Методические рекомендации для студентов II курса филологического факультета

Министерство образования Российской Федерации

Бийский педагогический государственный университет им. В.М. Шукшина

Кафедра русского языка

ДИАЛЕКТОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

В РАМКАХ ПРОЕКТА

«ЯЗЫК ГОРОДА БИЙСКА»

Методические рекомендации

для студентов II курса

филологического факультета

Бийск, 2003

Печатается по решению методического совета Бийского педагогического государственного университета им. В.М. Шукшина

Диалектологическая практика
в рамках проекта «Язык города Бийска»: Методические рекомендации для студентов II курса филологического факультета / Составитель Н.И. Доронина. – Бийск: НИЦ БПГУ им. В.М. Шукшина, 2003. – 12 с.

Пособие содержит методические рекомендации для студентов II курса по прохождению диалектологической практики в условиях города в рамках проекта «Язык города Бийска», осуществляемого кафедрой русского языка БПГУ им. В.М. Шукшина. В пособии представлены основные положения проекта и требования по сбору и оформлению речевого материала.

Объяснительная записка

Традиционно диалектологическая практика проводится в полевых условиях и заключается в наблюдениях над диалектной речью непосредственно в условиях ее реального функционирования. Однако по ряду причин это не всегда возможно. Кроме того, современное функционирование языка в городе также нуждается, с одной стороны, в активном изучении, а с другой – дает возможность студентам наблюдать достаточно большой спектр языковых явлений: и диалектных, и просторечных и т.д. В связи с этим диалектологическая практика способствует углублению знаний студентов не только по русской диалектологии, но и по социальной диалектологии, и по культуре речи, и по истории и теории функционирования языка.

Перед данной программой стоит еще одна важная задача – разработка и реализация проекта «Язык города Бийска». Диалектологическая практика предполагает также мониторинг и сбор речевого материала с целью системного изучения языка г. Бийска. В этом случае студент, имеющий начальный уровень профессиональной подготовки, погружается в речевую среду с целью ее изучения. Такое погружение способствует формированию объективного взгляда «извне» на функционирование языка, оценку его реального многообразия и взаимодействия различных факторов, влияющих на развитие языка в настоящее время.

Кроме того, диалектологическая практика в рамках проекта «Язык города Бийска» способствует расширению представления и о жанровом многообразии речевых произведений, в том числе и тех, что существуют только в устной форме. Здесь диалектологическая практика перекликается с фольклорной, которая проходила на I курсе.

Таким образом, предлагаемая программа служит общефилологической и профессиональной подготовке студентов.

Диалектологическая практика проводится в соответствии с учебным планом в течение двух недель (96 часов).

ПРОЕКТ «ЯЗЫК ГОРОДА БИЙСКА»

Изучение языка города Бийска представляется актуальным

в нескольких аспектах:

1. Общелингвистическом: а) с точки зрения регионального своеобразия русского языка как национального; б) своеобразие языка «глубинки».

2. Культурно-историческом: формирование языка г. Бийска в течение его 300-летней истории.

Объект
– язык г. Бийска в наиболее широком толковании, включающем:

1. Территориально-диалектный аспект

2. Социальные диалекты

3. Городское просторечие

4. Разговорную речь

5. Письменные тексты различных жанров.

Цель
– комплексное изучение языка г. Бийска.

Аспекты
изучения языка г. Бийска:

1. Диахронический (на материале письменных памятников)

2. Историко-диалектологический (письменные памятники, исторические документы, речь диалектоносителей - коренных горожан)

3. Синхроно-диалектологический (речь диалектоносителей)

4. Социолингвистический (речь горожан)

5. Системно-функциональный: единицы языка и характер их функционирования (устная и письменная речь горожан)

6. Риторический (речь горожан)

Источники материала
:

1. Копирование письменных документов Музея и городского Архива

2. Запись публичной речи (СМИ, конференции, выступления, митинги и т.д.)

3. Запись речи горожан (целевой сбор)

4. Запись речи в транспорте, общественных учреждениях, магазинах, на рынке, на вокзале и т.д.

5. Рукописные рекламные тексты (объявления, этикетки и т.д.)

Предполагается сотрудничество с государственными и общественными организациями, Музеями, архивами, газетами, ТВ и населением г. Бийска.

Исполнители
: кафедра русского языка, студенты 2 курса в рамках диалектологической практики, студенты в рамках спец- и просеминаров

ПРОГРАММА ДИАЛЕКТОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

В УСЛОВИЯХ ГОРОДА В РАМКАХ ПРОЕКТА

«ЯЗЫК ГОРОДА БИЙСКА»

Цель
: сбор речевого материала с целью системного изучения языка г. Бийска.

Руководители
: к.ф.н., доцент Н.И. Доронина, к.ф.н., доцент У.М. Трофимова

Исполнители
: студенты 2 курса ФФ

Каждому студенту дается индивидуальное задание:

Представление материала
:

1) связный рассказ, записанный на магнитофоне и затранскрибированный (фонозаписи + письменная расшифровка)

2) карточки

2. содержать сведения об источнике

3. содержать сведения о внеязыковой ситуации.

ОБРАБОТКА И ПАСПОРТИЗАЦИЯ материала:

I. Номер по порядку

II. Жанровая характеристика материала

III. Пространственно-временная характеристики материала

1. Место находки

2. Время находки, время написания (если известно)

IV. Коммуникативные характеристики

Персональное авторство: социальные характеристики АВТОРА текста:

1. Пол

2. Возраст

3. Образование

4. Социальное положение, профессия (другие биографические данные: откуда приехал, кем работал раньше и пр.)

V. Кто собирал (ФИО, № группы), дата сбора. Подпись.

Для получения зачета по диалектологической практике достаточно набрать 100 баллов за собранный материал.

I. Ономастикон города (неофициальные названия городских микрорайонов, домов, улиц и т.п. (+ официальное название) – 0,5 балла.

II. Онимы (собственные имена)

1) антропонимы (клички, прозвища, псевдонимы) с указанием причины называния, имени, фамилии, возраста (если есть возможность точного установления, или приблизительно) - 1 б.

2) зоонимы (имя животного) – 1 б.

III. Жаргонизмы и диалектизмы в речи горожан (выполняются на отдельной карточке с указанием толкования и контекста употребления – 1 б., с указанием автора (пол, возраст, образование, профессия + 1 б.)

IV. Письменные документы.

- этикетка с указанием источника с нестандартным названием товара или написанием (копия – 1 б., оригинал – 2 б.)

- рукописные (не газетные) объявления – 1 б. или нестандартные газетные объявления – 0,5 б.

- письма и открытки – оригинал – 2 б., исторически ценные документы (оригинал) – 30-50 б. (ксерокопия – 20 б.)

- дневники, записки и т.д. (оригинал 10-100 б., копии - 50 б в зависимости от объема)

V. Устные тексты – речь горожан с указанием количества участников речевой ситуации, их возраста, пола, образования, социального статуса, местожительства и условий коммуникации (места – магазин, рынок, аудитория, транспорт и т.п.) (фонозапись + расшифровка) (1 мин. = 1 балл)

VI. Язык СМИ:

- газеты (картография случаев отступления от норм жанра, литературного языка, условий коммуникации): лексический материал

в контексте – картография (1 слово =1 карточка = 1 балл); синтаксический