| Автономная некоммерческая организация Высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»
|
КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ, ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080502.65
«ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ
ТУРИЗМА И ГОСТИНИЧНОГО ХОЗЯЙСТВА»
Пермь 2009
Авторы – составители:
Третьякова Е.А., д.э.н.; Алферова Т.В., к.э.н., Вьюгова Е.Л., к.ф.н.
Методические рекомендации по подготовке, выполнению и оформлению курсовых работ для студентов, обучающихся по специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства» / Сост.: Е.А. Третьякова, Т.В. Алферова, Е.Л. Вьюгова – Пермь: ПИЭФ, 2009. – 33 с.
Методические рекомендации предназначены для студентов экономического факультета всех форм обучения и направлены на формирование навыков сбора, обобщения, анализа и грамотного изложения собранных в процессе исследования материалов.
Утверждены на заседании кафедры экономики и управления» АНО ВПО Пермский институт экономики и финансов». Протокол № 1 от 08. 09.2009г.
© Третьякова Е.А., Алферова Т.В., Вьюгова Е.Л., 2009
© Пермский институт экономики и финансов, 2009
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
.. 4
I
. ПОДГОТОВКА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
... 5
II. ПОИСК ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
... 8
III
. СТИЛЬ ИЗЛОЖЕНИЯ НАУЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
. 11
IV
. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
... 15
Общие положения по оформлению.. 15
Оформление таблиц. 17
Общие правила представления формул. 19
Представление отдельных видов иллюстративного материала. 20
Оформление литературных источников. 23
Оформление приложений. 25
V
. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
... 26
ПРИЛОЖЕНИЯ
.. 27
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа является самостоятельной работой студента и основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.
К курсовой работе предъявляются следующие
требования
:
1. Курсовая работа должна быть написана САМОСТОЯТЕЛЬНО
.
2. Изложение темы следует подкреплять фактическими данными, сопоставлениями, расчетами, графиками, таблицами.
3. Работа должна содержать практическую часть (решение практический задачи; анализ ситуации; сбор, обработка и анализ статистических данных; составление кейса по данной теме, разработка проекта и др.).
Процесс выполнения курсовых работ состоит из следующих этапов
:
1. Выбор темы.
2. Подбор, изучение и анализ литературы по избранной теме.
3. Составление плана курсовой работы.
4. Сбор и обработка фактического и нормативного материала.
5. Написание текста курсовой работы и разработка приложений.
6. Оформление курсовой работы.
Студентам предоставляется право выбора любой предложенной кафедрой или самостоятельно определенной темы, которая должна быть утверждена кафедрой. Одновременно кафедра назначает научного руководителя курсовой работы и устанавливает сроки ее исполнения.
По специальности «Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства» 080502.65 на кафедре экономики и управления студент выполняет четыре курсовые работы по предметам «Экономическая теория», «Организация производства на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства, «Информационно-экскурсионная деятельность предприятий туризма»
и «Интеркультурные взаимоотношения в туризме».
Студенты, не выполнившие курсовые работы, не допускаются к экзаменам по данным дисциплинам.
Основная цель выполнения курсовых работ
– это формирование у студента навыков к самостоятельному научному творчеству, повышение их теоретической и профессиональной подготовки, лучшему усвоению учебного материала.
Исходя из этого, курсовая работа должна способствовать не только углубленному усвоению теоретического курса, но и приобретению навыков решения практических задач и ситуаций, умению связать вопросы теории с практикой хозяйствования, делать выводы и предложения по улучшению работы предприятия (организации, фирмы). Расчеты финансовых показателей рационально производить по данным бухгалтерского баланса (форма №1), приложений к нему и отчету о прибылях и убытках (форма №2).
I
.
ПОДГОТОВКА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Тема курсовой работы
выбирается студентом на основе утвержденного кафедрой примерного перечня тем по соответствующей учебной дисциплине, после чего по решению кафедры назначается научный руководитель курсовой работы.
После выбора темы и назначения научного руководителя студент совместно с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки ее выполнения, определяет необходимую литературу. Содержание курсовой работы должно полностью соответствовать её теме и плану.
Студенту рекомендуется выбирать ту тему курсовой работы, в которой он наилучшим образом ориентируется, которая наиболее близка сфере его профессиональных (или научных) интересов, по которой он уже читал литературу, вызвавшую интерес.
Существует ряд универсальных рекомендаций, проверенных на опыте:
1.
«Выбирайте тему более общую, теоретическую (глобальную) - такие темы в наименьшей мере требуют чтения специальных изданий (журналов и т.п.) и позволяют уменьшить объем проведения исследований, расчетов»;
2.
«Старайтесь не выбирать тему, на которую уже написана или пишется работа другим человеком, - сравнение, вам ни к чему»;
3.
«Выбирайте тему, которая не имеет отношения к современным научным дискуссиям».
Решать вопросы содержания курсовой работы нужно только со своим научным руководителем. Все возможные требования преподавателя к содержанию будущей работы желательно получить в форме примерного плана, чтобы потом не было необходимости наполовину её сокращать или дописывать новые части, и в тоже время, план должен раскрывать общее представление о работе.
Требования к оформлению курсовой работы
Курсовая работа структурно включает в себя: титульный лист, оглавление, текст, разбитый на главы и параграфы, список литературы и приложение (приложения).
Объем курсовой работы колеблется от 30 до 40 машинописных страниц.
Весь текст работы должен быть подчинен одной мысли и в ней должна быть проведена хотя бы одна, пусть самая простая, но самостоятельная идея. Чтобы грамотно выдвинуть её и подчинить ей тему работы необходимо ориентироваться в затрагиваемых вопросах.
Текст курсовой работы должен быть оформлен в соответствии с установленными требованиями (см. раздел 4 методических рекомендаций).
Курсовая работа имеет следующую структуру
:
1. титульный лист;
2. оглавление;
3. введение;
4. основная часть (глава 1, глава 2 и т. д. с подразделами);
5. заключение (выводы и предложения);
6. литература (список использованных источников);
7. приложения.
Все разделы курсовой работы должны быть изложены в строгой логической последовательности и взаимосвязаны.
Формат титульного листа курсовой работы представлен в приложении 2.
Оглавление должно помещаться на одной странице. Текст должен соответствовать оглавлению, как по содержанию, так и по форме.
Введение
Объем введения в курсовой работе должен составлять 2-3 страницы. Во введении необходимо обосновать актуальность и раскрыть сущность исследуемой проблемы, указать главную цель исследования, поставить задачи, необходимые для достижения главной цели, описать объект и предмет исследования, перечислить выбранные методы исследования, кратко раскрыть структуру курсовой работы.
За введением следует основная часть, в которой можно выделить теоретическую и практическую часть.
Теоретическая часть
В теоретической части отражается умение студента систематизировать существующие теоретические аспекты, методологию и методические разработки по данной проблеме, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы, аргументировать собственные позиции.
Поскольку курсовая работа обычно посвящается достаточно узкой теме, обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом. В обзоре литературы не нужно излагать все, что стало известно из прочитанного, и имеет лишь косвенное отношение к работе. Но ценные публикации, имеющие непосредственное отношение к теме курсовой работы, должны быть названы и оценены.
При изложении спорных вопросов необходимо приводить мнения различных авторов. Если в работе критически рассматривается точка зрения какого-либо автора, при изложении его мысли следует приводить цитаты: только при этом условии критика может быть объективной. Обязательным при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после проведения сравнения следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, однако в любом случае нужно выдвигать соответствующие аргументы.
Теоретическая часть является обоснованием будущих разработок, так как позволяет выбрать методологию и методику качественного анализа проблемы.
Практическая часть
В практической части работы приводятся конкретные расчеты с использованием объективных источников информации (бухгалтерский баланс организации, отчет о прибылях и убытках, приложения к балансу, устав организации, статистические данные по отрасли, региону, рынку и др.).
Практическая часть носит аналитический характер. В ней студентом дается глубокий анализ изучаемой проблемы на примере конкретного предприятия (организации). С этой целью нужно использовать источники информации предприятия, где студент проходил практику, либо работает, либо по официальным данным, публикуемым в печати; можно также использовать опубликованные материалы научно-практических конференций.
После аналитического исследования проблемы разрабатываются конкретные предложения и рекомендации. Они должны быть направлены на улучшение экономических показателей деятельности предприятия, на оптимизацию системы управления, рациональное использование ресурсов и т.д. Результаты расчетов рационально отражать в аналитических таблицах с целью обобщения развернутого анализа и составления итогового вывода. В целом следует учесть, что содержание основной части зависит от специфики выбранной темы работы.
Заключение
В заключении суммируются теоретические и практические выводы и предложения, которые состоялись в курсовой работе. Они должны быть краткими и четкими, с цифровым подтверждением, дающим полное представление о содержании, обоснованности данных разработок. Материал введения курсовой работы не следует помещать в заключение. Объем заключения, как правило, составляет одну двадцатую часть от общего объема работы (не более).
Литература
В конце курсовой работы необходимо привести список использованной литературы. На все приводимые литературные источники должны быть ссылки в работе. Список использованной литературы должен содержать не менее 20 источников, изученных автором, и быть оформлен в соответствии с ГОСТом (автор, название источника, место издания, издательство, год издания и количество страниц текста
). В списке литературы литературные источники располагаются по алфавиту.
Приложения
В приложения необходимо выносить расчетные материалы (при значительном объеме вычислительных работ); формы документов, содержащие анализ процессов производства и управления, финансовую отчетность организаций (бухгалтерский баланс, отчёт о прибылях и убытках), методический материал, компьютерные распечатки статистических данных, иллюстрации вспомогательного характера, а также другие материалы, использование которых в тексте работы нарушает логическую стройность изложения. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок с указанием слова «Приложение…». Приложения помещаются после списка использованных источников и в объеме работы не учитываются.
II. ПОИСК ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Написанию курсовой работы предшествует глубокое изучение литературных источников по теме исследования. Для этого рационально использовать справочно-поисковый аппарат библиотеки (каталоги и картотеки). Каталог
– это перечень документальных источников информации (книг), имеющихся в фондах библиотеки. На каждой карточке каталога записаны сведения об одной книге: автор, заглавие, издание, год издания, количество страниц, шифр. Шифр обозначает место книги на полке.
Если уже известны названия нужных книг и их авторы, необходимо воспользоваться алфавитным каталогом
. Если необходимо выяснить, какие книги по конкретному вопросу (теме) имеются в данной библиотеке, следует обратиться к систематическому каталогу
библиотеки. Систематический каталог раскрывает библиотечный фонд по содержанию, все карточки в нем располагаются в системе отраслей знания. Все разделы связаны между собой логической последовательностью и более дробное их деление направлено от общих вопросов к частным, более узким, конкретным. В некоторых библиотеках ведется предметный каталог
. Он значительно отличается от других каталогов по своей структуре и раскрывает фонд библиотеки в предметно-тематическом плане, - за основы наименования раздела берется не отрасль знания, а названия предметов. Рубрики предметного каталога расставлены в порядке алфавита первых слов, поэтому в одном алфавитном ряду оказываются предметы, логически между собой не связанные.
Следует отметить, что для написания курсовой работы необходим также материал, напечатанный в журналах, газетах и различного рода сборниках. Для этого в библиотеках организуются библиографические картотеки
, где помещаются описания журнальных и газетных статей, материалов из сборников, отражающих важнейшие проблемы науки, техники, экономики, менеджмента.
Знакомиться с литературой целесообразно в следующей последовательности:
руководящие документы (вначале законы, затем законодательные акты),
научные издания (первоначально книги, затем периодические издания),
статистические данные.
При этом вначале целесообразно изучить самые свежие публикации, затем – более ранние.
При подборе нормативно-правовых актов целесообразно использовать возможности тематического поиска документов в справочной правовой системе «Гарант», а также в других справочных системах («Консультант», «Кодекс» и др.). Эти справочно-информационные системы значительно облегчают тематический поиск необходимых нормативных документов.
Статистический и аналитический материал, связанный с протекающими в экономике процессами, можно получить через Интернет. При этом очень важным является умение работать в поисковых системах.
Для подбора изданий по интересующей теме могут быть использованы списки литературы, содержащиеся в уже проведенных исследованиях (диссертации на соискание ученых степеней, отчеты по НИР и т.д.).
Одним из основных аспектов работы с литературой является определение главного в данном источнике, не читая его целиком. В издании изучается: заглавие; фамилия автора; наименование издательства (или учреждения, выпустившего книгу); время издания; аннотация; оглавление; введение или предисловие; справочно-библиографический аппарат (список литературы, указатели и т.д.), иллюстративный материал.
При изучении заглавия
следует сопоставить его с темой курсовой работы. Если заглавие совпадает с темой или уже ее, то интерес представляет весь материал публикации. Если заглавие шире темы, то будет интересна только часть издания.
Известность автора
важна для исследователя. Если автор широко известен, то книга будет содержать устоявшиеся положения. Если автор малоизвестен, то к материалу следует подходить с критических позиций и обращать внимание на доказательство приводимых положений. Работы малоизвестных авторов не менее важны, чем публикации известных ученых, поскольку малоизвестные авторы - это начинающие исследователи. Именно они выдвигают и доказывают новые положения.
Наименование издательства
может содержать информацию о качестве опубликованного материала. Современные книжные издательства специализируются на определенной тематике и предъявляют разные требования к качеству работ. Среди издательств, специализирующихся на экономической и управленческой литературе, широко известны такие как «Финансы и статистика», «Инфра - М», «Дело и Сервис», ЮНИТИ, штат которых укомплектован высококвалифицированными сотрудниками, обеспечивающими качественную подготовку к изданию наиболее интересных и актуальных работ. Если книга выпущена учреждением, то она, как правило, отражает взгляды какой-то школы экономистов. Анализ такой книги исследователем должен быть направлен на поиск новых положений, которые следует оценивать критически.
Время издания
отражает особенности того исторического периода, в которых писалась книга. Материалы, опубликованные до начала 90-х годов, характеризуются идеологизированностью и рассмотрением процессов с марксистско-ленинских позиций. Период 1990-1998 гг. характеризовался эйфорией реформ, и книги этого периода, как правило, не содержат критического анализа рыночных преобразований. С 1998 г. авторы переосмыслили роль рынка в жизни общества. В связи с этим книги последних лет отражают более реалистичный взгляд на протекающие экономические процессы, раскрывают как «плюсы», так и «минусы» рынка.
Аннотация
помещается в начале книги и содержит, как правило, цель подготовки издания и характеристику потенциального круга читателей. На основе этих данных имеется возможность оценить, насколько близка книга к исследованиям по теме курсовой работы.
Оглавление
раскрывает структуру издания, позволяет получить информацию о поставленных проблемах. На основе изучения оглавления можно определить, какая часть издания будет особенно полезна при выполнении курсовой работы.
Во введении
или предисловии наиболее часто раскрываются причины анализа исследуемых проблем, более подробно раскрывается цель книги.
Справочно-библиографический аппарат
позволяет судить об обоснованности выдвигаемых автором положений в трудах других авторов. Следует просмотреть список литературы, приводимый в конце издания, а также библиографические ссылки в тексте. Изучение списка литературы позволит получить информацию о проведенных исследованиях по выбранной тематике.
Иллюстративный материал
позволяет более эффективно уяснить основные положения по исследуемым проблемам. Наличие рисунков, графиков, схем свидетельствует о высоком качестве проработки автором изучаемых проблем.
При подборе литературы необходимо сразу составлять библиографическое описание отобранных изданий в строгом соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению списка литературы. Описание всех типов документов унифицировано и приведено в разделе 4 данных рекомендаций. Список использованной литературы помещается в конце работы, после «Заключения». Данный список литературы должен быть согласован с научным руководителем.
III. СТИЛЬ ИЗЛОЖЕНИЯ НАУЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Курсовая работа должна быть выдержана в стиле письменной научной речи, который обладает некоторыми характерными особенностями. Для данного стиля характерно использование конструкций, исключающих употребление местоимения первого лица единственного и множественного числа, местоимений второго лица единственного числа. Предполагается использовать:
· неопределенно-личные предложения (например: «Вначале производят отбор факторов для анализа, а затем устанавливают их влияние на показатель»);
· формы изложения от третьего лица (например: «Автор полагает...»);
· предложения со страдательным залогом (например: «Разработан комплексный подход к исследованию...»).
В научном тексте не следует использовать разговорную лексику. Нужно использовать терминологические названия. Если есть сомнения в стилистической окраске слова, лучше обратиться к словарю.
Важнейшим средством выражения смысловой законченности, целостности и связности научного текста является использование специальных слов и словосочетаний. Эти слова позволяют отразить:
последовательность изложения мыслей (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак
);
переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к, обратимся к, рассмотрим, остановимся на, рассмотрев, перейдем к, необходимо остановиться на, необходимо рассмотреть
);
противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее
),
причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, отсюда следует, что
);
отношение (конечно, разумеется, действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным);
итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог, следует сказать; резюмируя сказанное, отметим
).
Для выражения логической последовательности используют сложные союзы: благодаря тому что, между тем как, так как, вместо того чтобы, ввиду того что, оттого что, вследствие того что, после того как, в то время как
и др. Особенно употребительны производные предлоги в течение, в соответствии с, в результате, в отличие от, наряду с, в связи
с,
вследствие
и т.п.
В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные, перечисленные выше
).
В научной речи очень распространены указательные местоимения "этот", "тот", "такой". Местоимения "что-то", "кое-что", "что-нибудь" в тексте научной работы обычно не используются.
Для выражения логических связей между частями научного текста используются следующие устойчивые сочетания (приведем результаты; как показал анализ; на основании полученных данных
).
Для образования превосходной степени прилагательных чаще всего используются слова наиболее, наименее
. Не употребляется сравнительная степень прилагательного с приставкой по- (например, повыше, побыстрее
).
Особенностью научного языка является констатация признаков, присущих определяемому слову. Так, прилагательное следующие
, синонимичное местоимению такие
, подчеркивает последовательность перечисления особенностей и признаков (например, Рассмотрим следующие факторы, влияющие на формирование рынка труда
).
Текст курсовой работы, как отмечалось ранее, состоит из введения, основной части курсовой работы, заключения и списка литературы.
Разработка каждой составной части работы имеет свои особенности. ВВЕДЕНИЕ
в курсовой работе должно быть по объему 1-2 страницы. Во введении необходимо обосновывать актуальность выбранной темы, главную цель исследования, содержание поставленных для достижения главной цели задач. В курсовой работе могут быть описаны объект и предмет, избранные методы исследования.
Освещение актуальности
работы должно быть немногословным. Начинать описание издалека нет необходимости. Достаточно в пределах 0,5-1 страниц машинописного текста показать суть проблемы, определяющую актуальность темы. От формулировки актуальности выбранной темы логично перейти к постановке главной цели
исследования. Цель - конечный итог работы.
Исходя из развития цели работы определяются задачи
. Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.).
Формулировки задач необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы. Это важно также и потому, что заголовки глав довольно часто рождаются из формулировок задач работы.
Объект
изучения - это явление, на которое направлена исследовательская деятельность субъекта.
Предмет
изучения - это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Предмет изучения раскрывается только в том случае, когда необходимо, исходя из характера выбранного объекта, детализировать, что же конкретно будет исследоваться.
При работе над введением нужно быть готовым к тому, что текст этой составной части будет переработан два-три раза и от первоначальных формулировок может мало что остаться. Это связано с тем, что процесс написания носит творческий характер, и на первоначальном этапе трудно представить будущую работу.
В главах ОСНОВНОЙ ЧАСТИ
курсовой работы рассматривается теоретический аспект рассматриваемой проблемы, а также излагается материал практического исследования.
Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Главы основной части работы должны иметь логическую взаимосвязь. Логически построенная работа не содержит материала, который может быть изъят из нее без нарушения стройности. Отдельные мысли автор высказывает в предложениях. Предложения, имеющие единую тему, объединяют в абзацы. Абзацы одного параграфа или вопроса должны быть последовательно связаны друг с другом.
При работе над абзацем следует особое внимание обращать на его начало. В первом предложении лучше всего называть тему абзаца, делая такое предложение как бы заголовком к остальной части абзаца. При этом формулировка первого предложения должна даваться так, чтобы не терялась смысловая связь с предшествующим текстом. Число самостоятельных предложений в абзаце различно и колеблется в весьма широких пределах, определяемых сложностью передаваемой мысли.
В конце каждого параграфа следует формулировать выводы (1-2 абзаца) по существу изложенного материала. Выводы должны логически завершать проведенные рассуждения, быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала.
При этом следует соблюдать следующие правила:
1. Выводы должны быть нетривиальными (вывод: «Товар - это продукт труда, предназначенный для продажи или обмена» и так очевиден).
2. В качестве выводов следует формулировать полученные в данном параграфе конечные результаты, а не промежуточные.
3. При формулировании выводов нецелесообразно приводить положения, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы.
4. Вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.).
Курсовая работа заканчивается ЗАКЛЮЧЕНИЕМ
, которое носит форму обобщения теоретических и практических результатов, изложенных в основной части. Заключение представляет собой последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Заключение курсовой работы должно по объему составлять 1-2 страницы.
После заключения помещают СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
, которая была использована при написании работы. На каждый источник списка литературы обязательно
должна быть ссылка в тексте. Ссылки на источники литературы вставляются автоматически внизу страницы (Вставка – Ссылка – Сноска - Внизу страницы – Вставить).
ПРИЛОЖЕНИЯ
помещают после списка литературы. Их цель - избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими материалами, которые не несут основной смысловой нагрузки.
IV. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Общие положения по оформлению
Курсовая работа печатается на стандартном листе бумаги формата А4. Левое поле - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм, примерное количество знаков на странице - 2000. Шрифт Times New Roman размером 14, межстрочный интервал 1,5.
Каждая новая глава начинается с новой страницы; это же правило относится к другим основным структурным частям работы (введению, заключению, списку литературы, приложениям и т.д.).
Страницы курсовой работы с рисунками и приложениями должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется. Номер листа проставляется арабскими цифрами в центре нижней части листа без точки.
Каждая глава в тексте должна иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в оглавлении. Новый параграф можно начинать на той же странице, на которой закончился предыдущий, если на этой странице, кроме заголовка, поместится не менее 4-5 строк текста нового параграфа. Название раздела выделяется жирным шрифтом и располагается симметрично строке без переноса слов. Точка в конце названия не ставится. Название не подчеркивается.
Фразы, начинающиеся с новой строки, печатаются с абзацным отступом от начала строки (1,25 см).
В работе можно использовать только общепринятые сокращения и условные обозначения. Наиболее часто употребляемыми сокращениями являются следующие: др. (другие), пр. (прочие), т. д. (так далее), т. п. (тому подобное), т.е. (то есть), см. (смотри), ср. (сравни), г. (год или город), гг. (годы, города), в. (век), вв. (века), рис. (рисунок), кг (килограмм), руб. (рублей), км (километр), тыс. (тысяча), млн. (миллион), млрд. (миллиард).
Слова и другие
, и тому подобное
, и прочие
внутри предложения не сокращают
. Не допускаются сокращения слов так называемый
, так как
, например
, около
, формула
.
Общепринятые буквенные аббревиатуры (IS-LM, США, НАТО и т. д.), достаточно распространенные в экономической науке, не требуют расшифровки в тексте. Если специальные аббревиатуры малоизвестны, специфичны, то при первом упоминании в тексте пишется полное название, после него в скобках приводится аббревиатура и далее используется только аббревиатурная форма. Например: коммерческий банк (КБ), наиболее ликвидные активы (НЛА), управленческое решение (УР) и т.д.
Следует учитывать ряд особенностей при написании числительных. Одноразрядные количественные числительные, если при них нет единиц измерения, пишутся словами (пять фирм, а не 5 фирм). Многоразрядные количественные числительные пишутся цифрами, за исключением числительных, которыми начинается предложение. Такие числительные пишутся словами.
Числа с сокращенным обозначением единиц измерения пишутся цифрами (95 кг, 5 л и т. д.). После сокращения л
, кг
и им подобных точка не ставится.
При перечислении однородных чисел сокращенное обозначение единицы измерения ставится только после последней цифры (3, 15, 45 и 67%).
Количественные числительные при записи арабскими цифрами не имеют падежных окончаний, если они сопровождаются существительными (на 20 страницах). Порядковые числительные при записи арабскими цифрами имеют падежные окончания (30-х и др.) При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз (в 30 и 50-х гг.). При записи римскими цифрами порядковые числительные для обозначения номеров столетий, кварталов падежные окончания не приводятся (XX в.).
Важным моментом при написании курсовой работы является оформление ссылок на используемые источники. При их оформлении следует придерживаться следующих правил:
1.
текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания;
2.
каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник;
3.
научные термины, предложенные другими авторами, не заключаются в кавычки.
При цитировании текста цитата приводится в кавычках, а после нее в квадратных скобках указывается ссылка на литературный источник по списку использованной литературы и номер страницы, на которой в этом источнике помещен цитируемый текст. Например: [15, с. 237-239]. Возможно оформление ссылок при цитировании текста в виде концевых сносок со сквозной нумерацией.
Оформление
таблиц
Цифровой и фактический материал, как правило, оформляется в виде таблиц, где данные группируется в колонки и строки. Таблицы в тексте курсовой работы помещаются по ходу изложения материала после ссылки
на них.
По содержанию таблицы бывают аналитические и неаналитические. Аналитические таблицы являются результатом обработки и анализа числовых показателей. Как правило, после таких таблиц делается обобщение в качестве нового (выводного) знания, которое вводится в текст словами: анализ таблицы позволяет сделать вывод, что...; из таблицы видно, что
...; анализ таблицы позволяет заключить, что...
и т. п. Часто такие таблицы дают возможность выявить и сформулировать определенные закономерности.
В неаналитических таблицах помещаются, как правило, статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации.
При построении таблиц необходимо руководствоваться общими правилами:
1. Таблица выполняется через одинарный межстрочный интервал в текстовых редакторах, без отступа, шрифтом «Times New Roman Cyr», кегль 12.
2. Слово «Таблица»
помещается вверху над таблицей слева
, указывается номер таблицы
(проставляется арабской цифрой без знака «№»), а затем через дефис приводится название таблицы
.
3. В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то ее приводят в заголовке таблицы после названия.
4. Название
таблицы выполняется через одинарный межстрочный интервал в текстовых редакторах, без красной строки, интервал перед названием таблицы – 6 пт, после – 6 пт, полужирным шрифтом «Times New Roman Cyr», кегль 14.
5. Заголовки граф
содержат названия показателей в именительном падеже, единственном числе (без сокращения слов), их единицы измерения. Последние могут указываться как в заголовке соответствующей графы, так и в заголовке таблицы или над таблицей, если все ее показатели выражены в одних и тех же единицах измерения.
6. Заголовки строк
в таблице выполняются через одинарный межстрочный интервал в текстовых редакторах, без красной строки, выравнивание по центру, полужирным шрифтом «Times New Roman Cyr», кегль 12.
7. Итоговая строка
завершает таблицу и располагается в конце таблицы, но иногда бывает первой.
8. Числовые данные
записываются с одинаковой степенью точности
в пределах каждой графы на уровне последней строки показателя; при этом обязательно разряды располагать под разрядами; целая часть отделяется от дробной запятой, а не точкой. В таблице не должно быть ни одной пустой клетки: если данные равны 0 – «0», если данные существуют, но не внесены в сборник – «...», если данные не существуют – «–». Если значение не равно нулю, но первая значащая цифра появится после принятой степени точности, то делается запись 0,0 (при степени точности 0,1).
9. Если таблица заимствована из литературных источников, то обязательна ссылка на источник данных
. Ссылка помещается сразу после таблицы; в тексте данные ссылки имеют нумерацию, общую со ссылками на рисунки.
10. Сноски внутри таблицы обозначаются только «*».
11. Нумерация
таблиц является сквозной; в номере таблицы содержится номер главы. Например, если таблица расположена в главе 2 и имеет порядковый номер 5, то нумерация таблицы будет следующей: «Таблица 2.5».
12. При переносе таблицы
на другую страницу названия ее граф следует повторить или повторить их порядковую нумерацию и над ней поместить слова «Продолжение таблицы 2.5.» или «Окончание таблицы 2.5.».
Пример оформления таблицы:
Таблица 2.5 - Изменение величины и структуры денежных расходов домохозяйств Пермской области в 2000-2003 гг.*
| Расходы в семейных бюджетах |
2000 г. |
2001 г. |
2002 г. |
2003 г. |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| Всего
|
69743,0 |
97804,9 |
126322,3 |
157336,3 |
| темп роста в % к предшествующему году |
141,0 |
140,2 |
129,2 |
124,6 |
| Покупка товаров и оплата услуг
|
51745,5 |
70113,2 |
89362,1 |
109443,8 |
Пример переноса таблицы:
Новая страница
Продолжение таблицы 2.5
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| удельный вес в денежных доходах, % |
62,6 |
63,1 |
63,8 |
64,1 |
| темп роста в % к предшествующему году |
131,9 |
135,5 |
172,7 |
122,5 |
| в т.ч. |
||||
| покупка товаров
|
42031,8 |
56664,4 |
71652,5 |
87287,8 |
| удельный вес в денежных доходах, % |
50,9 |
50,9 |
51,2 |
51,1 |
| темп роста в % к предшествующему году |
128,9 |
134,8 |
126,5 |
121,8 |
| оплата услуг
|
9713,7 |
13448,8 |
17709,6 |
22156,0 |
| удельный вес в денежных доходах, % |
11,8 |
12,09 |
12,7 |
12,9 |
| темп роста в % к предшествующему году |
148,6 |
138,5 |
131,7 |
125,1 |
| Обязательные платежи и разные взносы
|
5256,5 |
7048,8 |
9089,9 |
10166,9 |
| удельный вес в денежных доходах, % |
6,4 |
6,3 |
6,5 |
5,9 |
| темп роста, в % к предшествующему году |
164,8 |
134,1 |
129,0 |
111,8 |
Новая страница
Окончание таблицы 2.5
| Прирост вкладов, облигаций и др. ценных бумаг
|
9341,7 |
17072,3 |
23924,1 |
32124,6 |
| удельный вес в денежных доходах, % |
11,3 |
17,5 |
18,9 |
18,8 |
| темп роста в % к предшествующему году |
226,0 |
182,8 |
140,1 |
134,3 |
| Приобретение валюты
|
3399,3 |
3570,6 |
3946,2 |
5601,1 |
| удельный вес в денежных доходах, % |
4,11 |
3,21 |
2,82 |
4,0 |
| темп роста в % к предшествующему году |
117,6 |
105,0 |
110,5 |
141,9 |
| Прирост денег на руках у населения
|
12912,5 |
13396,4 |
13704,5 |
13539,1 |
| удельный вес в денежных доходах, % |
15,6 |
12,0 |
9,8 |
7,9 |
| темп роста в % к предшествующему году |
152,4 |
103,7 |
102,3 |
98,8 |
*Сост. по данным комитета статистики по Пермской области.
Общие правила представления формул
Формулы располагают отдельными строками в центре листа или внутри текстовых строк. В тексте рекомендуется помещать формулы короткие, простые, не имеющие самостоятельного значения и не пронумерованные.
Наиболее важные, а также длинные или громоздкие формулы, содержащие знаки суммирования, произведения, дифференцирования, интегрирования, располагают на отдельных строках.
Для экономии места несколько коротких однотипных формул, выделенных из текста, можно помещать в одной строке. Небольшие и несложные формулы, не имеющие самостоятельного значения, размещают внутри строк текста.
Порядковые номера формул включают номер главы. Они обозначаются арабскими цифрами в круглых скобках у правого края страницы.
Нумеровать следует наиболее важные формулы, на которые имеются ссылки в последующем тексте. Небольшие формулы, составляющие единую группу, объединяются одним номером. Если представлена система формул, она объединяется фигурной скобкой слева. Например:
[
A
⋅
h
+
B
⋅
(1
+
Rf
)
=
P
⋅
h
-
E
Промежуточные формулы, не имеющие самостоятельного значения и приводимые лишь для вывода основных формул, обычно не нумеруются (исключением являются случаи, когда в дальнейшем тексте на данные формулы есть ссылки).
В работах, где количество формул является ограниченным, применяется их сквозная нумерация через всю работу, например: глава 1 формула 4 - (1.4).
В работах, где используется большое количество формул, их нумерация является сквозной в пределах одной главы, например: глава 2, формула 4 - (2.4).
При ссылках на какую-либо формулу в тексте ее номер ставят точно в той же графической форме, что и после формулы, т. е. арабскими цифрами в круглых скобках. Например: «в формуле (3.7)...»; «из уравнения (5.1) вытекает...».
Формула включается в предложение как равноправный элемент, поэтому в конце формул и в тексте перед ними знаки препинания ставят в соответствии с правилами пунктуации.
Двоеточие перед формулой ставят лишь в тех случаях, когда оно необходимо по правилам пунктуации:
а) в тексте перед формулой содержится обобщающее слово;
б) этого требует построение текста, предшествующего формуле.
Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, отделяют запятой или точкой с запятой. Эти знаки препинания помещают непосредственно за формулой.
Пример оформления формулы:
PVB
=
60
I
B
-
I
A
,
(1.1)
где PVB
дисконтированная оценка суммарных доходов; Ii
B
-
доход «образованного» человека в i
-
том году;
Ii
A
-
доход «необразованного» человека в i
-
том году.
Представление
отдельных видов иллюстративного материала
В курсовой работе используется иллюстративный материал в виде графических изображений. Графические изображения
представляют собой условные изображения числовых величин и их соотношений посредством линий, геометрических фигур, рисунков, схем. Графический способ облегчает рассмотрение данных, делает их наглядными и выразительными. На графическом изображении сразу видны пределы изменения показателя, сравнительная скорость изменения разных показателей, частота их изменения.
Кроме геометрического образа, графическое изображение содержит ряд вспомогательных элементов: общий заголовок изображения, словесные пояснения условных знаков, оси координат и числовые данные, дополняющие или уточняющие величину показателя.
Рассмотрим некоторые виды графических изображений.
Диаграмма
-
один из способов графического изображения зависимости между величинами. Диаграммы составляются для наглядного изображения и анализа массовых данных. Диаграммы бывают разных видов: линейные, радиальные, точечные, плоскостные, объемные, фигурные. Вид диаграммы зависит от вида представляемых данных и задачи ее построения.
Среди диаграмм
по частоте использования выделяются столбиковые диа
граммы
, представляющие показатели в виде столбика, высота которого соответствует значению показателя.
Пример оформления диаграммы:
Рисунок 1.1. Денежные заработки (средние) работников-мужчин, работающих в течение всего года в режиме полного рабочего времени, 1990 г.[1]
Часто на столбиковой диаграмме при сравнении показателей по группам, совокупностям показываются относительные величины, одно из значений которых принимается за 100%.
График
–
это изображение, передающее (обычно с помощью условных обозначений и без соблюдения масштаба) основную идею явления или процесса и показывающее взаимосвязь главных элементов.
Оси абсцисс и ординат графика вычерчиваются сплошными линиями. В некоторых случаях графики снабжаются координатной сеткой, соответствующей масштабу шкал по осям абсцисс и ординат. Числовые значения масштаба шкал осей координат пишут за пределами графика (левее оси ординат и ниже оси абсцисс). Следует избегать дробных значений масштабных делений по осям координат.
На осях координат должны быть указаны условные обозначения отложенной величины и ее размерность в принятых сокращениях. На графике следует использовать только принятые в тексте условные буквенные обозначения. Надписи, относящиеся к кривым и точкам, помещают на график только в тех случаях, когда их немного и они являются краткими. Многословные надписи заменяют цифрами, а расшифровку приводят в легенде графика. Так же поступают со сложными буквенными обозначениями и размерностями, которые не укладываются на линии численных значений по осям координат.
Если кривая, изображенная на графике, занимает небольшое пространство, то числовые деления на осях координат следует начинать не с нуля, а ограничивать теми значениями, в пределах которых рассматривается данная функциональная зависимость.
Пример оформления графика:
При построении графических изображений следует руководствоваться следующими правилами:
1. Все иллюстрации в курсовой работе должны быть пронумерованы и снабжены названиями.
2. Слово «Рис.» пишется сокращенно и помещается непосредственно перед названием иллюстрации.
3. Название помещается по центру под рисунком.
4. Ссылки на иллюстрации не следует оформлять как самостоятельные фразы, в которых лишь повторяется их название. Если речь идет о вопросе, связанном с иллюстрацией, в тексте помещают ссылку либо в виде заключенного в круглые скобки выражения, например (рис. 1.3), либо в виде специального оборота, например: как показано на рис. 1.3
.
5. Нумерация рисунков является сквозной для всего текста курсовой работы. В номере рисунка содержится номер главы и порядковый номер рисунка. Например, если рисунок расположен в главе 2 и имеет порядковый номер 5, то нумерация рисунка будет следующей: «Рис. 2.5».
6. Если рисунок заимствован из какого-либо источника, то необходима ссылка на этот источник. Данная ссылка помещается сразу после названия рисунка и имеет общую со ссылками на таблицы нумерацию.
Объемные иллюстративные материалы могут быть вынесены в приложения.
Оформление
литературных источников
Использованная в работе литература является органической частью любой научно-исследовательской работы:
• позволяет документально подтвердить достоверность и точность приводимых заимствований (таблиц, иллюстраций, фактов, текстов документов);
• характеризует степень изученности конкретной проблемы автором;
• представляет самостоятельную ценность как справочный аппарат для других исследователей; является простейшим библиографическим пособием.
Каждая библиографическая запись в списке получает порядковый номер и начинается с красной строки.
В список литературы не включаются
те источники, на которые нет ссылок
в основном тексте и которые фактически не были использованы
в процессе работы.
В списке указывают фамилию автора, его инициалы, название работы, место издания (для Москвы – сокращенно М., для Санкт-Петербурга – СПб.; для всех остальных городов – полное наименование), год. При наличии нескольких авторов указываются фамилии и инициалы всех.
Для журнальной статьи (или статьи в сборнике) указывают фамилию автора, его инициалы, название статьи, название журнала (или сборника), год издания, номер журнала или номер выпуска сборника (если есть), страницы, на которых расположена статья.
Группировка литературных источников осуществляется по систематическому принципу: вся литература первоначально разбивается на разделы. Внутри разделов источники располагаются в алфавитном порядке. Нумерация литературных источников является сквозной.
В курсовой работе список использованных источников и литературы следует составлять в следующем порядке:
• Официальные
государственные
документы.
Официальные акты, документы общественных организаций, политических партий, постановления (в обратно-хронологическом порядке: вначале новые, затем принятые ранее).
• Нормативно-инструктивные
документы.
Включаются законодательные документы, инструкции, нормы, нормативы и т.д.
• Монографическая
литература.
Литература приводится в алфавитном порядке. Не следует отделять книги от статей. Виды монографической литературы могут быть следующие: книги одного, двух, трех и более авторов; сборники статей, докладов; материалы конференций, съездов, симпозиумов; отдельные тома многотомного издания; отдельные тома (выпуска) продолжающегося сборника; статьи (произведение) из многотомного издания; статьи из сборника; статьи из журнала; статьи из газеты.
• Справочная
литература.
К справочной литературе относятся словари, справочники, энциклопедии, статьи из энциклопедии.
• Библиографические
указатели.
Библиографические указатели могут быть представлены в следующих видах: рецензия с заглавием; рецензия (без заглавия); реферат (без заглавия); описание стандарта; описание патентного документа; описание депонированной рукописи; описание диссертации; описание автореферата диссертации.
.
Описание электронных ресурсов.
Электронные ресурсы могут быть представлены в следующих видах: электронная статья; электронный журнал; электронные данные; базы данных.
.
Публикации автора.
.
Иностранная литература.
В одном списке разные алфавиты не смешиваются; иностранные источники обычно размещают в конце перечня всех материалов.
Рекомендуется располагать источники по принципу «слово за словом», т.е.:
■
при совпадении первых слов - по алфавиту вторых и т.д.,
-
при нескольких работах одного автора - по алфавиту заглавий,
■
при авторах-однофамильцах - по идентифицирующим признакам (младший, старший, отец, сын - от старших к младшим),
-
при нескольких работах авторов, написанных им в соавторстве с другими - по алфавиту фамилий соавторов.
Пример оформления списка литературы.
Список
литературы
Нормативно-правовые документы
1. Доклад министра образования Российской Федерации В.М. Филиппова на расширенном заседании итоговой коллегии от 21 февраля 2001 г. // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2001. - № 2.
2. Генеральное соглашение между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством РФ на 2002-2004 гг. // Российская газета. -2002.- 19 января.- С. 4-5.
3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001г. №197-ФЗ Принят Госу дарственной Думой 21 декабря 2001 года, Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2001 года/Российская газета, 2001.31 декабря (в ред. Федеральных законов 24.07.2002, № 97-ФЗ, от 24, 25.07.2002 № 116-ФЗ, 30.06.2006 № 90-ФЗ).
4. И т.д.
Монографическая литература
5. Экономика и социология труда: учебник/ под. ред. д.э.н., проф. А.Я. Кибанова.- М.: ИНФРА-М, 2003.- 584с.
6. Егоршин, А.П.
Управление персоналом/А.П. Егоршин.- Н. Новгород.: НИМБ, 1997. -548 с.
7. Эренберг, Р. Современная экономика труда: Теория и государственная политика/ Р. Эренберг, Р. Смит.- М.: Изд-во МГУ, 1996.- 800 с.
8. Головачев, А.С. Организация, нормирование и оплата труда: учеб. пособие /А.С. Головачев [и др.]; под общ. ред. А.С. Головачева – 3-е изд. испр.- Минск: Новое знание, 2007.- 603с.
9. И т.д.
Периодическая литература
10. Яковлев, А.Н. Свобода – это наше все…? / А.Н. Яковлев // Рос. вести. – 2001. – 24 янв. – С. 2.
11.Стоунхаус, Д. Управление организационными знаниями/Д. Стоунхаус// Менеджмент в России и за рубежом.-1999. -№ 1.-С. 14-26.
12. И т.д.
Описание электронных ресурсов
13. Бычков, В.В. Эстетика Владимира Соловьева как актуальная парадигма: К 100-летию со дня смерти В.Л. Соловьева: [Электронный ресурс] / В.В. Бычков. – Электрон. ст. – Б.м., Б.г.- Режим доступа к ст.: http://spasil.ru/biblt/bichov2.htm
14. И т.д.
Оформление
приложений
Приложение является заключительной частью работы, которая имеет дополнительное, обычно справочное значение, но является необходимой для более полного освещения темы.
По содержанию приложения могут быть очень разнообразны: копии подлинных документов, выдержки из отчётных материалов, отдельные положения из инструкций и правил и т.д. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты.
Приложения оформляются как продолжение курсовой работы на ее последних страницах. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок.
При наличии в работе более одного приложения их следует пронумеровать. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.
Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри», оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки по форме. Отражение приложения в оглавлении работы делается в виде самостоятельной рубрики с полным названием каждого приложения.
V
. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовые работы выполняются на примере конкретного предприятия. Можно использовать предприятие, где работает студент, или выполнять курсовую работу по месту прохождения практики. Возможно использование данных, опубликованных в периодической печати. Расчеты производятся по официальным данным (балансу - форма №1, отчету о прибылях и убытках - форма №2) и другим видам документации в зависимости от сути темы.
Методика изложения темы такова: теоретические вопросы, методика расчета рассматриваемых показателей, расчет этих показателей по источникам информации. Затем рационально свести расчеты в аналитические таблицы с целью анализа и формулирования выводов.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Примерные темы курсовых работ
по дисциплине «Экономическая теория»
1. Формирование предпринимательской структуры в России.
2. Инновационное предпринимательство: сущность, проблемы и перспективы развития в России.
3. Методы конкурентной борьбы в современной экономике.
4. Основные аспекты и направления демонополизации экономики России.
5. Анализ процесса реформирования естественных монополий в России.
6. Влияние асимметрии информации на структуру рынка.
7. Естественные монополии: экономические проблемы регулирования и совершенствования системы регулирования.
8. Институциональный анализ антимонопольного законодательства в России.
9. Институциональный анализ корпоративного законодательства в России.
10. Институциональные основы эффективного функционирования рынков
11. Способы блокирования оппортунистического поведения и сокращения издержек оппортунизма.
12. Сравнительный анализ конкурентоспособности российских и зарубежных фирм
13. Формы конкурентного поведения современной фирмы
14. Проблемы взаимодействия крупного и мелкого бизнеса в экономике
15. Роль государства в регулировании поведения фирм в рыночной экономике
16. Формы организации бизнеса в современной рыночной экономике
17. Государственная инновационная политика в странах ЕС.
18. Защита интеллектуальной собственности в странах ЕС.
19. Человеческий капитал как основной фактор производства в постиндустриальной экономике.
20. Природная рента: сущность, виды, влияние на развитие экономики России.
21. Система национальных счетов: история возникновения, структура и особенности в РФ.
22. Динамика индекса развития человеческого потенциала в современной России.
23. Анализ динамики и качества экономического роста в России.
24. Социальные факторы экономического роста.
25. Национальные модели государственного регулирования трудовых отношений
26. Анализ рынка труда Пермского края.
27. Особенности российского рынка труда.
28. Поведение предприятий на российском рынке труда.
29. Особенности предложения труда на российском рынке труда.
30. Проблемы молодёжной занятости и безработицы.
31. Изменения отраслевой структуры занятости и структурные преобразования в российской экономике.
32. Профессионально-квалификационная структура занятости в России: анализ изменений и прогноз.
33. Зарубежный опыт миграционной политики и возможности его использования в России.
34. Экономическая оценка миграционной привлекательности России и ее регионов.
35. Региональные особенности миграционной ситуации в России.
36. Экономика нелегальной миграции.
37. Приоритетные направления поддержки безработных специалистами центров занятости населения Пермского края.
38. Индексы развития человеческого потенциала и социальная политика государства.
39. Анализ структуры конечных расходов и потребления населения.
40. Особенности инфляционного процесса в России.
41. Обесценивание денег и покупательная способность населения.
42. Программирование и прогнозирование как формы государственного регулирования экономики.
43. Особенности муниципального управления в современной экономике России.
44. Проблемные регионы России (на примере…)
45. Краткосрочные и долгосрочные перспективы развития Пермского края.
46. Анализ федеральных программ развития регионов.
47. Инновационная экономика и региональное развитие.
48. Банковская система России: проблемы и перспективы развития.
49. Проблемы развития ипотечного кредитования в России.
50. Формы конкуренции в банковском секторе.
51. Методы кредитно-денежного регулирования экономики.
52. Методы государственного регулирования финансовых рынков.
53. Венчурное финансирование инновационного бизнеса: оценка и перспективы.
54. Бюджетная политика правительства России в современный период.
55. Фискальная политика и ее особенности в России.
56. Механизмы бюджетного выравнивания и перспективы развития бюджетного федерализма в России.
57. Бюджетное финансирование инвестиционной политики в России.
58. Негосударственные пенсионные фонды: российский опыт.
59. Проблемы российской практики в области местного налогообложения.
60. Макроэкономические проблемы дефицита и профицита государственного бюджета.
61. Стабилизационный и инвестиционный фонды: макроэкономические проблемы.
62. Стабилизационная политика в открытой переходной экономике.
63. Теория и практика управления государственным долгом.
64. Макроэкономическая политика и накопление стабилизационного фонда в России.
65. Налоговая реформа в России: содержание, принципы, оценка.
66. Взаимосвязь фискальной и монетарной политики: теория и российская практика.
67. Неравенство доходов как институт переходной экономики.
68. Общественные блага. Административные блага как тип общественных благ.
69. Реформирование социального сектора в экономике: возможности и ограничения в современных условиях.
70. Инновационные формы поддержки малообеспеченного населения в системе социальной защиты населения Пермской области.
71. Анализ основных направлений государственной политики РФ в сфере образования.
72. Анализ эффективности реализации нацпроекта «Здравоохранение».
73. Образование как фактор повышения конкурентоспособности экономики России.
74. Здоровье как социально-экономический ресурс.
75. Роль государства в предоставлении общественных и заслуженных благ.
76. Социальное государство: от Бисмарка до наших дней.
77. Проблемы обеспечения общественными благами в современной российской экономике.
78. Соотношение формационной и цивилизационной парадигм институционального развития.
79. Приватизация (национализация) как фактор долгосрочной конкурентоспособности компании.
80. Приватизация государственных функций: механизмы аукционов (мировой опыт, моделирование).
Примерные темы курсовых работ
по дисциплине «Интеркультурные взаимоотношения в туризме»
1. Интеркультурные взаимоотношения в туризме. Менталитет австралийцев.
2. Преодоление социальных и этнических стереотипов как обязательное условие успешной адаптации к инокультурной среде.
3. «Русский национальный характер» и проблема адаптации русских эмигрантов за границей.
4. Проблема взаимопонимания на уровне межличностных межкультурных контактов (на примере студенческих обменов, деловых поездок, туристических вояжей и т.д.)
5. Интеркультурные взаимоотношения в международном бизнесе (на примере Россия – США, Россия – Франция, Россия – Германия, Россия – Китай и т.д.).
6. Психологическая адаптация в межкультурном общении.
7. Социально-культурная адаптация к «чужой» культуре.
8. Понятие коммуникативной компетентности и ее формирование в социально-культурном сервисе.
9. Духовные, интеллектуальные основания для межкультурной коммуникации.
10. Этикет делового общения в разных интеркультурных сферах (на примере российско-германских и т.п. отношениях).
11. «Измерения культуры» по Г.Хофстеду.
12. «Культурные синдромы» Г..Триандиса.
13. «Культурная грамматика» Э.Холла.
14. Понятие культурной дистанции и ее роль в межкультурном общении.
15. Аккультурация и ее основные формы.
16. Этностереотипы и их влияние на межкультурную коммуникацию.
17. Русский национальный характер (классический, советский, современный).
18. Специфика русского национального характера в Сибири.
19. Особенности межкультурного общения с представителями Восточной культуры.
20. Особенности межкультурного общения с представителями Западной культуры.
Примерные темы курсовых работ по дисциплине
«Информационно-экскурсионная деятельность
предприятий туризма»
1. Экскурсионная деятельность как часть предпринимательства
2. История становления и развития экскурсионной деятельности
3. Маркетинговое планирование экскурсионной деятельности
4. Экскурсионная деятельность в регионе
5. Экскурсионная деятельность на территории области
6. Современные аспекты истории и искусствознания в экскурсионной деятельности
7. Деловое планирование экскурсионной деятельности
8. Методическая работа экскурсовода
9. Особенности проведения экскурсии для различных групп
10. Анализ подготовки кадров для развития туристско-экскурсионного дела
11. Анализ путей разработки экскурсионной методики
12. Профессиональное мастерство экскурсовода
13. Организация информационно-экскурсионной деятельности туристической фирмы
14. Планирование и организация рекламной кампании информационно-экскурсионной деятельности туристской фирмы.
15. Анализ рекламной кампании информационно-экскурсионной деятельности туристской фирмы.
Примерные темы курсовых работ по дисциплине
«Организация производства на предприятиях
туризма и гостиничного хозяйства»
1. Значение организации производства в деятельности предприятия.
2. Индустрия туризма и индустрия гостеприимства.
З. Характеристики услуг туризма и гостиничного хозяйства.
4. Классификация туристских предприятий.
5. Классификация средств размещения.
5. Построение производственной структуры. Элементы производственной структуры.
7. Производственный процесс и его содержание.
8. Этапы производственного процесса в гостиничных и туристских предприятиях.
9. Производственный цикл и расчет его длительности. Факторы, влияющие на длительность производственного цикла в туризме.
10. Принципы и закономерности организации производственного процесса.
11. Роль организации производственного процесса в управлении качеством на предприятиях туризма и гостеприимства.
12. Понятие «комфорта» в гостиничном бизнесе: информационный, экономический, бытовой, психологический комфорт.
13. Организация водоснабжения, отопления, канализации отеля.
14. Вентиляция и создание искусственного климата в гостинице.
15. Организация лифтового хозяйства.
16. Электроснабжение в гостиничном предприятии.
17. Программное обеспечение в туризме и гостеприимстве.
Приложение 2
Образец титульного листа курсовой работы
| Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
|
Кафедра экономики и управления
Специальность Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине _______________________________________________
(наименование дисциплины)
Тема: ________________________________________________________ (наименование темы)
______________________________________________________________
Выполнил(а) студент(ка)_____________курса, группы_______________
______________________________________________________________ (фамилия, имя отчество)
Руководитель работы _____________________________________________ (ученая степень, звание, инициалы, фамилия)
К защите__________________________
(дата, подпись руководителя)
Работа защищена с оценкой___________
________________ _______________
(подпись руководителя) Ф.И.О.
«___» __________________200_г.
Пермь 200__г.
[1]
Сост. по источнику: U.S. Bureau of i tie Census, Money Income of Households, Families, and Persons in the United States,
1990, Current Population Reports, Series P-60, no. 174 (August 1991), Table 30.