Сагиева С.Т.
ИЗ-2. Организационные формы проведения занятий
1 Введение к организации курса
Дистанционный курс: Экология
Сроки обучения: Семестр
Обучающиеся: Студенты специальностей 050606 – Экономика,
050507 – Менеджмент, 050508 – Учет и аудит,
050509 – Финансы, 050511 – Маркетинг
Кадровое обеспечение: Тьютор, администратор.
2 Предполагаемая оболочка для курса
Для дистанционного обучения по данному курсу предполагается использовать оболочку виртуального представительства ВИ ВКГТУ.
3 Основные черты рабочей программы курса
Цель преподавания дисциплины "Экология" :
раскрыть закономерности взаимодействия человеческого общества с окружающими его природными, социальными, производственными, эколого-гигиеническими факторами; определить характер и направленность процессов, возникающих в результате воздействия окружающей среды на человеческие общности; оценить последствия этих воздействий для жизнедеятельности людей.
Задачи преподавания дисциплины "Экология":
рассмотрение общих закономерностей взаимодействия живых организмов и среды обитания;
анализ круга проблем, связанных с антропогенным (техногенным) воздействием на окружающую среду;
формирование представлений, элементарных умений и навыков в сфере природоохранной деятельности;
рассмотрение правовых основ экологической безопасности.
Пререквизиты и постреквизиты курса
Для изучения дисциплины "Экология" студентам необходимы базовые знания таких наук, как "Ботаника", "Зоология", "Генетика", "География", Геология", "Физика", "Химия", "Математика".
Постреквизиты: "Основы безопасности жизнедеятельности", "Экономика природопользования", "Экологическое право".
4 Содержание курса
График лекций
Лекция 1. Предмет «Экология», методы науки. Этапы развития. Экологическая культура (1 час)
Лекция 2. История экологии как науки об отношении организмов и окружающей среды. (2 часа).
Лекция 3 Закономерности взаимодействия организмов и среды обитания. Понятие "экологический фактор", принципы и уровни их действия (2 часа).
Лекция 4. Учение о биосфере. Биосферно-ноосферная концепция В.И.Вернадского. Функции живого вещества в биосфере (2 часа).
Лекция 5 Единый глобальный круговорот веществ в природе. Понятие о биохимических циклах. (2 часа).
Лекция 6. Биогеоциноз и экосистема, их функций (2 часа)
Лекция 7. Атмосфера, ее экологические проблемы. Охрана атмосферы. (1 час).
Лекция 8. Водные ресурсы планеты. Причины и источники загрязнения вод Охрана водных ресурсов . (1 час).
Лекция 9. Земельные ресурсы их рациональное использование и охрана. (1 час).
Лекция 10. Экологический мониторинг. Экологическая экспертиза и контроль в области охраны окружающей среды. (1 час).
График самостоятельной работы обучающихся
Занятие 1. Тема: Расчет рассеивания вредного вещества от одиночного точечного источника. (4 часа).
Занятие 2. Тема: Расчет расстояния до границы санитарно защитной зоны. (2 часа).
Занятие 3. Тема: оценка экономического ущерба, причиненного годовыми выбросами автомобильного транспорта предприятия. (2 часа).
Занятие 4. Тема: В.И.Вернадский - создатель учения о биосфере (1 час).
Занятие 5. Тема: Взаимодействие природы и общества. Семинар-собеседование. (2 часа).
Занятие 6. Тема: Круговороты веществ и преобразование энергии в природе (Творческая работа (2 часа)).
Занятие 7. Тема: Глобальные проблемы человечества и пути их решения (2 часа).
График самостоятельной работы обучающихся
Тематика рефератов
Основоположники экологии Э.Геккель и Ч.Дарвин.
Развитие экологии в России: труды И.И.Мечникова, А.А.Северцева, В.Н.Сукачева, В.И.Вернадского.
Экологические исследования в Казахстане.
Проявление ритмичности в живой природе.
Законы конкурентных отношений в природе.
Законы организации экосистем.
Законы биологической продуктивности.
Учение ВИ.Вернадского о биосфере и преобразовании ее в ноосферу.
Значение идей В.И. Вернадского для экологии человека.
Закономерности адаптации организма человека к различным условиям.
Человек в условиях Севера.
Экология человека в жарком климате.
Типы взаимодействия организмов.
Факторы, угрожающие природным сообществам и человеку.
Проблемы больших городов и здоровье человека (болезни цивилизации и их причины).
Создание благоприятной среды для жителей городов:
а) контроль над загрязнением среды;
б) предотвращение загрязнений;
в) охрана городской среды
17.Экологические потери, связанные с антропогенными факторами.
18.Правовые основы охраны окружающей среды.
19.Международное экологическое право в области защиты среды обитания.
20.Международное сотрудничество в области охраны среды обитания.
Тематика домашних творческих работ
Развитие экологических представлений людей(исторический аспект).
Экологическая служба в Республике Казахстан.
Экологическая служба в отраслях хозяйства.
Парниковый эффект - расчеты и гипотезы.
Проблемы озоновой защиты Земли.
Проблемы кислотных дождей.
Роль лесов в жизни человека.
Лесные ресурсы планеты, их охрана.
Проблемы опустынивания земель.
Опыт управления природоохранительной деятельностью в Республике Казахстан.
Опыт управления природоохранительной деятельностью за рубежом.
Глобальный характер загрязнения атмосферы.
Глобальный характер загрязнения вод.
Глобальный характер загрязнения почвы.
Источники вредных воздействий на окружающую среду.
Концепция экологизации сфер жизнедеятельности - проблемы и задачи.
Экологически чистое и безопасное производство.
Экологически чистое и безопасное строительство.
Экологически чистый ттранспорт.
Ответственность за нарушение законодательства об охране окружающей среды.
Тематика мини-докладов
Конференции ООН по окружающей среде и развитию.
Проблемы питания людей.
Стресс и адаптация в условиях города.
Красная книга, ее роль в сохранении биоразнообразия.
Значение воды. Водные ресурсы, их классификация.
Мероприятия по защите вод.
Влияние стоков на естественные водоемы.
Источники загрязнения атмосферы, их влияние на сохранение здоровья человека.
Роль зеленых насаждений в снижении загрязнения атмосферного воздуха.
Глобальные последствия загрязнения атмосферы.
Причины загрязнения и истощения земельных ресурсов.
Рекультивация земель и ее виды.
Кадастры природных ресурсов, их значение (водный, минерального сырья, лесной, мелиоративный, фаунистический и др.).
Концепции охраны окружающей среды.
Работа Римского клуба.
Критерии устойчивого развития.
Стратегия - 2030, ключевые проблемы устойчивого развития.
Экологическая культура.
Экологическая этика.
Экологическое образование.
Задание на самоподготовку:
Подготовится к итоговому контролю – экзамену по дисциплине.
Виды дистанционных занятий:
- самостоятельное изучение учебного пособия;
- электронные семинары;
- электронные консультации с тьютором на форуме и по электронной
почте;
- выполнение заданий на самоподготовку по темам;
(задания высылаются на e-mail тьютора и на форум);
-выполнение практических работ;
- (задания высылаются на e-mail тъютора и на форум);
- тестирование-тренинг по теме;
- рубежное тестирование по разделам (8 и 15 недели);
- итоговое тестирование.
Сетевые технологии:
- для первой темы - очная лекция
- просмотр ресурсов портала;
- скачивание учебных материалов с портала;
- форум;
- электронная почта;
- тестирование.
Список рекомендуемой литературы
Основная литература
Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология.-М.: Издательство ЮНИТИ, 1998.
Бейсенова А.С.,Шилдебаев Ж.Б., Сауибаева Г.З. Экология. - Алматы:"Гылым",2001.
Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек: Учебное пособие для вузов. М.,1998.
Одум Ю.М. Экология в 2-х томах. - М.: Мир, 1986.
Радкевич В.А. Экология. - Минск: высшая школа 1997.
Реймерс Н.Ф. Экология (Теория, законы, правила, принципы и гипотезы). - М.:"Россия Молодая",1994.
Саданов А.К., Сванбаева З.С. Экология. - Алматы: "Агроуниверситет", 1999.
Шилов И.А. Экология. - М.:Высшая школа, 2000.
Дополнительная литература
Агроэкология. Под ред. Черникова В.А., Черкеса А.И. - М.: Колос, 2000.
Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев А.Г. и др. Практикум по экологии: Учебное пособие. - М.: АО МДС, 1996.
Алексеенко В.А. Экологическая геохимия. Учебник. - М.:Логос, 2000.
Арустамов Э.А., Левакова И.В., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования. - М., 2001.
Бигалиев А.Б., Джамалбеков Е.У. Казакстан топырак экологиясы. - Алматы, 1998.
Бродский А.К. Краткий курс общей экологии. - СПб., 1992.
Будыко М.И. Глобальная Экология. - М.: Мысль, 1977.
Вронский В.А. Прикладная экология: Учебное посбие. - Ростов-на-дону.
Гирусов Э.В. Экология и экономика природопользования. - М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1998.
Грин Н., Стаут У., Тейлор Д.М. биология в 3-х томах. - М.: Мир, 1990.
Информационный экологический бюллетень Республики Казахстан.
Муравей Л.А. Экология и безопасность жизнедеятелбности. - М.: ЮНИТИ, 2000
Мусина У.Ш. Теоретические основы охраны окружающей среды. Учебное пособие. - Алматы: КазНТУ, 2000.
Ревелль П., Ревель Ч.М. Среда нашего обитания в 4-х книгах. - М.: Мир.
Реймерс Н.Ф. Природопользование. - М.:Мысль, 1990.
Рыбальский Н.Г., Малярова М.А., Горбатовский В.В., Савицкий А.И. Экология и безопасность. Справочник в 3-х томах: Безопасность человека - 1 том. Экологическая безопасность - 2 тома. Технологическая безопасность - 3 том.- М.: ЭКИП.АУТО, 1994.
Сагимбаев Г. К. Экология и экономика. - Алматы, 1997.
Федорова А.И., Никольская А., Практикум по экологии. - М.: Гуманит. Изд. Центр Владос 2001.
Цветкова Л.И., Алексеев М.И., Усанов Б.П., и др. Экология. Учебник для технических вузов. М.:АСВ, СПб.: Химиздат., 1999.
Чигаркин А.В. Геоэкология Казахстана. - Алматы: Санат, 1995.
Экологический терминологический словарь. - Алматы: Изд-во Рауан, 2000.
Экологический энциклопедический словарь. - М.: изд. дом "Ноосфера", 1999.
23.Акимов Т.А., Хаскин В.В. Основы экоразвития, М., 1994.
24.Коробкин В.Н., Прердельский Л.В., Экология., Ростов-на-Дону, Феникс, 2001.
25.Никаноров А.М., Хоружая Т.А., Глобальная экология., М., 2001.
26.Маврищев В.В., Основы общей экологии., Мнск, 2001.
27.Тонкопий М.С., Экономика природопользования. Алматы, 2000.
28.Лосев А.В., Провадкин Г.Г. Социальная экология. М., 1998.
29.Макар С.В. Основы экономики природопользования. М., 1998.
30.Гирусов Э.В. и др. Экология и экономика природопользования. М., 1998.
31.Экологическое право (под редакцией В.В.Гучкова. - М., ЮНИТИ, 2001)
32.Международное право: Учебник. - М., Юридическая литература., 1998.
Литература на электронных и магнитных носителях
Егорина А.В. Основы экологии. Курс лекций. - Усть-Каменогорск: ВГИ.
Егорина А.В. Практикум по общей экологии. Усть-Камногорск, 2000.
Дидактические материалы, ТСО
Биосферные заповедники. Видеокассеты, 2000.
Вселенная и Земля. Видеокассеты, 2000.
Глобальная экология. Видеокассеты, 2000.
Да отступит война (О Семипалатинском полигоне). Видеокассеты, 2002.
Жизнь растений. Видеокассеты, 2000.
Жить или не жить. Видеокассеты, 2000.
Океан и земля. Ступени познания. Видеокассеты, 1999.
Подводный путеводитель. Видеокассеты, 2000.
Природные сообщества. Видеокассеты, 1999.
Сафари без оружия. Видеокассеты, 1999.
Секреты природы. Видеокассеты, 2000.
Увлекательная природа. Видеокассеты, 2000.
Удивительные камни. Видеокассеты. 1999.
Химия вокруг нас. Видеокассеты, 1999.
Экологические системы. Видеокассеты, 2000.
Экология. Нетрадиционная энергетика. Видеокассеты, 2000.
Экология. Видеокассеты,2000.
5 Расписание занятий
На весь курс отводится 15 недель. Количество кредитов-2.На каждую тему отводится различное количество недель, в зависимости от сложности изучаемого материала. По неделям указаны сроки выполнения заданий и виды занятий.
| № Недели обучения | Тема | Форма | Время, в часах |
| 1 |
; padding-bottom: 0in; padding-left: 0.03in; padding-right: 0in;"> Тема 1 лекция. | Лекция очная | 2 |
| 2 | Тема 1 лекция. | Самостоятельное изучение темы с использованием электронного учебного пособия Обсуждение на форуме Электронные консультации Электронное тестирование | 1 1 |
| 3 | Тема 2 лекция. | Самостоятельное изучение темы с использованием электронного учебного пособия Электронные консультации Электронное тестирование | 2 1 |
4 | Тема 2 лекция. | Самостоятельное изучение темы с использованием электронного учебного пособия Лабораторный практикум и их обсуждение на форуме Электронные консультации Электронное тестирование | 1 1 |
| 5-6 | Тема 3 лекция | Электронный семинар Выполнение индивидуальных заданий и их обсуждение на форуме Электронные консультации Электронное тестирование | 2 2 |
| 7 | Тема 3 лекция. | Самостоятельное изучение темы с использованием электронного учебного пособия обсуждение на форуме | 1 1 |
| 8-9 | Тема 4. лекция. | Самостоятельное изучение темы с использованием электронного учебного пособия Выполнение индивидуальных заданий Электронные консультации Рубежное тестирование 1 | 1 2 |
| 10 | Тема 5 | Электронный семинар Электронные консультации Электронное тестирование | 1 1 |
| 11 | Тема 5 лекция. | Самостоятельное изучение темы с использованием электронного учебного пособия Электронные консультации Электронное тестирование | 1 1 |
| 12 | Тема 6 лекция. | Самостоятельное изучение темы с использованием электронного учебного пособия Выполнение индивидуальных заданий и их обсуждение на форуме Электронные консультации Электронное тестирование | 1 2 |
| 13 | Тема 6 Семинарское занятие | Самостоятельное изучение темы с использованием электронного учебного пособия Выполнение индивидуальных заданий и их обсуждение на форуме Электронные консультации | 2 2 |
| 14 15 | Тема 7 лекция Итоговый контроль | Рубежное тестирование 2 Итоговое тестирование | 1 1 |
6 Состав материалов курса
Состав УМК:
- рабочая программа;
- расписание занятий со сроками сдачи индивидуальных заданий со сроками прохождения тестирований;
- учебное пособие, в котором приводится теоретический и практический материал, глоссарий, контрольные вопросы по каждой теме курса, тесты для самоконтроля по каждой теме и список литературы;
- методические указания по выполнению практических работ;
- методические указания по выполнению индивидуальных заданий;
- методические указания по проведению тестирования;
- тесты-тренинги и контрольные тесты (рубежные и итоговые); полный комплект тестовых вопросов;
- электронная библиотека, которая содержит учебное пособие, список литературы и дополнительные электронные пособия.
7 Формы и проведение электронных семинаров
В данном курсе планируется форма электронного семинара в виде форума. Слушатели должны принимать участие в электронных семинарах согласно расписанию.
На форуме предполагается размещение выполненных индивидуальных заданий или практических работ и их обсуждение. Вопросы в основном задает тьютор, но не исключается возможность задания вопросов и темы для обсуждения любым участником группы. На форуме можно обсуждать вопросы, возникающие в ходе выполнения индивидуальных или практических заданий, а также любые вопросы, связанные с изучением тем курса.
8 Система контроля и оценки
Для успешного завершения курса, слушателям необходимо выполнить все виды контроля, за которые выставляется оценка. Такими видами контроля являются:
- участие в семинарах на форуме;
- выполнение индивидуальных заданий по семинарским занятиям и своевременное выставление их на форуме и рассылка по электронной почте тьютору.
- рубежное тестирование (предусматривается два рубежных тестирования в соответствии с расписанием). В каждом тесте предусматривается по 10 вопросов;
- итоговое тестирование (предусматривается одно итоговое тестирование, 20 вопросов по окончании изучения курса).
Для успешного завершения курса, необходимо активно участвовать в семинарах, на форуме и пройти рубежные и итоговое тестирование на положительную оценку.
Оценка тестирования:
Рубежное тестирование (РТ1) – 40 баллов
Рубежное тестирование (РТ2) – 40 баллов
Итоговое тестирование (ИТ) – 100 баллов
Максимальный балл за 1тему – 6 баллов
Работа на электронных семинарах оценивается по показателям активности – количеству сообщений по теме.
По всем видам тестирования применяются 100 бальная шкала и оценка равна проценту правильных ответов.