НЕДЕЛЯ ИНФОРМАЦИОННОГО КОМФОРТА
(методические рекомендации)
г. Вяземский – 2007 г.
Введение
Школа Информационного Комфорта - КУРС НЕТРАДИЦИОННЫЙ.
В школьной программе преподаются главным образом основы наук, то есть некий комплекс теоретических знаний по предмету изучения, подкрепляемый выработкой определенных навыков, нужных для решения учебных задач. Информационная грамотность же, строго говоря, это не предмет изучения,
а освоение процесса
и осознание смысла
работы с информацией.
Исходя из этого, очень важно различать, правильно понимать и выбирать методики, наиболее подходящие для наших задач: выработки информационных навыков и развития информационной грамотности.
В целом элективный курс направлен на решение следующих задач (в реальной работе они конкретизируются в соответствии с особенностями класса, самого педагога, с общешкольной учебной работой и т.д.):
- самореализация учащихся, формирование позитивного отношения к самому себе и объективности его самооценки, которая является основой дальнейшего развития индивидуальности;
- усовершенствование умений и навыков, приобретенных на уроке;
- создание благоприятных условий для сплочения коллектива, развития навыков сотрудничества;
- расширение мировоззрения учащихся, развитие их познавательного интереса;
- профессиональная ориентация учащихся;
- формирование потребности в продуктивной, социально одобряемой деятельности, полезной обществу;
- формирование целеустремленности, а также нравственного, эмоционального, волевого компонента мировоззрения;
- организация свободного времени учащихся.
Информатика и информационные технологии представляют большие возможности для решения учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой, способствуют успеху учащихся в предстоящей профессиональной деятельности.
Познавательная деятельность во время обучения предназначена для формирования познавательного интереса, положительной мотивации учения, углубления знаний учащихся в области программного материала, развития их логического мышления и т.д.
Развлекательная деятельность необходима для организации полноценного отдыха учащихся, создания положительных эмоций, теплой, дружеской атмосферы в коллективе, снятие нервного напряжения.
Творческая и трудовая деятельность предполагает развитие склонностей, учет интересов учащихся, раскрытие их творческого потенциала.
Формы массовой работы принадлежат к числу наиболее распространенных в школе. Они рассчитаны на одновременный охват многих учащихся, им свойственна красочность, торжественность, яркость, большое эмоциональное воздействие на детей. Уже традиционной формой массовой работы в школе стали недели информационной культуры, которые стимулируют детскую активность, развивают инициативу. Накопленный опыт проведения мероприятий подобного рода способствовал определению времени, продолжительности, содержания и форм работы. Традиционно недели информационной культуры в МОУ СОШ №2 проводятся в конце апреля и с 2006/2007 учебного года включают в себя следующие мероприятия:
- командная игра «Последний герой»;
- командная викторина «Своя игра»;
- марафон знаний;
- конкурс операторов ПК «Поиск работы»;
- конкурс компьютерного рисунка;
- конкурс компьютерного творчества;
- конкурс тематических газет;
- олимпиады по информатике.
Примерная циклограмма этих мероприятий выглядит следующим образом:
| Классы
День недели
|
8-е
|
9-е
|
10-е
|
11-е
|
| Понедельник |
Открытие недели информационного комфорта. Объявление конкурсных мероприятий |
|||
| Конкурс операторов ПК |
||||
| Вторник |
||||
| Среда |
||||
| Четверг |
||||
| Пятница |
Конкурс «Последний герой» |
|||
| Суббота |
«Марафон знаний» |
|||
| Понедельник |
Конкурс «Своя игра» |
|||
| Вторник |
Олимпиада по информатике |
|||
| Среда |
Открытый просмотр работ конкурсов компьютерного рисунка и компьютерного творчества |
|||
| Четверг |
Олимпиада по информатике |
|||
| Пятница |
Закрытие недели информационной культуры. Награждение победителей. |
|||
Большое внимание уделяется оформлению недели: это и план недельных мероприятий, реклама недели, просто интересный познавательный материал, дипломы, свидетельства, грамоты и т.д.
Предложенная вашему вниманию работа представляет собой описание опыта проведения недели информационной культуры в МОУ СОШ №2 г.Вяземского
Работа содержит следующие материалы:
1)
Информационно-методическую поддержку викторины «Последний герой»:
a)
задания игры
b)
мультимедийную презентацию для проведения игры видеоклип для демонстрации при подведении итогов
c)
раздаточный материал для команд
d)
бланки ответов для команд
e)
диплом победителя
2)
Информационно-методическую поддержку викторины «Своя игра»:
a)
задания игры
b)
мультимедийная презентация для проведения игры
c)
бланки ответов для финала
3)
Информационно-методическую поддержку «Марафона знаний»:
a)
задания марафона виртуальную дистанцию марафона
b)
бланки ответов
4)
Информационно-методическую поддержку конкурса операторов ПК «Поиск работы»:
a)
рекомендации по написанию резюме
b)
бланк документа и его реквизиты задание для участников конкурса
c)
варианты подсказок
5)
Олимпиадные задания для 10-го класса с ответами Олимпиадные задания для 11-го класса
6)
Полную версию методических материалов
7)
Таймер .
8)
Сайт проекта При создании работы были использованы материалы:
1)
http://www.kravmv.narod.ru/index.htm
2)
Агеева И. Д. Занимательные материалы по информатике. Методическое пособие.
3)
Дорохова М. В. Система внеклассной работы по информатике.
4)
Златопольский Д. М. Интеллектуальные игры в информатике.
5)
Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера: том 1.
6)
Сытникова С. В. Предметные недели Школы Космонавтики.
7)
Кизеев В. М. О целях, задачах и методике проведения олимпиады по информатике.
Последний герой
Вступительное слово
Сегодня у нас пройдет игра «последний герой
», в которой мы выявим учащегося, хорошо знающего информатику, умеющего логически мыслить, принимать быстрые и верные решения. В игре участвуют две команды: команда 8(1) класса и команда 8(2) класса. В ваших командах собрано по 10 человек. Вам предстоит сыграть 9 конкурсов, которые вы будете выбирать сами. В каждом конкурсе будет предложено выполнить некоторое задание за определенное время. В конкурсе побеждает та команда, которая наберет большее количество очков. При равном количестве очков победившей считается команда, выполнившая задание за меньшее время. После каждого конкурса из игры будут выбывать 2 игрока: команда-победитель
имеет право выбрать одного человека из команды соперников, который покинет игру, а так же должна выбрать одного игрока из своей команды, который так же прекратит участие в игре. Если обе команды дали неверный ответ, то выбывающих игроков выбирает ведущий. После ухода игроков право выбора конкурса переходит к команде-победителю.
Чтобы определить команду, которая первой будет выбирать задание, предлагаю вам ответить на вопрос. Команда, которая раньше правильно ответит на него, получит право первой выбирать задание.
ВОПРОС: Глава компании
Microsoft
(Билл Гейтс
)
Задания и ответы
1.
История информатики и ВТ
Сейчас вам будут предложены 10 вопросов, касающихся истории развития информатики. Каждый вопрос имеет 3 варианта ответа. Ваша задача ответить верно на все вопросы. На выполнение этого задания вам отводится ______ мин. Победит та команда, которая ответит верно на большее количество вопросов.
1)
С фамилией какого из древних ученых связано происхождение слова АЛГОРИТМ
: (Аль-Хорезми
).
2)
Кто считается автором самого первого алгоритма (Евклид
)
3)
Кого называют первой в истории женщиной-программистом (Аду Лавлейс)
4)
Когда был создан первый арифмометр – механическое счетное устройство (В XIX веке)
5)
Когда была создана первая в мире электронно-вычислительная машина ENIAC (В 1946 году)
6)
Сколько поколений ЭВМ принято считать созданными до настоящего времени: (Четыре)
7)
Когда фирма Intel создала первый в мире микропроцессор (В 1971 году)
8)
Когда фирмой IBM были созданы персональные компьютеры: (В 1982 году)
9)
Первая ЭВМ в нашей стране появилась (В 1951 году)
10)
Основоположником отечественной вычислительной техники является (Сергей Алексеевич Лебедев
)
2. Ответы ищи в приведенном тексте
В данном конкурсе вам будут предложены 10 предложений. Ваша задача состоит в том, чтобы в этих предложениях найти 10 терминов, относящихся к информатике. Например:
ПРИМЕР
: В чем был смысл, Эшби так и не понял.
Слэш (смыСЛ
, ЭШ
би) – название символа «/
»
На выполнение этого задания вам отводится ______ мин.
1)
Этот процесс ор
нитологи называют миграцией.
2)
Потом они тор
жествовали и радовались, как дети.
3)
Несмотря на это его феска не р
аз падала с головы. (Феска – мужской головной убор в виде усеченного конуса с кисточкой, распространенный в некоторых странах Ближнего Востока и Северной Африки)
4)
Река Днепр интер
есна тем, что на ней имеются несколько гидроэлектростанций.
5)
По просьбе хозяина квартиры мы шка
ф сдвинули в угол.
6)
Этот старинный комод ем
у достался в наследство от бабушки.
7)
Я его привез в ук
азанное место, но там никого не оказалось.
8)
Когда-то он работал в идео
логическом отделе.
9)
Он сказал «Пройдемте к ст
е
не».
10)
Оказалось, что граф и Ка
занова – одно и то же лицо.
3. В одной связке
Сейчас вам будет предложено восстановить несколько словосочетаний, относящихся к информатике, устройству и работе компьютера. Будет дано одно слово из сочетания. Необходимо назвать второе слово соответствующего словосочетания.
НАПРИМЕР
: оптическая мышь, лазерный диск, …
На выполнение этого задания вам отводится ______ мин.
1. Администратор … сети
2. Виртуальная … реальность
3. Графический … файл, редактор
4. Жесткий … диск
5. Загрузочная … дискета
6. Звуковая … колонка
7. Информационные … технологии, системы
8. Лицензионная … программа
9. Магнитный … диск
10. Материнская … плата
11. Матричный … принтер
12. Носитель … информации
13. Оперативная … память
14. Операционная … система
15. Оптический … диск
16. Персональный … компьютер
17. Сетевая … плата
18. Системный … блок
19. Соединительный … кабель
20. Струйный … принтер
21. Трехкнопочная … мышь
22. Функциональная … клавиша
23. Центральный … процессор
24. Электронная … почта
4.“Странный” язык
Недавно был открыт новый, неизвестный компьютерный язык. Удалось понять только 3 фразы:
Фраза на компьютерном языке «каля маля
» в переводе на русский означает «красное солнышко
», «фаля маля баля
» - «большая красная груша
», «цаля баля
» - «большое яблоко
».
Ваша задача за ______ мин. выяснить как на этом языке записать слова: ГРУША, ЯБЛОКО, СОЛНЫШКО.
Ответ:
ГРУША – фаля
ЯБЛОКО – цаля
СОЛНЫШКО - каля
5. Компьютерные жаргонизмы
Очень часто в своих разговорах вы используете различные жаргонные слова, обозначающие что-то, связанное с информатикой. Сейчас мы и узнаем, насколько хорошо вы разбираетесь в используемых терминах. Для каждого из представленных компьютерных жаргонизмов будут приведены три определения, из которых верным является только одно. Необходимо его указать. На выполнение этого задания вам отводится ______ мин.
1. Апгрейдить
– модернизировать компьютер.
2. Винт
– жесткий магнитный диск.
3. Емеля
– электронная почта.
4. Железо
– совокупность аппаратных средств компьютера.
5. Загрузчик
– программа начальной загрузки компьютера.
6. Засэйвить
– сохранить файл на диске.
7. Иконка
– пиктограмма.
8. Камень
– процессор.
9. Кликнуть
– щелкнуть кнопкой манипулятора «мышь».
10. Кулер
–вентилятор охлаждения компьютера.
11. Корень
– каталог (папка), который не вложены в другой каталог (папку).
12. Логин
– имя пользователя.
13. Майл
– электронная почта.
14. Мама
– материнская плата.
15. Рама
– оперативная память компьютера.
16. Сетевуха
– сетевая карта.
17. Слот
– разъем расширения на материнской плате.
18. Софт
– программное обеспечение компьютера.
19. Спикер
– динамик в компьютере.
20. Трафик
– перемещаемые по глобальной компьютерной сети данные.
21. Флоп
– гибкий магнитный диск.
22. Хард
– аппаратные средства компьютера.
23. Хост
– компьютер в Интернете, обеспечивающий круглосуточное хранение и передачу информации.
24. Чип
– микросхема.
25. Юзер
– пользователь компьютера.
6. Веришь – не веришь
Сейчас вам будут предложены несколько высказываний. Вы должны будете сказать верно ли каждое из высказываний или нет. На бланках ответов можете просто поставить + (ДА) и – (НЕТ). На выполнение этого задания вам отводится ______ мин.
Верите ли вы…
1. что к материнской плате одного компьютера можно подсоединить жесткий магнитный диск другого компьютера и сделать так, чтобы на первом компьютере было как бы два жестких магнитных диска? (+++)
2. что в Великобритании есть города Винчестер, Адаптер и Дигитайзер? (---)
3. что были первые модели персональных компьютеров, у которых отсутствовал жесткий магнитный диск? (+++)
4. что операционная система Windows допускает, чтобы в одной папке находились файлы с именами список.doc и Список.doc? (---)
5. что основатель и глава фирмы Microsoft Билл Гейтс не получил высшего образования? (+++)
6. что операционная система Windows допускает, чтобы на одном диске находились два файла с абсолютно одинаковыми именами? (+++)
7. что если содержание двух файлов объединить в одном файле, то размер получившегося файла может быть меньше суммы размеров двух исходных файлов? (+++)
8. что кроме дискет 3,5 и 5,25 дюйма, ранее использовались дискеты диаметром 8 дюймов? (+++)
7. Анаграмма
Ваша задача из предложенного слова сформировать как можно больше слов, имеющих смысл. Эти слова должны состоять только из букв предложенного слова и каждая буква должна встречаться не большее число раз, чем она встречается в исходном слове. На выполнение этого задания вам отводится ______ мин.
КОПИРОВАНИЕ.
8. Последствия вируса
В наш компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных исходных букв. Все они связаны с информатикой. На выполнение этого задания вам отводится ______ мин.
Ответ:
ДИСКЕТА, ПРИНТЕР, ДЖОЙСТИК, КЛАВИАТУРА, КОЛОНКИ
9.Шифровка
Сейчас вам нужно будет расшифровать некоторое высказывание, пользуясь предложенной кодировочной таблицей. Способ кодировки вы должны разгадать сами
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
| 0 |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ё |
Ж |
З |
| 1 |
И |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
Р |
С |
| 2 |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
Ш |
Щ |
Ъ |
| 3 |
Ы |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
_ |
. |
, |
? |
| 4 |
: |
; |
- |
! |
« |
» |
( |
) |
% |
Расшифруйте закодированный текст
25201538350304053835111503040038
На выполнение этого задания вам отводится ______ мин.
Ответ:
Что? Где? Когда? (каждая буква кодируется двумя цифрами)
10.Нарисуй…
Сейчас за ___ мин. вы должны будете на листе формата А-4 нарисовать простейшее и самое древнее приспособление для счета.
Ответ:
РУКА - это первое с помощью чего человек учится считать.
11. Третий – лишний
Известно, что некоторые слова могут иметь несколько значений. Вам будут предложены несколько терминов. Для каждого из терминов приведены три определения, одно из которых ему не соответствует. Необходимо указать это определение (поставить букву). На выполнение этого задания вам отводится ______ мин.
1. Винт
– крепежная деталь и жаргонное название жесткого магнитного диска.
2. Вирус
– возбудитель инфекционного заболевания и программа, обладающая способностью к самовоспроизведению.
3. Дерево
– образное представление схемы организации на диске файлов и каталогов (папок) и многолетнее растение с твердым стволом.
4. Диалог
– разговор между двумя лицами и форма взаимодействия пользователя с компьютером.
5. Диск
– носитель информации и спортивный снаряд.
6. Дорожка
- специально устроенная дистанция для бега, плавания и т. п. и участок магнитного диска.
7. Меню
– перечень блюд в ресторане и изображаемый на экране список вариантов, из которых пользователь выбирает необходимый вариант.
8. Мышь
– грызун и манипулятор в компьютере.
9. Папка
– обложка, в которую вкладывают листы бумаги и группа файлов, объединенных по какому-либо признаку.
10. Периферия
– внешние устройства компьютера и местность, удаленная от центра.
11. Порт
– точка подключения внешних устройств к шине компьютера и место для стоянки и разгрузки судов.
12. Расширение
– увеличение ширины чего-либо и часть имени файла.
13. Софт
– мягкий (в переводе с англ.) и программное обеспечение компьютера.
14. Ярлык
– значок на экране, щелкнув мышью на котором, можно открыть некоторую программу, документ или папку и листок с наименованием товара и другими сведениями.
12. Собери словечко
У вас на столах есть 11 обрывков слов. Ваша задача: из этих кусочков собрать два слова, связанные с информатикой. После этого должно остаться 4 обрывка.
Р РЬ НЕ ТОР ТЕ ТА ИН ЕР НИ ПР МО
Ответ:
ПРИНТЕР, МОНИТОР РЬ ЕР НЕ ТА
Своя игра
Викторина «Своя игра» - это командная игра, которая проводится среди учащихся 9-х классов (в команде каждого класса по 6 человек). Цель игры, набрать большее количество баллов, отвечая на вопросы, каждый из которых имеет определенную цену и тематическую направленность. Тему вопроса и его цену выбирает команда. Право первого выбора определяется жеребьевкой. Каждый последующий выбор выполняет команда, правильно ответившая на предыдущий вопрос.
Игра состоит из трех раундов и финала. Отвечая на вопросы раундов, команды накапливают баллы, которые в финале могут являться ценой ответа. В финале командам предлагается на выбор несколько тем, из тех, которые были темами раундов. Команды по очереди выбирают темы, на вопросы которых им отвечать не хотелось бы. В итоге остается одна тема, которая и будет темой финала. Выигрывает та команда, которая по тогам всех раундов набрала большее количество баллов.
Время на обсуждение каждого ответа – 2 минуты. Общее время каждого раунда – 20 минут. На вопросы раунда команды отвечают устно. Право первой ответить на вопрос имеет та команда, которая затратила на обсуждение ответа меньшее количество времени. Если команда ответила правильно, то цена ответа прибавляется к сумме набранных командой баллов, если ответ неверный, то количество баллов вычитается, и право ответа передается другой команде. Команды могут и не отвечать на вопросы, если не знают правильного ответа, тогда количество набранных баллов не меняется. За временем обсуждения и подсчетом баллов следит экспертная комиссия.
В финале команды отвечают на выбранный вопрос письменно, заполняя бланк ответа, в который следует занести «ставку» команды и ответ на вопрос. Время на выполнение – 2 минуты. После того, как ответы сданы экспертной комиссии, команды озвучивают свои ответы. За верный ответ к сумме баллов прибавляется сделанная командой «ставка», за неверный – вычитается. После чего подводится итог игры и объявляется команда-победитель. Награждение победителей и участников производится в конце предметных недель на церемонии награждения.
I
раунд
Всего одна буква – 5
К перечисленным словам необходимо добавить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами
Иск (Диск)
Кран (Экран)
Око (Окно)
Папа (Папка)
Сет (Сеть)
Форма (Формат)
Бак (Абак)
График (Графика)
Ставка (Вставка)
Всего одна буква – 10
Из перечисленных слов необходимо удалить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:
Бинт (Бит)
Долина (Длина)
Оплата (Плата)
Секанс (Сеанс)
Спорт (Порт)
Спринтер (Принтер)
Тесто (Тест)
Шифер (Шифр)
Белок (Блок)
Всего одна буква – 15
В перечисленных словах необходимо заменить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:
Бант (Байт)
Болонка (Колонка)
Драйзер (Драйвер)
Кафель (Кабель)
Мент (Меню)
Писк (Диск)
Хобот (Робот)
Уборка (Сборка)
Штифт (Шрифт)
Компьютерные жаргонизмы – 5
Для каждого из представленных компьютерных жаргонизмов приведены определения, из которых ему соответствует только одно. Необходимо указать это определение
11)
Джампер – это:
a)
свитер программиста;
b)
двухпозиционный переключатель;
c)
кнопка включения/выключения питания компьютера.
12)
Камень – это:
a)
основание системы счисления;
b)
процессор;
c)
шарик в манипуляторе «мышь».
13)
Корень – это:
a)
каталог (папка), в который не вложены другие каталоги (папки);
b)
каталог (папка), который не вложен в другой каталог (папку);
c)
место в стеке (специальной области оперативной памяти).
14)
Ребутиться – это:
a)
переобуваться во время работы компьютера;
b)
повторить оператор в программе;
c)
перезагрузить компьютер.
15)
Логин – это:
a)
имя пользователя;
b)
пароль;
c)
имя программы.
Компьютерные жаргонизмы – 10
Для каждого из представленных компьютерных жаргонизмов указать определение, которое ему соответствует:
Винт (жесткий магнитный диск)
;
Емеля (электронная почта)
;
Кулер (вентилятор охлаждения процессора)
;
Мама (материнская плата)
;
Спикер (динамик в компьютере)
Компьютерные жаргонизмы – 15
Для каждого из представленных определений указать компьютерный жаргонизм, который ему соответствует:
Аппаратные средства компьютера (железо, хард)
;
Пользователь компьютера (юзер)
;
Модернизировать компьютер (апгрейдить)
;
Щелкнуть кнопкой манипулятора «мышь» (кликнуть)
;
Перемещаемые по глобальной компьютерной сети данные (трафик)
.
Кодировщик – 5
Для ликвидации шумов часто используют трехкратную последовательную передачу символа передаваемого сообщения. Из-за колебаний было принято следующее сообщение: *ПРРРРАООСС*НТ*ОО*
, где звездочкой помечены неопознанные символы. Какое осмысленное слово передавалось? (просто)
Кодировщик – 10
Расшифруйте слово 140142141136146142144
, используя кодировочную таблицу
| Символ
|
Код
|
Символ
|
Код
|
Символ
|
Код
|
| А |
128 |
Л |
139 |
Ц |
150 |
| Б |
129 |
М |
140 |
Ч |
151 |
| В |
130 |
Н |
141 |
Ш |
152 |
| Г |
131 |
О |
142 |
Щ |
153 |
| Д |
132 |
П |
143 |
Ъ |
154 |
| Е |
133 |
Р |
144 |
Ы |
155 |
| Ж |
134 |
С |
145 |
Ь |
156 |
| З |
135 |
Т |
146 |
Э |
157 |
| И |
136 |
У |
147 |
Ю |
158 |
| Й |
137 |
Ф |
148 |
Я |
159 |
| К |
138 |
Х |
149 |
(монитор)
Кодировщик – 15
Расшифруйте строку ÏÌÀÎÌÄßÅÒÌÜ, используя кодировочную таблицу, а затем найдите в строке слова, связанные с информатикой
| Символ
|
Код
|
Символ
|
Код
|
Символ
|
Код
|
| А |
À |
Л |
Ë |
Ц |
Ö |
| Б |
Á |
М |
Ì |
Ч |
× |
| В |
 |
Н |
Í |
Ш |
Ø |
| Г |
à |
О |
Î |
Щ |
Ù |
| Д |
Ä |
П |
Ï |
Ъ |
Ú |
| Е |
Å |
Р |
Ð |
Ы |
Û |
| Ж |
Æ |
С |
Ñ |
Ь |
Ü |
| З |
Ç |
Т |
Ò |
Э |
Ý |
| И |
È |
У |
Ó |
Ю |
Þ |
| Й |
É |
Ф |
Ô |
Я |
ß |
| К |
Ê |
Х |
Õ |
(память, модем)
II
раунд
Слова, слова… – 10
Сформировать словосочетания из двух частей (по одному из каждой колонки), относящиеся к информатике и к устройству и работе компьютера
Виртуальная
Office
Двухкнопочная Плата
Локальная Память
Загрузочная Процессор
Материнская Реальность
Операционная Каталог
Корневой Мышь
Оперативная Система
Центральный Дискета
Microsoft Сеть
(Виртуальная память, Двухкнопочная мышь, Локальная сеть, Загрузочная дискета, Материнская плата, Операционная система, Корневой каталог, Оперативная память, Центральный процессор,
Microsoft
Office)
Слова, слова… – 15
Словосочетания, относящиеся к информатике и к устройству и к работе компьютера, были разбиты на пары, а в каждой паре первое слово одного словосочетания было записано со вторым словом другого и наоборот. Необходимо по приведенным ниже словосочетаниям восстановить исходные:
Переменная память;
Виртуальная дискета;
Двухкнопочная сеть;
Нулевая система;
Локальная мышь;
Оперативная величина;
Загрузочная реальность;
Центральный каталог;
Операционная дорожка;
Корневой процессор
(Переменная величина, Виртуальная реальность, Двухкнопочная мышь, Нулевая дорожка, Локальная сеть, Оперативная память, Загрузочная дискета, Центральный процессор, Операционная система, Корневой каталог)
Слова, слова… – 20
Приведенные словосочетания получены из словосочетаний, связанных с информатикой и компьютерами, слова в которых заменены на противоположные по смыслу. Необходимо определить исходные словосочетания
Беззвучный микрофон;
Долговременный склероз;
Пиратский алгоритм;
Коллективные счеты;
Гибкое кольцо
Капельная клавиатура;
Естественное отсутствие ума;
Отцовский транзистор
(Звуковая колонка, кратковременная память, лицензионная программа, персональный компьютер, жесткий диск, струйный принтер, искусственный интеллект, материнская плата)
Словесные уравнения – 10
X=
A+
B
A
– снаряд для метания в легкой атлетике
B
– двукрылое насекомое, слепень
(Дисковод)
Словесные уравнения – 15
X=
A+
B+
C+
D
A
– орган обоняния у человека
B
– русский аналог английского слова AND
С
– двадцатая буква русского алфавита
В
– хвойное растение
(Носитель)
Словесные уравнения – 20
Если в слове
A
взять первые две буквы и к ним приписать букву р
и слово
B
, то получится слово
C
.
А
– жесткий магнитный диск для хранения информации в персональном компьютере;
B
– половина волос над верхней губой;
C
– программа, обладающая способностью к самовоспроизведению.
(Вирус)
Смесь – 10
Попытайтесь сказать одним
словом целую фразу. Компьютерные термины встречаются или в самой фразе или в результирующем слове.
Мусор кур
– указатель позиции ввода на экране (Кур-сор)
Танцевальное движение единицы объема и емкости –
Инструмент графического редактора (Па-литра)
Рос крупный красный цветок, дающий семена для бубликов –
серия команд, сгруппированных вместе для упрощения ежедневной работы, выполнять которые можно с помощью кнопки на панели инструментов, пункта меню или нажатия сочетания клавиш (Мак-рос)
Один отличительный знак –
подготовка магнитного диска к работе (Раз-метка)
Звук П стеснялся –
клавиша на клавиатуре (П-робел)
Смесь – 15
Прочитав, скажи в ответ
Слово «Да
» иль слово «Нет
»
Красота системного модуля (корпуса) благоприятно влияет на качество и производительность персонального компьютера (Нет)
Программную или аппаратную ошибку называют баг – «жучок». Это название возникло в 60-е годы, когда застрявший между контактами мотылек стал причиной отказа мощной ЭВМ в одном из университетов США (Да)
Клавиша
END на клавиатуре ПК прекращает выполнение любой программы или сеанс оперативной связи (Нет. Она переводит курсор в конец строки).
22 октября 1965 года на свет появился Уильям Генри (Билл) Гейтс (Нет, на 10 лет раньше).
Улица в Редмонде, где располагается штаб-квартира компании
Microsoft, называется
Microsoft
Way (Да, а дом номер 1).
Смесь – 20
По данным определениям отгадайте компьютерный термин или понятие информатики, которое является многозначным словом
Честное, доброе, громкое, знакомое, красивое, редкое, собственное…(Имя)
Свежая, вчерашняя, утренняя, вечерняя, редакционная, читательская, воздушная, голубиная…(Почта)
Читательский, служебный, систематический, алфавитный, предметный…(Каталог)
Деловая, спортивная, настольная, подвижная, карточная, логическая…(Игра)
Инфракрасная, мембранная, эргономическая, классическая, раздвижная, музыкальная…(Клавиатура)
III
раунд
Ребус – 15
(Винчестер)
Ребус – 20
(Накопитель)
Ребус – 25
(Компьютер)
Фольклорная информатика – 15
Расставив правильно пробелы в предложенных фразах, вы получите известные русские пословицы:
Ус трах агл аза в ели ки (У страха глаза велики).
С мел огоп уляб оит ся (Смелого пуля боится).
Нас ерди тыхво дув озят (На сердитых воду возят).
В сякс в оегос час тьяку знец (Всяк своего счастья кузнец).
Фольклорная информатика – 20
Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.
Компьютер памятью не испортишь (Кашу маслом не испортишь).
Не все то
WINDOWS, что висит (Не все то золото, что блестит).
Из музыкального файла 16 бит не выкинешь (Из песни слов не выкинешь).
Не стыдно не взломать, стыдно не пытаться (Не стыдно не знать, стыдно не учиться).
За одного хакера семь кандидатов наук дают (За одного битого двух небитых дают).
Фольклорная информатика – 25
Попробуйте сформулировать известную русскую пословицу по ее блок-схеме.
(С глаз долой – из сердца вон)
Суперсмесь – 15
Какая латинская буква является и названием самого популярного витамина, и именем первого жесткого диска? (
C).
Суперсмесь – 20
Рассказывают, что некий гениальный жулик умудрился продать новейший суперкомпьютер Sucaba
. В договоре он указал, что Sucaba
прошел массивное тестирование, потребляет меньше электричества, чем любой из ныне существующих на рынке компьютеров, прост в использовании и не потребует замены деталей, на протяжении как минимум 10 лет. И что самое смешное, он не погрешил против истины, ибо продал…(Абак. Если прочитать слово
Sucaba наоборот, то получится латинское название старинных счет).
Суперсмесь – 25
Вот вам несколько фраз:
СОВА НЕ ЕСТ КОРМ.
НЕТ, ТАК НАМ СОВСЕМ НЕ РЕЗОН.
НАРКОМ ВЕЗЕТ ТОРТ.
РОЗЕТКА НЕ ЗАМКНЕТ ТОК.
На первый взгляд единственное, что их объединяет, - все они на русском языке. Однако, если попробовать их набрать на клавиатуре компьютера, то обнаружится еще одна общая черта этих фраз. Какая? (Все эти предложения можно напечатать, используя только латинскую клавиатуру и цифру 3).
Финал
Кодировщик
Расшифруйте строку ÏÌÐÎÈÍÍÈÒÒÅÎÐÐ, используя кодировочную таблицу, а затем найдите в строке слова, связанные с информатикой
| Символ
|
Код
|
Символ
|
Код
|
Символ
|
Код
|
| А |
À |
Л |
Ë |
Ц |
Ö |
| Б |
Á |
М |
Ì |
Ч |
× |
| В |
 |
Н |
Í |
Ш |
Ø |
| Г |
à |
О |
Î |
Щ |
Ù |
| Д |
Ä |
П |
Ï |
Ъ |
Ú |
| Е |
Å |
Р |
Ð |
Ы |
Û |
| Ж |
Æ |
С |
Ñ |
Ь |
Ü |
| З |
Ç |
Т |
Ò |
Э |
Ý |
| И |
È |
У |
Ó |
Ю |
Þ |
| Й |
É |
Ф |
Ô |
Я |
ß <
/td>
|
| К |
Ê |
Х |
Õ |
(Принтер, монитор)
Ребусы
(Сумматор)
Фольклорная информатика
Из каждого слова закодированной фразы убрать по паре соответствующих букв ключевого слова. Назвать получившуюся пословицу и ключевое слово.
Помсиле дркарки окуласками нехе мамшаут (После драки
кулаками не машут. Ключевое слово – микросхема).
Суперсмесь
В конце XVII века в России побывал известный итальянский певец Балатри. Он очень заинтересовался русской народной музыкой и даже записал некоторые песни, несмотря на свое полное незнание русского языка. А теперь скажите: что придумал Балатри, если это до сих пор широко используется, например, в Интернете? (Записывать русские слова английскими буквами).
Марафон знаний
Марафон знаний – командная игра (в команде 6 человек). В основе игры максимально быстрое перемещение команд по различным игровым этапам (именно эта особенность закреплена в названии игры), где ребятам задаются вопросы по различным темам программы. Количество этапов равно шести. Это: «Хронологическая викторина», «Информация», «Системы счисления», «Логика», «Устройства ПК» и «Исполнители». Команда, ответившая правильно на вопросы очередного этапа получает определенное количество баллов. В итоговый зачет идут набранные баллы и время, потраченное командой на прохождение всех этапов. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов за меньшее время. Особенностью проведения марафона знаний в нашем лицее является его виртуальный характер, что снимает ряд организационных проблем. К сожалению, мы не имеем возможности проводить «классический» вариант этой викторины, в котором участники марафона, перемещаются по станциям, расположенным в разных кабинетах школы. Все команды находятся в одном кабинете. Там же находится и экспертная группа, которая следит за точностью выполнения всех правил игры (в составе экспертной группы находится учитель или несколько учителей информатики (хотя можно привлекать и независимых экспертов), а также представители старших классов). До недавнего времени эта же группа следила за временем прохождения этапов, отмечая это время в маршрутном листе, а также выдавала задания очередного этапа представителю команды. С этого учебного года было решено автоматизировать процесс учета времени и предъявления заданий учащимся, для чего была создана компьютерная программа. Теперь представитель команды обменивается с экспертной группой только бланками ответов. Подведение итогов марафона и объявление команды-победительницы проводится в последний день предметных недель.
«ИНФОРМАЦИЯ»
Что такое «Информация» (криптограмма)
Разгадав криптограмму, вы узнаете, как в словаре русского языка Сергеем Ивановичем Ожеговым трактуется термин «информация» (20 баллов)
| « |
16 |
12 |
6 |
4 |
17 |
23 |
15 |
8 |
16 |
11 |
- |
|
| 5 |
4 |
4 |
9 |
14 |
2 |
12 |
16 |
11 |
, |
4 |
5 |
- |
| 1 |
2 |
19 |
4 |
23 |
3 |
11 |
7 |
14 |
16 |
2 |
4 |
|
| 24 |
4 |
3 |
4 |
10 |
2 |
12 |
16 |
16 |
19 |
2 |
3 |
, |
| 4 |
5 |
4 |
5 |
13 |
4 |
11 |
12 |
16 |
16 |
|||
| 21 |
2 |
22 |
4 |
- |
12 |
16 |
9 |
20 |
19 |
18 |
. |
» |
Вопросы:
а) 9, 16, 13 – наименьшая единица информации, выражающая логические значения «да» или «нет»
б) 23, 2, 12, 7 – список (перечень) команд, из которого следует сделать выбор;
в) 24, 15, 17, 4, 3, 18 – секретное слово;
г) 15, 3, 6, 15, 1, 16, 13 – совокупность символов, используемых в некотором языке;
д) 8, 16, 6, 17, 15 – минимальный знак, выражающий количество;
е) 19, 16, 15, 3, 4, 22 – обмен информацией между двумя субъектами;
ж) 21, 16, 5, 3, 4 – совокупность цифр;
з)10, 20, 17, 12, 15, 3 – книга (или тетрадь), в которую выставляются оценки учеников класса;
и) 14, 16, 13 – место, на котором размещается реклама в помещении или на улице;
к) 11, 13, 18 – буква в дореволюционном алфавите, исключенная из него орфографической реформой 1917-1918 г.г.
Разгадав ребусы, вы узнаете (или вспомните) о понятиях, тесно связанных с термином «информация» (5 баллов)
| З |
З |
С and Г |
| К |
НИЕ |
Л |
Заполните таблицу (10 баллов):
| Биты
|
Байты
|
Килобайты
|
| 2 |
||
| 13312 |
||
| 98304 |
||
| 102400 |
||
| 126 |
«СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ»
1.
Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, ко
ординаты которых записаны в двоичной системе счисления (предварительно переведя их в десятичную систему счисления) (20баллов)
1
(101, 101); 2
(1000,1000); 3
(1001, 1000); 4
(1011, 110); 5
(1100, 110); 6
(1100, 111); 7
(1011, 111); 8
(1011, 10); 9
(1001, 10); 10
(1001, 11); 11
(1010, 11), 12
(1010, 100); 13
(111, 100); 14
(111, 10); 15
(101, 10); 16
(101, 11); 17
(110, 11); 18
(110, 1001); 19
(111, 1001); 20
(111, 1000); 21
(10, 1000); 22
(10, 1001); 23
(11, 1001); 24
(11, 110); 25
(100, 101)
2.
Дан ряд фигур
Продолжите этот ряд (нарисуйте следующие фигуры, соответствующие приведенной последовательности) (10 баллов)
«ЛОГИКА»
Опираясь на словесное описание, компьютер выдал ответ. Что он ответил? (10 баллов)
Боксеры с твердою походкой
Не моют пол зубною щеткой.
Кто моет пол зубною щеткой,
Тот наделен душою кроткой.
Кто пол мыть щеткой не желает,
Суровым нравом обладает.
Суровый нрав у тех бывает,
Кто книжек вовсе не читает.
Фосс враг книжек и газет,
Ответь, боксер он или нет?
В кармане лежит две монеты на общую сумму 15 рублей. Одна из них – не 5 рублей. Назовите обе монеты (2 балла)
Шесть школьников участвовали в воскреснике по заготовке дров. Они разделились на три бригады. Бригадиров звали Володя, Петя и Вася. Володе с Мишей дали пилить двухметровые бревна, Пете с Костей полутораметровые, а Васе с Алешей - трехметровые. Каждое бревно следовало распилить на полуметровые поленья. В стенгазете отметили, что бригадир Лавров с Рожковым напилили 26, бригадир Галкин с Комковым 27, а бригадир Козлов с Евдокимовым 28 поленьев. Как зовут Комкова
? (6 баллов)
Задача шутка:
Какой породы была собака у основателя алгебры логики (1 балл)
«Хронологическая викторина»
Расположите средства работы с информацией в порядке их появления:
| 1 |
е) книга; к) грампластинка; л) магнитная лента; с) манускрипт; т) берестяная грамота; о) лазерный диск |
5 |
а) фломастер; г) шариковая ручка; и) графитный карандаш; к) стилос (или стиль); н) гусиное перо |
| 2 |
а) береста; ж) глиняные плитки; л) бумага; н) пергамент; р) папирус; у) свиная кожа |
6 |
а) ксерокопия; ж) фотография; к) ватман; о) копировальная бумага |
| 3 |
д) карандаш-стержень в металлической оправе; и) сланцевый карандаш; к) карандаш в деревянной оправе; с) графитовый карандаш |
7 |
а) электронные книги; и) рукописные книги; к) репринтные книги; л) клинописные книги; п) устные придания; т) печатные книги |
| 4 |
а) буквенное письмо; д) узелковое письмо; к) иероглифы; о) петроглифы; с) клинопись |
8 |
а) граммофон; к) фонограф; о) магнитофон; н) CD-плейер; р) патефон; т) проигрыватель |
Если вы сумеете определить правильный порядок слов, то из букв, под которыми они записаны, сложатся слова, обозначающие материальные носители информации (8 баллов).
«УСТРОЙСТВА ПК»
Ответьте правильно на вопросы кроссворда и в вертикальном столбце (выделен жирной линией) получите слово, означающее один из устаревших видов внешней памяти ЭВМ (10 баллов)
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| 5 |
| 6 |
| 7 |
| 8 |
| 9 |
| 10 |
1. Лицо, выполняющее алгоритм.
2. Графический … Paint.
3. Устройство для вывода информации на бумагу.
4. Место на диске, где хранится информация.
5. Самое главное устройство ПК, принимающее и обрабатывающее информацию.
6. Один из логический элементов.
7. Гибкий магнитный диск.
8. Один из основных блоков в составе компьютера, относящийся к устройствам вывода.
9. Устройство для ввода буквенно-цифровой информации в компьютер.
10. Устройство для хранения информации в компьютере.
«ИСПОЛНИТЕЛИ»
Имеется исполнитель алгоритмов “Умный мячик, который понимает следующую систему команд:
| Команда |
Описание команды |
||
| + число |
движение вправо на указанное число единиц |
||
| - число |
движение влево на указанное число единиц |
||
| ! |
взять копию буквы, над которой находится мячик |
||
| · |
начальное положение исполнителя |
к а р г д т о з н и м
|
|
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Используя указанное начальное положение «Умного мячика» и расположение букв, определите, какое получится слово после выполнения «Умным мячиком» программы (10 баллов):
! +3! -4! +7! -2! -1! +2! -3!
2.
Напишите для исполнителя программу, по которой он сможет собрать слово АГРОНОМ (10 баллов)
3.
Имеется исполнитель «Черный ящик», алгоритм которого описан в следующей таблице:
| Вход
|
12 |
327 |
500 |
66 |
1235 |
41 |
3355 |
98 |
89 |
809 |
| Выход
|
23 |
438 |
611 |
77 |
2345 |
52 |
4466 |
09 |
90 |
910 |
Что будет на выходе «Черного ящика», если на вход подано число 739? (10 баллов)
Ответы
Информация:
1)
Криптограмма
а)
бит;
б)
меню;
в)
пароль;
г)
алфавит;
д)
цифра;
е)
число;
ж)
журнал;
з)
щит;
и)
ять
Ключевая фраза: «Информация – сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоянии чего-нибудь»
2)
Ребусы
: знак, знание, сигнал
3)
количество информации:
| Биты
|
Байты
|
Килобайты
|
| 16384 |
2048 |
2
|
| 106496 |
13312
|
13 |
| 98304
|
12288 |
12 |
| 819200 |
102400
|
100 |
| 1032192 |
129024 |
126
|
Системы счисления
1)
2)
Логика
1)
Да;
2)
5 и 10;
3)
Костя;
4)
Бульдог
Хронологическая викторина:
1)
стекло;
2)
журнал;
3)
диск;
4)
доска;
5)
книга;
6)
кожа;
7)
плитка;
8)
картон.
Устройство ПК
| 1 |
И |
С |
П
|
О |
Л |
Н |
И |
Т |
Е |
Л |
Ь |
| 2 |
Р |
Е
|
Д |
А |
К |
Т |
О |
Р |
|||
| 3 |
П |
Р
|
И |
Н |
Т |
Е |
Р |
||||
| 4 |
Ф
|
А |
Й |
Л |
|||||||
| 5 |
П |
Р |
О
|
Ц |
Е |
С |
С |
О |
Р |
||
| 6 |
И |
Л
|
И |
||||||||
| 7 |
Д |
И |
С |
К |
Е
|
Т |
А |
||||
| 8 |
М |
О |
Н
|
И |
Т |
О |
Р |
||||
| 9 |
К |
Л |
А |
В |
И |
А |
Т
|
У |
Р |
А |
|
| 10 |
П |
А
|
М |
Я |
Т |
Ь |
Исполнители
1)
Горизонт;
2)
-2!+2!-1!+4!+2!-2!+4!
3)
840
Конкурс операторов ПК «Поиск работы»
Цель игры
: формирование навыков самопрезентации в условиях конкуренции на рынке труда.
Суть игры
заключается в том, что все ее участники являются кандидатами на должность оператора ПК некоторой «Компании».
Оборудование
: раздаточный материал, компьютеры.
Ход игры:
Игра проходит в три этапа.
Первый этап
– подготовительный. Все претенденты на должность оператора ПК должны подготовить для работодателя резюме и заявление о приеме на работу. Им заранее должна быть предложена рекомендация по составлению резюме. План, по которому должен быть составлен данный документ и правила оформления таких документов учащимся должны быть известны. Резюме должно быть оформлено на компьютере. Оно оценивается по нескольким критериям:
- правильность оформления;
- правильность изложения материала;
- грамотность;
- оригинальность.
По этим же критериям оценивается и заявление о приеме на работу.
Второй этап
игры проходит непосредственно в офисе «Компании». Все претенденты на должность оператора должны выполнить контрольное задание. Каждому участнику конкурса предоставляется неправильно оформленный документ «Компании» и правила его оформления. На выполнение дается ограниченное количество времени (20-25 минут). Каждый правильно оформленный реквизит документа оценивается в один балл. Исключение составляет реквизит «Текст документа»
, за правильное оформление которого конкурсант получает два балла (по одному баллу за оформление реквизита и правильное содержание). Конкурсант, который не в состояние справиться с заданием самостоятельно, имеет право получить подсказку, за использование которой из набранной им суммы вычитается два балла.
Третий этап
– определение победителей и их награждение. Победители игры определяются по сумме набранных баллов.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
РЕКОМЕНДАЦИЯ: КАК НАПИСАТЬ РЕЗЮМЕ
Составление резюме – хорошая возможность взглянуть на себя со стороны, взвесить свои плюсы и минусы, выяснить, на что вы реально можете претендовать.
Резюме, как правило, анализируется работодателем в ваше отсутствие. Ему (работодателю) должно быть понятно, чего Вы хотите, что умеете и чего стоите. Именно по резюме отбирают кандидатуры для личного собеседования. Помните, что краткость – сестра таланта. Если фирма завалена предложениями, руководитель, экономя время, может просто не прочесть резюме больше, чем одна страница.
Итак, приступим к составлению резюме.
Сначала напишите свое имя, отчество, фамилию, возраст, дату рождения, домашний адрес и телефон.
Укажите должность (вакансию), на которую Вы претендуете. Если не можете указать точно – постарайтесь наиболее подробно рассказать о своем профессиональном уровне, тогда работодатель на основе ваших достоинств сможет найти наиболее разумное применение вам.
Образование. Сначала – основное – какое учебное заведение и в каком году закончили, полученную Вами специальность, квалификацию по диплому. Затем перечисляется в обратном порядке дополнительное образование (например, курсы) продолжительностью более 6 месяцев.
Трудовая деятельность. Укажите наименование организаций, в которых вы работали на протяжении последних 5 лет, вашу должность, основные обязанности (какие конкретные задачи приходилось выполнять).
Специальные знания. Здесь можно перечислить все Ваши достоинства, повышающие Вашу квалификацию как специалиста, начиная со скорости печатания на клавиатуре, умения работать на компьютере (знания конкретных программ), вождения автомобиля, знания иностранных языков и т.д.
Семейное положение.
Бланк организации и его реквизиты
Большая часть документов оформляется на бланках организации. Бланк - это «стандартный лист бумаги с воспроизведенной на нем постоянной информацией документа и местом, отведенным для переменной». Информация, отраженная на бланке, четко подразделяется на составляющие, которые называются реквизитами. Реквизит - это элемент официального документа.
К реквизитам приказа предъявляются следующие требования:
Размеры подай, устанавливаемые в документах:
| Поле |
Размер поля |
| Левое |
2-3,5 см |
| Правое |
1 см |
| Верхнее |
2 см |
| Нижнее |
2 см |
Обязательные реквизиты бланка приказа
Для оформления приказа необходимо наличие следующих обязательных реквизитов: название вида документа, заголовок текста документа, дата, номер документа, текст документа, визы, подпись, отметка об исполнении документа и направление его в дело.
Название организации
составителя приказа должно полностью соответствовать официальному названию, закрепленному в нормативном акте. Название организации печатается заглавными буквами с выравниванием по центру или по левому краю.
Название вида документа
(ПРИКАЗ
) указывается в процессе его подготовки на общем бланке организации. Название документа печатается заглавными буквами с выравниванием по центру или левому краю. Печатается через 2-4 строки после реквизита «Название организации
».
Дата
обеспечивает юридическую силу документа. Дата приказа - это дата подписания документа. Дата печатается через 2 строки после реквизита «Название документа
» с нулевой позиции табулятора (от границы левого поля листа). Дата оформляется арабскими цифрами. На нее отводится десять знаков - восемь цифр и две разграничительные точки. Если цифра одна, то перед ней обязательно ставится 0. Например, 09.02.1998.
Номер документа
(приказа) - порядковый номер печатается на одной строке с реквизитом «Дата
». При угловом расположении реквизита печатается со 2-ой позиции табулятора (4,5 см от левого поля), при расположении реквизита по центру печатается с 6-ой позиции табулятора (12,5см от левого поля).
Заголовок к тексту документа
кратко и четко отражает содержание документа, должен отвечать на вопрос «о чем?». Выравнивается по левому краю. Заголовок может состоять из нескольких строк. Длина строки должна составлять не более 40 печатных знаков. Строчки заголовка пишутся через интервал, без переносов. До заголовка и после него пропускают 3 строки. Пример:
Об открытии клуба
О награждении победителей конкурса
Текст документа
- основная часть документа, несущая информацию. Текст печатается с межстрочным интервалом 1,5 (полуторным
), Печать текста начинается с красной строки.
Текст приказа состоит из констатирующей
и распорядительной
частей.
В констатирующей части
излагаются факты, раскрывающие причины и цели, послужившие основанием для создания приказа. Констатирующая часть приказа может отсутствовать.
Распорядительную часть
начинают словом ПРИКАЗЫВАЮ (заглавными буквами) от левого поля без отступа Дальнейший приказ печатается с красной строки. Текст при необходимости делят на пункты.
Последний пункт приказа формулируют следующим образом: возложить контроль за исполнением приказа на (наименование должности, инициалы, фамилия
). Если руководитель сам будет осуществлять контроль за исполнением приказа, тогда пункт о контроле писать не нужно.
Подпись
- обязательный реквизит, который состоит из указания должности, непосредственно личной подписи и ее расшифровки. Наименование должности располагается без абзацного отступа от левой границы текстового поля. Инициалы и фамилия печатаются с 6-ой позиции табулятора (12,5 см. от левого поля). Реквизит «Подпись
» отделяют от текста 3 строками.
Например:
Директор (Личная подпись) А. И. Иванов
При создании документа на компьютере рекомендуется размер шрифта для печати 12. Необходимо обратить внимание, что все реквизиты приказа выполняются на компьютере с одинарным межстрочным интервалом (исключение составляет реквизит «Текст документа», который печатается полуторным межстрочным интервалом).
ТИХООКЕАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1.04.2007
О научно-исследовательской работе
Приказ №32
В соответствии с планом научно-исследовательской работы на 2006 -2007 учебный год
ПРИКАЗЫВАЮ
Контроль за исполнением приказа возложить на секретаря Ученого совета Федорова П. П. Направить научную экспедицию для изучения фольклора народов Дальнего Востока. Назначить заведующего кафедрой русского языка и литературы Скворцова А. А. Руководителю экспедиции Скворцову А. А. представить план работы экспедиции на заседание Ученого совета 18.05.2007
Ректор университета П. В. Горелов
Наименование организации
Название вида документа
Дата Номер
Заголовок к тексту документа
Текст
Констатирующая часть
ПРИКАЗЫВАЮ
Распорядительная часть
1.
2.
Подпись Расшифровка
Наименование организации
Название вида документа
Дата Номер
Заголовок к тексту документа
Текст
Констатирующая часть
ПРИКАЗЫВАЮ
Распорядительная часть
1.
2.
Подпись Расшифровка
Олимпиады
Цели проведения олимпиады по информатике и преследуемые ею задачи достаточно разнообразны. Это:
- развитие способностей по самостоятельному приобретению знаний, умений, навыков, развитие интуиции и ускорение процесса перехода от обучения к научению, самообучению – наивысшей ступени образовательного процесса;
- отбор наиболее образованных, смекалистых, изобретательных, одаренных участников, нетривиально, правильно и логически мыслящих и обладающих высоким уровнем алгоритмического, системного мышления, умеющих находить оптимальные и верные решения, способных к индивидуальному соревнованию (а не только и не столько тех, кто овладел тем или иным набором, – часто стандартным, приемов и методов программирования в той или иной среде, кто имел доступ к той или иной хорошей технике и среде, кто был "натаскан" под те или иные задачи и не имеет при этом познаний по ряду тем базового курса основ информатики);
- привлечение в науку (через задачи, через решения) талантливой молодежи и организация дальнейшей работы с победителями олимпиад по все более полному выявлению и развитию их способностей, знаний и умений, разработка программ работы с такой молодежью;
- профессиональная ориентация участников олимпиад и развитие интереса к своей будущей профессии;
- усиление межпредметных связей информатики и других дисциплин;
- проверка роста знаний, умений, навыков за прошедший этап и формулировка ориентиров для последующего этапа их развития;
- проверка наличия у участников необходимого понятийного аппарата и инструментария для решения проблем информатики (математического, системного, информационно – логического и технологического).
Участниками олимпиады являются ученики 10-11-х классов. Им предлагается ряд заданий в соответствии со школьной программой, каждое из которых оценивается определенным количеством баллов. Форма ответов – бланковая. Время на выполнение заданий – 90 минут. Оценка правильности выполнения производится экспертной комиссией. Подведение итогов олимпиады и награждение победителей производится на церемонии награждения в конце недели информационного комфорта.
10 класс
Задание 1
В классе 11112
девочек и 11002
мальчиков. Сколько учеников в классе? (5 баллов)
Задание 2
Существует ли треугольник, длины сторон которого выражаются числами 128
,1116
, и 110122
? (10 баллов.)
Задание 3
Заполните пустые ячейки:
| 2–ая система счисления
|
8-ая система счисления
|
10-ая система счисления
|
16-ая система счисления
|
| 10011 |
|||
| 233 |
|||
| 46 |
|||
| AF |
(12 баллов)
Задание 4
Разгадать числовые ребусы, записанные в двоичной системе счисления:
(4 по 3 балла)
Задание 5
Все файлы и каталоги на дисках организованы в виде дерева. Если бы перечисленные ниже термины являлись именами файлов с соответствующим имени содержанием, то как бы организовали структуру этих фалов на диске. Нарисуйте «Дерево» файлов и каталогов:
Один ноль манипулятор «Мышь» CD-ROM
Бейсик ноль сложение Семь
Монитор конъюнкция графопостроитель Сканер
Один клавиатура пять СИ
Звуковые колонки системный блок отрицание три
Четыре вычитание Ассемблер шесть
Умножение отрицание винчестер Паскаль
Деление джойстик эквиваленция дизъюнкция
Принтер следование два Дискета
(13 Баллов)
Задание 6
Составьте алгоритм решения следующей задачи. Как набрать из реки 7 литров воды, если имеются сосуды ёмкостью 3 и 8 литров?
(5 баллов)
Задание 7
Три свидетеля дали показания, что преступники скрылись с места преступления:
a) на чёрном «Бьюике»;
b) на синем «Форде»;
c) Не на чёрном «Крайслере»
Каждый из них в чём-то ошибался. На какой машине скрылись преступники?
(10 баллов
)
Задание 8
Квадрат, ромб, круг и треугольник вырезаны из белой, синей, красной и зелёной бумаги. Известно, что круг не белый и не зелёный, синяя фигура лежит между ромбом и красной фигурой, треугольник не синий и не зелёный, квадрат лежит между треугольником и белой фигурой. Какая фигура вырезана из зелёной бумаги?
(10 баллов)
Ответы
Задание 1
1510
+1210
=2710
(5 баллов)
Задание 2
Такого треугольника не существует, т.к. 1010
+1710
=27 (10 баллов.)
Задание 3
Заполните пустые ячейки:
| 2–ая система счисления
|
8-ая система счисления
|
10-ая система счисления
|
16-ая система счисления
|
| 10011
|
23 |
19 |
13 |
| 10011011 |
233
|
155 |
9В |
| 101110 |
56 |
46
|
2Е |
| 10101111 |
257 |
175 |
AF
|
(
12 баллов)
Задание 4
Разгадать числовые ребусы, записанные в двоичной системе счисления:
| +
|
1
|
+
|
1
|
1
|
—
|
1
|
1
|
—
|
1
|
0
|
0
|
|||||||
| 1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
|||||||||||
| 1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
(4 по 3 балла)
Задание 5
Все файлы и каталоги на дисках организованы в виде дерева. Если бы перечисленные ниже термины являлись именами файлов с соответствующим имени содержанием, то как бы организовали структуру этих фалов на диске. Нарисуйте «Дерево» файлов и каталогов:
(13 Баллов)
Задание 6
| I способ
|
II способ
|
||
| 3 литра
|
8 литров
|
3 литра
|
8 литров
|
| 3 |
0 |
0 |
8 |
| 0 |
3 |
3 |
5 |
| 3 |
3 |
0 |
5 |
| 0 |
6 |
3 |
2 |
| 3 |
6 |
0 |
2 |
| 1 |
8 |
2 |
0 |
| 1 |
0 |
2 |
8 |
| 0 |
1 |
3 |
7 |
| 3 |
1 |
||
| 0 |
4 |
||
| 3 |
4 |
||
| 0 |
7 |
||
(5 баллов)
Задание 7
Ответ
: Синий «Бьюик»
Решение
:
С – чёрный,
S – синий.
В – «Бьюик»,
F- «Форд»,
К – «Крайслер».
Ложные высказывания:
(10 баллов
)
Задание 8
Ответ: Квадрат
| Белый |
Синий |
Красный |
Зеленый |
|
| Круг |
0 |
1 |
0 |
0 |
| Квадрат |
0 |
0 |
0 |
|
| Ромб |
1 |
0 |
0 |
0 |
| Треугольник |
0 |
0 |
1 |
0 |
(10 баллов)
11 класс
Задание 1
Составить программу, которая меняет местами значения переменных a
и b
, введенных с клавиатуры, без использования дополнительных переменных
(10 баллов).
Задание 2
На плоскости XOY в первой четверти расположены два прямоугольника со сторонами, параллельными осям координат. Эти прямоугольники заданы координатами своего левого верхнего и правого нижнего углов:
- первый прямоугольник: A (x1; y1), B (x2; 0);
- второй прямоугольник: C (x3; y3), D (x4; 0).
Составить программу, которая определяет, пересекаются ли данные прямоугольники и вычисляет площадь общей части, если она есть
(10 баллов)
Задание 3
Дана строка s равная «информатика». Поставить в соответствие каждой строке один из следующих алгоритмов
| № |
Строка |
№ |
Алгоритм |
| 1 |
карта |
1 |
s(-3)+s(3)+s(-1)+s(0)+s(5) |
| 2 |
фирма |
2 |
s(4)+s(1)+s(-1)+s(2)+s(5) |
| 3 |
комар |
3 |
s(-1)+s(-5)+s(-3)+s(0)+s(5) |
| 4 |
нимфа |
4 |
s(4)+s(-2)+s(0)+s(1)+s(-1) |
| 5 |
рифма |
5 |
s(-4)+s(3)+s(0)+s(-3)+s(5) |
(5 баллов)
Задание 4
Восстановите программу, если в результате значение S = 50
For i=1 to 10 Step 2
S=S + ...
Next i
(10 баллов)
Задание 5
С клавиатуры вводятся два трехзначных числа. Выяснить, образуют ли сумма цифр сотен, сумма цифр десятков, сумма цифр единиц введенных чисел убывающую последовательность.
(8 баллов)
Заключение
Как уже говорилось, недели информационной культуры в МОУ СОШ №2 г.Вяземского являются уже многолетней традицией. Первая попытка проведения мероприятий подобного рода была сделана в 2004 году. Постепенно количество и содержание мероприятий менялись. Менялось и количество учеников, участвующих в конкурсных мероприятиях. Если проследить в динамике недели информационной культуры в нашей школе, то получим следующую информацию:
| Год
|
Продолжительность
|
Мероприятия
|
Количество участников
|
| 2004-2005 |
5 дней |
- конкурс операторов ПК - марафон знаний - конкурс компьютерного рисунка - конкурс газет - олимпиада по информатике - церемония награждения |
52 |
| 2005-2006 |
11 дней |
- конкурс операторов ПК - марафон знаний - игра «Последний герой» - конкурс компьютерного рисунка - конкурс компьютерного творчества - конкурс газет - олимпиада по информатике - церемония награждения |
157 |
| 2006-2007 |
11 дней |
- конкурс операторов ПК - марафон знаний - игра «Последний герой» - викторина «Своя игра» - олимпиады по информатике - конкурс компьютерного творчества - конкурс компьютерного рисунка - конкурс прикладного творчества - конкурс газет - церемония награждения |
208 |