УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии ________________________________________
Продолжительность (час) _______________________________
Протяженность (км) ____________________________________
Автор-разработчик _____________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии __________________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии ____________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _________
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии _______”Животный мир заповедника”_________
Продолжительность (час) _________45 минут
______________
Протяженность (км) _______200 м
_____________________________
Автор-разработчик _______Коллектив музея
______________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии ___Познавательная
_____________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии __3 зала: информационный, млекопитающие, птицы и рыбы
__
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) ___круглогодично
______
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Начало осмотра - информационный зал |
19 стендов и 2 карты |
Стенды, карты |
5 |
История создания заповедника, географическое расположение, задачи заповедника, международные связи |
Экскурсовод находится возле стендов, а группа в центре зала |
Экскурсионная справка о Березинском заповеднике. Предварительный осмотр стендов |
Млекопитающие |
Диорамы: центральная биогруппа, рыси, сцена охоты волков на кабана, семья кабанов, бурый медведь, лоси, зубры |
Млекопитающие встречающиеся на территории заповедника |
20 |
Биология и местообитание животных: млекопитающие Березинского заповедника |
Для удобства работы экскурсовод находится с той стороны диорамы где расположены розетки озвучивания диорам, группа располагается вдоль диорамы |
Прослушивание звуков, записанных в природе (пение птиц, звуки животных), рассказ, показ, вопросы-ответы |
Птицы и рыбы |
Диорамы и витрины |
Орнитофауна и ихтиофауна заповедника |
20 |
Редкие виды, занесенные в Красную книгу РБ- гордость заповедника. Биология и местообитание птиц. Обитатели рек и озер |
Экскурсовод находится лицом к экскурсантам, не закрывая собой витрины и диорамы |
Прослушивание звуков, записанных в природе (пение птиц), рассказ, показ, вопросы-ответы |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии ___”По лесной заповедной тропе” (Экологическая тропа)
_______________
Продолжительность (час) _____3 ч
_____________________
Протяженность (км) _________3 км
___________________
Автор-разработчик _____Научный отдел заповедника
____
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии ___Экологическая, познавательная_
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии __12 остановок: Еловый лес, осиновый лес, на лесной опушке, сфагновое болото, панорама сфагнового болота, редкие растения, березовая роща, квартальная просека-мониторинг, лесные культуры, сосновый бор, вольеры, поле
__________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Летний
________
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Сбор возле КПП “Домжерицы” |
У информационного щита с изображением схемы маршрута |
Знакомство со схемой маршрута |
5 |
Что такое Экология? Для чего нужна экологическая тропа? |
Инструктаж по технике безопасности |
Рассказ, показ схемы маршрута, мест остановок |
Еловый лес |
У аншлага |
Еловый лес |
15 |
Растительность елового леса и его обитатели |
Группа останавливается у живоловушки для отлова кабана |
Рассказ об обитателях еловых лесов и показ растительности |
Осиновый лес |
У аншлага |
Осиновый лес |
15 |
Растительность осинового леса и его обитатели |
Группа проходит через осинник и останавливается у кормушки для подкормки оленей и косуль |
Рассказ об обитателях осиновых лесов, показ растительности и грибов |
На лесной опушке |
У аншлага |
Опушка леса |
10 |
Растительность лесных опушек и её обитатели |
Группа выходит на лесную поляну, знакомство с чагой |
Рассказ, показ растительности и различных видов грибов, легенда о камнях |
Сфагновое болото |
У аншлага |
Болото |
15 |
Растительность сфагнового болота |
Группа спускается с горки и подходит к болоту, наблюдение перехода суходольной растительности к болотной |
Рассказ, показ растительности произрастающей на болоте |
Панорама сфагнового болота |
У смотровой площадки |
Смотровая площадка |
10 |
История образования данного болота |
Группа движется вдоль болота к смотровой площадке |
Использовать приемы: показа:
|
Дорога вдоль болота |
У кротовин, на трапе в болоте |
Кротовины, болотная растительность |
10 |
Растительность и обитатели болот |
Группа направляется к деревянному настилу и проходит по нему в болото |
Показ болотной растительности, используя фольклор |
Редкие растения |
У аншлага |
Арника горная - занесена в Красную книгу РБ |
5 |
Краткая информация о редких растениях занесенных в красную книгу |
Группа экскурсантов выходит из болота, и направляется вверх по тропе, встречая на пути редкое растение - арнику горную |
Рассказ экскурсовода, показ растения |
Лесной обитатель - муравей |
У муравейника |
Муравейник |
5 |
Лесные обитатели - муравьи, |
Группа располагается у объекта |
Использовать приемы: показа:
|
Научные объекты |
У аншлага |
Пробная площадь |
10 |
Что такое пробная площадь и для чего она нужна |
Группа экскурсантов направляется по тропе вверх и останавливается возле пробной площади и пчелиной колоды |
Рассказ экскурсовода о научной деятельности заповедника, показ пробной площади и пчелиной колоды |
Березовая роща |
У аншлага |
Березовая роща |
10 |
Растительность березового леса и его обитатели |
Группа движется по тропе вдоль березового леса |
Использовать приемы: показа:
|
Квартальная просека-мониторинг |
У аншлага |
Квартальная просека |
5 |
Что такое квартальная сеть, как ориентироваться в лесу благодаря квартальным столбам. |
Через заросли малины по тропе группа выходит на квартальную просеку |
Использовать приемы: показа:
|
Лесные культуры |
У аншлага |
Лесные культуры |
5 |
Лес посаженный руками человека |
Группа движется по молодому сосновому лесу, обращая внимание на очаг заболевания сосны корневой губкой |
Использовать приемы: показа:
|
Сосновый бор |
У аншлага |
Сосновый бор |
5 |
Растительность соснового бора и его обитатели |
Группа проходит по сосновому бору, вдыхая пьянящий аромат смолы и земляники |
Использовать приемы: показа:
|
Вольеры |
У информационных аншлагов |
Информационный стенд |
5 |
Биология животных и птиц населяющих заповедник |
Проходя тропу группа попадает в лесной зоопарк, подходит к стенду, располагаясь справа от него. с этой стороны удобнее наблюдать за тем, что показывает экскурсовод на стенде в процессе рассказа. |
Ознакомление туристов с правилами поведения в вольерах и техникой безопасности. Показ стенда с предварительным обзором объектов вольеров |
Клетка с медведицей |
У клетки с медведицей |
Бурый медведь по кличке Машка |
5 |
История появления медведицы в вольерах, крупнейший всеядный хищник наших лесов |
Экскурсанты размещаются перед ограничительным барьером с левой стороны от клетки, рядом со стендом с краткой информацией о данном животном. |
Показ с сопровождением рассказа экскурсовода с описанием (характеристикой) животного наблюдение за ним. |
Вольер с зубром |
У вольера с зубром |
Зубр по кличке Борька |
5 |
История появления зубра в вольерах, Зубр - редкое и крупнейшее животное РБ |
От клетки с медведицей группа передвигается к вольеру с зубром, размещается вдоль вольера так, чтобы было удобно рассмотреть животное |
Показ животного с его описанием. Наблюдение за животным |
Клетка с волками |
У клетки с волками |
Семейство волков (самка и самец) |
4 |
История появления волков в вольерах, Волк - хищник по природе |
Экскурсанты подходят к клетке с волками, располагаются перед ограничительным барьером вдоль клетки, чтобы было удобно наблюдать за волками. |
Показ с сопровождением рассказа, дающего описание данного животного. Наблюдение за ним |
Вольер с лосем |
У вольера с лосем |
Лось европейский по кличке Мишка |
5 |
История появления лося в вольерах, биология животного. Лось - лесной великан |
По асфальтированной дорожке группа перемещается дальше — к вольеру с лосем, располагаясь по его периметру, чтобы вся группа могла наблюдать за животным в процессе рассказа экскурсовода. |
Показ с описанием животного, наблюдение за ним |
Вольер с оленем |
У вольера с оленем |
Олень благородный по кличке Яшка |
5 |
История появления оленя в вольерах, биология животного. Самое прекрасное у оленя его рога |
Экскурсанты проходят несколько метров и размещаются вдоль вольера с оленем рядом с экскурсоводом. |
Рассказ и показ, наблюдение за оленем. Использование метода вопросов-ответов (для концентрации внимания экскурсантов) |
Клетка с лебедем |
У клетки с лебедем |
Лебедь |
3 |
Биология птицы. Лебединая песня. |
Группа подходит к клетке с лебедем, размещается с правой стороны от клетки. |
Показ птицы с ее описанием и наблюдение за ней |
Вольер с косулей |
У вольера с косулей |
Косуля (дикая коза) |
5 |
Косуля европейская - лесная красавица. |
По асфальтированной дорожке группа во главе с экскурсоводом переходит от клетки с лебедем к вольеру с косулей. группа размещается так, чтобы можно было поближе рассмотреть косулю в то время, когда экскурсовод о ней рассказывает. |
Рассказ. Показ животного, наблюдение за ним. Использование метода вопросов-ответов |
Вольер с диким кабаном |
У вольера с диким кабаном |
Дикая свинья по кличке Филимониха |
4 |
Кабан - наиболее многочисленное животное заповедника. Биология животного. Рассказ об особенностях обитания в вольерах. |
Экскурсанты проходят по дорожке к вольеру с диким кабаном. |
Рассказ. Показ животного, наблюдение за его поведением. |
Клетка с енотовидной собакой |
У клетки с енотовидной собакой |
Енотовидная собака |
3 |
Енотовидная собака акклиматизирована и хорошо приспособленное животное |
Группа движется от загона с кабаном к клеткам с мелкими представителями вольер: енот, лисица, барсук . Первая на этом пути встречается енотовидная собака. |
Рассказ экскурсовода о енотовидной собаке. Показ животного, наблюдение за его повадками |
Клетка с лисицей |
У клетки с лисицей |
Лисица обыкновенная |
3 |
Биология данного вида, рассказ об обитании в вольерах. |
От клетки с енотовидной собакой группа экскурсантов подходит к клетке с лисицей. Располагается рядом с экскурсоводом. |
Рассказ экскурсовода о лисице. Наблюдение за животным. |
Клетка с барсуком |
У клетки с барсуком |
Барсук |
3 |
Барсук - редкий вид на территории заповедника, занесен в Красную книгу РБ. |
От клетки с лисицей группа экскурсантов подходит к клетке с барсуком. Располагается рядом с экскурсоводом. |
Рассказ экскурсовода о барсуке. Наблюдение за животным. |
Поле |
Поле |
Поле |
5 |
Растительность полей, для чего они нужны |
Группа находится на дороге вдоль поля и движется к направлению к КПП |
Рассказ используя стихотворные строки, показ растений |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии ____ “Лесной зоопарк”
_ (вольеры)
___________________________________
Продолжительность (час) _______50 минут
________________________
Протяженность (км) ____400 метров
________________________________
Автор-разработчик ___Коллектив музея
__________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии _Познавательная
_________________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии __Медведица, зубр, волки, лось, олень, лебедь, косуля, кабан и более мелкие представители млекопитающих и птицы
___
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) Круглогодично
_________
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Начало экскурсии — стенд со схемой размещения животных, маршрут передвижения и краткая информация о вольерах. |
У информационного стенда |
Информационный стенд |
5 |
Краткое описание маршрута, перечень животных, обитающих в вольерах. |
Группа экскурсантов вместе с экскурсоводом подходит к стенду, располагаясь справа от него. с этой стороны удобнее наблюдать за тем, что показывает экскурсовод на стенде в процессе рассказа. |
Ознакомление туристов с правилами поведения в вольерах и техникой безопасности. Показ стенда с предварительным обзором объектов вольеров |
Клетка с медведицей |
У клетки с медведицей |
Бурый медведь по кличке Машка |
5 |
История появления медведицы в вольерах, крупнейший всеядный хищник наших лесов |
Экскурсанты размещаются перед ограничительным барьером с левой стороны от клетки, рядом со стендом с краткой информацией о данном животном. |
Показ с сопровождением рассказа экскурсовода с описанием (характеристикой) животного наблюдение за ним. |
Вольер с зубром |
У вольера с зубром |
Зубр по кличке Борька |
5 |
История появления зубра в вольерах, Зубр - редкое и крупнейшее животное РБ |
От клетки с медведицей группа передвигается к вольеру с зубром, размещается вдоль вольера так, чтобы было удобно рассмотреть животное |
Показ животного с его описанием. Наблюдение за животным |
Клетка с волками |
У клетки с волками |
Семейство волков (самка и самец) |
4 |
История появления волков в вольерах, Волк - хищник по природе |
Экскурсанты подходят к клетке с волками, располагаются перед ограничительным барьером вдоль клетки, чтобы было удобно наблюдать за волками. |
Показ с сопровождением рассказа, дающего описание данного животного. Наблюдение за ним |
Вольер с лосем |
У вольера с лосем |
Лось европейский по кличке Мишка |
5 |
История появления лося в вольерах, биология животного. Лось - лесной великан |
По асфальтированной дорожке группа перемещается дальше — к вольеру с лосем, располагаясь по его периметру, чтобы вся группа могла наблюдать за животным в процессе рассказа экскурсовода. |
Показ с описанием животного, наблюдение за ним |
Вольер с оленем |
У вольера с оленем |
Олень благородный по кличке Яшка |
5 |
История появления оленя в вольерах, биология животного. Самое прекрасное у оленя его рога |
Экскурсанты проходят несколько метров и размещаются вдоль вольера с оленем рядом с экскурсоводом. |
Рассказ и показ, наблюдение за оленем. Использование метода вопросов-ответов (для концентрации внимания экскурсантов) |
Клетка с лебедем |
У клетки с лебедем |
Лебедь |
3 |
Биология птицы. Лебединая песня. |
Группа подходит к клетке с лебедем, размещается с правой стороны от клетки. |
Показ птицы с ее описанием и наблюдение за ней |
Вольер с косулей |
У вольера с косулей |
Косуля (дикая коза) |
5 |
Косуля европейская - лесная красавица. |
По асфальтированной дорожке группа во главе с экскурсоводом переходит от клетки с лебедем к вольеру с косулей. группа размещается так, чтобы можно было поближе рассмотреть косулю в то время, когда экскурсовод о ней рассказывает. |
Рассказ. Показ животного, наблюдение за ним. Использование метода вопросов-ответов |
Вольер с диким кабаном |
У вольера с диким кабаном |
Дикая свинья по кличке Филимониха |
4 |
Кабан - наиболее многочисленное животное заповедника. Биология животного. Рассказ об особенностях обитания в вольерах. |
Экскурсанты проходят по дорожке к вольеру с диким кабаном. |
Рассказ. Показ животного, наблюдение за его поведением. |
Клетка с енотовидной собакой |
У клетки с енотовидной собакой |
Енотовидная собака |
3 |
Енотовидная собака акклиматизирована и хорошо приспособленное животное |
Группа движется от загона с кабаном к клеткам с мелкими представителями вольер: енот, лисица, барсук . Первая на этом пути встречается енотовидная собака. |
Рассказ экскурсовода о енотовидной собаке. Показ животного, наблюдение за его повадками |
Клетка с лисицей |
У клетки с лисицей |
Лисица обыкновенная |
3 |
Биология данного вида, рассказ об обитании в вольерах. |
От клетки с енотовидной собакой группа экскурсантов подходит к клетке с лисицей. Располагается рядом с экскурсоводом. |
Рассказ экскурсовода о лисице. Наблюдение за животным. |
Клетка с барсуком |
У клетки с барсуком |
Барсук |
3 |
Барсук - редкий вид на территории заповедника, занесен в Красную книгу РБ. |
От клетки с лисицей группа экскурсантов подходит к клетке с барсуком. Располагается рядом с экскурсоводом. |
Рассказ экскурсовода о барсуке. Наблюдение за животным. |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии __К сказочному замку у озера Плавно (Территория ГК “Плавно”)
__
Продолжительность (час) ___2 часа
____________________________
Протяженность (км) ____30 км
________________________________
Автор-разработчик ____Сотрудники музея
_____________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии ___ Рекламно-познавательная
______________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии _п. Домжерицы, ГД “Нивки”, ГК “Плавно”
__
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) __Круглогодично
_______
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
п. Домжерицы |
У курганов |
Курганы |
5 |
История образования курганов и населенных пунктов Домжерицы и Ствольно |
Группа располагается на дороге возле курганов |
Рассказ, показ, историческая справка |
Река Бузянка |
У моста через реку Бузянку |
Река |
5 |
Информация о водной системе заповедника |
Группа находится у моста на обочине дороги. Показ небольшого участка реки, её берегов |
Рассказ о водной системе заповедника, растительности, произрастающей по берегам рек |
ГД “Нивки” |
Гостевой домик и его окрестности |
Спальные комнаты, гостиная, беседки |
10 |
Нивки - прекрасный домик для семейного отдыха |
Группа находится у входа в домик, рассматривает постройки, затем входит во внутрь здания |
Рассказ, показ |
Сосновый и еловый леса |
Сосновый и еловый леса |
Сосновый и еловый леса |
10 |
Растительность еловых и сосновых лесов и его обитатели |
Группа выходит из домика, садится в автобус и движется по направлению к ГК “Плавно” |
Рассказ, наблюдение |
Территория ГК “Плавно” |
КПП, ГК “Плавно”, спортивная площадка |
Вертолетная площадка, оснащение ГК “Плавно” |
30 |
Исторические данные о первом секретаре КП Белоруссии Машерове П.М., “Плавно” прекрасное место для отдыха |
Группа входит во внутрь комплекса знакомится с его оснащением и постройками на прилегающей территории |
Рассказ о Машерове П.М. показ фотографий, информация о дополнительных услугах предлагаемых комплексом |
Озеро Плавно |
Пирс |
Озеро, пляж |
45 |
История древнейшего пути “из варяг в греки”, характерные особенности озера, водораздел. Знакомство с растительностью произрастающей на озере |
Группа выходит на пирс, знакомится с растительностью произрастающей на озере и гоголятниками затем направляется вдоль озера к пляжу |
Рассказ, показ, историческая справка о водном пути “из варяг в греки” |
Территория ГК “Плавно” |
У ГД “Шалаш” |
Расположение комнат в ГД “Шалаш” |
15 |
ГД “Шалаш” идеальное место для экотуристов |
Показ внутреннего оснащения домика и прилегающей территории |
Рассказ, показ |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии __”Природная аптека” экскурс по лекарственным травам
Продолжительность (час) ___2 часа
____________________________
Протяженность (км) ____1,5 км
________________________________
Автор-разработчик ____Сотрудники музея
_____________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии ___Познавательная
_______________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии _Дендропарк, карельские березы, окраина леса
__
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) __Весенне-осенний
_______
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Дендропарк |
Асфальтированная дорожка в парке |
Первоцвет весенний, тысячелистник, черемуха, земляника лесная, сосна обыкновенная, боярышник |
30 |
Лекарственные растения и их свойства |
Группа движется по асфальтированной дорожке, которая проходит по дендропарку, останавливаясь около интересующих нас растений |
Рассказ экскурсовода о методах лечения травами, показ растений |
Карельские березы |
Дорога у карельских берез |
Береза, мать-и-мачеха, цмин песчаный, золотая розга, подорожник, коровяк черный, полынь, зверобой, кислица обыкновенная, ольха черная, лапчатка прямостоячая, чабрец |
70 |
Лекарственные растения и их свойства |
Группа идет по дороге и останавливается между карьерами |
Рассказ экскурсовода о травах и методах лечения ими |
Окраина леса |
Поле |
Крапива, ольха серая, черника, ель, малина, ежевика |
20 |
Лекарственные растения и их свойства |
Группа сворачивает с дороги и идет по полю вдоль леса |
Рассказ экскурсовода о травах и методах лечения ими |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
Утверждаю:
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии __”Природная аптека” экскурс по лекарственным травам
Продолжительность (час) ___2 часа
____________________________
Протяженность (км) ____1,5 км
________________________________
Автор-разработчик ____Сотрудники музея
_____________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии ___Познавательная
_______________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии _Дендропарк, карельские березы, окраина леса
__
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) __Весенне-осенний
_______
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
center;">4 |
5 |
6 |
7 |
Дендропарк |
У аншлага |
Схема маршрута |
5 |
Лекарственные растения и их значимость для человека |
Группа движется по асфальтированной дорожке, которая проходит по дендропарку, останавливаясь около интересующих нас растений |
Вступление яркое, эмоциональное, образное. Необходимо заинтересовать, установить эмоционально-психологический контакт с группой экскурсантов |
Первоцвет весенний и тысячелистник |
У растений |
Первоцвет весенний, тысячелистник |
10 |
Характеристика данных видов лекарственных растений; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектами |
Использовать приемы: показа:
|
Черемуха и сосна обыкновенная |
У черемухи и сосны |
Черемуха и сосна обыкновенная |
10 |
Характеристика данных видов лекарственных растений; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектами |
Использовать приемы: показа:
|
Земляника лесная |
У растения |
Земляника лесная |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Боярышник |
У боярышника |
Боярышник |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Береза |
У дерева |
Береза |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Мать-и-мачеха и цмин песчаный |
У растений |
Мать-и-мачеха, цмин песчаный |
10 |
Характеристика данных видов лекарственных растений; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа идет по дороге и останавливается между карьерами, располагаясь перед объектами |
Использовать приемы: показа:
|
Золотарник, подорожник, коровяк черный |
У растений |
Золотарник, подорожник, коровяк черный |
12 |
Характеристика данных видов лекарственных растений; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектами |
Использовать приемы: показа:
|
Лапчатка прямостоячая, чабрец |
У растений |
Лапчатка прямостоячая, чабрец |
8 |
Характеристика данных видов лекарственных растений; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектами |
Использовать приемы: показа:
|
Полынь, зверобой |
У растений |
Полынь, зверобой |
8 |
Характеристика данных видов лекарственных растений; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектами |
Использовать приемы: показа:
|
Кислица обыкновенная |
У растения |
Кислица обыкновенная |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Ольха черная |
У ольхи |
Ольха черная |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Карельская береза |
У дерева |
Карельская береза |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Ольха серая |
У ольхи |
Ольха серая |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Крапива |
У растения |
Крапива |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Черника |
У растения |
Черника |
5 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Малина, ежевика |
У растений |
Малина, ежевика |
5 |
Характеристика данных видов лекарственных растений; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектами |
Использовать приемы: показа:
|
Ель обыкновенная |
У дерева |
Ель обыкновенная |
7 |
Характеристика данного вида лекарственного растения; использование в медицине, народном хозяйстве |
Группа располагается перед объектом |
Использовать приемы: показа:
|
Заключение: Краткое подведение итогов экскурсии. Ответы на вопросы туристов |
Экскурсантов можно познакомить с другими экскурсиями заповедника |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии __По Березинской водной системе - заповедная часть пути “из варяг в греки”
____________
Продолжительность (час) _____2 часа
__________________________
Протяженность (км) ______24 км
______________________________
Автор-разработчик ____Коллектив научного отдела
_________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии __Познавательная
________________________________
____________________________________________________________________________
Маршрут экскурсии ___д. Кветча, д. Крайцы, урочище Залазы
_________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Летний
________
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Сбор у КПП “Домжерицы” |
У моста около д. Кветча |
Шлюз через Сергучский канал |
30 |
История создания Березинской водной системы. Сергучский канал - часть Березинской водной системы |
Группа выходит из автобуса и двигается через мост на левый берег канала |
Рассказ, показ, историческая справка |
д. Крайцы |
У моста |
Шлюз через Сергучский канал |
30 |
Устройство шлюзов, Откосы выложены тесаными каменными плитами, остатки деревянных свай. Растительность вокруг канала |
Группа находится на левом берегу канала |
Рассказ, показ |
Урочище Залазы |
У р. Березины |
Место впадения Сергучского канала в р. Березину, пойменный луг |
60 |
Растительный мир поймы р. Березины. Сильная извилистость реки и её труднопроходимость |
Группа находится на левом берегу реки |
Рассказ, показ |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии __По территории заповедника
______________________________________
Продолжительность (час) _____3___________________________________________________
Протяженность (км) _____3,1 км + 8 км отдаленность маршрута от гостиницы
_________
Автор-разработчик ___Коллектив научного отдела
__________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии __Познавательная
________________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии _Лесные культуры, сосновый лес, пробная площадь, горельник, сероольшаник, валуны, ельники, поле
_______________________________________________________________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Летний
________
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Лесные культуры |
Лесные культуры на границе с полем |
Лесные культуры |
15 |
Лесные культуры - это созданные человеком посадки. Растительность таких лесов и его обитатели |
Инструктаж по технике безопасности. Группа находится на дороге которая проходит через лесные культуры |
Показ схемы маршрута, мест остановок. Показ растений по ходу движения с сопровождением рассказа экскурсовода |
Сосновый лес |
У искусственного сооружения -солонец |
Сосновый лес |
30 |
Растительность соснового леса и его обитатели |
Группа проходит по сосняку чернично-мшистому и березово-орляковому, вдыхая лечебный аромат смолы |
Рассказ с описанием объектов, показ с научным анализом |
Пробная площадь |
У пробной площади |
Пробная площадь |
20 |
Что такое пробная площадь и для каких целей они используются |
Группа располагается в начале пробной площади у аншлага |
Показ с сопровождением рассказа экскурсовода |
Горельник |
У горельника |
Поврежденные пожаром древостои |
20 |
Низовые пожары: их возникновение и последствия |
Группа движется по тропе вдоль поврежденных деревьев |
Показ в сопровождении рассказа экскурсовода, используется прием рассказа-объяснения |
Сероольшаник |
У ольховых деревьев |
Сероольшаник |
20 |
Растительность ольхового леса и его обитатели |
Группа проходит по ольховому лесу и направляется в сторону квартальной просеки |
Показ объекта с сопровождением рассказа экскурсовода, с описанием объекта |
Валуны |
У валунов |
Валуны |
20 |
Формирование рельефа заповедника под влиянием вюрмского оледенения, его последствия: появление валунов |
Группа располагается вокруг валунов |
Показ и рассказ экскурсовода легенды о камнях |
Ельник осиново-кисличный |
На тропе у ельника |
Еловый лес |
25 |
Растительность еловых лесов и его обитатели |
Группа движется по тропе по еловому лесу |
Показ по ходу движения, рассказ с использованием описания объектов, наблюдение |
Поле |
Поле |
Поле |
20 |
Растительность полей, для чего они существуют |
Группа находится на тропе вдоль поля и направляется к дороге |
Показ с сопровождением рассказа экскурсовода с использованием приема цитирования стихотворных строк |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии ____Заповедный лес (Пострежье)
____________________________________
Продолжительность (час) ___4-6 часов
____________________________
Протяженность (км) ____7 км
________________________________
Автор-разработчик ___Коллектив научного отдела
_________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии _Познавательная
___________________________________________
Маршрут экскурсии __ Сергучский канал, Черный ручей, Пострежье, памятник партизанам
Великой Отечественной войны, р. Смоленка
__________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Летний
________
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра (в минутах) |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
д. Крайцы |
У моста через Сергучский канал |
Шлюз через канал |
40 |
История создания Березинской водной системы. Сергучский канал - часть Березинской водной системы |
Группа выходит из автобуса и направляется к мосту |
Рассказ, показ, историческая справка |
Стационар “Черный ручей” |
У пробной площади и лисьей норы |
Пробная площадь, лисья нора |
80 |
Научные исследования в заповеднике на базе пробных площадей стационара |
Группа находится у аншлага пробной площади, затем переходит в сосновые насаждения к лисьей норе |
Рассказ, показ, наблюдение |
Пострежье |
У наблюдательной вышки |
Участок сельскохозяйственных земель, расположенных на месте бывшей деревни Пострежье |
40 |
Судьба одной из белорусских деревень - Пострежье |
Группа по возможности поднимается на вышку для наблюдения животных |
Рассказ, показ, наблюдение |
Памятник партизанам ВОВ |
У памятника |
Воротничковая сосна, памятник партизанам |
40 |
Партизанское движение на территории заповедника во время ВОВ |
Группа располагается возле памятника |
Рассказ, показ, историческая справка |
Река Смоленка |
У моста через реку |
Бобровая хатка и запруда |
40 |
Биология бобра |
Группа находится на мосту |
Рассказ, показ |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии ___Наблюдение животных в естественной среде
____
Продолжительность (час) __3 часа
_____________________________
Протяженность (км) ____________________________________
Автор-разработчик ___Сотрудники научного отдела
______________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии ___Познавательный
_______________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии ___ЭЛОХ “Барсуки”
_________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Круглогодично
________
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
ЭЛОХ “Барсуки” |
У наблюдательных вышек |
Кабан, Лось, косуля |
Время не ограниченно |
Наблюдение зверя в естественной среде |
Инструктаж по технике безопасности. Экскурсанты ведут себя очень тихо, поднимаются на вышки и наблюдают зверя |
Предварительный обзор, описание объекта. Самостоятельный осмотр. |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии ________________________________________
Продолжительность (час) _______________________________
Протяженность (км) ____________________________________
Автор-разработчик _____________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии __________________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии ____________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _________
Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута |
Места остановок |
Объект показа |
Продолжительность осмотра |
Основное содержание информации |
Указания по организации*
|
Методические указания**
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
Технологическая карта туристического маршрута
______ГПУ “Березинский биосферный заповедник”
__________________________________________________
(наименование туристской организации)
на ________________________________ 200 __ г.
Наименование маршрута ____По заповедным и историческим местам Беларуси
________
Основные пункты маршрута _ГК “Плавно”, п. Домжерицы, Пострежье, ЭЛОХ “Барсуки”, р. Березина, д. Студенка, г. Борисов
__________________________________
1. Основные показатели маршрута
Вид маршрута ________автобусный
_______________________________________
Продолжительность маршрута в днях (календарных) ________4__
__________
Количество туристических рейсов (групп) _________1
_____________________
Число туристов в рейсе (группе) _____________24
___________________________
Всего туристов по маршруту _________24
________________________________
Всего человеко-дней (по ночлегам) обслуживания на маршруте _____96
__________________
Продолжительность работы руководителя туристской группы __12 часов
________
Стоимость ваучера (путевки) на туристскую группу ____10275360 бел.
_руб.
______
Стоимость ваучера (путевки) на одного человека __428140 бел. руб.
__________
2. Даты отъезда и прибытия рейсов (групп)
и количество рейсов (групп) по месяцам
№ месяца |
Дата отъезда и прибытия рейсов (групп) по месяцам |
Количество рейсов (групп) в месяц |
август |
15-17 августа |
1 |
Всего: |
1 |
3. Содержание программы обслуживания и график движения по маршруту
№ |
Пункты маршрута и обслуживания, рас- |
Время пребывания в пункт |
Программа обслуживания (с указанием предприятий-партнеров, обслуживающих на маршруте) |
Дополнительные |
||
п/п |
стояние между ними (км) |
и отправления из него |
питание |
ночлег |
Наименование туристско-экскурсионных мероприятий |
услуги |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 день пребывания в Березинском заповеднике
|
||||||
1. |
ГК “Плавно” |
Прибытие и размещение 1720
|
Прибытие в гостиничный комплекс “Плавно”. Инструктаж группы руководителем о правилах заселения, выселения из ГК, правилам поведения, сохранности личного имущества и прочих формальностях. Размещение в ГК |
- 12 номеров типа “Люкс”, каминный зал, бильярдная и ресторан; - сауна с бассейном; пляжный комплекс; - спортивная площадка; - увлекательные экскурсии в заповедник; - прогулки на “Русской тройке”; - охота и рыбалка; - прокат туристического снаряжения; - вертолетная площадка; - охрана территории |
||
2. |
ГД “Нивки”, 7 км |
Ужин 1830
|
Ужин на свежем воздухе около костра на территории ГД “Нивки” (приготовленный в ресторане ГК “Плавно”), с участием народного хора “Березиночка”, преподносится белорусский каравай. Отдых 2300
|
|||
2 день пребывания
|
||||||
3. |
ГК “Плавно”, 7 км |
Завтрак 800
|
Завтрак в ресторане ГК “Плавно” (шведский стол). Напоминание о программе дня. Распределение на 2 группы по 12 человек (группа А и группа Б) |
|||
4. |
Группа А ГК “Плавно” |
Отъезд в п. Домжерицы 900
|
Сбор группы. Инструктаж о правилах поведения в транспорте. |
|||
5. |
Заповедный лес (Пострежье), 30 км |
Отправление 920
|
Обед 1150
|
Напоминание руководителя о технике безопасности и правилах поведения в лесу |
||
6. |
Переезд: Пострежье - 15 км; Домжерицы - 15 км; Нивки - 7 км |
Отправление 1330
Прибытие 1410
Отправление 1410
Прибытие 1430
|
Сбор группы, проверка согласно списка. Отправление на кордон Нивки для продолжения экскурсии Березинской водной системе |
|||
7. |
Водная экскурсия по Березинской водной системе, 5 км |
Отправление 1430
|
Проведение руководителем инструктажа по технике безопасности и о правилах поведения на воде. Выдача спасательных жилетов. Подготовка лодок |
|||
8. |
ГК “Плавно” |
Прибытие 1630
|
Ужин 1800
|
Ночлег |
Ужин 1800
Свободное время. Ночлег в гостиничном комплексе |
|
9. |
Водная экскурсия по Березинской водной системе, 5 км |
Отправление 900
|
Сбор группы Б. Напоминание руководителя о правилах безопасности на воде. Выдача спасательных жилетов. Подготовка моторных лодок |
|||
10. |
Кордон “Нивки”, 5 км |
Прибытие 1100
Отправление 1330
|
Обед 1130
|
Прибытие с озера Манец на кордон “Нивки”. Обед (сухой паек). Отдых 1130
|
Деревянный дом на 10 человек (5 спален), столовая с мягкой мебелью и музыкальным центром, телевизором. Кухня оснащена. 2 санузла, душ, горячая вода. На территории имеются беседки, навес над столом на 20-30 человек, место для костра, мангал. |
|
11. |
п. Домжерицы, экскурсия в лес, 7 км + 15 км |
Отправление 1410
Прибытие 1600
|
Инструктаж руководителя о правилах личной безопасности в лесу и охраны природы |
|||
12. |
ГК “Плавно”, 30 км |
Прибытие 1600
|
Прибытие в ГК “Плавно”. Отдых. Подготовка к отъезду в ЭЛОХ “Барсуки”. |
|||
13. |
ЭЛОХ “Барсуки”, 6 км (через В.Гору) |
Отправление 1410
|
Ужин 1830
|
Ужин (сухой паек) |
||
14. |
ГК “Плавно” |
Прибытие 1600
|
Ночлег |
Отдых в ГК “Плавно” |
||
15. |
ЭЛОХ”Барсуки”, 13 км |
Отправление 530
|
Сбор группы А. Инструктаж по технике безопасности и правилах пребывания в лесу. Отъезд в ЭЛОХ “Барсуки” для наблюдения животных в естественной среде обитания. |
|||
16 . |
ГК “Плавно” |
Прибытие 800
|
Завтрак830
|
Возвращение с ЭЛОХ “Барсуки” в ГК “Плавно”. Отдых. Сбор групп А и Б. Завтрак в ресторане ГК “Плавно”. Напоминание руководителя о программе дня |
||
17. |
д. Студенка (переправа Наполеона), 90 км |
Прибытие 1030
|
Обед 1130
|
Переправа туристов на моторных лодках через реку Березину. Осмотр местности. Обед на природе (сухой |
||
г. Борисов, 15 км |
Прибытие 1330
|
паек). 1330
1400
|
Посещение краеведческого музея г. Борисова за дополнительную плату. Экскурсию проводят экскурсоводы Краеведческого музея г. Борисова |
|||
18. |
ГК “Плавно”, 105 км |
Прибытие 1730
|
Ужин1800
|
Ужин в ресторане ГК “Плавно”. Отдых |
||
19. |
ГК “Плавно” |
Отправление 1900
|
Выселение из гостиницы. Сбор группы, проверка согласно списка. 1915
|