БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
(ФИЛИАЛ)
АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
В помощь поступающим
Методические указания для подготовки к вступительным экзаменам
Уфа 2011
УДК 371.3
ББК 74.2
В 11
В помощь поступающим : Справочное пособие для подготовки к вступительным экзаменам / Авторы-составители Абдулина З.М., Вельц Р.Я., Тугузбаев Г.А., Черкесова Н.Н., – Уфа: РИО БИСТ, 2011. – 36с.
Пособие предназначено для абитуриентов БИСТ (филиала) АТиСО. Содержит программы вступительных экзаменов по истории России и обществознанию, перечень примерных вопросов для подготовки к экзаменам с планами-конспектами ответов, глоссарий.
УДК 371.3
ББК 74.2
В 11
Матвеева Л.Д., Вельц Р.Я.,
Хамидуллина А.С., 2011
БИСТ (филиал) АТиСО, 2010
Программа для подготовки к экзамену по русскому языку Общие сведения о языкеРусский литературный язык – нормированная и обработанная форма общенародного языка.
Язык и культура. Язык и история народа. Основные изменения в русском языке за последние десятилетия. Проблемы экологии языка.
Русский язык в современном мире. Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.
Основные лингвистические словари.
Система языкаЯзык как система. Основные уровни языка.
Фонетика. Звук как единица языка. Классификация гласных и согласных звуков. Смыслоразличительная роль звуков речи. Понятие о фонеме. Ударение в русском языке. Смыслоразличительная роль словесного ударения. Изобразительные средства фонетики русского языка.
Интонация. Основные элементы интонации (логическое ударение, пауза, повышение-понижение голоса, тон речи и др.). Смыслоразличительная функция интонации. Основные требования к интонационно правильной и выразительной речи.
Лексика и фразеология. Слово как основная единица языка. Лексическое и грамматическое, прямое и переносное значения слов; однозначные и многозначные слова. Переносное значение слов как основа тропов. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Исторические изменения в словарном составе языка. Архаизмы и историзмы. Основные источники пополнения лексики. Неологизмы. Происхождение слов: исконно русские и заимствованные слова. Старославянизмы. Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Диалектизмы, профессионализмы, слова-термины. Фразеологические единицы русского языка: идиомы, фразеологические сочетания, пословицы и поговорки, крылатые выражения. Источники фразеологизмов. Лексические средства выразительности речи. Лексические словари русского языка.
Морфемика и словообразование. Морфема как единица языка. Виды морфем. Чередование гласных и согласных в морфемах. Исторические изменения в структуре слов. Этимология как раздел лингвистики. Основные способы образования слов в русском языке. Словообразовательные средства выразительности речи. Морфемные и словообразовательные словари.
Морфология. Части речи в русском языке.
Имя существительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Способы образования имен существительных.
Имя прилагательное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению. Способы образования имен прилагательных.
Имя числительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Числительные количественные и порядковые. Разряды количественных числительных. Склонение числительных.
Местоимение. Значение местоимений. Разряды. Склонение местоимений.
Глагол: Значение. Постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Способы образования глаголов.
Причастие.
Деепричастие.
Наречие. Значение наречий и их разряды. Способы образования наречий.
Предлог. Понятие о предлоге. Функции предлогов. Разряды предлогов.
Союз. Понятие о союзе. Функции союзов. Разряды союзов по значению.
Частица. Понятие о частице. Функции частиц. Разряды частиц по значению.
Междометие. Значения междометий. Морфологические средства выразительности речи.
Синтаксис. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.
Словосочетание. Строение словосочетания. Виды связи в словосочетаниях.
Простое предложение. Грамматическая основа. Виды простого предложения по цели высказывания, по интонации. Односоставные и двусоставные предложения. Виды односоставных предложений. Члены предложения: главные и второстепенные члены; способы выражения членов предложения. Распространенные и нераспространенные предложения; полные и неполные предложения. Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения. Обращения. Вводные слова и вводные предложения.
Сложное предложение. Типы сложного предложения. Союзные и бессоюзные сложные предложения. Союзные сложные предложения: сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Сложносочиненные предложения с различными видами сочинительных союзов. Сложноподчиненные предложения с различными средствами связи. Виды сложноподчиненных предложений. Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи. Предложения с прямой и косвенной речью. Синонимия синтаксических конструкций. Изобразительные средства синтаксиса.
Культура речи.Культура речи, ее предмет и задачи. Основное понятие культуры речи на уровне правильной речи – нормы литературного языка. Нормы орфоэпические, лексические, грамматические, правописные. Вариантность нормы. Информация о языковой норме в разных типах лингвистических словарей. Справочная литература о культуре русской речи.
Орфография и пунктуация.Русское правописание как система общепринятых норм письма. Роль орфографии и пунктуации в письменном общении между людьми. Справочники по орфографии и пунктуации.
Орфография как система правил. Разделы русской орфография и принципы написания. Правописание морфем. Принцип единообразного написания морфем – ведущий принцип русского правописания. Слитные, дефисные и раздельные написания. Роль смыслового и грамматического анализа при выборе правильного написания. Употребление прописных и строчных букв. Правила переноса слов.
Пунктуация как система правил постановки знаков препинания. Принципы русской пунктуации. Пунктуация как способ отражения на письме смысловой стороны речи, ее синтаксического строя и пунктуационных особенностей. Знаки препинания отделительные и выделительные. Разделы русской пунктуации и система правил, включенных в каждый из них:
знаки препинания в конце предложения;
знаки препинания внутри простого предложения;
знаки препинания между частями сложного предложения;
знаки препинания при передаче чужой речи;
знаки препинания в связном тексте.
Текст.Текст как речевое произведение. Основные признаки текста. Типы текстов по функционально-смысловым особенностям и по стилям речи. Способы и средства связи предложений в тексте.
Примерные заданияА1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
1) Приют 2) съесть 3) смеются 4) грустный
А2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) завИдно 3) нефтепровод
2) квАртал 4) пОняла
А3. В каком предложении вместо слова ВРАЖДЕБНЫЙ нужно употребить ВРАЖЕСКИЙ?
Пришедшие к нему посетители никак не ожидали такого ВРАЖДЕБНОГО приёма.
Вернувшиеся разведчики подтвердили, что за лесом расположился ВРАЖДЕБНЫЙ полк.
Всё чаще и чаше уставшая от губительного влияния человека природа выступает в качестве ВРАЖДЕБНОЙ силы.
Никто не может объяснить, и прежде всего они сами, почему буквально с первой встречи между ними сложились крайне ВРАЖДЕБНЫЕ отношения.
А4. Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка в образовании формы слова.
1) беспокоиться за брата
2) несколько гектаров земли
3) быстрые катера
4) без двухсот пятидесяти конвертов
А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Услышав приятную новость о победе в отборочном туре,
участникам хора предстоит много трудиться, чтобы стать призёрами конкурса.
Павел ещё яростнее стал добиваться слаженности в звучании голосов всех хористов.
голоса хористов зазвучали ещё более торжественно.
стало легко и радостно.
А6. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
Крепость, построенную новгородцами в 1323 году на Ореховом острове, назвали «Орешек».
Все, кто был в этот день на стадионе, восторгаются игрой центрального защитника.
Памятник Александра Сергеевича Пушкина на Тверском бульваре является одним из самых любимых и почитаемых.
Посвященные итогам ушедшею года результаты опроса населения опубликованы в сегодняшнем выпуске газеты.
А7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Беше(1)ая скачка на разгорячё(2)ом коне, нежда(3)ые слёзы помогли нам раскрыть загадку этой личности.
1)1 2)1,3 3)2,3 4)3
А8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) оп...саться, упл...тнить, расст...лить
2) прил...скать, усл…жнить, отк...зать
3) ид...ология, вин...грет, альп...нист
4) сож...леть, р…вновесие, пог...релец
А9. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) пр…творяться, пр…тендовать, пр…градить
2) роз...ск, небез…звестный, не...звестный
3) ря...жалобить, в...бираться, не...добровать
4) ин…екция, неот…емлемый, пред...юбилейный
А10. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) вывез...нный, зависимый
2) обвеш...нный покупками, раду...шься
3) вид...мый, останов...шь
4) счита...шь, колебл...мый
А11. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
А. кле..л В. вспыльч...вый Б. выскак...вать Г. стуш...ваться
1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) В, Г 4) А, В, Г
А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
Как н(1) придумывал Манилов, как ему быть и что ему делать, но н(2)чего другого н(3) мог придумать, как только выпустить изо рта оставшийся дым очень тонкою струёю.
1) 1,2 2) 2 3) 2,3 4) 1,3
А13. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) ЧТО(БЫ) добиться успеха, нужно смело идти (НА)ВСТРЕЧУ всем жизненным трудностям.
2) ЧТО(БЫ) ему ни говорили, он смело шёл (В)ПЕРЁД.
3) Юноша шёл (НА)ВСТРЕЧУ с друзьями, о которой он думал (В)ТЕЧЕНИЕ всей прошлой недели.
4) Мы увидели, как (ОТ)ТОГО берега отошла лодка, и решили пойти порыбачить на (ТО)ЖЕ место.
А14. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Александровская колонна, украшающая Дворцовую площадь, установлена на пьедестал без креплений ( ) и держится она только благодаря своей силе тяжести.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Осень пришла по традиции неожиданно (1) и (2) принеся с собой ярко-горестные краски (3) опять удивила всех (4) созданной за одну ночь (5) поразительной картиной.
1) 1,2,3,4,5 2) 2,3 3) 2,3,4,5 4) 4,5
А16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Каких только рыб нет на свете, а (1) между тем (2) только немногие из них встречаются в наших водоёмах. Люди приходят на Птичий рынок полюбоваться и (3) может быть (4) купить какую-нибудь ярко-рыжую или с сиреневой полоской рыбку.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 1,3
А17. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены).
1) Это выступление было ярким и неожиданным и всем очень понравилось.
2) А снег всё падал и падал и никак не мог прекратить своё торжественное падение.
3) Я прошёл мимо белого дома с террасой и мезонином и передо мной неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней.
4) И вдруг повеяло очарованием чего-то родного и очень знакомого и горячо любимого.
А18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении
Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в кристаллах книг.
1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части.
А19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Передо мной было большое (1) занесённое снегом (2) болото (3) из-под белой пелены (4) которого торчали редкие кочки.
1) 1,2 2) 2 3) 3 4) 2, 4
А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Известно (1) что (2) если музыкант долго не подходит к инструменту (3) то пальцы его теряют гибкость (4) и утрачивается лёгкость игры.
1) 1,3 2) 2,3 3) 1,4 4) 1,3,4
А21. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?
1) Впереди расстилалась большая болотистая равнина, которая была покрыта изжелта-бурой травой.
2) Мы решили остановиться у первой же реки, которую встретим на пути.
3) Проводник молча указал на клочья тумана, которые появились и горах.
4) Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядами болота и длинные озерки, которые были отделены друг от друга песчаными валами.
Ответы. КомментарийА1.
3 Приют – 5 букв, 6 звуков, так как буква Ю обозначает 2 звука.
Съесть – 6 букв, 5 звуков, так как Ъ и Ь звуков не обозначают, а буква Е обозначает 2 звука.
Смеются – 7 букв, 7 звуков, так как Ю обозначает 2 звука, сочетание букв ТС обозначает звук Ц.
Грустный – 8 букв, 7 звуков, так как в слове есть непроизносимый согласный Т.
А2.
1 ЗавИдно, квартАл, нефтепровОд, понялА.
А3.
2 Враждебный – крайне неприязненный, полный вражды, ненависти.
Вражеский – неприятельский.
А4.
1 Беспокоиться О БРАТЕ, а не ВМЕСТО БРАТА.
А5.
2 Деепричастие обозначает добавочное, второстепенное действие при основном, выраженном глаголом. Преобразуя деепричастие в глагол-сказуемое, мы получаем предложение с однородными сказуемыми, т.е. оба действия совершаются одним лицом.
См.: Павел услышал новость и стал добиваться слаженности в звучании голосов. В других вариантах речь идёт о действиях, совершаемых разными лицами.
А6.
3 Памятник (кому?) Александру Сергеевичу Пушкину. Памятник (чей? кто автор?) скульптора Аникушина.
А7.
1 Бешеная – прилагательное образовано от бесприставочного глагола несовершенного вида; в причастии разгорячЕнном есть приставка; написание слова нежданные является традиционным.
А8.
2 Проверочные слова: ласка, сложный, отказ. В других рядах в словах есть корни с чередованием (расстелить, равновесие, погорелец). В третьем ряду слова с непроверяемыми орфограммами.
А9.
4 Необходимо вспомнить орфограммы о правописании приставок, оканчивающихся на З//С, приставок ПРЕ-//ПРИ-, орфограмму о выборе Ы – И после приставок, оканчивающихся на согласный, и орфограмму об употреблении разделительного Ъ. В словах четвёртого ряда есть приставки, оканчивающиеся на согласный, и буквы Е, Ю.
А10.
4 ОбвешАнный покупками.
А11.
2 клеИл – клеИтъ; выскакИВАть – выска-кИВАю; вспылъ ЧИВый, стушЕВАться – стушУЮсь.
А12.
1 Как НИ придумывал – частица имеет усилительное значение; ничего – приставка местоимения находится в безударном положении; не мог – отрицательная частица.
А13.
1 Союз чтобы можно заменить союзом для того чтобы. НАВСТРЕЧУ трудностям – предлог, не следует путать с существительным НА ВСТРЕЧУ с друзьями.
А14.
2 2 основы: колонна установлена, держится она.
А15.
2 Предложение с однородными сказуемыми осень пришла и удивила осложнено обособленным обстоятельством принеся с собой ярко-горестные краски; определение созданной за одну ночь не является обособленным, так как стоит перед определяемым словом (картиной).
А16.
3 Может быть – вводное слово, выражающее предположение.
А17.
3 Употребляющийся в предложении несколько раз союз и может связывать различные, не однородные члены предложения.
В первом предложении два сказуемых: было ярким и неожиданным и понравилось. Запятая не нужна, как и во втором предложении.
А18.
3 Отношения пояснения легко проверить, подставив на место двоеточия а именно.
При смысловых отношениях следствия и условия ставится тире, а не двоеточие.
А19.
3 Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Союзное слово – местоимение которого стоит в середине придаточного.
А20.
1 При стечении союзов (2) запятая ставится при отсутствии второй части союза (то). В данном предложении этот союз есть. Кроме того, в данном предложении есть общее придаточное, поэтому перед сочинительным союзом и (4), соединяющим два предложения, запятая не ставится.
А21.
2 Чтобы была возможной замена придаточной части на причастный оборот, нужно, чтобы союзное слово стояло в именительном падеже: равнина, покрытая..., клочья, появившиеся..., болота и озерки, отделённые... .
ЛитератураРозенталь Д. Э. Русский язык. Справочник-практикум. – М.: Оникс, Мир и Образование, 2009.
Розенталь Д.Э. Пособие по русскому языку для поступающих в вузы. – М.: Оникс, 2007.
Чешко Л.А. Пособие по русскому языку для поступающих в вузы. – М.: Школа-Пресс, 2005.
Гайбарян О.Е., Кузнецова А.В. Пособие для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. – М.: МарТ, 2004.
Кабанова Н.М. Русский язык. Интенсивный курс подготовки к Единому государственному экзамену. – М.: Айрис-Пресс, 20087.
Снарская С. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. – М.: Норинт, 2008.
Коновалова Л. Русский язык. Большой справочник для подготовки к ЕГЭ. – М.: Айрис-Пресс, 2007.
Программа для подготовки к экзамену по математике Основные понятия и факты Арифметика, алгебра и начала анализа.Натуральные числа (N). Простые и составные числа. Делитель, кратное. Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное.
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.
Целые числа (Z). Рациональные числа (Q), их сложение, вычитание, умножение и деление. Сравнение рациональных чисел. Действительные числа (R), их представление в виде десятичных дробей.
Изображение чисел на прямой. Модуль действительного числа, его геометрический смысл.
Числовые выражения. Выражения с переменными. Формулы сокращенного умножения.
Степень с натуральным и рациональным показателем. Арифметический корень.
Логарифмы, их свойства.
Одночлен и многочлен.
Многочлен с одной переменной. Корень многочлена на примере квадратного трехчлена.
Понятие функции. Способу задания функции. Область определения. Множество значений функции.
График функции. Возрастание и убывание функции; периодичность, четность, нечетность.
Достаточное условие возрастания (убывания) функции на промежутке. Понятие экстремума функции. Необходимое условие экстремума функции (теорема Ферма). Достаточное условие экстремума. Наибольшее и наименьшее значение функции на промежутке.
Определение и основные свойства функций: линейной , квадратичной , степенной (nєN),, показательной , а>0, логарифмической, тригонометрических функций (; ; ; ), арифметического корня .
Уравнение. Корни уравнения. Понятие о равносильных уравнениях.
Неравенства. Решения неравенства. Понятие о равносильных неравенствах.
Система уравнений и неравенств. Решения системы.
Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формула n-го члена и суммы первых п членов арифметической прогрессии. Формула n-го члена и суммы первых и членов геометрической прогрессии.
Синус и косинус суммы и разности двух аргументов (формулы).
Преобразование в произведение сумм .
Определение производной. Ее физический и геометрический смысл.
Производные функций ; ; ; ; , а>0;(nєN); .
Геометрия.Прямая, луч, отрезок, ломаная; длина отрезка. Угол, величина угла. Вертикальные и смежные углы. Окружность, круг. Параллельные прямые.
Примеры преобразования фигур, виды симметрии. Преобразования подобия и его свойства.
Векторы. Операции над векторами.
Многоугольник, его вершины, стороны, диагонали.
Треугольник. Его медиана, биссектриса, высота. Виды треугольников. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.
Четырехугольник: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция.
Окружность и круг. Центр, хорда, диаметр, радиус, касательная к окружности. Дуга окружности. Сектор.
Центральные и вписанные углы.
Формулы площади: треугольника, прямоугольника, параллелограмма, ромба, квадрата, трапеции.
Длина окружности и длина дуги окружности. Радианная мера угла. Площадь круга и площадь сектора.
Подобие. Подобные фигуры. Отношение площадей подобных фигур.
Плоскость. Параллельные и пересекающиеся плоскости.
Параллельность прямой и плоскости.
Угол прямой с плоскостью. Перпендикуляр к плоскости.
Двугранные углы. Линейный угол двугранного угла, перпендикулярность двух плоскостей.
Многогранники. Их вершины, грани, диагонали. Прямая и наклонная призмы; пирамиды. Правильная призма и правильная пирамида. Параллелепипеды, их виды.
Фигуры вращения: цилиндр, конус, сфера, шар. Центр, диаметр, радиус сферы и шара. Плоскость, касательная к сфере.
Формула площади поверхности и объема призмы.
Формула площади поверхности и объема пирамиды.
Формула площади поверхности и объема цилиндра.
Формула площади поверхности и объема конуса.
Формула объема шара.
Формула площади сферы.
Основные формулы и теоремы Алгебра и начала анализаСвойства функции и ее график.
Свойства функции и ее график.
Свойства функции и ее график.
Свойства корней квадратного трехчлена на линейные множители.
Свойства числовых неравенств.
Логарифм произведения, степени, частного.
Определенней свойства функций и их графики.
Определение и свойства функции и ее график.
Определение и свойства функции и ее график.
Решение уравнений вида .
Формулы приведения.
Зависимости между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента.
Тригонометрические функции двойного аргумента.
Производная сумма двух функций.
ГеометрияСвойства равнобедренного треугольника.
Свойства точек, равноудаленных от концов отрезка.
Признаки параллельности прямых.
Сумма углов треугольника. Сумма внешних углов выпуклого многоугольника.
Признаки параллелограмма, его свойства.
Окружность, описанная около треугольника.
Окружность, вписанная в треугольник.
Касательная к окружности и ее свойства.
Величина угла, вписанного в окружность.
Признаки подобия треугольника.
Теорема Пифагора.
Формулы площадей параллелограмма, треугольника, трапеции.
Формула расстояния между двумя точками плоскости. Уравнение окружности.
Признак параллельности прямой и плоскости.
Признак параллельности плоскостей.
Теорема перпендикулярности прямой и плоскости.
Перпендикулярность двух плоскостей.
Теоремы о параллельности и перпендикулярности плоскостей.
Теорема о трех перпендикулярах.
Литература1000 вопросов и ответов. Математика. Учебное пособие для поступающих в ВУЗы. Сергеев И.Н. (2001, 2-е изд., 208с.)
Задачи с параметрами. Ефимов Е.А., Коломиец Л.В. Учеб. пособие для факультета довузовской подготовки СГАУ. (2006, 64с.)
Математика – абитуриенту. Ткачук В.В. (2007, 14-е изд., 976с.)
Математика. Сборник задач. Ляпин А.А, Родионов Е.М, Синякова С.Л. МГТУ им. Н.Э. Баумана (2006, 4-е изд., 392с.)
Методическое пособие по математике для поступающих в вузы. Под ред. Шабунина М.А. (2006, 272с.)
Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. Крамор В.С. (1990, 416с.)
Тесты и контрольные работы по математике. Иванов А.П. Учебное пособие. (2002, 288с.)
Программа для подготовки к экзамену по обществознанию 1. Понятие обществаОбщество как целостная система. Общественные отношения. Общественное сознание. Общество и личность. Возникновение и развитие общества. Основные этапы исторической эволюции общества. Социальная саморегуляция. Социальные нормы. Общественная власть. Общество и государство. Происхождение государства. Государственно-организованное общество. Гражданское общество. Общественный строй.
Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи в обществе. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни. Важнейшие институты общества. Общественные отношения. Объективные и субъективные факторы развития общества. Деятельность как способ существования общества. Ступени человеческой истории. Многообразие путей и форм общественного развития. Эволюция и революция. Революция и реформы. Возможность альтернативности общественного развития.
Культура и цивилизация. Типы цивилизации. Современные цивилизации. НТР и ее социальные последствия. Перспективы постиндустриальной цивилизации.
Проблема общественного прогресса и его критериев. Противоречивость прогресса. Цена прогресса. Проблема смысла и направленности исторического процесса.
Человечество как социальная общность. Многообразие. Взаимосвязь и целостность современного мира. Противоречия современного общественного развития. Социальные конфликты. Глобальные проблемы человечества. Стратегия выживания человечества в условиях обострения глобальных проблем.
2. ЧеловекЧеловек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Взаимоотношение духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке. Сознание. Разум. Сознательное и бессознательное. Мышление и деятельность.
Бытие человека. Потребности человека: материальные и духовные, подлинные и мнимые. Способности человека. Творческая природа человека. Предназначение человека. Цель и смысл жизни человека. Объективное и субъективное содержание смысла жизни. Ценность жизни человека.
Основные социальные феномены жизни человека. Труд и трудовая деятельность. Игра в жизни человека. Общение и коммуникация. Многообразие видов общения. Функции общения.
Личность как субъект общественной жизни. Социализация и воспитание личности. Поведение. Самореализация личности. Саморегуляция. Свобода и ответственность личности.
Общая характеристика межличностных отношений. Конфликтные ситуации и способы их разрешения.
Духовный мир человека. Мировоззрение человека. Ценности. Основные типы жизненных стратегий в современном обществе: стратегии благополучия, успеха и самореализации. Проблема смерти в духовном опыте человечества.
3. ПознаниеПознание мира. Чувственное и рациональное познание. Интуиция. Истина и заблуждение. Критерии истины. Истина абсолютная и относительная.
Научное познание. Познание и творчество. Знание и вера. Формы и методы современного научного познания.
Особенности социального познания. Факты, теории, оценки. Науки, изучающие общество. Проблема социального прогнозирования.
Науки, изучающие человека, их система. Развитие взглядов на человека. Целостное постижение человека.
Многообразие путей познания и форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Самопознание.
4. Государство и правоГосударство как особая организация. Признаки государства. Государственный аппарат. Виды органов государства. Функции государства. Форма государства. Республика. Монархия. Унитарное государство. Федерация. Конфедерация. Государственный режим. Демократический, авторитарный и тоталитарный режимы. Социальное назначение государства. Правовое государство. Гражданское общество и государство. Федеративное устройство России. Система государственных органов в Российской Федерации. Понятие власти. Структура высшей государственной власти в Российской Федерации. Президент РФ. Федеральное собрание РФ. Правительство РФ. Судебные органы РФ. Прокуратура РФ.
Понятие права. Место и роль права в жизни общества. Правосознание. Правовые нормы. Правоотношение. Права человека. Международные правовые акты о правах человека. Граждане как субъекты правовых отношений. Правоспособность и дееспособность граждан. Система российского права. Права человека и гражданина по Конституции РФ. Основные обязанности гражданина РФ. Правотворчество. Источники (формы) права. Конституция как основной закон государства. Конституция РФ: основные положения. Конституционные поправки и пересмотр Конституции. Система права. Публичное и частное право. Основные отрасли российского права. Реализация права. Законность и правопорядок. Правомерное поведение и правонарушение. Виды правонарушений. Юридическая ответственность и ее виды.
5. Политика и политическая система обществаВиды общественной власти. Политическая власть. Государственная власть. Политический режим. Типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический.
Политические отношения. Политическая система общества. Государство, политические партии, политические движения и другие объединения граждан как элементы политической системы общества. Политические права и свободы граждан. Право на благоприятную окружающую среду и способы ее защиты. Гражданство. Основания приобретения прекращения гражданства РФ. Понятие демократии. Прямая и представительная демократия. Референдум и выборы. Избирательное право и избирательная система РФ. Местное самоуправление. Политика и религиозные объединения.
Политическая идеология и ее структура. Функции политической идеологии. Различия и взаимодействие политической идеологии и политической психологии. Политическая идеология и политическая деятельность. Роль средств массовой информации в политике.
Политическая культура. Типы политической культуры. Функции политической культуры. Политическая культура современного российского общества. Пути и формы политической социализации личности. Человек в политической жизни. Политическое лидерство.
6. Социальная сфера жизни обществаСоциальная сфера и социальные отношения. Структура общества. Исторические формы общности людей: род, племя, народность, нация, этнос. Социальный статус личности. Социально-экономические права и свободы граждан. Связи с общественностью: определение, функции, роль в жизни общества. Социальные интересы. Социальные противоречия и конфликты, способы их разрешения. Этносоциальные конфликты, способы их разрешения и урегулирования. Экстремизм. Компромисс. Толерантность. Социальная политика. Социальное государство. Социальная защита населения. Социальное обеспечение. Семья и ее роль в жизни общества. Брак, порядок регистрации условия вступления в брак. Личные и имущественные права и обязанности супругов (фамилия, место жительства, выбор занятий, личная и общая совместная собственность супругов и др.) Права и обязанности родителей и детей. Опека и попечительство.
Социальная структура общества, ее элементы. Социальные отношения и взаимодействия. Социальные изменения. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Личный и социальный статус. Социальные роли. Социальная мобильность. Социальные процессы в современной России.
Социальные нормы. Элементы социального поведения. Отклоняющ
Этнические общности. Межнациональные отношения. Национализм. Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Национальная политика.
Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура. Проблемы молодежи в условиях социальных перемен. Молодежь как субъект социального развития.
7. Духовная жизнь обществаОбщественное сознание и его формы. Понятие культуры. Духовная и материальная культура. Правовая культура и правовое образование граждан.
Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная культуры. Средства массовой информации. Тенденции духовной жизни современной России. Особенности развития национальных культур в Российской Федерации.
Наука. Естественные и общественные науки. Образование. Религия в жизни человека и общества. Мировые религии. Религиозные объединения и организации в РФ. Свобода совести. Мораль. Структура морали. Мораль и право. Этика. Эстетика. Искусство. Сущность искусства, его происхождение и основные формы. Искусство как эстетическая деятельность. Формы и основные направления искусства. Значение искусства для человека и человечества.
Идеология и идеологический плюрализм. Общественное мнение.
8. ЭкономикаПравовое регулирование экономической сферы общественной жизни Роль экономики в жизни общества. Экономические отношения. Структура экономики. Экономика и государство. Экономическая функция государства. Экономическая политика. Государственный бюджет. Государственный долг. Бюджетно-налоговое и денежно-кредитное регулирование экономики. Налоги, их виды и функции. Деньги. Банки, инфляция. Основные источники финансирования бизнеса. Ценные бумаги. Финансовые институты. Бюджет. Рыночная и плановая экономика. Понятие собственности. Право собственности. Правомочия собственника. Государственная собственность. Собственность граждан и юридических лиц. Муниципальная собственность. Основания приобретения и прекращения права собственности. Договор и договорные отношения в современной экономике. Основные виды договоров, используемых в рыночных экономических отношениях: купля-продажа, мена, дарение, аренда, подряд, заем, кредит, банковский вклад. Предпринимательская деятельность. Индивидуальный предприниматель. Юридическое лицо. Хозяйственные общества и товарищества. Трудовые отношения. Трудовой договор. Право на труд и гарантии его реализации. Занятость и безработица. Работники и работодатели. Права и обязанности работников и работодателей. Особенности труда молодежи в Российской Федерации. Коллективный договор на предприятии. Профессиональные Союзы и их роль.
Мировая экономика. Россия в системе международных экономических отношений. Международное разделение труда и международная торговля. Экономическое сотрудничество и интеграция. ВВП: определение, структура, роль в экономике.
Рынок как особый институт, организующий социально-экономическую систему общества. Многообразие рынков. Рынок труда. Безработица. Конкуренция. Спрос и предложение. Обмен. Специализация. Россия в условиях рыночных отношений. Основные направления экономических реформ в России.
Конспект ответов на некоторые вопросы.Вопрос. Религия. Искусство. Мораль.
Ответ.
Религия – одна из форм общественного сознания, обусловленная верой в существование сверхъестественного (в сверхъестественную силу или личность). Эта вера – основной признак и элемент любой религии, которую представляют верующие. Религиозная система представления мира (мировоззрение) опирается на веру или мистический опыт, а не на данные, проверяемые научным экспериментом.
Религия включает в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий, а также объединения людей в организации (церковь, религиозную общину).
Основы религиозных представлений большинства мировых религий, как правило, записаны людьми в священных текстах. Большинство религий поддерживаются профессиональными священнослужителями.
Выделяют политеистические и монотеистические религии. Принято выделять три мировых религии: буддизм, христианство и ислам.
Искусство – процесс или итог выражения внутреннего мира в (художественном) образе, творческое сочетание элементов таким способом, который отражает чувства или эмоции.
Долгое время искусством считался вид культурной деятельности, удовлетворяющий любовь человека к прекрасному. Вместе с эволюцией социальных эстетических норм и оценок искусством получила право называться любая деятельность, направленная на создание выразительных форм в соответствии с эстетическими идеалами.
В масштабах всего общества искусство – это особый способ познания и отражения действительности, одна из форм общественного сознания и часть духовной культуры как человека, так и всего человечества, многообразный результат творческой деятельности всех поколений.
Мораль от лат. moralis – нравственный.
Мораль – это система этических ценностей, которые признаются человеком. Выступает главным средством регуляции поведения человека во всех сферах общественной жизни с помощью норм. Рассуждения о морали и этике невозможны без обращения к проблеме добра и зла. Добро и зло – показатели нравственного поведения человека, через них проходит оценка поступков человека. Часто мораль отождествляется с добром, а зло рассматривается как аморальное, безнравственное поведение. Добро и зло – это противоположности, которые не могут жить друг без друга, как свет – без тьмы, верх – без низа, день без ночи. Действовать согласно моральным нормам – значит выбирать между добром и злом.
Вопрос. Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение.
Ответ.
Духовная жизнь охватывает все проявления духовной деятельности человека и напрямую связана с правилами, эталонами и нормами поведения, а также с ценностями, ритуалами, знаниями, идеями и традициями, распространенными в данном обществе.
Духовная жизнь возникает благодаря тому, что человек не ограничивает себя лишь чувственно-внешним опытом и не отводит ему преимущественного значения, а признает основным и руководящим духовный опыт, из которого он живет, любит, верит и оценивает все вещи. Этим внутренним духовным опытом человек определяет смысл и высшую цель внешнего, чувственного опыта. Духовная жизнь человека проявляется в духовной культуре общества.
Самосознание индивида есть сознание субъектом самого себя в отличие от иного – других субъектов и мира вообще; это осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей.
В психологии самосознание понимается как психический феномен, осознание человеком себя в качестве субъекта деятельности, в результате которого представления человека о самом себе складываются в мысленный «образ Я».
Социальным поведением называется поведение, выражающееся в совокупности поступков и действий индивида или группы в обществе и зависящее от социально-экономических факторов и господствующих норм. Социальное поведение является интегральной и доминирующей формой поведения и проявления личности. Все остальные виды активности определенным образом и в определенной степени зависят от него, обусловлены им. Обобщенная характеристика социального поведения заключается в том, что это – система социально обусловленных языком и другими знаково-смысловыми образованиями действий, посредством которых личность или социальная группа участвует в общественных отношениях, взаимодействует с социальной средой. В социальное поведение включаются действия человека по отношению к обществу, другим людям и предметному миру. Эти действия регулируются общественными нормами нравственности и права. Субъектом социального поведения выступает личность и социальная группа.
Вопрос. Типология политических режимов.
Ответ.
Политический режим – это способ функционирования государственной власти. Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти, степенью политической свободы в обществе, открытостью или закрытостью элит с точки зрения социальной мобильности, фактическим состоянием правового статуса личности.
Основными политическими режимами являются:
Демократия
Авторитаризм
Тоталитаризм
Демократия – политический режим, при котором единственным источником власти признаётся народ, власть осуществляется по воле и в интересах народа. Законодательные и исполнительные функции осуществляются как через прямое народовластие (прямая демократия), так и через представителей, избираемых народом или какой-либо его частью (представительная демократия).
Главным признаком демократии является законодательно обеспеченные выборные формы как пропорционального представительства во власти (коллективный орган) так и авторитарного представительства (президент), и обязательного наличия любых форм неотъемлемых прав граждан несущих в себе механизм защиты интересов меньшинств.
Авторитаризм означает отсутствие подлинной демократии, как в отношении свободного проведения выборов, так и в вопросах управления государственными структурами. Часто сочетается с диктатурой отдельной личности.
Тоталитаризм означает, что государство вмешивается во все сферы жизни человека и общества. Тоталитаризм основывается на официальной религии или на официальной идеологии, характеризуется крайним центризмом, волюнтаризмом, культом личности правящего вождя. Опирается только на политическую силу (чаще всего – военную), оппозиция не допускается или преследуется, насилие носит характер террора, зачастую допускается геноцид.
Также выделяются и другие политические режимы, в том числе деспотизм, тирания, диктатура.
ЛитератураНормативные акты:
1. Конституция Российской Федерации.
2. Федеральный Конституционный закон «О референдуме Российской Федерации» / СЗ РФ. – 1995. – №42. – Ст. 3921.
3. Федеральный закон «О порядке опубликования и вступления в силу, федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального собрания Российской Федерации» / СЗ РФ. – 1994. – №8. – Ст. 801.
4. Указ президента РФ «О порядке опубликования и вступления в силу актов президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти» / СЗ РФ. – 1996. – №22. – Ст. 2663.
5. Комментарий к Конституции Российской Федерации (любое издание).
6. Федеральный закон «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания Российской федерации» / СЗ РФ. – 1996. – №22 . – Ст. 2663.
Учебники и учебные пособия:
Автономов B.C. Введение в экономику. Учебник для 9-10 классов. М., 1998.
Арбузкин А.М. Обществознание. Пособие для поступающих в высшие учебные заведения по специальности «Правоведение». М., 2005.
Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание. Для школьников и поступающих в вузы. Учебное пособие. М., 2001.
Обществознание – на 5. Для поступающих в вузы. Под ред. проф. Филатовой М.Н., М., 2006.
Обществознание. Учебное пособие для абитуриентов вузов. Под ред. Петрунина Ю.Ю. М., 2002.
Обществознание. Учебно-справочное пособие. Под ред. проф. В.В. Барабанова, В.Г. Зарубина. М., 2003.
Основы экономической теории. Для 10-11 классов. Под ред. проф. Иванова М., 2002.
Касьянов В.В. Обществознание. Экзаменационные ответы. Ростов-на-Дону, 2002
Кравченко А.И. Введение в социологию. М., 2000
Кравченко А.И., Резникова Т.П. Обществознание. Пособие для абитуриентов. М, 2001 Морозова Л.А. Основы государства и права. Поступающим в вузы. М., 2000.
Человек и общество: Учебное пособие по обществознанию для учащихся 10-11классов общеобразовательных учреждений. (Л.Н. Боголюбов, Е.А. Глушков, Э.Н. Егорова и др.);. М, 2000.
Шестова Т.А. Пособие по обществознанию для поступающих в вузы. М., 2001.
Общая теория права и государства / Под ред. В.В.Лазарева. М., 1994, 1996, 1999.
Общая теория права / Под ред. А.С. Пиголкина. М., 1993,1997.
Общая теория права / Курс лекций // Под ред. В.К. Бабаева. Н.Новгород, 1993.
Теория государства и права / в 2 т. // Под ред. М.Н. Марченко. М., 1995,1997.
Теория государства и права / Под ред. В.М. Корельского, В.Д. Перевалова. М., 1998.
Венгерова А.Б. Теория государства и права. М., 1998.
Нерсесянц B.C. Общая теория права и государства. М., 1999.
Спиридонов Л.И. Теория государства и права. М.: Проспект, 1996.
Сырых В.М. Теория государства и права. М., 1998.
Коваленко А.И. Теория государства и права, М., 1994.
Лившиц Р.З. Теория права: Учебник. М., 2000.
Хропанюк В.Н. Теория государства и права. М., 1993.
Программа для подготовки к экзамену по историиВступительные испытания по истории проводятся в форме бланкового тестирования.
Программа по истории России составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Абитуриент должен
знать:
- важнейшие события истории России;
- основные этапы формирования государства;
- историю социальных конфликтов;
- историю культуры;
- историческую хронологию;
уметь:
- выделять основные этапы истории России;
- анализировать исторические события;
- сравнивать и сопоставлять исторические факты и события.
Русь древняя и средневековая (VIII-XVII вв.)Восточнославянские племена в VIII – IX вв.
Расселение восточных славян. Хозяйство, быт, общественный строй, религия. Складывание восточнославянских племенных союзов. Восточные славяне и их соседи.
Киевская Русь (IX– начало XII в.).
Образование Древнерусского государства. Внутренняя и внешняя политика первых Рюриковичей. Крещение Руси. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская Правда» и формирование феодального законодательства. Борьба между потомками Ярослава Мудрого за великокняжескую власть. Тенденции к раздробленности.
Древнерусские города, ремесло, торговля. Культура Киевской Руси.
Русь в период политической раздробленности (начало XII – XIII вв.).
Политическая раздробленность Руси: причины, последствия. Образование суверенных княжеств и земель. Владимиро-Суздальская земля, Новгородская республика, Галицко-Волынская земля.
Борьба Руси с иноземными захватчиками в XIII в. Монголо-татарское нашествие на Русь. Русь и Орда. Обособление Юго-Западной Руси. Борьба Руси со шведской и немецкой агрессией. Александр Невский.
Образование и развитие Российского государства в XIV – XVI вв.
Предпосылки образования централизованного Русского государства. Москва – центр объединения русских земель. Московские князья и их политика. Куликовская битва и ее значение. Дмитрий Донской.
Московское государство в XV – XVI вв. Завершение объединения русских земель. Иван III и Василий III. Конец зависимости Руси от Орды. Система землевладения и крестьянство. Судебник 1497 г.
Россия XVI. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного. Реформы Избранной Рады: губная, земская, податная, военная. Стоглавый собор. Судебник 1550 г. Земские соборы. Складывание сословно-представительной монархии. Присоединение Казанского, Астраханского ханств и Западной Сибири. Ливонская война. Опричнина.
Борьба за власть в период правления Федора Ивановича. Борис Годунов. Учреждение патриаршества.
Культура России в XIV – XVI вв.
Россия в новое время (XVII – начало XX в.).Россия в XVII в.
«Смутное время» в России. Обострение социальных противоречий. Восстание Ивана Болотникова. Лжедмитрий I и Лжедмитрий II, Василий Шуйский. Освободительная борьба против польских и шведских интервентов. Первое и второе ополчения. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и воцарение династии Романовых.
Социально-экономическое и политическое развитие в XVII в. Возникновение мануфактур. Складывание всероссийского рынка. Алексей Михайлович Романов. Соборное Уложение 1649 г. и окончательное закрепощение крестьян. Социальные движения: городские восстания, гражданская война под предводительством Степана Разина.
Раскол в Русской православной церкви. Патриарх Никон.
Присоединение Левобережной Украины и Киева к России. Русско-османские отношения. Освоение Дальнего Востока и Сибири.
Культура и быт России в XVII в.
Россия в первой половине XVIII в.
Начало царствования Петра I. Северная война: ход, итоги. Реформы Петра I. Провозглашение империи. Преобразования в области культуры и быта.
Эпоха дворцовых переворотов (1725 – 1762 гг.). Борьба придворных группировок за власть после смерти Петра Великого. Внешняя политика России во второй четверти XVIII в. Войны с Речью Посполитой, Османской империей и Швецией. Участие России в Семилетней войне.
Россия во второй половине XVIII в.
Российская империя при Екатерине Великой. Политика «просвещенного абсолютизма». Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева. Внутренняя политика после подавления крестьянской войны. Жалованные грамоты дворянству и городам. Внешняя политика во второй половине XVIII в. Русско-турецкие войны: ход, итоги, значение. П.А. Румянцев, А.В. Суворов. Ф.Ф. Ушаков. Присоединение Крыма. Павел I.
Культура и быт в XVIII в.
Россия в первой половине XIX в.
Социально-экономическое развитие. Внутренняя и внешняя политика Александра I (1801 – 1812 гг.). Отечественная война 1812 г.: причины, ход, основные сражения, полководцы, итоги Внутренняя политика в 1813 – 1825 гг. Движение декабристов.
Внутренняя и внешняя политика Николая I (1825 – 1855 гг.). Основные течения и представители общественной мысли; теория «официальной народности», западники и славянофилы, утопический социализм. Крымская война: причины, сражения, итоги и последствия.
Россия во второй половине XIX в.
Отмена крепостного права и буржуазные реформы 1860 – 1870-х гг.: судебная, земская, городская, военная. Особенности модернизации и индустриализации России.
Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.
Либеральные, консервативные и радикальные течения в общественной мысли. Революционное народничество: идеология, тактика, участники. Либеральное движение. Земство.
Россия на рубеже XIX – XX веков. Экономическое и политическое развитие страны. Александр III. Основные направления внутренней и внешней политики. Рабочее движение и российская социал-демократия.
Культура России в XIX в.
Россия в начале XX в. (1900 – 1916 гг.).
Николай II. Самодержавие и общество. Политические партии и течения. Русско-японская война (1904 – 1905 гг.).
Первая Российская революция (1905 – 1907 гг.): причины, основные этапы, значение. Манифест 17 октября 1905 г. Образование политических партий и складывание основ российского парламентаризма. Государственная Дума и ее деятельность. Государственный переворот 3 июня 1907 г.
Третьиюньская монархия. Аграрная реформа П. А. Столыпина, ее итоги и значение.
Россия в международных отношениях начала XX в. Антанта и Тройственный Союз. Участие России в I мировой войне.
«Серебряный век» отечественной культуры.
История отечества в новейшее времяРоссия, СССР в 1917 – 1941 гг.
Февральская революция 1917 г.: причины, ход, итоги. Падение монархии. Переход власти в руки большевиков. Формирование новой политической и экономической системы в стране. II съезд Советов и его декреты, создание первого советского правительства во главе с В. И. Лениным. Брестский мир. Национализация промышленности, банков, земли.
Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, последствия. Политика «военного коммунизма». Итоги войны.
СССР в 1920 – 1930 – е гг. Новая экономическая политика. Образование СССР. Индустриализация и коллективизация. Складывание командно-административной системы, репрессии. Политика в области культуры и образования. Внешняя политика СССР накануне Великой Отечественной войны.
СССР в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.).
Начальный период войны. Московская битва и ее историческое значение. Коренной перелом в войне (ноябрь 1942 – 1943 гг.). Сталинградская битва, битва на Курской дуге. Тыл в годы войны. Заключительный этап (1944- 1945 гг.). Достижения и проблемы антигитлеровской коалиции. Итоги и последствия войны.
Послевоенное развитие СССР (1945 – середина 1960 гг.).
Восстановление страны. Духовная, культурная, общественно-политическая жизнь страны (1945 – 1953 гг.).
Мир после второй мировой войны. «Холодная война» и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны.
СССР в 50 – 60-е гг. «Оттепель» в духовной и культурной жизни страны. XX съезд партии. Реформы Н. С. Хрущева, их противоречивость.
Советский Союз в середине 1960 – начале 1980 гг.
Социально-экономическое и политическое развитие в 1960-1970 е гг. Л. И. Брежнев. Экономическая реформа 1965 г.: цели, итоги.
Духовная жизнь общества. Диссидентское движение в СССР.
Основные направления внешней политики.
СССР в середине 1980-х – 1991 гг.
Перестройка в СССР. М. С. Горбачев. Кризисная ситуация в экономике в 1990-х гг. Обострение межнациональных отношений. Новый внешнеполитический курс страны. Распад СССР: причины, последствия. Образование СНГ.
Современная Россия (1992 – 2009 гг.).
Становление новой российской государственности. Экономические реформы и их последствия. Политический кризис сентябрь – октябрь 1993 г. Конституция РФ 1993 г. Президентские выборы 2000, 2004, 2008 гг. Политическое, экономическое и культурное развитие современной России. Внешняя политика. Россия и СНГ, Россия и мировое сообщество.
ЛитератураИспользованная литература (основная)
Демидов А.И., Долгов В.М., Малько А.В. Политология. Учебник. – М.: Гардарики, 2004. – 397 с.
Ежов Д.А. Президентский режим в современной России. Учебное пособие. – М.: АТиСО, 2005. – 117 с.
Клейн Л.С. Воскрешение Перуна. К реконструкции восточнославянского язычества. СПб.: Евразия, 2004. – 480 с.
Конституция Российской Федерации. Вопросы и ответы. – М.: «Юридическая литература», 1994. – 128 с.
Мокров А.П. Власть и общество в истории России. Учебное пособие М.: АТиСО, 2005. – 206 с.
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А История России. Учебник. – М.: ПРОСПЕКТ, 1997. – 544 с.
Соколов А.К. Курс советской истории. 1917 – 1940: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1999. – 272 с.
Рекомендуемая литература (дополнительная)
Великая Отечественная война и профсоюзы. Материалы научной конференции 8 апреля 2005 г. / Под ред. Горбачева Н.А. – М.: АТиСО, 2005. – 50 с.
Дворниченко А.Ю. Отечественная история (до 1917 г.): Учебное пособие / Дворниченко А.Ю., Фроянов И.Я. – М.: Гардарики, 2002. – 445 с.
Мунчаев Ш.М. История России. Учебник для вузов / Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. – М.: Норма, 2004. – 768 с.
Орлов А.С. История России: Учебник / Орлов А.С. и др.– 2-е изд. М.: ТК Велба, 2002. – 520 с.
Содержание
Программа для подготовки к экзамену по русскому языку 3
Общие сведения о языке 3
Система языка 3
Культура речи. 5
Орфография и пунктуация. 5
Текст. 6
Примерные задания 6
Ответы. Комментарий 10
Литература 13
Программа для подготовки к экзамену по математике 14
Основные понятия и факты 14
Арифметика, алгебра и начала анализа. 14
Геометрия. 15
Основные формулы и теоремы 16
Алгебра и начала анализа 16
Геометрия 16
Литература 17
Программа для подготовки к экзамену по обществознанию 18
1. Понятие общества 18
2. Человек 18
3. Познание 19
4. Государство и право 19
5. Политика и политическая система общества 20
6. Социальная сфера жизни общества 20
7. Духовная жизнь общества 21
8. Экономика 21
Конспект ответов на некоторые вопросы. 22
Литература 25
Программа для подготовки к экзамену по истории 27
Русь древняя и средневековая (VIII-XVII вв.) 27
Россия в новое время (XVII – начало XX в.). 28
История отечества в новейшее время 31
Литература 32
Для заметок
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Для заметок
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Для заметок
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ФИЛИАЛ) АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ |
| BASHKIR INSTITUTE OF SOCIAL TECHNOLOGIES (BRANCH) OF THE ACADEMY OF LABOR & SOCIAL RELATIONS |
В помощь поступающим
Справочное пособие для подготовки к вступительным экзаменам
Объем 2,6 п.л. Тираж 300 экз. Формат А5.
Подписано в печать 3 июля 2009г.
ЛР № 072826 от 20.03.99
Изд-во Академии труда и социальных отношений (АТиСО)
Москва, ул. Лобачевского, 90
Отпечатано на ризографе БИСТ (филиал) АТиСО
450054, г. Уфа, Проспект Октября, 74/2