Публичный доклад муниципального образовательного учреждения Кушаговской средней общеобразовательной школы с. Кушаги Усть-Таркского района Новосибирской области |
2006-2007 учебный год
В 2006-2007 учебном году педагогический коллектив Муниципального общеобразовательного учреждения Кушаговской средней общеобразовательной школы с.Кушаги Новосибирской области решал задачи, поставленные школой, которые отражают основные направления государственной политики России в области образования в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», с Концепцией модернизации российского образования до 2010 года, с государственными стандартами изучения учебных предметов, с нормативными документами Управления образования области и района, с Уставом школы:
эффективно содействовать развитию и проявлению ребенком своих личностных качеств, формированию его индивидуальности, способности к нравственной творческой реализации своих возможностей:
- охват учащихся по всеобучу;
- овладение всеми учащимися стандартами образования.
Определять и апробировать новое предметное содержание учебных курсов, внедряемых в учебный план школы.
3) Внедрение принципов личностно ориентированного подхода в обучении.
4) Воспитательная работа в соответствии с личностно ориентированным обучением:
- введение внутриклассной работы согласно разработанной модели ученика;
- усиление профориентационной работы в 8 – 11 классах;
- нравственно – правовое воспитание взять за основу воспитательной работы;
- работа по физкультурно – оздоровительному, спортивному, ЗОЖ направлениям.
Выпускнику современной общеобразовательной школы необходимо владеть умением критически мыслить, способностью к самостоятельной познавательной деятельности, поэтому в своей педагогической деятельности коллектив исходит из того, что учащийся является полноценным субъектом учебно-воспитательного процесса, он не только готовится к будущей жизни, но уже живет в том микросоциуме, которым является школа; поэтому главная задача педагогического коллектива состоит не только в совершенствовании собственно образовательного процесса, но, прежде всего, - в организации полноценной, продуманной в деталях жизнедеятельности своих воспитанников.
Общая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Кушаговская средняя общеобразовательная школа с.Кушаги Усть-Таркского района Новосибирской области является самостоятельным юридическим лицом, имеет лицензию и аккредитацию.
Свидетельство о регистрации
№ 2055468013511 от 25.10.2005г. МР ИФНС России № 8 по Новосибирской области.
Лицензия
05.04.2006г. № 1163 Департамент образования Новосибирской области.
Действительна по 5 апреля 2009 года.
Аккредитация
13.04.2006г. Регистрационный №2611 Департамент образования Новосибирской области.
В учреждении создан - Совет школы (приказ № 49 от 29 декабря 2004 года).
Школа расположена в 12 км. от районного центра с. Усть - Тарка, это возлагает на нее дополнительные задачи:
Создание единого образовательно-культурного пространства;
сохранение и развитие существующей в селе образовательной и социальной среды;
повышение эффективности использования объектов социально-культурной среды.
Режим работы школы в 2006-2007 учебном году обеспечивал занятость учащихся во 2 половине дня. На базе школы работали объединения дополнительного образования от Усть – Таркского ДДТ.
| Дом Детского творчества |
«Юный патриот» «Юный пользователь» «Хозяюшка»
Группа адаптации
| Объединение | 2004 - 2005 | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 |
| «Юный патриот» | - | 17% | 16,8% |
| «Юный пользователь» | 23,8% | 29,5% | 27,3% |
| «Хозяюшка» | - | 15,9% | 16,8% |
| Группа адаптации | - | 10,2% | 10,5% |
| Шахматно-шашечный | 14,2% | - | - |
| Краеведение | 10,4% | - | - |
| «Меткий стрелок» | - | 11,3% | - |
| Всего | 48,4% | 83,9% | 71,4% |
| Филиал спортивной школы Темп |
ОФП «Юный спортсмен»
| Название секций | 2004 - 2005 | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 |
| ОФП | 21,9% | - | - |
| «Юный спортсмен» | 20% | 39,7% | - |
| Всего | 41,9% | 39,7% | - |
Предметные кружки.
| Название кружка | 2004 - 2005 | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 |
| «Хочу всё знать» | 14,2% | - | - |
| «Мы читаем» | 14,2% | 17% | 16,8% |
| Разговорная речь | 5,7% | 10,2% | 11,5% |
| «Юный математик» | 9,5% | - | - |
| «Колесо истории» | - | 11,3% | - |
| «Светлячок» | - | 19,3% | - |
| Математический | - | 15,9% | 6,3% |
| «Пифагорейцы» | - | - | 16,8% |
| «Считай, смекай, отгадывай» | - | - | 15,7% |
| «Олимп» | - | - | 15,7% |
| «Чтение- лучшее учение» | - | - | 7,3% |
| «Умелые руки» | - | - | 6,3% |
| Всего | 41,9% | 39,7% | 96,4% |
В 2006-2007 учебном году в кружках было задействовано 96,4% учащихся
Для осуществления образовательно-воспитательного процесса школа имеет 17 учебных кабинетов, из них кабинет информатики оснащен компьютерной техникой на 8 рабочих мест, имеется выход в Интернет, в кабинете географии имеется телевизор и видеомагнитофон, в кабинете немецкого языка – телевизор и минисистема LG LM-K3760Q/DVD/MPEG4/караоке, начато строительство спортивного зала и спортивной площадки, столовую на 44 посадочных места, две мастерские, библиотеку.
В 2006-2007 учебном году материально-техническое оснащение учебного процесса значительно улучшилось: приобретены компьютер, телевизор, видеомагнитофон, DVD-плеер. Поступило новое оборудование в кабинеты химии и географии, незначительно пополнился библиотечный фонд, методический фонд, в связи с открытием новой школы полностью заменена школьная мебель в учебных кабинетах.
Образовательная политика управления школой.
Мониторинговая карта школы.
Количественный состав обучающихся:
| Ступени | 2004 - 2005 | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 |
| I | 27 (25,7%) | 19 (21,5%) | 18 (18,9%) |
| II | 54 (51,4%) | 57 (64,7%) | 65 (68,4%) |
| III | 24 (22,8%) | 12 (13,6%) | 12 (12,6%) |
| Всего | 105 | 88 | 95 |
2. Возрастной состав обучающихся
| Год рождения | Численность обучающихся |
| 1999г. | 3 чел. |
| 1998г. | 7 |
| 1997г. | 6 |
| 1996г. | 2 |
| 1995г. | 16 |
| 1994г. | 16 |
| 1993г. | 12 |
| 1992г. | 17 |
| 1991г. | 10 |
| 1990г. | 6 |
3. Количественные показатели по годам:
| Годы | Численность | Наполняемость | |
| класс-комплектов | учащихся | ||
| 2004-2005 | 9 | 105 | 11,6 человек |
| 2005-2006 | 9 | 88 | 9,7 |
| 2006-2007 | 9 | 95 | 10,5 |
Больших изменений в количественном составе учащихся не наблюдается.
Обобщенные данные по МОУ Кушаговская СОШ:
Социокультурная среда
ФАП ЗАО «Мурашовское»
СДК
Сельская
библиотека
Школа
Социальный работник
Учет детей, проживающих на территории МО Кушаговский сельский совет.
| с.Кушаги | с.Мураши | п.Озёрный | Всего | |
| Количество детей, из них: | 110 | 50 | 36 | 196 |
| - школьного возраста (с 6,5 до 18 лет) | 69 | 32 | 28 | 129 |
| - обучается в школе | 95 | 9 | 4 | 108 |
| 1990 год | 8 | 7 | 5 | 20 |
| 1991 год | 9 | - | 1 | 10 |
| 1992 год | 8 | 4 | 6 | 18 |
| 1993 год | 7 | 1 | 3 | 11 |
| 1994 год | 10 | 4 | 3 | 17 |
| 1995 год | 6 | 4 | 4 | 14 |
| 1996 год | - | 4 | 1 | 5 |
| 1997 год | 6 | 1 | 2 | 9 |
| 1998 год | 7 | 4 | - | 11 |
| 1999 год | 3 | 2 | 2 | 7 |
Перспектива приема детей
в 1-й класс
2001 год
Всего детей – 7 ч
2002 год
Всего детей – 9ч.
2003 год
Всего детей – 6 ч.
2004 год
Всего детей – 13ч.
2005 год
Всего детей – 9 ч.
2006 год
Всего детей – 11 ч.
| 2004 - 2005 | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 | |
| Прибыло | - | - | 5 |
| Выбыло | - | 1 | 2 |
Детей школьного возраста, проживающих на территории муниципального образования и не обучающихся ни в одном образовательном учреждении - 5.
Обучающихся в возрасте 6,5 – 15 лет, отчисленных по неуспеваемости и за плохое поведение - 1.
В 2006-2007 учебном году на начало учебного года в школе было 95 учеников, на конец 93. В течение года выбыло 2 учащихся из основной школы в УКП.
Учебный план школы
Учебный план школы составлен в соответствии с базисным учебным планом НСО на 2006-2007 учебный год. Школа работает в режиме шестидневной учебной недели, первый класс занимается по пятидневной учебной недели. Учебный план отражает все образовательные области и учитывает нормативные учебные нагрузки школьников. В 10-11 классе изучается История России и Всеобщая история.
Федеральный компонент учебного плана выполняется полностью. Частично выполнены требования региональной части БУП: история Сибири будет изучаться интегрировано в базовом предмете «История России». Региональный компонент физическая культура оставлен с 6-8 классе по 0,5 а в 11-1 час, а в остальных классах не будет, т.к нет условий для проведения.
География НСО изучается в рамках обязательного предмета «География России». Экологическое образование в 10-11 классе изучается факультативно. С целью прочного усвоения программного материала и подготовки учащихся старших классов к выпускным экзаменам увеличено время на изучение предметов федерального компонента УП: математики, русского языка, литературы, физики.
С целью развития познавательных способностей учащихся, привитие интереса к изучению предмета организованы факультативы:
«Вокруг тебя мир» в 5,6,7 классах, а в 8 кл интегрировано на уроках литературы. Уроки информатики в 5-9 классах введены за счёт факультативов. В 10 классе 1 час взят из обязательных занятий по выбору. Трудовое обучение раздельное: у девочек- обслуживающий труд с 5-11 класс; мальчики занимаются в мастерской; в 10,11 классах введён производительный труд. В начальных классах ОБЖ входит в курс «Окружающий мир» и «Природоведение» В 10 классе по ОБЖ проводятся пятидневные учебные сборы. В связи с переходом на профильное обучение в 9 классе отведён 2,5 часа на организацию предпрофильной подготовки: один час взят на Основы профориентации, 1,5 часа на элективные курсы.
Обязательная учебная нагрузка учащихся и максимальная учебная нагрузка соответствуют требованиям БУП НСО на текущий учебный год.
Расписание факультативных занятий составляется с перерывом в 45 минут между последним уроком и началом занятий.
В 2006-2007 уч.году была разработана программа «Одаренные дети» и организована работа с учащимися, мотивированными на обучение. В 1 полугодии был проведен школьный тур Всероссийской олимпиады школьников среди учащихся 5-11 классов. В ней приняли участие 15 ребят. Из победителей – учащихся 9-11 классов была сформирована команда для участия в районном туре – 5 учащихся. Бородин Александр учащийся 11 класса занял 3 место. Во Всероссийском конкурсе – игре «Русский медвежонок»- языкознание для всех приняли участие 24 человека.
Проводились собрания для родителей в классах. Обсуждались следующие темы:
1 класс – «Помощь родителей ребенку в подготовке домашних заданий»
5 класс - « Адаптация учащихся 5 класса»
6 класс – «Трудный ребёнок. Так ли это?»
7 класс – «Влияние мотивации на успеваемость»
8 класс – «Семейные проблемы, как их решить?»
9 класс – «Алкоголизм – путь к несчастью»
10 класс – «Твой выбор» (профориентация)
Родители обращаются и за индивидуальными консультациями. Темы обращений родителей связаны с особенностями учебной деятельности, с характером складывающихся отношений с детьми.
Социальный состав родителей довольно разнороден:
рабочие – 64%;
служащие –19,3%;
предприниматели –0,9%;
безработные –6%;
пенсионеры –1%.
домохозяйки – 7,2%
Образовательный уровень родителей:
высшее образование –8,8%;
среднее специальное –33,8%;
среднее –18,5%;
неполное среднее -38,7%.
Формы воспитательной работы в
2006-2007 учебном году
| № п/п | Форма проведения и название мероприятия | Дата проведения | Классы |
| 1 | -месячник по правилам дорожного движения; - мероприятия по празднованию 100-летия со дня рождения академика Д.С. Лихачёва. - месячник профилактики поведения в школе правонарушений, преступлений, безнадзорности; - Дни здоровья - участие в фестивале «Юные таланты Сибири» (художественная самодеятельность); - «Осенний калейдоскоп» ( «Дары осени» - выставка поделок из природного материала, утренники « Осень - краса», «Осенний бал» для старшеклассников, конкурс рисунков «Золотая осень»; - участие в районном этнографическом празднике «Моя малая Родина» - игра «Зарница»; - посещение проблемных семей; - неделя, посвященная Дню Матери ( конкурс рисунков, конкурс стихов, праздничный концерт); месячник военно -патриотического воспитания; день памяти воинов-интернационалистов; Масленица; уроки мужества, посвящённые Дню рождения А.И. Покрышкина - мероприятия, посвящённые Дню Победы (вахта памяти, возложение венков, митинг) неделя, посвященная Дню Земли (конкурс рисунков, конкурс стихов, «Экологическая мельница») участие в районной олимпиаде по школьному краеведению мероприятия, посвящённые Дню славянской письменности и культуры. | Сентябрь Октябрь Январь В течение уч. года Февраль Октябрь Декабрь Февраль Апрель Ноябрь Февраль Февраль Март Март Май Апрель Апрель Май | 1-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 6-11кл. 6-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 8-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 8-11кл. 1-11кл. |
| 2 | Акции: - «Почта полевая» (поздравление с Днем защитника Отечества воинов-интернационалистов, военнослужащих Российской армии); - районная акция «Земля - наш дом; «Весенняя неделя добра» «Пост №1» | Февраль Март Апрель Май | 9-11кл. 1-11кл. 1-11кл. 9-11кл. |
Структурно-функциональная модель управления школой
Зам.директора по УВР
Методобъединения
Педколлектив
Ученики
Зам.директора по ВР
Условия осуществления образовательного процесса.
Организация педагогического процесса и режим функционирования школы определяются требованиями и нормами Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.4.2. 1178-02.
Режим работы школы определяется шестидневной рабочей неделей, кроме учащихся 1 класса. Начало занятий в 9 часов, продолжительность урока 45 минут, в первом классе в первом полугодии –40 минут, среднее количество уроков в день: I ступень – 4 уроков, II, III ступени – 6 уроков. Продолжительность перемен – 5-25 минут. Начало дополнительного образования в 16 часов. Образовательное учреждение работает в одну смену. Продолжительность учебного года: два полугодия, 34 учебных недели для 2-11-х классов, 33 – для 1-х классов. Каникулы в соответствии с организацией каникул врайоне, в 1-х классах – дополнительные каникулы в феврале.
Развивающие мероприятия – до 18.00.
Средняя наполняемость классов:
I ступень – 6
II ступень – 13
III ступень – 6.
Средняя наполняемость классов в школе – 26,3 %
Форма организации учебного процесса: классно-урочная система. Деление класса на группы: 6 класс - немецкий язык, информатика, физическая культура (24 учащихся в классе).
Организация аттестации учащихся. Во 2 классе со II полугодия по четвертям, 3 – 9 классы – по четвертям, итоговая в конце учебного года, 10,11 класс – по полугодиям. В 9-11 классах государственная (итоговая) аттестация выпускников в соответствии с Положением МО РФ.
Финансовые ресурсы.
Средства организации формируются за счёт лимитов бюджетных обязательств районного бюджета.
Для осуществления учебного процесса имеется хорошая материально-техническая база: здание типовое общей площадью 1700 м2 , в котором 21 классная комната. Здание имеет все виды благоустройства. Обеспеченность обучающихся учебниками 87 %. Ежегодно происходит частичная замена устаревших учебников.
На территории школы имеется учебно-опытный земельный участок площадью 0,5 га.
Кадровое обеспечение учебного процесса.
Кадровый состав стабильный. Заявления на аттестацию подали 2 учителей, 2 аттестованы на 1 квалификационную категорию.
Качественный состав (по категориям) педколлектива школы
за период с 2004 по 2007 учебный год
| На 1 июня уч. года | Общее количество учителей | Количество учителей, имеющих 2 квалификационную категорию, % | Количество учителей, имеющих 1 квалификационную категорию, % | Количество учителей, имеющих высшую квалификационную категорию, % | Количество Учителей, не имеющих категории |
| 2005 | 20 | 7 | 12 | 1 | - |
| 2006 | 19 | 6 | 11 | 1 | 1 |
| 2007 | 19 | 5 | 12 | 1 | 1 |
Возрастной состав педагогического коллектива
До 25 лет – 1 человек;
до 30 лет – 1 человек
от 30 до 40 лет –7 человек;
от 40 до 50 лет – 5 человек;
больше 50 лет – 5 человека.
Средний возраст – 42 года.
Педагогические работники, имеющие награды федерального уровня.
Круглова А.П.– Отличник просвещения народного образования;
Фёдорова Л.А. – Почетная грамота Министерства образования РФ;
Информационные ресурсы.
В школе имеется кабинет информатики, есть возможность пользования Интернетом, каждый обучающийся пользуется им по необходимости.
В 2006-2007 учебном году педагогический коллектив работал над внедрением информационных технологий в учебный процесс, наиболее продуктивно они использовались на уроках литературы, географии, физики, математики. По этим предметам имеется медиатека. Администрация школы работала над созданием пакета документов для административной деятельности в электронном виде.
Обеспечение безопасности образовательного учреждения.
В школе систематически проводятся учебные тренировки по отработке практических действий учащихся, педагогического коллектива и обслуживающего персонала во время эвакуации при возникновении чрезвычайных ситуаций различной направленности.
Для повышения уровня пожароохранной защиты в образовательном учреждении имеется автоматическая противопожарная сигнализация.
На уроках ОБЖ с учащимися теоретически изучаются и практически отрабатываются различные ситуации при возникновении и во время пожара.
Во время организации занятий по курсу ОБЖ используется следующая схема для воспитания и формирования у учащихся здоровьесберегающих навыков:
а) надо уметь – предвидеть и распознавать опасности и по возможности избегать их;
б) надо знать – об окружающих опасностях и собственных возможностях;
в) надо действовать – грамотно;
г) надо желать – совершенствовать свои физические и психические возможности, чтобы противостоять опасностям.
Результаты образовательной деятельности.
Динамика уровня качества обучения учащихся школы за 3 учебных года.
| Учебный год | Обучали | Перевели | Экзамен сдали | Закончили на «4» и «5» | Успеваемость | Качество |
| 2004-05 | 105 | 98 | 28 | 37 | 97,8% | 35,2% |
| 2005-06 | 88 | 88 | 13 | 29 | 100% | 35% |
| padding-top: 0in; padding-bottom: 0in; padding-left: 0.08in; padding-right: 0in;">2006-07 | 95 | 89 | 10 | 23 | 94,5% | 24,2% |
Анализ уровня качества обучения выпускников
по ступеням обучения.
Сравнительный анализ качества обучения выпускников
начальной школы по годам:
| 2004-2005г | 2005-2006г | 2006-2007г |
| 55% | 38% | 31% |
За последние 3 года уровень качества обучения выпускников 9-х классов менялся следующим образом:
| 2004-2005г | 2005-2006г | 2006-2007г |
| 29% | 43% | 25% |
В течение последних 3 учебных лет уровень качества выпускников 11-х классов менялся следующим образом:
| 2004-2005г | 2005-2006г | 2006-2007г |
| 53,3% | 83,3% | 33,3% |
Результаты экзаменов за последние три года.
9 класс.
| Предметы | 2004 – 2005 уч. год 15 учащихся | 2005 – 2006 уч. год 6 учащихся | 2006 – 2007 уч. год 6 учащихся | ||||||
| Сдавали | Успев. | Качеств. | Сдава ли | Успев. | Качеств. | Сдавали | Успев. | Качеств. | |
| Алгебра (п) | 13 | 100 | 60,8 | 7 | 85,9 | 42,3 | 4 | 100 | 50 |
| Алгебра (у) | 2 | 100 | 100 | 2 | 100 | 100 | 2 | 100 | 50 |
| Русский язык (письм.) | 13 | 100 | 45,6 | 7 | 100 | 42,3 | 4 | 100 | 50 |
| Русский язык (устно) | 1 | 100 | - | ||||||
| Литература | 5 | 100 | 20 | ||||||
| Физкультура | 4 | 100 | 75 | 1 | 100 | - | 1 | 100 | 100 |
| Немецкий язык | 2 | 100 | 100 | 3 | 100 | 100 | |||
| ОБЖ | 5 | 100 | 20 | 6 | 100 | 33,2 | |||
| Химия | 5 | 100 | 80 | 2 | 100 | 100 | |||
| География | 3 | 100 | 100 | ||||||
| Биология | 1 | 100 | 100 | ||||||
| Обществознание | 1 | 100 | - | 2 | 100 | - | |||
11 класс.
| Предметы | 2004 – 2005 уч. год 15 учащихся | 2005 – 2006 уч. год 6 учащихся | 2006 – 2007 уч. год 6 учащихся | ||||||
| Сдавали | Успев. | Качеств. | Сдава ли | Успев. | Качеств. | Сдавали | Успев. | Качеств. | |
| Алгебра | 15 | 100 | 100 | 6 | 100 | 100 | 6 | 100 | 50 |
| Русский язык и литература (письм.) | 15 | 100 | 52,8 | 6 | 100 | 83 | 5 | 100 | 60 |
| Русский язык ЕГЭ | 1 | 100 | 100 | 6 | 100 | 33,2 | |||
| Литература | 2 | 100 | 100 | 6 | 100 | 66,4 | |||
| Физкультура | 6 | 100 | 64 | 1 | 100 | 100 | 2 | 100 | 100 |
| Биология | 6 | 100 | 83 | 4 | 100 | 100 | 4 | 100 | 100 |
| Немецкий язык | 2 | 100 | 50 | 3 | 100 | 100 | 2 | 100 | 50 |
| Геометрия | 8 | 100 | 72 | 2 | 100 | 100 | |||
| ОБЖ | 11 | 100 | 72 | 3 | 100 | 100 | |||
| Химия | 1 | 100 | 100 | 2 | 100 | 100 | |||
| География | 1 | 100 | 100 | 1 | 100 | 100 | |||
| Экология | 3 | 100 | 100 | ||||||
| Обществознание | 1 | 100 | 100 | 1 | 100 | 100 | |||
Аттестацию все учащиеся прошли успешно, неудовлетворительных оценок нет, уровень обученности 100%.
Сравнительный анализ ЕГЭ за 2 года по русскому языку.
| Учебный год | Сдавали ЕГЭ | 5 | 4 | 3 | 2 | Уровень кач.,% | Уровень обуч., % |
| 2005-06 | 1 | 1 | - | - | - | 100 | 100 |
| 2006-07 | 6 | - | 2 | 4 | - | 33,3 | 100 |
Информация о медалистах
| Учебный год | Количество медалистов | Серебряная медаль | Процент поступления медалистов в ВУЗы |
| 2004-2005 | - | - | - |
| 2005-2006 | 1 | 1 | 100% |
| 2006-2007 | 1 | 1 | 100% |
Анализ поступления обучающихся в высшие и средние
учебные заведения
| 2005г. | 2006г. | 2007г. | |
| Всего окончили школу (количество человек) | 15 | 6 | 6 |
| Поступили в ВУЗы | 3 | 3 | 1 |
| Поступили в ССУЗы | 4 | 3 | 5 |
| Всего (%) продолжили обучение в ВУЗах и ССУЗах | 46,6% | 100% | 100% |
Трудоустройство выпускников 9-х классов
| 2005г. | 2006г. | 2007г. | |
| Всего окончили 9 класс (количество человек) | 14 | 7 | 4 |
| Продолжили обучение в 10 классе | 7 | 6 | 2 |
| Поступили в ССУЗы | - | - | 1 |
Выводы.
Исходя из анализа, видно, что результативность обучения снижается. Причинами этого считаем:
Ослабление контроля за состоянием ЗУН обучающихся со стороны администрации, учителей, родителей.
Не все учителя-предметники работают индивидуально с учащимися, не усваивающими программный материал.
Нет тесного сотрудничества педагогов и родителей.
Задачи школы
на 2007– 2008 учебный год.
1. Использовать в учебном процессе информационные технологии.
2.Усилить контроль за состоянием ЗУН обучающихся со стороны администрации, учителей и родителей.
3.Создать комфортные условий успешного обучения каждого ученика.
4.Внедрить принципы личностно ориентированного подхода в обучении.
5.Усилить профориентационную работу в 8 – 11 классах.
6.Взять за основу воспитательной работы нравственно – правовое воспитание.
7.Работать по физкультурно – оздоровительному, спортивному, ЗОЖ направлениям.
Директор школы - В.А. Федотов
Председатель Совета школы - Н.В. КунцКонец формы