РефератыИсторияШпШпаргалка по истории в 9 классе украинской школы

Шпаргалка по истории в 9 классе украинской школы



















1
место:берега рек днестра, южный буга, днепр.


20 поселений. земледелие: рало, мотыга, каме-


нная земнотёрка, серп с кремневым вкладыш-


ем. РАСТЕНИЯ: рож, проса, пшеница. ремесло: тк-


ачи, гончары, изобретена лучная дрель скремн-


евым сверлом. вера СВЕРХ ЕСТЕСТВЕННЫЕ силы.


2 «
с.»= впервые упоминается у: кесарийского=


историк, императора маврика стратега. анты=


(реки днепр, днестр. ЗЕМЛЕДЕЛИЕ= рало, мотыга,


плуг с железным наконечником
, серпы=жнлез-


ный
. растения: как в б.1 в.1+гречка, капуста, ре-


па, лук. торговля=рим, арабы, гречес. колонии).


3
к.р. ускорила экономическое политическое


и культурное развитие восточных СЛАВЯН, к.р.


важный этап формирования древне-руской на-


родности, к.р. отстояла свои земли от вторжен


ия КОЧЕВНИКОВ, к.р. была центром международ-


ной торговли, к.р. первая форма укр. госуд-сти.


4
п. н. русь и укр.= ((НОРМАНСКАЯ=авторы
– баер и


милер, русь- финское название шведов), (анти-


норманская=а.- грушецкий, костомаров– «кие-


вскую русь создали словяне»)). цетата: «о нём


вся укр. много постона»- гибель переяслава. в.


к.к.= кий создал куябию= аскольд и дир= олег.


5
о.=поход на константинополь
=разграбил его,


прибил щит на воротах его= выгодный для о.


торговый договор. и.=сын рюрика=не удачный


поход на к.=т.к. византийцы греческим огнём


сожгли флот игоря= бегство в киев. и.= сбор да-


ни- продукты=3 похода=и.=месть ольги за муж.


л.у.= причины: полное ПОРАЖЕНИЕ ЛИТВЫ в вой-


не с рос.=польша
+летва=речь посполита. един-


ые=гос-ое устройство, денежная СИСТЕМА, зак-


оны, суд, сейм
, король (ИЗБИРАЕТСЯ с.). значен-


ие л.у.=УСИЛЕНИЕ полонизации укр. земель, зах


ват укр. земель
=закрепощение у.з. п. шляхтой.


брестская уния
=причины: стремление в вотика-


на ПОДЧИНИТЬ у.п.ц.; стремление оградить себя


от влияния московского патриарха. содержан--


ие у.=(у.п.ц. признала основные правила катол-


иков; у.п.ц. перешла под власть ватикана)=раз-


дел укр. на две конфесии=грекокатолики, прав.


собственость православных
монастырей=кат-


оликам. идея ВОЗРОЖДЕНИЯ
у.п.ц.=((острожский=


построил на свои деньги о. академию), (борец-


кий= п. СВЯЩЕНИК, создал киевское
брацтво
и


школу, разделил укр. на 6 епископств=в. у.п.ц.),


(сагайдачный= защещая веру вступил в к.б. )).


б.= организация православных укр. в городах,


целью которых являлась подержание церкви.


1-ая БРАТСКАЯ школа
= в г. львове, для: горожан,


крестьян, шляхты. её ректор борецкий
. приняли


устав школьный=учитель должен быть: набож-


ный, не ПЬЯНИЦА. 2-ая б.ш. в киеве= для укр. р.б.


первое УПОМИНАНИЕ об укр. КАЗАках 1489 в «хро-


нике» бельского. причины: потребность в созд-


нии такой общественой силы на укр. которая


СТАЛА Б творцом собственой гос-ти, не достат-


аток земли. крестьяне получили в диком поле


землю и на 10-20 лет ОСВОБОЖДЕНЫ от налогов.


1846 в укр. было кирило - мефодиевское братст
-


во
=основатель и участник т.ш. ВЕДУЩИЕ худо-


жники помоги т.ш. выкупится из крепостной


неволи и затем получить образование в импер-


аторской академии художеств. т.к. т.ш. за нез-


ависем-ть укр., после к.м.б.=сослан в оренбург.


слобожанщина и левобережье=автономные са-


моуправляемые = харьковская, полтавская,че


рниговская. правобережье и волынь = (росийск-


ие губернии = киевская, подольская), (волынк-


ая). юг 3 губернии = екатерина славская, херсо-


нская, таврическая. вос. галиция + западная=


крепостной гнёт=урочная система – это систе-


ма при которой каждый крестьянен получал


ежедневное задание выполнял его за 2 - 3 дня.


барщина 5-6 дней в неделю.чумаки-люди, зани-


мающиеся торгово-извоздным промыслом=зе-


рно, пароход 1823 днепр«пчёлка», ярмарки,соль


капнист написал «оду о рабстве»; начинается


системное ИСЛЕДОВАНИЕ различных аспектов


жизни укр. народа; НАИБОЛьшЕе влияние име-


ла полтавская ложа= «любовь к истине»=котл-


яревский; «ложа ОБЕДИНёНЫХ СЛАВЯН»= росциш-


евский, харлинский= их цель: автономная укр.


декабристы поняли, что причинамы ОТСТАЛОС-


ти рос. является: самодержавие, КРЕПОСТНИЧЕ-


СТВО. ю.о.= руководитель пестель, место=тулч-


ин(п.), каменька(волконский), васельков(мура-


вьёв),цели: крепосного права, монархия. о.с.с.=


цели: самодержавие,национальный гнёт,кр-во.


















6
о.=вдова игоря. ЦИТАТА: «о. княгиня красивая,


хитрая, мудрая». крещенье о. в константинопо


ЛЕ. реформа о.= (дань
собирать не там и тогда,


где и когда захочется киевскому князю, а зар-


анее ОПРЕДЕЛёНОЕ время и месте. д. должна бы-


ть посильной. д. мехами в княжескую козну ).


7
с.=сын ольги и игоря. грушевский=странству-


ющий рыцарь, запорожец на киевском присто-


ле. роль ГЛАВЫ гос-ва у с. отсутствует на 2-рой


план, его страсть война=(большой восточный


поход
=вятичи, болгары, г.итиль; БАЛКАНСКИЙ п.


= болгарское царство= г.переяславец= куря= с.).


8
владимир выбрал одну из мировых религий=


ХРИСТИАНСКУЮ
, ИСЛАМская, ИУДейская=ЗА КРА-


СОТУ БОГОСЛУЖЕНИЯ. ЭТАПЫ: ЖЕНИТЬБА ВЛАДИМ-


ИРА НА СЕСТРЕ ВИЗАНТИЙСКИХ ИМПЕРАТОРОВ, РА-


ЗРУШЕНИЯ КАПИЩА(МЕСТО ПОКЛОНЕНИЯ) И ИДОЛ-


ОВ, КРЕЩЕНИЕ КИЕВЛЯН В ДНЕПРЕ, КРЕЩЕНИЕ влад.


9
в каждый город в к.р. ВЛАДИМИР послал по 1-


му из 12 законно рожденных детей. отстранил


от власти местных князей. т.е. вся власть у рю


риковичей. дружина вместо дальних походов


стала охранять границы к.р. ПОВЫСИЛ народн-


ый, время правление ВЛАДИМИРА РАСЦВЕТ к.р.


2 версии гуде возникла сечь=40-50 г.16 в. остров


томаковка или 1556 г. о. малая хортица=вешне


вецкий, центры сечи майдан= место сбора, ра-


ды=общее собрание казаков где ИЗБИРАЛИ: каш-


евого АТАМАНА. писарь, есаул, обозный, судья,


женщины. з.с.= поланки=полки=сотни=курени.


на укр. был тройной гнёт: национальный, рели-


геозный, феодальный=принежение укр. культу-


ры, языка, ПРАВОСЛАВНОЙ веры. рост национал-


ьного освободительного движения=пробужде-


ние националь. сознания укр.=более внимате-


льное отношение к культуре, языку, истории.


главные враги укр. народа=поляки, татары, ту


рки. за 1-н набег на укр. земли в рабство от 3 до


30000 тыс. укр.=рынок рабов г.кафа. набеги=зим-


ние т.к. замерзали реки, летом по 5-и дорогам.


набег=внезапный, ожидаемый. в походе на ка-


фу освободил 25000 укр. умер=имущество к.б-у.


полное закрепощение укр. крестьян в речь пос-


полита= рядовые казаки готовы с оружием в


руках защищать крестьян. 20-30 г. КАЗАЦКИЕ вос


тания под РУКОВОДСТВОМ: сулемы, тараса фёд-


оровича, жмайла= возраждение у.п.ц.= может


открывать школы и типографии, владеть земл.


киев=шевченко, кулиш, савич, навроцкий, мар-


кович, посяда, костомаров ..=состав: 12 «братч-


иков»= програма в «книге бытия укр. народа»=


цели: достигнуть укр. национально-государст-


венной НЕЗАВИСИМОСТИ с демократическим ст-


роем .. методы борбы= мирный, НАСИЛЬСТВЕНЫЙ.


р.т.=полулегальный, демократический, просве-


тительный и литературный кружок, львов, уча-


сники головацкий, шашкеевич, вагелевич. це-


ль: внедрение укр. языка и культуры во все све-


ры жизни. итог: р.т. значение: первая попытка


укр. народа заявить о своём существовании.


органы власти= (г.р.р. лидер яхимович. цель: за


раздел галиции на восточную для укр и зап. д-


ля поляков = император против) ~ (ц.н.р. состав


польская шляхта. ИЗБИРАЛИ депутатов в рейхс


тат) + (р.с. состав укр. цель: борьба ПРОТИВ г.р.р.


за власть в галиции)=львов. 53г указ=барьщина


притеснение властей= воскресные школы, вал-


уевский циркуляр=м.в.д.= (печатанье укр. книг,


обучение в школах и университетах на рус.эм-


ский указ=г.эмс(германия)=александрII=завоз-


ить в рос. империю укр. книги напечатаные за


границей, укр. спектакли, концерты укр. песен)


















10
к книгам проявлял страсть, ПРИКАЗАЛ собрать пер-


вую в к.р. библиотеку рукописных книг=божествен-


ных книг=2мастерские по переписке=киев,чернигов-


открыл первую школу мальчиков при софийском


соборе и для девочек при андреевском монастыре.


закон: после смерти отца власть к старшему сыну.


11
ярослав мудрый «свёкр и тест европы» т.к. сам же-


нат на ШВЕЦКОЙ пренцесе. у него 3 дочери=анна-кор-


олева франции, елизовета-королева норвегии, анас-


тасия-королева венгрии. два сына изяслав и святос-


лав женаты на немецких княжнах. сестра ярослава


замужем за польским королём коземиром. т.о. войн


12
луганщина часть слободской укр.=слобода-посё-


лок освобождённых от 20-30 лет налогов.=между ай-


даром и белой=белолуцк. на айдаре=новопсков. ста-


робельск. мартыновка. сватова. кременая. заставля-


ли выращивать земл-ной орех или тарьтюфель. коне-


водство, чумачество-торгово-извоздный промысел.


13
стал князём киевским в 60 лет т.к. во время воста-


ния в киеве бояре пригласили его ПОДАВИТЬ востан-


ие истать киевским князём. организатор сезда княз-


ей г. люблеч 1097г.=цель: усобицы=«пусть каждый де-


ржит вотчину свою», борьба СПОЛОВЦАМИ=83 похода=


200 половецких вождей, смерть мономаха фиод. раз.


угнетение укр. крестьян польской шляхтой. национ-


альный гнёт. борьба казаков за свои права и привел-


егии. религеозный гнёт. началовойны=его бегство в


зап. сечь=избрание его гетманом, призыв укр.начать


войну с польшей. май 1648 г. битва под жёлтыми вод-


ами = победа б.х. т.к.половина войска перешла к б.х.


б.х. родился в г.чегирине. его отец чегеринский сотн-


ник. окончил во львове ИЕЗУИТСКую колегию. участ-


вует в походе САГАЙДАЧНОГО на москву вместе с по-


ляками. вместе с отцом в битве под цецорой = отец.


б.х.= в плен к татарам= выкуплен. в 30 лет женился =


юрий,остап,тимоша-погиб. умер в 1657г. в г.чегерине.


во время освободительной войны б.х. заключил со-


юз с крымским ханом=татар. военая конеца для во-


йск с полшей. союз б.х. с ТРАНСИЛЬВАНИЕЙ, ВАЛАХИЕЙ,


венецией, австрией, швецией. б.х. думает о перехо-


де укр. под покровительство турции. октябрь 1563 зе


. мский собор в москве принял укр.«мартавс. статьи»


крымский хан показал себя не НАДЕЖНЫМ союзник-


ом б.х. в освободительной войне. турция восприним-


алась с укр. как враг. два посольство б.х. в швецию


ЗАКОНЧИЛИСЬ без результата. т.к. молдавия, МОЛАхИЯ,


не обладали достаточной военой силы=оставил св-


ой выбор на росии=т.о. росия союзник с укр. в войне.


указ александра II = личная свобода крестьян, права


крестьян: женится без разрешения помещика, иметь


землю, имущество передавать по наследству, зани-


матся промыслами и торговлей. для уплаты выкупа


создан крестьянский гос-ый банк=суда за 49 лет+6%г


т.о. к. заплатили за земли за свободу свою и семью.


земская реформа
= земство-органы местного самоу-


правления в селе, вопросы
= библиотеки, больницы,


школы, дороги. городская реформа=думы, в.=как у з.


р., военая р.= рекруты = всеобщая военая повиность,


открыты новые военые училища, парусный флот
=па


ровой ф.,судебная=сословный суд=общий,открытый


к.-п. организации, целью которых было=развитие на-


циональной идеи, путём издания книг проведение


вечеров. петербург= кулиш, костомаров, шевченко =


«основа»= первый укр. ЕЖЕМЕСЯЧНИК=финансы=журн


ал. киев, ХАРЬКОВ=воскресные школы
,более 100школ=


в.ш.= грамады в киеве=в.а., драгоманов = рус. газету.


=цель: поиски свободных земель для сельскохозяйс-


ТВЕНОЙ обрабодки. причины эмиграции= малоземел-


ие, политекоправительства поощерявшая эмиграц-


ия=льготный проезд, кредиты, налоги 2-3 г., военская


служба. ЭМИГРАЦИЯ из западной укр. в с.ш.а.15 тыс.
ч.,


канаду170 т.ч., аргентину, бразилию14,5 т.ч.- джунгли.


















14
натуральное хозяйство(в котором производится


всё необходимое для жизни ). развитие фиодально-


го землевладения. отделение отдельных княжеств.


появление сильных ПОЛИТИЧЕСКИХ центров. ослабл-


ение великого князя. ФЕОДАЛЬНЫЕ войны=ослабила


обороноспособность к.р.=монголо-тат-ры зах-ли к.р.


15
ПИСМЕННОСТЬ была на руси до принятия хрестиан-


ства. т.к. договоры киевских князей и византийск-


их императоров, берестяные ГРАМОТЫ, пергамент ос-


обым образом обработаная кожа телят и ягнят. пис-


али чернилами= дубовые шышки + клей вишнёвый +


вода.для 1 книги нужно убить 200-300 телят или ягнят.


16
десятиная церковь-поприказу владимира= разруш-


ена во время взятия киева батыем. софийский собор=


11в. по приказу ярослава мудрого на месте разгрома п е печенегов.=13 купол ов, высота центрального 30 м. ст-


роили собор 30лет. в нутри=мазайка=картина вылаже-


ная цветными стёклами, фреска=рес-ок мас-ой кр-ой.


17
(грецкая земля=столица г.галечь. при ярославе (бо-


рьба бояр за власть)=ослабления княжества.)+(волы-


нская = меньше разделялась МЕЖДОУСОБИЦЕЙ т.к. до-


сталась прямому потомку киевскому князю рома-


ну). привёл землю в цветущее состояние. боярская


позиция = но в 1205 бояре организовали заговор = р.


окончил киево-могилянский колегиум=служба у по


льского короля=в битве под жёлтыми водами попал


в плен к татарам=выкуплен б.х-м. за коня. после сме


рти б.х.= хмельницкий 16 лет гетман 3 месяца «невда-


лый сын б.х.»,выговский=ОРИЕНТАЦИЯ на польшу. заг


овор укр. старшины= его бегство в варшаву= казнь.


укр.=войско ЗАПОРОЖСКОЕ=гетманщина=власть у ге-


тмана=военая, ПОЛИТИЧЕСКАЯ, судебная, администр-


АТИВНАЯ=войско запорожское=полки, сотни, курень.


генеральная старшина=есаул(порядок), писарь(кан-


ЦЕЛЯРИЯ), судья, обозный (артилерия). высший орган


власти у казацкой рады ( формально – на бумаге ).


земли к западу от реки лугань принадлежали войску


запорожскому. пикеты-это пограничные РАЗЕЗДЫ каз-


ацких отрядов. курган- центр пикета, ОКРУЖёН крепос-


тным валом= возникло село макаров яр. (каменый бр-


от, вергунка, ЛУГАНСК, славяносерпск)=5,6 куреней. пр-


озвища зимовщиков= сидневы, гречкосен, баболюб.


дорошенко=внук гетмана, в 26 лет КАЗАЧИЙ полковн


ик, с 1665-76 гетман=цель:ЛЕВОБЕРЕЖЬЕ+правобережье. пе союзники–турция=собирался передать укр. под покр


овительство турции=его враги: татары, поляки, рос-


сия = русский царь водит войска на лево-БЕРЕЖНую


укр.= его орест = сылка в подмосковье= там и умер.


м. = обществено полетическое течение в ЗАПАДНОЙ


укр
.=наумович, зубринский, головацкий= писали на


смеси=рус.,укр., польского, старословянского=орие
-


нтирована
на росию. н.=

-- о. на пропаганду укр. яз =


народные библиотеки, укр. концерты и спектакли,от-


крыли ПРОСВЕЩЕНИЕ ОБЩЕСТВА для ПРОПАГАНДЫ укр.я..


д. окончил ИСТОРИКо-филологический факультет ки-


евского университета
. БУДУЧИ студентом, вступил


в киевскую громаду
, став одним из её лидеров. был


по решению александраII уволен из у. руководство


старой г. отправило д. в женову. старался обеденить


задачи укр. освободит-го движения. за автономию.


руп= харьковь= ((нуп= михновский= цель
: самостійна


укр.), (усдс= меленевский, елтуховский= ц.: автономн
-


ая укр. в составе росийской империи
), (усдрп= порш,


винеченко, петлюра=ц.:--)). киев= ((удп=лотоцкий,чика-


ленка), (урп=гринченко, ефремов))=ц.: рос. констанцио-


ная монархия, а укр.автономная В СОСТАВЕ рос.импер.


х.а. родилась в чернигове, в семье учителя гемназии.


и дворянки. отец потратил состояние матери= не оп-


лачивает образование х.а. в 18 л. вышла замуж за ал
-


чевского
=создал первую громаду в харкове. х.а. соз


даёт воскресную школу и там работает. а. покупает


село олексеевка= х.а. строит крестьянскую школу.


















18
роман=(ДАНИЛА
, васелько). рос д. в г. БУДЕ вместе с


сыном венгерского короля. в 22 года принимает уча-


стие в битве на реке калка = тяжело ранен едва оста-


лся жив. возвращает себе галецкое кн.+волынское+


киев. в 1253 получил от папы римского карону=папа


хотел окатоличить р. земли, р. хотел крестовый пох.


19
васелько=сын владимир= правил 29 лет правил во-


лынью = любимое занятие чтение и ПЕРЕПИСЫВАНИЕ


рукописных книг. данило=сын лев=25 лет правил га-


лицией = сын льва юрий вновь обединил галицию и


волынь. король руси юрий=андрей, лев=погиблив бо-


ях с монголо-татарами=конец ДИНАСТИИ роман-чей.


20
причины военых успехов монголо-татар: м.т.-кач-


евники, садоводы-им постояно нужны новые пастб-


бища. жестокая дисцеплина за бегство 1 война козн


или 10 войнов. 1223 - битва на реке калка. м.т.~ руские


княжества=6 князей, 90%ВОИНОВ. 1240 батый ЗАВОЕВАЛ


переяслав, чернигов, киев. укр. ОБОРОНОСПОСОБНОСть


21
причины успехов л. заключались в ослаблении и


РАЗДРОБЛЕНОСТИ укр. земель. в в.к.л. 9/10 населения со-


ставляли укр., БЕЛОРУСЫ и рус.=гос-ая религия право-


славное ХРИСТИАНСТВО. в.к.л. являлось руско-литовс-


ким гос-ом= но витовт ЛИКВИДИРОВАЛ крупные к.: но- о вгород-северское, волынское, подольское, киевское


(тоже что в б.15 в.2). участник освободительной вой-


ны б.х. в 50-70 г. 17 в. организовал 100 походов против


турок и татар=в 50 битвах победил.турецкий султан


прозвал его шайтаном и ОБЪЯВИЛ награду за его го-


лову. 15-ть раз ИЗБИРАЛСЯ кошевым атаманом. на пе-


реяславской раде не принял присягу рускому царю.


(школа при киево-печерской лавре+киевская брацк-


ая школа)=1632г. 12 лет учёбы, 8 класов. 30 предметов=


главные=латынь, греческий, старо-словянский, бог-


ословие, стихо - сложение, РИТОРИКА (умение краси-


во говорить). число студентов 2 000 чел. выпусники:


выговский, хмельницкий, сковорода, ком-ор ведель.


родился в селе мазепенцы. отец укр. шляхтич=служ-


ил у польского короля, дорошенка, (самайловича)=


м. пишет на него донос петруI, даёт 10 000 злотых=м.


гетман укр. п.i за это м. : генерал рус. армии, тайный


советник, князь. переговоры = карл 12 не зависимая


укр., м. к.12 должен:50000 казаков, фураж. г.бендеры м.


=чех, из рода баронов. отец погиб в хотенской битве


о. окончил киево-могелянский колегиум при мазе-


пе был генеральным писарем= бежал вместе с м. в г.


бэндеры. автор первой КОНСТИТУЦИИ (не когда не бы-


ла принята)=главная идея ограничить власть гетма-


на = главная власть у старшины=ИЗБИРАЛИСЬ радой.


укр. партии БОЙКОТИРОВАЛИ выборы в первую думу,


кроме укр. радикальной партии и укр. демократичес-


кой партии= от них избрано 6 депутатов, а всего от


укр. 102 депутата= (СВЯЩЕНИКОВ-1%, крестьян-40%, раб-


очих-10%, помещиков-20%, ИНТЕЛИГЕНЦИИ-20%)=из них


45 депутатов ОБЪЕДИНЕНЫХ в укр. думскую громаду.


г. учился в тифлиской гимназии, затем на историко-


филологическом факультете киевского университе-
-


та
. переехал во львов
и возглавил кафедру укр. исто


рии во л.у. становится одним из основателей укр.


НАЦИОНАЛНО-демократической партии. организовал


и возглавил укр. научное общество. АРЕСТОВАН рос.


ч.з.=стефанович, деч, бохановский= КРЕСТЬЯНЕ= тайн-


ые ВОРУЖЕНИЕ
для организации в. востания=налоги,


самовольный раздел земли, ( ходоки к царю= орест


более 1000 крестьян=каторга, сылка), (руководители:


смертная казнь= бежали из тюрмы). южно-руский ра-


бочий союз
=киев=ковальская, щедрин, богомолец=с.


выхвостовская трогедия=крестьяне разгромили уса-


дьбу помещика и сожгли водочный завод. сороченс-


кая трогедия=крестьяне не дали АРЕСТОВАТЬ призыва-


ющего к востанию и вместо него арестовали прист-


ова. востание на броненосце «потёмкин»=БОРЩ с чер-


вивым мясом. востание на КРЕЙСЕРЕ «очаков»=шмит.


















22
борба за сохранение укр. гос-ва вызвала: централ-


изована ПОЛИТИКА л. князя, наступление польши, ка-


ТОЛИЦИЗМ, угроза утраты власти православных фео-


далов. кревская уния= в.к.л. (1385 польша, ягайло+по-


льская королева)= цель: ОБЕДИНЕНИЕ для борьбы с те-


втонским орденом. сигизмунд ~ с.(чернигов)= война.


23
во ГЛАВЕ крымского ханства
=хан. борба за власть


=
долше всех была династия гиреев. один из сыновей


хана ПОСТОЯНО был в СТАМБУЛЕ при дворе турецкого


султана как заложник. судили в крымском х. по кар-


ану или шариату. важные вопросы в крыму решал


диван. вопросы со странами решались подарками.


24
шляхта=(20-30 княжеских родов из ДИНАСТИИ рюрик-


овичей - гидиминовичей. БОЛЬШИНСТВО жило на волы-


не = вишневецкие, заславские, острожские), (несколь-


ко сотен семейств корни из бояр киевской руси,собст


веность их от 10 до 15 сёл), (тысячи семей корни из кре-


стьян и мещан. земли едва хватало чтобы не умереть)


25
половцы=
кепчаки=
(куманы=кумания=центр: бере-


га северного донца=зимовники для скота=лошади,


овцы, верблюды). раскопки грушовой балки. вывод:


символ кормильца вождя рода племени. религия по-


ловцев=(язычники=капище на вершине кургана= ме-


сто для кострищ, яма для ЖЕРТВОПРИНОШ ен., идалы).


СТРЕМИТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УКР. ИСКУСТВА И ЛИТЕРАТУры


укр. культура ЛИШИЛАСЬ своих самобытных черт и


была ПОДВЕРЖЕНА русификации. скоровода=странст-


вующий философ. знал=ЛАТИНСКИЙ, греческий, поль


ский,немецкий, ЦЕРКОВНО-СЛАВЯНСКИЙ. березовский=


имя ВЫБИТО золотыми буквами у входа в академию.


главный архитектурный стиль=бароко. памятники


архитектуры=николаевский собор в неживе, троецк-


ий собор, ЦЕРКОВЬ вознесения г. переяслов = т.к.боль-


шинство соборов построены на деньги мазепы = эт-


от стиль получил название мазепенская барока. ви-


ды живописи = ИКОНОПИСЬ, партретная= портрет б.х.


ЛИКВИДАЦИЯ з.с.=указ екатериныIi=з.c.=её вооружение,


архив, клейноды=вывезены в росию. последний коше-


вой АТАМАН сечи= калнышевский=орест заточение в


соловецкий монастырь на 25 лет=встреча с а.I=смерть.


в 112лет. причины разрушения з.с.: росия-абсолютная


монархия, а з.с. республика; в з.с. КРЕПОСНОЕ право.


=младший брат ЕЛИЗАВЕТЫ петровны. окончил лудш-


ие университеты ЕВРОПЫ=в 18 лет назначен призеден-


том рос. академии наук. столица р.- батурин = роско-


шный гетманский дворец=балы, банкеты, театральн-


ые представления. попросил екатерину сделать его


власть на укр. наследственой=р. гетман = румянцев.


выпускали журнал «киевская старина»=существов-


али 25 л.= студенты, байздренко, базкевич, боровик =


харьков, киев, полтава, чернигов, одеса, херсон.=ло-


зунг:«борітеся-поборете, вам бог помогает!» цель: вн-


едрение укр.яз. в обществено-ПОЛИТИЧЕСКУЮ жизнь,


культуру,образование ..=царь =брацтаво тарасовцев.


х.а. родилась в чернигове, в семье учителя гемназии.


и дворянки. отец потратил состояние матери= не оп-


лачивает образование х.а. в 18 л. вышла замуж за ал
-


чевского
=создал первую громаду в харкове. х.а. соз


даёт воскресную школу и там работает. а. покупает


село олексеевка= х.а. строит крестьянскую школу.


потребность в новых помещениях; в строительстве


новые материалы=бетон, железобетон; ПОЛУЧАЕТ расп-


ространение стиль МОДЕРН= но сохранилось бароко,


класицизм, романтизм, ТАЛАНТЛИВЫМ а. был бекетов.


(владимирский собор в киеве
, оперный театр
в одесе,


басарабский рынок, о.т. в к., «ЛАСТОЧКИНО гнездо» )= а.


все начальные школы
были преобразованы в начал-


ьные народные училища. открывались
земские ш.


о. воскресные ш. среднее образование
=гимназии. вы


сшее о.=университеты (рос.=киев, харьков, одеса. ав-


стровенгрии=лвов, черновцы), технические вузы, ме-


дицинские институты. марко вовчок= «инстытутка»



9-кл. ИСТОРИЯ ЛИНЕЯЧНАЯ-ШПОРА(на экзамен)


СОКРАЩЕНИЯ В ОТВЕТАХ НА БИЛЕТЫ(в шпаргалке)


· заменил на =


· Если равно подчёркнуто ( =
), то оно имеет настоящий


смысл.


· … заменил на ..


· Иногда пропускал Ь и удвоенные буквы.


· Иногда то что подчёркнуто в дальнейшем будет употребляется в сокращённой форме.


· Иногда сокращал те слова, которые были употреблены в вопросе билета.


· заменил на ~


Эта шпаргалка наклеивается сзади обычной школьной линейке!


БИЛЕТЫ ПО ИСТОРИИ УКРАИНЫ (9 класс).


Билет 1.


1. Трипольцы – древнейшие хлеборобы.


2. Люблинская Уния.


3. Т. Шевченко в национально-освободительном движении.


Билет 2.


1. Восточные славяне накануне образования государства (7-8 вв.).


2. Брестская церковная Уния.


3. Административно-территориальное устройство и региональное деление украинских земель в к. 18 в. – н. 19 в.


Билет 3.


1. Историческое значение Киевской Руси.


2. Место украинской православной церкви в политической жизни Украины в 1-й пол. 17 в. Петро Могила.


3. Упадок крепостнических и зарождение рыночных отношений в 1-й пол. 19 в. Начало промышленного переворота.


Билет 4.


1. Возникновение Киевского княжества и его развитие при Киевичах. Происхождение названий «Русь» и «Украина».


2. Братства.


3. Роль интеллигенции в росте национального самосознания в Надднепрянской Украине в к. 18 в. – н. 19 в.


Билет 5.


1. Роль князей Олега и Игоря в становлении Киевского государства.


2. Причины возникновения украинского козачества.


3. Декабристы на Украине.


Билет 6.


1. Княгиня Ольга и ее реформы.


2. Образование Запорожской Сечи. Административно-политическое устройство Запорожской Сечи.


3. Место и роль Кирилло-Мефодиевского братства в национально-освободительном движении.


Билет 7.


1. Усиление военного могущества Киевской Руси при князе Святославе.


2. Национально-культурное возрождение в 16 в. – 1-й пол. 17в. Острожская Академия.


3. Распространение украинской национальной идеи в 20-40 гг. ХІХ ст. в Галичине. «Руська трійця».


Билет 8.


1. Принятие христианства при Владимире. Историческое крещение Киевской Руси.


2. Украинское козачество в борьбе против агрессии Турции и Крымского ханства в 1-й четв. 17 в. Петр Конашевич-Сагайдачный.


3. Влияние революции 1848 г.-1849 г. в Австрийской Империи на украинских землях.


Билет 9.


1. Административно-политические реформы в Киевской Руси при князе Владимире. Место Владимира в истории.


2. Причины козацких восстаний 20-х – 30-х гг. 17 в., их значение в развертывании национально-освободительного движения.


3. Национальная политика русского царизма в отношении Украины во 2-й пол. 19 в.


Билет 10.


1. Культурно-просветительская деятельность Ярослава Мудрого. «Русская правда».


2. Причины национально-освободительной войны украинского народа сер. 17 в. Начало войны.


3. Особенности и последствия крестьянской реформы 1861 г. на Украине.


Билет 11.


1. Международные связи Киевской Руси при Ярославе Мудром.


2. Богдан Хмельницкий – выдающийся политик и полководец, создатель украинского козацкого государства.


3. Реформы административно-политического управления 60-70 гг. 19в.


Билет 12.


1. Луганщина в 18 в. часть слободской Украины.


2. Международные связи Украины времен Богдана Хмельницкого.


3. Громада 2-й пол. 19 в. В.Антонович.


Билет 13.


1. Возрождение могущества Киевской Руси при Владимире Мономахе.


2. Украинско-московский договор 1654 г.: причины и последствия.


3. Причины и начало трудовой эмиграции во 2-й пол. 19 в.


Билет 14.


1. Причины политической раздробленности Киевской Руси, ее последствия.


2. Основные направления политики гетмана Ивана Выговского.


3. Народовцы, радикалы, москвофилы во 2-й пол. 19 в.


Билет 15.


1. Образование и литература Киевской Руси и Галицко-Волынского княжества.


2. Административно-политическое устройство украинского козацкого государства серед. 17 в.


3. Влияние идей Михаила Драгоманова на развитие украинского движения.


Билет 16.


1. Архитектура и живопись Киевской Руси и Галицко-Волынского княжества.


2. Запорожцы на Луганщине.


3. Возникновение украинских политических партий в 19 – нач. 20 в.


Билет 17.


1. Галицкое и Волынское княжества и их объединение при князе Романе.


2. Гетман Петро Дорошенко в борьбе за независимость и территориальную целостность Украины.


3. Луганские просветители – Христина Алчевская и Борис Гринченко.


Билет 18.


1. Роль Даниила Галицкого в укреплении украинского государства. Коронация Даниила.


2. Запорожская Сечь в составе Гетманщины во 2-й пол. 17в. Иван Сирко.


3. Украинская Громада в 1-й и 2-й Думах России.


Билет 19.


1. Галицко-Волынское государство при наследниках Даниила. Значение Галицко-Волынского княжества в истории.


2. Киево-Могилянская Академия.


3. Михаил Грушевский в общественно-политической жизни Украины (кон. 19 в. – нач. 20 в.)


Билет 20.


1. Монгольское нашествие на украинские земли. Его последствия.


2. Место и роль Ивана Мазепы в истории.


3. Народники на Украине.


Билет 21.


1. Особенности положения украинских земель в составе Великого Княжества Литовского.


2. Конституция П. Орлика.


3. Революция 1905-07 гг. на Украине.


Билет 22.


1. Попытки сохранения украинской государственности в составе Великого Княжества Литовского в 15 в. Князь Свидригайло.


2. Украинская культура во 2-й пол. 17 в. – 18 в.


3. «Братство тарасовцев».


Билет 23.


1. Возникновение Крымского ханства. Турецко-татарская агрессия в 15-16 вв., ее последствия.


2. Архитектура и живопись 2-й пол. 17 в. – 18 в.


3. Луганские просветители – Христина Алчевская и Борис Гринченко.


Билет 24.


1. Украинская шляхта в 14-16 вв.


2. Ликвидация Запорожской Сечи в кон. 18 в. Запорожская Сечь в истории украинского народа.


3. Архитектура, живопись, культура 2-й пол. 19 в. – нач. 20 в.


Билет 25.


1. Наш край в 6-15 вв.


2. Окончательная ликвидация гетманства и остатков автономного устройства во 2-й пол. 18 в. К. Разумовский.


3. Наука и образование 2-й пол. 19 в. – нач. 20 в.


Создатель
шпаргалки =

>

Зарубин Евгений Алексеевич


talk2000@mail.ru

Сохранить в соц. сетях:
Обсуждение:
comments powered by Disqus

Название реферата: Шпаргалка по истории в 9 классе украинской школы

Слов:4670
Символов:38282
Размер:74.77 Кб.