Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 031000

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ.

______________Шамне Н.Л.

«____»______________2011 г.

ПО ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
ВЫПУСКНИКОВ

«ФИЛОЛОГИЯ. РусскИЙ ЯЗЫК»

(магистратура)

ВОЛГОГРАД – 2011

Методические рекомендации составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 520300 «Филология» (магистратура), а также Положения о выпускной квалификационной работе, разработанном в Волгоградском государственном университете.

Составители: Н.А. Тупикова, О.А. Прохватилова.

Методические рекомендации утверждены на заседании Ученого совета института филологии и межкультурной коммуникации.

«____»___________2011 г.

Директор института ________________________Н. Л. Шамне

Общие требования к итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация магистра филологии включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и сдачу государственного экзамена по направлению «Филология. Русский язык».

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций магистра филологии, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в аспирантуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют содержанию проблемного поля «Русский язык» программы подготовки магистра филологии, которую он освоил за время обучения.

Итоговый экзамен по проблемному полю «Русский язык» направления подготовки «Филология» (магистратура)

Итоговым экзаменом по проблемному полю «Русский язык» направления подготовки магистра филологии является государственный экзамен по русскому языку. К сдаче итогового государственного экзамена допускаются магистранты, прошедшие полный курс обучения в соответствии учебным планом университета, что подтверждается соответствующими записями в зачетной книжке магистранта.

Экзаменационные билеты государственного экзамена по направлению «Филология. Русский язык» включают два теоретических вопроса и спецвопрос, подготовленный магистрантом в форме презентации своей практической разработки учебного занятия (тема – по выбору) или элективного курса для школьников (тематика – по выбору).

Объем и содержание экзаменационных билетов соответствует действующему Государственному образовательному стандарту по программе подготовки магистра филологии (направление 520300 –«Филология»), программам и требованиям к профессиональной подготовленности магистра.

Критерии оценок ответа

на итоговом государственном экзамене

При сдаче государственного экзамена магистрант должен продемонстрировать:

а) знание основ теории и истории языкознания;

б) владение терминологическим аппаратом современного языкознания;

в) понимание теоретических проблем, относящихся к определенной заданной области языкознания;

г) способность последовательно и аргументировано излагать содержание теоретического материала;

д) владение различными современными методами филологического анализа текстового материала и способность использовать их для решения конкретных лингвистических задач;

е) Владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Оценка "отлично"
ставится при условии, если:

• магистрант обладает всеми знаниями и умениями, перечисленными в приведенном списке общих компетенций;

• содержание вопросов изложено четко, последовательно и с полным пониманием места обсуждаемых проблем в общей проблематике соответствующей области языкознания;

• отсутствуют фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы;

• практическая разработка подготовлена с учетом современных достижений языкознания и применением современных методов лингвистических исследований.

Оценка "хорошо"
ставится при условии, если:

• магистрант обладает знаниями и умениями, перечисленными в приведенном списке общих компетенций;

• содержание предъявленных в билете вопросов изложено в целом последовательно и с пониманием места обсуждаемых проблем в общей проблематике соответствующей области языкознания;

• допущены некоторые малозначительные фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы;

• в практической разработке в недостаточной степени учтены современные достижения языкознания.

Оценка "удовлетворительно"
ставится при условии, если:

• магистрант обладает не всеми знаниями и умениями, перечисленными в приведенном списке общих компетенций;

• содержание предъявленных в билете вопросов изложено фрагментарно, отсутствует понимание места обсуждаемых проблем в общей проблематике соответствующей области языкознания;

• допущены фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы;

• в практической разработке не учтены современные достижения языкознания.

Оценка "неудовлетворительно"
ставится при условии, если

• магистрант не обладает знаниями и умениями, перечисленными в списке общих компетенций;

• студент не может четко изложить содержание предъявленных в билете вопросов;

• допущены существенные фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы;

• практическая разработка учебного занятия (или элективного курса) не представлена.

Вопросы

для государственного экзамена по программе подготовки магистра филологии (направление 031000.68 – «Филология. Русский язык»)

1. Язык, речь, речевая деятельность. Язык как сложнодинамическая система (многоуровневость, иерархичность, открытость, саморегуляция). Парадигматика и синтагматика языка.

2. Методы изучения и описания языков.

3. Своеобразие языка как общественного явления. Место языка в жизни общества. Функции языка / речи. Формы существования общенародного языка.

4. Языки и народы мира. Соотношение понятий «народ» (этнос) и «язык». Типологическая и генеалогическая классификация языков. Язык и культура. Идеи В. фон Гумбольдта и А.А. Потебни.

5. Московская, Ленинградская (Петербургская) и Казанская лингвистические школы.

6. Источники и методы исторического изучения языка. История русского литературного языка как история нормы.

7. Труды отечественных ученых по сравнительно-историческому и сопоставительному языкознанию.

8. Звуковые процессы, происходившие в системе гласных и согласных позднего праславянского языка. Исторические чередования гласных и согласных в русском языке.

9. История категорий и форм имен существительных и прилагательных в русском языке.

10. Развитие системы времен и наклонений русского глагола. История именных форм глагола.

11. Проблема периодизации истории русского литературного языка и концепции происхождения русского литературного языка.

12. Понятие «языковая ситуация» применительно к истории русского литературного языка.

13. Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка.

14. Фонема в концепции ЛФШ. Положение об автономности фонемы.

15. Фонема в концепции МФШ. Отношение фонемы к морфеме.

16. Учение о делимитативной функции звуковых единиц в теории Н.С. Трубецкого.

17. Кодификация произносительной нормы. Орфоэпические словари и справочники.

18. История становления и развития произносительной нормы. Периодизация истории произносительной нормы, предложенная М.В. Пановым.

19. Особенности произношения заимствованных слов, малочастотной и сверхчастотной лексики.

20. Слово как единица лексического уровня языка. Соотношение формы и значения в слове. Основные направления в изучении семантики слова, сложившиеся в русистике.

21. Парадигматические отношения в лексике. Понятие функционально-семантического поля и лексико-семантической группы. Синтагматические отношения в лексике.

22. Морфемика и морфология как разделы науки о языке. Способы словообразования. Морфологическая категория и грамматическое значение. Учение о частях речи.

23. Имя существительное и имя прилагательное: грамматические значения, система категорий, синтаксические функции, лексико-грамматические разряды.

24. Глагол: грамматические категории, синтаксические функции, формообразующие основы. Классификация глаголов. Вопрос о статусе причастий и деепричастий.

25. Лексико-грамматическая семантика глагола и способы глагольного действия.

26. Синтаксис как раздел науки о языке. Синтаксические единицы. Виды синтаксических связей и синтаксических отношений. Словосочетание и предложение.

27. Грамматические членение предложения. Смысловая организация и семантическая структура предложения. Коммуникативная организация предложения. Соотношение актуального и грамматического членения.

28. Общелитературная и стилистическая норма. Современное состояние стилистических норм литературного языка.

29. Современные представления о стилистической дифференциации русского языка (В.Г. Костомаров, М.Н Кожина и др.).

30. В.В. Виноградов о структуре, задачах и основных категориях стилистики.

31. Основные направления и методы современных стилистических исследований.

32. Понятие «стилистический анализ звучащей речи». Типы взаимодействия лексико-грамматической и интонационно-звуковой структур звучащего текста. Этапы стилистического анализа звучащего текста.

33. Средства выражения стилистических различий в звучащей речи: сегментные и суперсегментные единицы.

34. Понятие «произносительный стиль». Классификации произносительных стилей русского языка в работах старших языковедов и современных лингвистов.

35. Представление о семантической структуре слова в фоносемантике. Методы изучения фонетического значения и различные направления в фоносемантике.

36. Фонетический аспект проблемы статуса разговорной речи. Полный и неполный типы произнесения.

37. Территориальные варианты произношения как результат внутриязыковой интерференции.

38. Антропоцентрический аспект изучения языка и текста.

39. Концепт как объект исследований в лингвистике.

40. Когнитивный аспект явлений языка в тексте.

41. Коммуникативные стратегии в отношении к типам дискурса.

42. Общедидактические и лингвистические принципы обучения русскому языку.

43. Педагогическое общение: сущность, специфика, функции.

44. Урок как учебно-речевая ситуация общения.

45. Педагогические конфликты. Речевое поведение в конфликте.

46. Общая характеристика оформления научной работы. Справочно-библиографический аппарат научного произведения.

47. Структурные особенности научного произведения. Логическая схема научного исследования. Композиция. Рубрикация. Объем.

48. Проблемы компрессии научной информации. Этапы свертывания информации. Аннотация и реферат как вторичные документы.

49. Теория речевых жанров М.М. Бахтина – основа современного жанроведения.

50. Система частных риторик и их жанровые системы. Модели описания риторического жанра.

51. Основные принципы построения дискуссии. Понятие о манипуляции в современной речевой практике.

52. Речевое поведение на переговорах.

53. Современные технические средства, их классификация, роль в профессиональной деятельности филолога.

54. Использование информационных технологий для обработки и анализа учебной, научной и деловой информации.

Требования к выпускной квалификационной работе

Магистерская диссертация представляет собой законченную теоретическую или экспериментальную научно-исследовательскую работу, связанную с решением актуальных задач языкознания. Магистерская программа имеет внутреннее единство и отражает ход и результаты разработки выбранной актуальной темы, соответствует современному уровню развития языкознания, свидетельствует о наличии у ее автора первоначальных навыков научной работы в избранной области профессиональной деятельности.

Диссертация оформляется в виде рукописи, в которой диссертант упорядочивает по собственному усмотрению накопленные научные факты и доказывает научную ценность или практическую значимость тех или иных положений.

Диссертация отражает как общенаучные, так и специальные методы научного познания, правомерность использования которых всесторонне обосновывается в каждом конкретном случае их использования.

Содержание диссертации характеризуют оригинальность и уникальность приводимых сведений. Основой содержания является принципиально новый материал, включающий описание новых факторов, явлений и закономерностей, или обобщение ранее известных положений с других научных позиций или в совершенно ином аспекте.

Содержание диссертации в наиболее систематизированном виде фиксирует как исходные предпосылки научного исследования, так и весь его ход и полученные при этом результаты.

В диссертации допускаются субъективные оценки, характеризующие творческую индивидуальность диссертанта.

Диссертация характеризуется особой научной формой изложения, высокой степенью авторского суждения, активным применением математического аппарата, средств логического мышления, компьютерных методик и т.д.

Выпускная работа защищается в Государственной аттестационной комиссии.

Порядок подготовки и сроки представления

выпускной квалификационной работы

Закрепление за магистрантом темы выпускной квалификационной работы на основании его личного письменного заявления осуществляется приказом ректора по представлению кафедры.

В соответствии с темой работы научный руководитель выдает магистранту задание по изучению объекта исследования и по сбору материала к магистерской диссертации. Одновременно магистранту выдается задание на выпускную квалификационную работу, составленное научным руководителем и утвержденное заведующим кафедрой, с указанием сроков промежуточного контроля и даты представления на кафедру завершенной работы.

Срок представления темы работы на кафедру – до 15 сентября текущего года.

Консультации с научным руководителем проводятся согласно графику, который подписывается заведующим кафедрой до 20 сентября текущего года.

ВКР вместе с отзывом руководителя представляется на кафедру для рецензирования не позднее 20 мая. Предзащита выпускной квалификационной работы проводится на заседании кафедры не позднее 30 мая текущего года, где принимается решение о допуске к защите магистерской диссертации. Заведующий кафедрой на основании этих материалов делает запись на титульном листе магистерской диссертации «Работа допущена к защите».

Решение о сроке представления работ на кафедру и порядок регистрации поступивших работ доводятся до сведения магистрантов не позднее начала учебного года выпуска.

Не позднее, чем за три дня до назначенного срока защиты в Государственную аттестационную комиссию представляются:

а) переплетенный машинописный текст работы, оформленный по образцу;

б) машинописный текст заверенного отзыва научного руководителя;

в) машинописный текст рецензии с подписью рецензента, заверенной на предприятии или учреждении, в котором он работает;

г) диск с электронным вариантом магистерской диссертации в формате pdf.

Для внешнего рецензирования магистерской диссертации привлекаются специалисты из других вузов по профилю специальности – кандидаты и доктора филологических наук. Рецензенты утверждаются приказом по университету.

Порядок защиты выпускной квалификационной работы

Защита магистерская диссертация осуществляет в ГАК в присутствии научного руководителя и рецензента в устной форме с обязательным представлением результатов работы в форме презентации (или с элементами презентации) в Power Point. В ходе защиты магистранту предоставляется слово для изложения основных результатов своего исследования и для ответов на вопросы членов комиссии и иных лиц, присутствующих на защите. После оглашения рецензии студенту дается возможность ответить на высказанные замечания и вопросы. Государственная аттестационная комиссия оценивает магистерскую диссертацию с учетом требований, предъявляемых к содержанию и форме выпускной квалификационной работы, с учетом качества презентации работы в процессе защиты, а также с учетом мнения руководителя и рецензента (рецензентов).

Требования к оформлению

выпускной квалификационной работы

Магистерская диссертация представляется в ГАК в печатном (1 экземпляр, переплетенный типографским способом) и электронном (на CD-RW) видах, что обеспечивает возможность библиотечного хранения.

Объем магистерской диссертации составляет 80–90 машинописных страниц (шрифт 14, Times New Roman, интервал – 1,5, поля – 20 мм). Магистерская диссертация должна быть структурирована на главы, параграфы, иметь введение, заключение, список используемой литературы, оформленный в соответствии с требованиями действующего ГОСТа 2004 г.

Введение магистерской диссертации включает следующие разделы:

· актуальность исследования;

· объект и предмет исследования;

· цель и задачи работы;

· материал (краткое описание фактического материала, его объема с указанием единицы наблюдения);

· методы исследования (перечень и краткая характеристика);

· положения, выносимые на защиту;

· новизна исследования;

· апробация результатов исследования;

· структура работы (перечень основных разделов работы и их краткое описание).

Изложение актуальности иссдедования должно составлять не менее 1-2 страниц работы. Особое внимание должно быть уделено новизне и практической значимости магистерского сочинения. Формулировки данного раздела введения должны иметь конкретный характер. Следует указывать виды разработок, которые дают представление о возможности применения результатов исследования, о внедрении НИР в учебный процесс и практику.

Сноски делаются постранично. Титульный лист оформляется по образцу. Цитаты, содержащиеся в работе, заключаются в кавычки и сопровождаются ссылками на источники. Искажение текста оригинала на русском языке не допускается; перевод цитируемого текста на иностранном языке должен полностью передавать смысл цитируемого высказывания.

Иллюстрации и таблицы вставляются в текст работы или размещаются на отдельных листах в приложениях в порядке их обсуждения в тексте работы. Все рисунки, схемы, диаграммы и таблицы должны иметь названия. Использованные в них обозначения должны быть пояснены. Заимствованные из работ других авторов рисунки и таблицы должны содержать после названия ссылки на источники этой информации.

В квалификационном сочинении не допускаются орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки. Немногочисленные исправления в тексте (отдельные слова, формулы, знаки препинания) вносятся чернилами, тушью, пастой черного цвета.

Нумерация страниц работы должна быть сквозной и учитывать титульный лист и приложения. Страницы нумеруются арабскими цифрами, на титульном листе номер страницы не указывается. Оглавление, иллюстрации, таблицы и т.п. включаются в общую нумерацию страниц.

Список литературы, а также ссылки на научную литературу, справочные издания и словари в тексте работы обязательны и оформляются в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам, направляемым в печать, с обязательным указанием полных выходных данных публикаций. Кроме литературы магистерская диссертация должна включать список источников, словарей и справочных изданий, принятых сокращений.

Особое внимание следует уделить обязательному использованию литературы на иностранных языках, научных работ последних лет, исследований ученых Волгоградского государственного университета, преподавателей кафедры, на которой специализируется студент.

В качестве приложения в магистерскую диссертацию включаются разработки практического характера по теме исследования. В приложение также могут быть вынесены те материалы, которые не являются необходимыми при написании собственно работы: промежуточные таблицы обработки данных, графики, словники, тексты разработанных программ, методических рекомендаций и т.д. Приложение может включать материалы, раскрывающие практическую ценность работы.

Критерии оценки качества

выпускной квалификационной работы магистра

Оценка за магистерскую диссертацию выставляется ГАК с учетом предложений рецензента и мнения научного руководителя. При оценке магистерской диссертации учитываются:

· содержание работы;

· ее оформление;

· характер защиты.

Научный руководитель магистерской диссертации в отзыве обязан:

· определить степень самостоятельности магистранта в выборе темы, поисках материала, методики его анализа;

· оценить полноту раскрытия темы магистрантом;

· установить уровень филологической подготовки выпускника, освоение им комплекса теоретических и историко-филологических знаний, широту научного кругозора студента;

· сделать вывод о возможной защите данной магистерской диссертации в ГАК.

Рецензент в отзыве на магистерской диссертации оценивает:

· степень актуальности и новизны работы;

· четкость формулировок цели и задач исследования;

· степень полноты обзора научной литературы;

· структуру работы и правомерность такой подачи материала;

· надежность материала исследования – его аутентичность, достаточный объем;

· научный аппарат работы и используемые в ней методы;

· теоретическую и практическую значимость результатов исследования;

· владение стилем научного изложения.

Отзыв завершает вывод о соответствии работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня, и оценка выпускного сочинения.

Оценка "отлично"
выставляется при условии, если:

I

• тема работы соответствует проблематике направления;

• исследование удовлетворяет требованиям актуальности и новизны;

• в работе продемонстрированы знание теоретических основ языкознания и методов исследования;

• магистрант проявил глубокое знание и понимание теоретических вопросов, связанных с заявленной темой;

• в работе правильно определены объект и предмет исследования;

• демонстрируется умение выявлять основные дискуссионные положения по теме и обосновывать свою точку зрения на предмет исследования;

• содержание работы показывает, что поставленные цели достигнуты, конкретные задачи получили полное и аргументированное решение;

• в работе получены значимые результаты и сделаны убедительные выводы;

• отсутствуют элементы плагиата;

II

• отбор и обработка исследуемого материала осуществляется с использованием современных методов и технологий;

• анализ фактического материала осуществляется с применением адекватных методик исследования;

• в работе исследован достаточный объем материала, позволяющий сделать аргументированные выводы по заявленной теме;

• в работе отсутствуют фактические ошибки;

III

• структура работы отражает логику изложения процесса исследования;

• в работе ставятся цели и перечисляются конкретные задачи исследования, обсуждаются различные точки зрения и подходы к решению поставленной проблемы, делаются аргументированные выводы по всем главам работы;

• в заключении обобщается весь ход исследования, излагаются основные результаты проведенного анализа и подчеркивается их теоретическая значимость;

• в приложении приводится учебно-методический материал, свидетельствующий о практической значимости исследования;

IV

• оформление работы соответствует изложенным выше требованиям;

• список использованной литературы составлен в соответствии с ГОСТом и насчитывает число источников, достаточное для раскрытия темы исследования; имеется литература на иностранных языках;