Отечественная история

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольская государственная медицинская академия

министерства здравоохранения и социального развития»

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Учебно-методическое пособие

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов

Ставрополь 2009

ББК 63.3 (2) я73

УДК 99 (07.07)

О -82

Отечественная история: учебн.-метод. пособие. - Ставрополь: изд. СтГМА, 2009. – 121 с.

Составитель: к.ф.н., доц. Л.И. Цапко

Рецензенты:

д.и.н., профессор, зав. каф. истории России СГУ Т.А. Булыгина

д.и.н., доцент кафедры истории СГАУ С.Б. Калинченко

Учебно-методическое пособие включает в себя краткое содержание учебных тем курса, вопросы для обсуждения на семинарах, тесты, логические схемы, таблицы, тематику рефератов, термины, рекомендуемую для изучения литературу.

Предназначено для студентов всех факультетов СтГМА.

©	Ставропольская государственная медицинская академия, 2009

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие………………………………………………………………….		4
Тема № 1.	Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории………….	6
Тема № 2.	Формирование Древнерусского государства и его распад. Киевская Русь в мировой цивилизации…………………….	12
Тема № 3.	Русь между Востоком и Западом (XIII – XV вв.). Формирование и укрепление централизованного Московского государства...............................................................................	22
Тема № 4.	Механизм функционирования Российского сословного государства в XVII веке……………………………………..	34
Тема № 5.	Образование Российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты. Начало либеральной эры в России. Екатерина II………………………………….………………………...	42
Тема № 6.	Основные тенденции развития Западной Европы, США и России в первой половине XIX века………………………..	52
Тема № 7.	Россия в эпоху буржуазных преобразований и пореформенное развитие……………………………………………...	60
Тема № 8.	Общественно-политическая мысль и общественное движение второй половины XIX века. Образование политических партий в России……………………………………...	65
Тема № 9.	Царизм и модернизация России на рубеже веков. Проблемы парламентаризма в годы I русской революции……	76
Тема № 10.	Россия в феврале – октябре 1917: выбор исторического пути………………………………	82
Тема № 11.	От России к СССР. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30 годы.……………………..	87
Тема № 12.	Советский Союз и мировое сообщество во II мировой войне………………………………………………………….	93
Тема № 13.	Авторитарный режим в СССР в послевоенное время. Хрущевская «оттепель»……………………………………..	99
Тема № 14.	Основные тенденции социально-политического развития Отечества в 70-е – 90-е годы. Россия в начале XXI века.……………………...	108
Примерные вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»…		119

ПРЕДИСЛОВИЕ

В соответствии с требованиями основной образовательной программы подготовки врача в комплексе гуманитарных дисциплин в СтГМА предусмотрено изучение «Отечественной истории».

Цели преподавания дисциплины:

- подготовка специалиста с современным историческим мышлением;

- воспитание студента в духе гражданского патриотизма, уважения к историческим традициям России, к национальным культурным корням;

- формирование навыков аналитического мышления, расширение эрудиции на основе интереса к истории;

- воспитание у будущего врача устремленности к справедливости, равноправию, общественному согласию, добру, приоритету духовных ценностей.

Задачи изучения дисциплины:

- понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания;

- усвоить научное представление об основных эпохах в истории, хронологии;

- знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;

- овладеть основами исторического мышления, научиться выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому России и мировой цивилизации;

- уметь работать с научной исторической литературой, освоить метод сравнительного анализа фактов и явлений на основе исторического материала;

- иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними.

Требования к знаниям и умениям студента, завершившего

изучение дисциплины «Отечественная история»:

Студент должен знать:

- основные понятия, противоречия и закономерности исторической науки, тенденции развития мирового исторического процесса;

- важнейшие вехи исторического развития Отечества, основные современные концепции и направления;

- основные особенности исторического развития России, ее место в мировой цивилизации;

- иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними, уметь работать с исторической литературой;

- принципы ведения исторических и политических дискуссий в условиях плюрализма мнений.

Студент должен уметь:

- работать с исторической литературой, участвовать в дискуссии, подготовить доклад, реферат, научное сообщение, оппонировать, рецензировать, участвовать в публичном выступлении;

- грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи российской истории;

- сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;

- всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;

- вести политическую дискуссию цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.

Студент должен обладать набором компетенций:

- быть способным приумножить отечественное и мировое культурное наследие;

- быть способным и готовым понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества, владеть исторической терминологией;

- осознавать необходимость преодоления косных взглядов, сформировать ценностные ориентации, гибкое мышление;

- быть способным сотрудничать и вести диалог, быть нравственно ответственным за порученное дело, критически оценивать информацию;

- уметь и анализировать и синтезировать, быть способным к творческой адаптации в реальной обстановке;

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

Тема 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОСНОВНЫЕ

ПОНЯТИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ. МЕСТО И РОЛЬ РОССИИ В ИСТОРИИ.

История Российского государства как объект изучения. Методы и источники изучения истории Отечества. Споры по проблеме истинности исторического знания. Русская историческая школа и ее достижения (Ка­рамзин Н., Ключевский В., Соловьев С. и др.) Влияние личности историка на трактовку исторических фактов.

Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие. Типы ци­вилизаций. Восток и Запад - мощные цивилизационно формирующие цен­тры. «Русская идея» - ее формирование и современность. Влияние геополи­тических факторов на историю.

Предмет и проблематика курса, периодизация. Роль идеологиче­ского фактора. История в системе гуманитарной, духовной культуры чело­вечества.

План

I. Предмет, методы и источники исторической науки. Задачи курса.

II. Основные исторические концепции и подходы к изучению истории.

III. Российская историческая наука. Особенности русской истории.

IV. Геополитический фактор и его роль в мировой и российской истории.

Основные понятия

История, задача истории, предмет истории, исторические источники, историография, цивилизация, колонизация, формационный подход, геополитика, модернизация.

Вопросы для обсуждения

1. Что является предметом изучения исторической науки?

2. Каковы источники изучения истории Отечества?

3. Каковы современные теории об истории человеческого общества?

4. Охарактеризуйте крупнейших представителей российской исторической науки?

5. Каковы особенности географического положения России?

6. Какую роль в истории цивилизации играют географические условия?

7. Как географические условия России влияли на:

а) формирование господствующего типа хозяйства;

б) формирование идеала деятельности;

в) соотношение ценностей коллективизма и индивидуализма в русской культуре.

8. Что изучает геополитика, почему геополитическому фактору отводится важное место в изучении российской истории?

9. Какие типы цивилизаций вам известны и к какому из них можно отнести Россию?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.7-14.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 5-22.

3) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.3-12.

Рефераты:

1.
Российский путь развития как особый тип цивилизации.

Васильева, Л.Н. Философия развития цивилизации / Л.Н. Васильева // Социально-гуманитарные знания. - 2005. - №1. - С.108-119.

Лубский, А.В. Цивилизационные образы России / А.В. Лубский // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - №3. - С.47-61.

Сараева, Е.Л. Цивилизационные особенности России в оценках западников 1840-х гг./ Е.Л. Сараева // Вопросы истории. – 2007. - №9. – С.50-62.

2.
«Русская идея» - ее формирование и современность
.

Плимак, Е.Г., Сабурова, Т.А. «Русская идея» Николая Бердяева как наследие русской интеллигенции? / Е.Г. Плимак, Т.А. Сабурова // Вопросы философии. – 2006. - №9. – С.84-100.

Бородин, Е.Т. Русская идея есть идея русского патриотизма / Е.Т. Бородин // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - №3. - С.311-320.

Термины:

История
(греч. «рассказ о прошлом») – наука, которая изучает прошлое во всей совокупности конкретных фактов, стремясь выявить причины и следствия происходивших событий, понять и оценить ход исторического процесса, используя данные многих общественных, специальных и вспомогательных наук. Состоит из всемирной (всеобщей) истории и истории отдельных стран и народов (их отечественной истории). Подразделяется на историю древнего мира, средних веков, новую и новейшую историю. В России история как наука сложилась в XVIII в. исследованиями М.В. Ломоносова, В.Н.Татищева и др., в XIX в. развилась трудами историографа Н.М. Карамзина, а затем - С.М. Соловьева, В.О. Ключевского. Задача истории – обобщение и обработка накопленного человеческого опыта как противоречивого и единого процесса.

Цивилизация
– целостное конкретно-историческое образование, отличающееся характером своего отношения к миру природы и внутренними особенностями самобытной культуры.

Формация
(лат. «образование, вид») – по марксистской теории, общественно-экономическая формация – это ступень развития человечества, представляющая собой совокупность базиса и надстройки. Было выделено 5 формаций: первобытная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая. История рассматривается как процесс смены формаций, движущей силой которого являлась классовая борьба.

Мировая цивилизация
– система связей между странами мира, основанная на либеральных ценностях, а также общем рынке сырья, продуктов и знаний, создающем у людей в разных странах сходное представление о целях и задачах человечества и определяющем наличие у этих стран общих интересов, побуждающих к диалогу.

Модернизация
– обновление, означающее в широком смысле переход от корпоративно-общинного общества средневековья к буржуазному обществу нового времени.

Колонизация
– заселение и освоение окраинных земель страны (внутренняя); поселения за пределами страны (внешняя). С конца XVI в. началось освоение Сибири и Дальнего Востока. В XVI – XVII вв. заселялись южные земли, XVIII в. – район Северного Причерноморья, Заволжья. Проводилась политика переселения в Сибирь, Среднюю Азию, на Дальний Восток, Северный Кавказ.

Геополитика-
политическая концепция, согласно которой политика государств, главным образом, внешняя, предопределяется географическим положением страны, природными ресурсами, климатом и другими географическими факторами.

Тесты

1. Что означает слово «история»:

a) повествование о событиях;

b) рассказ о деяниях богов;

c) повесть о героических личностях.

2. Кого называли «отцом истории»:

a) Геродот;

b) Декарт;

c) Диоген.

3. В греческой мифологии покровительницей истории считалась:

a) Афина;

b) Афродита;

c) Клио.

4. Российская цивилизация может быть определена как:

a) протестантско-католическая;

b) русско-православная;

c) мусульманско-исламская.

5. Окончательное оформление российской цивилизации относится к:

a) XI век;

b) X век;

c) XYI век.

6. Перечислите факторы, влиявшие на складывание русской цивилизации:

a) ________________

b) _________________

c) _________________

7. Продолжите фразу: Пословица «Русский мужик долго запрягает, да

быстро едет» связана со следующими особенностями трудовой

деятельности:

a) _____________________

b) _____________________

c) _____________________

8. Славянское язычество относится к типу культуры:

a) архаическому;

b) традиционному;

c) индустриальному.

9. Верования восточных славян связаны с обществом:

a) феодальным;

b) родоплеменным;

c) раннефеодальным.

10. Вставьте нужное слово:

Природно-климатический фактор повлиял на складывание___________ (интенсивного, экстенсивного) отношения русских к природным ресурсам.11. Славянское язычество – религия:a) политеизма;b) традиционного общества;c) архаического общества.12. После принятия христианства Русь стала:a) католической;b) православной;c) христианской по византийскому образцу. Этапы развития российской цивилизации
Циклическая, волнообразная

1 2 3 4 вершина – XI в. вершина – конец XV в. – первая половина XVI в вершина – XVIII в. Киево-Новгородский период Московский период Петербургский период цивилизационный кризис XIII в. цивилизационный кризис начала XVII в. цивилизационный кризис 1914 – 1922 гг.

1-й цикл:
XI
–
XII
вв. Киевская и Новгородская Русь.

XI в., правление Ярослава Мудрого – вершина цивилизационной волны. В это время Русь – крупнейшее государство Европы.

Последняя фаза заката приходится на XII в., а затем усиливаются процессы раздробленности. Монголо-татарское нашествие усугубляет кризис.

2-й цикл:
XIII
– конец
XVI
в. Московская Русь.

XIV в., время Ивана Калиты – «повышательная волна». Вершина цикла – время правления Ивана III. Москва усиливается, объединяет земли, возглавляет борьбу за освобождение от монголо-татарского ига. Иван IV в 1547 г. принимает титул царя Всея Руси.

Кризис конца XVI – начала XVII в. Смута. Хаос, дезинтеграция, создание условий для перехода в новое качество.

3-й цикл:
XVII
– начало
XX
в. «Петербургский период»

С 1613 г. начался процесс «выздоровления общества», шел весь XVII в. Первые Романовы. Постепенная модернизация.

XVIII в. – вершина цикла. От Петра Великого до Екатерины Великой. Россия – империя.

Темпы модернизации ускоряются.

1861 (60 – 70-е гг. XIX в. – Великие реформы) – 1913 г. – период ускоренной модернизации, перехода от традиционного (аграрного) общества к индустриальному. Сокращение отставания от Запада.

4-й цикл: 1914 г. – до наших дней.

Наибольшая альтернативность.

А. 1914 – 1922 гг.

Время острейшего структурного общегосударственного кризиса: первая мировая война, революция, гражданская война. Решение вопроса о власти завершается утверждением власти большевиков.

Б. 1922 – 1934 гг.

Время выбора варианта (модели) экономического развития: рыночно-нэповский или командно-административный. Этап завершается ликвидацией рыночных черт в хозяйстве страны. Глубокий кризис 1930 – 1933 гг.

В. 1935 – 1953 гг.

Период потерь: людских и материальных ресурсов. Вызвано внутренними (репрессии) и внешними (Великая Отечественная война) причинами. После войны восстановление экономики происходит с деформацией ее структуры (гипертрофированный военный сектор, подорваны сельское хозяйство, производство предметов потребления). Превращение в мощную военную державу.

Г. 1953 – 1964 гг.

Период восстановления ресурсов, некоторого отказа от жесткой тоталитарной модели («оттепель»), попытки оздоровить социалистическую модель с помощью реформ. Завершается очередным экономическим и социальным кризисом.

Д. 1965 – 1985 гг.

Неудачи реформ середины 60-х годов привели к экономическому застою, утрате динамики, складыванию предпосылок для всеобщего кризиса.

Е. 1985 –1991 гг.

Попытка сначала постепенного «залатывания» дыр («ускорение»), а потом радикального изменения общества («перестройка»). Глубокий кризис, развал СССР, крах партийно-государственного монополизма и планового регулирования экономики и монополии марксистской идеологии.

Ж. 1990-е гг.

Продолжение и углубление кризиса. Переход к рыночной экономике. Поиск новой модели политического и государственно-правового устройства общества. Поиск национальной идеи и возрождения национализма. Изменение места и роли России в мировом пространстве.

З. 2000-2009-е гг.

Стабилизация политических отношений в стране и улучшение общего психологического климата. Налаживание отечественного производства. Оживление в военно-промышленном комплексе. Благоприятная конъюнктура на мировых рынках нефти и металлов для отечественных экспортеров.

Тема 2. ФОРМИРОВАНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА

И ЕГО РАСПАД.
КИЕВСКАЯ РУСЬ В МИРОВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ.

Геополитическое положение, природа и их влияние на направление и характер исторического развития Руси. Распад Римской империи. Начало формирования и становления современных государств.

Происхождение славян. Хозяйственно-культурные типы, историко-культурные регионы, этно-социальные процессы на территории Восточно­европейской равнины, эволюция общины как основы организации общест­венной жизни. Складывание ранних политических образований.

Генезис древнерусской государственности. Особенности общест­венно-политического устройства Киевского государства. Характер цен­тральной и местной администрации: князь и княжеское правление, органи­зация военных сил. Принятие Русью христианства и его влияние на исто­рическую судьбу России.

Социально-политическая роль древнерусских городов. Складывание сословного строя. Юридические традиции - «Русская Правда» и «Правда Ярославичей».

Упадок Киевской Руси. Феодальная раздробленность: причины и последствия.

Культура Древнерусского государства.

План

I. Русь изначальная: восточные славяне и их племенные союзы, занятия и социальные отношения.

II. Происхождение, политический и социально- экономический строй Киевской Руси.

III. Деятельность первых Киевских князей. Принятие христианства.

IV. Феодальная раздробленность на Руси: причины и последствия.

Основные понятия

Государство, норманнская теория, род, племя, классы, князь, вотчина, посадник, закуп, рядовичи, холопы, челядь, дружина, полюдье, «Русская правда», христианство, православие, феодализм, феодальная раздробленность, феодальная рента.

Вопросы для обсуждения

1. Какую роль сыграло Великое переселение народов в становлении раннесредневековых государств? Когда и по каким направлениям происходило расселение славян?

2. Каковы были особенности хозяйственного и политического уклада у восточнославянских племен в VI-VIII вв.?

3. Укажите общее и особенное в генезисе феодализма в Европе и на Руси?

4. Когда и каким образом сформировалось государство Русь? Какую роль в этом сыграли варяги?

5. Какие дискуссии идут в исторической науке по вопросу образования государства у восточных славян?

6. Каковы особенности формирования Древнерусского государства?

7. Какое влияние на дальнейшее развитие государственности на Руси имело принятие христианства византийского образца?

8. Можно ли считать закономерным процесс распада ранее единого Киевского государства на удельные княжества и земли?

9. Что такое политическая раздробленность? Каковы ее основные причины в Древнерусском государстве?

10. Как изменяется формально сохраняемая великокняжеская власть в период политической раздробленности?

11. Есть ли связь между системой кормлений и наместничеств и усилением дробления Руси в конце XII – начале XIII века?

12. В чем заключалось своеобразие социально-политического устройства Северо-Восточной, Юго-Западной и Новгородской Руси?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.16-58.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 23-48.

3) История России с древнейших времен до конца XVII века / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - С.83-109.

4) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.12-20.

Рефераты:

1.
Принятие христианства на Руси и его культурно- социальное влияние.

История России с древнейших времен до конца XVII века / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - С.94-105.

Как была крещена Русь. – М., 1989.

Русское православие: вехи истории. – М., 1989.

2.
Норманнская теория об образовании Древнерусского государства.

Цветков, С.Э. Русская история / С.Э. Цветков. Кн. Первая. М., 2003. – С. 194-235, 248-258.

История России с древнейших времен до конца XVII века / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - С.73-83.

Поляков, А.Н. Образование Древнерусской цивилизации / А.Н. Поляков // Вопросы истории. – 2005 - №3. - С.72-90.

Вельмезова, Е.Сыны Иафета – братья славяне / Е. Вельмезова // Родина. – 2006. - №4. – С.12-14.

Седов, В. Соседи Рима, кельтов и германцев / В. Седов // Родина. -2006.- №4. С.6-12.

3.
Ярослав Мудрый – автор первого свода русских законов.

История России с древнейших времен до конца XVII века / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - С.73-83.

Шишов, А. Русские князья. / А. Шишов. – Ростов н/Дону, 1999. – С. 109-138.

Термины:

Анты
- один из первых союзов восточнославянских племен. Сложился в Y в.н.э. в бассейнах рек Днепр и Днестр.

Государство
– основная политическая система общества, устанавливающая власть, порядок, контроль, систему взаимоотношений граждан, социальных групп и слоев на определенной территории, осуществляющая внутреннюю и внешнюю политику в пользу властвующих структур. Имеет аппарат управления, органы защиты и правопорядка, разработанные юридические и моральные нормы, регулирующие жизнь общества.

Род
– коллектив кровных родственников, имеющих общего предка, общее родовое имя. Родство определяется по материнской (материнский род) или отцовской (отцовский род) линии. Объединялись в племена, распались при возникновении государства.

Племя
– тип этнической и социальной общности людей первобытнообщинного строя из нескольких родов, основанное на кровнородственных связях, единстве территории, языка, обычаев, культа, проявления самосознания и самоназвания. Позже складывается самоуправление из племенного совета, военных и гражданских вождей. Образуются союзы племен, которые в период завоеваний и перемещений ведут к смешению племен и возникновению более крупных общностей – народностей.

Классы
– большие социальные группы, отличающиеся отношением к производству, имущественным, правовым, политическим положением в обществе.

В рабовладельческом обществе – рабы и рабовладельцы, при феодальном – крепостные и феодалы, в капиталистическом обществе – пролетариат и буржуазия.

Князь
– 1) Вождь племени, глава дружины. 2) С развитием феодального общества – правитель, глава княжества. На Руси старший из князей назывался великим, остальные – удельными. 3) Почетный наследственный дворянский титул, который с XVIII в. жаловался царем за особые заслуги (А.Д. Меньшиков, Г.А. Потемкин, А.В. Суворов и др.).

Вотчина
– 1) Древнейший вид феодальной земельной собственности, родовое наследственное имение. Возникла в X – XI вв. (княжеская, боярская, монастырская), в XIII – XV вв. господствовавшая форма землевладения. С конца XV в. противостояла поместью, с которым сблизилась в XVI – XVIII вв. В начале XVIII в. слилась в один вид – имение – земельный участок с усадьбой, которым владели в основном дворяне[государственные, удельные, войсковые (казачьи) имения]. 2) Всякая феодальная земельная собственность, с XVIII в. состоявшая из господского хозяйства и крестьянского держания, где собственник имел административную и судебную власть, право взимания налогов.

Натуральное хозяйство
– тип хозяйства, где производство было рассчитано на непосредственное удовлетворение собственных потребностей производителя, где продукт не предназначен для рынка, не является товаром.

Оброк
– ежегодный сбор денег и продуктов с крепостных крестьян помещиками.

Полюдье
– в Киевской Руси объезд князем с дружиной своих земель для сбора дани. Позже – сама дань неопределенного размера.

Посадник
– наместник князя в подвластных ему землях в X-XI вв. В Новгородской и Псковской республиках в XII – XY вв. посадников избирало вече из числа знатных бояр. Они ведали всеми вопросами жизни города, кроме военных.

«Русская правда»
– первый свод древнерусских законов, куда вошли нормы «Закона Русского», Правда Ярослава Мудрого, Правда Ярославичей, Устав Владимира Мономаха и др. Защищала жизнь и имущество княжеских дружинников и слуг, свободных сельских общинников и горожан, установила положение феодально-зависимых людей, обязательственное и наследственное право и др. Списки XIII – XVIII вв.

Христианство
– одна из трех мировых религий, возникло в I в. н.э. как вера в Иисуса Христа, основателя христианства, богочеловека, принявшего смерть на кресте во искупление грехов человеческих и затем воскресшего, вознесшегося на небо, спасителя мира, второго лица триединого божества. Главный источник верования – Священное писание (Библия, особенно ее вторая часть – Новый Завет).

Православие
– одно из основных направлений в христианстве, возникло в 395 г. в связи с разделением Римской империи на Западную и Восточную. Окончательно сложилось в 1054 г. при разделении христианской церкви на католическую и православную. Центром православия стали Византия и ее столица Константинополь. Постепенно возникло несколько автокефальных (административно самостоятельных) церквей. Крещение Руси предпринято при Владимире Святославовиче в 988 – 989 гг., когда православие стало государственной религией. С 1448 г. действует самостоятельная Русская православная церковь.

Феодализм
(лат. «феод» – земельное владение) – ступень развития человечества, сменившая рабовладельческий строй. Некоторые народы (славяне, германцы и др.) миновали рабство и от первобытного строя перешли к феодализму, при котором земля и власть принадлежат феодалам (крупным земельным собственникам, передававшим права по наследству), угнетавшим крепостных крестьян. Феодал присваивал труд крестьян в виде феодальной ренты.Феодальная рента
– один из видов земельной ренты в отработочной (барщина), продуктовой (натуральный оброк) и денежной формах.

Феодальная раздробленность
– прогрессивный, закономерный процесс экономического усиления и политической обособленности феодальных владений. На Руси раздробленность произошла в середине XII – XIII вв.

Посадник
– наместник князя в подвластных ему землях в X – XI вв. В Новгородской и Псковской республиках (XII – XV вв.) – высшая государственная должность из знатных бояр, избиравшаяся на вече.

Закуп
– в Киевской Руси общинник, взявший ссуду («куту») на договорных началах на определенный срок. Невыполнение обязательств превращало должника в холопа.

Рядовичи
– 1) В Древней Руси – лица, нанимавшиеся на работу по ряду (договору), близки к закупам. При невыполнении обязательств могли стать холопами. 2) В XIV – XVIII вв. – торговцы однотипным товаром в торговом ряду.

Холопы
– феодально-зависимое население в X – начале XVIII вв., по положению близкое к рабам. Холопами становились пленные; свободные, но не выполнившие обязательств; в результате брака с холопом (холопкой). С XVII в. получали в пользование землю, облагались повинностями. С введением подушной подати (1722 – 1724 гг.) превратились в крепостных крестьян.

Челядь
– 1) В Древней Руси – рабы, позже – широкий круг феодально-зависимых людей. 2) В XVIII – XIX вв. – дворовые люди помещиков.

Кормление –
передача определенной территории в административное управление и для сбора великокняжеской дани боярам; средство содержания боярства.

Тесты

1. Кто впервые поставил вопрос о происхождении древнерусского государства?

a) древнегреческий историк Геродот;

b) летописец Нестор;

с) М.В. Ломоносов.

2. На землях какого племенного союза возник город Киев?

a) радимичей;

b) полян;

c) древлян.

3. Международное положение Руси с помощью династических браков укреплял князь:

a) Святослав Игоревич;

b) Владимир Мономах;

c) Ярослав Мудрый.

4. Основателем государства Киевская Русь был:

a) Рюрик;

b) Олег;

c) Владимир.

5. Кто из киевских князей начал запись норм обычного права, впоследствии образовавших сборник законов «Русская правда»:

a) Святослав;

b) Ярослав;

c) Владимир Мономах.

6. Главной торговой артерией Киевской Руси был:

a) Великий шелковый путь;

b) Путь из варяг в греки;

c) Волжский торговый путь.

7. Кто из перечисленных князей правил в период с 964 по 972 гг.?

a) Олег;

b) Ярополк;

c) Святослав;

d) Владимир.

8. Как античные историки называли восточных славян?

a) анты;

b) сарматы;

c) скифы.

9. Восточные славяне жили:

a) от р. Висла до р. Ока;

b) от р. Неман до Урала;

c) от р. Рейн до Азовского моря.

10. Единицей обложения данью у восточных славян был:

a) двор;

b) душа;

c) община.

11. В каком городе Владимир I принял крещение?

a) Херсонес;

b) Константинополь;

c) Киев.

12. Первые русские святые князья:

a) Кирилл и Мефодий;

b) Борис и Глеб;

c) Всеволод и Изяслав.

13. Авторство «Повести временных лет» принадлежит:

a) игумену Феодосию Печерскому;

b) митрополиту Иллариону;

c) монаху Нестору.

14. «Заставы богатырские» были поставлены на границах Руси:

a) князем Владимиром;

b) князем Игорем;

c) князем Всеволодом.

15. Как называлась община у восточных славян?

a) вира;

b) вервь;

c) посад.

16. Первый город, в котором начал править Рюрик:

a) Ладога;

b) Изборск;

c) Новгород;

d) Киев.

17. Какое из событий было раньше?

a) стал править Владимир Святославович;

b) произошло крещение Ольги;

c) древляне восстали против Игоря.

18. Кто из сыновей Ярослава мудрого породнился с византийским императором?

a) Всеволод;

b) Святослав;

c) Изяслав.

19.Период феодальной раздробленности начинается с:

a) 1132 г.;

b) 1240 г.;

c) 1125 г.

20. Главной причиной феодальной раздробленности стало:a) Превращение княжеских вотчин в самостоятельные хозяйственные единицы, независимые от Киева;b) Ссоры между наследниками киевского князя за престол;c) Нежелание общинников платить дань Киевскому князю.

ОБРАЗОВАНИЕ ГОСУДАРСТВА

Признаки государства

Публичная власть

Сбор налогов и пошлин

Административно-территориальная организация населения

Государственный суверинитет

Аппарат подавления

Аппарат управления

КИЕВСКАЯ РУСЬ 882 г.

Публичную власть представляли князь с дружиной и вече

Князь с дружиной собирал дань

Волости

В XI в. Русь укрепляет свою независимость от других государств

ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО – КИЕВСКАЯ РУСЬ (
XI
–
XIII
вв.)

Особенности	Владимиро-Суздальского княжества	Галицко-Волынского княжества	Новгородской земли
Территориальные	Скудные земли, суровый климат. Лесная зона – защита от степняков.	Плодородные земли, мягкий климат. Уязвимость для набегов кочевников.	Климат и почвы мало пригодны для земледелия. Форпост от западной агрессии.
Экономические	С притоком населения с южнорусских земель (XI – XII вв.) усиливается освоение новых земель, появляются новые города.	Давний центр земледелия и торговли с Юго-Восточной и Центральной Европой, восточными странами.	Активная торговля с Волжской Булгарией, Прибалтикой, Северонемецкими городами, Скандинавией.
Социально-политические	В новых городах и землях слабые вечевые традиции и слабое боярство, что обусловило сильную княжескую власть.	Рано сложилось могущественное боярство, оспаривавшее власть князей.	Слабая княжеская власть. Сильные боярство и купечество, которым принадлежала реальная политическая власть.

Тема 3.
РУСЬ МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ (
XIII
-
XV
вв.).
ФОРМИРОВАНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВА.

Монголо-татарское нашествие и его последствия для Руси. Про­блема выбора пути развития: Северо-Восточная Русь, Новгородская земля, западно-русские княжества. Причины возвышения Москвы. Образование централизованного Московского государства. Православие и начало формирования ве­ликорусского национального сознания. Культура, быт, традиции Руси в средние века.

Эволюция сословной системы организации общества, становле­ние самодержавия как специфической формы государственного уст­ройства России. Своеобразие отечественного феодализма. Отличие рос­сийского самодержавия от европейского абсолютизма.

Особенность общественно-политического устройства Московского государства. Великий князь и Боярская дума. Дворцово-вотчинная и при­казная системы управления. Иван IY - первый русский царь. Земский собор. Административно-политическое устройство Московии в сравнении с западно-европейским. Кризис общества в 60-70-е годы XVI века. Оприч­нина, ее причины и последствия.

Культура Московской Руси и отражение в ней общечеловеческих ценностей и идеалов.

План

I. Борьба Руси с иностранными завоевателями в XIII в. и ее значение.

II. Объединение русских земель вокруг Москвы. Превращение Московского княжества в центр великорусского государства:

а) причины и условия возвышения Москвы;

б) Иван Калита и Дмитрий Донской - их роль в усилении Московского княжества;

в) рост территории Московского государства в эпоху Ивана III, завершение политического объединения.

III. Иван IY Грозный и его борьба за укрепление личной власти.

IV. Особенности общественно-политического устройства Московского государства. Формирование самодержавно-крепостнического государства.

Основные понятия

Иго, рыцарский орден, Золотая Орда, поместье, централизованное государство, ярлык, судебник, боярская аристократия, местничество, сословие, земские соборы, Избранная рада, стрельцы, сословно-представительная монархия, самодержавие, казаки, опричнина, Ливонская война, земщина, Юрьев день.

Вопросы для обсуждения

1. Причины нашествия монголо-татарских завоевателей?

2. Чем вы можете объяснить активизацию экспансии немецких, шведских и датских феодалов в Восточной Балтии в XIII в.?

3. Какие точки зрения существуют в литературе на монголо-татарское владычество на Руси и его последствия?

4. Когда и почему начинается возвышение Московского княжества?

5. Кто из московских князей внес наибольший вклад в усиление и расширение Московского княжества?

6. Чем отличается политическая система власти на Руси до и после монголо-татарского нашествия?

7. В чем особенности сословного строя в России?

8. Что вы понимаете под названием «служилого» государства, и когда оно сложилось?

9. Что такое сословно-представительная монархия?

10. В чем сущность реформ «Избранной Рады», и почему в стране произошел отход от предложенных реформ?

11. Что из себя представляла опричнина Ивана Грозного как политика и как форма социальной организации общества? Каковы были ее цели и результаты?

12. Какое влияние оказала личность Ивана Грозного на политическое развитие страны, каковы итоги его деятельности?

13. Каковы были исторические корни и результаты создания деспотического самодержавия Ивана Грозного?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.90-116.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 66-92.

3) История России с древнейших времен до конца XVIIвека / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - 352-415.

4) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.25-40.

Рефераты:

1.

Формирование механизма государственной власти на Руси в послеордынский период и его особенности.

История России с древнейших времен до конца XVIIвека / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - 352-415.

Высшие органы государственной власти и управления России XIX-XXвв. / Под общ. ред. Тургаева А.С. – СПб.: 2000. - С.36-46, 57-67.

Неферов, С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние / С.А. Неферов // Вопросы истории. – 2002. – №11. – С.30-33.

2.

Иван

IV

(Грозный) – первый русский царь. Историография проблемы.

Века, А.В. История России с древнейших времен до наших дней / А.В. Века – М., 2003.-С.172-207.

Ключевский, В.О. Соч. В 9 т. Курс русской истории. / О.В. Ключевский. – М., 1987. – Книга 2, лекция №28, 29, 30.

Скрынников, Р.Г. Иван Грозный. / Р.Г. Скрынников. – М., 1975.

Данилов, А.Г. Опыт единоличной власти в России в XVI-XX веках / А.Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. - №1. – С.54-57.

3.

Освоение русскими первопроходцами Сибири.

История России с древнейших времен до конца XVIIвека / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - 483-491.

Скрынников, Р.Г. Ермак / Р.Г. Скрынников. – М., 1992.

Эрлихман, В. Навстречу солнцу / В. Эрлихман // Родина.- 2006. - №11.-С.45-50.

Термины:

Централизованное государство
– такое государство, в котором происходит политическое (собирание воедино земель с общим для всех законодательством) и экономическое (складывание единого рынка) объединение вокруг сильной центральной власти, когда устанавливается неограниченная монархия – абсолютизм (самодержавие). В конце XV в. при Иване III создано единое государство с центром в Москве, окончательно сложилось при первых Романовых, и завершилось формирование абсолютизма при Петре I.

Поместье
– земельное владение, даваемое за военную и государственную службу с конца XV в. до начала XVIII в. Нельзя продавать, обменивать, наследовать. Земельные владения дворян в XVI – XVII вв. постепенно сближались с боярскими вотчинами. Петр I (1714 г.) уровнял их. Все земельные владения феодалов стали имениями, а феодалы – помещиками.

Местничество
– система распределения служебных мест среди феодалов в Русском государстве в XIV – XVI вв. при назначении на военную, административную, придворную службу по знатности рода, положению предков без учета способностей (отменено в 1682 г.).

Судебник
– сборник законов. В 1497 г. Судебник Ивана III кодифицировал нормы обычного права, уставные грамоты, указы и др.; ограничивал выход крестьян от феодалов Юрьевым днем. Судебник Ивана IV, утвержденный Земским собором в 1550 г., закрепил централизацию государства.

Боярская дума
– в Киевском государстве – совет при князе в составе старшей дружины и приближенных лиц. В период раздробленности – совет знатных вассалов при князе. С конца XV до начала XVIII вв. – постоянный сословно-представительный законосовещательный орган аристократии при князе (царе). Думные чины: думные бояре, окольничие (возглавляли приказы, полки), придворные, думные дворяне, думные дьяки.

Земские соборы
– высшие сословно- представительские учреждения в России с середины XVI до конца XVIII вв. Включали членов Освященного собора, Боярской думы, государева двора, выборных от провинциального дворянства и богатых горожан. Введены Иваном IV, прекратили действовать при Алексее Михайловиче. Рассматривали важнейшие вопросы государства (Соборное уложение 1649 г. и пр.).

Избранная Рада
– неофициальное правительство России при Иване IV в конце 40 – 50 гг. XVI в. (А.Ф. Адашев, Сильвестр, Макарий, А.М. Курбский). Выступали за компромисс между разными слоями феодалов, проведение реформ центрального и местного управления, присоединение Поволжья, борьбу с Крымом.

Сословие
– социальная группа общества со своими правами и обязанностями, передаваемыми по наследству.

Сословная монархия
– сословное представительство в виде Земских соборов, устанавливавшееся в России в середине XV – XVII вв. Со второй половины XVIII в. укрепилось сословное деление на дворянство, духовенство, крестьянство, купечество, мещанство.

Опричнина
(старорус. «опричь» – кроме) – в Русском государстве в XIV – XV вв. особое удельное владение женщин из великокняжеских семей. Иван IV выделил себе личный удел (1565 – 1572 гг.), где установил террористический режим военной диктатуры, проводимой опричниками в борьбе с предполагаемой изменой среди феодалов (репрессии, казни, конфискации и пр.).

Земщина
– основная часть территории России, не включенная в опричнину (1565 – 1572 гг.) Иваном IV. Управляясь земской Боярской Думой и приказами, имела свою казну и войско.

Казаки
– вольные люди, в XIV – XVII вв. нанимавшиеся на работу, служившие в пограничных районах на Дону, Волге, Урале, Тереке, в Польше, на Днепре. Создавали самоуправлявшиеся общины – казацкую вольницу с выборным старшиной. Часть казачества – из бывших беглых крестьян. В XVIII в. казачество стало привилегированным сословием, упраздненным в 1920 г.

Самодержавие
– монархическая форма правления в России, при которой носителю верховной власти- царю, императору принадлежали верховные права в законодательстве, в верховном управлении, в высшем суде.

Крепостное право
– форма феодальной зависимости крестьян: прикрепление к земле и личное подчинение феодалу.

Тесты

1. Организатором всемонгольского похода на Русь был:a) Чингисхан;b) Субедей;c) Батый;d) Тохтамыш.2. Первые столкновения русских дружин с монголо-татарами произошли:a) на р. Калке в 1223 г.;b) на р. Урге в 1250 г.;c) на р. Воже в 1220 г.;d) на р. Сити в 1238 г.3. В Невской битве в 1240 г. Новгородский князь Александр разгромил:a) рыцарей тевтонского ордена;b) отряд шведского герцога Биргера;c) крестоносцев Фридриха II.4. Основную массу населения Руси в XII – XIII вв. составляли:a) свободные земледельцы-общинники;b) горожане-ремесленники;c) вольные люди;d) наемные дружинники.5. Начало объединения русских земель относится к:a) началу XIV в.;b) середине XIV в.;c) концу XIV в.6. Первое упоминание о Москве относится к:a) 1180 г.;b) 1147 г.;c) 1050 г.7. Основателем династии московских князей считается:a) Даниил Александрович;b) Андрей Боголюбский;c) Иван Калита.8. Новгород был присоединен к Московскому княжеству:a) Василием II;b) Иваном III;c) Василием III.9. Что означает термин «местничество»:a) право находиться рядом с Великим князем на заседании Боярской Думы;b) право занимать государственную должность в зависимости от знатности происхождения;c) право управлять подвластными территориями.10. Для управлением государством в XV веке создаются:a) княжеская канцелярия;b) система приказов;c) назначаются воеводы.11. Судебник 1497 г. закреплял:a) право феодала передавать поместье по наследству;b) право крестьянского перехода от одного хозяина к другому;c) право церкви покупать и продавать земли.

12. Какие земли были присоединены к Московскому государству последними в начале XVI века:

a) Муромские;

b) Рязанские;

c) Тверские.

13. Какие князья в XV веке назывались удельными?

a) являвшиеся членами великокняжеского рода;

b) ушедшие со своими уделами под власть Литвы;

c) возглавлявшие конное ополчение в войске Великого князя.

14. В правление кого из московских князей хан Тохтамыш сжег Москву:

a) при Дмитрии Ивановиче;

b) при Василии III;

c) при Иване III.

15. Монголо-татарское иго было свергнуто в:

a) 1508 г.;

b) 1480 г.;

c) 1395г.

16. Что было изображено на гербе Российского централизованного государства?

a) Георгий Победоносец;

b) двуглавый орел;

c) медведь и шапка Мономаха.

17. Иван IV начал преобразование в стране с реформы в сфере:

a) военной;

b) судебной;

c) церковной;

d) местного управления.

18. Правительство при Иване IV называлось:

a) Боярской Думой;

b) семибоярщиной;

c) Избранной Радой;

d) Земским Собором.

19. Кто такие стрельцы?

a) «служилые люди по прибору» из свободных крестьян и горожан;

b) «служилые люди по отечеству» из мелкого дворянства;

c) иностранные наемники с огнестрельным оружием.

20. Стоглавый собор 1551 г. принял решение:

a) о создании единого пантеона русских святых;

b) осудил церковный раскол патриарха Никона;

c) подтвердил правило Юрьева дня.

21. В основе проведения реформ местного управления 1556 г. было:

a) отмена кормления;

b) отмена местничества;

c) введение выборного всесловного самоуправления.

22. Опричнина разделила страну на:

a) земщину и боярщину;

b) опричнину и земщину;

c) боярщину и опричнину.

23. Главной задачей Ливонской войны было:

a) уничтожение католического Ливонского ордена;

b) выход России к Балтийскому морю;

c) не допустить проникновения Швеции в Прибалтику.

24. Когда был впервые принят указ о сыске беглых крестьян?

a) при Федоре Ивановиче, в 1597 г.;

b) при Иване IV, в 1581 г.;

c) при Василии Шуйском, в 1607 г.

25. Выберите верные определения опричнины:

a) крупная государственная реформа;

b) форма частного землевладения;

c) территория, выделенная из состава государства;

d) аппарат государственного террора.

26. Сословно-представительной монархией Россия стала после того, как:

a) была введена опричнина;

b) в Земском Соборе стали участвовать черносошные крестьяне;

c) ликвидировали местничество;

d) ликвидировали систему кормления.

27. Назовите явление, характерное для социально - экономического развития России в XVI веке:

a) повсеместный перевод крестьян на денежный оброк;

b) сокращение крестьянских переходов;

c) расширение боярских вотчин.

НАШЕСТВИЕ МОНГОЛО-ТАТАР НА РУСЬ
Монгольские кочевые племена находились на стадии разложения родоплеменного строя. К началу XIII в. были объединены Чингисханом. В ходе завоевательных подходов Чингисхану удалось создать огромную степную империю, размеру которой не было равных в истории.
Причины завоевательных походов		Стремление родоплеменной знати к обогащению
		Приобретение новых пастбищ
		Обеспечение безопасности собственных границ
		Получение контроля над торговыми караванными путями
		Дань со стран земледельческой и городской культуры

ЗАВОЕВАНИЯ И ПОХОДЫ МОНГОЛОВ
	К 1211 году	Земли бурят, якутов, киргизов, уйгуров
	К 1217 году	Северный Китай
	1219 – 1221	Средняя Азия
	1220 – 1222	В Закавказье и Северный Кавказ
	1236 – 1242	В Волжскую Булгарию, на Русь, в Западную Европу, (Польша, Венгрия, Балканы, Чехия)
1223 – Поражение русских войск в битве с монголо-татарами на реке Калке.

ПРИЧИНЫ ПОРАЖЕНИЯ РУСИ В БОРЬБЕ С МОНГОЛО-ТАТАРАМИ
Феодальная раздробленность и распри между князьями	Превосходство монголов в военном искусстве, наличие опытной и многочисленной армии

Разорение русских земель и городов		Угон населения в рабство – подрыв хозяйства и культуры
	Последствия монголо-татарского ига
Повлияло на складывание особенностей русского централизованного государства: усиление личной власти великого князя и бесправие феодалов				Рост и укрепление русской православной церкви, получившей поддержку и защиту золотоордынских ханов
Ярлык – ханская грамота, дававшая право князю на княжение.

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ
		ХАН
ханы улусов			великий князь
беки, эмиры			удельные князья
Русские земли находились в вассальной зависимости от Орды

Образование единого Российского государства в XIV – начале XVI веков
	Особенности
В Европе				В России
Социально-экономический фактор		Внешне-политический фактор
Рост городов, внутренней и внешней торговли		Ордынское иго, внешняя опасность от Литвы и Ливонского ордена
Формирование буржуазии		Объединение земель посредством сильной княжеской власти
Освобождение крестьян		Слабость городского населения; торговля в руках феодалов и монастырей
Сохранение замкнутого феодального мира
Закрепощение крестьян
Формирование самодержавно-крепостнического государства

Объединение Руси
Этапы объединения	Основные центры	Характеристика	Основные события
I -й этап (конец XIII в. – 80-е гг. XIVвв.)	Тверь, Москва, Литва	Борьба в Северо-Восточной Руси за великое княжение. Закрепление ярлыка на великое княжение за Москвой	1380 г. – Куликовская битва (Дмитрий Донской)
II -й этап (80-е гг. XIVв. – 1462 г.)	Тверь, Москва, Литва	Объединение земель вокруг Москвы. Борьба Литвы за Псков и Новгород и «все великие княжения русские»	1399 г – Битва при р. Ворскле. Победа монголо-татар над русско-литовскими войсками. 1433 – 1453 – Феодальная война в Северо-Восточной Руси
III -й этап (1462 – 1533 гг.)	Москва, Литва	Завершение объединения земель Северо-Восточной Руси вокруг Москвы	1471 – Присоединение Новгорода 1480 – Свержение монголо-татарского ига 1485 – Присоединение Тверского княжества к Московскому

СТАНОВЛЕНИЕ КРЕПОСТНОГО ПРАВА В РОССИИ
		Причины
1. Бегство крестьян из Центральной России на окраины, ввиду сильного феодального гнета, оставляло поместья опустевшими. В целях обеспечения феодальных земель рабочей силой государство запрещает покидать крестьянам их земли				2. Формирование служилого сословия (дворянства) поддерживалось правительством, которое укрепило его благосостояние – прикреплением крестьян к земле
Характерные черты крепостного права
1. Прикрепление крестьян к земле феодала без права ее покидать (личная зависимость)
2. Внеэкономическая эксплуатация крестьян: имея надел земли и инвентарь, крестьянин выполнял феодальные повинности (барщина и оброк)
Основные вехи закрепощения крестьян
1581 –	Введение заповедных лет. Временное запрещение крестьянам переходить от феодала к феодалу в Юрьев день
1592 –	Некоторые историки полагают, что в этом году был издан особый указ, окончательно прикрепивший крестьян к земле (Указная теория)
1597 –	Указ об «урочных летах», согласно которому устанавливается 5-летний срок сыска беглых крестьян
1607 –	Установление 15-летнего срока сыска беглых крестьян
1649 –	Соборное Уложение, навсегда прикрепившее крестьян к земле: отмена Юрьева дня, установление бессрочного срока сыска беглых крестьян
Крепостное право в России – один из важнейших социально-экономических институтов. Оформилось в XVI – XVII вв. и получило дальнейшее развитие в XVII веке.

Тема 4
. МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РОССИЙСКОГО СОСЛОВНОГО ГОСУДАРСТВА
В
XVII
ВЕКЕ.

От средневековья к эпохе нового времени (XVII в.). Причины возвышения Западного мира (XV-XVI вв.). Духовно-нравственные интересы эпохи и гуманистическое движение в Европе. Фак­торы развития рыночных отношений в странах Запада и их влияние на ми­ровые процессы.

Характерные черты новой эпохи в России. Воздействие глобаль­ных перемен на выбор цивилизационных ориентиров.

Смутное время: его причины, сущность, проявление. Приход к власти Михаила Романова. Усиление централизации государства и возрастание его роли – ведущая мировая тенденция. Характерные особенности данного процесса в России. Соборное уложение 1649 года.

Европейская реформация и церковная реформа в России. Церковный раскол и его влияние на национальный характер и политическую культуру.

План

I. От средневековья к эпохе нового времени (XVII век). Характерные черты новой эпохи в России.

II. Кризис российской государственности в Смутное время.

III. Европейская реформация и церковная реформа в России. Церковный раскол и его влияние на национальный характер и политическую культуру.

Основные понятия

Патриаршество, крестьянская война, Смутное время, самозванец, интервенция, семибоярщина, ополчение, барщина, оброк.

Вопросы для обсуждения

1. Причины возвышения Западного мира (XV-XVII вв.)?

2. Каковы факторы развития рыночных отношений в странах Запада?

3. Определите понятие, хронологию и этапы Смутного времени?

4. Почему политика Бориса Годунова вместо стабилизации положения в стране внесла раскол в российское общество?

5. Знаете ли вы каких-нибудь самозванцев до XVII века? Отчего, на ваш взгляд, именно XVII век явился своего рода эпохой самозванцев? Какие внешние и внутренние обстоятельства способствовали данному историческому феномену?

6. Отчего восстание Болотникова называют гражданской войной?

7. Как польско-шведская интервенция отразилась на дальнейших взаимоотношениях с Западной Европой?

8. Как Россия смогла спасти себя от окончательной гибели?

9. Почему политическая стабилизация в стране оказалась возможной только на традиционно-консервативной основе?

10. Какие тенденции дальнейшего развития страны были заложены в Смутное время?

11. Какое политическое, экономическое, социальное и юридическое значение имело Соборное уложение 1649 г.?

12. В чем суть проведенной патриархом Никоном церковной реформы, и какие конкретно преобразования вы можете назвать?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: Учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.97-123.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 93-125.

3) История России с древнейших времен до конца XVIIвека / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - 352-415.

4) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.40-53.

Рефераты:

1.
Исторический портрет Бориса Годунова.

Века, А.В. История России с древнейших времен до наших дней / А.В. Века – М., 2003. - С.231-261.

История России с древнейших времен до конца XVIIвека / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006..- 352-415.

Скрынников, Е.Г. Б. Годунов / Е.Г. Скрынников. – М., 1992.

2.
Церковный раскол и его влияние на национальный характер.

Ключевский, В.О.Соч. В 9 т. Курс русской истории. / О.В. Ключевский. – М., 1988. – Книга 3, лекция №44, 45, 46.

История России с древнейших времен до конца XVIIвека / Под ред. Л. В. Милова. – М., 2006. - 624-648.

Антоненко, С. «И звенит звонкой сталью раскол» / С. Антоненко // Родина. – 2006. - №11. - С.58-66.

Термины:

Патриарх
(греч. «родоначальник») – глава, старейшина рода, общины, семьи. В Русской православной церкви – высший духовный сан, глава самостоятельной (автокефальной) церкви в 1589 – 1703 гг., восстановлен в ноябре 1917 г.

«Семибоярщина»
– Василий III перед смертью (1533 г.) выделил «седьмочисленную комиссию» - опекунский совет, который должен был править за малолетнего Ивана IV. Стоял над Боярской Думой. Традиция сохранилась. Во время Смуты она выродилась в олигархическое боярское правительство в 1610 г., которое номинально правило до 1612 г., пригласив на престол польского королевича Владислава.

Старообрядцы
– религиозные группы, объединившие противников реформ патриарха Никона в XYII в. Были против нововведений в обрядах и продолжали следовать старым церковным традициям.

Ополчение
– военное формирование во время войны для помощи регулярной армии. В России набиралось из свободных крестьян, дворян, горожан и др.

Тесты

1. Укажите временной период Смутного времени:

a) 1598-1613 гг.;

b) 1584-1615 гг.;

c) 1607-1615 гг.

2. Впервые в истории России был избран на престол Земским собором:

a) Михаил Романов в 1613 г.;

b) Борис Годунов в 1598 г.;

c) Василий Шуйский в 1606 г.

3. Восстановите хронологическую последовательность событий:

a) свержение В.И. Шуйского;

b) осада Болотниковым Москвы;

c) бои II ополчения за Москву;

d) возникновение Тушинского лагеря.

4. В русском государстве продолжался процесс закрепощения крестьян. Это подтверждается:

a) отменой Юрьева дня;

b) установлением 5-летнего срока сыска беглых крестьян;

c) запрещением для крестьян подавать жалобы на своих феодалов.

5. Укажите причину неудач первого ополчения:

a) отсутствие единства в стане ополченцев;

b) смерть Ляпунова;

c) все ответы верны.

6. Соотнесите личности и события:

a) Иван Болотников. 1. Претензии на русский престол.

b) Лжедмитрий I. 2. Руководитель второго ополчения.

c) Дмитрий Пожарский. 3. Предводитель восстания.

d) Борис Годунов. 4. Первый царь, избранный на престол

Земским собором.

3. После отречения В. Шуйского от престола власть оказалась в руках:a) Боярской Думы;b) «Семибоярщины»;c) Земского собора.4. Руководитель крестьянского восстания 1606-1607 гг.:a) Е.Пугачев;b) И. Болотников;c) С. Разин.5. Со смертью царя Фёдора Ивановича прекратилась династия:a) Рюриковичей;b) Ивана Калиты;c) Романовых.6. Название начального периода XVII в. – «смутное время» - связано:a) с борьбой за власть в результате династического кризиса;b) с польско-шведской интервенцией;c) с укладом экономики страны;7. Отметьте то, к чему стремились в период Смуты бояре:a) снижение налогов;b) свобода торговли;c) контроль над царской властью;d) восстановление Юрьева дня.8. Что представляла из себя Боярская Дума:a) круг ближайших соратников царя;b) независимое собрание бояр;c) Законодательная комиссия.9. Церковный раскол в России связан с именем патриарха:a) Иова;b) Филарета;c) Никона;d) Аввакума.10. «Урочные лета» отменены:a) Стоглавым церковным собором;b) Судебником Ивана IV;c) Соборным уложением.11. Религиозное движение в XVII в., принявшее социальную окраску, называется:a) иконоборчество;b) старообрядчество;c) сектантство.12. Крестьянская война 1670-1671 гг. охватила территории:a) Дона, Поволжья и Заволжья;b) Приуралья и Зауралья;c) Прикаспия и бассейна Волги.13. В конце XVII в. сложилась антишведская коалиция с участием России:a) «Северная Антанта»;b) «Тройственный союз»;c) «Северный союз».14. Укажите центры металлургии в России XVII в.:a) Серпуховской;b) Тульский;c) Московский.15. Форма правления, сложившая при Иване 4: а) раннефеодальная монархия;б) абсолютная монархия;с) сословно-представительная монархия.16. Показателем развития техники в России в XVII в. может являться:a) открытие «школы русских лекарей»;b) использование компаса;c) установка курантов на Спасской башне.17. Россия в XVII в. оставалась страной:a) феодально-крепостнической;b) феодальной с элементами капиталистического развития;c) буржуазной.18. Восстановите хронологическую последовательность событий:a) изменение обрядов и богослужебных книг;b) смерть патриарха Филарета;c) выступление Аввакума против Никона;d) назначение Никона патриархом.19. Отметьте то, к чему стремились в период Смуты горожане:a) получение новых земель;b) снижение налогов;c) увеличение жалования;20. Отметьте города, через которые прошли войска Второго ополчения под руководством К. Минина и Д. Пожарского:a) Кострома;b) Смоленск;c) Нижний Новгород;d) Калуга;e) Ярославль.

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ НАСЕЛЕНИЯ

I «Служилые люди»

«Думные Чины» бояре, окольничьи, думные дворяне, заседавшие в Боярской думе

«Чины Московские» стольники, стряпчие, дворяне московские, «жильцы» (постоянно живущие в Москве при государе)

«Чины городовые» местное дворянство (дворяне, дети боярские)

«Служилые люди по прибору» стрельцы, пушкари, городовые, казаки, казенные мастера

«Служилые люди» находились на государственной службе, за которую получали земельные, денежные и хлебные «оклады»

II «Тяглые люди» - категория населения страны, обязанная выполнять натуральные повинности и платить налоги государству

«Тяглые люди»

Крестьяне

Посадские люди

Частно-владельческие

Купечество – верхушка посадского люда

Черносошные(государственные)

Дворцовые (снабжение царского двора)

Форма ренты

Отработочная (барщина)

Оброк (натуральный и денежный)

1649 – Окончательное закрепощение крестьян (по Соборному уложению)

Холопы – категория людей, которые несли обязанности только перед своим господином
Холопство
Полное «Право на полного холопа наследственно, неволя полного холопа потомственна» · В XVII в. было ликвидировано		Кабальное Личная зависимость от господина за долги, которая отрабатывается в его хозяйстве · В XVII в. прослеживается тенденция сближения холопства с крестьянством
Особый разряд населения в России представляло духовенство К концу XVII в. на Дону сложилось казачество

Причины Смуты в Московском государстве (1598 -1613 гг.)

I Экономический кризис		Отток крестьян из центра, бегство от государства и помещичьего тягла	Рост помещичьего землевладения, возрастающая власть помещиков над крестьянами
II Полная неудача в 25-летней ливонской войне		Огромные людские жертвы и материальные потери		Увеличение податей и повинностей, закрепление крестьян за помещиком	Начало борьбы боярства за власть в стране, ставшей «безгосударственной»
III Татарское нашествие и разгром Москвы в 1571 г.				Увеличение царским указом числа кабальных холопов
	Недовольство приниженных бояр политикой Ивана IV
		Потрясение уклада жизни, усиление разлада и демократизации в государстве
IV Опричнина Ивана IV
			Конец династии «Природных государей»

НАРОДНЫЕ ДВИЖЕНИЯ «БУНТАШНОГО» ВЕКА
Дата события	Очаг восстания	Причины	Участники	Итоги
1648 «Соляной бунт»	Козлов, Курск, Воронеж, Москва	1) Усиление налогового гнета вообще 2) Введение пошлины на соль – необходимый продукт 3) Недовольство некоторыми представителями власти (Морозов, Плещеев)	горожане, стрельцы, крестьяне	1) Казнь большинства бояр (по указанию бунтовщиков) 2) Соборное Уложение 1649, по которому «белые слободы», не платившие госналоги, ликвидировались
1662«Медный бунт»	Москва	1) Усиление налогового гнета 2) Дороговизна и голод из-за обесценивания выпущенных медных денег	посадский люд	Прекращение чеканки медных монет
1670 – 1671Восстание под руководством С. Разина	Дон, Поволжье	1) Скопление на Дону «горючего материала» - беглых крестьян, холопов, посадских, недовольных усилением крепостного права и феодального гнета 2) Активность казачества, недовольство государственными порядками России	донское казачество (голытьба), беглые крестьяне, холопы, посадские люди	Сохранение незыблемости государственных порядков России, усиление крепостного права
1668 – 1676Соловецкое восстание	Соловецкий монастырь	1) Церковные реформы патриарха Никона 2) Жесткость курса церковных преобразований (сожжение старых икон, враждебность к староверам) 3) Представление народа о «старой вере» как о истинно православной	монахи, крестьяне, разинцы	Дальнейшее противостояние в стране староверов и официальной церкви

Тема 5.
ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. ПЕТР
I
. ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ. НАЧАЛО ЛИБЕРАЛЬНОЙ ЭРЫ В РОССИИ. ЕКАТЕРИНА П.

Эпоха Петра I - начало модернизации и европеизации России.

Историческая необходимость реформ. Реформы Петра I и их место в миро­вой истории. Становление абсолютной монархии.

Абсолютизм российский и западно-европейский: общее и особенное. Российская империя: государственное устройство, характер и специфика развития. Внешнеполитические аспекты европеизации. Петр I и его реформы в области медицины.

Наследие Петра I в эпоху «дворцовых переворотов». Нарастание противоречий сословного строя.

Политика Екатерины II в области экономического развития России. «Просвещение» и «Просвещенный абсолютизм»: его особенности, содержание, противо­речия. Екатерина II - ее законодательная деятельность. «Наказ» Екатери­ны II и работа Уложенной комиссии, «Жалованная грамота дворянству», «Жалованная грамота городам». Рост социальной поляризации и обособ­ленности сословий.

Европейская цивилизация и формирование имперских образований. Великие социальные революции XVII-XVIII вв. Великая Французская революция. Европейское просвещение - основа модернизации. «Деклара­ция прав человека и гражданина» (1789 г.), «Билль о правах», Конституция США (1787 г.).

Развитие культуры России. Усиление светских тенденции. Форми­рование системы образования, возникновение российской интеллигенции. Создание медицинского факультета университета (1765 г.).

План

I. Эпоха Петра I – начало модернизации и европеизации России.

II. Абсолютизм российский и западноевропейский: общее и особенное.

III. Просвещение и политика «просвещённого абсолютизма» в европейской и российской истории.

IV. Реформы Екатерины II в социально-политической жизни России: законодательная деятельность и сословная политика.

Основные понятия

Модернизация, Великое посольство, протекционизм, меркантилизм, посессионое право, «Табель о рангах», подушная подать, косвенные налоги, ревизские сказки , Император, Сенат, коллегии, Синод, губернии, рекрутская повинность, Полтавская битва, Верховный тайный совет, кондиции, бироновщина, фаворитизм, русское военное искусство, «Просвещённый абсолютизм», Уложенные комиссии, жалованная грамота дворянству и городам, дворянское собрание, казённая палата, городская дума, Новороссия.

Вопросы для обсуждения

1. Какие задачи стояли перед страной в начале XVIII века?

2. Почему к началу XVIII века Россия не могла дальше развиваться по восточному типу цивилизации, несмотря на то, что к нему тяготело все развитие страны?

3. Какие внешние факторы подтолкнули Россию к европейским преобразованиям?

4. Что такое «модернизация»?

5. Охарактеризуйте экономические преобразования в стране.

6. В чем была сущность реформ политической «надстройки» Российского государства? В чем сущность петровского регулярного государства?

7. Каково государственное устройство абсолютной монархии?

8. К каким социальным изменениям привели страну реформы Петра I?

9. Для чего России был нужен «выход» на европейскую арену?

10. Определите значение для страны «Восточного» и «Западного» направлений внешней политики.

11. Почему полоса «дворцовых переворотов» не вылилась для России во вторую «смуту»?

12. Назовите российских царей периода 1725-1801гг. В чем заключались причины многочисленных дворцовых переворотов?

13. Содержание преобразовательной деятельности Екатерины II?

14. В чем заключалось главное противоречие «просвещенного абсолютизма»?

15. Какие документы окончательно оформили дворянское сословие и предоставили какие права?

16. В начале своего царствования Екатерина II хотела отменить крепостное право. Почему она это не сделала?

17. Какие новые социально-экономические явления возникли в середине XVIII века в России?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.127 -147.

2) Отечественная история: Учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 126-156.

3) Россия Петра Великого (спец. выпуск) // Родина. - 2007. - №11.

4) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.54-72.

Рефераты:

1.

Петр Великий – первый император России.

Века, А.В. История России с древнейших времен до наших дней / А.В. Века – М., 2003. – С.314-340.

Павленко, Н.И. Петр Великий / Н.И. Павленко. – М., 1994 г. – С.434-474. Россия под скипетром Романовых. 1613-1913 гг. – М., 1990. – С. 61-76.

Россия Петра Великого (спец. выпуск) // Родина. - 2007. - №11.

Данилов, А.Г. Опыт единоличной власти в России в XVI-XX веках / А.Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. - №1. – С.57-62.

2.

Екатерина Великая.

Века, А.В. История России с древнейших времен до наших дней / А.В. Века – М., 2003. – С.365-391.

Россия под скипетром Романовых. 1613-1913 гг. – М., 1990.

Рахматуллин, М.А.Интеллект власти: императрица Екатерина II / М.А. Рахматуллин // Отечественная история. - 2005. - №4.

Вальденберг, В.Е. Екатерина II и Монтескье в их политических воззрениях/

В.Е. Вальденберг // Вопросы философии. – 2006. - №1.

Термины:

Модернизация
– обновление, усовершенствование, отвечающее современным требованиям и вкусам.

Великое посольство 1697 – 1698 гг.
России в Западную Европу во главе с Ф.Я. Лефортом, Ф.А. Головиным, П.Б. Возницыным при участии Петра I (под именем Петра Михайлова) для создания антитурецкого военного союза, обучения военному, морскому, инженерному делу, приглашения мастеров в Россию, знакомства с Европой, закупки необходимых товаров.

Протекционизм
(лат. «защита») – государственная политика защиты внутреннего рынка от иностранцев путем усиления экспорта и ограничения импорта, высоких таможенных пошлин и ряда других мер.

Меркантилизм
(итал. «купец, торговец») – экономическая политика, сложившаяся в России в XVII в. и внедрявшаяся Петром I. Основан на преобладании вывоза товаров над ввозом по принципу: покупать дешевле, продавать дороже.

Табель о рангах
– законодательный акт, введенный в 1722 г. Петром I, о порядке прохождения службы в армии и гражданских учреждениях. Имелось 14 рангов (классов, классных чинов), высший – 1-й, с 8-го до 1-го – дворяне. Упразднен в 1917 г.

Подушная подать
– основной прямой налог в XVIII – XIX. Введена после проведенной в 1718 – 1724 гг. подушной переписи учета мужского населения для перехода к «поголовщине» и отказу от подворного обложения. Взималась со всех мужчин податных сословий любого возраста. Отменена в XIX в.

Ревизские сказки
– именные списки населения. Ревизия (лат. «пересмотр») перепись населения в России XVIII в. началась с введения подушной подати, в ходе которой выявлялись «ревизские души» - единица учета мужского податного населения.

Посессионное право
(лат. «владение») – передача государством в условное владение частным лицам (обычно купцам) в XVIII в. государственных крестьян для работы на их предприятиях, а также земель, недр, лесов для промышленного использования. Указом 1721 г. разрешено покупать людей к заводам (работные люди).

Сенат
(лат. «старик») – в России 1711 – 1917 гг. – Правительствующий Сенат – высший государственный орган, подчиненный императору. Учрежден Петром I как высший орган по делам законодательства и управления.

Империя
(лат. «властный, могущественный») – монархическое государство во главе с императором, проводящим жесткую политику централизации и единовластия ( в России с 1721 г.).

Коллегии
– центральные учреждения по руководству отраслями управления, введенные Петром I в 1717 – 1721 гг. вместо приказов, возглавлялись президентами коллегий. Заменены министерствами в 1802 г.

Синод
(греч. «собрание») – один из высших государственных органов России 1721 – 1917 гг. (Святейший синод), ведал делами православной церкви, глава – обер-прокурор, назначаемый царем. После 1917 г. Священный синод – совещательный орган при Патриархе Московском и всея Руси.

Рекрутская повинность
– способ комплектования русской регулярной армии в XVIII – XIX вв. из податного сословия (крестьяне, мещане и др.), которое выставляло от своих общин определенное число рекрутов. В 1874 г. заменена воинской повинностью.

Верховный тайный совет
– высший совещательный орган из 7 – 8 человек в 1726 – 1730 гг. Создан Меньшиковым при Екатерине I. Решал важнейшие государственные вопросы. Пытался ограничить самодержавие, но был распущен Анной Иоанновной.

Кондиции
(лат. «условие, норма») – требования, предъявляемые кому-либо. В 1730 г. выдвинуты Анне Иоанновне при ее вступлении на престол, чтобы ограничить монархию в пользу аристократической олигархии. После их принятия Анна Иоанновна, опираясь на дворянство, отвергла «Кондиции» и уничтожила Верховный тайный совет.

Бироновщина
– засилье немцев в середине XVIII в. при Анне Иоанновне и ее фаворите Э. Бироне; реакционный режим разграбления богатств России, всеобщей подозрительности, шпионажа, жестокого преследования недовольных.

Просвещенный абсолютизм
– политика второй половины XVIII в., проводившаяся правителями феодальных государств для укрепления власти дворян в условиях развития буржуазных отношений. Основан на демагогии и видимости защиты интересов народа, стремлении к «общему благу, борьбе с пороками на союзе государей и философов». До начала 70-х гг. Екатерина II пыталась использовать идеи Просвещения для укрепления абсолютизма.

Уложенные комиссии
– временные коллегиальные органы в XVIII в. Созывались для кодификации (систематизации) законов, вступивших в силу после Соборного уложения 1649 г. Всего их было семь. Крупнейшая – собрание всероссийских сословных представителей – основана Екатериной II в. в 1767 – 1768 гг.

Жалованная грамота
– 1) Документ, выдававшийся высшей властью (великим князем, царем, императором) о предоставлении каких-либо прав, льгот отдельным лицам, монастырям (с XII в.) или группам населения (XVIII в.).

2) Важнейшие законодательные акты XVIII в. При Екатерине II в 1785 г. даны жалованные грамоты дворянству (свод привилегий), городам (основы самоуправления).

Дворянское собрание
– орган сословного самоуправления в 1785 – 1917 гг. Были губернские и уездные, собирались раз в три года, решали дворянские и общественные дела, избирали предводителей дворянства, исправников и др.

Казенная палата
– орган Министерства финансов, ведавший сбором налогов, государственным имуществом, различными финансовыми делами (1775 – 1917 гг.). Руководила губернскими и уездными казначействами.

Городская Дума
– орган городского самоуправления в 1785 – 1917 гг. Занималась вопросами благоустройства, здравоохранения, просвещения и прочими хозяйственными делами. Исполнительный орган – управа, возглавляемая головой.

Тесты

1. Высшим гражданским чинам в Табели о рангах являлся:

a) надворный советник;

b) тайный советник;

c) канцлер.

2. В начале XVIII в. значительно расширился выпуск книг светского содержания, в том числе учебной литературы. Этому способствовало:

a) введение гражданского алфавита;

b) введение арабских цифр вместо их буквенного обозначения прежде;

c) открытие университета.

3. В чем было преимущество коллегий перед приказами?

a) ведали определенными участками государственного управления;

b) деятельность была основана на инициативе и самостоятельности;

c) наличие огромного бюрократического аппарата.

4. Отставание России от европейских стран объяснялось:

a) отсутствием у России открытого выхода в море, что мешало развитию внеш­ней торговли;

b) наличием огромнейшей территории;

c) многонациональностью.

5. Особенности развития русской промышленности и торговли в первой

половине XVIII века:

a) применение крепостного труда рабочих на мануфактурах;

b) интенсивное развитие крестьянских промыслов;

c) развитие мануфактурного дела в боярских вотчинах.

5. Новое летоисчисление в России было введено в:

a) 1700 г.;

b) 1699 г.;

c) 1701 г.

6. Соотнесите определения и понятия:

a) высший законодательный, 1) Синод;

административный и судебный орган; 2) генерал-прокурор;

b) высший орган, управляющий 3) Сенат;

Русской православной церковью; 4) Главный магистрат.

c) высшее должностное лицо в

Российской империи (после императора);

d) центральное учреждение, управляющее

городами.

7. Петр I начал свою реформистскую деятельность с преобразования:

a) промышленности;

b) армии и флота;

c) приказной системы.

8. Крупная решающая сила при определении политики в XVIII в.:

a) гвардия;

b) Семеновский и Преображенский полки;

c) стрелецкое войско.

9. Борьба за престол в 1725 г. началась между двумя группировками:

a) высших сановников во главе с А. Д. Меньшиковым;

b) гвардейцев во главе с Г. Орловым;

c) родовитых аристократов во главе с князем Д. Голицыным.

10. Созданная в 1714 г. петербургская Кунсткамера была первым в России:

a) историческим музеем;

b) медицинским музеем;

c) естественнонаучным музеем.

11. Кто такие «посессионные» крестьяне?

a) крестьяне, которые зимой уходили на заработки в город;

b) крестьяне, купленные без земли для работы на мануфактурах;

c) крестьяне, раньше других освобожденные от крепостной зависимости.

12. Один из русских царей увлекался охотой, собаками, кутежами. По свидетель­ству историка, в это время главным государственным учреждением была псарня. Это был царь:

a) Петр II;

b) Павел I;

c) Федор Алексеевич.

13. Эпоха Екатерины II вошла в историю как:

a) имперская эпоха;

b) эпоха «просвещенного абсолютизма»;

c) «бироновщина».

14. Соотнесите исторические события и даты:

a) русско-турецкая война 1. 1773-1775 гг.

b) крестьянская война Е. Пугачева 2. 1768-1774 гг.

c) работа «Уложенной комиссии» 3. 1767-1768 гг.

15. Освоение новых плодородных земель позволило России:

a) начать экспорт зерна за границу;

b) решить проблему малоземелья крестьян;

c) совершенствовать сельскохозяйственную технику.

16. При Екатерине II в России впервые появились:

a) бумажные деньги;

b) единая денежная единица;

c) серебряный рубль.

17. Основные лозунги восставших под руководством Е. Пугачева:

a) вольная крестьянам;

b) «доброго царя на престол!»;

c) уничтожение помещиков и дворян.

18. В результате сенатской реформы...:

a) улучшалось управление страной из центра;

b) вводились ограничения монархической власти;

c) укреплялась единоличная власть императрицы.

19. Одна из причин ликвидации Запорожской Сечи:

a) опасность казачества для правительства как организованной силы;

b) участие казаков в восстании Е. Пугачева;

c) казаки претендовали на власть на территории Украины.

20. Указ 1775 г., разрешивший крестьянскую промышленность, послужил толчком:

a) к расслоению крестьянства;

b) к росту числа заводчиков из купцов и крестьян;

c) к вкладыванию капиталов в промышленность.

21. Основные феодальные повинности крестьян данного периода:

a) десятина и отходничество;

b) месячина и отработки;

c) барщина и оброк.

22. Отметьте положения Жалованной грамоты дворянству:

a) подтверждение свободы от уплаты налогов;

b) право избирать губернатора;

c) право ссылать крестьян в Сибирь;

23. Губернская реформа имела положительные стороны:

a) развивала самостоятельность и инициативу на местах;

b) облегчала задачи управления на местах;

c) давала центральной власти возможность полного контроля.

24. Заслуга Русского просветителя Н. И. Новикова:

a) сделал доступным для широкого круга читателей произведения литературы;

b) начал издавать детские, женские, экономические журналы;

c) пропагандировал европейский образ жизни.

25. В екатерининский период в России преобладали мануфактуры:

a) с использованием крепостного труда;

b) с использованием труда отходников;

c) с использованием наемного труда.

26. Знаменитый полководец М. И. Кутузов участвовал в русско-турецкой войне 1787-1791 гг. и получил известность как:

a) командир одной из колонн при штурме Измаила;

b) руководитель штурма Очакова;

c) участник мирных переговоров в Яссах.

27. Абсолютизм - это форма государства, при которой:

a) власть монарха сочетается с органами сословного представительства дворян, духовенства, горожан;

b) глава государства избирается специальной избирательной коллегией;

c) неограниченная власть монарха сочетается с высокой степенью централизации государства, разветвленным бюрократическим аппаратом, существуют постоянная армия и полиция.

28. В каких преобразованиях Екатерины II отразились идеи создания «регулярного государства»:

a) в губернской реформе 1775 г.;

b) во введении полицейского устава;

c) в издании Жалованных грамот;

d) в секуляризации церковных земель;

e) в разработке планов воспитания новой породы людей;

f) в созыве Уложенной комиссии.

РЕОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПЕТРЕ
I

БОРЬБА ЗА РОССИЙСКУЮ КОРОНУ

вторая четверть
XVII
в.

Тема 6. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ,

АМЕРИКИ, РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ
XIX
в.

Россия на пороге реформ. Александр I - разработка проектов преобразования, трудности и противоречия их реализации. М. Сперанский - судьба рефор­матора в России. Роль бюрократии и передового дворянства в реформационном процессе. Кризис абсолютистских режимов (Россия, Австрия, Пруссия).

Западная Европа и США: основные тенденции развития. Проблема эволю­ции и революции в общественной жизни России. Правительственные кон­ституционные проекты. Положение крепостного крестьянства и попытки реформ. Изменение курса в начале 20-х годов: причины и последствия.

Политическая реакция и реформы при Николае I. Дальнейшая бюрократизация государственной и общественной жизни. Политика в об­ласти культуры и просвещения. Политический сыск и полицейская цензу­ра.

Зарождение революционных движений в начале XIX века. Декаб­ризм - революционеры в военных мундирах.

План

I. Кризис абсолютизма и утверждение либеральных ценностей в Европе и США. Промышленная революция.

II. Реформы и контрреформы в истории России первой половины XIX в.:

а) правительственная альтернатива: попытка осуществления реформ «сверху» (М.М. Сперанский, П.Д. Киселев);

б) общественная альтернатива: декабристы и их роль в общественно-политической жизни России;

в) военно-бюрократический режим Николая I.

Основные понятия

Промышленный переворот, вольные хлебопашцы, наёмные рабочие, «Негласный комитет», Государственный Совет, военные поселения, консерватизм, либерализм, легитимизм, декабристы, политическая реакция, кодификация законов, реформы М. Сперанского, попечительная политика, бюрократия, западники, славянофилы, теория «официальной народности», революционная демократия, Крымская война.

Вопросы для обсуждения:

1. Каковы были основные тенденции мирового развития в XIX веке?

2. Какие изменения претерпела территория и население российской империи в XIX веке?

3. Дайте определение классов. Какое понятие более широкое – «социальная группа», «сословие», «класс»? Чем они отличаются?

4. Какие классы, характерные для капиталистического общества, начали формироваться в России в XIX веке?

5. Охарактеризуйте политический строй России в XIX веке. В чем его отличия от политического строя европейских стран?

6. Какие взгляды выражал Александр I в начале своего правления?

7. В чем проявилась ограниченность либеральных намерений Александра I? Как это отразилось на путях решения крестьянского вопроса и политических реформах?

8. Какие реформы были проведены в правление Александра I?

9. Почему Александр I так и не решился на отмену крепостного права и введение Конституции?

10. Какие выводы сделали самодержавие, образованное дворянство и народ из событий 1812 года?

11. Что такое легитимизм? Какую роль идеалы консерватизма и легитимизма играли во внешней и внутренней политике России в 1820-х годах?

12. Что такое революционный либерализм и в чем его особенности?

13. Каковы были причины и последствия выступления декабристов?

14. Какая из предложенных программ декабристов обновления социально-политического строя России больше отвечала реальным возможностям страны?

15. Имело ли восстание декабристов в Санкт-Петербурге историческую перспективу?

16. Что такое «теория официальной народности»? Кто ее автор? В чем ее суть?

17. Какую роль в реализации попечительной политики играла бюрократия?

18. Почему николаевскую эпоху связывают с завершением формирования российской бюрократии?

19. Как сочетались внешнеполитические претензии России и политическая и экономическая ситуация в стране в середине XIX века? К чему это привело?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.147-160.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С.166-172.

3) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов.- Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.73-86.

Рефераты:

1.

М.М.Сперанский – судьба реформатора в России.

Корнилов, А.А. Курс истории России XIX века. М., 1993. - Лекция №8, 15,16.

История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под общ. ред. В.С. Нерсесянца - М., 1999.- С.431-435.

Мамонов, А.В. Интеллектуальные задачи и возможности власти в XIX веке./ А.В.Мамонов // Отечественная история. – 2005. - №4.

2.

Роль декабристов для идейного развития русского общества.

Нечкина, М.В. Декабристы. - М.,1983.История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под общ. ред. В.С. Нерсесянца - М., 1999. - С.442-453.

Волкова, И.В. Мятеж декабристов / И.В. Волкова/ ОНС. – 2006. - №4. - С.100-111.

3.

Александр

I

. Политика правительственной модернизации «сверху».

Века, А.В. История России с древнейших времен до наших дней / А.В. Века – М., 2003. – с.405-425.

Россия под скипетром Романовых 1613-1913 гг. – М., 1990.

Федоров, В. Император Александр I // Герои и антигерои Отечества/ Сост. В.М. Забродин. М., 1992.

4.

Кавказская война 1812 – 1864 гг. и Алексей Ермолов.

Кругов, А.И. Ставропольский край в истории России (конец XVIII-начало XX вв.) / А. И. Кругов – Ставрополь, 2001.

Орешкова, С.Ф. Османская империя и Россия в свете их геополитического разграничения / С.Ф. Орешкова // Вопросы истории. - 2005. - №3. - С.34-47.

Термины:

Промышленный переворот
– резкое преобразование производительных сил, которое способствовало переходу от ручного труда к машинной технике и от мануфактуры к фабрике, а также быстрому росту промышленной буржуазии и кадрового промышленного пролетариата. В России – с первой половины XIX в. до начала 80-х годов XIX в.

Негласный комитет
– неофициальный орган в 1801 – 1803 гг. при Александре I из его сподвижников (П.А. Строганов, А.А. Чарторыйский, В.П. Кочубей, Н.Н. Новосильцев). Подготовил проекты учреждения министерств, реформы сената и ряд других реформ. Большую помощь в его работе оказал М.М. Сперанский.

Государственный Совет
– высший совещательный орган Российской империи в 1810 – 1917 гг. Рассматривал законопроекты до их утверждения императором. После создания Государственной думы (1906 г.) играл роль верхней палаты парламента и частично избирался.

Военные поселения
– особая организация войск (1810 – 1875 гг.) с целью уменьшения военных расходов, созданная под руководством А.А. Аракчеева. На казенных землях расселялись воинские части, которые с местными жителями, превращенными в солдат, сочетали военную службу с ведением хозяйства.

Либерализм
(лат. «свободный») – течение, выступающее за парламентаризм, буржуазные права и свободы, демократизацию общества и расширение предпринимательства. Отвергал революционный путь преобразований, добивался изменений легальными средствами, реформами.

Легитимный
(лат. «законный») – действие, лицо, событие, факт политики, имеющие общественное признание. Легитимисты – сторонники так называемой легитимной (законной) династии, свергнутой революцией.

Легитимность –
законность, положительная оценка; принятие населением власти, признание им ее права управлять и согласие подчиняться. Общественное признание действия, лица, события, факта политики.

Кодификация (
лат. «приводить в систему») – систематизация и объединение законов страны, распределение их по отдельным отраслям и приведение законов в единую согласованную систему.

Бюрократия
– власть чиновников, система управления, осуществляемая с помощью аппарата власти, обладающего определенными функциями и привилегиями, стоящего над обществом. Отличается произволом, формализмом, взяточничеством, очковтирательством.

Попечительная политика
– политика, основанная на заботе и контроле государства над обществом.

Либеральная политика
– политика, основанная на ценностях либерализма, высвобождении индивидуальной инициативы людей, избавлении от их прямого контроля и вмешательства государства.

Тесты

1. Отметьте черты русской промышленности и торговли в первой половине XIX века:

a) значительная доля мелкой крестьянской промышленности;

b) начало промышленного переворота;

c) рост отходничества;

d) преобладание торговой буржуазии над промышленной;

e) преобладание промышленной буржуазии над торговой.

2. Кто был главным воспитателем Павла I с 1761 г.?

a) Н. И. Панин;

b) Ф. С. Лагарп;

c) М. М. Сперанский.

3. Какая организация в период правления Александра I получила название Не­гласный Комитет?

a) узкий круг близких друзей императора;

b) тайная полиция империи;

c) комиссия по подготовке реформ.

4. В какой период правления Александра I ужесточилась цензура?

a) после 1817 г.;

b) в 1801 г.;

c) в 1826 г.

5. В чем состояла суть указа «О вольных хлебопашцах» 1803 г.?

a) указ разрешал помещикам отпускать крестьян на волю с землею за выкуп;

b) указ освобождал часть крестьян от крепостной зависимости;

c) указ переводил крестьян в разряд «военных поселенцев».

6. Какую цель преследовал Александр I, создавая «военные поселения»?

a) укрепить границы Российской империи;

b) снизить государственные расходы на содержание армии;

c) подавить волну крестьянских выступлений.

7. Какие мероприятия были проведены в первые месяцы правления Александра I?

a) начались гонения на высшую школу - первым пострадал Казанский универ­ситет;

b) были организованы «военные поселения»;

c) был разрешен ввоз иностранных книг, уничтожена Тайная экспедиция, вос­становлены дворянские выборы в губерниях.

8. Кто из сподвижников Александра 1 был обвинен в шпионаже в пользу Наполеона, арестован и сослан в Нижний Новгород?

a) П. А. Строганов;

b) М. М. Сперанский;

c) И. Н. Новосельцев.

9. В начале 1812 г. французская армия численно превосходила русскую, поэтому необходимо было срочно её пополнять. Как Александр I разрешил эту пробле­му?

a) царь издал манифест с призывом создавать народное ополчение;

b) была введена всеобщая воинская повинность;

c) по всей стране было объявлено о ежемесячных рекрутских наборах.

10. Какие потери понесла Россия в войне 1812 г.?

a) 100 тыс. человек;

b) 500 тыс. человек;

c) 2 млн. человек.

11. Как называлось село, в которое 17 августа 1812 г. прибыл М. И. Кутузов что­бы возглавить русскую армию?

a) Царево Займище;

b) Фили;

c) Таруса.

12. Каковы были планы Наполеона осенью 1812 г.?

a) наступать на Москву по Владимирской дороге;

b) захватить Москву;

c) совершить отступление из Москвы через Калугу и Тулу.

13. Какой орган государственной власти должен был по проекту М. М. Сперан­ского соединить в себе высшую законодательную, исполнительную и судеб­ную власть?

a) Государственная Дума;

b) Государственный Совет;

c) Негласный Комитет.

14. Назовите одного из руководителей партизанского отряда во время Отечест­венной войны 1812 г.:

a) Г. М.Курин;

b) М. И. Платов;

c) Ф. П. Уваров.

15. Какой из перечисленных документов предполагал отмену крепостного права:

а) конституционный проект Новосильцева-Вяземского;

б) указ о «вольных хлебопашцах»;

с) проект преобразований М.М. Сперанского.

16. В каком году Александр I подписал Конституцию Царства Польского?

a) в 1815 г.;

b) в 1818 г.;

c) в 1820 г.

17. Какой город должен был стать столицей Российского государства в случае по­беды декабристов?

a) Нижний Новгород;

b) Москва;

c) Екатеринбург.

18. Кому из декабристов было поручено накануне восстания убийство царя?

a) П. Г. Каховскому;

b) М. А. Милорадовичу;

c) К. Ф. Рылееву.

19. Как называлась вторая крупная организация декабристов, созданная в 1818 году?

a) «Священный союз»;

b) «Союз Благоденствия»;

c) «Союз Спасения».

20. Какой строй должен был установиться в России по проекту П. И. Пестеля?

a) конституционная монархия;

b) демократическая республика;

c) самодержавная монархия.

21. Отметьте государственного деятеля, имевшего исключительное влияние на Александра I в последние годы его правления:

a) Н.М.Карамзин;

b) А.А. Аракчеев;

c) М.М. Сперанский.

22. Отметьте черты династического кризиса 1825 г.:

a) пресеклась правящая в России династия;

b) император скончался, не оставив прямых наследников престола;

c) происходила борьба нескольких претендентов на престол.

23. Отметьте черты реформ и политики Николая I:

a) бюрократический характер реформаторства;

b) признание незыблемости самодержавного порядка;

c) связь с некоторыми идеями французских просветителей;

d) признание превосходства России над странами Европы;

e) стремление не задевать интересы широких слоев российского дворянства.

ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО В
XIX
в.

Тема 7. РОССИЯ В ЭПОХУ БУРЖУАЗНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИИ И В ПОРЕФОРМЕННОЕ РАЗВИТИЕ.

Великие реформы 60-70-х годов XIX века и их влияние на последующее развитие страны. Общественно-политические течения и движения ХIХ века.

Роль и значение реформ в мировом общественном развитии реформы 60-70-х годов в России: успехи и противоречия либеральных пре­образований. Историческая роль Александра II. Демократизация общест­венной и политической жизни страны: противоречивость этого процесса. Политический кризис 1879-1881 гг.

Самодержавие, его институты и социальный базис. Социальная структура российского общества. Циклический характер российской модели модернизации.

«Эпоха Великих реформ» в России в сравнении с европейскими рево­люциями 40-х годов, общественными движениеми в Италии и Германии, движением аболиционистов в Америке.

Александр III, его окружение и политика, усиление консерватизма. Контрреформы 80-90-х годов. Русские либералы и программы демократи­зации и европеизации страны. Власть и общество: борьба между либера­лами и консерваторами за влияние на правительственную политику.

План

I. Отмена крепостного права при Александре II. Крестьянская реформа 1861 г., ее содержание и значение.

II. Буржуазные реформы 60-70 годов XIX века.

III. Контрреформы Александра III.

Основные понятия

Буржуазия, выкупные платежи, общинное землевладение, временнообязан­ные крестьяне, земства, городская дума, бессословный суд, присяжные засе­датели, мировой суд, адвокат, всеобщая воинская повинность.

Вопросы для обсуждения:

1. Почему во второй половине XIX даже царское правительство осознавало необходимость капиталистических реформ в стране?

2. Какие проекты освобождения крестьян выдвигались правительством и общественностью?

3. Как изменилось экономическое, социальное и политическое положение крестьянства и дворянства после проведения реформы?

4. Какие общественные конфликты реформа сняла, а какие породила?

5. Почему отмена крепостного права в России повлекла за собой полосу дальнейших реформ?

6. Охарактеризовать земскую, городскую, судебную, военную, финансовую реформы, реформы школы и печати.

7. Какую роль они сыграли в переходе страны на рельсы капиталистического развития?

8. Чем объяснимы незавершенность и ограниченность реформ?

9. Какие итоги имело проведение реформы для всех слоев российского общества и самодержавия?

10. Чем были вызвали контрреформы Александра III ?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.161-168.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 166-172.

3) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.86-100.

Рефераты:

1.

Александр

II

– политический портрет.

Века, А.В. История России с древнейших времен до наших дней / А.В. Века – М., 2003. – С.447-461.

Россия под скипетром Романовых 1613-1913 гг. – М., 1990.

Корнилов, А.А. Курс истории России XIX века. / А.А.

Корнилов. – М., 1993. – Лекция № 22, 25, 26.

2.

Реформы 60-70-х годов на Ставрополье.

История Ставропольского края с древнейших времен до 1917 г. / Под ред. проф. В.П.Невской. – Ставрополь, 1996. – С.165-172.

Кругов, А.И. Ставропольский край в истории России (конец XVIII-начало XX вв.) / А. И. Кругов – Ставрополь, 2001.

Невская, Т.А. Ставропольские крестьяне. Очерки хозяйства, культуры и быта. / Т.А. Невская, С.А. Чекменев. – Ставрополь, 1994.

Термины:

Буржуазия
(капиталисты) – владельцы частной собственности на средства производства, использующие наемный труд.

Выкупная операция
– в России в 1861 – 1906 гг. выкуп крестьянами у помещиков земельных наделов по реформе 1861 г. Правительство выплатило помещикам сумму выкупа, которые крестьяне должны были погасить за 49 лет по 6% ежегодно (выкупные платежи). Сумма исчислялась из величины оброка, который крестьяне платили помещикам до реформы.

Временнообязанные крестьяне
– в России в 1861 – 1883 гг. бывшие крепостные, не переведенные на выкуп, так как не оформили выкупную операцию после реформы 1861 г. Несли повинности (ограниченная барщина, издольщина, оброк) за пользование землей.

Земства
– органы местного самоуправления, которые состояли из уездных собраний и управ, находились под губернаторским контролем, решали местные вопросы, не имея политических прав. Земские собрания состояли из гласных, собиравшихся ежегодно под руководство предводителя дворянства.

Присяжные заседатели
– судьи-непрофессионалы, избиравшиеся населением и участвовавшие в судебном разбирательстве. Введена в 1864 г.

Тесты:

1. Отметьте причины отмены крепостного права в России:

a) оно тормозило осуществление промышленного переворота;

b) оно тормозило внедрение интенсивных форм ведения хозяйства;

c) страна стояла перед угрозой новой пугачевщины;

d) недовольство образованного общества поражением в Крымской войне;

e) оно консервировало военно-техническую отсталость России.

2. Какие два типа хозяйства развивались в аграрном секторе России после рефор­мы 1861 года?

a) среднее и мелкое фермерское;

b) частные фермы и крупные государственные сельскохозяйственные предпри­ятия;

c) крупное помещичье и мелкое крестьянское.

3. Почему Александра II назвали в народе царем-освободителем?:

a) он подписал Манифест 19 февраля 1861 г.;

b) он выиграл Крымскую войну 1856 г.;

c) он освободил народы Севера от всех повинностей.

4. Определите последовательность этапов подготовки крестьянской реформы:

a) создание Редакционных комиссий;

b) создание Секретного комитета;

c) создание губернских комитетов по разработке местных проектов реформы;

d) рассмотрение окончательного проекта реформы в Главном комитете;

e) речь Александра II перед московским дворянством, в которой он заявил о необходимости отмены крепостного права;

f) подписание Александром II окончательного проекта реформ.

5. Какой устанавливался порядок внесения выкупных платежей крестьянами со­гласно реформе 1861 г.?

a) сразу все 100 % стоимости полученного надела;

b) сразу 20-25 % стоимости полученного надела;

c) 100 % стоимости полученного надела с рассрочкой на 50 лет.

6. Отметьте верное определение понятия «временнообязанный»:

a) крестьянин, взявший ссуду у своего помещика;

b) крестьянин, получивший личную свободу, но продолжающий нести некоторые повинности в пользу помещика;

c) крестьянин, расплатившийся с помещиком, но выплачивающий выкупную ссуду государству;

d) крестьянин, арендующий часть земли у помещика.

7. Когда в России был разрешен открытый доступ в семилетние гимназии детей всех сословий?

a) в 1864 г.;

b) в 1854 г.;

c) в 1894 г.

8. Кто являлся председателем губернских и уездных земских собраний?

a) предводитель дворянства;

b) городской голова;

c) губернатор.

9. Отметьте принципы суда, установленные реформой 1864 г.:

a) наличие отдельных судов для каждого сословия;

b) независимость судей от администрации;

c) всенародные выборы судей;

d) состязательность обвинения и защиты;

e) закрытость судебных процессов;

f) несменяемость судей.

10. Отметьте положения судебной реформы 1864 г.:a) введение суда присяжных;b) введение адвокатуры;c) повсеместное внедрение военно-полевых судов;d) введение мирового суда по мелким уголовным и гражданским делам.

11. Назовите имя министра финансов России 90-х гг. XIX в., автора политики ус­коренного развития отечественной промышленности:

a) В. Н. Коковцев;

b) С. Ю. Витте;

c) И. Н. Дурново.

12. Когда русский рубль получил золотое обеспечение и стал конвертируемой ва­лютой:

a) в 1897 г., после проведения денежной реформы С. Ю. Витте;

b) в 1843 г., после завершения денежной реформы Е. Ф. Канкрина;

c) начиная с XIV в.

13. Назовите одну из причин поражения России в Крымской войне:

a) значительное отставание промышленного развития России от европейских стран;

b) гибель русской эскадры в Синопской бухте;

c) большой внешний долг России европейским странам.

14. Назовите одно из мероприятий крестьянской реформы 1861 г.:

a) крестьяне были освобождены от царских повинностей;

b) все крепостные крестьяне получили личную свободу;

c) крестьянам было дано право выхода из общины.

15. Какие права сохраняла за помещиками реформа 1861 года?

a) право собственности лишь на четвертую часть их прежних владений;

b) право собственности на принадлежащие им земли;

c) право собственности на всех людей, работавших в усадьбе помещика.

16. Какие изменения предполагала военная реформа 1874 года?

a) вводилась всеобщая воинская повинность;

b) сохранялся 25 летний срок службы;

c) объявлялись рекрутские наборы.

17. Что предписывал циркуляр 1887 г. о «кухаркиных детях»?

a) запрещал принимать в гимназии детей низших социальных слоев;

b) открывать специальные школы для детей низших слоев;

c) разрешал фабрикантам нанимать на работу детей с шестилетнего возраста.

18. Назовите годы правления Александра III:

a) 1883-1896 гг.;

b) 1881-1894 гг.;

c) 1882-1899 гг.

19. На основе какой теории строилась идеология контрреформ Александра III?

a) на теории «Москва - третий Рим»;

b) на идеях Вольтера и Руссо;

c) на теории официальной народности.

20. Основные мероприятия внутренней политики С. Ю. Витте:

a) привлечение иностранных капиталов в русскую экономику;

b) превращение российского рубля в конвертируемый;

c) введение системы единого обеспечения рубля золотом;

d) жесткое упорядочение денежной эмиссии;

e) ограничение иностранного капиталовложения в русскую экономику.

Тема 8 . ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ И ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ
XIX
в.

Общественная мысль 30-х годах - первой половины 50-х годов XIX в. о путях развития России. Роль левора­дикальной интеллигенции в политической борьбе 70-80-е годы. Народни­чество. Появление марксизма.

Общественно-политическая борьба вокруг проблемы исторического выбора. Интеллигенция в России и странах Европы, ее роль и судьба. Ду­ховные ценности европейской цивилизации и особенности европейского менталитета. Формирование гражданского общества и становление политических партий.

План
I. Особенности политического развития России во второй половине XIX- начале XX века.II. Народничество и марксизм – два течения революционно-демократи-ческой идеологии.III. Интеллигенция в России, ее роль и судьба. Особенности формирования политических партий.

Основные понятия

Нигилизм, раз­ночинцы, социализм, утопизм, народничество, интернационал, либерализм, консерватизм, революция, террор, контрреформы, марксизм. Вопросы для обсуждения
1. Каковы особенности политического развития России второй половины XIX века.2. Почему реформы 60-70 гг. породили раскол в идеологии общества?3. В чем смысл консервативного, либерального и революционного направлений общественной мысли России?4. Какое развитие прошли революционные идеи от Герцена до Чернышевского?5. В чем сущность теории «крестьянского социализма» народников?6. Почему тактика хождения в народ либерального народничества закончилась провалом всей идеологии?7. Какое влияние на политический курс правительства оказывал революционный экстремизм боевых дружин народников?8. Почему марксизм нашел наиболее благоприятную почву для своего распространения в России?9. Как складывались отношения марксистов с народниками? В чем правомерна их взаимная критика?10. Какую роль в распространении марксизма сыграли Плеханов и В.И. Ленин?11. Какие партии возникли накануне и в ходе революции 1905-1907 гг.?12. В чем было сходство, а в чем различие в программах либеральных партий России?13. Могло ли российское либеральное движение идейно и организационно противостоять марксизму?14. Почему кадеты подвергались нападкам и со стороны левых, и со стороны правых? Есть ли в этом закономерность?15. Сравните программы кадетов и октябристов. Найдите сходства и различия. 16. В чем проявилась преемственность идей крестьянского социализма в программе и тактике партии эсеров?17. Что дало массовую базу социал-демократии? 18. Сравните программу кадетов с программой минимум РСДРП, принятой на II съезде РСДРП. Сделайте выводы.19. Сравните программы кадетов и октябристов. Найдите сходства и различия.

Литература:

1) Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993.

2) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.184-190.

3) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.100-112.

Рефераты:

1.

Помещичье-монархические и клерикально-консервативные партии (Партия «Союз русского Народа»)

История политических партий России. – М.: «Высшая школа», 1994. – С.68-86 .

Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993. – С. 129-149.

2.

«Союз 17 октября» --партия консервативных либералов.

Кузнецов, И.Н. Отечественная история / И.Н. Кузнецов. – М., 2003.

История политических партий России. – М., 1994.-С.87-142.

Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993. – С. 109-128.

3.

Кадеты—партия либеральной интеллигенции.

История политических партий России. – М.: «Высшая школа», 1994.

Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993. – С. 87-108.

Селезнев, Ф.А. Либералы и социалисты-предшественники кадетской партии. / Ф. А. Селезнев // Вопросы истории. – 2006. - №9. – С.22-35.

4.

Неонароднические партии (эсеры, энесы, социал-революционеры максималисты.)

Политические партии России в контексте ее истории.: учеб. пособие / Коллектив авторов. Рук. авт. коллект. Смагина С.М. Ростов-на-Дону, 1998. - С.27-41.

Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993. – С. 26-61.

5.

Большевики и меньшевики – два течения социал-демократии России.

Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993. – С.9-25.История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под общ ред. В.С. Нерсесянца - М., 1999. - С.620-622.

Тютюкин, С.В. Большевики и меньшевики: взгляд через столетие/ С.В. Тютюкин // Преподавание истории в школе. – 2003. – №6. – С.34-40.

Термины:

Народничество
– завершающий этап революционного движения разночинцев в России в 70-е годы XIX в. Поддерживало идеи А.И Герцена, Н.Г. Чернышевского, выступало за крестьянскую революцию, уничтожение самодержавия, считало, что Россия может миновать капитализм и сразу от феодализма перейти к социализму, идеализировало крестьянскую общину как готовую ячейку социализма. Идеологи – М.А. Бакунин, П.А. Лавров, П.Н. Ткачев. Название связано с «хождением в народ» - массовым движением революционеров в деревню с призывом к восстанию (1873 – 1874 гг.).Нигилизм
(лат. «ничто») – отрицание общепринятых ценностей, норм, принципов, законов. Нигилист – представитель разночинной интеллигенции 60-х годов XX в., отрицавший крепостнические порядки, выступавший против царизма, дворянского быта и нравов.Разночинцы
(«люди разного чина и звания») – межсословная категория населения, выходцы из разных сословий (духовенства, купечества, мещанства, мелких чиновников и др.), в основном занимавшиеся умственным трудом. Основная часть либерального и революционного движения.Социализм
(лат. «общественный») – по марксистской теории – первая фаза коммунизма, которая наступает с победой социалистической революции и установлением диктатуры пролетариата, созданием общества трудящихся.Утопия
(греч. «благословенное место, которого нет») – изображение идеального общества, нереальные планы социальных преобразований.Революция
(лат. «переворот, поворот») – глубокие, качественные изменения в обществе, экономике, мировоззрении, науке, культуре и т.д. Социальная революция – наиболее острая форма борьбы между новыми и старыми, отживающими общественными отношениями, при резко обострившихся политических процессах, когда меняется тип власти, к руководству приходят победившие революционные силы, устанавливаются новые социально-экономические основы общества.Террор
(лат. «страх, ужас») – форма политического запугивания, устрашения с использованием крайне жестоких методов вплоть до физического уничтожения противника.Марксизм
– теория, разработанная Марксом и Энгельсом в середине XIX в. Пытался доказать неизбежную гибель капитализма, роль пролетариата как его могильщика, победу социалистической революции, установление диктатуры пролетариата, строительство социализма и коммунизма.Большевизм
– течение политической мысли и политическое движение во главе с В.И. Лениным. На II съезде РСДПР (1903 г.) во время выборов руководящих органов сторонники Ленина получили большинство и начали называться большевиками. Большевизм, исходя из марксистской теории, выступал за победу социалистической революции и захват власти, установление диктатуры пролетариата, строительство социализма и коммунизма.Меньшевизм
– течение в российской социал-демократии, которое сформировалось на II съезде РСДРП (1903 г.) из части делегатов, получивших меньшинство во время выборов руководящих органов. Меньшевики отрицали строгий центризм партии и наделение ЦК большими полномочиями, в буржуазно-демократической революции считали союзником пролетариата либеральную буржуазию, не признавали революционную роль крестьянства, выступали за легальные методы борьбы, против необходимости установления революционно-демократической диктатуры пролетариата и крестьянства. В 1908 – 1910 гг. раскололись на ликвидаторов (за легальную борьбу) и меньшевиков-партийцев (за нелегальную борьбу). Во время I мировой войны возникло три течения: оборонцы, интернационалисты и «межрайонцы». После февральской революции поддерживали временное правительство.Кадеты
– участники конституционно-демократической партии («Партия народной свободы»), главной партии либерально-монархической буржуазии в России, возникшей в октябре 1905 г. Выступали за конституционную монархию, демократические преобразования, передачу помещичьих земель крестьянам за выкуп, расширение рабочего законодательства. В августе 1915 г. создали Прогрессивный блок
для достижения победы в войне и предотвращения революционных выступлений.Октябристы
– члены праволиберальной партии «Союз 17 октября», созданной после опубликования Николаем II манифеста 17 октября 1905 г., который, по мысли октябристов, означал переход к конституционной монархии. Союз состоял из крупной промышленно-торговой буржуазии, помещиков, чиновников, выступал с требованиеми народного представительства, деления власти с царем.Социализм –
( от лат. «общественный»)- по марксисткой теории – первая фаза коммунизма, которая наступает с победой социалистической революции и установлением диктатуры пролетариата, созданием общества трудящихся. Учение, в идеальной модели которого провозглашается социальная справедливость, свобода, равенство, солидарность, демократия, полное использование общечеловеческих ценностей.Черносотенцы
– участники крайне правых организаций в России 1905 – 1917 гг., выступавших с позиций монархизма, великодержавного шовинизма и антисемитизма («Союз русского народа», «Союз Михаила Архангела» и др.). Устанавливали режим террора, проводили погромы, поддерживали репрессивные меры правительства. Тесты
1. Когда народниками было предпринято первое «хождение в народ» с целью под­готовки крестьянской революции?a) в1861г.;b) в 1863 г.;c) в 1874 г.2. А. И. Желябов, Н. И. Рысаков, II. И. Кибальчич, С. Л. Перовская - что объеди­няет эти имена ?a) члены нечаевской организации «Народная расправа»;b) народовольцы, повешенные за участие в убийстве Александра II;c) организаторы группы «Освобождение труда».3. Назовите имя одного из первых марксистов, руководителя «Черного переде­ла»:a) Г. В. Плеханов;b) В. И. Ульянов;c) Н. К. Михайловский.4. Какая идея была наиболее распространена в среде народников в 1880-х гг.?a) теория «малых дел»;b) «хождения в народ»;c) подготовка и проведение крестьянской революции.5. Какую должность на государственной службе занимал В. И. Ульянов после сдачи экстерном экзаменов в Петербургском университете в 1891 г.?a) земского начальника;b) помощника присяжного поверенного;c) судьи.6. Какой слой населения является социальной базой народнического движения в России?a) интеллигенция;b) пролетариат;c) крестьянство.7. Кто являлся идеологом анархизма в России?a) А. И. Герцен;b) Н. Г. Чернышевский;c) М. А. Бакунин.8. Назовите имя одного из первых русских марксистов, принявшего участие в ор­ганизации женевской группы «Освобождение труда» в 1883 г.:a) Ю. О. Мартов;b) Г. В. Плеханов;c) Г. М. Кржижановский.9. Кого в России называли раскольниками?a) народовольцев;b) старообрядцев;c) разночинцев.10. В 1898 г. в Минске 9 представителей от российских марксистских кружков провозгласили создание новой марксистской организации в России. Как она на­зывалась?a) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»;b) партия большевиков;c) Российская социал-демократическая рабочая партия.11. Кто был одним из идеологов «почвенничества» во второй половины XIX в.?a) Д. И. Писарев;b) Н. Н. Страхов;c) Л. Н. Толстой.12. Кто из нижеперечисленных был представителем «легального марксизма» в России?a) П. Б. Струве;b) В. Н. Чичерин;c) П. А. Кропоткин.13. Как называлась одна из первых рабочих организаций, возникшая в 1875 г. в Одессе?a) Южно-российский союз рабочих;b) Союз спасения;c) Российская социал-демократическая рабочая партия.14. Какая общественная сила России выдвигала лозунг: «Народу - мнение, царю - власть»?a) эсеры-террористы во главе с Б. Савиновым;b) правые либералы во главе с Д.Н. Шиповым;c) социал-демократы во главе с Ю. Мартыновым.15. В начале XX века высшая законодательная власть в России принадлежала:a) Государственному Совету;b) Государственной думе;c) императору.16. Социал-демократы выступали:a) за провозглашение «народовластия»;b) за конституционную монархию;c) за установление республики.17. Когда был принят закон о выборах в Первую Государственную думу?a) 11 декабря 1905 г.;b) 12 февраля 1905 г.;c) 15 марта 1907 г.18. Назовите один из псевдонимов В.И. Ленина:a) Отец;b) Старшой;c) Старик.19. Социалистические движения представляли:a) черносотенцы;b) эсеры;c) октябристы20. Кто был лидером партии народных социалистов (эсеров)?a) В.М. Чернов;b) М.А. Спиридонова;c) А.В. Пешехонов.21. Основные тактические и стратегические принципы партии «Союз 17 октября» были:a) индивидуальный террор;b) думские реформы;c) организация погромов;d) давление на правительство легальными методами.22. Основные требования аграрной программы партии социал-революционеров в начале XX века:a) отмена выкупных платежей;b) прекращение купли-продажи земли;c) социализация земли;d) муниципализация земли;e) национализация земли.

Партия, год основания, лидеры, печатный орган	Программа	Методы борьбы, социальная база
Меньшевики1898 – 1903 гг.Мартов, Мартынов, Плеханов.«Искра»	Партийное строительство по типу западноевропейской социал-демократии: массовая, рабочая по составу, демократическая по духу. Нравственность, нерешительность. Программа максимум: замена капитализма социализмом через длительный подготовительный период. Уничтожение самодержавия, пережитков крепостничества. Установление республики, либеральные права и свободы. Политическое самоопределение наций. Программа минимум: отмена выкупных платежей, конфискация помещичьих земель и передача их в руки местного самоуправления. Отмена штрафов, 8-часовой рабочий день	Коалиция с либералами, парламентаризм, использование профсоюзов и легальных рабочих организаций. Рабочие, крестьяне, мелкая и средняя буржуазия, интеллигенция.
Большевики (РСДРП)1898 – 1903 гг.Ленин, Каменев, Зиновьев, Троцкий.«Вперед»	Партия революционного типа, ориентированная на захват власти. Превращение ее в руководящую партийно-государственную структуру. Жесткий контроль, централизация, дисциплина. Господство марксистской идеологии и однопартийной системы. Программа максимум: победа социалистической революции, диктатура пролетариата, построение социализма.	Радикализм, экстремизм, нетерпимость к инакомыслию, агрессивность, революция. Рабочие, беднейшее крестьянство.
Эсеры (социалисты- революционеры)1901 – 1902 гг.Чернов, Гоц, Авксентьев.«Вестник революции», «Революционная Россия», «Знамя труда»	Ликвидация самодержавия, создание демократической республики, политические свободы, 8-часовой рабочий день. Уничтожение капиталистической собственности, создание общинного социализма, социализация земли через общину. Кооперация.	Легальные, вооруженное восстание, индивидуальный террор. Зажиточные слои города, крестьянство, интеллигенция.
Кадеты (конституционно- демократическая партия)1905 г.Милюков, Шингарев, Набоков, Струве, Шаховской.«Речь», «Вестник партии народной свободы».	Разделение властей, равенство всех перед законом, отмена сословий, политические свободы, неприкосновенность личности, введение народного представительства, свобода профсоюзов, право на стачки, 8- часовой рабочий день. Принудительное отчуждение помещичьих земель за выкуп, законодательное решение «рабочего вопроса».Правовое государство. Коренные реформы местного самоуправления. Культурное самоопределение наций.	Парламентаризм. Интеллигенция, средние городские слои, либерально настроенные зем­левладельцы и буржуазия.
Октябристы (Союз 17 октября), правые либералы. 1906 г. Шипов, Гучков, Стахович, Родзянко, Хомяков. «Слово», «Голос Москвы»	Конституционная монархия, гражданское равенство, всеобщее избирательное право и др. политические и гражданские права, неприкосновенность личности. Единство и не раздельность империи, создание условий для развития торгово-промышленного дела. Продажа государственных земель крестьянам, бессословный независимый труд. Против отчуждения частновладельческих земель, стачек и 8-часового рабочего дня.	Союз с либераль­ным правительст­вом. Крупные землевладельцы и предприниматели, дворянство, чи­новники, буржуа­зия.
Русская монар­хическая партия. Союз русских людей. Союз русского народа. 1905 г. Грингмут, Восторгов, Шереметев, Голицын. Дубровин, Пуришкевич. Около 89 газет.	Защита самодержавной монархии от революционных посягательств, при­верженность триаде Уварова, отри­цание права Государственной Думы на законода­тельное вето, защита сословного строя, борьба с инородцами. Избав­ление от бюрократизма, улучшение положения рабочих. Недопустимость принудительного отчуждения помещичьих земель, решение крестьянского вопроса за счет переселения крестьян. Непри­косновенность частной собственно­сти.	Массовые ми­тинги, еврейские погромы, молеб­ны, кассы взаимо­помощи, чайные-читальни, «черные сотни».Дворяне, крестья­не, городские соб­ственники, духо­венство, часть ра­бочих, буржуазия.

Тема 9. ЦАРИЗМ И МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИИ НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ. ПЕРВАЯ РУССКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 гг.

Россия и мир на рубеже веков: противоречивость развития. Обо­стрение кризиса самодержавия на рубеже веков. Николай II.

Формирование гражданского общества и становление политических партий. Проблемы парламентаризма в годы революции 1905-1907 гг.

Столыпинская политика модернизации. Отношение к ней российского общества, ее результаты.

Влияние Первой мировой войны на общественно-политические про­цессы России.

План

I. Россия и мир на рубеже веков: противоречивость развития. Обострение кризиса самодержавия.

II. Проблема парламентаризма. Тактика политических партий в годы революции 1905 – 1907 гг.

III. Столыпинская политика модернизации.

IV. Россия в годы первой мировой войны. Национальный кризис в стране.

Основные понятия

Империализм, монополизация, индустриализация, этап первоначального накопления, концентрация производства, картель, синдикат, трест, экстен­сивный путь развития, зубатовщина, социал-демократия, социалисты-революционеры, большевики, меньшевики, кадеты, октябристы, черносотен­цы, революция, буржуазия, демократия, парламент, дума, хутор, отруб, Антанта.

Вопросы для обсуждения

1. Как изменился государственный строй России после третьеиюньского государственного переворота? Насколько серьезные изменения претерпел он по сравнению с дореволюционным периодом?2. В чем состояла сущность «бонапартизма» и «лавирования» правительства в Третьей Государственной Думе?3. Какие вопросы обсуждались в Думе? Как изменилось положение политических партий после поражения революции 1905 –1907 гг.?4. Почему после поражения революции 1905 – 1907 гг. правительство само взялось проводить реформы в стране?5. Каковы были экономические, политические и социальные цели столыпинских реформ?6. В чем сущность проекта модернизации сельского хозяйства страны?7. За что П.А. Столыпина критиковали как правые, так и левые силы страны?8. Какой клубок политических противоречий в Европе и «третьих странах» должна была разрешить война?9. Каков был характер и особенности первой мировой войны?10. Какой фронт являлся основным в войне и почему?11. Охарактеризуйте ход основных событий на восточном фронте в 1914 – 1916 гг.12. Какие экономические, политические и социальные трудности вызвала война?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.196-221.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 200-222.

3) Зуев, М.Н. История России. Учебник. - М., 2007. - С.288-306.

Рефераты:

1.

История российского парламентаризма (

I

–

IV

Государственная Думы).

Политические партии России в контексте ее истории: учеб. пособ. / Коллектив авторов. Рук. авт. коллект. Смагина С.М. Ростов-на-Дону, 1998. - С.94-129.

Могилевский, К.И. «Преддумье» / К.И. Могилевский // Родина. - 2007. - №5. - С.34-38.

Могилевский, К.И. Государственная Дума России как историографическая проблема. / К.И. Могилевский, Р.А. Циинчук, В.В. Шелохаев // Вопросы истории. – 2007. - №11. - С.3-18.

Сергеев, В. Реинкарнация Госдумы. / В.Сергеев // Родина. – 2006. - №8. –С.11-14.

Соловьев, К. «Думская монархия» / К. Соловьев // Родина. - 2006. - №12.- С.10-14.

2.

Столыпинская политика модернизации России.

Зырянов, П.Н. Петр Столыпин: политический портрет / П.Н. Зырянов. – М., 1993.

Пожигайло, П. Столыпинская программа модернизации./ П. Пожигайло // Родина.- 2006. - № 12. -С.4-6.

Тагирова, Н.Ф. П.А.Столыпин: Последний реформатор Российской империи. / Н.Ф.Тагирова, П. С. Кабытов // Вопросы истории. – 2007. - № 9. - С.165-167.

Филиппова, Т. Реформа и реформатор: лук для Робин Гуда / Т. Филиппова //

Родина. - 2006. - №9. - С.2-8.

Экштут, С. Карьера Петра Столыпина / С.Экштут // Родина. - 2006. - №9. -С.8-14.

3.

Первая русская революция: ее особенности.

Зуев, М.Н. История России. Учебник. - М., 2007. - С.288-303.

Политические партии России в контексте ее истории: учеб. пособ. / Коллектив авторов. Рук. авт. коллект. Смагина С.М. Ростов-на-Дону, 1998. - С.94-129.

Нефедов, С.А. Истоки 1905 года: «Революция извне»./ С.А.Нефедов // Вопросы истории. - 2008. - №1. - С.47-61.

Термины:

Империализм
(лат. «господство») – стадия капитализма, характеризующаяся сменой свободной конкуренции на господство монополий и финансового капитала, формированием мировой капиталистической системы хозяйства. Переход к империализму произошел на стыке XIX – XX вв.

Монополия
(греч. «один продаю») – 1) Исключительное право на что-либо. 2) Союз капиталистов, захвативших исключительное право на производство и реализацию определенных товаров для господства на рынке.

Картель
– форма монополии, в которой участники сохраняют коммерческую и производственную самостоятельность, договариваясь об объемах производства, сбыте продукции, найме рабочей силы для получения монопольной прибыли. Прибыль распределяется в зависимости от квоты – доли участников картеля в производстве, сбыте продукции.

Синдикат
(лат. «поверенный, представитель») – форма монополии картельного типа при объединении коммерческой деятельности (определение цен, закупка сырья, сбыт продукции и др.) и сохранении производственной и юридической самостоятельности входящих предпринимателей.

Трест
– форма монополии, в котором участники объединении теряют производственную и коммерческую самостоятельность, подчиняются единому управлению.

Зубатовщина
– политика, полицейского социализма, внедрявшаяся С.В. Зубатовым – начальником Московского охранного отделения (с 1896 г.) и особого отдела департамента полиции (1902 – 1903 гг.). Зубатов создал систему политического сыска, легальных рабочих организаций под контролем полиции (например, организация Г. Гапона в Петербурге).

Хутор
– сельское поселение однодворное или многодворное в начале XX в. по столыпинской аграрной реформе – обособленная крестьянская усадьба на земельном участке индивидуального владения.

Отруб
– участок земли, выделенный из общинной земли столыпинской агарной реформой в единоличную крестьянскую собственность.

Парламент
(фр. «говорить») – высший представительный орган государственной власти. Привилегированное положение парламента при четком распределении функций законодательных и исполнительных органов образует парламентаризм
или парламентскую республику. Парламент самостоятельно формирует правительство, назначает премьера, органы конституционного надзора, избирает президента. Делится на фракции, отражающие требования определенных партий и групп.

Тесты:

1. Экономика России в конце XIX-начале XX века была:

a) многоукладной;

b) натурально-патриархальной;

c) крупной, монополистической.

2. Высшая судебная власть в России в начале XX века принадлежала:

a) Государственному совету;

b) Сенату;

c) императору.

3. В начале XX века лидером партии эсеров был:

a) В.И. Ленин;

b) В.М. Чернов;

c) П.Н. Милюков.

4. Укажите событие, не связанное с 1905 годом:

a) манифест 17 октября;

b) начало первой русской революции;

c) начало русско-японской войны.

5. Направить революцию 1905 - 1907 гг. в русло реформ пытался:

a) Л. Д. Троцкий;

b) П.Н. Милюков;

c) Николай II.

6. Трудовики - это ...:

a) представители трудящихся слоев населения;

b) думская группа, в которую входили крестьяне, учителя, фельдшеры;

c) часть партии эсеров.

7. Главный лозунг «Союза русского народа» гласил:

a) «Долой самодержавие!»;

b) «Вся власть Земскому собору!»;

c) «Россия для русских».

8. Значение революции 1905-1907 гг.:

a) сделаны первые шаги по ограничению самодержавия, созданию Государственной Думы;

b) монархия ограничена Конституцией;

c) ликвидировано помещичье землевладение.

9. Укажите хронологические рамки промышленного переворота в России:

a) 1860-1880 годы;

b) 1890-1914 годы;

c) 1870-1890 годы.

10. Исполнительную власть в России в начале XX века осуществлял:

a) Сенат;

b) Государственный совет;

c) два министра, деятельность которых координировал Комитет министров.

11. Назовите партию, программной целью которой была Конституционная монархия:

a) эсеры;

b) кадеты;

c) социал-демократы (меньшевики).

12. Почему партия эсеров выбрала террор основным средством политической борьбы?

a) террор устрашает и дезорганизует правительство;

b) террор устранит управление одиозных политиков;

c) террор - единственная возможность заставить людей задуматься о своей жизни.

13. В какие регионы России в начале XX века были направлены основные потоки крестьянского переселения?

a) Северное Причерноморье, Кавказ;

b) Дальний Восток, Восточная Сибирь;

c) Западная Сибирь, области Степного края.

14. Кто получил наибольшее количество мандатов на выборах в первую Государственную думу?

a) трудовики;

b) октябристы;

c) кадеты.

15. С какой целью европейские державы вкладывали свои капиталы в российскую экономику?

a) с целью экономического закабаления;

b) для помощи российской промышленности;

c) для получения максимальной выгоды на российском рынке.

16. Кто занял пост председателя Совета министров после отставки С.Ю. Витте в 1906 году ?

a) П.А. Столыпин;

b) И.Л. Горемыкин;

c) В.Н. Коковцев.

17. Какая политическая партия внесла на рассмотрение второй Государственной думы проект муниципализации земли?

a) меньшевики;

b) эсеры;

c) трудовики.

18. Главной задачей, вставшей перед Россией после революции 1905-1907 года, была реформа:

a) промышленного производства;

b) аграрного производства;

c) финансовой системы.

19. Последствие аграрной реформы П.А. Столыпина:

a) сделала толчок к рыночным отношениям в деревне;

b) уничтожила помещичье землевладение;

c) уничтожена сельская община.

20. Укажите даты первой мировой войны:

a) 1913-1914 годы;

b) 1914-1917 годы;

c) 1914-1918 годы.

21. Обострение русско-германских отношений было вызвано:

a) столкновением интересов двух стран на Балканах и в Турции;

b) стремление Франции столкнуть Россию и Германию между собой;

c) враждой между Николаем II и Вильгельмом II.

22. Поводом к началу первой мировой войны стало:

a) начало всеобщей мобилизации в России;

b) убийство эрцгерцога Фердинанда в Сараево;

c) объявления Германией войны России.

23. Либеральное движение представляло, в частности, партия:

a) социал-демократов;

b) конституционных демократов;

c) анархистов.

24. Кто был одним из создателей Третьеиюньской политической системы?

a) С.Ю. Витте;

b) П.А. Столыпин;

c) И.Л. Горемыкин.

25. Какая партия выдвинула в Государственной думе проект социализации земли?

a) эсеры;

b) большевики;

c) кадеты.

26. Какие льготы устанавливались государством для переселенцев в Сибирь и Казахстан по аграрной реформе П.А. Столыпина?

a) освобождение от налогов на 5 лет;

b) бесплатный проезд и провоз имущества в места переселения;

c) беспроцентные ссуды в 10 тысяч рублей на крестьянскую семью.

27. Какая партия получила наибольшее количество мандатов в 3-ю Государственную думу?

a) кадеты;

b) прогрессисты;

c) октябристы.

Тема 10. 1917 ГОД: ВЫБОР ПУТИ РОССИЕЙ.

Падение самодержавия и проблема исторического выбора. Борьба вокруг проблемы исторического выбора - парламентская республика или республика Советов.

Особенности социальной психологии и политических предпочтений масс. Формирование Временных революционных правительств. Поиск выхода из кризиса. Демократическое Совещание и Предпарламент. Октябрь 1917 года: приход к власти большевиков. Формирование органов Советской власти. Духовный кризис в странах Запада - складывание Версальской системы.

План

I. Предпосылки, характер и особенности февральской революции. Установление двоевластия в стране.

II. Октябрьская революция в России 1917 года. Причины прихода к власти большевиков.

III. II Всероссийский съезд Советов. Первые декреты советской власти и формирование советской государственности.

Основные понятия

Двоевластие, Учредительное собрание, корниловский мятеж, Советы, Временное правительство, кризисы Временного правительства, революция, фабзавком, «мир без аннексий и контрибуций», «революционное оборончество», военно-революционный комитет, декрет, национализация, уравнительное землепользование, Совет народных комиссаров, Всероссийский Центральный исполнительный комитет, съезд Советов, Высший Совет народного хозяйства (ВСНХ), «Декларация прав народов России», Всероссийская Чрезвычайная Комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем (ВЧК), Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика(РСФСР).

Вопросы для обсуждения
1. Охарактеризуйте ход событий в Петрограде в феврале 1917 г.2. Что ожидали от революции разные классы и политические партии?3. Почему после совершения революции в стране образовались сразу две политические власти?4. Почему все время существования Временного правительства представляло собой полосу кризисов?5. Охарактеризуйте цели, ход и причины провала Корниловского мятежа?6. Почему Октябрь 1917 г. В.И. Ленин считал самым подходящим моментом для совершения государственного переворота?7. Почему в партии большевиков произошел раскол до переворота?8. Была ли альтернатива большевистскому перевороту в стране?9. В чем была сущность и цели первых декретов Советской власти?10. Дайте анализ сформированному на Съезде первому Советскому правительству?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.230-239.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 220-232.

3) Зуев, М.Н. История России. Учебник. - М., 2007.-С.306-336.

Рефераты:

1.

Кризис самодержавия в России. Николай

II

.

Драма Российской истории: большевики и революция. / Под ред. А.Н. Яковлева. – М., 2002

Платонов, О. Царь Николай II / Герои и антигерои Отечества / Сост. Забродин В.М.- М.,1992.

Февраль 1917 г.: крах монархии.

2. От февраля к октябрю 1917года.

Дойчер, И. От февраля к октябрю. / И. Дойчер // Свободная мысль. - 2007. №10. - С.115-128.

Рабинович, А. Большевики и Октябрьская революция в Петрограде/ А. Рабинович // Свободная мысль. - 2007. - С.145-158.

Старцев, В. Октябрь 1917-го: была ли альтернатива? / В.Старцев // Свободная мысль. - 2007. - С.96-107.

Термины:

Двоевластие
– своеобразное переплетение двух властей в России после февральской революции (1 – 2 марта – 5 июля 1917 г.), период борьбы двух диктатур за единовластие.

Учредительное собрание
– представительное учреждение в России, впервые созданное на основе всеобщего избирательного права для установления формы правления и выработки конституции. Созданное после Февральской революции правительство называлось «временным» до Учредительного собрания. Выборы прошли в ноябре – декабре 1917 г. Большевики получили 24% голосов. 5 января 1918 г. Учредительное собрание начало работу, но на следующий день декретом ВЦИК было распущено, так как не признало власти Советов.

Декрет
(лат. «постановление») – нормативный акт высших органов государства (например, Декрет о мире, Декрет о земле – приняты II съездом Советов в ночь на 27 октября 1917 г.).

Национализация
– переход частных предприятий и отраслей экономики в собственность государства как через безвозмездную экспроприацию – принудительное лишение частной собственности, так и на основе выкупа (полного или частичного), а также обобществления мелкой собственности при кооперировании. В 1917 – 1918 гг. Советская власть национализировала крупную промышленность, банки, транспорт, внешнюю торговлю, ликвидировала частную собственность на землю.

Уравнительное землепользование
– распределение земли внутри общины как форма надельного землепользования. Уравнительность достигалась регулярными переделами земли по числу душ мужского пола независимо от возраста решением сельского схода. С 1893 г. переделы осуществлялись под контролем земских начальников.

Совет народных комиссаров
(СНК) – в 1917 – 1946 гг. высший исполнительный и распорядительный орган (правительство) Советского государства.

Тесты:

1. Назовите основную причину Февральской революции:

a) падение престижа императорской власти;

b) дестабилизирующее влияние I Мировой войны на все стороны жизни общества;

c) революционная агитация большевиков.

2. Восстановите хронологическую последовательность событий февральской революции:

a) всеобщая политическая стачка в Петрограде;

b) отречение Михаила Романова;

c) переход всего петроградского гарнизона на сторону демонстрантов;

d) отречение Николая II;

e) создание Петросовета и Временного комитета Государственной думы;

f) демонстрация женщин в Петрограде, требовавших хлеба.

3. В ходе февральской революции 1917 года в России была:

a) свергнута монархия;

b) установлена республика;

c) дана свобода выхода народам из ее состава.

4. Председателем Петроградского Совета в марте-августе 1917 года был:

a) И.Г. Церетели;

b) Л.Д. Троцкий;

c) Н.С. Чхеидзе.

5. «Кругом измена, и трусость, и обман...» - эти слова принадлежат:

a) Л.Г. Корнилову;

b) А.И. Керенскому;

c) Николаю II.

6. Последствием июльского кризиса 1917 года является:

a) большевизация Советов;

b) приход большевиков к власти;

c) переход большевиков на нелегальное положение.

7. Временное правительство затягивало решение аграрного вопроса, ибо...:

a) в его составе были крупные землевладельцы, не заинтересованные в этом;

b) опасались массового дезертирства крестьян с фронта;

c) этому препятствовали страны Антанты.

8. На втором съезде Советов...:

a) была провозглашена советская власть;

b) все партии поддержали восстание;

c) Россия была провозглашена республикой.

9. Учредительное собрание было созвано:

a) до октябрьского восстания в Петрограде;

b) в ноябре 1917 года;

c) в январе 1918 года.

10. В декрете «О земле» 1917 года говорилось:

a) о передаче земли крестьянам за выкуп;

b) о принципе уравнительного землепользования;

c) о ликвидации крестьянской общины.

11. Сепаратный мир с Германией был подписан:

a) 18 декабря 1917 года;

b) 23 февраля 1918 года;

c) 3 марта 1918 года.

12. Когда была принята «Декларация прав трудящихся и эксплуатируемого народа»?

a) 6 января 1918 года;

b) 6 октября 1917 года;

c) 6 декабря 1916 года.

13. Восстановите хронологическую последовательность событий:

a) переориентация большевиков на подготовку вооруженного захвата власти;

b) начало работы II съезда Советов;

c) арест Временного правительства;

d) взятие Зимнего дворца;

e) отъезд Керенского из Петрограда за подкреплением.

14. Кто был первым комиссаром по делам национальностей в Советской России?

a) Л.Д. Троцкий;

b) И.В. Джугашвили;

c) Я.М. Свердлов.

15. Когда в России впервые были введены хлебные карточки?

a) в 1917 году;

b) в 1916 году;

c) в 1918 году.

16. Какая буржуазная партия была наиболее активной и популярной в марте-августе 1917 года?

a) кадеты;

b) октябристы;

c) прогрессисты.

17. Кто был министром - председателем Временного правительства первого состава (15 марта-19мая 1817 года)?

a) М.П. Милюков;

b) князь Г.Е. Львов;

c) А.И. Гучков.

18. Какой известный историк вошел в состав Временного правительства?

a) Н.П. Милюков;

b) Г.Е. Львов;

c) А.И. Шингарев.

19. Разгрому мятежа Л.Г. Корнилова способствовали:

a) лозунг большевиков «Вся власть Советам!»;

b) поддержка кадетами правительства Керенского;

c) поддержка армией Временного Правительства.

20. Отметьте основные положения Декрета о земле:

a) национализация земли;

b) конфискация помещичьих земель;

c) отмена частной собственности на землю;

d) отмена общинной собственности на землю.

e) муниципализация земли;

f) введение уравнительного крестьянского землепользования с периодическими переделами земли.

Тема 11. ОТ РОССИИ К СССР. СКЛАДЫВАНИЕ ТОТАЛИТАРНОЙ СИСТЕМЫ В СССР (20-30-е годы).

Складывание политической системы Советской России. Полити­ка «военного коммунизма», ее сущность и последствия. Гражданская война и интервенция. Белые и красные - социальный состав, идеология, про­граммы.

Политическая и идейная борьба в 20-е годы по проблеме путей развития страны. Кризис системы большевистской власти в 20-е годы. НЭП. Формирование новой советской интеллигенции. Феномен РКП(б) - ВКП(б). Победа сторонников Сталина.

Индустриализация и коллективизация. Курс формированного развития советской экономики. Складывание тоталитар­ной системы. Массовый террор, развертывание системы ГУЛАГа. Поли­тические процессы 30-х годов, попытки сопротивления. Сталинизм и нравственный потенциал общества. Преобразования в области культуры.

План

I. Причины гражданской войны, основные этапы и регионы. Политика и практика «военного коммунизма».

II. Политический кризис конца 1920года – весны 1921года и поиск путей его разрешения. Новая экономическая политика: содержание, противоречия, итоги.

III. Курс форсированного развития советской экономики. Противоречивые последствия индустриализации и коллективизации.

IV. Массовые репрессии, развертывание системы ГУЛАГа. Сталинизм.

Основные понятия

Гражданская война, интервенция, террор, военный коммунизм, продразверстка, кронштадтский мятеж, брестский мир, продотряд, комбед, антоновщина, НЭП. «Великий перелом», индустриализация, коллективизация, пятилетка, тоталитаризм, репрессии, партийные дискуссии, культурная революция, командно-административная система.

Вопросы для обсуждения
1. Почему «триумфальное шествие Советской власти» в 1917 г. превратилось в гражданскую войну 1918 г.?2. Какие общественные, социально-экономические и политические конфликты породили гражданскую войну в российском обществе?3. Почему, победив в войне, большевики столкнулись с национальным кризисом?4. В чем заключался политический и идеологический кризис большевизма в 1920 – 1921 гг.?5. Какие альтернативы развития Советского государства были выработаны лидерами большевиков?6. Какое значение имел X съезд РКП (б) для дальнейшего развития советского общества?7. В чем были двойственность и незавершенность реформ в стране?8. С какими идеологическими трудностями столкнулись большевики, введя НЭП в экономику страны?9. Какие социальные конфликты в развитии общества, были преодолены, а какие - порождены НЭПом?10. Почему НЭП, начавшись с экономического кризиса начала 20-х годов, завершился кризисом начала 30-х годов?11. Охарактеризуйте основные этапы индустриализации.12. Какие способы формирования общественного сознания использовались в годы индустриализации?13. Какие трудности вставали перед страной во время проведения индустриализации? Почему?14. Существовал ли иной (кроме коллективизации) способ социалистического переустройства деревни?15. Объясните, почему курс на унификацию и жестокую регламентацию духовной жизни общества стал в 30-е гг. определяющим?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.244-271.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 232-293.

3) Зуев, М.Н. История России. Учебник.- М., 2007.-С.353-384.

Рефераты:

1.

Гражданская война: историческая феноменология и историческая память.

Зуев, М.Н. История России. Учебник. - М., 2007. - С.306-336.

Гришанин, П.И. Белое движение и гражданская война: историческая феноменология и историческая память / П.И. Гришанина // Вопросы истории. - 2008. - №2. - С.167-173.

2.

Политический портрет И.В. Сталина.

История России (IX-XX вв.): учеб. пос./ Отв. ред. Я.А. Перехов. М. – 2000, –С.466-498.

Костырченко, Г. «Черного кобеля не отмыть добела» / Г. Костырченко // Родина. – 2006. - №2. – С.17-18.

Печатнов, В. «Бороться с капиталом стало веселее» / В.Печатнов // Родина. -2006. - №2. - С.18-22.

Данилов, А.Г. Опыт единоличной власти в России в XVI-XX веках // Вопросы истории. – 2009. - №1. – С.64-67.

3.

Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30 годы

Кузнецов, И.Н. Отечественная история / И.Н. Кузнецов. - М., 2003. - С.351-378.

Кирьянова, Е.А. Раскулачивание крестьянства Центра России в начале 1930-х годов / Е.А.Кирьянова // Вопросы истории. – 2006. - № 5. – С. 146-153.

Леонтьев, Я.В. Механизм фабрикации следственных дел «Всесоюзного центра» в 1937 г. / Я.В. Леонтьев // Вопросы истории. – 2008. - №6. – С.65-83.

Чемоданов, И.В. Была ли в СССР альтернатива насильственной коллективизации? / И.В. Чемоданов // Вопросы истории. – 2006. - №2. – С.156-163.

Термины:

Военный коммунизм
– социально-экономическая политика советского государства в условиях гражданской войны 1918 – 1920 гг., отражавшая представления о возможностях социалистического строительства путем быстрого насильственного вытеснения капиталистических элементов. Эта политика быстро обнаружила свою несостоятельность как курс строительства социализма, вызвала политический и экономический кризис конца 1920 – начала 1921 гг.

Денационализация –
передача в частную собственность ранее национализированных предприятий, земель и т.д.

Депортация
(от лат. «изгнание») – в период массовых репрессий 1920-1940гг. изгнание многочисленных народов СССР. В годы Великой Отечественной войны эта мера коснулась многих народов. Выселению в 1941-1945гг.подверглись балкарцы, ингуши, калмыки, карачаевцы, крымские татары, советские немцы, турки-месхетинцы, чеченцы и др. Сталинский режим отразился на судьбе корейцев, греков, курдов и др. В 1989г. Депортация народов была признана незаконной и осуждена как тяжелейшее преступление.

Новая экономическая политика (НЭП)
– введена советским руководством в марте 1921 г. на X съезде РКП(б), направлена на преодоление массового недовольства действовавшей политики «военного коммунизма». Продразверстка заменена продналогом, разрешены свобода торговли, частное предпринимательство, использование иностранного капитала в форме концессий и труда батраков в деревне.

Индустриализация
(лат. «усердие») – процесс создания крупного машинного производства в промышленности и других отраслях хозяйства для роста производительных сил и подъема экономики. Осуществлялась в России в конце XIX в. В СССР проводилась с конца 20-х гг. на основе приоритета тяжелой индустрии, при низком уровне жизни населения, выкачивании средств из сельского хозяйства, командно-силовых методах. Это привело к отставанию отраслей, связанных с народным потреблением, к диспропорциям в народном хозяйстве, все большему отставанию экономики от современного уровня производства.

Коллективизация
– преобразование сельского хозяйства в СССР в конце 20-х – начале 30-х гг. путем массового создания коллективных хозяйств (колхозов). Проводилось насильственно, форсированными темпами, сопровождалось ликвидацией единоличных хозяйств, основывалось на применении противоправных методов, террора, беззакония.

Тоталитаризм
(лат. «весь, полный») – государственная власть, осуществляющая полный (тотальный) контроль над всеми сторонами жизни общества при авторитарном режиме руководства.

Тесты:

1. Дата разгона Учредительного собрания:

a) ноябрь 1917 г.;

b) декабрь 1918 г.;

c) январь 1918 г.

2. Укажите пункт, который не относится к Конституции, принятой 10 июля 1918 г.:

a) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа;

b) избирательного права лишались представители бывших эксплуататорских классов, священнослужители, офицеры и агенты полиции;

c) вводило преимущество крестьян по сравнению с рабочими в нормах представительства при выборах в органы власти.

3. Когда был подписан Брестский мир?

a) 3 марта 1918 г.;

b) 5 мая 1918 г.;

c) 8 февраля 1917 г.

4. Для политики «военного коммунизма» характерно введение:

a) широкой национализации промышленности и создание мощного централизо­ванного государственного аппарата;

b) торговли с зарубежными предпринимателями;

c) раздачи объектов промышленности в частную собственность.

5. Укажите, что не относится к последствиям политики «военного коммунизма»:

a) сокращение производства в промышленности и сельском хозяйстве;

b) население городов стало более обеспеченно в социальном плане;

c) нарушение рыночных отношений вызвало развал финансов.

6. Итогом гражданской войны в России было:

a) введение парламентаризма;

b) ослабление политической власти большевиков;

c) оформился режим однопартийной диктатуры.

7. После октябрьских событий 1917 г. оппозиционные большевикам партии:

a) поддержали большевиков в их политике;

b) вступили в ряды Красной Армии;

c) возглавили антибольшевистские выступления.

8. Что не явилось последствием гражданской войны?

a) национализация промышленности и банков;

b) запрет торговли;

c) введение трудовой повинности.

9. Укажите, какие слои не входили в социальный состав «белого движения»:

a) буржуазия;

b) помещики;

c) мелкое казачество.

10. Укажите, какая из политических партий не относится к сторонникам «белого движения» во время гражданской войны:

a) монархисты;

b) меньшевики;

c) анархисты-коммунисты.

11. Одно из требований участников Кронштадтского мятежа:

a) всеобщее равенство;

b) свобода выезда за рубеж;

c) ликвидация продразверстки.

12. После I Мировой и гражданской войны Россия оказалась в экономиче­ском кризисе. Укажите, что не было ему присуще:

a) снижение уровня национального дохода;

b) сокращение производства крупной промышленности;

c) рост классовой борьбы в городе и деревне.

13. Обозначьте, какой пункт не входил в план ГОЭЛРО:

a) намечалось построить 50 крупных электростанций;

b) повысить добычу золота;

c) восстановить железнодорожный транспорт.

14. Антоновский мятеж - это:

a) крестьянские восстания в Тамбовской и Воронежской губерниях;

b) забастовка рабочих на заводе;

c) стихийное беспартийное рабочее восстание в Москве.

15. Соотнесите даты и события:

a) 1929 г. 1. Принятие Конституции РФ.

b) 1922 г. 2. Год начала сплошной коллективизации.

c) 1924 г. 3. Образование СССР.

16. Укажите дату восстания в Кронштадте:

a) март 1921 г.;

b) январь 1922 г.;

c) декабрь 1920 г.

17. Обозначьте пункт, не включавшийся в требования Кронштадтского восстания:

a) освобождение заключенных в тюрьмах и концлагерях эсеров и меньшевиков;

b) подлинная свобода слова;

c) усиление продразверстки.

18. Обозначьте хронологические рамки периода НЭПа:

a) 1920-1925гг.;

b) 1921-1927гг.;

c) 1921 -1929гг.

19. Что является характерным для периода НЭПа:

a) существование одновременно капиталистического и социалистического укладов в экономике;

b) политическое равноправие всего населения;

c) демократическая форма правления.

20. Укажите, что входило в задачи НЭПа:

a) введение карточной системы распределения товаров;

b) укрепление экономических связей города и деревни;

c) развитие промышленности на базе сельского хозяйства.

21. Обозначьте, кто входил в число ведущих идеологов НЭПа:

a) Ленин, Сокольников, Бухарин;

b) Зиновьев, Преображенский, Ворошилов;

c) Сталин, Троцкий, Каменев.

22. Событием, явившимся непосредственным толчком к НЭПу, был:

a) Корниловский мятеж;

b) Кронштадтский мятеж;

c) X съезд ВКП(б).

23. В годы НЭПа начали складываться первые основы командно-административной системы, которая характеризуется:

a) ограничением рыночных механизмов;

b) невмешательством государства в экономику;

c) децентрализацией экономики.

24. 1929 г. принято считать годом «великого перелома». Под «великим переломом» понимают:

a) отказ от политики НЭПа;

b) утверждение единоличной власти Сталина;

c) переход к форсированному развитию экономики;

d) переход к политике форсированной коллективизации;

25. Источниками финансирования сталинской модернизации были:

a) «потребительский аскетизм» населения;

b) доходы от экспорта зерна и продовольствия;

c) доходы от торговли водкой;

d) конфискованные накопления частных предпринимателей периода НЭПа;

26. Отметьте формы террора, применявшиеся в 30-е годы в СССР:

a) публичные казни;

b) расстрелы без приговора суда;

c) массовые выселения в северные и восточные районы страны;

d) самосуд.

Тема 12. СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И МИРОВОЕ СООБЩЕСТВО В ГОДЫ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

Фашизм и складывание тоталитарных режимов на Западе.

«Новый курс» Ф. Рузвельта, формирование доктрины человеческих отно­шений. Кризис в международных отношениях накануне II Мировой войны.

Советское общество в годы Великой Отечественной войны. Склады­вание антигитлеровской коалиции. Роль СССР в победе над фашистской Германией и милитаристской Японией.

План

I. Кризис в международных отношениях накануне II мировой войны.

II. Советское общество в годы Великой Отечественной войны. Характеристика основных событий войны.

III. Роль СССР в победе над фашистской Германией и милитаристской Японией. Источники и цена победы.

Основные понятия

Пакт, фашизм, этатизм, агрессия, коалиция, второй фронт, Восточный фронт, советско-финская война, «Новый курс» Ф. Рузвельта, линия Маннергейма, коренной перелом, совещание «Большой тройки», Государственный Комитет Обороны.

Вопросы для обсуждения

1. Назовите основные положения неолиберальной политики «Нового курса» Ф. Рузвельта.

2. Почему глобальный кризис системы международных отношений явился предпосылкой победы большевистского режима в России и фашистского в Германии?

3. Как и почему во внешней политике СССР в предвоенные годы произошел отход от антигитлеровской коалиции к «договору о дружбе» с Германией?

4. Что из себя представляла политика «умиротворения»?

5. Почему СССР не смог в полной мере использовать мирную передышку для качественной подготовки к Великой Отечественной войне?

6. Определите характер и цели войны СССР и Германии.

7. Как изменялась стратегия ведения войны у СССР и Германии на различных этапах?

8. Как изменились отношения СССР с Западными странами после начала Великой Отечественной войны?

9. Какое значение для СССР и всей войны имели победы советской армии под Москвой, Сталинградом, Курском, при форсировании Днепра?

10. В чем суть коренного перелома в Великой Отечественной войне?

11. Дайте оценку открытию «Второго фронта».

12. Какую роль в ходе войны и послевоенного устройства мира сыграли конференции «союзников» в Тегеране, Ялте, Потсдаме?

13. Какова была цена победы СССР и союзников в войне?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.271-286.

2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 294-312.

3) Зуев, М.Н. История России. Учебник.- М., 2007.-С.385-405.

4) Васильева, А.Ф. Был ли в 1941г. Советский Союз готов к войне? / А.Ф. Васильева // Вопросы истории. - 2005. - №1. - С.105-111.

Рефераты:

1.

Патриотизм Советского народа в годы войны.

Саралиева, З.Х. Отечественная война в памяти трех поколений / З.Х. Саралиева, С.С. Балабанов // Социс. - 2005. - №11. - С.29-37.

Осипов, Г. В. Значение подвига советского народа / Г.В. Осипов // СОЦИС. -2005. - №5. - С.9-10.

Герои Советского Союза: Краткий биографический словарь. - М., 1987.

Кузьмин, М.К. Медики. Герои Советского Союза. М., 1965.

2.

Советско-германские отношения в конце 20-х – начале 40-х годов.

Наджафов, Д.Г. Советско-германский пакт 1939 года и его исторические последствия / Д.Г. Наджафов // Вопросы истории. - 2006. - №12. – С.3-23.

Накануне нападения Германии: внешняя и внутренняя политика СССР в первой половине 1941 года: Материалы круглого стола // Славяноведение. – 2002. – №6. – С.3-39.

Минц, М.М. Представления военно-политического руководства СССР о будущей войне с Германией./ М.М. Минц // Вопросы истории.-2007. - №7. С.94-105.

3.

Фашизм: путь агрессии и гибели.

Проэктор, Д.М. Фашизм: путь агрессии и гибели. / Д.М. Проэктор. – М., 1989.

Гурулев, С.А. Еще раз о расизме, нацизме и их идеологе А.Розенберге / С.А. Гурулев // Вопросы истории. - 2006. - №5. - С.62-76.

Термины:

Пакт
(лат. «договор») – соглашение, международный договор.

Фашизм
(лат. «пучок, связка, объединение») – правоэкстремистское политическое движение, возникшее после I Мировой войны и революции в России. Выражал интересы наиболее реакционных кругов в борьбе с революционным движением, в восстановлении капитализма в мире, в стремлении к мировому господству. Используя крайние меры насилия, национализм, демагогию, военизацию экономики, обработку общественного мнения, установил открытую террористическую диктатуру.

Агрессия
(лат. «нападение») – военное нарушение суверенитета государства, его независимости и целостности границ.

Этатизм
( фр.-государство)- политика активного участия государства в экономической жизни общества.

Аннексия
(лат.-присоединение) – насильственное присоединение, захват одним государством территории, принадлежащей другому государству или народу.

Коалиция
(лат. «союз») – 1) Политический или военный союз государств для совместных действий. 2) Образование правительства из представителей нескольких партий (коалиционное Временное правительство в России 1917 г.).

Тесты:

1. Подписав договор о ненападении с Германией, СССР избежал войны:

a) с Англией;

b) на два фронта;

c) с Японией.

2. Секретный протокол к «Договору о ненападении» разграничивал:

a) сферы влияния СССР и Германии в Европе;

b) территории СССР и Германии;

c) рынки сбыта в Европе.

3. Республики Прибалтики вошли в состав СССР в:

a) мае 1940 г.;

b) августе 1940 г.;

c) августе 1939 г.

4. Великая Отечественная война началась:

a) 22 июня 1941 г.;

b) 1 сентября 1939 г.;

c) 7 июля 1940 г.

5. Одной из причин неудач Советского Союза в начале войны послужила:

a) руководящая роль ВКП(б);

b) советско-финская война;

c) политика репрессий командных кадров армии.

6. В СССР военнопленные считались:

a) жертвами войны;

b) участниками войны;

c) предателями.

7. Первой победой СССР в войне была:

a) битва под Брянском;

b) битва под Москвой;

c) битва под Смоленском.

8. Весной 1942 г. стратегическая инициатива находилась в руках:

a) СССР;

b) Германии;

c) шла борьба за нее.

9. Наступательная фаза Сталинградской операции проходила в:

a) ноябре 1942 – феврале 1943 г.;

b) октябре 1942 – январе 1943 г.;

c) сентябре 1942 – мае 1943 гг.

10. Важнейшее следствие Сталинградской битвы:

a) освобожден Сталинград;

b) Германия утратила стратегическую инициативу;

c) СССР провел наступательную операцию.

11. Где и когда был открыт второй фронт?

a) В Африке, в июне 1944 г.;

b) на севере Франции, в августе 1945 г.;

c) на севере Франции, в июне 1944 г.

12. Где и когда была проведена третья конференция «Большой тройки»?

a) Кенингсберг, сентябрь 1945 г.;

b) Ялта, май 1945 г.;

c) Потсдам, июнь – август 1945 г.

13. Во время войны основной индустриальной базой страны стали:

a) центральные районы СССР;

b) восточные районы СССР;

c) районы Крайнего севера.

14. Курская битва означала... Укажите неверный вариант:

a) слабость танковых войск СССР;

b) конец наступательной стратегии Германии;

c) завершение коренного перелома в войне.

15. Какой из вопросов не рассматривался на Тегеранской конференции 1943 г.?

a) совместные действия против Германии;

b) вопрос о статусе военнопленных;

c) вопрос о втором фронте.

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СОВЕТСКОГО СОЮЗА Ход боевых действий
22 июня 1941г. – 19 ноября 1942 г.	Первый период войны.
22 июня - конец июля	Оборона Брестской крепости.
30 июня	Образование Государственного Комитета Обо­роны /ГКО/.
3 июля	Выступление по радио председателя ГКО И.В.Сталина.
10 июля - 10 сентября	Смоленское сражение.
10 июля	Начало обороны Ленинграда.
10 июля - 29 сентября	Киевская оборонительная операция.
10 августа - 16 октября	Одесская оборонительная опе­рация.
30 сентября - 5 декабря	Оборонительный период битвы за Москву.
30 октября - 4 июля 1942 г.	Оборона Севастополя.
12 ноября - 30 декабря 1941 г.	Тихвинская наступатель­ная операция.
17 ноября - 2 декабря	Ростовская наступательная операция.
6 декабря - 20 апреля 1942 г.	Наступательный этап Мос­ковской битвы.
30 мая 1942 г.	Создание Центрального штаба партизанс­кого движения.
17 июля - 18 ноября	Оборонительный период Сталинг­радской битвы.
28 июля	Приказ № 227, санкционировавший создание заградительных отрядов в тылу советских войск, штрафных рот и батальонов.
19 ноября - конец декабря 1943 г.	Второй период войны.
19 ноября – 2 февраля 1943 г.	Наступательный этап Ста­линградской битвы.
12-30 января 1943 г.	Прорыв блокады Ленинграда.
5 июля – 23 августа	Курская битва.
12 июля	Крупнейшее танковое сражение 2-й Мировой войны у дер.Прохоровка.
3 августа – 1 ноября	«Рельсовая война».
25 августа – 23 декабря	Битва за Днепр.
6 ноября	Освобождение Киева.
Конец декабря 1943 – 9 мая 1945 гг.	Третий период войны.
24 декабря 1943 – 12 мая 1944 гг.	Операции 1-4 Укра­инских фронтов по освобождению Правобережной Украины и Крыма.
14 января – 1 марта 1944 г.	Полное освобождение Ленин­града от блокады. Наступательная операция под Ленинградом и Новгородом.
24 января – 17 февраля	Корсунь-Шевченковская операция.
26 марта – 14 апреля	Одесская наступательная операция. Освобождение Одессы.
8 апреля – 12 мая	Крымская операция. Освобождение Крыма.
23 июня – 29 августа	Белорусская операция («Багратион»).
10 июля – 22 октября	Наступление советских войск в Прибалтике.
13 июля – 29 августа	Львовско-Сандомирская операция.
20-29 августа	Ясско-Кишиневская операция.
Сентябрь	Освобождение советскими войсками Румынии и Болгарии.
14 сентября – 22 октября	Наступательные операции советских войск в Прибалтике.
23 сентября – 21 октября	Белградская наступательная операция.
29 октября – 17 февраля 1945 г.	Будапештская наступа­тельная операция.
12 января - 7 февраля 1945 г.	Висло-Одерская наступа­тельная операция.
13 января - 25 апреля	Восточно-Прусская наступатель­ная операция.
16 апреля - 2 мая	Берлинская наступательная операция.
8 Мая	Капитуляция гитлеровской Германии.
9 августа - 2 сентября	Разгром Японии.
2 сентября	Капитуляция Японии. Окончание 2-й Миро­ вой войны.

Тема 13. АВТОРИТАРНЫЙ РЕЖИМ В СССР В ПОСЛЕВОЕННЫЕ

ГОДЫ. ПОПЫТКИ ЛИБЕРАЛИЗАЦИИ.

Советское общество в условиях послевоенной разрухи. Тотали­тарно-бюрократические черты в общественной и культурной жизни стра­ны. Репрессии второй половины 40-х-начале 50-х годов. Усиление дикта­та власти в области науки и культуры. Социально-экономические преобра­зования и их последствия.

Участие и роль СССР в решении основных международных вопросов. «Холодная война».

Хрущевская «оттепель». Попытки либерализации советского обще­ства. Реформы 60-х годов XX века, их неудачи. Консервация администра­тивно-коммунистической системы, усиление централизма.

План

I. Советское общество в условиях послевоенной разрухи. Репрессии второй половины 40-х - начала 50-х годов.

II. Начало «холодной войны». Создание ядерного оружия как фактора мировой политики.

III. Хрущевская «оттепель». Попытки либерализации советского общества.

IV. Реформы 60-х годов XX века. Провал попыток модернизации страны.

Основные понятия

Репрессии по национальному принципу, ленинградское дело, дело врачей, космополитизм, «лысенковщина», «холодная война», советско-югославский конфликт, культ личности, ждановщина, СЭВ, НАТО, ОВД, совнархоз, десталинизация, неосталинизм, «оттепель», депортация.

Вопросы для обсуждения

1. Назовите причины возрождения тоталитарного режима в СССР после войны.

2. Почему в конце 40-х – начале 50-х годов по стране прокатилась вторая волна массовых репрессий?

3. Почему в послевоенные годы в стране ужесточился идеологический контроль за всеми сторонами жизни общества?

4. Назовите основные политические судебные процессы в 40 – 50 гг.

5. Почему после смерти И.В. Сталина тоталитарный режим в СССР дал трещину?

6. Какую роль в общественно-политической жизни страны сыграл XX съезд КПСС?

7. Какие экономические, социальные и политические реформы проводил Н.С. Хрущев для модернизации страны?

8. Какие просчеты и перегибы допустил Н.С. Хрущев в процессе проведения модернизации страны? Были ли они неизбежны?

9. Почему отход от курса реформ оказался легким?

Литература:

1) Мунчаев, Ш.М. Устинов В.М. История Советского государства: учебник для вузов.- М., 2002.-С.495-546

2) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.287-298 .

3) Зуев, М.Н. История России. Учебник. - М., 2007. - С.406-434.

Рефераты:

1 . Роль СССР в послевоенном мире. Холодная война и ее этапы.

Мунчаев, Ш.М. Устинов В.М. История Советского государства: учебник для вузов. - М., 2002. - С.495-526.

Зуев, М.Н. История России. Учебник. - М., 2007. - С.442-462.

2.

Политический портрет: Н.С. Хрущев.

Н.С. Хрущев. Материалы к биографии / Сост. Ю.В. Аксютин. - М., 1989.

Волкогонов, Д. Семь вождей. Кн. I. / Д. Волкогонов. – М., 1995.

Коваленко, С.Г. Реформы управления народным хозяйством СССР середины 1950-1970-х годов / С.Г. Коваленко // Вопросы истории. - 2008. - №6. -37-48.

Термины:

Волюнтаризм –
волевое решение тех или иных вопросов.

Культ личности
(лат. «поклонение») – единовластие тоталитарного режима, сложившееся в СССР как культ И.В. Сталина. Возвеличивание роли одного человека, приписывание ему при жизни определяющего влияния на ход исторического развития, когда личность подменяет руководство партии, ликвидирует демократию, устанавливает диктаторский режим.

ООН
– международная организация поддержания и укрепления мира (1945 г.). Главный орган – Генеральная Ассамблея.

«Оттепель»
– изменения в СССР, произошедшие после смерти И.В. Сталина (1953 г.).

Космополитизм
(греч. «гражданин мира») – идеология мирового гражданства, отрицание узких рамок национального патриотизма и восхваления своей самобытности, замкнутости своей национальной культуры. Термин использовался сталинским режимом для травли «безродных космополитов».

Совет Экономической Взаимопомощи (СЭВ)
– международная организация стран социалистического содружества (1949 – 1991 гг.) с центром в Москве по экономическим вопросам.

Субъективизм -
навязывание своего личного мнения в противовес советам специалистов.

Тесты

1. Расшифруйте название организации ОВД и укажите дату её создания:

a) общество военнопленных и депортированных, 1956 г.;

b) отдел военной дипломатии, 1954 г.;

c) Организация Варшавского договора, 1955 г.

2. Укажите, какой из перечисленных факторов не относится к причинам появле­ния у руля страны руководителя-реформатора:

a) гигантские расходы на армию;

b) противостояние с Западом;

c) усталость от репрессий.

3. Какой из указанных тезисов соответствует содержанию доклада Н.С. Хрущева на XX съезде партии?

a) Сталин - основной виновник массовых репрессий;

b) физическое уничтожение участников партийных оппозиций признано ошиб­кой;

c) Сталин - виновник поражений СССР в начальный период войны;

d) все перечисленное.

4. В «антипартийную группу», пытавшуюся свергнуть Хрущева в 1957 г., входи­ли:

a) Молотов, Каганович, Маленков;

b) Жуков, Ворошилов, Буденный;

c) Булганин, Семичастный, Брежнев.

5. Причинами отставания в развитии сельского хозяйства Н.С. Хрущев считал:

a) отсутствие принципа материальной заинтересованности;

b) большую территорию СССР;

c) нарушение принципа сочетания личных и общественных интересов колхоз­ника.

6. При Хрущеве в колхозы были введены такие экономические категории, как:

a) конкуренция, банкротство;

b) хозрасчет, себестоимость;

c) планирование, трудодни.

7. На рубеже 50-60-х гг. в XX в. методом ускорения развития промышленности считались её:

a) механизация;

b) автоматизация;

c) химизация.

8. Какой из перечисленных факторов не относится к итогам деятельности совнар­хозов?

a) увеличение посевов кукурузы;

b) налаживание территориальных посевов;

c) потеря управления отраслью как единым целым.

9. Наиболее серьезной неудачей Хрущева в социальной сфере можно считать:

a) борьбу с привилегиями;

b) дефицит продуктов питания;

c) увеличение зарплат и пенсий.

10. Карибский кризис был вызван:

a) размещением советских ракет на Кубе;

b) кубинской революцией;

c) опасностью интервенции США на Кубу.

11. Какое на указанных направлений не относится к внешней политике Н. С. Хрущева?

a) разработка тезиса о возможности прекращения войн;

b) курс на непроницаемость «железного занавеса»;

c) установление дружественных отношений с развивающимися странами.

12. Основной характеристикой литературы и искусства, по мнению Хрущева, должна быть:

a) полезность;

b) понятность;

c) партийность.

13. Какой из указанных факторов не относится к причинам неудач хрущевских реформ?

a) сохранение тоталитарно-политической системы;

b) высокий процент сельского населения;

c) низкая политическая культура Хрущева.

14. В начале 60-х гг. XX в. политика партии в отношении подсобного хозяйства имела следующие черты:

a) сокращение размеров приусадебного участка;

b) установление твердых цен на сельскохозяйственную продукцию;

c) введение норм сдачи продуктов государству.

15. Для разрешения продовольственного кризиса было решено прибегнуть:

a) к стимулированию труда колхозников;

b) к инвестициям в сельское хозяйство;

c) к закупкам зерна за рубежом.

16. Целью Хрущевских реформ было:

a) коренное изменение политической системы;

b) демократизация общества;

c) усовершенствование политической системы в стране.

17. Атомная бомба была испытана в СССР в:

a) 1946 г.;

b) 1949 г.;

c) 1951 г.

ПОЛИТИЧЕСКИЙ КУРС И РЕФОРМЫ Н.С. ХРУЩЕВА

Направления	Мероприятия	Результаты
1.Реоргани­зация системы управления («Админист­ративная лихорадка»)	1. В 1957 г. производится за­мена централизованного от­раслевого управления (мини­стерств) территориальным (совнархозами) при сохране­нии строго централизованного управления оборонными от­раслями.	Усиление роли местного административного аппарата. Изменение нормирования и оплаты привело к снижению материального стимулирования. Корректировка пятилетнего плана в семилетний и сбой системы управления.
	2. В 1957-1958 гг. создаются госкомитеты при Совете Ми­нистров СССР.	Госкомитеты постепенно подчиняют себе предприятия и совнархозы, т.е. восстанав­ливается ведомственно-отрас­левая система.
	3. В 1960 г. создаются респуб­ликанские Советы народного хозяйства (СНХ) в РСФСР, Казахстане и на Украине, а в 1963 г. - Высший Совет народ­ного хозяйства СССР (ВСНХ).	Сосредоточив в своем веде­нии вопросы управления про­мышленностью и строительст­вом в стране, ВСНХ оказался не в состоянии их оперативно решать.
	4. В 1962 г. при сохранении отраслевых отделов ЦК КПСС партийные организации обла­стей были разделены на про­мышленные и сельскохозяйст­венные.	Наблюдался рост местного партаппарата, выполнявшего не свойственные для партии функции государственного уп­равления.
2. Реформи­рование сельского хозяйства	1. В 1958 г. были упразднены машинно-тракторные станции (МТС), сельхозтехнику которых обязали выкупить колхозы по завышенным ценам в течение полутора лет.	Колхозы остались без средств, а их долги государ­ству резко возросли. Не хватало квалифициро­ванных механизаторов и не было условий для эксплуата­ции сложной техники.
	2. Продолжалось освоение целинных земель в Казахста­не, начатое еще в 1954 г.	За первые 5 лет было ос­воено 42 млн. га земель. В центральных районах страны проведение аграрных преобразований было отсро­чено.
	3. После поездки Н.С. Хруще­ва в США в 1959 г. началась «кукурузная эпопея», т.е. административное внедрение этой культуры без учета зем­ледельческих традиций и кли­матических условий.	Лишь в южных районах страны кукуруза прижилась и ста­ла приносить доход, в отли­чие от северных, где были ощутимы материальные поте­ри от этой кампании.
	4. В 1959 г. принимается ре­шение о выкупе за 2 -3 года скота у рабочих совхозов и «рекомендации» подобного рода для колхозов, при сокращении лич­ных приусадебных участков.	К середине 60-х гг. личное при­усадебное хозяйство резко деградировало, а после сня­тия этих ограничений его состояние заметно не улуч­шилось.
	5. Стремление аппаратных ра­ботников в погоне за высоки­ми показателями любой ценой увеличить поставки мяса при­вело к массовому забою скота.	Произошел резкий спад сельскохозяйственного произ­водства, а само сельское хо­зяйство оказалось на грани кризиса.
3. Социальная политика	1. В 1957 г. принимается сов­местное постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР о развитии массового жилищного устроительства, по­ложившее начало решению жи­лищной проблемы в стране.	За 1956-1964 гг. городской жилищный фонд увеличился на 80%, в результате чего новоселье справило около 54 млн. чел. (1/4 всего населе­ния), причем, изменился сам жилищный стандарт: семьи чаще бесплатно получали от государства не комнаты, а от­дельные квартиры.
	2. В 1956-1964 гг. правитель­ством были приняты решения: - о прекращении выпуска обли­гаций госзаймов и сезонных снижений розничных цен; - о повышении зарплаты низкооплачиваемым работникам, изменениях в трудовом законодательстве, пенсионном обес­печении.	Существенно не повлияли на повышение жизненного уровня основной части насе­ления страны.
	3. В результате повышений за­купочных цен в 1962 г. госу­дарство повысило розничные цены: на масло - на 25%, на мясо - на 30%.	Соответственно повысились цены на десятки наимено­ваний продуктов из молока и мяса, что вызвало недоволь­ство широких масс населения и стало причиной «Новочер­касского инцидента».
	4. Изменение правового и со­циального положения колхозни­ков: получили паспорта и была введена денежная оплата их труда.	Начинается отток сельской молодежи в города. Несколько улучшилось мате­риальное положение сельских жителей.
4. Решение национально - территориаль­ных вопросов	1. Решением VI сессии Вер­ховного Совета РСФСР в 1957 г. были восстановлены Калмыцкая, Чечено-Ингушс­кая, Кабардино-Бал-карская и Карачаево-Черкесская автоно­мии.	В связи с изменением ста­туса этих территорий прове­дена реорганизация системы местного управления, сопро­вождавшаяся ростом админи­стративного аппарата.
	2. В начале 60-х гг. Крымская область была включена в состав Украинской ССР.	После распада СССР в 1991 г. возникла проблема о статуса Крыма и Севастополя и судьбы Черноморского ВМФ.
5. Реформи­рование системы образования	1. Одновременно с введением обязательного восьмилетнего образования и реорганизаци­ей ремесленных и фабрично-заводских училищ в ПТУ был увеличен срок обучения до 11 лет в полной средней школе, выпускникам которой вместе с аттестатом выдавалось сви­детельство о приобретенной профессии.	Отсутствие необходимой ма­териально - технической базы и кадров в средних школах не позволило добиться ожидае­мых результатов.
	2. Потребность в специалистах высшей квалификации предо­пределила: - введение преиму­ществ при поступлении в вуз для лиц, имеющих трудовой стаж от 2-х лет, и демобили­зованных из СА; - расширение сети подготови­тельных курсов и отделений; - приоритетное развитие ве­черней и заочной форм обу­чения в вузах.	Рост численности студентов, обучавшихся на вечерних и заочных отделениях: в 1946 г. - 28%, в 1962 г. - около 62%.
6. Государст­венная поддержка развития научно - технической мысли	Приоритет в научных разра­ботках отдавался интересам военно-промышленного комп­лекса. Оказывались всячес­кая поддержка и помощь ве­дущим ученым страны: В. Глушко, М. Келдышу, С. Королеву, И. Курчатову, А. Пилюгину, А. Туполеву, В. Челомею и др.	В 1956 г. был открыт Инсти­тут ядерных исследований в Дубне и создан первый совет­ский реактивный пассажир­ский самолет ТУ-104. В 1957 г. создан самый мощ­ный в мире синхрофазотрон, осуществлен запуск первого в мире искусственного космиче­ского спутника Земли, и было открыто Сибирское отделение АН СССР. В 1956-1958 гг. создано 48 новых НИИ. В 1959 г. построен первый в мире атомный ледокол «Ленин». В 1961 г. осуществлен первый в мире пилотируемый космический полет.

Тема 14. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОЦИАЛЬНО - ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВА В 70-Е 90-Е ГОДЫ. РОССИЯ В НАЧАЛЕ
XXI
ВЕКА.

Противоречия в социально-экономическом развитии советского общества (1964-1985 гг.). Политический и духовно-нравственный кризис в СССР и странах Восточной Европы. Возникновение и развитие дисси­дентского движения. Углубление противоречий советского общества.

«Перестройка» в СССР и ее крушение. Феномен М. Горбачева. Крушение коммунистических режимов в Европе.

1991 год - распад СССР. Россия на пути суверенного развития. Б. Ельцин. Путь создания новой России.

Основные тенденции развития современной России.

План

I. Основные тенденции социально-экономического развития в 70-80-е гг.

II. Политический и духовно-нравственный кризис в СССР и странах Восточной Европы в 70-е годы XX века.

III. Феномен М.С. Горбачева. Перестройка в СССР и ее результаты.

IV. Основные тенденции развития современной России.

Основные понятия

Застой, стагнация, диссидентство, урбанизация, перестройка, гласность, демократизация, правовое государство, новое мышление, Беловежские соглашения, многопартийность, антикризисные программы, межнациональные конфликты, «бархатная революция», «парад суверенитетов», путч, ГКЧП.

Вопросы для обсуждения

1. В чем заключались трудности и противоречия социально-экономического развития страны в 70-е годы?

2. Что подрывало внутренние устои советского государства, несмотря на кажущуюся стабильность и внешнее величие?

3. Каковы причины усиления консервативных тенденций во внешней и внутренней политики брежневского руководства?

4. Что представляло из себя «новое мышление» в политике, экономике СССР, и как оно себя проявляло?

5. В чем причины перехода от стратегии «ускорения» к концепции «перестройки всех сфер жизни советского общества»?

6. Почему перестройка способствовала дестабилизации политического режима и краху социалистической системы хозяйствования?

7. Была ли возможность создания правового государства при сохранении социалистической системы?

8. Раскройте взгляды различных политических сил страны на будущее России по завершении перестроечных процессов?

9. В чем заключался политический феномен Б.Н. Ельцина?

10. Чем объяснимы быстрый распад СССР и крушение мировой системы социализма?

11. В чем состоят современные оценки причин крушения социализма и распада СССР?

12. Основные тенденции развития современной России?

Литература:

1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.298-343.

2) Зуев, М.Н. История России. Учебник. - М., 2007. - С.434-577.

Рефераты:

1.

Радикальная трансформация общества в СССР и России.

Смолин, О.Н. Радикальная трансформация общества в СССР и России: проблема периодизации./ О.Н. Смолин // Вопросы истории. - 2005. - №12. - С.39-48.

Коэн, С. Можно ли было реформировать советскую систему / С. Коэн // Свободная мысль - XXI век. – 2005. – №1. - С.136-162.

Бруженц, К. Развал Союза. Был ли неизбежен распад СССР? / К. Бруженц // Свободная мысль. – 2005. - №1. - С.163-171.

Термины:

Стагнация
(лат. «останавливать») – прекращения развития экономики, резкое усиление застоя, приводящее к кризису экономики и политики.

Диссидент
(лат. «несогласный») – инакомыслящий, противопоставляющий свои убеждения официальной идеологии страны.

Гласность
– открытость, доступность информации для общественного ознакомления, обсуждения и контроля деятельности учреждений и должностных лиц. Является проявлением свободы личности, связана со свободой печати, отменой цензуры, возможностью высказывать свои мнения, убеждения.

Перестройка
– 1) Коренные изменения в какой-либо деятельности, во взглядах, в системе, порядке чего-либо. 2) Политика, провозглашенная руководством СССР в середине 80-х годов и продолжавшаяся до августа 1990 г., с целью привести страну в соответствие с общечеловеческими ценностями, значительно поднять экономику, культуру, жизненный уровень населения. Проводилась крайне непоследовательно и привела к краху КПСС и распаду СССР.

Суверенитет
(фр. «верховные права») – полная независимость государства от других государств во внутренней и внешней политике.

Путч
(нем.) – попытка государственного переворота, совершаемая небольшой группой заговорщиков, которая в случае победы приходит к власти на короткий или длительный период.

Тесты:

18. Почему 70-е годы называют периодом застоя?

a) потому что в эти годы практически не решались проблемы во внутренней жизни страны;

b) потому что в эти годы установилась экономическая и политическая стаби­лизация;

c) потому что в эти годы произошло выравнивание уровня жизни в городе и в деревне.

19. Кто в СССР осудил оккупацию Чехословакии в августе 1968 года армиями пя­ти стран Варшавского договора?

a) практически все граждане;

b) узкий слой интеллигенции;

c) рабочие-шахтеры.

20. Когда СССР и США подписали договор об ограничении подземных испытаний ядерного оружия?

a) в 1964 году;

b) в 1982 году;

c) в 1974 году.

21. Когда были введены советские войска в Афганистан?

a) в 1976 году;

b) в 1979 году;

c) в 1980 году.

22. В 70-е годы приоритеты в развитии экономики были отданы:

a) тяжелой промышленности;

b) оборонной промышленности;

c) жилищному строительству.

23. «Железный занавес» - это...:

a) берлинская стена, отделяющая Восточный Берлин от Западного Берлина;

b) пограничная система стран социализма;

c) раскол мира на два враждебных лагеря по идеологическому принципу.

24. Выдающимся достижением СССР в освоении космоса стало:

a) длительное пребывание человека в космосе;

b) первый полет аппарата к Юпитеру;

c) первый полет аппарата к Марсу.

25. Периодом «развитого социализма» в СССР считались:

a) 1960-1980 годы;

b) 1960-1970 годы;

c) 1970-1980 годы.

26. Как называлась внешнеполитическая концепция, выдвинутая брежневским руководством в начале 70-х годов?

a) принцип разумной достаточности;

b) «новое мышление»;

c) разрядка международной напряженности.

27. Выберите неправильный ответ: 60-80-е годы характеризуются:

a) ослаблением критики Сталина и сталинизма;

b) усилением борьбы с инакомыслием;

c) расширением политических прав человека.

28. Что было сделано Ю.В. Андроповым за короткий срок его руководства для стабилизации экономической ситуации в стране?

a) принят регрессивный закон о борьбе с нетрудовыми доходами, началась продажа дешевой водки;

b) была разработана широкомасштабная программа радикальных экономиче­ских реформ;

c) были субсидированы отстающие колхозы, снижены цены на основные про­дукты питания.

29. Какой орган государственно-политической системы СССР принимал решение о вводе войск в Афганистан?

a) Съезд народных депутатов СССР;

b) Верховный совет СССР;

c) Политбюро ЦК КПСС.

30. Причина перестройки:

a) борьба внутри аппарата КПСС;

b) падение темпов экономического развития;

c) стремление к сохранению военного могущества.

31. Что такое приватизация?

a) переход государственных предприятий и учреждений в частные руки;

b) частная торговля;

c) аукцион.

32. После какого события распад СССР стал неизбежным?

a) после августовского путча 1991 г.;

b) после войны в Нагорном Карабахе;

c) после избрания президентом России Б.Н. Ельцина.

33. В чем заключались так называемые «реформы цен», проводимые во второй по­ловине 80-х гг.?

a) в произвольном повышении цен практически на все виды товаров и услуг;

b) в переходе на рыночное регулирование цен;

c) в установлении цен на товары в зависимости от спроса на них.

34. К чему привело действие Указа «О борьбе с алкоголизмом», принятого в мае 1985 г.?

a) государство частично потеряло монополию на производство водки, снизи­лись поступления средств в госбюджет;

b) в стране стали меньше пить;

c) с алкоголизмом в СССР было покончено.

35. На каком форуме был взят курс на ускорение социально-экономического разви­тия страны?

a) на XIX Всесоюзной партконференции (1988 г.);

b) на январском пленуме ЦК КПСС (1987 г.);

c) на XXVII съезде КПСС (1986 г.).

36. Какая экономическая модель была взята КПСС за эталон в годы перестройки?

a) реформы Столыпина П.А. в начале XX в.;

b) модель шведского социализма;

c) экономика НЭПа 20-х гг.

37. Какие формы приняла в СССР политическая инициатива населения в 1986г.?

a) создавались клубы по политическим интересам;

b) создавались легальные политические партии;

c) создавались «народные фронты».

38. Почему закон «О предприятиях / объединениях» стал очередным неработаю­щим законом:

a) потому что в нем не было пункта о банкротстве нерентабельных предпри­ятий;

b) потому что трудовые коллективы предприятий выразили протест против это­го закона;

c) потому что сразу после принятия закон был отменен.

39. Каков был социальный состав партий, возникших в СССР в годы пере­стройки?

a) преимущественно интеллигенция;

b) преимущественно рабочий класс;

c) преимущественно номенклатура.

40. Первым против войны в Афганистане выступил:

a) М.С. Горбачёв;

b) А.Д. Сахаров;

c) Б.Н. Ельцин.

41. «Холодная война» закончилась...:

a) распадом СССР;

b) падением Восточного блока;

c) подписанием заключительного акта совещания в Хельсинки.

42. Авария на Чернобыльской АЭС произошла:

a) в апреле 1986 г.;

b) в мае 1987 г.;

c) в декабре 1988 г.

43. Автор программы «500 дней» по выводу страны из кризиса:

a) В.В. Жириновский;

b) Е.Т. Гайдар;

c) Г.А. Явлинский.

44. Новая Конституция в России была принята:

a) 12 июня 1991г.;

b) 25 апреля 1993 г.;

c) 12 декабря 1993 г.

45. Россия по Конституции является:

a) парламентской республикой;

b) президентской республикой;

c) парламентарно-президентской республикой.

46. Федеральное собрание России, согласно Конституции, включает в себя:

a) Совет национальностей и Конституционный суд;

b) Палату представителей и Федеральную палату;

c) Совет Федерации и Государственную Думу.

Реформа политической системы

Основные направления	Мероприятия	Результаты
1. Кадровая политика	Январский 1987 г. Пле­нум ЦК КПСС обсудил вопросы кадровой поли­тики и признал необхо­димым осуществлять подбор кадров при ус­ловии поддержки целей и идей «перестройки».	В 1985-1986 гг. произошли массовая за­мена и омоложение партийно-государст­венных кадров на центральном и мест­ном уровнях. За период 1985-1990 гг. было заменено 85% руководящих работников ЦК КПСС, на республиканском уровне - до 70%. Одновременно усиливалась роль мест­ных руководителей.
2. Политика «гласности»	С середины 1987 г. был провозглашен курс на «гласность», т. е. контро­лируемое смягчение цензуры над СМИ, лик­видацию «спецхранов» в библиотеках, публика­цию ранее не издавав­шихся книг и т. д.	В стране стали издаваться «независи­мые» (т. е. неофициальные) газеты и журналы, в т.ч. с ярко выраженной ан­тисоветской направленностью. Появились публикации произведений ученых и литераторов, в отношении ко­торых прежде вводились ограничения. В сентябре 1987 г. Политбюро ЦК КПСС образовало Комиссию по дополни­тельному изучению материалов, связан­ных с репрессиями, имевшими место в период 30-40-х годов и начала 50-х годов, что, в свою очередь, стимулировало рост антисоветских настроений. Резко усилился спонтанный процесс формирования новых политических протопартий с крайне узкой социальной ба­зой и самого широкого спектра: от мо­нархических до анархистских.
3. Реформи­рование советской системы	Летом 1988 г. XIX Все­союзная партийная кон­ференция обсуждала вопросы реформы поли­тической системы. В декабре 1988 г. 12-я внеочередная сессия ВС СССР приняла Закон «Об изменениях и дополнениях Конституции (Основного Закона) СССР», основным содержанием которого было из­менение избирательной системы в СССР и принципов функциони­рования государствен­ных органов.	Учрежден новый высший законодатель­ный орган власти - Съезд народных де­путатов СССР и соответствующие рес­публиканские съезды. Весной 1989 г. были проведены выборы народных депутатов СССР, весной 1990 г. - народных депутатов союзных, автономных республик и местных Советов сроком на пять лет. Выборы депутатов проводились в 1989-1990 гг. на альтернативной основе (лишь на союзном уровне 1/3 депутатских мест резервировалась для выдвиженцев от общественных организаций: КПСС, ВЛКСМ, ВЦСПС и др.). Из числа народных депутатов формиро­вались постоянно действующие Верхов­ные Советы СССР и республик.
4. Реформирование высшей исполнительной власти	В марте 1990 г. на III Чрезвычайном съезде народных депутатов СССР был введен институт президентства.	14 марта 1990 г. первым (и последним) Президентом СССР был избран М.С. Горбачев. Этот же съезд отменил 6-ю статью Конституции СССР, законодательно за­креплявшую руководящую и направля­ющую роль КПСС. Формирование многопартийной системы: Демократическая партия России, Социал-демо-кратическая, Конституционно-демократическая, Республиканская партия, Либерально-демокра-тическая партия, «Демократическая Россия» и др., значительно уступавшие КПСС своей численностью и значимостью.
5. Реформи­рование КПСС	В июле 1990 г. на XXVIII съезде КПСС развернулась дискуссия по вопросу о преодоле­нии внутрипартийного кризиса среди представителей образовавшихся накануне этого съезда внутрипартийных фракций: Большевистская плат­форма; Демократическая платформа; Марксистская плат­форма; Центристская (реформистско-обновленческая).	Съезд выявил существенное расхождение позиций при общем осознании неизбежности изменений и критике политического курса, проводимого М.С. Горбачевым. За период с 1985 г. – лето 1991 г. – численность партии по официальным данным сократилась с 21 до 15 млн. человек. Из лиц, вышедших из КПСС, были сформированы: Движение демократических реформ (А. Вольский, Э. Шеварнадзе, А. Яковлев), Демократическая партия России (А. Руцкой), Республиканская партия (В. Лысенко, В. Шостаковский). Осенью 1990 г. ЦК КП РСФСР (образованной в июне 1990 г.) принял свой программный документ, подтвердивший приверженность к марксистско-ленинским принципам и осудивший решения XXVIII съезда КПСС за «несоциалистические ориентиры перестройки».
6. Попытка реформи­рования единого Союзного государства	Потеря поддержки про­водимого М.С. Горбаче­вым политического кур­са подтолкнула его к попытке заключения нового Союзного дого­вора (Ново-Огаревский процесс) при согласии 9-ти из 15-ти руководителей союзных республик.	Опираясь на итоги Всесоюзного референдума (из 185,6 млн. полноправных граждан проголосовали 148,6 млн., 76,4% которых высказались за сохранение СССР), в отсутствие М.С. Горбачева отдыхавшего в Крыму, высшими должностными лицами был учрежден Государственный комитет по чрезвычайному положению в стране (ГКЧП).

Осуществление государственной власти в Российской Федерации

(по Конституции РФ 1978 г. с изменениями и дополнениями, внесенными законами РСФСР и РФ в период 1989-1992 гг.)

Законодательная власть			Исполнительная власть		Судебная власть
Конститу-цион-ный суд РФ	Верховный суд РФ	Выс-ший арбит-ражный суд РФ
			Президент Российской Федерации
				Съезд народных депутатов Российской Федерации
			Вице-президент
Председатель Верховного Совета РФ
Верховный Совет РФ		Совет министров РФ	Генеральный прокурор
Совет Республики	Совет Национальностей	Председатель Совмина РФ	Прокуратура РФ
Советы народных депутатов субъектов РФ		Министерства	Суды субъектов РФ, местные суды
Местные Советы
Администрация субъектов РФ	Прокуроры субъектов РФ

Осуществление государственной власти в Российской Федерации

(по Конституции РФ 1993 г.)

Законодательная власть			Исполнительная власть						Судебная власть
	Конститу-цион-ный суд РФ	Верховный суд РФ	Выс-ший арбит-ражный суд РФ
				Президент Российской Федерации
									Федеральное Собрание:
				Совет Федерации		Администрация Президента РФ	Совет Безопасности РФ
				Государственная Дума
Счетная палата – контроль выплат гос.бюдж.		Правительство РФ
		Председатель Правительства РФ					Генеральный прокурор
Прокуратура РФ
Органы государственной власти субъектов РФ		Федеральные органы исполнительной власти		Министерства
	Полномочные представители Президента РФ					Прокуроры субъектов РФ

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ
«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
1.
Предмет, методы и источники исторической науки. Основные исторические концепции и подходы к изучению истории. Российские исторические школы и их представители.2.
Условия формирования российской государственности: роль геополитического фактора.3.
Происхождение, политический и социально-экономический строй Киевской Руси. Норманнская теория. Принятие христианства и его значение.4.
Расцвет Киевской Руси при Ярославе Мудром. Первая кодификация русских законов.5.
Феодальная раздробленность на Руси: причины, социально-экономическое и политическое развитие русских земель, последствия.6.
Борьба Руси за независимость в XIII веке. Нашествия с Запада и Востока. Монголо-татарское владычество на Руси.7.
Причины возвышения Москвы. Объединение русских земель в единое государство.8.
Формирование и укрепление централизованного Московского государства при Иване III. Политическое и социальное развитие нового российского государства.9.
Россия при Иване IV Грозном. Начало самодержавия в России.10.
Кризис российской государственности в «Смутное время»: причины, этапы, последствия.11.
Эпоха «нового времени» в Европе. Реформы Петра I и их роль в модернизации России.12.
Реформа государственного управления при Петре I. Утверждение абсолютизма в России.13.
Дворцовые перевороты XVIII века. Эволюция российского абсолютизма.14.
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Положение сословий, «золотой век» российского дворянства.15.
Эволюция российского государства и общества в первой четверти XIX века. Правление Александра I.16.
Движение декабристов: общества, программы, методы борьбы, значение для политической жизни страны.17.
Военно-бюрократический режим Николая I.18.
Общественно-политическая мысль в России в 30-50-х годах XIX века. А.И.Герцен, В.Г.Белинский, «западники» и «славянофилы».19.
Отмена крепостного права при Александре II. Крестьянская реформа 1861 года, ее содержание и значение.20.
Буржуазные реформы 60-70-х годов XIX века. 21.
Общественно-политическая мысль и общественное движение во второй половине XIX- начале XX вв.: народничество, либерализм, социал-демократия, марксизм.22.
Внутренняя политика Александра III. Контрреформы.23.
Россия на рубеже XIX-XX вв.: особенности социально-экономического и политического развития. Консерватизм Николая II.24.
Революция 1905 – 1907 гг.: причины, характер, итоги и значение.25.
Возникновение политических партий в России. Особенности российской многопартийности.26.
Начало российского парламентаризма. Работа I и II Государственной Думы.27.
Третьеиюньская политическая система. Реформы П.А.Столыпина.28.
Россия в I Мировой войне. Национальный кризис в России в 1917 г.29.
Февральская революция 1917 г. в России. Причины, характер и ход. Установление двоевластия.30.
Октябрь 1917 года: приход к власти большевиков.31.
II Всероссийский съезд Советов: его декреты. Формирование органов советской власти.32.
Россия в годы гражданской войны. Итоги гражданской войны.33.
Политика «военного коммунизма» в Советской республике в 1918-1920 годах.34.
Кризис системы большевистской власти в 20-е годы. НЭП и ее место в истории страны.35.
Курс форсированного развития советской экономики. Противоречивые последствия индустриализации и коллективизации.36.
Советское общество в 30-40-е гг. Складывание тоталитарной системы и массовый террор.37.
Кризис в международных отношениях накануне II Мировой войны.38.
Характеристика основных этапов и событий Великой Отечественной войны.39.
Источники и цена победы советского народа в Великой Отечественной войне.40.
Тоталитарно-бюрократические черты в общественной и культурной жизни страны в послевоенное время. Репрессии второй половины 40-х начала 50-х годов XX века.41.
Попытки либерализации советского общества. Реформы 60-х годов XX века, их неудачи.42.
Начало «холодной войны». Создание ядерного оружия как фактора мировой политики.43.
Противоречия в социально-экономическом развитии советского общества (1964-1985 гг.). Духовно-нравственный кризис в СССР и развитие диссидентского движения.44.
Перестройка в СССР. Реформы М.С. Горбачева. Цель, сущность и причины провала.45.
Россия в начале 90-х гг. XX века. Становление новой государственности.46.
Основные тенденции развития современной России.47.
Дайте определение следующим понятиям и категориям:- абсолютная монархия;- «Просвещенный абсолютизм»;- социализм;- Жалованная грамота;- Уложенные комиссии;- самодержавие;- национализация; - тоталитаризм;- фашизм;- культ личности;- коммунизм;- натуральное хозяйство;- парламент;- крепостное право;- Земский собор;- местничество;- централизованное государство;- феодализм;- стагнация;- монополия;- православие;- христианство;- вотчина и поместье.

Л.И.Цапко

Отечественная история

Учебно-методическое пособие

Сдано в набор г. Подписано в печать г.

Формат Бумага офсетная.

Печать офсетная. Гарнитура

Усл. печ. л. Усл. изд. л

Заказ № Тираж 100 экз.

Ставропольская государственная медицинская академия

355017, г.Ставрополь, ул. Мира, 310