Требования к написанию и оформлению курсовых работ
по специальности «Организация работы с молодежью»
Курсовая работа – это более глубокое и объемное исследование избранной проблемы учебного курса, чем реферат, доклад и контрольная работа.
1 Структура курсовой работы
Курсовая работа должна включать в себя следующие разделы:
а) титульный лист (см. Приложение 1);
б) оглавление (см. Приложение 2);
в) введение;
г) главы основной части;
д) заключение (выводы);
е) список использованных источников;
ж) приложения - при необходимости;
1.1 Введение
Обосновывая тему, студент должен определить ее место и значимость изучения в общей проблематике профессиональной работы с молодежью.
Необходимо обозначить цель своей работы, четко выделить конкретные задачи, с помощью которых будет достигаться цель исследования.
Желательно назвать и те проблемы, которые нужно было бы исследовать для полного раскрытия темы, однако они не рассматриваются в данной работе и почему (отсутствие необходимых источников, неизбежное превышение объема и т. д.).
Введение вместе не должно превышать 1/10 части общего объема работы (в среднем 2-3 страницы).
Автор вправе переставить местами названные элементы введения, исходя из принципа оптимальной подачи материала курсовой работы.
Введение состоит из следующих элементов:
1) обоснование (актуальность) темы
– это степень ее важности в определенный момент и в конкретной ситуации для решения данных проблемы, вопроса или задачи. Освещение актуальности не должно быть многословным (для курсовой работы достаточно 0,5-1 страницы);
2) описание степени научной разработанности проблемы
–
перечисление основных точек зрения, подходов и методологических основ исследований различных авторов, изучающих данную проблему;
3) указание предмета и объекта работы:
объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. При проведении исследовательской работы существует несколько вариантов определения объекта и предмета исследования. В первом случае объект и предмет исследования соотносятся как целое и часть, как общее и целое. При таком определении связи между ними предмет – это то, что находится в границах объекта. Именно предмет исследования определяет тему исследования.
Другой подход к определению объекта и предмета исследования предполагает объект определять через испытуемых, а предмет – через то, что у них изучается;
4) постановка цели и задач исследования.
Цель – это результат, который необходимо получить при проведения исследования, некоторый образ будущего. Задачи исследования – это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели, решения проблемы и для проверки сформулированной гипотезы исследования;
5) определение гипотезы.
Гипотеза – это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто. Гипотеза – это предполагаемое решение проблемы как необходимое и достаточное условие. К научной гипотезе предъявляются 2 основных требования:
а) гипотеза не должна содержать понятий, которые не уточнены;
б) она должна быть проверяема при помощи имеющихся методик.
Например:
Тема:
Анализ работы органов по делам молодежи в сфере профилактики девиантного поведения (на примере Курганской области)
Цель исследования:
изучение деятельности органов по делам молодежи Курганской области в сфере профилактики девиантного поведения молодых людей.
Задачи исследования:
- изучение теоретических подходов к проблеме девиантного поведения и ее профилактике;
- изучение деятельности органов по делам молодежи в сфере профилактики девиантного поведения;
- анализ деятельности исполнительных органов власти в сфере молодежной политики Курганской области, направленных на профилактику девиантного поведения молодежи;
- оценка эффективности деятельности органов по делам молодежи в сфере профилактики девиантного поведения на региональном уровне;
- разработка методических рекомендаций для специалистов, работающих в области профилактики девиантного поведения молодых людей.
Объект исследования:
органы по делам молодежи Курганской области
Предмет исследования:
деятельность органов по делам молодежи Курганской области в сфере профилактики девиантного поведения.
Гипотеза исследования:
деятельность органов по делам молодежи Курганской области в сфере профилактики девиантного поведения в молодежной среде будет более эффективной при реализации проекта «Формирование социальных навыков у молодежи».
1) указание
основных методов исследования.
Выбор методов исследования зависит от темы, проблемы, гипотезы, цели и задач исследования. В работе применяют методы эмпирического и теоретического исследования. К эмпирическим методам (способам выявления и обобщения фактов непосредственно в опыте, в практике) относятся наблюдение, беседы, рейтинг (оценки компетентных судей), педагогический консилиум, создание диагностических ситуаций, изучение литературы и других источников, педагогического опыта и др. К теоретическим методам, направленным на раскрытие внутренней структуры изучаемого предмета, механизмов его развития и функционирования, относятся теоретический анализ и синтез, абстрагирование, конкретизация и идеализация, индукция и дедукция, аналогия, моделирование, сравнение, классификация, обобщение.
По функциям выделяют методы диагностики, объяснения, прогнозирования, преобразования, коррекции, статистической обработки материала и др.
Из этого разнообразия методов необходимо выбрать такие, которые обеспечат максимальный эффект.
2) краткое обоснование структуры работы.
Описание объема работы, наличие введения, количество глав, параграфов и пунктов, наличие заключения, количество использованных источников литературы, наличие приложений.
1.2 Основная часть
Основная часть курсовой работы обычно состоит из двух теоретических и практических или экспериментальных глав, при этом каждая глава – из двух-трёх параграфов и выводов по главе. Формулировка глав и параграфов должна быть четкой, краткой и в последовательной форме раскрывать содержание работы. После каждого пункта делается вывод по рассмотренному в пункте материалу (2-3 предложения).
Первая глава
представляет собой аналитический (теоретический) обзор по проблеме, рассматриваемой в работе. На основе изучения литературных источников отечественных и зарубежных авторов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные подходы их решения, дается их критический анализ, излагается собственная позиция исследователя. В этой главе излагаются теоретические основы и краткая история изучаемого вопроса; выявляются нерешенные, слабо изученные или требующие решения проблемы.
Необходимо иметь в виду, что история вопроса, которая излагается в теоретической главе, – это не перечисление чужих мнений, а изложение того, как постепенно и последовательно формировалось нынешнее положение вещей в исследовании рассматриваемой проблемы.
Вторая глава
посвящена описанию разработанного Вами социально-значимого проекта, мероприятия или проведенного исследования.
1.3 Заключение
Заключение объемом 1 – 2 страницы должно содержать в концентрированном (тезисном) виде без какой-либо аргументации ранее обоснованные студентом в тексте работы наиболее важные выводы и предложения по совершенствованию теоретической и правовой базы в сферах государственного и муниципального управления, экономики, по применению их на практике. Автор курсовой работы должен выделить собственный вклад в разработку темы, подчеркнуть значимость своих выводов и наблюдений. Качество работы увеличится, если ее студент сумеет не только грамотно и профессионально подвести итоги, но и определить перспективность направлений дальнейшего исследования темы на новом уровне. Не стоит включать в заключение цитаты и примеры.
1.4 Список использованных источников.
В список использованных источников и литературы включаются все изученные или использованные автором книги, статьи, нормативные акты и другие источники, имеющие отношение к избранной теме, независимо от того, цитируются ли они в работе. Обязательно включение в список литературы всех цитируемых либо упомянутых в тексте курсового сочинения публикаций.
Список сокращений составляется в алфавитном порядке. Точки между буквами, обозначающие сокращенные слова, не ставятся.
1.5 Приложения
В Приложение выносится дополнительный материал, который может нарушить связность изложения основного содержания и препятствовать его целостному восприятию. Это особенно касается громоздких таблиц, схем, образцов анкет, инструкций по проведению социологического исследования, протоколов опроса, вывода формул и т. п. Иллюстрации и таблицы, которые расположены на отдельных листах работы, включают в общую нумерацию страниц, но они не входят в общий объем работы. Общий объем приложений не должен превышать объем самой работы. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием посередине строки слова «Приложение», напечатанного заглавными (большими) буквами, после которого следует арабская цифра, обозначающая его последовательность
Приложение должно иметь содержательный заголовок, который выравнивается по центру.
2 Оформление работы
Оформление – одна из важнейших стадий работы над курсовой работой. Причем определенные элементы оформления нельзя откладывать «на потом» – на то время, когда текст в своей основе уже будет написан.
Работа должна быть оформлена аккуратно с соблюдением ряда требований.
Объем
работы зависит от многих факторов: масштабности и сложности темы, хронологических рамок исследования, количества привлеченных источников, стиля изложения.
Общий объем курсовой работы 20-25 страниц. При этом приложения не входят в объем работы, что позволяет исследователю уложиться в установленные рамки.
2.1 Общие требования
Законченная работа должна быть распечатана в следующем формате (редактор Microsoft Word for Windows):
– размер листа бумаги А4: ширина – 21 см, высота – 29,7 см (устанавливается опцией Файл / Параметры страниц / Размер бумаги
);
– шрифт: Times New Roman,
размер 14
(в больших таблицах можно использовать размер 12 или 13);
– текст должен быть выровнен по ширине
страницы;
– поля страницы: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см (устанавливаются опцией Файл / Параметры страниц / Поля
);
– интервал междустрочный: полуторный
(интервал устанавливается опцией Абзац,
которая вызывается щелчком правой кнопкой мыши);
– каждый абзац рекомендуется начинать с красной строки (устанавливается опцией Формат / Абзац / Отступ
).
Опечатки, неточности, обнаруженные в работе, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста машинописным или рукописным способами.
Страницы должны быть пронумерованы (используйте опцию Вставка / Номера страниц
); номер проставляют в нижнем поле по центру, при нумерации учтите, что первой страницей является титульный лист, второй - оглавление, на которых номер страницы не ставится. Номера страниц проставляются в введения.
Слово и следующий за ним знак препинания нельзя разделять пробелом, после точки обязателен пробел (исключение – точки в датах).
Каждая глава, введение, заключение, список используемой литературы, приложение (но не пункты и параграфы) должны начинаться с новой страницы. (Для перехода на новую страницу установите курсор в конце предыдущего раздела и нажмите Ctrl
+
Enter
).
Необходимо правильно оформлять общепринятые условные сокращения. После перечисления пишут т.е. (то есть), и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие); при ссылках: см. (смотри), ср. (сравни); при цифровом обозначении веков и годов: в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (годы).
Внутри предложения слова «и другие», «и тому подобное» не сокращают, также не сокращаются «так называемый», «так как».
Допускается маркированный и нумерованный список (арабская цифра со скобкой): Формат / Список / Маркированный (Нумерованный)
Например:
- возрастные границы молодежи;
- психологические особенности молодежи;
- социальные особенности молодежи.
Или:
Верхнюю возрастную границу, принято считать, завершением молодости, то есть когда молодой человек полностью вступает в положение взрослого. Важнейшими являются 4 условия:
1) экономическая независимость, т.е. ответственности за приобретение необходимых для собственного осуществления средств и способности их создавать;
2) личная самостоятельность, т.е. способность принимать решения;
3) самостоятельное распоряжение средствами, которыми располагает для существования,
4) создание собственного очага, не зависимо от родительского, принятие ответственности за его поддержания и управления.
2.2 Оформление заголовков
Заголовки структурных частей работы «Оглавление», «Введение», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения» печатают заглавными буквами. Не допускается выделение слов, заголовков полужирным шрифтом и подчеркиванием. Заголовок выравнивается по центру. В заголовках сокращения и знаки переноса слов не допускаются, точка в конце не ставится. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой. Заголовок необходимо отделять двумя межстрочными интервалами от вышеизложенного текста и одним интервалом от последующего текста. Разделы следует нумеровать арабскими цифрами. Не допускается отрыв текста раздела от его заголовка (не должно быть так, чтобы заголовок раздела был в конце страницы, а собственно текст раздела начинался со следующей страницы).
2.3 Оформление ссылок
При включении в текст работы цитат или упоминании различных печатных работ необходимо давать ссылки на используемые источники. При этом возможны несколько вариантов оформления:
1) ссылка на источник в целом оформляется в виде номера, под которым он значится в списке использованных источников (см. п.2.5), который ставится после упоминания автора или коллектива авторов либо цитаты из работы и заключается в квадратные скобки, например:
«К.М. Сухоруков [2.43] наиболее важными проблемами в международной стандартизации в области библиографии считает…»;
2) ссылка на определенные фрагменты источника отличается от предыдущей указанием через запятую страниц цитируемого документа, например:
«А.Д. Сахаров [2.63, 201-202] писал, что…»;
3) применяется и комбинированная ссылка, когда необходимо указать страницы цитируемых работ в сочетании с общими номерами остальных источников, которые отделяются друг от друга точкой с запятой:
«Как видно из исследований [2.6; 2.7, 4-9; 9, 2.253]…»;
4) если возникает необходимость сослаться на мнение, разделяемое рядом авторов либо аргументируемое в нескольких работах одного и того же автора, то следует отметить все порядковые номера источников, которые разделяются точкой с запятой:
«Исследованиями ряда авторов [2.27; 2.91; 2.132] установлено, что…»
Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу, то ссылку следует начинать так: «Цит. По:» либо «Цит. По Н.:» или «Цит. По ст.:». Если невозможен плавный лог
Использование чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования является плагиатом.
2.4 Оформление цитат
Оформление цитат
подчиняется следующим правилам. Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, она начинается с прописной (большой буквы). Если цитата включена на правах части в предложение авторского текста, она пишется со строчной (маленькой) буквы. Если в цитату вошла только часть предложения цитируемого источника, то либо после кавычки ставится многоточие и цитата начинается с маленькой буквы, либо цитата начинается с большой буквы и заканчивается многоточием, например: Г. Спенсер считал явления общественной жизни «…следующими общим мировым законам, как и все другие естественные явления».
Цитата начинается со строчной буквы и тогда, когда она органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике; например: П.А. Сорокин писал, что «уникальные условия революции дают возможность проверить многие социологические положения».
После цитируемого текста сначала закрываются кавычки, затем дается ссылка на источник, и только после этого ставится точка.
Например:
Э. Кошмидер писал: «Под коинциденцией я подразумеваю совпадение слова и действия… в том смысле, что слово, которое произносится, как раз и есть само обозначаемое действие…» [2.25, 57].
2.5 Оформление списка использованных источников
Список использованных источников состоит из двух частей, который следует сразу после заключения. Первая часть - нормативно-правовые документы. Вторая часть – основная и дополнительная литература. В список включается вся литература и источники (нормативно-правовые документы), упоминаемые в тексте исследования, и на которые автор опирается в ходе написания работы. Этот список отражает осведомленность студента в имеющейся литературе по теме. В список включаются те источники, на которые нет ссылок в тексте, но которые были использованы студентом в ходе написания курсовой работы.
Количество использованных источников для подготовки курсовой работы литературы не менее 15.
Библиографическое описание должно отвечать определенным требованиям. Список литературы оформляется в алфавитном порядке. Авторы однофамильцы записываются по алфавиту их инициалов (имен). Труды одного автора помещаются по годам издания, т.е. в хронологическом порядке, при наличии нескольких трудов одного и того же года – в алфавитном порядке по названиям трудов.
В начале списка указывают отечественных авторов и авторов зарубежных, работы которых переведены на русский язык. Далее указываются работы авторов на иностранных языках, в том числе отечественных авторов, работы которых переведены на иностранные языки. Вся литература нумеруется с первого до последнего номера (сквозная нумерация). Каждый источник печатается с новой строки.
Нормативные акты и иные официальные документы выстраиваются по иерархии в отдельный блок перед основным списком литературы. Основная и дополнительная литература выстраивается в алфавитном порядке.
Список оформляется в следующем порядке:
Нормативные акты и иные официальные документы:
1.1
1.2
1.3
Основная и дополнительная литература:
2.1
2.2
Для оформления списка использованных источников применяется ГОСТ Р 7.0.5–2008.
Примеры оформления:
1) Книга:
Тарасова В. И. Политическая история Латинской Америки : учеб. для вузов. – 2-е изд. – М. : Проспект, 2006. – С. 305–412.
или
Тарасова В. И. Политическая история Латинской Америки. М., 2006. С. 305.
2) Статья из журнала:
Адорно Т. В. К логике социальных наук // Вопр. философии. – 1992. –№ 10. – С. 76–86.
3) Электронный ресурс удаленного доступа (необходимо указать дату скачивания информации):
- Официальные периодические издания : электрон. путеводитель / Рос. нац. б-ка, Центр правовой информации. [СПб.], 2005–2007. URL: http://www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html (дата обращения: 18.01.2007).
или, если о данной публикации говорится в тексте документа:
URL: http://www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html
- Члиянц Г. Создание телевидения // QRZ.RU : сервер радиолюбителей России. 2004. URL: http://www.qrz.ru/articles/article260.html (дата обращения: 21.02.2006).
4) Нормативный акт:
О противодействии терроризму : федер. закон Рос. Федерации от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ : принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 26 февр. 2006 г. : одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 1 марта 2006 г. // Рос. газ. – 2006. – 10 марта.
5) Примечание об ограничении доступности приводят в ссылках на документы из локальных сетей, а также из полнотекстовых баз данных, доступ к которым осуществляется на договорной основе или по подписке
(например, «Кодекс», «Гарант», «КонсультантПлюс», «EBSCO», «ProQuest», «Интегрум» и т. п.): О введении надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы [Электронный ресурс] : указание М-ва соц. защиты Рос. Федерации от 14 июля 1992 г. № 1–49-У. Документ опубликован не был. Доступ из справ.- правовой системы «КонсультантПлюс».
или
О жилищных правах научных работников [Электронный ресурс] : постановление ВЦИК, СНК РСФСР от 20 авг. 1933 г. (с изм. и доп., внесенными постановлениями ВЦИК, СНК РСФСР от 1 нояб. 1934 г., от 24 июня 1938 г.). Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
2.6 Оформление таблиц, рисунков, графиков и т.д.
Большой цифровой материал рекомендуется помещать в работе в виде таблиц (в тексте или приложениях).
На все таблицы должны быть ссылки в тексте курсовой работы по типу «… таблица 1». Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы.
Номер следует размещать после слова «Таблица». Если в работе одна таблица, ее не нумеруют и слово «Таблица» не пишут.
Каждая таблица должна иметь заголовок. Название следует выполнять сточными буквами (кроме первой прописной) и помещать над таблицей. Заголовки граф и строк начинают с прописных букв.
Над верхним левым углом таблицы помещают надпись «Таблица …» с указанием ее номера, ставят тире и пишут название таблицы.
При переносе таблицы головку таблицы следует повторить, и над ней справа размещают слова «Продолжение табл. …», с указанием ее номера. Название при этом помещают только над первой ее частью.
В таблице, расположенной на 3 и более страницах, перед таблицей на последней странице указывается надпись «Окончание табл. …».
Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа.
При наличии в тексте небольшого по объему цифрового материала его нецелесообразно оформлять таблицей, а следует давать в виде вывода (текста), располагая цифровые данные в колонки.
Таблица отделяется от основного текста междустрочным интервалом.
Например:
Таблица 1 - Межгенерационная мобильность образовательного статуса, 1999 – 2002 гг.
(в % по группам)
| Уровень образования отца |
Уровень образования молодежи старше 18 лет |
|||||
| Полное среднее |
Среднее специальное |
Незаконченное высшее, высшее |
||||
| 2007 |
2010 |
2007 |
2010 |
2007 |
2010 |
|
| Полное среднее |
16,5 |
17,6 |
13,1 |
15,9 |
8,4 |
9,3 |
| Среднее специальное |
36,9 |
43,4 |
53,8 |
53,7 |
41,4 |
37,1 |
| Высшее |
31,5 |
28,1 |
18,6 |
19,7 |
42,1 |
47,8 |
Иллюстрации могут быть расположены как по тексту курсовой работы, так и в приложении. Их следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией, за исключением иллюстраций приложений. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1».
Ссылки на иллюстрацию дают по типу «… в соответствии с рисунком 2»
Иллюстрации могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных.
Например:
Рисунок 2 – Структура финансирования мероприятий на муниципальном уровне в рамках реализации молодежной политики на 1.01.2008 года
Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть перенесено после знака равенства или после знака плюс. Формулы и уравнения в работе следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении напротив формулы. Если в работе только одна формула или уравнение, то их не нумеруют. Формула отделяется от основного текста междустрочным интервалом.
2.7 Брошюровка
Чистовой вариант курсовой работы надо тщательно выверить. В нём должны быть исправлены все ошибки, опечатки, внесены необходимые поправки, тщательно сверены фамилии, цитаты, названия.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Пример оформления титульного листа курсовой работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Курганский государственный университет
Педагогический факультет
Кафедра «Организация работы с молодежью»
КУРСОВАЯ РАБОТА
Общественные объединения молодежи как форма гражданской активности
Специальность 040104 – Организация работы с молодежью
| Студент |
________________ |
________________ |
________________ |
| № группы |
Подпись |
Ф.И.О. |
|
| Руководитель |
________________ |
________________ |
________________ |
| Ученое звание, ученая степень |
Подпись |
Ф.И.О. |
| Заведующий кафедрой «Организация работы с молодежью», доцент, к.п.н. |
___________________ |
Н.Д. Бобкова |
| Подпись |
Курган 2011
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
оглавление
| стр. |
|
| Введение |
3 |
| Глава I Название главы (Теоретическая часть работы) |
5 |
| 1.1 Название первого параграфа (пункта) |
5 |
| 1.2 Название второго параграфа (пункта) |
8 |
| 1.2.1 Название 1 подпункта |
… |
| 1.2.2 Название 2 подпункта |
… |
| 1.2.3 Название 3 подпункта |
… |
| Глава II Название главы …. (практическая часть работы) |
… |
| 2.1 Название первого параграфа (пункта)…. |
… |
| 2.2 Название второго параграфа (пункта)…. |
… |
| 2.3 Название третьего параграфа (пункта)…. |
… |
| Заключение …. |
… |
| Список использованных источников |
… |
| Приложение 1 Название |
… |
| Приложение 2 Название |
… |