• Есть на свете такая страна – Языковия. В ней живут различные части речи, которые имеют свои республики. Рядом с республикой причастий находились республики глаголов и наречий.
• Глаголам давно нравился один из городов причастий – городок «Освещённый». Он был культурным центром республики. Глаголы в одиночку не могли захватить город, так как причастия были очень сильными и смелыми. Тогда захватчики пошли на хитрость. Они послали Великое посольство с важным предложением в соседнюю республику наречий. Заслышав о войне, наречия решили принять это предложение, но с условием, что половина города достанется им. На том и порешили.
• На следующий день ровно в шесть часов утра наши захватчики уже стояли близ города. Собрав все войска, распределив их по местам, глаголы и наречия начали штурм. Осада города длилась неделю, затем наступила передышка. Во время этого перерыва причастия разработали план защиты и выстроились перед городом в две шеренги. Их войско состояло из пехоты, конницы и артиллерии.
• У наших ушки на макушке,
• Чуть утро осветило пушки
• И леса синие верхушки,
• Глаголы тут как тут.
• Войско глаголов наступало прямо в лоб. Они очень хорошо начали битву, и это не зря, потому, что глаголы обозначают действие предмета. С левого и с правого боку стали наступать наречия. Несмотря на это, причастия стали биться до последнего.
• Вдруг слева, справа, сзади, в лоб,
• Идут все войска чужаков.
• Причастий быстро окружили,
• Но те сдаваться не решили
• И смело продолжали бой!
• Захватчики действовали быстро и оперативно, да по количеству их было больше. Причастия очень отчаянно сражались, но победа была на стороне глаголов и наречий. В итоге победили захватчики.
• По уговору город был разделён на две части. Половину забрали наречия
, половину – глаголы.
Жителей города они решили улучшить и назвать деепричастиями,
что означало, причастие для дела. Какое же дело выполняли деепричастия?– особая форма Деепричастия стали обозначать незаконченное и законченное действие
. С тех пор появилось в Языковии ещё одно новое правило:
• Деепричастие глагола. В деепричастии совмещены признаки глагола и наречия.
Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.
Победа глаголов и наречий
• Признаки глагола
• Совершенный и несовершенный вид.
• Переходность и непереходность действия.
• Управляет зависимыми словами.
• Признаки наречия
Не изменяется (не склоняется, не спрягается).
• Не согласуется, не управляется.
• В предложении бывает обстоятельством.
НЕ с деепричастием
Слитно
Без НЕ
не употребляется: ненавидя негодуя
невзлюбив
Раздельно
В остальных случаях: не спеша
не зная
ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ
Деепричастие + Зависимое слово
Пропев до конца песню
, раненые начали петь ее сначала.
Голубь, увидя детей
, взлетел вверх.
Он что-то писал, наклонив голову
.
Деепричастия несовершенного вида
Что делая?
Основа глагола н.вр.
несов. вида + -а (-я)
сверкают - сверкая
Деепричастия совершенного вида
Что сделав?
основа неопр. ф. глагола совершенного вида +
-в (-вши), -ши, -а (-я)
Промокнуть + - в - промокнув
+ - ши - промокши
Увидят + -я - увидя
Правильное произношение
• Идти — идя, клеветать — клевеща, крыть — кроя, мыть — моя, начать — начав, ненавидеть — ненавидя, отнять — отняв, отречься — отрѐкшись, плакать — плача, поднять — подняв, пойти — пойдя, понять — поняв, прийти — придя, принять — приняв, сидеть — сидя, смотреть — смотря, хохотать — хохоча, шептать — шепча, щебетать — щебеча, щекотать — щекоча.
Техника безопасности.
Моя окна, не вставай на карниз.
Запиши фра
«Корректор».
- Найдите ошибки в данных предложениях. Исправьте их. Аргументируйте свой ответ.
• 1) Сидя у окна, в комнату влетел воробей.
• 2) Ваня, поступив в школу, и очень ее любил.
• 3) Возвратясь домой, шел дождь.
-Выразительно прочитайте текст. Спишите. - Как можно озаглавить его? - Найдите предложение с деепричастным оборотом и деепричастиями. - Какую роль они играют?
• Ранним августовским утром плыл я со своим проводником по горной речке. Спасаясь от шумных перекатов, проводник направил лодку в (не) глубокую протоку.
• Любуясь дикой жизнью, мы «работу» медведя услышали издали. Он громко ворчал, с треском ломая черёмуховые ветки, дотягиваясь до кистей любимых сладких ягод.
• Вытянув в трубочку свои подвижные губы, причмокивая, объедал медведь ягоды. Мы (не) выдержали и засмеялись.
• От (не) ожиданности медведь, растерявшись, рухнул в воду. Окунувшись с головой (1) он зафыркал (2) и (3) (не) оглядываясь на нас (4) поплыл вниз по реке.
Выполни задание
• Определите тип речи текста.
• А) рассуждение
• Б) описание
• В) повествование
• Г) повествование и рассуждение.
• В каком варианте ответа указаны все слова, в которых НЕ пишется раздельно?
А) (не) глубокую
Б) (не) выдержали
В) (не) ожиданности
Г) (не) оглядываясь
1)А,Б,В,Г 2)А,В 3) Б,Г 4) Б,В,Г
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
• Окунувшись с головой (1) он зафыркал (2) и (3) (не) оглядываясь на нас (4) поплыл вниз по реке.
• 1) 1,2,3,4 2)1,4 3) 1,3,4 4) 1,2,4
• Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов?
А)причмокивая
Б) проводник
В) услышали
морфологический
разбор деепричастия
вытянув
Произведите синтаксический разбор предложения
От (не)ожиданности медведь, растерявшись, рухнул в воду.
Ребята взялись за дело засучив рукава.
Засучив рукава, мама принялась месить тесто
.
Составьте два предложения, употребив в первом фразеологический оборот, во втором – деепричастный оборот
Высунув язык
- В каком варианте ответа правильно указаны все предложения, в которых допущена ошибка в употреблении деепричастия?
• А) Заканчивая сочинение, у меня кончилась тетрадь.
• Б) Зверь, поднявшись на задние лапы, громко рявкнул.
• В) Увидев ядовитую змею, ребят объял ужас
• Г) Среди кустов извивается, поблескивая на солнце, ручей.
1) А,В,Г 2) В,Г 3) Б,Г 4) А,В
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Исполняя эту пьесу,
• 1) было чувство радости.
• 2) я передавал свое настроение.
• 3) учитывался авторский замысел
.
• 4) зал хорошо слушал пианиста.
Попробуйте восстановить стихотворный шедевр Фета, помня о том, что мы говорим о деепричастных оборотах.
Ручьи журчат и извиваются,
И меж собой перекликаются,
В долину гулкую спешат.
И разыгравшиеся воды
Под беломраморные своды
С веселым грохотом летят.
ПОМНИТЕ, что
• - деепричастные обороты украшают речь, делают ее более эмоциональной, яркой.
• - предложения с причастными оборотами могут быть преобразованы в предложения с деепричастными оборотами.
• - предложения с однородными сказуемыми могут быть преобразованы в предложения с деепричастными оборотами.
• - сложносочиненные и сложноподчиненные предложения также преобразуются в предложения с деепричастными оборотами.
Найдите фразеологические обороты с деепричастиями,
к одному из них выполните рисунок.