МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУВПО «Самарский государственный архитектурно-строительный университет»
С.А. Пиявский, Дерябкин В.П.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
для студентов специальности 230201 –
Информационные системы и технологии
Самара 20
11
Методические указания разработаны на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 230200 - Информационные системы (квалификация – инженер), утвержденному Минобрнауки РФ 23 декабря 2005 г., регистрационный №761 тех/СП, и «Программ
ы преддипломной практики студентов специальности «Информационные системы в управлении» - 071900 Института информационных систем управления Государственного университета управления
(г.Москва) 2001 г.
1. Цель и задачи практики
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230201, «преддипломная практика имеет своей целью приобретение студентом опыта в исследовании актуальной научной проблемы или решении реальной инженерной задачи.
Во время преддипломной практики студент должен:
изучить:
· проектно-технологическую документацию, патентные и литературные источники в целях их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;
· назначение, состав, принцип функционирования или организации предмета проектирования;
· отечественные и зарубежные аналоги проектируемого объекта;
выполнить:
· сравнительный анализ возможных вариантов реализации научно-технической информации по теме работы;
· технико-экономическое обоснование выполняемой разработки;
· реализацию некоторых из возможных путей решения задачи, сформулированной в техническом задании;
· анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности, обеспечению экологической чистоты, защите интеллектуальной собственности;
· разработку технического задания на выполнение дипломного проекта».
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
Преддипломная практика является составной частью учебного процесса подготовки квалифицированных специалистов Преддипломная практика – самостоятельная работа студента под руководством преподавателя выпускающей кафедры, как правило – будущего руководителя дипломного проектирования. До начала преддипломной практики тема дипломного проекта и руководитель дипломного проектирования утверждены на выпускающей кафедре, руководитель дипломного проектирования является руководителем преддипломной практики.
К началу преддипломной практики студент прослушал весь теоретический курс учебных дисциплин, прошел производственные практики, сдал итоговый междисциплинарный государственный экзамен. До начала преддипломной практики тема дипломного проекта и руководитель дипломного проектирования утверждены на выпускающей кафедре, руководитель дипломного проектирования является руководителем преддипломной практики.
Основным результатом преддипломной практики должны стать техническое задание на разработку системы, подготовка начальной версии эскизного проекта проектируемой системы, а также подборка всех необходимых теоретических и практических материалов для продолжения проектных работ.
2. Сроки и продолжительность практики
На преддипломную практику студенты специальности 071900 «Информационные системы в управлении» V курса дневного обучения направляются в X семестре после успешной сдачи итогового междисциплинарного государственного экзамена. Практика продолжается 6 недель. План-график работ в период преддипломной практики представлен в таблице 1.
Таблица 1 - План-график представления результатов преддипломной практики
| Неделя с начала семестра |
Материал, представленный на контрольную точку с подписью соответствующего консультанта |
Подпись руководителя ДП |
Подписи консультантов (заливка) |
Подпись куратора ДП |
| 1 |
Заполненный журнал практики, включающий задание по преддипломной практике с подписью руководителя практики. Проект задания на ДП со всеми приложениями, подписью руководителя и консультантов |
все |
||
| 2 |
Откорректированное задание на ДП полностью (с подписями зав.кафедрой, руководителя, всех консультантов). Аналитический обзор систем-аналогов |
все |
||
| 3 |
Модель анализа проекта (диаграмма вариантов использования, сценарии, диаграммы классов) |
|||
| 4 |
Содержательный контрольный пример, включающий полный набор исходных данных и подробные эскизы (можно от руки) экранов и отчетов |
|||
| 4 |
Утвержденная консультантом структура БД |
по БД |
||
| 5 |
Отчет по преддипломной практике. Утвержденный журнал практики с отзывом руководителя практики. Освеженный сайт. Две программы ввода информации |
Сдача зачета по практике проходит в день, назначенный выпускающей кафедрой в соответствии с календарным графиком учебного процесса.
3. Оформление результатов практики
В конце практики руководитель в журнале практики дает характеристику практиканту как специалисту в виде письменного отзыва с оценкой, подписывает журнал.
На последней неделе практики студент оформляет отчет по преддипломной практике, который должен содержать:
- титульный лист (приложение 1);
- оглавление;
- введение, в котором кратко обосновывается актуальность выбранной темы;
- утвержденное задание на дипломное проектирование;
- модель анализа проекта (диаграмма вариантов использования, сценарии, диаграммы классов);
- содержательный контрольный пример;
- утвержденная структура базы данных;
- эскизы основных экранов и отчетов;
- описание реализованных режимов ввода информации;
- список использованных источников;
- список сокращений;
- приложения.
- В качестве графического материала в соответствии с разработкой могут быть представлены:
· таблицы структурированной исходной, промежуточной и результативной информации;
· схема информационных потоков для рассматриваемой задачи (источники и пользователи информации);
· таблицы исходных данных .
Отчет должен быть оформлен на бумаге стандартного формата А4 на одной стороне машинописно с оставлением полей. Все страницы отчета нумеруются арабскими цифрами. Сокращенные слова при первом упоминании расшифровываются, кроме общепринятых, и расшифровка приводится в списке сокращений к отчету.
При подготовке отчета по практике на компьютере следует использовать шрифт 14 через один интервал. Поля: верхнее – 3 см, нижнее – 2,5 см, левое – 2,5 см, правое 1 см.
Иллюстрации (таблицы, схемы, заполненные формы (бланки) документов, графики и другой иллюстрационный материал) должны иметь название и соответствующий номер.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего отчета и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце. Подразделы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.
Список использованных источников должен содержать перечень источников, используемых при выполнении отчета. Сведения об источниках, включенных в список, необходимо давать в соответствии с требованиями ГОСТ:
Автор Ф.И.О. Название источника. – Место издания: Издательство, год издания – количество страниц.
Приложения должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», его порядкового номера (без знака №); оно должно иметь тематический заголовок, отражающий содержание данного приложения.
4. Подведение итогов
По окончании практики студенты сдают зачет по практике. Для допуска студента к зачету должен быть представлен отчет и журнал практики с отзывом руководителя, подписанные руководителем практики. Зачет проходит в форме защиты студентом отчета по практике перед комиссией.
Зачет состоит в докладе на 8-10 мин. И затем ответов на вопросы по существу доклада. В результате защиты студент получает зачет с оценкой. Оценка проставляется в ведомость, зачетную книжку студента и вносится также в «приложение к диплому специалиста». Оценка, полученная на зачете по практике, учитывается при начислении стипендии.
Студент, не выполнивший программу практики или получивший отрицательный отзыв о работе, может быть отчислен из университета за академическую задолженность.
Приложение 1
Типовая форма титульного листа отчета по практике
Министерство образования и науки РФ
Самарский государственный архитектурно-строительный университет
Факультет информационных систем и технологий
Кафедра прикладной математики и вычислительной техники
ОТЧЕТ
по преддипломной практике
Выполнил(а) студент(ка)
специальности 230201
5 курса ____ группы ______________ ____________________
(подпись) (инициалы и фамилия)
Руководитель практики от кафедры
___________________ _____________ _____________________
(ученая степень, звание) (подпись) (инициалы и фамилия)
Самара– 2011
Оформление задания на дипломное проектирование
Утверждаю
Зав.кафедрой ПМиВТ
_________20__ г.
Задание на дипломный проект
студента _____________________
группы №____ .
1. Тема проекта: Автоматизированная информационная система учета научной работы студентов.
2. Исходные данные: см. приложение А.
3. Аннотация: см. приложение Б.
4. Перечень вопросов, подлежащих разработке: см. приложение.
5. Перечень графических разработок:
анализ предметной области, постановка задачи -1 лист;
анализ аналогов, требования к системе, основные результаты проекта – 1 лист;
структурная схема системы - 1 лист;
структура базы данных – 1 лист;
математические модели – 1 лист;
схемы алгоритмов, фрагменты программ – 1-2 листа;
формы документов и интерфейсы - 1 лист;
основные результаты исследований - 1 лист;
информационная безопасность и защита информации – 1 лист;
технико-экономические показатели эффективности разработки - 1 лист;
обеспечение жизнедеятельности и охрана окружающей среды -1 лист.
5.График выполнения дипломного проекта (оформляется в виде приложения к заданию на дипломный проект).
6.Консультанты и кураторы от кафедры.
7.Срок представления на кафедру законченного проекта.
8.Дата выдачи задания.
Куратор проекта _____________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Руководитель проекта _________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Студент______________ _________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Приложение А. Бланк исходных данных к дипломному проекту
Исходные данные к дипломному проекту должны содержать исчерпывающие количественные и качественные характеристики, необходимые для проектирования автоматизированных систем, классифицируемые по следующей схеме:
1. Характеристики объекта управления или автоматизации.
2. Требования к информационному обеспечению.
3. Требования к техническому обеспечению.
4. Требования к программному обеспечению.
5. Общие требования к проектируемой системе, подсистеме.
Пример.
Бланк исходных данных к дипломному проекту
студента (ФИО) группы ГИП 100
Тема проекта: Автоматизированная информационная система учета научной работы студентов .
Исходные данные к проекту:
1. Характеристики объекта автоматизации.
1.1. Объект автоматизации: процесс учета научной работы студентов.
1.2. Максимальная численность студентов - 150 человек.
1.3. Количество руководителей научной работы студентов - 25.
1.4. Максимальная интенсивность поступления оперативной информации - 10 научных работ/сутки.
1.5. Максимальный объем регистрируемой информации по одной научной работе - 10 кбайт.
1.6. Количество пользователей системы:
студентов - 150;
преподавателей - 40.
1.7. Характеристики ЛВС, в которой предполагается эксплуатация системы.
2. Требования к информационному обеспечению.
Информационное обеспечение системы должно разрабатываться на основе следующих документов и информационных массивов:
списка групп:
списка тем работы студентов, научных руководителей, времени выполнения работы, способов отчётности, отметки о выполнении; списка существующих запросов и отчётов.
3. Требования к техническому обеспечению.
Состав комплекса технических средств системы определяется в результате дипломного проектирования.
4. Требования к программному обеспечению.
Состав программного обеспечения системы определяется в процессе дипломного проектирования.
5. Общие требования к проектируемой системе.
5.1. Функции, реализуемые системой:
планирование и корректировка тем научной работы студентов на семестр;
ежемесячный учёт хода выполнения научных работ; учёт публикаций по выполненным работам; формирование и выдача отчетов в соответствии с формами документов, указанных в п. 2.
5.2. Технические требования.
5.2.1.Режим работы - диалоговый с коллективным доступом к центральному серверу.
5.2.2.Время реакции системы при формировании отчетов не более 30 с без печати и не более 5 мин с печатью результатов.
5.2.3.Информационное обеспечение должно восстанавливаться в течение 0,5 часа после отказа НМД.
5.2.4.Условия работы:
температура окружающего воздуха -15 •*- 25° С; относительная влажность - 45 -г 75 %
содержание вредных веществ, пыли и подвижного воздуха в рабочей зоне соответствует нормам ГОСТ 12.1.005, 12.1.007; система должна удовлетворять санитарным правилам и нормам СанПин 2.2.2/2.4.1340-03.
Руководитель проекта _________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Приложение Б. Аннотация дипломного проекта
КАФЕДРА ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
весенний семестр 2009/10 учебного года
Студент __________________ тел._______________ E-mail ____________________
Группа _____
Руководитель__________________ тел._______________ E-mail _____________
Тема ДП _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Квалификационный уровень (3 и выше) ___ Творческий уровень (4 и выше) ___
ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИОННОГО УРОВНЯ
| Название характеристики
|
Содержание характеристики
(удалить подсказки и записать текст)
|
Плановая оценка (2-5)
|
Оценка по (2-5) на предзащите
|
Оценка (2-5)на защите
|
| Реферат |
до 10 строк формата А4, именно так, как войдет в пояснительную записку к ДП |
|||
| УДК с расшифровкой |
||||
| Технология проектирования ИС |
UML или SADT |
|||
| Среда и язык программирования, СУБД |
||||
| Характеристики сложности БД |
Примерное число таблиц, их связность |
|||
| Перечень основных исходных данных |
||||
| Перечень основных отчетов |
||||
| Содержание контрольного примера |
Желательно реальное или на реальной подоснове |
|||
| Математический раздел |
Какой математический аппарат будет использован |
|||
| Исследование |
Конкретно что будет исследовано, в какой конкретной форме будет представлен результат |
|||
| Внедрение |
Название организации и масштаб внедрения |
|||
| Публикации |
Конкретное название статьи и журнала или сборника |
|||
| Доклады на конференциях |
Конкретное название доклада и конференции |
|||
| Ср. балл по всем разделам |
ОЦЕНКА ТВОРЧЕСКОГО УРОВНЯ
| В каждой клетке оставить строку, отвечающую планируемой оценке
|
Конкретно объяснить, на чем будет основана планируемая оценка
|
|
|
|
| 1 Тип работы
0 - не носит исследовательского характера, 1 - носит исследовательский характер, т.е. в работе имеется результат, который был неочевиден до ее выполнения, 2 - кроме 1, автор сопоставляет полученный им результат с известными аналогичными результатами, 3 - кроме 2, знает по литературе о тенденциях развития соответствующего направления на основе ИКТ, 4 - кроме 3, работа содержит обзор с выделением десятка тем на применение ИКТ на фоне своей темы, 5 - кроме 4, работа содержит выдвижение собственных новых идей, 6 -
|
в чем конкретно состоит новый результат, с чьими результатами сопоставляется, тенденции должны включать не менее 4 этапов с их временнЫми рамками и содержательными отличиями |
| 2 Работа является частью НИР руководителя, кафедры, лаборатории
0 - не является, 1 - является частью указанных НИР, т.е. автор входит в состав научной группы 2 - результаты достойны использования руководителем в докладах и статьях в центральной печати и/или отмечен как активный член научной группы 3 - результаты работы уже используются научным руководителем в докладах и статьях, 4 – кроме 3, учащийся является оплачиваемым участником ведущихся на кафедре исследовательских работ, 5 - учащийся является оплачиваемым участником работ по грантам РФФИ или целевым программам. |
Указать тему НИР Где руководитель их использовал Полное название и заказчик темы или гранта |
| 3 Работа относится к новому перспективному направлению развития ИКТ
0 - научное направление как таковое отсутствует, 1 - защит кандидатских диссертаций по нему не проводится (например, простые вычислительные и информационные задачи, использование стандартных пакетов программ), 2 – традиционное направление с невысокой частотой защит кандидатских диссертаций (например, сложные вычислительные программы, документальные и фактографические ИС), 3 - новое научное направление с повышенной частотой защит кандидатских диссертаций (интеллектуальные системы, имитационное моделирование, мультиагентные системы), 4 - перспективное направление, появившееся в последние годы, с пиком публикаций (например, визуальные базы данных и знаний в Интернет, программирование в социальных сетях, программирование для мобильных систем), 5 - совершенно новое перспективное научное направление. |
Привести отличительные черты работы, позволяющие отнести ее к конкретному уровню |
| 4 Направлена (подготовлена) публикация в печати
0 - нет, 1 - подготовлена статья к отправке в печать 2 - статья в соавторстве направлена в печать, но еще не принята к публикации, 3 - статья в соавторстве направлена в печать, принята к публикации или опубликована, 4 - статья с направлена в центральную печать, но еще не принята к публикации, 5 - статья направлена в центральную печать, принята к публикации (есть справка редакции) или опубликована.справка редакции) или опубликована. |
Указать журнал, название статьи, выходные данные |
| 5 Работа внедрена или подготовлена к внедрению в сторонних организациях
0 - работа не имеет практического значения, 1 - работа может быть использована в учебных целях в своем учебном заведении, 2 - работа уже используется в своем учебном заведении (есть справка о внедрении), 3 - работа уже используется в нескольких учебных заведениях (есть справки о внедрении), 4 - работа принята к внедрению в конкретной организации (не учебном заведении) 5 - работа уже используется в конкретной организации (не учебном заведении), есть акт внедрения. |
Указать конкретную организацию или организации, объем внедрения |
| 6 Имеется глубокий обзор проблематики по направлению науки и техники в сопоставлении с темой работы
0 - анализ отсутствует, 1 – знает историю развития направления, его перспективы, ученых и названия их работ 2 – знает об отдельных научных школах в России и за рубежом, их отличиях, 3 – может подробно изложить и сопоставить результаты двух ученых, 4 - поверхностно знает о новых результатах российских и зарубежных ученых, 5 - подробно знает о новых результатах российских и зарубежных ученых. |
Обзор должен включать историю направления, основных ученых, не менее 4-х этапов его развития с их временнЫми рамками и содержательными отличиями, указание, к какому этапу относится выполненная работа студента и в чем она его развивает или способствует его распространению |
| 7 Автором используется формализованная постановка проблемы
0 - нет, 1 - постановка, использующая традиционный сравнительно несложный математический аппарат, выполнена, в основном, научным руководителем, 2 - постановка, использующая традиционный сравнительно несложный математический аппарат, выполнена, в основном, самостоятельно, 3 - постановка, использующая достаточно сложный математический аппарат, выполнена, в основном, научным руководителем, 4 - постановка, использующая сложный математический аппарат, выполнена самостоятельно, 5 –полностью самостоятельная постановка с новым, введенным автором, понятийным аппаратом. |
название используемого математического аппарата, не менее 2-х неинтернетных источников, по которым студент изучал этот аппарат с указанием диапазона страниц в чем сложность аппарата степень самостоятельности в его использовании в чем новизна и особенности предложенного студентом нового аппарата
|
| 8 Получены новые научные результаты
0 – новые научные результаты отсутствуют, 1 – принадлежат, в основном, научному руководителю, но учащийся может объяснить, в чем их новизна, 2 – получены совместно с научным руководителем, не очень значительны, 3 – получены, в основном, учащимся, не очень значительны, 4 – получены, в основном, учащимся, достаточно значительны, 5 – получены, в основном, самим учащимся, носят выдающийся характер |
Перечислить содержательно новые результаты В чем их новизна в сравнении с аналогичными В чем их значительность Степень самостоятельности в их получении и интерпретации
|
| 9 Имеются собственные оригинальные идеи автора
0 - оригинальные идеи отсутствуют, 1 – использованы оказавшиеся эффективными непривычные, неожиданные приемы в оформлении/изложении результатов работы, 2 – использованы идеи, приемы, методы из других областей науки, неожиданные в контексте выполненной работы и имеющие значение лишь для отдельных ее элементов, 3 - использованы идеи, приемы, методы из других областей науки, неожиданные в контексте выполненной работы и имеющие существенное значение для работы в целом, 4 – дана неожиданная, парадоксальная, но имеющая право на обсуждение постановка темы исследования и его рабочей гипотезы 5 - дана неожиданная, парадоксальная, но имеющая право на обсуждение интерпретация результатов работы и ее выводов |
Перечислить содержательно оригинальные элементы В чем каждая из них оригинальна, т.е. отличается от шаблонного мышления в данных конкретных условиях В чем их значительность Степень самостоятельности в их получении и интерпретации
|
| 10 Имеется анализ литературы (по авторам и времени) по теме работы
0 - отсутствует, 1 - имеется, но заимствован откуда-то, учащийся этим материалом не владеет, 2 - имеется, но заимствован откуда-то, однако учащийся этим материалом хорошо владеет, 3 - анализ проведен самим учащимся по нескольким Интернет-источникам с перекрестным сопоставлением информации, 4 - анализ проведен учащимся по Интернет-источникам и журнальным статьям (всего не менее 6) с перекрестным сопоставлением 5 - анализ выполнен самим учащимся на исключительно высоком уровне |
Указать источники с указанием номеров изученных страниц Чем текст работы в этой части отличается от простого набора фрагментов источников В чем состоит перекрестное сопоставление информации |
| 11 Освоены новые информационно-коммуникационные технологии
0 - нет, 1 - освоены достаточно простые методы, основанные на стандартных приложениях типа MS Office, AutoCAD, MathCAD и т.п. 2 - освоены средства программирования типа Basic, пакеты автоматизированного проектирования ИС, 3 - освоены средства программирования типа Delphi, C++, C#, PHP, Java, 4 – освоены специализированные языки типа ПРОЛОГ и т.п., 5 - детально освоены наиболее перспективные новые технологии разработки ИСТ. |
По п.5 – в чем особая перспективность освоенных технологий в сравнении с перечисленными в предыдущих пунктах |
| 12 Разработаны компьютерные программы, информационные системы и технологии
0 - нет, 1 - простые вычислительные и информационные программы, использованы лишь стандартные пакеты и сервисы 2 - сложные вычислительные программы, ИПС, интерактивные сайты; простые, но целостные ИТ 3 – интеллектуальные, имитационные, визуальные, мультиагентные системы; сложные целостные ИТ 4 - визуальные БД и БЗ в Интернет, программы для социальных сетей, мобильных систем; ИТ, не имеющие аналогов, пусть простые, 5 - разработаны целостные информационно-коммуникационные технологии, прошедшие опытное внедрение. |
|
| 13 Проводится многопараметрическое качественное исследование объекта (процесса)
0 - отсутствует или вклад автора в него незначителен, 1 – по небольшому числу параметров стандартными средствами (например, Excel), не дает существенных выводов, 2 - стандартными средствами (например, Excel), но на большом материале и приводит к существенным выводам, 3 – проводится с помощью разработанных программных средств, 4 - с помощью разработанных программных средств на большом материале и приводит к существенным выводам, 5 - с помощью разработанных учащимся математических методов и программных средств, на большом материале |
|
| 14 Качество оформления работы
0 - неряшливое, неграмотное, непонятное описание работы, 1 - работа (реферат, программный продукт, презентация, сайт) аккуратно оформлена, но с грамматическими ошибками, без ГОСТа 2 - работа (реферат с презентацией, программным продуктом и сайтом) оформлена с формальной точки зрения безупречно, 3 – кроме 2, программный продукт работает безупречно, 4 – кроме 3, применены дополнительные средства, повышающие качество описания работы ( видеоролики, флеш-анимации и т.п.), или/и автор является «внутренним экспертом» при оценке выполненных работ 5 – оформление работы существенно превосходит требования, отвечающие оценке 4. |
|
| 15 Качество доклада и ответов на вопросы
0 - не может четко объяснить суть работы, ответить на вопросы, повидимому не понимает то, что докладывает, 1 - понимает то, что докладывает, но не может четко объяснить суть работы, ответить на вопросы, говорит тихим голосом 2 - докладывает самостоятельно, четко, громко, однако не может ответить на большинство вопросов, 3 - докладывает самостоятельно, четко, громко, отвечает на все вопросы, 4 - кроме 3, активно участвует в общем обсуждении с доброжелательных содержательных позиций или/и является «внутренним экспертом» при оценке выполненных работ 5 - кроме 4, доклад производит выдающееся впечатление. |
|
Студент _________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Руководитель проекта _________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Куратор проекта ________________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Приложение Г. Бланк графика выполнения дипломного проекта студентом
КАФЕДРА ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
2010/11 учебный год
График выполнения дипломного проекта
Студент __________________ тел._______________ E-mail ____________________
Руководитель__________________ тел._______________ E-mail ____________________
Тема ДП _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
| Неделя с начала семестра |
Материал, представленный на контрольную точку с подписью соответствующего консультанта |
Процент от общей трудоемкости ДП |
Накопленный процент (план) |
Подпись руководителя ДП |
Для подписей консультантов (заливка) |
Накопленный процент (факт) |
Подпись куратора ДП |
| 1 |
Заполненный журнал практики. Проект задания на ДП со всеми приложениями, подписью руководителя и консультантов |
5 |
5 |
все |
|||
| 2 |
Откорректированное задание на ДП полностью (с подписями зав.кафедрой, руководителя, всех консультантов) |
3 |
8 |
все |
|||
| 3 |
Модель анализа проекта (диаграмма вариантов использования, сценарии, диаграммы классов) |
2 |
10 |
||||
| 4 |
Содержательный контрольный пример, включающий полный набор исходных данных и подробные эскизы (можно от руки) экранов и отчетов |
3 |
13 |
||||
| 4 |
Утвержденная консультантом структура БД |
5 |
18 |
по БД |
|||
| 5 |
Отчет по преддипломной практике. Утвержденный журнал практики. Освеженный сайт. Две программы ввода информации |
10 |
28 |
||||
| 7 |
Все программы идентификации пользователя и ввода информации |
10 |
38 |
по прогр. |
|||
| 9 |
Глава 1 Системотехническая часть |
10 |
48 |
||||
| 11 |
Все программы вывода информации |
10 |
58 |
по прогр. |
|||
| 13 |
Глава 2 Конструкторско-технологическая часть, включая раздел по информационной безопасности) |
10 |
68 |
||||
| 14 |
Полностью готовая к демонстрации система на контрольном примере |
5 |
73 |
по прогр. |
|||
| 15 |
Глава 3 Технико-экономическое обоснование разработки (по экономике). |
5 |
78 |
по экон. |
|||
| 15 |
Глава 4 Разработка мероприятий по безопасным условиям труда (по БЖД). |
5 |
83 |
по БЖД |
|||
| 16 |
Глава 5 Исследовательский раздел |
5 |
88 |
||||
| 17 |
Готовая пояснительная записка, эскизы листов для представления на нормоконтроль со всеми подписями, презентация |
10 |
98 |
||||
| 18 |
Предзащита, допуск к защите |
2 |
100 |
нормок. |
|||
| 20 |
Защита |
0 |
При появлении уважительных причин, препятствующих выполнению графика подготовки дипломного проекта (например, заболевание, служебная командировка по месту работы), дипломник обязан незамедлительно уведомить об этом деканат с приложением соответствующего документа и согласовать корректировку графика.
При отставании от графика более чем на 20% студент незамедлительно будет представлен к отчислению из вуза за систематическое нарушение учебной дисциплины (пункт 3.23 Устава СГАСУ).
Руководитель проекта _________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Куратор проекта ________________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)
Студент______________ _________________________
(подпись) (дата) (должность, ФИО)