Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ

	Заключение Ученого совета Российского государственного гуманитарного университета.
	Введение. Общие сведения о развитии филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Самаре…………………………………………..	3
1.	Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности	7
2.	Система управления филиалом ……………….……………………………………. 2.1. Соответствие организации управления филиалом уставным требованиям…………………………………………………………… 2.2. Соответствие собственно-нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и уставу………………………………………………………………………………… 2.3. Организация взаимодействия структурных подразделений филиала………………………………………………………………………………	16 16 19 20
3.	Структура подготовки специалистов ……………………………………………. 3.1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на региональные потребности. Динамика приема по всем уровням и формам подготовки………………………………………………………………. 3.2. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях – с частичным и полным возмещением затрат…………………………………………………………………………………. 3.3. Выпуск специалистов по направлениям подготовки (в 2009 году)…………………………………………………………………………………...	28 29 31 32
4.	Содержание подготовки выпускников …………………………………………..	33
	4.1. Соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС ……………………………………………………………………	33
	4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана ………………………………………………………	41
	4.2.1. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной ………………………………….	42
	4.2.2. Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы ……………………………….	44
	4.2.3. Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана …………………………………………….	44
	4.3. Организация учебного процесса …………………………………………….	48
5.	Качество подготовки специалистов ………………………………………………	53
	5.1. Оценка качества знаний ……………………………………………………….	53
	5.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов………………	55
	5.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС	55
	5.1.3. Востребованность выпускников и отзывы потребителей специалистов … 5.1.4. Информация регионального отделения службы занятости…………………	58 59
	5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов (потенциал) …	59
	5.2.1. Кадры ………………………………………………………………………….. 5.2.2. Качество научно-исследовательской деятельности и научно-методической работы………………………………………………………………...	59 68
	5.2.3. Материально-техническая база……………………………………………….	93
	5.2.4. Социально- бытовые условия……………………………………………….. 5.2.5. Финансовое обеспечение филиала………………………………………….. 5.2.6. Методическое обеспечение филиала………………………………………..	94 94 97
6.	Воспитательная работа со студентами……………………………………………………. Заключение…………………………………………………………………………………. Приложения	98 102 104

ВВЕДЕНИЕ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РАЗВИТИИ ФИЛИАЛА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА В г.Самаре

Самообследование филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Самаре проведено в связи с аккредитационной экспертизой, проводимой в рамках комплексной оценки деятельности Российского государственного гуманитарного университета совместно с филиалами и в соответствии с Программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования. Решение Ученого совета РГГУ от 23.10.2007 (протокол № 10).

Комиссия по самообследованию создана приказом ректора РГГУ от 31.01.2008 г. № 01-16/осн-1. Комиссией проведен анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности филиала; структуры подготовки специалистов; качества содержания подготовки выпускников, организации учебного процесса, итоговой аттестации выпускников; кадрового обеспечения учебного процесса; качества учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения; научно-исследовательской работы и других направлений деятельности филиала, предусмотренных программой аттестации.

Филиал РГГУ в г. Самаре создан и является обособленным структурным подразделением государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российского государственного гуманитарного университета.

Филиал РГГУ в г. Самаре имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 15.05.2008 регистрационный № 10229 , серия А № 282312 со сроком действия по 31.01.2013 г. на право осуществления образовательной деятельности по 7 образовательным программам высшего профессионального образования:

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления

080105 Финансы и кредит

080507 Менеджмент организации

030402 Историко-архивоведение

031401 Культурология

031502 Музеология

080801 Прикладная информатика (в информационной сфере)

Программы дополнительного образования:

Подготовка к поступлению в вуз до 2 лет;

Профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза;

Повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза.

Филиал имеет приложение по 3 (трем) образовательным программам к Свидетельству о государственной аккредитации № 40 от 28.03.2005г., регистрационный № 1856 , серия В № 000424, со сроком действия до 28 марта 2010 г.:

032001.65 Документоведение и документационное обеспечение управления.

080105.65 Финансы и кредит

080507.65 Менеджмент организации

Место нахождения филиала: 443052 г., Самара, Заводское шоссе, 31.

ИНН образовательного учреждения – 7707033405.

Филиал осуществляет образовательную деятельность в соответствии с существующим законодательством, Уставом, Положением

Цель деятельности филиала – реализация миссии РГГУ: распространение и совершенствование современного гуманитарного образования в России, развитие творческих контактов с ведущими научными отечественными и зарубежными учреждениями и вузами.

Задача филиала РГГУ в г. Самаре состоит в развитии и реализации современной модели гуманитарного образования в регионе.

Принципы модели гуманитарного университетского образования:

фундаментализация гуманитарного знания, образовательной и научно-исследовательской деятельности;

широкое современное толкование понятия гуманитарности;

ориентация учебной и научной деятельности на поддержку подлинно демократического развития политики, экономики, общественной и культурной жизни России;

открытость ко всему новому в науке и культуре;

развитие уникальных и поисковых направлений в области гуманитарного знания;

интеграция в мировое образовательное пространство.

Реализуя цель развития модели специализированного гуманитарного вуза, филиал РГГУ в г. Самаре концентрирует свою учебно-научную деятельность на следующих основных направлениях:

подготовка специалистов, обладающих фундаментальными гуманитарными знаниями в сочетании с профессиональной компетентностью, умением и навыкамипрактической работы по избранной специальности, высокой общей культурой, гражданской активностью;

проведение фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ в единстве с учебным процессом; разработка стратегий перевода современного фундаментального знания в различные образовательные практики;

совершенствование системы текущего и итогового контроля знаний студентов;

разработка и внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий;

формирование высококвалифицированного педагогического состава, отвечающего уровню решения поставленных задач;

использование возможностей ведущих предприятий, организаций города для развития научно-образовательных практик студентов на всех этапах обучения в вузе;

осуществление прочных связей с вузами и научными учреждениями региона, развитие инновационных научно-образовательных практик, формирование многосторонних межвузовских научно - исследовательских и образовательных проектов и программ.

Важнейшими средствами для реализации вышеназванных направлений деятельности филиала являются:

разработка качественно новых подходов к образованию;

оптимальное использование возможностей естественных и точных наук как средств гуманитарного познания;

перенесение центра тяжести на организацию самостоятельной работы студентов, введение в учебные планы блока эвристических дисциплин;

формирование универсальной образовательной среды.

По мере развития филиала решались насущные для развивающихся образовательных структур задачи:

укрепление материально-технической базы, создание комфортных условий обучения студентов. В условиях существенной конкуренции на региональном рынке образовательных услугах играют большую роль;

совершенствование административно-функциональной структуры филиала;

развитие учебно-методического обеспечения с использованием инновационных возможностей;

активное включение в образовательный процесс созданных в филиале кафедр;

подготовка выпускников, обладающих необходимыми профессиональными и социально-практическими знаниями, умеющих адаптироваться к современным условиям.

Преподаватели филиала активно работают над подготовкой авторских курсов, учебных пособий, текстов, методическим обеспечением самостоятельной работы студентов.

Преподавателями филиала РГГУ в г. Самаре было выпущено 3 монографии.

По состоянию на 01.02.2009г. в филиале РГГУ в г. Самаре обучается 455 студентов.

Филиал располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей как учебный процесс, так и необходимые условия для отдыха студентов.

Образовательный процесс организован в помещениях общей площадью 3129 кв.м.

Площадь учебно-лабораторных помещений составляет 2924,1 кв.м, что в пересчете на одного студента очной формы обучения составляет 16,7 кв.м., что соответствует установленным нормативам (постановление Госкомвуза России от 30.07.1993 № 34).

Профессиональные образовательные программы, реализуемые филиалом, учебные планы, рабочие программы учебных курсов и графики учебного процесса соответствуют требованиям ГОС ВПО.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Филиал РГГУ в г. Самаре создан приказом Заместителя Министра образования Российской Федерации от 04.12.2000 № 3497 и является обособленным структурным подразделением Российского государственного гуманитарного университета постоянно осуществляющим определенные Положением о филиале функции Университета в г. Самаре.

Учредителем филиала РГГУ в г. Самаре является Федеральное агентство по образованию.

Организационно-правовая деятельность филиала осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», действующими законодательными и нормативно-правовыми актами РФ в области высшего профессионального образования, Типовым положением о высшем учебном заведении Российской Федерации, Типовым положением о филиале федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения), нормативно-правовыми актами Министерства образования РФ, Уставом ГОУ ВПО РГГУ, Положением о филиале РГГУ в г. Самаре.

Филиал РГГУ в г. Самаре был поставлен на учет в Инспекции МНС РФ по Промышленному району г. Самара (уведомление о постановке на учет в налоговом органе от 16.02.2001), снят с учета в ИМНС РФ по Промышленному району г. Самара в связи с изменением адреса 07.04.2004 г, поставлен на учет в ИМНС РФ по Промышленному району г. Самара 07.04.2004 года.

Местонахождение филиала:

443052, РФ, Самарская обл., г. Самара, Заводское шоссе, д.31.

ИНН образовательного учреждения (РГГУ) – 7707033405.

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления

080105 Финансы и кредит

080507 Менеджмент организации

030402 Историко-архивоведение

031401 Культурология

031502 Музеология

080801 Прикладная информатика (в информационной сфере)

Программы дополнительного образования:

Подготовка к поступлению в вуз до 2 лет;

Профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза (свыше 500 часов);

Повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза ( от 72 до 500 часов).

Филиал имеет приложение № 40 к Свидетельству о государственной аккредитации по 3 (трем) образовательным программам от 28.03.2005г., регистрационный № 1856 , серия В № 000424, со сроком действия до 28 марта 2010 г.:

032001.65 Документоведение и документационное обеспечение управления.

080105.65 Финансы и кредит

080507.65 Менеджмент организации

Филиал реализует следующие специальности:

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления

080105 Финансы и кредит

080507 Менеджмент организации

Таким образом, перечень образовательных программ, по которым ведется подготовка в филиале РГГУ в г. Самаре, соответствует лицензии.

Образовательный процесс организован в помещениях общей площадью 3129 кв.м.

У филиала имеются Заключения государственных органов санитарно-эпидемиологической службы (№ 63.СЦ.04.803.М.007628.30.07. от 30.05.2007г., № 63.СЦ.04.803.М.000778.03.08 от 28 марта 2008 года) и противопожарного надзора (№ 00468 от 11.03.2008 и 004697 от 31.03.2008 г. ) на проведение учебного процесса в используемых зданиях и помещениях.

Обучающиеся, преподаватели и сотрудники филиала обеспечены медицинским обслуживанием, питанием, условиями для занятий физической культурой и спортом.

Таким образом, условия осуществления образовательного процесса в части обеспечения учебно-материальной базой соответствуют установленным требованиям.

По состоянию на 01.02.2009 г. в филиале РГГУ в г. Самаре обучается 455 студентов. Контингент обучающихся приведенный к очной форме обучения, составляет 174,2 человек, что не превышает установленной лицензией нормы предельного контингента (260 человек).

В филиале РГГУ в г. Самаре работает 66 преподавателей, из них

7 человек – штатные педагогические работники, 5 из них имеют ученую степень;

4 человека – штатные педагогические работники (на условиях внутреннего совместительства), 2 из них имеют ученую степень;

20 человек - штатные преподаватели РГГУ;

16 человек – педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства , 12 человек имеют ученую степень;

19 человек – педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда, 14 человек имеют ученую степень.

Образовательный ценз педагогических работников Филиала РГГУ в г. Самаре 68,84 соответствует установленному лицензией (60 %), доля штатных преподавателей 43,2 соответствует установленному приказом Рособрнадзора от 30.09.2005 № 1938 значения для вузов, существующих свыше 5 лет (40 %).

Количество учебно-методической литературы составляет 17554 экземпляров. Количество читателей библиотеки в 2008 году 524 человека, из них 455 человека – студенты, и 69 - преподаватели и сотрудники.

Также библиотека имеет 2 автоматизированных рабочих места для работы с изданиями на электронных носителях.

В филиале создана единая информационная среда набазе нескольких сегментов локальных сетей с возможностью доступа всех ее частей к ресурсам сети. Компьютерные классы оснащены 22 компьютерами. Коммуникационное оборудование, используемое при построении сегментов ЛВС использовалось фирм Zyxel и D-Link. Выход в сеть Internet осуществляется по выделенной линии при помощи модема Zyxel Prestige 700 серии. Скорость доступа к сети составляет порядка 512 Кбит/с.

Оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами полностью соответствует лицензионным требованиям и нормативам.

В ходе самообследования филиала установлено, что условия осуществления образовательной деятельности соответствуют контрольным нормативам, установленным в лицензии.

Сведения по организационно-правовому обеспечению деятельности филиала и выполнению лицензионных нормативов представлены в приложениях № 2 (форма 1-5).

Филиал РГГУ в г. Самаре действует на основании Положения о филиале Российского государственного гуманитарного университета в г. Самаре, утвержденного Проректором по учебной работе РГГУ 29.06.2007 г. в соответствии с Уставом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российского государственного гуманитарного университета.

Действующий Устав РГГУ был принят и утвержден в 2001 г. на основе действовавшего законодательства РФ; изменения и дополнения в него вносились в 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 гг. Все вносимые изменения проходили юридическую экспертизу в правовом управлении Министерства образования РФ, утверждались и регистрировались в установленном законом порядке (таблица 1).

Вносимые изменения были связаны с развитием сети филиалов РГГУ, изменениями действующего законодательства РФ, переименованием Министерства, созданием Попечительского совета и введением должности Президента университета.

Устав РГГУ в настоящее время полностью соответствует действующему российскому законодательству и определяет содержание и основные направления совершенствования нормативно-правовой базы университета. Устав определяет основные цели и задачи университета, главные направления своей деятельности, содержание и пределы университетской автономии. В соответствии с Уставом РГГУ основными целями являются:

гармоничное развитие личности и характера, развитие высших духовных и человеческих качеств, способностей понимания, суждения, критического осмысления и самовыражения, способности к сотрудничеству;

удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего послевузовского, среднего и соответствующего дополнительного профессионального образования;

удовлетворение социально-экономических потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим профессиональным образованием и в научно-педагогических кадрах высшей квалификации.

В качестве основных, Устав РГГУ определяет следующие задачи:

подготовка специалистов с высшим профессиональным образованием на базе среднего (полного) общего и среднего профессионального образования;

подготовка специалистов со средним профессиональным образованием на базе среднего (полного) общего образования;

профессиональная переподготовка и повышение квалификации специалистов на базе высшего профессионального образования;

интеграция и сотрудничество с российскими, иностранными и международными учебными и научными учреждениями и организациями.

При этом Устав РГГУ закрепляет необходимость соблюдения следующих принципов:

непрерывность и преемственность процесса образования;

состязательность и гласность при определении приоритетных научных и образовательных направлений и обеспечение личной конкурентоспособности выпускников как основы их социальной защищенности;

предоставление академических свобод преподавателям, научным работникам и обучающимся в университете и его филиалах (в том числе свободы преподавателя излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать темы для научных исследований и проводить их своими методами, а обучающимся - выбора преподавателей и учебных курсов за пределами обязательного минимума);

формирование академического сообщества из преподавателей и ученых, высокий профессионализм и моральные качества которых являются гарантами решения стоящих перед университетом задач.

Устав формулирует и закрепляет принципы управления и организационной структуры университета.

Данные самообследования свидетельствуют о том, что филиал имеет все необходимые организационно-правовые документы, регламентирующие его образовательную деятельность.

Таблица 1

Организационно-правовое обеспечение

деятельности образовательного учреждения

Наличие и реквизиты свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения

№

п/п

Наименование

документа

Выходные данные

Мнение эксперта

Свидетельство о государственной аккредитации РГГУ

Приложение № 40 Per. № 1856

от 28 марта 2005г.

Действительно до 28 марта 2010г.

Наличие и реквизиты устава образовательного учреждения:

Номер протокола совета вуза, дата утверждения

вышестоящими организациями

№ п/п	Наименование документа	Выходные данные	Мнение эксперта
1	Устав Российского государственного гуманитарного университета	Принят решением конференции 19 декабря 2000 г. Утвержден Министерством образования РФ 12 октября 2001 г. Зарегистрирован в МРП 31 октября 2001 г. № 1232-у. Внесен в Единый государственный реестр юридических лиц 27 января 2003 г. (основной гос. per. № 1037700067118)
2 3 4	Изменение к Уставу Изменения и дополнения к Уставу Изменения и дополнения к Уставу	Принято конференцией 12 марта 2002 г. Утверждено Министерством образования РФ 22 мая 2002 г. Внесено в Единый государственный реестр юридических лиц 18 марта 2003 г. за № 2037707010823 Приняты решением конференции 24 апреля 2003 г. Утверждены Министерством образования РФ 15 мая 2003 г. Внесены в Единый государственный реестр юридических лиц 27 мая 2003 г. за № 2037707020910 Приняты решением конференции 30 января 2004 г. Утверждены Министерством образования РФ 10 февраля 2004 г. Внесены в Единый государственный реестр юридических лиц 21 апреля 2004 г. за № 2047707011229
5	Дополнения и изменения	Приняты решением конференции 12 ноября 2004 г. Утверждены Руководителем Федерального агентства по образованию 16 ноября 2004 г. Внесены в Единый государственный реестр юридических лиц 20 декабря 2004 г. за № 2047707041138
6	Изменения и дополнения к Уставу	Приняты решением конференции 25 апреля 2005 г. Утверждены Руководителем Федерального агентства по образованию 29 июня 2005 г. Внесены в Единый государственный реестр юридических лиц 01 августа 2005 г. за № 2057747647043
7	Изменения и дополнения к Уставу	Приняты решением конференции 14 марта 2006 г. Утверждены Руководителем Федерального агентства по образованию 19 апреля 2006 г. Внесены в Единый государственный реестр юридических лиц 24 мая 2006 г. за № 8067746576164
8	Изменения и дополнения к Уставу	Приняты решением конференции 28 июня 2007 г. Утверждены Руководителем Федерального агентства по образованию 07 августа 2007 г. Внесены в Единый государственный реестр юридических лиц 22 августа 2007 г. за № 2077759326621
9.	Изменения и дополнения к Уставу	Приняты решением конференции 24 июня 2008 г. Утверждены Руководителем Федерального агентства по образованию 01 августа 2008 г. Внесены в Единый государственный реестр юридических лиц 5 сентября 2008 г. за № 208776101494

1.3. Перечень лицензий на ведение образовательной деятельности филиала с указанием реквизитов

№ п/п	Наименование документа	Выходные данные	Мнение эксперта
1.	Лицензия	Серия 24Г-1899 от 07.06.2007 , Действительна по 07.06.2007 г
2.	Лицензия	Серия А № 268823, per. № 9184 от 27.07.2007г. Действительна по 26 мая 2008г.
3.	Лицензия	Серия А № 282312, рег.№ 10229 от 15.05.2008 г. Действительна по 31 января 2013 г.

Наличие и реквизиты Положения о филиале

№ п/п	Наименование документа	Выходные данные	Мнение эксперта
1	Положение о филиале РГГУ в г. Самаре	Утверждено ректором РГГУ 04.12.2000г.
2	Дополнение к Положению о филиале РГГУ в г. Самаре	Утверждено ректором РГГУ 01.02.2002г.
3	Положение о филиале РГГУ в г. Самаре (новая редакция)	Утверждено и.о. ректора РГГУ 01.09.2003г.
4	Положение о филиале РГГУ в г. Самаре (новая редакция)	Утверждено проректором по учебной работе РГГУ 24.02.2005г.
5	Положение о филиале РГГУ в г. Самаре (новая редакция)	Утверждено проректором по учебной работе РГГУ 31.03.2006г.
6	Положение о филиале РГГУ в г. Самаре (новая редакция)	Утверждено проректором по учебной работе РГГУ 29.06.2007г.

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ФИЛИАЛОМ

Соответствие организации управления филиалом уставным требованиям

Управление филиалом осуществляется в соответствии с Федеральными законами «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также Уставом РГГУ и Положением о филиале РГГУ в г. Самаре на принципах единоначалия и коллегиальности. При этом принцип единоначалия реализуется посредством персональной ответственности директора за деятельность филиала, в том числе за качество подготовки выпускников, надлежащее состояние финансовой и договорной дисциплины, учета и отчетности, сохранности имущества и других материальных ценностей, находящихся в собственности или арендованных филиалом, обязательности приказов и распоряжений директора для его работников и студентов, а принцип коллегиальности реализуется посредством выборов ректора РГГУ и избрания членов Ученого совета на конференциях, проводимых университетом с участием представителей филиала, выборов заведующих кафедрами филиала на Ученом совете университета, конкурсного отбора преподавательского состава филиала на Ученом совете, открытости заседаний Ученого совета для преподавателей, научных и иных работников, студентов, проведения научных конференций.

Общее руководство филиалом в соответствии с законодательством Российской Федерации и Положением о филиале осуществляет Университет.

Университет:

утверждает Положение о филиале;

анализирует содержание учебного процесса, его эффективность и качествонаучно-методический и педагогический уровень проведения занятий, научную деятельность филиала, его работу по подбору и расстановке кадров преподавателей, повышению их научно-методического и педагогического мастерства и вносит соответствующие рекомендации;

организует разработку, утверждение и издание учебных планов и программ, учебно-методической литературы, документации и обеспечение ими филиала;

осуществляет контроль за организацией в филиале вступительных испытаний, текущих и итоговых аттестаций, проводит заседания ГАК;

осуществляет экспертизу разработанных филиалом учебно-методическихматериалов и дает по ним заключения;

осуществляет анализ эффективности использования учебно-материальной базы филиала, работу по ее развитию;

назначает и освобождает от занимаемой должности директора и ведущего бухгалтера (на правах главного) филиала;

утверждает правила и план приема студентов и слушателей;

определяет объем полномочий филиала по реализации образовательных программ высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования;

привлекает преподавателей филиала к работе соответствующих кафедр,деятельности научных подразделений университета;

осуществляет обучение преподавателей и научных сотрудников филиала,организует работу по повышению их квалификации в аспирантуре, докторантуре Университета;

представляет в Федеральный орган управления образованием преподавателей филиала к присвоению ученых званий;

оказывает помощь в организации научной работы, разработке локальных актов филиала;

выдает студентам и слушателям филиала, завершившим обучение ипрошедшим итоговую аттестацию, дипломы государственного образца;

утверждает смету доходов и расходов, осуществляет контроль за финансово-хозяйственной деятельностью филиала;

оказывает помощь в разработке, апробации и внедрении в учебный процесс и научную работу филиала современных образовательных технологий, методов и процедур научно-исследовательской работы;

оказывает инструктивную, научно-методическую, учебную и организационно-техническую помощь в подготовке и проведении лицензирования и аттестации филиала;

Для эффективного выполнения выше названных функций управления Университет создал специализированную структуру – Управление регионального развития.

Положение о филиале РГГУ в г. Самаре утверждено ректором РГГУ 29.06.2007 года.

Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляетдиректор, который назначается и освобождается от должности приказом ректора университета и действует на основании и в рамках выданной на его имя доверенности (от 14.07.2008 № 01-41-817).

Директор филиала в своей деятельности непосредственно подотчетенначальнику Управления регионального развития.

Директор филиала (на основании доверенности ректора или уполномоченного ректором проректора университета):

представляет интересы РГГУ во всех предприятиях, учреждениях, организациях и государственных органах в г. Самаре;

осуществляет регистрацию (согласование на размещение) филиала вустановленном законодательством порядке;

открывает и закрывает текущие счета филиала РГГУ в г. Самаре в банковских учреждениях г. Самары в установленном законодательством порядке;

распоряжается счетом филиала РГГУ в г. Самаре, открытым в банковском учреждении (ОФК) г. Самары;

осуществляет прием и увольнение сотрудников Филиала РГГУ в г. Самаре (кроме ведущего бухгалтера на правах главного и профессорско-преподавательского состава), заключает и расторгает трудовые договоры (соглашения) с физическими лицами на выполнение работ и оказание услуг для филиала РГГУ в г. Самаре;

заключает и расторгает договоры на обучение студентов в филиале РГГУ в г. Самаре и на обучение студентов в РГГУ с использованием учебно-материальной базы филиала РГГУ в г. Самаре, а также договоры на подготовку слушателей по программам дополнительного профессионального образования РГГУ, реализуемых на базе филиала РГГУ в г. Самаре;

заключает и расторгает гражданско-правовые договоры с физическими и юридическими лицами (в том числе договоры аренды) в рамках деятельности филиала РГГУ в г. Самаре;

утверждает правила внутреннего распорядка и должностные инструкции работников филиала, другие локальные акты;

издает распоряжения, обязательные для исполнения всеми работниками филиала;

принимает оплату за обучение студентов и подготовку слушателей на основании заключенных договоров на обучение в филиале РГГУ в г. Самаре и на обучение в РГГУ с использованием базы филиала РГГУ в г. Самаре;

имеет право подавать от имени филиала РГГУ в г. Самаре заявления в различные учреждения, органы и организации г. Самары, получает необходимые справки и документы;

подписывает документы, относящиеся к деятельности филиала в соответствии с полномочиями, предоставленными в настоящей доверенности;

заказывает и получает в соответствующих организациях печать и штампы филиала РГГУ в г. Самаре;

получает корреспонденцию, в том числе денежную и посылочную, в адрес филиала РГГУ в г. Самаре;

осуществляет закупку товаров, работ, услуг на основании закона 94-ФЗ от 21.07.2005 г с учетом соответствующих изменений и дополнений на основе конкурсов и аукционов.

Директор филиала персонально отвечает за организацию учебного процесса, за расходование денежных средств, в соответствии со сметой; за учет результатов финансово-хозяйственной деятельности; за полное и своевременное представление финансовой и бухгалтерской отчетности, перечисление налогов и платежей, обеспечение сохранности учебных, финансовых, кадровых и иных документов, связанных с деятельностью филиала.

В соответствии с Положением филиал может иметь в своей структуре кафедры, подготовительные отделения и курсы, иные структурные подразделения. Указанные подразделения создаются, реорганизуются и ликвидируются приказами ректора (уполномоченного ректором проректора) университета на основании предложений Начальника Управления регионального развития и директора филиала.

Первые кафедры в филиале «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин», «Математических и естественно-научных дисциплин» и «Экономико-управленческих и правовых дисциплин» образованы приказом ректора РГГУ от 03.09.2002г. №01-05-61/осн-1

2.2.Соответствие собственно-нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и уставу.

Все структурные подразделения создаются и ликвидируются приказом ректора РГГУ. Состав и численность работников филиала регулируются штатным расписанием, утвержденным проректором по учебной работе РГГУ на каждый учебный год. В течение года в штатное расписание могут вноситься изменения путем предоставления директором филиала докладной записки на имя начальника Управления и регионального развития.

Организационно-правовое обеспечение управления филиала соответствует всем предъявляемым к нему уставным, нормативным и методическим требованиям и занимает важное место в системе организации, координации, учета и контроля деятельности его структурных подразделений, направленной на оптимизацию образовательного процесса и повышение эффективности труда профессорско-преподавательского состава и административно-управленческого персонала.

Организационно-правовая деятельность в филиале строится на основе Конституции РФ, Закона РФ «Об образовании», Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», действующих законодательных и правовых актах РФ в области высшего образования, нормативно-правовых актов Министерства образования РФ, Устава РГГУ, Положения о филиале.

Устав РГГУ и Положение о филиале в настоящее время полностью соответствует действующему законодательству.

Положения о подразделениях и отделах филиала разработаны в строгом соответствии с требованиями Классификатора функций, задач, и операций управления (КФЗО), Общероссийского классификатора управленческой документации (ОКУД).

Внутренний нормативный документ – Правила внутреннего распорядка строго соответствует Трудовому кодексу РФ.

Инструкция по делопроизводству разработана в соответствии с Примерной инструкцией по делопроизводству в высшем учебном заведении, Основными положениями Государственной системы документационного обеспечения, Основными правилами работы архива организации, перечнем типовых управленческих документов, образующих в деятельности организаций, с указанием сроков хранения, а также с учетом требований государственных стандартов на организационно-распорядительную документацию (ГОСТ Р6.30-2003).

В целом организация управления и взаимодействия структурных подразделений филиала соответствует нормативной и организационно-распорядительной документации, действующему законодательству и уставу.

2.3. Организация взаимодействия структурных подразделений филиала

В филиале разработана организационно-функциональная структура, позволяющая установить оптимальное взаимодействие структурных подразделений, исключить дублирование функций, определить конкретные обязанности каждого работника, выполнение которых обеспечивает главную задачу – ведение образовательного процесса в соответствии с нормативными документами.

Данные самообследования свидетельствуют о том, что филиал имеет все необходимые документы, регламентирующие его управленческую деятельность и обеспечивающие эффективное взаимодействие и координацию всех функциональныхслужб и работников. К их числу следует, прежде всего, отнести Положения о подразделениях, в которых устанавливаются их назначение и место, структура, основные задачи и функции управления, права, ответственность и связи с другими структурными единицами и сторонними учреждениями.

В названных документах официально закреплено рациональное распределение функций управления между учебными и административными подразделениями филиала; конкретизированы их права в части принятия решений и использования имеющихся ресурсов; определены функциональные взаимосвязи между подразделениями по каждому комплексу задач управления; установлена ответственность сотрудников за качественное решение возложенных на подразделения функций управления.

Эти Положения разработаны в соответствии с требованиями Классификатора функции,задач и операций управления (КФЗО), Унифицированной системы организационно-распорядительной документации и структурно состоят из следующих разделов:

общие положения;

функции;

руководство;

права;

ответственность;

взаимоотношения.

Так, в разделе «Общие положения» определены место подразделения в системе управления филиала, цель и направления его деятельности, в чьем непосредственном подчинении оно находится, кем возглавляется, порядок назначения и освобождения от должности его руководителя.

В разделе «Функции» предельно четко перечислены закрепленные за каждым подразделением виды работ, а также указано, какие вопросы они решают самостоятельно и в решении каких вопросов лишь принимают участие, что позволило исключить параллелизм и дублирование в их деятельности.

Полномочия, предоставляемые руководителю и сотрудникам подразделения для выполнения возложенных на них задач и функций, определены в разделе «Руководство».

Полномочия, предоставляемые руководителю и сотрудникам подразделения для выполнения возложенных на них задач и функций, определены в разделе «Права».

В разделе «Ответственность» установлены виды ответственности за несвоевременное, неполное, некачественное выполнение сотрудниками подразделения своих должностных обязанностей.

В разделе «Взаимоотношения» определены служебные отношения каждого подразделения как внутри филиала, так и за его пределами по вопросам текущей учебной, учебно-методической. Научной, административной и финансовой деятельности; согласования документов; совместного выполнения работ и т.п.

Положения о подразделениях разработаны непосредственными руководителями, согласованы с отделом кадров, и утверждены директором филиала. Наряду с Положениями о подразделениях в филиале также разработаны и соответствующие должностные инструкции, регламентирующие функции,должностные обязанности, права, ответственность и взаимоотношения его руководителей, специалистов, исполнителей и других категорий работников. Данные документы составлены в соответствии с требованиями Классификатора должностей рабочих и служащих структурных подразделений и организаций (КДПО), Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих и Унифицированной системы организационно-распорядительной документации.

Наличие и применение должностных инструкций в управленческой практике филиала позволяет:

рационально распределить функциональные обязанности между его сотрудниками и исключить их дублирование;

повысить своевременность и надежность выполнения задач за счет введения показателей оценки периодичности их выполнения, трудоемкости, продолжительности и др.;

поддерживать нормальный морально-психологический климат в коллективе, а также устранить конфликты между руководителями и подчиненными;

четко определить служебные связи сотрудников и их взаимоотношения друг с другом;

конкретизировать права сотрудников в части подготовки и принятия управленческих решений и использования ресурсов;

повысить коллективную и личную ответственность сотрудников за своевременное и качественное использование возложенных па них функциональных обязанностей;

организовать равномерную загрузку сотрудников по периодам с минимальными потерями рабочего времени и перегрузками.

Должностные инструкции разработаны для каждой должности в соответствии со штатным расписанием филиала и являются логическим продолжением и развитием системы качества его управления.

Результаты проектирования организационного строения филиала отражены в штатном расписании, содержащем перечень всех его структурных подразделений, должностей, сведения о количестве штатных единиц, должностных окладах, месячном фонде заработной платы.

К числу концептуальных документов можно отнести Правила внутреннего трудового распорядка, регламентирующие прием и увольнение сотрудников, рабочее время, организацию труда, получение материальных благ и социальных гарантий. Это внутренний нормативный документ, который, с одной стороны, строго соответствует Трудовому кодексу РФ, а с другой стороны – учитывает специфику филиала (его кадровую политику, структуру персонала, технологию и организацию деятельности и др.).

Правила внутреннего распорядка включают следующие разделы:

общие положения;

порядок приема и перевода работников;

прекращение трудового договора;

основные обязанности работников;

основные права и обязанности Работодателя и Руководства;

рабочее время и время отдыха;

поощрение за успехи в работе;

ответственность Работника;

ответственность Работодателя;

заключительные положения.

Круг вопросов, решаемых администрацией в пределах предоставленных ей прав, установлен в разделе «Общие положения»; определяются основные категории сотрудников, состоящих с филиалом в трудовых отношениях; регламентирован порядок назначения,перемещения и освобождения от занимаемых должностей и т.п. В разделе также отражены законодательные и нормативные акты, на основании которых разрабатываются и действуют данные Правила.

В разделе «Порядок приема и перевода работников» установлен комплекс документов, обязательных при найме на работу в филиал; перечислены ключевые статьи Трудового кодекса РФ, регламентирующие порядок приема профессорско-преподавательского и административно-управленческого персонала, изменения условий труда.

В разделе «Прекращение трудового договора» перечислены ключевые статьи Трудового кодекса, предусматривающие порядок увольнения профессорско-преподавательского и административно-управленческого персонала.

В разделах «Основные обязанности работников», «Основные права и обязанности Работодателя и Руководства» определен круг возложенных наних обязанностей в точном соответствии с закрепленными за ними функциями.

Продолжительность рабочей недели, рабочего дня и режим рабочего времени, дни отдыха и праздничные дни, а также порядок предоставления отпусков для сотрудников филиала устанавливаются в разделе «Рабочее время и время отдыха».

Виды и формы поощрений, установленные в филиале, перечислены в разделе «Поощрения за успехи в работе».

В разделе «Ответственность работника» указаны виды дисциплинарной и материальной ответственности, применяемых администрацией филиала, установлен порядок их наложения и снятия.

В разделе «Ответственность Работодателя» предусмотрено привлечение работодателя к ответственности за нарушение законодательства о труде и охране труда.

В структуре филиала ключевое место занимают кафедры, которыми непосредственно руководят заведующие кафедрами, выбираемые Ученым советом РГГУ и утверждаемые ректором из числа специалистов соответствующего профиля, имеющих, как правило, ученую степень или звание. Срок полномочий заведующего кафедрой - до пяти лет. Заведующие кафедрами несут ответственность за результаты деятельности возглавляемых ими кафедр, которые они представляют во всех подразделениях филиала и других организациях. Полномочия заведующих кафедрами определяются соответствующими Положениями, утверждаемыми директором филиала.

Кроме того, в структуре филиала работают такие общие административные подразделения, как учебно-методический отдел, отдел кадров, отдел бухгалтерского учета и финансового контроля, библиотека, хозяйственный отдел.

Взаимодействие организационных структур филиала обеспечивается соответствующими локальными актами и средствами оперативного управления. Контроль за выполнением планов осуществляется в течение учебного года. Помимо плановых мероприятий в филиале осуществляется оперативное управление через совещания при директоре. Обязательным является их проведение в начале каждого месяца. Внеплановые совещания созываются по мере необходимости. Планы всех кафедр выполняются.

Для оперативного руководства и координации деятельности подразделений филиала издаются приказы и распоряжения директора.

В целях рационализации управления в филиале имеются международные телекоммуникации (факсимильная связь и электронная почта), сеть Интернет.

Наряду с Уставом РГГУ и Положением о филиале в управлении используется ряд локальных актов, регламентирующих деятельность отдельных подразделений филиала и его некоторых направлений, утвержденных Ученым советом РГГУ, Проректором по учебной работе и директором филиала:

Правила приема в РГГУ (одобрены Ученым советом от 27.01.2009 г. протокол № 1, от 24.03.2009 г., протокол № 3);

Инструкция по оформлению личных дел студентов региональных подразделений РГГУ (утверждено распоряжением начальника УРРЦЭ РГГУ, № 22-24-07, от 10.03.2006г.);

Положение о порядке планирования учебной нагрузки и основных видах учебно-методической и организационно-методической работы, выполняемых профессорско-преподавательским составом РГГУ (утверждено приказом ректора от 12.09.08)

Положение о проведении зачетов и экзаменов у студентов региональных подразделений РГГУ (утверждено приказом проректора по учебной работе от 21.04.2003г. № 01-05-27/осн);

Положение о практике студентов заочной формы обучения региональных подразделений РГГУ (утверждено приказом проректора по учебной работе от 21.06.02 № 01-05-680/ст-ф);

Положение по организации государственной итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (утверждено приказом министра образования РФ от 25.03.2003 № 1155);

Положение о научно-исследовательской работе филиала РГГУ в г. Самаре (утверждено директором 31.05.2007 г.);

Положение о студенческом научном обществе филиала РГГУ в г. Самаре (утверждено директором 05.03.2007г.);

Положение о кураторстве академической группы филиала РГГУ в г. Самаре (утверждено директором 04.09.2003 года);

Положение об учебно-методическом отделе (утверждено директором 01.09.2006г.);

Положение о библиотеке филиала РГГУ в г. Самаре (утверждено директором филиала 25.05.2006 г.) и Правила пользования библиотекой филиала РГГУ (утверждено директором филиала 05.12.2003 г)

Положение о кафедре гуманитарных и социально-экономических дисциплин (утверждено директором филиала 04.09.2005 г);

Положение о кафедре экономико-управленческих и правовых дисциплин (утверждено директором филиала 04.09.2005 г);

Положение о кафедре математических и естественно-научных дисциплин (утверждено директором филиала 04.09.2005 г).

Все названные положения разработаны в строгом соответствии с законодательными актами, нормативными документами Министерства образования РФ, а также Уставом РГГУ. Это подтверждается результатами самообследования кафедр и других подразделений филиала, итогами проверки их работы специальными комиссиями.

В филиале существует единая система делопроизводства, устанавливаемая Инструкцией по делопроизводству и номенклатурой дел. Инструкция является нормативным документом, регламентирующим организацию делопроизводства и разработана в соответствии с Примерной инструкцией по делопроизводству в высшем учебном заведении, Основными положениями Государственной системы документационного обеспечения управления, Основными правилами работы архива организации, Перечнем типовых управленческих документов образующихся в деятельности организаций, с указанием сроков хранения, а также с учетом требований государственных стандартов на организационно-распорядительную документацию (ГОСТ Р 6.30-2003).

Делопроизводство в филиале ведется специалистом отдела кадров, вместе с руководителями отделов.

Номенклатура дел формируется из следующих разделов:

Дирекция

Отдел бухгалтерского учета и финансового контроля

Отдел кадров

Учебно-методический отдел

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин

Кафедра математических и естественно-научных дисциплин

Библиотека

Хозяйственный отдел

Контроль за работой филиала и координацию его действий ведет Управление регионального развития, которое является административным подразделением РГГУ. Его действия регламентируются Положением и решениями, принимаемыми на Ученом совете РГГУ, приказами ректора.

Наличие указанной выше организационной структуры управления (см.приложение № 1) благоприятно сказывается на положении дел в филиале и способствует его эффективному функционированию, которое позволяет адекватно оценить степень соответствия достигаемых результатов, установленным целям филиала (начиная с уровня выполнения плановых заданий), а также степень соответствия процесса функционирования системы объективным требованиям к его содержанию, организации и результатам.

В оценке эффективности управления филиалом находит выражение сбалансированность состава целей и функций управления, содержательная полнота и целостность процессов управления, соответствие численности и состава работников объему и сложности работ, полноте обеспечения процессов требуемой информацией, а также обеспеченности процессов управления техническими средствами.

Активное сотрудничество всех структурных подразделений филиала обеспечивает формирование комплексного подхода по реализации всех открытых в филиале образовательных программ и позволяет эффективно использовать в педагогической практике всего учебно-методического и научно-образовательного потенциала, накопленного филиалом за время его работы на рынке образовательных услуг.

В целом система управления филиалом РГГУ в г. Самаре и взаимодействие его структурных подразделений соответствует Положению о филиале.

СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Подготовка специалистов в филиале РГГУ в г. Самаре осуществляется по программам высшего профессионального образования. Структура подготовки в филиале сформирована на основе реального спроса населения города и области, она отражает совокупное стремление потребителя образовательных услуг получить за свои деньги соответствующую специальность. Задача университета – обеспечить, отвечающие государственным стандартам, уровень и качество подготовки.

В соответствии с действующей лицензией филиал имеет право на ведение образовательной деятельности по программам высшего профессионального образования по следующим специальностям:

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления»,

080105 Финансы и кредит,

080507 Менеджмент организации,

080801 Прикладная информатика (в информационной сфере),

031401 Культурология,

030402 Историко – архивоведение,

031502 Музеология,

программы дополнительного образования – подготовка к поступлению в вуз –до 2 лет.

Повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза ( от 72 до 500 часов)..

Филиал реализует следующие образовательные программы:

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления

080105 Финансы и кредит

080507 Менеджмент организации

К экспертизе будут представлены 3 специальности с законченным циклом обучения:

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления,

080105 Финансы и кредит

080507 Менеджмент организации.

Филиал ведет подготовку специалистов по очной и заочной формам обучения.

Обучение ведется по договорам на контрактной основе с оплатой обучения физическими или юридическими лицами, 46 человек обучаются за счет средств, выделяемых из федерального бюджета. На очной форме обучение осуществляется только на условиях договора. На заочной форме обучения – как на бюджетной основе, так и на договорной.

Формирование контингента студентов с учетом лицензионных требований, определяется, прежде всего, утвержденным планом приема, численностью и квалификацией профессорско-преподавательского состава, материально-технической базой, обеспеченностью библиотечными фондами. Прием в университет ведется в соответствии с Правилами приема в РГГУ, ежегодно утверждаемыми ректором университета. Зачисление проводится по итогам вступительных испытаний в форме ЕГЭ, тестирования, индивидуальных собеседований.

В целях приема наиболее подготовленных выпускников общеобразовательных школ и средних профессиональных заведений коллектив филиала РГГУ проводит активную профессионально-ориентированную работу в городе и Самарской области.

Структура подготовки специалистов в филиале представлена в таблицах и в приложении 3.

Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на региональные потребности.

Динамика приема по всем уровням и формам подготовки.

Контингент обучающихся в филиале, приведенный к очной форме обучения, на 01.02.2009 г. составляет 174,2 человека, что не превышает установленной лицензией нормы предельного контингента (260 человек).

Подготовка дипломированных специалистов в филиале осуществляется по полной и сокращенной формам обучения. На полную форму обучения зачисляются абитуриенты, получившие среднее (полное) общее образование. На сокращенную форму обучения зачисляются абитуриенты, закончившие среднее профессиональное образовательное учреждение по соответствующей специальности, и абитуриенты с первым высшим образованием.

Структура подготовки специалистов в филиале представлена в таблице 3, а также в приложении 3 (формы 2 – 3).

Прием на протяжении последних 5-ти лет в среднем составил 112 человек в год. В 2004 году – 169 человек, 2005 году – 128 человек, в 2006 – 108, в 2007 – 79, 2008 – 76 человек.

Анализ численности набора студентов и конкурсных параметров показывает, что наибольшим спросом на образовательном рынке Самарского региона пользуются специальности Финансы и кредит – по очной форме обучения, Финансы и кредит, Менеджмент организации, Документоведение и документационное обеспечение управления – по заочной форме обучения.

Таблица 2

Структура подготовки специалистов

Динамика приема по направлениям подготовки (за последние пять лет)

ООП	Результат деятельности и самооценка вуза					Мнение эксперта
	2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008	эксперта
032001 Документоведение и документационное обеспечение управления	68	40	39	27	9
080105 Финансы и кредит	48	61	46	36	49
080507 Менеджмент организации	53	27	23	16	19

Численность контингента студентов по направлениям (специальностям) подготовки

ООП	Результат деятельности и самооценка вуза		Мнение эксперта
ООП	Дневное обучение	Заочное обучение	Мнение эксперта
032001Документоведение и документационное обеспечение управления	49	96
080105 Финансы и кредит	74	130
080507 Менеджмент организации	20	86
ИТОГО:	143	312

Доля студентов, обучающихся за счет бюджетных средств

ООП	Результат деятельности и самооценка вуза		Мнение эксперта
ООП	Дневное обучение	Заочное обучение	Мнение эксперта
032001 Документоведение и документационное обеспечение управления	-	35
080105 Финансы и кредит	-	-
080507 Менеджмент организации	-	11
ИТОГО		46

Доля студентов, обучающихся по договорам с оплатой обучения

ООП	Результат деятельности и самооценка вуза		Мнение эксперта
ООП	Дневное обучение	Заочное обучение	Мнение эксперта
032001 Документоведение и документационное обеспечение управления	49	61
080105 Финансы и кредит	74	130
080507 Менеджмент организации	20	75
ИТОГО	143	266

Доля студентов, отчисленных из вуза по неуспеваемости (по годам за последние пять лет)

Результат деятельности и самооценка вуза

Мнение

Эксперта

2004 г.

2005 г.

2006 г.

2007 г.

2008г

В целом по вузу

Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях – с частичным или полным возмещением затрат.

Количество студентов, обучающихся по заочной форме за счет бюджетных средств, составляет 46 человек, в том числе инвалиды-колясочники – 7 человек.

Доля иностранных студентов (в том числе из стран СНГ)

Обучаются в филиале РГГУ в г. Самаре только студенты, являющиеся гражданами Российской федерации.

Выпуск специалистов по направлениям подготовки (в 2009 году)

Выпуск по трем специальностям, представленным к экспертизе:

по очной форме обучения

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления - 19

080105 Финансы и кредит - 19

080507 Менеджмент организации - 20

по заочной форме обучения

- 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления - 37

- 080105 Финансы и кредит - 37

- 080507 Менеджмент организации - 25

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической

документации требованиям ГОС

Государственный образовательный стандарт закрепляет основные требования к содержанию, структуре и форме представления Основной образовательной программы (ООП).

Ответственной за формирование и хранение комплекта документов, входящих в ООП, является выпускающая кафедра. Обеспечивающие кафедры обязаны предоставить выпускающим кафедрам свои разработки составных частей ООП после их утверждения.

Подготовка студентов в филиале организована по профессиональным образовательным программам (ПрОП) и учебным планам, разработанным в филиале, совместно с факультетами и кафедрами РГГУ на основе государственных образовательных стандартов (ГОС) второго поколения по специальностям: 080507 Менеджмент организации, 080105 Финансы и кредит, 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления. Все учебные планы филиала утверждены на заседании Ученого совета РГГУ 25.10.2005 г. (протокол № 11).

Цели ООП

в разделе «Цели ООП» определяются конечные цели, которые должны быть достигнуты в ходе обучения и воспитания. Основанием для этого являются социальные ожидания общества к интеллектуальным, личностным и поведенческим качествам и умениям выпускника, определяющим его готовность к самостоятельной жизни, продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе. Цели обучения при этом формируются на основании требований к уровню подготовки выпускника, содержащиеся в ГОС, конкретизированных и дополненных с учетом вида будущей деятельности выпускника. Эти дополнительные требования включены в региональный (вузовский) компонент.

Региональный (вузовский) компонент

Региональный (вузовский) компонент дополняет федеральную составляющую ООП и учитывает особенности подготовки специалистов в филиале РГГУ (влияние сложившихся научных школ, запросы региона и т.д.). Региональный компонент ООП формируется за счет часов, выделенных в ГОС специальности (направления подготовки) на дисциплины, устанавливаемые вузом (включая дисциплины по выбору и факультативы) и специализации. Содержание регионального

(вузовского) компонента ООП обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС по специальности (направлению подготовки).

Специализации являются частями специальности, в рамках которой они создаются и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в конкретной области деятельности по профилю данной специальности. Название специализации берется из перечня, рекомендованного учебно-методическим объединением (УМО).

Дисциплины по выбору студента в каждом цикле дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. Перечень дисциплин по выбору и их объем для всех циклов дисциплин устанавливает выпускающая кафедра. Каждая дисциплина по выбору должна иметь не менее одной альтернативной с тем же объемом часов.

Учебный план

Учебный план (УП) специальности на нормативный срок обучения (устанавливается лицензией) - основной базовый документ, регламентирующий учебный процесс. Он обеспечивает последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности учебной работы студента, эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала филиала.

На основе учебного плана разрабатываются рабочие учебные планы на каждый год обучения (РУП), содержащие необходимую для организации учебного процесса степень детализации.

Учебные планы разрабатываются в филиале совместно с соответствующими факультетами и кафедрами РГГУ, с учебным управлением РГГУ, согласовываются с заведующими выпускающих кафедр, деканом соответствующего факультета РГГУ, директором филиала, начальником УМУ и утверждаются на заседании Ученого Совета РГГУ. Базовый учебный план разрабатывается раздельно для каждой формы обучения (очной, заочной).

При разработке УП выполнены требования:

учебные планы максимально унифицированы для специальностей;

Продолжительность теоретического обучения, включая научно-исследовательскую работу студентов и экзаменационные сессии, варьируется в пределах 181-186 недель (в зависимости от ООП специальности ВПО).

часы теоретического обучения равномерно распределены по семестрам и не

превышают по полной трудоемкости 54 часов в неделю для студентов дневного обучения;

аудиторная нагрузка для студентов дневного обучения не превышает, как правило, 27 часов в неделю, для студентов-заочников составляет - не менее 160 часов в год и не более 200 часов в год;

на практические занятия (семинары) и лабораторные работы по дисциплине в сумме отводится, как правило, до 50 % аудиторных часов;

В учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью 7-10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период.

В части изменения объема часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - не более 5% что допускается требованиями ГОС.

• Дисциплины и курсы по выбору распределены по годам обучения таким образом, чтобы обеспечить их преемственность.

Количество форм отчетности в течение учебного года не превышает 22, из них не более 10 экзаменов и 12 зачетов.

Название учебных дисциплин федерального компонента циклов в учебных планах соответствует ГОС.

Для всех видов аудиторных учебных занятий академический час устанавливается Уставом Университета, продолжительностью 40 минут.

При составлении учебных планов ПрОП полностью соблюдены требования Государственных образовательных стандартов. Сроки освоения образовательных программ: прохождение теоретического обучения, практик, итоговых государственных аттестаций и каникул соответствует требованиям ГОС.

Рабочие программы учебных дисциплин и практик

Рабочие программы учебных дисциплин и практик (РП) разрабатываются по каждой дисциплине и практике, включенной в учебный план. РП разрабатываются на основе ГОС специальности (направления подготовки) и примерной программы дисциплины, утвержденной Минобразования России. Все дисциплины учебных планов по реализуемым в филиале специальностям обеспечены учебно-методическими комплексами, разработанными профессорско-преподавательским составом РГГУ и филиала, рассмотренными и одобренными методическим Советом РГГУ и соответствующими кафедрами. Данные комплексы разрабатываются по каждой образовательной программе и имеют следующую структуру:

• Рабочая учебная программа дисциплины:

- цели и задачи изучения дисциплины;

- содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов;

- учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации преподавателю и методические указания студенту;

- требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного и итогового контроля.

Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.

По каждой ООП разрабатывается единая программа учебных и производственных практик. В программе указываются цели, задачи и особенности практик, перечни тем и заданий, выносимых на каждый вид практики, требования к базам практик и отчетам по практикам, содержание и порядок аттестации студентов.

Предусматривается возможность корректировки или пересмотра рабочих учебных программ при изменении ГОС ВПО, учебных планов, других нормативных документов в сфере высшего профессионального образования.

Разработанные кафедрами учебно-методические комплексы по

дисциплинам, помимо их размещения в собственных базах учебных подразделений, концентрируются в университетском едином электронном базовом учебно-методическом комплексе «Компас», созданном в 1999г.

Содержание подготовки по циклам учебных дисциплин

Учебные планы включают четыре основных цикла учебных дисциплин: гуманитарные и социально-экономические; математические и естественно - научные, общепрофессиональные, специальные дисциплины и дисциплины специализации.

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ) включен в учебные планы всех специальностей и направлений подготовки с соблюдением требований ГОС и с учетом примерных учебных планов, утвержденных Минобразования РФ. Федеральный компонент цикла максимально унифицирован для всех специальностей, реализуемых в филиале РГГУ.

Дисциплины гуманитарной направленности ведет кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Согласование деятельности кафедр по реализации цикла дисциплин ГСЭ осуществляет учебно-методический отдел. Основная цель цикла - углубление фундаментальной и методологической подготовки специалистов используя

универсальность гуманитарного знания.

Исходя из цели, решаются следующие задачи:

- Согласование учебных планов и открытие новых специальностей (направлений) гуманитарного профиля;

- выработка рекомендаций по объему и содержанию дисциплин социально-гуманитарного цикла;

- координация усилий подразделений университета, в том числе филиалов, в проведении фундаментальных и прикладных научных исследований в области гуманитарного знания;

- решение задач качественной подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием, формирование педагогического и научного потенциала;

- организация сотрудничества университета с образовательными учреждениями региона в осуществлении политики профессионального образования, особенно его гуманитарной составляющей;

- создание системных связей гуманитарной, естественно-научной, технической и педагогической составляющих высшего образования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Выполнение требований ГОС к объему и содержанию дисциплин цикла ГСЭ по специальностям и направлениям подготовки приведены в Приложении 4. По всем дисциплинам цикла самостоятельная работа студентов составляет не менее 50% от полной трудоемкости дисциплин, соотношение лекций и практических занятий (семинаров) близко к 2:1.

Цикл естественнонаучных и математических дисциплин

Цикл естественнонаучных и математических дисциплин (ЕН) включен в учебные планы всех специальностей и направлений подготовки в строгом соответствии с ГОС. Цель цикла - формирование у студента научного мировоззрения, а также овладение всем разнообразием математических методов, используемых в разных областях деятельности.

Перечень дисциплин и трудоемкость цикла существенно различаются для гуманитарных и прочих ООП, что обусловлено различным назначением этого цикла для разных групп ОПП. Основой цикла естественнонаучных и математических дисциплин для гуманитарных и экономических ОПП, является сравнительно небольшой, специфический, интегральный курс современного естествознания. Дисциплины «математика» и «информатика» содержат необходимые сведения с учетом целевых установок и мотиваций студентов.

Региональный компонент каждого ЕН цикла (включая дисциплины по выбору) соответствует профилю цикла и учитывает специфику общепрофессиональной и специальной подготовки.

Подготовку по основным дисциплинам ЕН цикла (математика, информатика) ведет кафедра математических и естественнонаучных дисциплин, дисциплины регионального компонента, как правило, выпускающие кафедры. Координацию деятельности кафедр по разработке учебных планов и рабочих программ осуществляет учебно-методический отдел филиала.

Выполнение требований ГОС к содержанию подготовки специалистов по дисциплинам ЕН цикла приведено в Приложении 4.

Цикл о6щепрофессиональных дисциплин

Цикл общепрофессиональных дисциплин является фундаментом профессиональной подготовки специалистов, базой для изучения профилирующих дисциплин. По своему содержанию он направлен на подготовку специалистов широкого профиля. Вся учебно-методическая работа по общепрофессиональной подготовке осуществляется на соответствующих кафедрах.

Учебные планы и рабочие программы в части дисциплин общепрофессионального цикла подготовки соответствуют требованиям ГОС. Выполнение этих требований приведено в Приложении 4.

Цикл специальных дисциплин

Цикл специальных дисциплин по каждой ООП соответствует ГОС.

Выполнение требований ГОС представлено в Приложении 4.

Специализации являются составной частью цикла и включаются в него по решению Ученого совета РГГУ. Всю учебно-методическую работу по циклу специальных дисциплин ведут выпускающие кафедры, координирует работу кафедр учебно-методический отдел филиала.

Практика студентов

Практика студентов является составной частью каждой основной образовательной программы специальности (направления подготовки) высшего профессионального образования (ВПО).

Цели, задачи и объем практики определяются государственными образовательными стандартами (ГОС) специальностей и направлений подготовки ВПО, а также примерными программами практики, рекомендуемыми соответствующими УМО.

В соответствии с требованиями студенты проходят учебную, производственную и преддипломную практики.

Учебная практика может включать в себя несколько этапов. В том числе ознакомительную практику в организациях любых организационно-правовых форм, а также практику по получению первичных профессиональных умений.

Производственная практика включает в себя, как правило, этапы: по профилю специальности (технологическая, и т.п.), научно-исследовательская работа.

Преддипломная практика как часть основной образовательной программы является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентом программ теоретического и практического обучения.

Дисциплины учебных планов по реализуемым в филиале специальностям обеспечены рабочими учебными программами (РУП), разработанными профессорско-преподавательским составом РГГУ и филиала, рассмотренными и утвержденными соответствующими кафедрами филиала. Данные программы имеют единообразную структуру: пояснительная записка (цель, задачи курса; требования к уровню освоения курса; объем дисциплины и виды учебной работы), тематический план (содержательная часть программы), методическое обеспечение всех форм отчетности, предусмотренных учебным планом (вопросы к зачету, экзамену, тематика контрольных работ, рефератов, курсовых и пр.), рекомендуемая литература (основная и дополнительная).

РУП отдельных образовательных программ объединены в единый учебно-методический комплекс специальности (УМКС) и одобрены Методическим Советом РГГУ.

Централизованное хранение учебно-методических материалов на электронном носителе обеспечивает свободный доступ к ним широкого круга пользователей в читальном зале и учебных подразделениях филиала. Пользователям не только доступен просмотр учебно-методических материалов, но и разрешено бесплатное их копирование на электронный (дискету, CD, флэш-диск) или бумажный носитель для дальнейшего использования в учебном процессе.

Одним из направлений методического обеспечения учебного процесса является публикация учебно-методических материалов преподавателей филиала.

В последние годы большое внимание уделяется электронным публикациям учебно-методических материалов. Среди этих публикаций отмечаются как учебно-методические комплексы, так и иные виды материалов (электронные учебники, учебные пособия и др.).

В настоящее время преподавателями филиала укомплектованы УМК все дисциплины по реализуемым образовательным программам, что соответствует требованиям п. 2.4. Методическая работа приложения к приказу Федеральной службы по надзору в сфере

образования и науки от 30.09.2005 № 1938 «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений».

Результаты самообследования на соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС представлен в приложении № 4 (формы 3 - 4). Формы 1-2 приложения 4 представлены в рамках отчетов по самообследованию специальностей и кафедр филиала и будут представлены членам комиссии в ходе работы.

В филиале РГГУ в г. Самаре имеются государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования согласно перечисленным в лицензии специальностям ВПО.

С целью создания единых требований к преподаванию дисциплин, например, в рамках образовательной программы Документоведение и документационное обеспечение управления, факультет документоведения ИАИ РГГУ, являясь автором ГОС ВПО второго поколения, разработал на его базе методический комплекс.

- «Документоведение и документационное обеспечение управления»: – Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования и примерные программы дисциплин федерального компонента (циклы общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специальности) / М-во образования РФ РГГУ УМО вузов РФ по образованию в области историко-архивоведения; Редакционная коллегия: Минаев В.В. (отв.редактор), Алексеева Е.В., Граник В.А., Зверева Г.И., Ивановская И.П., Кравченко В.Б., Кузнецова Т.В., Логунов А.П., Осичкина Г.А. (отв. секретарь), Сотникова С.И. М., 2001. 474с.

В сборник включена 21 примерная программа по дисциплинам федерального компонента, общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам специализации. Каждая программа освещает задачи и цели курса, его место в образовательной программе и связи с другими дисциплинами. Основное содержание курса изложено по темам, указано количество учебных часов на аудиторные занятия. В примерные программы включены контрольные вопросы, тематика курсовых работ, список источников и литература, форма отчетности (зачет, экзамен).

Учебные программы и организация учебного процесса ориентированы на использование как традиционных методов и средств обучения, так и привитие навыков непрерывного применения и совершенствование полученных знаний при изучении других дисциплин и на последующих этапах обучения.

Разработанные кафедрами учебно-методические комплексы по дисциплинам (УМКД), помимо их размещения в собственных базах учебных подразделений,

концентрируются в университетском едином электронном базовом учебно-методическом комплексе «Компас», созданном в 1999 г. и включающем на сегодняшний день более 9749 документов (что составляет 516 мегабайт, или свыше 1800 п.л.).

Наличие базы «Компас», помимо обеспечения доступа к учебно-методическим материалам, способствует возможности оперативного обновления учебно-методических материалов, реализации принципа междисциплинарности, создает эффективную базу для развития дистанционных форм обучения. Учебно-методическим отделом совместно с кафедрами проводится систематическая актуализация размещенных в базе «Компас» учебно-методических материалов.

При проведении занятий, требующих информационного обеспечения, используются ресурсы Интернет. Информационно-программное обеспечение образовательного процесса предполагает использование информационных ресурсов, в т.ч. и Интернет-ресурсов, различных информационно-поисковых систем, а также компьютерных программ обучения.

Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана

Библиотека была выделена в отдельное структурное подразделение.

Библиотека является важнейшим структурным подразделением филиала университета, призвана удовлетворять информационные потребности читателей, содействовать подготовке высококвалифицированных специалистов, совершенствованию учебного процесса, просветительской и воспитательной работе.

Основными задачами библиотеки являются:

- полное и оперативное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание студентов, преподавателей и других категорий читателей филиала в соответствии с информационными запросами;

- формирование библиотечного фонда в соответствии с профилем ВУЗа и информационными потребностями читателей;

- организация и ведение справочного аппарата и баз данных;

- воспитание у студентов информационной культуры: привитие навыков пользования книгой, другими средствами обучения, подготовка читателей к работе со справочным аппаратом, в том числе в автоматизированном режиме;

- участие в мероприятиях по нравственному и патриотическому воспитанию молодежи.

В филиале периодически проводится работа по анализу книгообеспеченности учебных дисциплин основной и дополнительной литературой. Абонемент и читальный зал в нашей библиотеке совмещены. Имеется два посадочных места для работников и 18 мест для работы студентов. Также библиотека имеет 2 автоматизированных рабочих места для работы с изданиями на электронных носителях. Воспользоваться сетью Internet студенты могут также и в компьютерных классах.

Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной.

По состоянию на 01.02.2009 года общий объем библиотечного фонда составил 17554 экземпляров. Библиотека ежегодно приобретает в среднем 2,5 тыс. экземпляров новых документов. Ежегодно библиотекой осуществляется подписка на 25 названий периодических изданий.

Комплектование литературой осуществляется в соответствии с «Минимальными нормативами обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» (приказ Министерства образования РФ от 11 апреля 2001 года № 1623). Содержание комплектования единого фонда библиотеки филиала определяется тематическим планом комплектования, учебными планами и предусматривает приобретение литературы и документов по широкому комплексу гуманитарных, социальных и общественных наук.

Библиотечный фонд комплектуется на основе тематических планов издательств, каталогов и прайс-листов книготорговых фирм.

Источниками комплектования библиотечного фонда являются: Издательский центр РГГУ (г. Москва), ВНИИДАД (г. Москва), ЗАО «КНОРУС», МЦФЭР (г. Москва), ООО «Сафо»,Изд-во «Флинта»,группа компаний «Омега-Л».

Комплектование учебной литературой ведется по заявкам заведующих кафедрами на основании списков литературы присылаемых головным вузом.

Библиотека филиала обеспечивает студентов основной учебно-методической литературой, методическими пособиями, научными и периодическими изданиями по всем дисциплинам образовательных программ. Реальная обеспеченность студентов литературой составляет от 0,8 до 1. Объем грифованной литературы превышает 65 % от общего объема фонда. Степень новизны учебно-методической литературы составляет (не старше 5 лет) - 70%; (не старше 10 лет) - 100% от общего объема фонда.

Фонд дополнительной литературы включает официальные, справочные, научные и периодические издания. Образовательная программа обеспечена дополнительной литературой в соответствии с лицензионными требованиями. Периодические издания выписываемые библиотекой способствуют получению новейшей информации по дисциплинам, преподаваемым в университете. Их названия подтверждают это: «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», «Финансы», «Справочник секретаря и офис-менеджера», «Делопроизводство и документооборот на предприятии», «Отечественные архивы», «Маркетинг», «Управление персоналом», «Кадровое дело», «Кадровик» и другие. Для более быстрого получения студентами информации из периодических изданий в библиотеке ведется «Систематическая картотека статей».Периодические издания пользуются у студентов и преподавателей повышенным интересом. С их помощью можно получить самую «свежую» информацию по интересующим вопросам.

Одной из основных функций библиотеки является библиотечное и справочно-библиографическое обслуживание читателей.

В 2008 году количество читателей составило 524 человека, из них 455 человек – студенты, и 69 - преподаватели и сотрудники. Количество посещений составило 4027 читателей. Количество выданной литературы – 7141 экземпляров.

Интенсивность использования фонда библиотеки представлена следующими показателями:

Читаемость = книговыдача / количество читателей = 13,6 %

Обращаемость = книговыдача / объем фонда = 40,7 %

Книгообеспеченность = объем фонда / количество читателей = 33,5 %

Для более полного раскрытия возможностей библиотечного фонда библиотечными работниками проводятся вступительные беседы с первокурсниками, беседы у каталогов, оказывается помощь в правильном составлении библиографического описания.

Вывешиваются информационные листы о поступившей литературе.

Ежегодно проводится большое количество книжных выставок, назовем некоторые из них: «День знаний», «В помощь первокурснику» «Международный день борьбы с наркотиками», «Всемирный день поэзии» постоянно действующие: «Издано в РГГУ», «Журнальная мозаика», и др. Была проведена лекция на тему: «Знать, чтобы жить» .

4.2.2 Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно – методической литературы.

Комплекс рекомендуемой учебно-методической литературы включает учебно-методические материалы головного вуза и материалы, разработанные преподавателями филиала. Данная литература представлена: программами курсов, учебно-методическими комплексами, учебно-методическими модулями, рабочими тетрадями студентов, методическими указаниями. Эта литература имеется в фонде библиотеки, как на бумажных носителях, так и в электронном варианте.

Также, в библиотеке имеются учебно - методические комплексы на электронных носителях: «Документоведение и документационное обеспечение управления», «Управление персоналом», «Организационное поведение», «История управленческой мысли», «Немецкий язык», «Английский язык», «Психология», «Мировая экономика» и др. Всего в библиотеке насчитывается около двухсот электронных носителей.

Обеспеченность учебно – методической литературой по всем циклам дисциплин свыше 1.

4.2.3. Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана.

В целях интенсификации учебного процесса, активизации познавательной деятельности студентов активно используется компьютерная техника.

С сентября 2004 года в библиотеке работает зал на 2 автоматизированных посадочных места с выходом в Internet. В настоящее время студентам, сотрудникам и преподавателям филиала доступны:

Научная библиотека РГГУ в г. Москва.

Основным инструментом, обеспечивающим оперативный доступ к электронным ресурсам библиотеки является Web-сайт Научной библиотеки РГГУ, на котором формируется электронная библиотека. Сайт предоставляет возможность студентам и ППС филиала обратиться к электронному каталогу НБ РГГУ, к Internet-ресурсам по реализуемым образовательным программам, библиотеке полнотекстовых электронных документов по философии, истории, психологии, социологии, экономике, полнотекстовым версиям периодических изданий, размещенных в Internet, трудам преподавателей РГГУ, государственных библиотек, библиотек вузов, издательским центрам.

Справочно-правовая система «Гарант"

Справочно-правовая система «Гарант» открывает доступ к самым различным типам правовой информации: от нормативных актов, материалов судебной практики, комментариев, законопроектов, финансовых консультаций, схем отражения операций в бухучете до бланков отчетности до узкоспециальных документов

БД «Компас»

Содержит учебно-методические материалы по всем блокам дисциплин.

Все имеющиеся ресурсы доступны также из компьютерных классов.

Обеспеченность пособиями на электронных носителях

Финансы и кредит

База «Компас»

CD-rom «Информационные ресурсы Интернет. Электронный обучающий Web-узел» (РГГУ, 1999г.)

CD-rom «Основы компьютерных знаний». Интерактивная обучающая мультимедиальная система. (РГГУ,1999 год).

CD-rom «Производственный и операционный менеджмент. Учебное пособие» (1996г.)

Электронная библиотека по экономике и финансам. РГГУ, (2008 г.)

Менеджмент организаций

База «Компас»

CD-rom «информационные ресурсы Интернет. Электронный обучающий Web-узел» (РГГУ, 1999г.)

CD-rom «Основы компьютерных знаний». Интерактивная обучающая мультимедиальная система. (РГГУ,1999 год).

CD-rom «Производственный и операционный менеджмент. Учебное пособие» (1996г.)

СD-rom «Архивистика». Путеводитель по архивным технологиям: компьютерная обучающая система. (РГГУ, 2003 год)

Документоведение и ДОУ

База «Компас»;

CD-rom «Рекомендации по выбору АС ДОУ» (ВНИИДАД, 2003г.)

CD-rom «Перечень НТД» (ВНИИДАД, 2003г.)

CD-rom «История науки и техники. Обучающая мультимедийная система» (РГГУ, 1998г.)

CD-rom «Архивистика». Путеводитель по архивным технологиям: компьютерная обучающая система (РГГУ,2003).

Сведения об обеспеченности филиала РГГУ в г. Самаре электронными учебно-методическими комплексами, электронными учебниками и др. вспомогательными аудиовизуальными и техническими средствами обучения.

ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
Учебно-методический комплекс «Немецкий язык»	6	РГГУ 2002	Для всех специальностей
Учебно-методический комплекс «Английский язык» для студентов экономических специальностей	5	РГГУ 2002	Менеджмент организации (специализация предпринимательство, международный менеджмент) Документоведение и ДОУ
Учебно-методический комплекс «Русь средневековая 1Х – ХУ11 вв.»	2	РГГУ 2003	Историко - архивоведение для 1 курса всех специальностей
Учебно-методический комплекс «Зарубежная Россия (1918 – 1947)»	50	РГГУ 2003	Историко - архивоведение для 1 курса всех специальностей
Учебно-методический комплекс «Россия в новое время: история и культура» (Расцвет Петербургской империи: история и культура первой половины Х1Х века)	3	РГГУ 2003	Историко - архивоведение для 1 курса всех специальностей
Учебно-методический комплекс «Геоинформационные технологии»	4	РГГУ 2004	менеджмент организации (специализация предпринимательство, международный менеджмент экономика и управление на предприятии (городское хозяйство) государственное и муниципальное управление
Учебно-методический комплекс «Английский язык» Базовый тест (входной контроль знаний)	2	РГГУ 2004	Для всех специальностей
Интерактивная обучающая мультимедийная система «Русская разговорная речь в диалогах» (русский, английский, французский, немецкий языки)	1	РГГУ 2000	для всех специальностей
Учебно-методический комплекс Обучающая система «АртНавигатор»	1	РГГУ 2000	Прикладная информатика в экономике
Английский язык ( диалоги, темы и др.) - аудиокассеты	44	РГГУ 2001	Для всех специальностей
Архивистика. Путеводитель по архивным технологиям	5	РГГУ 2004	Историко - архивоведение
Учебно-методический комплекс «Английский язык как язык делового общения» (начальный уровень)	4	РГГУ 2005 г. (27.04.2005)	для всех специальностей
Учебно-методический комплекс «Документоведение и ДОУ»	1	РГГУ, 2005	Документоведение и ДОУ
Практический курс word 2000 По курсу информационные технологии	1	М, 2005	Прикладная информатика (в информационной сфере)

Таким образом, библиотека филиала отвечает всем необходимым требованиям: уютный читальный зал, абонемент, 2 автоматизированных рабочих места с выходом в Internet, возможность доступа студентов к электронным ресурсам Научной Библиотеки РГГУ. Общий фонд библиотеки составляет более 17554 экземпляров изданий и ежегодно пополняется различными видами документов, среди которых: учебная и учебно-методическая литература; официальные, справочные, научные и периодические издания. Библиотека обеспечивает читателей литературой, необходимой для образовательного процесса, по всем дисциплинам реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензионными требованиями.

Организация учебного процесса

В своей деятельности по организации учебного процесса филиал РГГУ в г. Самаре придерживается основных принципов, провозглашаемых РГГУ, а именно:

Фундаментализация образования.

С момента своего создания филиал ориентируется на органичное соединение учебного процесса и науки. Основу уникальных учебных курсов, разработанных, и читаемых студентам филиала профессорско-преподавательским составом головного ВУЗа (например, по Культурологии, Истории науки, Лингвистическому обеспечению информационных систем, Требованиям к составлению и оформлению правовых актов управления и др.) составляют фундаментальные исследования.

Открытость и мобильность учебного процесса.

Наличие у студентов комплекса академических свобод. Этот принцип реализуется посредством включения элективных курсов во все циклы дисциплин учебного плана; возможности перевода студентов с одной профессиональной образовательной программы на другую. Студентам также предоставляется возможность изучения специальных и факультативных курсов по различным образовательным программам.

Индивидуализация образования, предполагающая возможность обучения в рамках свободного посещения, по индивидуальным учебным планам и выбор программы изучения иностранного языка: продолжение изучения иностранного языка, изучавшегося в средней школе; изучение иностранного языка с «нуля».

Приоритетными направлениями совершенствования организации учебного процесса являются: развитие информационной образовательной среды, внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, использование передового опыта отечественной высшей школы.

Актуальными являются вопросы академической мобильности студентов, их востребованности на рынке труда, получения практики, отвечающей требованиям подготовки специалистов. Проблемы модернизации высшего профессионального образования Российской Федерации, развития системы многоступенчатого профессионального образования, возможности участия филиала в эксперименте по организации учебного процесса по рейтинговой системе широко обсуждаются на заседаниях кафедр, научно-методических семинарах и конференциях.

Основой организации учебной работы является формирование объемов учебной нагрузки. Ежегодно на основании графика учебного процесса, рабочих учебных планов и контингента студентов производится расчет учебной нагрузки филиала, исходя из которой, рассчитывается штатная численность преподавателей. При формировании и расчете нагрузки используется Положение «О порядке планирования учебной работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом», утвержденное приказом ректора от 18.05.2008 г., разработанное в соответствии с рекомендациями Министерства образования РФ (письмо Минобразования РФ от 26 июня 2003 г. N 14-55-784/15).

Теоретическое обучение студентов производится с 1 сентября по 30 июня, в течение двух семестров, каждый семестр заканчивается экзаменационной сессией.

Организация учебного процесса в филиале осуществляется в следующем порядке:

разработка учебного плана специальности в соответствии с ГОС специальности;

закрепление дисциплин учебного плана специальности за кафедрами филиала приказом директора;

разработка (привязка) рабочих программ по дисциплинам, создание (использование УМК головного вуза) учебно-методических комплексов;

формирование рабочих учебных планов специальности на учебный год;

составление учебных графиков на учебный год с разбивкой по семестрам;

составление расписания занятий в филиале на семестр;

составление расписания экзаменов и зачетов текущей сессии.

Текущий контроль знаний в семестре является составной частью

общей системы контроля учебного процесса в филиале и представляет собой совокупность мероприятий, проводимых кафедрами, учебно-методическим отделом, преподавателями в целях определения соответствия уровня подготовки каждого студента требованиям государственного образовательного стандарта. Серьезное внимание уделяется планированию учебных занятий и зачетно-экзаменационных сессий. Это продиктовано необходимостью использовать в учебном процессе большого числа преподавателей головного вуза, что является необходимым условием создания равных образовательных возможностей для студентов РГГУ и филиала.

Расписания занятий в филиале составляются на каждый семестр и утверждаются директором филиала. Четкая организация учебного процесса обеспечивается созданными в РГГУсистемами планирования всех видов работы и контроля исполнения. С целью анализа и обобщения опыта методики преподавания дисциплин практикуется посещение лекций, практических занятий заведующих кафедр, руководителями учебной части и филиала.

В ходе изучения ряда дисциплин, по которым предусмотрены в учебном плане практические и лабораторные работы предусматривается текущая и итоговая аттестация студентов.

В ходе внутрисеместровой аттестации используются следующие ее виды: контрольная работа, тест, доклад, реферат. Необходимо отметить, что тестовые методы контроля качества подготовки специалистов, обеспечивающие более объективную и надежную оценку, в последнее время получили широкое распространение в процедурах не только самообследования, но и контроля знаний студентов в период промежуточных аттестаций.

Анализ промежуточных аттестаций студентов свидетельствует о том, что качество знаний студентов филиала соответствует уровню требований ГОС

Большое внимание в филиале уделяется вопросам организации занятий по дисциплине «Физическая культура». Данная дисциплина является обязательным федеральным компонентом всех образовательных программ высшего профессионального образования. Учебно-педагогический процесс в филиале по дисциплине «Физическая культура» осуществляет кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Для студентов заочной формы обучения организован лекционный курс по дисциплине «Физическая культура».

Ежегодно кафедрами филиала проводится комплексный анализ профессиональных образовательных программ, с точки зрения соблюдения требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Результаты этой работы проходят согласование с соответствующими кафедрами головного ВУЗа.

По результатам самообследования выявлено, что аудиторная нагрузка студентов соответствует рабочим учебным планам специальности, арасписание занятий - рабочим учебным планам специальности и требованиям ГОС к аудиторной нагрузке студентов. Последовательность и логичность изучения учебных дисциплин по всем образовательным профессиональным программам реализуется в соответствии с учебным планом.

Большое внимание уделяется вопросам совершенствования учебного процесса и составления расписания учебных занятий. Благодаря наличию достаточного количества аудиторий и 2-х компьютерных классов занятия у студентов очной формы обучения организованы в одну смену.

В филиале ведется активная работа по внедрению в учебный процесс системы текущего и итогового контроля знаний студентов. С 2005 г. в филиале действует Положение о порядке проведения текущего и итогового контроля знаний студентов. Основной задачей существующей системы текущего и итогового контроля знаний

является повышение мотивации студентов к освоению учебных дисциплин. В ходе изучения ряда дисциплин, по которым предусмотрены в учебном плане практические и лабораторные работы предусматривается текущая и итоговая аттестация студентов. В ходе внутрисеместровой аттестации используются следующие ее виды: контрольная работа, тест, доклад, реферат. Необходимо отметить, что тестовые методы контроля качества подготовки специалистов, обеспечивающие более объективную и надежную оценку, в последнее время получили широкое распространение в процедурах не только самообследования, но и контроля знаний студентов в период промежуточных аттестаций.

В соответствии с требованиями ГОС ВПО учебный процесс строится на принципах углубленного изучения студентами теоретических курсов и активного приобретения практических умений и навыков. Основные задачи практического обучения решаются таким образом, чтобы студент, находясь на практике, сумел определить сферу своей деятельности по специальности и найти возможность последующего трудоустройства. Студенческая практика является обязательным элементом каждой профессиональной образовательной программы. Практика студентов филиала проводится в соответствии с Типовым положением о практике студентов РГГУ, разработанным на основании Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (приказ Минобразования РФ № 1154 от 25.03.2003 г.).

В соответствии с приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. № 1154 учебная и производственная практика, предусмотренная государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, осуществляется на основе договоров между филиалом и предприятиями, учреждениями и организациями, на которых проходят практику студенты. Филиалом заключено более 10 долгосрочных (на 5 и более лет) договоров на прохождение практики: с ОАО «Волга-Телеком» (договор от 06.02.2006 г), ЗАО «СМАРТС» (договор от 01.02.2006 г)., Филиалом государственного учреждения Российского государственного архива научно-технической документации (РГАНТД) в г. Самаре (договор от 20.11.2006 г), ОАО «Самаралакто» , Управление социальной защиты населения (договор от 14.02.2006 г), ООО «Комсомольская правда»-Самара (договор от 31.01.2006 г), Самарский филиал ОАО «Российский сельскохозяйственный банк» (договор от 18.06.2007 г.), ООО «Техинком» () (договор от 10.03.2008 г), ООО «Реалтрой» (договор от 04.03.2008 г.), ООО НТЦ-«Элкор» (договор от 03.03.2008 года), ООО «МЭКС» (договор от 17.03.2008 года), ООО «Самараинтур» (договор от 11.02.2008 года), ОАО Самарский завод «Экран» (договор от 04.02.2008г. ) ООО «Комсомольская правда» (договор от 17.03.2008 г)и др.

В филиале проводится большая работа с целью повышения эффективности практики студентов, в частности:

увеличение количества баз производственных практик, профильных для той или иной специальности;

расширение связей с учреждениями и организациями г. Самары;

контроль за соблюдением выполнения программ практик;

совершенствование форм отчетности студентов о прохождении практики.

Уровень методического обеспечения учебного процесса соответствует аттестационным требованиям.

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.

5.1. Оценка качества знаний.

Качество подготовки специалистов определяется многими факторами, основными из которых являются научно-педагогические кадры, организация учебного процесса, содержание учебно-методической работы и наличие учебно-методической литературы. Учебная работа в филиале РГГУ в г. Самаре проходит в поиске новых путей совершенствования учебного процесса, подходов к студентам различных специальностей, апробации самостоятельных форм подготовки к дальнейшей профессиональной деятельности.

Качество подготовки специалистов контролируется на всех этапах обучения студентов. В филиале внедрены в практику следующие элементы системы контроля качества: использование базы контрольных заданий, тестов, вопросов; проведение текущего контроля знаний в период изучения дисциплины; проведение межсессионной и текущей (в периоды летней и зимней экзаменационных сессий) аттестаций; итоговая аттестация.

Результаты, получаемые по всем видам контроля качества подготовки, регулярно обобщаются, анализируются и обсуждаются на совещании при директоре филиала.

Осуществляется постоянный контроль содержания и организации учебного процесса. Он включает в себя экспертизу содержания ПрОП, реализуемых филиалом, учебно-методическим отделом филиала, учебно-методическим отделом УРР РГГУ; работу по оптимизации расписания учебных занятий и контроль за его соблюдением; контроль полноты и качества методического обеспечения ПрОП; разработку и внедрение современных образовательных технологий и методик обучения; внедрение результатов НИР в учебный процесс.

Контроль за содержанием и организацией учебного процесса обеспечивает соблюдение требований ГОС ВПО специальностей, реализуемых филиалом. Расписание учебных занятий строго соответствует объемам и последовательности изучения дисциплин, определяемых РУП ПрОП специальностей. Все дисциплины учебных планов, реализуемых в филиале ПрОП, имеют полное методическое обеспечение, качество которого соответствует требованиям ГОС ВПО. Рабочие программы дисциплин, учебно-методические комплексы, организуют и активизируют самостоятельную работу студентов, повышают уровень их самоконтроля. Внедрение современных образовательных технологий и методик обучения позволяют осуществлять переход от репродуктивной к креативной педагогике.

В филиале, на основе Университетской, формируется система текущего (межсессионного) и итогового контроля знаний студентов по дисциплинам учебного плана. Учебно-методическим отделом контролируется соблюдение графиков текущего (межсессионного) контроля и заполнение аттестационных ведомостей. На заседании кафедр, совещании при директоре и заместителе по учебной работе анализируются результаты текущего (межсессионного) контроля и успеваемости студентов по итогам семестра, разрабатываются пути и средства ее повышения.

Система текущего (межсессионного) и итогового контроля знаний студентов в первую очередь обеспечивается ППС кафедры, которые на высоком профессиональном уровне формируют тематику контрольных заданий, рефератов, курсовых и дипломных работ; выдвигают проблемы для содержательных дискуссий на семинарских занятиях. Система текущего (межсессионного) и итогового контроля знаний студентов позволяет интенсифицировать учебный процесс, активизировать самостоятельную работу обучающихся в течение всего семестра, более четко фиксировать требования, предъявляемые студентам в ходе изучения курса, снижает вероятность недостаточно обоснованных оценок. Система положительно влияет на успеваемость студентов.

Действенным элементом системы контроля качества является повышение педагогической квалификации профессорско-преподавательского состава филиала. Система повышения квалификации включает в себя аттестацию ППС по учебно-методической работе, посещение заведующими кафедрами проводимых преподавателями занятий с последующим их обсуждением на заседаниях кафедр, обучение преподавателей на курсах повышения квалификации организуемых ИПК РГГУ и УРР, стажировки преподавателей на кафедрах РГГУ.

Эта работа способствует повышению качества преподавания, внедрению современных образовательных технологий и в итоге повышает качество подготовки специалистов.

Много внимания следует уделять такому элементу системы контроля качества, как работа с выпускниками филиала. Необходимо анализировать качество дипломных работ и их соответствие квалификационным требованиям. Результаты анализа обсуждаются на заседаниях кафедр филиала, Ученого совета РГГУ. Лучшие дипломные работы по специальности, участвуют в конкурсе лучших работ филиала, а победители примут участие в общеуниверситетском конкурсе.

Работа с выпускниками позволяет оценивать соответствие их подготовки современному уровню, учитывать особенности требований работодателей в процессе обучения; определять готовность выпускников к творческой самостоятельной деятельности, выявлять пути дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, корректировать процесс обучения.

5.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов.

На основе ГОС среднего (полного) общего образования и ГОС ВПО Университетом при участии филиала разработаны требования к уровню подготовки абитуриентов. В филиале ведется их подготовка к овладению заданным уровнем через:

организацию и проведение дней открытых дверей;

участие в региональных выставках;

разработку методических и учебных материалов для абитуриентов.

Уровень требований при приеме позволяет провести конкурсный отбор студентов, готовых к освоению ПрОП филиала. Отчисление первокурсников за академическую неуспеваемость в среднем составляет 2 % от общего числа студентов 1 курса.

Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов на основе анализа вступительных экзаменационных испытаний и их результатов отражен в приложении № 5 (форма 1).

5.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС.

В ходе самообследования был проведен выборочный контроль знаний студентов по всем циклам дисциплин по тестам Министерства образования РФ. Также студенты филиала участвовали в Федеральном Интернет - экзамене. Во время подготовки к самообследованию преподавателями филиала были разработаны базы тестовых заданий, проведена апробация тестов и их коррекция.

Проведение проверки было организовано так, чтобы каждый преподаватель имел возможность индивидуального подхода к формированию контрольных заданий в соответствии со спецификой группы, содержания и методики преподавания.

Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС представлен в приложении № 5 (формы 2- 11).

Качество подготовки выпускников филиала может быть оценено по следующим показателям:

по результатам работы итоговых аттестационных комиссий;

по востребованности выпускников.

Государственная итоговая аттестация студентов, завершающих обучение в филиале по образовательным программам высшего образования по всем формам обучения, проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. № 1155, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников РГГУ, утвержденным приказом и.о. ректора РГГУ от 14.06.2005 г. № 01-05-66/осн, Положением по организации итоговой аттестации студентов филиала РГГУ в г. Самаре, утвержденным директором филиала от 11.09.2007 г.

Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовки выпускника филиала к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Определяющий показатель качества подготовки специалистов - государственная итоговая аттестация, проводимая в виде защиты дипломной работы и сдачи государственных экзаменов.

Конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний по профессиональным образовательным программам устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части требований к итоговой государственной аттестации выпускника.

Государственный экзамен направлен на выявление теоретической подготовки студента к решению профессиональных задач. Программы государственных экзаменов и критерии его оценки разрабатываются на выпускающих кафедрах РГГУ с учетом рекомендаций учебно-методических объединений вузов, рассматриваются на заседаниях выпускающих кафедр филиала и утверждаются директором филиала.

Выпускные квалификационные работы для квалификации «дипломированный специалист» выполняются в форме дипломной работы.

Проблематика дипломных работ определяется выпускающими кафедрами филиала совместно с соответствующими кафедрами РГГУ, утверждается директором филиала и ежегодно обновляется в соответствии с научной ориентацией кафедр и заказами организаций, осуществляющих прием студентов на преддипломную практику. Студенту-выпускнику предоставляется право выбора темы дипломной работы, которая утверждается приказом проректора РГГУ по учебной работе на основании протокола заседания выпускающей кафедры. Для подготовки дипломной работы студенту назначается научный руководитель и рецензенты. С целью регламентации подготовки

студентами дипломной работы в филиале разработан и введен в практику типовой календарный график подготовки дипломной работы. Филиал располагает необходимой организационной и методической документацией для проведения итоговых государственных аттестаций выпускников.

Для проведения государственной итоговой аттестации выпускников филиала приказом проректора РГГУ по учебной работе создаются итоговые государственные комиссии (ГАК). В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. № 1155 государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председателем государственной аттестационной комиссии утверждается, как правило, лицо, не работающее в университете, из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля, а при их отсутствии кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля. В состав государственной аттестационной комиссии в качестве заместителя председателя входит представитель Университета.

Для проведения государственного экзамена приказом проректора по учебной работе РГГУ создается Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК). Председатель экзаменационной комиссии является заместителем председателя государственной аттестационной комиссии. Состав ГЭК и сроки проведения государственного экзамена утверждаются не позднее, чем за месяц до его проведения. Председатель ГЭК организует работу комиссии, координирует ее деятельность на основе разработанной программы государственного экзамена, комплексных квалификационных заданий.

Государственные аттестационные комиссии действуют в течение одного календарного года. Качественный состав комиссий соответствует предъявляемым требованиям.

Большинство дипломных работ выполняются на базе конкретных региональных объектов (государственных и коммерческих организаций). Дипломные работы представляют собой как серьезные теоретические, методологические и аналитические исследования, проведенные на конкретном материале, так и реально разработанные проекты, ориентированные на использование современных технологий в управлении, проектирование бизнес-процессов.

Результаты итоговых аттестаций будут рассматриваться на заседаниях выпускающих кафедр с последующей разработкой мер по устранению выявленных недостатков.

5.1.3. Востребованность выпускников и отзывы потребителей специалистов.

Анализ кадрового состава ведущих организаций и фирм города и области показал, что значительная часть их сотрудников обучалась, либо продолжает обучаться в филиале РГГУ в г. Самаре. Важнейшими показателями качества подготовки специалистов выступают востребованность на рынке труда, становление и динамика их профессиональной карьеры. Несмотря на высокую конкуренцию в сфере занятости, выпускники филиала успешно ее выдерживают. Это подтверждают сведения о востребованности выпускников университета, приведенных в приложении № 5 (форма 12). Высокое качество подготовки специалистов в филиале РГГУ в г. Самаре подтверждается отзывами потребителей специалистов.

Филиалом заключены договоры о взаимном сотрудничестве в целях трудоустройства студентов и выпускников с рядом организаций.

В ходе анализа состояния работы по трудоустройству студентов выявлены следующие основные моменты:

- большинство студентов, получающих второе высшее образование, обучающиеся по заочной форме, как правило, в поддержке по вопросу трудоустройства не нуждаются;

- практически аналогичная ситуация складывается для большинства студентов, обучающихся на базе среднего профильного образования;

- Студенты очной формы обучения в отношении занятости являются наиболее сложной категорией учащихся. Они проходят полный цикл учебы в аудиториях, внеаудиторных занятий, всех видов практик с целью последующего трудоустройства.

Администрация филиала РГГУ в г. Самаре старается максимально учесть интересы студентов, работодателей, предприятий, на которых обучающиеся проходят производственную и преддипломную практику.

Как правило, от года к году работающие студенты растут профессионально, имеют возможность улучшать свое материальное положение. Работающие студенты, как правило, готовят наиболее интересные дипломные работы, основанные на собственных наработках и практическом материале.

5.1.4. Информация регионального отделения службы занятости.

По информации из справки городской службы занятости студенты и выпускники филиала РГГУ в г. Самаре на учете в качестве безработных не состоят.

5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов (потенциал)

5.2.1. Кадры.

Образовательную и научную деятельность филиала обеспечивает высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав.

Численность профессорско-преподавательского состава составляет 66 человек.

При этом штатных педагогических работников 7 человек, 4 человека являются внутренними штатными совместителями, 20 человек – штатные преподаватели РГГУ, 16 преподавателей работают на условиях внешнего совместительства, 19 человек работают на условиях почасовой оплаты труда.

Доля профессорско-преподавательского состава с ученой степенью и/или званием Филиала РГГУ в г. Самаре составляет 68,84 %, что соответствует установленному лицензией (60 %), доля штатных преподавателей 43,2 % соответствует установленному приказом Рособрнадзора от 30.09.2005 № 1938 значения для вузов, существующих свыше 5 лет (40 %). Доля профессорско-преподавательского состава со степенью доктора наук составляет 10,9%.

В целом за последние пять лет число педагогических работников с учеными степенями и званиями, участвующих в учебном процессе, возросло.

Доля академиков, членов-корреспондентов общественных академий наук составляет 3,7%.

К учебному процессу в филиале привлекаются штатные преподаватели РГГУ. В филиале работают на условиях внешнего штатного совместительства, а также на условиях почасовой оплаты труда преподаватели вузов Самарской области, что позволяет использовать при организации учебного процесса в филиале опыт работы других высших учебных заведений.

Средний возраст преподавателей филиала 44,8 года.

В соответствии с Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации, утвержденном приказом Минобразования РФ от 26.11.2002 № 4114, определяющим порядок и условия конкурсного отбора и заключение трудовых договоров между вузом и

работником из числа научно-педагогического состава сроком до пяти лет, избрание распространяется на лиц, занимающих должности профессоров, доцентов, старших преподавателей, преподавателей. Заключению трудового договора предшествует конкурсный отбор, который объявляется в периодической печати не менее чем за два месяца до его проведения. В филиале конкурсный отбор научно-педагогических кадров организуется управлением кадров РГГУ. РГГУ размещает объявление о конкурсе в газете «Вузовские вести», учредителем которой является Министерство образования и науки РФ.

Конкурсный отбор научно-педагогических работников проводится на Ученом Совете РГГУ для тех, у кого заканчивается срок трудового договора, а также принятых на работу в текущем учебном году. Конкретные сроки трудового договора устанавливаются по соглашению сторон с учетом мнения кафедр филиала, Управления регионального развития.

До рассмотрения претендентов на преподавательские должности на заседании Ученого Совета кафедра филиала выносит рекомендации по каждой кандидатуре. Претенденты выступают с отчетами о проделанной работе и докладами о направлениях работы по преподаваемым дисциплинам на расширенном заседании кафедры (с участием преподавателей, руководства филиала). Рекомендации кафедры филиала доводятся до сведения Ученого Совета РГГУ на его заседании до проведения тайного голосования.

В соответствии со ст. 97, 98, 282, 284, 285, 286, 287, 288 Трудового кодекса Российской Федерации, а также Постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 30 июня 2003 г. № 41 оформление работников на работу по совместительству производится как по месту их основной работы, так и из других организаций. Срок трудового договора о работе по совместительству устанавливается по соглашению сторон.

Продолжительность рабочего времени лиц, работающих по совместительству, не может превышать 20 ч в день (0,5 ставки). Для педагогических работников продолжительность работы по совместительству не может превышать половины месячной нормы рабочего времени, исчисленной из установленной продолжительности рабочей недели.

Оформление совместителей на работу в филиале производится в строгом соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 30 июня 2003 г. № 41, Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении. На педагогических работников, работающих по совместительству, распространяются порядок и условия конкурсного отбора при заключении трудовых договоров сроком до пяти лет.

С лицами, привлекаемыми к преподавательской деятельности на условиях почасовой оплаты труда, заключается договор гражданско-правового характера. Вознаграждение производится в зависимости от вида и объема учебной нагрузки, квалификации преподавателя.

Организация эффективной работы преподавателей в универсальной информационно-образовательной среде невозможна без постоянной и результативной системы повышения квалификации.

В РГГУ сформирована система повышения квалификации педагогических кадров региональной сети и административно-управленческого персонала. Ежегодно преподаватели филиала РГГУ в г. Самаре успешно проходят обучение на курсах повышения квалификации и практических семинарах, проводимых Российским государственным гуманитарным университетом и другими государственными и негосударственными образовательными учреждениями Российской Федерации.

Качественный состав ППС

В филиале РГГУ в г. Самаре работает 66 преподавателей, из них

7 человек – штатные педагогические работники, 5 из них имеют ученую степень;

20 человек - штатные преподаватели РГГУ;

Среди преподавателей филиала - обладатели почетных званий, дипломов (звания «Почетный архивист», диплома лауреата конкурса на лучшую научную книгу 2007 г., проводимого Фондом развития отечественного образования, диплома лауреата всероссийской выставки-презентации учебно-методических изданий, организованной Российской академией естествознания), обладатель авторских свидетельств и патентов на изобретения, автор разработок, прошедших отраслевую регистрацию.

В числе профессорско-преподавательского состава филиала - член рабочей группы по разработке проекта ФГОС ВПО «Документоведение и архивоведение», член Российского общества историков-архивистов.

Доля преподавателей, имеющих ученое звание и/или ученую степень

Доля педагогических работников филиала, имеющих ученую степень и /или ученое звание, составляет 68,84 % от общего числа ППС.

Доля профессоров, докторов наук

Доля педагогических работников филиала, имеющих ученую степень доктора наук и /или ученое звание профессора от общего числа ППС, составляет – 10,9 %

Доля академиков, членов-корреспондентов, лауреатов Государственной премии и т.д.

Из общего числа штатных преподавателей филиала, включая штатных совместителей, 1 человек является членом и членом-корреспондентом российских общественных академий.

Порядок избрания преподавателей на вакантные должности

В соответствии с Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении замещение должностей происходит при наличии кафедр в филиалах.

В 2003 году в филиале были образованы 3 кафедры – гуманитарных и социально-экономических дисциплин, математических и естественнонаучных дисциплин, экономико-управленческих и правовых дисциплин.

В соответствии с указанным Положением избрание распространяется на лиц, занимающих должности профессоров, доцентов, старших преподавателей, преподавателей и ассистентов.

Трудовой договор с преподавателями, прошедшими конкурсный отбор, заключается на срок до 5 лет.

Рассмотрение и обсуждение кандидатур для рекомендации на участие в конкурсе оформляется протоколом заседания кафедры.

При этом учитывается уровень квалификации претендента, его вклад в образовательный процесс, разработку методического обеспечения дисциплин, количество и качество публикаций и т.д.

Конкурс на замещение должностей ППС по кафедрам филиала в порядке, определяемом Положением о порядке замещения научно-педагогических работников в высшем учебном заведении прошли:

в 2005-2006 учебном году - 7 преподавателей филиала;

в 2006-2007 учебном году - 8 преподавателей филиала;

в 2007-2008 учебном году – 10 преподавателей филиала.

В 2008-2009 учебном году на конкурс представлены 15 преподавателей филиала.

Возрастной состав ППС

Возрастной состав ППС штатных преподавателей, включая работающих на условиях штатного совместительства по состоянию на 01 января каждого года

td style="border-top: 1px solid #000000; border-bottom: 1px solid #000000; border-left: 1px solid #000000; border-right: none; padding-top: 0in; padding-bottom: 0in; padding-left: 0.08in; padding-right: 0in;">3

Возраст	2005	2006	2007	2008	2009
До 30 лет включительно	4	4	5	3	2
31-40	-	1	1	4	4
41-50	2	2	2	3
51-60	1	3	4	1	1
Старше 60		-	-	1	1
Средний возраст по филиалу	37	40,1	40,6	40,3	42,1

Возрастной состав ППС штатных преподавателей, включая работающих на условиях штатного совместительства и внешнего совместительства по состоянию на 01 января каждого года

Возраст	2005	2006	2007	2008	2009
До 30 лет	4	4	5	3	5
31-40	-	1	1	4	8
41-50	4	4	5	7	7
51-60	1	3	4	2	4
Старше 60	2	1	1	3	3
Средний возраст по филиалу	44	39,2	42,7	43,8	44.8

За исследуемый период, средний возраст преподавателей филиала, включая работающих на условиях штатного и внешнего совместительства, составил 42,9 лет.

Анализ преподавательского состава по возрастным показателям показывает, что структура возрастного состава принципиально изменений не претерпела.

Доля молодых преподавателей в возрасте до 40 лет, включая работающих на условиях штатного совместительства и внешнего совместительства, в 2008/2009 учебном году составляет 48 %. Из них имеют ученые степени 69%.

Средний возраст штатных преподавателей, включая работающих на условиях штатного и внешнего совместительства и имеющих ученую степень доктора наук, составляет 67 лет.

Средний возраст штатных преподавателей, включая работающих на условиях штатного и внешнего совместительства и имеющих ученую степень кандидата наук, составляет 42,3 года.

Количество штатных преподавателей, включая работающих на условиях внутреннего и внешнего совместительства, защитивших кандидатские диссертации (по годам за последние пять лет)

2004 год - 1 человек

2007 год - 1 человек

2008 год – 2 человека

Количество штатных преподавателей, включая работающих на условиях внутреннего и внешнего совместительства, получивших ученое звание доцента (по годам за последние пять лет)

2004 год - 2 человека

2005 год – 1 человек

2006 год - 2 человека

2007 год – 1 человек

2008 год – 1 человек

Доля преподавателей, прошедших повышение квалификации (за последние пять лет)

За последние пять лет 14 преподавателей филиала (включая преподавателей, работающих на условиях штатного совместительства) прошли повышение квалификации различных форм. Их доля составляет – 52 %.

Доля преподавателей – авторов вузовских учебников (учебной литературы для студентов), опубликованной за последние 5 лет

Среди штатных преподавателей, включая совместителей, доля авторов учебников и учебных пособий с грифом УМО и Министерства образования от общего числа преподавателей составляет - 3,7 %

Михайлова, О.Н. Профессионально-прикладная (лыжная) физическая подготовка студентов железнодорожных вузов / О.Н.Михайлова. – Самара, 2004. – 79 с. (Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений).

Правильность оформления на работу совместителей

В соответствии с п. 8.1 Устава РГГУ работодателем для работников филиала является университет.

В соответствии с п. 8.8 Устава РГГУ отношения между преподавателями и администрацией университета регулируются трудовым договором.

В соответствии с п. 2.11 Устава РГГУ директору филиала по доверенности от 14.07.2008 года № 01-41-817 делегировано право приема на работу и увольнение сотрудников филиала (кроме начальника отдела бухгалтерского учета и финансового контроля и профессорско-преподавательского состава), а также заключение гражданско-правовых договоров на выполнение различного вида услуг.

В соответствии с п. 2.10 Устава РГГУ ректор приказом утверждает избранных на должности ППС, включая преподавателей филиала, заключает с ними срочные трудовые договора сроком до 5 лет. Также приказом утверждает в должности выбранных заведующих кафедрами, принимает на работу ППС с последующим прохождением по конкурсу.

В соответствии со ст. 97, 98, 282, 284, 285, 287, 286, 288 Трудового Кодекса РФ, а также Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 30.06.2003 года № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских фармацевтических работников и работников культуры» оформление на работу по совместительству производится как по месту основной работы (штатные совместители), так и из других организаций (внешние совместители).

Срок трудового договора с совместителями устанавливается по соглашению сторон.

Продолжительность рабочего времени для лиц, работающих по совместительству, не может превышать 0,5 ставки в неделю.

Для педагогических работников продолжительность работы не может превышать половины месячной нормы рабочего времени – не более 18 часов в неделю- 0,5 ставки.

Оформление совместителей на работу производится в соответствии с Трудовым Кодексом РФ, с Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении, Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 30.06.2003 года № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских фармацевтических работников и работников культуры».

На педагогических работников, работающих по совместительству, распространяются порядок и условия конкурсного отбора при заключении трудовых договоров сроком до 5 лет.

Лицам (как работникам, так и преподавателям) из числа совместителей в установленном порядке предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск.

Правильность оформления на работу почасовиков

Преподаватели филиала, работающие на условиях почасовой оплаты труда, заключают договор гражданско-правового характера (п.2 Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 30.06.2003 года № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских фармацевтических работников и работников культуры»).

Вознаграждение производится в зависимости от вида и объема учебной нагрузки, а также квалификации и стажа преподавателя.

Качество форм повышения квалификации

Повышение квалификации, как профессорско-преподавательского состава, так и сотрудников филиала проводится по различным направлениям деятельности филиала. Проходят повышение квалификации сотрудники филиала – по организации управления филиалом, бухгалтерского учета и контроля, кадровому обеспечению, организации методической деятельности филиала, организации работы кафедры, руководству учебно-методической работой филиала, организации работы библиотеки.

Формы повышения квалификации различны.

ГОУ ВПО Российский государственный гуманитарный университет организовывает курсы краткосрочного повышения квалификации по программам методики преподавания ряда учебных курсов в РГГУ (управленческих специальностей, исторических курсов, прикладной информатики в информационной сфере, английского языка, юридических дисциплин). По итогам обучения преподавателями были проведены занятия на профильных кафедрах филиала.

В Высшей школе документоведения при ГОУ ВПО Российский государственный гуманитарный университет преподаватели кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин успешно прошли курсы повышения квалификации. Получен комплект учебно-методических материалов, включая исторические источники, на CD – диске для методического обеспечения специальности Документоведение и документационное обеспечение управления. Указанные материалы используются в учебном процессе в виде раздаточных материалов и аудиовизуальных материалов.

За последние пять лет преподаватели филиала проходили обучение на курсах повышения квалификации и семинарах, организованных рядом образовательных учреждений высшего профессионального образования г.г. Москвы и Самары (Учебно-консультационный центр Национального аккредитационного агентства в сфере образования, НОУ ВПО «Столичная финансово-гуманитарная академия», ГОУ ВПО Самарский государственный университет путей сообщений, ГОУ ВПО Самарский государственный экономический университет, НОУ ВПО Международный институт рынка).

Преподаватели филиала имеют сертификаты: о сдаче экзамена 002-006 Работа в глобальной сети Интернет (Центр Сертификации Академии Велеса), сертификаты участников программ, проведенных Университетом Вулверхэмптон, Великобритания, в рамках проекта ЕС «Темпус».

Участие преподавателей филиала в международных, всероссийских, межрегиональных и иных конференциях, выступления с докладами на секциях позволяет обмениваться опытом, мнениями с научно-педагогическими работниками других образовательных учреждений. Практикуется заочное участие преподавателей в семинарах и конференциях с предоставлением докладов.

Сборники материалов конференций, в которых принимали участие преподаватели филиала, находятся в библиотеке филиала и доступны для общего пользования.

Формой самостоятельной работы преподавателей над повышением своего профессионального уровня в филиале является работа с электронными ресурсами, в том числе с Образовательным порталом РГГУ, содержащим полнотекстовые электронные учебно-методические комплексы по образовательным программам. Электронный доступ по сети Интернет осуществляется в Учебно-методическом отделе, библиотеке филиала. Преподаватели филиала так же имеют доступ к правовой справочной системе «Гарант», содержащий информационный банк законодательных актов и нормативно-методических документов.

Кроме того, в библиотеке филиала регулярно организовываются выставки новых поступлений литературы по направлениям деятельности.

5.2.2. Научно-исследовательская деятельность

Основные направления и проблематика научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская деятельность в филиале РГГУ в г.Самаре планируется и осуществляется в соответствии с Концепцией научно-исследовательской работы филиала РГГУ в г.Самаре (утверждена 31.05.2007) и Положением о научно-исследовательской работе филиала РГГУ в г.Самаре (утверждено 31.05.2007).

Организационно-правовые документы филиала, регламентирующие научно-исследовательскую деятельность в структурном подразделении, разработаны на основе приоритетных направлений научной деятельности Российского государственного гуманитарного университета с учётом потребностей региональных объектов профессиональной деятельности выпускников образовательных программ, реализуемых на базе структурного подразделения, и сферы коллективных и индивидуальных научных интересов профессорско-преподавательского состава филиала.

Концепция научно-исследовательской работы филиала РГГУ в г.Самаре определяет области, приоритетные направления, проблематику, актуальность, теоретическую и практическую значимость научной работы кафедр структурного подразделения, закрепляет основополагающие формы апробации и внедрения в учебный процесс результатов научных исследований профессорско-преподавательского состава и сотрудников филиала РГГУ в г.Самаре.

Положение о научно-исследовательской работе филиала РГГУ в г.Самаре определяет правовую основу и устанавливает порядок организации, планирования и финансирования научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава, сотрудников и студентов филиала.

Приоритетными направлениями научных исследований, проводимыми профессорско-преподавательским составом кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, являются:

- в области истории (документоведения) - проблемы документационного обеспечения управления в современной России;

- в области педагогики - методология и методические основы гуманизации и гуманитаризации профессиональной подготовки будущих специалистов сферы управления в вузе.

В качестве приоритетных направлений научных исследований, проводимых профессорско-преподавательским составом кафедры экономико-управленческих и правовых дисциплин, избраны:

- в области экономики - история развития экономической мысли в России;

- в области управления - управление человеческими ресурсами;

- в области социологии – инновационные социально-экономические процессы в локальном социальном пространстве; социологические аспекты управления трудом.

Приоритетными направлениями научных исследований профессорско-преподавательского состава кафедры математических и социально-экономических дисциплин заявлены:

- в области математики - математические методы в гуманитарных, общественных, когнитивных и информационных науках; методы математического и компьютерного моделирования; разработка и развитие математического аппарата для синтеза и анализа систем криптографической защиты информации;

- в области информатики и защиты информации - теория и практика построения систем защиты из ненадёжных с точки зрения безопасности элементов;

- в области педагогики – изучение возможностей дистанционной формы обучения как важнейшего аспекта гуманизации процесса профессиональной подготовки будущих специалистов сферы управления в вузе.

Приоритетными межкафедральными направлениями научных исследований в области педагогики определены: содержательные и методические основы формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов сферы управления в вузе; внедрение в учебный процесс результатов разноотраслевых научных исследований профессорско-преподавательского состава филиала.

В настоящее время в структурном подразделении осуществляется изучение следующих научных проблем:

в области истории (документоведения) - исследование места и роли документированной информации в системах менеджмента.

В области экономики – изучение наследия отечественных теоретиков

экономической мысли.

В области управления – разработка методики и технологий процедуры

отбора персонала современных организаций.

В области социологии – анализ условий становления социального пространства локальных социально-экономических инноваций; изучение показателей эффективности управления трудом.

В области математики – исследование и разработка принципов адекватного описания процессов, происходящих в технических, социальных, когнитивных и иных системах с последующим воспроизведением этих процессов в математических и компьютерных моделях с целью прогнозирования их дальнейшего поведения и оптимизации параметров исследуемых систем.

В области информатики и защиты информации - разработка и внедрение прогрессивных алгоритмов шифрования, аутентификации и контроля целостности информации в процессе её передачи, хранения и переработки в информационных системах.

В области педагогики - изучение гуманизации и гуманитаризации образовательного процесса в вузе как факторов формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов сферы управления; исследование возможностей комплекса организационно-педагогических форм, технических и программных средств, используемых в рамках дистанционного образования.

Научные программы

В рамках приоритетных направлений научных исследований в филиале реализуются две долговременные внутривузовские инициативные научно-исследовательские программы («Проблемы историко-экономического развития России в трудах отечественных учёных-эмигрантов» (В.Ю. Быстрюков, 2005-2011), «Формирование ключевых профессиональных компетенций у будущих специалистов сферы управления в процессе их обучения в вузе (на материале дисциплин образовательной области «Документационное обеспечение управления» Т.Ю.Коростелёва, 2005-2009) и формируется внутривузовская межкафедральная научная программа «Организационно-педагогические условия и содержательные основы компетентностно ориентированной подготовки выпускников образовательных программ по направлению подготовки «Экономика и управления».

Организация и результаты научно-исследовательской деятельности

Основными формами апробации результатов научных исследований, проводимых профессорско-преподавательским составом филиала, в течение отчётного периода являлись:

1) участие в научных мероприятиях, проводимых на базе структурного подразделения:

- научно-практической конференции «Гуманитаризация высшего образования как фактор формирования гражданского общества в России» (16.12.2005);

- постоянно действующем межкафедральном научно-методическом семинаре «Гуманизация процесса профессиональной подготовки в вузе как основополагающее организационно-педагогическое условие формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов сферы управления» (Руководитель семинара – к.ф.н., доцент Фролова Н.В.);

- постоянно действующих научных семинарах кафедр:

«Актуальные проблемы формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов сферы управлении» (кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин, руководитель семинара – к.ф.н., доцент Фролова Н.В.);

«Теория и практика управления документными ресурсами современных объектов менеджмента» (кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин, руководитель семинара – к.ф.н., доцент Фролова Н.В.),

«Теория и практика экономико-управленческого и правового обеспечения деятельности современных объектов менеджмента» (кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин, руководитель семинара – к.э.н., доцент Герасимова Е.А.),

«Новые информационные технологии в образовании, научных исследованиях и документообороте» (кафедра математических и естественно-научных дисциплин, руководитель семинара – д.т.н., профессор Николаев Б.И.);

2) участие в научных мероприятиях Российского государственного гуманитарного университета и его филиалов:

Фролова, Н.В. Справочные правовые системы как эффективное средство обучения руководителей кадровых служб / Н.В.Фролова // Тенденции и перспективы развития информационных технологий в высшей школе: сборник материалов межрегиональной университетской научно-практическая конференции. – Тольятти: РГГУ, 2005. – С. 148-151.

Быстрюков, В.Ю. О проблемах определения «евразийской» традиции в изучении истории российской цивилизации / В.Ю. Быстрюков // История и современность глазами молодых: материалы межвузовской научно-практической конференции. – РГГУ: Железнодорожный, 2007. – С. 203 – 208.

Ведьманова, Е.Е. Результаты сравнительных исследований национально-специфических особенностей компаративных фразеологизмов как составляющая обучения иностранным языкам / Е.Е.Ведьманова // Информационно-образовательные ресурсы обучения языку и культуре: традиции и новации: тезисы докладов Международной научно-практической конференции 5 октября 2007 г. – М.: РГГУ, 2007. – С .18-20.

Долганов, Д.А.Позиция изданий в условиях социально-политического конфликта как один из аспектов формирования гражданского общества в России / Д.А. Долганов // Актуальные проблемы современных социально-гуманитарных наук: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Кострома: Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова, 2007. - С. 160-168. (Филиал РГГУ в г.Костроме)

Лыкова, Н.П., Бобкова, Е.Ю. Проблемы формирования профессионально-значимых компетентностей специалиста-маркетолога с применением информационных технологий обучения в высшей школе / Н.П. Лыкова, Е.Ю. Бобкова // Преподавание информационных и естественнонаучных дисциплин: материалы межвузовской научно-методической конференции. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2007. – С.112-120. (Филиал РГГУ в г.Костроме)

Лыкова, Н.П., Бобкова, Е.Ю. Виртуализация маркетингового образования в России в начале ХХI века / Н.П.Лыкова, Е.Ю. Бобкова // Преподавание информационных и естественнонаучных дисциплин: материалы межвузовской научно-методической конференции. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2007. – С.120-124. (Филиал РГГУ в г.Костроме)

Погребняк Г.А. Особенности восприятия искусства в прозе А.Н. Толстого, А. Аверченко и Саши Черного / Погребняк Г.А. // Актуальные проблемы современных социально-гуманитарных наук: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Кострома: Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова, 2007. - С. 344 - 351. (Филиал РГГУ в г.Костроме)

Романова, И.В. Система учебно-методических документов муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада № 79 «Гусельки» / И.В.Романова // Актуальные проблемы развития документации и документоведения в России: сборник материалов второго заочного научно-практического семинара (3-4 апреля 2007 года филиал РГГУ в г. Саратове) / Отв. ред. Е.А. Плешкевич – Саратов: изд-во Поволжского межрегионального учебного центра, 2007. – С. 79 – 85.

Соколова М.Е. Специалист в организации: от homo economikus к homo creativus / М.Е.Соколова // Интеллигенция в диалоге культур: материалы VIII международной теоретико-методологической конференции 5 апреля 2007 года – М.: изд-во «Тровант», 2007. – С. 266-273. (РГГУ)

Быстрюков, В.Ю. Наследие русской эмиграции в преподавании гуманитарных дисциплин / В.Ю. Быстрюков // Подготовка будущих экономистов и менеджеров в вузе: актуальные проблемы содержания и опыт формирования профессиональной компетентности: материалы Всероссийской заочной научно-методической конференции преподавателей высших учебных заведений. – Филиал РГГУ в г. Самаре: издательство ООО ‘‘Экспресс-Принт-Плюс’’ , 2008. - С. 7-11.

Климова В.В.,Совершенствование социально-экономического развития регионов / В.В. Климова // «Актуальные проблемы современной экономической науки» Международная университетская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной экономической науки»: Материал конференции, Ярославль, 27 февраля 2008 г. (в двух томах) / Администрация Ярославской области, отдел по вопросам высшей школы и науки; РГГУ, ярославский филиал; под научной редакцией А.В. Бородкина.- Ярославль: Литера.- т. 1.- С.233-236.

Лыкова, Н.П., Бобкова, Е.Ю. Модель личности специалиста: анализ основных методологических подходов / Н.П.Лыкова, Е.Ю. Бобкова // Подготовка будущих экономистов и менеджеров в вузе: актуальные проблемы содержания и опыт формирования профессиональной компетентности: материалы Всероссийской заочной научно-методической конференции преподавателей высших учебных заведений. – Филиал РГГУ в г. Самаре: издательство ООО ‘‘Экспресс-Принт-Плюс’’ , 2008. - С. 33-37.

Михайлова О.Н. Социальные функции спорта и этапы социализации молодежи в современном обществе // Подготовка будущих экономистов и менеджеров в вузе: актуальные проблемы содержания и опыт формирования профессиональной компетентности: материалы Всероссийской заочной научно-методической конференции преподавателей высших учебных заведений. – Филиал РГГУ в г. Самаре: издательство ООО ‘‘Экспресс-Принт-Плюс’’ , 2008. - С. 49-54.

Соколова М.Е., Затонская С.К. Применение инноваций в управлении гуманитарным ВУЗом и его филиалами. - Филиал Российского государственного гуманитарного университета г. Нижний Новгород, 23-24 октября.- С. 229-234.

Чернов О.А., Н.В.Чарыков как биограф.// Материалы Всероссийской научной конференции 30 января 2009 года – Филиал Российского государственного гуманитарного университета в г. Ярославле.- Ярославль: Литера, 2009.-С.47-51;

Быстрюков В.Ю. П.Н.Савицкий и П.Н.Милюков о географических особенностях России .// Материалы Всероссийской научной конференции 30 января 2009 года – Филиал Российского государственного гуманитарного университета в г. Ярославле.- Ярославль: Литера, 2009.-С.166-168;

Соколова М.Е. Смысложизненные ориентиры инженеров в коммуникационных процессах (на примере организаций железнодорожного транспорта) //Интеллигенция в мире современных коммуникаций: Сб. статей.-М:РГГУ, 2009. С.99-107

Сборники статей, находящиеся в публикации 2009 год:

Затонская С.К. Перспективы комплексного экономического и социального развития России. – Филиал Российского государственного гуманитарного университета г.Казань, 24 марта 2008 года.

Быстрюков В.Ю. Евразийство в традиции изучения особенностей российского государства и общества.- Филиал Российского государственного гуманитарного университета г.Казань, 24 марта 2008 года.

Быстрюков В.Ю. Проблемы определения географических особенностей России в наследии русской эмиграции – Филиал РГГУ в г. Железнодорожный, 11 апреля 2009 г.

Пупынина Е.В. Актуальные проблемы правового регулирования в потребительском кредитовании. Филиал РГГУ в г. Железнодорожный, 11 апреля 2009 г.

Соколова М.Е. Корпоративная культура вуза как педагогическая проблема. –Филиал Российского государственного гуманитарного университета г. Красноярск, - 02 февраля 2009 года

3) участие в научных мероприятиях, проводимых другими российскими высшими учебными заведениями и научными организациями:

Таблица 1

Обобщённая информация об участии штатных преподавателей, штатных совместителей и сотрудников филиала РГГУ в г.Самаре во внешних научных мероприятиях в 2004-2009 г.

Статус научного мероприятия	2004	2005	2006	2007	2008	2009	Всего за 2004-2009 годы
1	2	3	4	5	6	7	8
Международные	2	7	3	7	8		27
Всероссийские	5	6	7	6	7	4	35
(Меж)региональные	1	2	2	-	1		6
Межвузовские	-	-	2	-	-		2

4) опубликование результатов проводимых исследований:

Таблица 2

Обобщённая информация о публикациях штатных преподавателей, штатных совместителей и сотрудников филиала РГГУ в г.Самаре в 2004-2009 г.

Вид публикации	2004		2005		2006		2007		2008		2009
Вид публикации	количество	объём в п.л.	Количество	объём в п.л.	количество	объём в п.л.	количество	объём в п.л.	количество	объём в п.л.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Монографии	1	1,4	-	-	1	2,5	1	17,5	-	-
Статьи	25	13,8	13	11,3	24	10	11	5	8	2,35	4	1,2
Тезисы докладов	2	6,5	3	0,8	7	1,36	1	0,1	19	4,65	1	0,1
Учебники	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Учебные пособия	2	2,9	-	-	-	-	1	10,8	3	10
Учебно-методические разработки	-	-	1	1	1	3,6	7	22,16	2	11,7

Итого за 2004-2009 годы: монографий - 3 (20,0 п.л.), статей - 81 (43,66 п.л.), тезисов докладов - 32 (13,51 п.л.), учебных пособий - 6 (23,7 п.л.), учебно-методических разработок – 11 (38,46 п.л.).

Филиалом РГГУ в г. Самаре было издано 4 сборника научных работ:

Глобализация: плюсы и минусы: тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 8-9 декабря 2006 года. – Самара: РГГУ, 2007. – 28 с. (1,8 п.л., 30 экз.)

Организационно-педагогические условия и содержательные основы формирования

профессиональной компетентности у будущих специалистов сферы экономики и управления в процессе их подготовки в высшем учебном заведении: сборник научных статей профессорско-преподавательского состава и сотрудников филиала РГГУ в г.Самаре. – РГГУ: Самара, 2007. – 86 с. (5.3 п.л., 30 экз.)

3. Молодежь: мир спасет…: тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 30 ноября 2007 года.- РГГУ: Самара, 2008.- 24 с. (1,5 п.л., 30 экз.)

4. Подготовка будущих экономистов и менеджеров в вузе: актуальные проблемы содержания и опыт формирования профессиональной компетентности: материалы Всероссийской заочной научно-методической конференции преподавателей высших учебных заведений. – Филиал РГГУ в г.Самаре: издательство ООО ‘‘Экспресс-Принт-Плюс’’, 2008. - 58 с. (3,6 п.л., 30 экз.)

Функции по проведению научных исследований, обсуждению их организации и результатов, вынесению рекомендаций по вопросу опубликования научно-исследовательских и учебно-методических работ преподавателей, а также взаимодействию с профессорско-преподавательским составом головного вуза и других российских и зарубежных высших учебных заведений закреплены в положениях о кафедрах филиала РГГУ в г. Самаре.

В соответствии со своими основополагающими функциями в области научных исследований профессорско-преподавательский состав кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин по вопросам организации и проведения научной работы сотрудничает с кафедрой документоведения и Центром обучения русскому языку как иностранному Российского государственного гуманитарного университета, кафедрой документоведения и кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала РГГУ в г. Тольятти, кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала РГГУ в г. Саратове, кафедрой гуманитарных и естественно-научных дисциплин филиала РГГУ в г. Костроме, кафедрой документоведения и документационного обеспечения управления Самарского государственного университета, кафедрой документоведения Самарской государственной академии культуры и искусств.

В процессе научного сотрудничества профессорско-преподавательский состав кафедры проводит консультации по вопросам научно-исследовательской работы; принимает участие в научных мероприятиях, организуемых кафедрами-партнёрами; опубликовывает результаты научных исследований в изданиях партнёров; организует и проводит с кафедрами-партнёрами совместные научные мероприятия (олимпиады и конференции для студентов высших учебных заведений).

Осуществление научно-исследовательской работы является одним из обязательных направлений деятельности штатных преподавателей и штатных совместителей филиала РГГУ в г. Самаре.

Вопросы организации, проведения и результаты научно-исследовательской работы обсуждаются на заседаниях кафедр и научных семинарах филиала РГГУ в г. Самаре.

Информация о проведении мероприятий по приоритетным направлениям научных исследований структурного подразделения среди профессорско-преподавательского состава и сотрудников филиала распространяется во время заседаний кафедр, заседаний внутривузовских научных семинаров, через стенды «Информация о научно-исследовательской работе профессорско-преподавательского состава» и «Информация о научных мероприятиях и изданиях»; размещается в разделе «Научно-исследовательская работа» страницы филиала РГГУ в г. Самаре на Интернет-сайте головного вуза; персонально доводится до профессорско-преподавательского состава по телефону и электронной почте старшим инспектором.

Авторефераты диссертаций, защищённых преподавателями и сотрудниками филиала, а также издания, в которых опубликованы результаты исследовательской деятельности преподавателей и сотрудников филиала по приоритетным направлениям научной работы, представлены в читальном зале библиотеки филиала.

Справочно-библиографический аппарат библиотеки филиала включает алфавитную картотеку «Публикации профессорско-преподавательского состава и студентов филиала РГГУ в г. Самаре».

За отчётный период штатные преподаватели и штатные совместители филиала РГГУ в г. Самаре:

- рецензировали научные труды и учебно-методические разработки, подготовленные как преподавателями филиала, так и преподавателями-учёными других высших учебных заведений (Андронова И.В., Бельцер А.А., Быстрюков В.Ю., Долганов Д.А., Герасимова Е.А., Макарова И.С., Николаев Б.И., Фролова Н.В., Соколова М.Е.);

- составляли проекты отзывов ведущих организаций на кандидатские диссертации (Андронова И.В., Бельцер А.А.);

- являлись оппонентами кандидатских и докторских диссертаций (Андронова И.В., Николаев Б.И.).

За результаты научно-исследовательской деятельности в 2006 году была награждена к.ф.-м.н., доцент Макарова И.С. (Диплом Министерства образования и науки Самарской области и компании «Кирилл и Мефодий» «За активное использование современных образовательных технологий и ИКТ в процессе обучения на базе ИИП КМ-ШКОЛА»)

Свидетельства в 2007 и 2008 году были получены преподавателем Лыковой Н.П.:

- свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 8697 от 27.08.2007, выдано ФГНУ «Государственный координационный центр информационных технологий» (Разработка – автоматизированный учебный комплекс «ВТ и программирование»);

- свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 8927 от 28.08.2007, выдано ФГНУ «Государственный координационный центр информационных технологий» (Разработка – образовательный web-сайт «Программные средства офисного назначения для студентов экономических специальностей»).

- свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 11886 от 16.12.2008 г., выдано ФГНУ «Государственный координационный центр информационных технологий» (Информационно-образовательный ресурс локального доступа «Методы математического моделирования в экономике» для студентов специальности Финансы и кредит).

В период с 2004 по 2008 годы:

- преподавателями филиала РГГУ в г. Самаре были защищены следующие диссертационных работы

Кандидатские диссертации

2004 год

Гаврилов А.П. «Локальные социально-экономические инновации (социологический аспект)» на соискание учёной степени кандидата социологических наук

Михайлова О.Н. «Доступность здорового образа жизни для молодежи:

региональный аспект» на соискание ученой степени кандидата

социологических наук.

3.Соколова М.Е. «Управленческие ресурсы поддержания здорового

социального самочувствия персонала организации» на соискание ученой степени

кандидата социологических наук.

- учёные звания были присвоены преподавателям

2006 год

2. Романовой И.В. – доцента по кафедре документоведения;

2007 год

Бельцеру А.А. – доцента по кафедре всеобщей истории

2008 год

1. Чернову О.А. доцента по кафедре отечественной истории и археологии.

К работе над докторской диссертацией приступил 1 преподаватель филиала:

Быстрюков В.Ю. ‘‘Понятие ‘‘евразийство’’ и проблема выделения локальной цивилизации в научном наследии евразийцев 20-х-30-х годов XX века’’ по специальности 07.00.02 «Отечественная история».

С 2004 по 2008 годы по приоритетным направлениям научных исследований филиала РГГУ в г. Самаре работу осуществляли: 2 доктора наук, 2 – профессора, 10 – кандидатов наук, 5 – доцентов, из них – 3 члена российских и зарубежных академий (д.полит.н, доцент И.В.Андронова – действительный член Академии телекоммуникаций и информатики; д.т.н., профессор Б.И.Николаев – член-корреспондент Академии инженерных наук им. А.М.Прохорова; к.и.н., профессор Кузнецова Т.В. – член-корреспондент Международной академии информатизации).

Д.полит.н., доцент И.В.Андронова, д.т.н., профессор Б.И.Николаев, к.и.н, профессор Т.В.Кузнецова руководят подготовкой аспирантов и соискателей учёных степеней кандидатов наук (И.В. Андронова - по научной специальности 23.00.02 - «Политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии»; Б.И.Николаев - по научной специальности 05.12.13 «Системы, сети и устройства телекоммуникаций».

При этом доктор политических наук, доцент Андронова И.В. является членом диссертационного совета Д 212.243.04 при ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет»; доктор технических наук, профессор Николаев Б.И. – членом диссертационных советов Д 219.003.01 и Д 219.003.02 при ГОУ ВПО «Поволжская государственная академия информатики и телекоммуникаций», а также членом диссертационного совета Д 212.215.07 при ГОУ ВПО «Самарский государственный аэрокосмический университет» и членом диссертационного совета Д 212.065.04 при ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет»; кандидат исторических наук, старший преподаватель Чернов О.А. в 2007 году участвовал в работе диссертационного совета К 212.216.03 при ГОУ ВПО «Самарский государственный педагогический университет» в качестве Учёного секретаря.

Внедрение результатов научных исследований в образовательный процесс

Внедрение результатов проводимых научных исследований в образовательный процесс профессорско-преподавательским составом филиала осуществляется в ходе разработки содержания учебников, учебных пособий, учебно-методических комплексов, учебно-методических пособий, методических указаний и рекомендаций для студентов всех образовательных программ, реализуемых на базе структурного подразделения.

Кроме того, списки источников и литературы учебно-методических комплексов по дисциплинам, закреплённым за кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала, содержат библиографические описания научно-исследовательских работ профессорско-преподавательского состава филиала, которые рекомендуется использовать студентам в процессе обучения.

Профессорско-преподавательским составом филиала подготовлены и внедрены в педагогическую деятельность следующие учебники, учебные пособия и учебно-методические работы:

1. Михайлова, О.Н. Профессионально-прикладная (лыжная) физическая подготовка студентов железнодорожных вузов / О.Н.Михайлова. – Самара, 2004. – 79 с. (Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений).

2. Теория бюрократии: методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности Документоведение и документационное обеспечение управления / Составители Бахтурина А.Ю., Ткач Э.Я., Шаповалова Л.Д.. – Самара: РГГУ, 2005. – 16 с.

3. Документационное обеспечение управление организацией: учебно-методической комплекс для студентов факультета менеджмента, обучающихся по специальности Менеджмент организации / Составитель Н.В.Фролова. – Самара: СФ МГПУ, 2006. – 58 с.

4. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Региональная история России» для студентов очной и заочной форм обучения специальности Документоведение и документационное обеспечение управления / составитель В.Ю. Быстрюков. – Самара: РГГУ, 2007. – 16 с.

5. Составление документов в среде Microsoft Word: методические указания по выполнению заданий лабораторных занятий по дисциплине «Информатика» для студентов очной и заочной форм обучения специальности Документоведение и документационное обеспечение управления/ составители Лыкова Н.П., Бобкова Е.Ю. – Самара: РГГУ, 2007. - 98 с.

6. Методические рекомендации и указания по подготовке к лабораторным работам по дисциплине «Документоведение» для студентов очной и заочной форм обучения специальности Документоведение и документационное обеспечение управления / составитель Романова И.В. – Самара: РГГУ, 2007. – 32 с.

7. Методические рекомендации и указания по подготовке к практическим и лабораторным работам по дисциплине «Организация и технология документационного обеспечения управления» для студентов очной и заочной форм обучения специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления / составитель Нефёдова К.Ф. – Самара: РГГУ, 2007. – 16 с.

8. Методические указания по выполнению и задания контрольной работы по дисциплине «Эконометрика» для студентов очной и заочной форм обучения специальности 080105 Финансы и кредит / составитель Герасимова Е.А. – Самара: РГГУ, 2007. – 32 с.

9. Конспекты лекций по дисциплине «Современный русский язык» для студентов очной и заочной форм обучения специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления / составитель Д.А.Долганов. – Самара: РГГУ, 2007. – 48 с.

10. Документационное обеспечение управления: учебно-методическое пособие для студентов очной формы обучения специальности 080507 Менеджмент организации / Составитель Н.В.Фролова. – Самара: РГГУ, 2007. - 57 с.

11. Чернов, О.А. Российская дипломатия во второй половине XIX века: учебное пособие / О.А.Чернов. – Самара: СГПУ, 2007. – 172 с.

12. Долганов, Д.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие / Д.А.Долганов.- Самара: Изд-во «Самарский муниципальный институт управления», 2008.- 64 с. (3,5 п.л., 400 экз.)

13. Русский язык и культура речи: Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения специальности Документоведение и документационное обеспечение управления / составители: Долганов Д.А..- Самара.2008.- 119 с. (7,4 п.л., 30 экз.)

14. Социология управления: Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения специальности Документоведение и документационное обеспечение управления / составители: Соколова М.Е., Быстрюков В.Ю..- Самара.2008.- 40 с. (4,3 п.л. ., 30 экз.)

15. Темникова, Н.Ю., Иванова, А.Б., Краснова, Е.А., Логинова, Е.Ю. Практикум по орфографии и пунктуации для студентов всех специальностей очной формы обучения / Н.Ю. Темникова, А.Б.Иванова, Е.А. Краснова, Е.Ю. Логинова. Самара: СамГУПС, 2008.- 69 с. (3,9 п.л. ., 100 экз.)

16. Темникова, Н.Ю., Лунева, Л.П., Иванова, А.Б., Логинова, Е.Ю. Тесты по дисциплине «Речевой имидж делового человека» для студентов всех специальностей очной формы обучения / Н.Ю.Темникова, Л.П. Лунева, А.Б.Иванова, , Е.Ю. Логинова, Самара: СамГУПС, 2008.- 44 с. (2,6 п.л. ., 100 экз.)

Студенческая научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская деятельность студентов филиала РГГУ в г. Самаре в течение отчётного периода осуществлялась в рамках учебного процесса и во внеучебное время.

Работа студентов в ходе учебного процесса включала выполнение курсовых работ, представленных для участия во внутривузовском конкурсе НИР студентов филиала.

Работа студентов во внеучебное время предусматривала участие в заседаниях студенческих научных кружков при кафедрах филиала; участие во внешних конкурсах научных студенческих работ; организацию и проведение студенческих научных конференций, семинаров, конкурсов, олимпиад; участие в студенческих научных мероприятиях, проводимых другими российскими вузами.

В целях содействия раскрытию научно-исследовательского потенциала студентов 5 марта 2007 года в филиале РГГУ в г. Самаре было создано Студенческое научное общество (СНО), членами которого в настоящее время являются 20 студентов очной формы обучения:

- студенты, обучающиеся по специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления: Алексеева О., Арнольдов А., Душечкина В, Жилкина А., Карпова Е., Каськова Е., Лебедева Т., Ненашева Н., Новикова Т., Платонова Е., Попова Е., Рудакова М., Трегубова О.;

- студенты, обучающиеся по специальности 080507 Менеджмент организации’’: Ошмарина М., Рыжов С.;

- студенты, обучающиеся по специальности 080105 Финансы и кредит: Бухарова К., Занина Н., Юсупова Ю.

Председателем Совета СНО избрана студентка 4 курса специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления - Каськова Е., Заместителем Председателя Совета СНО - студентка 3 курса специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления – Лебедева Т., Секретарём Совета СНО - студентка 3 курса специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления – Жилкина А.

Непосредственное руководство НИР членов СНО осуществляют преподаватели кафедр филиала.

В состав СНО филиала входят два студенческих научных кружка: научный кружок при кафедре гуманитарных и социально-экономических дисциплин и научный кружок при кафедре экономико-управленческих и правовых дисциплин.

Членами студенческого научного кружка при кафедре гуманитарных и социально-экономических дисциплин являются студенты филиала, обучающиеся по специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления.

Общая тема исследований будущих документоведов - «Совершенствование управления документными ресурсами современных объектов менеджмента».

Научное руководство деятельностью членов кружка осуществляют: доцент Д.А. Долганов, старший преподаватель К.С.Пьянова, преподаватель Т.Ю.Коростелёва.

Членами студенческого научного кружка при кафедре экономико-управленческих и правовых дисциплин являются студенты филиала, обучающиеся по специальностям 080507 Менеджмент организации и 080105 Финансы и кредит.

Общая тема научных исследований будущих менеджеров и экономистов - «Совершенствование экономико-управленческого обеспечения современных объектов менеджмента».

Научное руководство деятельностью членов кружка осуществляют: доцент Е.А.Герасимова.

В течение 2004-2009 гг. студенты филиала РГГУ в г. Самаре активно проводили научно-исследовательскую деятельность различных видов по различным направлениям.

Научно-организационная деятельность СНО филиала

Студенты филиала являлись участниками заседаний Общего собрания членов СНО, Совета СНО и студенческих научных кружков при кафедрах филиалов.

Конкурсы научно-исследовательских работ

Студенты филиала:

- приняли участие во Всероссийском конкурсе научно-исследовательских рефератов студентов специальностей 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления и Историко-архивоведение, проведённом компанией ‘‘Электронные офисные системы’’ (02.02.2007-01.04.2007)

- были организаторами и участниками внутривузовского конкурса курсовых работ (15.11.2007 – 05.12.2007)

Победителями конкурса стали:

- по направлению 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления

1-ое место – Индирякова О.Н. (курсовая работа по дисциплине «Документоведение» «Новейшие информационные технологии обработки документов и их влияние на организацию службы делопроизводства»)

2-ое место – Кургузова О.М.. (курсовая работа по дисциплине «Документоведение» «Рецензия на статью М.В. Ларина Развитие понятия «документ»)

3-ое место – Трегубова О.С. (курсовая работа по дисциплине «Документоведение» «Понятие документ, его развитие и определение»)

- по направлению Менеджмент

1-ое место – Никитин В.Н., (курсовая работа по дисциплине «Основы менеджмента» «Сущность первой управленческой революции в государствах Древнего Востока»)

2-ое место – Ошмарина М.Э. (курсовая работа по дисциплине «Основы менеджмента» «Тэйлор - основатель научного менеджмента»)

3-е место – Кривопалова Т.Г., (курсовая работа по дисциплине «Основы менеджмента» «Хоторнские эксперименты»)

- по направлению «Экономика»

1-ое место – Мерзликина Ю.И., (курсовая работа по дисциплине «Мировая экономика» «Природные ресурсы в мировой экономике»)

2-ое место – Шагимарданова Ж. Н. (курсовая работа по дисциплине «Мировая экономика» «Финансовые ресурсы мирового хозяйства» )

3-е место – Волкова Т.Ю. (курсовая работа по дисциплине «Мировая экономика» «Мировая торговля: современное состояние и тенденции изменения»)

Студенты филиала приняли участие во Внутривузовском конкурсе курсовых работ студентов филиала РГГУ в г. Самаре;

- приняли участие во втором туре конкурса курсовых работ, проходившем в ноябре 2008 года на базе ГОУ ВПО «Самарский государственный университет» (СамГУ) в рамках Всероссийской студенческой олимпиаде (ВСО) студентов специальностей ‘‘Документоведение и документационное обеспечение управления’’ со следующими работами: 1. Никонова А.А. 5 курс «Документоведение и документационное обеспечение управления» – «Документационное обеспечение корпоративной информационной системы управления (на примере Филиала ФГУП «Российской телевизионной радиовещательной сети» «Самарский областной радиотелевизионный передающий центр»)», научный руководитель Пьянова Ксения Сергеевна преподаватель кафедры математических и естественно-научных дисциплин; 2. Прокопова И.С. 5 курс «Документоведение и документационное обеспечение управления» – «Документационное обеспечение деятельности государственного учреждения (на примере ГУ «Центр занятости населения городского округа Самара»)», научный руководитель, к.п.н., доцент филиала РГГУ в г. Тольятти Романова И.В.; 3. Индирякова О.Н. 5 курс «Документоведение и документационное обеспечение управления» – «Документационное обеспечение деятельности общества с ограниченной ответственностью (на примере ООО «Средневолжская газовая компания»)», научный руководитель Фролова Наталья Викторовна, к.ф.н, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

- приняли участие в первом этапе конкурса на лучшую научную работу студентов РГГУ и его филиалов со следующими работами 1. Шагимарданова Ж.Н. 5 курс специальности «Финансы и кредит» – «Разработка бизнес-плана ООО «Радуга», научный руководитель ст.преподаватель филиала РГГУ в г. Самаре Жунина М.А.; 2. Новикова Т.С., 5 курс специальность «Документоведение и документационное обеспечение управления» – «Автоматизация работы с документами в современной организации (на примере ОАО «Парфюмерно-косметическая компания «Весна»), научный руководитель ст.преподаватель филиала РГГУ в г. Самаре Пьянова К.С.; 3. Рыжов С.А., Терновой С.В., 5 курс «Менеджмент организации» – «Автоматизированная система вступительных испытаний в филиале РГГУ в г. Самаре» научный руководитель Лыкова Нина Петровна, преподаватель кафедры математических и естественно-научных дисциплин;

Были награждены: почетной грамотой как победители 1 этапа конкурса 2008 года на лучшую научную работу студентов РГГУ студенты 5 курса очной формы обучения специальности 080507 Менеджмент организации Рыжов С.А. и Терновой С.В.

Научные конференции и «круглые столы» студентов

Научные конференции и «круглые столы»,проведённые на базе филиала РГГУ в

г.Самаре

Внутривузовская конференция студентов филиала РГГУ в г. Самаре «К 250-летию университетского образования в России» (08.12.2005)

Внутривузовская конференция студентов филиала РГГУ в г. Самаре «Актуальные проблемы сферы управления-2007» (25.05.2007)

Внутривузовский научный «круглый стол» преподавателей и студентов филиала РГГУ в г. Самаре «Сфера управления: современность и перспективы развития» (07.12.2007)

Межвузовская студенческая научная конференция «Актуальные вопросы коммуникации в современном обществе» (19.12.2008)

Международная междисциплинарная студенческая научно-практическая конференция «Глобализация: плюсы и минусы» (08-09.12.2006)

Международная междисциплинарная студенческая научно-практическая конференция «Молодёжь: мир спасёт …..» (30.11.2007)

Тезисы докладов участников Международных междисциплинарных научно-практических студенческих конференций опубликованы в изданиях:

- Глобализация: плюсы и минусы: тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 8-9 декабря 2006 года. – РГГУ: Самара, 2007. – 28с.

- Молодёжь: мир спасёт…: тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 30 ноября 2007 года. – РГГУ: Самара, 2008. - 24с.

Внешние научные конференции, в которых приняли заочное и очное участие студенты филиала

Международные

1. Международный студенческий форум «Земля студентов: жизнь, наука, творчество» (Самара, СФ МГПУ, 16-18.05.2007)

Доклад: Индирякова О. Автоматизация документационного обеспечения управления как средство повышения эффективности менеджмент-деятельности (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

2. Россия, Пенза, ГОУ ВПО ‘‘Пензенский государственный университет’’, 17-18 апреля 2008 года

Доклад: Индирякова Ольга 5 курс, специальность ‘‘Документоведение и документационное обеспечение управления’’– «Возможности автоматизированных систем электронного документооборота в обеспечении эффективности управления организациями» (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

3. Международный студенческий форум – 2008 ‘‘Земля студентов: жизнь, наука, творчество’’ (Самара, Самарский филиал Московского городского педагогического университета 16-18.05.2008)

Доклад: Ошмарина Марианна, 4 курс, специальность ‘‘Менеджмент организации’’ – «Подходы к оценке персонала в процессе профессионального самоопределения молодежи» (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

4.Международная научно-практическая конференция «История и современность глазами молодых» (филиал РГГУ в г.Железнодорожный)

- подготовлены доклады

Доклад: Арнольдов Алексей, 5 курс специальность «Документоведение и документационное обеспечение управления»

- «Нормативно-правовое обеспечение организации государственной службы в Российской империи в 18 начале 19 веков» (научный руководитель – к.и.н., доцент Чернов О.А.)

Доклад: Шипилова Дарья, 3 курс специальность «Финансы и кредит»

- «Управление нефтяными доходами: опыт России» (научный руководитель к.э.н. Иванчина О.В.)

Доклад: Трошина Кристина, 1 курс специальность «Финансы и кредит»

- «Коммуникации в деловом мире» (научный руководитель к.и.н. Быстрюков В.Ю.)

Доклад: Шагимарданова Жанна, 5 курс специальность «Финансы и кредит»

- Исторический аспект уголовно-исполнительной системы Самарской области (руководитель ст.преподаватель Пупынина Е.В.)

Всероссийские

1. Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Студенты в научном поиске» (Набережные Челны, Институт управления, 24.03.2007)

Доклад: Индирякова О. О значении документных ресурсов в определении эффективности системы управления организацией (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

2. Всероссийская научная конференция студентов «Новые горизонты менеджмента» (Тула, ГОУ ВПО «Тульский государственный университет», 17-19.04.2007)

Доклады:

1. Жилкина А., Лебедева Т. Оценка актуального состояния и прогноз развития российского рынка консалтинговых услуг в области информационно-документационного обеспечения управления (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

2. Рудакова М., Трегубова О. Повышение эффективности информационного обеспечения управленческой деятельности посредством автоматизированных систем электронного документооборота (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

3. Всероссийская научно-практической конференции молодых учёных и студентов «Управление и общество» (Тамбов, Филиал ГОУ ВПО «Орловская региональная академия государственной службы» в г.Тамбове, 16.05.2007)

Доклад: Бухарова К.А. Использование фиктивных переменных в эконометрических моделях прогнозирования цен реализации жилья / К.А.Бухарова (Научный руководитель – к.э.н, доцент Герасимова Е.А.)

Общероссийская студенческая электронная научная конференция «СТУДЕНЧЕСКИЙ НАУЧНЫЙ ФОРУМ» (Академия естествознания, 15 января 2009 года)

Научные публикации:

- Курочкина Г.В., Горнова Е.С., Туманова Е.А. Информационные технологии в финансовом анализе (научный руководитель Лыкова Н.П.)

Фесенко А.В., Семендяева М.Е. Совершенствование автоматизации документационного обеспечения управления ЗАО «Самарская кабельная компания» (научный руководитель Лыкова Н.П.)

Межрегиональные

1. Научно-практическая межрегиональная конференция «Современные проблемы естественных и гуманитарных наук» (Рязань, НОУ ВПО ‘‘Рязанский институт управления и права’’, 29.11.2007)

Доклад: Рыжов С., Ошмарина М. Метапрограммы как способ повышения эффективности процесса подбора кадров в организации (Научный руководитель – к.э.н, доцент Синяева Л.П.)

IХ научно-практическая межрегиональная конференция «Современные проблемы естественных и гуманитарных наук» (Рязань, ГОУ ВПО Рязанский институт управления и права, 29 ноября 2008 года)

Доклад: Рыжов Сергей Эдуардович 4 курс Менеджмент организации», Ошмарина М.В. 4 курс Менеджмент организации»– «Метапрограммы как способ повышения эффективности подбора кадров в организации» (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

Областные

1. XXXIII Областная научно-практическая конференция студентов высших учебных заведений (Самара, ГОУ ВПО «Самарский государственный экономический университет», 21.04.2007)

Доклад: Каськова Е. Совершенствование документационного обеспечения проектирования информационной подсистемы маркетинговой системы (Научный руководитель – старший преподаватель Пьянова К.С.)

XV Областная научно-практическая конференция студентов высших учебных заведений (Самара, Филиал РГГУ в г.Самаре, 23 апреля 2008 года)

Доклад: Индирякова Ольга 5 курс, специальность ‘‘Документоведение и документационное обеспечение управления’’ – «Совершенствование документационного обеспечения управления обществом с ограниченной ответственностью» (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

ХХХIV Самарской областной студенческой научной конференции (Самара, Филиал РГГУ в г.Самаре, 15-25 апреля 2008 года)

Доклад: Индирякова Ольга 5 курс, специальность ‘‘Документоведение и документационное обеспечение управления’’ – «Актуальные проблемы документационного обеспечения деятельности современных организаций и предложения по их решению» (Научный руководитель – к.ф.н, доцент Фролова Н.В.)

XV межвузовская научно-практическая конференция , секция Математических и информационных методов экономики (Самара, Самарский институт управления)

Доклад: Туманова Екатерина 2 курс специальность «Финансы и кредит»- «Анализ российских справочно-правовых систем» (научный руководитель Лыкова Н.П.). Награждена дипломом за занятое второе место.

Доклад: Семендяева Маргарита 2 курс специальность «Документоведение и документационное обеспечение управления» - «Документооборот и системы электронного документооборота» (научный руководитель Лыкова Н.П.).

Доклад: Горнова Екатерина 2 курс специальность «Финансы и кредит» - «Анализ современных систем финансового учета» (научный руководитель Лыкова Н.П.). Награждена дипломом за занятое третье место.

Доклад: Бобкова Александра 5 курс специальность «Документоведение и документационное обеспечение управления» - «Автоматизация системы управления ДОУ, как антикризисная мера на предприятии» (научный руководитель Лыкова Н.П.).

Награждена дипломом за занятое первое место.

- были организаторами и участниками I-ой Межвузовской студенческой научной конференции студентов «Актуальные вопросы коммуникации в современном обществе (19.12.2008). По результатам конференции опубликован сборник статей.

Научная олимпиада студентов

Студенты филиала были организаторами и участниками I-ой Межвузовской научной олимпиады студентов, обучающихся по специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления (4 декабря 2007 года).

В олимпиаде приняли участие студенты филиала РГГУ в г. Самаре и студенты Самарского государственного университета.

Общее количество студентов-участников – 16 человек.

Студенты филиала приняли участие во Всероссийской студенческой олимпиаде (ВСО) студентов специальностей ‘‘Документоведение и документационное обеспечение управления’’, организованной ГОУ ВПО «Самарский государственный университет» (СамГУ), проходившей 28 ноября 2008 г., в которой команда в составе студентов 5 курса очной формы обучения специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления: Арнольдова Алексея, Каськовой Екатерины, Поповой Евгении, Фатеевой Любови заняла III место под руководством преподавателя Коростелевой Т.Ю. и была награждена дипломом.

Выставки результатов научно-исследовательской работы студентов

Студенты филиала стали организаторами и участниками выставки результатов научно-исследовательских работ студентов филиала РГГУ в г. Самаре (03.12-07.12.2007, 19.11.2008-21.11.2008 гг).

Публикации студентов

Студенты филиала РГГУ в 2004-2009г.г. опубликовали 15 научно-исследовательских работ:

1. Арнольдов А., Сущность глобализации как общемирового процесса / А. Арнольдов // Глобализация: плюсы и минусы: тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 8-9 декабря 2006 года. – Самара: РГГУ, 2007. – С. 6-7.

2. Бухарова К.А. Использование фиктивных переменных в эконометрических моделях прогнозирования цен реализации жилья / К.А.Бухарова // Управление и общество: материалы II Всероссийской научно-практической конференции молодых учёных и студентов «Управление и общество» (филиал ГОУ ВПО «Орловская региональная академия государственной службы» в г.Тамбове 16 мая 2007 г. – Тамбов: изд-во Чеснокова А.В., 2007. – С. 365 – 367.

3. Индирякова О. Процесс глобализации в области образования / О.Индирякова // Глобализация: плюсы и минусы: тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 8-9 декабря 2006 года. – Самара: РГГУ, 2007. – С. 9-10.

4. Индирякова О. О значении документных ресурсов в определении эффективности системы управления организацией / О.Индирякова // Студенты в научном поиске: тезисы докладов 4-й Всероссийской студенческой научно-практической конференции (г. Набережные Челны, 24 марта 2007 г.). – Набережные Челны: изд-во Института управления, 2007. - Т.2.: социология, управление, экономика. – С. 90 - 92.

5. Индирякова О. Автоматизация документационного обеспечения управления как средство повышения эффективности менеджмент-деятельности / О.Индирякова // Земля студентов: жизнь, наука, творчество: материалы Международного студенческого форума. 16-18 мая 2007 года. Часть II. – Самара: СФ МГПУ, 2007. – С. 28-32.

6. Жилкина А., Лебедева Т. Оценка актуального состояния и прогноз развития российского рынка консалтинговых услуг в области информационно-документационного обеспечения управления / А.Жилкина, Т.Лебедева // Новые горизонты менеджмента: материалы Всероссийской научной конференции студентов. 17-19 апреля 2007 года. Ч. 2. – Тула: ГОУ ВПО «Тульский государственный университет», 2007 – С. 28 – 31.

7. Каськова Е. / Е.Каськова Совершенствование документационного обеспечения проектирования информационной подсистемы маркетинговой системы // Тезисы докладов участников XXXIII Самарской областной студенческой научной конференции. Часть I. Общественные, естественные и технические науки. 18-28 апреля 2007 г. – Самара, 2007. – С. 94.

8. Рудакова М. Закономерный процесс развития глобализации / М.Рудакова // Глобализация: плюсы и минусы: тезисы докладов участников Международной студенческой научно-практической конференции 8-9 декабря 2006 года. – Самара: РГГУ, 2007. – С. 17-19.

9. Рудакова М., Трегубова О. Повышение эффективности информационного обеспечения управленческой деятельности посредством автоматизированных систем электронного документооборота / М.Рудакова, О.Трегубова // Новые горизонты менеджмента: материалы Всероссийской научной конференции студентов. 17-19 апреля 2007 года. Ч. 2. – Тула: ГОУ ВПО «Тульский государственный университет», 2007 – С. 40 – 43.

10. Юсупова Ю. О целях и процессе присоединения России к Всемирной торговой организации / Ю. Юсупова // Глобализация: плюсы и минусы: тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 8-9 декабря 2006 года. – Самара: РГГУ, 2007. – С. 23-26.

Занина Н. Расчет предполагаемой прибыли – неотъемлемая составляющая экономической стабильности и развития современных предприятий / Н. Занина // Молодежь: мир спасет… тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 30 ноября 2007 года.- РГГУ: Самара, 2008. С.20-22.

Индирякова О.Н. Актуальные проблемы документационного обеспечения деятельности современных организаций и предложения по их решению / О.Н. Индирякова // Материалы ХХХIV Самарской областной студенческой научной конференции 15-25 апреля 2008 года. Самара, 2008,- Ч. 2. С. 107-108.

Каськова Е. Роль информации в современном обществе / Е. Каськова // Молодежь: мир спасет… тезисы докладов участников Международной междисциплинарной студенческой научно-практической конференции 30 ноября 2007 года.- РГГУ: Самара, 2008. С.22.

Рыжов, С., Ошмарина, М. Метапрограммы как способ повышения эффективности набора кадров в организации / С. Рыжов, М. ошмарина // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук.- Рязань, 2008. т.2. С.186. (0,05 п.л.)

Фролова Н.В., Индирякова О.Н. Возможности автоматизированных систем электронного документооборота в обеспечении эффективности управления организациями / Н.В.Фролова, О.Н.Индирякова // Современные технологии документооборота в бизнесе, производстве и управлении: сборник статей VIII Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2008. – С.59-61. (0,25 п.л.)

Сборники статей, находящиеся в публикации 2009 год:

Арнольдов А., «Нормативно-правовое обеспечение организации государственной службы в Российской империи в 18 начале 19 веков» (научный руководитель – к.и.н., доцент Чернов О.А.)

Шипилова Д. «Управление нефтяными доходами: опыт России» (научный руководитель к.э.н. Иванчина О.В.)

Трошина К. «Коммуникации в деловом мире» (научный руководитель к.и.н. Быстрюков В.Ю.)

Шагимарданова Ж. Исторический аспект уголовно-исполнительной системы Самарской области (руководитель ст.преподаватель Пупынина Е.В.)

Туманова Е. «Анализ российских справочно-правовых систем» (научный руководитель Лыкова Н.П.).

Семендяева М. «Документооборот и системы электронного документооборота» (научный руководитель Лыкова Н.П.).

Горнова Е.«Анализ современных систем финансового учета» (научный руководитель Лыкова Н.П.).

Бобкова А.- «Автоматизация системы управления ДОУ, как антикризисная мера на предприятии» (научный руководитель Лыкова Н.П.).

В настоящее время осуществляется подготовка к проведению 17.04.2009 на базе филиала заседания секции «Документационное обеспечение управления» XXXV Самарской областной студенческой научной конференции.

Организация работы по распространению научной информации среди студентов

Информация по вопросам организации, проведения и результатам научно-исследовательской работы среди студентов распространяется во время Общего собрания членов СНО, заседаний студенческих научных кружков, через стенды: «Информация о научно-исследовательской работе студентов», «Информация о результатах научно-исследовательской работы студентов», «Фоторепортажи с научных мероприятий»; размещается в разделе «Научно-исследовательская работа» страницы филиала РГГУ в г.Самаре на Интернет-сайте; персонально доводится до студентов членами Совета Студенческого научного общества филиала и руководителями студенческих научных кружков.

Финансирование научно-исследовательской работы

Общий объём финансирования научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава, сотрудников и студентов филиала РГГУ в г. Самаре за 2004-2009 годы составил 460396 руб., среднегодовой объём – 92079,2 руб.

5.2.3. Материально-техническая база.

Образовательный процесс в филиале организован в помещениях общей площадью 3129 кв.м.

Договоры аренды:

443052 г. Самара, Заводское шоссе, 31 (Договор № 10 на аренду недвижимого имущества от 01.02.2008 г , зарегистрированного в Главном управлении Федеральной регистрационной службы по Самарской области 22 июля 2008 г, Договор № 11 на аренду недвижимого имущества от 01.02.2008 г, зарегистрированного в Главном управлении Федеральной регистрационной службы по Самарской области 22 апреля 2008 г, договор № 5/08 от 01.03.2008 г , 443058, г. Самара, ул. 22 Партсъезда, 31, зарегистрированного в Главном управлении Федеральной регистрационной службы по Самарской области 26 марта 2009 г.

В составе используемых помещений имеются лекционные аудитории, аудитории для практических и лабораторных занятий, компьютерные классы, библиотека, читальный зал, административные и служебные помещения.

Площадь учебно-лабораторных помещений составляет 2924,1 кв.м.

Сведения о материальной базе филиала представлены в приложении 2 (форма 2).

Социально-бытовые условия.

Филиал располагает условиями для проживания учащихся всех форм обучения. Заключен договор об оказании услуг по предоставлению мест в общежитии с ГОУ СПО Самарский техникум промышленных технологий.

Медицинское обслуживание.

В филиале созданы необходимые условия для обучения, отдыха и медицинского обслуживания студентов. Медицинское обслуживание сотрудников и студентов филиала (периодический медицинский осмотр) обеспечивает Государственное учреждение здравоохранения «Самарский областной противотуберкулезный диспансер», ММУ Городская поликлиника № 1 Промышленного района городского округа Cамара )

Питание.

Питание студентов и сотрудников филиала обеспечивает ООО «Лик» и ООО «ТД «ВИХРЬ»».

Финансовое обеспечение филиала.

Финансово-хозяйственная деятельность филиала РГГУ в г. Самаре в 2004-2009 гг. направлена на: обеспечение образовательной деятельности; развитие материально-технической базы; материальную поддержку и стимулирование трудовой активности работников; проведение научно-исследовательских работ. Получаемый доход полностью направляется на возмещение затрат по обеспечению образовательного процесса, на его развитие и совершенствование.

Структура доходов филиала РГГУ в г. Самаре за 2004-2009 гг. представлена в таблице 8.

Таблица 8

Структура доходов филиала РГГУ в г.Самаре за 2004-2009 гг.

	2004 -2005 (тыс. руб)		2005-2006 (тыс. руб)		2006-2007 (тыс. руб)		2007 -2008 (тыс. руб)		2008 -2009 (тыс. руб)
Средства федерального бюджета на образовательную деятельность	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Средства федерального бюджета на научную деятельность	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Дополнительное бюджетное финансирование (средства от сдачи в аренду имущества)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Предоставление платных образовательных услуг	8014	100%	10116	100%	11347	100%	14058	100%	14713	99%
Иная, приносящая доход деятельность	-	-	-	-	-	-	-	-	145	1%
Целевые средства и безвозмездные поступления	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ВСЕГО	8014	100%	10116	100%	11347	100%	14058	100%	14858	100%

Основным источником внебюджетного финансирования филиала РГГУ в г. Самаре является предоставление платных образовательных услуг, доходы от которых за 2004-2009 гг. составили 99,7 % суммы доходов филиала. Доходы от научно-исследовательской деятельности за 2004-2009 гг. составили 0,3%

Структура расходов филиала РГГУ в г. Самаре по предпринимательской и иной приносящей доход деятельности представлена в таблице 9.

Таблица 9

Структура расходов филиала РГГУ в г. Самаре по предпринимательской и иной приносящей доход деятельности за 2004 - 2009 гг.

Статья расходов	2004-2005		2005-2006		2006-2007		2007-2008		2008-2009
Оплата труда	2022	26%	3166	36%	3931	32%	4418	51%	6889	52%
Начисления на оплату труда	720	9%	924	10%	1078	9%	1199	14%	1558	12%
Стипендии	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%
Оплата коммунальных услуг	714	9%	888	10%	1231	10%	1078	12%	1326	10%
Приобретение непроизводственного оборудования и предметов длительного пользования	433	6%	204	2%	333	3%	328	4%	488	4%
Капитальный ремонт	0		0	0%	1602	13%	0	0%	0	0%
Прочие расходы	3912	50%	3658	41%	4118	33%	1671	19%	2905	22%
ИТОГО	7801	100%	8840	100%	12293	100%	8694	100%	13166	100%

Предоставление платных образовательных услуг – основная и, практически, единственная деятельность. Основная статья затрат – заработная плата ППС.

Высокий уровень оплаты труда - один из факторов привлечения высококвалифицированных кадров в филиал. Кроме того, материальная заинтересованность оказывает влияние на эффективность и качество работы, поэтому работникам филиала оказывалась существенная материальная поддержка за счет внебюджетных источников.

Филиал РГГУ в г. Самаре, осуществляя свою деятельность, старается рационально и эффективно расходовать средства и направлять их в соответствии с принимаемыми планами и по целевому назначению, продолжая работу по увеличению доходов от внебюджетной деятельности.

	01.01.05	01.01.06	01.01.07	01.01.08	01.01.09
Число студентов	126	147.1	165	187.8	174.2
Здания	0	0	0	0	0
В расчете на одного студента	0	0.00	0	0	0
Машины и оборудование	480484	627486	710656	1072416	1460295
В расчете на одного студента	3813.37	4265.71	4307.01	5710.42	8382.86
Транспортные средства	140000	140000	140000	170800	170800
В расчете на одного студента	1111.11	951.73	848.48	909.48	980.48
Инструмент и хозяйственный инвентарь	622875	739232	907870	1103305	1185037
В расчете на одного студента	4943.45	5025.37	5502.24	5874.89	6802.74
Библиотечный фонд	1269927	1582207	1650127	1551067	1569240
В расчете на одного студента	10078.79	10756.00	10000.77	8259.14	9008.27
Прочие основные средства	0	0	0	0	0
В расчете на одного студента	0	0	0	0	0
ИТОГО	2513286	3088925	3408653	3897588	4385372
В расчете на одного студента	19946.71	20998.81	20658.50	20753.93	25174.35

5.2.6. Методическое обеспечение филиала

В 2003 г. в филиале РГГУ в г. Самаре был создан учебно-методический отдел, деятельность которого организована в соответствии с утверждённым директором филиала Положением об учебно- методическом отделе.

В своей работе сотрудники руководствуются нормативными актами Министерства образования и науки РФ, а также приказами и инструктивными материалами РГГУ, Положением о филиале РГГУ в г. Самаре и приказами и распоряжениями по филиалу.

Библиотека осуществляет обеспечение студентов филиала необходимыми учебно-методическими материалами, включая материалы к Государственной итоговой аттестации, планы семинарских занятий, тематику контрольных и курсовых работ, контрольные вопросы, списки литературы, лекционные материалы, и т.д.

При этом выдаваемые студентам материалы комплектуются с учетом учебно-семестровых планов соответствующих групп.

Есть оснащение сканером, принтером, компьютерами, которые позволяют студентам ознакомиться с электронными версиями дипломных работ выпускников предшествующих лет (в режиме, исключающем копирование), изучить и скопировать документы в Интернете, а также в справочно-правовой системе Гарант.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития духовности обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей; оказание им помощи в жизни, нравственном, гражданском и профессиональном становлении; создании условий для самореализации личности. Филиал РГГУ г. в Самаре осуществляет воспитательные функции в социально- значимых сферах и жизнедеятельности, создает условия для функционирования своей воспитательной системы, включающей в себя целостный учебно-воспитательный процесс. С этой целью ведется работа по формированию у студентов системы нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе, созданию условий для творческой самореализации личности.

Учитывая особую актуальность воспитательной работы со студентами, внеучебная деятельность в филиале РГГУ г. Самары направлена на формирование высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности будущего специалиста, способного к профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения.

В филиале с 2006 учебного года создан институт кураторства с целью проведения организационно-воспитательной работы, которая направлена на помощь в управлении студенческой жизнью, на формирование добросовестного отношения студентов к учебе, к общественной работе, а также для создания в группах атмосферы психологического комфорта.

Для повышения уровня успеваемости студентов в течение учебного года проводятся следующие мероприятия: собрания с родителями первокурсников, с родителями выпускников; собрание старост (1 раз в месяц), где заслушиваются отчеты о посещаемости и успеваемости студентов определенной группы.

Должностными лицами, ответственными за проведение учебно–воспитательной работы, являются: куратор и специалист по работе со студентами и выпускниками.

Основная их цель - помощь в адаптации студентов к требованиям системы высшего образования, в управлении студенческой жизнью, формирование у студентов добросовестного отношения к учёбе, к общественной работе, а так же создания в группах атмосферы психологического комфорта и становление профессионально – нравственной культуры.

Для решения этих целей активно используются возможности учебного процесса. В программы учебных курсов включены вопросы нравственных, психолого - педагогических аспектов деятельности будущих специалистов.

В рамках подпрограммы «О мерах по предупреждению дальнейшего распространения заболеваний, передаваемых половым путем». Федеральной целевой программы «Предупреждение и борьба с заболеваниями социального характера (2007-2011 г.г)» Российский Государственный Гуманитарный Университет (филиал г.Самара) и государственное учреждение здравоохранения Самарский областной кожно-венерологический диспансер решили объединить усилия по пропаганде здорового образа жизни и предупреждению заболеваний передаваемых половым путем. Так, в 2009 г. было заключено соглашение о сотрудничестве между ГУЗ СОКВД и филиалом РГГУ г. Самара.

На март 2009 года запланированы мероприятия в сфере профилактики наркомании - лекция на тему: «Знать, чтобы жить». Врачом – дерматовенерологом областного кожно-венерологического диспансера будет прочитан ряд лекций на тему: «Скрытая угроза», в сфере профилактики инфекционных заболеваний передаваемых половым путем и заболеваний, носящих социальный характер. Также планируется провести среди студентов очной формы групповые дискуссии на тему: «Мнения», «Понять состояние другого», «Как не попасть в ловушку?». Это позволит выявить эмоциональное отношение студентов к данной проблеме.

Наиболее значимым элементом является проведение внеаудиторных мероприятий и занятий в культурных и исторических центрах г. Самары и области; в музеях, на выставках, на экскурсионных площадках, в театрах и специализированных центрах. Некоторые ребята посещают волонтерский центр, участвуют в волонтерском движении. В мае 2009 года в г.Самаре будут проводиться Дельфийские игры, студенты филиала будут помогать в организации этих игр.

Филиалом заключен договор с Домом Культуры «МИР» ОАО «Моторостроитель» для предоставления помещений для проведения культурно-массовых мероприятий. Знакомство молодежи с историко-культурным и нравственным наследием г. Самары и области помогает осознать свое место в сегодняшнем мире - как нравственно, так и профессионально. Знакомство молодых людей со славными страницами прошлого России развивает у них чувство патриотизма, гордости за свое Отечество. Это несет в себе как когнитивную, так и воспитательную функции, ориентирует на воспитание высокой духовности.

Разработаны и реализуются в рамках образовательных программ специализированные курсы: например, «Этика и психология делового общения», «Деловой этикет», «Культура и общество».

Студенты филиала вовлечены в формирование традиций РГГУ. Они активно участвуют в подготовке и проведении ежегодных мероприятий посвящения в студенты первокурсников, празднования Дня рождения филиала, Дня здоровья, Дня памяти (ко Дню Победы).

В филиале много внимания уделяется организации культурно-массовой и творческой деятельности студентов. Создана студенческая организация самоуправления - Студенческий совет, который своими силами организует внутривузовские праздники и мероприятия, где раскрываются таланты наших студентов. Они с удовольствием посещают спектакли Театра драмы и «Самарская площадь», выставки и концерты, знакомятся с культурой разных народов, посещая другие города.

Внеаудиторные занятия проводят как преподаватели и сотрудники филиала, так и приглашённые специалисты. В аудиториях оформлены стенды, где отражается разносторонняя деятельность филиала, помещаются работы самих студентов.

В филиале университета поддерживается постоянная связь с родителями студентов:

организуются встречи с руководством университета;

родители получают информацию (по телефону или письменно) о посещаемости и успеваемости студентов.

Физкультурно-оздоровительную работу в филиале ведут преподаватели, обладающие высоким профессионализмом. Занятия физкультурой проводятся в арендуемых спортивных сооружениях: спортивный зал профессионального лицея № 23. Помимо традиционных занятий, студенты посещают различные клубы и секции: клуб спортивных танцев, шахматный клуб, секцию спортивной радиопеленгации.

Студент 5 курса специальность Менеджмент организации Федянин С. завоевал 3 место на Первенстве РФ по спортивной радиопеленгации.

Наряду с укреплением здоровья и приобретением спортивных навыков, спортивная жизнь позволяет почувствовать студентам неповторимую атмосферу общности, сплочённости, их совместного участия в жизни филиала, что даёт каждому возможность прославить учебное заведение своими достижениями. Это является неотъемлемым элементом студенческой жизни, вырабатывающим чувство коллективизма и товарищества.

В период с 2004 по 2009 год студенты филиала приняли участие в следующих мероприятиях:

командно–спортивная игра «Волейбол»;

вручение студенческого «Оскара» за индивидуальность (ежегодно);

посещение экскурсий, выставок, музеев;

участие в городских научных конференциях (ежегодно);

участие в международных студенческих конференциях (ежегодно);

проведение спортивных турниров;

участие в мероприятиях по благоустройству родного города и университета (ежегодно);

участие в благотворительной акции «Подари малышу радость»;

День посвящения в студенты (ежегодно);

День рождения филиала -5 декабря (ежегодно);

Новогодний праздник (ежегодно);

Выпуск тематических стенгазет;

День защитников Отечества (ежегодно);

Международный женский день (ежегодно)…

«Юморина – 2009»;

участие первокурсников в работе волонтерского центра.

В начале учебного года регулярно проводится анкетирование студентов по тестам, разработанным администрацией филиала. В результате анкетирования были получены данные, содержащие качественную и количественную оценку организации учебного процесса, воспитательной работы и внеучебной деятельности в филиале. Данные анкетирования были проанализированы, по результатам анализа выявлены основные проблемы в организации воспитательной работы в филиале.

В настоящее время ведется работа по расширению приемов и методов воспитательной работы и улучшению ее качества, организации клуба выпускников и трудоустройству выпускников филиала.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Результаты проведенного самообследования филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Самаре позволяют сделать следующие выводы:

Состав научно-педагогических кадров, их научный потенциал, уровень организации учебной и научно-исследовательской работы, обеспечение студентов учебной и учебно-методической литературой, уровень материально-технической базы филиала соответствуют требованиям ГОС ВПО и позволяют осуществлять образовательную деятельность в сфере высшего профессионального образования.

Контроль знаний студентов по циклам дисциплин свидетельствует о соответствии качества выпускаемых специалистов требованиям ГОС ВПО.

Председатель комиссии по самообследованию филиала РГГУ в г Самаре, проректор РГГУ по учебной работе – заместитель председателя Совета УМО	В.В.Минаев
Заместитель председателя комиссии, начальник Управления регионального развития	А.З.Арсенян
Члены комиссии:
Проректор по финансово-экономической деятельности и перспективному развитию РГГУ	А.В. Николаев
Начальник учебного Управления РГГУ	Л.Н. Солянкина
Заместитель начальника учебного Управления РГГУ	М.Ю. Погудаева
Ответственный секретарь приемной комиссии РГГУ	А.Г.Катаева
Руководитель библиотеки РГГУ	Л.Л.Батова
Заместитель проректора по научной работе, начальник Управления по координации вузовских проектов и программ РГГУ	Л.Н. Простоволосова
Начальник планово-финансового Управления РГГУ	М.Н. Рузина
Начальник методического Управления РГГУ	Е.Н. Евсеева
Начальник организационного отдела УРР РГГУ	Л.В.Бурлакова

Слов:	52562
Символов:	382662
Размер:	747.39 Кб.

Название реферата: Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности