Информационное производство как особое звено материального производства
В последние годы стало чрезвычайно модно говорить и писать об «информационной экономике», «инновационной экономике», «экономике знаний» и т.п. На эти темы написано множество статей и книг. В них содержится много ценных данных, интересных наблюдений, верных обобщений. Но и откровенной ерунды можно встретить немало. И чего не хватает, практически всем авторам – так это глубины проникновения в предмет, не хватает вскрытия противоречий «информационной экономики» капитализма.
Предметом исследования является информация как экономическая категория – информация как продукт труда и средство труда, информация как особого рода, специфический товар и, наконец, информация как объект собственности и капитал (вернее, объект, в котором «воплощено» общественное отношение под названием «капитал»).. На «истину в последней инстанции» не претендую, жду критику в свой адрес.
Понятие информации само по себе очень сложно и многогранно, так что даже дать содержательное определение «информации» совсем непросто. Самое простое, хотя и явно неполное, определение состоит в том, что информация «в широком понимании – новые сведения об окружающем мире, получаемые в результате взаимодействия с ним. В процессе использования информация может быть объектом хранения, передачи и преобразования» (Украинская Советская Энциклопедия, 1980, т. 4, с. 305). Информация, прежде всего, есть совокупность сведений, знаний о чем-либо, которые люди хранят, передают друг другу и используют в своей деятельности. Информация – результат активного отражения объективно существующего мира человеком, это – продукт труда, особого, специфического труда. Причем специфический труд по выработке, передаче, преобразованию информации тесно и неразрывно связан с трудом, направленным на преобразование материального мира и создание окружающего нас мира вещей, – с трудом в материальном производстве.
Ведь с чего начинается трудовая деятельность человека, направленная на производство какого-либо конкретного продукта? Она всегда начинается с выработки идеи, с идеального образа этого изделия, с проекта («прототипа», «прообраза») вещи, способной удовлетворить некоторую потребность человека, предварительно осознанную им. Перед тем как изготовить что-либо, неважно что – каменный топор, табурет или космический корабль, человек попервоначалу должен осознать потребность в этой вещи, причем сама эта потребность определяется наличным уровнем развития производительных сил; затем – идеально представить себе будущий продукт своего труда, его внешний облик, внутреннее устройство и т.д. Далее человеку необходимо разработать, на основании проекта вещи и с учетом наличия у него определенных средств производства, процесс ее изготовления. А для этого нужно разработать технологию (по определению – совокупность производственных методов и процессов) производства данного изделия, а потом уж применить ее практически.
Короче говоря, человек должен перво-наперво ответить на вопросы: что мне нужно? (какова потребность?) и что делать? И далее – на вопрос: как это сделать?
Проект вещи может содержаться непосредственно в голове ее творца, либо, если изделие достаточно сложно и его облик и устройство невозможно «удержать» в памяти и если производство данного изделия требует развитой кооперации труда, проект должен быть перенесен из головы на внешний по отношению к индивидууму носитель информации, став при этом достоянием всего общества или хотя бы его части. Например, он может быть перенесен на бумагу или в память ЭВМ. В этом случае будущий продукт труда существует в виде чертежей, эскизов, описаний, инженерных расчетов и прочей технической документации – в виде объективированной информации.
Итак, мы рассматриваем здесь информацию как совокупность нужных человеку в труде сведений (знаний).. Информация – это такой продукт отражения действительности и фактор ее целенаправленного преобразования, который может объективироваться – получать независимое от индивидуального сознания существование и благодаря этому в широких масштабах передаваться (распространяться) в пространстве и во времени, становясь достоянием общества. Таким образом, становится возможным дальнейшее движение информации между участниками общественного производства – возникает информационный поток. Благодаря этому же становится возможным применение особого рода машин, перерабатывающих и передающих объективированную информацию без непосредственного участия человека.
Только после того, как создан идеальный прототип вещи, т.е. вещь «изготовлена идеально», начинается собственно процесс материального производства.
Вообще же, при рассмотрении предмета нашего исследования нужно смотреть на него не возвышенным взором философа, а приземленным взглядом экономиста и «производственника», отвлекшись, именно в нашем случае, от основного вопроса философии. Ибо речь у нас идет не о знаниях (информации) как результате познания объективного мира человечеством. Речь идет всего лишь об информации как продукте труда, как продукте трудовых усилий (мыслительных и не только) конкретных людей, решающих некие конкретные, вставшие перед ними проблемы. Эти люди затратили труд, т.е. затратили свое жизненное время и энергию, и создали своим трудом информационный продукт, который фиксируется на вещественных носителях информации, становясь предметом обмена и – в условиях товарно-денежных отношений – товаром. Здесь важно именно лишь то, что информация – продукт труда, а того, как с точки зрения философской теории познания вырабатываются знания, в нашем экономическом исследовании вполне можно отвлечься…
Процесс производства конкретных вещных (состоящих из вещества, осязаемых) продуктов труда, процесс материального производства, можно мысленно разложить на три последовательные стадии. Первая стадия – познание человеком объективного мира. Результатом этой первой стадии являются человеческие представления об окружающем мире, о строении и свойствах материи; знания о законах, обусловливающих явления природы, о сущности этих явлений. Иначе говоря, результатом этой первой стадии единого производственного процесса является информация – совокупность сведений об окружающей действительности, необходимых для ее преобразования. Информация производственного назначения, или первичная производственная информация, так будем именовать ее впредь. Информация как продукт отражения объективной реальности и необходимый исходный фактор производства. Без этого исходного фактора производство функционировать не может, точно так же как не может оно осуществляться без наличия остальных своих исходных факторов, в частности вещества природы, на которое воздействует человек в процессе труда, и самого человека как субъекта производственной деятельности. Ибо человек может изготовить необходимые ему продукты (блага) лишь на основе познания окружающего мира, лишь на основе информации о нем – первичной производственной информации.
Производительный труд – это, по сути дела, труд, затрачиваемый на создание материальных благ, или, иначе, труд, создающий материальные условия бытия человека, материальную среду его жизни; это, как писал Маркс, «процесс, в котором человек своей собственной деятельностью опосредствует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой». Но регулирование и контролирование любого процесса предполагает сбор и обработку информации об объекте – как необходимый момент регулирования и контролирования. Собственно, контролирование и состоит в сборе, переработке и использовании информации для целенаправленного воздействия на некоторый объект (процесс). Поэтому выработка знаний о природе суть неотъемлемый момент комбинированного производительного труда, опосредствующего обмен веществ между человеком и природой и создающего из вещества природы материальные блага; стало быть, труд по выработке производственной информации сам есть производительный труд.
Этот труд также – хоть и опосредствованно – направлен на создание материальных благ, если, конечно, его результаты будут далее использованы для этого. Он не только формирует общественное сознание и удовлетворяет духовные потребности людей (что составляет содержание непроизводительного труда в духовном производстве); продукты его и, далее, изобретательского труда – знания, сведения, информация – выступают необходимыми факторами материального производства. Поэтому производство применяемой в материальном производстве информации включено как необходимый момент в само материальное производство. Это – «идеальное производство вещей», которое опирается на уже существующие производительные силы, направлено на удовлетворение возникающих и осознанных материальных потребностей и предшествует собственно производству тех или иных вещей. Оно неразрывно связано с изготовлением вещей и составляет с ним единый процесс производства материального бытия человека – процесс материального производства. И чем теснее связана наука с созданием материальных благ, тем в большей степени она сама является частью материального производства, является, как принято говорить, «непосредственной производительной силой».
Раз уж мы говорим о науке, вообще – о познавательной деятельности человека, как об одной из сторон и отраслей материального производства, то мы обязаны впредь описывать ее в терминах материального производства. Процесс познания мира с целью использовать полученные сведения в производстве материальных благ есть, как показано выше, процесс производительного труда. «Простыми моментами» процесса труда являются: «…целесообразная деятельность, или самый труд, предмет труда и средства труда» (К. Маркс).. Предметом труда – тем, «на что направлен человеческий труд» («Большая Советская энциклопедия», 2-е изд., т. 34, с.. 404) – здесь выступает материальный мир, объективная реальность, с которой взаимодействует и которую отражает познающий субъект. Средствами труда являются те инструменты и приборы, вообще комплекс вещей, посредством коих человек или запечатлевает объективную реальность во время наблюдения, или воздействует на нее в ходе эксперимента, дабы познать ее. Продуктом труда в данном случае является знание, информация – пока что еще «сырая информация», «сырой информационный материал», требующий приложения труда для его дальнейшей переработки.
В процессе познания используются, однако, и средства труда иного рода – «невещественные». «Извлеченную» из внешнего мира первичную, «сырую», эмпирическую информацию необходимо зафиксировать средствами языка, упорядочить, привести в систему, согласовать с открытыми ранее и проверенными практикой научными истинами. Ученые должны перейти с эмпирического уровня познания на теоретический, и этот переход осуществляется путем переработки первичной эмпирической информации. Процесс переработки информации осуществляется, если пока оставить в стороне вычислительные машины, расширяющие возможности мозга, в головах самих людей. Ясно, что поскольку обработка предмета труда осуществляется в самой голове, то на него нельзя воздействовать посредством внешних вещей, вещественных средств труда. В этом процессе используются иные средства труда – информационные, «невещественные».
Вторая стадия материального производства состоит в том, что на основе тех продуктов-знаний, что получены на предыдущей, первой стадии, создаются непосредственно идеи вещей, их идеальные образы, «матрицы», подлежащие воплощению; а также разрабатываются технологии изготовления этих вещей. Создаются проекты вещей – средств производства и предметов личного потребления – и схемы процессов. Конкретно: чертежи, технические описания, стандарты, маршрутно-технологические карты, рецептуры и прочие формы информации, непосредственно потребляемой в процессе производства вещей. На этой стадии как раз и осуществляется идеальное производство конкретной вещи, что предшествует собственно материальному производству. Выполняется обработка первичной информации и на этой основе вырабатывается вторичная, непосредственно производственная информация, которая является опять же фактором материального производства. Но теперь это уже не информация, просто отражающая мир, каков он есть, а информация, применяемая людьми для активного и целенаправленного преобразования действительности. Это, скажем так, «движущая» информация, направляющая труд по обработке вещества природы и определяющая этим форму, внутреннее строение и свойства рукотворных вещей, и потому она – непосредственный исходный фактор материального производства, необходимое условие процесса труда в вещном производстве; условие функционирования производства, что служит средством труда наряду с вещественными средствами труда.
Это – информация как непосредственная производительная сила, как сила труда. Производственная информация, как совокупность внешних по отношению к людям объектов («документов»), является необходимым объективным фактором производства, его непременным «участником»; является одной из составляющих производительных сил общества.
Информация может служить и предметом труда, и средством труда. Информационные предметы и средства труда выступают вместе как средства производства, как особые информационные средства производства, которые вместе с вещными средствами производства составляют средства производства вообще. И вещественные, и информационные средства производства суть прошлый человеческий труд, воплощенный в определенных объектах, которые используются людьми для осуществления «живого» труда, служат его необходимым условием, – применяя их, «живой» труд создает материальные блага. Средства производства не обязательно должны иметь вещественную природу, быть осязаемыми вещами – это представление ограниченно и ошибочно, и оно должно быть отброшено экономической наукой.
Итак, продуктом первых двух стадий единого производственного процесса является информация как исходный фактор, как условие процесса труда в непосредственно вещном производстве – непосредственном производстве вещей. Эти две стадии можно объединить под названием «производство информации», или «информационное производство». (Пока что под ним будет пониматься только производство производственной информации для нужд производства вещественных продуктов. Но вообще-то это лишь одна из отраслей информационного производства в широком смысле этого термина, хотя и имеющая, безусловно, наиважнейшее значение для общества.) Неправомерно противопоставлять информационное и непосредственно вещное производство. Они неразрывны как мозг и руки, составляя два звена единого процесса материального производства. В процессе своей специфической деятельности, опосредствующей обмен веществ с природой и создающей материальные условия своего бытия, человек черпает из природы и использует не только вещество, но также энергию и информацию. В материальном производстве создаются – создаются трудом человека – и соединяются, взаимодействуя, три потока: обрабатываемого вещества природы; энергии, движущей орудия производства; информации, направляющей это движение. Информационное производство создает информационный поток и доводит его до непосредственного вещного производства, потребляющего информацию как свое средство.
Непосредственное вещное производство является третьей и завершающей стадией материального производства, на которой труд по обработке вещества природы, направляемый производственной информацией, воплощает ее в вещественных продуктах – происходит овеществление информации. Информационный поток соединяется с вещественно-энергетическим потоком. На основе информационных «матриц» трудом, направленным на преобразование вещества природы, изготавливаются нужные человеку вещи – это есть конечный пункт всего процесса, ради которого всё, собственно, и начиналось и которому всё подчинено. В общем, знание выступает как начало труда, труд – как завершение знания..
Информационное производство – производство, вырабатывающее информацию, на основе которой создаются новые, невиданные ранее вещи и организуется «производство нового» (или «инновационное производство»), – существовало, во всяком случае в ег
Становление информационного производства
На протяжении большей части истории человечества вообще не существовало науки как особой деятельности. Познание окружающего мира осуществлялось первобытными людьми непосредственно в процессе производственной практики. И на основе такого «вненаучного познания», методом проб и ошибок, рождались «идеи нового» и делались, – не часто, едва ли не «раз в тысячу лет», – технические нововведения.
С установлением классового общества и разделением труда на физический и умственный возникла наука, которая с самого начала была более или менее тесно связана с производственными потребностями людей. Но вследствие прежде всего ее во многом умозрительного характера связь древней, «зародышевой» науки с вещным производством была всё же весьма слабой.
Информационное производство и непосредственное вещное производство еще не были разделены «во времени и пространстве» и «поделены» между людьми в обществе, а были слиты в единый, нерасчлененный производственный процесс. Участники материального производства сами занимались и генерацией «идей нового», и их воплощением. Соответственно информационный поток в системе производства практически отсутствовал, если не считать передачи знаний от старых мастеров к их детям и ученикам.
При этом технический прогресс продвигался очень медленно. Изобретения делались крайне редко, и облик производства оставался неизменным при жизни многих поколений людей. Производство было тогда именно «воспроизводством старого»..
В этом смысле можно утверждать, что производство материальных благ в ту эпоху сводилось к непосредственному вещному производству. Информационное производство существовало тогда лишь в зачаточном виде, и им вполне можно пренебречь, рассматривая в целом состояние общественного производства в те времена.
Капитализм впервые востребовал науку – опытную науку Нового времени – как источник производственной информации, служащий при капитализме получению прибыли. Само возникновение машинного производства было в немалой степени подготовлено трудами выдающихся математиков, физиков и механиков, связь науки с производством стала понемногу упрочняться, зародились технические науки; производство производственной информации начало помаленьку входить «в научное русло».
Вместе с тем произошло, по сути, новое общественное разделение труда: обособление информационного производства от непосредственно вещного. Если средневековый ремесленник совмещал в себе и конструктора, и технолога, и дизайнера, и собственно рабочего, то в рамках машинного производства, носящего по своей природе общественный, а не единично-изолированный характер, создание производственной информации стало делом профессионалов – ученых, конструкторов, дизайнеров, инженеров; рабочим же отвели роль исполнителей, «воплотителей чужих идей».
Появились профессиональные изобретатели (как, например, Т.А. Эдисон, Н. Тесла), занятые только «производством нового» («инновациями») и продажей своих инновационных разработок. Так, при машинном укладе производства начало оформляться как особая сфера производственной деятельности информационное производство – производство производственной информации; возник и стал набирать мощь информационный поток.
В тот период технический прогресс значительно ускорился по сравнению с предшествовавшими эпохами, но оставался еще весьма медленным, если рассматривать саму частоту изобретений и всевозможных инноваций. Маркс, например, прожил достаточно долгую жизнь, но так ли уж много крупных, революционных изобретений было сделано «на его глазах»?
«Воспроизводство старого» всё еще полностью доминировало над «производством нового». Последнее по-прежнему доставляло незначительную часть совокупного продукта общества. Поэтому, с точки зрения людей, живших в ту эпоху, производство материальных благ – это именно и исключительно непосредственное вещное производство: производство, труд в котором состоит в непосредственном воздействии человека на вещество природы при помощи вещественных средств труда. В силу неразвитости информационного производства его тогда невозможно было выделить как самостоятельную сферу производственной деятельности. Вот почему крупные экономисты того времени (включая Маркса) понимают средства производства именно и исключительно как вещественные средства производства, а товары – только как осязаемые вещи; и такое ограниченное понимание с тех пор утвердилось в виде догмы.
Столетиями и тысячелетиями жизнь людей изменялась неторопливо, хотя постепенно развитие всё же ускорялось. Зато в наше время мир меняется буквально на глазах!
Правда, капитализм ныне всё более тормозит научно-технический прогресс, препятствует внедрению ряда важнейших технических достижений, ведет к сворачиванию работ по многим направлениям. Поэтому в самое последнее время темпы научно-технического прогресса, быть может, даже и замедлились и в ряде отраслей техника топчется на месте, развиваясь лишь «по мелочам».
Если же брать в целом, ускорение технического прогресса есть тенденция, неизменно действующая «от сотворения каменного рубила», но только в середине XX века научно-технический прогресс приобрел характер взрывного процесса. Постепенно ускорявшееся на протяжении полутора столетий машинной эпохи развитие науки и техники подготовило качественный скачок, коим и стала в середине XX века научно-техническая революция (НТР).
Когда характеризуют эпоху НТР, очень часто употребляют определение «принципиально новый». Принципиально новые технологии, принципиально новые материалы с наперед заданными свойствами, принципиально новые источники энергии и т.д.
Особенно ярко ускорение технического прогресса проявляется, конечно же, в самой революционной области современной техники – в области компьютеров. Они совершенствуются с просто-таки головокружительной быстротой. Их мощности и возможности удваиваются каждые полтора-два года (закон Мура), и ультрановейший сегодня компьютер становится допотопным старьем чуть ли не через 5 лет! Что уж там говорить, если сейчас мобильный телефон оснащен микропроцессором, превышающим по производительности суммарную мощь всех процессоров, которые имелись на корабле «Аполлон», долетевшем в 1969 году до Луны!
Основная причина ускорения научно-технического прогресса состоит, очевидно, в том, что быстро возрастает абсолютная масса и относительная доля труда, занятого в сфере познания и изобретательства, то есть в сфере информационного производства. Чем больше рабочей силы занято производством информации (больше соответственно и ее производство), тем чаще изобретаются новые вещи, прежде всего новые машины и другие средства производства, и тем быстрее растут их технические характеристики и производительность труда, применяющего их. Дополнительные затраты труда в производстве информации (в производстве знаний) окупаются большей по величине экономией труда в непосредственно вещном производстве, поскольку там благодаря новым машинам, технологиям, новым формам и методам организации производства намного повышаются производительность труда и качество продукции.
Повышение производительности труда за счет внедрения более эффективной техники позволяет, в свою очередь, высвободить некоторое количество труда из сферы непосредственного производства вещей и «перебросить» его в сферу информационного производства, что приводит к новому увеличению продукции последнего и ускорению – самоускорению! – научно-технического прогресса. Первым важным экономическим следствием ускорения технического прогресса, – важным с точки зрения «исторических судеб» капитализма, – является соответствующее ускорение морального износа оборудования и сокращение сроков амортизации основных фондов. А оно, в свою очередь, побуждает капиталистов еще более убыстрять разработку и внедрение новой техники, а значит, заставляет «бросать» одновременно всё больше труда на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР).
Рост объемов информационного производства, выражаемых числом и объемом научных публикаций, количеством изобретений, объемом технической документации и рядом других показателей, опережает рост непосредственного вещного производства и благодаря этому ускоряет последний, служит мощной основой увеличения всего общественного производства и умножения общественного богатства, – пока что, однако, только в интересах капитала, а не всего общества.
Ускорение научно-технического прогресса обусловлено, кроме того, «кумулятивным эффектом» накопления знаний. Накопление знаний выступает как накопление информационных средств труда, и это увеличение их массы ведет к повышению производительной силы труда тех, кто занят производством новых знаний на основе знаний имеющихся. Чем большим количеством знаний располагает общество, тем больший объем новых знаний оно вырабатывает за определенный промежуток времени. Как показали современные исследования, зависимость темпов «роста науки» от объемов накопленных знаний носит даже не пропорциональный (как полагал, например, Ф. Энгельс), а более «крутой» – экспоненциальный характер.
Вообще, информационные средства труда становятся в наше время действительно важнейшими средствами труда – в том смысле, что рост их массы, который выступает как ускоряющееся накопление знаний, во всё большей мере обусловливает увеличение всего общественного производства и общественного богатства.
Так как ум человеческий вторгается во всё более сложные природные явления, в «микро- и мегамиры», и так как всё более усложняется техника, то соответственно необходим всё больший объем «подготовительной работы» по наработке производственной информации, предшествующей непосредственному производству каждой новой вещи.
<....> Подсчитано, что для увеличения производства материальных благ вдвое объем информации должен возрасти в 4 раза, а для десятикратного увеличения – в 100 раз. Данное положение сформулировано как закон Харкевича: для получения линейного роста ВВП нужно суметь обеспечить квадратичный рост производства информации.
В общем, всё большая доля общественного труда затрачивается не на непосредственное производство вещных продуктов путем воздействия на вещество природы, а на выработку необходимой для этого информации; всё большая доля общественного труда кристаллизуется в производственной информации, в знаниях, востребованных материальным производством. Всё больше труда прилагается к информационным предметам труда, для чего используется растущая масса информационных средств труда.
По мере развития производительных сил человек всё меньше времени непосредственно «делает» вещи и всё больше времени «думает, что и как делать», – в этом состоит непременное условие ускорения научно-технического прогресса и основание качественного развития средств производства. Можно даже утверждать, что более быстрый рост производства производственной информации по сравнению с ростом производства вещных средств производства представляет собой еще одно необходимое условие расширенного воспроизводства – наряду с тем условием, что производство средств производства должно расти быстрее, чем производство предметов личного потребления.
<...> Фундаментальная наука, и фактически только она, производит первичную производственную информацию, причем, как показывает жизнь, даже самые абстрактные, самые «непрактичные» научные теории рано или поздно получают конкретное практическое применение. Информационный поток зарождается в недрах фундаментальной науки, проходит затем «сквозь» прикладную науку и проектно-конструкторскую сферу и сливается с вещественным и энергетическим потоками в непосредственно вещном производстве.
Именно в эпоху НТР информационное производство (включающее в себя науку как свое ядро) сложилось как самостоятельная и важнейшая отрасль материального производства. Информационное производство растет более высокими темпами по сравнению с непосредственным вещным производством, результатом чего должно стать достижение такого состояния, когда информационные продукты труда, представляющие собой информацию, знания, составят наибольшую часть валового общественного продукта. Иными словами, удельная доля той части совокупного общественного продукта, которая создается в сфере информационного производства, по мере научно-технического прогресса закономерно возрастает, в ходе НТР становится сопоставимой с долей продукта непосредственно вещного производства и далее – даже большей, чем последняя. В этом, по-моему, состоит исходный пункт и важнейшая, первичная, наиболее фундаментальная черта научно-технической революции, и к этой черте, кстати, могут быть сведены многие другие, приводимые в литературе как самостоятельные черты НТР (появление принципиально новых материалов, технологий, источников энергии и т.д.).
Как известно, средний прирост ВВП в большинстве стран составляет всего пару процентов в год. В то же время темпы роста производства информации, в частности научной информации, выше на порядок, и темпы эти неуклонно и стремительно возрастают. По расчетам специалистов, в начале прошлого века объем знаний удваивался каждые 50 лет. В настоящее время удвоение объема научной информации занимает всего лишь один год, а по существующим прогнозам в недалекой перспективе объем информации будет удваиваться за один месяц!
По мере развития техники и технологий непосредственное вещное производство «вбирает» в себя всё больше информации; продукция современной промышленности, особенно ее высокотехнологичных отраслей, становится все более «информационноемкой». По сути, «высокотехнологичный» – синоним моего слова-окказионализма «информационноемкий».
Производство и накопление знаний выступают основой качественного развития средств производства и самих работников, а значит, основой качественного роста производительных сил вообще; а этот рост, в свою очередь, обусловливает дальнейшее увеличение производства знаний и ускорение процесса их накопления. Знание создает обществу новую, качественно более высокую производительную силу.
«Знание – сила», производительная сила, и за всякой производительной силой скрывается Знание. Информация является предельно общей и абстрактной формой существования тех или иных производительных сил, первичной (с производственно-экономической точки зрения) по отношению к конкретным единичным формам их вещного бытия. Производительные силы имеют двойственную природу – информационную и вещественную. По мере их развития их информационная природа проявляется всё более отчетливо.. Средства производства всё в большей и большей степени становятся именно овеществленной информацией, а люди, участники материального производства, – носителями высоких знаний. Информация сделалась в наше время важнейшим общественным богатством и главной движущей силой развития производства, «силой развития производительных сил». Поэтому развитие производительных сил всё в большей мере сводится к выработке, накоплению, распространению и использованию – овеществлению – информации. Соответственно развитие производительных сил требует таких общественных производственных отношений, которые и способствовали бы в наибольшей степени выработке, накоплению, распространению и использованию информации..