МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
ЛИПЕЦКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА, АРХИТЕКТУРЫ И ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО РАБОТЕ НАД РЕФЕРАТОМ
Липецк - 2011
Рассмотрено и одобрено
на заседании ПЦК общих гуманитарных
дисциплин и физической культуры
Протокол № от « » _________2011 г.
Председатель ПЦК __________ Колесников С.И.
Выполнил: Л.А. Маликова, преподаватель
высшей категории
Методические рекомендации составлены в целях унификации требований к содержанию, оформлению и оценке реферативных работ студентов заочного отделения.
Содержание
1.Общие положения о рефератах ……………………………………………… ….4
1.1.Цели и задачи ……………………………………………………..…………..4
2.Требования к оформлению и объему рефератов ………………………………..5
2.1. Общие требования …………………………………………………………...5
2.2. Содержание рефератов ……………………………………………………...6
2.3. Рубрикация …………………………………………………………………...8
2.4. Список литературы …………………………………………………..….......8
3. Об особенностях языкового стиля реферата…………………………………..11
4. Порядок оценки рефератов……………………………………………..………12
Приложение 1……………………………………………………………………. 14
Приложение 2……………………………………………………………..……… 16
5. Литература…………………………………………………………………….. ..17
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О РЕФЕРАТАХ
1.1. Ц
ели и задачи
Реферат
(от лат. referrer — докладывать, сообщать) – это форма организации учебно-исследовательской деятельности студента. Их назначение – развитие познавательной самостоятельности, умений самому приобретать, углублять, творчески перерабатывать профессионально значимые знания.
Реферат
– это письменная работа, где кратко изложено исследование какой-либо проблемы на основе изучения и переработки теоретического материала.
Кроме того, это формы контроля уровня профессиональной подготовки обучающихся, и потому данные работы выполняются с соблюдением единых требований и правил ГОСТа.
Реферат должен быть творческой, самостоятельной работой, показывающей способность студента разбираться в теоретических и практических вопросах, уметь систематизировать материал по выбранной теме, связно изложить и творчески использовать теоретические идеи и положения. При этом работа не должна носить компилятивный (заимствованный): недопустимы как прямое заимствование без точного указания источников, так и простой пересказ и изложение учебной и методической литературы. Цитаты, мысли других авторов, факты и даже идеи, пересказанные своими словами, должны в обязательном порядке иметь однозначные указания, ссылки на источник (в том числе и соответствующие адреса в Интернете).
Выполнение рефератов является заключительным этапом обучения студентов дисциплине, аттестацией, позволяющей оценить уровень их подготовленности по соответствующему направлению, способности к самостоятельному решению проектных, психологических, экономических, организационно-управленческих и других задач.
Целью работы над рефератом является:
- углубленное изучение избранной темы, предполагающее практическое освоение соответствующих современных технологий и творческий подход к использованию теоретических основ изучаемого предмета;
- систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков по направлению и применение их при решении конкретных профессиональных задач;
- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых проблем и вопросов;
- определение уровня подготовленности студентов для самостоятельной работы в соответствии с получаемой квалификацией в условиях современного состояния науки, техники, технологии и культуры.
Реферат обязательно должен иметь следующую структуру: а) титульный лист, б) содержание, в) перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц и терминов, г) введение, д) основную часть, е) заключение, ж) список использованных источников (библиография и литература), з) приложения, индексы, указатели и глоссарии.
Подготовка и написание реферата включает следующие этапы:
· выбор темы реферата;
Тема реферата выбирается студентом самостоятельно (из перечня, предложенного преподавателем), но окончательно тема согласовывается с преподавателем. Выбор темы реферата необходимо соотносить с изучаемым как теоретическим, так и практическим курсом, т.к. именно наличие систематических знаний и изучение специальной терминологии и позволит студенту понять тему, а изучив соответствующую литературу, раскрыть тему, сделав теоретические выводы и практически используя знания и умения, полученные при обучении.
· подбор литературы и нормативных источников к выбранной теме, который осуществляется студентом самостоятельно. На основе предлагаемого перечня литературы по дисциплине, а также библиографических каталогов по соответствующей теме;
· изучение подобранной литературы. Это - наиболее трудоемкий этап, он включает обязательное конспектирование источников. Итогом этой работы должна стать систематически изложенная информация, полностью раскрывающая содержание темы.
· изложение содержания обязательно предваряется составлением плана. План служит основой для определения структуры работы: введение, 2-3 вопроса (параграфа) по изложению содержания, заключение и список литературы.
2.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И ОБЪЕМУ РЕФЕРАТОВ
2.1 О
бщие требования
2.1.1. Структура и содержание работы должны соответствовать выбранной теме.
Тема
– это наикратчайшая форма предъявления содержания всей работы, отражающая её сущность.
Структура реферата:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список использованной литературы.
Реферат должен быть надлежащим образом оформлен.
2.1.2. Работа должна быть отпечатана на компьютере через 1,5 интервал 12-м шрифтом.
2.1.3. Работа выполняется на листах бумаги формата А 4 (297х210)
2.1.4. Расстояние от края листа до границ текста рекомендуется оставлять от внешней стороны листа слева на 3 см, а с других сторон на 2 см.
2.1.5. Работа должна иметь сквозную нумерацию страниц, включая список литературы. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце.
Титульный лист считается первым, но номер не проставляется.
2.1.6. Рекомендуемый объем реферата – 10 - 20 листов. Основная часть реферата – не менее 10 страниц.
Работы принимаются в машинописном виде. Все листы должны быть сброшюрованы (подшиты).
2.1.7. Рефераты сдаются на проверку преподавателю.
2.2. С
одержание рефератов
2.2.1. Порядок выполнения работ:
Первым листом реферата является титульный лист (Приложение 2), который оформляется в соответствии с установленными требованиями. Вторым листом - является Оглавление (план работы) с указанием разделов, пунктов и соответствующих страниц.
2.2.2. Построение текста рефератов:
Содержание.
В нем указывают страницы не только глав и параграфов, но и подпараграфов, если последние пронумерованы.
Во введении
кратко характеризуется современное состояние проблемы (вопроса), которой посвящена работа, а также цель исследования. аргументируется актуальность исследования, - т.е. выявляется практическое и теоретическое значение данного исследования. Далее констатируется, что сделано в данной области предшественниками; перечисляются положения, которые должны быть обоснованы. Введение может также содержать обзор источников или экспериментальных данных, уточнение исходных понятий и терминов, сведения о методах исследования. Во введении обязательно формулируются цель и задачи реферата. Объем введения - в среднем около 10% от общего объема реферата. Его место – сразу после «Содержание» перед основной частью.
Требования к написанию «Введения» таковы:
1. Оно печатается на отдельных страницах.
2. Ни в «Содержании», ни в тексте оно не обозначается цифрами, будучи самостоятельной частью работы.
Будьте внимательны: с чтения «Введения» начинается оценка вашей работы. По его качеству судят обо всей работе, об уровне профессиональной подготовки, об ответственности, о творческом начале, об умении проектировать свою работу и продуманно её выполнять и о многих других качествах специалиста.
В основной части
должно быть полно и систематизировано изложено состояние вопроса, которому посвящена данная работа. Завершить основную часть желательно обоснованием выбранного направления данной работы.
Для написания основной части составляется план текста
как перечень основных положений, которые предстоит раскрыть. План – это названия параграфов и подпараграфов. Количество таковых зависит от объема материала и характера текста, особенностей учебной дисциплины, в рамках которой выполняется работа. Необходимо добиться соразмерности их между собой по объему и степени сложности содержания. К тому же число параграфов и подпараграфов в параграфах непременно должно быть не менее двух.
Названия (заголовки)
параграфов и подпараграфов не могут совпадать ни друг с другом, ни с темой. (Слова «Основная часть» не вносятся ни в один из заголовков, поскольку это условное название всего текста по его назначению в работе). Эти заглавия должны быть содержательными, отражать идеи, раскрываемые в них. Их назначение – направлять внимание и пишущего, и читающего на конкретную идею, конкретный материал.
Построение основной части реферата
зависит от его объема, специфики содержания и поставленной цели. Реферат не имеет глав, а только параграфы, которые делятся на подпараграфы. Иногда вообще никакого деления на части нет, он выполняется как целостная работа, но с внутренней логикой изложения содержания. У выделенных в реферате параграфов отсутствует общий заголовок, таковым для них становится тема реферата, зафиксированная на титульном листе.
Выводы. (Заключение)
Общие выводы по всей работе лучше представить в тексте в качестве самостоятельного раздела. Его объем определяется характером рабо
Выводы
– это
- краткое описание проделанной работы, обобщения, охватывающие наиболее существенные результаты проведённой работы. Количество выводов может быть разным, однако не менее 3-5.
После заключения должен обязательно следовать список литературы с точным обозначением автора, наименования, места и года издания. Список литературы рекомендуется составлять по разделам:
1. Законодательство, нормативные акты, материалы правоприменительной практики.
2. Учебная литература.
3. Специальная литература.
2.3. Р
убрикация
2.3.1. Текст основной части работ делят на параграфы и пункты.
2.3.2. Параграфы должны иметь порядковые номера. В конце номера параграфа должна ставиться точка (слова параграф, пункт не указываются).
Так, вместо слов - параграф 2.. пункт 2.1.
Следует писать:
2.
2.1.
2.3.3. Наименование параграфов, пунктов должно быть кратким и соответствовать содержанию.
2.3.4. Расстояние между заголовком и последующим текстом должно быть не менее 10 мм.
Для параграфов, пунктов, текст которых записывается на одном листе с текстом предыдущего параграфа (пункта), расстояние между последней строкой текста и последующим заголовком должно быть равно примерно 15 мм.
2.3.5. Ссылки на использованные в работе источники должны нумероваться арабскими цифрами по порядку появления в работе и помещаться в квадратные скобки.
2.4. С
писок литературы
2.4.1. Списком литературы завершается описание исследования. Нередко его называют библиографией, но это некорректно. Он следует за «Заключением» и оформляется с новой страницы. В него включаются все источники, которые были использованы при выполнении работы.
2.4.2. Количество наименований литературы, внесённой в список – не менее 5 работ.
2.4.3. Вносимая в список литература – опубликованные теоретические источники, нормативно-правовые документы, а также архивные материалы. Здесь могут быть перечислены рукописные материалы с указанием «Рукопись». Упоминается не только цитируемая литература, но и прочитанная, прямо относящаяся к исследуемой теме. Все указанные в тексте авторы и их работы должны быть отмечены в этом списке.
2.4.4. В список литературы также следует внести работы, посвященные исследованию вашей темы и выполненные работающими в вашем учебном заведении педагогами.
2.4.5. Вся литература оформляется строго в алфавитном порядке, по первой букве фамилии автора работы, наименования документа или коллективного труда, у которого нет точно определённого авторства. Каждой работе присваивается свой порядковый номер, и затем на него делаются ссылки в тексте работы при цитировании.
2.4.6. Сведения о книгах (учебники, справочники, монографии и т.д.) должны включать фамилию и инициалы автора, заглавие (наименование) книги, место издания, издательство, год издания и количество страниц.
2.4.7. Сведения о статьях из журналов и сборников должны включать фамилию и инициалы авторов, заглавие, название журнала (сборника), год, номер журнала и номера страниц.
2.4.8. При цитировании или заимствовании формул, графиков и т.д. в тексте должны быть сделаны ссылки на источник с указанием его порядкового номера в списке использованной литературы.
3. ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ЯЗЫКОВОГО СТИЛЯ РЕФЕРАТОВ
Для написания реферата используется научный стиль речи. Примером являются следующие конструкции:
Предметом дальнейшего рассмотрения является…
Эта деятельность может быть определена как …
Это утверждение одновременно предполагает и то, что…
Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать….
| Не следует писать
|
Следует писать
|
| Ми видим, таким образом, что в целом ряде случаев…
|
Таким образом, в ряде случаев…
|
| Имеющиеся данные показывают, что…
|
По имеющимся данным
|
| Представляет собой
|
Представляет
|
| Для того чтобы
|
Чтобы
|
| Сближаются между собой
|
Сближаются
|
| Из таблицы 1 ясно, что…
|
Согласно таблице 1.
|
4. П
ОРЯДОК ОЦЕНКИ РЕФЕРАТОВ
Реферат перед сдачей преподавателю подписывается студентом. Оформленная работа должна быть представлена преподавателю для проверки в установленные учебным планом сроки для оценки. Оценке подлежит полнота раскрытия темы, точность и грамотность изложения, соблюдение требований к оформлению и объему работы, наличие ссылок на источники, а также соблюдение прав авторов используемых произведений.
При проверке реферата преподавателем оцениваются:
1. Знания и умения на уровне требований стандарта конкретной дисциплины: знание фактического материала, усвоение общих представлений, понятий, идей.
2. Характеристика реализации цели и задач исследования (новизна и актуальность поставленных в реферате проблем, правильность формулирования цели, определения задач исследования, правильность выбора методов решения задач и реализации цели; соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели, убедительность выводов).
3. Степень обоснованности аргументов и обобщений (полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность и последовательность изложения материала, корректность аргументации и системы доказательств, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, широта кругозора автора, наличие знаний интегрированного характера, способность к обобщению).
4. Качество и ценность полученных результатов (степень завершенности реферативного исследования, спорность или однозначность выводов).
5. Использование литературных источников.
6. Культура письменного изложения материала.
7. Культура оформления материалов работы.
Положительная оценка работы служит основанием для допуска к сдаче зачета (экзамена) по дисциплине.
Приложение 1.
Требования к оформлению списка использованных источников.
Список использованной литературы является составной частью реферата. Этот список помещается в конце работы, после раздела «Выводы».
Если книга написана одним, двумя или тремя авторами, в описание должно входить:
- фамилия и инициалы автора/авторов;
- полное название книги;
- после точки и тире
– название города, в котором издана книга;
- после двоеточия
– название издательства (без кавычек), которое ее выпустило;
- после запятой
– год издания;
- после точки и тире
– количество страниц.
Если книга издана без указания авторов или имеет четырех и более авторов, то она описывается под заглавием книги. При этом описание содержит следующие сведения:
- заглавие;
- после косой черты
указываются три первых автора и слово «и др.»;
- после точки и тире
– название города;
- после двоеточия
– название издательства;
- после запятой
– год издания;
- после точки и тире
– количество страниц.
Для некоторых городов, в которых издается много книг, приняты специальные сокращения в описании: СПб (Санкт-Петербург), М. (Москва), Л. (Ленинград).
При использования статьи (главы, раздела) из книги, сборника или периодического издания необходимо указать:
- фамилию, инициалы автора;
- название статьи (главы, раздела);
- после двух косых линий
– название издания (без кавычек), где она помещена;
- после точки и тире
– год издания;
- после точки и тире
– номер;
- после точки и тире
– страницы («С.» с большой буквы), на которых размещена данная статья.
Особое внимание необходимо обратить на правильность описания официальных документов (законов, указов, положений, постановлений и др.):
- после названия официального материала ставится двоеточие
и указывается, кем принят (утвержден) данный законодательный акт, дата принятия и его номер;
- если материал был напечатан в газете, необходимо указать, где опубликован этот материал, т.е. после двух косых линий
указывается название газеты, год, номер, число и страницы, где напечатан этот документ.
Пример оформления списка использованной литературы:
Учебники и учебные пособия: Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения. Учебник для ссузов. Москва. АКАДЕМИЯ, 2005 – 159 с. Периодические издания: Басманова Е.М. « Особенности поведения на деловых приемах». Сверяя часы" с Европой. Журнал «Деловой этикет и протокол», выпуск 2.2007. С. 30-35. Источники из Интернет: Курс лекций по дисциплине «Деловое общение». (2009). Липецк, http://lask.dyndns.biz/forum
Приложение 2
Федеральное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Липецкий колледж строительства, архитектуры и отраслевых технологий
РЕФЕРАТ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ ______________________________________________
НА ТЕМУ
Студента _______ курса
группы № _________
Фамилия ____________________
Имя _____________________
Отчество _____________________
_____________________ Подпись студента
Преподаватель _____________________________
(Ф.И.О.)
Оценка ______________
Подпись преподавателя ____________
ЛИПЕЦК
2011
5. ЛИТЕРАТУРА
1 Бахтина Л.Н., Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Обучение реферированию научного текста: учебное пособие. - М.: Изд-во МГУ, 2008. 2. Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. Центр "Академия", 2000. 3. Введенская Л.А. , Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. - Ростов н/Д Феникс, 1999. 4. Галактионова Т.Г. От самопознания к самореализации. Персонал-технология образовательной деятельности. - СПб, Институт специальной педагогики и психологии, 1999. 5. Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы: Учебное пособие. - М.: Рус.яз., 1991. 6. Колесникова Н.И. "От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи.- М.: Флинта: Наука, 2002.-288с. 7. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Рус. яз. 2005.