рекомендуемый перечень тем реферативных работ
по ПРЕДМЕТУ «историЯ и культурА таймыра»
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
В ЭКЗАМЕНАЦИОННУЮ СЕССИЮ 2008-2009 УЧ. ГОДА
для студентов дневной формы обучения
Таймырского филиала Ленинградского государственного университета
им. А.С.Пушкина
Подготовила к. иск., доцент О.Э. Добжанская
1. Археологические данные о древностях Таймыра: экспедиции и исследования академика Л. Хлобыстина.
2. Нганасаны – древнейшие жители Таймыра.
3. Материальная и духовная культура нганасан.
4. Шаманизм нганасан – классический тип сибирского шаманства.
5. Нганасанский художник Мотюмяку Турдагин.
6. Энцы – самый малочисленный из народов Таймыра.
7. Бытовой уклад и традиционные занятия энцев.
8. Обряды и обычаи энцев. Праздник «Чистого чума».
9. Ненцы: материальная и духовная культура.
10. Оленеводство, жилище и традиционные занятия ненцев.
11. Устное народное творчество ненцев.
12. Эвенки – жители тайги. Мировоззрение и способ жизни народа.
13. Традиционный тип хозяйства и занятия эвенков.
14. Семейный уклад и общественные отношения у эвенков.
15. Долганы: история происхождения народа.
16. Язык и письменность долган.
17. Декоративно-прикладное искусство и фольклор долган.
18. Долганский художник Борис Молчанов.
19. Огдо Аксенова – первая долганская поэтесса.
20. Традиционная экономика коренного населения Таймыра: охота, оленеводство, рыболовство.
21. Таймыр в составе Российской империи: взаимоотношения царской администрации с «инородцами», роль торговли в развитии экономики Таймыра.
22. Описание коренных народов Таймыра в трудах великих путешественников и ученых 18-19 вв.: А. Миддендорфа, М. Кастрена, П.С. Палласа и других.
23. Революция 1917 года и ее последствия для коренных жителей округа. Восстание Степана Бархатова.
24. «Красные чумы» и их роль в новом «культурном строительстве» на Таймыре. Амалия Хазанович.
25. Актуальные проблемы изучения культуры коренных народов Таймыра.
26. История освоения полуострова Таймыр в 17-19 веках.
27. Великие морские экспедиции и их роль в освоении Таймыра.
28. Таймыр в составе Российской империи: взаимоотношения царской администрации с «инородцами», роль торговли в развитии экономики Таймыра.
29. Описание Таймыра в трудах великих путешественников и ученых 18-19 вв.: А. Миддендорфа, М. Кастрена, П.С. Палласа и других.
30. Первопроходцы Таймыра.
31. История Таймырского автономного округа в 20 веке.
32. Революция 1917 года и ее последствия для коренных жителей округа. Восстание Степана Бархатова.
33. «Красные чумы» и их роль в новом «культурном строительстве» на Таймыре. Амалия Хазанович.
34. Таймырцы в Великой отечественной войне.
35. Сталинские репрессии 1930-1940-х годов. История депортации на Таймыр немцев Поволжья, финнов и других народов.
36. Норильский промышленный комбинат: от Норильлага до «Норильского никеля».
37. Компания «Норильскгазпром» и ее роль в экономике Т
38. Крупнейший город региона – Норильск.
39. Дудинка – столица Таймырского автономного округа.
5 мая 2009 г., Дудинка
Реферат по истории и культуре Таймыра должен соответствовать следующим требованиям:
объем не менее 15 с. (шрифт Times 14, расстояние между строками 1,5);
наличие титульного листа с указанием вуза, факультета, группы, ФИО студента, названия предмета и темы работы, ФИО преподавателя, места и года выполнения работы;
наличие содержательного плана на 2 странице работы;
наличие библиографически оформленного списка литературы, рекомендованной преподавателем для изучения (указать не менее 5 источников);
нумерация страниц – начиная с 3;
ссылки на источники оформляются в виде сносок внизу страницы;
тема реферата должна быть содержательно раскрыта согласно плану работы; в основной части реферируются источники по данной проблеме, отбираются, излагаются, комментируются и подвергаются критике бытующие точки зрения на проблему; в заключении подводится итог: излагается суждение студента по данной проблеме;
вступление должно излагать задачу реферата.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
ПО
ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ ТАЙМЫРА
В чем заключается актуальность изучения культуры коренных народов мира?
Назовите известные вам способы классификации этносов. Какие языковые семьи вы знаете?
Сформулируйте понятие коренного этноса, чем отличается данное понятие от этноса?
Охарактеризуйте этнический состав и численность коренных народов Таймыра.
Назовите основные периоды древней истории Таймыра, исходя из данных археологии.
Назовите причины критического состояния языка и культуры коренных народов Таймыра.
Почему энецкая и нганасанская традиционная культура нуждаются в скорейшем изучении и фиксации?
Охарактеризуйте состояние традиционной культуры долган и ненцев. Какие факторы обусловливают ее относительную устойчивость?
Расскажите о численности и расселении эвенков. Какие культурно-хозяйственные типы эвенков вы знаете?
Охарактеризуйте материальную культуру эвенков.
Каковы особенности родоплеменных отношений эвенков?
Почему эвенкийский шаманизм назван классическим? Каковы характерные черты шаманской обрядности (рассмотрите на примере текстов раздела).
Дайте общую характеристику долганского народа (численность, хозяйственный тир, места локального проживания).
Раскройте проблему происхождения долган, опираясь на данные этнографии и этнолингвистики.
Охарактеризуйте долганский язык и процесс формирования долганской письменности.
Каких деятелей культуры долганского народа вы знаете?
Охарактеризуйте общественные и семейные отношения ненцев.
Мировоззрение и верования ненцев.
Расскажите о шаманстве ненцев. Какие категории ненецких шаманов вы знаете?
В чем своеобразие ненецкого похоронного обряда? С какими верованиями связана похоронная обрядность?
Дайте общую характеристику нганасан как коренного народа (общая численность, места локального проживания, язык, тип культуры).
Раскройте проблему происхождения нганасанского народа.
Охарактеризуйте основные черты материальной культуры нганасан.
Опишите характерные черты мировоззрения нганасан.
Охарактеризуйте основные положения Рекомендации ЮНЕСКО о сохранении традиционной культуры и фольклора.
Назовите основные законы регионального уровня, нацеленные на сохранение культуры коренных народов Таймыра и Красноярского края.