ФГОУ ВПО «Орловский юридический институт
МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
Учебно-методическое пособие
для слушателей факультета заочного обучения,
обучающихся по специальности 030501 65 – Юриспруденция
Составитель
И.А. Леонова
Орёл
ОрЮИ МВД России
2010
УДК 17
ББК 87.7
П84
П84
Профессиональная этика:
учебно-методическое пособие для слушателей факультета заочного обучения, обучающихся по специальности 030501 65 – Юриспруденция / сост. И.А. Леонова. - Орел: ОрЮИ МВД России, 2010. - 16 с.
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для слушателей факультета заочного обучения, обучающихся по специальности 030501 65 – Юриспруденция. Пособие составлено в соответствии с рабочей учебной программой по дисциплине «Профессиональная этика» и включает планы семинарских и практических занятий, примерные вопросы для подготовки к экзамену на 2010-2011 учебный год.
Пособие ориентировано на оказание помощи в процессе значительной самостоятельной работы по овладению предметом.
Обсуждено и одобрено на заседании кафедры социально-философских дисциплин и экономики 17 июня 2010 г., протокол № 12.
УДК 1
7
ББК 87.7
© ОрЮИ МВД России, 2010
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Приступая к изучению юридической этики, необходимо осознать, что изучаемая дисциплина носит профильный прикладной характер. Профильность отражает профессиональную направленность всего учебного материала, преломление этических аспектов трудовой этики через призму правовых норм и профессиональной деятельности юриста. Прикладной характер же означает потребность всей учебной деятельности в практических примерах и обращению к практическим закономерностям, порожденным юридической практикой. Это значит, что успешное освоение юридической этики складывается из внимательной работы на лекциях, самостоятельного размышления в период подготовки к семинарским занятиям над рекомендованной литературой, и из результатов обсуждения актуальных этических проблем на практических занятиях.
Значение учебной дисциплины в подготовке специалиста объясняется тем, что деятельность юриста реализуется преимущественно в межличностном общении, что требует от представителей данной профессии знания общечеловеческих принципов морали, обязательного нравственного поведения специалиста, во многом определяющего его профессионализм.
Изучение юридической этики связано и с реализацией межпредметных связей с дисциплинами «Философия», «Психология», «Педагогика», «Уголовное право», «Административное право» и другими, поэтому можно смело обращаться к трактовкам смежных этических вопросов этими дисциплинами.
План проведения семинарского занятия по каждой теме содержит не только перечень вопросов для обсуждения, но и темы рефератов, сообщений, список рекомендуемой литературы. Именно на семинарских занятиях можно высказать свою личную точку зрения, которая может отличаться от мнения преподавателя. Если ее аргументировано и грамотно изложить, то это будет дополнительным свидетельством зрелой нравственной позиции слушателя, его профессионализма.
Как результат успешного освоения юридической этики в рамках учебного курса, в сознании слушателя должна прочно утвердиться необходимость постоянной внутренней нравственной работы, потребность нравственного совершенствования юридически образованной личности и персональной ответственности специалиста за все без исключения результаты своей деятельности на всем протяжении профессионального пути.
Распределение учебного времени по темам и видам занятий
для слушателей 2 курса ФЗО на базе высшего (неюридического) образования, обучающихся по специальности 030501 65 – Юриспруденция
| №
|
Наименование темы
|
Всего
Часов
|
лекции
|
Сем.
зан.
|
Практ.
зан.
|
Сам.
Раб.
|
| Раздел. Этика как наука о морали
|
||||||
| 1. |
Тема 1. Введение в дисциплину «Профессиональная этика» |
10 |
2 |
- |
- |
8 |
| 2. |
Тема 2. Мораль: происхождение, формы и исторические типы |
10 |
- |
- |
- |
10 |
| 3. |
Тема 3. Основные категории этики и высшие моральные ценности |
10 |
- |
- |
- |
10 |
| 4. |
Тема 4. Проблемы прикладной этики |
10 |
- |
- |
- |
10 |
| Раздел. Профессиональная этика сотрудников ОВД
|
||||||
| 5. |
Тема 5. Единство морали и права в деятельности сотрудников ОВД |
10 |
- |
- |
- |
10 |
| 6. |
Тема 6. Профессиональная мораль сотрудников ОВД |
10 |
2 |
- |
- |
8 |
| 7. |
Тема 7. Профессионально-нравственное сознание сотрудников ОВД |
10 |
2 |
- |
- |
8 |
| 8. |
Тема 8. Профессиональная честь и профессиональный долг сотрудников ОВД. Правовая основа профессиональной морали сотрудников ОВД |
10 |
- |
- |
- |
10 |
| 9. |
Тема 9. Этические аспекты в деятельности служб и подразделений ОВД |
10 |
- |
2 |
- |
8 |
| 10. |
Тема 10. Проблемы профессионально-нравственной деформации сотрудников ОВД |
10 |
- |
- |
- |
10 |
| 11. |
Тема 11. Служебный этикет сотрудников ОВД |
10 |
2 |
- |
- |
8 |
| 12. |
Тема 12. Этика межличностного общения сотрудников ОВД |
10 |
- |
2 |
- |
8 |
| Всего часов |
120 |
8 |
4 |
- |
108 |
|
| Экзамен |
||||||
Для человечества всегда будут сохранять силу такие учения, которые помогают ему жить и верить в жизнь, которые оправдывают непосредственное чувство жизни, внушают спокойствие духа…»
П.И. Новгородцев
Тема 9.
Этические аспекты в деятельности служб и
подразделений ОВД
Семинарское занятие
Время: 2 часа
Цели занятия
:
- сформировать
знание об особенностях профессиональной этики сотрудников различных служб и подразделений ОВД;
- совершенствовать
умение соблюдать нормы профессиональной этики;
- способствовать
повышению уровня профессионально-нравственного развития слушателей.
Вопросы для обсуждения
:
1.
Нравственное содержание назначения российского уголовного процесса и его принципов. (до 15 мин.)
2.
Нравственные основы уголовно-процессуального доказывания. (до 15 мин).
3.
Нравственные основы применения мер уголовно-процессуального принуждения. (до 15 мин).
4.
Нравственные основы производства по делу в досудебных стадиях уголовного процесса. (до 15 мин).
Доклад
:
Нравственные основы производства по делу в судебных стадиях уголовного процесса
(до 10 мин).
Нравственный аспект уголовно-процессуальной деятельности адвоката-защитника (до 10 мин).
Методические рекомендации
При подготовке к семинарскому занятию слушателям следует иметь в виду, что деятельность органов внутренних дел многообразна, это находит отражение также и в профессиональной этике. Специфика профессиональной деятельности юриста предопределяет необходимость выделения в юридической этике судебной, прокурорской, следственной, адвокатской этики, этики работников органов внутренних дел и т.д. В ней обобщаются нравственные составляющие отдельных структурных элементов и средств уголовно-процессуального доказывания.
Каждая разновидность юридической этики наряду с общими моральными принципами имеет еще и специфический набор нравственных правил, обусловленных особенностями юридической деятельности. При этом всегда надо иметь ввиду, что лежащие в их основе моральные нормы, нравственные и профессиональные требования, предъявляемые к их субъектам, закреплены в правовых нормах и претворяются в соответствующей правоприменительной деятельности. Отсюда в содержание конкретного вида юридической этики включаются лишь те нравственные нормы и отношения, которые возникают в процессе юридической деятельности определенного специалиста-юриста.
Таким образом, всем видам юридической деятельности присущи как общие, так и специфичные профессиональные требования и нормы, обязательные для соблюдения каждым сотрудником, так как все они носят нормативный, фиксированный в различных правовых актах характер. Сказанное обуславливает необходимость рассмотрения тех общих требований, которые предъявляются к юристам вне зависимости от специфики их профессии.
Литература
:
Основная
:
1. Апресян Р.Г., Гусейнов А.А. Этика. Энциклопедический словарь. – М., 2009.
2. Кобликов А.С. Юридическая этика: Учебник ВУЗов. – 3-е изд. М., 2005.
3. Этика. Учебник ВУЗов /Под ред. Гусейнова А.А., Апресян Р.Г. – М., 2009. ( там же материалы к докладу).
4. Этика деловых отношений: Учебник / Под. Ред. А.Я. Кибанова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2010.
5. Юридическая этика: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / (И.И. Аминов и др.). – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
Вопросы для самоконтроля
:
1. Какие обстоятельства подлежат доказыванию по уголовному делу?
2. С каким принципом связан нравственный аспект доказывания?
3. Обоснуйте нравственные основы использования отдельных видов доказательств.
4. Назовите общие нравственные требования к деятельности следователя.
5. Какие нравственные требования предъявляются к проведению допросов?
Т е м ы р е ф е р а т о в:
1. Нравственные основы законодательства о правосудии.
2. Нравственное содержание Конституции РФ.
Задания на самоподготовку:
1. Заполните таблицу, охарактеризовав основные положения статей Кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации
| Статьи Кодекса Профессиональной этики |
Краткая характеристика основных положений |
Статьи Кодекса Профессиональной этики
: статьи с 1 по 28.
2. Изучите
этические кодексы разных стран и подготовьте ответы
на следующие вопросы:
I
.
Анализ содержания морально-этического кодекса полицейского США
1. В чем, судя по тексту данного кодекса, состоит основная цель полиции США?
2. Каковы, согласно кодексу, основные составляющие служебного долга полицейского США?
3. Какие этические категории, судя по тексту кодекса, являются основными для полицейского США?
4. В чем проявляется сходство Кодекса профессиональной этики сотрудника ОВД РФ и морально-этического кодекса полицейского США?
II
. Анализ содержания кодекса этики полицейского ФРГ
1. Какие специфичные особенности служебной деятельности полицейских ФРГ, наиболее тесно связанные с профессиональной этикой и характерные, одновременно, для сотрудников ОВД, отражены в данном кодексе?
2. Назовите негативные, по мнению полицейских, черты службы. Дополните этот перечень 3-5 негативными чертами ОВД, которые препятствуют выполнению служебного долга не соотносятся с понятием профессиональной чести.
3. Ознакомьтесь с представленными в приложении 6 статистическими данными (пункт 10), отражающими позитивные и негативные ценности сотрудников ОВД, которые названы гражданами. Попробуйте посмотреть на сотрудников ОВД глазами гражданского населения и назовите их (сотрудников) позитивные и негативные ценности.
4. Какие важнейшие качества полицейского называются в кодексе? Назовите 2-3 наиболее важных качеств сотрудников ОВД, которые отражены в Кодексе профессиональной этики сотрудника ОВД РФ. Прокомментируйте свой ответ.
III
. Анализ содержания кодекса деонтологии национальной полиции Франции
1. Каково, согласно данному кодексу, основное предназначение полиции Франции?
2. Какие характеристики полиции Франции отражены в кодексе? Есть ли среди этих характеристик профессиональной деятельности такие, которые присущи деятельности в ОВД, и если есть, назовите их?
3. Перечислите общие обязанности сотрудников национальной полиции и сравните их с обязанностями сотрудников ОВД (отталкиваясь от текста Закона РФ «О милиции» и Кодекса профессиональной этики сотрудника ОВД РФ).
4. В чем состоит специфика взаимных прав и обязанностей сотрудников полиции и их руководителей, согласно тексту кодекса деонтологии национальной полиции Франции, и как соблюдение этих обязанностей способствует выполнению служебного долга?
5. Какие взаимные права и обязанности сотрудников ОВД и их р
IV
. Анализ этических принципов полицейской службы Великобритании
1. Какие особенности служебной деятельности полицейского, связанные с выполнением служебного долга, отражены в данном кодексе?
2. Перечислите профессионально важные качества, обладать которыми полицейскому предписывают данные принципы. Назовите профессионально важные качества, которые отражены в Кодексе профессиональной этики сотрудника ОВД РФ.
3. В чем проявляется персональная ответственность полицейского, судя по тексту этических принципов. Раскройте более широко понятие персональной ответственности на примере деятельности сотрудников ОВД. Поясните, как персональная ответственность связана с профессиональным долгом?
Тема 12.
Этика межличностного общения сотрудников ОВД
Семинар - 2 часа
Цель занятия:
- сформировать представление
о принципах межличностного общения;
- усвоить
специфику профессиональных отношений в коллективе сотрудников органов внутренних дел;
- определить
содержание и характер общения сотрудников органов внутренних дел во внерабочее время.
Вопросы семинара и примерный расчет времени:
1. Принципы межличностного общения
(до 35 мин.)
2. Особенности профессионального общения в коллективе сотрудников ОВД
(до 35 мин.)
Доклад:
"Содержание и характер общения сотрудников ОВД во внерабочее время"
( до 10 мин.)
Методические рекомендации
В повседневной жизни, в трудовой деятельности, в быту, в процессе общения с другими людьми у человека возникают разные формы отношений: служебные, деловые, приятельские, товарищеские, дружеские и т.д.
В процессе рассмотрения первого вопроса семинара слушателям следует обратить особое внимание на значение общения в формировании личности, усвоить, что культура общения - составная часть культуры личности вообще и сотрудников органов внутренних дел - в частности. Для более глубокого уяснения содержания культуры общения необходимо проанализировать основные формы ее проявления: культуру поведения, речи, внешнего облика, а также акцентировать внимание на принципах межличностного общения: доброжелательности, внимательности, проявлении интереса к человеку, готовности во время прийти на помощь, тактичности, деликатности и т.д.
Второй вопрос посвящен этике профессиональных отношений в коллективе сотрудников органов внутренних дел, принципам взаимоотношений начальника и подчиненных, коллег по работе.
Литература
Основная
:
1. Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. – Л., 2009.
2. Волченко Л.Б. Нравственность и этикет. – М., 2008.
3. Соловьев Э.Я. Этикет делового человека. – Минск, 2009.
4. Этика / Под ред. Гусейнова А.А., Дубко Е.Я. – М., 2008.
Дополнительная
:
1. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений. Учебное пособие для ВУЗов. – М., 2008.
2. Егоршин А.П. Этика деловых отношений. Пособие для ВУЗов. – Н.Новгорд., 2009.
3. Коллинз Д. Этика и этикет в бизнесе. – М., 2008.
4. Кузнецов И.Н. Деловое общение. Деловой этикет: Учебное пособие. – М., 2010.
5. Кузнецов И.Н. Этикет. – Минск, 2009.
6. Кукушин В.С. Деловой этикет: Учебное пособие. – 2-е изд. – Ростов н-Д., 2009.
7. Медведева Г.П. Этика социальной работы. – М., 2010.
8. Этика деловых отношений: Учебник ВУЗов / Под ред. Кибанова А.Я., Захарова Д.К. Коновалова В.Г. – М., 2010.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое межличностное общение?
2. Каковы формы и принципы культуры общения?
3. Какова роль общения в деятельности сотрудников ОВД?
4. Каковы особенности культуры поведения сотрудников ОВД?
5. Каковы особенности культуры речи и внешнего облика сотрудников ОВД?
Т е м ы р е ф е р а т о в:
1. Кодекс судейской этики и правила поведения юристов в профессиональной и внеслужебной деятельности.
2. Культура процессуальной деятельности.
3. Этика судебных прений.
Задания на самоподготовку:
1.
Перепишите в тетрадь и заполните таблицу, соотнеся особенности четырех основных разновидностей морально-психологического климата в коллективе:
| Особенности климата в коллективе |
Пассивно-личностный |
Активно-личностный |
Активно-безличный |
Пассивно-безличный |
| Уровень требовательности |
||||
| Степень заботы о сотрудниках |
||||
| Состояние воспитательной работы |
||||
| Уровень сложившихся традиций |
2. Выполните упражнение «Соперничество и сотрудничество».
На рисунке изображены стол и шесть стульев. Крестиком обозначено положение человека, с которым вам предстоит встретиться. Надо решить, какой стул лучше занять вам в каждом из следующих случаев:
1. С этим человеком вы будете играть в шахматы, и для вас важно выиграть. Пометьте выбранный стул буквой А.
2. Вы собираетесь разгадывать кроссворд. Пометьте выбранный стул буквой Б.
3.Вам предстоит провести с человеком собеседование по поводу его возможного приема на работу. Пометьте выбранный стул буквой В.
4. Отметьте буквой Х место другого человека и буквой О свое собственное, если вам предстоит дать нерадивому сотруднику Х хорошую взбучку.
Основная литература:
1. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации// Российская газета. – 2009. – 5 ноября.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации. – М., 2007, 160с.
3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ. - М., 2007, 264с.
4. Гражданский кодекс РФ. – М., 2007.
5. Кобликов А.С. Юридическая этика: Учебник ВУЗов. – 3-е изд. М., 2005.
6. Этика. Учебник ВУЗов /Под ред. Гусейнова А.А., Апресян Р.Г. – М., 2009.
7. Этика деловых отношений: Учебник / Под. Ред. А.Я. Кибанова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2010.
8. Юридическая этика: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / (И.И. Аминов и др.). – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
Дополнительная литература:
1. Андреева И.В. Этика деловых отношений. – М., 2006.
2. Апресян Р.Г., Гусейнов А.А. Этика. Энциклопедический словарь. – М., 2005.
3. Барбур И. Этика в век технологии. – М., 2010.
4. Бачнин В.А. Этика: Энциклопедический словарь. – СПб., 2009.
5. Белолипецкий В.К. Этика и культура управления. – М., 2007.
6. Бердяев Н.А. Самопознание. - Л., 2006.
7. Бердяев Н.А. Философия свободы, смысл творчества. - М., 2007.
8. Бердяев Н.А. О назначении человека. - М., 2006.
9. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений. Учебное пособие для ВУЗов. – М., 2007.
10. Гарин И.И. Что такое этика, культура, религия? – М., 2007.
11. Гегель Г. Философия права. - М., 2009.
12. Гоббс Т. Левиафан. - М., 2009.
13. Гоббс Т. Человеческая природа: О свободе и необходимости. – Соч. Т. 1-М., 2009.
14. Гусейнов А.А. Античная этика. – М., 2010.
15. Иванов В.Г. История этики средних веков. – М., 2009.
16. Иванов В.Г. Этика. Краткий курс. – СПб., 2009.
17. Ильин И.А. О сопротивлении злу силой. - Собр. соч. в 10-ти томах: Т.5.-М., 2007.
18. История этических учений. Учебник для ВУЗов /Под ред. Гусейнова А.А. – М., 2008.
19. Кант И. Основы метафизики нравственности. - Соч.: Т. 4. - Ч. 1. – М., 2009.
20. Кобликов А.С. Юридическая этика: Учебник ВУЗов. – 4-е изд. М., 2008.
21. Коллинз Д. Этика и этикет в бизнесе. – М., 2008.
22. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности. Пособие для студентов СУЗов. – М., 2007.
23. Кузнецов И.Н. Деловое общение. Деловой этикет: Учебное пособие. – М., 2008.
24. Кузнецов И.Н. Корпоративная этика. Учебное пособие. – М., 2008.
25. Кузнецов И.Н. Этикет. – Минск, 2008.
26. Кукушин В.С. Деловой этикет: Учебное пособие. – 3-е изд. – Ростов н-Д., 2007.
27. Медведева Г.П. Этика социальной работы. – М., 2007.
28. Мишаткина Т.В. Этика. Практикум. Учебное пособие для ВУЗов. – М., 2008.
29. Ницше Ф. Воля к власти. - М., 2007.
30. Ницше Ф. Злая мудрость: По ту сторону добра и зла. – М., 2008.
31. Попов Л.А. Десять лекций по этике. – М., 2007.
32. Порубов Н.И. Юридическая этика. Учебное пособие для ВУЗов. – Минск. 2008.
33. Рыбин В.А. Гуманизм как этическая категория. – М., 2008.
34. Смирнов Г.В. Этика деловых отношений. – М., 2009.
35. Спиноза Б. Этика. - Избр. соч.: Т. 1. - М., 2009.
36. Тарасов Ю.Н. Этика. Эстетика. Учебное пособие. – М., 2008.
37. Фромм Э. Душа человека. - М., 2007.
38. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности - М., 2007.
39. Фромм Э. Человек для себя. - Минск, 2009.
40. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста. – М., 2008.
41. Швейцер А. Благоговение перед жизнью. - М., 2008.
42. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственности. - М., 2008.
43. Этика деловых отношений: Учебник ВУЗов / Под ред. Кибанова А.Я., Захарова Д.К. Коновалова В.Г. – М., 2007.
44. Этика / Под ред. Гусейнова А.А., Дубко Е.Я. – М., 2008.
45. Юм Д. Трактат о человеческой природе. - Минск, 2008.
Примерный перечень вопросов для подготовки к итоговому экзамену
по дисциплине «Профессиональная этика»
1. Этика как философская наука. Объект изучения и структура.
2. Задачи науки этики.
3. Соотношение понятий «этика», «мораль», «нравственность».
4. Профессиональная этика как наука о профессиональной морали.
5. Профессиональная этика сотрудников ОВД: понятие, значение, специфика.
6. Мораль: понятие, происхождение, функции, исторические типы.
7. Структура морали.
8. Основные функции морали.
9. Нравственная деятельность. Ее характеристика.
10. Нравственные отношения и их характеристика.
11. Моральное сознание. Понятие и структура.
12. Нормы и принципы морали. Сравнительная характеристика.
13. Нравственные чувства. Их характеристика.
14. Возникновение учений о нравственности. Эпоха Античности (Аристотель, Эпикур).
15. Развитие учений о нравственности в эпоху Средневековья (Фома Аквинский, Августин Блаженный).
16. Развитие учений о нравственности в Новое время (Гоббс, Спиноза, Кант).
17. Современные этические концепции.
18. Категории этики как основа формирования мировоззрения.
19. Этические категории «добро» и «зло», «благо».
20. Этические категории «совесть», «долг».
21. Этические категории «честь» и «достоинство».
22. Этические категории «смысл жизни» и «нравственный идеал», «нравственная справедливость».
23. Этические категории «Смысл жизни» и нравственный идеал», «счастье».
24. Понятие и особенности профессиональной морали сотрудников ОВД.
25. Соотношение профессиональной и общей морали.
26. Нравственная деятельность сотрудников органов внутренних дел. Ее характеристика.
27. Нравственные отношения сотрудников органов внутренних дел. Их характеристика.
28. Функции категорий этики.
29. Принцип гуманизма в деятельности сотрудников ОВД.
30. Принцип справедливости в деятельности сотрудников органов внутренних дел.
31. Принцип законности в деятельности сотрудников ОВД.
32. Мораль как основа и источник права.
33. Мораль как ценностный критерий права.
34. Профессиональная честь и достоинство сотрудников органов внутренних дел.
35. Нравственный долг в служебной деятельности сотрудников ОВД.
36. Профессиональная совесть сотрудников органов внутренних дел.
37. Причины моральных конфликтов в деятельности сотрудников органов внутренних дел.
38. Способы предотвращения моральных конфликтов в процессе профессиональной деятельности сотрудников ОВД.
39. Источники морального и служебного долженствования в сфере деятельности ОВД.
40. «Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка» и профессиональная мораль сотрудников ОВД.
41. «Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел» о принципах взаимоотношений сотрудников ОВД с гражданами.
42. Законы РФ «О милиции», «О безопасности», «О чрезвычайном положении» об основных требованиях к нравственному облику сотрудников ОВД.
43. Закон РФ «О милиции» о требованиях к нравственному облику сотрудников ОВД.
44. Служебный этикет и культура поведения сотрудников ОВД при исполнении служебных обязанностей в общественных местах.
45. Служебный этикет и культура поведения сотрудников ОВД при посещении жилых и служебных помещений.
46. Этикет и культура речи сотрудников ОВД.
47. Этика профессиональных отношений в служебном коллективе.
48. Содержание и характер общения сотрудников ОВД во внерабочее время.
49. Понятие и структура профессионально-нравственной деформации сотрудников ОВД.
50. Причины профессионально-нравственной деформации.
51. Этические аспекты в деятельности предварительного следствия.
52. Роль нравственного сознания в обеспечении законности.
53. Структура профессионально-нравственного сознания сотрудников органов внутренних дел.
54. Профилактика профессионально-нравственной деформации сотрудников ОВД.
55. Этикет и культура взаимоотношений начальника и подчиненного.
56. Правила обращения сотрудников ОВД с правонарушителями.
57. «Кодекс профессиональной этики сотрудника ОВД РФ» о требованиях, предъявляемых к нравственному облику сотрудников ОВД.
58. «Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел» о содержании нравственного долга сотрудников ОВД.
59. Этические аспекты применения специальных средств сотрудниками ОВД.
60. Этические аспекты применения физической силы сотрудниками ОВД.
61. Этические аспекты применения огнестрельного оружия сотрудниками ОВД.
62. Профессиональная этика сотрудников криминальной милиции.
63. Нравственные проблемы оперативно-розыскной деятельности.
64. Этика производства следственных действий.
65. Общие правовые и нравственные требования к деятельности следователя.
66. Нравственные начала уголовно-процессуального доказывания.
67. Соотношение моральных правовых и организационно-технических норм в деятельности сотрудников ОВД.
68. Общие этические аспекты применения средств принуждения сотрудниками ОВД.
69. Понятие и содержание профессионально-нравственной культуры сотрудников ОВД.
70. Соотношение целей и средств в деятельности сотрудников ОВД.
76. Характеристика нравственной деятельности сотрудников ОВД.
77. Категория этики «совесть».
78. Категория этики «долг».
79. Честь и достоинство сотрудников ОВД.
80. Принцип гуманизма в деятельности сотрудников ОВД.
81. Принцип справедливости в деятельности сотрудников ОВД.
82. Принцип законности в деятельности сотрудников ОВД.
83. Формы и принципы культуры общения.
84. Роль общения в деятельности юриста.
85. Принципы межличностного общения.
86. Смертная казнь как этическая проблема.
87. Эвтаназия: аргументы «за» и «против».
88. Открытые моральные проблемы.
89. Благотворительность: этика или социальная инженерия.
90. Рациональность и эгоизм. Дилемма заключенного.
Учебно - методическое пособие
кандидат юридических наук
Леонова Ирина Анатольевна
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
Свидетельство о государственной аккредитации
Рег. № 0440 от 22.12.06 г.
Подписано в печать _________ г. Формат 60x901
/16
.
Усл.изд.л. . Тираж . Заказ № _____.
Орловский юридический институт МВД РФ.
302027, Орел, Игнатова, 2.