РефератыМаркетингКаКарьерный рост студентов БТСиДО

Карьерный рост студентов БТСиДО

СОДЕРЖАНИЕ


Введение


1. Основная часть


1.1. Цель маркетингового исследования


1.2.1. Метод проведения маркетингового исследования


1.2.2. Информация и источники ее получения


1.2.3. Методы сбора данных


1.2.4. Форма для сбора данных


1.2.5. Выборка


1.3. Данные исследования и их анализ


Заключение


3. Список использованных источников


Введение


На сегодняшний день в Алтайском крае сложилась довольно широкая сеть как государственных, так и не государственных средних специальных учебных заведений. Это 19 колледжей, 11 училищ, 17 техникумов и один центр олимпийского резерва. Как правило, основная масса ссузов расположена в городах: Барнауле, Бийске, Камне-на-Оби, Рубцовске, Славгороде, Новоальайске. Отдельные ссузы расположены в районных центрах таких как: Волчиха, Павловск, Тальменка, Родино.


В ссузах края готовят специалистов по 95 специальностям, на которых обучается почти 42 тысячи учащихся.


Продолжительность обучения в средних специальных учебных заведениях зависит от базового образования (9 или 11 классов средней школы), от формы обучения (очная, вечерняя, заочная) и от типа учебного заведения.


Когда обосновался наш техникум обучали профессиям связанных с легкой промышленностью. Выпускники Барнаульского текстильного техникума шли работать на такие предприятия как: хлопчатобумажный комбинат, Барнаульский меланжевый комбинат. Но время менялось, предприятия перестали работать и некоторые профессии не стали востребованы. В настоящее время техникум переименовали в БАРНАУЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА И ДИЗАЙНА ОДЕЖДЫ. Появились востребованные и престижные специальности такие как: организация обслуживания в сфере сервиса – менеджер, дизайн (по отраслям) – дизайнер, технология швейных изделий – техник, моделирование и конструирование швейных изделий – конструктор - модельер, гостиничный сервис – менеджер, маркетинг (по отраслям) – маркетолог, парикмахерское искусство – технолог. Многие выпускники идут дальше учиться по своей специальности, другие идут работать, другие совмещают работу с учебой, поднимаясь по карьерной лестнице вверх.


1. Основная часть


1.1. Цель маркетингового исследования


Целью этого исследования является описательная – предусматривает описание определенных явлений узнать, чем занимаются в настоящее время выпускники Барнаульского техникума сервиса и дизайна одежды. Если выпускник пошел учиться, то требовалось узнать: учебное заведение, форму обучения, специальность. Если выпускник техникума пошел работать надо было узнать: место работы, занимаемую должность кроме этого надо было узнать, где выпускник работал ранее до настоящего периода и какую должность занимал. По этим параметрам надо было проследить карьерный рост выпускников Барнаульского техникума сервиса и дизайна одежды.


1.2. План исследования


1.2.1. Метод проведения маркетингового исследования


Выбор метода проведения маркетингового исследования – это начальный этап в планировании исследования. При выборе метода необходимо учитывать имеющие ресурсы. Маркетинговые исследования можно разделить на две группы:


1) полевые – сбор первичных данных при опросе, наблюдений. Эксперименте;


2) кабинетные – анализ вторичных данных.


Исследование проводилось методом опроса. Этот метод используется в проекте для того, чтобы узнать, где в настоящее время по какой специальности работают или учатся выпускники групп ХТ-0211 год выпуска 2005, ООСС-03-12 год выпуска 2005 и группа МК-01-11 2003 года выпуска. Опрос наиболее удобен при проведении описательных исследований. Опросы проводят, чтобы получить информацию о знаниях, убеждениях и предпочтениях людей.


1.2.2. Информация и источники ее получения


При проведении данного исследования использовалась информация о выпускниках из вторичных данных – информация, которая уже где-то существует, будучи собранной, ранее для других целей. В данной работе источниками вторичной информации являлись журналы групп выпускников, в которых имелась нужная информация о каждом выпускнике (контактный телефон, адрес).


1.2.3. Методы сбора данных


В курсовом проекте были применены качественные исследования. Они включают сбор, анализ наблюдений, осуществляются в нестандартной форме. Качественные данные могут быть переведены в количественные.


Сбор данных осуществлялся путем анкетирования.


Способы связи с аудиторией: интервью по телефону, в некоторых случаях анкета рассылалась по почте.


1.2.4. Форма для сбора данных


При сборе данных как уже выше сказано были использованы анкеты. Анкета – самое распространенное орудие исследования при сборе первичных данных. В широком смысле анкета – это ряд вопросов, на которые опрашиваемый должен дать ответы. Анкета – инструмент очень гибкий в том смысле, что вопросы можно задавать множеством разных способов. Анкета требует тщательной разработки, опробования, и устранения выявленных недостатков до начала ее широкого использования, что было сделано в данном курсовом проекте. Выбирались те вопросы, на которые нужны были конкретные ответы, то есть анкета составля

лась на конкретных вопросах открытого и закрытого типа. Открытый вопрос дает опрашиваемым отвечать своими словами. Открытые вопросы ставят в самых разных формах.


Анкета была составлена из вопросов без заданной структуры – это вопросы, на которые респондент может ответить практически бесчисленным количеством способов. В некоторых случаях, когда нельзя было связаться по телефону с респондентом, то было разработано письмо, которое содержало в себе вопросы, как и в основной анкете.


Вот пример анкеты на основе, которой проводилось исследование в данном курсовом проекте:


Год выпуска_______________


Специальность_____________


Форма обучения____________










Ф. И. О. Учится Форма обучения Место работы Должность Период занимаемой должности Контактный телефон

Письмо, которое отправлялось респонденту, с которым не было телефонной связи:


Уважаемый выпускник.


Обращается к тебе студент БТСиДО (бывший БТТ) группы М-03-1 3 курса Гуревич Никита Павлович.


Наш техникум проводит опрос выпускников для выполнения курсового проекта на тему « Профессиональный рост выпускников БТСиДО». И прошу вас ответить на перечень вопросов:


- Где учитесь или учились после окончания техникума (указать: учебное заведение, специальность и форму обучения)


- Где работали или работаете в настоящее время после окончания техникума, какую должность занимали.


Заранее спасибо.


Информацию которую вы пришлёте по обратному адресу указанному на конверте будет использована только для выполнения курсового проекта!!!


1.2.5. Выборка


Выборка – сегмент населения, призванный олицетворять собой население в целом. Под выборкой понимается некое множество, принадлежащее более крупной совокупности. При проведении исследования необходимо ответить на три вопроса:


1. Каков должен быть объем выборки?


2. Как должен проводится отбор элементов выборки?


3. В какой мере можно положиться на результат выборки, и в какой степени они правильно отражают положение вещей?


В данном исследовании применена вероятностная выборка простая случайность – для ее проведения требуется предварительный список генеральной совокупности, из которого затем осуществляется случайный выбор субъектов.


За выборку было взято 42 человека – это выпускники из трех групп ХТ -0211, МК-0111 и ООСС-0312. Отбор групп проводился по простой случайности.


1.3. Данные исследования и их анализ


Данные исследования показали:


Таблица 1
































группа

число работающих,


чел.


число


учащихся, чел.


работают и учатся,


чел


всего


в группе,


чел.


ХТ 0211 2 5 2 10
МК 0111 7 1 5 18
ООСС 0312 3 6 - 14
Итого 12 12 7 42

По данным таблицы 1 видно, что есть некое несоответствие в числе респондентов. Это объясняется тем, что некоторые выпускники находятся за пределами Алтайского края такие как: Семёнова Анна Васильевна (группа ООСС 0312), Вдовыченко Елена Васильевна (группа МК 0111), Дмитриев Денис Николаевич проходит службу в армии, а об остальных была не найдена информация и те респонденты, которым анкета рассылалась по почте не выслали обратного письма с ответами.











2. Заключение


Исходя из проделанной работы можно сказать, что равное количество выпускников работают, а другие учатся. Меньшее количество выпускников совмещают работу с учебой. В ходе опроса было замечено, что некоторые респонденты сменили несколько мест работы и должностей. При этом у некоторых выпускников было отмечено, что при смене мест работы должности были выше.


Проблемы возникали с респондентами, к которым анкета рассылалась по почте, так как ответа от них не было.


В целом можно подвести итог, что цель в проделанной работе была достигнута. Был отслежен карьерный рост выпускников.


Новому чему я научился – это составлять анкету. В ходе выполнения курсового проекта был получен очередной опыт по маркетинговым исследованиям.


Список использованных источников


1. Е.П. Голубков «Маркетинговые исследования» Москва «Финпресс» 2000


2. Ф. Котлер «Основы маркетинга» Москва «Бизнес – книга»


3. И.К. Белявский статистика рынка товаров и услуг, Москва «Финансы и статистика», 1997.

Сохранить в соц. сетях:
Обсуждение:
comments powered by Disqus

Название реферата: Карьерный рост студентов БТСиДО

Слов:1230
Символов:10822
Размер:21.14 Кб.