Федеральное агентство по образованию
ФГОУ СПО «Астраханский государственный колледж профессиональных технологий»
Методические рекомендации
по выполнению и защите индивидуальных профессиональных заданий
для специальностей 030503 «Правоведение»,
030504 «Право и организация социального обеспечения»
Астрахань 2008 г.
Одобрена и рассмотрена методической Составлена в соответствии
комиссией общепрофессиональных и с государственными
специальных дисциплин специальностей требованиями к минимуму
030503, 030504 содержания и уровню
подготовки специалистов
Протокол №_________________________
Председатель МК________И.Ю.Жидкова
Автор___________________М.Б.Степанова УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УМР
______Ю.А.Махонина
I. Общие положения
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программам среднего профессионального образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, является обязательной.
Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию, по специальностям, предусмотренным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, и завершается выдачей документа государственного образца об уровне образования и квалификации.
В ФГОУ СПО «Астраханский государственный колледж профессиональных технологий» в соответствии с Государственным образовательным стандартом
решением Методического совета колледжа установлен следующий вид итоговой государственной аттестации: Итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) по специальностям 030503 «Правоведение», 030504 «Право и организация социального обеспечения» базового уровня.
Итоговый междисциплинарный экзамен в свою очередь состоит из трех последовательно реализуемых этапов:
1 этап ИМЭ: контроль теоретических знаний;
2 этап ИМЭ: оценка практической подготовки;
3 этап ИМЭ: защита индивидуальных профессиональных заданий.
Если 1-ый и 2-ой этапы ИМЭ позволяют выявить теоретическую и практическую подготовленность студентов к решению профессиональных задач, то выполнение и защита индивидуальных профессиональных заданий демонстрируют их практическую готовность к решению конкретных задач в сфере будущей профессиональной деятельности.
Индивидуальное профессиональное задание
(ИПЗ) - завершенная научно-практическая работа студента по определенной проблеме, систематизирующая, закрепляющая и расширяющая теоретические знания и практические навыки студента при решении конкретной задачи, демонстрирующая умение самостоятельно решать профессиональные задачи и характеризующая итоговый уровень его квалификации, подтверждающая его готовность к профессиональной деятельности.
Итоговая государственная аттестация осуществляется государственной аттестационной комиссией, организуемой в ФГОУ СПО «Астраханский государственный колледж профессиональных технологий» основными функциями которой являются:
- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта;
- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;
- разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования.
Важное требование, предъявляемое к индивидуальному профессиональному заданию, - ее грамотное написание, тщательное редактирование и правильное оформление. Оформление учебно-научных работ регламентируют правила, установленные действующими государственными стандартами (ГОСТ) по информации, библиотечному и издательскому делу Российской Федерации.
II. Цели и задачи выполнения индивидуального профессионального задания
Индивидуальное профессиональное задание, с одной стороны, - научно исследовательская работа, основными целями которой является:
- систематизация,- закрепление, расширение теоретических и практических знаний, применение этих знаний при решении научных и практических задач правового характера;
- развитие навыков самостоятельной научной работы и овладение методикой проведения исследований при решении правовых вопросов;
- оценка уровня подготовленности студента к профессиональной деятельности.
С другой стороны - это форма самостоятельной работы студента, отражающая приобретенные в процессе обучения общие и профессиональные компетенции, которые включают в себя:
- владение базовыми знаниями по профессии;
- обладание навыками самостоятельного получения знаний;
- способность к организации и планированию;
- владение способами получения информации;
- способность к анализу и синтезу;
- сформированность исследовательских способностей;
- способность работать самостоятельно и готовность к реализации собственного потенциала.
Задачи, решаемые студентом в индивидуальном профессиональном задании, должны быть направлены на достижение поставленных целей и соответствовать перечню профессиональных компетенции выпускника СПО, установленному в общем виде государственным образовательным стандартом.
Представляемое к защите ИПЗ должно отвечать следующим требованиям Государственного образовательного стандарта:
- ИПЗ представляет собой теоретико-правовое исследование одной из актуальных проблем в области юриспруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи;
- ИПЗ должно отражать уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в изучаемой области.
Индивидуальное профессиональное задание должно:
- носить творческий характер с использованием актуальных статистических данных и действующих нормативных правовых актов;
- отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов;
- отражать умение студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативно-правовыми актами;
- содержать примеры судебной и арбитражной практик по реализации конкретных нормативных актов;
- соответствовать правилам оформления работы, установленным соответствующими государственными стандартами (четкая структура, логичность содержания, правильное оформление библиографических ссылок, библиографического описания, библиографического списка; аккуратность исполнения работы).
Унифицированные требования, предъявляемые к оформлению индивидуальных профессиональных заданий, представлены в таблице 1.
Таблица 1 - Унифицированные требования к оформлению индивидуальных профессиональных заданий,
| № п.п.
|
Объект унификации
|
Параметры унификации
|
| 1 |
2 |
3 |
| 1 |
Формат листа бумаги |
А4 (размер по внешней рамке составляет 210 х 297) |
| 2 |
Размер шрифта |
14 пунктов |
| 3 |
Название шрифта |
Times New Roman |
| 4 |
Междустрочный интервал |
Полуторный |
| 5 |
Абзац |
1,5 см |
| 6 |
Поля (мм) |
Левое - 2,5см; верхнее – 2 см.; нижнее – 3,5 см., правое – 1,5 см |
| 7 |
Общий объем без приложений |
45-50 стр. машинописного текста |
| 8 |
Объем введения |
2-4 стр. машинописного текста |
| 9 |
Объем основной части |
35-40 стр. машинописного текста |
| 10 |
Объем заключения |
3-4 стр. машинописного текста (примерно равен объему введения) |
| 12 |
Последовательность приведения структурных частей работы |
Титульный лист. Бланк-задание. Содержание. Введение. Основная часть. Заключение. Список использованных источников. Приложения |
| 13 |
Оформление структурных частей работы |
Каждая структурная часть начинается с новой страницы. Наименования приводятся с абзаца с прописной (заглавной буквы). Точка в конце наименования не ставится |
| 14. |
Оформление содержания |
Основная надпись листа, на котором приводится содержание ИПЗ, выполняется по форме 2а ГОСТ 2.104 – 68 (Приложение 5) |
| 15. |
Состав списка использованных источников |
20-30 библиографических описаний документальных и литературных источников |
| 16. |
Приложения |
Обязательно |
| 17. |
Ссылки |
Обязательно |
III. Выбор темы индивидуального профессионального задания
Являясь заключительным этапом подготовки выпускников, индивидуальное профессиональное задание должно подтвердить готовность студента самостоятельно решать конкретные профессиональные практические и научные задачи. В этой связи важная роль принадлежит правильному выбору темы ИПЗ.
Темы ИПЗ разрабатываются преподавателями совместно со специалистами предприятий или организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются соответствующими методическими комиссиями.
Выбор темы ИПЗ осуществляется выпускником, исходя из уровня понимания и осознания актуальности темы, оценки ее теоретического и практического значения.
При выборе темы студент должен:
убедиться в доступности материалов (научного, теоретического, практического) по выбранной теме ИПЗ;
выявить наличие неисследованных или мало исследованных проблем теоретического и практического характера в данной области;
определить уровень собственной подготовки по исследуемой теме при выборе вида исследования (теоретического или практического).
IV. Требования к объему, структуре и содержанию индивидуального профессионального задания
Индивидуальное профессиональное задание студента должно характеризоваться:
четкой целевой направленностью;
логической последовательностью изложения материала;
краткостью и точностью формулировок;
конкретностью изложения результатов работы;
доказательностью выводов и обоснованностью рекомендаций;
грамотным изложением и оформлением.
Объем ИПЗ (без приложений) составляет 45-50 страниц выровненного «по ширине» компьютерного текста. Текст набирается в Microsoft Word, печатается на одной стороне листа формата А4 (размер по внешней рамке составляет 210 х 297) по форме (Приложение 1); шрифт Times New Roman - обычный, размер – 14 пунктов, междустрочный интервал - полуторный, верхнее поле 2 см., нижнее поле – 3,5 см, левое - 2,5 см и правое -1,5см; абзац должен быть равен 1,5 см.
Индивидуальное профессиональное задание должно содержать следующие структурные составляющие:
титульный лист (приложение 1);
бланк-задание (приложение 2)
рецензия (рецензенты ИПЗ назначаются приказом директора колледжа);
содержание (примерное содержание - приложение 3);
введение;
основную часть (разделы, главы, параграфы);
заключение;
список использованных источников (нормативных правовых актов, научных, учебных и прочих публикаций) (Приложение 4);
приложения.
Титульный лист и бланк-задание индивидуального профессионального задания заполняются в соответствии с типовой формой, выдаваемой студентам в ФГОУ СПО «Астраханский государственный колледж профессиональных технологий». Образец приводится в Приложении 1.
В рецензии дается оценка выполненного студентом индивидуального профессионального задания. Рецензия должна включать:
· заключение о соответствии содержания индивидуального профессионального задания заявленной теме;
· оценку качества выполнения каждого раздела индивидуального профессионального задания;
· оценку степени разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости темы индивидуального профессионального задания;
· рекомендуемую оценку индивидуального профессионального задания.
Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее, чем за день до защиты индивидуального профессионального задания. Внесение изменений в индивидуальное профессиональное задание после получения рецензии не допускается.
Содержание индивидуального профессионального задания помещается на третьем и последующих листах формата А4. Содержание должно включать в себя номера и наименование разделов и подразделов индивидуального профессионального задания с указанием порядковых номеров листов.
Основная надпись листа, на котором приводится содержание индивидуального профессионального задания, выполняется по форме 2а ГОСТ 2.104 - 68 (Приложение 5). Слово «Содержание» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) прописными буквами.
В процессе работы над темой индивидуального профессионального задания студент должен:
всесторонне изучить определенную юридическую тему, ее теоретические и практические аспекты;
проанализировать нормативно-правовой материал и научную литературу по теме;
собрать и обобщить в рамках темы юридическую практику (судебную, нотариальную, арбитражную и т.д.);
выработать собственное суждение по существующей юридической проблеме, отношение к существующим научным позициям, точкам зрения, юридической практике;
по возможности сформулировать свои предложения по совершенствованию юридической практики и законодательства.
Объем введения для индивидуального профессионального задания составляет 2—4
страницы.
В Введении
дается краткое обоснование выбора темы индивидуального профессионального задания; обосновывается актуальность
темы (необходимость восполнения или обновления правовой базы по выбранной теме в отражении практики действующего законодательства со ссылками на специальную литературу, зарубежный и отечественный опыт). Определяются цель работы и совокупность задач,
которые следует решить для раскрытия выбранной темы. Приводится краткий обзор правовой
базы исследования,
на материале которой выполнено индивидуального профессионального задания.
Обзор источников и литературы
является обязательным атрибутом индивидуального профессионального задания и должен охватывать достаточно широкий круг документов и исследований по рассматриваемой теме, в том числе и новейших, принятых и изданных в год защиты индивидуального профессионального задания.
Суммарный объем основн
Основная часть
индивидуального профессионального задания может содержать:
теоретическое обоснование и описание практической работы;
обзор источников и литературы по теме индивидуального профессионального задания;
нормативный, статистический и социологический материалы с кратким изложением историко-правовых аспектов рассматриваемого вопроса;
ход рассуждений и доказательства основных положений;
анализ существующей юридической практики.
Основная часть, как правило, состоит из двух-трех разделов, каждый из которых, в свою очередь, может делится на 2-4 подраздела.
Первый раздел
основной части, как правило, теоретический, содержит литературный обзор и посвящен раскрытию теоретических положений избранной темы индивидуального профессионального задания. На основе изучения публикаций отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой темы, рассматриваются различные подходы к решению юридических проблем, а также дается их критическая оценка с позиций студента.
Второй раздел
основной части посвящается практическим аспектам решения избранной темы. Результаты анализа служат базой для разработки и обоснования в индивидуальном профессиональном задании конкретных предложений по совершенствованию законодательства.
Помимо теоретических и практических положений, в основной части желательно проанализировать уровень разработанности исследуемой проблемы в юридической литературе и правоприменительной практике, аргументировано (со ссылкой на действующее законодательство,
Объем заключения примерно равен объему введения и составляет для индивидуального профессионального задания не более 3-4 страниц.
Заключение
содержит краткую формулировку результатов, полученных в ходе работы. Как правило, в заключении автор индивидуального профессионального задания суммирует и последовательно, излагает результаты осмысления темы, выводы, обобщения и рекомендации,
вытекающие из его работы, подчеркивает их практическую значимость в сфере совершенствования законодательства и практики его применения (хозяйственной, судебной, арбитражной и др.), а также предлагает основные направления для дальнейшего исследования в этой области знания.
Выводы и предложения могут формулироваться в виде кратких тезисов с нумерацией отдельных пунктов, они должны давать полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности полученных результатов, свидетельствовать об умении выпускника концентрировать внимание на главных направлениях исследования и его практической значимости.
Допускается нумерация выводов (предложений, рекомендаций) с указанием потенциальных адресатов для их реализации, а именно:
органов федеральной власти и управления;
муниципальных структур;
судебных и законодательных органов и др.
Допускаются также рекомендации в адрес юридической науки.
Список используемых источников
является обязательным атрибутом индивидуального профессионального задания и должен включать библиографические описания законодательных и нормативных материалов, монографий и других научных трудов, статей из журналов и иных периодических изданий и информационных материалов, использованных студентом при написании индивидуального профессионального задания. В библиографическом списке индивидуального профессионального задания следует привести примерно 20-30 наименований опубликованных источников. Практика выполнения ИПЗ по правовой проблематике позволяет рекомендовать студентам ФГОУ СПО «Астраханский государственный колледж профессиональных технологий» в качестве образца структуру списка использованных источников, состоящего из трех разделов с самостоятельной систематизацией внутри каждого.
1. Нормативные правовые акты, которые располагаются по юридической значимости (10-15 источников):
- Международные правовые акты;
- Конституция Российской Федерации;
- Федеральные конституционные законы;
- Кодексы;
- Федеральные законы Российской Федерации;
- Постановления Государственной Думы РФ;
- Указы и Распоряжения Президента Российской Федерации;
- акты Правительства Российской Федерации;
- нормативные акты субъектов Российской Федерации;
- акты министерств и ведомств;
- решения иных государственных органов и органов местного самоуправления;
- нормативные акты иностранных государств.
2. Научная литература (10-15 источников), расположенная в алфавитном порядке (по авторам или названиям источников):
- монографии;
- комментарии;
- сборники научных трудов;
- научные статьи из специализированных журналов и сборников;
- неопубликованные научные документы (диссертации, авторефераты диссертаций, научные отчеты);
Запись каждого из произведений списка использованной литературы выполняется в следующем порядке:
1) Автор (фамилия, инициалы), точка. Если произведение написано двумя или тремя авторами, они перечисляются через запятую. Если произведение написано четырьмя авторами и более, то указывают лишь первого, а вместо фамилий остальных авторов ставят «и д.р.».
2) Наименование произведения - без сокращений и без кавычек, двоеточие. Подзаглавие - также без кавычек, точка, тире.
3) Место издания - с прописной буквы. Москва, Ленинград, Санкт- Петербург сокращенно (М., Л., СПБ.), точка и двоеточие, а другие города полностью: (Волгоград, Саратов): двоеточие.
4) Наименование издательства без кавычек с прописной буквы, запятая.
5) Том, часть - пишут с прописной буквой сокращенно (Т., Ч.), точка после цифры тома или части - точка, тире. Выпуск с прописной буквы, сокращенно ( Вып.); точка, тире.
6) Порядковый номер издания - с прописной буквы, сокращенно, точка, тире. Например: Изд. 2 -е.
7) Год издания (слово «год» не ставят ни полностью, ни сокращенно), точка, тире (если есть указание страниц).
8) Страница (ы) - с прописной буквы, сокращенно (с), точка. Пример записи:
Петров В.А. Гражданское право: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. - М.: Норма, Т.1 - Изд. 2-е. - 2005. - с.115.
3. Материалы юридической практики (5-7 источников).
Приложения
. Для формирования индивидуального профессионального задания в него, обязательно включают приложения с использованием материала СПС КонсультантПлюс (но не более 2-4), которые не засчитываются в общий объем индивидуального профессионального задания.
V. Порядок защиты индивидуального профессионального задания
Защита индивидуального профессионального задания проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии.
При определении итоговой оценки по защите индивидуального профессионального задания учитываются: доклад выпускника, его ответы на вопросы; оценка рецензента.
Критериями оценки индивидуального профессионального задания являются:
а) творческий, самостоятельный подход к разработке темы;
б) ее научный уровень;
в) глубина правового анализа;
г) критический разбор документов юридической практики;
д) последовательное логическое изложение материала;
е) правильность и научная обоснованность выводов;
ж) оформление работы в соответствии с действующими методическими указаниями;
и) степень обладания общими и профессиональными компетенциями, проявившимися как в содержании ИПЗ, так и в процессе его защиты.
Студенты, выполнившие индивидуальное профессиональное задание, но получившие при защите оценку «неудовлетворительно», имеют право на повторную защиту.
В этом случае Государственная аттестационная комиссия может признать целесообразным повторную защиту студентом той же темы индивидуального профессионального задания либо вынести решение о закреплении за ним новой темы индивидуального профессионального задания и определить срок повторной защиты, но не ранее чем через год.
Студенту, получившему оценку «неудовлетворительно» при защите индивидуального профессионального задания, выдается академическая справка установленного образца.
Академическая справка обменивается на диплом в соответствии с решением Государственной аттестационной комиссии после успешной защиты студентом индивидуального профессионального задания.
Индивидуальное профессиональное задание подлежит хранению в течение 5 лет.
Лучшие индивидуальные профессиональные задания, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах колледжа.
Приложение 1
(14)
Федеральное агентство по образованию
ФГОУ СПО «Астраханский государственный колледж профессиональных технологий»
(20)
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
(16)
к 3-ему этапу итогового междисциплинарного экзамена
(18)
Специальность:
030504 «Право и организация социального обеспечения»
Тема задания:
«Проблемы пенсионного обеспечения лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел Российской Федерации»
Шифр
ИЗ.416.16ПС.08.
(14)
Выполнила:
Студентка группы 3-16ПС
Кашина М. С.
Рецензент:
Степанова М.Б.
Астрахань
2008год
Приложение 2
(14)
Федеральное агентство по образованию
ФГОУ СПО «Астраханский государственный колледж профессиональных технологий»
(16)
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР
__________Ю.А. Махонина
«____»___________2008 г.
(20)
БЛАНК – ЗАДАНИЕ
на подготовку к 3-ему этапу
итогового междисциплинарного экзамена
(16)
Студент (Ф.И.О. полностью)
Специальность 030504 «Право и организация социального обеспечения»
Тема задания «__________________________________»
Срок окончания работы ___________г.
Вопросы подлежащие разработке:
1.
2.
3.
4.
Дополнительные указания:
Рецензент работы:
Рассмотрено методической комиссией преподавателей общепрофессиональных и специальных дисциплин специальностей 030503, 030504
Протокол №_____от «____»______________
Председатель комиссии_____________________И.Ю. Жидкова
Приложение 3
Пример содержания индивидуального профессионального задания
Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Раздел 1 Исторический аспект возникновения и развития конкурсного
права - института несостоятельности (банкротства)……………………………7
1.1 Историко-правовой анализ возникновения и развития
конкурсного права в дореволюционной России……………………………7
1.2 Состояние института несостоятельности (банкротства) советского
периода ………………………………………………………………………13
Раздел 2. Конкурсное право как комплексный правовой институт…………..27
2.1. Мировые системы банкротства………………………………………...27
2.2. Основополагающие критерии и признаки
несостоятельности (банкротства)…………………………………………...30
2.3. Общая правовая характеристика субъектов конкурсного права……..37
2.4. Юридическая характеристика процедур банкротства
субъектов гражданских правоотношений в России……………………….43
Заключение………………………………………………………………….……48
Список использованных источников…………………………………………...51
Приложения………………………………………………………….…………...53
Приложение 4
Тема: «Наследование по завещанию»
Список использованных источников
Нормативные правовые акты
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации: офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2001. - 39 с.
2. Основы законодательства Российской Федерации о нотариате: Законы от 11.02.1993 г. № 4462-1 в ред. 30.06. 2006 г. // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» / Компания «Консультант Плюс». - Послед, обновление 30.06.2006.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть первая) от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ с изм. 26.06.2007 г. // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: /Компания «Консультант Плюс». - Посл. обновление 26.06.2007.
4. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть вторая) от 26.01.1996 г. № 14-ФЗ с изм. 24.07.2007 г. // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: /Компания «Консультант Плюс». - Посл. обновление 24.07.2007.
5. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть третья) от 26.11.2001 г. № 146-ФЗ с изм. 29.12.2006 г. // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: /Компания «Консультант Плюс». – Послед. обновление 29.12.2006.
6. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть четвертая) от 18.12.2006 г. № 230-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» : / Компания «Консультант Плюс».
7. Гражданский кодекс РСФСР от 31 октября 1922 г.: Собрание узаконений Рабоче-крестьянского Правительства РСФСР, 1922., № 71, ст. 904. - (Утратил силу).
8. Гражданский кодекс РСФСР от 11 июня 1964 г: Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1964 г. № 24, ст. 407. - (Утратил силу).
9. Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации: [федер. закон : принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г. : по состоянию на 29 декабря. 2006 г.]. - СПб. , 2001.
10. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 г. № 138-ФЗ с изм. 12.07.2007 г. // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» : / Компания «КонсультантПлюс». - Послед. Обновление 12.07.2007.
11 Земельный кодекс Российской Федерации от 28.10.2001 г. № 136-ФЗ с изм. 19.06.2007 г.: СЗ РФ, 1996, № 1, ст. 16.
12 Жилищный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 г. № 188-ФЗ с изм. 11.01.2007 г.: СЗ РФ, 2005, № 1 (часть I), ст. 14.
Научная литература
1. Виноградова Р. И. Комментарий к Гражданскому кодексу российской Федерации, части третьей / Р. И. Виноградова, Г. К. Дмитриева, В. С. Репин. - М.: Норма, 2006. – с.413.
2. Власов Ю. Н. Наследственное право Российской Федерации: общие положения, правовые основы, образцы типовых документов: Учебно-методическое пособие. – М.: Юрайт, - Изд. 3-е, перераб. и доп. - 1999. – с.320.
3. Волкова Н. А. Наследственное право: Учебное пособие. - М.: Юнити, 2007. – с.239.
4. Гражданское право: Учебник для вузов / Под ред. проф. В. В. Залесского, проф. М. М. Рассолова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2002. - с.703.
5. Гришаев С. П. Наследственное право: Учебное пособие. - М.: Юристь, 2005. – с.125.
6. Гущин В. В. Наследственное право: Учебное пособие. - М.: Дашков и К, 2003. – с.160.
7. Долинская, В. В. Наследственное право: Учебное пособие. – М.: Норма, - 2004. – с.144.
8. Зайцева, Т. И. .Наследственное право: Комментарий законодательства и практика его применения. - М.: Статут, 2005. - с.477.
9. Кукушкин, А. В. Наследство. Документы, разъяснения, судебная практика. - М.: ЗАО Редакция журнала Социальная защита, 2000. - с.170.
10. Корнеева, И. Л. Наследственное право Российской Федерации: Учебное пособие. - М.: Юристъ, 2003. - с.301.
11. Мананников, О. В. Наследственное право России: Учебное пособие. - М.: Дашков и К, 2004. - с.365.
Материалы судебной практики
1. Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 1 июля 1966 г. «О судебной практике по делам о наследовании» [Текст] // Бюллетень Верховного Суда СССР. 1966. № 4. С. 20-23.
2. Постановление Пленума Верховного Суда РСФСР от 23 апреля 1991 г. №2 «О некоторых вопросах, возникающих у судов по делам о наследовании» (в редакции от 21 декабря 1993 г. с изменениями и дополнениями от 25 октября 1996 г.) [Текст] //Бюллетень Верховного Суда РСФСР. 1991. №7 С. 10; 1997. № 1С. 14.
3. Архив Коломенского федерального городского суда за 2002 г. Дело № 2-2432.
4. Архив Климовского городского суда за 2000 г. Дело № 2-681/00.
5. Архив Кимовскрго городского суда Тульской области за 2002 г. Дело № 2-721/02.