Методические рекомендации к данному уроку Обобщающий урок по теме «Внешность человека» - Реферат

Конспект урока английского языка

в 6 «А» классе

и методические рекомендации к данному уроку

Обобщающий урок по теме « Внешность человека»

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Приветствие .

Good afternoon boys and girls! I`m glad to see you. Sit down, please.

3. Цель урока: Today at the lesson we`ll speak about appearance and parts of

the body.

4. Речевая зарядка « Рифмовки о частях тела»

Finish the rhyme in English.

Если зеркальце тебе я дам,

То лицо свое – a face

Ты увидишь там.

Много боли, много бед!

И страдает моя head

Друг мой, ты запоминай!

Глаз мы называем-eye

«Нельзя показывать язык!»-

Я повторяю вам.

Нельзя показывать язык.

Язык- иначе tongue

Уши у меня большие,

Ухо по-английски-ear

К моей губе пушок прилип.

Губу мы называем lip

При любой погоде

Закаляю тело- body

От плеча до кисти сам

Руку называю arm

Руку протянул мне friend

Кисть руки назвали hand

Я люблю отличный бег

Ногу все назвали leg

5. Повторение лексики « Части тела» на слайде.

6. Игра « Снежный ком»

( Метод. рекомендации: в этом задании учащиеся не только переводят слова, но и составляют предложения самостоятельно)

Let`s play game “ Snowball”.

Лицо-

Глаза-

Волосы-

Нос-

Рот-

7. Беседа о частях тела.

( Метод. рек-ции: в этой беседе проверяются знания лексики по теме)

а) What do we see with?

b) What do we eat with?

c) What do we walk with?

d) What do we write with?

e) What do you think with?

8. Стихотворение A poem ”What do we do with?”

We smell with our nose,

We see with our eyes,

We eat with our mouth

Tasty puddings and pies.

With legs and feet walk

With lips and tongue we talk

And with our ears

We can hear.

9. Can you guess these words? ( Задание на слайде)

( Метод. рек-ции: с помощью этого задания проверяется не только произношение, но и правильность написания слов)

10. Исполнение песенки “ Head and shoulders” .

11. Описание куклы.

( Метод. рек-ции: в этом задании учащиеся проверяют свои знания по лексики и умения описывать внешность человека по картинке)

Fill in the gaps to describe the doll. ( задание на слайде)

12. Подберите антонимы к словам.

( Метод. рек-ции: проверить знания антонимов прилагательных)

· Short-

· Blonde-

· Curly-

· Slim-

· Kind-

13.Вопросно- ответная работа по теме.

( Метод. рек-ции: с помощью этой беседы учащиеся учатся не только правильно отвечать на вопросы, но и описывать свою внешность с помощью вопросов)

a. Are you short or tall?

b. Are you slim or fat?

c. What colour are your eyes?

d. What colour is your hair?

e. Is your hair straight or curly?

f. Are your ears big or small?

g. Who do you look like?

14. Ответы на вопросы по картинкам. (Задание на слайде)

Look at the pictures and answer the questions.

i. Who does Rob MacWizard look like?

ii. Who does Rosy look like?

iii. Who does Mark look like?

iv. Who does Betsy look like?

15. Отгадай « Кто это»?

( Метод. рек-ции: в этой игре формируются умения учащихся понимать речь на слух и узнавать своих одноклассников)

Guess “ Who is it?”

This is a girl from your group. She is nice and tall . She has the longest hair in your group. She is blonde. Her eyes are green, her nose is straight and her mouth is small. She is kind and clever girl.

This is a boy from your group. He is short, but very handsome boy. His hair is dark and short, but his eyes are blue and his nose is small. You can see many on his face. Не is funny and clever boy.

16. Проверка домашнего задания. Проверка рассказов о своей семье.

17. Домашнее задание.

Your homework is a), b), c) on page 58 in your workbooks.

18. Выставление оценок за урок.

Обсуждение:

comments powered by Disqus

Название реферата: Методические рекомендации к данному уроку Обобщающий урок по теме «Внешность человека»

Слов:	701
Символов:	5014
Размер:	9.79 Кб.

Вам также могут понравиться эти работы: