Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория инноваций» для студентов специальности «Управление инновациями» всех форм обучения

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Нижегородский государственный технический университет

Кафедра «Управление инновационной деятельностью»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению курсовой работы

по дисциплине «Теория инноваций»

для студентов специальности

«Управление инновациями»

всех форм обучения

Нижний Новгород

2006

Составитель Н.К. Ожерельева, И.В. Аленкова

ББК 512.58

Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория инновации» для студентов специальности «Управление инноваций» всех форм обучения / НГТУ; сост.: Н.К. Ожерельева, И.В. Аленкова

Н. Новгород, 2006. – 15 с.

Методические указания предназначены для студентов специальности «Управление инновациями», выполняющих курсовую работу по дисциплине «Теория инновации», содержат объем, состав, порядок выполнения, список литературы.

Научный редактор Н.А. Мурашова

Редактор Э.Б. Абросимова

Подписано в печать 17.10.06. Формат 60х84.

Бумага газетная. Печать офсетная. Усл. печ. л.1. Уч.-изд. л. 0,5

Тираж 100 экз. Заказ

_____________________________________________________________

Нижегородский государственный технический университет.

Типография НГТУ.

Адрес университета и полиграфического предприятия:

603590, Нижний Новгород, ул. Минина, 24.

©Нижегородский государственный

технический университет, 2006

Введение

Курсовая работа является одним из видов самостоятельной работы студентов, предназначенной для углубленного изучения теоретического материала, развития теоретических способностей, приобретения и закрепления навыков выполнения расчетов ряда показателей, необходимых для процесса генерирования идей.

Методические указания определяют состав и содержание курсовой работы, дают рекомендации по проведению расчетов, оформлению и представлению их результатов.

Состав и оформление курсовой работы

Пояснительная записка оформляется в соответствии со стандартом предприятия СТП 1-У-НГТУ-2005.

Курсовую работу рекомендуется выполнять в следующем составе.

Ведение

1. Теоретическая часть

1.1. Основные понятия и терминология в инноватике.

1.2. Классификация инноваций.

1.3. Жизненный цикл инноваций.

1.4. Процесс генерирования идей.

1.5. Моделирование инноваций.

Практическая часть

2.1. Состояние и характеристика инновационной деятельности в

отрасли.

2.2. Методы поиска инновационных идей.

2.3. Процесс разработки новых видов продукции на основе модели

Ким Кларка и Стивена Уилрайта.

2.4. Методы селекции конкурирующих предложений.

2.5. Процесс принятия решения на основе выбора стратегии.

Заключение.

Список использованной литературы.

Приложения

Приложение А;

Приложение Б;

Приложение В;

Приложение Г;

Приложение Д.

Методические указания и рекомендации

Введение

Во введении студентом даются краткое изложение необходимости процесса генерирования идей и разработки или появления новых продуктов или новых технологий и пояснения роли инновационно-активных предприятий в современных условиях.

Теоретическая часть

1.1. Основные понятия и терминология в инноватике

Рекомендуется изложить понятия терминов «инновация», «новшество», «нововведения», «инновационная деятельность», «инфраструктура инноваций».

. Классификация инноваций

Излагаются цели, признаки классификации. Приводятся виды инноваций.

1.3. Жизненный цикл инноваций

Рассматривается жизненный цикл (ЖЦ) товара, ЖЦ инноваций и ЖЦ инновационного проекта и приводятся описание и графическое отображение стадий и этапов ЖЦ.

1.4. Процесс генерирования идей

Приводится модель инновационной деятельности в виде линейной модели с обратной связью. Процесс генерирования идей предлагается представить схематически и с позиции активного и пассивного поиска.

1.5. Моделирование инноваций

Описываются линейные и нелинейные механизмы моделирования бизнеса, динамическое моделирование бизнеса (ДВМ). Более подробно рассматриваются модели Кима Кларка и Стивена Уилрайта, Роберта Купера.

Практическая часть

2.1. Состояние и характеристика инновационной деятельности в отрасли

Лаконично и кратко должны быть изложены новые направления деятельности инновационно-активных предприятий на примере отрасли или подотрасли, которую студент выбирает по согласованию с преподавателем. Анализируется динамика инновационной активности, приводятся примеры инновационных проектов в области разработки новых продуктов, новых технологий. Иллюстрационный материал следует разместить в Приложении.

2.2. Методы поиска инновационных идей

Рассматриваются методы активного поиска. На базе методов «мозговой атаки» и фронтального объекта рассматриваются способы генерирования новых идей с обязательным представлением результатов поиска.

2.3. Процесс разработки новых видов продукции

Необходимо представить процесс отбора новых продуктов на основе модели «воронка» с помощью приема многоступенчатого скрининга (рис.1).

Рис. 1. Модель Ким Кларка и Стивена Уилрайта типа «воронка»

Процессы скрининга предлагается оформить в виде соответствующих таблиц 1,2.

Таблица 1. Оценка критериев (в баллах)

Критерии оценки	Весомость критерия	Новые идеи (продукты)
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
1.
1.1.
1.2.
1.3.
т.д.
Итого	1,0

Таблица 2. Оценка критериев (в баллах)

Критерии оценки	Весомость критерия	Новые идеи (продукты)
		1	2	3	4	5	6	7	8
2.
2.1.
2.2.
т.д.
Итого	1,0

Возможность критериев, количество баллов, число ступеней скрининга устанавливаются студентом самостоятельно, т.е. принимается экспертно.

Параметры (критерии оценки) могут оцениваться в баллах по определенной шкале (3, 5, 10-балльной и т.д.). Разные параметры можно оценивать по разным шкалам, например качество звучания магнитофона по 10-балльной шкале, а внешний вид – по 5-балльной. Главное, чтобы по одной шкале оценивались и анализируемый (новый) и эталонный товары, чтобы оценки можно было сопоставить.

Далее следует оценивать конкурентоспособность новшества. Примерный перечень см. в Прил. Б. Для этого необходимо сделать расчет следующих показателей.

, (1)

где Кту - коэффициент технического уровня (коэффициент полезности);

хi- технические показатели проектируемого изделия;

хоб - технические показатели образца.

Для показателя (см. Приложение Б) относительный показатель рассчитывается по формуле:

, (2)

Для остальных показателей относительный показатель рассчитываются по формуле:

. (3)

Это связанно с тем, что увеличение абсолютных значений этих параметров приводит к снижению качества.

Формула применяется для расчета относительного показателя качества для срока службы, производительности, мощности и т.п.

Формула применяется для расчета относительных показателей расхода материала, топлива, эл. энергии, трудоемкости и т.п.

Для оценки и отбора новшеств можно использовать метод ранговых оценок, т. е. ранжирование показателей или критериев оценки. Выполняется расчет показателя конкордации по формуле

, (4)

где Ti-показатель связанных рангов в i-й ранжировке.

, (5)

где Ni- число групп равных рангов в i-й ранжировке;

число равных рангов в k-й группе связанных рангов при ранжировании i-м экспертом;

S- Сумма квадратов отклонений суммы рангов, полученных j-м направлением исследований от среднеарифметических сумм рангов, полученных всеми направлениями исследований.

, (6)

где - ранг, присвоенный i-м экспертом j-му направлению;

r- оценка математических ожиданий;

m- число направлений;

n- количество экспертов;

- среднеарифметическое математическое ожидание:

. (7)

2.4. Методы селекции конкурирующих предложений

На первой ступени оценка предложений, и грубая селекция их производится по совокупности критериев, отражающих рыночную ситуацию с предлагаемым инновационным продуктом. В качестве критериев на это ступени отбора могут использоваться следующие параметры рыночной ситуации: динамика спроса на инновационный продукт, ожидаемая доля рынка, оценка рыночного риска, наличие рыночных барьеров, состояние конкуренции, гибкость цен, ожидаемая рентабельность, требуемые инвестиции, обеспеченность ресурсами, ожидаемый объем производства инновационного продукта.

Перечисленные параметры могут иметь количественную или качественную оценки их доли в конкретном предложении. Для оценки значений критериев используются предварительно построенные специальные шкалы качественной и количественной оценки того или иного параметра в условных единицах, например в баллах. Обычно принимается единый для всех критериев масштаб их значений, соответствующий определенному количеству баллов. На рис. 3 (см. Прил. В) приведен пример построения подобной шкалы критериев оценки первой ступени селекции предложений.

На второй ступени осуществляется детальная селекция допущенных к разработке предложений по совокупности критериев, характеризующих научно- технический уровень и стратегическую привлекательность предложений.

В качестве критериев на этой ступени отбора могут и использоваться следующие параметры: относительная доля рынка, качество продукта (по международным стандартам), уровень технологии, экономическая эффективность, патенто - и лицензеспособность, компетентность руководства, квалификация кадров. Механизм оценки предложений на второй ступени селекции может быть тем же, что и на первой ступени, но с учетом специфической расстановки приоритетов по критериям отбора инновационных предложений.

2.5. Процесс принятия решения на основе выбора стратегии

Выполняются расчеты по выбору оптимальной стратегии. Исходные данные по вариантам приведены в табл.3,4. Результаты расчетов и границы реализации примерных стратегий отобразить графически.

Рис. 2. Оптимальные границы реализации стратегий

Таблица 3. Ожидаемая прибыль (у. е.)

Стратегии	Варианты
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
S1	18	18	32	13,5	150	70	7	6	12,5	56,3
S2	15	15	16	12,2	120	68	12	3	ding-right: 0in;">13,5	47,4
S3	8	8	7	6,8	133	59	5	4	11,0	63,6

Таблица 4. Реализация условий неопределенности (%)

Условия	Варианты
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Y1	50	30	70	65	55	45	80	20	75	25
Y2	50	70	31	35	45	55	20	80	25	75

Выбор варианта осуществляется на основании данных табл. 3, 4. Первая цифра варианта из табл. 3, вторая цифра из - табл.4. Номер варианта определяется по журналу или по согласованию с преподавателем.

Заключение

Излагается то, что конкретно выполнено студентом в курсовой работе, т.е. кратко характеризуется содержание курсовой работы, и делаются выводы.

Список рекомендуемой литературы

Васильева, Л.Н. Методы управления инновационной деятельностью: учеб. пособие / Л.Н. Васильева, Е.А. Муравьева. – М.: КНОРУС, 2005г.

Гамидов, Г.С. Основы инноватики и инновационной деятельности / Г.С. Гамидов. - С-Пб.: Питер, 2000г.

Инновационный менеджмент: Концепции, многоуровневые стратегии и механизмы инновационного развития: учеб. пособие / под. ред. В.М. Аньшина, А.А. Дагаева. – М.: Дело, 2006г.

Колосов, В.Г. Введение в инноватику: учеб. пособие / В.Г. Колосов. – С-Пб.: ГПУ, 2002г.

Управление инновациями: В 3 кн.: учеб. пособие / А.А. Харин, И.Л. Коленский; Под ред. Ю.В. Шленова. – М.: Высш. шк., 2003г.

Приложение А

Основная структура метода «мозговая атака»

Приложение Б

Примерный перечень показателей для оценки

качества нового изделия

№ п/п	Наименование показателей	Абсолютные значения		Весомость параметров,
		Базовый вариант, хобi	Проектный вариант,
1	Производительность(x1), шт./ч	100	120	0,25
2	Точность обработки (x2), мкм	0,5	0,4	0,4
3	Габариты (x3), см3	50	30	0,1
4	Число отказов в единицу времени (x4)	10	20	0,25

Приложение В

Шкала оценки критериев первой ступени селекции инновационных предложений

Критерии оценки	Шкала критериев оценки в баллах
	1	2	3	4	5
Динамика спроса	Снижение	Без изменений	Слабый рост	Тенденция роста	Резкий рост
Доля рынка	Очень низкая	Низкая	Средняя	Высокая	Очень высокая
Рыночный риск	Очень высокий	Высокий	Средний	Тенденция роста	Невысо- кий
Рыночные барьеры	Очень большие	Большие	средние	Нормальные	Неболь- шие
Состояние конкуренции	Очень сильная	Сильная	Средняя	Незначи-тельная	Отсутст- вует
Гибкость цен	Отсутствует	Малые рамки	Средние	Хорошие	Очень хорошие
Ожидаемая рентабельность	Очень низкая	Низкая	Средняя	Высокая	Очень высокая
Требуемые инвестиции	Очень высокие	Высокие	Средние	Низкие	Очень низкие
Обеспеченность ресурсами	Очень низкая	Низкая	Средняя	Высокая	Полная
Объем производства	Очень низкий	Низкий	Средний	Высокий	Очень высокий

Матрица свободной оценки предложения

на первой ступени селекции

Критерии оценки	Значение коэффици-ента (К)	Шкала оценки					Частная оценка (Б)	Взвешенная оценка (К)*(Б)
		1	2	3	4	5
Динамика спроса	2,5						4	10,0
Доля рынка	1,5						3	4,5
Рыночный риск	1						5	5,0
Рыночные барьеры	0,5						2	1,0
Состояние конку-ренции	0,5						4	2,0
Гибкость цен	0,5						3	1,5
Ожидаемая рента-бельность	1,5						4	6,0
Требуемые инвестиции	0,5						5	2,5
Обеспе-ченность ресурсами	0,5						4	2,0
Объем производства	1,0						3	3,0
Суммарная значимость	1,0	Обобщенная оценка						37,5

Приложение Г

Образец титульного листа

Федеральное агентство по образованию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Нижегородский государственный технический университет

Кафедра "Управления инновационной деятельностью"

Курсовая работа

по дисциплине “Теория инноваций”

Выполнил

___________ ______________

(подпись) (Ф.И.О.)

___________ ______________

(дата) (группа)

Проверил

___________ ______________

(подпись) (Ф.И.О.)

___________ ______________

(дата) (оценка)

Н. Новгород, 2006 г.

Приложение Д

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Нижегородский государственный технический университет

Кафедра "Управления инновационной деятельностью"

Задание

на курсовую работу по дисциплине “Теория инноваций” студенту

_____________________________________курса_____группа______________

1. Тема курсовой работы_____________________________________________

__________________________________________________________________

2. Исходные данные к курсовой работе: ________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Курсовая работа выполняется по разделам согласно графику, срок представления работы_______________________________________________

4. Курсовая работа должна содержать:

а) перечень иллюстрационного материала____________________________

________________________________________________________________

б) пояснительную записку__________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

в) приложения____________________________________________________

________________________________________________________________

Задание выдал _________ __________ ______________

(дата) (подпись) (Ф.И.О.)

Задание принял_________ __________ ______________

(дата) (подпись) (Ф.И.О.)