Публичный
доклад
о
состоянии
и
результатах
деятельности
МОУ
Пятницкая
средняя
общеобразовательная
школа
Тверской
области
2009
год
1 сентября 2009 год
Содержание
1. Общая характеристика школы.
2. Состав обучающихся и воспитанников.
3. Структура управления.
4. Условия обеспечения образовательного процесса.
5. Учебный план школы. Режим обучения.
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
7. Финансовое обеспечение функционирования и
развития.
8. Результаты образовательной деятельности.
9. Состояние здоровья школьников и воспитанников,
меры по охране и укреплению здоровья.
10. Организация питания.
11. Обеспечение безопасности.
12. Перечень дополнительных образовательных услуг.
13. Социальная активность и социальное партнёрство.
14. Основные сохраняющиеся проблемы
15. Основные направления ближайшего развития.
16. Воспитательная система школы.
1. Общая характеристика школы
Введение
Пятницкая средняя общеобразовательная школа расположена в посёлке Труженик Труженицкого сельского поселения, площадь которого 276,21 км2
, Население проживает в посёлке и деревнях, располагающихся в радиусе 30 км от посёлка. Посёлок Труженик находится в 50 км от районного центра.
На территории округа действуют СПК «Эльбрус», СПК «Виктория», СПК «Кеза», ЧП «Орлов Ю.А», ЧП «Шустров С.Н.», занимающиеся заготовкой и переработкой древесины. Эти предприятия не обеспечивают жителей округа необходимым количеством рабочих мест, и поэтому происходит миграция наиболее молодой части населения.
Кроме того, на территории округа функционируют
– 2 дома культуры;
– 2 медицинских пункта;
– 3 библиотеки;
– 3 отделения связи,
– Пятницкая средняя общеобразовательная школа, с группой кратковременного пребывания детей дошкольного возраста при школе.
На территории посёлка Труженик расположены следующие учреждения культуры, здравоохранения и образования:
– поселковая библиотека;
– медицинский пункт;
– дом культуры;
– отделение связи.
– Пятницкая средняя общеобразовательная школа с группой кратковременного пребывания детей дошкольного возраста при школе.
Старейшим архитектурным памятником посёлка является Николо-Теребеньковский монастырь, который находится в процессе реставрации, начинаются реставрационные работы в церкви св Михаила Архангела в д. Лощемля
История школы
В 1928 году Пятницкая начальная школа (школа первой ступени) размещалась в крестьянском доме И.А. Воробьева из д. Пятницкое.
С 1-го сентября 1929 года школа размещается уже в 4-х крестьянских домах по очереди.
В 1937 году на задворках д. Пятницкое было построено здание для начальной школы. Постепенно к этому зданию пристраивались другие, образуя школьный "городок", и в 1952 году школа становится семилетней.
С 1960 года – восьмилетней.
С 1990 года – средней.
С 1998 года из 7 устаревших зданий, большинство из которых аварийные, переезжает в новое здание, расположенное в п. Труженик, но название школы остается прежним.
С 1-го октября 2002 года при школе открывается группа с краткосрочным пребыванием детей дошкольного возраста.
С 1-го сентября 2004 года школа вступает в эксперимент по предпрофильному обучению.
С 1-го сентября 2005 года в 10-11 классах ступени осваивается программа физико-математического профиля.
С 1-го сентября 2007 года школа вступает в эксперимент по проведению итоговой аттестации в новой форме в 9 классе.
1. Статус ОУ:
Муниципальная общеобразовательная школа
Лицензия А № 162978 регистрация № 140 от 22.11.2005 г.
Свидетельство о государственной аккредитации:
серия АА № 021524 от 14.02.2001 г.
2. Состав обучающихся и воспитанников
1. Количество детей на 01.09.2009 г. 53 человека:
- детей дошкольного возраста в группе кратковременного пребывания – 19 человек;
- 1 – 4 классы – 18 человек;
- 5 – 9 классы –28 человек;
- 10 – 11 классы – 7 человека;
- средняя наполняемость классов – 5 человек;
- Количество классов-комплектов – 10;
- Количество классов – 11.
2.
Распределение обучающихся и воспитанников
по населённым пунктам
Диаграмма 1
3.
Родители.
На 01.09.2009 года: семей обучающихся – 43, воспитанников ГКП - 17, обучающихся и воспитанников - 72.
3. 1.Характеристика семей обучающихся:
Диаграмма 2
3. 2.Характеристика семей воспитанников группы кратковременного пребывания:
Диаграмма 3
3. Структура управления
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления.
Коллектив школы решает свои задачи в тесном взаимодействии с родителями и общественностью.
Трудовой коллектив школы составляют все работники школы. Полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием.
Общее руководство школой осуществляет Совет школы, действующий в соответствии с Положением о Совете школы.
Решения Совета школы, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, обучающихся, их родителей (законных представителей) и всех членов трудового коллектива.
Педагогический совет школы определяет стратегию образовательного процесса школы, осуществляет выбор программы обучения и воспитания, рассматривает и утверждает конкретные направления работы с обучающимися.
Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы.
4. Условия обеспечения образовательного процесса
Материально–техническая база школы позволяет осуществлять образовательную деятельность в соответствии с государственными нормативными требованиями к образовательному учреждению заявленного вида.
Наличие компьютеров – 5,
Интернет. Электронный адрес школы: Pytnicha@rambler.ru
Технические средства обучения:
телевизоры – 2,
музыкальный центр – 1, видеомагнитофон – 1,
DVD– 1,
компьютеры – 5, принтеры – 3, сканер – 1,
цифровой фотоаппарат – 1, графопроекторы – 2,
Библиотека (книжный фонд) – 5429 экземпляров, в том числе школьных учебников – 569 экз., электронных дисков – 27 экз.,
комплект дисков СБППО-1, СБППО -2, видеокассет – 33 экз.
Наличие спортивного зала – 1, площадь – 380 м2
,теннисный стол.
Комбинированная мастерская – 1,
Столовая – на 54 посадочных места,
Спортивные площадки – 1, площадь – 100 м2
.
5. Учебный план школы. Режим обучения
Режим работы школы
1. Пятидневная рабочая неделя.
- учащиеся 1, 3, 5-11 классов обучаются в I смену (8:45 – 14:45),
- учащиеся 2, 4 классов начинают заниматься с 3-го урока (10:25 – 14:45).
- начало учебного дня – 8:45.
2. Расписание звонков
1-ый урок: 8.45 – 9.25, перемена 10 минут;
2-ой урок: 9.35 – 10.15, перемена 10 минут;
3-ий урок: 10.25 – 11.05, перемена 20 минут;
4-ый урок: 11.25 – 12.05, перемена 20 минут;
5-ый урок: 12.25 – 13.05, перемена 10 минут;
6-ой урок: 13.15 – 13.55, перемена 10 минут;
7-ой урок: 14.05 – 14.45, перемена 10 минут;
8-ой урок: 14.55 – 15.35.
3. Время обеда детей:
· завтрак в ГКП — 8.45 – 8.55;
· обед обучающихся с 1-го по 4-ый классы — 1-ая большая перемена;
· обед обучающихся с 5-го по 11-ый классы — 2-ая большая перемена;
· обед в ГКП — 12.30 – 13.00.
Учебный план
| Образовате- льные
области
|
Образовательные
компоненты
|
классы
|
||||||||||
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 ФМ |
||
| Федеральный компонент
|
||||||||||||
| Филология |
Русский язык |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
1 |
1 |
| Литература |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
| Немецкий язык |
– |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
| Математика |
Математика |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
6 |
| Информатика |
– |
– |
-1 |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
1 |
2 |
|
| Общество-знание |
История |
– |
– |
– |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
| Обществознание |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
| География |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
| Краеведение |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
- |
– |
– |
– |
|
| Естество- знание |
Окружающий мир |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Биология |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
| Химия |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
| Физика |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
5 |
|
| Искусство |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
– |
– |
– |
| Изоб. искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
– |
– |
– |
|
| МХК |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
|
| Физическая культура |
Физ. культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| ОБЖ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
1 |
– |
|
| Техноло- гия |
Черчение |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
| Технология |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
– |
|
| Итого:
|
20 |
22 |
22 |
22 |
23 |
24 |
28 |
30 |
30 |
26 |
29 |
|
| Предметы по выбору обучающихся
|
||||||||||||
| Русский язык |
– |
– |
– |
- |
3 |
2 |
2 |
- |
– |
1 |
1 |
|
| Литература |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
|
| Нем. язык |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
| Информатика |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
|
| Математика |
– |
– |
– |
- |
– |
1 |
1 |
– |
– |
2 |
– |
|
| Обществознание |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
| Физика |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
|
| Биология |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
|
| Биология (кр) |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
| География (кр) |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
– |
|
| Музыка (кр) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
- |
- |
- |
|
| ОБЖ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
- |
1 |
|
| ИЗО (кр) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
- |
- |
- |
|
| Физ. культура |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
| Курсы по выбору |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
– |
– |
|
| Элективные курсы |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
|
| Итого:
|
20 |
22 |
22 |
22 |
28 |
29 |
31 |
32 |
32 |
35 |
35 |
|
Курсы по выбору.
9 класс.
1) Подготовка к сдаче экзамена по математике в новой форме – 1 час.
2) Трудности орфографии 1 ч.
Элективные курсы.
10 класс.
1) Решение задач с параметрами и модулем – 1 час
2) Трудности пунктуации – 1 час
11 класс
1) Решение задач с параметрами и модулем – 1 час
2) Нормы современного русского языка – 1 час
Основы православной культуры
кружками во 2-ом и 5-ом классах
Спортивная секция
–ГКП, начальные и старшие классы
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Педагогический коллектив школы
В школе работают 12 учителей и 2 воспитателя групп кратковременного пребывания детей дошкольного возраста.
Педагогов, имеющих Грамоты Министерства образования и науки РФ – 2 человека, Грамоты Департамента образования Тверской области – 6 человек.
Учителей 1-ой категории – 7 человек
Учителей 2-ой категории – 1 человек
Состав педагогических кадров по стажу работы:
Диаграмма 4
Состав педагогических кадров по уровню образования
Диаграмма 5
Категории работников
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития
8. Результаты образовательной деятельности
Сводная ведомость итоговых оценок, полученных выпускниками
IX
классов по предметам.
Таблица 1
| Предмет
|
Учебные годы
|
|||||
| 2008-2009
|
2007-2008
|
|||||
| Количество обуч-ся
|
Уровень обученности %
|
%
качества
|
Количество обуч-ся
|
Уровень обученности %
|
%
качества
|
|
| Русский язык
|
5 |
80 |
20 |
5 |
100 |
100 |
| Литература
|
5 |
100 |
40 |
5 |
100 |
100 |
| Алгебра
|
5 |
80 |
20 |
5 |
100 |
100 |
| Геометрия
|
5 |
80 |
20 |
5 |
100 |
100 |
| Немецкий язык
|
5 |
le="text-align:center;">100
|
40 |
5 |
100 |
100 |
| Всеобщая история
|
5 |
80 |
40 |
5 |
100 |
100 |
| История России
|
5 |
100 |
40 |
5 |
100 |
100 |
| Обществознание
|
5 |
100 |
80 |
5 |
100 |
100 |
| Биология
|
5 |
80 |
40 |
5 |
100 |
100 |
| География
|
5 |
80 |
20 |
5 |
100 |
100 |
| Физика
|
5 |
100 |
40 |
5 |
100 |
100 |
| Химия
|
5 |
80 |
20 |
5 |
100 |
100 |
| Краеведение
|
5 |
100 |
100 |
5 |
100 |
100 |
| Физическая культура
|
5 |
100 |
100 |
5 |
100 |
100 |
| Технология
|
5 |
100 |
100 |
5 |
100 |
100 |
| Черчение
|
5 |
100 |
40 |
5 |
100 |
100 |
| Изобразительное искусство
|
5 |
100 |
60 |
5 |
100 |
100 |
| Музыка
|
5 |
100 |
100 |
5 |
100 |
100 |
Сводная ведомость итоговых оценок, полученных выпускниками
XI
классов по предметам.
Таблица 2
|
Предмет
|
Учебные годы
|
|||||
| 2008-2009
|
2007-2008
|
|||||
| Количество обуч-ся
|
Уровень обученности %
|
%
качества
|
Количество обуч-ся
|
Уровень обученности %
|
%
качества
|
|
| Русский язык
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Литература
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Алгебра и начала анализа
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Геометрия
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Немецкий язык
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Всеобщая история
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| История России
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Обществознание
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Биология
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| География
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Физика
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Химия
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Физическая культура
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Информатика
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| ОБЖ
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
| Технология
|
2 |
100 |
100 |
1 |
100 |
100 |
Результаты ЕГЭ – 11 класс
Таблица 3
| Учебные
годы
|
Математика
|
||||
| К-во
и %
сдав.
|
%
обуч.
|
%
кач.
|
средний балл
|
||
| школа
|
район
|
||||
| 2007-2008
|
1 (100) |
100 |
100 |
5 |
3,3 |
| 2008-2009
|
2(100) |
100 |
100 |
52,5 |
44 |
| Русский язык
|
|||||
| 2006-2007
|
6 (100) |
100 |
33 |
3,3 |
3,6 |
| 2007-2008
|
1 (100) |
100 |
100 |
4 |
3,4 |
| 2008-2009
|
2(100) |
100 |
- |
62 |
58,1 |
| Физика
|
|||||
| 2006-2007
|
5 (83) |
100 |
20 |
3,1 |
3,3 |
| 2007-2008
|
1 (100) |
100 |
– |
3 |
3,7 |
| 2008-2009
|
1(50) |
100 |
- |
50 |
58,8 |
| История
|
|||||
| 2005-2006
|
2 (25) |
100 |
50 |
3,5 |
3,2 |
| 2006-2007
|
– |
– |
– |
– |
– |
| 2007-2008
|
– |
– |
– |
– |
– |
| 2008-2009
|
1(50) |
100 |
- |
46 |
63,4 |
| Обществознание
|
|||||
| 2006-2007
|
2 (33) |
100 |
100 |
4 |
3,4 |
| 2007-2008
|
1 (100) |
100 |
100 |
5 |
3,7 |
| 2008-2009
|
1(50) |
100 |
100 |
62 |
63 |
| Информатика
|
|||||
| 2006-2007
|
1 (17) |
100 |
– |
3 |
3 |
| 2007-2008
|
– |
– |
– |
– |
– |
| 2008-2009
|
- |
- |
- |
- |
- |
Результаты экзаменов в новой форме – 9 класс
Таблица 4
| Учебные
годы
|
Математика
|
||||
| К-во
и %
сдав.
|
%
обуч.
|
%
кач.
|
средний балл
|
||
| школа
|
район
|
||||
| 2007-2008
|
5 (100) |
100 |
100 |
4,2 |
3,2 |
| 2008-2009
|
4(80) |
100 |
50 |
3,75 |
2,8 |
|
|
|||||
|
|
|||||
| Русский язык
|
|||||
| 2007-2008
|
5 (100) |
100 |
100 |
4,2 |
3,3 |
| 2008-2009
|
4(80) |
50 |
0 |
2,5 |
3,0 |
|
|
|||||
| Биология
|
|||||
| 2007-2008
|
1(20) |
100 |
– |
3 |
3 |
Доля обучающихся на «4» и «5»
Диаграмма7
Результаты участия в районных предметных
- 2007 – 2008 уч.год
- Призеров районных олимпиад среди обучающихся 8,9,10,11 классов – 10 (из 13 обучающихся);
- Призеров районных олимпиад среди обучающихся начальных классов – 1 (победитель) (из 16 обучающихся);
- 2008-2009 уч.год
- Победителей и призеров районных олимпиад среди обучающихся 8,9,10,11 классов – 10 человек (45% от числа участников) ;
- 1 участник областной олимпиады.
Сравнительные результаты самоопределения выпускников за последние 2 года:
Таблица 4
| Учебный год
|
Количество выпускников
|
ПУ
|
Колледжи
техникумы
|
|
Вузы
|
| 2007-2008 |
1 |
– |
1 100% |
- |
|
| 2008-2009 |
2 |
- |
1 50% |
1 50% |
Доля выбираемых предметов для сдачи в форме ЕГЭ
Диаграмма 8
9. Состояние здоровья школьников и воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья
|
|
Физкультурные группы
|
Итого
|
||
| Основная |
Подготовительная |
Дети- инвалиды |
||
| Школа
|
40 |
12 |
1 |
53 |
| ГКП
|
11 |
8 |
– |
19 |
Целью спортивно-оздоровительной воспитательной деятельности является укрепление здоровья детей и формирование у них здорового образа жизни. Для этого проводятся следующие мероприятия:
· организация здоровьесберегающего образовательного процесса;
· создание благоприятного психологического климата;
· организация здорового горячего питания, которым охвачены 100% детей школы;
· витаминизация;
· день здоровья;
· месячник профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДа;
· месячник пожарной безопасности;
· профилактические беседы о здоровом образе жизни, по правилам дорожного движения, пожарной безопасности;
· ежегодный профилактический медицинский осмотр;
· летний оздоровительный лагерь при школе.
Важную роль в оздоровлении учащихся играют, конечно, уроки физической культуры, внеклассные оздоровительные мероприятия, участие в школьных и районных спортивных соревнованиях, соревнования между классами по спортивным играм (баскетбол, волейбол, теннис), спортивные секции. Ежегодно в школе функционируют секции
· ОФП для воспитанников ГКП и обучающихся начальных классов;
· спортивные игры (баскетбол, волейбол);
· волейбольная секция в вечернее время;
В районных спортивных соревнованиях школа ежегодно занимает общее призовое место в своей группе. В 2008-2009 учебном году школа заняла 3-е место.
10. Организация питания
Охват горячим питанием – 100%; льготой по бесплатным горячим обедам пользуются обучающиеся 1 – 4 классов; 20 (38%) человек имеют льготу по питанию среди учащихся 5-11 классов.
Горчим питанием охвачено 100% обучающихся. Начальные классы (18 человек, 34%) питаются бесплатно за счёт областного и местного бюджетов на 20 рублей в день, 20 человек (38%) из малообеспеченных семей питаются бесплатно за счёт отдела социальной защиты населения, оставшиеся 15 человек (28%) питаются за счёт родителей.
11. Обеспечение безопасности
Для обеспечения безопасности учебного процесса в школе разработаны инструкции по технике безопасности как для всех работников, так и для обучающихся. Инструктаж проводится регулярно с записями в соответствующих журналах.
Для соблюдения пожарной безопасности школа оснащена достаточным количеством огнетушителей, имеются первичные средства пожаротушения, проводятся учебные тренировки эвакуации на случай возникновения возгорания, проводятся недели пожарной безопасности. Имеется стенд по правилам пожарной безопасности.
Большое внимание уделяется правилам поведения на дорогах: проводится инструктаж обучающихся, учебные тренировки, недели профилактики дорожно-транспортных происшествий, конкурсы рисунков и поделок, обучающие игры. Имеются стенды по правилам дорожного движения.
Также имеется стенд по правилам поведения в экстремальных ситуациях, проводятся учебные тренировки, инструктаж.
12. Перечень дополнительных образовательных услуг
В школе работают кружки и спортивные секции. В 2008-2009 учебном году работали кружки: основы православной культуры, шахматный кружок, кружок «Юная медсестра», секции спортивных игр и общефизической подготовки. Кроме того в вечернее время на базе спортзала школы работает волейбольная секция для местной молодёжи. Активными участниками этой секции являются старшеклассники школы.
.
13. Социальная активность и социальное партнёрство
Школа поддерживает деловые отношения со всеми организациями, расположенными на территории округа: администрацией сельского поселения, настоятельницей монастыря, местным Домом Культуры, администрацией СПК «Весна», частными предпринимателями. Много помогает школе частный предприниматель Орлов Ю.А. и настоятельница монастыря матушка Ольга.
По результатам ЕГЭ в 2007-2008 учебном году наши дети были признаны самыми умными в Тверской области!.
14. Основные сохраняющиеся проблемы
1. Недостаток площадей и отсутствие кабинетной системы, т.к. школа располагается в приспособленном здании.
2. Разбросанность обучающихся по населённым пунктам радиусом до 15 км.
3. Необходимость согласования учебно-воспитательной работы с графиком движения автобуса, доставляющего детей в школу и обратно. Автобус ежедневно выезжает из. п.Максатиха.
4. Большая удалённость от районного центра (50 км) и отсутствие ежедневного сообщения с районным центром (рейсовый автобус 2 раза в неделю)
5. Миграция детородной части населения в поисках работы и отсутствие позитивной динамики в развитии демографической ситуации
15. Основные направления ближайшего развития
В условиях современной политики Правительства и губернатора «подушевого» финансирования школ, которая приводит в первую очередь к закрытию таких малокомплектных школ, как наша, основной задачей ближайшего развития является сохранение школы. Школы, с таким сильным педагогическим коллективом должны функционировать.
Особенности работы школы
в решении задач общего образования
Особенностями работы школы являются:
1. Функционирование группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста при школе с 2002 года.
2. Обучение старшеклассников по программам физико-математического профиля.
3. Большая внеклассная работа по физической культуре
4. Изучение культуры, традиций и обычаев русского народа.
Выравнивание стартовых возможностей обучающихся
В целях обеспечения доступности и выравнивания стартовых возможностей детей, с 2002 года организовано дошкольное образование в группах кратковременного пребывания.
Содержание образовательных программ
Педагогический коллектив школы реализует программы:
· дошкольного образования по программе «Радуга»;
начального общего образования;
основного общего образования;
среднего (полного) общего образования;
На старшей ступени обучения осуществляется профильное обучение обучающихся, предпрофильная подготовка введена с 9 класса. Обучение ведется через систему элективных курсов, способствующих самореализации, расширению кругозора учащихся в предметной области и углубляющие знания по избранному учебному профилю.
16. Воспитательная система школы
В школе сложилась своя воспитательная система, основная цель которой – способствовать нравственному, умственному, физическому развитию личности, раскрывать ее творческие возможности, формировать здоровый образ жизни.
Основными направлениями воспитательной работы школы выбраны следующие:
изучение культуры, традиций, праздников и обрядов русского народа;
спортивно- оздоровительное;
нравственно-патриотическое;
учебно – познавательное.
Особое место занимает изучение культуры, традиций, праздников и обрядов русского народа. Стало традицией ежегодно отмечать русский церковный праздник Рождества в стенах Николо-Теребеньского женского монастыря и совместно с его служителями. На этот праздник собираются и съезжаются люди со всех населённых посёлков округа. Дети готовят и показывают программу праздника. Настоятельница монастыря оделяет каждого ребёнка рождественским сладким подарком, а детям, подготовившим программу праздника, вручает пригласительные билеты на Рождественскую ёлку в г. Тверь и оплачивает проезд до Твери и обратно.
Целью спортивно-оздоровительной воспитательной деятельности является укрепление здоровья детей и формирование у них здорового образа жизни. Для этого проводятся следующие мероприятия:
· организация здоровьесберегающего образовательного процесса;
· создание благоприятного психологического климата;
· организация здорового горячего питания, которым охвачены 100% детей школы;
· витаминизация;
· день здоровья;
· месячник профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДа;
· месячник пожарной безопасности;
· профилактические беседы о здоровом образе жизни, по правилам дорожного движения, пожарной безопасности;
· ежегодный профилактический медицинский осмотр;
· летний оздоровительный лагерь при школе.
Важную роль в оздоровлении учащихся играют, конечно, уроки физической культуры, внеклассные оздоровительные мероприятия, участие в школьных и районных спортивных соревнованиях, соревнования между классами по спортивным играм (баскетбол, волейбол, теннис), спортивные секции. Ежегодно в школе функционируют секции
· ОФП для воспитанников ГКП и обучающихся начальных классов;
· спортивные игры (баскетбол, волейбол);
· волейбольная секция в вечернее время;
· кружок «Юная медсестра»;
· шахматно-шашечный кружок.
В рамках нравственно – патриотического воспитания в текущем учебном году проведено:
· акция памяти и выставка цветов, посвящённая памяти погибших детей в Беслане и всех погибших;
· День Победы;
· встречи с ветеранами войны;
· встречи с ветеранами труда;
· помощь ветеранам;
Традиционно проводятся и такие мероприятия как:
– день знаний;
– 80-летний юбилей школы
– новогодние ёлки;
– День Святого Валентина;
– День защитника отечества;
– 8-е Марта;
– день юмора (1-е апреля)
– праздник последнего звонка;
-праздник хорошистов и отличников;
-спортивный праздник .
В рамках учебно-познавательного направления проводились следующие мероприятия:
· школьные предметные недели;
· школьные предметные олимпиады;
· участие в районных конкурсах сочинений, рисунков, смотрах и т.п.;
· участие в районных предметных олимпиадах;
· участие в эксперименте по проведению итоговой аттестации в новой форме.
Заключение
Наличие творческого, стабильного, сильного педагогического коллектива, понимание задач и целей на современном этапе, поиск эффективных путей их решения, позволяет школе успешно участвовать в модернизации российского образования. Выпускники школы конкурентоспособны и полученных в школе знаний им достаточно для продолжения обучения.
Список диаграмм, таблиц, схем
Диаграммы:
1. Распределение обучающихся по населенным пунктам
2. Характеристика семей
3. Количество детей в семье
4. Состав педагогических кадров по стажу работы
5. Состав педагогических кадров по уровню образования
6. Категории работников
7. Доля учащихся школы на "4" и "5"
8. Диаграмма выбираемых предметов для сдачи в форме ЕГЭ
Таблицы:
1. Сводная ведомость итоговых оценок, полученных выпускниками IX классов по предметам.
2. Сводная ведомость итоговых оценок, полученных выпускниками XI классов по предметам.
3. Результаты ЕГЭ – 11 класс
4. Результаты экзаменов в новой форме – 9 класс
5. Сравнительные результаты самоопределения выпускников за последние три года.