Методические рекомендации по выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной (дипломной) работы для студентов специальности 060200 Экономика труда всех форм обучения

Министерство образования Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Уральский государственный экономический университет

Кафедра экономики труда и управления персоналом

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по выполнению, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ выпускной квалификационной

(дипломной) работы

для студентов специальности 060200 Экономика труда

всех форм обучения

УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе ___________ М.С. Марамыгин «____» ______________ 2010 г.

Екатеринбург 2010

Авторы: Н.В. Иванова, Т.А. Камарова

Рецензент:
канд. экон. наук, доц. А.Ю. Панченко

Методические рекомендации по выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной (дипломной) работы (для студентов специальности 060200 «Экономика труда» всех форм обучения). – Екатеринбург: Изд-во Ур. гос. экон.. ун-та, 2010. - 80 с.

Приводятся сведения по основным этапам подготовки и защиты дипломной работы: основные положения и требования к дипломной работе, организация выполнения и формы контроля, примерные темы дипломных работ, процедура защиты, критерии оценки и др.

Содержатся образцы оформления цитат, иллюстраций, формул и др. материалов работы, а также необходимой документации.

Освещаются организационные и процедурные вопросы.

Для студентов специальности 060200 «Экономика труда» всех форм обучения.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .			4
I.	ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ . . . . . . . . . . . . . . . .		5
II.	ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . .		7
	2.1.	Выбор и формулирование темы дипломной работы . . . . . . . . . . . . .	8
	2.2.	Конкретизация и определение проблемы, цели и задач дипломной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	8
	2.3.	Определение объекта, предмета и места проведения исследования	10
	2.4.	Подбор литературы для написания дипломной работы . . . . . . . . . .	11
	2.5.	Составление аналитического обзора литературы . . . . . . . . . . . . . . .	13
	2.6.	Выбор методов и методик исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	13
	2.7.	Проведение исследований, обработка и анализ результатов . . . . . . . . . . . .	14
III.	СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . .		15
IV.	ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .		16
	4.1.	Требования к языку, стилю и научному аппарату дипломной работы	17
	4.2.	Оформление таблиц, графиков и рисунков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	19
	4.3.	Оформление списка источников и литературы . . . . . . . . . . . . . . . .	19
V.	ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .		20
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .			22
ПРИЛОЖЕНИЯ
	1.	Примерный перечень тем дипломных работ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	24
	2.	Образец оформления титульного листа дипломной работы . . . . . .	25
	3.	Образец оформления содержания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	26
	4.	Образец оформления таблицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	27
	5.	Образцы использования и описания иллюстраций текстового материала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	29
	6.	Образцы библиографических записей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	31
	7.	Методические рекомендации по использованию персонального компьютера при оформлении дипломной работы
	8.	Образец оформления титульного листа раздаточного материала . .	31
	9.	Критерии оценки защиты дипломной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . .	31
	10.	Образцы обязательных документов: заявление, дипломное задание, отзыв руководителя, отзыв рецензента. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	31

ВВЕДЕНИЕ

Цель настоящих методических рекомендаций - содействовать процессу подготовки и защиты выпускной квалификационной работы на основе регламентации организационных этапов, требований к её содержанию и оформлению в соответствии со стандартом специальности и нормативно-методическими правилами.

В методических рекомендациях содержатся све­дения по основным этапам подготовки и защиты дипломной работы, что должно дать студентам возможность избежать распространенных ошибок, правильно спланировать выполнение работы, знать, что и для чего нужно делать на каждом этапе, сконцентрировать усилия на наиболее важных вопросах и в конечном итоге успешно защитить дипломную работу.

Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной, дистанционной и сокращенной форм обучения, выпускающихся по специальности «Экономика труда».

Дипломная работа выпускника должна представлять собой законченное исследование по актуальным проблемам экономики труда и управления персоналом, которое самостоятельно выполняется студентом под руководством научного руководителя.

Защита дипломной работы входит в структуру итоговой государственной аттестации и является ее заключительным этапом. В ходе защиты дипломной работы государственной аттестационной комиссией определяется квалификационная зрелость – соответствие уровня подготовки выпускника требованиям государственного образовательного стандарта специальности «Экономика труда». Защита дипломной работы позволяет оценить оригинальный вклад студента в оптимизацию экономических процессов, повышения качества практики управления в целом, поскольку научные исследования, представленные в дипломной работе, считаются методом получения достоверных сведений, помогающим найти пути решения поставленных задач.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

Выпускная (дипломная) квалификационная работа (далее ВКР или дипломная работа) студента, обучающегося по специальности 060200 «Экономика труда» является заключительным этапом итоговой государственной аттестации. Согласно требованиям государственного образовательного стандарта специальности 060200 «Экономика труда» экономист должен на примере выпускной квалификационная работы научиться внедрять в практику обоснования экономических решений, использовать современный инструментарий анализа, возможности обработки информации на персональном компьютере.

Целью дипломного исследования является систематизация и углубление теоретических знаний и практических навыков, полученных в рамках учебного плана по специальности, закрепление навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.

В дипломной работе студент должен продемонстрировать:

- достаточный уровень теоретической подготовки по избранной теме и способность проблемного изложения теоретического материала;

- умение изучать и анализировать нормативные акты, статистические материалы, литературные источники;

- умение определять проблемы, формулировать гипотезы, ставить задачи, разрабатывать пути и методы их решения;

- способность решать практические социально-экономические задачи, разрабатывать варианты решений и рекомендации в сфере, определяемой темой работы и объектом исследования;

- навыки комплексного анализа ситуаций, владения современной вычислительной техникой;

- умение логического построения текста, формулировки вы­водов и предложений.

Дипломная работа должна представлять собой законченное решение конкретной социально-экономической задачи, включать совокупность результатов исследования и теоретически обосно­ванные практические положения, выдвигаемые автором на защиту. В ней нужно определить также пути дальнейшего поиска, показать способность автора видеть перспективу исследования.

Цели
выполнения студентом дипломной работы:

- совершенствование умения применять систематизированные знания и практические навыки по избранной специальности при решении частных научно-исследовательских или практических задач;

- дальнейшее развитие умения анализировать, обобщать, логически излагать материал, формулировать выводы и предложения при решении разрабатываемых в дипломной работе вопросов;

- повышение готовности к самостоятельной исследовательской работе.

Основные требования к выполнению дипломной работы:

- целевая направленность;

- четкость построения;

- соответствие содержания работы ее названию, целям и задачам;

- логическая последовательность изложения материала;

- глубина исследования и полнота освещения вопросов;

- убедительность аргументации;

- краткость и точность формулировок;

- доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

- грамотное оформление.

В ходе подготовки дипломной работы каждому студенту назначается научный руководитель. Научными руководителями ВКР могут быть преподаватели, как выпускающей кафедры, так и других кафедр УГЭУ, ведущие занятия со студентами по профилю подготовки, соответствующего выбранной теме дипломной работы. Консультантами ВКР могут быть научные сотрудники тех организаций и учреждений, совместно с которыми или по заявке которых выполняется дипломная работа. Руководитель ВКР вместе со студентом составляет план-задание по подготовке работы и календарный график его выполнения, систематически консультирует студента-дипломника.

Для выполнения ВКР студентам-выпускникам предоставляется время в счет преддипломной практики в Х семестре по утвержденному графику, согласованному с заведующим выпускающей кафедры.

При выполнении дипломной работы студент должен
расширить, систематизировать и закрепить теоретические знания на основе всестороннего и углубленного изучения экономических, организационных и управленческих проблем на примере конкретного объекта исследования
(предприятия и учреждения различных форм собственности профессионально-образовательные учреждения и т.п.). В соответствии с утвержденной темой дипломной работы студент должен овладеть навыками аналитической и исследовательской работы по решению задач, касающихся аспектов деятельности экономиста по труду и управлению персоналом.

Базой для написания дипломной работы являются нормативно-правовые документы (источники), теоретические и методические материалы по развитию управления в современных условиях, информация о конкретной организации (годовые отчеты), результаты исследований и наблюдений во время прохождения преддипломной практики.

Ознакомившись с основными требованиями, предъявляемыми к дипломной работе и приступая к её выполнению, студент обязан:

- провести анализ основной литературы по теме дипломной работы и оформить его в виде обзора с обобщениями, сопоставлением и оценкой точек зрения различных авторов на исследуемую в дипломной работе проблему;

- применить методики исследования, адекватные поставленной цели и задачам;

- собрать и проанализировать репрезентативный материал;

- на основе изучения литературы и анализа полученных данных сделать выводы и подготовить практические рекомендации, а при необходимости - рассчитать их возможную эффективность и определить пути внедрения;

Руководитель ВКР в ходе выполнения дипломной работы осуществляет:

- проверку полноты литературного поиска, справочного и архивного материала, правильности применения методики, наличия и достоверности первичных материалов, а также результатов статистических исследований;

- консультацию студента на этапе сбора данных и анализа полученных материалов (таблицы, графики, иллюстрации и т.д.);

- консультацию студента на этапе оформления работы.

В процессе выполнения дипломной работы проводятся как индивидуальные, так и групповые консультации. Потребность в групповых консультациях возникает в тех случаях, когда у нескольких студентов встречаются общие затруднения (методика выбора литературы, справочного и архивного материала и т.д.) или когда при просмотре работ руководитель находит общие типичные ошибки.

На консультациях даются конкретные указания по преодолению встретившихся затруднений с отражением схематических решений типовых примеров. Консультации должны помогать развитию максимальной самостоятельности в работе, ее планомерности, продуманности и обоснованности. Руководитель не должен давать готовых решений или советов, а путем постановки наводящих вопросов и указания дополнительной литературы, помогать студенту-дипломнику понять допущенные им ошибки, найти правильный путь к решению возникших проблем. Следует подчеркнуть, что руководитель должен давать свои указания лишь после того, как будет убежден, что дипломник достаточно ознакомлен с данным вопросом и понял сущность последнего.

Содержание дипломной работы характеризует достигнутый уровень подготовки специалиста, умеющего самостоятельно выполнять расчеты, владеющего методами принятия решений и аналитическим инструментарием современного менеджмента, а также психологии и педагогики.

Процедура защиты ВКР проводится на открытом заседании государственной аттестационной комиссии (ГАК), с участием не менее двух третей ее состава.

Этапы подготовки и защиты дипломной работы

Подготовка дипломной работы и её защита включает сле­дующие этапы:

1.Выбор темы дипломной работы и утверждение её на заседании выпускающей кафедры;

2.Изучение литературы по теме и составление развернутого плана дипломной работы;

3.Написание первой главы дипломной работы, которая базируется на материалах изученной литературы;

4.Сбор и уточнение первичного материала на предприятии, выступившего базой преддипломной практики, проведение самостоятельного практического исследования;

5.Написание второй главы, которая основывается на материалах отчета по преддипломной практике;

6.Написание третьей главы, основанной на выводах, представленных в аналитической части диплома.

7.Доработка и оформление дипломной работы в целом с учетом замечаний научного руководителя;

8.Прохождение процедуры нормоконтроля;

9. Подготовка отзыва и оценка дипломной работы научным руководителем;

10.Получение допуска дипломной работы к защите и направления на внешнее рецензирование;

11.Получение рецензии внешнего эксперта;

12.Подготовка доклада и раздаточного материала для защиты дипломной работы;

13.Защита дипломной работы.

График выполнения дипломной работы

Дипломная работа выполняется и защищается студентом в соответствии с графиком, содержащим сведения об этапах работы и сроках выполнения заданий (прил. 1).

Содержание и даты исполнения этапов работы устанавливаются кафедрой на основании графика учебного процесса. График выполнения дипломной работы заполняется студентом совместно с научным руководителем сразу после утверждения темы дипломной работы и подписывается ими.

В случае серьезных отклонений от графика кафедра может принять решение о нецелесообразности допуска студента к публичной защите в ГАК.

II. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Основными этапами выполнения дипломной работы
являются:

- ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к выполнению дипломных работ;

- выбор и формулирование темы дипломной работы;

- конкретизация и определение проблемы, цели и задач исследования;

- определение объекта, предмета и места проведения исследования;

- подбор литературы, составление библиографического указателя по теме работы;

- составление аналитического обзора литературы и формулировка выводов (резюме), отражающих состояние изучаемой проблемы в соответствии с имеющимися литературными данными;

- выбор методов и методик исследования;

- сбор, анализ и оформление полученных материалов, формулирование выводов и предложений;

- написание и оформление дипломной работы, подготовка иллюстративного материала;

- подготовка дипломной работы к защите, составление доклада;

- обсуждение дипломной работы на кафедре и её рецензирование;

- защита дипломной работы.

2.1.Выбор и формулирование темы дипломной работы

Темы ВКР определяются и утверждаются на заседании кафедры Экономики труда и управления персонала УРГЭУ. Студенту может предоставляться право выбора темы ВКР в порядке, установленном вузом, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Для подготовки ВКР студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

Темы ВКР утверждаются на Ученом Совете факультета и оформляются приказом по факультету на основании письменного заявления студента с подписью руководителя.

Примерный перечень тем дипломных работ представлен в Приложении 1 настоящих методических указаний.

Во время обсуждения темы дипломной работы на кафедре проводится индивидуальная беседа со студентом. В ходе этой беседы руководитель студента-дипломника определяет степень подготовленности последнего к выполнению данного задания, рекомендует ему необходимую литературу и материалы, дает консультацию о порядке выполнения задания. В результате этой беседы может быть уточнена или выбрана студентом другая тема работы.

Еще при выборе темы нужно предусмотреть возможности получения эмпирического материала (доступность информации), разработки и реализации программы исследования, выработки реальных предложений для улучшения социально-экономических процессов и отношений на объекте исследования. При прочих равных условиях именно эти обстоятельства могут предопределить выбор темы.

Не рекомендуется выбирать одну и ту же тему двум и более студентам, даже проходящим преддипломную практику в различных предприятиях и учреждениях. В случае совпадения научных интересов дипломников ими могут быть освещены разные аспекты одной и той же проблемы.

Окончательная формулировка темы дипломной работы должна быть по возможности краткой, точной, соответствовать основному содержанию работы и отражать исследуемые проблемы. Степень раскрытия темы и соответствие содержания заявленной формулировке влияет на оценку дипломной работы.

При выборе темы студенту рекомендуется ознакомиться с примерной тематикой дипломных работ, которая ежегодно дополняется, уточняется и утверждается кафедрой, и направления научных исследований кафедры.

До представления темы дипломной работы на кафедре рекомендуется посетить организацию – объект исследования с целью уточнения заинтересованности организации в выполнении именно такого исследования, возможности сбора эмпирического материала, реализации предполагаемой программы исследования, для решения организационных моментов взаимодействия с организацией.

Выбор темы осуществляется в установленные кафедрой сроки. Студенты очной формы обучения выбирают тему в начале учебного года – ориентировочно в сентябре-октябре, студенты заочной и сокращенной формы - в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса, ориентировочно в мае-июне.

Выбранная тема утверждается в установленном порядке.

В случае необходимости изменения темы дипломной работы (причинами могут быть: смена базы практики, отсутствие исход­ной информации для подготовки практической части дипломного исследования, жесткое закрепление за студентом на предприятии определенного круга функций и т. п.) студент обязан сообщить об этом научному руководителю и явиться на заседание кафедры для переутверждения темы. Изменение и переутверждение темы возможно не позднее чем за два месяца до защиты.

Тема дипломной работы должна удовлетворять следующим требованиям:

1. Отвечать задачам теоретической и практической подготовки будущего специалиста в сфере экономики труда и управления персоналом.

2. Учитывать направленность и проблематику здравоохранения.

3. Носить исследовательский характер.

2.2. Конкретизация и определение проблемы, цели и задач исследования

Проблема
исследования
– обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований.

Для эффективности и результативности исследовательского процесса необходимо, чтобы тема и проблема исследования студента были актуальны и значимы для профиля профессии (специальности). При конкретизации и формулировании проблемы студент движется от общих положений и подходов в интересующей области к формулированию конкретной проблемы, поддающейся практическому изучению.

В ходе разработки проблемы исследователь должен обращать внимание на ее сущность (значимость для теории или практики), методологические аспекты ее изучения (каким образом следует исследовать эту проблему), практические вопросы (наличие необходимых для проведения исследования ресурсов) и этические стороны проблемы (возможно ли изучение проблемы/проведение исследования с этической точки зрения).

Формулировка цели исследования дипломной работы должна:

- позволить студенту более четко представить себе конечный результат исследования;

- информировать, какого характера основные результаты будут излагаться и обосновываться в данной работе.

Основные требования к формулированию цели
дипломной работы
:

1. Должна быть совокупностью вспомогательных вопросов, ответы на которые являются наиболее общими и существенными вспомогательными результатами.

2. Должна быть органично связанной с её заглавием и конкретизацией последнего и, в конечном итоге, детерминированной основным результатом проведенного исследования.

3. Должна ясно и однозначно формулироваться во введении.

Постановка задач
облегчает процесс достижения цели исследования, так как задачи являются описанием конкретных действий, последовательно ведущих к получению намеченного результата (т.е. к достижению, реализации цели).

2.3. Определение объекта и предмета исследования

Объект исследования – это та часть объективной реальности, которую исследует ученый, а совокупность знаний об этом объекте и сам объект в процессе исследования – это предмет изучения (исследования).

Объектом исследования
может быть процесс или явление, которые обусловили возникновение проблемной ситуации и избраны для изучения

Предметом исследования
служит конкретная проблема в теме дипломной работы, которая находится в границах объекта исследования.

2.4. Подбор литературы для написания дипломной работы и составление плана

Прежде чем приступить к работе с литературой и сбору практического материала, необходимо составить предварительный план с целью определения для себя структуры дипломной работы и приблизительного содержания каждого структурного звена последней. В этой связи, в первую очередь следует определить примерный перечень вопросов, которые будут рассмотрены в отдельных главах (разделах) и параграфах дипломной работы, озаглавить их. Предварительный план дипломной работы должен быть согласован с руководителем, после чего студент может приступать к работе с литературой.

Для составления списка первоисточников обычно используют:

- электронные и традиционные каталоги крупных библиотек;

- специальные электронные базы данных;

- прикнижные и пристатейные списки литературы (в учебниках, монографиях, статьях);

- периодические издания по профилю (журналы, вестники, сборники научных трудов);

- законодательная база (законы, постановления, указы в определенной сфере);

- ресурсы Интернет.

Изучение литературы необходимо начинать с учебников и учебных пособий, нормативных актов; далее рекомендуется перейти к монографическим работам, затем – к изучению источников периодической печати и инструктивного материала. Такая последовательность изучения литературы студентом позволяет системно накапливать материал, идти от простого к сложному, от общего - к частному.

Для поиска по электронным каталогам библиотек, а также в электронных базах данных необходимо предварительно составить список ключевых слов, которые могут встречаться в названиях предполагаемых источников. Много информации о первоисточниках дает поиск в традиционных систематических каталогах библиотек. В библиотеках есть отделы новых поступлений, где можно почерпнуть информацию о самых последних изданиях.

Полезная информация может содержаться в статьях и материалах, опубликованных по проблематике исследования в периодической печати (журналах, газетах и др.). В периодических изданиях намного оперативнее отражаются некоторые последние научные достижения и разработки, чем, например, в учебниках и монографиях. Просматривая периодику, студенту следует знать, что в первом (или последнем) номере почти каждого журнала приводится перечень публикаций за предыдущий год. Чтобы не смотреть все номера за каждый год, он может воспользоваться этим и выиграть время.

Важной информацией для поиска первоисточников являются список литературы и сноски в статьях, учебной литературе, монографиях, диссертациях и авторефератах по схожей тематике (упоминавшиеся выше прикнижные и пристатейные списки литературы).

Студенту целесообразно уделять особое внимание литературе, изданной в течение последних пяти лет.

Изучение литературы на начальном этапе преследует конкретную цель - ознакомиться, в каком состоянии по материалам современной науки и практики находится проблема исследования, что сделано другими авторами в этом направлении, что еще недостаточно ясно, либо вообще не рассматривалось.

Начав сбор информации, необходимо целенаправленно формировать базу данных о литературных источниках
, имеющих отношение к предстоящей работе. Для решения этой задачи могут применяться разные подходы - традиционные, новаторские и комбинированные.

Суть традиционного подхода
состоит в том, что на каждую просмотренную книгу, монографию, учебник, статью заводятся учетная карточка, аналогичная той, которая оформляется библиографами. В учетную карточку, в соответствии с ГОСТ, необходимо вписывать фамилию и инициалы авторов, название работы и все выходные библиографические данные источника (место издания, издательство, год издания, количество страниц и др. (прил. 6)) для включения в дальнейшем этого источника в список литературы. С целью систематизации полученной информации по освоенным источникам на обороте карточек студенту целесообразно делать письменные выписки и рабочие записи с указанием страницы книги (журнала), на которой была найдена нужная информация.

Методика новаторского подхода
к составлению базы литературных данных дает выигрыш во времени и экономию сил. Для этого студенту целесообразно совмещать ознакомление с первоисточниками с их копированием (ксерокопирование, электронное копирование) или распечаткой электронных ресурсов на принтере. В таком случае можно всегда иметь под рукой материал, с которым легче приступить к обдумыванию и составлению плана дипломной работы и написанию ее текста. При этом необходимо тщательно подписывать ксерокопию в соответствии с библиографическими требованиями оформления списка литературы - автор, название работы и остальные библиографические сведения (прил. 6).

Применяя описанный выше метод, в итоге можно получить хорошую подборку ксерокопий и распечаток по теме дипломной работы. Её можно дополнить также последними, созвучными с темой исследования, изданиями, посетив книжный магазин.

Сочетание традиционных и новаторских приемов к составлению базы литературных данных носит название комбинированного подхода.

Сделанные выписки и ксерокопии целесообразно систематизировать по проблемам или разделам, разложив, к примеру, в разные подписанные папки. Обеспеченность выписками (ксерокопиями) тех или иных глав (разделов) покажет, какие вопросы темы нужно осветить с достаточной полнотой, а какие - нет.

После просмотра всех возможных для использования печатных трудов и электронных баз данных, студент должен выбрать необходимые ему, то есть соответствующие избранной теме. При написании дипломной работы должно быть использовано достаточное количество литературных источников (не менее 30 наименований).

Самостоятельная работа при подборе литературы предполагает систематические консультации и обязательное согласование списка литературы с руководителем. В результате изучения литературы формируется представление о современном состоянии вопроса, устанавливаются имеющиеся противоречия и нерешенные задачи.

После изучения библиографических источников студент должен составить рабочий план дипломной работы
. План определяет основное содержание работы. В нем должны быть отражены названия глав и параграфов, последовательно и логично вытекаю­щих друг из друга. Рассматриваемая тема должна логически уг­лубляться от одного параграфа к другому.

Практика написания дипломных работ показывает, что при составлении плана работы достаточно часто делаются четыре ошибки.

Первая из них - включение в качестве названия главы или параграфа формулировки, выходящей за рамки темы, что предпо­лагает нарушение логики. Например
, в дипломной работе «Орга­низация материального стимулирования рабочих предприятия» в качестве одного из параграфов включают «Стимулирование пер­сонала в организации» (т. е. рассматривается не только материаль­ное стимулирование, но и все его виды, при этом в качестве объек­та стимулирования изучается весь персонал, а не только рабочие).

Вторая ошибка — выбор для изучения проблем, не раскрывающих тему. Например
, в работу «Оптимизация структуры работников в деятельности по управлению персоналом» студент включает параграф о системе управления персоналом в целом, а не о месте в данной системе оптимизации структуры работников.

Третья ошибка – совпадение формулировок названий одной из составных частей с названием самой работы, что ведет к ненужности всех остальных составных частей. Например
, в дипломной работе «Совершенствование организации труда продавцов предприятия розничной торговли» предлагается параграф «Совершенствование организации труда продавцов предприятия розничной торговли: направления, методы, субъекты».

Четвертая ошибка связана с тем, что рассматриваемые в теоретической первой главе вопросы затем в практических главах не рассматриваются. И наоборот, в практических главах подробно исследуются проблемы, не подкрепленные теорией в первой главе. Например
, заявленные в первой главе в заголовке одного из параграфов виды стимулирования персонала в после-

дующем не изучаются во второй и третьей главах; предлагаемая в третьей главе методика оценки затрат на персонал не подкреплена соответствующими теоретическими основами.

2.5. Составление аналитического обзора литературы

Аналитический обзор литературы включает в себя определение и описание проблемы в целом и имеющиеся на сегодняшний день результаты ее решения (по материалам учебной и методической литературы, монографий, периодических изданий и нормативно-правовых документов). Главная задача обзора литературы — построение и обобщение информации с целью выделения проблемной области, в контексте которой будет проводиться исследование, а также научные предпосылки к проведению исследования.

Изложение материала в литературном обзоре не должно представлять собой набор выписок из прочитанных источников. Необходимо упорядочить их содержание определенным логическим образом, переходя от рассмотрения общих проблем к описанию конкретных вопросов (по принципу «от общего к частному»).

Проанализировав современное состояние проблемы, в заключении следует обозначить круг вопросов, остающихся неразрешенными.

2.6. Выбор методов и методик исследования

В процессе изучения состояния рассматриваемой проблемы рекомендуется использовать общенаучную методологию исследования, основанную на системном и комплексном подходах, моделировании, экономико-математических методах и методах социологических исследований (анкетирование, интервьюирование, экспертный опрос и др.).

Состав конкретных методов исследования, используемых при написании дипломной работы, зависит от проблемы исследования (организация, кадры, маркетинг) и изучаемой функции менеджмента (планирование, организация, мотивация, контроль).

В зависимости от специфики решаемых задач могут быть использованы описательные методики, логические методы (сравнения, выделения «узких мест», ведущих звеньев), моделирование, исследование операций, эвристические методы и др.

С целью определения верного пути решения изучаемой проблемы, необходимо разработать максимально точный метод измерения или наблюдения исследуемых переменных.

2.7. Проведение исследований, обработка и анализ полученных результатов

Для уменьшения вероятности возникновения ошибок и недоразумений, сбор данных производится согласно предварительно разработанному плану, который четко определяет все процедуры сбора данных, представления исследования участникам, получения их согласия на участие, и, в случае необходимости, подготовку людей, проводящих сбор данных.

После сбора данных необходимо провести их обработку и анализ.

Выделяют два вида анализа данных:

- качественный
, включающий в себя интеграцию и синтез повествовательной, нецифровой информации;

- количественный
, включающий в себя широкий спектр статистических методов и процедур.

Анализ полученных данных должен быть завершен проведением интерпретации полученных результатов (процесс осмысления и определения значения результатов в более широком аспекте) и формулированием соответствующих выводов и предложений.

III. СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Основными структурными элементами дипломной работы являются:

Титульный лист
, на котором указываются наименование учебного заведения, факультета (отдела) и кафедры, фамилия, имя и отчество студента-дипломника; наименование темы; фамилия, имя и отчество руководителя, его ученое звание, ученая степень (прил. 2).

Содержание
– указатель рубрик (заголовков), включающий в себя все разделы дипломной работы и страницы, на которых они расположены. В содержании рубрики должны точно соответствовать заголовкам текста, а расположение рубрик должно правильно отражать последовательность и соподчиненность их в тексте (прил. 3).

Введение
– первая часть собственно дипломной работы, в которой дается оценка состояния исследуемого вопроса, указываются цель и задачи исследования, его новизна и актуальность. Цель и задачи должны быть четко сформулированы в контексте положения о том, что задачи решаются для достижения (реализации) цели.

Введение должно содержать:

- обоснование актуальности выбранной темы;

- цель и задачи исследования;

- практическую значимость исследования.

В главе I,
посвященной анализу источников и литературы, дается обзор литературы, обязательно содержащий проведенный студентом анализ работ предыдущих исследователей по данной теме, заканчивающийся заключением. Так же глава может содержать теоретическое изучение поставленной в работе проблемы.

В последнем параграфе этой главы, посвященном материалам и методам исследования, приводятся объект и предмет исследования, подробно описываются методы исследования, включая статистические. При необходимости описываются специфические моменты в организации исследования, связанные с особенностями его тематики.

Глава I
I
посвящена анализу результатов собственных исследований и их обсуждению. По своему содержанию она представляет собой изложение и анализ экспериментальных данных, полученных в ходе исследования. Результаты исследования целесообразно преподносить в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм и рисунков с комментариями к ним. Для удобства изложения данная глава дипломной работы может быть разделена на параграфы. В последнем параграфе необходимо дать интерпретацию собственных данных, сопоставляя их с материалами отечественной и зарубежной литературы. В нем можно поместить концепцию, разработанную на основании результатов собственных исследований и материалов литературы. Этот параграф при необходимости может быть представлен в виде отдельной главы.

В этом случае Глава I
II
работы должна начинаться с выводов, которые были сделаны в ходе исследования проблемы. Сначала выявленные положительные тенденции, затем по порядку негативные факты и тенденции, сопровождая их рекомендациями и описанием мероприятий, направленными на устранение и исправление выявленных проблем. Они должны быть обоснованными и вытекать строго из полученных автором материалов, а не базироваться на литературных данных.

Каждый из параграфов глав в конце должен содержать краткий вывод.

Заключение
является завершающей частью дипломной работы. По содержанию они должны вытекать из сформулированных во введении задач. Поэтому количество выводов должно соответствовать числу задач или чуть его превышать. Выводы следует формулировать в настоящем времени (никакого сослагательного наклонения!), четко, лаконично, не загружая их без необходимости числами и процентами. И самое главное – выводы должны интерпретироваться только однозначно.

Список используемой литературы
включает упоминаемые или цитируемые в работе литературные источники. Они располагаются в алфавитном порядке. Сначала работы, изданные на русском языке, затем – на иностранных языках.

Приложение
выделяется в самостоятельный раздел дипломной работы и включает фактический материал, предоставленный учреждением, на основании которого строится исследование, объемные таблицы, графики, иллюстрации, схемы, анкеты, справочный материал, и т.д. Приложение помещается в конце работы и открывается отдельным листом, со словом «ПРИЛОЖЕНИЕ» (в центре листа), затем даются сами пронумерованные приложения на отдельных листах. В общую нумерацию страниц дипломной работы Приложение не входит (нумерация дипломной работы заканчивается на последней странице списка литературы). Чтобы не возникали сложности при поиске конкретного материала в Приложении, принято каждый самостоятельный материал озаглавливать и помещать в отдельное приложение, присваивая последнему порядковый номер (Приложение 1, Приложение 2 и т.д.). В тексте работы обязательно делаются ссылки на приложение в соответствии с логикой изложения.

Общий объем дипломной работы не должен превышать 90 страниц (без Приложений).

В работе рекомендуется придерживаться следующего соотношения объемов ее основных частей:

Введение – 3-5 страниц

Глава I – 20-30 страниц

Глава II – 20-30 страниц

Глава III – 20-30 страниц

Заключение – 1-3 страницы

IV. ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Дипломная работа должна быть грамотно написана и правильно оформлена. Она должна быть представлена в печатном виде на одной стороне листа формата А-4 с полуторным (1,5) интервалом (шрифт «Times New Roman»), размер шрифта – 14. Абзац требует отступа первой строки 1,25 см. Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое –3 см, правое –1,5 см, верхнее и нижнее – 2,5 см. Текст работы должен быть отформатирован по ширине страницы.

Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется справа в верхней части страницы. Отсчет страниц начинают с первого (титульного) листа, но нумерация страниц проставляется, начиная с третьей страницы работы (после титульного листа и содержания) (прил. 7).

Основную часть дипломной работы следует делить на главы, разделенные на параграфы. Главы нумеруются арабскими цифрами и печатаются прописными буквами, параграфы – арабскими цифрами и печатаются строчными буквами. Глава, параграф, подпараграф отделяются друг от друга и от текста пробельной (пустой) строкой.

Например
,

глава
оформляется так:

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЛУЧШЕНИЯ УСЛОВИЙ ТРУДА В МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ;

параграф
оформляется так:

1.2. Понятие условий труда, определяющие факторы труда.

подпараграф
– так:

1.2.2. Оценка условий труда

Заголовки структурных частей работы «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «1. НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ». Все заголовки размещаются симметрично на середине строки (функция – «выравнивание по центру») без точки в конце; переносы слов в них не допускаются. Заголовки глав, параграфов, и текст отделяются друг от друга пустой строкой.

В текстовой части работы все слова должны быть написаны полностью. Если некоторые термины имеют специальные буквенные сокращения (аббревиатуры) и часто повторяются в тексте, то при первом же их упоминании пишется полное название, а в скобках дается буквенная аббревиатура, которой и пользуются в дальнейшем, например, «…работа проводилась в Свердловской областной клинической больнице №1 (СОКБ №1)…». При наличии в тексте значительного количества аббревиатур целесообразно составить список из числа наиболее часто употребляемых сокращений, расположенных в алфавитном порядке, и поместить его в Приложении.

1.1. Требования к языку, стилю и научному аппарату дипломной работы

Дипломная работа должна быть написана научным языком, что означает как соблюдение общих норм литературного языка и правил грамматики, так и учет особенностей научной речи: ее точность, однозначность терминологии, некоторые правила применения форм речи.

Личная манера изложения в современной научной литературе не используется. Местоимение «я» и соответствующие ему формы («по-моему», «далее я рассмотрю», «я считаю» и т.д.) не употребляются. Можно использовать местоимение «мы» и суждения типа «остановимся на …», «допустим, что …», «на наш взгляд…» и т.д. Но наиболее приемлемой
считается безличная форма «можно считать…», «следует принять во внимание», «в работе использовались» и т.д.

Научный язык отличается от языка публицистики, поэтому дипломная работа не должна содержать пафосных, излишнее эмоциональных суждений.

Для научной работы важным является правильное оформление цитат, ссылок, списка используемой литературы и сокращений. Допустимо использовать только общепринятые сокращения: «и т.д.», «и т.п.», « и пр.», «т.е.».

Все приведенные в работе цитаты, перефразированные положения и цифровые данные, полученные другими авторами, должны иметь ссылку на источники.

В научной литературе применяется несколько вариантов ссылок.

Первый вариант внутритекстовых
ссылок. Вслед за упоминанием того или иного автора, исследования, идеи необходимо проставлять порядковый номер источника, под которым он значится в списке литературы. Порядковый номер источника должен быть заключен в квадратные скобки либо сразу после упоминания, либо в конце предложения.

Примеры оформления ссылок на источники 1. Если в тексте работы упоминается какой-либо автор (авторы), надо указать сначала его (их) инициалы, фамилию, затем в круглых скобках год публикации и в конце предложения в квадратных скобках порядковый номер его (их) работы соответственно списку литературы. Например: Как неоднократно указывают в своих работах С.В. Лапик (2008, 2009) и С.И. Двойников (2006), проблемы нормативной базы подготовки специалистов по управлению сестринской деятельностью остаются нерешенными [18, 23, 24]. 2. При ссылке на литературный источник в тексте дается в квадратных скобках номер источника по списку литературы и через запятую страницу, на текст которой ссылается автор дипломной работы. Например: «Человеческий капитал – это способности человека, которые он может использовать в качестве средства для создания новых "универсальных благ". Важнейшими из этих особенностей являются интеллектуальные и трудовые способности» [26, с. 454]. 3. При цитировании автора используемый текст необходимо заключать в кавычки, после которых в квадратных скобках указывается порядковый номер его работы по списку литературы. Например: Высказанная в XIX веке мысль о том, что «медицинские сестры не являются слепыми исполнительницами приказов врача», приоритетна до сих пор [10].

Второй вариант оформления ссылок в виде сносок внизу страницы представлен в п.6 Приложения 7.

Выбранный вариант оформления ссылок должен один и использоваться по всему тексту работы.

В тексте научной работы не должно быть ссылок на авторов без указания конкретных источников цитирования. Все источники, на которые были сделаны ссылки, должны быть помещены в список литературы. Обширные дословные цитаты приводить не следует. Лучше содержание заимствованного текста передать своими словами в сжатой форме.

4.2. Оформление таблиц и рисунков

Заголовки таблиц необходимо писать сверху. Над заголовком справа указывается слово «Таблица» и проставляется ее номер, значок «№» и точка после него не ставятся (прил. 4). В случае если таблица, допустим, под номером 3, является достаточно объемной и не умещается на одном листе формата А-4, то её следует перенести на другой лист в виде продолжения с обязательным указанием «Продолжение табл. 3».

Заголовки рисунков пишут снизу. При этом в том и другом случаях сначала указывается сокращение «Рис.», ставится его порядковый номер и в той же строке - заглавие.

Заголовки таблицы, отдельных ее строк и столбцов, рисунков и пояснений к ним не должны содержать сокращений и аббревиатур, не оговоренных ранее в тексте работы. Если заголовок таблицы или рисунка занимает две или более строки, то слова в строках группируются по смыслу.

Нумерация таблиц, графиков и рисунков в работе сквозная (Например, 1, 2, 3
) или «привязанная» к определенной главе (Например, 1.1, 1.2 … 2.3
) Если в тексте работы присутствуют лишь одна таблица или рисунок, то нумеровать их не следует.

Таблицы и рисунки размещаются в тексте только после соответствующей ссылки на них типа «(табл. 2) или «…данные отражены в таблице 4…» или «…что наглядно продемонстрировано на графике (рис.1)…». Таблицы и рисунки можно вынести в Приложение.

Пример использования и описания иллюстрации текстового материала в виде графиков представлен в Приложении 5.

Размер шрифта в рисунках и таблицах – 12 пт., интервал – одинарный. В рисунках, содержащих графики и схемы, необходимо убрать серый фон, тип шрифта должен соответствовать основному типу работы (Times New Roman).

Иллюстрации, именуемые в ходе работы рисунки (включают в себя графики, схемы, рисунки, диаграммы), следует располагать в работе непосредственно после строки текста, в которой они упоминаются впервые, или на следующей странице, если ниже этой строки они не помещаются. На все рисунки в тексте работы должны быть даны ссылки. Если ссылка на рисунок включена в текст предложения по смыслу, то слово «рисунок» пишется без сокращения и после него указывается номер рисунка, если текст не указывает на рисунок напрямую, то ссылка размещается в конце предложения в скобках сокращенно.

Например, Условия труда формируются под влиянием множества разнообразных по составу и активности факторов (рис. 1.1). далее рисунок с названием Рис. 1.1. Классификация факторов, формирующих условия труда или Классификация вредных и опасных факторов рабочей среды представлена на рисунке 1.2. далее рисунок с названием Рис. 1.2. Классификация вредных и опасных факторов рабочей среды

То же самое касается ссылок на таблицы. Таблицы и рисунки в обязательном порядке снабжаются заголовками.

Например,

Анализируя показатели, мы можем увидеть, что затраты на охрану труда увеличиваются с каждым годом (табл. 2.2).

далее таблица с названием

Таблица 2.2

Анализ сметы затрат на охрану труда и производственную безопасность

Анализ аттестации рабочих мест по условиям труда представлен в таблице 2.3.

далее таблица с названием

Таблица 2.3

Анализ аттестации рабочих мест по условиям труда за период 2007-2009 гг.

4.3. Оформление списка литературы

Список литературы помещают в конце работы. В него могут быть включены только те источники, на которые есть ссылки в тексте. Литература помещается в список в алфавитном порядке по первым трем буквам фамилии автора (или первого автора) или по первым трем буквам названия сочинения, если авторов более трех или они не обозначены, а лишь указано под чьей редакцией данная книга. После источников на русском языке по алфавиту приводятся работы зарубежных авторов.

Литература в списке в обязательном порядке должна быть оформлена в соответствии с правилами ведения библиографических записей, которые регламентирует ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Библиографическое описание содержит библиографические сведения о документе, которые приведены по определенным правилам, устанавливающим наполнение и порядок следования областей и элементов, и предназначены для идентификации и общей характеристики документа.

Объектами составления библиографического описания являются все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях – книги, продолжающиеся ресурсы, нормативные и технические документы, электронные ресурсы и т.п.

В состав библиографического описания входит следующее:

1 – область заглавия и сведений об ответственности;

2 – область издания;

3 – область специфических сведений;

4 – область выходных данных.

Порядок расположения элементов библиографического описания источников разных типов с примерами их оформления приведен в Приложении 6.

Завершенная дипломная работа сдается в сброшюрованном виде.

V
. ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Защита дипломных работ студентами носит публичный характер и проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава под руководством председателя итоговой Государственной аттестационной комиссии УГМА. На защите допускается присутствие руководителей и сотрудников учреждений, на базе которых проводились исследования, а также студентов, обучающихся по специальности «Экономика труда», и других заинтересованных лиц.

На защиту должны быть представлены:

- дипломная работа;

- отзыв научного руководителя;

- внешняя рецензия;

- дипломное задание с графиком выполнения дипломной работы;

- справка о внедрении (если таковая имеется);

- раздаточный материал.

Защита дипломной работы состоит из следующих этапов.

Ученый секретарь ГАК объявляет защиту дипломной работы, называя фамилию, имя, отчество студента; тему работы; организацию, на материалах которой выполнена работа; научного руководителя, а также представляет содержание прилагаемых к дипломной работе документов: отзывы научного руководителя и рецензента, а также справки об использовании или внедрении результатов дипломной работы (если таковая имеется).

После этого студенту предоставляется время для выступления
(в пределах 10 минут).

Студент в своем выступлении должен отразить: актуальность темы, цель и задачи исследования, состояние проблемы, результаты проведенного исследования, конкретные выводы и предложения по решению проблемы или совершенствованию соответствующих процессов с обоснованием возможности их реализации в условиях конкретного учреждения, организации. Особое внимание необходимо сосредоточить на результатах собственных исследований и значении полученных данных для предприятия или учреждении.

Оптимальной является следующая структура доклада:

2-3 мин.
– актуальность темы и характеристика основных ее проблемных вопросов, характеристика объекта исследования;

3-4 мин.
– заключение и выводы, полученные в результате анализа собственных наблюдений;

5 мин.
– обоснование предлагаемых решений и ожидаемого эффекта от их осуществления на практике.

Примечание:
поскольку название диплома озвучивается при представлении студента, то начинать лучше сразу с актуальности темы.

Приблизительная схема доклада при защите дипломной работы Уважаемый председатель! Уважаемые члены аттестационной комиссии! Актуальность данной темы заключается в том, что …. Целью работы явилось выяснение роли …. Наблюдения и исследования проводились … (краткое содержание работы и основные результаты). На основании проведенных наблюдений (исследований) сделаны следующие выводы…предложения…рекомендации … Доклад окончен, благодарю за внимание.

Студент перед началом защиты должен обеспечить членов комиссии раздаточным материалом: таблицы и рисунки, наиболее точно отражающие суть исследования, а также рекомендаций и предложений, сделанных в ходе работы. Размещение информации в раздаточном материале в порядке упоминания в докладе. имеет свою порядковую нумерацию (Таблица 1, 2 … и т.д., Рисунок 1, 2 … и т.д.). Пример оформления титульного листа раздаточного материала представлено в Приложении .

Выступление студента может сопровождаться демонстрационным материалом (слайды, таблицы, раздаточный материал и т.д.), который способствует эффективности выступления докладчика. В современный период для демонстрации результатов исследования используют преимущественно компьютерные презентации, состоящие из набора слайдов, созданных с применением программного продукта – пакета Power Point фирмы Microsoft.

После выступления
студента члены ГАК задают вопросы по теме дипломной работы. Вопросы касаются, как правило, уточнения и конкретизации техники, методов и результатов исследования, степени обоснованности выводов и рекомендаций диплома, позиции студента по поднимаемым проблемам, личного вклада студента в полученный результат и т. д. Ответы на вопросы должны демонстрировать свободное владение студентом темой дипломной работы, его способность коротко и аргументировано излагать свою позицию, навыки доказательства и отстаивания своих взглядов. Количество вопросов, задаваемых студенту, не ограничено. Студент может давать ответы сразу или попросить время (2-3 минуты) для подготовки. Во время ответов студенту разрешается, в случае необходимости, пользоваться своей дипломной работой.

Процедура защиты длится в среднем 20-30 минут.

После окончания публичной защиты всех назначенных к слушанию на данное заседание работ члены ГАК на закрытом заседании обсуждают результаты защиты и большинством голосов, учитывая все оценочные критерии, выносят решение об оценке каждой дипломной работы. В спорных вопросах право принятия окончательного решения принадлежит председателю ГАК.

Перед объявлением результатов председатель ГАК задает вопрос студентам об имеющихся у них претензиях к процедуре защиты. Претензии, если таковые имеются, должны быть высказаны до объявления оценок.

Председатель публично объявляет студентам решение членов ГАК об итоговых оценках работ и присвоении квалификации «экономист» выпускникам, успешно окончившим обучение в УРГЭУ по специальности «Экономика труда».

Критерии оценки дипломной работы

Итоговая оценка дипломной работы зависит от:

- оценки научного руководителя - 30 %;

- оценки рецензента - 20 %;

- средней оценки членов ГАК - 50 %.

Основными критериями оценки дипломной работы являются:

1. Глубина раскрытия темы.
В теоретической главе должен быть представлен материал по обозначенным в теме категориям, изложение материала должно решать поставленные цель и задачи, практические главы должны быть связаны по содержанию с теоретической главой и с темой работы.

2.
Самостоятельность и качество анализа
теоретических
положений.
В теоретической главе должен быть анализ подходов разных авторов к анализируемым категориям, процессам, объектам; оценки, сопоставление студентом разных позиций и обоснование собственной позиции по поднимаемым в дипломе вопросам.

3. Глубина и обоснованность практических исследований.
Исследование должно базироваться на детально проработанной программе, статистическом, социологическом материале, достоверность и репрезентативность которого должны быть студентом обоснованы. Излагаемый в практической части материал должен решать поставленные задачи и всесторонне анализировать объект и предмет исследования.

4. Глубина проработки и обоснованность рекомендаций.
Рекомендации должны носить конкретный характер, детально описываться и обосновываться результатами практического исследования.

5. Оформление работы.
Оцениваются структура и содержание введения и заключения, качество списка литературы (полнота

объема, содержание, новизна источников), качество оформления работы.

Кроме данных критериев научный руководитель в своем от­зыве оценивает уровень самостоятельности, активности и дисцип­линированности студента в ходе подготовки диплома, соблюдения им графика написания дипломной работы. Эти дополнительные критерии также влияют на итоговую оценку.

Критериями оценки дипломной работы членами ГЛК являются :

- качество доклада
- логика изложения, способность лаконично представить основные результаты работы, доказательность и иллюстративность главных выводов и рекомендаций, применение профессиональной терминологии, свободное владение материалом;

- ответы на вопросы: умение давать правильные лаконичные, четкие, по сути вопроса ответы, убедительность, способность отстаивать свою точку зрения, полное и свободное владение материалом диплома и в целом по заявленной теме;

- демонстрационный материал – умение отобрать наиболее значимый демонстрационный материал, соответствие содержания материала основным результатам исследования и рекомендациям, качество оформления таблиц, рисунков и т. п.

- качество дипломной работы (на основании ответов на вопросы, просмотра дипломной работы и демонстрационного материала) по названным выше основным критериям.

Таким образом, при определении итоговой оценки учитываются как содержание работы, так и умения, навыки студента убедительно доказать собственные выводы, профессионально обосновать полученные данные, свободное владение материалом.

Дипломная работа оценивается по 4-балльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»):

- оценку «отлично» заслуживает работа, в которой дано всестороннее и глубокое освещение избранной темы в тесной взаимосвязи с практикой, а ее автор показал умение работать с литературой и нормативными документами, проводить исследования, делать теоретические и практические выводы, дает глубокие и аргументированные ответы;

- оценки «хорошо» заслуживает работа, отвечающая основным предъявляемым к ней требованиям; студент обстоятельно владеет материалом, однако не на все вопросы дает глубокие, исчерпывающие и аргументированные ответы;

- дипломная работа оценивается «удовлетворительно», если в ней, в основном, соблюдены общие требования, но неполно раскрыты вопросы, поставленные в плане работы, студент владеет материалом, однако поверхностно отвечает на вопросы, допускает существенные недочеты;

- оценкой «неудовлетворительно» - если в отзыве и рецензии имеются замечания по содержанию и оформлению дипломной работы, ответы на вопросы неправильны и не аргументированы.

В тех случаях, когда защита дипломной работы признается неудовлетворительной, студенту предоставляется право повторной защиты через 6 месяцев от даты проведения итоговой аттестации студента.

По окончании заседания итоговой Государственной аттестационной комиссии дипломная работа и презентация доклада хранятся на кафедре в течение 1 года дела на ответственном хранении. Доступ к дипломным работам производится только по разрешению заведующего кафедрой. Затем, в установленном порядке дипломные работы передаются в архив УРГЭУ.

Материалы дипломной работы студента могут докладываться на научных конференциях, публиковаться и размещаться на учебных и научных сайтах с точным указанием автора, руководителя и места защиты. Темы и материалы дипломных работ могут лежать в основе написания кандидатских диссертаций.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Баженов Ю.К. Менеджмент организации: Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ / Ю.К. Баженов, В. А.Пронько. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. — 168 с.

2. Борытко Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие/ Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова.- М.: ИЦ «Академия», 2009 .- 320 с.

3. Ганенко А.П. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ (требования ЕСКД): Учеб. пособие для сред. проф. образования / А.П. Ганенко, М.И. Лапсарь. – 2-е изд., перераб. – М.: Издательский центр «Академия». – 2003. – 336 с.

4. ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – Введен 2004-01-07. – М.: Госстандарт России: Изд. стандартов, 2004.

5. Карандашев В.Н. Квалификационные работы по психологии: реферативные, курсовые и дипломные: Учебно-методическое пособие / В.Н. Карандашев. – 3-е изд., перераб. – М.: Смысл, 2007. – 128 с.

6. Кузин С.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени /С.А. Кузин. – 7-е изд., доп. – М.: «Ось-89», 2005. – 224 с.

7. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления.. – 2-е изд. - М.: Дашков и К, 2004. – 352 с.

8. Эхо Ю. Письменные работы в ВУЗах: Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации / Ю. Эхо. – 3-е изд., исправ. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 127 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

1. Экономические и социальные преобразования труда в рыночной экономике.

2. Трудовая активность и социальные гарантии работников на предприятии.

3. Правовые аспекты трудовой организации.

4. Механизм социальной защиты и ее основные направления в сфере труда.

5. Социально-трудовой мониторинг в организации.

6. Организация социальной защиты населения в регионе.

7. Формирование потребительского бюджета в регионе.

8. Оценка уровня жизни населения в современных условиях.

9. Риски в управлении трудом.

10. Организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации безработных граждан.

11. Занятость населения в регионе.

12. Состояние и тенденции развития молодежного рынка труда (рынка труда женщин и других категорий).

13. Занятость женщин в современных условиях (др. категорий).

14. Трудовая миграция в регионе.

15. Маркетинговое исследование рынка труда.

16. Социально-экономические проблемы и последствия безработицы.

17. Стратегия поведения безработных на рынке труда.

18. Региональный рынок труда

19. Оценка эффективности работы службы занятости в регионе.

20. Факторы роста эффективности труда в современных условиях.

21. Внутрипроизводственные резервы роста производительности труда на предприятии.

22. Методы оценки производительности труда на предприятии.

23. Оценка трудоемкости на предприятии.

24. Пути оптимизации издержек на рабочую силу на предприятии.

25. Организация оплаты труда на предприятии.

26. Дифференциация заработной платы на предприятии

27. Организация материального и морального стимулирования труда в рыночных условиях.

28. Выбор эффективных форм организации и оплаты труда работников предприятия.

29. Коллективные и индивидуальные формы организации и оплаты труда.

30. Пути совершенствования организации труда на предприятии.

31. Организация нормирования труда на предприятии.

32. Снижение потерь рабочего времени от заболеваемости и травматизма.

33. Эффективность использования рабочего времени на предприятии.

34. Проектирование трудового процесса на основе норм труда.

35. Оценка качества действующих норм.

36. Планирование трудовых показателей.

37. Управление охраной труда на предприятии.

38. Качество трудовой жизни работников предприятия.

39. Оценка деятельности подразделений и служб предприятия.

40. Механизм социального партнерства..

41. Управление трудом в условиях предприятия.

42. Проблемы построения корпоративной культуры.

43. Организация работы с персоналом в холдинговых компаниях.

44. Управление движением кадров.

45. Инновационное управление трудом.

46. Планирование и реализация трудовой карьеры работников организации.

47. Управление текучестью кадров.

48. Эффективность труда руководителя.

49. Организация социально-трудового аудита на предприятии. .

50. Критерии эффективности работы с персоналом в организации.

51. Методы оценки персонала в организации.

52. Организационная структура управления персоналом на предприятии.

53. Организация профессионально-квалификационного продвижения работников предприятия.

54. Организация работы по адаптации и закреплению работников на предприятии.

55. Обоснование численности и состава персонала.

56. Организация профессиональной подготовки и повышения квалификации персонала.

57. Оценка эффективности управления персоналом.

58. Организация контроллинга персонала

59. Организация кадрового консалтинга.

60. Управление персоналом в условиях кризиса.

61. Разработка стратегии управления персоналом в организации.

62. Оценка использования трудового потенциала предприятия.

63. Разработка кадровой политики предприятия.

64. Организация аудита персонала.

65. Организация работы на предприятии по приему кадров.

66. Социально-психологический климат в организации.

67. Социально-экономические аспекты отношения работника к труду.

68. Управление поведением работников в организации.

69.Взаимосвязь потребностей, мотивации и стимулов в организации труда.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Образец оформления титульного листа дипломной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный экономический университет»

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Тема ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОТИВАЦИИ ТРУДА СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА

(на примере Свердловской областной клинической больницы №1)

Факультет заочный . Специальность Экономика труда . . Специализация Экономика . . и управление персоналом . Кафедра Экономики труда . и управления персоналом . Дата защиты 11.02.2010 г. . Оценка _____________________________

Исполнитель: Иванова А.Н. . Группа ЭТР-07 . Руководитель: Иванова Н.В. . ст.преподаватель . Нормоконтролер Камарова Т.А. . ассистент . Рецензент Иванова И.М. . _________________________________

Екатеринбург 2010 ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Образец оформления содержания

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .		3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОТИВАЦИИ ТРУДА В ОРГАНИЗАЦИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .		7
1.1.	Проблемы мотивации труда в условиях кризиса . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	7
1.2.	Сущность, понятия, механизм мотивации труда в системе менеджмента . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	15
1.3.	Формы и методы мотивации труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	27
1.4.	Способы измерения и показатели эффективности системы мотивации	40
2. АНАЛИЗ МЕХАНИЗМА МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА НА ПРИМЕРЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТНОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ БОЛЬНИЦЫ №1. . . . .		47
2.1.	История и социально-экономическая характеристика Свердловской областной клинической больницы №1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	47
2.2.	Анализ действующей системы мотивации труда в Свердловской областной клинической больнице №1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	53
2.3.	Характеристика системы мотивации в профессиональной деятельности среднего медицинского персонала Свердловской областной клинической больницы №1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .	65
2.4.	Пути повышения эффективности системы мотивации труда среднего медицинского персонала в Свердловской областной клинической больнице №1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .		80
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..		81
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Образец оформления таблицы

Таблица 1

Сравнительная характеристика показателей деятельности

родильных отделений 1 и 2 за 2009 год

Переменные	Отделения
	Родильное 1		Родильное 2
	Абс.	%	Абс.	%
1	2	3	4	5
Принято родов	3697	-	283	-
Преждевременных	190	5,1	5	1,76
Двойни	20	0,54	1	0,35
Мертворожденные	13	3,5	1	0,35
Эклампсия	-	-	-	-
Материнская смертность	-	-	-	-
Роды с поперечным положением плода	6	0,16	-	-
Роды с выпадением мелких частей	5	0,13	1(пуповина)	0,35
Роды с рубцом на матке	123	3,3	2 (ч/з естеств. родовыепути)	0,71
Кесарево сечение	499	13,5	14	4,95
Кровотечения	56	1,5	5	1,76
Ручное вхождение в полость матки	118	3,2	5	1,8
Акушерские щипцы	6	0,24	-	-
Вакуум-экстракция плода	5	0,13	1	0,35
Перинеотомия	1175	31,8	56	19,78

При переносе таблицы на другую страницу она разбивается и оформляется следующим образом:

Продолжение табл. 1

1	2	3	4	5
Разрыв промежности	16	0,43	32	11,31
I степень	7	0,2	22	7,77
II степень	9	0,23	10	3,53
III степень	-	-	-	-

При разбивке таблицы обязательно включение строк с нумерацией колонок. Если таблица размещается на одной странице – нумеровать колонки не нужно.

Встаете на строку таблицы перед которой нужно сделать разрыв. ТАБЛИЦА РАЗБИТЬ ТАБЛИЦУ

ГОРИЗОНТАЛЬНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ТАБЛИЦ

Если таблица имеет большой формат, ее можно разместить горизонтально на отдельной странице. В этом случае на странице, где расположена ссылка на таблицу, текст размещается до конца страницы, а таблица – на следующей.

Например:

Структура величины прожиточного минимума в среднедушевом исчислении и динамика ее изменения представлены в таблице 11.

Таблица 11

Структура величины прожиточного минимума в среднедушевом исчислении и динамика ее изменения

Период	Величина прожиточного минимума руб./ %	в том числе:
		Продукты питания руб./ %	Непродовольственные товары руб./ %	Услуги руб./ %	Расходы по обязательным платежам и сборам руб./ %
на I квартал 2006 года	2861 / 100	1141/39,9	556 / 19,4	986 / 34,5	178 / 6,2
на II квартал 2006 года	3266 / 100	1350 /41,3	573/ 17,5	1122 / 34,4	221 / 6,8
на III квартал 2006 года	3409 / 100	1460 / 42,8	587 / 17,2	1130 / 33,1	232 / 6,8
на IV квартал 2006 года	3436 / 100	1483 / 43,2	595 / 17,3	1124 / 32,7	234 / 6,8
на I квартал 2007 года	3324 / 100	1367 / 41,1	607 / 18,3	1124 / 33,8	226 / 6,8
на II квартал 2007 года	3538 / 100	1486 / 42,0	612 / 17,3	1199 / 33,9	240 / 6,8
на III квартал 2007 года	3694 / 100	1551 / 42,0	635 / 17,2	1256 / 34,0	251 / 6,8
на IV квартал 2007 года	3862 / 100	1626 / 42,1	660 / 17,1	1309 / 33,9	266 / 6,9
I кв.2007 года в % к Iкв.2006 года	116,2	119,8	109,2	114,0	127,0
на I квартал 2008 года	3902 / 100	1637 / 42,0	678 / 17,4	1316 /33,7	271 / 6,9
на II квартал 2008 года	4235 / 100	1811 / 42,8	696 / 16,4	1432 / 33,8	296 / 7,0
на III квартал 2008 года	4563 / 100	2036 / 44,6	709 / 15,6	1497 / 32,8	321 / 7,0
на IV квартал 2008 года	4723 / 100	2118 / 44,8	720 / 15,3	1550 / 32,8	335 / 7,1
на I квартал 2009 года	4714 / 100	2050 / 43,5	750 / 15,9	1579 / 33,5	335 / 7,1
Iкв.2009 года в % к Iкв.2008года	120,8	125,2	110,6	120,0	12

Если после разрыва раздела на следующем листе нет номера страницы, необходимо:

Встать курсором на эту страницу, выбрать Вставка – Номера страниц – Номер на первой странице (поставить галочку) – Формат – продолжить.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Образцы использования и описания иллюстраций

текстового материала

Пример изображения схем

На рисунке 1 представлена структурная характеристика качества жизни.

Рис. 1. Структурная характеристика качества жизни

После рисунка – отступ (пустая строка перед текстом)

Пример графического изображения результатов проведения социологических исследований

Структура уволившихся работников по причинам, в 2008 году, представлена на рисунке 2.7.

Рис.2.7 Структура персонала, уволенного по собственному желанию

Таким образом, доля уволившихся по причине перехода на новое рабочее место с более приемлемыми условиями материального стимулирования составляет 28,9%, с более широким пакетом социальных льгот и гарантий (нематериальное стимулирование), - 13,4%, наибольший процент уволившихся, т.е 36,7% - по причине предложение другого рабочего места с более высоким должностным положением.

Пример графического изображения статистических данных

Двадцати процентное распределение общего объема денежных доходов населения Свердловской области (рис. 4).

Рис. 4. Распределение общего объема денежных доходов населения Свердловской области в 2008 г.

Серого фона и рамки в рисунке быть не должно!

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Образцы библиографических записей

Библиографическое описание книг

1. Если авторов один-три человека

Фамилия и инициалы автора (или первого автора) Заглавие книги / Инициалы и фамилии всех авторов. - Место издания: Издательство, год издания. - общее количество страниц.

Примеры:
Двойников С.И. Менеджмент в сестринском деле: Учебное пособие / С.И. Двойников. – Ростов на Дону: Феникс, 2006. – 511 с.

Сопина З.Е. Современная методология сестринского дела: Учебное пособие / З.Е. Сопина, И.А. Фомушкина, Э.О. Костюкова .- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009 .- 256 с.

2. Если авторов более трех человек или не указаны

Заглавие книги / Фамилия и инициалы первого автора и др. - Место издания: Издательство, год издания. - общее количество страниц.

Примеры:
Менеджмент и лидерство + CD: Учебник / Н.Н. Камынина и др. – М.: ГОЭТАР- Медиа, 2009 .- 528 с.

Современная организация сестринского дела + CD: Учебное пособие / Под ред. З.Е. Сопиной .- М. :ГЭОТАР-Медиа, 2008 .- 576 с.

3. Сборник материалов

Пример:
Материалы III Всероссийского съезда средних медицинских работников, 15-16 октября 2009 года, г. Екатеринбург .- Часть 2-я .- Екатеринбург, 2009 .- 392 с.

Библиографическое описание статей

1. Из сборников, материалов конференций

Фамилия и инициалы первого автора. Заглавие статьи / Инициалы и фамилии всех авторов // Заглавие сборника / Сведения о редакторе или организации, ответственной за выпуск. - Место издания: Издательство, год издания. - номера первой и последней страниц статьи.

Пример:
Бородулина Т.В. Проблемы и перспективы развития высшего сестринского образования в УГМА / Т.В. Бородулина, В.А. Подгаева, Л.А. Шардина // Материалы Межрегиональной научно-практической конференции «Социальная работа и сестринское дело в системе здравоохранения и социальной защиты населения». Екатеринбург, 22-23 апреля 2008 / Под ред. К.В. Кузьмина.- Екатеринбург: УГМА, 2008 .- С. 434-436.

2. Из журналов

Фамилия и инициалы первого автора Заглавие статьи / Инициалы и фамилии всех авторов // Заглавие журнала. – Год издания. - Порядковый номер или номер выпуска. - номера первой и последней страниц статьи.

Пример:
Шардина Л.А. Создание отделений сестринского ухода – важный вклад в решение актуальных проблем современного здравоохранения / Л.А. Шардина, Л.Д. Потапова, Т.А. Найданова // Вестник УГМА. – 2009. – Вып. №18. – С. 50-53.

Библиографическое описание ресурсов Интернет

Название текста / Инициалы и фамилии всех авторов. - Режим доступа.

Примеры:
Подходы к совершенствованию деловых, профессиональных и личностных качеств у старших медицинских сестер как руководителей / Л.А. Шардина, М.В. Сырникова, Е.А. Курячая. - http://do.teleclinica.ru/391263

Приказ Минздравсоцразвития России №415н от 7 июля 2009 г. «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам c высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения» - http://www.minzdravsoc.ru/docs/mzsr/orders/882.

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА ПРИ ОФОРМЛЕНИИ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

1. Титульный лист
лучше оформлять отдельным файлом (прил. 1).

2. Расставить страницы
в правом верхнем углу (размер шрифта 14 или 12 пт). Поскольку начинаться работа будет со 2 страницы с раздела СОДЕРЖАНИЕ, необходимо убрать галочку «номер на первой странице»

Далее «Формат» - выбираем «начать с»

и ставим цифру 2.

3. Расставить переносы. Выбрать в меню Сервис -Язык -Расстановка переносов: Поставить галочку в «Автоматическая расстановка переносов» и убрать галочку в «Переносы в словах из ПРОПИСАНЫХ БУКВ»

4.
Общие требования к оформлению работы.

Шрифт текста работы
– 14 пт Times New Roman, интервал – полуторный.

Шрифт текста в таблицах и рисунках
– 12 пт Times New Roman, интервал – одинарный. Поля: верхнее, нижнее – 2 см., правое – от 1 до 1,5 см., левое – 3 см. Абзац (красная строка, отступ) – от 1 см до 1,27 см.

Выравнивание всего текста работы по ширине (в таблицах и рисунках возможно по правому краю или по центру в зависимости от необходимости).

Жирный шрифт в работе запрещен!
Выделение текста курсивом
– только самое важное, не более одного словосочетания в абзаце.

5.
В тексте работы не должно быть «висячих строк». «Висячими» называются строки, которыми абзац начинается или заканчивается, если они располагаются в конце или начале страницы соответственно. Например:

Объектом исследования является Свердловская область и система ее социально-экономических показателей.

Сначала надо выделить весь текст, а не отдельный абзац.

Затем выбрать «Абзац» - «Положение на странице» и поставить галочку «ЗАПРЕТ ВИСЯЧИХ СТРОК»

6. Оформление сносок
. Второй вариант оформления ссылок на литературные источники – сноски, публикуемые внизу страницы.

Например:

Рассмотрим понятие «качество жизни». Оно появилось в зарубежных общественных науках в середине 60-х годов нашего столетия. Словосочетание «качество жизни» было впервые употреблено в 1964 г. Президентом США Л.Джонсоном.[1]

Размер шрифта сноски – 10 пт, интервал – одинарный. Порядок оформления информации такой же, как и в основном списке литературы.

7. Оформление формул и легенды

знак умножить × , Например
: В2
× С2
= 48

знак разделить : . Например
: В2
: С2
= 48

или дробь , (1)

С учетом деления эксплуатационных затрат на условно-переменные и условно-постоянные, расчет годового экономического эффекта производят по формуле:

, (18)

где	а1 , а2 , −	текущие затраты на единицу работ по статьям условно-переменных расходов в себестоимости работ в сопоставимых ценах соответственно до и после реализации мероприятий, руб.;
	У −	годовая сумма условно-постоянных расходов в себестоимости работ базисного периода, руб.;
	В1 −	годовой объем работ в натуральном выражении до реализации мероприятий.

Положительное значение, полученное при расчете Эгод

будет означать, что мероприятия экономически эффективны, отрицательное – экономически неэффективны.

8. Выделение списком
.

Ненумерованный список. Например
:

По содержанию
факторы можно подразделить на:

− организационные
− рациональная структура аппарата управления, четкое функциональное разделение труда и правильный подбор и расстановка кадров, рациональный документооборот, трудовая дисциплина;

− экономические
− система материального поощрения и материальной ответственности;

− технические
− технический уровень, механовооруженность труда, степень использования техники, техническая культура менеджеров;

− физиологические
− санитарно-гигиенические условия труда;

− социально-психологические
– межличностные отношения, авторитет руководителей, система моральных мотиваций.

Нумерованный список. Например
:

а) организационные
;

б) экономические
;

в) технические.

Или, например
:

Достижение поставленной цели обусловило постановку следующих основных задач
:

0. Рассмотреть подходы к проблеме.

1. Раскрыть современные формы, методы оценки.

2. Провести диагностику оценки персонала в образовательном учреждении № 41.

или, например
:

Достижение поставленной цели обусловило постановку следующих основных задач
:

1) рассмотреть подходы к проблеме;

2) раскрыть современные формы, методы оценки;

3) провести диагностику оценки персонала в образовательном учреждении № 41.

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Оформление титульного листа раздаточного материала

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный экономический университет»

ИВАНОВА АННА НИКОЛАЕВНА

Раздаточный материал к дипломной работе

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОТИВАЦИИ ТРУДА СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА

(на примере Свердловской областной клинической больницы №1)

Руководитель:
ст.преподаватель ИВАНОВА Н.В.

Екатеринбург 2010

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

члена ГЭК ______________________________________________

№	Ф.И.О. студента	Тема квалификационной работы	Научный руководитель	Параметры оценки дипломной работы												Резюме
				Актуальность темы	Теоретич. проработка	Методич. грамотность	Обоснованность решений	Практич. значимость	Оформление	Качество доклада	Качество иллюстраций	Ответы на вопросы	Поведение при защите	Оценка рецензента	Оценка руководителя	Оценка	Комментарии
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
1
2
3
4
5

Дата: _________________________ Подпись: __________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Образцы документов

1.
Документы, обязательные к представлению на защиту дипломной работы

1. Заявление на утверждение темы дипломной работы

2. Дипломное задание

3. Отзыв руководителя дипломной работы

4. Отзыв рецензента дипломной работы

Все документы размещенные на двух страницах, печатаются на одном листе с оборотом.

2. Документы от организаций (учреждений)

1. Письмо-заявка на прохождение преддипломной практики и утверждение темы диплома.

2. Справка о внедрении или принятии к рассмотрению результатов исследований и рекомендаций, сделанных в ходе написания дипломной работы.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный экономический университет»

Заведующему кафедрой

Экономики труда и управления персоналом

к.э.н. Шаймарданову Н.З.

от студента группы _______

________________________________

________________________________

(фамилия, имя, отчество полностью)

Заявление

на утверждение темы выпускной квалификационной (дипломной) работы

Прошу утвердить мне тему дипломной работы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место прохождения преддипломной практики: ___________________________________-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель: _____________________________________________

_____________________________________________

(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)

Дата: ___________________

Подпись студента: ___________________

Подпись руководителя: ___________________

Решение зав. кафедрой

«Утверждаю»________

___________________

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный экономический университет»

Факультет _______________________________ Кафедра _______________________

Направление (специальность)_______________ Группа _______________________

______________________________________________

Квалификация (степень)__________________________

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

Экономики труда и управления персоналом

________________к.э.н. Шаймарданов Н.З.

______________________20 ___ г.

ЗАДАНИЕ

НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

Студенту _____________________________________________________________________

(Фамилия, Имя, Отчество)

Руководитель _________________________________________________________________

(Фамилия, и., о., место работы, должность)

Тема выпускной квалификационной работы _______________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

По чьей заявке выполняется работа (название организации, дата, № заявки)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Срок сдачи студентом законченной работы ________________________________________

Техническое задание

Целевая установка _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

План работы и сроки выполнения ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Руководитель выпускной квалификационной работы _______________________________

(подпись)

Задание принял к исполнению ________________________

(подпись)

«_____» ____________ 20___ г.

Отзыв научного руководителя о выполненной работе

__________ ______________________

дата подпись

Отзыв о практической значимости выполненного задания

__________ ______________________

дата подпись

Решение кафедры о выдвижении на защиту

__________ ______________________

дата подпись

Отзыв рецензента

__________ ______________________

дата подпись

Решение ГАК по результатам защиты работы

__________ Председатель ГАК______________________

дата подпись

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Квалификационная работа выполнена

По теме ___________________________________________________________

Студентом (кой)____________________________________________________

Факультет _________________________________________________________

Кафедра ______________________________ Группа _____________________

Направление (специальность) ________________________________________

Руководитель ______________________________________________________

Оценка соответствия требованиям ГОС подготовленности автора выпускной работы

Требования к профессиональной подготовке	Соответ- ствует	В основ-ном. соот- ветствует	Не соответ- ствует
· знать и уметь использовать закономерности и принципы функционирования организаций; · знать и уметь применять принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений на разных уровнях; · уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; · уметь осуществлять мониторинг внешней и внутренней среды фирмы и владеть методами оценки ее стратегических возможностей; · уметь использовать основные и специальные методы экономического анализа и диагностики деятельности организации; · уметь разрабатывать, обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений и принимать участие в их реализации; · уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач; · владеть навыками самостоятельного получения новых знаний, используя современные образовательные технологии; · уметь систематизировать и обобщать информацию; · уметь вести необходимую документацию, качественно оформлять материалы. · владеть навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере экономики организации;

Отмеченные достоинства _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Отмеченные недостатки _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дополнительная информация для ГАК: ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Заключение ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Научный руководитель:___________________ «______» ____________20___ г.

(подпись)

ОТЗЫВ

РЕЦЕНЗЕНТА О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

Квалификационная работа выполнена

Студентом (кой) ____________________________________________________

Факультет_________________________________________________________

Кафедра______________________________ Группа______________________

Направление (специальность) ________________________________________

__________________________________________________________________

Наименование темы ________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецензент _________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(фамилия, И.,О., место работы, должность, ученое звание, степень)

ОЦЕНКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Показатель	Оценки
	5	4	3	2	*
1. Актуальность тематики
2. Степень полноты обзора состояния проблемы и корректность постановки задачи
3. Уровень и корректность использования в работе методов исследования
4. Степень комплексности работы, применение в ней знаний социально-гуманитарных дисциплин, естественно-математических, общепрофессио-нальных и специальных дисциплин
5. Ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения.
6. Применение современного математического и программного обеспечения, компьютерных технологий в работе
7. Объем и качество оформление квалифика-ционной работы (общий уровень грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций, соответствие требованиям технических рекомендаций)
9. Оригинальность и новизна полученных результатов исследования
10. Практическая значимость квалификационной работы

*- не оценивается (трудно оценить)

Отмеченные достоинства _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Отмеченные недостатки _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дополнительная информация для ГАК: ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Заключение __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рецензент:___________________ «______» ____________20___ г.

(подпись)

М.П

[1]
Анимица Е.Г., Елохов А..М., Сухих В.А. Качество жизни населения крупнейшего города. Часть 1. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2009.