ивэсэп
ФИЛИАЛ НОУ ВПО “САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ
ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ
И ПРАВА” В Г. КИРОВЕ
Выпускные
квалификационные (дипломные) работыМетодические рекомендации для выпускников
экономического факультета по подготовке,
оформлению и защите квалификационных
(дипломных) работ
КИРОВ
2006
ББК 65
В 92
Выпускные квалификационные (дипломные) работы [Текст]: методические рекомендации для выпускников экономического факультета по подготовке, оформлению и защите квалификационных (дипломных) работ / сост. А.И. Комлев, М.Ю. Селиванова. – Киров: филиал НОУ ВПО «СПбИВЭСЭП» в г. Кирове, 2006.
Методические рекомендации утверждены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры экономической теории и менеджмента, протокол № 4 от 19.12.2005 г.
Авторы-составители: кандидат экономических наук, доцент
А.И. Комлев;
кандидат филологических наук
М.Ю. Селиванова
Рецензенты: доктор филологических наук, профессор
А.Е. Ануфриев;
кандидат исторических наук, доцент
О.Н. Белоус
Ответственный редактор: директор филиала НОУ ВПО
«СПбИВЭСЭП» в г. Кирове, доктор педагогических наук,
профессор И.М. Машаров
© филиал НОУ ВПО «СПбИВЭСЭП»
в г. Кирове, 2006
© Комлев А.И., Селиванова М.Ю., 2006
Пояснительная записка
В соответствии с учебным планом завершение обучения в высшем учебном заведении предполагает подготовку и защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы. Она выполняется как самостоятельное исследование актуальной проблемы и характеризует уровень теоретической и практической подготовки студента-выпускника, его научную эрудицию и глубину профессиональных знаний и навыков, полученных за весь период обучения избранному направлению (специальности).
Процесс подготовки, оформления и защиты выпускной квалификационной (дипломной) работы имеет ряд особенностей и предполагает наличие специфических требований, которые и изложены в данных методических указаниях.
1. Организационные мероприятия
по подготовке выпускной квалификационной
(дипломной) работы
1.1. Общий порядок выполнения работы
Написание работы производится студентом по графику, согласованному с научным руководителем. На первой встрече с научным руководителем студент должен согласовать план работы и получить необходимые рекомендации.
В течение всего срока написания работы студент обязан ежемесячно отчитываться в проделанной работе. Для этого он должен лично являться в определенные дни и часы и представлять руководителю разделы работы, предусмотренные графиком.
Законченная квалификационная (дипломная) работа подписывается студентом, научным руководителем, а после предварительной защиты – заведующим кафедрой. Научный руководитель составляет и подписывает отзыв, и за две недели до начала государственных экзаменов работа передается секретарю ГАК.
Процесс выполнения студентом работы предусматривает следующие этапы:
1. Ознакомление с требованиями, предъявляемыми к квалификационной (дипломной) работе;
2. Выбор темы дипломной работы;
3. Назначение руководителя работы;
4. Составление плана работы и согласование его с научным руководителем;
5. Подбор и изучение научных, учебных и информационных материалов по теме исследования;
6. Написание и оформление работы;
7. Подготовка работы к защите;
8. Защита дипломной работы.
1.2. Основные цели, задачи и требования к содержанию работы
Выпускная квалификационная (дипломная) работа является заключительным этапом обучения и формой государственной аттестации студента по выбранной специальности (направлению).
Основные цели работы:
систематизация, закрепление, расширение теоретических знаний и практических навыков по специальности (направлению);
развитие навыков самостоятельной научной работы и овладение методикой проведения исследований в соответствующей области знаний;
определение степени подготовленности выпускников к самостоятельной работе и выполнению обязанностей в качестве квалифицированного специалиста (бакалавра).
Основные задачи работы:
теоретическое обоснование и раскрытие сущности теоретических категорий, явлений и проблем по избранной теме;
анализ собранного и обработанного материала;
изыскание путей (способов, методов) улучшения организации и повышения эффективности работы по конкретному направлению профессиональной деятельности;
разработка научно обоснованных выводов, предложений и рекомендаций по избранной теме.
Исходя из целей и задач, общими требованиями к квалификационной (дипломной) работе являются следующие:
квалификационная (дипломная) работа должна носить научно-исследовательский характер, при раскрытии темы должны применяться различные методы исследования;
тема работы должна быть актуальной, то есть отражать исследуемую проблему в контексте значимости современных экономических, социальных и политических проблем, соответствовать современному состоянию и перспективам развития управления, экономики, права;
работа должна отражать наличие умений студента-выпускника самостоятельно собирать, систематизировать материалы практики и анализировать сложившуюся ситуацию в практике или в данной сфере общественных отношений или деятельности;
тема работы, ее цели и задачи должны быть тесно связаны с решением проблем исследования;
работа должна отражать добросовестное использование студентом-выпускником данных отчетности и опубликованных материалов других авторов, как отечественных, так и зарубежных;
работа должна иметь четкую структуру, завершенность, отвечать требованиям логического, последовательного изложения материала, обоснованности сделанных выводов и предложений;
положения, выводы и рекомендации работы должны опираться на новейшие статистические данные и действующие нормативные акты, достижения науки и результаты практики; иметь расчетно-аналитическую часть с соответствующими аналитическими таблицами, графиками, диаграммами и т. п.
Общие требования к работе, однако, не исключают, а предполагают широкую инициативу и творческий подход к разработке каждой темы.
В конечном итоге квалификационная (дипломная) работа должна представлять собой относительно законченное теоретическое и опытно-экспериментальное исследование одной из актуальных экономических, управленческих или других проблем.
1.3. Выбор и утверждение темы работы, назначение научного руководителя и его обязанности
Тематика квалификационных (дипломных) работ разрабатывается выпускающими кафедрами и доводится до сведения студентов на предпоследнем курсе. Каждый студент должен получить своевременно полную информацию о возможной тематике квалификационных (дипломных) работ. При этом студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы работы из предложенной тематики, но он может предложить и свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки.
Следует иметь в виду, что в предложенной кафедрой тематике указывается только теоретическая часть темы, студент же должен указать точное название организации (предприятия), региона и т. п., на базе которого проводится подготовка практической части работы.
Основным критерием при выборе темы работы служит научный и практический интерес студента. Ему целесообразно руководствоваться предшествующим опытом, накопленным при написании курсовых работ, научных докладов. Выбор темы работы, как правило, должен быть связан с проблемами преддипломной и производственной практики, где целесообразно собрать первоначальный материал.
По одной проблеме могут выполняться работы несколькими студентами, если цели, задачи и предприятия (организации) различны. Эти различия также должны найти свое отражение в плане работы.
Закрепление тем квалификационных (дипломных) работ за студентами завершается в течение последней сессии учебного года, предшествующего выпускному, и утверждается решением соответствующей кафедры. Если студент не представляет на кафедру в установленный срок тему работы, то тема работы назначается заведующим кафедрой из утвержденной по кафедре тематики.
После издания распоряжения по факультету о закреплении за студентом темы работы и научного руководителя изменение темы возможно лишь в исключительных случаях. Для этого необходимо личное заявление студента с объяснением причин, причем название темы должно быть согласовано с научным руководителем и заведующим кафедрой и закреплено дополнительным распоряжением по факультету.
В целях оказания теоретической и практической помощи выпускнику в период подготовки и написания квалификационной (дипломной) работы кафедрой назначается научный руководитель. Руководителями могут быть профессора, доценты и старшие преподаватели, область научных исследований которых соответствует теме работы, выбранной студентом.
Научный руководитель обязан:
выдать студенту-выпускнику задание по работе;
осуществлять контроль за подготовкой и написанием работы;
оказывать помощь в составлении календарного плана-графика на весь период выполнения работы;
рекомендовать необходимые законодательные, нормативные акты; научную, методическую литературу; справочные материалы, учебники, учебные пособия и другие источники информации по проблеме исследования;
оказывать предусмотренные расписанием консультации;
проверять выполнение работы (по частям и в целом).
Научный руководитель составляет и выдает студенту-выпускнику задание, бланк которого предоставляется кафедрой (см. Приложение 1), где указываются: тема квалификационной (дипломной) работы, краткая характеристика основного содержания исследования (обычно в виде перечня глав и параграфов), сроки начала и окончания работы. Задание подписывается научным руководителем и студентом-дипломником с указанием даты выдачи задания и прикладывается к квалификационной (дипломной) работе.
На основании задания студент-выпускник по согласованию с научным руководителем составляет план-график подготовки работы (примерный план-график подготовки работы представлен в Приложении 2).
На этапе подготовки квалификационной (дипломной) работы научный руководитель советует, как приступить к рассмотрению темы, корректирует план работы и оказывает помощь в подборе литературы, источников получения информации, а также определении периода, за который целесообразно собрать информацию.
В ходе выполнения работы научный руководитель дает рекомендации по сбору теоретического и фактического материала, методике его обобщения, систематизации, обработки и использования в работе. На этом этапе руководитель выступает как оппонент, указывая студенту на недостатки аргументации, композиции, стиля и предлагая способы их устранения. Рекомендации и замечания руководителя могут учитываться или отклоняться студентом, но при этом выпускник должен исходить из того, что только он сам несет ответственность за качество содержания и оформления квалификационной (дипломной) работы.
После получения окончательного варианта квалификационной (дипломной) работы, а он должен быть представлен за месяц до начала государственных экзаменов, научный руководитель составляет письменный отзыв, бланк которого предоставляется кафедрой (см. Приложение 3). В нем отмечаются: актуальность, научная новизна, практическая значимость, положительные стороны работы, оценивается достоверность и полнота полученных результатов, обращается внимание на имеющиеся недостатки, не устраненные студентом. В заключение отзыва определяется профессиональный уровень подготовки студента и излагается мнение о допуске квалификационной (дипломной) работы к защите.
Завершенная работа должна пройти внешнее рецензирование. Рецензент определяется заведующим кафедрой. В рецензии (см. Приложение 3) отмечаются положительные и отрицательные моменты работы, которые доводятся до сведения студента.
2. Этапы выполнения выпускной
квалификационной (дипломной) работы
Организация самостоятельной работы студентов предполагает составление календарного графика подготовки квалификационной (дипломной) работы с указанием очередности и сроков выполнения его отдельных этапов.
Календарный график подготовки работы предполагает:
подбор и первоначальное ознакомление с библиографическими источниками по избранной теме;
составление предварительного плана работы;
сбор и обработку практического материала;
детальное изучение и анализ материалов из библиографических источников;
уточнение плана работы;
написание разделов работы и проверку их научным руководителем;
окончательное оформление работы и представление ее на кафедру.
2.1. Подбор и обработка литературы
Работа с литературой должна начинаться еще в процессе выбора темы. Она приобретает важнейшее значение после согласования плана работы. Студент, как правило, подбирает требуемую литературу самостоятельно. Роль научного руководителя заключается, в основном, в рекомендациях и советах по отбору источников.
При наличии нескольких изданий по определенной проблеме целесообразно избрать более позднее издание, отражающее окончательно сложившуюся точку зрения.
Для привлечения более широкого круга литературы необходимо использовать:
библиотечные каталоги;
тематические указатели и обзоры литературы в журналах и других изданиях;
перечень опубликованных материалов, помещенных в последнем за год номере журналов;
обзор и указатели литературы в монографиях, книгах и научных статьях;
справочные издания, статистические сборники.
Выходные данные литературных источников по теме исследования следует записывать и формировать из них картотеку, что позволит составить перечень используемой литературы.
Начинать изучение литературы следует с учебников и монографий, а затем журнальных статей. Для уточнения, а в ряде случаев и ознакомления со значением тех или иных понятий, закономерностей и т. п., необходимо использовать соответствующие энциклопедии и словари.
Обработку любой литературы можно осуществлять в следующем порядке:
получение общих сведений о произведении. В этом случае просматривается аннотация, оглавление, введение (предисловие);
общее ознакомление с содержанием произведения, когда осуществляется просмотр всех глав и параграфов. В результате такого ознакомления выделяются наиболее значимые и необходимые для работы материалы;
внимательное изучение выделенного материала с одновременной его выпиской;
анализ и критическая оценка записанного, на основе чего формулируется собственный вариант материала, который оформляется как фрагмент будущей работы;
выявление дискуссионных вопросов. В этом случае приводятся высказывания авторов, придерживающихся разных точек зрения, и дается критическая оценка их позиций с высказыванием собственного суждения по данному вопросу.
Наиболее информативные литературные источники по теме исследования следует законспектировать, отмечая собственные мысли и идеи, возникающие при прочтении литературы.
После изучения подобранной литературы составляется развернутый план работы, который согласовывается с руководителем.
2.2. Составление плана работы
План работы представляет собой составленный в определенном порядке перечень глав (разделов) и параграфов (подразделов), которые должны быть освещены в работе. Правильно составленный план работы служит организующим началом в работе студента, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения. План работы составляется студентом самостоятельно и согласовывается с научным руководителем.
При всем многообразии индивидуальных подходов к плану традиционным является следующая общая структура работы:
1. Титульный лист (заполняется и предоставляется кафедрой).
2. Содержание (см. Приложение 4).
3. Введение (3-4 стр.).
4. Основная часть:
а) Глава 1 – информационно-теоретическая;
б) Глава 2 – проблемно-аналитическая;
в) Глава 3 – проектно-практическая.
В каждой главе должно быть, как правило, 2-3 пункта, в каждом пункте в случае необходимости – 2-3 подпункта. Общий объем основной части – 40-50 стр.
5. Заключение (3-4 стр.).
6. Библиографический список.
7. Приложения.
8. Аннотация.
План квалификационной (дипломной) работы имеет динамичный характер. В процессе детального изучения литературы и обработки практического материала план может уточняться: расширяться отдельные главы и пункты, вводиться новые пункты с учетом собранного материала, а другие, наоборот, сокращаться.
Все изменения в плане должны быть согласованы с научным руководителем. Окончательный вариант плана квалификационной (дипломной) работы утверждается научным руководителем.
2.3. Сбор и анализ практического материала
Наряду с работой над библиографическими источниками студент ведет сбор практического материала, необходимого для написания работы. Фактический материал следует накапливать и обобщать в период прохождения производственной и преддипломной практик, при написании курсовых работ.
К числу основных материалов, которые необходимы для выполнения работы, относятся: уставы, положения, договоры органов государственной власти и местного самоуправления; учредительные документы и устав организации (копия); договоры (с приложениями); статистические отчеты за последние 2-3 года, бюджет, сведения о капитальном строительстве, организационной структуре, проектах планов и целевых программ, материально-технической базе, основных фондах и др; планы работы организации, учреждения; другие данные, необходимые для подготовки проблемно-аналитической и проектно-практической частей работы.
В процессе обработки полученных данных должны использоваться разнообразные методы и, в первую очередь, анализ и синтез. Анализ – логический прием разделения целого на отдельные элементы и изучение каждого из них в отдельности во взаимосвязи с целым. Синтез – объединение результатов для формирования (проектирования) целого. При этом должна быть обеспечена взаимосвязь анализа и синтеза. В работе над темой исследования могут использоваться также современные методы математико-статистического анализа (динамические ряды групп, группировки, средние величины и показатель вариации, корреляционный анализ и др.), с тем чтобы выявить закономерности и сделать научно обоснованные выводы.
Особое внимание должно быть уделено выявлению передового опыта работы, использованию прогрессивных технологий.
Представленные в работе практические материалы должны обеспечить студенту возможность сформулировать конкретные выводы и выдвинуть обоснованные предложения по теме исследования.
Сбор и обработка фактического материала является одним из самых трудоемких этапов в подготовке работы. В целях ускорения обработки и систематизации исходных данных необходимо использовать новейшую вычислительную технику, обработку информации следует осуществлять на ПЭВМ.
За правильность приведенных в работе данных отвечает ее автор.
3. Работа над рукописью и оформлением
выпускной квалификационной
(дипломной) работы
3.1. Требования к содержанию введения, основной части, заключения и аннотации
Введение должно содержать все основные квалификационные признаки дипломной работы. Во введении дается обоснование выбора темы, характеризуются ее актуальность и значимость, формулируются цель и задачи исследования, раскрывается объект, предмет и методы исследования.
Выбор темы работы связывается студентом с наиболее его интересующими, ранее изученными процессами и явлениями, а также учитывает его интересы в дальнейшей профессиональной деятельности.
Объектом исследования выступает область, направление, процесс и т. п. деятельности субъекта.
Предмет исследования задается темой квалификационной (дипломной) работы и отражает определенную проблему деятельности субъекта.
Под актуальностью темы исследования принято понимать степень его важности в определенный момент времени и в определенных условиях для решения конкретной проблемы.
Студент должен кратко обосновать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния исследуемого явления (процесса). Необходимо также показать недостаточность его разработанности в научных исследованиях, отметить практическую значимость.
Цель работы, как правило, определяется ее названием (темой). В качестве цели может быть, например, анализ, исследование, разработка, совершенствование и др. того или иного процесса или явления. Возможны темы с формулировкой комплексной цели, например «анализ и разработка», «оценка и совершенствование» и т. д.
Задачи – это пути решения поставленной цели, которые определяются на основе обобщения литературы, рассмотрения различных точек зрения и выработки собственного варианта, анализа практического материала. Задачи исследования обычно формулируются в таких формах, как: разработать…, обобщить…, выявить…, доказать…, установить… и т. п.
Научная новизна работы характеризует вклад автора в развитие исследуемой проблемы и заключается в уточнении отдельных понятий, высказывании своей точки зрения по исследуемым вопросам.
Практическая значимость предполагает выработку конкретных предложений, разработанных на основе теоретических исследований и анализе фактического материала.
При изложении основной части работы необходимо соблюдать последовательность и логичность. Все главы должны быть связаны между собой, то есть должен быть обеспечен логический переход от одной главы к другой, от пункта к пункту, а внутри пункта – от вопроса к вопросу.
Серьезное внимание при написании работы должно быть уделено языку и стилю изложения материла. Практикой выработан ряд основных правил построения устойчивых речевых, грамматических и стилистических оборотов в научно- и учебно-исследовательской работе, соблюдение которых позволяет обеспечить соответствующий требованиям уровень изложения материала. Важнейшими из них являются следующие:
использование специальных функционально-синтаксических средств связи, указывающих на последовательность развития мысли (прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, впоследствии и др.), противоречивые отношения (однако, тем не менее, несмотря на…, в то время, как… и др.), причинно-следственные отношения (благодаря чему, следовательно, поэтому, по причине того что, вследствие чего и др.), переход от одной мысли к другой (необходимо оценить, перейдем к…, следует остановиться на…), итог или вывод (таким образом, следует отметить, итак, в итоге, в заключение следует отметить и др.);
использование специфических оборотов, характеризующих свойства предметов и явлений, а также степень развития процессов. Не принято, например, употреблять сравнительные прилагательные или наречия, образованные с помощью приставки «по» (повыше, помедленнее и др.), суффиксов -еньк-, -иньк-, -айш-, -ейш- (маленький, огромнейший, высочайший). Как привило, при характеристике свойств предметов или явлений для образования превосходной степени используются слова «наиболее», «наименее», «максимально» в сочетании с прилагательными (наиболее высокий, максимально результативный), а для характеристики развития процессов – причастия с суффиксами -ущ-, -ющ- (растущий, доминирующий);
использование указательных местоимений (этот, тот, такой), не конкретизирующих предмет, а выражающих связи между частями высказывания (например: «на основе анализа значений этих показателей можно дать оценку…»). В то же время неопределенные местоимения (что-то, кое-что и др.) в научной речи использовать не принято;
использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению…, согласно мнению…, по данным…), указывающих на источник данных и обеспечивающих объективность изложения материала;
избежание экспрессивных языковых элементов, придающих эмоциональную окраску излагаемому материалу;
использование специальных терминов, позволяющих в краткой форме давать развернутые характеристики установленных фактов, понятий, явлений, процессов;
использование местоимения «мы», формально подчеркивающего, что излагаемая точка зрения отражает мнение группы людей, принадлежащих к определенному научному течению (научной школе). В научно- и учебно-исследовательских работа практически не используется личное местоимение «я» (необходимо писать «мы считаем», «с нашей точки зрения»).
Соблюдение этих правил позволит избежать ряда ошибок, наиболее часто совершаемых студентами при написании работы.
К главам основной части предъявляются следующие требования.
В первой главе следует подробно остановиться на освещении проблемно-теоретических аспектов темы исследования с использованием современного научного материала, с учетом отечественных и зарубежных научных достижений. Необходимо раскрыть понятие и сущность изучаемого явления, уточнить формулировки, привести обзор литературы по методам решения задач исследования, выявить различия в основных подходах и точках зрения на данную проблему; проанализировать тенденции развития, показать исторические этапы становления развития системы, явления и т. д.
Изложение материала должно быть конкретным и, прежде всего, опираться на результаты производственной практики. При изложении спорных (противоречивых) решений необходимо приводить мнения различных ученых и практиков. Если в работе критически рассматривается точка зрения кого-то из них, его мысль следует излагать без сокращений, то есть приводить цитаты.
При наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы обязательным является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материала и работах различных авторов. Только после этого следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в каждом случае соответствующие аргументы.
Содержание первой главы – это не просто пересказ существующих в литературе положений и точек зрения, а изложение самостоятельно проанализированного и творчески осмысленного материала. При этом должна быть обоснована собственная концепция автора и приведены аргументы научной и практической ценности результатов исследования теоретической части.
Как показывает практика, наиболее часто встречающимися ошибками при написании первой главы являются:
изложение материала без авторской переработки;
отсутствие собственных оценок, мыслей, предположений;
отсутствие ссылок на исследования ученых и практиков и другие цитируемые источники;
отсутствие аргументированных выводов, обоснованности собственной точки зрения;
несовпадения текста и выводов и др.
Первая глава завершается формулированием теоретических положений, на основе которых будут решаться задачи аналитической и практической частей работы, где они и получат конкретное выражение.
Во второй главе, основываясь на положениях, сформулированных в теоретической части, проводится проблемно-аналитическая разработка задач работы. В данной части квалификационной (дипломной) работы дается характеристика и анализ объекта исследования.
Аналитическая характеристика объекта предполагает описание его структуры с выделением основных, вспомогательных и обслуживающих подразделений и определение их роли; места анализируемого объекта в иерархической системе более крупного масштаба; характеристику выполняемых функций по различным показателям и т. д. Следует провести экономический, финансовый, статистический и иной анализ собранного материала в рамках избранной темы, обосновать эффективность полученных результатов.
Показатели, по которым проводится анализ, должны браться не менее чем за три последних года и выбираться в зависимости от специфики объекта исследования. Вследствие этого они будут отличаться как по объему, видам, так и по форме изложения и представления материала. Таблицы и графики могут быть включены как в основную часть работы, так и (в случае большого объема) в приложения.
В результате аналитического исследования обосновывается необходимость разработки мероприятий или рекомендаций по улучшению (модернизации, совершенствованию) деятельности субъекта.
Третья глава основывается на прикладном значении результатов, полученных в первой и второй главах, и посвящается обоснованию и характеристике предложений по совершенствованию организации, повышению эффективности и качества деятельности, реорганизации и модернизации управления, рационализации и оптимизации выполняемых функций и т. д. субъекта исследования.
В параграфах этой главы обосновываются предложения и рекомендации по реализации мероприятий, которые, по мнению студента, было бы полезно применить в практике того или иного предприятия (учреждения). При разработке практических мероприятий и обосновании их предпочтительности и преимуществ перед фактическим положением дел могут использоваться различные подходы.
1. Нормативный подход, при котором разрабатываемые мероприятия основываются на конкретных нормативных документах, как общего значения, так и ведомственных.
2. Научно-методологический подход предполагает использование требований, методик и рекомендаций научных исследований, разработок НИИ и других научных учреждений.
3. Экспериментальный подход используется тогда, когда мероприятия основываются на результатах экспериментов, опросов, проведенных непосредственно на исследуемом предприятии (учреждении).
Рекомендации, разработанные в практической части, должные быть изложены достаточно подробно и обстоятельно, с необходимой степенью детализации и конкретности.
Каждая глава работы должна завершаться краткими обобщающими выводами.
В заключении в обобщенном и кратком виде излагаются главные результаты проведенного исследования. В нем дается лаконичная оценка общего состояния объекта исследования, выводы теоретических заключений и итоги проведенного анализа, краткая характеристика наиболее важных предлагаемых рекомендаций и мероприятий. Допускается нумерация сделанных выводов.
Не допускается делать выводы, отражающие какие-либо общие вопросы и не относящиеся непосредственно к предмету и объекту исследования.
В аннотации кратко излагаются цель и содержание работы. Общий объем аннотации составляет примерно 0,5 страницы машинописного листа и является последней страницей работы.
3.2. Оформление работы
3.2.1. Текст работы
Текст работы должен быть выполнен машинописным способом через 1,5 интервала. Цвет шрифта – черный, высота букв, цифр и других знаков – кегль 14, отступ красной строки – 1,3 см, выравнивание – двухстороннее с автоматической установкой переносов;
заголовки глав – кегль 16, межстрочный интервал – 2, выравнивание по центру, каждая глава должна начинаться с новой страницы;
заголовки пунктов, подпунктов – кегль 14, межстрочный интервал – 1,5;
расстояние между заголовками и последующим текстом должно быть равно двум интервалам. Такое же расстояние должно быть между заголовками главы и пункта;
размер полей вокруг текста: левое – 30 мм, верхнее и нижнее – по 20 мм, правое – 10 мм;
разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры;
при выполнении необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всей работе. В ней должны быть четкие линии, буквы, цифры и знаки;
опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного изображения машинописным способом или от руки черными чернилами;
наименования структурных элементов работы «Содержание», «Введение», разделы и подразделы основной части, «Заключение», «Библиографический список», «Приложения» служат заголовками структурных элементов работы;
главы следует нумеровать арабскими цифрами с точкой. Главы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста основной части работы, за исключением приложений;
пункты должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждой главы. Номер пункта включает номер главы и порядковый номер пункта, разделенные точкой (например: 1.1., 1.2., 1.3. и т. д.);
номер подпункта включает номер главы, пункта и порядковый номер подпункта, разделенные точкой (например: 1.1.1., 1.1.2., 1.1.3. и т. д.). Если глава имеет только один пункт, а пункт – один подпункт, то нумеровать его не следует;
главы, пункты и подпункты основной части работы должны иметь заголовки, четко и кратко отражающие их содержание;
заголовки пунктов и подпунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Переносы слов в заголовках не допускаются;
если в тексте применяются символы, единицы, сокращения слов и словосочетаний, специальные обозначения, отличные от принятых официально или общеизвестных, то составляется перечень условных обозначений. Он приводится, если такие обозначения повторяются в тексте более двух раз; если однократно либо двукратно, то их расшифровка дается непосредственно в тексте при первом упоминании. Перечень условных обозначений располагается столбцом, в котором в алфавитном порядке слева указываются использованные в тексте условные обозначения или сокращения, справа – их полная расшифровка;
цифровая информация, состоящая из однозначных числительных, в тексте работы пишется словами, а многозначная – цифрами, за исключением числительных, которыми начинается абзац. Такие числительные пишутся словами;
страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре верхней части листа без точки в конце;
титульный лист входит в общую нумерацию страниц работы, но номер страницы на нем не проставляется.
3.2.2. Иллюстрации, таблицы, формулы и ссылки
Оформление иллюстраций
Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц работы;
иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице;
иллюстрации могут быть и цветные, но в компьютерном исполнении. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе;
иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы за исключением иллюстраций приложения. Иллюстрации должны иметь название, которое помещают непосредственно под ними после слова «Рисунок» и номера через тире посередине строки. При необходимости под иллюстрацией помещают пояснительные данные (подрисуночный текст), тогда слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных, например:
Рисунок 1 – Состав и структура работников предприятия.
Оформление таблиц
Цифровой материал оформляется в виде таблиц. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева в одну строку, без абзацного отступа, с ее номером через тире, например:
Таблица 1 – Систематизация понятий маркетинговых
исследований;
таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице;
на все таблицы должны быть ссылки в работе. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера (например, см. таблицу 1);
таблицы и иллюстрации по возможности располагаются так, чтобы их можно было рассмотреть без поворота страницы или с поворотом по часовой стрелке;
таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу), при этом на странице, где она начинается, после шапки таблицы вставляют строку с нумерацией граф, а на следующей странице над таблицей слева помещают надпись «Продолжение таблицы» с указанием ее номера, а таблицу начинают со строки номеров граф;
таблицы и схемы, занимающие несколько страниц, следует оформлять в виде приложений;
таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы. Допускается нумерация таблицы в пределах главы, в этом случае номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой (за исключением таблиц приложений);
заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной (заглавной) буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной (маленькой) буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставятся;
не рекомендуется включать в таблицу отдельную графу «Единицы измерения». Если все показатели таблицы имеют одинаковую единицу измерения, то ее сокращенное наименование помещают над таблицей в конце заголовка, отделив от него запятой. Единица измерения, общая для всех показателей графы (строки), указывается в заголовке соответствующей графы (строки) после их наименования, а также отделяется запятой;
если цифровые данные в какой-либо строке или клетке таблицы не приводятся, то в ней ставится прочерк. Цифры в графах таблиц располагают так, чтобы классы и разряды чисел находились строго один под другим. Числовые величины в одной графе должны иметь одинаковое количество десятичных знаков;
таблицы справа, слева и снизу, как правило, ограничивают линиями. В таблице допускается применять меньший размер шрифта, чем в тексте;
заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.
Оформление формул
Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:) или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножение, применяют знак «х»;
формулы в работе следует последовательно нумеровать арабскими цифрами. Номер ставится в круглых скобках в крайнем правом положении на нижней строке формулы;
расшифровка значений символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, должна быть приведена с новой строки в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Первую строку расшифровки начинают со слова «где» без двоеточия после него. Слово «где» пишется без абзацного отступа.
Например, производительность труда одного работника определяется по формуле:
ПТ=В/Чр, (2)
где В – выручка организации за рассматриваемый период времени, руб.;
Чр – среднесписочная численность работников за тот же период, чел.;
допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом черными чернилами.
Оформление ссылок
ссылки являются обязательным элементом работы. Они сообщают точные сведения о заимствованных автором источниках. Необходимо сопровождать ссылками не только цитаты, но любое взятое из литературы положение или цифровой материал. Наличие ссылок на источники свидетельствует о проделанной студентом работе по углубленному изучению вопросов и его научной добросовестности;
ссылки на использованные источники следует указывать порядковым номером по их расположению в библиографическом списке и приводить в квадратных скобках (например: [6, с. 23]);
наряду с общим списком допускается приводить постраничные ссылки на источники. В этом случае они печатаются через один интервал;
ссылки на главы, параграфы, пункты, подпункты, иллюстрации, таблицы, формулы и т. д. следует указывать их порядковым номером, например: «…в главе 2», «…по формуле (3)», «…в уравнении (2)».
3.2.3. Библиографический список
В библиографический список включаются все источники от 35 до 40 и более, использованные в процессе подготовки работы, в следующей последовательности:
1. Международные законодательные акты – в обратной хронологии;
2. Конституция РФ;
3. Кодексы – в обратной хронологии;
4. Федеральные конституционные законы – в обратной хронологии;
5. Федеральные законы РФ – в обратной хронологии;
6. Законы субъектов РФ – в обратной хронологии;
7. Указы и распоряжения Президента РФ – в обратной хронологии;
8. Постановления Правительства РФ и ее субъектов – в обратной хронологии;
9. Акты министерств и ведомств в последовательности: постановления, приказы, положения, инструкции министерства – в обратной хронологии;
10. Все остальные литературные источники (в том числе ГОСТы) в алфавитном порядке.
Точное название литературы дается по выходным данным, указанным на обороте титульного листа либо на последней странице книги и включающим фамилию и инициалы автора, указание города издания, название издательства, год издания, количество страниц.
Источники, включаемые в библиографический список, нумеруются последовательно арабскими цифрами с точкой. Ниже приведены примеры библиографического описания различных произведений печати.
Законодательные и нормативно-инструктивные акты
Всеобщая декларация прав человека [Текст]: [принята 10.12.1948 г. Генеральной Ассамблеей ООН] // Международное публичное право: сб. док. Т. 1. – М.: БЕК, 1996. – С. 460-4641.
Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах [Текст]: [принят 16.12.1966 г. Резолюцией 2200 (XXI) на 1496-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН] // Ведомости ВС СССР. – 1976. – 28 апр. (№ 17). – Ст. 291.
Конституция Российской Федерации [Текст]: [принята всенар. голосованием 12.12.1993 г.] (с изм. от 09.06.2001 г.) // Российская газета. – 1993. – 25 дек. (№ 237).
Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть первая) [Текст]: федер. закон от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 32. – Ст. 33012.
Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст]: федер. закон РФ от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ (в ред. ФЗ от 09.05.2005 г. № 45-ФЗ) // Российская газета. – 2001. – 31 дек. (№ 256); 2005. – 13 мая (№ 100).
О чрезвычайном положении [Текст]: федер. конституц. закон от 30.05. 2001 г. № 3-ФКЗ (в ред. ФКЗ от 07.03.2005 г. № 1-ФКЗ) // Российская газета. – 2001. – 2 июня (№ 105); 2005. – 11 марта (№ 48).
Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации [Текст]: федер. закон от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ (в ред. ФЗ от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ) // Российская газета. – 2003. – 8 окт. (№ 202); 2005. – 26 июля (№ 161).
О некоммерческих организациях [Текст]: федер. закон РФ от 12.01.1996 г. № 7-ФЗ (в ред. ФЗ от 28.12.2002 г.) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 145.
О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти [Текст]: указ Президента РФ от 9.03.2004 г. № 314 // Парламентская газета. – 2004. – 12 марта.
О Федеральной целевой программе «Электронная Россия (2002-2010 годы) [Текст]: постановление Правительства РФ от 28.01.2002 г. № 65 (в ред. от 26.07.2004 г., с изм. от 21.10.2004 г.) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 5). – Ст. 531; 2004. – № 44. – Ст. 4362.
О дополнении Перечня типов и видов государственных и муниципальных образовательных учреждений [Текст]: письмо Минобразования РФ от 03.11.1997 г. № 1336/14-12 (утратил силу).
Государственные стандарты
ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]. – Введ. 2004–01–01 // Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / сост. Т.В. Захарчук, О.М. Зусьман. – СПб.: Профессия, 2005. – С. 39-109.
Книги одного, двух или более авторов
(однотомные и многотомные издания)
Андрюшин, С.А. Банковская система России: особенности эволюции и концепции развития [Текст] / С.А. Андрюшин. – М.: Ин-т экономики РАН, 1998. – 322 с.3
Антипьева, Н.В. Проблемы правового регулирования предоставления отсрочек от призыва на военную службу [Текст] / Н.В. Антипьева // Журнал российского права. – 2005. – № 1. – С. 8-124.
Дробозина, Л.А. Финансы. Денежное обращение. Кредит [Текст]: учебник для вузов / Л.А. Дробозина, Л.П. Окунева, Л.Д. Андросова; под ред. Л.А. Дробозиной. – М.: Финансы, Юнити, 1997. – 479 с.5
Макконелл, К.Р. Экономикс: Принципы, проблемы и политика [Текст]: в 2 т. Т. 1 / К.Р. Макконелл, С.Л. Брю. – М.: Республика, 1992. – 399 с.
Маршалова, А.С. Основы теории регионального воспроизводства: курс лекций [Текст] / А.С. Маршалова, А.С. Новоселов; под ред А.С. Маршаловой. – М.: Экономика, 1998. – 192 с.6
Рыбалкин, В.Е. Международные экономические отношения [Текст]: учеб. пособие / В.Е. Рыбалкин. – 2-е изд., доп. и перераб. – М: Бизнес-школа «Интел-синтез», 1998. – 366 с.
Хейг, М. Интернет и бизнес [Текст] / М. Хейг // Основы электронного бизнеса / М. Хейг; пер. с англ. С. Косиха. – М., 2002. – С. 5-19.
Настольная книга финансиста [Текст]: практ. рук. для бухгалтеров и финансовых работ
Статья из книги, газеты, журнала, сборника
Бирюков, Б.В. Моделирование экономических систем [Текст] / Б.В. Бирюков, Ю.А. Гастев, Е.С. Геллер // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 3. Экономика. – 2003. – № 5. – С. 393-395.
Двинянинова, Г.С. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе [Текст] / Г.С Двинянинова // Региональная экономика: сб. науч. тр. / Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2002. – С. 101-106.
Куликовский, Ю.Н. Лес и минеральные источники [Текст] / Ю.Н. Куликовский // Труды / Моск. гос. ун-т леса. – М., 2004. – Вып. 41: Лесное хозяйство. – С. 120-134.
Маркетинг как концепция рыночного управления [Текст] / Е.П. Голубков // Маркетинг в России и за рубежом. – 2001. – № 1. – С. 89-104.
Новиков, А.Н. Дистанционный анализ деятельности банка [Текст] / А.Н. Новиков // Банк. – 2003. – № 6. – С. 18-19.
Современные системы передачи информации [Текст] / П.В. Рогожин // Компьютерная грамотность: сб. ст. / сост. П.А. Павлов. – 2-е изд. – М., 2001. – С. 68-99.
Этитейн, Е. Еврорынки: дорога открыта [Текст] / Е. Этитейн // Независимая газ. – 2002. – 16 апр.
Материалы конференций, съездов, симпозиумов
Актуальные вопросы аграрной экономики в период становления рынка [Текст]: сб. науч. тр. / ВятГГУ. – Вып. 1. – Киров: Изд-во ВятГТУ, 2004. – 195 с.
Диссертация
Николаев, Н.М. Кооперация в сельскохозяйственном производстве [Текст]: дис. канд. экон. наук / Н.М. Николаев. – М., 2002. – 215 с.
Депонированная рукопись
Зяблицкий, А.И. Проблемы организации маркетинговых исследований в аграрном производстве [Текст] / А.И. Заблицкий; Ин-т экономики города. – М., 2002. – 210 с. – Деп. в ИНИОН Рос. акад. наук 15.02.02. № 139876.
Основные сокращения, допускаемые
в библиографическом описании
| август | авг. | педагогический | пед. |
| автор | авт. | перевод | пер. |
| автореферат | автореф. | популярный | попул. |
| академия | акад. | промышленный | пром. |
| английский | англ. | профессиональный | проф. |
| апрель | апр. | профессор | проф. |
| выпуск | вып. | район | р-н |
| газета | газ. | редактор | ред. |
| декабрь | дек. | реферат | реф. |
| диссертация | дис. | Ростов-на-Дону | Ростов н/Д. |
| доктор | д-р | руководство | рук. |
| журнал | журн. | Санкт-Петербург | СПб. |
| записки | зап. | санкт-петербургский | с.-петерб. |
| известия | изв. | сборник | сб. |
| издание | изд. | сельскохозяйственный | с.-х. |
| издательство | изд-во | сентябрь | сент. |
| иллюстрация | ил. | серия | сер. |
| имени | им. | словарь | слов. |
| институт | ин-т | собрание | собр. |
| исследование | исслед. | составитель | сост. |
| исторический | ист. | сочинение | соч. |
| итальянский | итал. | справочник | справ. |
| кандидат | канд. | статистический | стат. |
| комментарий | коммент. | статья | ст. |
| конференция | конф. | стереотипный | стер. |
| Ленинград | Л. | страница | с. |
| лист | л. | тезисы | тез. |
| литература | лит. | том | т. |
| математический | мат. | труды | тр. |
| медицинский | мед. | университет | ун-т |
| методический | метод. | управление | упр. |
| монография | моногр. | учебный | учеб. |
| Москва | М. | февраль | февр. |
| научный | науч. | философский | филос. |
| немецкий | нем. | французский | фр. |
| Нижний Новгород | Н. Новгород | хозяйственный | хоз. |
| ноябрь | нояб. | хозяйство | хоз-во |
| областной | обл. | часть | ч. |
| область | обл. | школа | шк. |
| общество | о-во | экземпляр | экз. |
| октябрь | окт. | энциклопедия | энцикл. |
| организация | орг. | январь | янв. |
| ответственный | отв. | японский | яп. |
Кроме того, сокращаются прилагательные и причастия, оканчивающиеся на:
| -авский | -атский | -иальный | -ный |
| -адский | -ейский | -ийский | -ованный |
| -ажный | -ельный | -инский | -овский |
| -азский | -ельский | -ионный | -одский |
| -айский | -енный | -ирский | -ольский |
| -альный | -енский | -ительный | -орский |
| -альский | -ентальный | -ический | -ский |
| -анный | -ерский | -кий | -ской |
| -анский | -еский | -ний | -ческий |
| -арский |
3.2.4. Приложения
Приложения к работе могут быть подготовлены в виде иллюстраций, графиков, схем, форм служебной документации, таблиц показателей, анкет, результатов опросов, фотоснимков, методик, аналитических справок, законодательных и нормативно-правовых актов, печатных материалов средств массовой информации, архивных справок и др.;
объем приложений определяется автором, при этом, как правило, их должно быть не менее трех;
приложения следует оформлять как продолжение работы на его последующих страницах, располагая приложения в порядке появления на них ссылок в тексте работы;
каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием сверху в середине страницы слова «Приложение», после которого следует арабская цифра или буква, обозначающая его последовательность. Например: «Приложение А» или «Приложение 1»;
приложение должно иметь заголовок, который записывают отдельной строкой;
приложения должны иметь общую с остальной частью дипломной работы сквозную нумерацию страниц;
если в качестве приложения в работе используется документ, имеющий самостоятельное значение и оформленный согласно требованиям к документу данного вида, его вкладывают в работу без изменения в оригинале. На титульном листе документа наверху в середине страницы печатают слово «Приложение» и проставляют его номер, а страницы, на которых расположен документ, включают в общую нумерацию страниц работы.
После завершения работы необходимо проверить орфографию и грамматику, структуру текста, точность цифр, используемых цитат, устранить опечатки и т. д. и после «Заключения» поставить подпись и дату.
К работе необходимо приложить титульный лист (см. Приложение 5), бланк которого выдается на кафедре. На титульном листе необходимо поставить свою подпись и подпись руководителя. Работа брошюруется после предварительной защиты.
3.3. Подготовка доклада и иллюстрационного материала
Доклад представляет собой сокращенное изложение основных, наиболее значимых итогов работы. Общая продолжительность выступления не должна превышать 12 минут, что составляет примерно 7-8 листов машинописного текста.
Доклад обычно начинается с обращения к председателю и членам государственной аттестационной комиссии и представления темы работы.
В начале доклада воспроизводятся основные положения введения: кратко обосновывается актуальность темы работы, формулируется цель и наиболее важные задачи исследования, называются объект и предмет исследования, показывается логика построения работы. Продолжительность изложения этой части доклада не должна превышать двух минут.
В основной части доклада необходимо кратко сформулировать общие выводы, сделанные при характеристике глав основной части работы и раскрыть свои конкретные предложения по поводу решения изученных проблем, подчеркнув при этом практическую значимость проведенного исследования.
В заключение необходимо объявить об окончании доклада и выразить благодарность членам государственной аттестационной комиссии за внимание. Выступление студента должно быть деловым, обоснованным, тактичным; ответы на вопросы – краткими, четкими, по существу.
Практикой выработан ряд правил написания и чтения научного доклада, соблюдение которых позволяет избежать речевых пауз и ошибок, чем психологически способствует облегчению восприятия и формированию благоприятного впечатления от излагаемого материала:
цифры в докладе рекомендуется записывать только прописью, по возможности округляя их;
для избежания ошибок при чтении следует не допускать сокращений слов;
в многосложных и труднопроизносимых словах следует расставлять знаки ударения;
ключевые слова, несущие максимальную смысловую нагрузку, целесообразно выделять в тексте подчеркиванием;
по возможности рекомендуется избегать местоимений – лучше повторить существительное;
не следует перегружать текст подчиненными и придаточными предложениями;
необходимо постоянно контролировать свою речь, следить за дикцией, темпом, громкостью и интонацией при произношении. С этой целью рекомендуется несколько раз предварительно прочитать вслух текст доклада, фиксируя время чтения;
следует заранее подготовиться к ответам на замечания, высказанные рецензентом, изложив ответы в письменной форме.
Выступление по докладу обычно иллюстрируется различными материалами, которые должны, во-первых, отражать основные результаты исследований, и, во-вторых, соответствовать сути доклада. Общее количество материалов не нормируется, но обычно предлагается от трех до шести видов каждому члену комиссии.
Иллюстрационным материалом могут быть, например:
цель и задачи исследования (дерево целей исследования);
алгоритм исследования;
динамика основных показателей деятельности организации, система управления и т. п.;
методика исследования;
количественная оценка основных показателей (диаграммы, графики, формулы и т. д.);
результаты анализа проблемы и основные выводы;
схематическое изображение разработанных предложений и мероприятий, оценка их экономической эффективности и др.
Обычно иллюстративные материалы оформляются на стандартных листах бумаги (формат А4). Они должны быть выполнены аккуратно, иметь содержательные заголовки и отвечать требованиям, предъявляемым к таблицам, графикам и другим видам иллюстраций. Все иллюстрации размещаются на одной стороне листа. Каждый лист нумеруется арабскими цифрами в той последовательности, в какой на них ссылается докладчик.
В настоящее время все более широкое распространение получает компьютерная графика, то есть сопровождение выступления демонстрацией слайдов. В этом случае иллюстрационный материал необходимо предоставить на кафедру на электронном носителе для изготовления слайдов.
Содержание доклада и иллюстрационного материала должно быть согласовано с руководителем.
4. Процедура защиты
выпускной квалификационной
(дипломной) работы
4.1. Предварительное рассмотрение работы
До официальной защиты в целях проверки качества выпускной квалификационной (дипломной) работы, соответствия профилю направления (специальности) и требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам, проводится ее предварительное рассмотрение. Проведение предварительной защиты проводится также для оказания помощи студенту в исправлении выявленных ошибок, выяснения спорных вопросов, устранения недостатков оформления и т. п.
Для проведения предварительной защиты создаются комиссии из преподавателей кафедр экономического факультета, дата назначается заведующими кафедрами.
Студенты-выпускники обязаны в указанные сроки представить:
законченную работу;
отзыв, рецензию;
тезисы доклада;
иллюстрационный материал.
С содержанием отзыва и рецензии студент должен быть ознакомлен заранее.
На предварительной защите студент кратко излагает основные положения работы и достигнутые результаты, аргументированно отвечает на поставленные вопросы. Комиссия проводит предварительную экспертизу работы на предмет ее соответствия предъявляемым требованиям с учетом необходимости внесения доработок и поправок.
Итогом предварительного рассмотрения является заключение о готовности студента к официальной защите. Заключение удостоверяется подписью заведующего кафедрой на титульном листе выпускной квалификационной (дипломной) работы.
После внесения изменений и исправления замечаний, сделанных комиссией на предварительной защите, рукопись должна быть сброшюрована в специальной папке (задание, отзыв руководителя и рецензия прикладываются отдельно) и представлена на кафедру секретарю государственной аттестационной комиссии за две недели до защиты.
4.2. Порядок защиты работы на заседании ГАК
Порядок защиты выпускных квалификационных (дипломных) работ определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в РФ.
Защита выпускной квалификационной (дипломной) работы проходит публично на заседания Государственной аттестационной комиссии с участием не менее 2/3 ее состава.
Процедура защиты предполагает следующую последовательность:
1. Секретарь комиссии объявляет:
фамилию, имя, отчество студента;
название темы работы;
фамилию, имя, отчество, ученую степень, звание научного руководителя;
фамилию студента, который будет защищаться следующим.
2. Студент представляет членам ГАК раздаточный материал и делает доклад.
3. По завершении доклада члены ГАК задают студенту вопросы, на которые тот обязан дать аргументированные и исчерпывающие ответы. Вопросы могут задавать и присутствующие на защите лица. Количество вопросов не ограничивается, они могут касаться как непосредственно темы работы, так и других дисциплин направления (специальности).
4. После ответов на вопросы могут выступить научный руководитель и рецензент, в случае отсутствия которых председательствующий зачитывает их отзыв и рецензию. В обсуждении работы может принять участие любой из присутствующих на защите, число выступающих не ограничивается.
5. Студенту предоставляется слово для заключительного выступления, в котором он отвечает на замечания, сделанные в отзыве и рецензии.
6. Председательствующий объявляет о завершении защиты.
7. Результаты защиты работ всеми студентами данной группы обсуждаются ГАК на закрытом заседании. Оценки объявляются в тот же день после оформления протокола работы комиссии.
4.3. Общие критерии оценки работы
Решение об окончательной оценке по защите выпускной квалификационной (дипломной) работы принимается с учетом содержательности доклада, ответов на вопросы, отзывов научного руководителя и внешнего рецензента, оформления работы и уровня текущей успеваемости.
Решения ГАК принимаются большинством голосов ее членов, участвующих в заседании. При равном числе голосов решающий голос принадлежит председателю комиссии. Результаты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценки «отлично» заслуживает работа, в которой полностью и всесторонне раскрыто теоретическое содержание темы, дан глубокий анализ действующей практики, содержится творческий подход к решению проблем, сделаны обоснованные предложения. При защите студент дал аргументированные ответы на все вопросы, при этом проявил творческий подход в понимании вопросов и изложении ответов на них. Работа оформлена в соответствии с требованиями.
Оценки «хорошо» заслуживает работа, в которой достигнута цель, решены задачи, правильно сформулированы выводы, разработаны обоснованные предложения. Даны правильные ответы на большинство вопросов. Есть некоторые замечания по оформлению работы.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает работа, в которой теоретические вопросы в основном раскрыты, сделаны достаточно правильные выводы. Предложения представляют интерес, но недостаточно убедительно аргументированы. Во время защиты студент не ответил на ряд вопросов. Есть замечания по оформлению работы.
Оценки «неудовлетворительно» заслуживает работа, содержание которой слабо раскрывает тему либо недостаточно представлены какая-либо из частей работы. При защите студент не дал правильных ответов на большинство заданных вопросов. На работу поступили отрицательные отзывы научного руководителя или рецензента. Имеются серьезные недостатки в оформлении работы.
Студенту, успешно защитившему квалификационную (дипломную) работу, решением Государственной аттестационной комиссии присваивается соответствующая квалификация с вручением диплома установленного образца.
В случае неудовлетворительной защиты работы студент отчисляется из учебного заведения. Повторная защита проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ.
Заключение
Выпускная квалификационная (дипломная) работа выступает одной из основных форм государственной аттестации студентов, заканчивающих высшее учебное заведение. Она является обязательной и проводится наряду со сдачей комплексного экзамена.
Выпускная квалификационная (дипломная) работа показывает уровень знания студентом-выпускником методов научного исследования сложных социальных явлений, умения обобщать и делать выводы, предлагать обоснованные предложения и рекомендации в рамках предмета исследования. Она позволяет определить степень подготовленности выпускника к самостоятельной работе в различных областях экономики и управления в современных условиях.
Библиографический список
1. О высшем и послевузовском профессиональном образовании [Текст]: федер. закон от 22.08.1996 г. – М.: Приор. – 60 с.
2. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в РФ [Текст]: [утв. постановлением Государственного комитета РФ по высшему образованию от 25.05.94 № 3]. – М.: Юрид. лит., 1994. – 12 с.
3. Комлев, А.И. Требования к письменным студенческим работам по экономическим дисциплинам [Текст]: метод. указания / А.И. Комлев, Б.А. Путинцев, С.А. Русинова. – Киров: СПбИВЭСЭП Кировский филиал, 2001. – 41 с.
4. Юшина, Е.А. Выпускная квалификационная работа [Текст]: учеб.-метод. пособие / Е.А. Юшина. – Киров: ВятГГУ, 2004. – 40 с.
Приложение 1
Образец задания по выпускной квалификационной работе
Филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт
внешнеэкономических связей, экономики и права в г. Кирове
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА _______________________________________________
УТВЕРЖДАЮ «______» ___________________________________
ЗАВ. КАФЕДРОЙ ______________________________/_________/
ЗАДАНИЕ
ПО ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ
СТУДЕНТУ:______________________________________________
ТЕМА:___________________________________________________
_________________________________________________________
Утверждена распоряжением по факультету____________________
Срок сдачи студентом законченной работы «_____» ____________
Задание _________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Руководитель _______________________________/____________/
Задание принял к исполнению «_____» _____________________
Студент _______________________________/_________________/
Приложение 2
Примерный план-график подготовки
выпускной квалификационной (дипломной) работы
| № п/п | Этап подготовки | Срок | Примечание |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. | Выбор темы работы Подбор и предварительное ознакомление с литературой Составление первоначального плана Подбор материала, его анализ и обобщение Написание текста работы, представление первоначального варианта руководителю Доработка работы в соответствии с замечаниями руководителя Подготовка доклада и иллюстрационного материала Получение отзыва научного руководителя и рецензии Предварительная защита работы Представление работы и всех материалов на кафедру Защита работы |
Студент_______________________________/_____________/
Научный руководитель__________________/_____________/
Приложение 3
Образец отзыва (рецензии)
на выпускную квалификационную работу
Филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт
внешнеэкономических связей, экономики и права в г. Кирове
ОТЗЫВ (РЕЦЕНЗИЯ) НА ВЫПУСКНУЮ
КВАЛИФИКАЦИОННУЮ (ДИПЛОМНУЮ) РАБОТУ
Студента_________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Учебной группы___________________________
Рецензент________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
_________________________________________________________
(должность, ученая степень и звание)
Подпись_____________________ Дата_________________________
______________________________________________________________
Отзыв (рецензия) составляется в произвольной форме с освещением следующих основных вопросов:
Соответствие содержания работы дипломному заданию.
Соответствие задания и содержания дипломной работе основной цели.
Проверка знаний и подготовленности студента по своей специальности.
Полнота, глубина и способность решения поставленных вопросов.
Актуальность тематики, положительные стороны и недостатки работы.
Возможность и место практического использования работы или ее отдельных частей.
В отзыве научным руководителем выносится решение о допуске работы к защите.
В рецензии дается оценка работы.
Приложение 4
Оформление содержания
выпускной квалификационной (дипломной) работы
Содержание
| Введение………………………………………………………… | 3 |
| 1. (заголовок первой главы)……………………………………. | х |
| 1.2. (заголовок пункта)…………………………………………. | х |
| 1.3. (заголовок пункта)…………………………………………. | х |
| 1.3.1. (заголовок подпункта)…………………………………… | х |
| 1.3.2. (заголовок подпункта)…………………………………… | х |
| 2. (заголовок второй главы)……………………………………. | х |
| 2.1. (заголовок пункта)…………………………………………. | х |
| 2.2. (заголовок пункта)…………………………………………. | х |
| 3. (заголовок третьей главы)…………………………………… | х |
| 3.1. (заголовок пункта)…………………………………………. | х |
| 3.2. (заголовок пункта)…………………………………………. | х |
| Заключение……………………………………………………… | х |
| Библиографический список……………………………………. | х |
| Приложения…………………………………………………….. | х |
| Аннотация……………………………………………………… | х |
Приложение 5
Образец титульного листа работы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт
внешнеэкономических связей, экономики и права
в г. Кирове
| Факультет | Экономический | |
| Кафедра | Экономической теории и менеджмента |
| Допускается к защите: зав. кафедрой ______________________ (ф. и. о.) ______________________ (ученая степень, звание) ______________________ (подпись) |
Выпускная квалификационная работа
ТЕМА: «Ценовая политика ООО «Вятка-Авто-Ас»
| По направлению | 080500 (521500) «Менеджмент» |
| Исполнитель: студент 5 курса заочной формы обучения зачетная книжка №_____________________ _______________________ (ф. и. о.) _______________________ (подпись) Научный руководитель: _______________________ (ф. и. о.) _______________________ (ученая степень, звание) _______________________ (подпись) |
Киров
___год___
Содержание
| Пояснительная записка……………………………………………. | 3 |
| 1. Организационные мероприятия по подготовке выпускной квалификационной (дипломной) работы…………. | 3 |
| 1.1. Общий порядок выполнения работы……………………… | 3 |
| 1.2. Основные цели, задачи и требования к содержанию работы………………………………………………………... | 3 |
| 1.3. Выбор и утверждение темы работы, назначение научного руководителя и его обязанности………………... | 4 |
| 2. Этапы выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы…………………………………………….. | 6 |
| 2.1. Подбор и обработка литературы…………………………... | 6 |
| 2.2. Составление плана работы…………………………………. | 7 |
| 2.3. Сбор и анализ практического материала………………….. | 7 |
| 3. Работа над рукописью и оформлением выпускной квалификационной (дипломной) работы……………………… | 8 |
| 3.1. Требования к содержанию, введению, основной части, заключения и аннотации……………………………. | 8 |
| 3.2. Оформление работы………………………………………... | 11 |
| 3.2.1. Текст работы………………………………………….. | 11 |
| 3.2.2. Иллюстрации, таблицы, формулы и ссылки……...... | 12 |
| 3.2.3. Библиографический список …………………………. | 14 |
| 3.2.4. Приложения…………………………………………... | 17 |
| 3.3. Подготовка доклада и иллюстрационного материала……. | 18 |
| 4. Процедура защиты выпускной квалификационной (дипломной) работы…………………………………………….. | 19 |
| 4.1. Предварительное рассмотрение работы…………………... | 19 |
| 4.2. Порядок защиты работы на заседании ГАК………………. | 20 |
| 4.3. Общие критерии оценки работы…………………………... | 20 |
| Заключение………………………………………………………… | 22 |
| Библиографический список………………………………………. | 23 |
| Приложения………………………………………………………... | 24 |
Выпускные
квалификационные
(дипломные) работы
Методические рекомендации
для выпускников экономического факультета
по подготовке, оформлению и защите
квалификационных (дипломных) работ
Редактор: Журавлева О.Н.
Технический редактор: Селиванова М.Ю.
Лицензия ЛР № 030800 от 19.01.98 г.
Сдано в набор 23.01.2006 г. Подписано в печать 7.02.2006 г.
Формат 60х88/16. Гарнитура Times New Roman.
Бумага типографская. Объем 1,7 п.л.
Тираж 300 экз. Заказ № 318.
ООО “Гаруда”
196084, Санкт-Петербург, ул. Емельянова, 10
Отпечатано: филиал НОУ ВПО «СПбИВЭСЭП» в г. Кирове
610005, г. Киров, ул. Советская, 73
1 По гост 7.1–2003 после заглавия работы приводится общее обозначение материала (текст, видеозапись, звукозапись, электронный ресурс, карты и др.) с прописной буквы в квадратных скобках. При оформлении контрольной, курсовой и квалификационной работы данный элемент библиографической записи можно опускать.
2 ГОСТ допускает вариантное описание законодательных документов: Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть первая): федер. закон РФ: [принят Государственной Думой Федерального Собрания РФ 21.10.1994 г.] // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 32. – Ст. 3301
3 Указание на количество страниц в издании можно опускать.
4 По ГОСТ 7.1–2003 после названия издания за косой чертой приводятся сведения об ответственности, как правило, повторяются инициалы и фамилия автора (напр.: / И.В. Смирнов). Если книга имеет автора и редактора (или автора и переводчика), то в сведениях об ответственности сначала указывается автор, а затем после точки с запятой редактор (переводчик). Например: Танаев, М.В. Категория «риск» в Гражданском кодексе РФ // Актуальные проблемы гражданского права / М.В. Танаев; под ред. С.С. Алексеева. – М., 2000.
5 По ГОСТ 7.1–2003, если издание имеет двух и более авторов, то вначале (перед заглавием) приводится только первый, все авторы (вместе с первым) перечисляются за косой чертой в сведениях об ответственности.
6 По ГОСТ 7.1–2003 сведения о виде издания (напр.: учебник, учеб. пособие, учеб.-метод. пособие, курс лекций и др.), редакции (напр.: под ред. В.И. Петрова) или переводе (напр.: пер. с англ.) пишутся с маленькой буквы.