Готовимся к выпускным экзаменам. Примерные темы рефератов (9 класс).
Современная система органического мира.
Грибы- особое царство живой природы.
Бактерии как доядерные организмы.
Лишайники – симбиотические организмы.
Экосистема, ее основные звенья. Природные и искусственные экосистемы, их особенности.
Причины и результаты эволюции органического мира.
Обмен веществ и превращение энергии, его значение в жизни организмов.
Питание, его роль в обмене веществ. Особенности питаний растений.
Дыхание организмов, его сущность и значение.
Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в пище.
Рефлекс – основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни животных и человека.
Основные ароморфозы в эволюции растений. Причины эволюции.
Место человека в системе органического мира, его биосоциальная природа. Роль человека в биосфере.
Организм человека как целостная биологическая система.
Биологическое значение размножения. Способы размножения, Управление размножением растений, животных, микроорганизмов.
ВИЧ-инфекция, СПИД, пути и формы распространения, меры предупреждения.
Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека.
Озоновый экран, его значение для живых организмов.
Биологическое разнообразие и устойчивость биосферы.
Современные представления о возникновении жизни на Земле.
Вирусные заболевания живых организмов.
Достижения и основные направления современной селекции.
Биологические основы продолжительности жизни.
Формы взаимоотношений между организмами в экосистеме.
Рациональное природопользование как фактор сохранения устойчивости биосферы.
Достижения современной биотехнологии.
Выпускнику заблаговременно предлагается выбрать тему по интересующей его проблематике и раскрыть ее. Учитель должен познакомить учащихся с требованиями, предъявляемыми к написанию реферата, определить его примерный объем, количество первоисточников, которые будут проанализированы в работе. Помощь в выборе темы, подборе литературы входит в обязанности учителя. Не позднее чем за неделю до экзаменов реферат представляется на рецензию учителю. На экзамене ученик защищает свой реферат: излагает выводы, отвечает на вопросы. Защиту реферата целесообразно рекомендовать ученикам, имеющим хорошие знания по биологии, проявившим интерес к предмету и обнаружившим умение проводить самостоятельные научные исследования.