Югорск ХМАО
2004
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………3
1. Усвоение и использование познавательных процессов в младшем
дошкольном возрасте…………………………………………………………7
1.1. Задачи и средства выполнения познавательных действий……………...7
1.2. Развитие воображения в младшем дошкольном возрасте……………...11
2. Воспитание познавательных процессов в творческой игре ………………...15
2.1. Роль детского творчества и игрового замысла на развитие
воображения дошкольника………………………………………………….15
2.2. Творческая игра в плановой педагогической работе младших
дошкольников………………………………………………………..19
Заключение……………………………………………………………………….24
Список литературы……………………………………………………………..26
Из введения
…В игре ребенок начинает чувствовать себя членом коллектива, справедливо оценивать действия и поступки своих товарищей и свои собственные. Задача воспитателя состоит в том, чтобы сосредоточить внимание играющих на таких целях, которые вызывали бы общность чувств и действий, способствовать установлению между детьми отношений, основанных на дружбе, справедливости, взаимной ответственности.
Цель работы: изучить особенности развития познавательных процессов детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности.
Задачи работы:
Рассмотреть задачи и средства выполнения познавательных действий;
Раскрыть развитие воображения в младшем дошкольном возрасте;
Выявить роль детского творчества и игрового замысла на развитие воображения дошкольника;
Проанализировать творческую игру на развитие познавательных процессов младших дошкольников.
Объект исследования – воображение как познавательный процесс дошкольника младшего возраста.
Предмет исследования – развитие воображения как познавательного процесса в творческой игровой деятельности ребенка младшего дошкольного возраста.
Таким образом, интересные игры создают бодрое, радостное настроение, делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребность в активной деятельности. Даже в хороших условиях, при полноценном питании ребенок будет плохо развиваться, станет вялым, если он лишен увлекательной игры.
Список литературы
Анцыферова Л.И. Принцип связи сознания и деятельности и методологии психологии. – В кн.: Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1969. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Книга для родителей, учителей, студентов. – Екатеринбург, 2000. с.13-14. Ветлугина Н. А. О теории и практике художественного творчества детей.— Дошкольное воспитание, 1995. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология: Учеб. пособие для учащихся пед. Училищ. – М.: Просвещение, 1988. Воспитание детей в игре. Пособие для воспитателей ХМАО. – Ханты-Мансийск, 2003. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста: книга для воспитателя дет.сада /Под ред. Г.Н. Годиной. – М., 1987. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956 Галигузова Л.Н. Творческие проявления в игре детей дошкольного возраста //Вопросы психологии. – 2003. №2. с.17-26. Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: Школа-Пресс, 1996. Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новоселовой. – М.: Просвещение, 1989. Люблинская А. А. Очерки психологического развития ребенка. 2-е изд. - М., 1965, с. 234—235. Менеджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя дет.сада / Под ред. Т.А. Марковой. – М.: Просвещение, 1992. Мухина В. С. Детская психология: Учебник для студентов педагогических институтов.— М., 2000. Немов Р.С. Психология. Т.2: Учеб пособие для студентов. – М.: ВЛАДОС, 1995. с.85. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: Учебное пособие для студентов вузов и практических работников. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. с.110. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект.— М., 1997. 97—128, Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе /Под ред. А. Коссаковски и др. – М.: Педагогика, 1981. Сухомлинский В. А. Разговор с молодым директором школы. М., 1973. Усова А. П. Роль игры в организации жизни и деятельности детей. — Дошкольное воспитание, 1965, № 10. Эльконин Д. Б. Детская психология: развитие ребенка от рождения до семи лет.— М., 1960.
Название реферата: работа на тему: «Особенности развития познавательных процессов детей в игровой деятельности»
| Слов: | 780 |
| Символов: | 4728 |
| Размер: | 9.23 Кб. |
Вам также могут понравиться эти работы:
- работа
- работа должна отвечать следующим требованиям
- Работа по курсу «теория государства и права» на тему: «теория разделения властей» Работу
- система гмк-1аэ
- «формообразование»
- работа по курсу «Институциональная экономика»
- на тему «Теория катастроф и ее учет в регулировании инновационными процессами»