Над темой «Индивидуализация и дифференциация в обучении и воспитании»

1.ВВЕДЕНИЕ

В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над темой
«Индивидуализация и дифференциация в обучении и воспитании».
На основе анализа в рамках общей научно – методической программы, программы развития школы были сформулированы конкретные задачи и составлен план работы школы. Цель настоящего анализа – подвести итоги выполнения плана школы, выявить положительный опыт совместной работы учителей и администрации, вскрыть имеющиеся недостатки, наметить пути их устранения
.

Работая над проблемой школы, каждый учитель в своей практической деятельности отрабатывал механизм её реализации. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Департамента образования и науки Краснодарского края и управления образования при администрации Новокубанского района, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы на 2010-2011 учебный год был составлен на основе базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, определёнными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся. Преподавание во всех классах с 1-го по 9-ый осуществлялось по БУП – 2004 года.

В 2010-2011 учебном году школа работала в режиме шестидневной рабочей недели

(1-ый класс в режиме пятидневной рабочей недели). В начальной школе занимались 3 класса, в основной -- 5 классов, в которых на конец учебного года обучалось 98 учеников.

С 1-го по 9-й класс традиционная система обучения.

Педагогический коллектив школы ставил перед собой следующие задачи:

1.
Продолжить работу по теме «Дифференциация в обучении и воспитании».

2.
Продолжить работу, направленную на укрепление состояние здоровья школьников.

3.
Продолжить работу по повышению профессионального уровня педагогов по освоению новых педагогических технологий и их внедрение в образовательный процесс.

4. Продолжать создавать систему организации итоговой аттестации выпускников школы в новой форме через повышение информационной компетенции участников образовательного процесса, практическую отработку механизма с учителями и выпускниками школы.

Вся работа коллектива была направлена на решение данных задач

В 2010– 2011 учебном году в МОУООШ № 31 работали 10 педагогов.

Проделанная работа по этим направлениям дала определенные результаты:

на основании Закона об образовании

из 98
ученика в следующий класс перешли 98
. Аттестовано 95
учеников.

1 класс – безотметочный (3
учащихся.)

7 учащихся отлично
закончили учебный год

Стабровский И. – 3 кл., Остренко С.-2 кл.,Алботова Ю. - 4кл., Грицай А.-4кл.,Нежичкина В.-5кл.,

Роговой С.-5кл ., Стабровский Е. – 7 кл.,.

Из них
2 ученика награждены
« Похвальными листами » на основании решения Педсовета № 6

от 23.05.11 г.: Грицай А.-4кл., Нежичкина В.-5кл., Стабровский Е. -- 7кл.

27 учащихся окончили учебный год на «4» и «5»:

7 уч-ся 2 класса
–
Буданова Н., Джабраилов В., Дунин А., Золотарева Е., Зубкова Ю., Ковалева В.,

Чапина А.( кл. рук. Басанец Г.М.);

4 уч-ся 3 класса
–
Айриян М., Брачунов А., Довыденко В., Пототня В. ( кл.рук. Бережнова И.Р.)

3 уч-ся 4 класса
--- Георгиевская М., Кандаурова В., Осадчая Н. ( кл.рук. Яценко Т.В.),

5 уч-ся 5 класса
--- Брачунов С., Момотова Л., Мурзина Н., Попова Ю., Баюнц Ш.

( кл.рук.Землянская О.В.),

4 уч-ся 5 класса--
Снежко И.,Устинова Н., Шмигирилова К., Айриян М.(кл.рук.Карташова Н.Н.), 1 уч-ся 7 класса
– Козлов П. ( кл.рук. Попова Г.А.),

1 уч-ся 8 класса
– Остренко А. ( кл.рук Озимова О.Н.),

2 ученика 9 класса
- Николаенко В., Хамнский Е. (кл.рук.Озимова О.Н.),

Успеваемость составила 100 %
.

Качество знаний по школе - 36 %, что на 1,4 % ниже, чем в прошлом учебном году.

Те ребята, которые имели возможность принять участие в районных олимпиадах, призовых мест не заняли в прошедшем учебном году. Учащиеся нашей школы стали участниками конкурсов РФ и районных конкурсов и олимпиад:

Конкурсы, олимпиады	2007- 2008уч.г.	2008- 2009уч.г.	2009-2010уч.г.	2010-2011уч.год
кол-во участников	кол-во участников	кол-во участников	кол-во участников
Всероссийские конкурсы:
«Русский медвежонок »	13 чел.	15 уч-ся	21ученик	21 ученик
« Авангард»	2 чел	0 чел.	0 чел.	0 чел.
«Кенгуру»	14 чел.	0 чел.	30 учеников	24 ученика
«Дети и книга»	1 чел.	0 чел.	0 чел.	0 чел.
Всероссийские олимпиады « Основы православной культуры»	4 уч-ся	0 уч-ся
Краевые конкурсы	2 уч-ся	6 уч-ся	0 уч-ся	0 уч-ся
Краевые олимпиады по кубановедению	28 чел.	22 уч-ся	62уч-ся. призеры - 25чел (1-3 место)	98уч-ся призёры -32 чел.
Районные конкурсы	14 уч-ся	13 уч-ся;	7 уч-ся	4 уч-ся
	--10 призеров	2 призера - « Капелька чуда», Нежичкина В.(уч. Степаненко Е.В.), Полонский С. (уч. Басанец Г.М.) 4 призера - .) «Пасха в кубанской семье», Дунаев И., Стабровский И., Куравлев Д. ( уч. Бережнова И.Р.), Алботова Ю.( уч. Яценко Т.В) 1 призер «Жены-мироносицы» (уч. Басанец Г.М)	1 победитель (2 место) « Здравствуй, мама!», номинация «История Божьей матери» - Грицай Арина (учитель Грицай С.В.). 3 победителя ( 1 место ) Гагаринских чтений, посвящённых 50 - летию полёта в космос Юрия Гагарина в номинации «История воздухоплавания, авиации и космонавтики»: Нежичкина Виктория, Хаменский Евгений, Остренко Алина. ( учитель Попова Г.А.)
Районные олимпиады	7 уч-ся	9 уч-ся—4 призера ИЗО-1чел. Приеде Е.(3кл.); ОПК-3 чел Роговая Т.,Жук А.Чепурко Н. (8кл.)	2 уч-ся.- призеров нет	Призеров нет

Первая ступень обучения (1 – 4-е классы).

На первой ступени обучения (всего 4 класса, в которых на конец учебного года обучалось 35 человек), начинающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

- заложить фундамент подготовки школьников для продолжения образования на второй ступени обучения;

-создать условия для самовыражения учащихся на учебных занятиях.

С учётом этого на первой ступени обучения был расширен учебный план путём индивидуально-групповых занятий по математике. Курс «ОБЖ» в 1– 4-ых классах входит в содержание интегрированного курса «Окружающий мир»; в 5 -- 9-ых классах – как самостоятельный учебный предмет за счет часов компонента образовательного учреждения.

При МОБУООШ№ 31 ст. Бесскорбной в 2010-2011 учебном году работало методическое объединение учителей начальных классов, руководитель МО Басанец Г.М.

В МО начальных классов - 3 учителя. 1 учитель имеют 1 кв. категорию: Басанец Г.М.;

2 учителя – 2 категорию: Бережнова И.Р.и Яценко Т.В.; В этом году никто из учителей не проходил аттестацию. Учитель Бережнова И.Р. в декабре 2010 года окончила курсы повышения квалификации в Краснодарском краевом институте дополнительного профессионального педагогического образование по теме «Организация образовательного процесса в начальной школе на основе федерального государственного образовательного стандарта».

Проблема над которой работали учителя: повышение качества обученности учеников и улучшение работы с одаренными детьми.

Обучение в школе велось по уровням:

Басанец Г.М. и Бережнова И.Р. работали по программе общеобразовательных учреждений «Школа XXI век».

Яценко Т.В. работала по программе «Школа 2100».

Обмен опытом работы проходил таким образом:

-в начале учебного года руководителем МО учителей начальной школы Басанец Г.М. было проведено собеседование с учителями начальных классов, были выбраны темы по самообразованию, совместно определены сроки и форма реализации;

-в течение учебного года учителя работали по темам самообразования

-в течение года учителя делились накопленным опытом и знаниями на методических объединениях, методическом совете и школьных семинарах.

Таким образом, учителя повысили своё мастерство.

Учителями были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Взаимопосещение уроков носило регулярный характер, анализ данных уроков приводил к выбору наиболее эффективных методов и приемов при обучении и воспитании школьников.

Уроки педагогов отличает высокий уровень педагогического мастерства, творческая активность детей, демократический стиль общения.

В этом учебном году были проведены школьные олимпиады по предметам (русский язык, математика). Участие в предметных олимпиадах приняли учащиеся 4-го класса. Определились два победителя: Грицай Арина и Кандаурова Вика.

На 2011-2012 учебный год следует спланировать работу по подготовке учащихся для участия в олимпиадах (индивидуально по способностям учащихся, целенаправленно по предметам).

Учителями начальных классов в 2010 – 2011 году проведены следующие внеклассные мероприятия:

классный час «Сирень 45 года», праздник «Золотая осень», утренник «Милым мамам посвящаю», новогоднее представление «В гостях у Деда Мороза», спортивные соревнования « Весёлые старты», утренник «Женский день – 8 марта», утренник «Пасха в кубанской семье» - учитель Басанец Г.М.;

классный час «Сирень 45 года», классный час «Земная жизнь Пресвятой богородицы», выставка детских работ «Загляни в мамины глаза», внеклассное мероприятие «О правильном питании», спортивные соревнования «В здоровом теле – здоровый дух» – учитель Бережнова И.Р.

классный час «Сирень 45 года», утренник «Милым мамам посвящаю…», праздник «Прощай, начальная школа!». – подготовила Яценко Т.В.

Проведены открытые уроки:

математика по теме «Числовые выражения, содержащие скобки», литературное чтение по теме «Иван Крылов. Анализ поступков героев » - Басанец Г.М.;

литературное чтение по теме «А.С.Пушкин. Сказка о царе Салтане» и окружающий мир по теме «Права человека в обществе» - Яценко Т.В.;

русский язык по теме «Изменение имён прилагательных по числам» и математика по теме «Буквенные выражения» - Бережнова И.Р.

На них учителя делились своим мастерством и новыми методиками преподавания предметных дисциплин.

В течение учебного года совместно учителями начальной и основной школы реализовывался план преемственности.

В течение года была проведена следующая работа:

· Учитель 4 класса посетил уроки в 5-х классах по русскому языку и математике с целью ознакомления с требованиями, предъявляемыми в 5-х классах (сентябрь).

· Усилил требования к единому орфографическому режиму (в течение года).

· Учителя русского языка и математики основного звена посетили уроки в 4-ом классе с целью ознакомления с классом и выработки рекомендаций для осуществления более качественной преемственности начального и основного звена (в течение года).

· Провели в 4-ом классе контрольные работы по русскому языку и математике с приглашением учителей основной школы (март – май).

· Совместно с учителем русского языка проверили технику чтения в 4-ом классе (апрель).

Комплектование 1-го класса проводилось на основе закона «Об образовании»

с изменениями и дополнениями «О гражданстве», «О вынужденных переселенцах» и

Уставом школы, а также на основе данных детей 6,6 и 7 летнего возраста.

Для набора детей в 1 класс учителем Яценко Т.В.была проведена следующая работа:

Дата	Мероприятие	Ответственный
сентябрь 2010г	Организационное родительское собрание. (Тема: «Подготовка ребенка к школе»)	учитель 4-го класса
Октябрь апрель	Выступление на родительском собрании (беседа с родителями о программе для 1 класса предлагаемой школой на 2011-2012 уч. год)	учитель 4-го класса
Март - май	Информирование родителей о записи в 1 класс (перечень документов необходимых при приеме детей в 1 класс). Объявления о наборе в 1класс МОБУООШ № 31 в ст.Бесскорбной	учителя школы учитель 4-го класса
в течение года	Посещение неблагополучных семей будущих первоклассников, оказание помощи при подготовке к учебному году.	учитель 4-го класса
январь-май	Подготовительные курсы для будущих первоклассников «Дошкольная Академия»	учитель 4-го класса Яценко Т.В.

2011/2012 учебный год для всех школ особенный. С 1 сентября 2011 г. в

МОБУООШ № 31вводится новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
( ФГОС НОО) .

Первоклассники 2011 года–первопроходцы Стандартов второго поколения.

Федеральный государственный стандарт второго поколения утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373.

В чем отличие вступающих в силу стандартов от ныне действующих?

Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат. Во главу ставится личность ребенка, а не просто набор информации, обязательной для изучения.

Федеральный государственный образовательный стандарт - это совокупность трех систем требований:

· требований к результату образования,

· требований к структуре основных образовательных программ (то, как школа выстраивает свою образовательную деятельность),

· требований к условиям реализации стандарта (кадры, финансы, материально-техническая база, информационное сопровождение и пр.).

В Стандарте 2004 г., по которому мы учимся сейчас, детально описывается содержание образования – темы, дидактические единицы. В Стандарте же 2009 г. содержание образования детально и подробно не прописано, зато четко обозначены требования к его результатам:

· личностным (готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, личностные качества и др.),

· метапредметные (умение учиться),

· предметные умения.

В качестве основного результата образования выступает овладение набором универсальных учебных действий, позволяющих ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи. Прежде всего, в зависимости от задач, с которыми предстоит столкнуться непосредственно школьнику и выпускнику во взрослой жизни, и разрабатывался новый образовательный стандарт. Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий (УУД). Овладение УУД дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений на основе формирования умения учиться.

Результат образования, прописанный в стандарте, дифференцированный. Базовый, обязательный уровень описан в блоке «Выпускник научится». Поскольку в зависимости от возможностей, интересов и потребностей учащихся освоение ими образовательной программы может выходить за рамки базовых знаний (по глубине освоения, по широте охвата), определен также повышенный, по сравнению с базовым, уровень достижений, описанный в блоке планируемых результатов «Выпускник получит возможность научиться». Таким образом, каждый ученик сам для себя выбирает уровень достижения результатов.

Личностные результаты основаны на системе ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности.

Во все времена деятельность школы была направлена на решение воспитательных задач, однако только в Стандарте второго поколения определены результаты воспитания: чувство гражданской идентичности, патриотизм, учебная мотивация, стремление к познанию, умение общаться, чувство ответственности за свои решения и поступки, толерантность и многое другое. В основе Стандарта лежит концепция духовно-нравственного развития, воспитания личности гражданина России.

В Стандарте второго поколения определен «портрет» выпускника начальной школы
:

• любящий свой народ, свой край и свою Родину;

• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

• любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

• доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

• выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

«Здоровье – это еще не все, но все без здоровья - ничто», - гласит известный афоризм. Проблема сохранения и развития здоровья в последнее десятилетие приобрела статус приоритетного направления. Идея здоровьесбережения учащихся в образовании – красная нить президентской инициативы «Наша новая школа», Федеральных государственных образовательных стандартов. Формирование здорового образа жизни должно происходить непрерывно и целенаправленно. Особенно актуальна эта проблема для начальной школы, что связано с кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребенка, освоением им новой социальной роли «ученик». Высокий процент первоклассников приходит в школу с врожденными или приобретенными заболеваниями. Стандарт второго поколения обеспечивает формирование знаний, установок, ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение, укрепление здоровья, заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание негативных факторов риска здоровья.

В Федеральном государственном образовательном стандарте прописаны виды деятельности, которыми должен овладеть младший школьник. Именно деятельность, а не просто совокупность неких знаний. В условиях, когда объем информации удваивается каждые пять лет, важно не просто передать знания человеку, а научить его овладеть новым знанием, новыми видами деятельности. Это принципиальное изменение. Практическая направленность уроков, занятий позволит учителям создать условия для формирования у детей самостоятельности выбора действия, способа добывания информации, самоконтроля, адекватной самооценки, умения сотрудничать и т.д.

Из тех новшеств, которые будут замечены большинством учащихся и их родителей, это, прежде всего, появление внеурочной деятельности
в учебном плане школы. На нее в МОБУООШ № 31 отводится два часа в неделю. Эти часы не относятся к обязательной учебной нагрузке. Внеурочные занятия – не продолжение, а углубление базового содержания образования. Это часы учебного плана по выбору. Теперь у каждого ребенка совместно с родителями появится возможность выбрать себе интересное дело: спортивно-оздоровительные занятия, рисование, музыку и т.д.

Основная образовательная программа начального общего образования школы, с которой имеет возможность ознакомиться каждый из родителей обучающихся, определяет систему норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов. В образовательной программе прописан планируемый результат, система оценивания, учебный план, особенности организации учебного процесса, используемые технологии и др. Основная образовательная программа направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Как было сказано выше, в Стандарте второго поколения прописаны требования к условиям реализации Основной общеобразовательной программы начального общего образования. Наличие требований к условиям означает, что без них достижение результата невозможно. В стандарте описываются требования к информационному пространству (что является новым), к материально-техническому обеспечению, учебному оборудованию, к кадровым, финансовым условиям. Учитель начальных классов, Яценко Т.В., заместитель директора школы, Землянская О.В., директор школы, Грицай С.В., прошли курсовую подготовку по новым Стандартам.

В соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов меняется система требований к результату образования, меняется и система оценивания достижений учащихся. Независимая экспертиза будет направлена на оценку результата образования при переходе четвероклассников на следующую ступень обучения. Учащиеся 4–х классов напишут итоговые работы по русскому языку и математике, а также комплексную работу, на основе текста, которая позволит оценить сформированность универсальных учебных действий – умения учиться. В заключении хочется сказать, высокий уровень педагогического мастерства позволит создать в нашей школе условия для реализации Основной образовательной программы начального общего образования, прописанные в Федеральных государственных образовательных стандартах, которые в свою очередь выведут на качественно новый результат образования.

И в этом, прошедшем 2010-2011 учебном году,

4 класс - (учитель Яценко Т.В.) в течение года писал краевые диагностические контрольные работы и показал следующие результаты:

№ п/п	КДР, предмет	Дата	Результаты
			успеваемость	качество
1	Математика	19.10.10	100%	57 %
2	Русский язык	27.10.10	100 %	63%
3.	Математика	26.04.11	100%	75 %
4	Русский язык	11.05.11	100%	63%

Учителем начальных классов Яценко Т.В. был составлен план индивидуальной работы с учащимися, проводились дополнительные занятия по устранению пробелов в знаниях. Велась

дифференцированная и индивидуальная работа с учащимися. Построены диаграммы, из

которых видно, как выросло качество по математике.

КДР в 4 классе по математике в
МОБУООШ № 31 в 2010 – 2011 учебном году

учитель Яценко Т.В.

КДР в 4 классе по русскому языку
в МОБУООШ № 31 в 2010 – 2011 учебном году учитель Яценко Т.В.

Учителями начальных классов выявлялись причины плохого усвоения учебного материала. Учитывая данные причины, индивидуально подбиралась работа на уроке и работа во внеурочное время..

Исходя из этого, на 2011-2012 учебный год перед начальной школой МОБУООШ № 31

стоят следующие конкретные задачи:

1.
Осуществить переход на обучение по ФГОС НОО.

2.Развивать готовность учащихся к активному взаимодействию с окружающим миром

(эмоциональной, интеллектуальной, коммуникативной и деловой); развивать инициативность,

навыки сотрудничества в разных видах деятельности.

3.Формировать у учащихся устойчивую потребность в саморазвитии, самообразовании и творческом самосовершенствовании. Помочь ребёнку осознать причины своих трудностей и найти способ их преодоления.

4.Формировать осознанного принятия детьми ценностей здорового образа жизни и регуляция своего поведения в соответствии с ними.

5.Воспитывать гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества.

6.Обеспечить дальнейшего роста профессионального мастерства учителей начальной школы.

7.Продолжить работу по повышению качества обученности детей и улучшению работы с одарёнными детьми

Вторая ступень обучения ( 5-9-е классы).

На второй ступени обучения (5 классов, в которых на конец учебного года обучались 63 уч-ка),

продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных

навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для

продолжения образования на третьей ступени обучения;

- создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеклассных занятиях в

школе и вне её.

С учётом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащён учебный план путём

-- групповых занятий: математика (2;3кл.), алгебра(7; 8кл.) и русский язык ( 8кл.);

-- увеличения часов по предметам: математика, физическая культура, обществознание;

-- введения предметов « Основы православной культуры» (5;7; 8кл.), «Кубановедение» (1-9 кл).

В МОБУООШ № 31 в 2010-2011 учебном году осуществлялось предпрофильное обучение --

курсы по выбору: « ОФП», « Практикум по алгебре».

Предметные курсы направлены на сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся. Ориентационные — на повышение качества знаний учащихся, с целью более глубокой подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в новой форме.

Учебный план на 2010-2011 учебный год выполнен, учебные программы изучены.

В МОБУООШ № 31 работали следующие методические объединения:

- МО базового начального образования (руководитель Басанец Г.М.);

- МО русского, иностранного языков, литературы и общественных наук

(руководитель Карташова Н.Н);

- МО естественно-математического цикла (руководитель Попова Г.А.);

- МО классных руководителей (руководитель Басанец Г.М.);

Количество проведенных заседаний
:

МО ГЦ - 9 шт., МО ЕМЦ- 4шт., МО начальных классов – 4 шт., МО классных руководителей 4 шт.

На заседаниях МО
рассматривались следующие вопросы:

анализы работы МО, анализ срезов, анализ КДР, итоги олимпиад, адаптация учащихся 5 класса, и др. на которых рассматривались вопросы по изучению нормативных документов по КПТ, ГИА в 9 классе, о мониторингах знаний учащихся, об итогах КДР, о взаимопосещении уроков и др.

Итоги работы МО ГЦ:

В школьных олимпиадах участвовали дети 5-9 классов по предметам ГЦ. Во Всероссийской игре «Русский медвежонок» участвовали 21 человек. Учителем Карташовой Н.Н. совместно с библиотекарем Озимовой О.Н.и учителем ИЗО Землянской О.В.проведена в марте тематическая неделя «О, женщина, -- начало всех начал!». Гарник Н.И. (учитель анг. яз.) провела неделю вежливости и хороших манер «Говорим на разных языках» и неделю по истории. Провелась планомерная работа по празднованию 300-летия со дня рождения М.Ломоносова.

Большая работа велась по подготовке к ГИА в 9 классе по русскому языку (индивидуальные папки учащихся, мониторинги, диагностические карты, общие и индивидуальные консультации, работа с родителями в содружестве с классным руководителем Озимовой О.Н.) .В целях адаптации 5 класса каждую четверть проводилась техника чтения, на уроках учащиеся работали с тестами. По русскому языку за год были в 9 классе 3 КДР, в 5-8 классах-- по 2. Всего—11 КДР по русскому языку в старших классах (учителя Карташовой Н.Н.). Итоги работы МО ЕМЦ:

В МО учителей ЕМЦ входит 5 человек.

1 чел. имеют высшую квалификационную категорию -- учитель географии Грицай С.В.;

1 чел. имеет первую категорию – учитель начальных классов Басанец Г.М.;

3 чел. - не имеют категорий.

Тишина А.Л.- учитель биологии и химии по совместительству из МОБУООШ № 32.

По совмещению в данной школе работали учителя начальных классов Басанец Г.М., Яценко Т.В., которые преподавали биологию в 6-7 классах.

Учителя работают над проблемой: «Дифференциация и индивидуализация в обучении и воспитании».

Учителя в течение года выполняли задачи по улучшению образовательного процесса:

- индивидуализация обучения;

-дифференцированные меры помощи;

-применение разноуровневых заданий;

-систематический анализ качества обученности учащихся по итогам каждой четверти и срезов по текстам ДОН (5 - 9 кл.).

- проведены открытые уроки (всеми учителями МО ЕГЦ), неделя физики в школе (учителем физики

Поповой Г.А.);

- проведены Гагаринские чтения (учителем физики Поповой Г.А.);

- совершенствовалась работа с одаренными и детьми через ИГЗ, кружки, олимпиады;

Во Всероссийской игре «Кунгуру » участвовали 24 человека.

По математике за год были проведены в 9 классе 6 КДР, в 5-7 классах-- по 2 КДР, в 8 классе – 4 КДР. Всего—16 КДР по математике в старших классах (12 КДР учителя математики Землянской О.В.,6,8,9 кл.;4 КДР учителя математики Поповой Г.А.5,7кл.).

Прослеживается огромная индивидуальная работа с учащимися всех учителей по подготовке к краевым диагностическим работам, планомерно осуществляются устранения и коррекция пробелов в знаниях.

Таким образом большая работа велась по подготовке к Государственной итоговой аттестации
( ГИА ) начиная с младших классов.

На основании приказа ДОН Краснодарского края от 23.09.2010 № 3193 «О проведении краевых диагностических работ по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ в 2010-2011 учебном году» и согласно приказам УО № 310 от 27.09.10 г, № 14 от 18.01.2011г. «О проведении краевых диагностических работ в общеобразовательных учреждениях муниципального образования Новокубанский район по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ в 2010-2011 учебном году»

в МОБУООШ № 31 проведены КДР по предметам со следующими результатами:

Класс	Учебный предмет	Дата	Работу выполнили на					Успеваемость	Качество	ФИО учителя
			«5»	«4»	«3»	«2»
1	2	3	4	5	6	7		8	9	10
4	математика	19.10.10	0	4	3	0		100%	57%	Яценко Т.В.
		26.04.11	2	4	2	0		100%	75%
	русский язык	27.10.10	1	4	3	0		100%	62%
		11.05.11	2	3	3	0		100%	63%
5	математика	19.10.10	5	-	4	2		82%	45%	Попова Г.А.
		12.05.11	2	2	6	2		84%	34%
	русский язык	13.10.10	3	6	0	1		90%	90%	Карташова Н.Н.
		27.04.11	1	3	6	2		83%	33 %
6	математика	19.10.10	0	4	6	2		84%	33 %	Землянская О.В.
		12.05.11	0	1	14	2		88%	6%
	русский язык	13.10.10	0	4	7	2		85%	31%	Карташова Н.Н.
		27.04.11	0	6	8	3		82%	35%
7	алгебра	19.10.10	1	1	4	6	50%		16%	Попова Г.А.
		12.05.11	0	5	7	0	100%		42%
	русский язык	27.10.10	1	4	6	2	85 %		38%	Карташова Н.Н.
		04.05.11	1	1	7	2	82%		18%
8	алгебра	16.11.10	0	0	5	6		45 %	0%	Землянская О.В.
		12.05.11	0	0	8	3		73%	0 %
	геометрия	07.12.10	0	1	8	2		82%	9%
		19.04.11	0	0	7	2		78%	0%
	русский язык	24.11.10	0	1	6	3		70%	10 %	Карташова Н.Н.
		04.05.11	0	1	8	2		82%	9 %
9	геометрия	07.12.10	0	0	7	0		100%	0%	Землянская О.В.
		15.03.11	1	1	6	0		100%	25%
	алгебра	16.11.10	0	0	2	5		29 %	0 %	Землянская О.В.
		18.01.11	0	1	3	4		50%	13%
		08.02.11	1	1	1	5		38 %	25 %
		12.04.11	0	1	6	0		100%	14%
	русский язык	24.11.10	1	1	3	1		84%	33%	Карташова Н.Н.
		16.02.11	0	1	6	1		88 %	13%
		06.04.11	0	2	6	0		100%	25%

Выводы:

Наблюдается динамика качества по математике 4кл., по алгебре 7класс, русскому языку 6 кл.,

русскому языку 9кл.,геометрии 9кл., по алгебре 9кл.

Под руководством директора школы Грицай С.В. совершенствуется работа Управляющего Совета и общешкольного Родительского комитета.

2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДКОЛЛЕКТИВА

в 2010-2011 учебном году

Одним из основополагающих направлений деятельности школы является выполнение всеобуча. Регулярно проводится учёт детей в микрорайоне школы. Два раза в год учителя осуществляют подворовый обход своих участков. Поэтому в нашем микрорайоне нет детей, не посещающих школу. Статистика отсева
за последние 9 лет:

Обучались в школе (на конец уч.г)	2000-2001	20012002	20022003	20032004	2004- 2005	2005- 2006	2006- 2007	2007- 2008	2008- 2009	2009-2010	2010- 2011
Начальной Основной	49 60	48 55	56 41	50 47	48 52	43 49	43 46	42 58	40 51	47 54	35 63
Итого	109	103	97	92	100	92	89	100	91	101	98
Отсев	-	-	1	-	2 (Митин С., Саркисян С.)	1 (Панчук М.)	1 (Саркисян В.)	---	--	--	-

Статистика образования показывает:

Учебн.г	19961997	19971998	19981999	19992000	20002001	2001 2002	20022003	20032004	2004 2005	20052006	20062007	2007 2008	2008 2009	20092010	2010 2011
количество уч-ся на конец года	76	87	93	103	109	103	97	92	100	92	89	100	91	101	98
Обучал на «5» (чел)	4	3	3	6	8	8	8	6	7	7	7	8	5	5	7
обучална«4»и «5» (чел)	12	15	19	21	33	28	24	17	15	18	15	13	22	26	27
обучал на «2» ( чел)	3	3	2	2	0	0	1	3	1	0	0	0	0	0	0
(%) качество обучения	21	22	22	26	38	37	37	28	30	37	32	26	33	37,4	36
(%) не- успевающих	3,9	3,4	2,2	1,9	0	0	1,1	3,6	1,4	0	0	0	0	0	0

Из таблицы видно, что даже по сравнению с 2010—2011 учебным годом

качество обучения не увеличилось, но количество детей, обучающихся на «5» и на «4» и «5» увеличилось на 3 ученика. Однако некоторые учителя недостаточно работают, над проблемой школы« Индивидуализация и дифференциация в обучении и воспитании».

Количество учащихся, которые в этом учебном году могли бы повысить качество обученности в школе составляет –20 человек

УЧЕБНЫЙ ГОД	2004-2005	2005-2006	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010- 2011
кол-во уч-ся с одной «4»	2	3	5	1	4	6	3
кол-во уч-ся с двумя «4»	3	3	3	1	3	0	5
кол-во уч-ся с одной «3»	1	2	4	6	6	8	7
кол-во уч-ся с двумя «3»	3	1	5	6	5	5	5

Это ученики Поповой Г.А.—2
человека ( 5кл. математика 1 чел.; 7кл. алгебра, геометрия - 1 чел.,

Землянской О.В.—2
человека ( 6кл. математика- 1чел; 8кл. алгебра-1чел.), Карташовой Н.Н.—2 человека (5кл. русский язык -2 чел.). Бережновой И.Р.—3
ученика (3кл.); Басанец Г.М.- 6 уч-ся (2 кл.) и 1 уч-ся (6кл.); Яценко Т.В.—3
ученика (4кл.); Гарник Н.И.—2 ученика(5 и 6 кл.).

Необходимо в следующем учебном году выше перечисленным учителям усилить индивидуальную работу с учащимися.

Общий вывод об уровне ЗУН учащихся по классам можно сделать на основе анализа

успеваемости по итогам года.

Класс	На «5»	На «4» и «5»	С одной «4»	С двумя «4»	С одной «3»	С двумя «3»	Неуспева ющие	% успев.	% качества
2	1	7	1	1	3	1	-	100	50
3	1	4	0	2	1	0	-	100	63
4	2	3	0	2	1	0	-	100	62
5	2	5	2	0	0	1	-	100	58
6	0	4	0	0	1	2	-	100	22
7	1	1	0	0	0	1	-	100	15
8	0	1	0	0	1	0	-	100	8,3
9	0	2	0	0	0	0	-	100	25
Итого по школе	7чел.	27 чел.	3 чел. (3 %)	5 чел. (5%)	7 чел. (7 %)	5чел. (5%)	--	100%	36 %

В этом учебном году выпускники 9-го класса сдавали экзамены по русскому языку, алгебре биологии в новой форме. Пересдача экзамена по алгебре (2 чел.), по русскому языку (1 чел).Три предмета (география , ОБЖ, биология) сдавали 7 учащихся в традиционной форме школьной комиссии.

Учителя (Землянская О.В., Карташова Н.Н., Попова Г.А., Грицай С.В.,Тишина А.Л.) провели огромную работу для того, чтобы учащиеся успешно сдали экзамены по вышеперечисленным предметам.

Экзамены прошли организованно, все учащиеся вовремя приходили на экзамены. Классный руководитель Озимова О.Н., администрация и родители чётко и слаженно сработали во время итоговой аттестации, т.к. во многом от их организации и дисциплинированности ребят зависело, на сколько успешно учащиеся сдадут экзамены. Проанализировав экзамены в 9-ом классе, можно отметить, что они прошли чётко, предметные комиссии отработали хорошо, учащиеся показали фактические знания и были готовы к экзаменам. 68_
% учащихся подтвердили свои годовые отметки. Итоговая аттестация в 9-ом классе прошла без замечаний. Все 7
-
учащихся получили аттестаты. Анализ результатов позволяет сделать вывод о том, что качество знаний учащихся 9-го классов соответствует государственным образовательным стандартам, учебный процесс в школе идёт удовлетворительно, уровень подготовки по сдаваемым предметам стабилен.

Дежурство во время экзаменов прошло на должном уровне, все дежурившие учителя подошли к этому вопросу очень серьёзно.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-го класса:

по русскому языку	86 % успеваемость	71 % качество знаний
по математике	71 % успеваемость	29 % качество знаний

ПРЕДМЕТ	Количество уч-ся сдававших экзамены	Экзаменационные отметки и их подтверждение
	9 класс
Обязательные экзамены		«2»	«3»	«4»	«5»	Подтверж дение отметок	Пере сдача	Сдал(а) лучше	Сдал(а) хуже
Алгебра (в новой форме)	7	2	3	2	0	5	2	0	2
Русский язык (в новой форме)	7	1	1	4	1	3	1	3	1
Экзамены по выбору
Биология	1	0	0	1	0	0	1	0
География	6	0	4	0	2	4	0	1	1
О Б Ж	7	0	0	3	4	7	0	0	0
ИТОГО	28	3	8	9	8	19	3	5	4
Повторная сдача экзаменов
Алгебра (письменно)	2
Русский язык (письменно)	1

Резервом для повышения качества образования также остаётся использование новых различных технологий, программ и новых учебников.

Этими учебниками обеспечивают в первую очередь детей из малообеспеченных семей.

Фонд учебников в школе составляет --- 1974 экземпляра,

фонд художественной литературы --- 1850 экземпляров.

В школе опекаемых, состоящих на учете в 2010 —2011 учебном году было 5 детей, обучались в школе – 5 чел:

Дудукалов Григорий –3кл., Алботова Юлиана- 4 кл., Мурзина Наташа -- 5кл., Дудукалова Наташа – 5 кл., Токарева Екатерина — 9 кл.

За работу с ними отвечала инспектор по охране прав детства Яценко Т.В., представляла регулярно всю необходимую информацию и вела всю документацию.

Горячее питание учащихся, которое готовилось в МОБУСОШ № 11

и доставлялось транспортом из этой школы, в этом году осуществлялось через школьный буфет-раздаточную, все (100%) учащиеся нашей школы питались бесплатно на 5руб.70 коп
.

и получали дополнительное питание за оплату родителей до 20 рублей, также питались все учителя на 11-00 руб
. в день.

Воспитательная работа школы строилась согласно плану учебно-воспитательной работы на 2010-2011 уч.год.

Осуществлялась целенаправленная работа по духовно-нравственному, военно - патриотическому, антинаркотическому, экологическому, физическому, трудовому, эстетическому воспитанию учащихся.

Педагогическим коллективом школы, классными руководителями проделана большая и кропотливая работа по претворению в жизнь данного плана.

I. Во всех классах осуществлялась работа по претворению в жизнь Закона
от 21 июля 2008 года №1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае».

В связи с этим во всех классах классными руководителями регулярно проводились инструктажи о соблюдении закона, беседы с родителями на классных собраниях. В сентябре месяце в школе прошло общешкольное родительское собрание по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, вклеены в дневники памятки «О законе», маршрутные листы движения учащихся в школу, а все ученики школы получили обновленные «Ученические билеты».

На большие общешкольные мероприятия привлекаются дежурные -- родители. По графику осуществляется дежурство учителей школы в вечернее время по выполнению ЗАКОНА № 1539. В школе для профилактики правонарушений работает группа профилактики, проведено 9
заседаний с привлечением инспектора Карандашовой И.А.и родителей.

Во всех классах проведены классные родительские собрания (не менее четырех) и общешкольные родительские собрания (5 шт.)
На всех собраниях в классах проводился родительский лекторий, где обсуждались следующие вопросы:

Вот некоторые из них:

«Защитим сердцем!», «О пользе воды и правильном питании»- 6кл., кл.рук. Карташова Н.Н.;

« О суициде. Как его предупредить»- 9 кл., кл.рук. Озимова О.Н.;

« О ядовитых грибах и ягодах», « О профилактике простудных заболеваний», « О бешенстве животных», « О правильном питании»- 2 кл., кл.рук. Басанец Г.М.

«О детском травматизме», « Обращение с пиротехническими средствами», « Где любовь и совет, там и горя нет», « Кто ваши дети и как они живут» -7 кл., кл. рук. Попова Г.А

« Что мы вкладываем в понятие воспитанность?», « Воспитание гуманности у ребенка в семье»,

1-3 кл.,кл.рук. Бережнова И.Р.

« Внимание—дети!» (по ПДД), « Дети Кубани против наркотиков», кл рук. Яценко Т.В.

и другие.

Отрадно отметить, что учащиеся нашей школы являются призерами спортивных

соревнований района, края и РФ, посещают СПОРТКОМПЛЕКС ст. Бесскорбной. О лучших из них говорит новый стенд « СПОРТ, ТВОРЧЕСТВО, ДУХОВНОСТЬ». Такими спортсменами

являются: Шмигирилова Кристина (6 кл.), Урусова Мадина - кандидат в сборную России по футболу среди девочек ( 9 кл.); Урусова Марина ( 8кл.), Шмигирилова Оксана( 8кл.), Митина Людмила ( 6кл.) и другие.

II
. В школе проведены:

Всекубанский урок
«Сирень 45-го года » на котором присутствовали

Ветераны войны и труда, представители администрации Бесскорбненского с/поселения и хозяйства.

Единые последние классные часы для учащихся Краснодарского края в 2010-2011 учебном году, на которых учащиеся и учителя обобщили все дела, проведенные классами за учебный год. Самыми яркими фактами из жизни классов учащиеся назвали мероприятия « Жизненный путь Богородицы», с участием священника сельского прихода отца Валентина, «1000 дней до Олимпиады», акция « Цветик – семицветик », День космонавтики, День славянской письменности и много других. На уроках использовались фотоматериалы, демонстрирующие школьную жизнь за прошедший год. Подвели итоги, наметили планы на лето. Для 5-9 классов последний классный час провели учитель русского языка и литературы Карташова Н.Н.(станции Словесности, Благодарности, Здоровья ), учитель физики и математики Попова Г.А.( станции Устремлений, Мудрости, Добрых дел), замдиректора по УВР Землянская О.В.( конечная станция Лето).Для 1-4 классов последний классный час провела учитель начальных классов Басанец Г.М.

В рамках военно - патриотического воспитания учащиеся школы

приняли участие:

-- в параде Победы « Мгновения Победы» в праздновании 66-ой годовщины Победы. В центре станицы 25 учащихся нашей школы в красивой форме морских прошли единым маршем. Возложили цветы к обелиску.

-- в праздновании 155-летия, юбилея станицы «Любимая станица». Были отмечены лучшие семьи школы, принявшие участие в шествии по площади станицы.

—во встрече с атаманом Верхнекубанского поселения, на которой речь шла о традициях казаков, о нравственном воспитании молодого поколения.

--- в праздновании 150- летия организации казачества в станице ( митинг, концерт).

В школе прошел месячник, посвященный оборонно-массовой и военно - патриотическому воспитанию. В месячнике приняли участие все дети школы, была проведена торжественная линейка, состоялся конкурс рисунков, прошли спортивные соревнования, проведены библиотечные уроки и классные часы.

Учащиеся школы приняли участие в акции ко дню пожилого человека. Тимуровцы

посетили на дому ветеранов войны и труда и оказали посильную помощь.

Проведены общешкольные мероприятия с учащимися (1-9кл):

День самоуправления
. Поздравления с Днем Учителя.

День воинской славы России
— День народного единства.

Праздничная
акция, посвященная Дню матери,

«Три дня без ссор»; «Пятёрки для мамы»; «Самое доброе пожелание маме». Оформление общешкольного и классных стендов «Мамины глаза» (Наиболее выразительными стали стенды 7кл., кл.рук. Попова Г.А.; 1-3кл., кл.рук. Бережнова И.Р.; 2 кл., кл.рук. Басанец Г.М.).

Много различных мероприятий, посвященных Дню матери, прошло в школе. Одно из них -- чтение и обсуждение статьи И.Ф.Гончарова «Слово «мама»- особое слово», которое подготовила и провела учитель русского языка и литературы Н.Н.Карташова (Об этом мероприятии печатали в СМИ, газета «Свет Маяков» № 137(10868) от 13 ноября 2010 года.).

В месячнике, посвященном Дню матери, участвовали все: рисовали плакаты для оформления зала, открытки, получили огромное количество пятёрок.25.11.11 прошла встреча с батюшкой и беседа о Богородице и мамах.

Учащиеся школы приняли участие в районном конкурсе « Здравствуй, мама!»

№ п/п	Название работы	ФИО учащегося	класс	ФИО преподавателя
1	« Письмо маме»	Попова Юлия Сергеевна	5 класс	Карташова Нина Николаевна
2	« Письмо маме»	Баюнц Ашот Арамович	9 класс	Озимова Оксана Николаевна
3	« Письмо маме»	Волков Дмитрий витальевич	9 класс	Озимова Оксана Николаевна
4	История иконы Божией Матери « Всех Скорбящих радость»	Грицай Арина Андреевна	4 класс	Грицай Светлана Владимировна
5	История иконы Божией Матери « Прибавление Ума»	Костенко Пётр Алексеевич	8 класс	Грицай Светлана Владимировна
6	История иконы Божией Матери « Утоли моя печали»	Николаенко Владимир Иванович	9 класс	Грицай Светлана Владимировна
7	« Подарок маме»	Дудукалов Григорий	3 класс	Бережнова Инна Рафаэловна
8	Подарок маме « Образ Богородицы»	Куликова Александра Валерьевна	4 класс	Яценко Татьяна Викторовна
9	Портрет моей мамы	Попова Анастасия Сергеевна	8 класс	Степаненко Елена Викторовна

Классными руководителями классов, проведены монтажи и беседы, посвященные культуре поведения, пропаганде ЗОЖ, ПДД, правильному питанию, витаминизации, обращению с пиротехникой, профилактике гриппа, антитеррору, выполнению Закона 1539, поведению в гололед, безопасности на каникулах, вредному влиянию курения...

Наиболее удачными были:

Встреча со спасателем отряда «Кубань СПАС» Зайцевым И.В
.( февраль 2011г.).

Акция «Антинарко» по профилактике наркомании
, пропаганде здорового образа жизни, активной жизненной позиции среди учащихся общеобразовательных учреждений « Наркотикам –нет !»( Март 2011год ,КДЦ).Выступление волонтерского отряда « ЭХО» с программой «Не играй со смертью». Проведены мероприятия по дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом

2 кл., Кл.рук. Басанец Г.М. «Наркотик – зло планеты», « Чтобы не было беды», конкурс рисунков

«Внимательный пешеход». Экологическое представление «Не бойся, мы с тобой».

4 кл.-Кл.рук. Яценко Т.В. « Не уходи с чужими», «Осторожно! Автомобиль!».

1-3 кл.Кл.рук.Бережнова И.Р. Классный час «О вреде курения и наркотиков». «Здоровый

защитник-здоровый дух»».

5кл., Кл.рук. Землянская О.В.«
Губительная Сигарета», «Осторожно! Пиротехника!»

6кл., Кл.рук. Карташова Н.Н.«25-летие аварии на ЧАЭС», «Кого считать экстремистами»,

«О запрете нахождения в заброшенных зданиях и сооружениях»

7кл, Кл.рук. Попова Г.А. « О поведении на водоемах во время зимних каникул» (Данное

открытое мероприятие проведено для учащихся старшего звена школы).

Классные часы « Витамины. Польза организму», « Берегите детей от коварных сетей».

Открытое мероприятие-сказка (на антинаркотическую) тему для детей начального звена

«Как медведь трубку нашел».

8кл., Кл.рук. Гарник Н.И. «О правилах пользования транспортными средствами».

9кл., Кл.рук Озимова О.Н. «Пожарная безопасность», «О поведении в лесу и на воде».

Классные руководители занимаются развитием художественных и творческих способностей учащихся, для этого в каждом классе проводились интересные мероприятия:

2 класс

, кл.руководитель Басанец Г.М
. –

Утренник «Любимой маме посвящаю», классный час «Путешествие в осеннее царство».

Экологическое представление «Не бойся, мы с тобой»

1-3 класс

, кл.руководитель Бережнова И.Р.-

Единый Всекубанский классный час «Земная жизнь Пресвятой Богородицы».

Всемирный день воды. Классный час «Экология-это что?

4 класс,

кл.руководитель Яценко Т.В
.-

Поздравление с Днем пожилого человека. Народный праздник «Масленица».

Утренник «Прощай, начальная школа!»

· 5 класс

, кл.руководитель Землянская О.В.-

Концерт-чаепитие для мам, посвященное Дню матери «Для вас любимые».

· 6 класс,

кл.руководитель Карташова Н.Н.-

Литературный классный час« Слова мама- особое слово» .

Конкурс рисунков и листовок по теме « Антинарко». Участие в конкурсе

« Армейский экспресс»

· 7 класс

, кл. руководитель Попова Г.А.-

« Дети —зеркало семьи».
Праздник, посвященный Дню Матери « Загляните в мамины глаза»

с приглашением мам.

Урок патриотизма «Сирень – 45 года» с приглашением выпускника школы Куприянова Ю.В.,

отец которого принимал участие во взятии Рейхстага.

Игровая программа для учащихся 5-8 классов « К космическим далям – вперёд!»

Гагаринские чтения
:

Конференция для учащихся 5-9 классов: « Их призвание–небо »(о летчиках семьи Савицких).

О становлении космодрома Байконур «Победа разума и прогресса».

О полете Ю.А.Гагарина в космос и встрече с ним наших земляков – учащихся МОБУСОШ№ 11

« А встреча была так близка…». Были представлены вниманию ребят подлинные

фотоматериалы. Воспоминания участников встречи с космонавтом.

· 8 класс

, кл.руководитель Гарник Н.И.-

Деловая игра « Комплимент». Посещение храма, участие в литургии.

Праздничный концерт, посвященный Дню Матери. Открытый классный час,

посвященный маршалу Жукову

· 9 класс
,
кл руководитель -
Озимова О.Н.

Классные часы на тему наркомании: "За минуты в дурмане страшные последствия»;

"О вреде курения и алкоголизма." Выступления на традиционных общешкольных

линейках« Здравствуй школа », « Последний звонок ».

Проведены праздничные мероприятия, которых дети ждут с особым удовольствием:

« Дары осени» для 1-9 классов. ( Устраивают ярмарку в которой с удовольствием принимают и родители).

Оформление классных комнат к Новому году « Новогодние фантазии» ( 1-9класс).

Новогодний утренник для 1-4-ых классов « Новогодняя сказка!» (отв.учитель 2 кл. Басанец Г.М.,

учитель музыки Озимова О.Н.)

Новогодний Бал МАСКАРАД для 5-9 –ых классов (отв. Педагог-организатор Гарник Н.И.и

учитель музыки Озимова О.Н.)

Работала секция теннис. Руководитель Басанец Г.М.

Регулярно по плану проводились соревнования (осуществлялся контроль за работой спортивных секций и проведением соревнований).

В соответствии с письмом ДОН Краснодарского края от 04.03.2011г № 47-2595 /11- 14 и на основании приказа МОБУООШ № 31 от 09.03.11г № 17 в МОБУООШ № 31 проведены следующие тематические и предметные недели:

Дата проведения	Название недели	Ответственные	Кол-во детей, принявших участие
Март
28.02.11-05.03.11	Неделя основ православной культуры	Грицай С.В.	98
07.03.11-12.03.11	«О, женщина, - начало всех начал!..» (искусство: литература, музыка, ИЗО)	Озимова О.Н,Землянская О.В.,Карташова Н.Н.	37
28.03.11-02.04.11	Неделя интересной книги или «Этот волшебный мир». Читательские дни в школе	Озимова О.Н.-библиотекарь	35
Апрель
04.04.11-09.04.11	Неделя здорового и безопасного образа жизни (основы безопасности жизнедеятельности)	Попова Г.А.- учитель ОБЖ	63
11.04.11-16.04.11	К 50-летию освоения космоса. «Путешествие по неизведанным планетам» (физико-математические дисциплины)	Попова Г.А.-учитель физики	98
18.04.11-23.04.11	«Мир вокруг нас» (естественнонаучные дисциплины)	Басанец Г.М.- учитель начальных классов	35
25.04.11-30.04.11	«Кубань - многонациональный край» («Мы - такие разные, но мы - вместе!» (кубановедение)	С.В.Грицай – учитель кубановедения	63
Май-июнь
02.05.11-07.05.11	«Героические страницы истории»	Гарник Н.И.-учитель истории	63
09.05.11-14.05.11	«1000 дней до Олимпиады в городе-курорте Сочи!» (физическая культура)	Гарник Н.И.и Озимова О.Н.-учителя физкультуры	63
16.05.11-25.05.11	«В начале было Слово...» (Неделя славянской письменности и культуры)	Озимова О.Н.-библиотекарь, Карташова Н.Н.-учитель русского языка и литературы	63
30.05.11-04.06.11	«Счастливое детство» (в ознаменование Дня защиты детей)	Классные руководители

Проведены мероприятия по здоровому питанию школьников

в МОБУООШ № 31

(с 23.02.11 по 24.03.11)

№ п/п	Мероприятие	Дата проведения	Классы	Ответственные	Кол-во участников
1.	Общешкольное собрание по теме « Питание учащихся»	21.02.11	1-9	Директор школы С.В.Грицай	92 чел
2.	Классные собрания по теме « Питание учащихся»	21.02.11	1-9	Классные руководители	92 чел
3.	Проведение открытых мероприятий по здоровому правильному питанию:		1-9	Классные руководители
	"О правильном питании»	14.03.11	1-3	Бережнова И.Р.	34чел
	Беседа по теме «Здоровая пища для всей семьи»	22.03.11	2	Басанец Г.М.	16чел
	« Я сегодня ел омлет…»- урок по теме « Школа здорового питания»	10.03.11	4	Яценко Т.В.	8чел
	Классный час «Каша пища наша»	04.03.11	5-6	Карташова Н.Н.	24чел
	Классный час на тему» Правильное питание – залог здоровья»	16.03.11	9-8	Озимова О.Н.	20чел
	Анкетирование на тему « Питание школьника»	15.03.11- 16.03.11	9-8	Озимова О.Н.-библиотекарь	20чел
	Инсценирование сказки « Правильно ли мы едим?»	23.03.11	5-6	Землянская О.В.	26чел
Классный час на тему: «Знаешь, как быть здоровым, - действуй»	17.03.11	8	Гарник Н.И.	12чел
Классный час « Правильное питание – залог здоровья !»	18.03.11	7	Попова Г.А.	14чел
4	Работа по программе «Разговор о правильном питании»	в течение уч.года	1-4 кл	Учителя начальных классов	35чел
5	Оформление стенда в столовой « Правильное питание»	март 2011г	8кл	Замдиректора по УВР- Землянская О.В.	3чел
6.	Реализация программы « Разговор о правильном питании » Участие в конкурсе « Я готовлю для всей семьи»	28.03.11	3кл.	Замдиректора по УВР- Землянская О.В.	1чел.

Недостатки:

1. Мало участников и призеров конкурсов и олимпиад. Из-за отсутствия школьного автобуса

учащиеся школы не всегда имели возможность принять участие в районных олимпиадах,

конкурсах, выезжать на экскурсии.

2. В школе нет педагога – психолога, социального педагога, поэтому дети, которые попадают в

сложную жизненную ситуацию, не всегда могут получить квалифицированную помощь в школе

3. Не налажена работа по обобщению педопыта учителей.

На основании вышеизложенного педагогический коллектив на 2011-2012 учебный год ставит перед собой следующие задачи:

1. Продолжить работу по теме «Дифференциация в обучении и воспитании».

2. Продолжить работу направленную на укрепление состояние здоровья школьников.

3 Продолжить работу по повышению профессионального уровня педагогов освоению новых педагогических технологий и их внедрение в образовательный процесс. Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель».

4.Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся