Федеральное агентство по образованию Югорский государственный университет
ИЯИКНЮ
____________________________________________________________________________________________________________
факультет
Журналистика и литература
________________________________________________________________________________
Белова Н.А.
________________________________________________________________________________________________
Ф.И.О. автора
Методические рекомендации к выполнению
контрольной работы
для студентов заочной формы обучения
Дисциплина ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
название дисциплины
Специальность 031001 –
Филология
название и номер специальности
Курс 2
З-3260
Семестр Осенний семестр 2007–2008 учебного года
Ханты-Мансийск – 2007
1. Содержание теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы
| № темы |
Наименование темы, наименование вопросов, изучаемых на лекции и самостоятельно |
| Лекционные темы |
1. Периодизация средневековой литературы. Характеристика населения Европы в позднюю античность. Категории средневековой культуры: наука, личная и общественная жизнь, картина мира средневекового человека. Имя, число, символ в средневековье. Личность и быт человека. Своеобразие религиозного мироощущения. 2. Героический эпос: происхождение, жанровое своеобразие. Поэтика «Песни о Роланде». 3. Поэзия трубадуров. Возникновение и специфика бытования. Проблематика. Любовная тематика и ее воплощение. Стихи Гильема IX, Маркабрю, Бернарта де Вентадорна, Бертрана де Борна, Пейре Видаля. 4. Творчество Данте: жанр сонета в сборнике «Жизнь новая», поэтика «Божественной комедии». 5. Культура Италии на пороге Возрождения. Периодизация Ренессанса. Наука и искусство в Ренессанс. Значение античности. Развитие исторической науки. Общая характеристика литературы. Ренессансный театр. Жанр романа в Ренессанс. Франческо Петрарка: жизнь и творчество. «Книга песен»: особенности циклообразования и жанровое своеобразие. Особенности итальянской новеллы. 6. «Декамерон» Боккаччо. Жизнь и творчество Боккаччо. Композиция «Декамерона» – специфика рамы как знак эпохи, образы рассказчиков, мотив пира во время чумы. Жанр новеллы в «Декамероне»: жанровые источники и новаторство Боккаччо. 7. Англия времен Шекспира. Биографические сведения о Шекспире, литературная репутация. «Шекспировский вопрос»: причины появления и основные версии (Марло, Бэкон, Рэтленды). Сонеты Шекспира: жанр, тематика и проблематика. Английский театр времен Шекспира. Жанровое своеобразие драматургии Шекспира. Общая характеристика жанра хроники. 8. Трагедии Шекспира. Ромео – юность шекспировского героя. Источники шекспировских трагедии и их трансформация. Человек и власть в «Короле Лире», «Макбете» и «Гамлете». Роль надличностных сил в трагедиях Шекспира. Категория времени в трагедиях Шекспира. Образы королей и шутов. Судьба человека и человечества. |
| Самостоятельно |
1. Рыцарский роман. Возникновение и проблематика. Значение рыцарского романа. Типология: бретонский, античный и византийский циклы. Особенности бретонского цикла на примере романа Кретьена де Труа: рыцарский кодекс, система образов, любовная проблематика, сказочные мотивы, религиозная проблематика. Сюжет о Тристане и Изольде: проблемы поэтики и проблематики. 2. Городская культура в средние века. Городские малые жанры и их своеобразие («Новеллино», фаблио). Особенности средневекового «животного эпоса». Городской средневековый театр: мистерии, миракли, фарсы, моралите, соти. 3. Культура Франции в средние века. Франсуа Рабле и его роман «Гаргантюа и Пантагрюэль». Поэзия и судьба Франсуа Вийона: баллады и «Малое завещание». Новелла во Франции. Поэзия «Плеяды». 4. Испанская литература в Ренессанс. Поэтика «Дон-Кихота» Сервантеса». 5. Англия в средние века. Книга Чосера. История Англии, жизнь человека в средневековой Англии. Чосер: биография и обзор творчества. «Кентерберийские рассказы»: источники и жанровое своеобразие, композиция, система образов – повествователь и рассказчики, функция «Общего пролога». |
2. Основные требования к выполнению, оформлению и защите контрольной работы
Студент должен познакомиться, в первую очередь с текстами по избранной теме, затем с рекомендованной литературой.
Приступая к выполнению контрольной работы, студент должен знать, что работа будет зачтена
1. при условии знания текстов и использования этого знания в контрольной работе;
2. при условии использования студентом нескольких источников (статей, монографий, справочной и другой литературы) для раскрытия избранной темы;
3. при условии культуры изложения материала: обязательного указания на источники, грамотного цитирования (прямого и косвенного) авторов, определения собственной позиции и обязательного собственного комментария приводимых точек зрения;
4. при условии грамотного оформления контрольной работы: соблюдения всех структурных элементов работы: титульный лист (по форме), развернутый план, обязательные сноски и заключение, библиография.
5. Контрольную работу нужно выполнять в школьной тетради, на обложке которой следует привести необходимые сведения:
Югорский государственный университет Факультет заочного обучения
Специальность
| Группа |
||
| Контрольная работа по |
||
| Номер варианта |
дисциплина |
|
| семестр 200 - |
200 |
учебного года |
| осенний, весенний Студент |
||
| фамилия, имя, отчество Номер зачетной книжки |
||
| Адрес: |
||
Дата предоставления на проверку_
4. Условия задач (заданий) в контрольной работе надо переписать полностью без сокращений. Для замечаний преподавателя на страницах тетради оставлять поля.
4.1.......................................................................................................................................
4.2.
4.3. Контрольная работа своевременно передается студентом на факультет заочного обучения для проверки, рецензирования и оценки.
4...Если контрольная работа при рецензировании не зачтена,
студент до
4...Студент должен быть готов во время зачета или экзамена дать пояснения по решению задач соответствующей контрольной работы.
5. Выбор варианта и задач (заданий) контрольной работы
5.1. Вариант контрольной работы
Студенты сами выбирают темы контрольных работ по своему усмотрению.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.
1. Своеобразие воплощения представлений о мире и человеке в народном героическом эпосе.
2. Жанровое своеобразие рыцарского романа.
3. «Божественная комедия» Данте. Концепция идеала. Классификация человеческих грехов.
4. Жанровое многообразие воплощения нового отношения к Человеку в лирике Петрарки.
5. Жанр новеллы в творчестве Бокаччо. Художественное своеобразие книги «Декамерон».
6. Сонеты Шекспира. Развитие и преодоление петраркистских традиций.
7. Комедии У. Шекспира. Жанровое своеобразие комедии «Сон в летнюю ночь».
8. Роман Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»: идейный замысел и его эволюция от 1 к 5 книге.
9. Роман Сервантеса «Дон Кихот». Стратегия текста.
Планы и литература для контрольных работ см.: Черноземова Е.Н., Луков В.А. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения. Практикум. М., 2004.
Литература для подготовки:
1. История зарубежной литературы. Средние века. Возрождение. М., 1987.
2. Зарубежная литература Средних веков. Хрестоматия. М., 1976. Т. 1-2.
3. Зарубежная литература. Эпоха Возрождения. Хрестоматия. М., 1976.
4. Рассадин В.Л. Курс лекций по русской и зарубежной литературе. Нижневартовск, 2001.
5. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Курс лекций. М., 1996.
6. Мирецкая Н.В., Мирецкая Е.В. Культура эпохи Возрождения. М., 1996.
7. Западно-европейский эпос. М., 1977.
8. Михайлов А.Д. Роман и повесть Высокого Средневековья // Средневековый роман и повесть. М.. 1974. С. 5-31.
9. Абрамсон Н.А. От Данте к Альберти. М., 1976. Гл. 4-5.
10. Штейн А.Л. Джованни Бокаччо и его «Декамерон» // Бокаччо Дж. Декамерон. М., 1994. С. 3-28.
11. Бахтин М.М. Товрчество Ф. Рабле и народная смеховая культура Средневековья и Ренессанса. Любое издание.
12. Аникст А.А. Трагедия Шекспира «Гамлет». М., 1986. С. 49-57, 124-131, 187-205.
13. Барг М.А. Шекспир и история. М., 1979. С. 44-57.
14. Гражданская З.Т. От Шекспира к Шоу. М., 1982. С. 4-30.
15. Багно В. Дорогами «Дон Кихота». М., 1988.
СПИСОК ТЕКСТОВ
1. Песнь о Роланде
2. Песнь о Сиде
3. Песнь о Нибелунгах
4. Роман о Тристане и Изольде
5. Лирика вагантов, трубадуров, миннезингеров
6. Лирика Вийона
7. Данте. Новая жизнь. Божественная комедия
8. Петрарка. Книга песен
9. Боккаччо. Декамерон
10. Рабле. Гаргантюа и Пантагрюэль
11. Сервантес. Дон-Кихот
12. Шекспир. Сонеты. Сон в летнюю ночь. Венецианский купец. Буря. Зимняя сказка. Макбет. Король Лир. Гамлет. Ромео и Джульетта.
Вопросы для подготовки к зачету по курсу «Зарубежная литература средних веков и Возрождения» для студентов ФЗО
1. Принципы средневековой картины мира. Хронологические рамки. Факторы, определяющие развитие культуры средневековья.
2. Общая характеристика литературы средних веков. Жанрово-тематическая классификация.
3. Жанровое своеобразие героического эпоса. Отличие героического эпоса от эпоса раннего средневековья. Поэтика «Песни о моем Сиде».
4. Принципы эпической картины мира в «Песни о Роланде».
5. Традиции УНТ в «Песни о Нибелунгах». Особенности пространственно-временной организации.
6. Культ Прекрасной дамы и его выражение в поэзии провансальских трубадуров. Основные жанры. Анализ творчества одного поэта.
7. Рыцарский роман: возникновение, значение, тематические группы. Общая характеристика Бретонского цикла. Романы о короле Артуре. Романы о Граале.
8. Сюжет о Тристане и Изольде: варианты, проблематика, образы монархов, сказочные мотивы, особенности образной системы, тема любви и ее воплощение, художественное пространство. Реализация в рыцарском романе представлений средневекового человека
9. Городская литература средних веков. Фаблио и шванки. Тип героя.
10. Жизнь и творчество Данте Алигьери. Данте как «последний поэт средних веков и первый поэт Нового времени». Новаторство Данте в цикле «Жизнь новая».
11. «Божественная комедия» Данте как философско-художественный синтез средневековой культуры и пролог к литературе Нового времени. Картина мира, понятие греха и добродетели, композиция. Анализ части «Ад».
12. Возрождение как тип культурного сознания. Предпосылки возникновения. Хронологические рамки. Картина мира.
13. Периодизация литературы эпохи Возрождения. Тип героя. Жанровое своеобразие. Общая характеристика культуры Возрождения.
14. Новаторство Ф. Петрарки в жанре сонета. «Книга песен» как произведение итальянского Ренессанса: трактовка любви, тип лирического героя, языковые средства.
15. Творчество Дж. Бокаччо. Композиция «Декамерона». Антиклерикальные и антифеодальные мотивы. Жанровый синтез анекдота и новеллы.
16. Франция XI–XV вв. Особенности Возрождения во Франции. Французский гуманизм. Религиозное и мирское в культуре Франции.
17. Поэзия Фр. Вийона как предтеча французского Возрождения. Тип героя, конфликт, жанровое своеобразие. Взаимодействие традиций средневековой культуры и Возрождения в поэмах «Малое завещание» и «Большое завещание».
18. Франция XVI века. Франсуа Рабле: биография, история создания книги, литературная репутация Творчество Фр. Рабле. Гуманистические идеалы Рабле в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль».
19. Композиция романа «Гаргантюа и Пантагрюэль» Фр. Рабле. М.М. Бахтин о карнавальной природе романа.
20. Возрождение в Англии. Биография В. Шекспира и «шекспировский вопрос». Периодизация творчества.
21. Художественное мастерство Шекспира в жанре сонета. Композиция, конфликт, эволюция лирического героя, принципы поэтического видения мира (метафоричность).
22. Отражение проблем позднего Возрождения в шекспировских трагедиях. Вырождение титанизма («Макбет»), кризис духовных ценностей, распад человеческих отношений («Король Лир», «Отелло»). Анализ одного произведения на выбор.
23. Образ Гамлета: эволюция, проблема выбора, «гамлетовская скорбь».
24. История создания трагедии Шекспира «Гамлет». «Образные лейтмотивы», композиция, система образов.
25. Возрождение в Испании. Своеобразие развития испанской литературы. Жизнь и творчество Сервантеса.
26. Жанровый синтез рыцарского, пасторально-рыцарского и плутовского романа в «Дон-Кихоте» Сервантеса. Сюжет-ситуация. Осмеяние рыцарской литературы и феодальных идеалов в романе.
27. Образ Дон-Кихота и его двойственность. Эволюция героя. Гуманистические идеалы Возрождения как основа мировоззрения Дон-Кихота.
28. Образ Санчо Пансы как представителя народа в романе Сервантеса «Дон-Кихот». Принципы создания характера. Эволюция героя.