Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края
о преподавании ОБЖ в 2010 – 2011 учебном году
1.Нормативно-правовые документы
Преподавание предмета в 2010 – 2011 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами
1. Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
2. Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
3. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».
4. Государственные образовательные стандарты общего образования (стандарты I поколения)– http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm
5. Федеральный государственный образовательный стандарт (стандарты II поколения); в настоящее время принят только для начального образования – http://standart.edu.ru
Ознакомиться с проектами
федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного и среднего (полного) образования рекомендуем всем педагогическим работникам.
2. Учебно-методическое обеспечение
2.1.
Основная школа
Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572
Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp
Полная информация об учебно-методическом обеспечении – в письме ГОУ Краснодарского края ККИДППО от 29 января 2010 г. № 01-20/249 «Информация о приоритетных направлениях учебно-методического обеспечения образовательного процесса в ОУ края» (http://www.idppo.kubannet.ru/ru/structure/cathedra/3-12-07-02.html ).
При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 47-3315/ 10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».
В помощь учителю организатору ОБЖ в преподавании предмета и подготовке к итоговой аттестации выпущены следующие издания:
1. Евлахов В. М. «Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях». 1—11 классы. 272 с., Издательство: Дрофа.
2. Маслов А. Г. «Основы безопасности жизнедеятельности на уроках географии». 6 – 9 классы. 112 с., ч/б, Издательство: Дрофа.
3. Крючек Н. А., Миронов С. К., Мишин Б. И. «Основы безопасности жизнедеятельности». Методические рекомендации по оборудованию кабинета (класса) ОБЖ в общеобразовательном учреждении. 80 с., Издательство: Дрофа.
4. Латчук В. Н., Миронов С. К., Мишин Б. И. «Основы безопасности жизнедеятельности». 5 – 11 классы. Планирование и организация занятий в школе. 96 с., Издательство: Дрофа.
5. Латчук В. Н., Миронов С. К. «Терроризм и безопасность человека». 5 – 11 классы. Учебно-методическое пособие. 80 с., Издательство: Дрофа.
6. Михайлов А.А. «Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5 – 9 классы. Методическое пособие. 80 с., Издательство: Дрофа.
7. Соловьев С.С. «Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека». 5 – 11 классы. Учебно-методическое пособие. 224 с., Издательство: Дрофа.
8. Муравьев А.Г., Перевозчиков А.Н., Данченко С.П., Дурнев Р.А., Петрова Н. М. «Методы и средства оценки факторов радиационной и химической опасности». 8 – 11 классы. Методическое пособие. 160 с., Издательство: Дрофа.
9. Легкобытов А. В., Мишин Б. И., Александрова С. Р. «Основы психологической безопасности личности». 5—11 классы. Методическое пособие. 224 с., Издательство: Дрофа.
Количество часов, предусмотренное для изучения ОБЖ в 5-9 классах, в соответствии с федеральным БУП, следующее:
| Наименование предмета |
Классы |
||||
| 5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
| ОБЖ |
35 |
||||
Учебный предмет «ОБЖ» в 5-9 классах может изучаться на интегрированной основе, или как отдельный предмет за счет компонента образовательного учреждения.
Для создания программы интегрированного курса ОБЖ рекомендуем обратиться к опыту коллектива учебно-методического центра южного административного округа г. Москвы по созданию Примерной экспериментальной программы интегрированного курса ОБЖ (http://www.sinergi.ru/p868aa1.html)
2.2.
Средняя (полная) школа
Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572
Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp
Полная информация об учебно-методическом обеспечении – в письме ГОУ Краснодарского края ККИДППО от 29 января 2010 г. № 01-20/249 «Информация о приоритетных направлениях учебно-методического обеспечения образовательного процесса в ОУ края» (http://www.idppo.kubannet.ru/ru/structure/cathedra/3-12-07-02.html ).
При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 47-3315/ 10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».
В помощь учителю организатору ОБЖ в преподавании предмета и подготовке к итоговой аттестации выпущены следующие издания:
1. Евлахов В. М.. «Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях». 1—11 классы. 272 с., Издательство: Дрофа.
2. Крючек Н. А., Миронов С. К., Мишин Б. И.. «Основы безопасности жизнедеятельности». Методические рекомендации по оборудованию кабинета (класса) ОБЖ в общеобразовательном учреждении. 80 с., Издательство: Дрофа.
3. Латчук В. Н., Миронов С. К., Мишин Б. И. «Основы безопасности жизнедеятельности». 5—11 классы. Планирование и организация занятий в школе. 96 с., Издательство: Дрофа.
4. Латчук В. Н., Миронов С. К.. «Терроризм и безопасность человека». 5—11 классы. Учебно-методическое пособие. 80 с., Издательство: Дрофа.
5. Соловьев С. С. «Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека». 5—11 классы. Учебно-методическое пособие. 224 с., Издательство: Дрофа.
6. Муравьев А. Г.,. Перевозчиков А. Н, Данченко С. П., Дурнев Р. А., Петрова Н. М.. «Методы и средства оценки факторов радиационной и химической опасности». 8—11 классы. Методическое пособие. 160 с., Издательство: Дроф
7. Легкобытов А. В., Мишин Б. И., Александрова С. Р. «Основы психологической безопасности личности». 5—11 классы. Методическое пособие. 224 с., Издательство: Дрофа.
8. Комплекты
стационарных наглядных пособий издательства Дрофа: «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях» издательства Дрофа: средства индивидуальной защиты, средства коллективной защиты, таблицы
: химическое оружие / ядерное оружие, бактериологическое оружие / современные обычные средства поражения, гражданская оборона (ГО) Российской Федерации / единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) Российской Федерации, личная гигиена / инфекционные заболевания;
-
«Правила пожарной безопасности» признаки и поражающие факторы пожара, таблицы
: правила поведения при пожаре в доме (квартире), правила поведения при пожаре в образовательном учреждении, как выйти из задымленного помещения, что делать, если при пожаре невозможно покинуть помещение, правила поведения при загорании телевизора, правила поведения при загорании новогодней елки, первичные средства пожаротушения (огнетушители), первичные средства пожаротушения (внутренний пожарный кран), причины пожаров в жилых и общественных зданиях;
-
«Основы защиты от терроризма» взрывоопасные предметы, таблицы
: как узнать террориста-смертника, безопасные расстояния до взрывоопасных предметов, правила безопасного поведения при угрозе взрыва, как действовать, попав после взрыва в завал, как действовать, попав в заложники, как действовать, попав под обстрел, действия при получении угрозы, психологическая помощь пострадавшему от террористического акта, классификация терроризма;
-
«Основы военной службы» 7,62 мм автомат Калашникова (АКМС). Неполная разборка и сборка. 9 мм пистолет Макарова (ПМ). Неполная разборка и сборка, Автомат Калашникова (АКМС). Назначение, боевые свойства и устройство. 9 мм пистолет Макарова (ПМ). Назначение, боевые свойства и устройство. Фортификационные сооружения, таблицы
: ручные осколочные гранаты, противопехотные и противотанковые мины, признаки установки мин и фугасов, инженерные заграждения, приемы метания ручных осколочных гранат;
-
«Факторы, разрушающие здоровье человека» издательства Дрофа: табакокурение, таблицы: алкоголизм, наркомания, синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД);
Дополнительную информацию можно найти на следующих страницах сайтов:
1. http://www.edu-all.ru/pages/links/all_links.asp?page=1&razdel=9
Методические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, здоровья, БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ, педагогики, методики преподавания, школ, вузов (программы, учебники).
2. http://mykrevedki.ru/lib/Book-21-25.html
Электронные книги «Преподавание ОБЖ в школе и ССОУ»
3. http://sverdlovsk-school8.nm.ru/docobgd.htm
Поурочные тематические календарные планы, разработки уроков, сценарии, правила, акты, приказы по ОБЖ.
4. http://www.zavuch.info/
Разработки уроков поурочные планы рекомендации.
5. http://majesticarticles.ru/naykaiobrazovanie/obrazovanie/pred/bz/66416?
Энциклопедия статей по безопасности жизнедеятельности в России.
http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=21983&lib_no=28578&tmpl=lib
Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности. Объединение преподавателей ОБЖ, использующих в своей работе ИКТ, желающих поделиться своим опытом с другими. Нормативно-правовое обеспечение работы преподавателя - организатора курса ОБЖ в школе.
6. http://www.mchs.gov.ru. spasinfo@gmail.com
Электронная версия газеты «Спасатель МЧС».
7. http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic
Основы безопасности жизнедеятельности. Методика и опыт.
8. http://www.mchs.gov.ru.
Портал МЧС России. Новости. Прогнозы, Сводка ЧС. Полезная информация. Статистика. Материалы СМИ.
9. http://www.studentsos.ru/files/types_gum/0-100/2/osnovyi-bezopasnosti-?
Специфика и особенности преподавания ОБЖ в основной школе.
10. http://www.obzh.ru/dbo2007.html
ОБЖ.РУ. Образовательный портал. Нормативные документы. Рефераты по ОБЖ. Словарь терминов. Статьи и публикации. Учебники и пособия. Экзамены по ОБЖ.
При выборе профиля рекомендуем руководствоваться приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 21 декабря 2009 года № 4070 «Об определении перечня профилей, открываемых в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в 2010-2011 учебном году, и предметах по выбору для сдачи экзаменов в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой территориальными экзаменационными комиссиями».
Количество часов, предусмотренное для изучения ОБЖ в 10-11 классах, в соответствии с федеральным БУП, следующее:
| Наименование уровня, профиля |
Предмет |
Средняя (полная) |
||
| 10 класс |
11 класс |
|||
| Базовый уровень |
ОБЖ |
35 часов |
||
| Профильный уровень |
Оборонно-спортивный профиль |
ОБЖ |
70 часов |
70 часов |
В 10-11 классах предмет «ОБЖ» изучается как самостоятельный, при этом не учитывается проведение учебных сборов для обучающихся 10-х классов.
Учебные сборы (пятидневные) по основам военной службы с учебной нагрузкой 40 часов являются обязательными.
3.
Предпрофильное обучение
Базисным учебным планом в IX классах в рамках предпрофильной подготовки введены элективные курсы (курсы по выбору).
В преподавании элективных курсов рекомендуем использовать сборник Винник А. Л., «Основы безопасности жизнедеятельности. Программы элективных курсов. Предпрофильное обучение». 8—9 классы. В сборнике представлены две программы: «Технологии укрепления и сбережения здоровья» и «Разумный образ жизни — основа крепкого здоровья, благополучия и успеха». Каждая программа рассчитана на 32 часа и может быть использована для организации и проведения предметно-ориентированных и межпредметных курсов, внеклассной и внешкольной работы.
4.
Использование оборудования для оснащения кабинета ОБЖ
в 2010-2011 учебном году
Перечень оборудования для оснащения кабинета содержится в письме Министерства образования и науки РФ № 03-417 от 1 апреля 2005г. «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».
В целях ознакомления с приёмами рационального использования оборудования в кабинете ОБЖ, повышения качества преподавания рекомендуем использовать следующее пособие: Крючек Н.А., Миронов С.К., Мишин Б.И. «Основы безопасности жизнедеятельности». Методические рекомендации по оборудованию кабинета (класса) ОБЖ в общеобразовательном учреждении.
В указанном пособии изложены основные требования к кабинету (классу) ОБЖ, рекомендации по его оснащению, размещению мебели и средств обучения. Приведены перечни фильмов, слайдов, компьютерных пособий и обучающих программ, макетов и муляжей по курсу ОБЖ.
Заведующий кафедрой
педагогики и дополнительного образования О.В. Чуп
Доцент кафедры
педагогики и дополнительного образования,
курирующий преподавание ОБЖ Р.Н. Каблов