I Международной НПК
Содержание
| Введение ……………………………………………………………………………………………............ | 6 |
| Агулов Е.В. Искусственные нейронные сети в решении задач системной безопасности …………… | 9 |
| Андрейчук Н.И. Методолого-методические аспекты социально-философского исследования феномена техногенных ситуаций ……………………………………………………………………........... | 10 |
| Андрейчук Н.И. Проблема техногенных ситуаций в социально-философском контексте ………….. | 11 |
| Арбузов В.Ю. Влияние характеристик затопления местности на применение средств по её преодолению ……………………………………………..………………………………………………….......... | 11 |
| Арбузов В.Ю. Оценка состояния гидротехнических сооружений…………………………………….. | 15 |
| Арефьева Е.В. Математическое моделирование задач прогнозирования опасных природных процессов на базе постоянно действующей ситуационно-оптимизационной модели застроенной территории ……………………………………………..…………………………………………………..…. | 18 |
| Бабаев А.В. Факторы, способствующие совершению провокации взятки либо коммерческого подкупа ……………………………………………..………………………………………………………..… | 19 |
| Байковский Ю.В., Пилькевич А.В. Многоуровневая система подготовки специалистов по экстремальным видам деятельности в горных условиях ………………………………………………..……. | 20 |
| Беззапонная О.В., Фоминых И.М., Марков В.Ф. Контроль экологической безопасности атмосферного воздуха……………………………………………..………………………………………..…. | 23 |
| Бобрик А.В. Значение маркетинговых исследований образовательных услуг ………………………. | 25 |
| Босикова К.Н. Роль изучения английского языка будущими инженерами по безопасности труда и чрезвычайным ситуациям ………………………………………………………………………………... | 27 |
| Боярский А.Б. Разработка и исследование хемосорбционного материала для поглощения паров аммиака ……………………………………………..…………………………………………………....... | 28 |
| Бурминский Д.А. Совершенствование управления охраной труда в системе органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям ………………………………………………………………..……… | 31 |
| Бурминский Д.А. Построение модели безопасности проведения аварийно-спасательных работ с использованием ручного механизированного инструмента …………………………………………… | 32 |
| Валуев Н.П., Лысова О.В., Пушкин И.А. Оптимизация систем радиационного контроля движущихся объектов ……………………………………………..………………………………………..…… | 34 |
| Варнаков В.В. Региональные особенности подготовки кадров по направлению безопасности жизнедеятельности …………………………………………………………………………………….……… | 35 |
| Варнаков В.В. Оценка возможного ущерба при построении современных систем мониторинга и прогнозирования на потенциально опасных объектах …………………………………………………. | 37 |
| Вербицкая И.Н., Волкова С.Ю., Спектор В.Е. Опыт применения балльно-рейтинговой системы при изучении высшей математики в вузе ……………………………..………………………….……... | 39 |
| Вертячих И.М., Жукалов В.И. Способы увеличения сорбции нефти и нефтепродуктов полимерными волокнистыми Melt-Blown материалами …………………………………………………..…….. | 41 |
| Вышинский Д.В., Иванов В.А. Экспериментальное обеспечение научных исследований в Академии гражданской защиты МЧС России …………………………………………………………….…… | 43 |
| Гайнуллина В.Е. Защита природных вод от загрязнения синтетическими поверхностно активными веществами при помощи биоинженерных технологий ……………………………………….……. | 44 |
| Гарелина С.А., Захарян А.С., Курбанов А.М. Интерактивное электронное учебное пособие по разделу «Сопромат» дисциплины «Механика» ……………………………..………………………….. | 47 |
| Глотов Е.Н., Комова Т.С., Сергеев Г.Г. Физиологически активные вещества бытовой химии – угроза детской безопасности ……………………………..…………………………………………....… | 47 |
| Городищев А.В. Ориентирование спасателя при чрезвычайных ситуациях в средах с ограниченной видимостью …………………………………………………………………………………….………… | 51 |
| Долгов С.И., Комаревцева Т.А. К проблеме повышения устойчивости функционирования единой системы газоснабжения в чрезвычайных ситуациях ……………………………........................…………… | 52 |
| Дубровин А.А. К унификации действующих методик оценки последствий аварий на опасных производственных объектах …………………………………………………….................................................... | 53 |
| Евдокимов Е.А. Контраварийная подготовка военных водителей как мера снижения факторов риска чрезвычайных ситуаций ………………………………………………………………………..................... | 54 |
| Елисеева И.Н. Проблемное поле современной экстремальной психологии ………………………….... | 56 |
| Загайнова Е.И. Роль руководителя в регулировании взаимоотношений в коллективе структурного подразделения МЧС России ……………………………………………………………………...………… | 59 |
| Иванов А.А., Софронеева С.А. К вопросу защиты Якутска от наводнений …….…….…….…………. | 60 |
| Иванов А.А., Васильева А.И., Бочкарёв Е.С. Создание и хранение резервов материальных ресурсов в случае чрезвычайных ситуаций в Республике Саха (Якутия) ……………………………..…………... | 61 |
| Иванов В.А.Анализ реагирования территориальной и функциональных подсистем РСЧС Московской области на отключение электроэнергии в аэропорту «Домодедово» ……………………..………. | 63 |
| Исаева И.Е. Роль кодекса РФ об административных правонарушениях при осуществлении госнадзора в области го, защиты населения и территорий от ЧС …………………………………………….… | 66 |
| Калинина И.Е., Долгов С.И. Проблемы оперативной ликвидации и локализации аварийных разливов нефти и нефтепродуктов в северных районах ……………………………………………..…………. | 68 |
| Кашарный В.В. Противорадиационные укрытия – анализ проблемы ……………………………...…... | 69 |
| Колтышева Г.И. Определение концентраций микродоз аммиака в воздухе посредством регистрации наноаэрозольных частиц …………...........................................................................................……………… | 70 |
| Комарова Е.А. Уязвимость человечества перед стихийными бедствиями ………………………...…… | 70 |
| Кононенко Е.В., Воробьева Е.П., Черкасский Г.А., Максимова М.З. Погрешность расчёта индивидуального пожарного риска ………………………………………………………………………………… | 71 |
| Корляков Е.С., Русских Е.В., Широбоков С.В. Метод рентгеновской фотоэлектронной спектроскопии для установления причинно-следственной связи возникновения короткого замыкания и возгорания электрической проводки …………………………………………………………... | 73 |
| Королёва С.В. Объективные технологии оценки эффективности профессиональной адаптации курсантов ………………………………………………………………………………………………..………. | 75 |
| Костерин И.В. Вероятностный подход к оценке пожарной опасности многофункциональных общественных зданий …………………………………………………………………………………..………… | 78 |
| Краснопёров С.Н., Осипьянц И.А., Лукашевич И.Е. Разработка учебно-тренировочных комплексов подготовки специалистов к работе на радиоактивно загрязнённых территориях ………..……………. | 81 |
| Крушинская Т.Ф., Ермилов А.В. Причины негативного отношения к совещаниям ……………..……. | 82 |
| Кузнецов Д.А., Шкулёв А.А., Монтвила С.П. Улучшение эксплуатационных характеристик гидропривода для аварийно-спасательного инструмента ……………………………………………................. | 84 |
| Кузьмин А.А. Подход к организации системы безопасности опасного производственного объекта ....... | 87 |
| Лобанов А.И. Критерии эффективности стационарной медицинской помощи поражённым в военное время ……………………………………………………………………………………………..................... | 88 |
| Мельник О.Г., Мельник Р.П., Рудницкий В.Н., Томенко В.И. Анализ и прогноз суточной нагрузки электросети в целях предупреждения пожаров в жилых домах ……………………………..................... | 89 |
| Мельников М.В. Логистика в управлении мероприятиями РСЧС и ГО и фондами резерва чрезвычайных ситуаций ……………………………………………………………………………………............. | 89 |
| Микрюков В.О. Социокультурные последствия террористических актов …………………………....... | 95 |
| Мирмович Э.Г., Пушкин И.А., Валуев Н.П. Имитационный комплекс радиохимической диагностики для учебных целей …………………………………………………………………………………… | 97 |
| Мисюкевич Н.С. Теоретические основы защиты электросетей от теплового перегрева и возгорания . | 99 |
| Овсянникова О.А. Проблемы компетентностного подхода в профессиональной образовании ............. | 101 |
| Осипов Д.М. Правообразование в современной России ……………………………………………......... | 102 |
| Осипов Д.М. Правовое воспитание на занятиях по дисциплине «Правовые основы гражданской защиты» ……………………………………….......…………………………………………………………… | 104 |
| Остроухова Ж.Ф. Антистрессовая подготовка спасателей…………………………………………....... | 106 |
| Пилькевич А.В., Байковский Ю.В. Анализ несчастных случаев и факторов объективной опасности человека в экстремальных условиях горной среды …………………………………………..................... | 107 |
| Пищальников А.В., Алексеев С.Г., Левковец И.А., Барбин И.М., Орлов С.А. Зависимость температуры самовоспламенения от температуры вспышки для системы C2H5OH–H2O ………………………. | 111 |
| Пермяков Т.М., Андреева Л.Н. Использование спектрофотолюминисценции для анализа содержания примесей в воде водоёмов ……………………………………………………………………………... | 113 |
| Попова О.Г., Жигалин А.Д. Цикличность напряжённого состояния геологической среды и прогноз землетрясений ……………………………………………………………………………………………….. | 114 |
| Преловский И.М. Юридические аспекты проблемы безопасности в системе ЕС-Россия ……... | 117 |
| Сергеенко А.А. Информационное обеспечение противопожарной безопасности на муниципальном уровне ………………………………………………………………………………………………………... | 119 |
| Скандаков И.П. Качество жизни как национальная идея ………………………………………….......... | 120 |
| Созранов А.Х. Скрытая форма государственного террора как чрезвычайная ситуация с отдалёнными последствиями …………………………………………………………………………………..................... | 121 |
| Субачёв С.В., Карькин И.Н. Валидация компьютерной программы «СИТИС: ВИМ» моделирования пожара в зданиях ………………………………………………………………………………..................... | 124 |
| Ракитина Г.С., Долгов С.И. Методология формирования перечня критически важных объектов для больших систем энергетики ………………………………………………………………………............... | 126 |
| Тарабаев Ю.Н. К проблеме совершенствования системы гражданской защиты в Российской Федерации ……………………………………………………………………………………….................... | 128 |
| Токарев А.П., Жирков А.А. Расчёт сил для объектов экономики в зоне возможного затопления ......... | 130 |
| Токарев А.П. Современные подходы к гуманитарному разминированию …………………………....... | 131 |
| Трофимов С.И., Михеева И.В. Микробиологическое исследование антропогенного загрязнения водных объектов хемилюминисцентным экспресс-методом ……………………………………….......... | |
| Ульянов А.Д. Информация в системе МЧС России и требования, предъявляемые к ней ………........... | 134 |
| Усович А.В., Кравец И.В. Тушение лесных верховых пожаров с применением энергии взрыва …...... | 136 |
| Усович А.В., Булгакова Е.Ю. Мероприятия по противодействию террористическим угрозам на объектах транспортного комплекса ………………………………………………………….................. | 137 |
| Уфимцева А.М. Об оценке влияния научно-методических приёмов на активацию познавательного процесса обучаемых ………………………………………………………………………………................ | 138 |
| Файзуллина Г.З., Волков А.А. Фотолюминисцентные эвакуационные системы как способ обеспечения безопасности образовательного учреждения ………………………………………………................ | 140 |
| Фирсенков В.А. Понятие культуры в области безопасности жизнедеятельности …………………....... | 144 |
| Хабнер М.И., Пилипенко В.Ф., Мирмович Э.Г. Дополнительное педагогическое образование по безопасности жизнедеятельности ……………………………………………………………………................. | 145 |
| Чумаченко А.П., Севостьяненко С.В. Сущность проблемы проектирования организационных систем ………………………….……………………………….…………………………………................. | 146 |
| Чупругин К.В., Бурминский Д.А. Модель специалиста по проведению аварийно-спасательных работ ……………………….…………………………….……………………………………………........... | 147 |
| Шеломенцев С.В., Щекунов В.В. Проблемы подготовки специалистов по обезвреживанию взрывоопасных предметов и ведению взрывных работ в МЧС России ……………………………..................... | 150 |
| Шеломенцев С.В., Бельдиева ЕА. Разрушение ледового покрова на реках с применением судов на воздушной подушке ..…………………………………………………………………………….......... ....... | 151 |
| Шимитило В.Л. Паводочный гидрограф как инструмент мониторинга и прогнозирования ……........ | 152 |
| Щекунов В.В., Шеломенцев С.В. Совершенствование взрывного способа разрушения ледяного покрова ………………………………………………………………………………………………............. | 153 |
| Ягодин А.П., Мирмович Э.Г. Внимание! Снова «заговорил» Тихоокеанский щит …………………...… | 155 |
| ЯдрихинскаяЕ.Е. Учебно-методическое пособие «English for emergencies students» …….…….…....... | 157 |
ВВЕДЕНИЕ
Развитие Академии как научно-образовательного и инновационного центра осуществляется в рамках приоритетных направлений развития науки, техники и критических технологий Российской Федерации.
Свою научную деятельность Академия осуществляет в соответствии с приоритетными направлениями МЧС России на основе:
плана научно-технической деятельности МЧС России;
отдельных оперативных заданий МЧС России;
плана научной деятельности Академии;
приказов и распоряжений начальника (ректора) Академии.
Основные исследования проводятся в рамках критических технологий: мониторинга и прогнозирования состояния атмосферы и гидросферы; обеспечения защиты и жизнедеятельности населения и опасных объектов при угрозах террористических проявлений; обработки хранения, передачи и защиты информации; снижения риска и уменьшения последствий природных и техногенных катастроф.
В 2009–2010 годах выполнен комплекс работ в рамках федеральной целевой программы «Преодоление последствий радиационных аварий на период 2010 года» по информационной поддержке и социально-психологической реабилитации граждан, проживающих на загрязнённых территориях, оснащению учебно-тренажёрными комплексами подготовки специалистов к работе на радиоактивно загрязнённых территориях.
Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы является одним из базовых элементов поддержки молодёжи в сфере науки и образования, стимулирующим фактором всей инновационной деятельности для вузов.
Выполненные научно-педагогическим составом в 2010 году научные разработки внедрены в образовательный процесс подготовки и повышения квалификации, часть из котрых поступят на вооружение в системе МЧС России. По результатам проведенных исследований Академией за период 2007-2010 годы получены 11 патентов.
Количество работ, выполненных Академией в 2009 и 2010 гг., и объемы их финансирования показаны на рис. 1.
Рис. 1. Количество работ, выполненных Академией в 2009 и 2010 гг., и объемы их финансирования
На данный момент в Академии обучаются 21 адъюнкт и аспирант. Однако это количество не позволяет Академии достигнуть «университетского» критерия «Возможность продолжения образования по образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования» (рис. 2).
Рис. 2. Количество адъюнктов/аспирантов
Количественные показатели изменения научного потенциала Академии с 2009 по декабрь 2010 гг. показаны на рисунках 5 и 6.
Рис. 5. Количество профессорско-преподавательского состава,
имеющее ученую степень или звание
Рис. 6. Количество профессорско-преподавательского состава,
имеющих ученую степень доктора наук или ученое звание профессора
Анализ научной деятельности Академии показал, что основная системная проблема заключается в том, что темпы развития и структура научных исследований и разработок не в полной мере отвечают развивающимся потребностям системы обеспечения национальной безопасности населения и территорий от ЧС и растущему спросу со стороны ряда сегментов образовательного сектора на передовые методики.
Повысит эффективность решения этой проблемы выделение четырёх направлений.
Объединение научного и образовательного процессов и их направленности на подготовку высококвалифицированных кадров для МЧС России.
Увеличение прикладной направленности и объемов НИОКР, в том числе за счет участия в ФЦП.
Развитие системы подготовки научно-педагогических кадров:
открытие докторантуры;
увеличение оценочных показателей до университетских критериев;
улучшение качества и прикладной направленности диссертационных исследований.
Создание новых приоритетных направлений научной деятельности.
Развитие совместных межотраслевых научных исследований с ВНИИ ГОЧС, ВНИИПО, ЦСИ и АГПС.
Дооснащение лабораторной базы Академии до требований сертификационных стандартов.
Настоящая XXI Международная научно-практическая конференция под традиционным девизом Академии «ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ. СПАСЕНИЕ. ПОМОЩЬ» проводится в соответствии с планом основных мероприятий на 2010/2011 учебный год в форме секционных заседаний.
Целью конференции является обсуждение путей повышения эффективности:
проведения независимой оценки рисков в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности;
ведения аварийно-спасательных работ в современных условиях;
подготовки и повышения квалификации специалистов МЧС России, РСЧС и ГО.
В ходе конференции предполагается решение следующих задач:
проведение обмена опытом между вузами и научными организациями МЧС России, Российской Федерации и стран СНГ по профильным направлениям деятельности кафедр Академии;
обсуждение результатов формирования и развития научных школ, презентация наиболее значимых достижений, полученных коллективами Академии в ходе выполнения научных исследований и разработок;
привлечение к научно-исследовательской работе в научных кружках кафедр наибольшее количество слушателей, курсантов и студентов, молодых преподавателей, выявление наиболее талантливых из них в резерв будущих научных и научно-педагогических кадров;
разработка предложений по уточнению тематики и повышению эффективности научных исследований кафедр и научных подразделений с учётом приоритетных направлений развития науки, техники и технологий в системе МЧС России и плана научно-технической деятельности МЧС России на 2011–2013 годы.
В сборник материалов конференции включены тексты стендовых докладов авторов вузов и научных учреждений, сотрудничающих с Академией по различным профильным направлениям научно-образовательной деятельности.
Е.В. Агулов
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ИСКУССТВЕННЫЕ НЕЙРОННЫЕ СЕТИ
В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ СИСТЕМНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Способность нейронной сети к самообучению впервые была исследована Дж. Маккалоком и У. Питтом. В 1943 году вышла их работа "Логическое исчисление идей, относящихся к нервной деятельности", в которой была построена модель нейрона и сформулированы принципы построения искусственных нейронных сетей. Крупный толчок развития нейрокибернетики связан с именем американского нейрофизиолога Ф. Розенблатта, предложившего в 1962 году свою модель нейронной сети – персептрон. Воспринятый сначала с энтузиазмом, он вскоре подвергся (как обычно) интенсивным нападкам со стороны крупных научных авторитетов, что приостановило крупные исследования по нейронным сетям на 10 лет.
Преимущества нейросетевого подхода заключаются в следующем:
параллелизм обработки информации;
единый и эффективный принцип обучения;
надежность функционирования;
способность решать неформализованные задачи.
Нейронные сети могут менять свое поведение в зависимости от состояния окружающей их среды. После анализа входных сигналов вместе с требуемыми выходными сигналами они самонастраиваются и обучаются, чтобы обеспечить правильную реакцию. Обученная сеть может быть устойчивой к некоторым отклонениям входных данных, что позволяет ей правильно «видеть» образ, содержащий различные помехи и искажения.
Настоящая работа посвящена постановке научной задачи моделирования в системах безопасности с использованием искусственных нейронных сетей (далее – ИНС):
В настоящее время широко используются модели ИНС в задачах прогнозирования, для распознавания образов, в задачах управления, а также в решении задач системной безопасности. Предложено рассмотрение ИНС как системы соединённых и взаимодействующих между собой простых процессоров с применением методов распознавания образов, дискриминантного многофакторного анализа, методов кластеризации.
Нейронные сети – исключительно мощный метод моделирования, позволяющий воспроизводить чрезвычайно сложные зависимости. Модель системной безопасности как полный спектр возможных опасностей, парируемых до приемлемого уровня исчерпывающей системой мер, предполагает построение полного спектра возможных опасностей воздействия на человека заданной социальной и возрастной группы, а также моделирование операций для оценки показателей эффективности и безопасности.
В данной постановке эффективность всей целенаправленной деятельности учитывается на этапах ресурсного и жизненного циклов. Характер функционирования объекта защиты определяется как структурированный набор компонент спектра опасностей, так и их количественными параметрами.
Цель данного исследования – использование ИНС для прогнозирования и оценки системной безопасности в муниципальных образованиях, а также анализа эффективных вариантов аналитического инструментария моделирования превентивных мер комплексной безопасности.
Н.И. Андрейчук
Московский государственный областной университет
МЕТОДОЛОГО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА ТЕХНОГЕННЫХ СИТУАЦИЙ
В научной и философской литературе отсутствует целостное видение техногенных ситуаций. Оно, как правило, подменяется исследованием ее части – техногенными ЧС. Подтверждением такого положения дел служат не только школьные учебники по «Основам безопасности жизнедеятельности» с классификациями техногенных ЧС, но и существующие организационно-государственные структуры, когда за техногенные ситуации в целом и ее аномальную часть (техногенные ЧС) отвечают разные ведомства. Такое положение дел делает актуальной необходимость перехода в этом вопросе от классификаций к типологии.
В основу предлагаемой типологии положены критерии: а) целостность (соотношение нормального и аномального функционирования); б) технологичность (степень возрастания сложности техногенных объектов и сопутствующих им технологических цепочек; в) пространственность (масштаб пространственных воздействий на окружающую среду, человека, общество); г) социальность (степень материального, социального, духовного, физического воздействия на людей). Применение этих критериев способствовало получению представлений о двух диалектически взаимодействующих мегатипах (техногенные ситуации и их антипод – техногенные ЧС) и трех типах техногенных ситуаций: элементном, локальном и глобальном, которым соответствуют типы техногенных ЧС: местный, муниципальный, межмуниципальный, региональный, межрегиональный, федеральный и трансграничный.
Предложенная типология позволяет реализовать методику измерения техногенных ситуаций посредством установления единицы и шкалы измерения, а также определения индекса их опасности. Эта методика может осуществлять количественно-качественные замеры и с помощью выявленного индекса опасности сравнивать разноплановые события. Единицей измерения может быть признана абстрактная величина «техноген» (условно тгн), имеющая для каждого типа техногенных и чрезвычайных техногенных ситуаций свои значения, основанные на единой системе выработанных критериев (масштаб чрезвычайных ситуаций, границы распространения поражающих факторов, количество людей с нарушенными условиями жизнедеятельности, размер материального ущерба, информационный резонанс, особое значение придается оценке количества пострадавших людей). Превышение показателей по любому из названных критериев, кроме информационного резонанса, автоматически переводит тип чрезвычайной техногенной ситуации на соответствующий уровень.
Шкала измерения рассчитана на диапазон от 0 до 700 тгн – уровень мегатипов. Заданы количественно-качественные значения для всей иерархии типов. Элементный тип техногенных ситуаций измеряется в диапазоне от 0 до 200 тгн, их аномальное функционирование способно породить местные (от 0 до 100 тгн) и муниципальные (от 101 до 200 тгн) ЧС. Локальные техногенные ситуации оцениваются от 201 до 500 тгн, межмуниципальные от 201 до 300 тгн, региональные от 301 до 400 тгн, межрегиональные от 401 до 500 тгн, федеральные от 501 до 600 тгн и трансграничные от 601 до 700 тгн, способные привести к ЧС такого уровня. В соответствии с этими показателями устанавливается сумма баллов, которая и рассматривается как индекс опасности.
Н.И. Андрейчук
Московский государственный областной университет
ПРОБЛЕМА ТЕХНОГЕННЫХ СИТУАЦИЙ
В СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОМ КОНТЕКСТЕ
Следует различать понятия: «техническая реальность», обозначающая всю совокупность технических механизмов, технических знаний, технологий, социально-технических стереотипов прошлого, настоящего и будущего; «техника», фиксирующая статическое состояние технической реальности; «техногенные ситуации» – функционирующая техническая реальность. Такое понимание содержания понятий и их соотношения, устраняет имеющуюся методологическую расплывчатость, позволяет перейти к более осмысленному исследованию техногенных ситуаций как категории в контексте развития социально-философской мысли.
Обнаруженные подходы в понимании техногенных ситуаций с известной долей условности могут быть названы натуралистическим, антропологическим и праксиологическим. В натуралистической парадигме категория «техногенные ситуации» эволюционировала от дихотомического противопоставления «естественное-искусственное», свойственного античной философии через дополнение признака «искусственный» новым признаком «эмпирический», характерным для философской мысли Нового времени, и последующим дополнением «эмпирического» критерием «теоретический», проявившемся в философских исканиях с 18 века по наше время. Категория «техногенные ситуации» понималась как «естественно-искусственная среда». Представителями такого подхода были Платон, Аристотель, Ф. Бэкон и другие. В антропологической парадигме категория «техногенные ситуации» также прошла несколько содержательных этапов: от «органопроекции» (Э. Капп), утверждавшей, что техника – это образ и подобие человеческих органов, через восприятие функционирующей техники как «символа бытия человека» (М. Хайдеггер) к пониманию техногенных ситуаций в качестве «реализации самого человека» (Х. Ортега-и-Гассет, К. Ясперс). Категория «техногенные ситуации» употреблялась как «человек – звено машинного оборудования». В праксиологической парадигме категория «техногенные ситуации» разрабатывалась от анализа содержание технического действия через техническую деятельность (А. Эспинас, Ф. Энгельс) к промышленному производству (Ф. Юнгер, К. Маркс) и понятийно фиксировалась как «организованное хищничество», «всеобщая техническая деятельность».
Становится очевидной необходимость преодоления односторонности перечисленных парадигм. Социально-философский анализ позволяет выявить существенные признаки исследуемой категорий: по направленности – техногенные ситуации телеологичны, представляют собой процесс целенаправленного отражение настоящего в будущем, реализуемый посредством технических средств воздействия на человека, общество, окружающую среду; по содержанию – техногенные ситуации являются объективно существующими, искусственно созданными, наукоемкими образованиями, в известной степени противостоящие природе, культуре, цивилизации и в то же время вырастающими из них и взаимодействующие с ними; по происхождению (генезису) – техногенные ситуации обладают ярко выраженной конкретно-исторической и культурной обусловленностью; по специфике проявления – техногенные ситуации многофакторны, целостны, альтернативны, относительно стабильны (безопасны). Сказанное, позволяет дать развернутое определение техногенным ситуациям. Техногенные ситуации как социально-философская категория обозначает целенаправленно сложившийся в конкретно-исторических условиях процесс функционирующей технической реальности, нуждающейся в безопасном воздействии искусственно созданных механизмов и технологий на человека, общество, окружающую среду.
В.Ю. Арбузов
Военно-инженерная академия Минобороны России
ВЛИЯНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК затопления местности
НА ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДСТВ ПО ЕЁ ПРЕОДОЛЕНИЮ
Опыт ведения боевых действий во время Великой Отечественной войны, в локальных войнах и вооруженных конфликтах, а также опыт проводимых учений показывают, что гидрологическая обстановка существенно влияет на действия войск.
При организации инженерного обеспечения боевых действий войск, особенно на территории, где широко развитая гидрографическая сеть, представленная водотоками с размещенными на них гидроузлами, необходим тщательный анализ влияния гидрологических факторов на условия изменения местности. Одним из основных гидрологических факторов является гидрологический режим, который характеризует состояние водной преграды. Он может изменяться под влиянием естественных условий и искусственным путем.
Особенно сложные условия возникают на водных преградах, при изменении гидрологического режима водных преград одновременно под влиянием естественных условий и искусственным путем.
Наиболее сильное влияние на ведение наступления войсками Красной Армии в годы Великой Отечественной войны оказали водные заграждения, созданные противником на реках Висла, Бубр, Квиса, Одер.
Так, например, значительные затруднения встретили советские войска при форсировании рек Бубр и Квиса. С 12 по 14 февраля 1945 года противник осуществлял попуски воды из водохранилищ, расположенных в верховьях реки Бубр. Уровень воды в реке поднимался на 1–1,5 м, скорость течения возрастала до 1,5 м/с. В результате этого затруднялось строительство мостов и оборудование паромных переправ. Форсировав реку Бубр, советские войска вышли к реке Квиса. Неоднократными попусками воды из водохранилищ в верховьях реки Квиса противнику удалось нарушить функционирование паромных переправ, затруднить строительство мостов при форсировании реки войсками Красной Армии. Например, 50 исбр, которая оборудовала переправы в районе Чибсдорфа, в течении нескольких суток не могла подготовить мостовые переправы на реке. Только после захвата гидроузлов советскими войсками, бригаде удалось построить мосты.
Таким образом, опыт Великой Отечественной войны показывает, что трудности, возникавшие при преодолении водных преград, были связаны с образованием волн попуска, возникавших при использовании противником существующих сооружений гидроузлов, и волн прорыва, являвшихся следствием разрушения гидротехнических сооружений.
Волна прорыва, образующаяся в результате разрушения напорного фронта гидроузла, будет являться серьезным поражающим фактором. Даже частичный прорыв напорного фронта крупного гидроузла может привести к катастрофическим изменениям гидрологического режима рек и условий преодоления участков местности, особенно прилегающей поймы. Это связано с резким увеличением гидравлических нагрузок, выражающихся в повышении расхода водного потока. Это в свою очередь приведет к изменению скорости течения, ширины водной преграды, резкому подъему уровня воды и, как следствие, затоплению значительных территорий, с нарушением коммуникаций (мостов, дорог, и т.п.), выводом из строя военных и промышленных объектов и затопленных населенных пунктов.
Как показывает анализ проведенных ранее исследований, особое влияние оказывают водные преграды на действия войск при изменении гидрологических нагрузок, которые выражаются в следующем:
при скорости течения водного потока свыше 2–3 м/с невозможно оборудование и содержание десантных переправ и переправы в брод;
при скорости течения 3–4 м/с невозможно оборудование и содержание паромных и мостовых переправ;
при затоплении местности и увеличении ширины водной преграды усложняются оборудование и содержание мостовых переходов, замедляется темп преодоления водной преграды войсками, увеличивается потребность в переправочно-десантных средствах, а образование мелководных участков усложняет оборудование паромных переправ;
при глубине водной преграды более 5 м затруднено строительство низководных мостов;
при расходе водного потока, превышающего пропускную способность мостовых переходов, особенно для потоков, несущих значительное количество плавающих предметов, возможны разрушения мостовых переходов.
Исходя из этого, можно считать, что основным параметром гидрологического фактора, влияющим на условия преодоления войсками водных преград при использовании современных переправочных средств, является скорость течения, так как при ее значении более 4 м/с невозможно оборудование и содержание всех видов переправ (таблица 1).
Таблица 1
Максимально допустимые скорости течения, при которых возможно применение
существующих плавающих средств
| Скорость течения, м/с | Плавающее средство |
| До 1,5 | ПТС-М, ПТС-2 , ПТС-3 , ГСП, ПММ-2, ПМП-М, ППС-84, ПП-91, ДПП-40 |
| До 2,5 | ПТС-М, ПТС-2 , ПТС-3, ПММ-2, ПМП-М, ППС-84, ПП-91, |
| До 3,0 | ПМП-М, ППС-84, ПП-91, |
| До 4,0 | ППС-84 |
| Свыше 4,0 | ---------- |
После прохождения волны прорыва, как остаточное явление, образуются заболоченные участки местности, преодоление которых является сложной и порой невыполнимой на длительный срок задачей. Проведя анализ заболоченности пойм рек западных областей страны при бытовом режиме, не трудно понять, что протяженность заболоченных пойм после прохождения волны прорыва существенно возрастет (рис. 1). Как следствие, возникает необходимость альтернативных средств для преодоления болотистой местности и водной поверхности, скорость потока которой переваливает за 4 м/с.
Однако, такие параметры водного заграждения как скорость течения, ширина затопления, глубина водной преграды и заболоченные участки местности не влияют на применение амфибийных средств на воздушной подушке. На рис. 2 представлен вариант амфибийного средства на воздушной подушке, которое может в короткие сроки обеспечить преодоление водной преграды, как в момент прохождения волн прорыва или попуска, так и сразу после схода воды с поймы реки, несмотря на труднопроходимость переувлажненных участков местности.
Рис. 1. Сравнительные диаграммы количества рек западных областей страны
и длин их заболоченных и незаболоченных участков
На сегодняшний день такие средства передвижения разработаны и внедряются ОАО «Газпромом» в эксплуатацию. Технические характеристики представлены в табл. 2.
Рис. 2. Грузовая платформа на воздушной подушке
Таблица 2
Технические характеристики
| Грузоподъемность, кг | 30000 |
| Сухой вес платформы, кг | 25000 |
| Полный вес, кг | 65000 |
| Экипаж, чел | 3 |
| Преодоление препятствий: траншеи, канавы, трещины шириной, м. крутизна подъема, градусов | до 2,5 до 28 |
| Максимальная скорость км./час над снегом, сушей и чистой водой; над болотом заросшим травой, и низким кустарником. | до 100 до 60 |
| Удельное давление воздушной подушки на грунт или воду, кг/м2 | 85…190 |
| Запас плавучести | 250% |
| Запас хода, не менее, часов | 2...3 |
В.Ю. Арбузов
Военно-инженерная академия Минобороны России
ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ
В случае возникновения аварийных ситуаций на гидротехнических сооружениях (ГТС) в период весеннего половодья огромная толща воды может искусственно спровоцировать настоящее цунами. Из 39 гидротехнических сооружений в Курганской области 10 находятся в аварийном состоянии. Между тем, правительством области средства на их ремонт не предусмотрены. Разработанная в 2002 году областная программа «Обеспечение безопасности технических сооружений на водных объектах Курганской области» до 2010 года до настоящего времени не выполняется.
Инспекторами Управления Росприроднадзора области сейчас проводится обследование защитных дамб. В некоторых хозяйствах выявлены значительные нарушения: существующие параметры дамб не соответствуют проектным как в высотном, так и в поперечном сечении. Это значит, что они не смогут обеспечить защиту населенных пунктов при прохождении паводковых вод.
Кроме того, в ряде территорий выявлены грубейшие нарушения водного законодательства и закона о безопасности гидротехнических сооружений. Так, в деревне Козлово Кетовского района на реке Отнога администрацией Становского сельского совета самостоятельно, без наличия проектно-сметной документации, были проведены восстановительные работы на плотине, разрушенной паводком в 2002 году. Высота плотины составляет восемь метров, объем водохранилища – около 1 млн. м3. Восстановительный гидроузел расположен выше водохранилища Кетовской оросительной системы, паводковый водосброс которой не рассчитан на пропуск катастрофических расходов. Поэтому при пропуске паводковых вод на реке Утяк Кетовский гидроузел и расположенный ниже гидроузел детского дома «Гренада» могут быть разрушены. В результате затоплению подвергнутся строения детского дома, база отдыха ООО «Синтез» и жилые дома населенного пункта Лесники. Сейчас рассматривается вопрос о немедленной ликвидации плотины в деревне Козлово.
Не соответствует проекту водохранилище в районе села Красная Нива Шадринского района области, гидроузел которого находится в аварийном состоянии из-за размыва отводного канала. Собственник гидроузла ЗАО НП совхоз «Шадринский» существует только юридически.
В аварийном состоянии находится гидроузел на реке Суварыш у села Тамакульское Далматовского района. В результате перелива воды через гребень у левобережной земляной плотины был разрушен низовой откос на участке 50-60 м разрушен отводящий канал водовыпуска, расстояние от места обрушения до подошвы плотины составляло 6-10 м. Гидроузел построен в 1980 году с емкостью водохранилища 0,7 млн. м3. В настоящее время он не используется по целевому назначению.
Совместными усилиями Главного управления МЧС России по Тульской области, Управления Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Тульской области, отдела водных ресурсов по Тульской области Московско-Окского бассейнового водного управления, Тульского центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды была проверена готовность к паводку 11 ГТС, в том числе: Щекинского, Шатского, Пронского, Любовского, Черепетского водохранилищ, пруда № 2 и шламонакопителя ОАО «Косогорского металлургического завода», пруда в п.Ханино и п.Богданово Суворовского района, пруда в н.п. Алешня и ЗАО «Ново-Медвенское» Ленинского района. Не готовыми к пропуску весеннего половодья были признаны четыре сооружения – ГТС Шатского водохранилища, пруды в н.п. Ханино и Богданово Суворовского района, н.п. Алешня Ленинского района.
Подобные проверки проводились и силами муниципальных образований. Они затронули 81 ГТС малых прудов, расположенных в пределах границ муниципальных образований, из них состояние 47 ГТС было признано удовлетворительным, остальные находились в предаварийном и аварийном состоянии. Отсутствие должного контроля со стороны администраций муниципальных образований за состоянием гидротехнических сооружений привело к частичному разрушению плотин на прудах в Ленинском и Веневском районах.
Контроль за развитием паводковой обстановки на реках области был организован семью гидрологическими постами Тульского центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды и 20 ведомственными постами объектов экономики и муниципальных образований. Сбор информации об обстановке на реках области осуществлялся через единую службу спасения, оперативного дежурного Главного управления МЧС России по Тульской области.
Весеннее половодье-2005 началось с подъема уровней воды на реках области в период с 3 по 5 апреля 2005 г. Максимальный подъем был отмечен на р. Упе – 11–12 апреля, на р. Оке – 11–15 апреля, на р. Дон – 7–8 апреля. Устойчивый спад паводковых вод на большинстве рек области отмечался с 26 апреля, а на р. Оке с 27 апреля.
С целью уменьшения воздействия паводка в областном центре 8, 9, 10 апреля были введены ограничения на работу крупных водохранилищ. Шатское, Любовское и Пронское водохранилища полностью прекратили сброс воды, а Щекинское – сократило сброс.
23–25 апреля на реках области начался второй подъем уровней, вызванный выпавшими осадками до 27 мм за сутки, или 67,5 % от месячной нормы. Однако критические уровни при прохождении весеннего половодья достигнуты не были. Реальные максимальные уровни воды оказались близкими к среднемноголетним значениям.
Тем не менее, несмотря на принятые меры, в ряде муниципальных образованиях области произошло затопление мостов и подтопление отдельных жилых домов.
Во-первых, были подтоплены жилые дома, хозяйственные постройки и подвалы шести домов на р. Тулица и три дома на р. Воронке в г. Туле. Основная причина заключалась в том, что в пределах городской черты Тулы прослеживается тенденция использования пойменных земель для строительства жилых домов, гаражей и других объектов, для чего производится подсыпка грунта, что в свою очередь ведет к стеснению русла и увеличению высоты подъема уровней воды.
Во-вторых, в результате переполнения городского пруда в г.Богородицке были подтоплены подворья трех частных домов.
В-третьих, в области отмечалось подтопление низководных мостов (пострадал 21 мост), из-за чего было нарушено транспортное сообщение с 42 населенными пунктами с численностью населения 3424 человек. Продолжительность затопления мостов и переездов составляла от 4 до 23 суток. В то же время был выявлен ряд проблем, требующих неотложного вмешательства. В их числе – неумение отдельных руководителей территорий правильно оценить обстановку, их пренебрежение к прогнозам, надежда «на авось».
В ходе проведенных проверок особую тревогу вызвало состояние малых плотин и, прежде всего, бесхозных и самостройных. Из-за отсутствия финансовых средств, муниципальные образования области не всегда имеют возможность обеспечить ремонт или ликвидацию таких гидротехнических сооружений. В то время как, подвергаясь дальнейшему разрушению, плотины представляют большую опасность в период паводка. Россия располагает более чем 20% мировых запасов пресных поверхностных и подземных вод, но использует ежегодно не более 3% речного стока. В то же время в ряде регионов наблюдается острый дефицит в водных ресурсах, обусловленный их неравномерным распределением по территории (на Европейскую часть России, где сосредоточено около 80% населения и промышленного потенциала приходится 8% водных ресурсов).
В последние годы ситуация на многих водных объектах России складывается не лучшим образом. Так, из около 30 тыс. крупных гидротехнических сооружений, эксплуатируемых в настоящее время, находятся в аварийном состоянии около 20%. Существенно ухудшается техническое состояние гидроузлов и береговой зоны водохранилищ, происходят крупномасштабные береговые деформации.
Состояние гидротехнических сооружений вызывает серьезную озабоченность в связи с тем, что средний срок их эксплуатации без реконструкции и ремонта составил 30–40 лет, они выработали свой ресурс, а отсутствие у владельцев гидротехнических сооружений необходимых средств не позволяет их содержать в надлежащем состоянии. По данным Министерства природных ресурсов Российской Федерации, около 22% всех гидротехнических сооружений на водохозяйственных объектах требуют капитального ремонта. Особую опасность представляют 1150 объектов, состояние гидротехнических сооружений которых близко к критическому. Свыше 3 тысяч гидротехнических сооружений водохозяйственных объектов находятся в аварийном и предаварийном состоянии.
Техническое состояние гидротехнических сооружений требует принятия государством безотлагательных мер по их реконструкции, капитальному и текущему ремонту, развитию и укреплению эксплуатационных служб. По экспертной оценке, для обеспечения безопасности гидротехнических сооружений, потребность в финансировании из всех источников составляет не менее 20 млрд. рублей ежегодно.
Существующая сеть мониторинга на поверхностных водных объектах всех ведомств крайне недостаточна и нуждается в расширении и совершенствовании. В связи с этим весьма актуальна потребность в разработке программы государственного мониторинга водных объектов, водохозяйственных систем и сооружений, реализация которой позволит существенно усовершенствовать систему мониторинга, как информационную базу для управления водным фондом.
Е.В. Арефьева, канд. техн. наук, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗАДАЧ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ОПАСНЫХ ПРИРОДНЫХ ПРОЦЕССОВ НА БАЗЕ ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩЕЙ СИТУАЦИОННО-ОПТИМИЗАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ЗАСТРОЕННОЙ ТЕРРИТОРИИ
Для прогнозирования опасных природных процессов разработана постоянно действующая ситуационно-оптимизационная модель (ПДСОМ) застроенной территории. Целевое назначение ПДСОМ заключается в оценке текущей ситуации, прогнозе и оценке развития негативных природных процессов в результате эксплуатации и строительства объектов техносферы, учета влияния техногенной инфильтрации, влияния паводков, наводнений. Подземная гидросфера, как наиболее динамичная часть застроенной территории, оказывает значительное влияние на устойчивость зданий и сооружений, на формирование негативных природных процессов (оползни, карсты, суффозия), поэтому прогноз и регулирование режима подземных вод является одной из важных задач для обеспечения безопасности объектов и территорий [1, 2]. В качестве основного уравнения, описывающее динамику процесса рассматривается уравнение Буссинеска в гидравлической постановке с соответствующими граничными и начальными условиями. Задаются критические уровни грунтовых вод, превышение которых способствует активизации опасных процессов и негативно сказывается на устойчивости зданий и сооружений. В основе ПДСОМ – разработанный программно-вычислительный комплекс. В результате его работы на каждый расчетный момент времени автоматически определяется показатель поражённости объекта R1=S1/S, (где R1- показатель пораженности объекта техносферы; S1 – пораженная площадь объекта (территории) на определенный момент времени; S – общая площадь зоны). Так, в имитационном режиме также моделируются различные дренажные системы, подсчитывается осушаемая площадь, вычисляется показатель подтопленности объекта, равный отношению подтопленной площади ко всей площади.
Весь программно-вычислительный комплекс реализован в единой оболочке и позволяет оценивать в имитационном режиме варианты управляющих воздействий на уровень грунтовых вод, оценивать влияние их на среду и на объект защиты.
Оригинальным является решение задачи ввода исходных, в том числе архивных данных для прогнозных задач, что выполняется специальной программой. Перевод отсканированной карты распределения параметров среды, начальных значений уровня грунтовых вод, полей распространения других опасных процессов, других исходных данных, заданных в виде изолиний, в формат, приемлемый для считывания информации для работы основного программно-вычислительного комплекса, что позволяет разбивать рассматриваемую область на любое количество ячеек, ограничиваемое памятью компьютера и разрешением изображения исходной карты. Соответствие интенсивности оттенка цветового задания параметра изоморфно соответствует численному значению рассматриваемого параметра. В работе предложена структура и основные функциональные модули системы предупреждения чрезвычайных ситуаций, обусловленных природными процессами.
Литература
Арефьева Е.В., Мирмович Э.Г. Потенциальный источник ЧС в виде подтопления / В кн.: Междисциплинарные исследования проблем обеспечения безопасности жизнедеятельности населения в современных условиях: Матер.XII МНПК по проблемам защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Москва. 18-20 апреля 2007 г. МЧС России. – М.: ИПП «КУНА», 2007. – С. 244 – 252.
Арефьева Е.В., Мирмович Э.Г. Подтопление земель как источник ЧС // Гражданская защита. — 2008 .— № 6 .– С. 29-31 .— ISSN 0869-5881.
А.В. Бабаев, канд. экон. наук
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ СОВЕРШЕНИЮ ПРОВОКАЦИИ ВЗЯТКИ
ЛИБО КОММЕРЧЕСКОГО ПОДКУПА
Настоящая статья рассматривает факторы возникновения преступлений среди должностных лиц в РФ. В ней раскрываются условия, благоприятно воздействующие на провокацию взятки либо коммерческого подкупа.
Анализируя любой вид преступления, всегда возникает закономерный вопрос: почему это происходит? В чем причины, порождающие, трансформирующие и сохраняющие данное негативное явление общества? Трудность заключается в том, что не существует какой-либо общей, основной, главной причины, которая исчерпывающе объясняла бы происхождение преступности в конкретных условиях во всем ее многообразии. Нельзя создать и универсальный перечень причин. В криминологической литературе анализируются наиболее распространенные, типичные факторы, порождающие преступность. В разных своих сочетаниях и проявлениях указанные факторы могут порождать различные виды преступлений, по-разному определять их качественные и количественные характеристики.
В связи с тем, что преступление, предусмотренное ст. 304 УК РФ, непосредственно связано со взяточничеством и коммерческим подкупом, то причины и условия, детерминирующие коррупцию, оказывают косвенное влияние и на провокацию взятки либо коммерческого подкупа. Факторы, порождающие взяточничество выступают в роли «благоприятных» условий для возникновения провокации должностных лиц. Иначе говоря, детерминанты получения и дачи незаконного вознаграждения служащим, военнослужащим сами по себе не порождают провокацию взятки либо коммерческого подкупа, но способствуют и ускоряют совершение данного вида преступления. При наличии подобного рода условий возможность совершения провокационных действий превращается в действительность.
В силу того, что собственно коррупционное преступление является противоправным деянием, осуществляемым вопреки интересам службы с использованием служебного положения, при наличии конкретного умысла на достижение корыстной цели, полагаю, обоснованным считать субъектом коррупционного преступления только должностное лицо.
К преступлениям, связанным с коррупцией, относятся различные противоправные деяния, не имеющие прямого отношения к злоупотреблениям служебным положением. С продажностью чиновников в той или иной мере могут быть сопряжены хищения и иные преступления в сфере экономики.
Анализ социально-правовой природы возникновения провокации показывает, что провокация всегда будет существовать при наличии взяточничества, до тех пор, пока существуют потенциальные провоцируемые.
Ю.В. Байковский, канд. психол. наук, проф., м-р спорта междун. класса по альпинизму
А.В. Пилькевич, м-р спорта по спорт. туризму и по альпинизму,
Российский государственный университет физкультуры, спорта, молодежи и туризма
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
многоуровневАЯ СИСТЕМА подготовки специалистов
По ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ видам ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГОРНЫХ УСЛОВИЯХ
В работе [1] изложены теоретические и научно-методические основы подготовки специалистов по горным видам деятельности и специалистов по обеспечению безопасности людей и групп, действующих в экстремальных условиях горной среды.
Основными противоречиями во взглядах на эту проблему являются следующие аспекты: а) несмотря на повышенный интерес к данной проблеме в России до настоящего времени не создано научно обоснованной и методически разработанной системы подготовки специалистов по обеспечению безопасности деятельности человека в горах; б) имеется существенный разрыв между активностью обсуждения проблемы безопасности людей и групп в экстремальных условиях гор (в СМИ, среди спортсменов, спасателей, ученых) и отсутствием механизмов обеспечения этой безопасности, что не отвечает ни требованиям стратегии развития горных видов спортивной деятельности в стране, ни требованиям, предъявляемым государством к подготовке специалистов в области обеспечения безопасности людей, в том числе представителей силовых ведомств.
В горных видах спорта и деятельности можно выделить восемь основных категорий людей, обучение которых позволяет повысить безопасность деятельности человека в экстремальных условиях гор: 1. Спортсмены, официально занимающиеся горными видами спорта. 2. Горные спасатели. 3. Инструкторы-методисты по горным видам спорта: альпинизму, скалолазанию, горным лыжам, горному туризму. 4. Инструкторы горной подготовки для силовых ведомств (пограничников, МВД, ФСБ и др.). 5. Специалисты с высшим образованием по горным видам спорта и обеспечению безопасности. 6. Специалисты по горным видам спорта и обеспечению безопасности, проходящие переподготовку или повышение квалификации. 7. Специалисты, обучающиеся в системе послевузовского образования.
Все эти категории специалистов проходят 2- или 3-уровневый курс подготовки: 1-й уровень – начальный курс базовой подготовки; 2-й уровень – основной курс базовой подготовки; 3-й уровень – профессиональный курс подготовки. Все уровни подготовки в различной степени укомплектованы программным и методическим обеспечением. Был разработан ряд учебных программ [2 – 5], учебно-методических пособий [1] и практических рекомендаций, позволивший сформировать учебно-методический комплекс и систематизировать единую многоуровневую систему подготовки кадров для работы с людьми в экстремальных условиях горной среды.
В целом педагогическая система объединяет различные педагогические уровни и образовательные технологии в единое целое. Начальный уровень образования в системе горных видов спорта, осуществляется на базе спортивных школ (ДЮСШ, СДЮШОР) [4, 5], спортивных клубов и секций. Обучение спортсменов проводится по многоуровневой программе от новичков в группах начальной подготовки НП-1, НП-2 до разрядников (УТ-1, УТ-2, СС, СМ), мастеров спорта и мастеров спорта международного класса (группы высшего спортивного мастерства, ВСМ). Уже при подготовке по программе «Мастер спорта России» обучаемые выходят на профессиональный уровень подготовки и приравниваются к специалистам с высшим образованием. На основе социальной группы «спортсмены» формируется специализированно-профессиональный уровень образования на базе Высшей горной школы Федерации альпинизма России (ВГШ ФАР), школы инструкторов Туристско-спортивного союза России (ТССР) и др. На этом образовательном уровне обучаются инструкторы-методисты по горным видам спорта, горные гиды и спасатели-общественники. Социальные группы «спортсмены», «инструкторы» и «спасатели» являются основой социальной группы «специалисты», которая формируется в системе высшего образования. На высшем уровне образования осуществляется подготовка бакалавров, специалистов и магистров, а также проводятся повышение квалификации и профессиональная переподготовка кадров.
Послевузовский уровень образования осуществляется в вузах и в научно-исследовательских учреждениях, в которых формируется социальная группа «методологи», разрабатывающая научные концепции и технологии обучения специалистов по горным видам спорта, обеспечению безопасности человека в экстремальных условиях гор и специалистов в области туристского бизнеса в горах.
Каждая из описанных групп разрабатывает и внедряет в практику методики и методы обеспечения безопасности человека в горах. «Методологи» формируют концепции, теории, методические подходы и технологии обучения и обеспечения безопасности человека. На высшем и специализированно-профессиональном уровне создаются и усовершенствуются практические модели обучения и тренировки, конкретные методы и приемы повышения мастерства спортсменов. Наиболее важным элементом всей образовательной системы является связь теоретико-методологических разработок с практической работой людей в реальных условиях горной среды. Эта связь осуществляется через инструкторов, спасателей и спортсменов высшей квалификации. Поэтому эти социальные группы – основа формирования системы безопасности деятельности человека в экстремальных условиях гор.
Все звенья педагогической системы объединяют различные образовательные уровни, образовательные технологии и социальные группы в единое целое, они являются взаимозависимыми элементами и имеют обратные связи.
1. В исследовании изучена и систематизирована модель педагогической системы многоуровневой подготовки специалистов в горных видах спортивной деятельности, а также образовательные уровни и технологии обучения специалистов по обеспечению безопасности деятельности человека в экстремальных условиях горной среды.
2. Установлено, что педагогическая система многоуровневого обеспечения безопасности человека позволяет организовывать экстремальную среду, в которой он действует, в первую очередь благодаря формированию информационного поля. Наличие информации об условиях деятельности позволяет соотнести уровень личной и групповой готовности к преодолению трудностей среды. Анализ объективных и субъективных факторов горной среды, методики снижения риска в экстремальных условиях, технологии подготовки человека к функционированию в экстремальнойсреде позволяют, используя педагогическую систему, существенно повысить определенность деятельности человека в горах и тем самым значительно увеличить ее надежность и безопасность.
3. Изучена и систематизирована единая многоуровневая система подготовки кадров для работы с людьми в экстремальных условиях горной среды. Обоснованы педагогическая технология обеспечения активной безопасности человека в горах и целостная педагогическая система подготовки специалистов: инструкторов-методистов, тренеров-преподавателей, горных гидов-проводников, горноспасателей, методологов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками обеспечения безопасной деятельности людей и групп, которые создают условия надежной и безаварийной деятельности человека в экстремальных условиях горной среды.
4. Результаты исследования позволили разработать методические рекомендации и многоцелевое программное обеспечение учебного процесса, направленные на формирование системы профессионального обучения, подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по экстремальным видам деятельности и обеспечению безопасности человека в экстремальных условиях горной среды для образовательных учреждений всех уровней и для отраслей, профессионально связанных с деятельностью человека в объективно опасных условиях гор.
Авторы считают, что некоторые из уровней разработанной системы подготовки можно реализовать в Академии гражданской защиты МЧС России.
Литература
1. Байковский Ю.В. Теория и методика тренировки в горных видах спорта: учебно-метод. пособие. – М.: ТВТ Дивизион, 2010. – 304 с.
2. Байковский Ю.В. и др. Теория и методика горной подготовки военнослужащих и спецподразделений: программа повышения квалификации (490 часов). – М.: изд. Вертикаль-ТВ, 2006. – 36 с.
3. Байковский Ю.В. и др. Профессиональная образовательная программа для получения дополнительной квалификации: «Специалист по альпинизму, скалолазанию, ледолазанию, ски-альпинизму» (1400 часов). – М.: изд. Вертикаль-ТВ, 2006. – 56 с.
4. Байковский Ю.В., Кузнецова Е.В. Спортивное скалолазание. Программа для ДЮСШ и СДЮШОР. – М.:Физкультура и спорт, 2006. – 88 с.
5. Байковский Ю.В., Наговицина Е.Ю. Спортивное ледолазание. Программа для ДЮСШ и СДЮШОР. – М.:Физкультура и спорт, 2006. – 92 с.
О.В Беззапонная., И.М. Фоминых, В.Ф. Марков
ФГОУ ВПО «Уральский институт государственной противопожарной службы МЧС России»
КОНТРОЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА
Одним из основных факторов, обусловливающих экологическую обстановку промышленных городов, является состояние атмосферного воздуха. Повышение техногенной нагрузки на крупные индустриальные города приводит к ухудшению качества атмосферного воздуха. Многочисленные загрязнители атмосферы (оксид углерода, оксиды азота, диоксид серы, углеводороды и др.) становятся причинами целого ряда экологических проблем. В связи с этим необходим систематический контроль уровня загрязнения воздуха токсичными газами с целью получения своевременной и полноценной информации для возможности принятия эффективных мер по снижению экологического риска для населения.
Существуют специальные показатели, которые определяют степень опасности того или иного вещества для окружающей среды. Ртуть и её соединения относятся к чрезвычайно опасным для здоровья человека загрязняющим компонентам. Главной формой ртути в атмосфере являются пары металла (Hg0), меньшее значение имеют ионная форма, органические и неорганические (хлориды, иодиды) соединения. Фоновая концентрация паров ртути в атмосферном воздухе составляет 10-15 нг/м3. В результате использования ртути и её соединений для технологических целей концентрация ртути в атмосферном воздухе достигает критических концентраций. В загрязнённых районах содержание ртути в воздухе нередко превышает предельно допустимую концентрацию (ПДК ртути составляет 0,3 мкг/м3). В городах наблюдается увеличение количества ртути, переносимой с аэрозолями и атмосферной пылью.
В последнее время на мировом рынке резко возрос спрос на портативные датчики и преобразователи, отличающиеся хорошей воспроизводимостью электрофизических параметров, что связано с быстрым развитием автоматизированных систем контроля и управления. Принцип действия сенсорного элемента основан на эффекте трансформации величины адсорбции непосредственно в электрический сигнал, соответствующий количеству частиц газа, адсорбированных из окружающей среды или появившихся на поверхности элемента благодаря гетерогенным химическим реакциям. Сенсорный эффект заключается в изменении различных электрофизических характеристик полупроводникового адсорбента при появлении на его поверхности детектируемых частиц независимо от механизма их появления. Одним из перспективных материалов газовых сенсоров являются пленки халькогенидов металлов. Однако до настоящего времени в литературе практически отсутствуют данные о применении слоёв сульфидов и селенидов металлов в качестве чувствительных элементов газовых сенсоров.
Получение в последние годы для слоев сульфида свинца высоких электрофизических характеристик объясняется использованием для их синтеза метода химического осаждения из водных растворов. Этот метод позволяет получить более однородные слои, повысить воспроизводимость параметров синтезируемых на его основе пленок, дает возможность нанесения пленок на поверхности сложной конфигурации. Метод универсален, прост в использовании, позволяет получать высокую однородность наносимых полупроводниковых материалов на основе оксидов и халькогенидов различных металлов. В процессе химического синтеза возможно легирование слоя различными добавками, имеющими высокое сродство к анализируемому газу, либо изменяющие концентрацию носителей в полупроводниковом слое. Использование кинетико-термодинамического подхода позволяет расчетным путем находить область образования твердой фазы из водного раствора, формировать требуемую структуру и морфологию пленки, целенаправленно изменять электрофизические свойства.
Основу химического метода синтеза халькогенидов составляет реакция взаимодействия между тио- и селеноамидами и комплексными соединениями металлов в растворе. Образование PbS в цитратной системе, т. е. в системе, где в качестве комплексообразующего агента для свинца используются цитрат – ионы.
Процесс осуществляется при температуре 20-80 єС и нормальном давлении без применения дорогостоящей аппаратуры, на подложках из любых материалов и имеющих любую конфигурацию. Толщина наносимого полупроводникового слоя может варьироваться в зависимости от требуемых характеристик и составляет, как правило, за одно осаждение 0,2-1,5 мкм.
Для улучшения чувствительности синтезированных пленок PbS к парам ртути необходима ее дополнительная активация. Эта задача может быть решена введением электрически активных легирующих добавок в реакционную смесь при синтезе пленок, которые, входя в состав слоя, могли бы изменить морфологию пленки в нужном направлении и повысить ее чувствительность к анализируемому металлу. Исследования показали, что перспективной добавкой к реакционной смеси, повышающей чувствительность формируемых из нее пленок к парам ртути, являются галогениды аммония. Результаты исследований показали, что наиболее выраженное изменение относительного сопротивления пленок сульфида свинца наблюдалось при легировании плёнки иодидом аммония. Это определило выбор легирующей добавки и уровень ее содержания в реакционной смеси.
Проведённые исследования позволили получить следующие выводы.
1. Одним из перспективных направлений в создании простых и относительно дешевых сенсорных элементов для определения паров ртути в воздухе являются полупроводниковые пленочные элементы.
2. Установлено, что наибольшей чувствительностью к парам ртути обладают плёнки сульфида свинца, легированные иодидом аммония.
3. Исследованы динамические характеристики пленки чувствительной к парам ртути для различных концентраций (0,17 – 6,8 мг/м3). Установлено, что оптимальное время измерения составляет 300 сек.
4. Время регенерации плёнки при её кратковременном нагреве до температуры 80-90 єС составляет 15 секунд. Регенерация обеспечивает хорошую воспроизводимость результатов в процессе реализации 200-300 последовательных циклов ”измерение – регенерация” без значительного изменения электрофизических характеристик слоя.
А.В. Бобрик
УО «Гомельский инженерный институт МЧС Республики Беларусь», г. Гомель
ЗНАЧЕНИЕ МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Наметившаяся интеграция образовательных структур и пространств на всех уровнях образования поставила перед вузами введение двухуровневой системы высшего образования. Двухуровневая подготовка специалистов с высшим профессиональным образованием: специалист, магистр против традиционной подготовки специалистов.
Для того чтобы выжить в конкурентной среде, администрации высшего учебного заведения необходимо иметь возможность постоянно контролировать качество образования и принимать необходимые действия для повышения качество образования. Обеспечение качества функционирования системы высшего образования в современном обществе обуславливает формирование в вузах систем менеджмента качества. При формировании системы менеджмента качества вуза необходимо исходить из того, что ее задача состоит в обеспечении стабильного качества образовательного процесса, соответствующего требованиям внешних и внутренних потребителей, достижение которых является целевой установкой вуза.
Поэтому при формировании системы менеджмента качества разрабатывается общая система измерений и мониторинга основных рабочих процессов вуза. В современных условиях оценка основных процессов вуза должна базироваться на результатах маркетинговых исследований образовательных услуг с целью получения информации для формирования собственной конкурентной стратегии. Применению маркетинговых процедур и инструментов в деятельности вуза посвящены работы С.Н. Андреева, У.Г. Зиннурова, А.Н. Костецкого, А.П. Панкрухина, Н.В. Тихомировой, А. Саржента, Ф. Котлера и др.
Маркетинговые исследование должны включать основные направления:
мониторинг абитуриентов, поступающих в вуз (определить эффективность работы средств массовой информации в рекламных кампаниях учреждения образования по продвижению своих образовательных услуг; это исследование позволит показывать динамику результативности и оценить эффективность работы каналов коммуникаций: выставки, дни открытых дверей, школа, друзья, выпускники и т.д.);
мониторинг качества основных рабочих процессов вуза с установлением конкретных измеряемых характеристик, зон их допустимых и целевых значений;
образовательные выставки (это своеобразный минирынок, где можно наблюдать и анализировать результаты и способы позиционирования вузами своих образовательных продуктов и услуг, например, республиканская выставка научно-методической литературы и педагогического опыта; здесь же можно собрать информацию о текущем уровне цен потенциальных конкурентов в рамках своих продуктовых линий);
мониторинг отношения выпускников к полученному образованию и полученной специальности в учреждении образования (цель этого исследования состоит в изучении конкурентоспособности молодых специалистов на рынке труда; здесь целесообразно исследование направления на изучение потребностей рынка труда, информации о требованиях работодателей к выпускнику учреждения образования, удовлетворенность работодателей навыками и компетенциями выпускников, а также исследование общих тенденций рынка труда, с целью улучшения и модификации учебных программ).
Маркетинговые исследования возможны и востребованы только на стадии осознания руководством вуза положения, при котором они не могут предложить потребителям больше, чем располагают сами. Это относится и к количеству, и к качеству, к цене образовательных услуг. Именно здесь появляется необходимость выявить потребности рынка и адаптировать под них свои услуги. Без изменения ориентации вуза на потребности рынка маркетинговые исследования невозможны.
В настоящее время на возможность проведения маркетинговых исследований может оказать влияние ряд неблагоприятных факторов:
- отсутствие значимой информации о состоянии рынка образовательных услуг;
- в штате образовательного учреждения отсутствует специалист, который способен выполнять весь спектр маркетинговых мероприятий систематически и целенаправленно;
- не под силу вузу собственными силами провести маркетинговые исследования.
Таким образом, одной из задач маркетинговых исследований является постоянный мониторинг нововведений в экономической и организационной подсистемах образования. Развитие образовательных услуг высшего учебного заведения должно строиться на следующих принципах: принцип непрерывных инноваций – постоянное развитие и внедрение в образовательную деятельность продуктовых, организационных и технологических инноваций; принцип диверсификации – одновременное развитие нескольких видов образовательных услуг; принцип непрерывности образования – обеспечение непрерывности развития личности за счет взаимосвязи образовательных услуг. Для активизации и координации маркетинговой деятельности в учебных заведениях необходимо специализированное подразделение на уровне органов управления образованием.
В мире образование – это одна из наиболее бурно растущих и перспективных сфер экономики. По оценкам специалистов, во всем мире объемы спроса и предложения образовательных услуг растут весьма существенно, особенно в высшем и последипломном образовании, а в наиболее динамично развивающихся странах темп их ежегодного роста достигает 10-15 %. Своим потенциалом и логикой развития сфера образования притягивает к себе все более пристальное внимание инвесторов. При этом, в современных условиях руководство вуза вынуждено считаться с влиянием двух факторов: сокращение традиционных источников финансирования и ориентация на запросы рынка.
Поэтому чрезвычайно важным представляется своевременное получение достоверной информации о создании новых типов образовательных ресурсов, разработке эффективных методов обучения, формировании оригинальных подходов к организации образования.
Литература
Рекомендации для высшего руководства вузов по организации и проведению работ по формированию вузовских систем менеджмента качества. – Минск, 2008. – 18 с.
Белоусова, С.А. Маркетинговое управление в сфере оказания образовательных услуг // Владивостокский государственный университет экономики и сервиса. – 2005. – № 2. – С.76–78
Шевченко, Д.А. Маркетинговые исследования рынка образовательных услуг в России / Д.А. Шевченко // Маркетинг в России и за рубежом. – 2003. – №4. – С. 23-28.
Мамонтов, С.А. Сфера образования как многоуровневая маркетинговая система / С.А. Мамонтов // Маркетинг в России и за рубежом. – 2001. – №5. – С. 48-59.
К.Н. Босикова
ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Амосова»
РОЛЬ ИЗУЧЕНИЯАНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА БУДУЩИМИ ИНЖЕНЕРАМИ
ПО БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ
По итогам международной деятельности МЧС России проводимые учения в очередной раз показывают необходимость наличия специалистов, владеющих иностранными языками (прежде всего английским), в реагирующих подразделениях российского национального корпуса чрезвычайного гуманитарного реагирования и в составе оперативной дежурной смены НЦУКС для обеспечения взаимодействия с центрами и пунктами аналогичного назначения иностранных государств и международных структур в круглосуточном режиме, а также в региональных центрах для обмена оперативной информацией с соответствующими дежурными службами приграничных государств в случае чрезвычайных ситуаций трансграничного характера.
В настоящее время таких специалистов в указанных структурах Министерства нет. Поэтому выполнение данных задач НЦУКС и региональных центров по временной схеме «вызова» обеспечивает Департамент международный деятельности, который в соответствии с трудовым законодательством и установленной штатной численностью (35 человек) не может функционировать круглосуточно.
Эту проблему необходимо решать посредством создания в НЦУКС привлекательных условий работы/прохождения службы для высокопрофессиональных специалистов, владеющих иностранными языками.
Вопрос наличия таких специалистов в составе оперативных дежурных смен и, прежде всего, в диспетчерских центрах особенно остро встанет при проведении Зимних Олимпийских Игр в Сочи в 2014 году, но начинать решать его надо как можно скорее.
Из всех подразделений, входящих в состав российского национального корпуса чрезвычайного гуманитарного реагирования, только в отряде «Центроспас» ведется регулярная лингвистическая подготовка персонала, которая уже дает свои положительные результаты. На данный момент это единственное реагирующее подразделение МЧС России способное полноценно участвовать в международных операциях.
Другим важным перспективным направлением совершенствования и развития международной деятельности МЧС России является создание международных отделов (групп) в составе региональных центров. В настоящее время соответствующие решения приняты только в отношении ЮРЦ и ГУ МЧС России по г. Сочи и они должны были быть реализованы в 2010 году.
Учитывая недостаток общей культуры и низкий уровень производства, отсутствие системных знаний и профессионализма в области безопасности жизнедеятельности, отсутствие высококвалифицированных специалистов в Республике Саха (Якутия) по проблемам безопасности и защите от чрезвычайных ситуаций, по инициативе д.т.н., профессора Чемезова Егора Николаевича постановлением ученого совета ЯГУ от 31.05.2000 № 09 была открыта кафедра Охраны труда и безопасности жизнедеятельности, которая выпускает инженеров по трем специальностям: 280102 – Безопасность технологических процессов и производств (горная промышленность), 280103 – Защита в чрезвычайных ситуациях, 280104 – Пожарная безопасность.
На сегодняшний день студенты горного факультета Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова изучают иностранный язык в течение первых четырех семестров: 1, 2, 3 семестры студенты сдают зачет, 4 семестр – экзамен. Во время обучения проводятся практические занятия в компьютерном классе, где студенты самостоятельно разрабатывают презентации по страноведению при помощи приложения Microsoft Power Point или Movie Maker. Первокурсники работают над темой «Страна изучаемого языка», студенты вторых курсов – над национально-региональным компонентом по теме «Республика Саха (Якутия)». В пакете программ Microsoft Office имеется достаточно простое в использовании приложение Microsoft Power Point. Используя возможности слайдовой демонстрации, студенты учатся наглядно и доходчиво объяснять страноведческий материал по стране изучаемого языка на первом и по Республике Саха (Якутия) на втором курсах.
Также студенты выполняют творческие презентации, например “About myself” (О себе), “My summer vacation” (Мои летние каникулы), “My winter vacation” (Мои зимние каникулы), “My native school” (Моя родная школа), “My native district” (Мой родной район), “My lovely woman” (Моя любимая женщина), “St. Val’s Day” (День Святого Валентина), “Fool’s Day” (День Смеха) и т. д.
Таким образом, будущие инженеры по безопасности труда и чрезвычайным ситуациям приобщаются к культуре и традициям стран, где английский язык является официальным языком. Данные мероприятия, в свою очередь, позволяют студентам успешно сдать федеральный экзамен по английскому языку (www.fepo.ru), а также участвовать в различных международных студенческих обменных программах (например, в СВФУ North2North – Север Северу).
А.Б. Боярский
ФГУП «Государственный Ордена Трудового Красного знамени НИИ химических реактивов и особо чистых химических веществ»
РАЗРАБОТКА И ИССЛЕДОВАНИЕ ХЕМОСОРБЦИОННОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ПОГЛОЩЕНИЯ ПАРОВ АММИАКАК разряду гидроксокомплексов относится алюминий гидрооксохлорид, который широко используется как катализатор в нефтехимическом синтезе. Данная соль алюминия образует устойчивые комплексы с аммиаком. Поэтому была поставлена задача по исследованию возможности получения нового хемосорбционного материала с использованием в качестве пропиточного раствора хлорида алюминия гидролизованного.
В настоящее время раствор хлорида алюминия, гидролизованный по ТУ 2152-06-53505711-02 с общей формулой Al2(OH)nCl6-n, где n = 0,5 – 1,5 используется на ОАО «Сорбент» в качестве сырья при производстве алюмосодержащего коагулянта.
В институте были проведены исследования по возможности получения нового хемосорбционного материала для поглощения паров аммиака с использованием раствора хлорида алюминия гидролизованного в качестве импрегната для активированного нетканого полотна «Карбопон β-актив» [1].
Плотность исходного раствора определялось по ГОСТ 3950. Данные по концентрации хлорида алюминия в исходном растворе приведены в табл. 1.
Таблица 1
Соотношение концентрации хлорида алюминия в растворе с плотностью раствора
| Концентрация хлорида алюминия, г/дм3 | ρ, плотность раствора, г/см3 | Концентрация хлорида алюминия, г/дм3 | ρ, плотность раствора, г/см3 |
| 200 | 1,181 | 210 | 1,187 |
| 220 | 1,195 | 230 | 1,202 |
| 240 | 1,208 | 250 | 1,208 |
| 250 | 1,215 | 260 | 1,222 |
| 270 | 1,228 | 280 | 1,235 |
| 290 | 1,242 | 300 | 1,247 |
Методы определения основных параметров раствора: массовой доли основного вещества в пересчете на оксид алюминия, массовой доли хлора, атомное отношение хлора к алюминию (хлорное число) изложены в соответствующих НТД.
Для снижения концентрации в пропиточный раствор перед погружением материала добавляли пластификатор (модификатор этиленгликоль ГОСТ 10164-75) характеристика рабочих разбавленных растворов приведены в табл. 2.
Таблица 2
Характеристика разбавленных пропиточных растворов хлорида алюминия
(Условия испытаний стандартные: t = 20 0С, φ = 50 %,V = 30 минут на шайбу)
| Соотношение при разбавлении | Плотность раствора, ρ,г/см3 | Содержание хлора, % масс. | Содержание Al2O3, % масс. | Отношение Cl/Al | Время защитного действия по NH3, мин | |
| С0 = 0,45мг/л | С0 = 0,2мг/л | |||||
| исходный раствор | 1,230 | 19,70 | 8,46 | 3,34 | – | – |
| 1 : 1,0 | 1,124 | 12,02 | 5,21 | 3,31 | 62 ± 2 | 138 ± 2 |
| 1 : 1,5 | 1,096 | 9,01 | 3,98 | 3,25 | 44 ± 2 | 98 ± 2 |
| 1 : 1,20 | 1,076 | 7,14 | 3,03 | 3,37 | 35 ± 2 | 76 ± 2 |
| 1 : 1,25 | 1,070 | 6,82 | 2,83 | 3,46 | 29 ± 2 | 65 ± 2 |
| 1 : 3,00 | 1,061 | 6,10 | 2,50 | 3,50 | 25 ± 2 | 56 ± 2 |
Разбавленные пропиточные растворы хлорида алюминия имеют следующие массовые концентрации: 1 : 4 – 5,4 %; 1 : 3 – 6,8 %; 1 : 2 – 9,0 %. Зависимость времени защитного действия от процентной концентрации пропиточного раствора приведена на рис. 1 (для концентрации аммиака 0,2 мг/л).
Таким образом, технология получения нового хемосорбционного материала состоит из двух стадий.
Первая стадия. Приготовление пропиточного раствора хлорида алюминия. Получаемый как отход нефтехимического производства, раствор хлорида алюминия гидрализованный имеет плотность в пределах 1,215 – 1,247 г/см3, что соответствует концентрации хлорида алюминия в пределах 250 – 300 г/дм3, соответственно. Данный раствор также включает некоторые механические примеси в виде сажи, мелких сгустков нефти. Для приготовления пропиточного раствора, исходный раствор фильтруют и затем разводят очищенной водой в соотношениях 1 : 4 – 1 : 2, что соответствует концентрации раствора 5,4 – 9,0 %. Для придания хемосорбционному материалу в последствии пластичных свойств в пропиточный раствор дополнительно вводят пластифицирующую добавку – этиленгликоль в количестве 60 – 90 мл на 1000 мл раствора.
Рис. 1. Зависимость времени защитного действия от концентрации пропиточного раствора
Вторая стадия. Получение хемосорбционного материала. Нетканое активированное полотно «Карбопон β-актив» погружают в приготовленный пропиточный раствор соответствующей концентрации при температуре последнего 40 – 50 0С, выдерживают 20 – 30 минут. Затем пропиточное полотно достают из раствора и помещают материал на сетчатый поддон для вылеживания при комнатной температуре в течение 6 – 8 часов.
Затем материал высушивают при t = 110 – 120 0С в течение 40 – 60 минут до остаточной влажности материала 9 – 12 % масс. Материал охлаждают и помещают в плотно закрытый контейнер. Из полученного материала производят выкройку заготовок фильтрующего респиратора.
Таким образом, можно сделать вывод, что технология получения нового хемосорбционного материала с использованием в качестве хемосорбционной добавки раствор гидроксохлорида алюминия эффективна и прогрессивна по всем показателям. На данный способ получения хемосорбционного материала оформлена заявка на предполагаемое изобретение и получено положительное решение на выдачу патента.
Литература
1. Олонцев В.Ф., Боярский А.Б. Новые эластичные волокнистые адсорбенты и хемосорбенты для конструирования фильтрующих респираторов общепромышленного и специального назначения // Химическая промышленность – сегодня. № 6. 2007. – С. 37 – 48.
Д.А. Бурминский
УО «Гомельский инженерный институт МЧС Республики Беларусь», г. Гомельсовершенствование управления охраной труда
В СИСТЕМЕ органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям
Опасности и сопутствующие им профессиональные риски часто приводят к таким последствиям, как заболеваемость, травматизм, а порой и смертность среди личного состава органов и подразделений в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ОПЧС) Анализ показал, что их число и степень находятся в прямой зависимости от особенностей служебной деятельности, характера выполняемых функций по ликвидации ЧС и от обеспечения безопасных условий и охраны труда. В настоящий момент необходима организация работы по выявлению опасностей, оценке вызываемых ими профессиональных рисков, определению мер по управлению ими. Значимую роль в этом процессе играет внедрение систем управления охраной труда как инструмента управления рисками и предотвращения несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Поэтому вопросы предотвращения производственного травматизма, а так же качественного и правильного расследования являются весьма актуальными в нынешних условиях труда спасателей.
Объект исследования: динамика несчастных случаев на производстве в Республике Беларусь; динамика несчастных случаев при исполнении служебных обязанностей в ОПЧС; материалы расследований несчастных случаев, происшедших с работниками ОПЧС.
Цель работы: обоснование значимости качественного изучения обстоятельств несчастного случая, определения его причин, а также построения правильной методики расследования несчастного случая, происшедшего с работником органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям в выработки управляющих воздействий по профилактике травматизма.
Как показывает статистика, число травм, связанных с трудовым процессом людей, практически не уменьшается, поэтому необходимо применять различные методы анализа травматизма для того, чтобы осуществлять мероприятия по его предотвращению. Также крайне важно качественно и правильно проводить расследование несчастных случаев с целью выявления причин и обстоятельств для дальнейшего недопущения подобных случаев.
В соответствии с целью научной работы ставятся следующие задачи:
анализ травматизма, используя при этом различные методы анализа травматизма;
на основе проведенного анализа травматизма предложить организационные мероприятия по управлению работниками органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям для улучшения условий и охраны труда;
на основе статистического анализа определить и рассчитать коэффициенты частоты и тяжести травматизма в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям;
обосновать значимость качественного проведения опроса потерпевшего, очевидцев, должностных лиц;
разработать схемы проведения опроса, которые помогут выявить истинную причину несчастного случая.
Основные результаты исследований:
- предложена методика анализа травматизма, которая способствует более объективному установлению причинно-следственных связей травматизма (гибели);
на основе проведённого анализа травматизма и рассчитанных коэффициентов частоты и тяжести травматизма предложены управляющие воздействия по улучшению условий и охраны труда в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям, а так же программа улучшения условий труда в Гомельском инженерном институте;
обозначена значимость качественного проведения опроса потерпевшего, очевидцев, должностных лиц;
составлен примерный перечень (алгоритм) вопросов для каждой группы опрашиваемых (потерпевшего, очевидцев, свидетелей и должностных лиц), который облегчит процедуру опроса и поможет более точно определить обстоятельства и причины несчастного случая, происшедшего с работником ОПЧС.
Результаты работы нашли применения в учебном процессе при изучении специальных дисциплин «Организация деятельности органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям», «Охрана труда» на кафедре Организации деятельности органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям в качестве составной части общего курса при подготовке по специальности «Предупреждения и ликвидация чрезвычайных ситуаций» для системы МЧС Республики Беларусь, а также в системе профессиональной подготовки руководителей городских и районных отделов по чрезвычайным ситуациям Учреждения «Гомельское областное управление МЧС Республики Беларусь» при изучении вопросов охраны труда.
Помимо этого отдельные элементы работы в виде схем использовались при оформлении кабинета и уголков охраны труда не только в УО «Гомельский инженерный институт» МЧС Республики Беларусь, но и во многих подразделениях Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь.
Д.А. Бурминский
УО «Гомельский инженерный институт МЧС Республики Беларусь», г. ГомельПостроение модели безопасности проведения
аварийно-спасательных работ с использованием
ручного механизированного инструмента
Решение сложнейших задач по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций невозможно без наличия на вооружении подразделений МЧС широкого набора специальной техники, оборудования и инструмента. Это в первую очередь разнообразные пожарные аварийно-спасательные автомобили, инженерная техника, оснащенная многофункциональным аварийно-спасательным оборудованием, средства пожаротушения, разборки и вскрытия конструкций, освещения места работ, оборудование для заряженной техники и территории, средства связи и оказания медицинской помощи, а также многое другое.
Анализ крупных пожаров показал, что уровень механизации работ по вскрытию конструкций составляет 30-40 %, причем в 50 % случаев приходилось разрушать элементы конструкций из высокопрочных материалов (металл, бетон, железобетон, кирпич и т.п.). В каждом конкретном случае необходимо применять технические средства, такие как бензорез, бензопила, ножницы комбинированные, домкраты и т.д. дающие наибольший эффект ликвидации чрезвычайной ситуации. Для этого пожарный-спасатель должен в совершенстве знать не только тактико-технические характеристики данных средств, но и их устройство, правила эксплуатации, технического обслуживания и ремонта, а также соблюдать правила охраны труда при проведении аварийно-спасательных работ.
В связи с этим, целью нашей работы является построение моделей безопасности проведения аварийно-спасательных работ с использованием ручного механизированного инструмента.
Задачи: активизация работы по созданию в подразделениях безопасных условий труда, исключения травматизма при проведения аварийно-спасательных работ с использованием ручного механизированного инструмента, повышения уровня боеготовности.
Объект исследования: ручной механизированный инструмент (ножницы комбинированные КНКГС-80, домкрат, бензорез, бензопила STIHL – MS440).
На базе использования теорий вероятности и надёжности при исследовании иерархических структур разработан универсальный методологический подход (УМП) к анализу и оценке безопасности проведения АСР [1]. Ядром УМП является модель появления и развития нарушения безопасности проведения АСР (НБПАСР), основанная на концепции причинно-следственной связи событий. [2]. Используя общую модель НБПРАСР, мы построили модель конкретно для работ с использованием ручного механизированного инструмента.
Конечным событием модели является несчастный случай (НС), к которому приводят НБПАСР. При этом предполагается, что для любых АСР всегда можно определить и перечислить все возможные НС и НБПАСР. В свою очередь, нарушению безопасности предшествует определенное (предкризисное, граничное) состояние проведения АСР, которое называется опасной ситуацией (ОС). Причиной ОС является неблагоприятная причина (НП), представляющая собой опасную ситуацию: отказы техники, аварийно-спасательного оборудования, несоблюдения требований норм и правил охраны труда личным составом, опасным воздействием внешней среды, действующие как по отдельности, так и в сочетаниях. Здесь следует иметь в виду, что принимаются во внимание только те отказы (неисправность) техники, аварийно-спасательного оборудования, несоблюдения требований норм и правил охраны труда личным составом, опасное воздействие внешней среды, которые могут приводить к ОС при проведении АСР. Появлению неблагоприятной причины содействуют факторы (Ф) техногенного, антропогенного и природного характера. Все понятия: НС, НБПАСР, ОС, НП и Ф обобщенно будем называть неблагоприятными событиями.
На схеме [2] модели показаны также места введения управляющих воздействий (УВ) для того, чтобы прервать цепь неблагоприятных событий. По каналу УВ-1 формируются управляющие воздействия, предназначенные для предупреждения появления неблагоприятных событий при их зарождении. Например, на этапе разработки технического средства учитывают требования безопасности проведения АСР, в частности, недопущения опасного отказа, что является одним из многих примеров использования УВ-1 на уровне НП. Если не удалось предотвратить появление неблагоприятных событий при их зарождении, то на переходах от Ф к НП, от НП к ОС, от ОС к НБПАСР, от НБПАСР к НС предусматриваются вмешательства (управляющее воздействие УВ-2) специальных технических средств, руководителя ликвидации чрезвычайной ситуации.
Таким образом, схема обеспечения безопасности состоит в том, что необходимо на момент зарождения предотвратить (с определенной вероятностью) появление того или иного НС, но если это событие произошло, то следует парировать его последствия (опять же с некоторой вероятностью), не допустив развитие процесса до нарушения безопасности.
Разработанные модели безопасности проведения аварийно-спасательных работ с использованием ручного механизированного инструмента нашли своё практическое применение в учебной пожарной аварийно-спасательной части Гомельского инженерного института МЧС Республики Беларусь при проведении занятий и практической отработки с курсантами.
ЛитератураГончаров А.Н., Бурминский Д.А., Модин Н.К. Охрана труда: учебное пособие для курсантов и слушателей вузов по специальности «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций» / под ред. А.Н. Гончарова. – Минск: ИВЦ Минфина, 2008. –144 с.
Бурминский Д.А., Модин Н.К. Модель появления и развития нарушения безопасности проведения аварийно-спасательных работ / // Международный научно-практический журнал «Чрезвычайные ситуации: образование и наука» Том 1, № 1, 2008. – С. 89 – 93.
Н.П. Валуев, О.В. Лысова, И.А. Пушкин
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ОПТИМИЗАЦИЯ СИСТЕМ РАДИАЦИОННОГО КОНТРОЛЯ ДВИЖУЩИХСЯ ОБЪЕКТОВ
В настоящее время все большую остроту приобретает проблема обеспечения радиоэкологической безопасности окружающей среды, территории крупных городов, проживающего в них населения. В результате функционирования ядерно-энергетического, оборонного и других промышленных комплексов, происшедших радиационных аварий, накоплены огромные объемы (несколько млн. тонн) радиоактивных отходов. В мире эксплуатируется свыше миллиона различных радиоизотопных устройств, более 100 тысяч радионуклидных источников ежегодно выводятся из эксплуатации. Существует реальная опасность использования ядерных и радиоактивных материалов в террористических целях, в том числе в «грязных бомбах».
Одним из путей предупреждения ЧС, связанных с незаконной транспортировкой радиоактивных материалов является использование систем динамического радиационного контроля движущихся объектов. Особенностью применения стациона систем является то, что излучение источников, находящихся в транспорте с грузом, сильно ослабляется массивом груза, различными защитными экранами и стенками транспорта. Кроме того, из-за значительного удаления источника от детектора регистрируется малая часть общего потока излучения источника. В силу указанных причин доля зарегистрированного детектором излучения таких нуклидов, как 239Pu, 241Am, 235U составляет 10-6 – 10-10, нуклидов 137Cs, 226Ra – 10-4 – 10-7 от общего потока излучения источника. В связи с этим при контроле транспорта с грузом требуется использование высокочувствительных систем динамического контроля.
В данной работе проведена оптимизация схем осуществления контроля. Установлены оптимальные варианты расположения детекторов в зоне контроля, выбраны оптимальные размеры и форма сцинтилляционных детекторов на основе полистирола, разработаны эффективные алгоритмы обработки информации, поступающей с детекторов и злучения. Проведенная оптимизация системы позволила снизить дозиметрический порог обнаружения до 3 нЗв/ч, энергетический порог – до 25 кэВ, вероятность ложных тревог до 10-5.
В.В. Варнаков, д-р техн. наук, проф.
Ульяновский государственный университет
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В Ульяновском государственном университете подготовка по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» (срок обучения -5 лет, на бюджетной и внебюджетной основе) начата впервые в 2004году, подготовка по специальности «Пожарная безопасность» среднее образование (срок обучения 2 года 10 месяцев, на внебюджетной основе) проводилась с 2005 года по 2009 год и подготовка по специальности «Пожарная безопасность» (срок обучения -5 лет, на бюджетной и внебюджетной основе) проводиться с 2005 года.
Обучение студентов по данным специальностям ведется на инженерно-физическом факультете высоких технологий по кафедре «Безопасность жизнедеятельности», на которой подобраны соответствующие квалифицированные кадры. На основании договора Ульяновского государственного университета с ГУ МЧС по Ульяновской области к обучению студентов привлекаются специалисты управления, а также управление предоставляются лаборатории учебных центров для проведения практических занятий и практик.
Материальная база кафедры «Безопасность жизнедеятельности» включает следующие основные имеющиеся и вновь создающиеся лаборатории: «Безопасность жизнедеятельности», «Надежность технических систем», «Пожарная безопасность электроустановок», «Радиационная и химическая защита», «Здания, сооружения и их устойчивость при пожаре», «Пожарная безопасность технологических процессов», «Медицина катастроф», «Горение и взрывы, эксплуатационные материалы», «Пожарная безопасность технологических процессов» и др.
Лаборатории кафедры БЖД оснащаются современным учебным оборудованием. Ульяновский государственный университет закупил в большом количестве необходимую учебную и специальную литературу, кроме того, библиотека университета своевременно и в большом разнообразии предоставляет электронные пособия.
В настоящее время в Ульяновском государственном университете по направлению подготовки «Безопасность жизнедеятельность» обучается 261 человек: по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» 174 студент и по специальности «Пожарная безопасность» 87 студентов.
Первый выпуск специалистов по специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» состоялся в 2009 году, первый выпуск специалистов по специальности 280104 «Пожарная безопасность» состоялся в 2010 году.
Результаты выпускных квалификационных работ показали, что студенты освоили в полном объеме теоретический материал, методики расчетов, на практике освоили особенности организации и проведения аварийно-спасательных работ в различных условиях. Выпускные квалификационные работы были оформлены с использованием графических и текстовых редакторов. В докладах студенты использовали мультимедийные средства для представления результатов своих работ.
Выводы итоговых государственных комиссий свидетельствовали, что качество кадрового и информационного обеспечения позволяет Ульяновскому государственному университету выполнять поставленные перед ним задачи по подготовке специалистов по направлению «Безопасность жизнедеятельности.
В 2009-2010 учебном году Ульяновский государственный университет проходил аттестацию и аккредитацию. Одной из специальностей, по которым проводилась аттестация, была специальность 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях». В результате всех прповодимых в этом случае проверок студенты справились со всеми заданиями и показали хорошие результаты по всем аттестуемым дисциплинам.
Одной из форм активной подготовки специалистов по специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» является участие студентов во Всероссийском Корпусе Спасателей. В 2004 году было создано Ульяновское региональное отделение Всероссийской общественной добровольной молодежной организации «Всероссийский студенческий корпус спасателей». У отряда имеется собственная эмблема, а его члены носят специальную форму с международными отличительными знаками.
Отряд действует на основе Соглашения о сотрудничестве с Министерством Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, Министерством образования Российской Федерации и Государственным Центральным спасательным отрядом (Центроспас) согласно плана основных мероприятий общественной организации «Студенческий отряд добровольных спасателей Ульяновского государственного университета (СОДС УлГУ) 2008-2012 год. Члены студенческого спасательного отряда проходят дополнительную подготовку по таким дисциплинам как медицинская подготовка, психология и психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях, пожарная безопасность, спортивная подготовка и пр. Занятия проводят квалифицированные специалисты учебно-методического центра МЧС УО и педагоги УлГУ. За время своего существования отряд спасателей неоднократно привлекался ГУ МЧС по Ульяновской области к участию и наблюдению за проведением учений, аварийно-спасательных работ, тренировок и соревнований различного уровня.
В перспективе при подготовке специалистов по направлению «Безопасность жизнедеятельности» в Ульяновском государственном университете следует отметить необходимость продолжения наращивания учебно-лабораторной базы, в большем объеме проводить закупки формы для студентов, начиная с первого курса, активнее сотрудничать с ГУ МЧС по Ульяновской области в организационных мероприятиях и активнее содействовать трудоустройству выпускников.
Одной из положительной особенностью подготовки студентов по направлению подготовки «Безопасность жизнедеятельности» в регионах является тесное взаимодействие с ГУ МЧС по Ульяновской области, что способствует более качественной подготовке по специальным дисциплинам.
Следует отметить, что качеству подготовки специалистов по направлению «Безопасность жизнедеятельности» в Ульяновском государственном университете способствует активное взаимодействие учебно-методическими комиссиями (УМК) и с учебно-методическим объединением (УМО). Особенно большую пользу приносит плановое прохождение курсов по повышению квалификации преподавателями кафедры БЖД в институте развития академии гражданской защиты МЧС, где преподаватели получают всю необходимую информацию и методический материал.
Вывод. Активное сотрудничество Ульяновского государственного университета с ГУ МЧС России по Ульяновской области в подготовке студентов по направлению «Безопасность жизнедеятельности» позволило организовать качественную подготовку специалистов.
Как показал опыт подготовки по специальностям: «Защита в чрезвычайных ситуациях» и «Пожарная безопасность», создание Ульяновского регионального отделения Всероссийской общественной добровольной молодежной организации «Всероссийский студенческий корпус спасателей» положительно отразилось на подготовке студентов.
В.В. Варнаков, д-р, техн. наук, проф.,
Д.В. Варнаков, канд. техн. наук доц.,
Л.П. Романова, студ.
Ульяновский государственный университет
ОЦЕНКА ВОЗМОЖНОГО УЩЕРБА ПРИ ПОСТРОЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ
СИСТЕМ МОНИТОРИНГА И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
НА ПОТЕНЦИАЛЬНО ОПАСНЫХ ОБЪЕКТАХ
Известно, что мониторинг – это наблюдение за состоянием окружающей среды (атмосферы, гидросферы, почвенно-растительного покрова, а также техногенных систем) с целью ее контроля, прогноза и охраны. Различают глобальный, региональный и локальный уровни мониторинга. Проводится с помощью телевизионных изображений, фотографий, многоспектральных снимков и т. д., получаемых с космических аппаратов, а также путем сбора данных с наземных и морских станций.
Сущность и назначение мониторинга и прогнозирования ЧС заключается в наблюдении, контроле и предвидении опасных процессов и явлений природы и техносферы, являющихся источниками чрезвычайных ситуаций, динамики развития чрезвычайных ситуаций, определения их масштабов в целях предупреждения и организации ликвидации бедствий.
Деятельность по мониторингу и прогнозированию чрезвычайных ситуаций осуществляется многими организациями (учреждениями), при этом используются различные методы и средства.
Качество мониторинга и прогноза чрезвычайных ситуаций определяющим образом влияет на эффективность снижения рисков их возникновения и масштабов.
Территориальная система мониторинга, лабораторного контроля и прогнозирования чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера обеспечивает решение задач в области мониторинга, лабораторного контроля и прогнозирования чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, наблюдений и лабораторного контроля на территории Ульяновской области.
На химически опасном объекте ОАО «Ульяновскмолпром установлены технологии на базе геодезических приборов, позволяющие осуществлять мониторинг любых объектов с высокой точностью в реальном времени для предупреждения различного рода катастроф и аварий. Данные технологии основаны на сборе данных от различных измерительных приборов (сенсоров). Данные, полученные от всех сенсоров, передаются в единую базу данных и совместно обрабатываются. Отличительными качествами этой системы является то, что сбор данных может происходить от любого количества и разного рода сенсоров. В роли сенсоров выступают высокоточные электронные тахеометры и нивелиры, датчики углов наклона и спутниковые системы GPS, температурные датчики и т.д.
Оценка возможного ущерба рассмотрена на примере ОАО «Ульяновскмолпром». Полный экономический ущерб от наиболее опасного и наиболее вероятного сценария развития ЧС определен как сумма прямых потерь основных фондов, стоимости хранящихся на объекте продуктов, расходов по локализации и ликвидации последствий аварий, экологического ущерба.
Прямые потери (А) рассчитаны по формуле:
(1)
где: а1 – стоимость разрушенного по сценарию технологического оборудования и объектов производственной инфраструктуры и их восстановления;
а2 – стоимость потерянного при аварии продукта;
а3 –стоимость работ по ликвидации и локализации аварии и восстановительных работ (эта величина принимается равной 0,3Ча1 ).
Оценка величины экологического ущерба от загрязнения аммиаком окружающей природной среды при чрезвычайной ситуации на объекте проводится на основе региональных показателей удельного ущерба, представляющих собой удельные стоимостные оценки ущерба на единицу (условную тонну) приведенной массы загрязняющего вещества.
Экологический ущерб (В) от аварии по сценарию:
В = В1 + В2, (2)
где: В1 – ущерб от загрязнения атмосферного воздуха
(3)
где: – показатель удельного ущерба загрязнения атмосферного воздуха, равный для Приволжского региона 1163,7 руб./т.;
– коэффициент относительной экологической опасности;
– выбросы продукта в атмосферу;
В2 – ущерб от загрязнения территории
(4)
где: – показатель удельного ущерба земельным ресурсам, равный для Ульяновской области (IV зона) 36,5 тыс. руб./га., – показатель природно-хозяйственной значимости земельных ресурсов, равный для застроенной асфальтированной территории 1,5, F – площадь застройки объекта, попадающая в зону разрушения по сценарию.
Расчет:
Возможный экологический ущерб от загрязнения атмосферного воздуха выбросом аммиака на объекте:
В = В1 + В2 = 9,2 т. руб.
В таблице приведены данные для расчёта возможного ущерба на химически опасном объекте ОАО «Ульяновскмолпром».
Таблица
Данные для расчета возможного ущерба на химически опасном объекте ОАО «Ульяновскмолпром»
| Условное обозначение | Наименование статей ущерба | Стоимость, тыс. руб. |
| a1 | Стоимость разрушенного технологического оборудования и объектов производственной инфраструктуры и их восстановления | 652,4 |
| а2 | Стоимость потерянного при аварии продукта (вещества) | 62,2 |
| а3 | Стоимость работ по ликвидации и локализации аварии и восстановительных работ. | 167,2 |
| В1 | Ущерб от загрязнения атмосферного воздуха | 3,6 |
| В2 | Ущерб от загрязнения территории | 5,6 |
| Итого | 891 | |
Итак, экономический ущерб от ЧС составит:
А = 2а1 + а2 + а3 = 1534,2 т. руб.
Выводы. Оценка возможного ущерба при построении современных систем мониторинга и прогнозирования на потенциально-опасных объектах позволяет спланировать мероприятия по безопасности.
И.Н. Вербицкая, С.Ю., Волкова, В.Е. Спектор
Балтийский военно-морской институт имени адмирала Ф.Ф. Ушакова
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
ПРИ ОБУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКЕ В ВУЗЕ
Военно-морской академией имени Адмирала Флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова, филиалом которой является в настоящее время Балтийский военно-морской институт, в обязательном порядке было предписано внедрение в учебный процесс модульного обучения и балльно-рейтинговой системы (БРС) оценивания его результатов. В порядке эксперимента перестройка методики обучения и контроля знаний курсантов была введена на одном факультете БВМИ во втором семестре 2009/2010 учебного года, а с 2010/2011 года все факультеты института перешли на обучение с использованием БРС. К настоящему времени нами накоплен определённый опыт и получены первые результаты применения новой методики в учебном процессе по математике. Далее в качестве примера приводится схема разбиения учебного материала на модули, планируемые виды текущего, рубежного и промежуточного контроля и принятая на кафедре балльно-рейтинговая система оценивания результатов модульного обучения курсантов в третьем семестре.
Учебный материал семестра (аудиторных занятий – 102 часа, СМР – 68 часов) разбит на 4 модуля по тематическому принципу:
1. Ряды Фурье – 10 часов.
2. Интегральное исчисление функций нескольких переменных – 30 часов.
3. Векторный анализ и уравнения математической физики – 30 часов.
4. Специальные главы высшей математики – 32 часа.
В зависимости от тематики и видов учебных занятий в модуле, предусмотрены различные виды текущего контроля достигнутых курсантами уровней знаний и умений. Это могут быть контрольные и лабораторные работы, выполнение индивидуальных контрольных заданий, самостоятельная работа курсанта с автоматизированным учебным курсом, компьютерное тестирование. На любом практическом занятии преподаватель в обязательном порядке оценивает работу каждого курсанта, и одним из обязательных видов текущего контроля в модуле является средняя оценка (СОЦ), вычисляемая по текущим оценкам. Завершает учебный процесс по каждому модулю рубежный контроль, который обычно проводится либо в виде контрольной работы (КР), либо в виде компьютерного тестирования (КТ).
Согласно разработанной на кафедре методике любому виду контроля соответствуют Rmax и Rmin – максимальное и минимальное количество баллов, которые могут быть начислены курсанту при прохождении данной контрольной точки. Далее приведён фрагмент положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации курсантов (балльно-рейтинговой системе оценивания результатов модульного обучения):
СЕМЕСТР 3, МОДУЛЬ 3 ( Rmax= 25, Rmin = 15 )
Векторный анализ и уравнения математической физики
(Темы 46 – 50)
Тема 46. Скалярное поле.
Тема 47. Векторное поле.
Тема 48. Простейшие векторные поля.
Тема 49. Уравнения математической физики.
Тема 50. Методы решения уравнений математической физики.
Количество учебных часов по программе – 32, СМР – 18 часов.
Часы по видам занятий: Л – 14, ПЗ – 12, ЛР – 2, КР – 2.
| Текущий контроль | Рубежный контроль | |||
| СОЦ | ЛР | КР | КТ | |
| Rmax | 5 | 5 | 5 | 10 |
| Rmin | 3 | 3 | 3 | 6 |
Максимальная сумма баллов, которую курсант может набрать за семестр по дисциплине, равна 100, при этом на текущий и рубежный контроль по всем модулям семестра отводится 80 баллов, а на промежуточную аттестацию (экзамен) – 20. Минимальная (пороговая) сумма баллов, которая позволяет зачесть курсанту освоение учебного материала семестра на удовлетворительном уровне, составляет 60 баллов, при этом на текущий и рубежный контроль отводится 48 баллов, а 12 баллов ему необходимо набрать в сессию.
| ФИО | ИКЗ | КТ (Р) | Модуль 1 | СОЦ | КТ | КР (Р) | Модуль 2 | СУММА | ЛР | КР | СОЦ | КТ (Р) | Модуль 3 |
| Петров | 3,6 | 4,6 | 8,2 | 3,56 | 4,45 | 6 | 14 | 22,2 | 5 | 3,5 | 3,93 | 9 | 21,4 |
Все виды контроля оцениваются в баллах, которые вычисляются по шкале пересчёта оценки в баллы согласно заданному для данной контрольной точки значению Rmax. В результате итоги обучения за семестр, к началу экзаменационной сессии выглядят следующим образом:
После этого подсчитывается сумма баллов за первые три модуля, и так далее. В итоге курсант Петров имеет, например, к экзамену накопленную сумму баллов за семестр, равную 63. Экзамен начинается с компьютерного тестирования, максимальная «стоимость» которого 12 баллов. Экзаменационный тест содержит 36-42 вопроса, с помощью которых легко определяется уровень притязаний курсанта. Максимальную оценку (20 баллов) за экзамен он может получить, ответив дополнительно на 2 вопроса экзаменационного билета (каждый вопрос оценивается в 3 балла) и решив практическую задачу.
Практика показала, что модульное обучение в рамках БРС имеет свои достоинства и недостатки.
Бесспорным достоинством является то, что основная масса обучаемых работает в течение семестра более сознательно и интенсивно, текущие задолженности практически отсутствуют.
Однако во время экзаменационной сессии наблюдается спад активности и интереса, курсанты предпочитают не напрягаться и довольствуются малым. В результате общая успеваемость повышается, но количество отлично успевающих курсантов становится меньше.
и.М. Вертячих, канд. .техн. наук, доц., В.И. Жукалов, адъюнкт
УО «Гомельский инженерный институт МЧС Республики Беларусь», г. Гомель
СПОСОБЫ УВЕЛИЧЕНИЯ СОРБЦИИ НЕФТИ И НЕФТЕПРОДУКТОВ
ПОЛИМЕРНЫМИ ВОЛОКНИСТЫМИ MELT-BLOWN МАТЕРИАЛАМИ
Анализ научно-технических литературных источников показывает, что в настоящее время в качестве адсорбентов нефти все более широкое применение находят синтетические нетканые волокнистые материалы.
Согласно литературным источникам, синтетические адсорбенты обладают высокой грязеёмкостью – от 30 до 60 кг нефти/кг, хорошей флотируемостью, гидрофобностью и регенерацией. Однако все эти показатели получают в лабораторных условиях. Использование же в реальных условиях показывает, что их сорбционная способность оказывается, как правило, в 10...15 раз ниже по сравнению с экспериментально установленной [1].
Многократное использование сорбентов возможно только при сборе чистых фракций нефти. Чаще всего уже после двух-трех циклов регенерации емкость сорбента значительно снижается, так как его поры забиваются грязью и тяжелыми фракциями, структура сорбента деформируется.
Причиной ухудшения сорбции также может послужить изменение физико-химических свойств разлитой нефти в результате ее испарения, окисления, эмульгирования и других процессов. Повышенное содержание в нефти газа, легких фракций и эмульгированной воды приводит к увеличению расхода сорбента для ее удаления с поверхности воды [2]. Стоимость импортных сорбентов высока (15 – 30 $/кг), что иногда несопоставимо с эффективностью их применения.
В настоящее время в качестве адсорбентов нефти и нефтепродуктов все более широкое применение находят синтетические волокнистые материалы, полученные простым и одностадийным методом распыления расплава полимера газовым потоком (melt-blown) [3]. В качестве сырья используют гранулированные полиэтилен, полипропилен, стоимость которых не превышает 1,5-2 $/кг, а так же отходы термопластов.
Основными параметрами полимерных волокнистых материалов (далее – ПВМ), определяющими их сорбционные характеристики, являются плотность и диаметр волокон. Плотность материала можно регулировать в пределах 0,05 – 0,5 г/см3, диаметр волокон 5 – 500 мкм. Как известно, количество поглощаемого сорбентами вещества, прежде всего, зависит от их свободной площади и свойств поверхности.
Увеличение площади поверхности melt-blown материалов может быть достигнуто различными методами [3], одним из которых является измельчение. Полученные таким образом «перья» различаются не только уровнем развитости поверхности, но и механизмом осуществления сорбционного процесса.
Однако, предел измельчения частиц с целью увеличения их поглотительной способности по отношению к нефти и нефтепродуктам ограничен. С уменьшением размера частиц ПВМ происходит уменьшение их массы. При этом снижение может достигнуть критической точки, когда сила воздействия частицы на поверхность нефти не превысит силы ее поверхностного натяжения, и частица не смачивается. Соответственно, не происходит процесса адсорбции. Реальный предел измельчения в технологии производства адсорбентов зависит от использованного материала, но в целом составляет не менее 0,1 мкм.
Поглощение нефти и нефтепродуктов при локализации и ликвидации аварийных разливов на поверхности воды и суши гидрофобными порошковыми материалами, вместе с тем, не сводится только к процессу поверхностной адсорбции. Процесс адсорбции в реальных условиях доминирует лишь только в случае очистки поверхности водоемов от тонких мономолекулярных пленок нефти и нефтепродуктов. В случае применения предлагаемых ПВМ в виде «перьев» для очистки сильно загрязненной нефтью поверхности воды, наряду с процессом адсорбции, будет протекать процесс сгущения нефти вследствие образования суспензии гидрофобных частиц в данной жидкой фазе. В последующем образовавшиеся сгустки нефти с сорбентом можно будет легко собирать при помощи скиммеров.
Для эффективной очистки воды от нефти и нефтепродуктов ПВМ необходимо существенно повысить его сорбционные свойства. Один из самых простых и дешевых способов доработки будет заключаться в активации материала путем придания ему электретного заряда. Предполагается, что принцип действия адсорбента из измельченного электретного ПВМ будет дополнительно основан на захвате волокнами частиц нефти благодаря кулоновским и индукционным силам. Кулоновские силы будут действовать при захвате заряженных частиц, а индукционные – притягивать нейтральных путем наведения в них дипольных электрических моментов, что в свою очередь увеличит сорбционную способность ПВМ.
Литература
Предотвращение загрязнения окружающей среды в нефтяной промышленности зарубежных стран. ОЗЛ, ВНИИОЭНГ, 1975. – 82 с.
Бочкарев Г.П., Шарипов А.У., Минхайров К.Л. и др. Сбор разлитой нефти с поверхности водоемов. – НТС сер. «Коррозия и защита», №7. 1980. – С. 23 – 25.
3. Гольдаде В.А., Макаревич А.В., Пинчук Л.С. и др. Полимерные волокнистые melt-blown материалы. – Гомель: ИММС НАНБ. – 2000. – С. 5.
Д.В. Вышинский, канд. воен. наук, доц., В.А. Иванов, канд. воен. наук, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
В АКАДЕМИИ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ МЧС РОССИИ
В Академии создана и функционирует учебно-лабораторная база, способствующая выполнению НИОКР.
Она включает в себя программно-аппаратные комплексы и информационно-обучающие модули в области гражданской защиты и оперативно-тактического управления (кафедра № 1), учебно-практический комплекс по подготовке пожарных и спасателей (кафедра № 2), информационно-аналитический модуль оперативного управления силами РСЧС (кафедра № 3), комплекс программ модуля (класса) радиационного и химического заражения (кафедра № 6), модуль подготовки специалистов по вопросам организации и обеспечения медицинской защиты населении и территорий (кафедра № 7), программные модули по инженерно-техническому обеспечению по ликвидации аварийных разливов нефти, последствий аварий на химически опасных объектах, последствий пожаров, аварий на атомных электростанциях, разрушительных землетрясений (кафедра № 8), аппаратно-программный комплекс (кафедра № 10), учебный специализированный компьютерный класс (кафедра № 11), учебные лаборатории гидрогазодинамики, квантовой и волновой оптики, электротехники и электромагнетизма (кафедра № 18), комплекс программ модуля (специализированного класса) комплексной оценки рисков (кафедра № 20), программно-аппаратный комплекс оповещения «Марс-арсенал» (кафедра № 24). Ряд созданных и внедрённых специализированных приборов позволяет проводить исследования инженерно-графического характера (кафедра № 16).
Наиболее эффективным научно-техническим и учебно-лабораторным комплексом является учебно-материальная база по диагностике опасных радиационно-химических веществ и процессов, включая радионуклиды и ФАВ, разработанные под руководством д-ра техн. наук, профессора И.А. Пушкина и д-ра техн. наук, профессора Н.П. Валуева (кафедра № 19).
Существующие программные комплексы и экспериментальные лаборатории позволяют при проведении научных исследований решать следующие задачи:
обеспечить эффективный информационный обмен между должностными лицами и подразделениями, автоматический мониторинг объектов и ресурсов, поддержку принятия решений и их документирование;
проводить экспертную и аналитическую оценку кризисных ситуаций, прогнозирование и выработку рекомендаций по предотвращению и ликвидации последствий ЧС;
оперативно оценивать возможные последствия ЧС на основе исходных данных; принимать рациональные решения о применении имеющихся ресурсов;
проводить моделирование и осуществлять прогноз обстановки в зоне природных и техногенных ЧС, расчет последствий основных видов ЧС;
осуществлять информационную поддержку принятия решений в сложившейся обстановке;
организовывать телекоммуникационные сети для обеспечения передачи оперативной информации, голосовой и видеоселекторной связи с ЦУКС субъектов с использованием беспроводного оборудования, спутникового терминала Inmarsat проводить оценку тактико-технических характеристик снаряжения и инструмента прогнозировать масштабы зон заражения при авариях на технологических емкостях и хранилищах ОХВ, при транспортировке ОХВ железнодорожным, трубопроводным и другими видами транспорта, а также в случае разрушения химически опасных объектов;
моделировать концентрацию ядовитых веществ в воздухе при авариях;
прогнозировать последствия аварий на АЭС;
возможные санитарные потери населения при ЧС природного и техногенного характера, при применении противником современных средств поражения в военное время;
проводить расчет потребности медицинских сил и средств для медицинского обеспечения пораженного населения при ЧС в мирное и военное время;
осуществлять моделирование информационных процессов деятельности мобилизационных органов при решении задач мобилизационной подготовки и мобилизации (в рамках деловых игр);
проводить испытания строительных материалов на прочность, вибрацию механических объектов, измерения и анализ уровня шума, исследования динамики и прочности металлоконструкций, измерения и анализ уровня загазованности воздуха;
исследовать микроструктуры материалов, чистоты их поверхности, замерять освещенности рабочих мест, определять высокие температуры дистанционным методом;
разрабатывать электрические схемы различного назначения и определять их характеристики;
проводить анализа водных проб на содержание тяжелых металлов;
определять концентрации кислот, щелочей и солей в водных растворах, концентрации горючих и взрывоопасных газов в воздухе, температуру воспламенения газов и паров горючих веществ, скорости коррозии металлических материалов;
осуществлять анализ и создание локальных систем оповещения на потенциально опасных объектах, моделирование систем оповещения объектового звена.
Более подробно информация о возможностях программных комплексов (модулей) и лабораторий будет размещена в сети Интранет.
Анализ показывает, что использование имеющейся научно-технической и учебно-лабораторной базы Академии позволяет обеспечивать качественное и квалифицированное проведение научных исследований в широком диапазоне проблем гражданской защиты, приоритетных направлений науки и критических технологий.
Е.В. Гайнуллина
ФГОУ ВПО «Уральский институт государственной противопожарной службы МЧС России»
защита природных вод от загрязнения синтетическими
поверхностно-активными веществами при помощи
Биоинженерных технологий
Синтетические поверхностно-активные вещества (далее – СПАВ) являются обязательным компонентом современных промышленных и хозяйственно-бытовых сточных вод, в том числе и прошедших полную биологическую очистку, эффективность которой составляет 48-80 %, а в зимний период – лишь 20 %. Некоторые из этих веществ способны оказывать отрицательное влияние на процессы биологической очистки сточных вод. Существенный вклад в поступление СПАВ в водные объекты также вносят ливневые стоки с территорий городов, промышленных объектов и сельскохозяйственных угодий. Содержание детергентов в них может достигать нескольких десятков грамм на дм3, в то время как предельно допустимые концентрации в поверхностных водах составляют 0,1 –0,5 мг/дм3.
Следы СПАВ обнаруживаются даже в воде многих городских водопроводов, поскольку при подготовке для хозяйственно-питьевых целей вода от них практически не очищается. По такому показателю как СПАВ вода, выходящая с типовых очистных сооружений, не соответствует не только нормативам ПДКр.х., но и ПДКо.с..
Биоинженерные сооружения, основанные на процессе биохимической деструкции СПАВ, сопровождающейся окислением их гетеротрофными микроорганизмами до простых веществ (углекислоты и воды), обладают целым комплексом достоинств, что делает их весьма привлекательным методом защиты вод от широкого спектра загрязняющих веществ, в том числе от СПАВ. Процесс этот протекает при наличии достаточного количества растворённого в воде кислорода и питательных веществ, обеспечиваемых наличием в водных объектах высшей водной растительности. Многофункциональность свойств высшей водной растительности позволяет сделать очистку и доочистку загрязнённых вод управляемой.
Поскольку применение гидроботанического способа для снижения содержания СПАВ в природных водах представляется весьма перспективным, были проведены исследования по изучению снижения содержания их в воде в присутствии трёх видов наиболее распространённой на Среднем Урале высшей водной растительности: воздушно-водной (рогоз узколистный Typha angustifolia L.), свободноплавающей (ряска малая Lemna L.) и погружённой (элодея канадская Elodea canadensis M. и рдест гребенчатый Potamogeton pectiatus L.).
Данные виды растительности отличаются высокой устойчивостью к разнообразным загрязняющим веществам. Однако для определения граничных пределов применения биоинженерных сооружений с рассматриваемыми видами растений по стандартной методике был определён порог токсичности по содержанию СПАВ в воде. Установлено, что для погружённой растительности концентрация СПАВ в воде не должна превышать 15 мг/дм3, а для свободноплавающей и воздушно-водной – 25 мг/дм3.
По результатам исследований наибольшая степень снижения содержания СПАВ в воде (до 99 % от исходного количества) выявлена в присутствии погружённой (элодея канадская) и воздушно-водной (рогоз узколистный) высшей водной растительности, а также доказана эффективность применения этих видов макрофитов в качестве загрузки в биоинженерных сооружениях для защиты природных водных объектов от загрязнения СПАВ.
В целом все рассмотренные системы, за исключением контрольных, включающих донные отложения и природную воду без растительности, характеризуются высокой самоочищающей способностью (табл. 1). Снижение содержания СПАВ в воде в отсутствии растительности происходит в четыре раза медленнее. Это говорит о том, что для системы растение–перифитон, характерен механизм интенсификации процессов жизнедеятельности бактерий прижизненными выделениями макрофитов.
Таблица 1
Величина самоочищающей способности экспериментальных систем.
(время экспозиции – 12 суток)
| Сисх. мг/дм3 | СС, % | ||||
| Контроль | Ряска | Рогоз | Элодея | Рдест | |
| 1.0 | 83.8 | 97.0 | 99.0 | 99.5 | 98.0 |
| 2.0 | 82.0 | 96.5 | 98.0 | 98.0 | 97.8 |
| 5.0 | 81.6 | 95.8 | 97.3 | 97.5 | 96.9 |
| 10.0 | 80.4 | 95.2 | 96.8 | 97.0 | 96.0 |
Изменение концентрации СПАВ во времени для всех рассмотренных вариантов описывается уравнением реакции первого порядка:
Сt = С0 ґ е-kt
где С0 – исходная концентрация СПАВ в воде, мг/дм3; k – константа скорости процесса, сутки-1; t – время, сутки.
Анализ величин констант скорости снижения содержания СПАВ в природных водах в присутствии различных видов растительности также доказал, что наибольшая скорость процесса наблюдается в присутствии элодеи канадской и рогоза узколистного. В целом по эффективности очистки исследованные варианты можно расположить в такой последовательности:
элодея > рогоз > рдест > ряска > контроль.
На основании исследований способности высших водных растений увеличивать скорость процесса самоочищения природных вод от СПАВ, поступающих в водные объекты с недоочищенными сточными водами и с рассредоточенным стоком, предложена перспективная технология защиты водных объектов от загрязнения данными веществами, основанная на водоочистных свойствах звеньев водной экосистемы.
Были рассчитаны показатели эколого-экономической эффективности применения предлагаемой технологической схемы. По степени очистки данная технология не уступает традиционным физико-химическим методам, и даже несколько превосходит их, но в то же время характеризуется значительно меньшими капитальными и эксплуатационными затратами, а также большей величиной предотвращённого экологического ущерба.
Предлагаемая технология обеспечивает доочистку сточных вод биоценозом до уровня, допускающего сброс в водные объекты общего пользования. Конструкция сооружения обеспечивает не только экологичность предлагаемой технологии, но и естественно вписывается в ландшафт местности. Развитие разработанной технологии видится не только в применении её для доочистки сточных вод промышленных предприятий, но и в создании компактных сооружений кустового пользования, внедрение которых в технологические схемы очистки воды позволит снизить ущерб от коттеджной застройки, хозяйственной и рекреационной деятельности на водных объектах.
С.А. Гарелина, А.С. Захарян, курс., А.М. Курбанов, курс.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ИНТЕРАКТИВНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ПО РАЗДЕЛУ «СОПРОМАТ» ДИСЦИПЛИНЫ «МЕХАНИКА»
Построение эпюр крутящего момента, касательного напряжения в сечениях круглого стержня и углов поворота сечения стержня является важным учебным модулем при изучении раздела «Сопромат» дисциплины «Механика». Знания, умения и особенно навыки построения таких эпюр определяют профессиональный подход к проектированию эффективных инструментов утилитарного аварийно-спасательного и двойного назначения.
Однако изучение этого модуля связано с определёнными трудностями не только чисто технического, но и дидактического характера, заключающегося в потребности оперативной обратной связи обучаемого и обучающего на протяжении всей цепочки технологии построения эпюр вращательного типа.
Для самостоятельного изучения студентами и курсантами АГЗ МЧС России методик авторами под руководством профессора Закатова М.М. разрабатывается электронное обучающее интерактивное учебное пособие.
Пособие позволяет контролировать правильность построения эпюр и в случае неправильных действий, выдает обучающемуся студенту, курсанту соответствующую информацию и подсказку. Программа, реализующая алгоритмы методик, позволяет делать расчеты крутящих моментов, напряжений и углов поворота в различных сечениях стержня по заданным исходным данным и строит графики зависимостей крутящего момента, напряжения и угла поворота как функции положения сечения на оси стержня – эпюры. Также программа позволяет проводить обучение студентов и курсантов по проведению расчетов по подбору сечения круглого стержня из условий прочности и жесткости.
Дополнительным положительным фактором разработки является то, что обеспечение интерактивности осуществлено в рамках широко распространённого приложения Microsoft – программе Excel.
Е.Н. Глотов, канд. хим. наук, Г.Г. Сергеев, канд. пед. наук,
Т.С. Комова
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 64 МО Московской области», г.о. Химки
Управление внутренних дел г.о. Химки Московской области
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА БЫТОВОЙ ХИМИИ –
УГРОЗА ДЕТСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Среди угроз жизни и здоровью человека и в особенности детей в современных условиях являются физиологически активные вещества (ФАВ), содержащиеся в бытовых химических смесях и различных препаратах, которые несут в себе опасности не только при их использовании, но и хранении. Особенно это опасно для мест массового пребывания детей: образовательных учреждений (ОУ), общежитий, интернатов, столовых.
Так, средство для очистки труб ни что иное, как крепкий раствор щёлочи, который при попадании на кожные покровы может на месте контакта уничтожить кожу, оставив долго незаживающие язвы. Дихлофос или хлорофос есть ни что иное, как вещество нервно-паралитического действия типа зарин, зоман или VX (хотя и менее токсичные). Многие чистящие средства для ликвидации известкового налёта в туалетах и ванных содержат фосфорную, соляную, щавелевую кислоты с негативным воздействием на организм.
Надо организовывать профилактику отравлений бытовыми ядами, исследовать, на какие социальные слои ориентирована и в каком объёме эта работа должна осуществляться. В настоящее время такой профилактикой не занимается ни одна структура.
Апробированной методикой многих видов профилактической подготовки считается обучение в образовательных учреждениях, например, во время плановых занятий на уроках химии, биологии, безопасности жизнедеятельности. Но пока нет чёткого определения бытовых ядов или бытовых химикатов, приемлемой и доступной для обучающихся классификации, определения и создание необходимого и достаточного объёма учебного материала, разработка и создание методических рекомендаций и методических материалов.
Одна из классификаций ядов основана на объединении их в группы по химическим и физическим признакам, например, кислоты, щелочи, алкалоиды, промышленные растворители, неорганические соединения, органические соединения, ядовитые газы, ядовитые пищевые продукты. Кроме того, яды можно классифицировать по их физиологическому действию. Ряд химических веществ выступает в качестве ядов местного действия; в их числе: 1) едкие вещества, разрушающие ткани при непосредственном контакте (неорганические кислоты, едкие щелочи и фенол); 2) раздражающие вещества, в частности соединения мышьяка, свинца, ртути, цинка. Другую категорию составляют яды системного действия; они попадают в кровоток и воздействуют на сердце, почки, нервную систему и другие жизненно важные органы. К этому типу относятся цианиды, снотворные, производные опия и стрихнин.
Существуют классификации ядохимикатов по химическому составу (хлорорганические, фосфорорганические, медьсодержащие, ртутьорганические, производные карбаминовой кислоты), в зависимости от токсического действия по величине среднесмертельной дозы LD50 (сильнодействующие, высокотоксичные, среднетоксичные, малотоксичные), по стойкости к окружающей среде. Мы не останавливаемся ещё и на большой группе ядов природного происхождения – растительных и животных ядах. Хотя в некоторых регионах нашей страны нередки случаи отравления в результате укусов ядовитых змей, пауков, скорпионов, отравления от употребления ядовитых растений, грибов и т.д.
В зависимости от образовательного уровня разделы изучения бытовых химических ядовитых веществ в ОУ должны быть разные. «Опасные вещества», «Ядовитые химические вещества в повседневной жизни», «Физиологически активные вещества бытовой химии». Подход к той или иной классификации ФАВ определялся всегда целями и задачами, стоящими при изучении регламентированного объёма материала о строении, свойствах и применении этих веществ.
На уровне средней школы более понятна классификация по основным группам бытовых препаратов: антифризы; дезинфицирующие средства; косметические средства; краски; лекарственные средства: психотропные, обезболивающие, слабительные, средства для растирания; минеральные и органические пищевые добавки; моющие средства; отбеливающие средства; пестициды; растворители красок; репелленты; чистящие средства.
Этот список, может быть, целесообразно дополнить некоторыми высокомолекулярными веществами (некоторыми полимерами, эпоксидными смолами, клеями и т.д.), ФАВ природного происхождения.
В каждой группе перечисленных препаратов содержатся конкретные вещества, которые определяют степень опасности, токсичности всей смеси. Чаще всего это алкалоиды (аконит, апоморфин, морфин, никотин, стрихнин); амилацетат; анилин и его производные; арсин; аспирин и другие салицилаты; ацетальдегид; ацетилен и его соединения; белладонна; бензол и его производные; бериллий и его соединения; бром и его соединения; гипохлориты; иод; иодоформ; кислоты (азотная, ледяная уксусная, плавиковая, серная, фосфорная); ксилол; метилформиат; никелевая пыль; нитраты и нитриты; нитробензол; нитроглицерин; оксид кальция; оксиды азота; перекись водорода; ртуть и ее соли; сероуглерод; соединения бария; соединения ванадия; соединения висмута; соединения кадмия; соединения селена; соединения сурьмы; соединения теллура; соединения цинка; соли калия; соли олова; соли серебра; сульфаниламидные препараты; толуол; формальдегид; фосген; фосфаты, фосфонаты и другие производные кислот фосфора; хлор; этилацетат и другие сложные эфиры и др. Отравления такими веществами происходят часто.
В настоящее время существуют классификации причин попадания ФАВ и их количеств в организм. В зависимости от количества химиката попавшего в организм различают острые и хронические отравления. Острые отравления обычно возникают непосредственно вслед за действием большого количества яда и нередко сопровождаются нарушением функций жизненно важных органов. Хронические отравления возникают в результате длительного воздействия яда в небольших дозах или концентрациях, при этом происходит накопление в организме яда или последствий его влияния.
По условиям возникновения выделяют бытовые, медикаментозные и профессиональные отравления. Частота того или иного вида отравления зависит от сезона, географического района, распространённости определённых лекарственных препаратов и многих других факторов. Так, на смену чрезвычайно распространённым в прошлом бытовым отравлениям веществами прижигающего действия пришли отравления снотворными, фосфорорганическими ядохимикатами, наркотиками. На производстве и в быту часто встречаются отравления окисью углерода.
По некоторым данным, главными источниками случайных отравлений со смертельным исходом служат этиловый спирт, наркотики (героин и кокаин), барбитураты, продукты с содержанием свинца, метиловый (древесный) спирт и четыреххлористый углерод. При самоубийствах чаще всего отравляются барбитуратами, бытовым газом, выхлопными газами и цианидом. Дети до шести лет часто отравляются и погибают, принимая препараты с содержанием железа и других предметов, имеющих в своём составе ядовитые ФАВ, за конфеты.
Следует особо упомянуть промышленные растворители и опасные химикаты. Они могут вызывать не только острое отравление при случайном приеме внутрь, но представляет опасность и продолжительный контакт с их парами, аэрозолями и распылителями. В прошлом веке такие вещества имели совершенно правильное определение – сильнодействующие ядовитые вещества – СДЯВ. Имеет смысл реанимировать это определение, наполнив его современным содержанием с добавлением опасных ФАВ.
Таким образом, с точки зрения объективной реализации попадания ядовитого вещества в организм, отравления ФАВ можно разделить на две основные группы: преднамеренные и непреднамеренные.
Приведём несколько реальных примеров 2010 года.
Случай суицида: девочка 14 лет приняла 25 таблеток амитриптилина и только своевременно оказанная помощь спасла ей жизнь после нескольких суток реанимации.
Непреднамеренное употребление ядовитых веществ – мальчик в возрасте 3 лет, оставшись один дома, на кухне в шкафчиках рассматривал цветные пакетики и попробовал крысиный яд, к счастью после реанимации остался жив.
К сожалению не редки случаи употребления различных веществ с целью получения мнимого удовольствия. Так, мальчик 15 лет после употребления крепкого пива стал вдыхать пары бензина, в результате наступила смерть от удушья рвотными массами. Четыре девочки в возрасте 15 – 16 лет на дискотеке добавили к алкогольным коктейлям таблетки димедрола, анальгина, парацетамола, остались живы только благодаря медицинской помощи. Мальчик 16 лет с заболеванием сахарным диабетом 1 типа после укола инсулина принял феназепам для удовольствия, результат – двое суток в реанимации, остался жив. Несколько обучающихся 6 – 8 классов приняли перорально гашиш, в результате получили серьёзные проблемы с кишечником. Молодая женщина (около 30 лет) с подросткового возраста употребляла алкоголь, часто с настойкой боярышника, в конце концов, наступил летальный исход.
Мы не представляем полной картины случаев отравлений ни по классам химических веществ, ни по степени их преднамеренности. Это является следствием отсутствия единой информационной базы. Остаются неизвестными случаи хронических бытовых отравлений, поражений, приводящих к обострению хронических или аллергических заболеваний.
Естественно, трудно спрогнозировать эффективность профилактической работы в образовательном процессе, но это не является причиной не начинать активное её проведение. В определённой степени такая работа предусмотрена учебными программами по химии, биологии. Но материал об опасности, токсичности некоторых веществ не выделен в целевое ознакомление с токсичными химикатами и приводится по мере изучения учебного материала. Небольшой перечень ФАВ активных веществ (алкоголь, никотин, наркотики) рассматривается в курсе ОБЖ в разделе о здоровом образе жизни [1]. Но этого явно не достаточно. По нашему мнению, содержательную часть курса ОБЖ следует скорректировать. При этом, нельзя не учитывать, что используемые химикаты в ОУ в мизерном количестве в лабораторных работах, в преднамеренном варианте сговора (когда подросток добровольно переходит в класс субъектов опасных деяний) могут становиться огромной угрозой, если их собрать до потенциально критического количества.
Чрезвычайно актуально изучение опасных, токсичных веществ и их смесей, последствий контакта или поражений ими, независимо от частоты использования таких веществ в нашей повседневной жизни различными группами и социальными слоями населения. Ситуация настоящего времени диктует острую необходимость создания единого приемлемого понятийного аппарата, классификации ФАВ бытовой химии, определения оптимального перечня таких ФАВ для ознакомления различных социальных слоёв населения. Отсюда вытекает потребность в создании учебно-методических пособий и материалов о ФАВ для тех, кто будет непосредственно заниматься обучением и профилактической работой. Профилактическую работу с обучающимися на разных уровнях образовательного процесса целесообразно осуществлять во время плановых занятий по ОБЖ или БЖД, для чего надо ещё провести соответствующую подготовку преподавательского состава.
Требуется развёртывание совместной серьёзной работы специалистов в области химии, токсикологии, общей медицины, педагогики, экологии.
Литература
1. Глотов Е.Н., Мирмович Э.Г. Химическая безопасность образовательного учреждения в категорированном городе / В сб. матер. V Всеросс. конф. «Современное состояние и перспективы развития курса ОБЖ» (Москва, 8-10 февраля 2005 г.). М.: АП КиППРО, 2006. – С. 117 – 120.
А.В. Городищев, курс.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ОРИЕНТИРОВАНИЕ СПАСАТЕЛЯ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
В СРЕДАХ С ОГРАНИЧЕННОЙ ВИДИМОСТЬЮ
В настоящее время спасателю приходиться выполнять задачу по спасению жизней людей в самых различных условиях, которые непременно связаны с риском для жизни и самого спасателя.
Среды с ограниченной видимостью при ЧС встречаются на практике довольно часто: всевозможные пожары (особенно с высокой концентрацией аэрозольных частиц в замкнутых пространствах), мутная вода в водоемах (к ним также можно отнести системы пещер наполненных водой), снежных буранах, туманах, завалах, запыленность и загазованность зданий и сооружений.
Слово «ориентирование» происходит от латинского orient – «восход солнца». Изначально это слово (ориентирование) было обозначением точного указания направления. Сегодня же оно в переносном смысле применяется для ориентирования вообще. Если ты знаешь, где находишься, то можешь очутиться там, где хочешь быть. Например, под водой ориентирование затруднено, а иногда и невозможно. У человека сильно ограничена дальность видимости, так что характерные ориентиры можно не сразу распознать. Сюда можно отнести дополнительную степень свободы перемещения – вертикаль – с сильно изменяющимся давлением при погружении. Наши положения при анализе ситуации по ориентированию в чрезвычайных ситуациях основываются на таких элементах – направлении, силе тяжести, положении горизонта и движений в органах равновесия. В мутных водах без хорошей видимости дна первые два элемента отпадают. Орган равновесия у людей из-за горизонтального положения в воде не совсем точно работает. Из-за резкого изменения давления в среднем ухе эта информация нарушается, что может привести к дезориентации. При ночном погружении возможны временная или полная потеря ориентации, когда аквалангист-спасатель больше не может определить, где он находится. Существует также ряд проблем с нормализацией давления при всплытии, которое влияет на действие мозгового центра человека, вследствие чего может также нарушатся ориентация.
Для точного определения месторасположения зачастую используют перекрестное пеленгование, т.е. два пеленга, которые по возможности стоят друг к другу под прямым углом. При помощи компаса также можно провести перекрестное пеленгование путем пеленга двух отдельных характерных ориентиров. Прежде всего в данном случае важно установить правильное положение прибора. Только так достигаешь заветной цели. И это должно стать правилом – по меньшей мере, два аквалангиста пеленгуют курс, т.к. осторожность превыше всего. К несчастному случаю с фатальным исходом может привести даже водолазный нож, установленный непосредственно под компасом.
Потеря ориентиров по похожим, хотя и несколько другим причинам возможна и при выполнении аварийно-спасательных работ в упомянутых выше случаях.
Нами предложен несколько другой способ ориентирования при потере видимости и ориентации. Для чего разработана принципиальная схема нового прибор довольно простой конструкции, не прихотливый в обслуживании и удобный при использовании.
Он представляет собой прозрачный шар, заполненный жидкостью с фосфорицирующим эффектом и оставленным в нем пузырьком воздуха, На поверхности шара нанесены в различных направлениях отметки (угловая градусная шкала). Внутри шара возможно наличие еще двух перекрестно закрепленных прямоугольных полос, которые не взаимодействуют с жидкостью, находящейся в шаре и также имеют в специальном стеклянном цилиндрическом сосуде капельку жидкости (похоже на известный инструмент – уровень).
Человек, который держит в руке этот прибор, всегда знает, где у него пол и потолок, а разметка, нанесенная на шар, позволяет корректировать направление его движения, даже в том случае, если нарушена деятельность вестибулярного аппарата, нет источников света и какого-либо видимого ориентира. Такой прибор может стать хорошим дополнением к экипировке спасателя и помочь в нелегком деле по спасению жизни людей, столкнувшихся со стихией. На данном этапе разработана принципиальная схема прибора. В дальнейшем работа в этом направлении будет продолжена под руководством д.т.н., заслуженного изобретателя РФ, профессора Гомонай М.В. В ближайшее время планируется изготовить макетный образец прибора.
С.И. Долгов, Т.А. Комаревцева
ООО «Газпром ВНИИГАЗ»
К ПРОБЛЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ФУНКЦИОНРОВАНИЯ
ЕДИНОЙ СИСТЕМЫ ГАЗОСНАБЖЕНИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
В случае чрезвычайных ситуаций (далее – ЧС), связанных со снижением пропускной способности или производительности отдельных объектов газотранспортной системы, возникает угроза нарушения устойчивости функционирования единой системы газоснабжения (далее – ЕСГ) и снижения поставок газа объектам экономики и населению. Для сохранения устойчивости системы приходится решать задачу перераспределения газа между потребителями. При этом ключевыми факторами, влияющими на приоритет поставок газа, являются: отсутствие возможности перевода потребителей на использование резервных энергоносителей и невозможность оперативной безаварийной остановки технологического цикла без тяжелых последствий для производственного фонда.
В связи с этим для решения задачи повышения устойчивости функционирования ЕСГ в чрезвычайных ситуациях необходимо более детальное изучение режимно-технологических особенностей потребителей, в первую очередь, относящихся к опасным производственным объектам, на которых, при возникновении дефицита газа, возможны аварийные ситуации.
В качестве одного из таких объектов было выбрано доменное производство.
В виду сложности технологического процесса доменного производства для проведения исследования был использован метод графоаналитического моделирования. Предварительный анализ технологического процесса доменного производства позволил выявить объекты и процессы, предрасположенные к авариям в случае прекращения поставок газа. Проведя идентификацию возможных причин аварий, связанных с нарушениями технологического процесса при ограничении поставок газа, с помощью метода индукции и имеющейся информации об авариях была разработана семантическая модель в виде дерева событий поведения доменной печи в случае прекращения поставок газа, с помощью которой удалось оценить необходимый запас времени и ресурсов газа, требуемые для безаварийного останова доменной печи. Дополнительно проанализирована возможность перевода доменного производства на резервное топливо.
В работе показано, что предложенная методология позволяет выбирать наиболее существенные факторы, влияющие на поведение производств в условиях нарушения поставок газа, на основе которых можно создавать упрощенные модели поведения потребителей газа не требующие большого количества исходных данных.
Использование таких моделей совместно с потоковыми моделями ЕСГ позволит оперативно оценивать различные сценарии ЧС и принимать более обоснованные решения по распределению газа между промышленными потребителями с учетом широкого спектра факторов.
А.А. Дубровин
ООО «Газпром ВНИИГАЗ»
К унификации действующих методик оценкИ последствий аварий на опасных производственных объектах
Планирование мероприятий по управлению риском и обеспечению промышленной безопасности опасных производственных объектов должно основываться на результатах проведенного анализа риска аварий и чрезвычайных ситуаций. Завышение показателей риска приводят к необоснованному завышению затрат на обеспечение безопасности, их занижение – к снижению степени безопасности. Поэтому качеству проведения анализа риска должно уделяться пристальное внимание.
Существует множество утвержденных методик и руководящих документов различных министерств и ведомств, используемых для оценки последствий возможных аварий на опасных производственных объектах и их воздействия на население и окружающую среду, которые, дают весьма значительные расхождения при проведении расчетов. Проделанный единый тестовый анализ различных методик по определению зон поражения при авариях на взрыво-, пожаро- и химически опасных объектах, и сравнением полученных результатов с детерминированными значениями показал, что:
- в большинстве методик основу составляет один и тот же математический аппарат, дополняющийся различными коэффициентами, которые во многом и определяют расхождения в конечных расчетах;
- в ряде методик допущены ошибки или опечатки, которые не позволяют получить корректные результаты;
- необходимо не только грамотно выбирать и описывать сценарии развития аварий, но обосновать применяемые алгоритмы расчета основных показателей риска.
Выполненный анализ показывает актуальность и необходимость унификации методического аппарата анализа риска посредством создания единой методики комплексной оценки последствий аварий на опасных производственных объектах для населения и территорий, которая должна включить все позитивные элементы существующих подходов и в дальнейшем позволит исключить разногласия между экспертами различных министерств и ведомств при отработке и проверке соответствующих документов, содержащих результаты анализа риска. Также создание методики комплексной оценки позволит наиболее качественно оценить вероятные последствия для населения и территорий, в случае возникновения чрезвычайной ситуации, в исполнение требований Федерального закона Российской Федерации от 27 июля 2010 г. «Об обязательном страховании гражданской ответственности владельца опасного производственного объекта за причинение вреда в результате аварии на опасном объекте».
Литература
1. Взрывные явления. Оценка и последствия. Кн.1. М.: Мир, 1986.
2. Методика оценки последствий аварийных взрывов топливно-воздушных смесей (РД 03-409-01).
3. Руководство по определению зон воздействия опасных факторов аварий с сжиженными газами, горючими жидкостями и аварийно химически опасными веществами на объектах железнодорожного транспорта. М., 1997.
И.А. Евдокимов, с.н.с.
Научно-исследовательский испытательный центр
(исследований и перспектив развития АТ ВС РФ) 3 Центрального научно-исследовательского института Минобороны России
КОНТРАВАРИЙНАЯ ПОДГОТОВКА ВОЕННЫХ ВОДИТЕЛЕЙ
КАК МЕРА СНИЖЕНИЯ ФАКТОРОВ РИСКА ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
Одной из основных причин аварийности на автомобильном транспорте в чрезвычайных ситуациях является недостаточное профессиональное мастерство водителей
В существующих на сегодняшний день программах подготовки водителей, используемых в автошколах систем профтехобразования и ДОСААФ, не предусмотрено практического обучения действиям в критических дорожных ситуациях. В связи с чем, водители, призываемые как в МЧС России, так и в Вооруженные Силы Российской Федерации, не обладают достаточными навыками выполнения специфических задач военной службы с использованием автомобильной техники в экстремальных или других особых дорожных условиях. Кроме того, существует категория военнослужащих – водителей «группы риска», для которых умения и навыки действий в особых дорожных условиях являются неотъемлемой частью выполнения функциональных обязанностей.
Исходя из этого, с целью привития водителям-военнослужащим Вооруженных Сил Российской Федерации всех категорий навыков универсальных и специальных приемов вождения в систему подготовки планируется дополнительно включить контраварийную подготовку.
Контраварийная подготовка – это система обучения водителей приемам управления транспортными средствами в критических ситуациях дорожного движения. Цель этой системы состоит в обеспечении безопасности путем предупреждения опасных ситуаций, вопреки неблагоприятным условиям и ошибкам других участников дорожного движения.
Разработанная доктором педагогических наук, профессором Цыганковым Э.С. педагогическая система интенсивной контраварийной подготовки предусматривает шесть наиболее актуальных приемов управления автомобилем в критических ситуациях.
1. Повышение готовности к экстренным действиям.
Здесь предусматриваются требования к безопасной посадке, предустановке и контролю положения рук при поворотах в ситуациях удержания автомобиля на дуге поворота, "доворотах", выравнивании, стабилизации при заносах, правила скоростного руления одной и обеими руками, так называемого уступающего и опережающего компенсаторного руления, дросселирования, переключения передач, трогания на скользкой дороге и др.
2. Повышение эффективности торможения предполагает использование ряда приемов подготовки к экстренному торможению, выполнения экстренного прерывистого, ступенчатого, плавного торможения, приемов "газ-тормоз" и др.
3. Повышение управляемости и устойчивости в процессе поворота.
Эта группа приемов охватывает действия водителя при входе в поворот и в процессе его выполнения. Применяются так называемые "двойной" и "глубокий" вход, движение по "сглаживающей" и "ломаной" траекториям и другие приемы.
4. Активная безопасность при преодолении неровностей предполагает применение ряда нестандартных приемов, включающих широкий спектр управляющих воздействий на автомобиль. В том числе: искусственное изменение положения центра масс машины, применение так называемых "зацепа", "упора", стабилизации автомобиля в колее, при подбросах, подскоках, прыжках, использование гироскопического эффекта вращающихся масс автомобиля для его стабилизации при преодолении неровностей, эффекта так называемого "аквапланирования" при скоростном преодолении участка с водной поверхностью и др.
5. Стабилизация автомобиля при потере устойчивости и управляемости.
Это действия при "сносах", "глубоком", "критическом", "ритмическом" и малоамплитудном заносах, поворот скольжением задней оси, развороты на 1800 передним и задним ходом ("полицейский разворот"), стабилизация автомобиля при вращении на 3600, а также силовое руление, стабилизация автомобиля при боковом опрокидывании и др.
6. Приемы, связанные с экстренным разгоном, экстренным и аварийным торможением.
Здесь, кроме так называемого "ударного разгона" рассматриваются разнообразные экстраординарные приемы торможения – боковым соскальзыванием, сносом всех колес, вращением и др.
При формировании программ и методик обучения по контраварийной подготовке должны быть учтены три принципиально важных блок-компонента. Это тренажерная подготовка, базовая автодромная подготовка и специальная подготовка по освоению способов преодоления сложных участков местности.
Для централизованной подготовки водителей-военнослужащих всех категорий по привитию навыков универсальных и специальных приемов вождения в Вооруженных Силах Российской Федерации планируется создание специального Центра контраварийной подготовки (далее по тексту – Центр).
Основными целями создания Центра являются:
- снижение аварийности в ходе эксплуатации автомобильной техники Вооруженных Сил Российской Федерации;
- обучение военнослужащих и привитие им устойчивых навыков действий в критических дорожных ситуациях
Основными функциями Центра являются:
- подготовка водителей для воинских частей специального назначения;
- подготовка преподавателей автомобильных кафедр военно-учебных заведений;
- подготовка водителей Ракетных войск стратегического назначения;
- подготовка должностных лиц Военной автомобильной инспекции Министерства обороны Российской Федерации;
- подготовка водителей командного состава (от заместителя Министра обороны Российской Федерации до командира бригады включительно);
С целью снижения аварийности с участием военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных Сил Российской Федерации на личном автотранспорте необходимо в системе профессионально – должностной подготовки офицеров и технической подготовки военнослужащих по контракту предусмотреть возможность их дополнительного обучения по контраварийной подготовке.
Контраварийная подготовка владельцев личного транспорта (кроме военнослужащих по призыву) может быть осуществлена на базе Центра путем набора групп обучаемых в добровольном порядке на возмездной основе.
По окончании занятий должен быть предусмотрен экзамен по оценке мастерства вождения. Для водителей успешно прошедшим обучение и сдавшим экзамен по мастерству вождения на «отлично» предлагается установить классную классификацию по специальности, а также ввести систему поощрений, в том числе, дополнительную надбавку к денежному содержанию (повышающий коэффициент «за профессиональное мастерство»).
Таким образом, при реализации замысла контраварийной подготовки в практику, будут отработаны все аспекты вождения военных водителей, как в мирное время, так и в условиях выполнения задач в зонах чрезвычайных ситуаций (вооруженных конфликтов).
И.Н. Елисеева
ГУ «Центр экстренной психологической помощи МЧС России»
ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ СОВРЕМЕННОЙ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Экстремальная психология, являясь достаточно молодой отраслью прикладной психологии, занимает в ней не отдельное обособленное место, а интенсивно вбирает, опыт, накопленный в других отраслях психологии. Закономерным этапом развития отрасли является существование нескольких определений экстремальной психологии, ее объекта, предмета и задач, и появления новых отраслей прикладной психологии со схожими объектом и предметом. В публикациях последнего времени можно найти определения «психологии катастроф», «экстремальной психологии», «психологии экстремальных ситуаций», «психологии чрезвычайных ситуаций», однако, как правило, остаются неясными границы этих отраслей психологии, объект и предмет.
Ключевым для понимания границ, объекта и предмета являются, с нашей точки зрения, рассмотрение понятий экстремальных, чрезвычайных, кризисных ситуаций, катастроф, экстремальности. Опираясь на логико-семантический анализ понятий «чрезвычайная ситуация», «экстремальная ситуация», «особые (экстремальные) условия», «катастрофа», «экстремальный» следует признать, что для описания прикладной отрасли психологии, занимающейся изучением закономерностей функционирования психики человека в экстремальных условиях более корректно использовать термин «экстремальная психология», как более точно описывающий предметную область.
Таким образом, предметом экстремальной психологии являются факты, механизмы и закономерности функционирования психики человека (в пределах психической нормы) и социально-психологические феномены в экстремальных условиях. Объектом экстремальной психологии является личность и социальная группа в экстремальных условиях.
Следовательно, экстремальная психология – это отрасль прикладной психологии, занимающаяся изучением закономерностей функционирования психики человека (в пределах психической нормы) и социально-психологических феноменов в экстремальных условиях. Можно выделить основные «ветви» экстремальной психологии: психология личности и социальной группы в экстремальных условиях жизнедеятельности и психология деятельности в экстремальных условиях.
Исходя из единства, взаимосвязи объекта, предмета и методов науки, к задачам экстремальной психологии можно отнести:
Исследование структурных элементов предмета экстремальной психологии: личности специалистов, работающих в экстремальных условиях; личности, находящейся в экстремальных условиях жизнедеятельности; социальных групп в этих условиях; психические состояния, возникающие в этих условиях; психологических последствий пребывания в этих условиях; факторов детерминирующих психическое состояние, поведение, деятельность, социально-психологические феномены в этих условиях;
Изучение методологических и теоретических ее основ, разработка методики и методов теоретических и прикладных исследований, адаптация для целей экстремальной психологии методик и методов, разработанных в других науках, в том числе и в отраслевых психологических.
Обеспечение психологической практики знанием в области экстремальной психологии, разработки теории и методики психологического сопровождения;
Популяризация знаний в области экстремальной психологии и транслирование их широкой непсихологической аудитории;
Теоретическое и методическое обеспечение профессиональной подготовки специалистов-психологов в области экстремальной психологии.
Проблемы экстремальной психологии представлены широким спектром в диссертационных исследованиях по различным специальностям психологических наук, а также были затронуты в диссертационных исследованиях в смежных научных отраслях: биологических, технических, философских, педагогических, медицинских и военных науках.
Анализ структуры проблемного поля экстремальной психологии проводился с использованием метода тематической классификации сведений, содержащихся в "Летописи авторефератов диссертаций" Российской книжной палаты за 2005-2009 гг. Выбор указанного периода, в рамках которого выделялись актуальные проблемы экстремальной психологии, обусловлен тем, что именно в этот период завершились основные преобразования в российском обществе и науке и его можно охарактеризовать как относительно стабильный период их развития.
Исходные категории тематической классификации были выбраны согласно рубрикатору отраслей, направлений и проблем психологии по В.А. Кольцовой и Н. Шишловой – экстремальная психология: общие вопросы; психология деятельности в экстремальных условиях; психология личности и группы в экстремальных ситуациях.
По результатам тематической классификации диссертационных исследований можно сделать вывод о том, что в проблемном поле экстремальной психологии преобладают проблемы психологии деятельности в экстремальных условиях, в значительно меньшей мере представлены проблемы личности и группы в экстремальных ситуациях, в соотношении (2,4:1). Общие проблемы экстремальной психологии рассматриваются в работах, посвященных культурно-историческому подходу к стрессу и стрессоустойчивости, психологии и психофизиологии посттравматического стресса, системному исследованию страха, личностным детерминантам устойчивости к стрессу. Поэтому проблемы психологии личности в экстремальных ситуациях можно классифицировать по следующим темам: психические состояния и поведение человека в экстремальных ситуациях, психологические последствия экстремальных ситуаций, проблемы оказания психологической помощи человеку в постэкстремальный период, проблемы информационно-психологической безопасности.
Проблемы психологии деятельности в экстремальных условиях представлены значительно более широким спектром проблем: экзистенциальные проблемы профессиональной деятельности в экстремальных условиях, проблемы психических, психофизиологических состояний в профессиональной деятельности, проблемы профессиографического описания профессий, проблемы адаптации к условиям профессиональной деятельности и дезадаптации, проблемы профессиональных деформаций и деструкций, проблемы психологического отбора и оценки профессиональной пригодности, проблемы формирования психологической готовности и подготовки к профессиональной деятельности, профессионального становления специалистов, психологической помощи специалистам, управленческой деятельности в экстремальных условиях, семейных отношений в связи с профессиональной деятельностью.
Значительное количество проблем психологии деятельности в экстремальных условиях, отраженных в диссертационных исследованиях, свидетельствует с одной стороны о проработанности этих проблем, с другой стороны – об актуальности, вызванной динамичными изменениями в организации и специфике профессиональной деятельности специалистов экстремального профиля. Недоразработанность проблем психологии личности и группы в экстремальных ситуациях свидетельствует о перспективности разработки этого направления.
Е.И. Загайнова
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ В РЕГУЛИРОВАНИИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
В КОЛЛЕКТИВЕ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ МЧС РОССИИ
Руководитель, как должностное лицо, несёт ответственность за то, как налажено взаимодействие в коллективе, а также за морально-психологический климат коллектива. Но нередко встречается и такая ситуация: руководитель структурного подразделения МЧС России – хороший специалист, профессионал – мало, к сожалению, сведущ в психологии коллектива, поэтому у него низкие показатели по управлению подчинённым подразделением.
Невозможно эффективно управлять, руководствуясь лишь методами административного давления и голого принуждения, не разобравшись в особенностях климата своего подразделения и не учитывая моральное состояние, расстановку людей, их взаимозависимость и влияние друг на друга. Сегодня многие в большей степени понимают, как устроено радио, автомобиль и в определённой степени ракета, но катастрофически мало знают и понимают, как устроен Человек, где у него находится «газ» или «тормоз», что такое чувства, эмоции, амбиции, как они работают, почему при одних условиях люди ведут себя по-разному? Как устроена в целом психика Человека, и вообще, что это такое?..
Основа успеха в управлении как раз и заключается в успешном общении: «руководитель – сотрудник», «сотрудник – сотрудник», «сотрудник – пострадавший в чрезвычайной ситуации», а успех по жизни в целом зависит от умелого общения с близкими и окружающими. Там, где авторитет руководителя достаточно высокий, там подчинённые будут меньше идти «не в ногу» с другими членами группы и не станут, даже если конфликт возникнет, «выносить сор из избы».
Авторитет не является синонимом авторитарности, хотя и не исключает его. Как заметили В. Зигерт и Л. Ланг, с авторитарностью часто можно «выплеснуть и авторитет» [1].
В структурном подразделении МЧС России конфликты возникают и развиваются по разным поводам. Так, например, некоторые руководители любят окружать себя подчинёнными, которые подыгрывают им, входят в доверие, овладевают тактикой рождения слухов. Но руководители часто этого не замечают, позволяя этим подчинённым принять на себя роль советчиков и помощников. Эти люди составляют так называемую «клику» при руководителе. В неё часто входят неформальные лидеры, имеющие потребность в удовлетворении желания власти, которой им, по их мнению, не хватает. Главным компонентом здесь является наличие ответственности (на выборных должностях – условий импичмента) за результаты.
В современных условиях просто необходимы квалифицированные руководители, умеющие управлять коллективом. Для создания эффективного коллектива руководитель должен уважать его членов, доверять им, обучать, а также он должен предоставлять им соответствующую самостоятельность.
Эффективность деятельности руководителя во многом зависит от того, чему у него можно научиться. Поэтому в профессиональных вопросах нужно превосходить подчинённых, нужно уметь выступать в роли учителя. Руководитель не учит, у него учатся. Именно знания психологии помогают ему совершенствоваться, помогают поднять свою внутреннюю культуру, сформировать коммуникативные компетенции.
Литература
1. Вернер Зигерт. Руководитель без конфликтов. – М.: «Экономика», 1990.
2. Кравченко А.И., Тюрина И.О. Социология управления. – М.: Деловая книга, 2008.
3. Бакирова Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом.- учеб. пособие. – М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2008.
А.А. Иванов, С.А. Софронеева
ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Амосова»
К ВОПРОСУ ЗАЩИТЫ ЯКУТСКА ОТ НАВОДНЕНИЙ
Город Якутск стоит на берегу реки Лена. Река Лена одна из крупных рек Сибири. Водосборный бассейн ее занимает площадь 2478 тыс. кв. км, протяженность – 4270 км. В течение ряда лет на реке Лена происходят катастрофические весенние наводнения. Одной из причин может быть прямые негативные воздействия на русло реки в виде бесконтрольных сбросов различных предприятий. В период с 2007 по 2009 год проводились обследования стокилометрового участка реки от Табагинского мыса до пос. Жатай, т.е. в зоне влияния г. Якутска и его окрестностей. Этот участок реки подвержен сильному антропогенному воздействию. В р. Лену у г. Якутска сброшено 17178,6 тыс. куб. м сточных вод, из них без очистки 3879,3 куб.м. недостаточно очищенных – 13299,3 тыс. куб. м. Наблюдается увеличение массы сброса нефтепродуктов со сточными водами до 32 тонн, цинка до 0,06 тонн.
Половодья 1998 и 2001 гг. по величине подъема уровня воды, масштабам затопления прибрежных участков и причиненному материальному ущербу превысили все наводнения наблюдавшиеся в Якутии в XX веке. Общий ущерб от весеннего наводнения составил порядка 6 млрд. рублей. Учитывая масштабы вредного воздействия вод в бассейне реки Лены в период весеннего наводнения, оперативно приняты некоторые меры по защите республики от наводнений.
Распоряжением президента республики Саха (Якутия) (далее – РС (Я)) была создана рабочая группа с участием ведущих ученых и специалистов республики, которая дала заключение о возможных причинах и многолетней динамике катастрофических весенних наводнений, предложен проект комплексной программы научно-исследовательских и опытно- конструкторских работ по изучению факторов, прогнозу и предупреждению катастрофических наводнений на реках Якутии, а также по разработке мероприятий ликвидации негативных последствий.
Общими условиями министерств, ведомств республики с участием Министерства природных ресурсов России были выработаны предложения по решению проблемы защиты населения от наводнений, объектов экономики в бассейне реки Лены. В качестве первоочередных неотложных мер принято решение о строительстве противопаводковых защитных сооружений в городах Ленск, Олекминск, Якутск. С целью обеспечения защиты от паводка этих городов, одновременно велось проектирование защитных сооружений и отсыпка дамб. И в Якутске были построены защитные сооружения и дамбы.
Для снижения риска заторных явлений в бассейне реки Лены проводились дноуглубительные работы, их финансирование осуществлялось из федерального бюджета.
Дальнейшая работа по предупреждению вредного воздействия вод в республике должна быть основана на соответствующих исследованиях и данных мониторинговых наблюдений. Рабочая группа проанализировала имеющиеся материалы по изучению ледового, водного режимов рек республики, пространственно – временной изменчивости процессов заторообразования, основных факторов их формирования, способов прогнозирования и применяемых методов борьбы с заторами, а так же причинами небывалого по своим масштабам затопления в г. Якутске.
Одной из причин катастрофических наводнений оказались заторы, которые формируются вблизи населенных пунктов, расположенных на поймах и низких террасах рек. Заторообразование обуславливается различными факторами, в том числе геолого-морфологическими, метеорологическими, гидрологическими, мерзлотно-гидрологическими, техногенными. Суммарное воздействие гидрометеорологических факторов привело к формированию мощных заторов льда и высокого подпорного уровня в районе Ленска, Якутска.
Из-за наводнения в городе Якутске остро стоит проблема качества питьевой воды. В период ледостава, с октября по апрель месяцы, питьевая вода г. Якутска соответствует гигиеническим требованиям и нормативам.
В паводковый период, с третьей декады мая по октябрь, питьевая вода не соответствует гигиеническим требованиям и нормативам по показателям цветности, мутности, железа общего, перманганатной окисляемости. Это связано с весенним разливом реки, при котором происходит значительное смывание почвы гумуса – окрашенного органического вещества.
Жители зон регулярно повторяющихся наводнений должны быть заранее проинформированы об этой опасности, обучены и подготовлены к действиям при угрозе и во время наводнения.
Предлагаем несколько наиболее реальных путей защиты населения и территорий от наводнения.
Построить дамбы и защитные сооружения в местах возможного затопления.
В паводковый период строго контролировать территории возможных затоплений.
Проведение учебных эвакуационных мероприятий.
Осуществлять жесткий контроль в проведении мероприятий по защите населения и территорий.
Таким образом, решение проблемы защиты населения и территории от вредного воздействия вод (наводнение, берегоразрушения и др.) не терпит отлагательства.
А.А. Иванов, А.И. Васильева, Е.С. Бочкарев
ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»
СОЗДАНИЕ И ХРАНЕНИЕ РЕЗЕРВОВ МАТЕРИАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В СЛУЧАЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ)
Районы Крайнего Севера, Сибири, Дальнего Востока, изолированные регионы, не имеющие развитую транспортную сеть, куда относится и территория Якутии, должны формировать резервы материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайных ситуаций в большем объеме и в расширенной номенклатуре по сравнению с регионами, расположенными в центральной части Российской Федерации.
В субъектах Российской Федерации работа по созданию резервов материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайных ситуаций (далее – ЧС) начата с 1997 года, а в Республике Саха (Якутия) (далее – РС(Я)) – с 2001 года.
В 2002 году в республике было заложено материальных ресурсов на сумму 14,49 млн. руб., в 2009 году – 64млн. 55 тыс. руб., т.е. объемы выросли в 4,4 раза.
Работа по созданию резервов материальных и финансовых ресурсов в РС (Я) проводится в соответствии с принятыми нормативными правовыми актами.
Для удобства и быстроты доставки к местам ЧС запасы материальных ресурсов хранятся в основном на зональных базах накопления – в улусных центрах. Исключение составляют только запасы продовольствия, медикаментов и медицинского имущества, которые в полном объеме хранятся в г. Якутске. Продовольствие хранится на складах «Якутоптторга», а медицинское имущество и медикаменты хранятся на складах ГУ Республиканский медицинский центр «Резерв» МЗ PC (Я).
Вещевое имущество хранится на складах ГУ МЧС России по PC (Я) в г. Якутске и на складах еще 20 населенных пунктов, строительные материалы хранятся на зональных базах в 9 улусных центрах, нефтепродукты хранятся в 6 аэропортах и на 18-ти нефтебазах, другие материальные ресурсы хранятся на складах ГУ МЧС России по PC (Я) в г. Якутске и на складах 6 населенных пунктов.
Резерв не является чем-то неприкосновенным, он по решению КЧС Правительства PC (Я) ежегодно частично используется для ликвидации чрезвычайных ситуаций и одновременно восполняется.
26-го января 2008 года был принят новый нормативный документ – постановление Правительства РС (Я) «О создании республиканского резерва материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
Согласно новому документу, резерв создается только для ликвидации ЧС природного и техногенного характера, а не для мероприятий по ГО. Таким образом, ГУ МЧС РФ по РС (Я), которое было ответственным за закладку имущества для ГО, выведено из разряда государственных заказчиков. 16 марта 2008 года Правительством РС (Я) принято Постановление № 92 «О создании и содержании в целях гражданской обороны запасов материально – технических, продовольственных, медицинских и иных средств». Все резервы, созданные для ЧС природного и техногенного характера будут использованы и для мероприятий по ГО.
В соответствии с п. 8 всем главам муниципальных образований и руководителям предприятий рекомендуется в течение 2009-2013 гг. доложить в уже заложенные резервы материальных ресурсов для ЧС природного и техногенного характера имущество гражданской обороны.
В новых документах учтено предложение Министерства финансов PC (Я) – использовать как источник финансирования для создания и хранения республиканского резерва материальных ресурсов резервный фонд Правительства PC (Я), предназначенный для ликвидации ЧС.
Также пересмотрены объемы и номенклатура материальных ресурсов закладываемых в резерв. Учтены спасательные средства накопления. Планируемые объемы накопления уменьшены со 102 млн. руб. до 74 млн. руб.
Все имущество доставляется в места ликвидации ЧС силами и средствами, имеющимися в республике по решению КЧС Правительства PC (Я).
Вызывает тревогу тот факт, что главы администраций некоторых МО республики не уделяют должного внимания работе по созданию резервов материальных ресурсов и полагают, что полноценный материальный резерв иметь необязательно, так как все, в случае необходимости, можно купить или подождать помощи, ведь Правительство PC (Я) и МЧС людей в беде не оставят. Однако, как показывает опыт, на первое место при ликвидации последствий ЧС выступает временной фактор, определяющий прямую зависимость количества пострадавших и нанесенный материальный ущерб от сроков проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ. Именно с целью сокращения временных затрат необходимо создавать в первую очередь резервы материальных ресурсов.
Материальные средства не всегда могут быть на складе предприятия или торговой сети, а процесс их производства и доставки, учитывая транспортную схему республики, может оказаться достаточно продолжительным. Нельзя не учитывать и факт возможного взвинчивания цен поставщиком в случае срочной поставки при возникновении ЧС. Поставка материальных ресурсов со склада резерва является наиболее гарантированной и экономически выгодной.
Для РС (Я), где ежегодно имеют место ЧС крупного масштаба, создание, хранение резервов материальных ресурсов – задача первостепенная.
В.А. Иванов, канд. воен. наук, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
анализ реагирования территориальной и функциональных
подсистем рсчс московской области на отключение
электроэнергии в аэропорту домодедово
26 декабря 2010 года в 9.30 произошло отключение электричества в аэропорту Домодедово по причине неблагоприятных погодных условий, дождя и низких температур, обледенения и обрыва высоковольтных контактных сетей электропитания. На территории аэропорта находились 2500 пассажиров.
В 10.00 26.12.2010 аэропорт закрыт на прилет воздушных судов. Прилетающие самолеты перенаправлены в аэропорта Внуково и Шереметьево. Вылеты задержаны по причине отключения оборудования (технически не возможно оформить документы и багаж пассажиров).
В 15.00 26.12.2010 произведен монтаж, установка и запуск генератора на 400 кВт и подключено аварийное освящение. Создан оперативный штаб. Развёрнута видеоконференцсвязь, начали работу 4 дизельных подстанции на взлетную полосу.
В 16.00 26.12.2010с помощью генератора на 400 кВт подключена правая галерея аэропорта, ведутся работы по подключению центральной галереи аэропорта и по восстановлению «системы регистрации» и негабаритных лифтов. Производится монтаж, установка и запуск генератора на 135 кВт.
Началась регистрация и посадка пассажиров на авиарейсы, частичная отправка и прием авиарейсов.
С 14.30 27.12.2010 аэропорт работает на 90 % в штатном режиме, задействованы все системы. Подключено все 6 островов регистрации, обе ВПП, зоны прилета внутренних и международных рейсов. На территории находится около 8000 пассажиров.
Генератор на 400 кВт подключен к клиентской зоне для разгрузки основного фидера, генератор на 135 кВт подключен на сортировку багажа.
Проводятся работы по подключению резервной линии.
Группировка сил и средств по ликвидации чрезвычайной ситуации (далее – ЧС) в аэропорту «Домодедово» приведена в табл. 1.
Таблица 1
Группировка сил и средств
по ликвидации ЧС в аэропорту Домодедово
| № п/п | Подразделение | Кол-во техники | Кол-во человек | Кол-во генерат./мощн. | Задачи |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | ЦОР | 1 | 4 | 1/3 | ВКС, освещение штаба |
| 2 | ПСЧ-214 | 1 | 3 | 2/2,5 | Освещение стойки информации |
| 3 | ПСО-5 | 1 | 2 | 1/2 | Освещение справочной (3-й подъезд) |
| 4 | ПСО-2 | 1 | 3 | 1/3 | Освещение внутренней стороны 3-го подъезда |
| 5 | УЦ (АСО) | 1 | 4 | 1/6 | Освещение таможенного пункта приема международных сообщений |
| 6 | ПСО-17 | 1 | 3 | 1/2,5 | Освещение зала прилета международных линий |
| 7 | ЦРПСО | 1 | 6 | 2/2,5 | Освещение зала регистрации |
| 8 | ПТЦ | 1 | 3 | 1/2 | Освещение фасада (1-йподъезд) |
| 9 | ГИБДД | 4 | 8 | Регулировка дорожного движения | |
| 10 | СМП | 3 | 6 | Оказание медицинской помощи | |
| 11 | Медицина катастроф | 2 | 6 | Оказание медицинской помощи | |
| 12 | МВД | 20 | Обеспечение правопорядка | ||
| Итого | 17 (из них МЧС-8) | 68 (из них МЧС-28) | 10 |
Временные показатели прибытия сил и средств в аэропорт «Домодедово» показали, что они не превышают нормативные требования.
В 17.30 27.12.2010 подключены обе подстанции, планируется работа аэропорта в штатном режиме.
В результате работы совместной группы Главного управления МЧС России по Московской области и Академии гражданской защиты было установлено следующее.
Причиной отключения электроэнергии в аэропорту Домодедово явилось выход из строя двух подстанций (№ 663 и № 425) в результате неблагоприятных погодных условий, дождя и низких температур, обледенения и обрыва высоковольтных сетей электропитания.
Наличие агрегатов питания малой мощности у обеспечивающих служб позволило поддерживать в рабочем состоянии канализацию, подачу воды, серверные персональных компьютеров, аварийное освещение. Взлетно-посадочные полосы непрерывно работали от автономных источников питания, что позволило принять еще 20 авиарейсов. Однако имеющихся мощностей не хватило на работу системы регистрации, таможенного контроля и багажного отделения.
Доставленные дополнительные генераторы на 400 кВт и 135 кВт позволили осуществить работу структурных элементов аэропорта практически в полном объеме.
Проведенные аварийно-восстановительные работы позволили к 5.00 28.12.2010 полностью восстановить электроснабжение аэропорта.
Аэропорт работает в штатном режиме без приема и отправки авиарейсов.
Развитие данного техногенного сбоя можно квалифицировать как стечение неблагоприятных обстоятельств, так как по оценке экспертов аэропорт Домодедово отвечает требованиям безопасности международных стандартов.
Таблица 2
Предложения по снижению риска возникновения ЧС, аналогичных имевшим место
в аэропорту Домодедово
| № п/п | Содержание предложений |
1 | Организовать работу по оценке последствий критических чрезвычайных ситуаций (полное отключение электроэнергии, прекращение подачи воды, тепла и т.д.) для таких объектов, а также выработке предложений по оперативному реагированию на сложившееся чрезвычайные ситуации |
2 | Уточнить требования нормативных правовых документов в части обеспечения объектов с длительным массовым пребыванием людей и объектов жизнеобеспечения резервными автономными источниками энергоснабжения необходимой мощности |
3 | Пересмотреть структуру и содержание паспорта безопасности на предмет расчета риска возникновения природных и техногенных ЧС аналогичного характера |
4 | Предусмотреть возможность прокладывания линий электропередач под землей, являющееся мероприятием по повышению устойчивости функционирования объектов в ЧС |
5 | Предусмотреть в планирующих документах порядок освобождения парковочных стоянок у здания аэропорта от транспортных средств для обеспечения подъезда специальной техники |
6 | Провести оценку соответствия имеющихся сил и средств возможным объемам работ при ликвидации последствий ЧС |
7 | Провести анализ возможности подключения аэропорта к другим трансформаторным подстанциям района в случае ЧС |
8 | Работу надзорных органов МЧС России ориентировать на создание достаточного количества сил и средств для ликвидации последствий возможных ЧС |
Предварительная работа с документами, представленными сотрудниками аэропорта, показала следующее.
Работа по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в аэропорту организована в соответствии с требованиями нормативных документов.
Разработан и согласован в 2007 году «План действий по предупреждению и ликвидации ЧС техногенного и природного характера международного аэропорта Домодедово», откорректирован по состоянию на 1 декабря 2010 года.
Разработан и утвержден План основных мероприятий по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации ЧС аэропорта Домодедово на 2011 год.
Предыдущие планы разработаны, согласованы, отчетные документы в наличии. Паспорт безопасности международного аэропорта Домодедово разработан и согласован с ГУ МЧС России по Московской области.
Вместе с тем во всех планирующих документах отсутствует прогнозирование и действия по реагированию на ЧС такого характера (полное отсутствие энергоснабжения).
В табл. 2 приведены предложения по снижению риска возникновения аналогичных чрезвычайных ситуаций.
И.Е. Исаева, студ.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
РОЛЬ КОДЕКСА РФ ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ
ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ГОСНАДЗОРА В ОБЛАСТИ ГО, ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ
И ТЕРРИТОРИЙ ОТ ЧС
Национальная безопасность любого государства, а также жизненно важные интересы каждого человека неразрывно связаны с защитой безопасности его жизнедеятельности, а также от ЧС техногенного и природного характера.
В зонах непосредственной угрозы жизни и здоровью в случае возникновения техногенных ЧС проживают около 80 млн. человек, т.е. 55 % населения страны.
Одной из основных причин возникновения техногенных аварий и катастроф является невыполнение требований норм и правил по предупреждению и ликвидации ЧС. В качестве мер превентивного характера может выступать кодекс РФ об административных правонарушениях (КоАП РФ). Совокупность правовых норм, регулирующих правоотношения в области предупреждения и ликвидации ЧС, в том числе совокупность норм, устанавливающих административную ответственность за невыполнение установленных требований норм и правил в этой области, их правоприменительная практика подлежат анализу и исследованию.
Законодатель за последнее десятилетие не оставил без внимания вопросы защиты населения и территорий от ЧС, приняв ряд системообразующих законодательных актов. Среди них можно выделить ФЗ РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О гражданской обороне», Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей», «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» и др. Эти законы конкретизируют положения Конституции РФ о реализации права граждан на благоприятную среду обитания, безопасные условия труда, возмещение вреда их жизни и здоровью, на защиту имущественных интересов физических и юридических лиц. Однако в некоторых законодательных актах последнего времени (ФЗ № 122, ФЗ № 131) обнаруживаются расхождения с ранее принятыми нормативными правовыми актами. В связи с этим роль КоАП РФ становится очень важной.
На мой взгляд, на настоящем этапе перед специалистами МЧС России стоят следующие задачи в области совершенствования законодательства при осуществлении государственного надзора в области ГО и защиты населения и территорий от ЧС:
- выявление проблем установления административной ответственности за невыполнение требований норм и правил по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в рамках действующего КоАП РФ;
- раскрытие юридической характеристики административного правонарушения, предусмотренного ч.1 и ч. 2 ст. 20.6 КоАП РФ;
- выявление проблем реализации административной ответственности за невыполнение требований норм и правил по предупреждению и ликвидации ЧС.
- исследование системы административных наказаний, применяемых за невыполнение требований норм и правил по предупреждению и ликвидации ЧС, порядка их назначения и исполнения;
- выявление особенностей производства по делам об административных правонарушениях за невыполнение требований норм и правил по предупреждению и ликвидации ЧС;
- исследование зарубежного опыта привлечения к административной ответственности за противоправные деяния в рассматриваемой области и возможности его применения в России.
Основанием для возложения административной ответственности за нарушения правил гражданской обороны служит факт нарушения правил должностными лицами, отвечающими за соответствующие вопросы в области гражданской обороны.
Административная ответственность должностных лиц за нарушение законодательства РФ в области гражданской обороны – статьей 20.7 Кодекса «Нарушение правил гражданской обороны».
В соответствии с пунктом 7 ч. 2 ст. 28.3 Кодекса должностные лица органов, специально уполномоченных на решение задач в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера вправе составлять протоколы об административных правонарушениях,предусмотренных ч.1 ст. 19.4, ч. 1 ст. 19.5, а также статьями 19.6, 19.7, 20.5, 20.7 Кодекса.
Согласно пункту 1 статьи 23.1 Кодекса только судьи рассматривают дела об административных правонарушениях, предусмотренных ч.1 статьи 19.4, ч.1 статьи 19.5, статьями 19.6, 19.7, 20.5, 20.7 Кодекса.
Так, ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» устанавливает, что виновные в невыполнении или недобросовестном выполнении законодательства Российской Федерации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, в создании условий и предпосылок к возникновению чрезвычайных ситуаций, непринятии мер по защите жизни и сохранению здоровья людей и других противоправных действиях должностные лица и граждане Российской Федерации несут дисциплинарную, административную, гражданско-правовую и уголовную ответственность, а организации – административную и гражданско-правовую ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.
Под общественной безопасностью в области предупреждения и ликвидации ЧС природного и техногенного характера понимается состояние защищенности населения и общества от аварий и катастроф на объектах промышленного и социального назначения, опасных природных явлений и других бедствий.
В последние годы роль административной ответственности в борьбе с правонарушениями повышается. Расширен перечень противоправных деяний, за совершение которых установлена административная ответственность.
Действующая правоприменительная практика расходится с принципом неотравтимости наказания за совершённые нарушения законодательства и нормативов безопасности. Кроме того, учитывая, какие тяжелые последствия несут ЧС, необходимо отнесение правонарушений, предусмотренных ст. 20.6 и 20.7 КоАП РФ, к наиболее опасным, и, возможно, в этой связи повысить размер штрафных санкций, установленных Кодексом.
И.Е. Калинина, С.И. Долгов
ООО «Газпром ВНИИГАЗ»
Проблемы оперативной ликвидации и локализации аварийных разливов нефти и нефтепродуктов в северных районах
Аварийные разливы нефти и нефтепродуктов классифицируются как чрезвычайные ситуации и к ним применимы нормы и правила ликвидации ЧС с учетом специфики. Проблеме разливов нефти и нефтепродуктов начали уделять пристальное внимание в последние годы, после ряда крупных аварий происшедших на нефтегазовых объектах. В нашей стране основные месторождения углеводородов находятся на Крайнем Севере и арктическом шельфе. Обустройство и разработка месторождения на шельфе арктических морей находятся в стадии проектирования, а месторождения Крайнего Севера на данный момент являются основными источниками углеводородов. Значительную долю в транспортировке углеводородного сырья в различные регионы России и за рубеж занимают магистральные трубопроводы. Сложные природно-климатические условия и уязвимость экосистем арктического шельфа и Крайнего Севера требуют от эксплуатирующих организаций пристального внимания к вопросам предупреждения и ликвидации аварийных разливов нефти и нефтепродуктов, особенно на протяженных линейных объектах.
Предупреждение разливов нефти и нефтепродуктов является важнейшим частью организационно-технических мероприятий, которые производятся заблаговременно и относятся к режиму безаварийного функционирования объекта. В данной работе акцент сделан на проблеме локализации и ликвидации аварийных разливов нефти и нефтепродуктов.
Действующим законодательством установлено, что «при поступлении сообщения о разливе нефти и нефтепродуктов время локализации разлива не должно превышать 4 часов – при разливе в акватории, 6 часов – при разливе на почве с момента обнаружения разлива нефти и нефтепродуктов или с момента поступления информации о разливе». Доставка сил и средств для локализации и ликвидации разливов в эти регионы большую часть года затруднена, соответственно нет возможности обеспечить соблюдение требований законодательства. Представляется целесообразным изменение временных рамок при условии заблаговременного выполнения мероприятий исключающих загрязнение зон особой значимости. Силы и средства ЛРН должны обеспечивать локализацию и ликвидацию максимально возможного разлива нефти и нефтепродуктов в минимально возможные и практически выполнимые сроки, при этом должна быть исключена вероятность попадания нефти и нефтепродуктов в зоны особой значимости, силами и средствами ЛРН (собственными и/или обслуживающими объекты Организации на договорной основе), а так же привлекаемыми дополнительно в соответствии с договорами (соглашениями) о взаимопомощи.
Проведение земляных работ для сооружения дамб и других сооружений представляется не целесообразным на болотистых почвах и многолетнемерзлых породах. С целью сохранения целостности почвенно-растительного покрова предлагается использование ограждений (подпорных стенок) по аналогии с водными бонновыми заграждениями и мобильных емкостей для временного хранения собранных нефтепродуктов.
В.В. Кашарный, канд. техн. наук, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ПРОТИВОРАДИАЦИОННЫЕ УКРЫТИЯ – АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ
Состояние защиты населения и территорий от ЧС всех видов оценивается по состоянию инженерной, радиационной, химической и медико-биологической защиты, а также по состоянию эвакуационных мероприятий. Основным способом коллективной защиты населения является укрытие в защитных сооружениях гражданской обороны (далее – ЗС ГО).
Противорадиационные укрытия (далее – ПРУ) являются одним из видов ЗС ГО. ПРУ обеспечивают защиту укрываемых от воздействия ионизирующих излучений при радиоактивном заражении (загрязнении) местности и допускать непрерывное пребывание в них расчетного количества укрываемых в течение двух суток.
ПРУ возводятся заблаговременно в мирное время
Проектирование новых «башен» часто не соответствует требованиям СНиП. Количество населения, проживающего в таких высотных зданиях мегаполисов, не соответствует возможностям их защиты и спасения от возможных негативных радиационных воздействий. Увеличение населения вокруг городов за счёт малоэтажного строительства также происходит фактически без учёта вопросов инженерной защиты. А элитные коттеджные посёлки и вовсе не имеют ПРУ.
Современная обстановка, сопровождаемая усилением террористической опасности, требует особого внимания к наличию и содержанию ПРУ. Анализ нормативных правовых актов, касающихся защиты от потенциальных источников радиационного характера, показывает, что им уделено недостаточное внимание. И особенно это касается ПРУ для неработающего населения. В то же время в 5 из 9 типов радиационных аварий согласно нормативным актам требуется наличие ПРУ.
Однако резкое изменение общественно-политического строя в стране и активная капитализация производственной и хозяйственной сферы затрагивает вопросы ГО в целом, как правило, с негативной стороны, требует значительных (если не коренных) изменений в законодательных и нормативных правовых актах, технических регламентах, практике инженерно-технических мероприятий (ИТМ ГО). Эти проблемы не учтены и при осуществлении прошлых, настоящих и будущих реформирований в системе гражданской обороны. В рамках приоритетных направлений научно-технических работ МЧС России необходимо проведение НИОКР по проблемам ИТМ ГО.
Г.И. Колтышева
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИЙ МИКРОДОЗ АММИАКА В ВОЗДУХЕ
ПОСРЕДСТВОМ РЕГИСТРАЦИИ НАНОАЭРОЗОЛЬНЫХ ЧАСТИЦ
Специально созданная лабораторная динамическая установка для определения заданных концентраций аммиака в воздухе рабочей зоны в учебных целях основана на применении аэрозольно-ионизационного детектора. При этом потребовалось разработать метод контроля, а также создания малых концентраций аммиака.
Автором:
Обоснована необходимость оснащения подразделений МЧС подвижными средствами индикации аммиака, основанная на аэрозольно-ионизационном принципе действия;
Показано, что для создания концентраций в пределах от 0,25- 1.00 ПДК достаточно 1-го потока воздуха;
Исследован диапазон чувствительности аэрозольно-ионизационного детектора и установлено, что в диапазоне от 0,25-0,75 ПДК он обладает наибольшей чувствительностью, что соответствует нормативам безопасности для персонала, работающего на предприятиях с аммиачными холодильными установками.
Е.А. Комарова
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
УЯЗВИМОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ПЕРЕД СТИХИЙНЫМИ БЕДСТВИЯМИ
Социологами всего мира, было вычислено, что в целом на Земле каждый стотысячный человек погибает от природных катастроф. Согласно другому расчету число жертв природных катастроф за последние 100 лет составило 16 тыс. человек ежегодно. Сообщается, в частности, что дорожно-транспортные происшествия ежегодно уносят около 250 тыс. жизней. Однако природные катастрофы происходят внезапно, совершенно опустошают территорию, уничтожают дома, имущество, коммуникации, источники питания. За одной сильной катастрофой, словно лавина, следуют другие: голод, инфекции и т.д.
Хотя за прошедший 2009 год количество стихийных бедствий в мире уменьшилось, но 2010 год уже показал, что надеяться на тенденцию снижения не стоит. Пожары в России, землетрясение на Гаити, наводнения в Пакистане и странах Европы, оползни в Китае и Гватемале, ураганы в США и Мексике, извержение вулкана и цунами в Индонезии – красноречиво свидетельствуют, о том, что снижение уязвимости к стихийным бедствиям по прежнему является одной из глобальных проблем, требующих решения на мировом уровне.
В 2005 году на Всемирной конференции по уменьшению опасности бедствий была принята Хиогская рамочная программа действий на 2005 – 2015 годы: Создание потенциала противодействия бедствиям на уровне государств [1]. В ней содержатся рекомендации правительствам принимать, при поддержке организаций системы ООН и гражданского общества, меры по с
Как показали исследования ученых [2], общими причинами усиления техногенной, экологической и природной опасности являются количественный и качественный рост мировой экономики, кризис природной среды, а также усугубление прочих биологических, экологических, демографических, экономических и социальных глобальных проблем.
Следует отметить, что особая опасность встает перед «слаборазвитыми» странами. Во-первых, многие из них расположены в климатических зонах, наиболее подверженных стихийным бедствиям. Они не имеют достаточных ресурсов и средств для защиты населения. Здесь крайне высока концентрация бедности, а беднота особенно уязвима с точки зрения климатических рисков. Большую роль играют такие социальные факторы, как сосредоточение населения в опасных районах – например, в городских трущобах на неукрепленных склонах, в деревнях, расположенных в районах возможных наводнений и т.п. Сильная экономическая зависимость от сельского хозяйства также повышает степень климатических рисков, от которых уже сегодня страдают сотни миллионов людей. Лишения, которые приносят малообеспеченным гражданам стихийные бедствия, приносят, как правило, утрату средств существования, сужают их жизненные возможности, обрекают на деградацию.
Прогнозы экспертов ООН в отношении последствий климатических изменений для развивающихся стран неутешительны. В Африке к югу от Сахары, Восточной и Южной Азии изменение климата скажется особенно сильно, это выразится в более частых засухах и обострении проблемы водоснабжения. Значительные потери сельскохозяйственной продукции приведут к росту недоедания и уменьшению возможностей сокращения бедности. Подсчитано, что к 2080 г. число людей, сталкивающихся с угрозой голода, может увеличиться на 600 млн. человек. Осложнятся перспективы развития образования, увеличится заболеваемость, ухудшится состояние здоровья людей.
Литература
1. Хиогская рамочная программа действий на 2005–2015 годы: Создание потенциала противодействия бедствиям на уровне государств и общин (принята на Всемирной конференции по уменьшению опасности бедствий 22 января 2005 года). Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/ decl_conv/conventions/hyogoframework.shtml.
2. Яковлев А.Т., Коваленко Т.Г. Медицина катастроф: основные понятия, термины и основы выживания: Учебно-методическое пособие. – Волгоград: ВолГУ, 2001. – С. 8.Е.В. Кононенко, Е.П. Воробьева, Г.А.Черкасский, М.З. Максимова
ФГОУ ВПО «Уральский институт государственной противопожарной службы МЧС России»
ПОГРЕШНОСТЬ РАСЧЕТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЖАРНОГО РИСКА
Поскольку оценка пожарного риска является инженерным расчетом, результаты должны характеризоваться интервалом неопределенности или погрешностью. Определение индивидуального пожарного риска по утвержденным методикам предполагает анализ пожарной опасности объекта защиты, использование статистических данных о пожарах на данном типе объектов, рассмотрение неблагоприятных сценариев развития пожара с выбором наиболее опасного фактора блокирования путей эвакуации.
Для снижения трудоемкости расчетов привлекается программное обеспечение. На основе интегральной модели развития пожара разработаны программы расчета, в том числе: INTMODEL (ВНИИПО), СИТИС (ООО «СИТИС»), КИС РТП (УрИ ГПС МЧС России). Ни утвержденная методика, ни одна из известных программ не предполагает оценку погрешностей расчета. Цель исследования – установить степень влияния погрешности расчетного значения пожарного риска на принятие решения о соответствии объекта требованиям пожарной безопасности в условиях неопределенности.
Расчет погрешности проводился по двум методикам: суммирование погрешностей с учетом их статистических весов, в качестве которых использовались первые производные в базовых соотношениях ( , и геометрическое суммирование относительных погрешностей с предположением о равномерном распределении составляющих при доверительной вероятности 0,95 (γ2).
Объектом исследования являлось здание торгово-выставочного центра в г. Екатеринбурге; в качестве наиболее опасного помещения выбран выставочный зал с массовым пребыванием людей, расположенный на третьем этаже здания.
Установлено, что при использовании программ INTMODEL и КИС РТП наиболее опасным фактором пожара с минимальным временем блокирования является повышенная температура (4,40 и 8,97 минут соответственно). При прямом расчете по ГОСТ 12.1.004 с использованием разработанной программы и пакета МАТНСАD критическим фактором является потеря видимости с временем блокирования (2,98 ±0,09) мин.
Результаты расчета индивидуального пожарного риска по утвержденной методике с использованием разработанной программы и программных продуктов INTMODEL и КИС РТП для помещения выставочного зала приведены в таблице.
Таблица.
| Используемая для расчета программа | Qв ± ∆ Qв, год-1 | γ1 , % | γ2 , % |
| «Расчет необходимого времени эвакуации», MathCad | 5,07∙10-5 ± 2,73∙10-5 | 53,89 | 13,19 |
| Intmodel | 3,35∙10-5 ± 1,8∙10-5 | 53,86 | 13,22 |
| КИС РТП | 5,07∙10-8 ± 3,73∙10-8 | 73,45 | 13,19 |
По результатам работы можно сделать следующие выводы.
1. При выполнении расчета индивидуального пожарного риска необходимо проводить оценку погрешности расчета, поскольку она влияет и на вероятность эвакуации людей, и на конечный результат.
2. Отсутствие измерительной информации при использовании метода косвенных измерений (γ1 =±50 %) может указывать на недостаточную обоснованность методики расчета индивидуального пожарного риска.
3. Для количественной оценки погрешности пожарного риска необходимо использовать метод прямого суммирования составляющих погрешности.
Полученные результаты подтверждают мнение практических работников о сложности расчетов, трудности их экспертной проверки и необходимости разработки упрощенных методов оценки риска. Кроме того, применение утвержденных методик требует их дополнительного информационно-методического обеспечения стандартными справочными данными.
Е.С. Корляков, Е.В. Русских, С.В. Широбоков
ГОУ ВПО «ИГЗ и ПБ УР» ООО «ИжРапид»
Метод РЕНТГЕНОВСКОЙ ФОТОЭЛЕКТРОННОЙ СПЕКТРОСКОПИИ
для установления причинно-следственной связивозникновения короткого замыкания и возгорания
электрической проводки
Одной из возможных причин возникновения пожаров является короткое замыкание узлов электрической цепи, которое приводит к возгоранию находящихся в непосредственной близости от точки возникновения короткого замыкания контактной группы вследствие существенного локального перегрева проводника электрического тока и (или) возникновения электрической дуги. Однако целостность проводника электрического тока может быть нарушена вследствие значительного повышения температуры в области дальнейшего возникновения короткого замыкания. Автором рассмотрены методы определения причинно-следственной связи возникновения короткого замыкания электрической проводки.
Под термином короткое замыкание (далее – КЗ) понимается электрическое соединение двух точек электрической цепи с различными значениями потенциала, не предусмотренное конструкцией электрической проводки и нарушающее ее нормальную работу. Под первичным КЗ понимается КЗ, возникающее вследствие нарушения целостности изоляции электропроводки или слабого закрепления электрических контактов. Под вторичным КЗ понимается КЗ, возникшее после нарушения целостности изоляции электропроводки в результате повышения температуры окружающей среды в области возникновения КЗ, т.е. вторичное КЗ – это КЗ, возникшее в результате действующего в помещении пожара.
Применяемые методы.
Если электрическая дуга возникает до пожара или на начальной его стадии, то в условиях содержания в окружающей атмосфере кислорода, близкого к нормальному (первичное КЗ), в зоне оплавления медного проводника образуется преимущественно диоксид меди (Cu2O). На стадии же развившегося пожара, при относительном недостатке кислорода и в присутствии в атмосфере окислов углерода (вторичное КЗ), в значительном количестве образуется оксид меди (CuO). В случае алюминиевой проводки известно, что при вторичном КЗ, расплавленный дугой алюминий активно взаимодействует с окислами углерода, в результате чего содержание углерода в зоне оплавления алюминия в 2-5 раз больше, при первичном КЗ. Существует критерий оценки первичности-вторичности КЗ на медных проводниках – величина соотношения концентрации меди и оксида меди в двух зонах – непосредственно рядом с оплавлением и на определенном расстоянии от него [1].
В испытательных пожарных лабораториях для рентгеноструктурного анализа используются в основном рентгеновские дифрактометры. Анализу подвергаются два участка изъятого на пожаре провода: непосредственно рядом с оплавлением (участок 1) и на расстоянии 30-35 мм от него (участок 2).
В обоих случаях определяется площадь дифракционных максимумов соответствующих фаз JCu и JCu2O. Затем рассчитывается их соотношение на участке 1 и участке 2.
(1)
Если условие (1) выполняется, то это свидетельствует о первичном КЗ. При обратном соотношении считается, что оплавление имеет признаки вторичного КЗ. Менее существенные различия не являются достаточно надежным дифференцирующим признаком. В этом случае образцы подвергаются металлографическому исследованию.
Металлографическое исследование проводов – более трудоемкий и разрушающий метод анализа, в отличие от рентгеноструктурного. После подготовки образца его поверхность рассматривают с помощью металлографического микроскопа. Структура оплавления при первичном и вторичном КЗ неодинакова, что обусловлено различными условиями застывания расплавленной меди. В области плавления при первичном КЗ образуются вытянутые кристаллы меди, при вторичном – равноосные зерна.
Применение метода рентгеновской фотоэлектронной спектроскопии (РФЭС).
Авторами доклада предлагается использовать альтернативный рентгеноструктурному анализу неразрушающий метод РФЭС.
Метод РФЭС (другое название – метод электронной спектроскопии химического анализа (ЭСХА), предложен К. Зигбаном как способ определения энергий связи атомов вещества в исследуемом образце) – метод поверхностного анализа, использующийся для определения химического состава твердых поверхностей. Анализ основан на определении энергии электронов, испускаемых твердым телом в результате подвергания его воздействию монохроматического рентгеновского излучения [2].
Реализация метода РФЭС на фотоэлектронных спектрометрах позволяет проводить эксперимент от момента препарации образца до расшифровки фотоэлектронного спектра и определения парциальных концентраций присутствующих на исследуемой поверхности атомов химических элементов и их соединений за 1-2 часа. Таким образом, используя метод РФЭС можно определить отношение концентраций диоксида меди к чистой меди на участках 1 и 2:
(2)
Условие (2) является эквивалентным условию (1) что, в свою очередь, позволяет применять данную оценку в качестве критерия для определения типа КЗ. Как уже было отмечено, в случае менее существенных различий в условии (1) или (2) необходимо проводить дополнительные исследования. Эмпирически определено, что для вторичного КЗ характерно наличие газовых пор и взрывов; при первичном КЗ они, как правило, отсутствуют. Эти данные позволяют отличить первичное и вторичное КЗ и по содержанию кислорода в меди в месте оплавления. При первичном КЗ оно составляет 0,06-0,39 %, при вторичном КЗ – менее 0,06 %. При использовании метода РФЭС определяются концентрации всех химических элементов, присутствующих в поверхностном слое исследуемого образца.
В случае алюминиевой электрической проводки метод РФЭС не имеет привилегий над методом рентгеноструктурного анализа, так как в обоих случаях для определения первичности-вторичности КЗ необходимо производить сравнительный анализ концентраций углерода на исследуемом и эталонном образцах.
В случае медной электрической проводки применение метода РФЭС позволяет одновременно определить физические величины для проверки выполнения двух условий (соотношение концентраций двуокиси меди и меди в точке возникновения КЗ и на расстоянии от нее; концентрация кислорода в месте оплавления контакта) для установления причинно-следственной связи между возникновением короткого замыкания и возгоранием электрической проводки. Применение метода РФЭС освобождает процедуру экспертизы установления первичности-вторичности КЗ от проведения трудоемкого металлографического анализа.
Реализация метода РФЭС для установления причинно-следственной связи возникновения короткого замыкания и возгорания электрической проводки возможна на разработанном авторами доклада рентгеновском времяпролетном фотоэлектронном спектрометре [3].
Литература
1. Технические основы расследования пожаров: метод. пособие / И.Д. Чешко – М.: ФГУ ВНИИПО МЧС России, 2002. – 330 с.
2. Зигбан К., Нордлинг К., Фальман А. и др. Электронная спектроскопия / Под ред. д-ра физ.-мат. наук проф. И.Б. Боровского. М: Мир, 1971. – 493 с.
3. Госконтракт № 3502р/5949 от 14 сентября 2005 г. (Фонд поддержки МП в НТС).
С.В. Королева
ФГОУ ВПО «Ивановский институт государственной противопожарной службы МЧС России»
ОБЪЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ
При обучении в Ивановском институте (далее – ИвИ) ГПС МЧС России стрессогенные условия тренировки в моделируемых условиях чрезвычайной ситуации (далее – ЧС) представляют несомненную ценность для формирования у курсантов и слушателей профессионально важных качеств, а также предоставляют возможность изучения процессов профессиональной адаптации для совершенствования тренирующих и реабилитационных программ и, в конечном итоге, превентивном повышении эффективности спасательных действий. Участие курсантов ИвИ ГПС МЧС России в ликвидации последствий ЧС, связанной с лесными и торфяными пожарами в 2010 г., позволило в реальных условиях боевой деятельности оценить функциональное состояние (далее – ФС) огнеборцев и адаптационный резерв (далее – АР) их здоровья на основе разработанных объективных критериев. Кроме того, 10-летнее наблюдение за динамикой лесных и торфяных пожаров в Ивановской области и установленная их взаимосвязь с сердечно-сосудистыми и бронхо-легочными заболеваниями актуализировала изучение ранних признаков предельного напряжения компенсаторных механизмов.
Всего обследовано 49 курсантов (средний возраст 19,2±0,4 лет), из них 14 человек − 2 года обучения в динамике участия в тушении лесных и торфяных пожаров, средний возраст обследованных – 18 лет. Во внимание принимались стандартные показатели вариабельности ритма сердца (ВРС) из пакета прикладных программ используемого компьютерного комплекса «ВНС-Микро» ООО «Нейрософт» (г. Иваново). Обследования проводились в стандартных условиях научно-исследовательской лаборатории «Медицина катастроф». Полученные показатели сравнивались с аналогичными данными в контрольной группе (26 курсантов того же возраста и пола до и после физической нагрузки). Исследование проведено в рамках НИОКР «Инновационные технологии в реабилитации лиц опасных профессий». Пилотным обследованием были определены основные неспецифические маркеры нейро-гуморальной реакции вегетативной нервной системы на воздействие стресса (обсуждены на ХХ Международной научно-практической конференции «Предупреждение. Спасение. Помощь»).
Проведенный факторный анализ позволил определить наиболее информативные показатели ВРС (ТР, HF и LF в абсолютных и относительных единицах, 30/15), установил наличие линейного влияния на показатель LF/HF фактора нагрузки, при этом уровень взаимодействия установленных факторов определен не значимым.
Результаты ВРС до, после участия в ликвидации ЧС, связанной с лесными и торфяными пожарами и после тренировок в условиях института, представлены в табл. 1.
Таблица 1
Динамика наиболее информативных показателей ВРС в группе наблюдения и контроля
| Период | TP, мс2/Гц | LF, мс2/Гц | HF, мс2/Гц | %LF | %HF | LFHF | 3015 |
| до обследования | 6854 | 1315 | 3728 | 23,5 | 52,8 | 0,63 | 1,4 |
| после тренировки | 7439 | 1825 | 3864 | 24 | 49 | 0,61 | 1,4 |
| после ЧС | 3135 | 792 | 1588 | 30 | 39,2 | 1,15 | 1,3 |
При анализе экстенсивных показателей «ширины здоровья» установлены однотипность и однонаправленность процессов формирования «стрессогенного» следа при профессиональной адаптации. Очевидно, что реальные боевые условия в среднем оказались в 1,5 раза интенсивнее, чем моделируемые в условиях института. В условиях реальной ЧС произошло более выраженное снижение модулирующего влияния на ритм сердца парасимпатического отдела вегетативной нервной системы и более выраженное увеличение гуморальных, адренергических модулирующих влияний.
Аппаратно-программные комплексы, используемые в эксперименте, позволяют провести скрининг-анализ ФС организма человека при анализе ВРС, а также его АР. Для удобства эксперимента характеристики ВРС были переведены в 5-балльную шкалу, где худшая оценка «очень плохо» соответствовала 1 баллу (соответственно, очень хорошо – 5). Полученные результаты представлены на диаграмме (рис.1).
Рис.1. Диаграмма изменения функционального состояния (ФС) и адаптационного резерва организма (АРО) огнеборцев в динамике моделируемой (после нагрузки) и боевой (после ЧС) нагрузки. |
Наглядно подтверждено, что боевые условия ЧС способствуют большему снижению ФС и АР организма, чем моделируемые при обучении в институте на специальных дисциплинах. В то же время, АР снижается менее значимо, чем ФС, что позволяет сделать вывод о достижении психофизиологической цели профессиональной адаптации на специальных дисциплинах.
Учитывая проведенное ранее исследование особенностей формирования «профессионально-значимого» вегетативного обеспечения деятельности сердца в процессе обучения в ИвИ ГПС МЧС России, при котором наиболее «уязвимым» признан 3-й год обучения, динамический контроль целевого формирования профессиональной адаптации наиболее целесообразен на 3 году обучения.
Таким образом, метод математической обработки ВРС, отражающий неспецифическую систему адаптации, адекватен при оценке эффективности профессиональной адаптации. Типичным ответом на стрессовое влияние нагрузки, имитирующей экстремальную на пожаре, является уменьшение общей мощности спектра (показатель TP, мс2/Гц), повышение активности симпатико-адреналовой системы (показатель LF/HF,у.е.) при снижении парасимпатической реактивности (показатель 30/15). При этом учёт влияние ортостатической пробы не обязателен (по результатам проведенного факторного анализа влияния отдельных составляющих на вегетативное обеспечение ритма сердца не определено линейного влияния).
Выводы:
Объективно оценить эффективность формирования профессиональной адаптации возможно при определении ФС и АР курсантов образовательных учреждений МЧС России, в том числе, в динамике тренирующих и реабилитационных программ, при воздействии стрессоров чрезвычайной ситуации с применением аппаратно-программных комплексов математического анализа ВРС.
Полученные в результате обследования курсантов 2 года обучения ИвИ ГПС МЧС России данные позволили определить, что реальные боевые условия и моделируемые на занятиях в институте условия ЧС вызывают однонаправленные и однотипные нейро-гуморальные реакции вегетативной нервной системы, что свидетельствует о достижении цели формирования профессиональной адаптации. Мощность воздействия боевых условий на вегетативное обеспечение ритма сердца интенсивнее.
Основным механизмом профессионально-значимой адаптации к выполняемым задачам является относительное преобладание гуморальных влияний над рефлекторными при некотором уменьшении реактивности парасимпатической составляющей вегетативного обеспечения деятельности сердца. Признаками истощения вегетативного обеспечения деятельности сердца следует считать увеличение низкочастотных колебаний при уменьшении коэффициента 30/15, а также значимое уменьшение общей мощности спектра колебаний ВРС (ниже 2500 мс2/Гц).
И.В. Костерин
ФГОУ ВПО «Ивановский институт государственной противопожарной службы МЧС России»
Вероятностный подход к оценке пожарной опасности
многофункциональных общественных зданий
Основные ограничения вероятностного анализа безопасности связаны с недостаточностью сведений по функциям распределения параметров, а также недостаточными имеющимися статистическими данными. Кроме того, применение упрощенных расчетных схем снижает достоверность получаемых оценок. Тем не менее, по мнению ряда авторов, вероятностный метод в настоящее время является одним из наиболее перспективных для применения в будущем.
Английским стандартом [8] регламентированы критерии для вероятностного анализа: при проведении вероятностной оценки риска целью обычно является показать, что возможность возникновения заданного события (например, травмы, гибели, большого количества смертельных случаев, большого ущерба, нанесенного имуществу и окружающей среде) допустима или приемлемо мала [5].
В работе [3] предложено устанавливать рациональный уровень пожарной безопасности многофункциональных общественных зданий (МОЗ) по четырем направлениям:
1. Уровень индивидуального пожарного риска для людей при пожаре.
2. Уровень относительных материальных потерь при пожаре.
3. Минимизация приведенных затрат на противопожарную защиту.
4. Риск распространения пожара на смежные здания.
Итак, критерий индивидуального риска определяется как
K1=10-6 – Qв (1)
Критерий допустимых материальных потерь:
K2=K250 – K2P (2)
где K250 – допустимый уровень относительных материальных потерь при пожаре; K2P – расчетный уровень потерь на объекте.
Критерий приведенных затрат:
K3=Qп·Ы + ЕЗ, руб/год, (3)
где Qп – вероятность пожара на объекте, 1/год; Ы – расчетные потери при пожаре, руб; E – коэффициент эффективности капиталовложений, 1/год; З – затраты на систему пожарной безопасности, руб.
Наконец, критерий распространения пожара на смежные здания:
K4=Pp доп – Ppp >0, (4)
где Pp доп – допустимая вероятность распространения пожара на смежное здание; Ppp – расчетная вероятность распространения пожара между зданиями.
В работе [3] отмечено, что при выборе рациональных вариантов защиты необходимо обеспечить значения критериев
K1 > 0, K2 > 0, K4 > 0 (5)
и минимальное (приемлемое) значение критерия K3:
min (K3) = min (Qп(З)Ы(З)+ЕЗ). (6)
Автором [2] предлагается уровень пожарной опасности оценивать через критерий:
где n1 – количество людей, не успевших покинуть здание до момента блокирования ОФП путей эвакуации; nΣ – общее количество людей в здании.
Уровень пожарной опасности уменьшается при K4→0. При K4=0 безопасность людей в здании обеспечивается, то есть выполняются необходимые условия для успешной эвакуации людей при расчетном пожаре, соответствующем проектной аварии.
В последнее время все большее внимание уделяется социальному аспекту пожарной опасности. При этом может быть использован критерий приведенных затрат [2, 4]
, (7)
где Рп – вероятность возникновения пожара, год-1; U – ожидаемые материальные потери при пожаре, т.руб./год; Рi – абсолютная вероятность гибели только ni человек при пожаре в год; С – величина, принятая «эквивалентной» стоимости жизни одного человека, т.руб./чел; З – приведенные затраты на систему противопожарной защиты (СПЗ) (или составляющую СПЗ, которая может варьироваться), т.руб/год.
Трудность практического использования критерия заключается в аспекте морального плана. Кроме того, применение критерия К2 затруднятся, как уже говорилось выше, отсутствием практически приемлемых данных по Рп и неопределенностью оценок стоимости человеческой жизни С.
Поэтому предлагается: при вариантном проектировании использовать в ограничительной форме критерий РВ, а затем из перечня вариантов СПЗ отобрать вариант, соответствующий
(8)
В работе [1] предлагается для оценки пожарной безопасности объектов основываться на оценке вероятности наступления определённой стадии пожара в помещении, которая учитывает назначение и конструкцию здания, систему мероприятий противопожарной защиты и вид источника зажигания. Данный метод предложен У. Аоки [6].
Развитие пожара рассматривается на семи стадиях:
начального горения – число горящих материалов вместе с источником зажигания не более двух;
местного горения – число горящих материалов не менее трёх. Площадь горения пола составляет не более 0,3 площади помещения;
развитого горения – площадь горения составляет 0,3-0,7 площади помещения;
горение всего помещения – площадь горения составляет 0,7-1 площади помещения;
распространение пожара в соседние помещения – горение происходит в пределах этажа здания;
распространение пожара в смежные этажи;
развитие пожара в здании – пожар охватывает большую часть здания.
Вероятность наступления определённой фазы пожара определяется критериями Хаяши [7]
(9)
где xjk – код уровня и вида факторов, определяющих противопожарную защиту объектов; j – вид фактора; k – уровень реализации фактора; δi(jk) – наличие или отсутствие j-го фактора уровня k; i – номер помещения пожара.
При этом основные факторы, которые учитываются при противопожарной защите объектов, следующие: источники зажигания, назначение помещения, пожарная нагрузка, этаж расположения помещения, степень огнестойкости здания, время от получения сообщения о пожаре до подачи первого ствола, время тушения пожара.
После определения критерия Хаяши на основе экспериментальных данных строится плотность распределения числа пожаров , принадлежащих к соответствующей группе объектов, и определяется вероятность наступления определённой стадии пожара в зависимости от .
Если иметь в виду и вероятность возникновения пожара на данном объекте по причине , то для вероятности возникновения загорания на данном объекте и развития до стадии получается
(10)
где вероятность загорания по причине на объектах данного класса; условная вероятность перерастания загорания по причине в пожар до стадии ; N – число источников возгорания.
Достоинство метода в том, что полученную вероятность наступления определённой стадии пожара можно связать с возможными потерями от пожара для соответствующей стадии и этим способом оптимизировать систему защитных мероприятий.
В настоящее время вероятностные методы используются для оценки параметров пожарной безопасности зданий и сооружении различных классов функциональной пожарной опасности, в частности, многофункциональных общественных зданий, однако выполнено относительно небольшое количество работ в области применения данного метода [1 – 8].
Литература
1. МуслаковаС. В.Совершенствование противопожарной защиты музейных объектов: автореф.дис… канд. техн. наук по спец. 05.26.03. 2002. – 29 с.
2.Родин В.С. Противопожарная защита гостиничных комплексов: автореф. дисс. … канд. техн. наук по спец. 05.26.03. 2004. – 22 с.
3. Федоринов А.В. Исследование и обоснование выбора противопожарной защиты общественных зданий с большими внутренними объёмами (атриумами): автореф. дис. … канд. техн. наук по спец. 05.26.03. 2001. – 26 с.
4. Харченко С.П. Противопожарная защита многофункциональных зданий в условиях горной местности и сложного рельефа: автореф. дис. … канд. техн. наук по спец. 05.26.03. 2011. – 25 с.
5. ТР 5049 Оценка пожарного риска. Обзор зарубежных источников. Строительные информационные технологии и системы, 2009. – 52 с.
6. Aoki Y. Probabilistic Approach to Spread of Fire Phases. Annual Meeting of Architectural Institute of Japan, 1977.
7. NFPA 101. Code for Safety to Life from Fire in Buildings and Structures.
8. BS 7974: 2001 «Применение принципов пожарно-технического анализа при проектировании зданий. Свод правил».
С.Н. Красноперов, И.А. Осипьянц, И.Е. Лукашевич
ИБРАЭ РАН, г. Москва
Разработка учебно-тренировочных комплексов подготовки
специалистов к работе на радиоактивно загрязненных
территориях
Работа была направлена на создание функционального опытного образца учебно-тренировочного комплекса с компьютерной системой для проведения тренировок по отработке задач радиационной разведки при чрезвычайных ситуациях с радиационными последствиями в трехмерном рабочем окружении для ведущих вузов МЧС России (Академия гражданской защиты МЧС России, Академия государственной противопожарной службы МЧС России и Санкт-Петербургский Университет государственной противопожарной службы МЧС России).
Цель работы. Повышение эффективности подготовки специалистов МЧС России к работе на радиоактивно загрязненных территориях за счет разработки и внедрения новых учебно-тренировочных комплексов (УТК), позволяющих в режиме реального времени проводить ситуационный анализ и моделирование развития чрезвычайных ситуаций (ЧС) радиационного характера с принятием обоснованных решений на ведение аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР). Повышение качества проведения учений и тренировок, приблизив условия действия персонала МЧС и лиц, принимающих решения, к реальным условиям.
Основой учебно-тренировочного комплекса является многопользовательская компьютерная система, предназначенная для трехмерной визуализации действий персонала аварийно-спасательного формирования (АСФ) МЧС при планировании и проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ в случае ЧС радиационного характера. Система позволяет совершенствовать навыки командных действий персонала и принятия решений руководителями оперативных подразделений МЧС в условиях чрезвычайных ситуаций с радиационным фактором. Сочетание реалистичного трехмерного рабочего окружения, средств связи между руководством и персоналом подразделения, возможность информационного взаимодействия и координации действий между участниками подразделения позволит повысить эффективность процесса обучения в вузах МЧС России в плане отработки совместных действий при противоаварийном реагировании.
Компьютерная система включает одну или несколько трехмерных сцен, в окружении которых преподаватель может создавать различные сценарии радиационной чрезвычайной ситуации (ЧС), изменяя набор радионуклидов, значение активности, пространственное распределение и форму источников.
Каждому обучаемому предоставляется автономное рабочее место в локальной сети, оснащенное компьютерными средствами визуализации трехмерного окружения и интерфейсными модулями управления инструментами (измерительными приборами и маркерами).
После задания сценария преподаватель ставит задачи участникам тренировки. В качестве участников выступают воспитанники вузов МЧС России, обучающихся в области ликвидации последствий аварийных ситуаций. Примерами таких задач являются поиск и обнаружение радиоактивных источников, оконтуривание загрязненного участка территории.
Во время тренировки преподаватель может следить за выполнением действий всех участников тренировки, принимать непосредственное участие в тренировке, координировать действия группы или отдельных участников и вносить изменения в текущие условия тренировки, например, переместить источник излучения или изменить характеристики поля излучения.
При этом могут учитываться особенности деятельности данного АСФ (парк дозиметрического и радиометрического оборудования, спецодежда, средства индивидуальной защиты, профиль деятельности и т.д.).
Компьютерная тренинговая система использует последние достижения в трехмерной визуализации – 3-D мониторы и ноутбуки, стереоочки, 3D-шлемы и т.д.
Состав учебно-тренировочного комплекса:
функциональный макет системы тренировки персонала на основе технологий реалистичной трехмерной визуализации;
набор средств индивидуальный защиты органов дыхания и кожи;
приборы радиационного контроля;
средства частичной обработки.
Т.Ф. Крушинская, канд. пед. наук, доц., А.В. Ермилов
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ПРИЧИНЫ НЕГАТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К СОВЕЩАНИЯМ
Совещание – это форма организации делового общения коллектива (группы) с целью обмена информацией и принятия коллективного решения по актуальным для данного коллектива (группы) проблемам [1].
Но, несмотря на важность этой формы взаимодействия, руководители и сотрудники подразделения часто недостаточно внимания уделяют подготовке совещаний и методике их проведения. Это приводит к тому, что после совещания или в процессе его проведения появляются негативные реакции, у людей пропадает желание работать, вспыхивают конфликты. Возникает проблема повышения эффективности совещаний, а также проблема сокращения количества совещаний.
Почему совещания так не любят ни те, кто их намечает, ни те, кто их проводит, ни те, кто на них присутствует?
Cкотт Снэйр, специалист в области психологии делового общения, ища пути повышения эффективности профессиональной деятельности, отвечает на эти вопросы, опираясь на исследования по менеджменту [2].
Во-первых, совещания отнимают очень много времени. Когда вы находитесь на совещании, даже на таком, которое созвали сами, время – самый ценный ресурс – тратится примерно на 50 % впустую. Когда идёт совещание, а вопрос касается не всех, люди не могут заняться ничем другим, так как от присутствующих ждут больше, чем просто внимания. Важная составляющая любого рабочего совещания – это то, что каждый из участников должен, по крайней мере, делать глубоко заинтересованный вид. Как избежать нерациональной траты времени на совещаниях? Руководитель может заменить часть бесполезных совещаний на индивидуальные беседы с сотрудниками, и это повысит продуктивность деятельности коллектива.
Вторая причина нашей антипатии к совещаниям и всему тому, что с ними связано, – обязательное присутствие большинства из нас на них. Мы же ключевые игроки. На совещаниях часто собирают людей, чьё мнение или чьи действия многое решают. Что может быть более естественным для человека, чем ежедневно видеть перед собой важных для него людей, передавать им информацию из первых рук и получать из первых рук обратную связь? Но те же качества, которые делают нас составными частями организации, вызывают у нас аллергию на совещания. Так зачем же насильно присоединяться к компании людей столь же решительных, уверенных в себе и полных идей? Ведь, в конце концов, внесённое нами предложение утонет в этом море взаимного упрямства.
Люди не любят высказывать своё мнение на совещании. Почему? Потому что все знают, что правильное решение всегда находится потом. Член коллектива предпочитает отсидеться, считая минуты до конца совещания, а потом поймать своего начальника и выложить ему свои рекомендации в полном объёме.
Третья причина того, что мы не любим совещания, – усталость от тех игр, в которые люди играют на них. Оказавшись в конференц-зале, люди почему-то перестают быть собой: они до неприличия жаждут внимания; лгут, если правда не подходит по тактическим соображениям; готовы идти на поводу у большинства.
Наконец, мы склонны избегать совещания, поскольку мы не получаем ничего нового. От них веет духом бессмысленности, который сложно не заметить.
Cкотт Снэйр предлагает руководителям задаться вопросом: «Действительно ли те десять человек, которые сидят перед вами и усердно кивают, усваивают ту информацию, пожелания и указания, которые вы им сообщаете?» [2].
Снижает эффективность совещаний тот факт, что из-за индивидуальных особенностей психологии людей информация, полученная на совещании, может быть выборочной, искажённой, неполной или неточной. Если руководить принимает управленческое решение, основываясь только на той информации и советах, которые получил на совещании, он наносит вред и себе, и команде.
Основной причиной негативного отношения к совещаниям можно назвать то, что большинство их не даёт ожидаемого результата. Назовём основные факторы и причины этого явления:
плохая подготовка к совещанию руководителя, людей, ответственных за подготовку совещания;
рассмотрение на совещании малосвязанных между собой вопросов и их изобилие;
неумелое ведение совещания (вместо обсуждения проблем и принятия решений поощрение разговоров вообще, ни о чём);
попустительство по отношению к демагогическим выступлениям;
наличие барьеров общения между руководителем и подчинёнными либо между сотрудниками;
отстаивание участниками совещания собственных или групповых интересов, нежелание найти общий интерес, решить общие задачи;
формальные выступления, зажим конструктивных дискуссий и критики;
отсутствие у членов коллектива интересных, вдохновляющих идей, которые могли бы быть поддержаны большинством;
несформированность у участников совещания умения доступно, лаконично, грамотно формулировать свои мысли.
Негативное отношение к совещаниям можно уменьшить, если минимизировать количество заседаний и повысить их продуктивность, благодаря правильной методике подготовки и проведения этой формы делового общения.
В заключение скажем, что эффективность совещаний и отношение к ним сотрудников во многом зависит от таланта и управленческих способностей руководителей структурных подразделений.
Литература
1. Андреев В. И. Деловая риторика. (Практический курс делового общения и ораторского мастерства). – М.: Народное образование, № 5, 1995. – С. 60.
2. Снэйр С. Остановите совещание! С меня хватит! / Пер. с англ. В. Подейко. – М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2004. – С. 18-22, 24-26.
Д.А. ецов, студ., А.А. Шкулёв, студ., С.П. Монтвила, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
УЛУЧШЕНИЕ ЭКСПЛУАТАЦИОННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
ГИДРОПРИВОДА ДЛЯ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА
В работе приводятся результаты теоретического исследования возможности улучшения эксплуатационных характеристик комплекта гидравлического аварийно-спасательного инструмента (далее – ГАСИ), состоящего в настоящее время на вооружении в войсках гражданской обороны, поисково-спасательных службах и в других аварийно-спасательных формированиях. Объектом исследования является насосная станция НС-80М, а целью модернизации – улучшение её энергетических и эксплуатационных характеристик без существенного увеличения массы и снижения надежности.
В насосной станции НС-80М используется плунжерный насос с постоянной производительностью и переливной (предохранительный) клапан, который при достижении в магистрали нагнетания давления 80 МПа открывается и перепускает жидкость в магистраль слива. При такой гидравлической схеме потребляемая насосом мощность при уменьшении расхода жидкости через аварийно-спасательный инструмент (АСИ) не уменьшается и в режиме нулевого расхода достигает максимума, так как вся нагнетаемая жидкость с максимальным давлением проталкивается через переливной клапан. Элементы конструкции насоса при этом нагружены максимальным рабочим давлением и, следовательно, подвергаются максимальному износу. Максимален получается и расход топлива.
Существенным недостатком данной схемы является и повышенный нагрев, так как при неработающем АСИ вся мощность, потребляемая насосом, идет на нагрев рабочей жидкости.
О недостаточной энергетической эффективности гидропривода с насосом постоянной производительности и переливным клапаном свидетельствует то, что коэффициент полезного действия такого привода даже на наиболее выгодных режимах работы не превышает 26 %.
Для более рационального использования топлива и ресурса насосной станции в её гидравлической схеме имеется перепускной кран с ручным управлением, с помощью которого при неработающем АСИ можно соединить магистраль нагнетания с магистралью слива. При этом жидкость после насоса практически без сопротивления перетекает в магистраль слива, насос работает в так называемом холостом режиме, потребляемая мощность, а также износ насоса при этом минимальны.
Ручное управление перепускным краном является основным недостатком насосной станции, так как при работе с ГАСИ один из спасателей должен находиться возле нее и открывать или закрывать кран в соответствии с командой другого спасателя, работающего с АСИ.
Одним из возможных путей улучшения характеристик гидропривода является замена перепускного крана автоматом разгрузки насоса (АРН) и установкой гидроаккумулятора (ГА).
Автомат разгрузки насоса представляет собой агрегат, который автоматически управляет потоком жидкости, нагнетаемой насосом. Если давление перед потребителями ниже 80 МПа, то автомат направляет жидкость от насоса в магистраль нагнетания. При достижении в этой магистрали рабочего давления АРН направляет жидкость в магистраль слива, т. е. переключает насос на холостой режим работы.
Гидроаккумулятор необходим для обеспечения приемлемой частоты переключения насоса с рабочего режима на холостой и с холостого на рабочий.
Энергоемкость гидроаккумулятора зависит от начального давления в его газовой полости. В работе доказывается, что это давление должно составлять 37 % от рабочего давления жидкости.
Выбран объём и тип гидроаккумулятора. Используя условия прочности безмоментных оболочек, рассчитаны его геометрические параметры и масса, которая составляет 1,7 кг. К аналогичному результату приводит и статистический анализ масс ряда гидроаккумуляторов, установленных на современных летательных аппаратах.
Теоретический расчет массы АРН затруднен. Анализ статистических данных показывает, что при давлении и расходе, создаваемых станцией НС-80М, его масса будет менее 1 кг. Следовательно, увеличение массы насосной станции за счет предлагаемой модернизации будет составлять менее 10 %.
Таким образом, анализ существующих схем гидроприводов и проведенные расчеты свидетельствует о реальной возможности улучшения энергетических и эксплуатационных характеристик насосной станции НС-80М при несущественном увеличении её массы.
А.А. Кузьмин, адъюнкт
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ
ОПАСНОГО ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБЪЕКТА
Опасный производственный объект в широком смысле этого понятия производственный объект, при эксплуатации которого могут возникнуть ЧС. Современные технологии, применяемые на ОПО, на всех стадиях эксплуатации не исключают потенциальную опасность для окружающей природной среды и обслуживающего персонала. Анализ процессов деятельности на ОПО свидетельствует о том, что абсолютная безопасность этих объектов не может быть обеспечена в принципе, но имеются все основания для того, чтобы снизить аварийность на них до социально и экономически приемлемых размеров. Решение задач обеспечения безопасности ОПО в различных условиях его функционирования должно сводится к поддержанию нормативно установленного уровня безопасности. При этом решение задач безопасности ОПО имеет два неразрывных, жёстко связанных аспекта – теоретический (научный) и практический (полученный из опыта). Без научно обоснованного системного подхода, без методического аппарата в решении задач обеспечения безопасности ОПО не обойтись. В связи с этим необходимо рассматривать деятельность ОПО как с методологических (научно-методических), так и с практических позиций как сложную систему, где взаимоувязаны результаты воздействия подсистемы негативных факторов различной природы, влияющих на уровень безопасности ОПО с подсистемой, обеспечивающей необходимый безаварийный уровень деятельности ОПО. Система безопасности ОПО – это совокупность элементов безопасности, элементов управления элементами безопасности, взаимообусловленная деятельность которых направлена и приводит к недопущению возникновения ЧС на опасном производственном объекте. Из вышеизложенного следует, что от качества системы безопасности ОПО зависит уровень его безопасности. Следовательно, оценив качество системы безопасности ОПО, возможно повлиять на него (при необходимости), проведя необходимые мероприятия по совершенствованию системы безопасности. Замысел предлагаемого подхода заключается в следующем – оценка безопасности ОПО и организация обеспечения безопасности ОПО осуществляется на основе критерия «качество». В данном аспекте «качество» понимается как степень соответствия имеющихся характеристик установленным требованиям. В соответствии с предлагаемым подходом организацию системы безопасности ОПО необходимо реализовывать в рамках системы качества безопасности ОПО, которая должна рассматриваться как составная часть системы качества ОПО. Принимая решение о выполнении мероприятий безопасности или повышая качество ранее осуществлённых, можно добиваться рациональных результатов в пределах отведённых ресурсов на обеспечение безопасности ОПО. Безопасность ОПО как состояние защищённости или как качество деятельности системы безопасности ОПО зависит от воздействия внешних и внутренних негативных факторов различной природы. Оценив этот уровень, и сравнив его с установленными требованиями, можно организовать надлежащий уровень безопасности ОПО, изменяя зарегистрированные отклонения от установленных требований. Таким образом, возникает важная задача – мониторинг уровня обеспечения безопасности ОПО и сравнение его с установленным или расчётным значением. Возникает вопрос: как это сделать? Одним из возможных путей решения данной задачи является формализация процесса возникновения ЧС на ОПО через состояния сложной системы. Под формализацией процесса возникновения ЧС понимается разработка математической модели, связывающей состояния элементов системы безопасности ОПО с элементами системы негативных (поражающих) факторов в различных состояниях сложной системы. Такую сложную систему, исходя из условий её функционирования, можно назвать потенциально опасной системой (ПОС). Решения по обеспечению безопасности ОПО сводятся в основном к изменению качества и количества элементов управления и безопасности, участвующих в проведении процесса деятельности. В качестве математической модели, описывающей такую сложную систему можно использовать систему дифференциальных уравнений Колмогорова, которая далее преобразуется в задачу Коши и в конечном итоге решается аналитическим методом с помощью прямого и обратного преобразования Лапласа или численными методами. Решением дифференциальных уравнений Колмогорова может быть определение функции вероятности состояний потенциально опасной системы от времени. Решить вышеуказанную задачу можно лишь при наличии исходных данных о вероятностях перехода потенциально опасной системы из исходного состояния в различные особые состояния, которые определяются с помощью статистических методов. Такой статистики недостаточно, т.к. для этих вероятностей перехода необходимо иметь несколько сотен реализаций. Поэтому решение задачи оценки и последующей организации процессов деятельности системы безопасности ОПО, а значит и оценку, и обеспечение безопасности ОПО на основе статистических методов зачастую весьма затруднительно. Для определения вероятностей переходов потенциально опасной системы необходимы другие подходы, в качестве которых можно использовать элементы теории квалиметрии – элементы теории качества. Используя данную теорию, возможно решить ряд задач:
создание системы показателей качества, т.е. получение оценок уровня безопасности ОПО;
определение единиц измерений;
определение шкалы измерений;
выбор метода измерений;
выбор метода оценки показателей.
Предложенный выше подход к организации системы безопасности ОПО позволяет решать главную задачу – управление безопасностью ОПО. Это повысит эффективность мер по обеспечению безопасности функционирования опасных производственных объектов.
А.И. Лобанов, д-р мед. наук, проф.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ СТАЦИОНАРНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ
ПОМОЩИ ПОРАЖЕННЫМ В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ
В настоящее время в основе организации медицинской помощи населению лежат принципы, признающие здоровье материальной ценностью, ресурсом, который имеет стоимость, а саму медицину ресурсосберегающей производительной силой общества. Опыт свидетельствует, что сохранение здоровья и жизни граждан как оборонного потенциала, имеет важное значение и в системе обеспечения безопасности государства.
При выборе критериев при оценке эффективности организации работы стационарных лечебных учреждений в военное время необходимо учитывать ряд требований, которым они должны соответствовать.
К числу основных критериев относятся следующие требования:
Критерий должен иметь количественную меру выражения.
Критерий должен иметь прямое отношение к проводимой оценке деятельности медицинской службы и отражать любые измеряемые изменения.
Критерий должен быть общепризнанным и не должен вызывать разночтений.
Избранный критерий (показатель) должен обеспечивать комплексную оценку оказания стационарной медицинской помощи в военное время.
Для сравнительной оценки указанных показателей их следует рассматривать по видам поражений в сравнении с аналогичными показателями в различных военных конфликтах.
Например, при проникающих ранениях головы летальность во время Великой Отечественной войны составила 52,0 %, во Вьетнаме (американская армия) – 11,0 %, во время войны в Афганистане (1979–1988) – 38,0 % , в Чечне (1994–1996) – 37,7 %.
При этом отбор критериев эффективности осуществляется с позиций учета социального, медицинского и экономического эффекта стационарной медицинской помощи пораженным современными видами оружия.
Следует отметить, что особенностью оценки эффективности оказания стационарной помощи пораженным в военное время с использованием предлагаемых критериев является необходимость развития математического аппарата при изменении условий решаемых задач из этой области.
С учетом конечных целей медицинского обеспечения пораженного населения – своевременного и качественного оказания квалифицированной и специализированной помощи пораженным, снижения показателей летальности и инвалидности, предлагается схема оценки эффективности организации развертывания и работы лечебных учреждений в военное время (табл. 1).
При этом отбор критериев эффективности осуществляется с позиций учета социального, медицинского и экономического эффекта стационарной медицинской помощи пораженным современными видами оружия.
Таблица 1.
Критерии оценки организации развертывания и работы ЛПУ в военное время
| Что подвергается оценке | С каких позиций проводится оценка эффективности | ||
| социального эффекта | Медицинского эффекта | экономического эффекта | |
| I. Организация работы стационарных лечебных учреждений в военное время | Система критериев эффективности | ||
| А | Б | В | |
| Система показателей для изучения эффективности | |||
| а) б) … | а) б) … | а) б) … | |
| II. Эффективность оказания стационарной медицинской помощи пораженным в военное время | система критериев эффективности | ||
| А. Уровень социальных и трудовых потерь общества в связи с применением противником современных средств поражения. | Б. Состояние здоровья пораженных, получивших стационарную медицинскую помощь. | В. Положительное сальдо затрат на программу стационарного лечения и реабилитации пораженных. | |
| Система показателей для изучения эффективности | |||
| а) уровень смертности среди населения в очаге поражения; б) частота инвалидности вследствие полученных поражений; в) частота полного восстановления тру-доспособности; г) частота полной психологической реабилитации и воз-вращения к труду. | а) больничная лета-льность; б) приобретенные госпитальные инфекции; в) хирургические раневые инфекции; г) операционная летальность; | а) стоимость меди-цинских услуг на больничном этапе б) на санаторном этапе реабилитации в) стоимость выплат по социальному страхованию г) стоимость недопроизведенного национального дохода в результате нетрудоспособности д) размер национального дохода, создаваемого трудом лиц, возвращённых к прежней работе. | |
Следует отметить, что особенностью оценки эффективности оказания стационарной помощи пораженным в военное время с использованием предлагаемых критериев является необходимость развития математического аппарата при изменении условий решаемых задач из этой области.
О.Г. Мельник, Р.П. Мельник,
В.Н. Рудницкий, д-р. техн. наук, проф., В.И. Томенко, канд. техн. наук, доц.
Академия пожарной безопасности имени Героев Чернобыля, г. Черкассы
Черкасский государственный технологический университет, г. Черкассы
АНАЛИЗ И ПРОГНОЗ СУТОЧНОЙ НАГРУЗКИ ЭЛЕКТРОСЕТИ
В ЦЕЛЯХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПОЖАРОВ В ЖИЛЫХ ДОМАХ
Статистические данные пожаров в Украине за 2010 год свидетельствует о том, что в среднем каждый третий пожар возникает в результате неисправности или нарушений правил эксплуатации электроустановок. Причем, до 70 % из них являются следствием запроектной нагрузки и как следствие коротких замыканий.
Официальная статистика свидетельствует, что наибольшее количество пожаров возникает в жилищном секторе (2010 год – 79,3 % от общего количества пожаров, в т.ч. жилые дома – 30,8 %). Они являются причиной гибели большого количества людей (2719 человек или 96,5 % от общего количества погибших вследствие пожаров, из которых 2307 человек погибло непосредственно в жилых домах), а также ущерба в виде потерь и повреждений материальных ценностей [1].
Электрическая нагрузка городских потребителей, таких как современные жилые дома, в последние десятилетия бесконтрольно растет. Это связано, в первую очередь, с появлением новых видов техники.
Особенная перегрузка в электросетях происходит за счёт несанкционированного включения жителями мощных электронагревательных приборов и кондиционеров, активное использование подогрева пола, включения домашних джакузи и саун.
Использование устаревших или несоответствующих параметрам сетевой нагрузки распределительных электромонтажных коробок и розеток также является серьёзным фактором пожарного риска. Современные требования относительно проектирования элементов электросети не учитывают нагрева сверх допустимой температуры их составных частей в контактных соединениях, выполненных порой методом «скрутки», в местах изгиба проводов и неквалифицированного присоединения мощных электрических потребителей.
Проблемам пожарной опасности бытовых электросетей посвящены научные разработки [2 – 4]. Но часовые внутрисуточные вариации состояния нагрузки электросетей не были предметом изучения в противопожарных целях.
Накопление и анализ статистики бытовых и производственных пожаров позволил определить наиболее «слабые места» в системе информационного обеспечения пожарной безопасности как инструмента максимального уменьшения ущерба и людских потерь от пожаров в жилых домах. Подразделения пожарной безопасности не владеют соответствующей информацией и не используют её в своей пропаганде противопожарной безопасности.
Нами были проведены расчеты мощности, которую потребляют электрические приборы, расположенные в жилых домах. При расчете потребляемой мощности мы использовали формулы для импеданса для полной мощности, которая включает в зависимости от типа нагрузки реактивную мощность.
Нашими расчётами были охвачены 5 однокомнатных квартир, 5 двухкомнатных квартир и 5 трехкомнатных квартир, с дополнительными неколичественными данными опроса жителей относительно использования ими электроприборов в своих жилых помещениях, которых можно отнести к фокус-группе экспертного анализа. В расчётах нами учитывалась возможность одновременного включения всех электроприборов, в составе которых есть электродвигатель.
Наш вывод о том, что периодами суток с максимальной нагрузкой электросети являются:
1) время с 6 часов утра до 8 часов и с 16 часов до 20 часов вечера в жилом секторе;
2) с 9 часов утра до 17 часов за счёт работы ресурсоёмких предприятий, офисов, образовательных и сервисных учреждений.
Однако наибольший вклад в статистику пожаров вносят бытовые пожары, максимальная частота которых приходится именно на первый временной диапазон. Этот фактор носит и прогностический характер в качестве предиктора, позволяющего населению принимать все возможные превентивные меры своей противопожарной безопасности, а противопожарным службам планировать и реализовывать все параметры максимальной готовности к оперативному реагированию.
Эти выводы были получены на основании использования метода группового учета разнородных аргументов, в том числе нечёткой природы с элементами неопределённости, которыми обладает информация экспертного характера фокус-групп.
Литература
1. Анализ массива карточек учета пожаров (POG_STAT) за 12 месяцев 2010 года / Украинский научно-исследовательский институт пожарной безопасности. – 2011. – Электронный ресурс: http://firesafety.at.ua/load/5-1-0-45.
2. Гудым В.И. и др. Исследование физических характеристик бытовых электросетей / Чрезвычайные ситуации: предупреждение и ликвидация. Сборник тезисов докладов ІV международной научно-практической конференции. Том 1. – Минск: 2007. – С. 288–291.
3. Коваль О.М. Технические средства повышения уровня пожарной безопасности бытовых электросетей // Пожарная безопасность: сборник научных трудов. – Львов: ЛГУ БЖД. № 10, 2007. – С. 134–139.
4. Ковалев А.П. и др. Оценка экономической эффективности работы средств защиты, обеспечивающих пожарную безопасность электрических проводок // Сборник научных трудов ДонНТУ. Серия «Электротехника и энергетика». № 50. 2002. – С. 144–146.
М.В. Мельников, адъюнкт
ФГОУ ВПО Академия гражданской защиты МЧС России
Логистика в управлении мероприятиями рсчс, го и фондами
материального резерва чрезвычайных ситуаций
Управление материальными потоками всегда являлось существенной стороной хозяйственной деятельности. Однако лишь сравнительно недавно оно приобрело положение одной из наиболее важных функций экономической жизни. Основная причина — переход от рынка продавца к рынку покупателя, вызвавший необходимость гибкого реагирования производственных и торговых систем на быстро изменяющиеся приоритеты потребителя.
В условиях перехода к рыночным отношениям единые системы нормативов совершенствования материально-технической базы теряют свое прежнее значение. Каждый субъект хозяйствования самостоятельно оценивает конкретную ситуацию и принимает решения. Как свидетельствует мировой опыт, лидерство в конкурентной борьбе приобретает сегодня тот, кто компетентен в области логистики, владеет ее методами.
Логистика (д/греч.) – счетное искусство. В Афинах существовало учреждение под названием логистрарий – финансово кредитный орган, в котором проверяли финансовые отчеты должностных лиц. Корень слова «логистика» близок к французскому слову «loger» – поселять, квартировать, что по смыслу означает конец перемещения, т.е. достижение цели.
Исторически впервые управление потоками сил и средств осуществлялось при перемещении войск, за которыми следовали обозы с продовольствием и снабжением. Полководческие замыслы требовали от войск и флота сложных маневров, изменения маршрутов следования, встреч в точно установленное время и в определенном месте. Поэтому термин «логистика» впервые появился в военном деле в Византии (IX-X вв.), где под ним понимали тыл и снабжение войск. Дальнейшее развитие он получил в начале XIX века в период наполеоновских войн. Хотя содержательно она использовалась еще ранее, например, Александром Македонским в IV веке до н.э. Численность войск, их вооружение и регулярность требовали значительных запасов продовольствия, воды, копий, транспортных средств.
Так, знаменитая македонская фаланга, созданная отцом Александра Филиппом II, численностью более 50 000 человек требовала соответствующего снаряжения. Для чего при проведении завоевательных компаний роль разведчиков выполняли купцы, которые вели разведку дорог, местности, богатств страны, народов, их царей. В дружественных государствах они выполняли функции снабженцев, а в других – являлись указателями наиболее выгодных городов, мест и т.д. для совершения завоевательных походов.
Для выполнения маневра многочисленных войск на огромном пространстве, а для флота – на просторах морей и океанов, необходимо учесть множество факторов, предвидеть различные случайности, выполнить сложные расчеты – где особое место отводилось снабжению войск продовольствием, фуражом, снаряжением и т.д., как военно-экономического фактора в целях достижения успеха военных кампаний.
До настоящего времени «логистика» по прежнему занимает важное место в военном деле, по определению Бундесвера (1967 г.), «логистика» – это учение о планировании, предоставлении и применении необходимых средств для военнослужащих.
Материально-техническое обеспечение (МТО) – это комплекс мероприятий, охватывающий производство, распределение, накопление и использование материально-технических средств (МТС) при взаимодействии специализированного силового и гражданского секторов экономики по обеспечению органов управления и войск ГО при их действиях по предназначению в ЧС и военное время.
Данная цель достигается системой МТО, которая успешно может функционировать на основе синергетических свойств, что позволит ей адаптироваться к факторам экономической среды, стать устойчивой, гибкой и живучей. Поэтому наиболее рациональным путем эффективного ресурсного обеспечения комплекса мероприятий РСЧС и ГО является использование логистики, научной методологией которой выступает теория логистики. В современной интерпретации в широком смысле слова логистика – это наука об управлении дискретными потоками материальных, людских, транспортных, финансовых, информационных и других ресурсов. В узком смысле слова создание механизма эффективного взаимодействия органов МТО с хозяйствующими субъектами, например, мероприятий РСЧС и ГО.
А логистизировать МТО – значит реализовать сквозную интеграцию функций приобретения, распределения и снабжения плановых и нештатных мероприятий РСЧС и войск ГО, иначе, интегрированного движения МТС от источников их производства до конечных потребителей [1].
Важность использования логистики в обеспечении подтверждается статистикой. В условиях развитой экономики Запада собственно процесс производства товаров составляет лишь 2–3 % общего времени производства и обращения, завершающийся доставкой их потребителю. Остальные 97 % времени приходятся на различные виды перемещения и хранения исходных материалов и продукции, то есть на процесс МТО. Стоимость всех видов МТО составляет около 15 % от стоимости ВНП или более 30 % от общей суммы производственных издержек. При этом на перемещение расходуется более 40 % указанных затрат, на хранение более 20 %, на материальные запасы порядка 25 %, неадминистративные расходы – не менее 15 %. Отсюда очевидна важность, направленность и возможность сокращения расходов на основе научных методов оптимизации всех потоковых процессов, начиная от производства и заканчивая использованием.
Однако для этого необходим истинный рыночный механизм функционирования экономики на всех уровнях. Для обеспечения силовых ведомств и системы гражданской защиты этот фактор имеет пока неустойчивую реализацию.
Тем не менее, наиболее рациональным путем эффективного ресурсного обеспечения функционирования РСЧС, повышения эффективности системы МТО мероприятий РСЧС и войск ГО наряду с менеджментом, маркетингом, эконометрией и другими дисциплинами является использование логистики.
Движение в условиях рыночной экономики при отсутствии единогособственника материально-технической базы решается на основе экономических интересов всех участников процесса обеспечения [2]. Если учесть, что появление конечного продукта в сфере потребления предполагает взаимосвязь от 15 до 400 хозяйствующих субъектов, то можно представить масштаб и число экономических (хозяйственных) связей, пронизывающих систему экономического обеспечения РСЧС. Поэтому логистизация системы МТО мероприятий РСЧС определяется требованиями экономического характера по сокращению временных интервалов между процедурами начального приобретения МТС и конечной поставкой их по назначению, от чего зависят жизни людей.
Как известно, система представляет собой множество взаимосвязанных элементов, функционирующих для достижения общей для них цели. Для системы тылового обеспечения – это множество взаимосвязанных элементов (подсистем) тыла, функционирующих для своевременного и бесперебойного обеспечения войск (сил) в целях поддержания их постоянной боевой готовности в мирное время и выполнения поставленных перед ними задач в военное время.
В динамических системах, к которым относится система МТО войск, взаимосвязь элементов, объектов (органов) тыла и их функционирование реализуется с помощью соответствующих потоков: людских, материальных, транспортных, энергетических, денежных средств, информационных, военных и других. В связи с этим потоки есть составная часть системы. Следовательно, потоки могут рассматриваться как подсистемы и самостоятельные объекты управления. В связи с этим логистика использует методы кибернетики, систематологии (теории систем) и так далее.
Систему управления МТО войск с позиции логистики можно представить в виде структурно-сетевой функционала частично фрактального характера, входными параметрами которого являются плановые расчетные параметры потока (материального, транспортного, денежного и т.д.), управляющие воздействия как регулятор потока, оперативная корректировка управляющих воздействий – диспетчеризация, информация об управляемом потоке, обобщенная (обработанная) информация, аналитическая информация. Выходным параметром служит собственное значение матричного модуля управляемой системы, характеризующего степень достижения необходимой количественной характеристики потока при заданной постановке задачи.
Цель логистики – обеспечение нужными материальными средствами в определенном месте и в заданное время при минимальных затратах, в определенном количественном и качественном состоянии – достигается выполнением функций:
«Планирование» – предусматривает решение задач, связанных с установлением оптимальной траектории движения потока как совокупность конкретных объектов, установлением его эффективности, разработкой расписания (графика) следования потока, расчетом потребности в ресурсах для осуществления потока;
«Оперативное регулирование» – представляет собой реализацию на практике запланированного движения потока. В рамках этой функции производится отслеживание каждого объекта потока согласно графику движения, включая диспетчеризацию перемещаемых объектов, выработку и ввод в действие управляющих воздействий;
«Учет» – предусматривает решение информационных задач т.е. сбор, обработку, хранение и выдачу информации, ведение оперативного (первичного) и статистического учета, составление необходимой отчетности;
«Контроль» – устанавливает степень соответствия фактических параметров движения потока запланированным значениям, кроме того, для контроля используются эталонные значения элементов потока в форме норм и нормативов;
«Анализ» – включает комплекс задач, предусматривающих установление причинно-следственных связей между достигнутыми результатами и затраченными средствами, выявляется влияние различных факторов на фактические значения параметров потока, рассчитывается эффективность управления и функционирования системы в целом. В рамках данной функции также разрабатываются и совершенствуются методы анализа. Полученная аналитическая информация, т.е. результаты анализа, используются для нового цикла и новых плановых расчетов.
Для управления потоками синтезируется логистическая система, в которую входят управляемая система и управляющая система в виде конкретных потоков. Данные функции для системы МТО заключаются в формировании хозяйственных связей, определение потребности в подвозе материальных средств, их объемов и направлениях последовательности и звенности передвижения их через места складирования, координация оперативного управления поставками и перевозками, формировании и регулировании запасов материальных средств, развитии, размещении и организации складского хозяйства, выполнении операции, непосредственно предшествующих и завершающих подвоз материальных средств.
Учитывая территориальный принцип МТО войск и экономическую самостоятельность производителей (поставщиков) материальных средств, логистический подход позволяет получить наибольшую плоскость соприкосновения интересов субъектов производства и потребления (войск ГО в виде его тыла). Логистика отдает приоритет не отрасли, а территории, региону, где использование ее принципов приносит наибольшей эффект.
На основе экономико-математического моделирования, экономического анализа, экономических компромиссов, логистика минимизирует суммарные затраты и при ее сознательном применении может дать экономический эффект до 30 – 35 % от стоимости всего процесса МТО.
Логистика играет ведущую роль в процессе обеспечения нормальной жизнедеятельности как производителя, так и потребителя с их целями через обоснованный компромисс их экономических интересов [4].
Суть логистики – это системный подход, а цель – рациональное управление всеми потоками для наиболее рационального удовлетворения потребностей войск ГО и их тыла.
Таким образом, в расширенном толковании логистический подход позволяет на научной основе решить комплекс задач:
осуществление оперативного контроля динамики спроса и предложения (учёт ограниченности ресурсов с обеих сторон);
выбор путей достижения ресурсного компромисса (сбалансированности);
установление и поддержание связей между партнерами рынка – производителями и потребителями;
создание необходимого и достаточного запасов материальных средств;
оптимальное управление ими;
накопление опыта для выработки дальнейших стратегий управления потоками.
Все эти задачи актуальны не только для РСЧС и тылового обеспечения войск ГО, но и поддержания материального фонда ЧС на муниципальном, субъектовом и в особенности на региональном уровнях, каковым является один из держателей фондов ЧС федерального значения – региональный центр МЧС России.
Литература
Бауэрсокс Дональд Дж., Клосс Дейвид Дж. Логистика: интегрированная цепь поставок / Пер. с англ. М.: ЗАО "Олимп-Бизнес", 2006.
Голиков Е. А. Маркетинг и логистика. М.: ИД "Дашков и К0", 2006.
Гордон М.П., Карнаухов С. Б. Логистика товародвижения. М.: Центр экономики и маркетинга, 2008.
В.О. Микрюков, канд. филос. наук
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТОВ
24 января 2011 года произошел террористический акт в аэропорту «Домодедово». Смертник привел в действие взрывное устройство в зале прилета аэропорта. Жертвами взрыва, без учета террориста, стали 36 человек, ранения различной степени тяжести получили 180 человек.
Проблема противодействия террору и терроризму сегодня актуальна как никогда. МЧС России реагирует на теракты быстро, профессионально и качественно, но имеется необходимость в изучении проблем возникновения и активизации террора в России.
Процессы глобализации и трансформации международных отношений по поддержанию мира и стабильного социального развития выдвинули проблему изучения террора и терроризма в числе наиболее острых проблем современности, требующих обязательного решения.
В исследованиях социальной природы и сущности терроризма отмечается связь между его активностью и кризисными явлениями в обществе, имеющими тенденцию к конфликтному разрешению, хотя объективные и субъективные обстоятельства, обусловливающие появление и воспроизводство терроризма, не всегда одинаковы и не всегда равнозначны в разных регионах и странах.
Системная трансформация российского общества, идущая в контексте общемировых глобализационных процессов, сопровождается углублением социальных противоречий, которые, по мнению ряда исследователей, снизили иммунитет страны к терроризму. Привыкание к терроризму, своего рода адаптация, отношение к нему как к чему-то банально-неизбежному оказывается одним из наиболее опасных социальных следствий этого явления. В результате наиболее типичной, «стереотипной» реакцией на терроризм становится апатия. Как показывают результаты ряда социологических исследований, значительное количество опрошенных не видят эффективных путей борьбы с терроризмом и тем более его сокрушения [1], а чувство тревоги и страха прочно поселилось в последние годы в массовом сознании россиян [2].
Аналогичные последствия стали ведущими в социокультурной характеристике социума, пережившего теракты в Беслане в сентябре 2004 г., в московском метро 2010 г., и в аэропорту «Домодедово» в 2011 г. Анализ воздействия данных событий показал, что состояние нестабильности и кризисной неопределенности, провоцируя чувство апатии и беспомощности, реанимировало в обществе традиционные этнокультурные механизмы саморегуляции, повышение значимости в системе жизнедеятельности этноса традиционных ценностных шкал и поведенческих стереотипов. Внутригрупповые солидарности (этническая, родственная, солидарность сочувствия трагедии) оказались тем стержнем, вокруг которого стали происходить процессы реструктуризации пострадавшего социума.
Очевидно, что возможность удовлетворения базовых потребностей (безопасность, идентичность, признание и пр.) в условиях острого системного кризиса, переживаемого Россией в последние годы, еще долго будет оставаться нереализованной. Так, сотрудники аналитического центра Юрия Левады 21–24 января 2011 года провели исследование общественного мнения, в опросе приняли участие 1600 россиян из 46 регионов страны (статистическая погрешность не превышает 3,4 %). Было выявлено, что 41 % участников опроса «скорее уверены», что возможны массовые кровопролитные столкновения на национальной почве, а 15 % говорят определенно о такой возможности. Около 28 % полагают, что новые массовые столкновения «скорее невозможны», а 6 % категорически уверены, что этого не произойдет. Еще 11 % респондентов затруднились дать прогноз.
При этом 75 % допускают, что столкновения на национальной почве скорее всего произойдут в Москве. Подавляющее большинство россиян (68 %) настаивают, что правительство России должно ограничить приток приезжих. Четверть граждан считает, что не надо ставить никаких административных барьеров для иностранцев, а использовать их на благо России. Около 8 % затруднились ответить на вопрос [3].
Поэтому необходимо сосредоточить внимание на социально-политической интеграции общества, базовыми основаниями для которой помимо чувства групповой солидарности и гражданской идентичности могут выступать широко понимаемые социокультурные характеристики.
Литература
1. Россия: Глобальные вызовы и локальные риски. Социальная и социально-политическая ситуация в России в 2004 году. / Под ред. Г.В. Осипова и др. – М., 2005. – С. 147.
2. Взрывы в метро дались москвичам тяжелее теракта в Домодедово (интервью с главным психиатром Минздравсоцразвития Зурабом Кекелидзе). http://www.gzt.ru/topnews/society/-vzryvy-v-metro-dalisj-moskvicham-tyazhelee-/345180.html
3. Национализм в современной России. // Архив аналитического центра Юрия Левады. http://www.levada.ru/press/2011020407.html
Э.Г. Мирмович, канд. физ.-мат. наук., доц., И.А. Пушкин, д-р техн. наук, проф.,
Н.П. Валуев, д-р техн. наук, проф.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ИМИТАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС РАДИОХИМИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
ДЛЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ
(постановка задачи)
Диагностика радиационных и химических загрязнений сопряжена с опасностью для человека. Экспериментальные работы, практические, лабораторные, учебно-тренировочные занятия в образовательных учреждениях с реальными приборами и веществами, среди которых есть физиологически активные, связаны также с рисками для здоровья обучающихся [1].
Кроме того, диагностическая аппаратура, защитные аксессуары чрезвычайно дороги для того, чтобы массово оснастить ими все учебные лаборатории. Ряд из этих приборов современного уровня разработаны и изготовлены в патентно-единичных экземплярах [2 – 6].
Совершенно ясно, что включить все эти исследования и приборы в учебный процесс в натуральном виде невозможно.
Одним из вариантов решения подобных проблем, имеющих место и в других образовательных областях (ядерная и космическая физика, гидро- и аэродинамика, безопасность жизнедеятельности и др.), является замена технических средств обучения (ТСО) электронными средствами обучения (ЭСУН) [7].
Авторами разрабатывается техническое задание (ТЗ) на разработку унифицированного учебного комплекса радиохимической диагностики с максимумом имитационных объектов и функций на мультимедиа программной основе (ИКРХД-У).
Теоретической и научно-технической основой данного проекта являются приоритетные фундаментальные исследования в области индикации физиологически активных веществ (ФАВ), а также исследования взаимодействия полярных молекул в газовой фазе со сложным спектром ионов, образующихся при бомбардировке атмосферного воздуха α- и β-частицами (например, [8 – 11]). В результате этих работ, впервые в мировом приборостроении разработаны теория и практика применения плутониевых излучателей -частиц для решения народнохозяйственных и оборонных проблем анализа загрязнений атмосферы ФАВ. Это позволило создать целое семейство высокоэффективных промышленных газоанализаторов типа “Сигма-1”, удостоенных премий и медалей. Для военно-химических производств был разработан течеискатель “Тау”. Эти разработки положены в основу создания системы индикации отравляющих веществ и защиты административно-правительственных зданий, подземных сооружений и коммуникаций типа метро от диверсионных актов с применением ФАВ. Цикл НИР по проблеме защиты экипажей бронеобъектов от воздействия оружия массового поражения и серийный выпуск приборов радиационной и химической разведки ПРХР, автоматического газосигнализатора АГС позволил указанными приборами оснастить все выпускаемые танки, боевые машины пехоты, подвижные ракетные комплексы “Тополь”, специализированные командные пункты, вертолеты РХР. Впервые в мировом военном деле теоретически и практически обоснован аэрозольно-ионизационный метод индикации ракетных топлив и технически реализован в многоканальной системе 61П-6 газового анализа атмосферы в шахтных ракетных комплексах, принятый на вооружение в Ракетных войсках стратегического назначения.
В основу ряда приборов, например, положены развитые принципы создания тканьэквивалентных химических дозиметрических систем, которые были реализованы в ряде оригинальных опытных образцов, не имевших аналогов в мировой практике. Проработаны ядерно-ионизационные направления исследований специальных веществ и материалов с целью их конверсионного использования.
В состав ТЗ ИКРХД-У включаются следующие приборы.
ПРХР – прибор радиационной и химической разведки. Позволяет обнаруживать опасные концентрации отравляющих веществ, включая ФАВ, а также уровень заражения местности радионуклидами. Мультимедийная имитация функционирования данного типа приборов должна учитывать динамику процессов ионизации молекул отравляющих веществ α-частицами в ионизационной камере с изменением ионного тока на выходе индикатора.
Прибор хемилюминесцентного анализа водных проб. Позволяет обнаруживать загрязнение воды тяжёлыми металлами, повышенные концентрации хлора и бактериальных организмов. Имитация действия прибора должна учитывать возникновение люминесценции при химических реакциях специально подобранных тестовых реагентов с анализируемой пробой, содержащей ионы металлов, хлор, бактерии.
Прибор обнаружения довзрывных концентраций горючих газов (ПУШОК). Имитация действия прибора должна учитывать динамику ионизации молекул горючего газа α- и β- частицами.
Поверхностно-ионизационный метод обнаружения аминосодержащих веществ, ФАВ на основе фиксации взаимодействия анализируемого продукта со специально подготовленной поверхностью. Предназначен для индикации утечек топлив. В ИКРХД-У необходимо имитировать процессы взаимодействия молекул ФАВ с поверхностью твёрдых материалов.
Высокочувствительная система динамического радиационного контроля движущихся объектов. Позволяет обнаруживать несанкционированное перемещение ядерных и радиоактивных материалов. Имитация действия этой системы должна предусматривать движение смоделированного объекта с источником любого из классической триады α, β и γ – излучений (железнодорожного или воздушного транспортного объекта, автомобиля, человека) через зону контроля, распространение радиации в сторону детекторов и срабатывание тревожной сигнализации в случае фиксации этих излучений. Константы и другие характеристики для всех приборов и веществ задаются в виде входных параметров.
Поставленная инновационная задача в первую очередь актуальна для вузов МЧС России и образовательных учреждений, имеющих лицензию на подготовку специалистов в области обеспечения национальной безопасности и безопасности жизнедеятельности инженерной и педагогической специализации.
Литература
Мирмович Э.Г., Глотов Е.Н. Химическая безопасность образовательного учреждения в категорированном городе / В сб. матер. V Всеросс. конференции «Современное состояние и перспективы развития курса ОБЖ» (Москва, 8-10 февраля 2005 г.), М.:АП КиППРО, 2006. – С. 117 – 120.
Пушкин И.А., Лапченко В.Г. Способ термохимической индикации утечек углеводородных топлив в почвенное пространство. Патент № 2368889 от 27.09.2009.
Пушкин И.А., Вуколов В.К. Способ экспресс-обнаружения урана и его соединений. Патент № 2367945 от 20.09.2009.
Валуев Н.П. Способ динамического радиационного контроля. Заявка №2009129492 от 31.07.2009
Валуев Н.П., Мойш Ю.В., Никоненков Н.В., Углов В.А. Устройство для радиационного контроля движущихся объектов. Патент РФ № 2007146253. 2010.
Ряхов Д.В. Способ определения концентрации ионов хрома в воде. Патент № 2364857 от 20.08.2009.
Мирмович Э.Г. Научно-методическое обеспечение обучения специалистов и населения в области безопасности жизнедеятельности и защиты от ЧС посредством дистанционных технологий / Сб. трудов ХIV Межд. научно-практической НПС Академии. 3 апреля 2007 года. – Химки: АГЗ МЧС России. 2007. – С. 48 – 52.
Пушкин И.А., Лапченко В.Г. Экспресс-оценка загрязнения подпочвенного пространства углеводородными топливами. / Сборник докладов XV МНПК Академии гражданской защиты МЧС России. Химки (Новогорск): 2007. – С. 196 – 200.
Валуев Н.П., Суханов В.Е. Современные высокочувствительные приборы радиационного мониторинга транспортных потоков // Производство. Технология. Экология. Сборник научных трудов №10. Том 1: Москва, 2007. – С. 14 – 17.
Валуев Н.П., Пушкин И.А. Высокочувствительные системы динамического радиоэкологического контроля // НиОПГЗ. Научный журнал. Химки: АГЗ МЧС России. № 4. 2009. – С. 60 – 65.
Валуев Н.П., Лысова О.В., Пушкин И.А. Аппаратура для высокопроизводительного контроля радиационной обстановки // НиОПГЗ. Научный журнал. Химки: АГЗ МЧС России. № 2. 2010. – С. 21 – 24.
Н.С. Мисюкевич
Белорусский национальный технический университет
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАЩИТЫ ЭЛЕКТРОСЕТЕЙ
ОТ ТЕПЛОВОГО ПЕРЕГРЕВА И ВОЗГОРАНИЯ
Исходя из закона динамики теплового действия электрического тока [1], выведены формулы для определения температуры в зависимости от времени и характера протекания аварийного режима. Для применения математической модели теплопередачи через однослойную цилиндрическую стенку к реальным конструкциям кабельных изделий использован коэффициент учета конструктивных особенностей.
Для определения граничных условий применимости математической модели решается система уравнений (1) относительно предельно допустимой температуры изоляции Тп.д (К). Решение имеется только для сверхтоков, при которых Тп.д (К) достигается. Время t, с, достижения жилой кабельного изделия предельно допустимой температуры определяется по второму выражению в (1). Если при расчете время оказывается отрицательной величиной, это означает, что предельно допустимая температура не достигается.
(1)
где – температура окружающей среды, К. Принимается равной 303,15 К для автоматических выключателей, 293,15 К – для плавких предохранителей (ПП); t – время достижения жилой кабельного изделия искомой температуры, с; – радиус жилы, м; – радиус кабеля, м; kk – безразмерный коэффициент учета конструктивных особенностей кабельного изделия; – удельное электрическое сопротивление материала жилы, Ом∙м; с – удельная теплоемкость материала жилы, Дж·кг-1·К-1; r – плотность материала жилы, кг·м-3; – теплопроводность материала жилы, Вт·м-1·К-1; – плотность тока, А·м-2; – критерий состояния окружающей среды, определяется по формулам (2, 3), для условий естественной циркуляции воздуха в помещении принимаем 0,11; – температура нагрева жилы кабельного изделия, К.
(2)
где β – коэффициент теплопередачи от жилы через изоляцию в окружающую среду, Вт·м-1·К-1.
Для случая цилиндрической однослойной стенки (электрический провод)
(3)
где α – коэффициент теплоотдачи в окружающую среду, Вт·м-2·К-1.
Строим график времятоковой характеристики (ВТХ) кабельного изделия в логарифмической системе координат
где k – кратность сверхтока для достижения Тп.д.
Корректируем график относительно контрольной температуры калибровки (как правило, 30°С) аппарата защиты, который будет защищать участок сети.
Совмещенные графики ВТХ автоматических выключателей различных производителей и ВТХ проводов представлены на рис. 1.
Выводы
Использование закона динамики теплового проявления электрического тока [1] позволяет прогнозировать наступление теплового перегрева изоляции проводников и заблаговременно изменять режим их работы с системами автоматики.
Аппаратура защиты электро сетей может проверяться на согласованность по ВТХ с проводниками для обеспечения условия пожаробезопасности их эксплуатации как путем экспериментального определения ВТХ кабельной продукции, так и путем их теоретического расчета.
Необходимо проводить расчет аппаратов защиты на предмет безопасного режима эксплуатации кабельных изделий как наиболее пожароопасного элемента сети.
Определены коэффициенты кабельного изделия для проводов ВВГ 2Ч4; ВВГ 2Ч6, которые равны соответственно 0,73; 0,57.
Необходимо перейти от понятия тепловой характеристики кабельной продукции к ВТХ кабельной продукции для корректного совмещения показателей с аппаратами защиты электрических сетей. ВТХ кабельных изделий следует рассматривать как их основную эксплуатационную характеристику, подлежащую установлению при постановке продукции на производство и оформление сопроводительной технической документации.
В большинстве случаев ВТХ кабельных изделий находится в области неопределённости ВТХ автоматических выключателей, т.е. в зоне между нижней и верхней границей для серии аппаратов. В виду этого при сложившейся практике проектирования и эксплуатации электрических сетей возможность образования опасных факторов пожара при протекании сверхтоков носит вероятностный характер.
Целесообразно определение индивидуальной ВТХ аппаратов защиты при проведении входного контроля и ее согласование с ВТХ кабельных изделий при любых значениях сверхтока для достоверного исключения возможности нагрева изоляции кабельных изделий выше предельно допустимой температуры.
Рис. 1. Совмещенные ВТХ проводов
и автоматических выключателей на 25 А (тип С)
Литература
1. Мисюкевич Н.С. Доказательство закона динамики теплового проявления электрического тока / Актуальные проблемы обеспечения безопасности в Российской Федерации. Матер. IV Всеросс. НПК, Екатеринбург, 15 апреля 2010 г. – Екатеринбург: УрИ ГПС МЧС РФ, 2010. – С. 55 – 58.
О.А. Овсянникова, канд. пед. наук
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ПРОБЛЕМЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Одной из главных научно-методических проблем, встающих перед российскими вузами в связи с переходом на стандарты третьего поколения, за основу которых взят компетентностный подход, является разработка отечественной концепции компетентностного обучения, содержания, типологий и уровней самих компетенции в системе высшего профессионального образования.
Компетентность – это способность (умение) действовать на основе полученных знаний. В отличие от ЗУНов (знаний, умений и навыков), предполагающих действие по аналогии с образцом, компетентность предполагает опыт самостоятельной деятельности на основе универсальных знаний. Все ключевые компетенции, по мнению специалистов, имеют следующие характерные признаки:
1. Многофункциональность. Овладение компетенциями позволяет решать различные проблемы в повседневной, профессиональной или социальной жизни.
2. Надпредметность и междисциплинарность. Они используются в различных ситуациях – не только в вузе, но и на работе, в семье, в политической и иных сферах жизни.
3. Обусловленность уровнем интеллектуального развития человека: абстрактного мышления, саморефлексии, самооценки, критического мышления.
4. Многомерность. Ключевые компетенции включают различные умственные процессы и интеллектуальные умения (аналитические, критические, коммуникативные и др.), а также здравый смысл.
В процессе обучения сотрудников МЧС России следует использовать активные формы и методы обучения с целью реализации компетентностного подхода: метод проектов, ролевые игры, дебаты, поисковые ситуации, работу в группах, проблемно-ориентированное обучение, модульно-рейтинговое обучение.
В качестве контроля качества учебных достижений обучающихся в АГЗ МЧС России в условиях перехода вуза на компетентностно-ориентированное образование можно использовать:
введение в практику обязательной публичной защиты курсовой работы;
создание банков тестовых заданий для междисциплинарного тестирования, направленного на выявление остаточных знаний и базовых компетенции выпускников;
переход к приему экзаменов в форме демонстрации композиций (защиты проектов, презентаций компетенции);
введение в практику обучения комплексных экзаменов (интегрированных, междисциплинарных), предусматривающих решение профессиональных задач и практических ситуаций, начиная со второго курса.
Таким образом, компетентностный подход должен стать основой государственных образовательных стандартов нового поколения и, как следствие, принципом формирования содержания образовательных программ высшего профессионального образования.
Д.М. Осипов, канд. экон. наук
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
правообразоваНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Проводимые в России в настоящее время реформы в экономической, социальной и правовой сферах ставят в качестве одной из актуальных задач полное обновления законодательства и совершенствование уже принятых в последние годы законов. Положительных результатов здесь можно достичь лишь при условии, что принимаемые вновь или вместо устаревших законы, а также вносимые изменения и дополнения в уже действующие нормативные правовые акты (либо в их отдельные статьи) будут соответствовать требованиям социальной реальности.
Правообразование можно рассматривать как многофакторный процесс формирования права, начиная от складывания самой потребности в нормативной регламентации определенной области социального взаимодействия до собственно создания правовой нормы, закрепляющей образец общественного отношения, придания ему характера юридической связи.
Правообразование – категория сложная и многогранная, его можно рассматривать исторически, т.е. как процесс изначального возникновения и дальнейшего развития права. В структурно-функциональном плане оно предстает неотъемлемой стороной правовой жизни, состоящей в деятельности различных субъектов социальных связей по обновлению и дальнейшему совершенствованию права. И хотя понятия «право» и «законодательство» не равнозначны, производные от них и тесно связанные с ними понятия «правотворчество», «законотворчество», «нормотворчество» обладают общими признаками и в юридической литературе довольно часто употребляются как синонимы. Все они обозначают деятельность по переработке, изданию и отмене нормативно-правовых актов.
В этой связи можно выделить следующие характерные отличия правообразования от правотворчества:
Во-первых, правообразование отличается временными рамками – формирование нормы права не ограничено временными рамками и начинается до официальной разработки нормативного акта и его принятия, т.е. до правотворчества.
В ходе развития общества возникают новые, не урегулированные правом отношения людей. Первоначально они принимают различную форму, но постепенно в поведении субъектов этих отношений закрепляются наиболее удобные и выгодные им формы. Эти варианты поведения становятся привычными, и постепенно формируются правила, которые получают общее признание. Именно эти правила и становятся такими нормами, которые признаются государством и в дальнейшем закрепляются им в нормативных правовых актах как общеобязательные.
Во-вторых, правообразование отличается от правотворчества объёмом содержания процесса – его содержание более богато, так как включает в себя собственно правотворческий процесс и процесс, предшествующий ему.
В-третьих, правообразование складывается из нескольких частей: анализ социальной ситуации; осознание необходимости её правового регулирования; общего представления о юридическом предписании, которое следует издать.
Правообразование – это перевод объективных законов общественного развития на язык решений, нормативов, предписаний, впоследствии облечённых в соответствующую юридическую форму посредством правотворческой деятельности. Это длительный процесс формирования правовых норм, происходящий при взаимодействии «объективных и субъективных факторов общественного развития, обусловливающих право» [1].
Правообразование охватывает собой как правотворчество в собственном, буквальном смысле слова, так и законотворчество. И то, и другое, как в теоретическом, так и в практическом плане выступают составляющими элементами правообразования, т.к. последнее включает в себя не только собственно правотворческий, но и весь предшествующий, подготовительный процесс формирования права. Необходимость существования подготовительного процесса обусловливается постоянно возникающей потребностью повышения качества издаваемых актов. Трудно оспорить позицию о том, что качество зависит не только, а порой и не столько от уровня самой правотворческой деятельности государственных органов, сколько от уровня проводившихся до принятия правового акта подготовительных работ.
Формирование права (правообразование) представляет собой сложный относительно длительный по времени процесс социального становления, юридического оформления и последующей социализации правовых норм в конкретных жизненных условиях. В правообразовании выделяется несколько этапов. Первый не контролируется государством. Он заключается в появлении явочным порядком новых отношений, правил и форм. Второй этап правообразовательного процесса осуществляется в рамках законотворческой функции государства: определение потребности в правовом регулировании, подготовка, обсуждение, принятие и опубликование нормативных правовых актов.
Социальные источники прававыражают соотношение позитивного права и социальной реальности. Данное соотношение всегда представляет собой определенное противоречие, которое служит толчком развития права. Такое соотношение может проявляться в случае появления необходимости обеспечить выражение тех правовых потребностей, которые остались без внимания законодателя, приспособить содержание позитивного права к меняющейся общественной реальности. Нередко возникают ситуации, когда требуется устранить расхождение между нормой закона и развитием общественных отношений, адаптировать право к действительности, поэтому роль материальных источников правообразования не должна принижаться законодателем при создании, изменении и отмене правовых норм.
Литература
1. Ленчик В.А. Правотворчество в Российской Федерации / Труды Академии управления: Актуальные вопросы российской государственности. – М.: Академия Управления МВД России, 2001. – С. 59.
2. Марченко М.Н. Проблемы теории государства и права – М.: Проспект, 2001. – С. 661.
Д.М. Осипов, канд. экон. наук
ФГОУ ВПО « Академия гражданской защиты МЧС России»
ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ»
Реализация юридических обязанностей и прав в значительной мере определяет гражданскую позицию человека, его социальную активность. Вот почему каждый обучающийся (курсант, студент) должен глубоко осознать сущность современного Российского права и его роль в защите населения и территории страны от чрезвычайных ситуаций, как одной из приоритетных задач системы национальной безопасности.
Вооружить обучающихся основами правовых знаний, необходимых для успешного выполнения должностных функций, правильного применения норм законодательства, эффективного использования правовых средств в организаторской работе — главная задача учебной дисциплины «Правовые основы гражданской защиты».
Изучение дисциплины правовые основы гражданской защиты следует начать с двух специальных отраслевых законов. Это Федеральный закон от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ "О гражданской обороне", в котором закреплены полномочия соответствующих органов власти и органов местного самоуправления в области гражданской обороны. И Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", устанавливающий полномочия органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Это отраслевые, специальные законы, а есть общие законы, которые в целом устанавливают принципы разграничения полномочий и распределения компетенции, как в повседневной деятельности, так и при введении чрезвычайных правых режимов. Это, прежде всего, Федеральный закон от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" и Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации". Необходимо также упомянуть федеральные конституционные законы Федеральный конституционный закон от 30 января 2002 г. № 1-ФКЗ "О военном положении" и Федеральный конституционный закон от 30 мая 2001 г. № 3-ФКЗ "О чрезвычайном положении", так называемое «чрезвычайное законодательство».
Именно с учетом применения всех этих документов в совокупности можно определить какие органы власти, органы местного самоуправления, и в каком объеме реализуют полномочия в области и гражданской обороны, и защиты населения.
В процессе ее преподавания, самостоятельного изучения обучающиеся достигают на основе комплексного подхода к обучению следующих целей:
практической — четкой ориентации в действующем законодательстве по вопросам гражданской защиты, умение оперативно находить необходимые правовые нормы, реализовывать их положения в пределах предоставленных полномочий;
образовательной — приобретение правовых знаний, представлений о социальном назначении права, его роли в обществе, укрепление постоянной готовности как спасательных воинских формирований так и аварийно-спасательных формирований органов власти субъектов РФ и органов местного самоуправления, в осуществлении задач, сформулированных в решениях высших органов государственной власти, приказах и директивах МЧС России;
воспитательной — привитие глубокого уважения к Российским законам, сознательного, добросовестного, неукоснительного соблюдения их требований, приказов командиров и начальников [1].
Уметь применять правовые нормы гражданской защиты и чрезвычайного законодательства, в повседневной деятельности, эффективно участвовать в правовом воспитании военнослужащих, работников и служащих подразделений МЧС России.
Помимо этого, они должны быть ознакомлены с международно-правовыми формами сотрудничества.
Интерес к курсу «Правовых основ гражданской защиты», глубина его усвоения во многом зависят от качества преподавания лекций и семинарских занятий.
Лекции — основной источник информации об изучаемых вопросах дисциплины. Они должны иметь высокий теоретический и научный уровень, быть тесно связаны с жизнью. Важнейшие теоретические положения подробно разъясняются, подтверждаются материалами исследований, иллюстрируются примерами. Особенно желательно использование примеров из практики действия сил и средств МЧС России при ликвидации ЧС как у нас в стране, так и за рубежом в различных правовых режимах.
Семинарские занятия играют большую роль в правовой подготовке обучаемых. Именно в ходе их они получают возможность глубже разобраться в изучаемом материале, научиться сочетать теоретические знания с практикой, а также приобрести некоторые навыки работы с нормативными актами. Им прививается умение разрешать конкретные жизненные ситуации на основе норм законов и других нормативно-правовых актов. Поэтому очень важно правильно определить, какие вопросы следует рассмотреть на семинарском занятии по изучаемой теме. Прежде всего, намечаются те вопросы, с которыми обучающиеся встречаются в практической работе.
Основой формирования уважительного отношения к законодательству гражданской защиты и чрезвычайному праву, военному законодательству служит полное и правильное раскрытие их социального значения и содержания. Обучаемые должны уяснить, что закон — это не свод абстрактных правил, а воплощение справедливых и необходимых норм, учитывающих разнообразие и сложность жизненных ситуаций, чрезвычайных ситуаций.
Таким образом, занятия по правовым основам гражданской защиты способствуют формированию правосознания личности и некоторых качеств высококлассного специалиста (руководителя) МЧС России (правовой компетентности, ответственности, дисциплинированности, активности).
Литература
1. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. — М.: Владос, 1999. – с. 34.
Ж.Ф. Остроухова
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
АНТИСТРЕССОВАЯ ПОДГОТОВКА СПАСАТЕЛЕЙ
Умение специалистов МЧС применять к себе экспресс-метод по саморегуляции и самореабилитации психофизиологического состояния позволит им поддерживать работоспособность на должном уровне.
Наиболее действенной, не требующей специальной подготовки и длительного периода обучения, являющейся экспресс-методом как в обучении, так и в применении, является система "Ключ" (автор Алиев Х.М.).
Индивидуальные тенденции механизма, ответственного за переход «стресс- адаптация», подчиняются физиологической основе принципа идеомоторных движений, при котором происходит рефлекторное автоматическое движение рук в ответ на мысленный образ, вызывающее переключение стрессовой доминанты с последовательным развитием релаксации и наступлением комфортного состояния с параллельной возможностью саморегуляции и самореабилитации.
Результаты проведенных в Академии гражданской защиты МЧС РФ семинаров с курсантами и студентами 3 курса (113 человек, из них 27 студентов, 86 курсантов), у которых уже сформировалось представление о профессии, и прошел адаптационно-переходный период к академическим требованиям и нагрузкам, приведены в таблице.
Таблица
Результаты применения метода "КЛЮЧ" (по Алиеву) у курсантов и студентов
3 курса АГЗ МЧС Российской Федерации
| В выполнении упражнения участвовать не захотели (аргументация – "не верю") | Не получилось – признаки зажатости | Получилось | ||
| Признаки релаксации | Спокойствие, уверенность, ясность ума | Бодрость, решительность, желание активных действий | ||
| 12* | 10* | 50* | 22* | 19* |
| 10,6 % | 8,9 % | 80,5 % | ||
*- количество человек
В группах дважды проводились двухчасовые семинары. Результат можно считать высоким (80,5 %). Группе участников с признаками релаксации достаточно еще одного-двух занятий, чтобы научиться задавать организму нужную установку.
Данный метод применим при подготовке спасателей к работе в условиях чрезвычайных ситуаций, для ускорения периода реабилитации, для снятия острого стресса при оказании экстренной помощи всем возрастным категориям пострадавших, способных к речевому контакту.
А.В. Пилькевич, м-р спорта по спорт. туризму и по альпинизму,
Ю.В. Байковский, канд. психол. наук, проф., м-р спорта междун. класса по альпинизму
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
Российский государственный университет физкультуры, спорта, молодежи и туризма
Анализ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕв И факторов объективной опасности человека в экстремальных условиях горной среды
По статистике в горах погибают от 4 до 33 российских альпинистов в год и около 40 туристов и отдыхающих в горах.
Обеспечение безопасности человека является одной из наиболее актуальных проблем в системе подготовки представителей горных видов спорта (альпинистов, скалолазов, ледолазов, горных туристов, спелеологов, фрирайдеров, горнолыжников и др.), представителей силовых ведомств (военнослужащих, пограничников, сотрудников силовых ведомств) и специалистов, работающих в горах (геологов, горнопроходчиков, шахтеров, промышленных альпинистов и др.).
в России вопросами совершенствования системы безопасности людей и групп в горах занимались многие специалисты: Ф.А. Кропф (инициатор создания системы контрольно-спасательных пунктов в СССР), Б.Л. Рукодельников, А.В. Малеинов, И.А. Мартынов, П.П. Захаров, П.С. Рототаев, В.К. Винокуров, А.С. Левин, Б.Л. Кашевник, С.Н. Согрин, С.И. Никоноров, В.В. Целовахин, И.А. Попова, В.Д. Кавуненко, А.И. Мартынов, В.Н. Шатаев, И.Т. Душарин и др. Однако анализ и систематизация статистики как по количеству занимающихся различными видами активности в горах, так и по аварийности различных категорий занимающихся этими видами деятельности ведётся слабо.
В Германии [1], страны, являющейся одним из лидеров по количеству занимающихся горными видами деятельности, обеспечение безопасности людей в горах осуществляет Баварская горная спасательная служба (БГСС), которая в год выполняет около 12000 спасательных операций. В горах Баварии в среднем ежегодно погибают около 70 человек. Количество смертельных случаев и их соотношение в различных видах горной деятельности представлено на рис. 1. То есть самыми аварийно-опасными видами горной деятельности являются туризм и восхождения в горах.
Рис. 1. Статистика смертельных случаев и их соотношение
в различных видах горной деятельности в Германии [1]
Принципиальным отличием системы организации горной деятельности людей во всем мире по сравнению с Россией и странами бывшего Советского союза является то, что занимающиеся горными видами деятельности не делятся на представителей различных видов спорта, они представляют собой все варианты «горного человека»: горных туристов, туристов-лыжников, горных велосипедистов, скалолазов всех видов, семейных туристов «выходного дня», «каньёнщиков», «водников», горных лыжников-альпинистов и, наконец, непосредственно альпинистов [1]. Система обеспечения безопасности в горах и анализа несчастных случаев за рубежом включает одновременно всех занимающихся горной деятельностью. В России существует ведомственный подход к обеспечению безопасности, то есть альпинисты формируют свою систему обеспечения безопасности, горнолыжные курорты свою и т.д.
В США за 59 лет в горах погибли 1451 чел., в среднем по 24,6 чел. в год (от 3 до 53 чел.), за последние 10 лет – 239 чел., в среднем по 24 чел. в год [2]. Максимальный пик аварийности приходится на 1976 г. (53 чел.).
В Канаде за 47 лет в горах погибли 292 чел., в среднем по 6,2 чел. в год (от 0 до 19 чел.), за последние 10 лет – 72 чел., в среднем по 7,2 чел. в год. Пик аварийности приходится на 1979 г. (13 чел.).
Советских и российских альпинистов, по имеющейся у нас статистике, [3] за 46 лет погибло всего 1275 человек. В СССР наблюдается два пика аварийности –1989 (46 чел.) и 1990 г. (65 чел.). В России пик аварийности приходится на 1993 г. (33 чел.). Это период, когда из-за разрушения системы советского альпинизма были утрачены практически все основные рычаги управления спортивным движением в связи с: а) ликвидацией и переводом на хозрасчет системы профсоюзных альпинистских лагерей, занимавшихся обучением и подготовкой спортсменов; б) прекращением работы школы инструкторов альпинизма, занимавшейся подготовкой инструкторов-методистов и спасателей-общественников; в) разрушением системы Контрольно-спасательных пунктов по безопасности восхождений в горах. Имеется еще три пика аварийности российских альпинистов: в 1997 г. – 23 чел., в 2000 и 2004 гг. – по 24 чел. За последние 10 лет в среднем за год погибают 17 российских альпинистов.
Мы провели анализ абсолютных показателей аварийности в различных странах [3], но более точным для анализа показателем аварийности следует считать все-таки относительный показатель или коэффициент уровня аварийности (А) [4]. Он определяется по формуле:
где: А – коэффициент уровня аварийности горах;
Σв. – число человеко-восхождений за год;
Σп. – число восходителей погибших за год.
Σв.
А = -------х100 %
Σп.
За период с 1969 по 1979 г. (10 лет) уровень аварийности равнялся 0,049 % (по данным В.К. Винокурова, А.С. Левина, И.А. Мартынова, 1983) [5], а за последние 10 лет (2000–2010 гг.) он составил 0,11 %, т.е. уровень аварийности в горах или интенсивность несчастных случаев восходителей после распада СССР в России возросла в 2,2 раза. И у этого явления есть целый ряд объективных и субъективных причин.
Однако статистика последних 5 лет показывает, что аварийность в России имеет тенденцию к значительному снижению и в настоящее время коэффициент аварийности составляет А = 0,08 %, что свидетельствует о том, что в России в настоящее время ведется планомерная работа по повышению безопасности деятельности альпинистов в экстремальных условиях горной среды. В частности: переработаны все планы обучения и подготовки альпинистов и специалистов; успешно работает, созданная Федерацией альпинизма России, Высшая горная школа по подготовке инструкторов-методистов и спасателей-общественников.
Количество Н.С. не пропорционально количеству совершаемых восхождений в разные годы. После 1990 г. число человеко-восхождений снизилось, а количество Н.С. относительно советского периода практически осталось на прежнем уровне. Данный показатель говорит о том, что изменения в структуре отечественного альпинизма, и в частности прекращение работы альпинистских лагерей, привели к негативным тенденциям, а именно к увеличению аварийности в процессе совершения горных восхождений.
Аварийность в горах имеет прямую связь с квалификацией восходителей. Анализ квалификации восходителей за период с 1991 по 2004 гг. (рис. 2) соответственно 17 % и 19 %, на втором месте – спортсмены I разряда (23 %) и наиболее высокая аварийность у кандидатов в мастера спорта (29 % от общего числа погибших).
Одной из наиболее значимых проблем является наличие объективных опасностей горной среды. Проведенный анализ показал, что наибольшее число Н.С. на маршрутах 5–6-й к.тр. (рис. 3) произошло в результате срыва на скальном рельефе (41,5 %), на спуске с вершины 30 %, в результате схода лавины 22 % и наименее значимый фактор – камнепады – 7 % от общего числа погибших.
Наибольшее число аварий в высоких горах (до 70 %) происходит по причине попадания спортсменов в лавины. Статистика Н.С. за 1980–2000 гг в Альпах показала, что большая часть попавших в лавину выживает благодаря действиям напарника по восхождению (63 % от числа выживших), 25 % откопали спасатели и всего 12 % откопались сами. Выживаемость попавших в лавину людей во многом определяется тактико-технической подготовленностью членов команды и спасателей.
| Рис. 2. Статистика Н.С. в 1991–2004 гг. в зависимости от квалификации спортсменов (спорт. разрядов) | Рис. 3. Причины Н.С. в 1991–2004 гг. на маршрутах 5–6-й категорий трудности (кат.тр.) |
Анализ факторов, влияющих на успешность и безопасность деятельности спортсменов в горах, проведенный нами за 1995–2010 гг. на 100 альпинистских группах различной квалификации, позволил выделить и систематизировать три группы объективных, или внешних (экзогенных, средовых) и субъективных, или внутренних (эндогенных, индивидуально-групповых) факторов (табл. 1).
Таблица 1
Факторы, определяющие успешность и безопасность деятельности восходителей
в экстремальных условиях горной среды
К ним относятся: а) экстремальные факторы внешней среды или объективные опасности гор; б) индивидуальные факторы; в) групповые факторы.
Анализ несчастных случаев в горах и факторов, определяющих экстремальность деятельности человека, позволяет сформулировать концепцию формирования педагогической системы обеспечения безопасной деятельности человека. Структура безопасности деятельности человека и в целом вся педагогическая система определяется системообразующими факторами и понятием вида организации этой деятельности (спортивного, оздоровительного, технического, организационного). Основными системообразующими факторами в горных видах деятельности являются: а) наличие объективных опасностей для жизни человека и для целостности группы; б) наличие высокой степени неопределенности деятельности людей в экстремальных условиях горной среды.
Литература
1. Гарбер В. Горноспасательная служба Баварии / Тез. докл. III МНПК «Экстремальная деятельность человека, проблемы и перспективы подготовки специалистов – М.: ПЦ Вертикаль, 2007. – С. 56 – 64.
2. Accidents in north american mountaineering / The American Alpine Club golden, co, The alpine club of Canada Banff, Alberta. – Volume 9, number 5, issue 63, 2010. – 232 c.
3. Байковский Ю.В., Байковская Т.В. Факторы, влияющие на тренировку спортсмена в условиях среднегорья и высокогорья. – М.: ТВТ Дивизион, 2010. – 280 с.
4. Винокуров В.К., Левин А.С., Мартынов И.А. Безопасность в альпинизме / Физкультура и спорт. – М. – 1983. – 168 с.
5. Мартынов А.И., Мартынов И.А. Безопасность и надежность в альпинизме: учебно-метод. пособие / Школа альпинизма. – М.: ТВТ Дивизион, 2006. – 2-е изд. – 288 с.
А.В. Пищальников,1 С.Г. Алексеев,2
И.А. Левковец,1 Н.М. Барбин,2 С.А. Орлов2
1ГУ СЭУ ФПС «Испытательная пожарная лаборатория по Пермскому краю»
2 ФГОУ ВПО «Уральский институт государственной противопожарной службы МЧС России»
ЗАВИСИМОСТЬ ТЕМПЕРАТУРЫ САМОВОСПЛАМЕНЕНИЯ
ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ ВСПЫШКИ ДЛЯ СИСТЕМЫ С2Н5ОН–Н2О
Экспериментально исследована пожарная опасность смеси системы С2Н5ОН–Н2О. Результаты проведенной работы представлены на рис. 1 и 2.
Найдена линейная зависимость температуры самовоспламенения водных растворов этанола от температуры вспышки в закрытом тигле:
Тсвс = 3,37Твсп(зт) + 411,2(r = 0,9902) (1)
В свою очередь температура вспышки в закрытом тигле (Твсп(зт)) удовлетворительно описывается следующим уравнением:
Твсп(зт) = –15,82 ln C + 87 (r = 0,9942) (2)
Соотношение данных эксперимент–прогноз по уравнению (2) для температуры самовоспламенения водно-этанольных растворов представлено на рис. 3, на котором видно, что расчетные данные температуры самовоспламенения для системы С2Н5ОН–Н2О хорошо коррелируют с экспериментом.
Рис. 1. Экспериментальные зависимости температур вспышки от концентрации этанола
Рис. 2. Экспериментальная зависимость температуры самовоспламенения от концентрации этанола.
Однако стоит отметить, что небольшие отклонения от линейного уравнения регрессии (1) и (2) отмечены в диапазоне малых температур 450 – 470оС и в диапазоне максимальных температур 570 – 590оС.
Рис. 3. Соотношение эксперимент–прогноз для температуры самовоспламенения
водно-этанольных растворов.
Воспламенение жидкостей, представляющих собой этанольные смеси, является опасностью как производственного, так и бытового характера. При этом они могут выступать как первичный источник возгораний, инициирующий последующий пожар, так и служить вторичным источником развития пожара на складах, химических предприятиях и в бытовых условиях.
Константы воспламенения этанольных смесей важны и в случаях использования этанола в технологиях очистки топливно-транспортных в энергетике и топливо-подающих ракетных и авиационных системах, а также применения их в автомобильном и других различных типов топлива.
Т.М. Пермяков, Л.Н. Андреева
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕКТРОФОТОЛЮМИНЕСЦЕНЦИИ
ДЛЯ АНАЛИЗА СОДЕРЖАНИЯ ПРИМЕСЕЙ В ВОДЕ ВОДОЕМОВ
Проникновение в среду обитания и, в частности, в источники водоснабжения техногенных загрязнителей усугубляется возникшей в последние годы угрозой терроризма. Одним из наиболее важных звеньев эффективной защиты является непрерывный мониторинг безопасности систем жизнеобеспечения, проводимый с необходимой надежностью и периодичностью. При этом наиболее предпочтительны такие методические и аппаратурно-технологические решения контроля, которые обеспечивают минимальное время получения конечного аналитического отклика.
Проблемы мониторинга качества и безопасности воды обусловлены как многокомпонентностью состава водных примесей, так и низким содержанием определяемых веществ. Такие исследования являются неоправданно дорогостоящими, требуют больших затрат времени и за редким исключением неприменимы для работы в «полевых» условиях. В анализируемых водных объектах, наряду с нормируемыми веществами – загрязнителями зачастую присутствуют в значительных количествах фоновые вещества, ассортимент и степень опасности которых едва ли могут быть предсказуемыми.
Одним из перспективных направлений мониторинга безопасности водных систем, является рациональный систематический анализ обобщенных интегральных данных, характеризующих качественный и количественный состав микропримесей. Такой подход определяется тремя основными характеристиками: способностью анализируемого образца пропускать зондирующее излучение, рассеивать это излучение и трансформировать в люминесценцию. Все регистрирующие спектры водных объектов обусловлены исключительно примесями, содержащимися в воде.
Принципиальной особенностью такого подхода является отказ от разделения многокомпонентной системы на составляющие фракции с последующим их анализом и замена такой методологии иным концептуальным подходом, при котором сложный объект как целое характеризуется неким набором взаимодополняющих экспериментально измеряемых параметров. При этом анализируется большой массив экспериментальных данных, являющихся многопараметрическим обобщенным образом – как бы « отпечатком пальцев» объекта. Реализация возможностей анализа по обобщенным интегральным показателям предполагает использование современных средств вычислительной техники.
Попова О.Г., канд. гел.-мин. наук, с.н.с., Жигалин А.Д., канд. гел.-мин. наук, с.н.с.
Институт геоэкологии им Е.М. Сергеева РАН
ЦИКЛИЧНОСТЬ НАПРЯЖЕННОГО СОСТОЯНИЯ ГЕОЛОГИЧЕСКОЙ
СРЕДЫ И ПРОГНОЗ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЙ
Известно, что изменения геологической среды во времени в большой степени связаны с тектоническими перемещениями горных пород, фазовыми превращениями и перемещениями флюидов. Подвержена она и всевозможным внешним воздействиям природным (космическим и планетарным), а также антропогенным. Многие внешние природные воздействия носят циклический характер. В проблеме прогноза большое значение имеет выявление цикличности сейсмической активизации под влиянием как непосредственно тектонических процессов внутреннего происхождения, так и внешних факторов, включая гравитационное воздействие Луны и Солнца, изменение скорости вращения Земли и др.
Отмечено изменение микросейсмичности с годовой периодичностью, наиболее вероятной причиной которой называется неравномерность скорости вращения Земли, установленная по продолжительности суток [1], а с этим связаны сезонные изменения сейсмичности [2].
Следует отметить, что в первую очередь в проявлении сейсмической активности играет напряженное состояние среды, которое определяется ее упругими свойствами, трещиноватостью пород и степенью флюидизации. Поэтому одной из наиболее важных задач прогноза сейсмической опасности является раскрытие механизмов взаимодействия различных геофизических полей, выявление цикличности внутренних тектонических процессов и цикличности внешних природных факторов, и самое главное – определение суммарного влияния этих процессов на напряженное состояние среды [1 – 5].
Здесь представлены циклические изменения напряженного состояния среды, выявленные по материалам сейсмического мониторинга, проводимого в регионах с разной тектонической активностью. Это результаты долговременного мониторинга в сейсмоопасном районе Кавказских Минеральных Вод за 7 лет наблюдений (1995–2002 гг.) [6], 2-х летнего мониторинга в платформенном регионе Московского мегаполиса (1997–1998 гг.) [7] и 1,5 летнего мониторинга в слабо сейсмичном районе г. Томска (июль 2008 – декабрь 2009 гг.). Станции на Кавминводской сети работали непрерывно в режиме мониторинга, регистрируя кроме взрывов и местных землетрясений также большое количество далеких событий. Станции Московской и Томской сети регистрировали дальние землетрясения и взрывы.
Для изучения геодинамики и напряженного состояния среды использовалась методика, основанная на оценке энергии обменных волн (волн PS) от далеких землетрясений [6, 7].
Напряженное состояние среды в некоторой точке, согласно используемой методики, оценивается следующими параметрами [6]: 1) показателем анизотропных свойств среды γ под каждой точкой наблюдения в диапазоне глубин (h1–h2), где Ev, Er – энергии радиальной и тангенциальной компоненты записи обменных волн PS, соответственно; 2) интегральным показателем напряженного состояния среды S в районе наблюдений, вычисляемым на основании схем распределения параметра γ по площади сети станций мониторинга в разные интервалы наблюдения. Рассматривалось изменение параметров Ev , Er, γ и S во времени.
Анализ материала мониторинга для района Кавказских Минеральных Вод показал, что на временных рядах Ev(t) и Er(t) для всех точек наблюдения выявляется четкая периодичность изменения этих параметров. Причем, эта периодичность проявляется для разных уровней глубин. Период изменения равен примерно 170–200 дней, в среднем 180–185 дней, то есть 0,5 года. Контрастность полугодовой периодичности выше на глубинах (0–15 км), и ослабевает на больших глубинах. Поскольку энергия обменных волн отражает напряженное состояние среды и ее анизотропные свойства, можно сделать вывод, что напряженное состояние среды в районе Кавминвод изменяется с периодичностью 180–185 дней, причем, верхняя часть земной коры до глубин 15 км более чувствительна к этим изменениям, чем более глубокая ее часть (глубины 15–30 км).
Как показали результаты мониторинга в районе Московского мегаполиса [6], полугодовая периодичность параметров Ev и Er волн PS имеет место и в этом платформенном регионе. Отмечена периодичность изменения показателя напряженного состояния S(t) и в районе Томского полигона (район слабой сейсмической активности), где проводился мониторинг напряженного состояния среды под площадку планируемой атомной станции (площадка Северская). По зависимости S(t) видна четкая годовая периодичность изменения показателя напряженного состояния, полугодовых аномалий не отмечается. Было сделано предположение, что выявленная по материалам мониторинга полугодовая и особенно годовая цикличность изменения состояния сред, различных по своей геодинамической активности, обусловлена изменением скорости вращения Земли и, вероятно, характерна для всей Земли в целом. Однако не исключено и влияние сезонного фактора [1].
В последнее время для оценки геодинамической активности и напряженного состояния среды, а также прогноза землетрясений в разных регионах стали использовать характеристики микросейсмического фона. Амплитудный и спектральный анализ записей микросейсмического фона в районе Кавминвод позволил выявить влияние лунного цикла, период которого равен 29–30 дням, на уровень микросейсмического фона, а, следовательно, и на напряженное состояния среды. Циклическое воздействие лунного цикла на напряженное состояние среды можно также считать повсеместным явлением.
Мониторинг в районе Кавминвод был наиболее длительным, поэтому позволил выявить тренды в изменении параметров Ev, Er, γ и S во времени. Эти тренды были выявлены по суммарным зависимостям для всех станций SEv(t) и SEr(t), а также по зависимости γ(t). При сопоставлении этих зависимостей с проявлениями сейсмической активности, был сделан вывод, что эти тренды отражают тектонический режим района исследований.
Зависимость S(t) за период наблюдений с сентября 1995 г. до конца 2002 г. для всего района Кавминводской сети позволила выявить цикличность изменения показателя напряженного состояния, связанную с подготовкой сильных для района Кавминвод землетрясений с магнитудой М > 4,3 . Усредняющая зависимость S(t)ос дает представление о низкопериодных изменениях напряженного состояния за семилетний интервал времени (1995–2002 г.). Значения S(t) колеблются относительно усредненной зависимости S(t)ос с периодом в среднем 170–180 дней (0,5 года), то есть полугодовые изменения энергии волн PS , о которых речь шла выше, проявляются в изменениях напряженного состояния в течение всего семилетнего интервала наблюдений.
Зависимость S(t)ос состоит из нескольких циклов, длительность которых составляет 2 – 3 года. Каждый цикл завершается проявлением сейсмичности с М > 4,3. Был сделан вывод, что 2–3-х летний цикл является тектоническим циклом подготовки сильных местных землетрясений в этом регионе. Каждый цикл состоит из 3-х фаз: 1 фаза – спад напряженного состояния после выраженной сейсмической активности в регионе, 2 фаза – низкие значения напряженного состояния, 3 фаза – возрастание напряженного состояния при подготовке сейсмической активизации.
Чем больше длительность фазы низких значений величины Sос (или состояния покоя), тем большую магнитуду готовящегося будущего события можно предположить [5, 7]. Закономерное возрастание зависимости S(t)ос после достаточно длительного периода низких значений, можно считать среднесрочным критерием усиления сейсмической активности [7]. Наложение цикличностей за счет внешних природных воздействий является осложняющим фактором, который может являться триггером, ускоряющим разрядку землетрясения. Разрядка землетрясений с М > 4.3 в основном приходятся на суммарный эффект напряженного состояния среды за счет тектонической активности и полугодовой – годовой цикличности.
Таким образом, авторами на основе долговременного мониторинга установлено, что напряженное состояние среды сейсмоопасного региона подвержено циклическим изменениям с разным периодом, Это связано с различными причинами: 1) цикличность за счет тектонических процессов в среде при подготовке местных землетрясений (длительность циклов для разных сейсмоопасных регионов различается), 2) цикличность за счет совместного влияния изменения скорости вращения Земли и сезонного фактора, период которой составляет 0,5 года или 1,0 год, 3) цикличность за счет влияния лунного цикла с периодом 29 – 30 дней.
Для долгосрочного и среднесрочного прогноза землетрясений в разных регионах главнейшей задачей является выявление тектонического цикла подготовки местной сейсмичности, а далее корректировка и уточнение прогноза должны проводиться с учетом наложенных цикличностей за счет влияния внешних природных факторов [7]. Наиболее опасными воздействиями внешних природных факторов, вероятно, являются не циклические (их можно предсказать), а случайные воздействия, которые могут нарушить цикличность тектонического процесса. Выявление всех этих факторов требует постоянного слежения (мониторинга, [4, 5]) за напряженным состоянием среды.
Литература
1. Рулев Б.Г. Годовая периодичность в эмиссии микроземлетрясений и неравномерность вращения Земли / В кн.: Землетрясения и процессы их подготовки. М.: Наука, 1991. – С. 127–138.
2. Барсуков О.М. Годичные вариации сейсмичности и скорости вращения Земли // Физика Земли, № 4, 1994. – С. 9698.
3. Николаев А.В. Развитие физических основ новых методов сейсмической разведки. Вестник АН СССР, № 3, 1985. – С. 1827.
4. Николаев А.В. Черты геофизики XXI века / В сб. Проблемы геофизики. XXI века. 2005, книга I. – С. 716.
5. Соболев Г.А. Проблемы прогноза землетрясений // Природа, № 12, 1984. – С. 47 – 54.
6. Попова О.Г., Коновалов Ю.Ф., Солодилов Л.Н. и др. Мониторинг состояния среды в районах с разным сейсмотектоническим режимом // Отечественная геология, № 2, 2000. – С. 65 – 70
7. Попова О.Г., Серый А.В., Коновалов Ю.Ф. Результаты долговременного сейсмического мониторинга в сейсмоопасном районе Кавказских Минеральных Вод // Геоэкология, № 2, 2008. – С.135–140.
И.М. Преловский, магистр юриспруденции
Рижский университет, Латвия
ЮРИДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ
В СИСТЕМЕ ЕС-РОССИЯ
У Европейского союза нет характеристик, средств или устремлений, присущих национальному государству. Нельзя рассматривать отношения ЕС с Россией с точки зрения борьбы за политическое или идеологическое влияние. ЕС не является агрессивным образованием. Он не нуждается в геополитических "зонах влияния". В действительности он являет собой результат общего видения и общей воли, выраженных в ряде четких правил, изложенных в международных договорах.
Функции институтов ЕС очень важны и многообразны. В их числе: разработка стратегии, рамочных программ, общих ориентиров; проведение исследований, содействие развитию диалога путем организации конференций и иных форм дискуссий; сбор и распространение информации, в том числе статистики; анализ ситуации и контроль за соблюдением согласованного курса и выполнением принятых решений в государствах-членах, а в случае необходимости выработка рекомендаций их правительствам; общая координация действий государств-членов; разработка наднациональных нормативных документов и контроль за их имплементацией в национальные законодательства; наконец, разработка и осуществление собственных программ, финансируемых из бюджета ЕС, за счет кредитов Европейского инвестиционного банка (ЕИБ) или из иных источников. В его деятельности на современном этапе по той или иной причине сотрудничество c Россией в форме стратегического партнёрства становится необходимым направлением.
Какие бы вопросы и проблемы не рассматривались в формате ЕС-Россия, непременной компонентой, а в ряде случаев и отдельным выделенным модулем, является безопасность во всей её полноте, обеспечение которой взаимосвязано с целым комплексом объективных и субъективных аспектов – от принципиальных противоречий юридического характера и правоприменительного иммунитета сторон, до специфических индивидуальных прецедентов и казусов с негативистским и даже разрушительным потенциалом. Есть среди них и долго и трудно решаемые большие и не очень вопросы.
Прежде всего, единая и в чём-то надсуверенитетная политика по проблемам глобального характера, начиная от мониторинга астроблемных опасностей, бесконтрольного распространения ядерного оружия (опасность иранской ядерной программы, например, – эксперт Высокий представитель ЕС по внешней политике и политике безопасности госпожа Кэтрин Эштон), участия в проектах прогнозирования и смягчения последствий изменений климата (Канкун, ноябрь 2010), катастрофических землетрясений, ураганов, наводнений и кончая финансовыми катаклизмами и другими непривлекательными аспектами трансмонополизации действующего денежно-кредитного инструментария.
Проблемы транспортировки, размещения и захоронения РАО, трансграничных рисков топливно-сырьевого и энергетического бизнеса etc. Трудно решаются взаимные вопросы по лицензированию криптографической техники, визовым проблемам и привлечению аутсорсинга к её якобы смягчению, экспортным пошлинам на лес, допустимому уровню пестицидов в овощах и фруктах etc.
Совместный доклад (инициатор – заместитель гендиректора Еврокомиссии по внешним связям Хьюго Мингарелли) и «the modern rolling work plan», например касается космических технологий, атомной энергетики. Популярность атомной энергетики в странах Евросоюза перестала в какой-то мере испытывать многолетнее падение. Предметом интереса экономического свойства может стать строительство в России Балтийской атомной электростанции в Калининградской области, потенциал которой не исключает экспортную компоненту не только для Польши, но и стран Балтии.
Не всё достойно в юридической толерантности и в самом Евросоюзе. В каждой из 27 стран Евросоюза сегодня действуют свои собственные законы по всем вопросам жизнедеятельности. Расхождения не очень значительные, но в правоприменительной практике они существенны. Так, в области обеспечения безопасности и защиты авторских прав, включающих в себя и требования к воспроизводству в Интернете музыки, фильмов и книг, они настолько явны, что Комиссар ЕС по вопросам развития цифровых технологий Нили Кроес напрямую занимается борьбой за единообразие в этой области. Это касается и России.
В этой связи следует признать приоритет юридической компоненты, необходимости грамотного и честного юридического сопровождения любых проектов и политических односторонних и двусторонних инициатив, а также аттракторной, пусть даже постепенной сходимости интерпретационной и правоприменительной практики, верховенства права во всех аспектах действующего и прогнозируемого сотрудничества пока ещё очень неодинаковых и разнородных по всем параметрам субъектов права – Евросоюза и России.
А.А. Сергеенко, аспирант
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАНОСТИ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ
Перечень полномочий местного значения для каждого из типов муниципальных образований (поселение, муниципальный район, городской округ), определённый статьями 14 – 18 ФЗ от 06.10.2003 № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", предусматривает, что вопросом местного значения является организация и осуществление мероприятий в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций (ЧС), обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах. Таким образом, органы местного самоуправления несут ответственность за комплекс мероприятий, имеющий конечной целью минимизировать риски, повысить безопасность проживающего населения и сохранность материальных средств.
К вопросам местного значения в области защиты населения и территорий от ЧС, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах относятся:
| поселение | муниципальный район |
| участие в предупреждении и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций в границах поселения | участие в предупреждении и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций на территории муниципального района |
| организация и осуществление мероприятий по гражданской обороне, защите населения и территории поселения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера | организация и осуществление мероприятий по гражданской обороне, защите населения и территории муниципального района от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера |
| осуществление мероприятий по обеспечению безопасности людей на водных объектах, охране их жизни и здоровья | осуществление мероприятий по обеспечению безопасности людей на водных объектах, охране их жизни и здоровья |
| обеспечение первичных мер пожарной безопасности в границах населенных пунктов поселения | |
| создание, содержание и организация деятельности аварийно-спасательных служб и (или) аварийно-спасательных формирований на территории поселения |
Для реализации полномочий по участию в предупреждении и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций необходимо было принять правовые акты органов местного самоуправления, предусматривающие, в том числе организацию и развитие информационно-управляющей подсистемы ЕДДС-112, направленной на повышение оперативности и оптимизацию информационных потоков, связанных с обеспечением противопожарной безопасности на муниципальном уровне [1, 2].
В настоящее время автором проведён анализ статистических данных по чрезвычайным ситуациям природного и техногенного характера и анализ потоков вызовов на чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера [2].
Работы в данном направлении ведутся и будут продолжены, включая более широкие исследования с анализом статистических данных по чрезвычайным ситуациям природного и техногенного характера, а также разработку критериев оценки деятельности [3] работы аварийно-спасательных формирований и подразделений пожарной охраны муниципальных образований.
Литература
1. Таранцев А.А. Инженерные методы теории массового обслуживания / 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Наука, 2007. – 176 с.
2. Абдурагимов Г.И. О методах моделирования деятельности городской пожарной охраны в нормальных и экстремальных условиях // Материалы 6-й Международной конференции «Проблемы управления безопасностью сложных систем».- М.: ИПУ РАН, СПбГУ, 1999.- С.172 – 173.
3. Магура М.И., Курбатова М.Б. Оценка работы персонала: подготовка и проведение аттестации. М., 2002. – С. 22.
И.П. Скандаков
Военно-технический университет при Федеральном агентстве
специального строительства
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ КАК НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕЯ
В последние годы внимание ученых и политиков привлекает проблема анализа сущности и содержания качества жизни. Например, в Послании Федеральному собранию Президент Российской Федерации Д.А. Медведев 30 ноября 2010 года отметил: «От развития инновационных проектов «зависит качество жизни наших людей» [1]. Это утверждение имеет и обратную сторону, а именно от качества жизни зависит развитие инновационных технологий, а значит и развитие государства.
Качество жизни аналог национальной идеи. С 1833 года и по 1917 в России основным идеологическим концептом было «Православие, самодержавие, народность». Его сформулировал граф Уваров Сергей Семенович. В советский период национальная идея заключалась в строительстве социализма и движении в светлое будущее. В современной России идет активный поиск национальной идеи, и сегодня имеют место попытки, но не очень успешные, реализовать идеологический концепт «Религиозность, Патриотизм, Государственность». По нашему мнению, необходимо в первую очередь создать условия для развития человека и общества, то есть создать высокий уровень качества жизни. Что и может стать новой национальной идеей России в ХХI веке.
Качество жизни – комплексная интегральная характеристика степени удовлетворенности материальных или духовных потребностей индивида или группы, на основе объективных и субъективных показателей.
Первый подход – качество жизни, как попытка числового выражения особенностей социально – экономической среды жизни людей (объективные показатели).
Второй подход – сущность качества жизни выражается в неколичественных характеристиках (субъективных показателях), полученных при социологических опросах.
Третий подход – интегративный. Этот подход менее остальных разработанный, но наиболее перспективный. По нашему мнению, он должен базироваться на системе философского знания, как наиболее универсальной системе знания [2].
Качество жизни – путь в шестой технологический уклад. Согласно теории «экономических циклов» [3], позднее развитой в теорию «технологических укладов» [4], заложенной Н.Д. Кондратьевым, Россия на данный момент находится в четвертом технологическом укладе, развитые страны – в пятом. Причем, нам не просто будет трудно их догнать, а практически невозможно. Однако, Россия может пойти по другому пути и оказаться среди лидеров сразу в шестом технологическом укладе, минуя пятый. Данный уклад характеризуется достижениями в био- и нанотехнологиях, генной инженерии, мембранных и квантовых технологиях, фотонике, микромеханике, термоядерной энергетике. Катализатором для быстрого перехода к новому укладу, по заявлению разработчика теории «технологических укладов» С.Ю. Глазьева, должен выступить высокий уровень качества жизни населения.
Литература
1. Послание Президента Российской Федерации Д.А. Медведев Федеральному собранию. // Гарант. Информационно – правовой портал. http://www.garant.ru/news/288822/
2. Савченко Т. Н., Головина Г. М. Субъективное качество жизни: подходы, методы оценки, прикладные исследования. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. – 170с.
3. См.: Кондратьев Н. Д. Мировое хозяйство и его конъюнктуры во время и после войны. – М., 1922, он же. Большие циклы конъюнктуры. – М., 1925.
4. Глазьев С.Ю. Теория долгосрочного экономического развития. – М.: ВлаДар, 1993.
А.Х. Созранов, канд. воен. наук, участник войны во Вьетнаме
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
СКРЫТАЯ ФОРМА ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕРРОРА
КАК ЧРЕЗВЫЧАЙНАЯ СИТУАЦИЯ С ОТДАЛЁННЫМИ ПОСЛЕДСТВИЯМИ
Государственный терроризм (ГТ) в настоящее время не имеет чёткого и однозначного определения. Есть смысл считать ГТ применение средств (не только оружия) массового поражения (СМП) государством против населения другого государства без официального объявления войны.
Давний интерес военных к использованию управляемых геофизических процессов в литосфере, гидросфере, атмосфере и околоземном космическом пространстве вызван следующими обстоятельствами:
во-первых, активные воздействия на природные процессы позволяют создать простейшие и наиболее экономичные СМП, которые дадут результаты, оставляющие далеко позади все виды оружия массового поражения;
во-вторых, их применение позволит снизить отрицательное влияние природных условий на ведение боевых действий своими силами и изменить ход естественных процессов для нанесения ущерба (поражения) войскам или мирному населению противостоящей стороны, дезорганизации и подрыва ее экономики, психологического воздействия и созданий условий, затрудняющих или делающих невозможным не только ведение ими боевых действий, но и нормальную жизнедеятельность;
в-третьих, природные условия обладают возможностью скрытного проведения воздействия на них дистанционно на значительных расстояниях от места проявления, что дает определенные возможности для ведения тайной экологической войны;
в-четвертых, страны, в которых технология активных воздействий на среду в военных целях достаточно развита, могут осуществлять политику «экологического шантажа» по отношению к странам, где такие технологии не разрабатываются и не создаются средства контроля и противодействия.
Применение метеорологического оружия сегодня уже не является гипотетической возможностью. Элементы метеорологической войны были опробованы во время локальных войн в Индокитае (Камбоджа, Лаос), в Ираке, в Югославии и Афганистане.
Метеорологическое оружие как СМП применялось США во время войны во Вьетнаме, что также можно отнести к скрытому виду ГТ. Программа воздействия на облака во время войны в Индокитае выполнялась в течение семи лет. Искусственная трансформация свойств атмосферы в военных целях непрерывно нарастала. Так в арсенале средств войны появляется новый термин – «метеорологическая война». Именно США взяли на вооружение особо опасные явления природы.
Решение об использовании искусственно вызванного дождя в военных целях было принято высшим американским командованием, с целью остановить наступление партизан. Тогда с помощью рассеивания йодистого серебра и йодистого свинца в дождевых облаках провоцировались проливные дожди, затрудняющие перемещение боевой техники и войск, затопление значительных территорий, ухудшающие условия существования населения. В довершение всего объектом многочисленных атак с воздуха стала система защитных дамб вдоль рек и морского побережья Северного Вьетнама с целью вызвать массовые наводнения в сезон дождей. С целью вызвать наводнения в низинных районах Северного Вьетнама и создания ЧС в рамках операции «Голубой Нил» США 177 раз преднамеренно бомбили и обстреливали гидротехнические и ирригационные сооружения. Действия американской авиации привели к существенному изменению условий жизнедеятельности населения и боевого применения войск оборонительного характера. За весь оперативный период было совершено более 2600 самолетовылетов с целью искусственного вызывания дождя для затруднения передвижения войск. Полученные во Вьетнаме результаты ведения метеорологической войны позволили США применить «погодную» войну на Кубе – засев облаков с целью создания засухи в 1970 году.
В последние годы войны во Вьетнаме испытывались химические соединения, вызывающие дождь с кислотной реакцией, которые оказывали существенное воздействие на ракеты и радиолокационное оборудование, используемое для наведения ракет класса «земля-воздух».
Массированное применение гербицидов и дефолиантов (операция "Рэни хэнд") создавала ЧС на огромной территории Вьетнама, что подрывало систему жизнеобеспечения в обширном регионе. Химические вещества применялись как СМП гражданского населения. Американцы начали заливать джунгли так называемым «оранж-коктейлем» (ядохимикатами), уничтожая всё живое, включая растительность. Особенно активно «заливались» дефолиантами и гербицидами районы базирования «Вьетконга» и «тропа Хо Ши Мина», включая районы Лаоса и Камбоджи.
За время войны на землю Вьетнама сброшено 94 тысяч тонн гербицидов и 8 тысяч тонн отравляющих веществ, прошли испытания 15 различных химических рецептур для уничтожения посевов и растительности.
Уничтожено 25 тыс. км2 лесных массивов (11 % территории), потеряно более 20 млн. м3 деловой древесины.
Пострадало от 40 до 100 % посевов бананов, риса, сладкого картофеля, помидоров, 70 % кокосовых плантаций, поражено 60 % (около 4 млн. га) джунглей и 30 %(более 100 000 га) равнинных лесов, погибли почти все плантации каучуконосов. Общая площадь подвергнутая воздействую химикатами составила около 50 тыс. км2.
Журнал «Сайентифик америкэн» писал: «Американская авиация с 1965 по 1972 годы сбросила на Индокитай 13 миллионов тонн бомб (по количеству высвобожденной энергии это равно 450 атомным бомбам типа той, которая взорвалась над Хиросимой)». Для сравнения: все воюющие страны за весь период второй Мировой войны сбросили около 2,3 млн. тонн бомб, т.е. в 6 раз меньше и с гораздо меньшим эффектом поражения.
В большом количестве применялся напалм, один килограмм напалма полностью уничтожал все живое на площади 6 м2, земля превращалась в окалину.
В ходе боевых действий во Вьетнаме, впервые в истории войн, объектом поражения стали не только люди, но и среда их обитания, леса, сельскохозяйственные угодья, гидротехнические сооружения. США в Индокитае вели широкомасштабную экологическую войну, испытывали новейшее оружие, основанное на новых физических принципах, создавая сложные чрезвычайные ситуации на огромных территориях.
По мнению американских военных специалистов, война во Вьетнаме ознаменовала начало нового этапа – войн, основанных на применении сверхсложного высокоточного и метеорологического оружия.
Одним из направлений работ по активному воздействию на метеорологические процессы и явления, которому за рубежом, прежде всего в США, уделяется пристальное внимание, является изучение возможности модифицирования тропических циклонов в военных целях по программе "Stormfury", что в переводе означает "Разъярённый шторм".
Тропические циклоны на современном этапе – объект пристального внимания и изучения ученых потому, что тайфуны, обладая огромной энергией, наносят значительный ущерб экономике различных государств, приводя к человеческим жертвам, а также затрудняют действия кораблей военного и гражданского назначения.
В ходе антитеррористической операции в Афганистане США широко применяли самое современное высокоточное оружие, в том числе и специальные шеститонные бомбы для поражения объектов находящихся глубоко в горах. По мнению некоторых ученых, катастрофическое землетрясение на севере Афганистана и в государствах Средней Азии, создавшее ЧС военного характера на огромных территориях, было спровоцировано именно этими бомбардировками.
Анализ показывает, что в современных войнах и военных конфликтах всё чаще инициируются ЧС военного характера, которые негативно воздействуют на все стороны жизнедеятельности населения.
Например, в период военных действий против Ирака (1991, 1998 годах) были преднамеренно разрушены на территории Ирака и территории Кувейта 80 % предприятий нефтяной промышленности, ряд нефтепромыслов, склады хранения нефтепродуктов, подожжены десятки нефтескважин.
Во время войны в море было вылито более 11 млн. баррелей нефти (1,75 млн. т.) Нефтяное пятно разлилось на 140 км, создав катастрофическое ЧС на огромной территории Персидского залива в виде экологической катастрофы.
Во время первого периода военной операции против Югославии только высокоточными крылатыми ракетами воздушного и морского базирования была полностью (100 %) разрушена нефтеперерабатывающая промышленность, 40 % нефтехранилищ.
В начале июня 1999 г. в устье реки Дунай находилось нефтяное пятно, размеры которого составляли 400 м в ширину и более 15 км в длину. В результате воздушных ударов по Югославии имело место несколько десятков инцидентов на химически-опасных объектах, связанных с утечкой чрезвычайно ядовитых веществ, что потребовало срочной эвакуации из опасных зон более 70 тысяч человек.
В концепции национальной безопасности Российской Федерации особое внимание уделяется своевременному обнаружению угроз и определению их источников, а также организации системы подготовки и принятия упреждающих решений по защите национальных интересов страны. К их числу безусловно должны быть отнесены более глубокие и серьёзные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в области использования глобальных геофизических искусственных возмущений в качестве инструмента ГТ, а также включение этих вопросов в соответствующие учебные программы.
С.В. Субачев, канд. техн. наук, И.Н. Карькин, канд. физ.-мат. наук
ФГОУ ВПО «Уральский институт государственной противопожарной службы МЧС России»
ВАЛИДАЦИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ «СИТИС: ВИМ»
МОДЕЛИРОВАНИЯ ПОЖАРА В ЗДАНИЯХ
Для расчета величины индивидуального пожарного риска зданий и сооружений общественного назначения фирмой «СИТИС» разработан комплекс необходимых компьютерных программ:
программа «СИТИС: Флоутек» – предназначена для определения времени эвакуации людей из зданий и сооружений;
программы «СИТИС: Блок» и «СИТИС: ВИМ» – предназначены для моделирования развития пожаров в зданиях и сооружениях и определения времени блокирования путей эвакуации опасными факторами пожара с использованием зонной модели пожара на основе расчётного модуля CFAST (Блок) и вероятностной интегральной модели пожара (ВИМ), разработанной в Уральском институте Государственной противопожарной службы МЧС России;
программа «СИТИС: Спринт» – предназначена для анализа результатов расчёта множества сценариев развития пожара и эвакуации людей и определения индивидуального пожарного риска на основе этих данных в соответствии с утверждённой методикой.
Более подробную информацию о назначении, области применения и математических моделях, используемых в программах можно ознакомиться в документации к этим программам, а в данной работе мы хотим представить результаты валидационных экспериментов программы «СИТИС: ВИМ».
Вероятностная интегральная модель пожара в здании разработана относительно недавно, точнее сказать, объединение известной интегральной модели пожара и новой вероятностной модели распространения пожара по площади, и сравнение результатов моделирования с данными реальных (натурных) экспериментов до настоящего времени не проводилось.
Для сравнения мы взяли результаты различных натурных экспериментов, проводимых научно-исследовательскими институтами и лабораториями США, которые приведены в документации по валидации полевой модели FDS (Fire Dynamics Simulator). Были отобраны те эксперименты, которые входят в область определения интегральной модели пожара.
Необходимо отметить, что под термином «валидация» («validation») обычно понимают процесс определения правильности допущений и основных уравнений модели, процесс определения того, насколько метод расчёта (моделирование) является точным отражением реального мира. Но кроме этого мы, как разработчики модели и соответствующей программы, включаем в это понятие ещё и процесс корректировки модели с целью построения алгоритмов, позволяющих получить максимально достоверные результаты.
Первую такую корректировку мы произвели после сравнения результатов моделирования с результатами экспериментов под наименованием «NBS_Multi-Room», которые были проведены Национальным бюро стандартов (ныне Национальный институт стандартов и технологий) США.
Экспериментальная инсталляция состояла из двух помещений, соединенных между собой коридором, имеющим один выход наружу. Источник тепловыделения (газовая горелка) мощностью 100 кВт, располагался в дальнем от выхода помещении. Замер температуры производился с помощью нескольких шлейфов термопар (по 10 шт. равномерно распределенных по высоте в каждом). Среднеобъёмное значение температуры мы определяли путем интегрирования показаний термопар в шлейфе по высоте.
По первым результатам моделирования стало понятно, что методика расчёта теплообмена требует уточнения. По упрощенной методике, предложенной М.П. Башкирцевым и ранее используемой в интегральной модели, температура стен определялась только исходя из температуры газовой среды. Это приводило к быстрой стабилизации параметров пожара и стационарному режиму горения (рис. 1, VIM_old).
Поэтому нами была реализована методика расчёта температуры ограждающих конструкций с учетом их постепенного прогрева. С увеличением температуры стен теплоотдача в них постепенно уменьшается, доля энергии, расходуемой на нагрев воздуха, увеличивается, и его температура возрастает (постепенно, в течение всего времени нагрева конструкций). За основу расчёта конвективного теплообмена была взята методика, описанная в главе 3.4.5 технического руководства двухзонной модели пожара CFAST с учётом отвода тепла в пол, стены и потолок.
При этом результаты моделирования качественно стали намного более схожими с экспериментальными данными, а в количественном отношении сходимость результатов стала лучше при увеличении коэффициента пропускания «виртуальных проёмов» в местах соединений частей, на которые разбит коридор в соответствии с методикой, в 2 раза (рис. 1, VIM_new).
Рис 1. Среднеобъёмная температура воздуха в помещении очага пожара при упрощенной (VIM_old)
и уточнённой (VIM_new) методике расчёта теплообмена
Кроме этого нами была проведена большая работа по сравнению результатов моделирования с рядом других экспериментов («ATF_Corridors», «NIST_NRC», «WTC_Spray_Burner» и др.), однако описать их в рамках данной публикации не представляется возможным. Мы лишь ограничимся краткими выводами и озвучим направления дальнейшей работы по валидации интегральной модели на основе этих исследований.
1. В результате сравнения ряда экспериментальных данных выявлена необходимость увеличения коэффициента пропускания виртуальных проёмов в 2 раза. Эти «проёмы» должны пропускать воздушные потоки с меньшим сопротивлением, чем дверные или оконные проёмы, так как в них не наблюдается завихрение воздуха. Воздух по длине коридора распространяется равномерным, ламинарным потоком, и большое сопротивление излишне.
2. Необходимо уточнить тепловые характеристики различных строительных материалов, необходимые для расчёта теплообмена конвекцией, а также добавить расчёт теплообмена излучением, так как в случаях с интенсивным пламенным горением (например, в эксперименте «WTC_Spray_Burner» происходило горение газовых струй мощностью 2МВт) интегральная модель даёт большую погрешность.
3. Необходимо разработать и реализовать алгоритмы расчёта газообмена в горизонтальных (междуэтажных) проёмах не только за счёт разности давлений, но и за счёт разности температур воздуха.
Более подробную информацию о валидационных экспериментах можно будет получить в готовящемся к выпуску руководстве по валидации ВИМ.
Г.С. Ракитина, С.И. Долгов
ООО «Газпром ВНИИГАЗ»
МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРЕЧНЯ КРИТИЧЕСКИ ВАЖНЫХ
ОБЪЕКТОВ ДЛЯ БОЛЬШИХ СИСТЕМ ЭНЕРГЕТИКИ
Эскалация опасностей природного, техногенного и диверсионно-террористического характера делает актуальным вопрос превентивных мер защиты жизненно важных объектов для жизнеобеспечения населения и устойчивого функционирования экономики.
Большинство предлагаемых методик оценки народно хозяйственной значимости объектов экономики базируются на сравнении ряда статических показателей: стоимость основных фондов, объем выпуска продукции, численность работающих, прогнозируемое число пострадавших и погибших при возникновении аварии на объекте. Для больших систем энергетики, таких как Единая система газоснабжения России (ЕСГ), такой подход не применим.
Непрерывность и неразрывность процесса газоснабжения от газового промысла до потребителя, разветвленность и наличие кольцевых маршрутов в газотранспортной сети (ГТС), позволяющие диверсифицировать потки газа, наличие территориально рассредоточенного резерва газа в подземных хранилищах, а также наличие запаса газа в трубах – делают невозможным оценить значимость отдельных объектов ЕСГ или участков ГТС путем простого сравнения технологических или эксплуатационных характеристик этих объектов.
Критически важными для ЕСГ являются такие объекты и участки ГТС, выход из стоя которых, не смотря на все компенсационные возможности системы, приведет к резкому снижению объемов поставок газа потребителям, а при одновременном выходе из строя этих объектов (или чисти из них) может привести к расчленение ЕСГ на отдельные локальные подсистемы.
Для выявления в составе ЕСГ объектов, критически важных для устойчивого и непрерывного газоснабжения объектов экономики и коммунально-бытового сектора, необходимо использование потоковых алгоритмов, позволяющих в наибольшей мере учесть особенности ЕСГ, как большой организационно- производственной системы, функционирующей в едином согласованном и непрерывном технологическом режиме и обладающей сложной внутренней топологией сети.
Решение задачи по выявлению критически важных объектов ЕСГ осуществляется в несколько этапов.
Разрабатывается потоковая модель ЕСГ, представляющая собой граф [1]. Ребрам графа ставятся в соответствие агрегированные участки газотранспортных коридоров между компрессорными станциями (КС), объектам добычи и подземного хранения газа. Узлы графа соответствуют компрессорным станциям КС, точкам ветвления ГТС и потребителям газа.
Нарушение технологических циклов при снижении или прекращении поставок газа промышленным потребителям разных отраслей и разных производств имеет разные масштабы последствий (от малозаметных до фатальных). При распределении газа в условиях дефицита газоснабжения это должно учитываться моделью [2]. С этой целью с использованием методологии причинно-следственного анализа на базе территориально-отраслевой структуры газопотребления разрабатывается ранговая модель потребителей газа, которая интегрируется с потоковой моделью [3].
Далее в соответствии с методологией теории графов осуществляется поиск минимальных разрезов в графе, моделирующем ЕСГ. По результатам поиска формируется предварительный перечень объектов ЕСГ – кандидатов на включение в перечень критически важных объектов. Для объектов предварительного перечня составляется набор возможных сценариев снижения производительности объектов и для этих сценариев на потоковой модели проводятся оценки объемов недопоставок газа. Объекты ЕСГ, снижение производительности которых приводит к существенному (более 50 %) снижению поставок газа на экспорт или более, чем в два Субъекта Федерации, включаются в перечень критически важных объектов.
Данная методология ориентирована в первую очередь на объекты нарушение работы, которых приводит только к снижению поставок газа и не представляющие химической и радиационной опасности для населения и территорий.
Литература
1. Харари Ф. Теория графов / (пер. с англ. В.П. Козырева) – М.: Издательство «Мир», 1973.
2. Яковлев Е.И. Казак А.С., Брянских В.Е. и др. Методика расчета сложных газотранспортных систем / Мингазпром, ВПО Тюменгазпром. – М.: МИНХ и ГП, 1982. – 72 с.
4. Антонов Г.Н., Черкесов Г.Н., Криворуцкий Л.Д. и др. Методы и модели исследования живучести систем энергетики / Новосибирск: Наука. Сиб. Отд-ние, 1990. – 285 с.
5. Карасевич А.М. и др. Модели и методы разработки стратегии развития Единой системы газоснабжения. Обзорн. инф. / М.: ООО «ИРЦ Газпром», 2006. – 100 с.
Ю.Н. Тарабаев, канд. воен. наук, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
К ПРОБЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ
ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Две параллельные системы защиты населения и территорий со сходными целями и функциями, существующие до настоящего времени в России (РСЧС и ГО), действующие в мирное и в военное время.
За последнее десятилетие наибольшее развитие получила РСЧС в силу вполне объективных причин: именно специалисты различных профилей этой системы принимали участие в ликвидации многочисленных ЧС природного, техногенного и военного характера. Применение же сил ГО, в силу определенной специфики, было достаточно ограничено (в основном привлекались войска ГО, так как привлечение других сил ГО связано с призывом требуемых специалистов через военкоматы, что в современных экономических условиях достаточно затруднительно).
Поэтому достаточно остро встал и сегодня обсуждается на всех уровнях управления вопрос об объединении этих двух систем в единую систему гражданской защиты. Причем теоретическая основа такого объединения сегодня в основном разработана, так как проблема была сформулирована еще в конце 90-х годов прошлого века.
Основными предпосылками, по которым возможна интеграция РСЧС и гражданской обороны и создание РСГЗ, являются:
сходство воздействия на людей и объекты экономики и инфраструктуры поражающих факторов опасных природных явлений, аварий, катастроф и применяемого оружия;
единство целевых функций систем на мирное и военное время (предотвращение бедствий, снижение возможных потерь и ущерба от них, ликвидация их последствий);
сходство задач мирного и военного времени, обусловленных единством целевых функций;
возможность решения задач мирного и военного времени практически одними и теми же органами управления, силами и средствами;
сходство методологии и организации наблюдения, контроля, оценки обстановки и ликвидации последствий различных воздействий в мирное и военное время.
Создание РСГЗ позволит:
создать по возможности единое нормативно-правовое, организационное, информационное и методическое поле по вопросам организации гражданской защиты на всей территории страны, выработать единую идеологию в области гражданской защиты;
иметь единые органы управления, системы связи и оповещения, силы и средства на мирное и военное время (это обеспечит более качественную заблаговременную подготовку к ведению гражданской защиты в военное время и, при необходимости, плавный переход системы с мирного на военное время, а также даст определенную экономию средств на содержание (функционирование) системы;
сосредоточить усилия федеральных и территориальных сил и средств РСЧС и гражданской обороны на решении совместных задач, сформировать единые оперативно-технические (тактико-технические) требования по созданию (модернизации) различных технических, в том числе автоматизированных систем и средств для решения задач гражданской защиты.
В состав сил РСГЗ могут войти:
спасательные воинские формирования МЧС России;
аварийно-спасательные службы и формирования федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, организаций и общественных объединений;
подразделения ФПС;
военизированные горноспасательные части;
специализированные формирования, создаваемые на военное время.
Для решения задач гражданской защиты могут создаваться и использоваться следующие резервы и запасы:
резервный фонд правительства РФ по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
запасы материальных ценностей для обеспечения неотложных работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций, находящиеся в составе государственного материального резерва;
единые резервы финансовых и материальных ресурсов федеральных органов исполнительной власти на мирное и военное время;
единые резервы финансовых и материально-технических ресурсов субъектов РФ, органов местного самоуправления, организаций и объектов на мирное и военное время.
Таким образом, создание единой Российской системы гражданской защиты позволит в целом повысить ее эффективность за счет исключения дублирующих функций, повышения уровня квалификации и опыта специалистов, меньших затрат на содержание и функционирование системы, повышения оперативности реагирования на ЧС различного характера, комплексного применения при необходимости всех имеющихся сил и средств.
А.П. Токарев, А.А. Жирков
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
РАСЧЕТ СИЛ ДЛЯ ОБЪЕКТОВ ЭКОНОМИКИ
В ЗОНЕ ВОЗМОЖНОГО КАТАСТРОФИЧЕСКОГО ЗАТОПЛЕНИЯ
Как показал опыт Саяно-Шушенской ГЭС угроза разрушения объектов экономики (ОЭ) от разрушения гидротехнических сооружений будет актуальна постоянно.
Учитывая характер чрезвычайной ситуации и условия, мешающие производить работы по восстановлению ОЭ, следует отметить, что аварийно-восстановительные работы будут проводиться после спада уровня воды, но не более 5-ти суток.
Определение сил восстановления магистральных линий электропередач обеспечивающих работу предприятия:
а.т.к.
где, а.т.к. – аварийно-восстановительные команды; – количество аварийно-технических команд восстановления ЛЭП; 375 – трудоемкость восстановления 1 км разрушенной ЛЭП, чел.-ч; – протяженность разрушенных ЛЭП, приходящихся на один затопленный населенный пункт (lrazлэп 1,5 – 2,5 км/зат.н.п.). Принимаем = 2; – количество затопленных населенных пунктов. Принимаем = 18; n = 2 – количество смен; nлс – численность одной аварийно-технической команды (nлс=25 человек); Т – время ведения аварийно-восстановительных работ. В мирное время данные работы проводятся до 5-ти суток [11]; принимаем Т = 72 часа.
Определение сил восстановления магистральных кабельных линий связи:
а.т.к.
где, - протяженность разрушенных кабельных линий связи, приходящихся на один затопленный населенный пункт (1,2…1,8 км). Принимаем =1,5; Т – время ведения аварийно-восстановительных работ. Принимаем Т = 72 ч.
Определение сил ликвидации аварий на коммунально-энергетических сетях затопленной территории города:
На электросетях:
а.т.к.
где, – количество аварий на электросетях; ав/км2; n = 2 – количество смен; 1,75 – количество аварий на электросетях приходящихся на 1 км2 затопленной части города, ав/км2; nлс – численность одной аварийно-технической команды (nлс = 24 человека); Т – время проведения аварийно-восстановительных работ. Принимаем Т = 24 ч; 30 – трудоемкость ликвидации одной аварии (чел.-ч).
На водопроводных сетях:
а.т.к.
где, ав/км2; nлс – количество одной аварийно-технической команды ( 25 человек); – количество аварий на водопроводных сетях; Т – время проведения аварийно-восстановительных работ. Принимаем Т = 24 ч.
На канализационных сетях:
а.т.к.
ав/км2.
На теплосетях:
а.т.к.
ав/км2
Определение сил на восстановление и строительство защитных дамб:
д.в.к.
где, – количество дорожно-восстановительных команд (nлс=35 человек); 2,5 – трудоемкость возведения 1 п.м. дамбы, чел.-ч; – протяженность восстановления (возведения новых) дамб, п.м. По условию, =200 п.м. (т.е. прорыв плотины); Т – время проведения аварийно-восстановительных работ. Принимаем Т = 24 ч.
Определение сил на восстановление разрушенных дорог
д.в.к.
где, Nдвкдор ─ количество дорожно-восстановительных команд (nлс = 35 человек); – протяженность разрушенных дорог, км; км; 300 – трудоемкость восстановления 1 п.м. дороги, чел.-ч; Т – время проведения аварийно-восстановительных работ. Принимаем Т = 72 ч.
По расчетам прогнозируется образование волны прорыва и последующее катастрофическое затопление местности, где возможно расположены ОЭ различного значения. Здесь возможны человеческие жертвы, разрушение зданий и сооружений, возникновение вторичных поражающих факторов.
А.П. Токарев
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ГУМАНИТАРНОМУ РАЗМИНИРОВАНИЮ
Главной особенностью гуманитарного разминирования на современном этапе является то что, оно проводится под эгидой ООН, как правило, по просьбе стран, где возникла или обострилась минная ситуация.
Общую координацию по планированию и реализацию проектов осуществляет Противоминный центр (ПМЦ) ООН. С целью изучения на месте минной обстановки, состояния инфраструктуры и других условий, оказывающих влияние на реализацию проектов по разминированию, ПМЦ ООН направляет в страну (регион) группу экспертов.
В соответствии со сложившейся международной практикой реализация проектов по гуманитарному разминированию требуемой территории страны обычно начинается с развертывания регионального Противоминного центра, на который возлагается:
организация сбора информации о миноопасных районах, в том числе учет случаев подрыва на минах и других ВОП людей, животных и техники;
создание информационной базы данных о ВОП и миноопасных районах;
разработка перспективного и текущих планов устранения минной угрозы;
организация проведения разведки первого и второго уровней;
проведение работы среди местного населения по «осознанию минной опасности»;
руководство и координация действий всех организаций, привлекаемых к проведению работ по разведке и разминированию территории страны (региона).
Доводимая до населения информация в первую очередь должна содержать сведения о местоположении миноопасных районов, давать первичное представление о внешнем виде ВОП и их потенциальной опасности. Другой важнейшей задачей всех участвующих в разминировании организаций является маркировка обнаруженных миноопасных районов, которая производится с целью предупреждения об опасности и затруднения проникновения людей и животных в опасную зону.
Общий подход Противоминного центра ООН к решению проблемы миной опасности состоит в том, что основной объем задач по разминированию в данной стране (регионе) должен выполняться силами местного персонала.
Если в регионе присутствуют миротворческие силы ООН, то для разминирования первоочередных объектов (дорог, населенных пунктов, объектов обеспечения жизнедеятельности населения и т.д.) обычно привлекаются инженерные подразделения и другие специализированные формирования из их состава.
Поэтому разминирование на территориях стран мира ведётся в рамках гуманитарной помощи, осуществляемой под руководством ООН, и получило название как гуманитарное разминирование.
Как новое понятие гуманитарное разминирование – это высококачественное по взрывобезопасности и сохранению экологии разминирование в условиях мирного времени на территориях различных государств после прекращения локальных военных конфликтов при более жестких требованиях.
При этом гуманитарное разминирование включает выполнение всего комплекса мероприятий по очистке местности от взрывоопасных предметов.
Гуманитарное разминирование осуществляется с целью обеспечения безопасности населения и возвращения земель и объектов в хозяйственный оборот путем сплошной очистки местности от мин и других боеприпасов. Для достижения этих целей под эгидой ООН в 1996 году были разработаны «Международные стандарты на проведение операций по разминированию в рамках гуманитарных акций под эгидой ООН». В этих стандартах определен весь комплекс мероприятий по проведению работ и сформулированы основные и очень жесткие требования к качеству очистки территорий. Одним из главных требований является удаление не менее 99,6 % ВОП, находящихся в земле на глубине до 20 см и безопасность персонала проводящего разминирование территорий.
С этой целью в государствах, в которых проходили боевые действия проводятся гуманитарные акции по разминированию, это достаточно новый подход к решению проблемы противопехотных мин, который был впервые применен в Афганистане и Кувейте (после войны в Персидском заливе). Каждая гуманитарной акции по разминированию зависят от привлекаемых сил и средств, применяемых методов и технологий разминирования.
Специфичность гуманитарного разминирования в настоящее время обуславливается тем, что по сравнению с традиционным разминированием в ходе боевых условий имеются следующие особенности:
обширная номенклатура применяемых мин мирового арсенала, в том числе противотанковых и противопехотных мин, не содержавших металлических деталей или имевших металлические детали малой массы;
разнообразие климатических, в том числе температурных (до +50ОС), и ландшафтных условий, типов грунтов и растительного покрова;
многообразие применяемых схем минирования и преимущество использования ручного способа установки мин, в том числе на неизвлекаемость, в разнообразных местах практически без ограничения;
отсутствие данных о точном нахождении заминированных участников местности и отчётной документации;
различие сроков (до 1 – 2 года и более) нахождения территорий в заминированном состоянии, характера старения мин и степени их опасности;
изменяющееся заглубление мин (до 0,5 – 1 м), поскольку установленные в грунт мины в естественных условиях дополнительно накрываются наносным грунтом, особенно в песках, при повышении его плотности и травянистости;
имеющиеся ограничения применения средств механизации разминирования, например, по условиям проходимости, вероятности взрыва, наличию лесных массивов, зарослей кустарника и травы, а также по взрывобезопасности для окружающих.
Среди факторов, затрудняющих выполнения операций гуманитарного разминирования, можно отметить следующие.
обилие различных типов мин, используемых в локальных конфликтах, чрезмерно затрудняет ведение гуманитарного разминирования, поскольку требует применения разнообразных способов и средств разминирования, в том числе и нетрадиционных.
многообразие практического и планируемого применения средств гуманитарного разминирования обусловлено сложностью выполняемых задач применительно к регионам с различными климатическими, ландшафтными и другими специфическими условиями.
Перспективностью мирового опыта по гуманитарному разминированию как основы безопасности проживающего на территории населения можно считать внедрение инновационных (бездетонационных), способов разминирования, эффективно применяемых на различных территориях и с наименьшими экономическими затратами.
С.И. Трофимов, И.В. Михеева
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
Филиал ФГОУ ВПО АГТУ
МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АНТРОПОГЕННОГО
ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ ХЕМИЛЮМИНЕСЦЕНТНЫМ
ЭКСПРЕСС-МЕТОДОМ
Изучение микробиологических характеристик одной из малых рек ближнего Подмосковья – реки Сходня (притока р. Москвы) было проведено в экспрессом режиме для определения общей численности микробиоты. Пробы воды отбирались с апреля по сентябрь 2009 года на 21 станции на всём протяжении реки (47 км) от её истока до впадения в реку Москва.
В основу экспрессной методики санитарно-бактериологического обследования воды реки был положен люминоло-зависимый хемилюминесцентный метод анализа водной пробы на анализаторе ОСЕ-2.
Для установления соответствия результатов анализа водной пробы, полученной с помощью экспресс метода со значениями, полученными по общепринятой медико-санитарной методике, был параллельно произведён посев проб на стандартные питательные среды разного состава. Была установлена система синхронного изменения показателей численности микроорганизмов обоими методами с примерно одинаковой амплитудой колебаний вдоль профиля реки.
Посевы проб воды на питательные среды, как и экспресс-анализ общего количества микроорганизмов, выявили сильную загрязнённость воды реки Сходня (категория грязных вод – 5-й класс качества из известных шести).
Быстрота и несложность проведения анализа позволяют использовать хемилюминесцентный метод для мониторинговых исследований качества воды разных водных объектов.
А.Д. Ульянов, канд. юрид. наук, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ИНФОРМАЦИЯ В СИСТЕМЕ МЧС РОССИИ И ТРЕБОВАНИЯ,
ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К НЕЙ
Современный период развития цивилизации на планете характеризуется переходом от индустриального общества к обществу информационному. Повсеместное внедрение информационных и информационно-телекоммуникационных технологий создало новые, уникальные возможности для активного и эффективного развития экономики и политики, государства, общества, гражданина. В данных технологиях заложен такой потенциал, который может привести к фундаментальным изменениям в бизнесе, государстве, обществе.
Изучая понятие информации, а равно и процессы, связанные с ее сбором, накоплением, обработкой и передачей, необходимо особо отметить, что она является неизменным атрибутом социального управления. «Управление, – пишет В.Г. Афанасьев, – органически связано с информацией... Именно благодаря информационным процессам система способна осуществить целесообразное взаимодействие с окружающими условиями, координировать и субординировать отношения собственных компонентов, направлять их движение, равно как и движение себя самой, как целевого к заранее запрограммированной цели» [1].
Под информацией в общем виде понимаются «сведения, данные, снимающие неопределенность с какого-либо вопроса, связанного с познанием реального процесса». Как отмечают специалисты, информация в более строгой формулировке – реально или потенциально актуальная часть отраженного субъектом социального мира. Этим обращается внимание на управленческую природу информации, не забывая, однако, о том, что далеко не вся информация пригодна для использования непосредственно в управленческих целях. Преобразование информации субъектом управления, а точнее, лицом, принимающим решение – ЛПР, состоит в том, что он воспроизводит не все заключенное в объекте восприятия знание, но лишь ту его часть, которую способен воспринять, и которая ему необходима для активного, актуального действия, для управления, то есть (в длительной перспективе) в целях сохранения качественной специфики управляемой системы. Иными словами, информацию неправильно отождествлять со всем объемом поступающих сведений. Данные об объекте становятся информацией лишь тогда, когда получают содержание и форму, пригодную для использования ЛПР в процессе управления. Информация в нем – форма связи между элементами системы, объективно отражающая их состояние.
В соответствии с нормативной базой информацию в области защиты населения и территорий от ЧС составляют сведения о прогнозируемых и возникших чрезвычайных ситуациях, их последствиях, о радиационной, химической, медико-биологической, взрывной, пожарной и экологической безопасности на соответствующих территориях.
В целях обеспечения организованного и планомерного осуществления мероприятий по гражданской обороне, в том числе своевременного оповещения населения о прогнозируемых и возникших опасностях в военное время, на территории Российской Федерации организуется сбор информации в области гражданской обороны и обмен ею. Сбор информации и обмен ею осуществляются федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, а также организациями, имеющими потенциально опасные производственные объекты и эксплуатирующими их, и организациями, имеющими важное оборонное и экономическое значение или представляющими высокую степень опасности возникновения чрезвычайных ситуаций в военное и мирное время. Федеральные органы исполнительной власти представляют информацию в МЧС России.
Очевидно, чтобы управление в системе МЧС России было непрерывным и эффективным, ЛПР должен быть информирован о сущности и конкретных проявлениях объективных закономерностей, которые действуют в сфере его функционирования; о механизмах их действия; об общих целях, стоящих перед сферой функционирования на данном этапе ее развития, о задачах, которые призван решать субъект управления, чтобы способствовать достижению общих целей. Субъект управления также должен быть осведомлен о состоянии управляемого объекта, т.е. о том, что вызывает необходимость соответствующего управляющего воздействия и о возможности его осуществления. О рисках принятия креативных решений в условиях антикризисного управления, с одной стороны, и о возможности субъективизма со стороны ЛПР при принятии решений с другой, говорится в работах [2, 3].
В соответствии с квалификационными требованиями к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей федеральными государственными гражданскими служащими центрального аппарата и территориальных органов МЧС России, все категории руководителей, помощников, специалистов (высшей, главной, ведущей групп должностей) должны обладать знаниями порядка работы со служебной информацией, навыками работы в конкретной сфере деятельности; подготовки проектов нормативных правовых актов и других документов; анализа и обобщения информации на стадии принятия и реализации управленческого решения в форме управляющего воздействия [3].
Литература
1. Афанасьев В.Г. Социальная информация и управление обществом. – М., 1975. – 167 с.
2. Жарёнов А.Б., Мирмович Э.Г. Анализ проблемы поддержки выработки решений на действия в кризисных ситуациях в условиях неопределенности // Технологии гражданской безопасности. Научно-технический журнал. М.: ФГУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ), изд-во «Куна». 2007. №3(13). – С. 88 – 95.
3. Мирмович Э.Г., Адохин Б.А. Основы информационной модели детерминированного управления и роль профсоюзов в системе силовых ведомств // Российский Экономический Интернет-журнал, пост.05.06.05. http://www.e-rej.ru/ Speakers. Htm.
А.В. Усович, И.В. Кравец
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ТУШЕНИЕ ЛЕСНЫХ ВЕРХОВЫХ ПОЖАРОВ
С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭНЕРГИИ ВЗРЫВА
Анализ ЧС от лесных пожаров лета 2010 года показал наличие ранее не учитываемых механизмов в рамках фундаментальной триады теплопередачи (теплопроводность, излучение, конвективный теплоперенос) в моделировании роли вторичных источников в развитии лесных пожаров и, следовательно, перерастании масштабов ЧС по иерархической лестнице от локального до регионального, а также в способах и технологиях борьбы с ними.
Создание зон препятствия распространению массовых лесных пожаров (за счёт верховых механизмов «перескока» огня) валкой деревьев стандартными методами при наличии условий, подобных лету 2010 года (высокая температура атмосферного воздуха, вихревые и ветро-струйные переносы) [1, 2], оказываются неэффективными.
Валка деревьев с применением мотопил, пил, топоров требует довольно больших временных затрат, что в условиях распространения пламени не всегда оправданно.
Более эффективным способом локализации верховых пожаров может являться валка деревьев в сторону очага пожара, что способствует предотвращению распространения огня по вершинам деревьев, т.е. осуществляется изменение вида пожара с верхового на низовой, с которым бороться значительно легче.
Поэтому, на наш взгляд, наиболее целесообразным является применение зарядов взрывчатых веществ для решения такой задачи. В ходе практических занятий по взрывным работам кафедра инженерной защиты населения и территорий проводит обучение валке деревьев с применением зарядов взрывчатых веществ и тушением низовых пожаров направленным выбросом грунта.
Конечно, имеются определенные проблемы и при применении энергии взрыва в том, что необходимо:
1. Иметь специалистов взрывников.
2. Иметь достаточные запасы взрывчатых материалов и других расходных материалов для изготовления зарядов и быстрого крепления их к деревьям.
3. Безопасную доставку взрывчатых материалов к месту работ и их охрана.
4. Иметь оцепление на безопасном удалении от места работ и медицинское обеспечение на месте работ.
Все вышеперечисленные проблемы вполне решаемы, но необходима воля руководителей ликвидации ЧС для применения этого способа.
Таким образом, авторами предложено применение способа валки деревьев с использованием взрывных технологий опережающего характера. Этот способ критичен к точности прогноза скорости распространения огня.
Литература
1. Симонов В.В., Василенко В.В., Мирмович Э.Г. Лесной пожар – глобальная проблема XXI века // НиОПГЗ. Научный журнал. Химки: АГЗ МЧС России. № 2. 2010. – С. 87 – 93.
2. Симонов В.В. Ликвидация чрезвычайной ситуации, связанной с лесными и торфяными пожарами в Шатурском районе Московской области // НиОПГЗ. Научный журнал. Химки: АГЗ МЧС России. № 2. 2010. – С. 40 – 42.
А.В. Усович, Е.Ю. Булгакова.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИМ УГРОЗАМ НА ОБЪЕКТАХ ТРАНСПОРТНОГО КОМПЛЕКСА
В последние годы в связи со значительными геополитическими и экономическими изменениями возросла активность различного рода экстремистских организаций, которые для достижения своих целей все чаще прибегают к терроризму. Террористические акты, особенно на транспорте, стали составляющей нашей жизни и из гипотетической угрозы превратились в проблему, которая остро стоит перед правоохранительными органами и службами безопасности.
В ходе террористических актов с применением взрывчатых материалов возникает ряд опасностей, к которым, в первую очередь, относятся:
воздушная ударная волна;
термическое и механическое (фугасное, осколочное) воздействие;
психологическое воздействие.
Из всех отраслей транспорта, входящих в транспортный комплекс, наибольшие успехи в противодействии терроризму достигнуты на воздушном транспорте. Департаментом авиационной безопасности и специального обеспечения полетов ГСГА разработаны необходимые нормативные документы, в основных международных аэропортах внедрены современные технические средства для обеспечения надлежащего контроля пассажиров, груза и багажа.
Полностью предотвратить террористические акты на общественном транспорте, практически, невозможно. Но если есть хотя бы небольшая вероятность защиты пассажиров, то ей необходимо воспользоваться. Это возможно сделать на пассажирском автомобильном транспорте междугородного сообщения.
Целесообразным, по нашему мнению, будет выполнить ряд мероприятий:
1. На автобусных станциях междугородного сообщения необходимо выделить и изолировать выходы из автовокзала в автобус, в которых установить хорошо зарекомендовавшие себя в авиации стационарные посты технической проверки пассажиров, ручной клади и багажа.
2. Применять систему спутникового мониторинга, которая поможет организовать тотальный контроль над автотранспортом через спутниковую сигнализацию.
3. Внести изменения в конструкцию автобусов, т.е. установить легкосбрасываемые люки на крыше, а также легковыбрасываемые оконные проёмы.
4. Изготавливать конструкции сидений для пассажиров с применением новых амортизационных материалов на основе пенополиэтилена и пенополистирола, что позволит повысить защиту пассажиров от осколочных поражающих элементов
5. Предлагается комплектовать каждый автобус междугороднего сообщения локализаторами взрыва типа «Фонтан», так как эти устройства позволят водителям локализовать, обнаруженный подозрительный предмет и снизить до минимума разрушения и человеческие жертвы.
Однако для надежного обеспечения безопасности объектов транспорта предстоит сделать еще очень много. Это подтверждает и последний террористический акты. Нужны новые надежные и относительно недорогие технические средства отечественных производителей. Это более адекватные средства контроля пассажиров, груза и багажа, средства охраны объектов транспортного комплекса, а также средства для обеспечения безопасности на самом транспортном средстве. Нам нужны также новые технологии в области охраны объектов транспорта.
А.М. Уфимцева
Образовательный Центр «Интенсив», г. Москва
ОБ ОЦЕНКЕ ВЛИЯНИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ
НА АКТИВИЗАЦИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБУЧАЕМЫХ
Процесс обучения – это взаимосвязанный способ упорядоченной деятельности преподавателя и обучаемых, деятельности, направленной на решение задач образования, воспитания и развития обучаемого.
По новой парадигме субъектами этого процесса являются как преподаватель, так и обучаемый. В то же время организация процесса обучения и руководящая роль в обучении принадлежит преподавателю. Эффективность преподавания определяется не тем, что рассказано, а тем, как усваиваются знания слушателями, их активностью и участием в процессе обучения. Еще древнегреческий мыслитель Плутарх говорил, что голова обучаемого это не сосуд, который надо наполнять, а факел, который надо зажечь. Смысл этого изречения состоит в том, что в процессе обучения необходимо добиться активной деятельности обучаемых с целью приобретения ими знаний, умений и навыков (ЗУН) сделать их соавторами своих знаний. Именно ЗУН связаны между собой, и начальная, ведущая роль здесь принадлежит знаниям. Знания служат основой для формирования навыков и умений. Но усвоение знаний это не самоцель, мало знать теорию, необходимо умело применять теоретические знания на практике. Полученные практические умения и навыки углубляют знания обучаемых.
Процесс обучения и восприятие научной информации студентом, курсантом в значительной мере зависит от мастерства, уровня профессиональной подготовки педагога. Обучение необходимо вести на практической основе, на основе «высокого уровня трудности», т.е. перед обучаемыми должны возникать препятствия, которые необходимо преодолевать – это повышает творческую активность обучаемых.
Важным условием эффективности учебного процесса является умение педагога творчески определять целевые установки курса, отдельных занятий. Основной задачей обучения является максимальная активизация познавательной деятельности студентов, курсантов, развитие у них самостоятельного творческого мышления. Великий математик Давид Гильберт большую часть внимания на занятии уделял постановке задачи и объяснению существа вопроса. Затем формальное доказательство становилось таким естественным, что учащимся оставалось только удивляться.
Повышения активизации познавательной деятельности студентов можно достичь разными приемами и способами. Например, за счет определённых методических приемов:
а) на занятиях создавать проблемные ситуации;
б) задавать вопросы (провоцировать их возникновение, например, сознательно допущенными ошибками в изложении) и побуждать слушателей участвовать в дискуссиях;
в) сделать анкетный опрос по теме занятия и затем проанализировать ответы;
г) практиковать проведение мозгового штурма (продолжительностью 3–5 мин) по возникшей проблеме или проводить групповое обсуждение проблемы;
д) проведение быстрых (на 5–7 мин.) тестовых опросов по теме занятия с последующим анализом ответов.
На активность студентов положительно также сказывается подготовка ими докладов по заданной теме с последующим обсуждением.
В ходе подачи того или иного материала преподавателю желательно излагать свои мысли доступно, эмоционально (заинтересованно), приводить по ходу изложения примеры из практики и показывать, как соотносится та или иная тема занятия с другими дисциплинами, выбранной профессией. Это вызывает интерес у слушателей. Надо чтобы обучаемый не мог прогнозировать ход занятия, чтобы он был в постоянном режиме ожидания новой информации, т.е. быть в некотором состоянии позитивного стресса. Преподавателю не надо боятся выглядеть иногда смешным, надо быть наравне с обучаемыми или быть позади их. Это позволяет установить доверительные отношения и раскрывает талант каждого обучаемого.
Для ученика важно пройти все варианты обучения последовательно, ибо твердое знание теорией, подкреплённое практикой, может позволить ему осуществлять в дальнейшем самостоятельную деятельность. И только от учителя зависит успешность этого прохождения. Грамотно подобранные методические приемы на каждом этапе помогут ученику успешно достичь поставленных целей.
Учебный процесс в высших школах должен носить проблемно-деятельный характер, отличительными чертами которого являются:
многофункциональность;
экспериментальность методологии процесса обучения;
практическая направленность;
усиление проблемности, мотивированности;
присутствие научно-исследовательской составляющей.Рассмотрим возможные ситуации:
| Расположение в связке | Учитель | Методические задачи |
| Учитель впереди ученика | «теоретик» | Цель – научить добывать знания из книги. Учитель больше рассказывает, объясняет теорию. |
| Учитель на равных с учеником | «практик» | Цель – научить применению теоретических знаний при решении прикладных задач. Учитель вместе с учеником ищет пути решения той или иной задачи, анализирует полученные результаты, делает выводы. |
| Учитель позади ученика | «исследователь» | Цель – научить самостоятельно: выдвигать гипотезы и проверять их. Учитель ставит перед учеником проблему и наблюдает, быть может, немного направляя, за деятельностью ученика. |
В дальнейшем планируется провести экспериментальные исследования апробации предложенных методических приемов при участии профессора АГЗ МЧС России М.В. Гомонай. Эксперименты будут проводиться в двух группах одного курса обучаемых. Главной оценкой метода преподавания педагога является реакция обучаемых, а не только оценка других преподавателей. Если обучаемые принимают активное участие в учебном процессе, становятся соавторами своих ЗУН, то используемые приемы эффективны.
Г.З. Файзуллина, А.А. Волков
АГОУ ВПО «Институт гражданской защиты и пожарной безопасности
Удмуртской Республики»
Фотолюминесцентные эвакуационные системы как способ обеспечения безопасности образовательного учреждения
В толковых словарях слово <безопасность> обычно понимается в элементарном значении как отсутствие опасностей. Но в связи с развитием многофакторных, глобальных, международных, национальных и других социальных процессов семантика данного слова в последние десятилетия не только существенно расширилась, но и содержательно трансформировалась. Безопасность стала мыслиться не просто как отсутствие опасностей, угроз, но как защищенность от них, получила категориальную значимость в сочетаниях типа – государственная, экономическая, экологическая, социальная, военная, личная и т.д. безопасность.В России вопросам безопасности уделяется достаточно пристальное внимание. В 1992 году был даже принят специальный Закон Российской Федерации <О безопасности>. В нем данное понятие трактуется как состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Жизненно важные интересы определяются как совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства.
В регионах РФ разрабатываются и принимаются различные программы, направленные на обеспечение безопасности различных объектов. В Удмуртии принято Постановление Правительства от 19 октября 2009 г. N 297 "Об утверждении республиканской целевой программы "Безопасность образовательного учреждения (2010-2014 годы)". Основными целями Программы являются создание необходимых условий для укрепления и повышения уровня пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологического благополучия государственных и муниципальных образовательных учреждений Удмуртской Республики всех типов и видов, уменьшение гибели, травматизма, а также размера материальных потерь, укрепление материально-технической базы, реализация первоочередных неотложных мероприятий по обеспечению безопасной жизнедеятельности участников образовательного процесса.
В рамках данной Программы подлежат решению следующие основные задачи:
-реализация государственной политики и требований законодательства в сфере обеспечения безопасности образовательных учреждений, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других вредных факторов;
-усиление взаимодействия уполномоченных органов и организаций по вопросам усиления безопасности образовательных учреждений;
-дальнейшее развитие правовой базы по вопросам пожарной безопасности, санитарного состояния учреждений;
-анализ состояния и разработка предложений по развитию и совершенствованию правовой и методической документации по обеспечению безопасности образовательных учреждений;
-повышение уровня знаний по вопросам пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и правил, организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасность образовательных учреждений;
-изготовление, монтаж и сервисное обслуживание технических средств, обеспечивающих пожарную безопасность, выполнение санитарно-эпидемиологических требований.
Анализ состояния и разработка предложений по развитию и обеспечению безопасности образовательных учреждений может быть представлен в ходе выполнения выпускных квалификационных работ, выполненных студентами АГОУ ВПО «Институт гражданской защиты и пожарной безопасности Удмуртской Республики». В качестве примера приведем Муниципальную общеобразовательную школу № 55, выбранную в качестве объекта исследования.
МОУ СОШ № 55 г. Ижевска по своим техническим данным относится к объектам III степени огнестойкости, в тоже время необходимо учесть, что в связи с длительной эксплуатацией здания, отсутствия капитального ремонта и изношенностью электросетей повышается риск возникновения пожара в связи с возгоранием электропроводки.
Количество находящихся людей в здании: в дневное время 884 чел из них детей 798 чел; персонал 86чел;
Пожарная нагрузка в здании в основном находится в пределах 30-50 кг/мІ. В некоторых помещениях (библиотеки, кладовые и т.п.) она может быть значительно больше.
В здании школы огонь распространяется в основном по горючим материалам, мебели и оборудованию, находящемуся в помещениях, со скоростью 2,0-3,0м/мин.
Из помещений огонь и продукты сгорания распространяются в коридоры.
Если лестничные клетки не отделены от коридоров, тогда продукты сгорания и огонь быстро распространяются на вышерасположенные этажи и могут отрезать пути эвакуации.
Быстрому распространению огня и дыма способствуют системы вентиляции, а также пустоты в конструкциях зданий.
При пожаре возможны:
панический испуг детей, неуправляемость или укрытие их в труднодоступных местах;
сложность планировки здания.
Отделка путей эвакуации выполнена из материалов с показателями, превышающие допустимые нормы СНиПа 21-01-97 (п. 6.25) и ППБ 01-03 (п. 53) (коридоры 1,3,4 этажи), что будет мешать эвакуации людей.
Эвакуационные пути в помещениях не обеспечивают безопасную эвакуацию людей. Сняты предусмотренные проектом двери эвакуационных выходов.
Помещения не обеспечены первичными средствами пожаротушения. Огнетушители, имеющие полную массу менее 15 кг, не установлены таким образом, что бы их верх располагался на высоте не более 1,5 м от пола или на полу с обязательной фиксацией от возможного падения при случайном воздействии. Отсутствует специальный паспорт на некоторые огнетушители, установленные на объекте. Не все огнетушители имеют порядковые номера, нанесенные на корпус белой краской.
Не обеспечивается выполнение требований по эвакуации людей в безопасную зону, в том числе через аварийные выходы (на окнах установлены глухие металлические решетки).
Объемно-планировочные решения и конструктивное использование лестничных клеток не обеспечивают безопасную эвакуацию людей из здания при пожаре и не препятствуют распространению пожара между этажами. Двери лестничных клеток в полном объеме не оборудованы уплотнениями препятствующие распространению пожара между этажами.
Не обеспечено оповещение людей о пожаре, управление эвакуацией людей и обеспечение их безопасной эвакуации при пожаре которое должно соответствовать информации, содержащиеся в разработанных и размещенных на каждом этаже зданий, сооружений и строений планах эвакуации людей.
Смоделировав и рассмотрев ситуацию с очагом возникновения возгорания в электрощитовой, а так же проанализировав все имеющиеся на данный момент простейшие средства спасения применяемые для эвакуации детей выпускник института Волков А.А. пришел к выводу, что представленное учреждение МОУ СОШ № 55 г. Ижевска не обеспечено знаками пожарной безопасности на путях эвакуации, не внедрены фотолюминесцентные эвакуационные системы (ФЭС). Предложил руководству школы простейшие и в тоже время наиболее эффективные в условиях образовательного учреждения средства для эвакуации и спасения, соответствующие существующим стандартам такие как фотолюминесцентные наклейки, которые отличаются своей экономичностью и простотой в применении.
Для определения границ полосы безопасного движения к эвакуационному выходу или месту размещения спасательных средств, следует использовать дорожки на поверхности пола, ограниченные линиями или сигнальной разметкой.
Лестницы и ступени следует обозначать элементами ФЭС так, чтобы были видны начало, ширина марша (проход) и конец лестниц. Ступени лестниц, выступы, пороги следует обозначать линиями по ширине марша на горизонтальной плоскости ступеней и по ширине проступи у боковых граней ступеней.
Ширина линий для обозначения ступеней и перепадов высот пола должна быть не менее 20 мм. Начало и конец лестничного марша следует обозначать сигнальной разметкой с чередующимися, наклоненными под углом 45°-60°, полосами желтовато-белого или белого и черного цветов.
При ширине лестничного марша до 2 м включительно рекомендуется размещать одну направляющую линию. Направляющая линия на стене, прилегающей к лестничному маршу, может повторять контур ступеней или быть наклонной.
Перила лестниц рекомендуется обозначать накладками из фотолюминесцентных материалов.
Пути эвакуации в коридорах допускается обозначать одной или двумя направляющими линиями. В коридорах шириной до 2 м включительно рекомендуется размещать одну направляющую линию. В коридорах шириной более 2 м следует размещать две направляющие линии по обеим сторонам. В помещениях большей площади, в том числе производственного характера, пути эвакуации следует обозначать на всех сторонах настенной направляющей линией.
Простые меры для оптимизации маршрутов эвакуации обеспечивают существенное улучшение маршрутов эвакуации, но и повышают общий уровень безопасности образовательного учреждения.
Анализ мероприятий эвакуационной системы и расчет вероятности возникновения ЧС на Муниципальном образовательном учреждении Средней общеобразовательной школы №55 показал, что мероприятия проводятся на не достаточном уровне, а вероятность возникновения ЧС QВ = 2,34*10-5 год-1, что не отвечает требованию, указанному в методике определения пожарных рисков зданий и сооружений.
Возможным способом уменьшения индивидуального пожарного риска может стать оснащение школы системой противодымной защиты, фотолюминесцентной эвакуационной системой и распространение возможности речевого оповещения на всей территории здания является снижением индивидуального пожарного риска в 10 раз, что существенно приблизит к требуемому значению, указанному в методике определения пожарных рисков зданий и сооружений
Расчёт индивидуального пожарного риска показывает необходимость обеспечения здания школы фотолюминесцентной эвакуационной системой, так как данная система не потребляет электроэнергию, следовательно, ее элементы свободны от целого ряда условий, необходимых для функционирования приемников электрического тока, а именно: электрической проводки, электрощитов, со средствами индикации и защитной автоматики, других принадлежностей электротехнических устройств. В связи с этим элементы ФЭС можно легко и быстро установить в нужном с точки зрения безопасной эвакуации месте, на любых конструктивных фрагментов зданий и сооружений: перилах и ступенях лестниц, а также поверхности пола коридоров и проходов. При этом необходимо учитывать, что элементы ФЭС электробезопасны, при прикосновении к ним не возникает вероятность поражения электрическим током. Элементы ФЭС не могут являться источником возгорания и взрыва, она не требует затрат на эксплуатацию и является децентрализованной системой элементов, поэтому ее практически невозможно вывести из строя.
В.А. Фирсенков, канд. пед. наук, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Культура безопасной жизнедеятельности, культура экономики, общественно-политических решений в современных условиях объединяются понятием «ответственность» за принятие решений и их реализацию.
На феноменологическом уровне такой феномен, как «культура безопасной жизнедеятельности» (КБЖ), рассматривался многими современными авторами.
Прежде всего, следует обратить внимание на адекватность дефиниций. В этом смысле корректность терминов в области безопасности жизнедеятельности является неотъемлемой и необходимой составляющей культуры безопасности жизнедеятельности.
Следует отметить, что сам термин КБЖ, не вдаваясь в многочисленные его определения и их интерпретации, обладает информационной избыточностью. Такие свойства, как способность к самосохранению или даже самовоспроизведению, устойчивость, элементы обеспечения безопасности, заложены в первоначальном обобщенном понятии культуры. В пласт культуры, являющийся своеобразным «архивом» цивилизации, откладывается только то, что сохранится и в нужный момент станет действующим элементом безопасности индивидуума и социума, жизнедеятельности в целом [1].
Отметим, что и в термине «безопасность жизнедеятельности» присутствует аналогичная избыточность, потому что в самом понятии жизнедеятельность подразумевается такая деятельность, которая направлена на сохранение и безопасное самопродолжение жизни человека или любого другого живого объекта.
Тем не менее, введение в научный обиход этих терминов играет роль собирательной линзы, интегратора научной и образовательной деятельности в области гражданской защиты населения и объектов экономики.
Огромной силой обеспечения безопасности на уровне формирования культуры являются уставы, инструкции и наставления, которые «выписаны кровью» поколений.
Исследования в области взаимного соответствия и иерархической субординации между собой таких основополагающих понятий, как фундаментальная триада «Знания–Умения-Навыки» (ЗУН) и «Культура безопасности жизнедеятельности» (впрочем, как и другие созидательные отрасли человеческой деятельности, претендующие на «долгожительство»), обозначенные в работах [1 – 3], должны быть развиты в гуманитарном истолковании проблемы.
Это касается и педагогической деятельности по воспитанию и обучению молодого поколения на основе передачи традиции народа, понятий добра и зла, формирования у обучающихся ЗУН в области безопасной жизнедеятельности, переходящих в привычки [4].
То, какими ЗУН и чертами личности должен обладать будущий полноправный член общества, является основной заботой общества и государства. Недаром этому посвящен целый раздел «Нравственная культура общества и личности» дисциплины «Культурология».
А культурное развитие военнослужащих гражданской обороны, моральные нормы добра: честь, достоинство, долг, любовь, ответственность, справедливость, определение их места в социокультурном пространстве – это основная гуманитарная ценность всей системы гражданской защиты.
Литература
1. Мирмович Э.Г. Охрана памятников культурного наследия в системе гражданской защиты / 30 лет во имя безопасности. Сб. научно-технич. трудов. – М.: Голден-Би. 2006. – С. 369 – 371.
2. Мирмович Э.Г. Эколого-экономичес-кие основы культуры безопасности жизнедеятельности / В кн.: Доклады Х науч. симп. Вьетнамской научно-техн. ассоц. в РФ, 09.11.2008, Изд. Творчество, М., 2008. – С.136 – 147.
3. Мирмович Э.Г. Наука, образование и культура как трансграничный инструментарий гражданской защиты / В кн.: Вузы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве: «новый шёлковый путь» к культуре без границ. Сб.статей Междунар. симпоз. 20-21 мая 2009 года. Ёнгволь, Корея. Москва-Ёнгволь. 2009. – С. 27 – 31.
4. Фирсенков А.А., Ефстифеев А.В.Теоретическое обоснование понятия социокультурная среда воинской части войск гражданской обороны МЧС России / НиОПГЗ. Научный журнал. Химки: АГЗ МЧС России. № 3. 2010. – С. 79 – 83.
М.И. Хабнер, зав. кафедрой ОБЖ, ветеран ВОВ, В.Ф. Пилипенко, канд. юрид. наук, проф.,
Э.Г. Мирмович, канд. физ.-мат. наук, доц.
Московский институт открытого образования
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная область «Безопасность жизнедеятельности» в настоящее время переживает второе рождение. Она включена в проект нового Федерального закона «Об образовании».
Особенное значение в этих условиях приобретает облегчённый доступ преподавателей ОБЖ и БЖД ко всем формам дополнительного образования различных уровней, обеспечение его высокого качества, преодоление недостатков и элементов формализма в этом виде подготовки, которую осуществляют различные структуры и различных ведомств.
Контент учебных программ повышения квалификации в Академии повышения квалификации педагогических кадров Минобрнауки РФ, Московском институте открытого образования Департамента образования Правительства Москвы, которые осуществляют эту образовательную деятельность уже 15 лет, не вполне соответствует номенклатуре тематики, по которой проходит повышение квалификации в Институте развития АГЗ МЧС России, Учебно-методических центрах субъектов РФ, структурах ГО и ЧС муниципального уровня.
Расфазировка периодичности прохождения переподготовки и повышения квалификации преподавателей ОБЖ и БЖД в этих учебно-образовательных структурах и организациях, а также некоторые расхождения по другим аспектам дополнительного образования должны быть в ближайшее время устранены или скорректированы.
А.П. Чумаченко, канд. воен. наук., доц., С.В. Севостьяненко, соискатель
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
СУЩНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Проектирование заключается в описании будущего организационного объекта, его структуры и свойств её элементов. Любая организация, это сложный организм, имеющий механизм внутреннего устройства, образующий её внутреннюю среду. Основными элементами внутренней среды организации являются: субъект управления, объект управления, структуры, технологии, ресурсы, организационная культура, и внутриорганизационные процессы и др. (рис. 1).
Организационное проектирование охватывает все выше указанные элементы внутренней среды организации. Формирование цели является началом проектирования структуры организации, она является системообразующим элементом. Любая организация, по сути, является продуктом внешней среды, отражением насущных потребностей общества. Потребность общества удовлетворяется симбиотической связью взаимодействия, которая в упрощенной схеме сводится к взаимному обмену ресурсов среды на продукты деятельности организации.
В зависимости от форм удовлетворения потребности внешней среды, все организации имеют свойственные только им особенности, что учитывается при проектировании организаций и придаёт ему черты комплексности и системной целостности.
Рис. 1. Основные элементы организации
Проектированию подлежит каждый элемент внутренней среды организации в отдельности и организация в целом. Исходными данными для проектирования организационных структур являются результаты моделирования деятельности объекта управления. Результатом проектирования будут структуры: технологическая, функциональная, организационная, информационная и др. Последовательность проектирования структур можно представить схематично (рис. 2).
Рис. 2. Последовательность проектирования организации.
Рис. 2. Последовательность проектирования
Таким образом, под организационным проектированием понимается разработка организационно-штатной структуры (ОШС) организации, основанной на определении механизма ответственности и полномочий входящих в неё должностных элементов, при определяющей роли ответственности и обеспечивающей возможность достижения поставленной цели, в заданных условиях внешней среды.
Результаты настоящей разработки должны внедряться в учебно-образовательный процесс в вузах МЧС России по дисциплинам «Теория организации», «Теория управления» при изучении проблемы разработки структур системы и модулей управления.
К.В. Чупругин, Д.А. Бурминский
УО «Гомельский инженерный институт МЧС Республики Беларусь», г. Гомель
Модель специалиста по проведению
аварийно-спасательных работ
Главной задачей кадровой политики МЧС Республики Беларусь является формирование высокопрофессионального, стабильного, оптимально сбалансированного кадрового ядра органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, способного эффективно решать поставленные задачи в области обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Работники органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям должны быть профессионалами, стремящимися к самообучению и самосовершенствованию, отважными, смелыми и инициативными людьми, способными взять на себя ответственность, обладать высокими моральными качествами.
В этих целях формируется группа перспективных работников с соответствующими деловыми и личностными качествами на основе их индивидуального отбора и комплексной оценки – резерв кадров.
Сегодня работодатель, в нашем случае МЧС, заинтересован в универсальности своего специалиста, в его возможности применять свои знания и опыт для решения конкретных и перспективных задач по предупреждению и ликвидации ЧС. Одновременно он заинтересован в том, чтобы обученный специалист стал проводником политики безопасности при выполнении возложенных на него задач или функций, будь это проведение АСР или осуществление государственного пожарного надзора или др.
Для оценки соответствия специалиста роду выполняемой деятельности, потребностям производства с учётом его личностного потенциала необходимо иметь принципиальную «модель специалиста», объединяющую характерные признаки, по которым определяется значимость специалиста, его востребованность, и приспосабливаемую под конкретные условия и интересы работодателя.
Каждый из них содержит набор параметров, который может по мере необходимости дополняться, изменяться, адаптироваться к конкретным условиям и функциям органа и подразделения по ГО и ЧС.
В общем виде возможен следующий набор параметров для блоков:
Квалификационных требований – квалификация по роду деятельности; наличие смежных квалификации; умение пользоваться компьютерной техникой; знания в области охраны труда и промышленной безопасности; умение ориентироваться в информационном пространстве; объём общих и специальных знаний и др.;
Профессиональная ориентация – профессиональный и общий стаж работы; образование и специальность; соответствие специальности; должность и эрудиция в специальных вопросах; практические умения и навыки и т.д.;
Личностного потенциала – степень социальной зрелости; отношение к образованию и повышению профессиональной квалификации; гражданское сознание; культура самосовершенствования; ориентация в информационном пространстве; коммуникабельность; здоровье; работоспособность; объективность; ответственность; эрудиция и др.
Число параметров «модели специалиста» устанавливают органы управления и затем принимают как критерии оценки специалиста для конкретного подразделения или службы, для того или иного вида деятельности. Можно сократить число параметров, оставив самые главные, определяющие.
Вариант минимизации «модели специалиста» может быть представлен следующим образом:
Блок квалификационных требовании – квалификация по роду деятельности; знания в области смежных специальностей (смежные квалификации); умение пользоваться средствами и методами современных технологии;
Блок профессиональных ориентации – профессиональный и общий стаж работы; образование; специальность; должность на момент оценки;
Блок личностного потенциала – ориентация в информационном (общетехническом и специльном) пространстве; работоспособность; ответственность и добросовестность.
При этом общее число параметров будет равно 10, максимальное число параметров «модели специалиста» не ограничено. Каждый из параметров оценивается по факту его наличия у специалиста. Степень соответствия специалист критериям «модели» определяется показателем соответствия по формуле:
=
где n – число параметров «модели»; I – виды параметров; – наличие соответствующего параметра у специалиста.
Размерность – оценочный диапазон от 0 до 1. Оценка от 0,7 до 1 означает соответствие «модели»; от 0,3 до 0,7 – частичное соответствие; менее 0,3 – несоответствие «модели специалиста».
При определении выбранный оценочный диапазон для принятия решения может быть адаптирован (либо ужесточён, либо расширен) под конкретные требования заказчика «модели». Варианты принятия решения в зависимости от результатов расчёта , приведены в табл. 1.
«Модель специалиста» адаптируется под специфику (особенности) того вида деятельности, в нашем случае вида аварийно-спасательных работ, на выполнение которого ориентирован специалист, например «Модель специалиста при ведении АСНДР при ликвидации ЧС в арктических зонах», «Модель специалиста по проведению работ по дезактивации, дегазации, дезинфекции, демеркуризации», «Модель специалиста по радиационному, химическому контролю личного состава, участвующего в аварийно-спасательных работах, аварийно-спасательных средств», «Модель специалиста по проведению взрывных, взрывотехнических работ для ликвидации (локализации) чрезвычайной ситуации» и т.д.
Таблица 1.
Варианты принятия решения, в зависимости от результатов
| Коэффициент соответствия | Вариант принятия решения |
| 0,7–1,0 | Соответствие «модели» установлено. Специалист соответствует требованиям, предъявляемых к работнику для выполнения данного вида деятельности. Рекомендуется на профессиональное продвижение. |
| 0,3–0,7 | Неполное соответствие «модели» установлено. Специалисту рекомендуется частичное повышение квалификации (по конкретным видам деятельности) с указанием сроков. |
| < 0,3 | Несоответствие «модели» установлено. Специалист не соответствует в настоящий момент требованиям, предъявляемым к работнику данного вида деятельности. Рекомендуется сменить профессиональную ориентацию или пройти подготовку (переподготовку) |
«Модель специалиста» может быть использована для формирования кадровой политики в подразделениях по чрезвычайным ситуациям, составления квалификационных характеристик и оценки квалификации специалиста, контроля соответствия специалиста выполняемым работам, составления должностных инструкций и типовых (и рабочих) программ подготовки кадров и контроля качества подготовки специалиста.
Шеломенцев С.В., канд. техн. наук, доц.,
Щекунов В.В., канд. техн. наук, доц.
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОБЕЗВРЕЖИВАНИЮ ВЗРЫВООПАСНЫХ ПРЕДМЕТОВ И ВЕДЕНИЮ ВЗРЫВНЫХ РАБОТ
В МЧС РОССИИ
Непосредственно на территории Российской Федерации крупных военных конфликтов не было уже более полувека, но взрывоопасных предметов (ВОП), представляющих опасность, со времен Великой Отечественной войны осталось в земле еще очень большое количество.
Поэтому вопрос уничтожения взрывоопасных предметов не исчерпал свою актуальность до сих пор. В настоящее время остро стоит вопрос о проведении комплекса мероприятий по обезвреживанию и уничтожению взрывоопасных предметов времен Великой Отечественной войны. По этому поводу еще в 1994 году по Постановлению правительства РФ был разработан проект Федеральной целевой программы, где рассматривался ряд вопросов, в частности, таких как организация проведения работ по уничтожению взрывоопасных предметов и по действию подразделений различных министерств и ведомств. Связано это было в первую очередь с тем, что активно началось проведение строительных работ в населенных пунктах, для которых отрывались котлованы, т.е. проводились работы по разработке грунта, во вторую очередь – строительство транспортных коммуникаций (автомобильных и железных дорог).
В связи с сокращением инженерных подразделений, руководством МО России в 2010 году даже предлагалось задачу сплошной очистки местности от взрывоопасных предметов возложить на МЧС России, у которого тоже прошли организационно-штатные мероприятия и значительно снизилась военная составляющая.
В настоящее время пиротехнический взвод спасательного центра МЧС России может заниматься обезвреживанием (уничтожением) только обнаруженной авиационной бомбы. Ни о какой сплошной очистке местности от ВОП и ведении взрывных работ не может быть даже и речи. Уровень подготовки командиров пиротехнических взводов недостаточный, что может привести к потерям в ходе работ.
Рассмотрим основные проблемные вопросы, влияющие на качество подготовки специалистов по обезвреживанию взрывоопасных предметов и ведению взрывных работ:
1. Небольшая потребность таких специалистов в воинских формированиях МЧС России.
2. В связи с отсутствием заказа на целенаправленную подготовку таких специалистов имеет место недостаточная оснащенность Академии современными средствами противодействия терроризму и поиска, обезвреживания (уничтожения) взрывоопасных предметов.
3. Отсутствие у МЧС России возможности приобретения новейших разработок современной науки и промышленности, а именно малогабаритных зарядов.
4. Отсутствия у МЧС России складов хранения взрывчатых материалов.
5. Отсутствие учебных полей для подготовки специалистов пиротехников-взрывников.
6. Отсутствие взаимодействия между спасательными центрами и Академией в плане подбора выпускников, обмена информацией, заказа учебных материалов.
7. Отсутствие полномасштабного обеспечения практических занятий Академии.
В заключение необходимо подчеркнуть, что если МЧС России нужны хорошо подготовленные специалисты в рассматриваемой области, то необходимо как можно быстрее решать эти проблемы.
Авторы считают, что одним из путей решения этой проблемы является включение в план НИР статуса МЧС России по разработке обоснования необходимости подготовки специалистов в области обезвреживания взрывоопасных предметов в рамках решения актуальной проблемы подготовки кадров для обеспечения национальной безопасности. Разработан предварительный перечень нормативных документов, регламентирующих вопросы обезвреживания взрывоопасных предметов. Предлагается организационно-штатная структура пиротехнических подразделений.
С.В. Шеломенцев, канд. техн. наук, доц., Е.А. Бельдиева
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
РАЗРУШЕНИЕ ЛЕДОВОГО ПОКРОВА НА РЕКАХ
С ПРИМЕНЕНИЕМ СУДОВ НА ВОЗДУШНОЙ ПОДУШКЕ
Ежегодно на водоемах России происходят чрезвычайные ситуации, связанные с отрывом льдин и гибелью любителей подледного лова. На их спасение затрачиваются большие материальные ресурсы, связанные с применением техники, в т.ч. вертолетов.
Поступление на оснащение подразделений государственной инспекции маломерных судов МЧС России (ГИМС) различных средств спасения на воде, в т.ч. судов на воздушной подушке (СВП), может оказать действенные меры по предотвращению таких чрезвычайных ситуаций.
В настоящее время разработан и находит широкое применение резонансный метод разрушения льда. Эксперименты по разрушению льда таким способом проводились на ледяном покрове толщиной 3 – 13 см Горьковского водохранилища с применением четырехместного СВП «Тайфун-01», а также СВП «Тайфун-02». При этом образуется канал битого льда шириной 4 – 5 ширин воздушной подушки СВП.
При достижении критической толщины льда на водоемах, имеющимися у подразделений ГИМС МЧС России судами на воздушной подушке необходимо оборудовать прибрежные полыньи, которые будут препятствовать выходу рыбаков на лед путем образования канала с чистой водой или битым льдом. Эти меры позволят снизить количество чрезвычайных ситуаций на водоемах и вероятность гибели любителей зимнего лова.
Подразделения ГИМС МЧС России должны продолжать эксперименты по применению резонансного метода разрушения льда с поступлением на их оснащение новых типов СВП.
В.Л. Шимитило
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ПАВОДОЧНЫЙ ГИДРОГРАФ КАК ИНСТРУМЕНТ МОНИТОРИНГА
И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
При изучении поверхностных вод можно измерять различные гидрологические параметры, такие как уровень воды, расход воды и другие характеристики водного режима.
Гидрограф – график изменения во времени в реке или в другом водостоке любого такого параметра за год, несколько лет или часть года (сезон, половодье или паводок).
Наиболее распространенные типы гидрографов относятся к расходу потока Q и к высоте уровня воды H в реке [1].
Гидрограф строится на основании данных о ежедневных расходах воды или изменения уровня в месте наблюдения за речным стоком. На оси ординат откладывается величина расхода воды или уровни воды, на оси абсцисс — отрезки времени.
Гидрограф отражает характер распределения водного стока в течение года, сезона, половодья (паводка), межени. Гидрограф используется для вычисления эпюры руслоформирующих расходов воды или уровня воды.
Единичный гидрограф – гидрограф, показывающий изменение расходов воды или уровней во время единичного паводка.
Типовой гидрограф – гидрограф, отражающий общие черты внутригодового распределения расхода воды в реке или уровня.
Многолетний гидрограф паводка – расчётная паводочная волна в определённом створе водотока, характеризуемая определённым многолетним расходом, типовым гидрографом и соответствующим объёмом.
Паводочный гидрограф (см. рис.1) состоит из восходящей ветви, начинающейся в точке A, переходящей в гребень и затем – в нисходящую ветвь. Форма гидрографа определяется совместным воздействием нескольких компонентов стока. В частности, полный сток делится на две части: прямой поверхностный сток и постоянный (базисный) сток. Прямой поверхностный сток образуется в реке сразу после дождя (или таяния снега). Постоянный cток – стабильный, он формируется за счет подземных вод и подруслового потока [1, 2]. Такое разграничение несколько условно и соответственно имеется несколько способов расчленения гидрографов. На рис. 1 представлен наиболее простой способ, по которому постоянный сток отделяется горизонтальной прямой, начинающейся у точки поворота A и снова пересекающей гидрограф в точке B. Было бы интересно использовать гидрографы известных ливней для прогноза гидрографов, связанных с ожидаемыми дождями.
В этом способе делаются следующие основные допущения:
Продолжительность паводочной части гидрографа прямого поверхностного тока для данного дренируемого бассейна и при постоянной интенсивности выпадения осадков зависит только от продолжительности ливня и не зависит от его объема.
Величина ординаты гидрографа прямого поверхностного стока для данного дренируемого бассейна и при постоянной скорости выпадения осадков в данный (фиксированный) период времени пропорциональна этой скорости.
Гидрографы различных ливней в данном дренируемом бассейне могут быть наложены на один график.
Q tr
1 3 2
4
В
А
Продолжительность паводка Т
Рис. 1. Схематическое изображение гидрографа
tr – продолжительность выпадения осадков; 1 – восходящая ветвь; 2 – нисходящая ветвь; 3 – гребень; 4 – поверхностный сток
С помощью этих допущений можно, прежде всего, построить единичные гидрографы, представляющие собой гидрографы на единицу скорости выпадения ливней различной продолжительности, а также исходя из принципа суперпозиции, гидрограф дренируемого бассейна выразить в виде автокорреляционного инструмента [2]:
(1)
где x – скорость выпадения осадков; u(t) – функция отклика.
Последняя – равна гидрографу Q(t), полученному для, т.е. для единицы осадков, выпавших за бесконечно малый промежуток времени при t = 0. Он называется мгновенным единичным гидрографом:
(2)
Основная функция, характеризующая реакцию дренируемого бассейна на осадки, выражается, таким образом, мгновенным единичным гидрографом. В принципе его можно получить из любого гидрографа Q(t) для известной интенсивности выпадения осадков x(t) и для данного дренируемого бассейна путем интегрирования уравнения (1) для установления функции u(t) из (2). Теоретически это можно сделать, используя преобразования Лапласа. На практике это вызывает затруднения, поэтому в литературе предлагается ряд упрощенных методов.
Литература
1. Подземные воды мира. Атлас. Под ред. д.г.-м.н. проф. И.С. Зекцера. М: Наука, 2007.
2. Гавич И.К. Гидрогеодинамика. М: Недра, 1988.
В.В. Щекунов, канд. техн. наук, доц.,
С.В. Шеломенцев, канд. техн. наук, доц.,
С.С. Раднер, адъюнкт
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВЗРЫВНОГО СПОСОБА РАЗРУШЕНИЯ
ЛЕДЯНОГО ПОКРОВА
В настоящее время при противопаводковых мероприятиях на реках Российской Федерации основной упор делается на оборудование майн (свободного ото льда пространства) фарватеров подледными зарядами. Часто, при этом, забывается существование затороопасных участков, которые при продвижении разрушенного льда становятся препятствиями для него и местами образования заторов.
Работы по разрушению ледяного покрова на реках должны начинаться с разрушения затороопасных участков.
На кафедре инженерной защиты населения и территорий проведен ряд научных исследований, в ходе которых разработаны методика расчета зарядов взрывчатых веществ для разрушения ледяного покрова на реках с целью предупреждения чрезвычайных ситуаций, повышения безопасности и снижения ущерба, а также выработано теоретико-экспериментальное обоснование решений, направленных на совершенствование технической системы разрушения заторов льда на основе подводного заряда гетерогенной смеси. В феврале 2011 года проведены экспериментальные исследования по взрыванию льда неконтактными и контактными зарядами конденсированных взрывчатых веществ.
Как показала практика, использование неконтактных сосредоточенных зарядов конденсированных взрывчатых веществ, при борьбе с ледяными заторами, хоть и достаточно эффективно, но не всегда представляется возможным в связи с промерзание воды в реке до основания русла (по краям русла) реки, образованием ледяных пятр и др.
На сегодняшний день нет научно обоснованной методики расчета контактных зарядов взрывчатых веществ для борьбы с заторообразованием.
Исходя из вышесказанного, последующие исследования по разрушению ледяного покрова энергией взрыва необходимо направить на изучение действия контактных сосредоточенных зарядов конденсированных взрывчатых веществ на ледяной покров на затороопасных участках и обоснование разрушения ледяного покрова на реках такими зарядами с учетом коэффициента физико-механических свойств типа льда, преобладающего в составе покрова.
А.П. Ягодин, инженер-исследователь,
Э.Г. Мирмович, канд. физ.-мат. наук, доц
Хайфская лаборатория предсказания землетрясений, Израиль
ФГОУ ВПО «Академия гражданской защиты МЧС России»
ВНИМАНИЕ! СНОВА «ЗАГОВОРИЛ» ТИХООКЕАНСКИЙ ЩИТ
Решение проблемы прогнозирования землетрясений представляется теоретически возможным лишь в двух случаях:
1. Источник генерирует и излучает информационный сигнал, распространяющийся из зоны зарождения землетрясения – гипоцентра с максимально возможной скоростью (например, со скоростью электромагнитной волны).
2. Найдено и может быть зарегистрировано какое-то явление, которое участвует в генерации самого сейсмического события (источника его главной фазы).
Именно на поиски предвестников второго рода и необходимо обратить наибольшее внимание, так как их прогнозируемые интенсивность, время и место ожидаются максимально точными, а заблаговременность – максимально большой.
Направление работ по изучению и моделированию процессов опережающих стадий генерации будущего источника тектонического землетрясения позволяет подключаться к этой области исследователям практически всех отраслей науки на «законных» основаниях перед сейсмиками, несмотря на их повышенную ревностную чувствительность к вторжениям в приватизированную ими сферу сейсмографии.
Кроме того, «болезнь» тех же сейсмологов размещать дополнительные к сетевым диагностические приборы лишь в ближней зоне долгосрочного прогноза сейсмической активности практически отметает дистанционные возможности мониторинга и краткосрочного прогнозирования, предвестники которого направлены в сторону будущего эпицентра.
Авторы неоднократно сообщали о возможности осуществления краткосрочного прогноза сильных землетрясений системой станций, созданных на основе открытия, запатентованного одним из них [1]. Лабораторно-экспериментальная практика показала, что в пилотном проекте наиболее разумно размещение станций в ближней зоне Средиземноморского бассейна и/или Малой Азии. При этом в диагностическом отношении надежно будет охвачена зона таких стран, как Египет, Греция, Италия, Иордания, Израиль, Иран, Ирак, Ливан Сирия, а также зона Кавказа, Крыма и вплоть до зоны Каспия. Более дальние страны Восточного полушария (Пакистан, Китай, Индия, страны Индокитая и Океании) будут иметь приближенные прогностические данные о сейсмических событиях с оценочной величиной гипоцентральной интенсивности, т.к для величин пиков K&Y-волны и магнитуды такая зависимость установлена наиболее чётко именно для удалённых от пункта регистрации землетрясений.
Полномасштабная система должна быть дополнена электромагнитной диагностической составляющей и другими комплексными наблюдениями. К ним относятся фиксация появления атмосферных «герольдов», визуальные наблюдения за поведением отдельных, специально подобранных и содержащихся в особых условиях животных (выражающих регистрируемую реакцию на специфические волны инфразвукового диапазона в твёрдой, водной и газообразной средах), включая зоопарки и другие виварии, уровень подземных вод в контрольных скважинах и др. геофизические предвестники.
Очень важным обстоятельством является то, что наведённые поверхностные землетрясения взрывного характера типа подземных испытаний или спровоцированные другими искусственными способами [5, 6] таким методом не могут быть предсказаны. Подтверждением служит подземное испытание взрывного атомного устройства КНДР, сейсмические толчки магнитудой 4,7 от которого 25 мая 2009 года в 04:54 мск были зафиксированы японским Метеорологическим управлением и другими службами контроля, а пика K&Y-волны не было. Следовательно, это создаёт возможность выдачи экспертных заключений в дополнение к данным системы спецконтроля по фактам подземных испытаний ядерного оружия. Формат этих заключений «от обратного» – отсутствие пика K&Y-волны [2, 7].
В последние годы в СМИ высказываются подозрения по поводу создания геофизического оружия в форме искусственно вызванной инициации сильных землетрясений в узко локализованной зоне. Предлагаемая диагностическая система позволяет на этой же основе подтверждать или отвергать такое подозрение, т.к. K&Y-волна возникает и «участвует» в генерации лишь т.н. тектонических землетрясений, вызванных подготовительными процессами на границе раздела астеносферы и твёрдой геосферной оболочки.
При рассмотрении данного предложения-проекта нельзя не учитывать сложившуюся в данной области науки практику скрытого, завуалированного плагиата.
В правовом отношении никто не должен, используя много лет распространяемые всеми возможными способами (включая публикации во всех видах открытой печати) сведения о данном открытии, многочисленных фактах удачных предсказаний и регистрации диагностических цугов с оценками параметра заблаговременности как в случаях ближних (Турция, Италия, Греция и др.), так и дальних (Китай, Индокитай, Гаити) землетрясений [3, 4]., без ссылки на них утверждать о создании системы краткосрочных прогнозов землетрясений.
Любые многочисленные, сопутствующие явления, включая атмосферные «герольды» и неоднократно отмечавшиеся космонавтами т.н. «вертикально-лучистые дуги», реакцию животных, резкие инкременты в спектре атмосферного электричества или родственные им эффекты в распространении СДВ-радиоволн [7, 8], и пр., связаны с возникшей, пока ещё недостаточно изученной гравитационно-акустической K&Y-волной. Одним из основных претендентов на фундаментальное объяснение её возникновения авторы считают динамику взаимосвязи Луна-Земля с неоднозначным участием Солнца. Ясно одно: данное явление, как и все сильные возмущения подземной среды, связаны с самыми фундаментальными субстанциями природы вплоть до гипотетического пока ещё эфира-вакуума как первородной среды бездиссипативного «хранителя и разносчика» наблюдаемых нами возмущений.
Авторы утверждают, что до регистрации патента [1] редкие удачные предсказания землетрясений на хоть каком-то удалённом расстоянии от будущего эпицентра были связаны с т.н. «подземным звуком», который фиксировался как гул, интенсивный, подобный громовым раскатам треск или дребезг, который должен стать главным первоначальным предвестником сильного землетрясения. Этот фактор, по мнению авторов, свидетельствует о рождении гравитационного импульса – генератора K&Y-волны. В любом случае и при любом соотношении гипотез и механизмов необходим реально действующий мониторинг именно гравитационно-акустических волн в комплексе с другими диагностическими средствами [7–11].
В качестве тестируемых факторов авторы сообщают о регистрации крупнейших цугов диагностической волны с очень интенсивными пиками амплитуды, указывающими на направление Тихоокеанской сейсмофокальной зоны, с заблаговременностью от 3-5 марта с.г. 6-10 суток и движением вектора к северу; проявлении «рыбных» аномалий и выбросов дельфинов-китов на берег в зоне Калифорнии, Японии, Новой Зеландии; резонансных явлений на противоположной стороне планеты – в зоне Суэцкого канала – 21 февраля 2011 г.; наличии аномалий вариаций магнитного и гравитационного поля, отмечаемых Г. Разгоном и группой проф. О. Мартынова. Опасные процессы в литосфере как Земли, так и Луны возможны около её экстрем-перигея 19.03.2011.
Похоже, что снова и надолго «заговорил» Тихоокеанский щит.
(Эта иллюстрация добавлена в день проведения конференции при последнем редактировании)
Литература
Ягодин А. Патент WO/2008/053463. www.wipo.int/pctdb/en/wo.jsp?WO=2008053463.
Ягодин А.П., Мирмович Э.Г. Создание опытного модуля системы прогноза землетрясений на основании патента wo/2008/053463 Ягодина как гуманитарная задача / В кн.: XIV МНПК «Современные аспекты гуманитарных операций при чрезвычайных ситуациях и вооруженных конфликтах». 20 мая 2009 года. М.: ЦСИ ГЗ МЧС России. 2009. – С. 41– 43.
Yagodin A. http://nauka21vek.ru/archives/3228.
Yagodin A. http://zhurnal.ape.relarn.ru/articles/2009/022.pdf.
Рыбников С.И. Влияние запусков крупнейших ракетных комплексов на образование сильных землетрясений / Наведенная сейсмичность. М.: Наука, 1994. – С. 92 – 102.
Жигалин А.Д., Мирмович Э.Г., Николаев А.В. Сильные воздействия на литосферу (экологический аспект) / В кн.: Чрезвычайные ситуации: теория, практика, инновации. Матер. МНПК, 27 – 28 мая 2010 г. Ч. 1. – Гомель: ГИИ Республики Беларусь. – С. 92 – 94.
Мирмович Э.Г. Использование электромагнитных эффектов землетрясений в прогнозировании ЧС сейсмического характера // Управление рисками. М.: «Анкил». №3, 2004. – С. 25 – 30.
Мирмович Э.Г. Геосферные источники чрезвычайных ситуаций // В кн.: МНПК «Предупреждение и прогнозирование чрезвычайных ситуаций». М.: Антистихия, 2009. – С. 75 – 78.
Мирмович Э.Г., Ягодин А.П. Краткосрочный прогноз землетрясений и «Сервис безопасности» / В кн.: Сервис безопасности в России: опыт, проблемы, перспективы. Матер. III Всероссийской НПК 29–31 октября 2009 г. т. II. СПб.: СПбУ ГПС МЧС России. 2009. – С. 56 – 61.
Мирмович Э.Г. К проблеме прогнозирования источников ЧС геофизического происхождения // Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. Научный журнал. Химки: АГЗ МЧС России. № 2(3), 2008. – С. 16 – 23.
Мирмович Э.Г., Ягодин А.П. Мониторинг геосферных возмущений типа землетрясений как потенциального источника чрезвычайных ситуаций // Там же, № 4, 2010. – С. 91 – 96.
Е.Е. Ядрихинская
Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Амосова, г. Якутск
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ “ENGLISH FOR EMERGENCIES STUDENTS”
Учебно-методическое пособие “English for Emergencies Students” рассчитано на слушателей, обучающихся по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях».
Целью данного учебно-методического пособия является формирование навыков информационной культуры в процессе изучения английского языка.
Структурно пособие состоит из двух разделов, справочного материала и списка использованной литературы.
Первый раздел пособия состоит из 10 блоков, посвященных отдельным природным и техногенным катастрофам и борьбы с ними: Earthquake (Землетрясения), Floods (Наводнения), Chemical Emergencies (Химические катастрофы), Winter Storms (Бури), Wild Fires (Лесные пожары), Volcanoes (Вулканы), Tsunamis (Цунами), Terrorism (Терроризм), First Aid (Первая медицинская помощь). Каждый блок состоит из активного вокабуляра, текста и заданий к тексту.
Второй раздел представляет собой подборку текстов по специальности для самостоятельной аналитической работы.
Справочный материал представлен методическим указанием о видах аналитической работы с текстом, а также списком наиболее употребляемых сокращений и аббревиатур.
В основе наших разработок лежат идеи деятельностного, индивидуально-творческого подходов и знаково-контекстного обучения. При написании пособия автор руководствовался общими научно-методическими принципами разработки материалов для взрослых [1, 2]:
Научность, т.е. соответствие материала основным положениям и закономерностям изучаемой области знания;
Доступность для обучающихся, т.е. обеспечение возможности восприятия и освоения материала;
Систематичность и последовательность изложения, что иерархически систематизирует и тем самым облегчает изучение материала;
Создание содержательных и структурных компонентов, которые бы способствовали формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, стремления к постоянному совершенствованию.
Особенностью учебно-методического пособия “English for Emergencies Students” является ориентированность на самостоятельную деятельность обучающихся. Эта деятельность определяется, прежде всего, принципом приоритета самостоятельного обучения взрослого обучающегося. Самостоятельная деятельность обучающегося неизбежно является индивидуальной – отсюда опора на принцип индивидуализации обучения.
Каждый урок пособия основан на работе с текстом. Текст, по мнению Ю.Н. Кулюткина [2], – это своеобразный посредник между учеником, изучающим некоторую проблему, и автором текста, который обеспечивает доступ ученику к научным знаниям, относящиеся к данной проблеме. Текст – это функциональная единица: в нем представлена информация об объектах окружающей действительности (предметное содержание текста), но представлена с определенной целью, с целью передачи этой информации другим людям (что определяет функциональная направленность текста). Таким образом, всякий текст является средством общения между людьми. Существуют три основных условия (критерия), определяющие эффективность воздействия текста на личность: значимость, доступность, убедительность. Основу активного восприятия содержания текста составляют возбуждение информационных ожиданий и их удовлетворение с помощью представляемой информации. К каждому тексту составлены коммуникативные упражнения, а также упражнения на формирование информационной культуры.
Так, например, к 1 уроку (Unit 1. Flood), посвященному наводнению, было предложено следующее задание:
Представьте в виде PowerPoint- презентации наводнения в Якутии.
Преимущество создания презентационного проекта MS Power Point состоит в том, что обучающиеся видят конечный результат своей работы, имеют возможность самостоятельно выбрать тему проекта. Создание презентации – самостоятельно планируемая и реализуемая обучающимися работа, которая приучает их творчески мыслить, самостоятельно планировать свои действия. Необходимо отметить, что успех создания презентации зависит не только от используемых технических средств, но и от творческих возможностей автора. Подготовка презентаций связана со всеми этапами работы с информацией, рассматриваемых в структуре информационной культуры. В процессе этой работы применяются:
- приемы культуры чтения, приемы краткой и наиболее рациональной записи (выписки, планы, тезисы, конспект, аннотация, реферат, рецензия, общие приемы работы с книгой);
- общие приемы запоминания (структурирование учебного материала, использование особых приемов мнемотехники с опорой на образную и слуховую память);
- общие приемы поиска дополнительной информации (работа с библиографическими материалами, справочниками, каталогами, словарями, энциклопедиями) и ее хранения;
Урок 3. Химические катастрофы (Unit 3. Chemical Emergencies) Задание № 4. Напишите все токсические, вредные и отравляющие вещества. Найдите их английские эквиваленты. Цель упражнения – решение информационно-поисковой задачи, составление алгоритма поиска развитие навыков работы со справочной литературой, Интернетом и русско-английским словарем.
Задание № 5. Подготовьте доклад на тему «Предотвращение химических бедствий» или «Способы устранения химических бедствий». Обучающимся было предложено подготовить доклады в текстовом редакторе Word и отправить по электронной почте преподавателю для оценивания.
Урок 8. Терроризм (Unit 8. Terrorism) Задание № 4. Напишите реферат на одну из тем: Биологический терроризм. Химический терроризм. Ядерный терроризм. Технологический терроризм.
Второй раздел пособия направлен на формирование навыков работы с текстом, а именно умению делать выписки, тезисы, конспекты, выполнять реферативный перевод и писать аннотации.
Литература
1. Змеев С.И. Технология обучения взрослых. М.:ACADEMIA,2002. – 127 с.
2. Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. М.: Просвещение, 1985. – 139 с.
Научное издание
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ. СПАСЕНИЕ. ПОМОЩЬ
(современность и инновации)
МАТЕРИАЛЫ
XXI Международной научно-практической конференции
научно-педагогического состава и обучающихся,
9 марта 2011 года
(Сборник тезисов)
Химки: АГЗ МЧС России. – 2011. – 160 с.
| Подписано в печать 05.03.2011 | Заказ № 111 | Формат 21х 1/16 |
| Печ. л. 10,0 | Бумага офисная | Тираж 150 экз. |
Адрес издательства: 141435, Моск. Обл., Химки, мкр. Новогорск.
Тел./факс. 8-498-699-06-01 (05-86)
© ФГОУ ВПО «АГЗ МЧС России», 2011
173