Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для самостоятельной работы студентов Омск 2008

Сибирский государственный университет физической культуры и спорта

Кафедра философии и истории

Ю.В. Ворожко

История Отечества

(с древнейших времен до начала
ХХ
I
в.)

Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям.

для самостоятельной работы студентов

Омск 2008

Рецензенты: кандидат исторических наук, доцент Г.П. Волхонская

кандидат исторических наук, доцент Ю.П. Родионов

Ю.В.Ворожко. История Отечества (с древнейших времен до начала ХХI в.): учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для самостоятельной работы студентов (дораб. и дополн.) /Ю.В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2008. – 60 с.

Учебно-методическое пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом на основе новейших требований к преподаванию и изучению учебного курса «Отечественная история» в высших учебных заведениях. Пособие направлено на активизацию самостоятельной познавательной деятельности студентов, развитие у них умения получать новые знания, оперировать базовыми историческими понятиями, решать познавательные задачи, более свободно ориентироваться в комплексе проблем современной исторической науки и реальной действительности.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного факультетов высших учебных заведений физической культуры.

Печатается по решению редакционно-издательского совета СибГУФК.

Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2008

СОДЕРЖАНИЕ

1. Методические рекомендации к семинарским занятиям по курсу «Отечественная история» - 4

2. Экзаменационные вопросы по дисциплине «Отечественная история» (дневное и заочное отделения) - 18

3. Контрольные задания по «Отечественной истории» - 20

4. Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» - 49

5. Тематический план по курсу «Отечественная история» (дневное и заочное отделения) - 51

6. Рабочая программа по курсу «Отечественная история» - 53

7. Перечень контрольных мероприятий по учебной дисциплине «Отечественная история» - 58

8. Распределение баллов рейтинговой оценки между текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией - 59

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

Тема 1. Введение
в учебный курс «Отечественная история»
(2 часа)

План

Учебная дисциплина «Отечественная история» как наука.

Сущность исторического познания.

Место и особенности развития России во всемирной истории.

Литература

1.Ворожко, К). В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.) : компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю.В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.

2.История России. 1917-2004 : учебное пособие /А. С. Барсенков и др. - М.: Аспект Пресс, 2005.

3.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

4.История России : учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. -М.: Проспект, 2004.

5.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. — М.: МГУ, 2003-

6.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник. - М.: «Даш­ков и К», 2004.

Понятия:
предмет, методы, методология.

Логическое задание:
доказать, что учебный предмет «Отечествен­ная история» является научной
дисциплиной.

Методические рекомендации:

по первому вопросу
- проанализировать генезис истории как на­уки (эволюцию научной категории «история»), объект и предмет изу­чения современной «Отечественной истории»;

по второму вопросу
- объяснить сущность исторического позна­ния; раскрыть содержание основных категорий исторического позна­ния «исторический факт», «принцип», «метод», «методология» и «ме­тодологический подход» к истории;

по третьему вопросу
- обобщить основные точки зрения россий­ских историков о месте России во всемирной истории и особенностях ее исторического развития

Тема 2. Древняя Русь (
IX
-
XIV
вв.)
(2 часа)

План

1.Процесс образования Древнерусского государства. Деятельность первых киевских князей (IX - сер. X вв.).

2.Расцвет Киевской Руси (вторая пол. X - XI вв.).

3.Древнерусское государство в период феодальной раздробленно­сти (X1-XIII вв.). Монголо-татарское нашествие на территорию Руси и его последствия (первая половина XIII - XIV вв.).

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.

2.Ворожко, Ю. В. Становление российского государства в литера­туре российских и западных историков / Ю. В. Ворожко. — Омск: Сиб­ГУФК, 3998.

3.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

4.История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. - М.: Изд. центр МарТ, 2004.

5.История России: учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

6.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ 2003.

7.Ключевский, В. О. Курс русской истории. Соч. в 9 т. Т. 1 / В. О. Клю­чевский. - М.: Мысль, i 987.

8.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузне­цова. - М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия
: государство, вотчина.

Логическое
задание
: доказать, что в первой половине XI в. на Руси существовало государство.

Методические рекомендации
:

по первому вопросу
— составить ответ по следующей схеме: тео­рия вопроса (что такое государство, норманнская и антинорманнская теории), причины, процесс, время и значение образования Древнерус­ского государства, основные направления деятельности киевских кня­зей (Олега, Игоря, Святослава, Ярополка, Владимира);

по второму вопросу
- определить основные признаки периода рас­цвета в развитии Киевской Руси 2-й половины X - XI вв.

по третьему вопросу -
выяснить время, причины, сущность и зна­чение процесса политической дезинтеграции Древнерусского государ­ства, проанализировать влияние татаро-монгольского нашествия на ис­торическое развитие Руси.

Тема 3 Формирование российского централизованного госу­дарства (
XIV
-
XVI
вв.)
(2 часа)

План

1.Этапы политической централизации Руси:

конец ХШ - 1-я половина XIV в.

2-я половина XIV - начало XV в.

2-я четверть XV в.

2-я половина XV - начало XVI в.

2.Причины и особенности образования единого российского го­сударства.

3.Политика Ивана Грозного.

4. Смута в России (начало XVII в.). Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.

2.История России. В 2 т. / Л. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ЛСТ, 2003.

3.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

4.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ, 2003.

5.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник/И. Н. Кузнецов.-М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия:
вотчина; сословно-представительная монархия, рефор­ма, опричнина.

Логическое задание
: доказать, что в конце XV - начале XVI в. образовалось единое Российское государство.

Методические рекомендации
:

по первому вопросу
- выделить особенности этапов политической централизации Руси;

по второму вопросу
— выяснить, почему главная роль в объедине­нии русских земель принадлежала московским князьям, а не занимавшим более крепкие позиции в русских землях Тверскому и Новгородскому княжествам; по третьему вопросу
- раскрыть смысл и содержание реформ Ива­на Грозного, а также сущность и последствия опричнины;

по четвертому вопросу
- определить причины и сущность смуты в России в начале XVII в.

Тема 4. Переход к абсолютизму. Российская империя: тенден­ции и проблемы развития (первая половина
XVII
- первая поло­вина
XIX
вв.)
(2 часа)

План

1.Реформы Петра I. Оформление абсолютной монархии.

2.Дворцовые перевороты (1725-1762 гг.) - «Просвещенный абсо­лютизм» Екатерины П. Самодержавный деспотизм Павла I.

3.Россия в первой половине XIX в.: социально-экономическая жизнь страны.

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.

2.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

3.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

4.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М. : МГУ, 2003.

5.Кузнецов, И. Н. Отечественная история : учебник/И. Н. Кузнецов.-М. : «Дашков и К», 2004.

Доклад: Реформы Петра Великого.

Литература к докладу:

Черкасов, П. История императорской России / П. Черкасов. - М., 1994.

Понятия
: смута, интервенция, абсолютизм.

Логическое задание
: доказать, что в России в первой четверти XVIII в. сложился абсолютизм.

Методические рекомендации
:

по первому вопросу
- раскрыть сущность и противоречие оценки реформаторской деятельности Петра Великого;

по второму вопросу
- проанализировать развитие России при преемниках Петра I, в периоды «Просвещенного абсолютизма» Ека­терины II и деятельности Павла I;

по третьему вопросу
- выделить особенности развития России в первой половине XIX в.

Тема 5 Россия во второй половице
XIX
века (2 часа)

План

1.Итоги буржуазных революций в Западной Европе и США.

2.Россия: особенности социально-экономического и политичес­кого развития в пореформенный период.

3. Общественно-политические течения в России 2-й половины XIX в. Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/ Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАФК, 2000.

2.Ворожко, Ю. В. Политическая история XX в. / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАФК, 1997.

3.Головатенко, А. История: Россия: спорные проблемы / А. Головатенко. -М., 1994.

4.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT. 2003.

5.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

6.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. — М.: МГУ, 2003.

7.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

8.Россия и мир. В двух частях. - М., 1994.

Понятия
: буржуазия, революция, капитализм, крепостничество.

Логическое задание
: доказать, что отмена крепостного права со­здала условия для развития капитализма в России.

Методические рекомендации
:

по первому вопросу
- определить главные итоги развития Запад­ной Европы к началу XX в.;

по второму вопросу
- выяснить причины, содержащие значение и последствия реформ 60-80-x гг. XIX в.; проанализировать особенности капиталистического развития России в отличие от ведущих стран За­падной Европы;

по третьему вопросу
— выделить и проанализировать особен­ности общественно-политического развития России во второй по­ловине XIX в.

Тема 6 Российское государство в начале
XX
в. Первая революция в России (начало
XX
в. -1914 г.) (2 часа)

План

1.Причины, характер, особенности первой русской революции.

2.Зарождение российского парламентаризма. Взаимоотношения между монархией и Думой в 1905-1907 гг.

3.Столыпинские реформы: их итоги и последствия для развития страны.

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАФК, 2000.

2.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

3.История России : учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. -М.: Проспект, 2004.

4.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. — М.: МГУ, 2003.

5.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад: Политический портрет П. А. Столыпина.

Литература к докладу:

Зырянов, П. Н. Петр Столыпин. Политический портрет/П. Н. Зырянов.-М., 1982.

Аврех, А. Л. П.А.Столыпин и судьбы реформ в России/А. Л. Аврех. - М., 1991.

Бок, М. П. А. Столыпин / М. Бок. - М., 1992.

Понятия
: политическая партия, конституционная монархия.

Логическое задание
: доказать, что установление в России кон­ституционной монархии являлось закономерным процессом.

Методические рекомендации:

по первому вопросу
- проанализировать причины, характер, осо­бенности и последствия российской революции (1905—1907 гг.) для раз­вития России;

по второму вопросу
- выделить особенности российского парла­ментаризма;

по третьему вопросу
- раскрыть содержание реформ П. А. Сто­лыпина и определить их влияние на развитие страны.

Тема 7. Первая мировая война. Вторая революция в России (август 1914 - февраль 1917 гг.) (2 часа)

План

1. Причины и характер первой мировой войны.

2. Отношение к войне различных классов и партий в России.

3. Кризис царизма. Нарастание революционной ситуации в стране.

4. Февральская революция: ее историческое значение.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник. - Омск: СибГАФК, 2000.

2. Всемирная история. В 24 тт. Т. 19. Первая мировая война. - Мн.: Литература, 1997.

3. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

4. История России: учебник. -2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

5. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ, 2003.

6. Кузнецов, И. Н. Отечественная история : учебник / И. Н. Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

7. Ленин, В. И. Война и российская социал-демократия / В. И. Ле­нин. - ПСС, т. 26. С. 13-30.

Доклад:

Политический портрет Николая II. Литература к докладу:

Романовы: исторические портреты. М., 1997.

Российские самодержцы. - М., 1994.

Понятия:
империализм, война, Антанта, модернизация, политическая система.

Логическое задание
- доказать, что первая мировая война - одна из основных причин февральской революции 1917 г. в России.

Методические рекомендации:

по первому вопросу
- определить причины, характер и особен­ности первой мировой войны;

по второму вопросу
- выяснить влияние первой мировой войны на внутриполитическое развитие российской империи;

по третьему вопросу
- проанализировать революционную ситуа­цию в России накануне февральской революции 1917г.;

по четвертому вопросу
— выявить причины, ход и историческое значение второй российской революции для развития страны.

Тема 8. Россия на пути к новым революционным потрясени­ям (март - октябрь 1917 г.) (2 часа)

План

1.Стратегия и тактика политических партий в России после свер­жения самодержавия.

2.Социально-политическая и экономическая ситуация в стране летом 1917 г.

3.События октября 1917 г. в Петрограде и их влияние на судьбу России.

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/Ю. В. Ворожко. - Омск : СибГАФК, 2000.

2.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. /. - М.: Изд-во ACT, 2003.

3.История России: учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. /А. С.Орлов и др. -М. ; Проспект, 2004.

4.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М. : МГУ 2003.

5.Кузнецов, И. Н. Отечественная история : учебник /И. Ii. Кузне­цова. - М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад: Учредительное собрание в России.

Литература к докладу:

Верт, Н. История советского государства. 1900-1991 /Н. Верт. - М.: Прогресс-Академия, 1992.

Семеникова, Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизации / Л. И. Семеникова. - М., 1994.

Понятия
: альтернатива, Учредительное собрание, двоевластие.

Методические рекомендации:

по первому вопросу
- определить стратегию и тактику полити­ческих партий в России в период двоевластия;

по второму вопросу
- проанализировать ситуацию в стране ле­том 1917г.;

по третьему вопросу
— ответить на вопрос: октябрьская револю­ция 1917 г. - триумф или трагедия в российской и всемирной истории?

Тема. Гражданская война в России (1918-1920 гг.)

(Самостоятельная работа студентов)

План

1.Политические, социально-экономические и духовные предпо­сылки гражданской войны.

2.Позиция классов и партий в годы гражданской войны.

3.Политика «военного коммунизма»: необходимость, сущность, характер и последствия.

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАФК, 2000.

2.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

3.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. -М. : Проспект, 2004.

4.История России : учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ, 2003.

5.Кузнецов И. Н, Отечественная история: учебник / И. Н. Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

Логическое задание
: доказать, что в годы гражданской войны обе воюющие стороны использовали террор как крайнее средство классо­вой борьбы.

Тема 9 Советское государство в годы НЭПа (1921-1929 гг.) (2 часа)

План

1.Общественно-политический кризис в Советской республике в 1920-1921 гг.

2.Новая экономическая политика: сущность, цели, значение.

3.Борьба в партии большевиков по проблемам социально-эконо­мического развития страны в 1923-1930 гг., ее итоги и последствия.

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАФК, 2000.

2. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

3. История России: учебник.— 2-е изд., перераб. и доп. /А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

4. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М. : МГУ, 2003.

5. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник. - М.: «Даш­ков и К», 2004.

Понятия:
индустриализация, коллективизация сельского хозяй­ства, культурная революция, тоталитаризм, социализм.

Логическое задание
: сравнить политику «военного коммунизма» с НЭП.

Методические рекомендации:

по первому вопросу
- выяснить суть кризиса в стране в 1920-1921 гг. (причины, признаки);

по второму вопросу
- выделить особенности НЭПа по сравнению с политикой «военного коммунизма»;

по третьему вопросу
- раскрыть содержание внутрипартийной дискуссии о путях строительства социализма в 1920-е- 1930-е гг.

Тема 10. Форсированная реконструкция советского общества. Внешняя политика СССР (1920-е - 1930-е гг.) (2 часа)

План

1.Политика «большого скачка», ее цели, средства и методы реализации.

2.Формирование тоталитарного режима в стране.

3. Внешнеполитическая деятельность Советского государства в 1930-х годах.

Литература

1.Волкогонов, Д. Накануне войны / Д. Волкогонов. - Там же.

2.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАФК, 2000.

3.Данилов, В. Коллективизация; как это было / В. Данилов, А. Иль­ин. -В кн.: Урок дает история. - М., 1989.

4.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

5.История России: учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

6.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ 2003.

7.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. IT. Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

8. Лельчук, В. Индустриализация СССР: Стратегия и тактика / В. Лельчук, А. Ильин. - Там же.

Понятия
: авторитаризм, Лига наций, пакт.

Логическое задание
: доказать, что НЭП к 1929 г. исчерпал (или не исчерпал) свои возможности в развитии страны.

Методические рекомендации:

по первому вопросу
- определить какой ценой было создано ин­дустриально-аграрное общество в СССР;

по второму вопросу
- выделить основные признаки тоталитарно­го режима в стране;

по третьему вопросу
- доказать, что в 1939 г. во внешней полити­ке СССР существовала (или не существовала) альтернатива выбора со­юзников в борьбе с фашизмом.

Тема 11. Великая Отечественная война Советского Союза (1941-1945 гг.) (2 часа)

План

1.Причины, характер, периодизация второй мировой войны. Ос­новные события первого этапа войны.

2.Начало Великой Отечественной войны. Вступление в войну США.

3.Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

4. Итоги и уроки второй мировой войны. Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАФК, 2000.

2.Ворожко, Ю. В. Советский Союз в период Великой Отечествен­ной войны: мультимедийное учебное пособие / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2006.

3.История России. В 2 т. / А. К. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

4.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

5.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ 2003.

6.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия
: «странная война», антигитлеровская коалиция, ГКО, ленд-лиз.

Логическое задание
: ответить на вопрос: почему исторический опыт трагедии второй мировой войны «ничему» не научил человече­ство: не предотвратил последующие войны?

Методические рекомендации:

по первому вопросу
- проанализировать точки зрения историков по проблеме о том, кто развязал вторую мировую войну;

по второму вопросу
- назвать основные причины временных не­удач Красной Армии в первый период Великой Отечественной войны;

по третьему вопросу
- раскрыть сущность коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны;

по четвертому вопросу
- ответить на вопрос какая из стран анти­гитлеровской коалиции внесла наибольший вклад в разгром фашистс­кой Германии?

Тема 12. Послевоенное развитие СССР (1945-1964 гг.) (2 часа)

План

1.Восстановление и дальнейшее развитие экономики в послево­енный период.

2.Внутрипартийная борьба за демократический и консервативный пути развития страны.

3. Изменения в общественно-политическом устройстве послево­енного мира.

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАК, 2000.

2.История России. В 2 т./ А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

3.История России: учебник. - 2-е изд.. перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

4.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ, 2003.

5.Кузнецов, И. Н. Отечественная история : учебник / И. Н. Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад:

Политический портрет Н. С. Хрущева.

Литература к докладу:

Никита Сергеевич Хрущев: материалы к биографии. - М, 1989.

Понятия
: «холодная война», «план Маршалла», «хрущевская от­тепель».

Логическое
задание
: сравнить восстановление народного хозяй­ства СССР после гражданской и Великой Отечественной войн.

Методические
рекомендации
:

по первому вопросу
- проанализировать колоссальные потери СССР в годы войны; выяснить суть альтернативных вариантов восста­новления народного хозяйства;

по второму вопросу
- обратить внимание на состояние полити­ческой системы страны, изменения в демографическом и социальном составе населения, в сознании людей на надежды в обществе на демок­ратизацию политического режима; выяснить, почему сталинское руко­водство выбрало в 1945-1953 гг. авторитарные методы решения после­военных проблем;

по третьему вопросу
- проанализировать процесс борьбы за власть с 1953 по 1964 гг.; определить коренные политические изменения в мире в послевоенный период.

Тема 13. Нарастание кризисных явлений в советском обще­стве. Период застоя (1960-е - первая половина 1980-х годов)

(Самостоятельная работа студентов)

План

1.Причины кризиса советского общества в 1960-х-первой поло­вине 1980-х гг.

2.Проявление застойных явлений в социально-экономической и политической сферах общественной жизни в СССР.

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник /Ю. В. Ворожко. -Омск: СибГАФК, 2000.

2.Геллер, М.Л. История России. 1917-1995 гг.: учебное пособие в 4-х т. / М. Л. Геллер, А. М. Некрич. - М., 1996.

3.История России. В 2 т. /А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

4.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

5.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ, 2003.

6.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад:

Политический портрет Л. И. Брежнева.

Литература к докладу:

Брежнев, Л. И. Материалы к биографии / Л. И. Брежнев. - М., 1991.

Медведев, Р. А. Личность и эпоха: политический портрет Л. И. Брежнева/Р. А. Медведев. - М., 1991.

Понятия
: застой, стагнация, диссидент.

Логическое задание
: доказать, что в 60-80-е гг. в СССР наступает период застоя.

Тема 14 - 17. Россия на пути радикальной модернизации (1985-2006 гг.) (2 часа)

План

1.Перестройка в СССР: теория и практика (1985-1991 гг.).

2.Российское общество в современных условиях развития (1991-2006 гг.).

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГАФК, 2000.

2.Геллер, М. Л. История России. 1917-1995 гг.: учебное пособие в 4-х т. /М. Л. Геллер, А. М. Некрич. - М., 1996.

3.История России. В 2 т. /А. И. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

4.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

5.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ, 2003.

6.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н, Кузне­цов. - М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад

М. С. Горбачев. Политическая биография.

Литература к докладу:

Деятели отечественной истории. - М., 1997, ч. I, II.

Понятия:
перестройка, плюрализм, правовое государство, прива­тизация.

Методические рекомендации:

по первому
вопросу
- определить суть перестройки в СССР в 1985-1991 гг.;

по второму вопросу
- показать успехи и неудачи современной трансформации российского общества.

2. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

по дисциплине
«Отечественная история»

(дневное и заочное отделения)
[1]

1. Предмет истории как науки: задачи ее изучения.

2. Сущность исторического познания.

3. Предпосылки образования Древнерусского государства.

4. Первые киевские князья (IХ-сер.Х в.).

5. Расцвет Древнерусского государства (II пол.Х-ХI в.).

6. Древнерусское государство в период феодальной раздробленности (к XI-XIII в.).

7. Монголо-татарское нашествие и его последствия.

8. Причины и особенности образования единого Российского государства.

9. Этапы политической централизации Руси (к ХШ-нач.ХVI в).

10.Реформы Петра I.

11.Россия во II половине ХУШ в. Правление Екатерины П.

12.Итоги буржуазных революций в Западной Европе и США (вторая половина ХIХ-нач.ХХ вв.).

13. Становление капиталистического общества в России. Реформы

Александра II.

14.Внутренняя политика российского самодержавия в 80-90-х гг. XIX века. 15.Идейная борьба и общественное движение в России во II половине XIX

века.

16.Основные черты и особенности социально-экономического и

политического развития России на рубеже ХIХ-ХХ веков.

17.Причины, характер и особенности революции 1905-1907 гг.

18. Государственная Дума - первый опыт парламентаризма в России.

19.Партии дворянско-консервативного лагеря в революции 1905-1907 гг. Их программные требования.

20.Партия кадетов в годы первой русской революции.

21.Партии революционно-демократического лагеря в революции 1905-1907 гг. Их программные требования.

22.Реформы П.А.Столыпина. Их итоги и последствия.

23.Причины, характер, итоги I мировой войны.

24.Российское общество в условиях первой мировой войны. 25.Вторая народная революция в России. Крушение царизма.

26.Россия в условиях двоевластия. Расстановка классово-политических сил.

27.Падение временного правительства и приход к власти большевиков. II Всероссийский съезд Советов.

28.Причины, цели, последствия гражданской войны в Советской России.

29.Идеология и практика «военного коммунизма».

30.Общественно-политический кризис 1921 г. Поиск путей выхода из него.

31.Новая экономическая политика: ее цели и содержание.

32.Внутрипартийная борьба в 20-е годы XX века.

33.Национально-государственное строительство. Образование СССР.

34.СССР в конце 20-х-ЗО-х гг. Коллективизация сельского хозяйства.

35.СССР в конце 20-30-х гг. Ход индустриализации.

36.Формирование тоталитарного режима в СССР. 37.Внешняя политика СССР в 30-е годы.

38.Начало Второй мировой войны. Проблемы причин, целей и характера войны.

39.СССР в первый период Великой Отечественной войны.

40.Ход боевых действий во втором периоде Великой Отечественной войны.

41.СССР и союзники в период Великой Отечественной войны (Тегеранская, Крымская, Потсдамская конференции).

42.Итоги и уроки II мировой войны.

43.«Холодная война»: происхождение, этапы, последствия.

44.Восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства СССР

(1945-1953 гг.).

45.Общественно-политическая и культурная жизнь СССР в 1945-1953 гг.

Послевоенные репрессии.

46.XX съезд КПСС. Либерализация политического режима в СССР.

47.Социально-экономическое развитие СССР во второй половине 50-х-

нач.60-х гг.

48.Внешняя политика СССР во II пол. 50-х - нач. 60-х гг.

49.СССР в середине 60-80-х годов: нарастание кризисных явлений. 50.Внешняя политика СССР в 1964-1985 гг.

51. Общественно-политическая жизнь советского общества в застойный период. Возникновение диссидентского движения.

52.Политика перестройки. Сущность, задачи, осуществление.

53.«Новое политическое мышление» и внешняя политика СССР (1985-1991

гг.).

54.Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации (1991-2008 гг.).

55.Становление новой российской государственности (1991-2008 гг.).

56.Внешне-политическая деятельность России в условиях новой геополитической ситуации (1991-2008 гг.).

3.
Контрольные задания

по «Отечественной истории»

Тема 1. Введение в курс «Отечественная история»
.

1. Когда история становится самостоятельной областью человеческого познания?

1) в ХVIII в.н.э.

2) в V в. до н.э.

3) в ХIХ в. н.э.

4) в ХХ в. н.э.

2. Кого принято считать «отцом истории»?

1) Ключевского В.О.

2) Нестора

3) Геродота

4) Сократа

3. Русский летописец, автор «Повести временных лет»:

1) Пимен

2) Киприан

3) Илларион

4) Нестор

4. Какое из приведенных ниже положений характеризует формационную теорию исторического познания?

1) познание истории общества с учетом специфики стран и регионов

2) представление истории как многолинейного, многовариантного процесса

3) представление истории как однолинейного процесса

4) утверждение об эволюционном пути развития истории

5. Какое из приведенных ниже положений характеризует цивилизационную теорию исторического познания?

1) утверждение о революционном пути развития истории

2) признание действия в историческом процессе общих, устойчивых, повторяющихся связей и отношений между людьми и результатами их деятельности

3) утверждение о том, что в историческом процессе главную роль играет человеческий духовно-нравственный и интеллектуальный фактор

4) представление истории как однолинейного процесса

Тема 2-4. Этапы становления российской государственности
.

1. Главная причина появления государства у восточных славян.

1) договор между славянами и варягами

2) завоевания князя Рюрика

3) появление классов

4) война с хазарами

2. К какому времени относится зарождение государственности у восточных славян?

1) Х – ХI вв.

2) IХ – Х вв.

3) ХI – ХП вв.

4) VI – VII вв.

3. Крещение Руси относится к

1) ХI в.

2) Х в.

3) ХIII в.

4) VIII в.

4. Первый свод законов Древней Руси назывался

1) «Соборное Уложение»

2) «Русская правда»

3) «Стоглав»

4) «Судебник»

5. Установление зависимости Руси от Золотой Орды привело к тому, что

1) в русских землях была установлена система баскачества

2) к Золотой Орде отошли земли Великого Новгорода

3) прекратились все карательные набеги на Русь

4) повышается уровень социально-экономического развития Руси

6. Куликовская битва состоялась в

1) 1237

2) 1240

3) 1380

4) 1480

7. Событие, вошедшее в историю как «стояние на реке Угре» (1480 г.), завершилось

1) разорением Москвы

2) победой хана Ахмата

3) отступлением ордынских войск и завершением монголо-татарского ига

4) разорением г. Владимира

8. В каком веке государство восточных славян стало называться Россией?

1) ХIV в.

2) конец ХV в.

3) начало ХVI в.

4) ХVIII в.

9. Политическое объединение русских земель завершилось образованием единого Московского государства в

1) конце ХIV в.

2) конце ХV в.

3) начале ХVI в.

4) середине ХУШ в.

10. Первым императором на российском троне стал

1) Иван IV

2) Петр I

3) Александр I

4) Александр II

11. В начале ХVIII в. Россия принимала участие в войне, вошедшей в историю как

1) Семилетняя

2) Северная

3) Отечественная

4) Крымская

12. К преобразованиям Петра I относится

1) ликвидация автономии Украины

2) создание российского флота

3) созыв Уложенной комиссии

4) освоение Крыма

13. Главным итогом внешнеполитической деятельности Петра I было

1) завоевание выхода в Черное море

2) присоединение к Российской империи Польши

3) завоевание выхода в Балтийское море

4) присоединение земель Великого Новгорода

14. Какое из названных событий произошло в царствование Екатерины II?

1) церковный раскол

2) присоединение к Российской империи Крымского полуострова

3) победа России в Северной войне

4) основание Санкт-Петербурга

15. В результате принятия Екатериной II «Жалованной грамоты дворянству» (1785)

1) были окончательно закреплены права и привилегии российского дворянства

2) служба дворян стала обязательной

3) упразднены губернские дворянские собрания

4) установлен новый порядок прохождения службы для дворян

Тема 5. Россия во
II
половине Х
I
Х в.

1. В результате проведения реформы 1861 г. в России было (а)

1) отменено временно-обязанное положение крестьян

2) отменено крепостное право

3) ликвидировано помещичье землевладение

4) разрушена крестьянская община

2. Возникновение института присяжных заседателей связано с проведением

1) военной реформы 1874

2) реформы городского управления 1870

3) Земской реформы 1864

4) Судебной реформы 1864

3. Россия в конце ХIХ – начале ХХ в. была

1) конституционной монархией

2) демократической республикой

3) самодержавной монархией

4) сословно-представительной монархией

4. Определите, какое из перечисленных мероприятий Александра III ограничило завоевание реформ 1860-1870 гг.

1) отмена выкупных платежей

2) обнародование циркуляра «О кухаркиных детях»

3) разработка фабричного законодательства

4) введение 8-часового рабочего дня

5. Какое явление из перечисленных ниже характеризовало процесс развития капитализма в России в конце Х1Х века?

1) представительство буржуазии в органах государственной власти

2) развитое капиталистическое производство сельскохозяйственной продукции

3) зависимость от иностранного капитала

4) 8-часовой рабочий день

Тема 6. Россия в начале ХХ века. Первая революция в России

(начало ХХ в. – 1914 г.)
.

1. Какое из перечисленных событий произошло во время революции 1905-1907 гг.?

1) корниловский мятеж

2) Всероссийская октябрьская политическая стачка

3) расстрел рабочих на Ленских приисках

4) восстание крестьян под руководством А.С.Антонова

2. Какая из перечисленных мер была проведена в России в 1905-1907 гг.?

1) установление национального равноправия граждан

2) отмена сословного деления общества

3) конфискация помещичьих земель

4) создание Государственной думы

3. Возникновение в 1905 г. «Союз русского народа» характеризовало требование

1) введения всеобщего избирательного права

2) сохранения самодержавия

3) установления конституционной монархии

4) равноправия народов России

4. Аграрная реформа П.А.Столыпина предусматривала

1) свободный выход крестьян из общины

2) создание крестьянских кооперативов

3) уничтожение помещичьего землевладения

4) распродажу помещичьей земли через банки

5. В ходе третьеиюньского государственного переворота была разгромлена (о)

1) I Государственная дума

2) II Государственная дума

3) III Государственная дума

4) Учредительное собрание

Тема 7. Первая мировая война. Вторая революция в России(1914-1917гг
.).

1. Первая мировая война произошла в

1) 1877-1878 гг.

2) 1904-1905 гг.

3) 1914-1918 гг.

4) 1939-1945 гг.

2. Какое государство состояло членом Антанты

1) Германия

2) Австро-Венгрия

3) Россия

4) Япония

3. Первая мировая война завершилась в

1) марте 1917 г.

2) октябре 1917 г.

3) марте 1918 г.

4) ноябре 1918 г.

4. Февральская революция в России (1917 г.) проходила

1) под руководством кадетов

2) под руководством эсеров

3) под руководством РСДРП

4) стихийно, без партийного руководства

5. К последствиям Февральской революции относится

1) передача земли крестьянам

2) выход России из первой мировой войны

3) ликвидация самодержавия

4) установление советской власти

Тема 8. Россия на пути к новым революционным потрясениям (март-октябрь 1917)
.

1. Кто из названных представителей меньшевиков и эсеров входил во Временное правительство?

1) П.Аксельрод

2) Г.Плеханов

3) Ф.Керенский

4) М.Спиридонова

2. Какие последствия имел разгром корниловского мятежа в августе 1917 г.?

1) отступила угроза военной диктатуры

2) началась большевизация Советов

3) произошло падение авторитета меньшевиков и эсеров

4) все верно

3. Россия была провозглашена республикой

1) 17 октября 1917 г.

2) 3 марта 1917 г.

3) 1 сентября 1917 г.

4) 30 декабря 1917 г.

4. На II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г. произошло принятие

1) «Декларации прав народов России»

2) декрета о рабочем контроле

3) декрета о запрете партии кадетов

4) декрета о земле

5. Первым Председателем Советского правительства был

1) Я.М.Свердлов

2) В.И.Ленин

3) И.В.Сталин

4) Л.Г.Корнилов

Тема. Гражданская война в России (1918-1920 гг.)
.

1. Роспуск Учредительного собрания в России произошел в

1) сентябре 1914 г.

2) январе 1918 г.

3) декабре 1922 г.

4) сентябре 1928 г.

2. В ноябре 1918 года к власти в Сибири пришел:

1) Врангель А.П.

2) Колчак А.В.

3) Краснов Б.П.

4) Деникин А.И.

3. Политика «военного коммунизма» предполагала

1) частное предпринимательство

2) разрешение аренды земли и найма рабочей силы

3) привлечение иностранного капитала

4) проведение продовольственной разверстки

4. Среди перечисленных событий гражданской войны последним по времени был

1) поход войск А.И.Деникина на Москву

2) прорыв обороны П.Н.Врангеля на Перекопском перешейке

3) мятеж чехословацкого корпуса

4) поход войск А.В.Колчака на Москву

5. Итогом гражданской войны является:

1) распад России на множество государств

2) заключение мира между белыми и красными

3) восстановление династии Романовых

4) установление советской власти на территории всей страны

Тема 9. Советское государство в годы новой экономической политики
.

1. СССР образован в

1) 1918 г.

2) 1921 г.

3) 1919 г.

4) 1922 г.

2. Участники Кронштадского восстания 1921 г. выступили под лозунгом

1) «Власть солдатским и матросским комитетам!»

2) «Власть комитетам бедноты»

3) «Власть советам, а не партиям!»

4) «Власть Учредительному собранию!»

3. Для новой экономической политики было характерно

1) распределение по уравнительному принципу

2) всеобщая трудовая повинность

3) введение продовольственного налога

4) запрещение наемного труда

4. Когда проводилась Новая экономическая политика?

1) 1918-1920 гг.

2) 1921-1929 гг.

3) 1941-1945 гг.

4) 1930-1936 гг.

5. Кто являлся представителем «правого уклона» во внутрипартийной борьбе второй половины 1920-х годов?

1) Каменев и Зиновьев

2) Троцкий и Преображенский

3) Бухарин и Рыков

4) Троцкий и Каменев

Тема 10. Форсированная реконструкция Советского общества

(конец 1920-х – начало 1930-х гг.)
.

1. В период руководства И.В.Сталина была разработана концепция

1) гласности и перестройки

2) усиления классовой борьбы по мере строительства социализма

3) развитого социалистического общества

4) строительства коммунизма

2. Черта тоталитарного режима:

1) правовой характер деятельности государства

2) демократизация политической жизни

3) контроль государства над обществом

4) формирование гражданского общества

3. Сущность коллективизации 1930-х гг. в СССР заключалась в

1) возрождении крестьянской общины

2) огосударствлении сельского хозяйства

3) развитии фермерского хозяйства

4) создании агропромышленных комплексов

4. Какая из названных мер относилась к понятию «великий перелом»?

1) «ликвидация кулачества как класса»

2) переход к многоукладной экономике

3) введение свободных цен на многие товары

4) вхождение в «общеевропейский рынок»

5. Стахановское движение развернулось в СССР в

1) 1920-е гг.

2) 1930-е гг.

3) 1940-е гг.

4) 1950-е гг.

6. К деятельности СССР в 1930-е гг. по созданию в Европе системы коллективной безопасности относится

1) заключение договора о нейтралитете с Японией

2) заключение между СССР, Францией, Великобританией договора о взаимопомощи

3) заключение советско-германского пакта о ненападении

4) вступление СССР в Лигу Наций

7. Важным внешнеполитическим событием 1939 г. было заключение СССР

1) мира с Финляндией

2) пакта о ненападении с Германией

3) договора с Японией

4) договора с Польшей

8. Когда была советско-финская война?

1) 1936-1938

2) 1939-1940

4) 1932-1933

4) 1935-1936

9. Установление дипломатических отношений между СССР и США произошло в

1) 1933

2) 1934

3) 1935

4) 1939

10. К внешнеполитическим событиям предвоенных лет (1938-1940 гг.) относится

1) участие Советского Союза в Генуэзской конференции

2) вступление СССР в Лигу Наций

3) вооруженный конфликт СССР и Японии у озера Хасан

4) начало дипломатического признания СССР странами Запада

Тема 11. Великая Отечественная война Советского Союза (1941-1945 гг.)
.

1. Вторая мировая война произошла в

1) 1941 – 1945

2) 1939 – 1943

3) 1939 – 1945

4) 1941 -1943

2. Последствием Московской битвы было то, что

1) был открыт Второй фронт в Европе

2) был сорван немецкий план «молниеносной войны»

3) произошел коренной перелом в войне

4) Германия начала терять своих союзников в войне

3. Завершение коренного перелома в Великой Отечественной войне связано с

1) Курской битвой

2) Сталинградской битвой

3) битвой под Москвой

4) освобождением Киева

4. Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны был

1) Г.К.Жуков

2) И.В.Сталин

3) К.Е.Ворошилов

4) С.М.Буденный

5. СССР в результате боевых действий против Японии в 1945 г.

1) вернул о-в Сахалин

2) временно оккупировал остров Хоккайдо

3) добился выплаты компенсации за КВЖД

4) заключил мирный договор с Японией

6. В феврале 1945 г. состоялась встреча глав правительств трех союзных держав в

1) Москве

2) Тегеране

3) Ялте

4) Потсдаме

Тема 12. Послевоенное развитие СССР (1945-1964 гг
.).

1. Какая сфера народного хозяйства развивалась в СССР в послевоенный период наиболее быстрыми темпами?

1) сельское хозяйство

2) тяжелая промышленность

3) социальная сфера

4) легкая промышленность

2. В каком году произошли важные для СССР события – испытание первой в СССР атомной бомбы, создание Совета Экономической Взаимопомощи?

1) 1945 г.

2) 1949 г.

3) 1950 г.

4) 1953 г.

3. Кто из названных писателей и поэтов подвергался критике «за безыдейность» в постановлении ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград»» в 1946 г.?

1) А.Фадеев, К.Симонов

2) М.Шолохов, А.Твардовский

3) М.Зощенко, А.Ахматова

4) С.Михалков, А.Серафимович

4. Какое из названных событий, явлений относится к понятию «холодная война»?

1) подписание Антикоминтерновского пакта

2) политическая конфронтация СССР и США

3) советско-югославский конфликт 1948-1949 гг.

4) политика невмешательства

5. Появление понятия «холодная война» относится к периоду, когда руководителем СССР был

1) И.В.Сталин

2) Н.С.Хрущев

3) Л.И.Брежнев

4) Ю.В.Андропов

6. Какая черта характеризовала общественно-политическую жизнь СССР в период «оттепели»?

1) проведение политики гласности

2) разоблачение культа личности Сталина

3) отказ от идеологического контроля за творчеством интеллигенции

4) переход к многопартийности

7. Когда состоялся ХХ съезд КПСС?

1) 1953 г.

2) 1954 г.

3) 1955 г.

4) 1956 г.

8. Что из названного относилось к достижениям науки и техники в середине 50-х – середине 1960-х гг.?

1) первый полет человека в космос

2) совместный советско-американский космический полет

3) создание международной космической станции

4) запуск советской космической станции «Мир»

9. Что из перечисленного характеризовало экономику СССР в 1960-1964 гг.?

1) существование акционерных банков

2) деятельность совнархозов

3) свободное хождение иностранной валюты

4) частная собственность на средства производства

10. Причина Карибского кризиса в 1962 г – это

1) дипломатический скандал в связи с визитом Н.С.Хрущева на Кубу

2) размещение советских ядерных ракет на Кубе

3) размещение советских ядерных ракет в Азии

4) революционные выступления на Кубе, в Никарагуа, в Мексике

11. Какое из названных понятий стало распространенным в СССР в период «оттепели»?

1) многопартийность

2) реабилитация

3) акционирование

4) репарации

Тема 13. Нарастание кризисных явлений в советском обществе. Период застоя (1960-е - первая пол. 1980-х годов).

1. К причинам кризисных явлений в экономике СССР в 1970-х - первой половине 1980-х гг. относилось

1) материальное стимулирование труда

2) господство командно-административной системы

3) введение частной собственности

4) проведение экономических реформ середины 1960-х гг.

2. Причиной перехода СССР и США на рубеже 1960-х – 1970-х гг. к политике разрядки был (о)

1) отказ СССР от влияния на страны Восточной Европы

2) достижение военно-стратегического паритета СССР и США

3) выдвижение в СССР концепции мирного сосуществования

4) установление отношений дружбы и партнерства между СССР и США

3. Диссидентским движением в СССР называли:

1) граждан, имевших родственников за границей

2) деятельность групп и лиц, не разделявших господствующую идеологию

3) всех уехавших за границу граждан СССР

4) политическую парламентскую оппозицию исполнительной власти

4. Какое событие произошло в 1968 г.?

1) запуск космического корабля

2) подписание четырехстороннего договора по Западному Берлину

3) Хельсинская международная конференция

4) участие советских войск в подавлении народного выступления в Чехословакии

5. Когда советские войска были введены в Афганистан?

1) 1975

2) 1979

3) 1983

4) 1985

Россия на пути радикальной модернизации (1985-2006 гг.)

Тема 14-15. Перестройка в СССР: теория и практика (1985-2006 гг.)
.

1. Укажите причину перехода в СССР к политике перестройки

1) резкое обострение международной обстановки

2) необходимость освоения территорий Сибири и Дальнего Востока

3) затяжной экономический и политический кризис

4) массовые демонстрации населения

2. Когда в СССР проводилась политика перестройки

1) 1980 – 1985 гг.

2) 1983 – 1987гг.

3) 1985 – 1991 гг.

4) 1991 – 1995 гг.

3. Попытка отстранить от власти Президента СССР М.С.Горбачева в 1991 г. была предпринята

1) Президентом России Б.Н.Ельциным

2) Верховным Советом СССР

3) Верховным Судом СССР

4) членами ГКЧП

4. В каком году представителями Белоруссии, Украины и России был подписан договор о роспуске СССР?

1) 1989 г.

2) 1990 г.

3) 1991 г.

4) 1993 г.

<

p>5. К последствиям политики перестройки в СССР относится

1) обострение межнациональных отношений

2) укрепление отношений центральной и республиканской властей

3) милитаризация страны

4) подъем промышленного производства

Тема 16-17. Российское общество в современных условиях развития
.

1. Проведение в России в начале 1990-х гг. передачи или продажи в частную собственность ряда государственных предприятий называлась

1) национализацией

2) приватизацией

3) секуляризацией

4) денационализацией

2. Какое понятие связано с экономической реформой правительства Е.Гайдара в 1992 г.?

1) новое экономическое мышление

2) дефолт

3) шоковая терапия

4) экономический стресс

3. Что стало новым явлением общественно-политической жизни России в 1990-е гг.?

1) проведение выборов на безальтернативной основе

2) провозглашение курса на обновление социализма

3) развертывание движения диссидентов

4) предвыборная борьба партий и блоков за голоса избирателей

4. Какое изменение произошло в международных отношениях после распада СССР?

1) сокращение числа стран – членов блока НАТО

2) выход РФ из Организации Объединенных наций

3) превращение США в единственную сверхдержаву

4) ухудшение отношений РФ со странами Азиатско-Тихоокеанского региона

5. Лидером партии «Яблоко» в современной России является

1) В.С.Черномырдин

2) Г.А.Явлинский

3) В.В.Жириновский

4) Е.Т.Гайдар

6. В 1991 г., 1996 г., 2000 г., 2004 г. президенты Российской Федерации вступали в должность в результате

1) избрания Государственной Думой

2) назначения Федеральным Собранием

3) всенародных выборов

4) назначения Конституционным Судом

7. Конституция Российской Федерации принята

1) 12 июня 1990 г.

2) 12 декабря 1993 г.

3) 4 октября 1992 г.

4) 14 мая 1991 г.

8. В соответствии с Конституцией 1993 г. высшим законодательным органом России является

1) Федеральное Собрание

2) Президент РФ

3) Конституционный суд

4) Правительство РФ

Тесты к курсу «Отечественная история»

1. Соотнесите функции исторического знания 1) научно-познавательная,

2)воспитательная,

3)социальной памяти

и соответствующее ей определение

А) формирование моральных, нравственных, гражданских ценно­стей и качеств личности,

Б) историзм мышления, диалектическое историческое сознание, выявление закономерностей исторического развития.

Варианты ответов:

1)1-Б; 2-А;

2)1-А; 2-Б;

3)2-А; 3-Б;

4)1-Б; 3-А.

2. Соотнесите традиционный социально-исторический метод

1) историко-сравнительный,

2) историко-системный,

3) историко-типологический

и соответствующее ему определение

А) классификация исторических явлений, событий, объектов, Б) анализ целых общественно-исторических систем, раскрытие внутренних механизмов их функционирования развития. Варианты ответов:

1)2-Б; 3-А;

2)2-А; 3-Б;

3)1-Б; 2-А;

4)1-А; 2-Б.

3. Соотнесите известного российского историка 1)В. О. Ключевский,

2)С. М. Соловьев,

3)М. II, Покровский,

4)Л. В. Милов

и соответствующее направление его исследования

А) автор «Истории России с древнейших времен», рассматриваю­щий историю общества как целостного организма; видел обязанность истории - отвечать на запросы времени и своеобразие истории России на стыке Европы и Азии,

B)критик представителей государственной исторической школы (Б. Н. Чичерин), признавший множественность сил социально-эконо­мической истории России («личность», «общество», «природа»),

C)создатель концепции социально-экономической истории Рос­сии как социума особого типа, с минимальным уровнем особого при­бавочного продукта.

Варианты ответов:

1)2-С; 3-В; 4-А;

2)2-А; 3-С; 4-В;

3)1-В; 3-А; 4-С;

4)1-В; 2-А; 4-С.

4. Тремя особенностями российского исторического процесса яв­ляются

Варианты ответов:

1)страна с системообразующей ролью в ее истории власти государства;

2)социум с развитым гражданским обществом;

3)страна с общественным договором как основой ее истори­ческого развития;

4)страна с минимальным объемом совокупного прибавоч­ного продукта и общинной консолидацией в противостоянии природе и внешним врагам;

5)страна с военно-государственным типом цивилизации.

5. Перечисленные события

A)Крещение Руси,

B)Создание «Русской правды» при князе Ярославе Мудром,

C)Призвание варягов

имеют хронологическую последовательность Варианты ответов:

1)В,А,С:

2)С, А, В;

3)А, В, С;

4)С, В, А.

6. Сопоставьте термин, характеризующий взаимоотношение Руси с Золотой Ордой

1)Ярлык,

2)Баскак,

3) Дань («выход»)

и определение данного термина

A)Ежегодная плата русичей Орде,

B)Ханская грамота, давшая право на великое княжение на Руси,

C)Сборщик дани, а позднее - ханский наблюдатель на Руси.

Варианты ответов:

1)1-А; 2-В; 3-С;

2)1-В; 2-С; 3-А ;

3)1-С; 2-А; 3-В;

4)1-В; 2-А; 3-С.

7. Тремя мероприятиями Ивана IV являются Варианты ответов:

1)Организация стрелецкого войска;

2)Издание судебника;

3) Введение подушной подати;

4)Проведение сошной реформы;

5)Отмена крепостного права.

8. Соотнесите событие «смутного времени»

1)Власть «семибоярщины»,

2)Правление В. Шуйского,

3)Избрание царем М. Романова и соответствующую ему дату

A)1613,

B) 1610-13,

С)1606-10,

Варианты ответов:

1)1-В; 2-С, 3-А;

2)1-С; 2-А; 3-В;

3)1-В; 2-А; 3-С;

4)1-А; 2-В; 3-С.

9. Тремя мероприятиями Петра I, направленными на «европеиза­цию» страны являются

Варианты ответов:

1)Введение подворного налога вместо подушной подати;

2)Учреждение Сената;

3) Введение общерусского свода законов - Судебника;

4) Учреждение министерств вместо коллегий;

5)Празднование нового года 1 января;

6)Упразднение патриаршества и создание Синода.

10. Три исторических, деятеля эпохи Екатерины II - это Варианты ответов:

1)Александр Радищев;

2)Степан Разин;

3)Григорий Потемкин;

4)Александр Суворов;

5)Александр Пушкин;

6)Григорий Отрепьев.

11. Тремя характерными чертами экономики XVII в. являются Варианты ответов:

1)Слабость внешней торговли из-за отсутствия выхода к Черному и Балтийскому морям;

2)Активное развитие внешней торговли по Черному и Балтийскому морям;

3)Начало формирования единого всероссийского рынка;

4)Введение ассигнаций;

5)Ликвидация системы внутренних таможенных пошлин при Елизавете Петровне;

6)Появление мануфактур.

12.Промышленный переворот в странах А) Германия,

B)Англия,

C)Россия,

D)Франция

происходил в последовательности Варианты ответов:

1)А, С, D, В;

2)D, В, С, А;

3)С, А, В, D;

4)В, Д, А, С

13.Соотнесите дату I) 1803 г., 2)1837-1841 гг.. 3)1842 г.,

4) 1861 г.

и соответствующий ей этап решения крестьянского вопроса в Рос­сии в XIX в.

A)Проведение реформы управления государственными крестья­нами П. Д. Киселева,

B)Отмена крепостного права,

C) Указ о «вольных хлебопашцах». Варианты ответов: Установите соответствие

1)2-А; 3-В; 4-С;

2)1-С; 2-В; 3-А;

3)1-С; 2-А; 4-В;

4)1-В; 2-А; 3-С.

14.К периоду правления Александра I относятся три события Варианты ответов:

1) Учреждение министерств, Комитета министров и Госу­дарственного совета;

2)Создание военных поселений;

3)Указ об «обязанных крестьянах»;

4)Кодификация законов;

5)Указ «о вольных хлебопашцах».

15.Тремя политическими преобразованиями 1860-1870-х гг. явля­ются

Варианты ответов:

1)Создание бессословного и гласного суда;

2) Формирование земских органов местного самоуправления из представителей всех сословий;

3) Отмена всеобщей воинской обязанности;

4) Введение адвокатов;

5) Создание всероссийского земского органа.

16.Четырьмя составляющими контрреформ Александра III являются Варианты ответов:

1)Упразднение мирового суда и назначение министром внут­ренних дел земских начальников только из дворян;

2)Упразднение суда присяжных и полная их замена военно-полевыми судами;

3)Временная отмена цензурного контроля;

4) Упразднение университетской автономии и строгое вос­прещение собраний и выступлений студентов;

5)Установление жесткого административного надзора над периодическими гаданиями;

6) Построение идеологии контрреформ на теории официаль­ной народности.

17. Сопоставьте деятеля русской культуры XIX в.

1)В. И. Суриков,

2)И. Е. Репин,

3)М. И. Глинка,

4)А. П. Бородин

и его произведение

A)«Князь Игорь»,

B)«Иван Грозный и его сын Иван», «Бурлаки на Волге», «Арест пропагандиста»,

C)«Иван Сусанин», «Жизнь за царя».

Варианты ответов:

1)1-С, 2-А, 3-В;

2)2-В, 3-А, 4-С;

3)1-В, 3-С, 4-А;

4)2-А, 3-В, 4-С.

18. Соотнесите общественную теорию XIX в.

1)«Теория официальной народности»,

2)Народничество,

3)Марксизм

и ее основные положения

A)Капитализм в России - чуждое, насаждаемое сверху явление,

B)Идеальная форма правления для России - абсолютная монархия,

C)Россия должна последовательно пройти этап капиталистичес­кого развития, а затем перейти к социализму.

Варианты ответов:

1)1-С, 2-А, 3-В;

2)1-А, 2-В, 3-С;

3)1-А, 2-е, 3-В;

4)1-В, 2-А, 3-С.

19. Три характерные черты мира в XX в. - это

Варианты ответов:

1) Доступ к управлению государством исключительно дво­рянского сословия;

2) Глобализация политических и социально-экономических процессов;

3) Установление в большинстве стран абсолютной монархии;

4) Разрушение колониальной системы;

5) Столкновение тенденций национализма и интернациона­лизма, интеграции и сепаратизма;

6) Технический регресс в большинстве стран Европы и Америки.

20. Элементом реформы С. Ю. Витте является

Варианты ответов:

1)введение золотой монеты как основы кредитной системы;

2)введение жесткого соотношения между серебряным руб­лем и ассигнацией;

3)передача изготовления спирта и водки в частные руки;

4)ужесточение финансовой политики по отношению к инос­транному капиталу в России.

21. События Первой русской революции 1905—1907 гг.

A)Всероссийская октябрьская политическая стачка,

B)Спад стачечного движения,

C)Кровавое воскресенье,

D)Восстание на броненосце «Потемкин» проходили в хронологической последовательности

E)Варианты ответов:

1)D, В, С, А;

2)С, D, А, В;

3)С, А, В, D;

4)А, С, А В.

22.Целью столыпинской аграрной реформы являлось Варианты ответов:

1)разрешение аграрного вопроса с помощью передачи поме­щичьих земель крестьянам;

2)разрешение аграрного вопроса с помощью разрушения кре­стьянской общины и создания класса крестьян-собственников как опо­ры самодержавия;

3)создание сельскохозяйственных кооперативов, совместно владеющих землей и обрабатывающих ее;

4)укрепление самодержавия с помощью восстановления «вре­меннообязанного» состояния крестьян.

23.Сопоставьте политическую партию начала XX в.

1)Российская социал-демократическая рабочая партия (большевиков),

2)Партия социалистов-революционеров (эсеры),

3)Партия конституционных демократов (кадеты),

4)«Союз русского народа»

и ее лидера

A)А. И. Дубровин,

B)В. М. Чернов,

C)В. И. Ленин. Варианты ответов:

1) 1-Л, 2-С, 3-В;

2)1-А, 3-В, 4-С;

3)1-B, 2-Л, 3-С;

4)1-С, 2-В, 4-А.

24.Роспуск Николаем II Второй Государственной думы и издание избирательного закона, ограничившего представительство крестьян, рабочих и жителей национальных окраин называют

Варианты ответов:

1)«Октябрьским» государственным переворотом;

2)«Третьиюнъским» государственным переворотом;

3)«Третьиюнъским» государственным переворотом;

4)«Августовским» государственным переворотам.

25. Четырьмя утверждениями об истоках общенационального кри­зиса в России в годы первой мировой войны являются

Варианты ответов:

1)Деятельность большевиков, не столько объяснявших, что та­кое марксизм и социализм, сколько агитировавших за мир, хлеб и землю;

2)Огромные людские потери на фронте;

3)Царское правительство вообще не готовилось к войне;

4)Роспуск Николаем 11Государственной думы с началом вой­ны в 1914 г.;

5)Большое снижение уровня жизни и продовольственные трудности;

6)Дискредитация власти либеральной оппозицией, «распутинщиной», обвинениями в шпионаже, министерской и губернаторской «чехарде».

26.События Февральской революции

A)Формирование Временного правительства,

B)Расстрел демонстрантов в Петрограде,

C)Начало всеобщей забастовки в Петрограде,

D)Подчинение Петроградскому Совету рабочих и солдатских де­путатов Петроградского гарнизона Приказом № 1

происходили в хронологической последовательности

Варианты ответов:

1)А, С, Д В;

2)D, В, С, А;

3)В, А, С, D;

4)С, В, D, А.

27.К августо-сентябрьскому кризису Временного правительства в 1917 г. привели две причины

Варианты ответов:

1) Неспособность Временного правительства разрешить сто­явшие перед страной проблемы и надежды на диктатора;

2)Разочарование общества в демократии и Временном правительстве;

3)Уход из правительства 4-х кадетов в знак протеста про­тив предоставления Украине автономии;

4)Антивоенная манифестация 400 тысяч рабочих и солдат, протестовавших против отправки на фронт;

5)Антиправительственная 500-тысячная демонстрация, про­шедшая под большевистским лозунгом «Вся власть Советам!».

28.Расположите в хронологической последовательности события Октябрьской революции

Варианты ответов:

1)Открытие II Всероссийского съезда Советов рабочих и сол­датских депутатов;

2)Создание Военно-революционного комитета (ВРК) при Петроградском Совете;

3)Принятие ЦК РСДРП (б) резолюции о том, что восстание назрело и неизбежно;

4)Штурм Зимнего дворца, арест министров Временного правительства;

5)Принятие VI съездом РСДРП (б) курса на подготовку воо­руженного восстания.

29.Четырьмя причинами начала широкомасштабной гражданской войны в России являются

Варианты ответов:

1)Громадные потери страны по условиям Брестского мира;

2)Мятеж чехославатского корпуса;

3)Вспышки классовой борьбы в деревне из-за введения продо­вольственной диктатуры, системы продотрядов 9 мая 1918 г.;

4)Разгон Учредительного собрания;

5)Иностранная военная интервенция;

6)Принятие декрета о создании Красной Армии.

30. Соотнесите автора

1)АврехА. Я.,

2)ФрояновИ. Я.,

3) Минц И. И.

и его работу, в которой дается оценка революции в России 1917 г.

A)Октябрь семнадцатого. Взгляд из настоящего. 2002 г.,

B)Царизм накануне свержения. 1991 г.,

C)История Великого Октября. 1977 г.,

Варианты ответов:

1)1-С, 2-А, 3-В;

2)1-А, 2-С, 3-В;

3)1-С, 2-В, 3-А;

4)1-B, 2-А, 3-С.

31. Четырьмя предпосылками нового социально-экономического строя, установившегося в России после Октябрьской революции 1917г., являлись

Варианты ответов:

1) Американский путь развития капитализма в сельском хозяйстве;

2)Развитость гражданского общества;

3)Активное вмешательство государства в жизнь общества, этатизация социума;

4)Нерешенность социально-экономических и политических проблем в начале XX столетия;

5)Общинный характер земледелия;

6)Чувство социальной справедливости как черта националь­ного характера россиян.

32. «Новую экономическую политику» (НЭП) характеризуют три понятия

Варианты ответов:

1)золотой червонец,

2)милитаризация труда;

3)продотряд;

4)хозрасчет;

5)продналог;

6)продразверстка.

33.В состав СССР к 1941 г. входило следующее количество рес­публик

Варианты ответов:

1)12;

2)15;

3)10;

4)17.

34.Форсированную индустриализацию в СССР характеризуют три понятия

Варианты ответов:

1)Продразверстка;

2)Пятилетка;

3)Стахановское движение;

4)КамАЗ;

5)ДнепроГЭС;

6)Раскулачивание.

35.Коллективизацию 30-х гг. XX в. характеризуют три понятия Варианты ответов:

1)Продотряд;

2)Продналог;

3)Раскулачивание;

4)Машинно-тракторная станция;

5)Продразверстка;

6)Колхоз и совхоз.

36.Советскому Союзу в рамках создания системы коллективной безопасности к 1939 г. удалось подписать только один договор

Варианты ответов:

1)Тихоокеанский пакт с США, Китаем и Японией о ненападе­нии в 1937 г.;

2)Восточный пакт с Чехословакией, Финляндией и странами Балтии о взаимопомощи в 1933 г.;

3)С Англией и Францией о взаимопомощи в 1939 г.;

4)С Францией и Чехословакией о помощи жертве нападения в 1935 г.

37.События Второй мировой и Великой Отечественной войн А) Курская дуга,

B)Берлинская операция,

C)Контрнаступление Красной Армии под Москвой,

D)Контрнаступление Красной Армии под Сталинградом происходили в хронологической последовательности Варианты ответов:

1)В, С, D, А;

2)С, D, А, В;

3)D, В, С, А;

4)А, С, В, D.

38.«Холодной войной» считается период

Варианты ответов:

1)от создания Варшавского договора в 1955 г. до объедине­ния Германии в 1990 г.;

2)от выступления У. Черчиля в Фултоне (США) 5 марта 1946 г. с призывом к переходу от союзнической к атлантической солидарнос­ти до развала СССР в конце 1991 г.;

3)от создания НАТО и Федеративной Республики Германии (ФРГ) в 1949 г. до объединения Германии в 1990 г.;

4)от создания НАТО до падения Берлинской стены.

39. Общественно-политическое развитие СССР в 1945-1952 гг. ха­рактеризуют три утверждения

Варианты ответов:

1)Прекращение политических репрессий;

2)Оформление сверхцентрализации управления, подавление инициативы, культ личности Сталина;

3)Предоставление колхозникам равных прав с горожанами;

4)Жесткий контроль за партийностью и идейностью искус­ства и регламентация творчества;

5)Проведение выборов в Советы.

40.Сущностью «Оттепели» в 1950-х гг. является Варианты ответов:

1)начало духовного раскрепощения людей;

2)переход от единоначалия к коллегиальности;

3)введение многопартийности;

4)ослабление влияния КПСС на все стороны жизни общества.

41.Политическое развитие СССР в 1964-1982 гг. характеризуют три утверждения

Варианты ответов:

1)Углубление критики сталинизма;

2)Введение многопартийности;

3)Неосталинизм;

4)Продолжение хрущевской политики децентрализации управления;

5)Закрепление контроля партии над обществом в новой Кон­ституции СССР 1977 г.;

6)Ликвидация совнархозов, восстановление министерств.

42.Две причины поражения реформ 1965 г. - это Варианты ответов:

1) установление сверху танов от достигнутого уровня про­изводства и лимитов фонда зарплаты;

2) консервативные силы смогли взять верх над реформаторами;

3)крестьянское широкомасштабное восстание;

4)народ был возмущен проведением этих реформ и выступил с протестами против них;

5)реформы были отменены сразу после их начала.

43.Сущность изменений в политической системе СССР в 1985-1991 гг. характеризуют четыре утверждения

Варианты ответов:

1) Развитие «командно-административной системы» управления;

2)Начало формирования многопартийности;

3)Курс на построение правого социалистического государства;

4)Омоложение кадров;

5)Усиление тотального контроля КПСС над всеми сферами жизни общества;

6)Введение Верховного Совета СССР, избиравшего из своего состава Съезд народных депутатов;

7)Провозглашение курса на совершенствование социализма.

44.Органом исполнительной власти по Конституции РФ 1993 г. является Варианты ответов:

1)Федеральное собрание;

2)Президент РФ;

3)Правительство РФ;

4)Государственный совет.

45.Соотнесите экономическое преобразование 1992-2005 гг.

1)«Шоковая терапия», либерализация цен, начало приватизации государстве иной собственности,

2)Временный отказ платить по внешним и внутренним долгам (дефолт) в августе 1998 v.,

3)Государственная поддержка Топливно-энергетического комплек­са, создание системы Государственных краткосрочных обязательств (ГКО), деноминация рубля

и соответствующую фамилию Главы правительства, проводившего данное преобразование

A)С. В. Кириенко,

B)Е. Т. Гайдар,

C)В. С. Черномырдин.

Варианты ответов;

1)1-Л, 2-В, 3-С;

2)1-В, 2-Л, 3-С;

3)1-С, 2-А, 3-В;

4)1-Л, 2-С, 3-В.

46.Соотнесите направление общественно-политической мысли

1)Социально ориентированные (левые),

2)Либеральные (правые),

3)Умеренные (центр)

и соответствующую ему группу современных политических партий

A)«Союз правых сил»,

B)«Единая Россия»,

C)Коммунистическая партия РФ.

Варианты ответов:

1)1-Л, 2-В, 3-С;

2)1-Л, 2-С, 3-В;

3)1-В, 2-А, 3-С;

4)1-С, 2-А, 3-В.

47.Международным договором, заключенным между Россией и США в 2002 г., является договор

Варианты ответов:

1)об организации Варшавского договора (ОВД);

2)о сокращении наступательных потенциалов (СПИ);

3)о безопасности и сотрудничестве в Европе (ОБСЕ);

4)об ограничении противоракетной обороны (ПРО).

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

Основная и дополнительная литература

1.Барсенков, А. С. История России: 1917-2004 / А. С. Барсенков. - М., 2005.

2.Боффа, Д. История Советского Союза: в 2 т. / Д. Боффа. - М.. 1994.

3.В поисках своего пути. Россия между Европой и Азией: Хресто­матия по истории российской общественной мысли XIX и XX вв. - М., 1997.

4.Вальков, В. Правители России/В. Вальков. - М, 1999.

5.Верт, Н. История советского государства. 1900-1991 / Н. Верт. - М., 2000.

6.Ворожко, Ю. В. История Отечества : учебник. - Омск: СибГАФК, 2000.

7.Ворожко, 10. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007.

8.Геллер, М. Я. История России. 1917-1995: в 4 т. /М. Л. Геллер, А.М.Некрич.-М., 1996.

9.Деятели Отечественной истории. - М., 1997.

10.Зуев, М. К. История России / М. Зуев. - М, 2000.

11.История Отечества / отв. ред. В. Н. Шевелев. - Ростов-на-Дону, 2002.

12.История Отечества / под ред. Г, Б. Поляка. - М., 2002.

13.История Отечества: С древнейших времен до наших дней: Эн­циклопедический словарь. - М., 1999.

14.История России: в 2 т. / под ред. А. Н. Сахарова. - М., 2004.

15.История России (IX-XX вв.) /отв. ред. Я. А. Терехов. - М., 2002.

16.История России/под ред. В. А. Кувшинова. - М., 2003.

17.История России в новейшее время. - М., 2004.

18.История России. - Екатеринбург, 1995.

19.История России: XIX в. /под ред. В. Г. Тюкавкина.-М., 2001.

20.Кириллов, В. В. История России / В. В. Кириллов. - М., 2005.

21.Ключевский, В. О. Русская история: полный курс лекций: в 3-х т./ В. О. Ключевский. - М., 1994.

22.Костомаров, Н. И.
Отечественная история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей: в 3 кн. / Н. И. Костомаров. - М., 2003.

23.Кузнецов, И. Н. Отечественная история / И. Н. Кузнецов. - М., 2003.

24.Мунчаев, Щ. М. История России /Ш. М. Мунчаев, В. М. Усти­нов. - М, 2000.

25.Новейшая история России: i9!4-2002. --M, 2004.

26.Пантеон российских государей / сост. Н. Я. Волковский. - СПб., 2003.

27.Пчелов. Е. В. Правители России: от Ю. Долгорукого до наших дней / Е. В. Пчелов. - М., 2000.

28.Российская цивилизация / под ред. М. П. Мчадлова. - М., 2003.

29.Россия в мировой истории / под ред. В. С. Порохни. - М, 2003.

30.Россия: Полный энциклопедический иллюстрированный спра­вочник / автор-сост. П. Г. Дейниченко. – М., 2002.

31.Семеникова, Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций / Л. И. Семеникова. - М., 1997.

32.Символы, святыни и награды Российской державы / В. И. Балязин, А. Н. Казакевич и др. - М., 2004

ЗЗ.Харт, М.Х. Сто великих людей/М.Х.Харт.-М., 1998.

34.Хуторской, В. Л. История России от Рюрика до Ельцина /В. Л. Хуторский. - М., 2000.

35.Черкасов, П. История императорской России / П. Черкасов. - М., 1994.

Учебно-методические пособии

1. Ворожко, Ю. В. Политическая история XX века / Ю. В. Ворожко. - Омск, 1997.

2. Ворожко, Ю. В. Становление российского государства в литера­туре российских и зарубежных историков / 10. В. Ворожко. - Омск, 1998.

3. История России. 1917-2004 гг.: учебное пособие / А. С. Барсенков и др. - М.: Аспект-Пресс, 2005.

5. Тематический план по курсу «Отечественная история»

(дневное отделение)

№№	Наименование темы лекции, семинаров	Кол-во часов
		лекции	семинары	самост. работа
1.	Введение в учебный курс «Отечественная история».	2	2	2
2.	Древняя Русь (IХ-Х1У вв.).	2	2	4
3.	Формирование российского централизованного государства (Х1У-ХУ1 вв.).	2	2	2
4.	Переход к абсолютизму. Российская империя: тенденции и проблемы развития (ХVII - первая половина Х1Х вв.).	2	2	4
5.	Россия во второй половине ХIХ в.	2	2	4
6.	Российское государство в начале ХХ века. Первая революция в России (нач. ХХв. - 1914 г.).	2	2	4
7.	Первая мировая война. Вторая российская революция (1914-1917 гг.).	2	2	2
8.	Россия на пути к новым революционным потрясениям (март-октябрь 1917 г.).	2	2	4
	Гражданская война (1918-1920 гг.).	-	-	4
9.	Советское государство в годы НЭПа (1921-1929 гг.).	2	2	2
10.	Форсированная реконструкция советского общества. Внешняя политика СССР (1920-е-1930-е гг.).	2	2	6
11	Великая Отечественная война Советского Союза (1941-1945 гг.).	2	2	2
12	Послевоенное развитие СССР (1945-1964 гг.).	2	2	6
13.	Нарастание кризисных явлений в советском обществе. Период застоя (1960-е - первая половина 1980-х годов).	2	-	2
14, 17	Россия на пути радикальной модернизации (1985 – 2006 гг.):	8	2	12
14, 15	Перестройка в СССР: теория и практика (1985-1991 гг.).	4	-	6
16, 17	Российское общество в современных условиях развития (1991-2006 гг.).	4	-	6
	Итого:	34	26	60
	Всего:	120
Итоговая форма контроля – экзамен: 1 семестр

Тематический план по курсу «Отечественная история»

(заочное отделение)

№№ пп	Наименование темы лекций, семинаров	Количество часов
		лекции	семинары	самостоят. работа
I семестр
1.	Этапы становления российской государственности (1Хв. -Х1Хв.)	2	-	2
2.	Россия в начале ХХ века.	2	-	2
3.	Россия на пути к новым революционным потрясениям (март-октябрь 1917 г.)	-	2	2
4.	Советская Россия в годы НЭПа.	-	2	2
5	Форсированная реконструкция советского общества в 30-х гг.	-	2	2
	итого	4	6	10
	всего	20
	Форма итогового контроля – зачет: 1 семестр
II семестр
1.	Послевоенное развитие СССР (1945-1964 гг.).	2	-	2
2.	СССР в середине 60-80-х годов: нарастание кризисных явлений	2	-	2
3.	Перестройка в СССР (1985-1991 гг.).	2	2	2
4.	Россия на пути радикальной модернизации.	-	2	2
	итого	6	4	10
	всего	20
Форма итогового контроля – экзамен: 2 семестр

6. Рабочая программа

по курсу
«Отечественная история»

для специальности:

032101 – «Физическая культура и спорт»

032102 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»

050104 – «Безопасность жизнедеятельности»

030602 – «Связи с общественностью»

100103 – «Социально-культурный сервис и туризм»

032103 – «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»

080507 – «Менеджмент организации»

070209 – «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

факультет: ИВСиЕ, ЦСК ВС, ТиМФК

кафедра: философии и истории

курс: 1

семестр: 1

экзамен: 1 семестр

I
.
Цель и задачи дисциплины

1.1. Целью изучения Отечественной истории является формирование у студентов основ исторического мышления. Это предполагает формирование у них представлений об источниках исторического знания и приемах работы с ними; об основных этапах в истории человечества и их хронологии; о месте России в истории мировой цивилизации.

1.2. В результате изучения дисциплины студенты должны:

- иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания. Владеть основами исторического мышления;

- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

П. Содержание дисциплины
.

2.1. Темы и их краткое содержание.

Тема 1. Введение в курс «Отечественная история»
.

Сущность, формы, функции исторического знания. Предмет отечественной истории. Методы и принципы изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории.

Тема 2-4. Этапы становления российской государственности
.

Проблема этногенеза восточных славян. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Расцвет Киевской Руси в Х1 в. Монголо-татарское нашествие (ХШ-ХУ вв.). Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Возвышение Москвы и формирование единого централизованного государства. Реформы Петра 1. Складывание российского абсолютизма. Крепостное право в России.

Тема 5. Россия во
II
половине Х
I
Х в.

Мировое сообщество на рубеже Х1Х-ХХ вв. Государственное устройство и внутренняя политика царизма. Реформы 60-70-х гг. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения в России Х1Х в. Нарастание кризиса в российском обществе. Необходимость демократических преобразований.

Тема 6. Российское государство в начале ХХ века. Первая революция в России (начало ХХ в. – 1914 г.)
.

Россия в начале ХХ в. Объективная потребность политической модернизации. Причины, характер и особенности революции 190501907 гг. Классификация, стратегия и тактика политических партий. Зарождение российского парламентаризма. Реформы П.А.Столыпина. Значение первой русской революции.

Тема 7. Первая мировая война. Вторая революция в России (1914-1917 гг.)
.

Европа на пороге 1 мировой войны. Вступление России в войну. Отношение к войне различных классов и партий. Состояние политической и социально-экономической ситуации в России. События февраля 1917 г. Отречение Николая П от власти. Значение Февральской революции.

Тема 8. Россия на пути к новым революционным потрясениям (март-октябрь 1917 г.)
.

Установление двоевластия в России. Основные политические силы страны и их позиция по вопросам стратегии развития страны. Углубление экономического и политического кризиса в стране. Июньские, июльские и августовские события 1917 г., назревание общенационального кризиса. Роли политического влияния большевиков. Октябрьские события и их влияние на исторические судьбы России.

Гражданская война в России (1918-1920 гг.)
.

Расстановка классово-политических сил в стране после Октябрьского вооруженного восстания. Формирование в рамках Советов авторитарного политического режима во главе с партией большевиков. Разгон Учредительного собрания. Брестский мир. Политическая оппозиция. Гражданская война и иностранная интервенция. Политика «военного коммунизма». Результаты и последствия Гражданской войны.

Тема 9. Советское государство в годы НЭПа (1921-1929 гг.)
.

Социально-экономический и политический кризис в Советской России в 1920-21 гг. Крах политики «военного коммунизма». Сущность, судьба политики НЭПа. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Внешняя политика СССР.

Тема 10.Форсированная реконструкция Советского общества. Внешняя политика СССР (конец 1920-х-начало 1930-х гг.)
.

Курс на строительство социализма в одной стране. Социально-экономические преобразования. Политика «большого скачка». «Социалистическая индустриализация» и «социалистическая коллективизация»: методы, темпы, итоги проведения. Усиление режима личной власти Сталина: причины и последствия. Сопротивление Сталинизму.

Международные отношения на рубеже 20-30-х гг. Мировой экономический кризис. Тенденция к перераспределению сфер экономического влияния. Политизация процессов экономического противостояния и образование очагов войны в Европе и на Дальнем Востоке.

Упрочение международного положения СССР. Установление дипломатических отношений между СССР и США. Договор о взаимопомощи с Францией и Чехословакией. Борьба СССР за организацию коллективной безопасности.

Англо-франко-советские переговоры в 1939 г.: причины их неудач и последствия. Пакт о ненападении между СССР и Германией. Советско-финская война.

Начало второй мировой войны.

Тема 11. Великая Отечественная война Советского Союза (1941-1945 гг.)
.

Причины, характер и начало Великой Отечественной войны. Характеристика основных периодов войны СССР с фашистской Германией. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Советский Союз на завершающем этапе войны 1944-1945 гг. Разгром фашистской Германии и милитаристской Японии.

Итоги и уроки второй мировой войны.

Тема 12. Послевоенное развитие СССР (1945-1964 гг.)
.

Основные последствия второй мировой войны. Общественно-политическое переустройство мира. Начало «холодной войны». Трудности перехода СССР к мирному развитию. Курс на восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства страны. Усиление тоталитарного режима И.В.Сталина. Смерть И.В.Сталина. Внутрипартийная борьба за власть.

Советский Союз в период хрущевской «оттепели» (1953-1964 гг.)
.

Борьба за сталинское наследие и попытки либерализации внутренней политики страны. Трудности перехода к системе социалистической законности. ХХ съезд КПСС - начало управляемой десталинизации общества. Успехи десталинизации. Возвращение всей полноты власти ЦК партии, превращение СССР в партийное государство.

Основные проблемы и противоречия социально-экономического развития СССР в 50-х-нач.60-х гг. Административные кампании 1957-1959 гг. Воспроизводство сталинской волюнтаристской модели управления. ХХП съезд КПСС и его последствия.

Значение партийно-государственной деятельности Н.С. Хрущева.

Тема 13. Нарастание кризисных явлений в советском обществе. Период застоя (1960-е – первая половина 1980-х гг.)
.

Смещение Н.С.Хрущева и торжество политического консерватизма в стране. Политический консенсус олигархии: его социальная и политическая сущность.

Противостояние Брежнева и Суслова «технократической» тенденции и утверждение ведущей роли в политической жизни страны «партийности». Застойные явления в общественно-политической жизни и их причины.

Экстенсивный характер развития народного хозяйства СССР. Застойные явления в экономике, их сущность.

Внешняя политика СССР.

Тема 14-15. Перестройка в СССР: теория и практика (1985-1991 гг.)
.

Обоснование курса на обновление социализма в СССР. Сущность, цели и задачи перестройки. «Новое политическое мышление» - концептуальная основа перестройки.

Ход реализации перестройки. Гласность. Утверждение политического плюрализма. Поляризация политических сил по вопросам дальнейшего развития страны. Неудачные попытки реформирования экономики.

События 19-21 августа 1991 года. Распад СССР. Причины провала политики перестройки.

Тема 16-17. Российское общество в современных условиях развития (1991-2006 гг.)
.

Россия - независимое государство. Проведение экономических реформ: либерализация цен, приватизация предприятий. Успехи и трудности перехода к рыночной экономике.

Кризис власти, октябрь 1993. Принятие Конституции России. Чеченский кризис. Трудности внутриполитического развития.

Внешняя политика России в 90-х гг. ХХ века - начале ХХ1 века.

Место России в мировом историческом процессе. Роль молодежи в судьбе своего Отечества.

7.
ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

№№ пп	Виды контрольных мероприятий	Срок проведения	Кол-во баллов
1	Реферат (с предоставлением текста)	еженедельно	3
2	Выполнение практического задания к семинару в соответствии с учебно-методическим пособием по «Отечественной истории»*	еженедельно	10
3	Выступление на семинаре (устный опрос)	еженедельно	3
4	Письменный опрос по темам курса	3,8,11 неделя	5
5	Тестирование по темам дисциплины (текущее)	четвертая и последняя неделя	5
6	Участие в олимпиадах: подготовка докладов (с предоставлением текста)	май	5
7	Конспект статьи, монография	еженедельно	6
8	Коллоквиум**	6, 12 неделя	10

8.
Распределение баллов рейтинговой оценки между текущим контролем успеваемости промежуточной аттестацией по учебной дисциплине «отечественная история»

Наименование дисциплины «Отечественная история»
Ф.И.О. студента	Текущий контроль												Промежуточная аттестация			Итого за ПА	Сумма
	Письменный опрос по темам курса			Выполнение практического задания к семинару	Коллоквиумы			Тестовые работы	Премиальные баллы	Контрольные мероприятия по выбору студентов		Итого за ТК	Экз. вопрос 1	Экз. вопрос 1	Доп.вопрос
	КР	КР	КР	РФ	КЛ			ТС	ПР	КМ1	КМ2
	5	5	5	10	5	5	10	5	10	5	5	60	15	15	10	40	100

Примечание: I. Рейтинговая оценка (экзамен):

34-40 баллов – «5» (отлично);

27-33 баллов – «4» (хорошо);

20-26 баллов «3» (удовлетворительно);

менее 20 баллов – «2» (неудовлетворительно).

II. 6, 12 и последняя неделя первой сессии – контрольные недели (сведения о накопленных студентами суммах баллов подаются в деканат).

III. Для получения допуска к экзамену студент должен набрать в семестре не менее 40 баллов

Ю.В. Ворожко

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА

(С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XXI в.)

Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для самостоятельной работы студентов

Подписано в печать Формат 60х84 1/16

Объем Тираж Заказ

Издательство СибГУФК.

644009, г. Омск, ул. Масленникова, 144.

[1]
Возможны изменения и дополнения экзаменационных вопросов на основании решения кафедры.

*
Ворожко Ю.В. История Отечества (с древнейших времен до начала XXI в.): учебно-методическое пособие е семинарским занятиям. Для самостоятельной работы студентов /Ю.В.Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2007.

* Ворожко Ю.В. Хрестоматия по «Отечественной истории». – Омск: СибГУФК, 2009.