КАРАГАНДИНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАЗПОТРЕБСОЮЗА
Кафедра экономической теории и МЭ
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СРС (СРСП) ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ»
Специальности 050510 – Государственное и местное
управление
Факультет экономики и управления
КАРАГАНДЫ – 2010
Методические рекомендации по СРС (СРСП) составлено:
д.э.н., профессором Орманбаевым А.Ж.. на основании рабочего учебного плана специальностей 5В051000 – Государственное и местное управление
Рассмотрены на заседании кафедры экономической теории и международной экономики
Протокол № 10 «10» июня 2010 г.
Зав. кафедрой
экономической теории и МЭ
к.э.н., профессор Жетписбаева М.К.
Сведения о составителе:
Абдрахманова А.С. к.э.н., ст. преподаватель кафедры экономической теории и международной экономики, научные публикации общим объемом 22,4 п.л. Читаемые курсы «Экономическая политика», «Государственное регулирование экономики», «Менеджмент в государственном секторе».
Офис: кафедра экономической теории и международной экономики, аудитория № 266
г. Караганда, ул. Академическая, 9
тел. 441624 (143)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СРС (СРСП)
Задания СРС выполняются вне аудитории без участия преподавателя. Основная задача СРС подготовка к семинарским занятиям и лекциям. На семинарское занятие выносятся основные вопросы темы. Тематический план семинарского занятия, перечень основной и дополнительной литературы, методические советы к темам семинарских занятий отвечают на вопросы, что и как надо делать. Внимательно изучив методические советы к темам семинарских занятий, самостоятельно подготовьте ответы на вопросы тематического плана семинарского занятия. В ходе подготовки каждого вопроса кратко, схематично фиксируйте основные положения и тезисы ответа, формулировки, запишите формулы и символы в тетрадь для СРС. После завершения подготовки проверьте свои знания при помощи вопросов самопроверки. Вопросы, вызвавшие затруднения при самостоятельной работе, запишите и задайте их преподавателю.
Задания СРС должны выполняться до лекции. На лекциях же знания, полученные самостоятельно, должны углубляться и расширяться.
Однако объем вопросов, выносимых на семинарское занятие, не охватывает полное содержание темы. Поэтому необходима дальнейшая работа студента по углублению и расширению своих знаний, что осуществляется в процессе СРСП. Поэтому на СРСП выносятся дополнительные вопросы, задачи, упражнения и т.д., при помощи которых полностью раскрывается содержание темы.
Разработка форм и содержания СРС
Особенности курса «Государственное регулирование экономики» обуславливают широчайший набор форм СРС. Это такие формы, как:
- изучение конспектов лекций, данных преподавателем;
- подготовка к семинарскому занятию конспекта лекции по основному учебнику;
- подготовка реферата по определенной теме;
- взаимное рецензирование рефератов, эссе, докладов;
- составление глоссария и кроссвордов по терминам курса;
- решение задач;
- анализ статистических данных;
- участие в групповом проекте;
- выступление с презентацией по выбранной теме;
- подготовка обзора по теме и т.д.
Рекомендации студенту для эффективной организации СРС
(СРСП)
Проработка пройденного материала.
Проработка пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее проработан материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятий, является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических и лабораторных занятий.
Приступая к проработке материала необходимо:
- иметь конспект лекции;
- иметь программу курса;
- иметь рекомендуемую литературу (учебник, пособия, задачник), при необходимости иметь необходимые принадлежности, материалы и инструменты.
Метод работы:
- целесообразно материал лекции прорабатывать «по свежей памяти»;
- работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения, а возможно, и исправления;
- работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала;
- работа над темой завершается разбором примеров и задач, приведенных в учебниках и пособиях, до полного освоения метода их решения;
- если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции;
Подготовка к коллоквиумам.
По некоторым дисциплинам для оценки степени усвоения теоретической части раздела курса, проводится коллоквиум (собеседование). Следовательно, теоретический материал по вопросам, вносимым на коллоквиум, должен быть еще раз повторен.
Подготовка к контрольным работам.
Целью проведения контрольных работ являются:
- проверка текущей успеваемости студентов;
- выяснение подготовленности студентов группы;
- организация методики работы с отстающими студентами.
Студентам, готовясь к контрольной работе, необходимо:
- знать тему контрольной работы;
- освежить в памяти теоретический материал, основные формулы и методы решения задач на данную тему;
- вновь просмотреть примеры и задачи, разобранные в учебнике, и задачи, рассмотренные на практических занятиях.
Если студент систематически работает над пройденным материалом, начиная с первой лекции, то подготовка к контрольной работе не вызовет затруднений и много времени на нее не понадобится.
Выполнение проектов.
При выполнении проектов и работ необходимо руководствоваться методическими указаниями, выдаваемыми на кафедрах вместе с заданиями.
Порядок выполнения задания:
- приступить к выполнению задания не позже срока, установленного графиком самостоятельных работ;
- если при выполнении задания возникнут затруднения, то вернуться к соответствующей теме курса, доработать ее и вновь приступить к выполнению задания;
- если после этого будут затруднения, то прийти на консультацию к преподавателю;
- проанализировать полученное решение;
- готовясь к защите задания, проверить соответствующие положения теории и продумать решение в случае изменения некоторых данных;
- убедиться в понимании метода, использованного при выполнении задания;
- задание должно быть защищено не позже срока, установленного графиком, иначе оно считается академической задолженностью.
Время на самостоятельную работу весьма ограничено, поэтому необходимо учиться рационально, планировать самостоятельную работу, стремиться овладевать навыками самостоятельной работы, перенимать положительный опыт, учиться производительно работать и разумно отдыхать, чтобы сохранять работоспособность.
Формы проведения СРСП по курсу «Государственное регулирование экономики»
| Название темы |
Формы проведения СРСП
|
| Теоретические аспекты государственного регулирования экономики |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, вопросов для самоконтроля, написание эссе * |
| Понятие методологии ГРЭ и ее основные элементы |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий вопросов для самоконтроля, обсуждение проекта.* |
| Общая характеристика форм государственного регулирования |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, вопросов для самоконтроля, обсуждение проекта. |
| Прогнозирование и стратегическое планирование как основные методы государственного регулирования |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, вопросов для самоконтроля, написание эссе, разработка группового проекта, оппонирование группового проекта.* |
| Финансово – бюджетные методы регулирования экономики |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, вопросов для самоконтроля, написание рефератов. |
| Основные механизмы денежно-кредитного регулирования экономики |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов* |
| Экономический рост: основные факторы и государственные меры по его обеспечению |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, презентация. * |
| Направления научно-технического прогресса и роль государства в его ускорении |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение задач, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, мини-презентация.* |
| Формирование и механизмы осуществления структурной, промышленной и инвестиционной политики государства |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание обзора по теме. |
| Государственное регулирование аграрной сферы |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов* |
| Формирование конкурентной среды и антимонопольное регулирование |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, обсуждение проекта.* |
| Государственное регулирование занятости и социальной защиты населения |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, мини-презентация.* |
| Система государственных мер по экологическому регулированию |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание обзора по теме. |
| Регулирование внешнеэкономической деятельности государства |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов* |
| Государственное регулирование социально-экономического развития регионов |
Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, обсуждение проекта.* |
Тема 1. Теоретические аспекты государственного регулирования экономики
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.
2. Ответить на вопросы для самоконтроля.
3. Выполнить задания
4. Ответить на тестовые вопросы.
5. Написать академическое эссе на тему «Взаимосвязь экономики и политики».
Вопросы для самоконтроля
1. Какие факторы обусловливают необходимость ГРЭ?
2.Дайте определение понятия «государственное регулирование экономики».
3. Кто является доминирующим субъектом ГРЭ?
4. Назовите основные объекты ГРЭ.
5. Какие цели решает ГРЭ?
6.Назовите основные причины систематической несостоятельности государства в регулировании экономики.
7.Чем отличаются прямые экономические регуляторы от косвенных регуляторов?
8. В чем сущность либерализации экономики?
9. Какие вопросы в условиях рыночной экономики решает ГРЭ как научная дисциплина?
10. На каких положениях была основана генеральная идея кейнсианства, монетаризма, институционализма?
Задания
1. Приведите примеры позитивных и нормативных утверждений.
2. Перечислите программы, проводимые Правительством РК с 1991 года. Каковы результаты проводимых программ?
4. Охарактеризуйте программы, осуществляемые Правительством РК в настоящее время. Оформите результаты в виде таблицы:
| Название программы |
Цель |
Временные рамки |
Инструменты |
Результат |
5. Согласны ли вы с утверждением: государственное вмешательство в экономические процессы приводит к сглаживанию циклических колебаний производства. Обоснуйте ваш ответ.
Тесты
1. Что из ниже перечисленных не относится к так называемым общественным товарам, которые находятся вне пределов досягаемости рыночного механизма, поскольку требуют слишком крупных вложений:
A) национальная оборона;
B) фундаментальная наука;
C) маркетинговые исследования;
D) коммуникационные сооружения;
E) образование.
2. Кто является основоположником принципа «невидимой руки»:
A) К.Маркс;
B) У. Петти;
C) П.Самуэльсон;
D)А.Смит;
E) Н. Мэнкью.
3.Какой из нижеуказанных целей не входит в группу 4 прикладных целей государственного регулирования:
A) экономический рост;
B) полная занятость;
C) стабильность уровня цен и устойчивости национальной валюты;
D) внешнеэкономическое равновесие;
E) максимальное удовлетворение потребностей населения в товарах и услугах.
4. Какой из нижеперечисленных причин не рассматривается западными экономистами как причина систематической несостоятельности государства в регулировании экономики:
A) недостаточная информированность государства о последствиях своей деятельности;
B) ограниченный контроль над бюрократией;
C) ограниченный контроль над ответной реакцией частного сектора;
D) ограничения, налагаемые политическими процессами;
E)ограниченный контроль над установлением связей между хозяйствующими субъектами.
5. А. Смит, Д.Рикардо, Ж.Сэй, Д.Милль, А.Маршалл являются яркими представителями школы:
А) институциональной;
В) неоклассической;
С) физиократов;
D) монетаристской;
Е) классической.
Методические рекомендации.
Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке, прежде всего, уделите внимание изучению теоретических вопросов изучения ГРЭ.
Тема 2. Понятие методологии ГРЭ и ее основные элементы
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.
2. Ответить на вопросы для самоконтроля.
3. Выполнить задания.
4. Ответить на тестовые вопросы.
5. Подготовить рефераты на темы: «Методы прямого и косвенного государственного регулирования экономических процессов», «Организационно-институциональные методы», «Статистические методы», «Специальные методы. Экономические нормативы».
Вопросы для самоконтроля
1. Какие формы ГРЭ Вы знаете?
2.Чем отличаются прямые экономические регуляторы от косвенных регуляторов?
3. Назовите основные виды прогнозов.
4. В чем различие индикативных планов от директивных?
5. Каковы основные формы государственного регулирования?
6. Нужны ли административные методы ГРЭ в рыночной экономике и в чем их суть?
7. В чем вы видите изменение функций балансового метода в смешанной экономике?
8.В чем заключается несбалансированность отдельных аспектов воспроизводства в условиях рыночного хозяйствования?
Задания
1. Составьте сравнительную таблицу методов ГРЭ с выделением положительных и отрицательных сторон. Сделайте выводы.
2. Проведите анализ по эффективности каждого метода ГРЭ в рыночных условиях РК. Покажите связь или отрыв рассматриваемого метода от экономического развития страны.
Тесты
1. Какой из нижеперечисленных приемов не относится к приемам познания формально-логического метода:
А) анализ и синтез;
В) индукция и дедукция;
С) гипотеза;
D) доказательство;
Е) единство аллегорического и логического.
2. К методам прямого государственного воздействия на экономику не относится:
А) определение стратегических целей развития экономики и их выражение в индикативных и других планах, целевых программах;
В) нормативные требования к качеству и сертификации технологии и продукции;
С) лицензирование операций по экспорту и импорту товаров, т.е. внешнеторговых операций;
D) государственная поддержка программ, заказов и контрактов;
Е) таможенное регулирование экспорта и импорта, валютные курсы и условия обмена валют.
3. К методам косвенного государственного регулирования экономических процессов не относится:
А) платежи за ресурсы, ставки процента за кредит и кредитные льготы;
В) регулирование цен, их уровня и соотношений;
С) налогообложение, уровень обложения и систему налоговых льгот;
D) таможенное регулирование экспорта и импорта, валютные курсы и условия обмена валют;
Е)правовые и административные ограничения и запреты по выпуску определенных видов продукции.
4. Экономические меры – это:
А) совокупность административных рычагов, охватывающих действия, связанные с обеспечением правовой инфраструктуры;
В) меры запрета, разрешения, принуждения;
С) система организационно-оформленных действий;
D) совокупность нормативно-законодательных актов;
Е) меры государственного воздействия, с помощью которых создаются определенные условия, направляющие развитие рыночных процессов в нужное государству русло.
5. Метод экстраполяции применим главным образом при разработке:
А) точных экономико-математических программ;
В) нормативно-законодательных актов;
С) прогнозов на долгосрочный период;
D) проектировок узко специализированных программ;
Е) первоначальных прогнозов, проектировок основных направлений, программ.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы, прежде всего, с анализом данных статистических сборников и нормативных актов. Акцентируйте внимание на изучении методов ГРЭ, результатов реформирования экономики РК, так как для принятия верных решений в дальнейшем необходимо четко знать результативность используемых методов.
Тема 3. Общая характеристика форм государственного регулирования
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Выполнить предложенные задания
4. Ответить на тестовые вопросы
5. Подготовить рефераты на темы:«Особенности ГРЭ в развивающихся странах», «Мировая практика ГРЭ и особенности применения ее в Республике Казахстан»
Вопросы для самоконтроля
1.Что входит в состав госсобственности?
2. Что подразумевает под собой национализация?
3. Какие цели может преследовать национализация?
4. Дайте определение приватизации. Какие преимущества имеет приватизация? Какие меры необходимо принять для повышения эффективности управления собственностью?
5. Дайте характеристику теории дирижизма.
6. Раскройте наиболее характерные черты глобализации.
7. Какие международные финансовые структуры осуществляют политику глобализации?
8. В чем проявляется позитивное и негативное влияние глобализации на национальное хозяйство?
Задания
1. Каковы условия проведения эффективной денационализации? Проанализируйте опыт приватизации в РК? Каковы ее достоинства и недостатки?
2. Произведите анализ факторов, способствующих оптимизации ГРЭ в РК
Тесты
1. Переход хозяйственных объектов из частной собственности в государственную называется:
А) интернационализацией;
В) социализацией;
С) капитализацией;
D) диверсификацией;
Е) национализацией.
2. К факторам, вызывающим потребность в планировании, не относится:
А) механизм свободного рынка;
В) увеличение доли общественного потребления (коллективных нужд) в совокупном потреблении;
С) большая потребность ИРС в преодолении негативных последствий загрязнения окружающей среды;
D) усложнение технологических связей между агентами рынка;
Е) абстрагирование от реальных экономических явлений.
3. Согласно теории Кейнса, необходимо преодолеть с помощью ГРЭ:
А) нефтегазовые кризисы;
В) проблемы на рынке машиностроения;
С) проблемы эффективного распределения государственного бюджета;
D) политические противоречия;
Е)циклические колебания производства, валового дохода, занятости, инвестиций.
4. Экономическая политика, придающая государству как гаранту общего интереса ведущую роль в принятии экономических решений – это:
А) фетишизм;
В) меркантилизм;
С) протекционизм;
D) либерализм;
Е) дирижизм.
5. Процесс глобализации не способствует сохранению:
А) доли прибыли фирм;
В) развитию внешнеторговых операции;
С) ТНК;
D) государственных монополий;
Е) национального культурного колорита.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Подробнейшим образом по дополнительным источникам изучите основные направления и формы ГРЭ.
Тема 4.
Прогнозирование и стратегическое планирование как основные методы государственного регулирования
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Написать академическое эссе по теме «Роль прогнозирования и стратегического планирования в рыночной экономике»
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое стратегическое планирование?
2. В чем заключается сущность генетического подхода в прогнозировании?
3. Какие методы прогнозирования Вы знаете?
4. Дайте характеристику основных методов планирования?
5. Что такое нормативная база?
6.Чем обуславливается необходимость стратегического планирования?
Тестовые задания для самоконтроля знаний:
1. Что из нижеперечисленного не является целью национальных прогнозов:
А) создание научных предпосылок, включающих научный анализ тенденции развития экономики;
В) вариантное предвидение предстоящего развития общественного воспроизводства, учитывающего как сложившиеся тенденции, так и намеченные цели;
С) оценка возможных последствий принимаемых решений;
D) обоснование направлений социально-экономического и научно-технического развития страны для принятия управленческих решений;
Е) обоснование направлений социально-экономического и научно-технического развития промышленных предприятий.
2. Что из нижеперечисленного не относится к видам прогнозов, классифицируемым в зависимости от характера исследуемых объектов:
А) экономические прогнозы;
В) прогнозы природных ресурсов, характеризующие вовлечение их в хозяйственный оборот и охватывающие все виды ресурсов общественного воспроизводства и природную среду;
С) научно-технические прогнозы, которые рассматривают достижения НТП, оказывающие влияние на размещение производства, природные факторы;
D) демографические прогнозы, охватывающие движение народонаселения и воспроизводство трудовых ресурсов, уровень занятости, его квалификационный и профессиональный состав;
Е) прогнозы на уровне экономического поведения отдельно взятых экономических субъектов.
3. Прогнозы, которые включают потребление населением продуктов питания и непродовольственных товаров, розничный товарооборот, развитие отраслей непроизводственной сферы: общее и профессиональное образование, культуру и искусство, здравоохранение, коммунальное хозяйство и бытовое обслуживание – это прогнозы:
А) микроэкономические;
В) производительности труда;
С) темпов экономического роста;
D) эффективного размещения трудовых ресурсов;
Е) социального развития.
4. Прогнозы, которые исследуют и перспективы развития отдельных элементов производительных сил и производственных отношений называются:
А) специфическими;
В) общественными;
С) политическими;
D) социальными;
Е) экономическими.
5. Как называется основной метод воздействия на функционирование экономики, средство реализации социально-экономической политики государства. Оно представляет собой процесс формирования системы параметров (индикаторов), характеризующих такое состояние и развитие экономики, которое соответствовало бы государственной экономической политике.
А) интенсивное планирование;
В) экстенсивное планирование;
С) прогнозное планирование;
D) перспективное планирование;
Е) индикативное планирование.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. В первую очередь дайте определения процессу планирования и прогнозирования и далее рассмотрите их особенности в РК.
Тема 5.
Финансово – бюджетные методы регулирования экономики
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Составить дополнительный глоссарий по теме.
5. Подготовить рефераты: «Казахстан на пути в ВТО и особенности бюджетной политики», «Сравнительная характеристика бюждетной политики РК и развитых стран»
Вопросы для самоконтроля
1. В чем состоят регулирующие функции государственного бюджета?
2. Какие способы преодоления бюджетного дефицита вы знаете?
3. Дайте определение налога и налоговой системы.
4. Что означает регулирующая функция налогов?
5. Какова налоговая нагрузка на экономику Казахстана и перспективы ее изменения?
Тестовые задания для самоконтроля знаний:
1. Какой из принципов не относится к принципам, на которых основывается государственный бюджет:
А) единства;
В) полноты;
С) реальности;
D) гласности;
Е) последовательности.
2. Какая функция не относится к функциям бюджетного дефицита и профицита:
А) распределительная;
В) фондообразующая;
С) стимулирующая;
D) контрольная;
Е) социальная.
3. Виды бюджетного дефицита (профицита) не включают:
А) циклический;
В) структурный;
С) официальный;
D) скрытый;
Е) пролонгированный.
4. Доход государства от печатания денег – это:
А) дивиденд;
В) процент;
С) рента;
D) аренда;
Е) сеньораж.
5. Частичное аннулирование долга, дальнейшее продление сроков долговых обязательств; снижение ставок процента по обслуживанию – это схемы:
А) монополизации;
В) приватизации;
С) структуризации;
D) централизации;
Е) реструктуризации.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Дайте определение понятию «бюджетная политика», выделите виды и инструменты бюджетной политики РК.
Тема 6. Основные механизмы денежно-кредитного регулирования экономики
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Подготовить рефераты: «ДКП в ИРС», «Сравнительная характеристика денежно-кредитной политики РК и развитых стран»
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основные направления денежно-кредитного регулирования.
2. Каковы задачи Центрального банка?
3. Каковы основные функции Центрального банка?
4. Какую роль в кредитно-денежном регулировании занимает ставка рефинансирования?
5. С какой целью устанавливаются нормы обязательных резервов коммерческих банков?
6. Назовите основные условия повышения эффективности кредитно-денежной политики.
Тестовые задания для самоконтроля знаний:
1. Денежно-кредитная политика, направленная на поддержание на определенном уровне денежной массы с помощью инструментов ДКП, называется:
А) дифференцированной;
В) стабилизационной;
С) временной;
D) гибкой;
Е) жесткой.
2. Денежно-кредитная политика, направленная на поддержание на определенном уровне процентной ставки называется:
А) дифференцированной;
В) стабилизационной;
С) временной;
D) жесткой;
Е) гибкой.
3. Этот инструмент денежного регулирования предполагает куплю-продажу Центральным Банком государственных ценных бумаг:
А) обязательные резервы;
В) изменение учетной ставки (ставки рефинансирования);
С) операции на фондовом рынке;
D) дилерские операции;
Е) операции на открытом рынке.
4. Какая из указанных задач не входит в перечень задач, реализация которых необходима для выполнения основной цели Национального Банка:
А) разработка и проведение денежно-кредитной политики государства;
В) обеспечение функционирования платежных систем;
С) осуществление валютного регулирования и валютного контроля;
D) содействие обеспечению стабильности финансовой системы;
Е) содействие обеспечению стабильности фискальной системы.
5. Часть суммы депозитов, которую коммерческие банки должны хранить в виде беспроцентных вкладов в центральном банке страны:
А) золотовалютные резервы;
В) резервы ценных бумаг;
С) кассовые резервы;
D) постоянные резервы;
Е) обязательные резервы.
Методические рекомендации.
Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы. По необходимости повторите основные положения дисциплины
Тема 5.
Экономический рост: основные факторы и государственные меры по его обеспечению
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Выполнить предложенные задания
4. Ответить на тестовые вопросы
5. Составить дополнительный глоссарий по теме.
Вопросы для самоконтроля
1. Прокомментируйте следующее утверждение: «Международная торговля может способствовать долгосрочному экономическому росту, поскольку она поощряет внедрение технологических нововведений»
2. Что означает качество экономического роста?
3. Как используется аппарат производственных функций для прогнозирования экономической динамики?
4. Какиими показателями измеряется эффективность общественного производства?
5. В чем состоят основные ограничения экономического роста в современных условиях в развивающихся странах?
Тесты
1 В теориях экономического роста:
A) показывается, какими темпами должны развиваться разные группы стран -богатые, среднеразвитые и бедные
B) объясняется, как достигается полная занятость труда, капитала и природных ресурсов
C) раскрываются причины отклонений от траектории устойчивого равновесного роста экономики
D) исследуется факторы, обеспечивающие совместимость динамического равновесия с полной занятостью
E) показываются меры, проводимые государством для достижения определенных экономических целей
2. Наиболее существенной причиной экономического роста развитых стран является:
A) увеличение количества рабочей силы
B) технологические изменения в производстве
C) увеличение объема применяемого капитала
D) использование государством стимулирующей денежно-кредитной и фискальной политики
E) увеличение предметов и средств труда
3. Реальное ежегодное увеличение ВНП или других макроэкономических показателей, которые периодически публ
А) краткосрочный рост;
В) среднесрочный рост;
С) долгосрочный рост;
D) потенциальный рост;
Е) фактический рост.
4. Потенциальный рост – это:
А) реальное ежегодное увеличение ВНП;
В) реальное ежегодное увеличение ВНП на душу населения;
С) реальное ежегодное увеличение всех макроэкономических показателей;
D) показатель, который характеризует степень конкурентоспособности экономики;
Е) скорость, с которой экономика могла бы расти.
5. Услуги, являющиеся уникальными для технологических парков и касающиеся обслуживания производства с высоким уровнем добавленной стоимости, называются:
А) реальными;
В) номинальными;
С) инновационными;
D) технологичными;
Е) базовыми.
Методические рекомендации.
Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы. По необходимости повторите основные положения дисциплины «Макроэкономика», касающиеся сущности экономического роста. Рассмотрите факторы, влияющие на экономический рост.
Тема 7.
Направления научно-технического прогресса и роль государства в его ускорении
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Подготовить презентацию по теме «НТП и инновационное развитие экономики»
5. Подготовить реферат на тему «Особенности индустриально-инновационного развития РК»
Вопросы для самоконтроля
1. Выделите особенности государственной поддержки НТП в странах с развитой рыночной экономикой.
2. Каково значение механизма ускоренной амортизации основного капитала как инструмента ГРЭ?
3.Охарактеризуйте основные направления Индустриально-инновационной стратегии развития РК на 2003-2015 гг.
4. Что представляют собой венчурные фонды?
5.По каким критериям можно произвести оценку эффективности функционирования технологических парков Республики Казахстан?
Тестовые задания для самоконтроля знаний:
1. Каким автором была предложена классификация технического прогресса на нейтральный, трудосберегающий и капиталосберегающий:
А) П. Самуэльсону;
В) Н. Мэнкью;
С) А. Смиту;
D) У. Пети;
Е) Дж. Хиксу.
2. Что из нижеперечисленого не относится к виду амортизационных списаний:
А) линейный или пропорциональный;
В) дополнительный;
С) особый;
D) предварительный;
Е) переменный.
3. Финский опыт создания и развития инновационной системы не включает в себя следующий элемент:
А) научный потенциал;
В) инновационную инфраструктуру;
С) финансовую инфраструктуру;
D) инновационные предприятия, способные к быстрому серийному производству конкурентоспособной продукции повышенного спроса на уровне мировых стандартов;
Е) традиционные формы организации производственной деятельности.
4. Такие особенности работы технологических парков, как:
• наличие здания, предназначенного для размещения в нем десятков малых фирм (это способствует формированию большого числа новых малых и средних инновационных предприятий, пользующихся всеми преимуществами системы коллективных услуг);
• система обслуживания, состоящая из сложного и простого сервиса, набираемого из фирм, которые образуют необходимый для сложившегося состава инновационных предприятий сектор обслуживания, свойственны:
А) японской модели;
В) корейской модели;
С) китайской модели;
D) азиатской модели;
Е) европейской модели.
5. Здания или несколько зданий, где в течение ограниченного времени (от 2 до 5 лет) вновь созданные малые предприятия арендуют помещение и за это время фирма экономически реализовавшись выходят за пределы технопарка, называются:
А) конгломератами;
В) концернами;
С) корпорациями;
D) бизнес-центрами;
Е) бизнес-инкубаторами.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. В первую очередь уясните сущность и основные направления инновационной политики государства. Изучите показатели, характеризующие степень развития НТП. Сравните инновационную политику в РК и других странах мира.
Тема 9. Формирование и механизмы осуществления структурной, промышленной и инвестиционной политики государства
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Подготовить эссе на темы: «Инвестиционный климат в РК», «Иностранные инвесторы в РК»
5. Составить дополнительный глоссарий по теме.
6. Подготовить реферат на тему: «Зарубежный опыт привлечения иностранных инвестиций».
7. Выполните задания к данной теме.
Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение категориям «инвестиции» и «инвестиционная политика»
2. Охарактеризуйте виды инвестиций.
3. Перечислите правила, на которых основывается инвестиционная политика страны.
4. Назовите факторы инвестиционного климата.
5. Перечислите направления инвестиционной политики РК.
6. Какие инвестиции предпочтительнее «прямые» или «портфельные»? Обоснуйте ответ.
7. В чем сходство и различие между зарубежными прямыми инвестициями и международными займами?
Задания
1. Прочитайте книгу Паршева А.П. «Почему Россия не Америка» www.duel.ru/publish/parshev/index.html (бестселлер 1999-2000 гг.). Согласны ли вы с выводами авторами. Обоснуйте ваш ответ. Если вы согласны с автором. То как вы оцениваете положение РК в свете рассматриваемых автором факторов, влияющих на развитие страны? Напишите эссе на эту тему.
2. Проанализируйте динамику иностранных инвестиций и инвестиций в основной капитал в РК. Сделайте выводы.
3. Проанализируйте динамику иностранных инвестиций по отраслям в РК. Сделайте выводы.
4. Составьте список крупнейших инвесторов в РК. Сделайте выводы.
5. Какие меры инвестиционной политики, на ваш взгляд, стимулировали бы отечественных инвесторов?
6. Охарактеризуйте цели, функции и результативность государственных органов в области инвестиционной политики. Представьте анализ в виде таблицы.
7. Как изменилась инвестиционная привлекательность РК за 10 лет согласно исследованиям, проводимым журналом «Euromoney»?
Тесты
1. Непосредственные или косвенные вложения в экономические процессы с целью получения прибыли – это:
а) предпринимательские инвестиции;
б) кредиты;
в) портфельные инвестиции;
г) долгосрочные инвестиции;
д) финансовые инвестиции.
2. Совокупность производственных отношений между государством и хозяйствующими субъектами по поводу распределения, обмена и потребления ограниченных инвестиционных ресурсов – это:
а) инвестиционная политика;
б) инвестиционная стратегия;
в) инвестиционная тактика;
г) государственное регулирование инвестициями;
д) инвестиционная программа.
3. Политика стимулирования направлена на:
а) максимизация эффективности капитала;
б) привлечение как можно большего объема инвестиций;
в) защиту отечественной экономики от нелегального капитала;
г) защиту внутреннего рынка от нестабильности мирового рынка капиталов;
д) все ответы не верны.
4. Если страна-реципиент капитала относится к инвесторам одного государства не менее благоприятно, чем к другим инвесторам, то – это:
а) режим наибольшего благоприятствования;
б) национальный режим;
в) справедливый и равноправный режим;
г) режим транспарентности.
5. Предоставление иностранным и отечественным инвесторам равные условия деятельности – это:
а) режим наибольшего благоприятствования;
б) национальный режим;
в) справедливый и равноправный режим;
г) режим транспарентности.
6. Согласно методике казахстанских ученых М. Оспанова и Т. Мухамбетова к факторам, не связанным с деятельностью правительства, не относится:
а) наличие природных ресурсов;
б) геополитическое расположение страны;
в) место и роль СМИ в политико-экономической деятельности;
г) информационная среда;
д) налаженная система страхования инвестиций.
7. Инвестиционный налоговый кредит определяется как:
а) в процентах к объему инвестиций;
б) в процентах к стоимости оборудования и вычитается из суммы налога;
в) в процентах к доходу;
г) в процентах к прибыли;
д) все ответы не верны.
8. Освобождение от подоходного налога, начиная либо с момента получения прибыли до определенного времени – это:
а) инвестиционный налоговый кредит;
б) налоговые каникулы;
в) налоговые льготы на инвестирование капитала;
г) ускоренная амортизация;
д) все ответы не верны.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Дайте развернутое определение понятиям «инвестиции», «капиталовложения», «инвестиционная политика». Изучите факторы, влияющие на инвестиционный климат страны. Особое внимание уделите инвестиционной политике РК.
Тема 10. Государственное регулирование аграрной сферы
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Подготовить рефераты на темы:
«Государственная политика по поддержке сельскохозяйственных производителей»
«Индустриально-инновационная политика – новый курс реформ?»
«Проблемы формирования земельной политики в РК»
Вопросы для самоконтроля
1. Опишите воспроизводственную и отраслевую структуру экономики.
2. В чем заключается сущность государственного регулирования использования земельных ресурсов?
3. Охарактеризуйте сущность и параметры продовольственной безопасности страны.
4. Перечислите этапы реформирования АПК в РК.
Тесты
1. В мировой практике есть несколько подходов к организации системы льготного кредитования сельского хозяйства. Какой из перечисленных финансовых институтов не выполняет функции кредитования:
А) кооперативные сельскохозяйственные банки;
В) государственные банки;
С) специализированные банки под контролем и при поддержке государства;
D) бюджетное кредитование;
Е) валютные фонды.
2. Формирование и развитие многоукладной экономики АПК осуществлялось во сколько этапов:
А) 5;
В) 1;
С) 3;
D) 2;
Е) 4.
3. Основной целью государственной агропродовольственной программы является обеспечение:
А) максимального удовлетворения сельского населения продовольствием;
В) стабильного развития сельской местности;
С) развитой сельской инфраструктуры;
D) инвестирования в должном объеме зернового хозяйства;
Е) продовольственной безопасности Казахстана.
4. Продовольственную безопасность подразделяют на:
А) постоянную и переменную;
В) гибкую и жесткую;
С) краткосрочную и долгосрочную;
D) общую и частную;
Е) хроническую и временную.
5. В каких пропорциях соотносятся доли валовой продукции отраслей растениеводство и животноводство в РК:
А) 50:50;
В) 30:70;
С) 80:20;
D) 40:60;
Е) 60:40.
Методические рекомендации.
Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы. В первую очередь из курсов «Экономическая теория» и «Макроэкономика» повторите категории «простое воспроизводство», «расширенное воспроизводство», «коллапс воспроизводства». Объясните каковы условия для сложившейся отраслевой структуры экономики РК. Дайте определение категории «продовольственная безопасность». Цели и приоритеты политики по эффективному использованию земельных ресурсов РК предлагается рассмотреть в форме обзора.
Тема 11. Формирование конкурентной среды и антимонопольное регулирование
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Подготовить рефераты: «Казахстан на пути в ВТО и особенности антимонопольной политики», «Сравнительная характеристика антимонопольной политики РК и развитых стран»
Вопросы для самоконтроля
1. Какими факторами определяется роль антимонопольной политики в экономике страны?
2. Какие факторы влияют на антимонопольную политику в стране?
3. Чем обусловлена необходимость формирования эффективной антимонопольной политики в РК?
4. Зачем необходимо формировать антимонопольную политику на уровне регионов?
5. назовите основные принципы формирования антимонопольной политики
6. Какие инструменты реализации антимонопольной политики Вам известны?
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает большой объем самостоятельной работы.
Тема 12.
Государственное регулирование занятости и социальной защиты населения
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Подготовить мини-презентацию на тему: «Меры социальной защиты населения в РК»
4. Подготовить рефераты на темы: «Проблемы занятости в РК и пути их решения», «Позитивный опыт эффективной социальной политики в странах с рыночной экономикой».
5. Составить дополнительный глоссарий по теме.
Вопросы для самоконтроля
1.Понятие рынка труда, его сущностная особенность.
2. Назовите основные элементы рынка труда, дайте их характеристику.
3. Государство как субъект рынка труда и как орган, регулирующий отношения на рынке труда.
4. Естественная норма безработицы и фактический уровень безработицы, их соотношение.
5. Анализ состояния рынка труда, его составляющие, абсолютные и относительные показатели безработицы.
6. Баланс спроса и предложения рабочей силы, уровень оплаты труда.
7. Прямые и косвенные методы регулирования рынка труда.
Тестовые задания для самоконтроля знаний:
1. Закон, отражающий связь циклической безработицы и фактического уровня ВНП, называется законом:
А) убывающей производительности труда;
В) Энгеля;
С) Паретто;
D) Хикса;
Е) Оукена.
2. Кривая, демонстрирующая, что при повышении спроса на рабочую силу и снижения безработицы, уровень цен в экономике повышается, называется:
А) спроса;
В) предложения;
С) производственных возможностей;
D) Энгеля;
Е) Филипса.
3. Сложившиеся в мировой науке две модели (объективистская и психологическая) являются моделями:
А) социального страхования;
В) социальной защиты;
С) эффективной занятости;
D) уровня жизни;
Е) качества жизни.
4. Какой из указанных компонентов не относится к используемой в развитых странах смешанной системе социальной защиты:
А) государственные пособия - социальные трансферты, выплачиваемые всем гражданам в случае наступления неблагоприятных обстоятельств, подлежащих социальной защите;
В) обязательное социальное страхование, финансируемое за счет взносов работников и работодателей, которые в случае наступления социальных рисков получают право на социальную помощь в пределах размеров отчислений;
С) накопительное пенсионное обеспечение - система, предназначенная для самостоятельного пенсионного обеспечения граждан;
D) добровольное социальное страхование;
Е) добровольное медицинское страхование.
5. К приоритетам отечественной социальной политики не относится:
А) содействие расширению фронта занятости, сохранению перспективных рабочих мест и сокращению безработицы, а также активизация потребительского и инвестиционного спроса, оживление производства;
В) становление эффективного рынка труда, преодоление неоправданно заниженной цены труда, повышение ее уровня по мере роста национальной экономики;
С) повышение уровня жизни, сокращение имущественного расслоения населения, формирование системы и уровней социальных гарантий (оплата труда, пенсии, пособия, стипендии, медобслуживание);
D)восстановление, развитие и повышение эффективности функционирования отраслей социальной сферы;
Е) развитие экономически депрессивных регионов.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает большой объем самостоятельной работы. Прежде всего, исследуйте экономическую категорию «безработица», «занятость населения», «социальная защита населения». Затем рассмотрите меры по обеспечению эффективной занятости населения. Особое внимание уделите изучению политике по социальной защите населения в РК.
Тема 13. Система государственных мер по экологическому
регулированию
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Подготовить рефераты: «Экология и проблемы экологической безопасности», «Сравнительная характеристика экологической политики РК и развитых стран»
Вопросы для самоконтроля
1. Какими факторами определяется роль экологической политики в экономике страны?
2. Какие факторы влияют на экологическую политику в стране?
3. Чем обусловлена необходимость формирования эффективной экологической политики в РК?
4. Зачем необходимо формировать экологическую политику на уровне регионов?
5. Назовите основные принципы формирования экологической политики
6. Какие инструменты реализации экологической политики Вам известны?
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает большой объем самостоятельной работы.
Тема 14. Регулирование внешнеэкономической деятельности государства
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Составить дополнительный глоссарий по теме.
5. Подготовить рефераты: «Казахстан на пути в ВТО: проблемы и пути их решения», «Сравнительная характеристика внешнеэкономической политики РК и развитых стран»
Вопросы для самоконтроля
1. В чем состоят противоречия процесса глобализации?
2.Что относится к ключевым угрозам экономической безопасности национальной экономики?
3. Какую роль в экономике страны играет экспортный сектор?
4. В каком направлении необходимо улучшать структуру экспорта и импорта?
5. В чем состоят преимущества и сложности вступления Казахстана в ВТО?
6. Какие методы применяются в регулировании внешнеторговой деятельности?
Вопросы для самоконтроля знаний:
1. Реэкспорт – это:
А) экспорт через территорию страны товаров индустриально-развитых стран;
В) экспорт через территорию страны товаров ТНК;
С) экспорт через территорию страны товаров олигополий;
D) экспорт через территорию страны товаров стран с развитой рыночной экономикой;
Е) экспорт через территорию страны товаров третьих стран.
2. К формам движения капиталов не относятся:
А) частные и государственные капиталы международных организаций;
В) денежная и товарная форма;
С) краткосрочная и долгосрочная форма;
D) ссудная и предпринимательская форма (прямые и портфельные инвестиции; прямые инвестор владеет управленческим контролем над объектом вложения капитала);
Е) выплата пенсии, пособий из государственного бюджета малоимущим слоям населения.
3. Какая из теории не относится к теориям, на которые государство опирается при регулировании платежного баланса:
А) классическая теория автоматического равновесия;
В) эластиционный подход;
С) кейнсианский подход;
D) монетаристский подход;
Е) неоинституциональный подход.
4. Совокупность всех мероприятий, проводимых государством и центральным банком в сфере валютных отношений и денежного обращения, с конечной целью воздействия на экономику страны и покупательную силу национальной валюты – это:
А) социальная политика;
В) денежно-кредитная политика;
С) экспортная политика;
D) внешнеэкономическая политика;
Е) валютная политика.
5. На что не направлена в условиях перехода к рыночной экономике валютная политика страны:
А) преодоление спада производства;
В) обеспечение экономического роста;
С) сдерживание инфляции и безработицы;
D) поддержание равновесия платежного баланса;
Е) координацию экономической деятельности фирм.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает большой объем самостоятельной работы.
Тема 15. Государственное регулирование социально-экономического развития регионов
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Составить дополнительный глоссарий по теме.
5. Подготовить рефераты: «Казахстан на пути в ВТО и особенности региональной политики», «Регионы Казахстана: опыт развития, проблемы, перспективы»
Вопросы для самоконтроля
1. Какие требования выдвигает экономическая реформа, проводимая в Казахстане, к территориальной организации национальной экономики?
2. В чем заключается роль рационального размещения производительных сил, основанного на познании и раскрытии закономерностей территориального разделения труда?
3. Что служит основным критерием выделения региона?
4. Назовите основные элементы генеральной схемы размещения производительных сил республики.
5. Сколько экономических регионов выделяют во внутриреспубликанском разделении руда?
Тестовые задания для самоконтроля знаний
1. Какие факторы определяют состав и границы экономических регионов?
A) Природные условия, транспортно-экономические связи, межобластные хозяйственные связи, структура народного хозяйства региона, роль регионов в экономике страны;
B) Роль регионов в экономике страны, плановые задания регионам, административные границы, число областей, межреспубликанские связи;
C) Транспортно-экономические связи, число областей, необходимость централизации управления, структура народного хозяйства региона;
D) Роль региона в экономике страны, необходимость усиления отраслевого принципа управления, число областей, межобластные хозяйственные связи;
E) Природные условия, структура народного хозяйства региона, необходимость централизации управления, число областей.
2. Какие отрасли в основном определяют хозяйственный профиль Восточного Казахстана?
А) Машиностроение, угольная промышленность, легкая и пищевая промышленность;
В) Химическая промышленность, электроэнергетика, легкая и пищевая промышленность;
С) АПК, черная металлургия, легкая и пищевая промышленность;
D) Цветная металлургия, АПК, легкая и пищевая промышленность;
С) АПК и угольная, легкая и пищевая промышленность.
3. Какие отрасли в основном определяют хозяйственный профиль Северо-Восточного Казахстан?
А) Электроэнергетика, угольная промышленность, металлургия, машиностроение, нефтепереработка;
В) Электроэнергетика, химическая промышленность, машиностроение, сельское хозяйство, нефтедобыча;
С) Металлургия, машиностроение, сельское хозяйство, нефтедобыча, химическая промышленность;
D) Машиностроение, химическая промышленность, металлургия, сельское хозяйство, нефтедобыча;
Е) Угольная промышленность, производство промышленных материалов, добыча хромитов, сельское хозяйство, добыча фосфоритов.
4. Какие отрасли экономики определяют хозяйственный профиль Северного Казахстана?
А) Нефтепереработка, электроэнергетика, добыча железной руды, легкая и пищевая промышленность, АПК;
В) АПК, добыча асбеста и боксита, пищевая промышленность;
С) Легкая и пищевая промышленность, добыча железной руды, асбеста, бокситов, АПК;
D) Добыча железной руды, асбеста, электроэнергетика, угольная промышленность;
Е) АПК, машиностроение, легкая и пищевая, угольная промышленность.
5. Какие отрасли промышленности первоначально сложились в Центральном Казахстане?
А) Медная и угольная промышленность;
В) Угольная и химическая промышленность;
С) Медная и нефтяная промышленность;
D) Машиностроение и нефтепереработка;
Е) Угольная промышленность и добыча хромитов.
Методические рекомендации.
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает большой объем самостоятельной работы.
Критерии оЦенки знаний студентов
| Шкала оценки |
Критерии |
| Рейтинг 0-49
Балл 0
Буквенный эквивалент: F
Оценка: неуд.
|
Полное отсутствие знаний программного материала; не знание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок. |
| Рейтинг 50-74
Балл 1-2,33
Буквенный эквивалент: D,
Оценка: удовл.
|
Ответ в основном правильный, но неполный; в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала; допускаются отдельные ошибки в интерпретаций теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения. |
| Рейтинг 75-89
Балл 2,67-3,33
Буквенный эквивалент: B-,
Оценка: хорошо
|
Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и провести их анализ. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Умение использовать теоретические знания для анализа практических ситуации. Однако есть неточности в изложениях, не ведущие при этом к существенному искажению содержания. |
| Рейтинг 90-100
Балл 3,67-4,0
Буквенный эквивалент: A-,
Оценка: отлично
|
Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и их анализ. Правильная оценка и умение составлять математические модели экономических ситуации. Использование дополнительной литературы. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. |
Штрафные баллы за:
- опоздания, дезорганизующее поведение на занятиях – 10% от общего рейтинга
- регулярное невыполнение заданий – - 10% от общего рейтинга
Поощрительные баллы за:
- активную работу на занятиях по СРСП – +10% от общего рейтинга
- отсутствие пропусков занятий по СРСП, опозданий – + 5% от общего рейтинга
Список рекомендуемой литературы
1.1 Основная литература
1) Назарбаев Н. Казахстан на пороге нового рывка вперед в своем развитии: [Стратегия вхождения Казахстана в числа пятидесяти наиболее конкурентоспособных стран мира // Казахстанская правда.-2006.-2 марта.
2) Назарбаев Н.А. Казахстан-2030. «Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев». Послание Президента страны народу Казахстана А.: Бiлiм, 1997. - 170 с.
3) Государство и бизнес. Под ред. Мамырова Н.К.-Алматы, 2003.
4) Бибатырова И.А. Государственное регулирование национальной экономики. Алматы: Казак университеты - 2004
5) К экономике знаний через инновации и образование. Лекция Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева в Евразийском национальном университет им. Л.Н.Гумилева - Казахстанская правда, 2006, июнь.
6) Концепция перехода Республики Казахстан к устойчивому развитию на 2007-2024 годы – Казахстанская правда, 2006, 18 ноября
7) Реформирование экономики Казахстана. - Под редакцией Кенжегузина М.Б. - Алматы.: 1997 11.Рогачёв А.А., Нигматуллин Е.З.. Инвестиции и инвестиционная политика.- А.: Гылым, 1999. - 220 с.
1.2 Дополнительная литература
8) Закон Республики Казахстан «О государственной адресной социальной помощи» от 17 июля 2003г.:БД Юрист Z010246
9) Закон Республики Казахстан «О государственных закупках» от 16 июля 1997 г: Казахстанская правда. -1998. - 11 дек.
10) 3акон Республики Казахстан «О пенсионном обеспечении в Республике Казахстан»: Казахстанская правда . - 1998. - 26 дек.
11) Закон Республики Казахстан «О членстве РК в МВФ, МБРР, МК, MAP, МАГИ, МЦУИС, ЕБРР и др.»: БД Юрист Z 010264, Казахстанская правда от 26 дек. 2001 г., №55
12) 3акон Республики Казахстан «Об инвестициях» от 8 января 2003 г.: БД Юрист Z030373
13) 3акон РК от 30 марта 1995 года «О национальном банке РК»
14) Закон РК от 1 апреля 1995 года «О коррупции»
15) Закон РК от 17 марта 1995 года «Об экономической преступности»
16) Закон РК от 31 марта 1995 года «О банках и банковской деятельности РК»
17) Закон РК от 5 марта 1997 г. «О рынке ценных бумаг»
18) Закон Республики Казахстан «О валютном регулировании» от 16 июля 1999 г.: БД Юрист Z 990431; Z 960054
19) Постановление Правления Национального банка РК от 5 сентября 2001 года. № 343 «Об утверждении инструкции об организации экспортно-импортного валютного контроля в РК»: ИБМФ РК- 2002 -7-С.2-33.
20) Указ Президента РК «О стратегии индустриально-инновационного развития РК на 2003-2015годы» от 17 мая 2003г. №1096: БД Юрист U031096
21) Аджубей Ю.В., Хвойник П.И., Артемьев И.Е. Международное предпринимательство анализ зарубежного опыта. - М.: Наука, 2008. - 205с.
22) Айсагалиева С.С., Анализ инвестиционной деятельности в Республике Казахстан //Экономика и статистика. -2009. - №1-2. - С. 75-79.
23) Амринова А. Политика управления государственным долгом, 2008
24) Амринова А. Проблемы формирования структуры государственного долга в условиях устойчивого развития экономики Казахстана,2003
25) Аханов С. Финансовый сектор Казахстана: основные тенденции и ключевые проблемы. Ассоциация финансистов Казахстана // Мир финансов.-2007.-№3.- C.2-7.
26) Ахметов С.С. Финансово-кредитные рычаги для малого бизнеса в развитых странах мира.// Банки Казахстана.-2008.-№1.- C. 22-26.
27) Ахметов К. Разделение власти: теория и казахстанский опыт.2007.
28) Бертаева К. Валютная политика Казахстана: положительные тенденции и противоречия,2009.
29) Есентугелов А. Трансформация экономики Казахстана: рыночная экономика, реформы, экономическая политика: Сб. статей. -Алматы: Институт экономических исследований. Ч.1.-2009.-371с.
30) Есимжанова С. Бедность населения в Казахстане и методы ее измерения. //Труд в Казахстане.-2008.-№1.-С. 19-23.
31) Зейнельгабдин А. Проблемы финансового обеспечения индустриально-инновационного развития // Финансы Кредиты.-2008.-№1.-С.8
32) Инвестиционно-финансовый портфель: книга инвестиционного менеджера, книга финансового менеджера, книга финансового посредника. - М.: Соминтек, 2008.-752 с.
33) Искаков У. Алматы как один главных «игроков» финансового рынка Казахстана //Финансы Казахстана.-2005.-№1.- C. 9-13.
34) Кайгородцев Г. Государственное регулирование АПК как фактор обеспечения продовольственной безопасности.2006.
35) Конкурентная среда. Финансовая политика. Предпринимательство. Стратегия развития. Рынок товаров и услуг. Внешняя политика. Инфраструктура .2006.
36) Костюнина Г.М., Ливенцев Н. Н. Международная практика регулирования иностранных инвестиций. - М.: Анкил. - 2009. - 128 с.
37) Маршан Л. Расслоение общества как политический риск // Деловая неделя.-2009.-15 апреля.
38) Налоговая система Венгрии // Евразийский вестник аудитора.- 2009.-№2.- C.19-24.
39) Назарбаев Н. Процветание сельского хозяйства - это процветание народа //Мысль.-2005.-№3.-С.22-27.
40) Назарбаев Н. Казахстанский путь, Караганда, 2006 – 372 с.
41) Оспанов М.Т., Мухамбетов Т.И. Иностранный капитал и инвестиции: вопросы теории, практики привлечения и использования. - А.: Факсинформ, 2007
42) Программа Правительства Республики Казахстан на 2006-2008 годы //Казахстанская правда.-2006.-1 апреля.
43) Рамазанов Н. Тенге растет по отношению к основным мировым валютам //Деловая неделя.-2008.-3 марта.
44) Рогачева Т. М. Социальная политика: А. РИО ВАК РК, 2008
45) Сабденов О. Экономическая политика переходного периода на рубеже XXI века Алматы - Казахстан, 2007
46) Ускенбаева А.Р. Экономическая политика. Учебно-практическое пособие. - Караганда, 2004. - 278с.
47) Абдрахманова А С Государственное регулирование экономики Учебно-практическое пособие. - Караганда, 2008. - 251с.
48) Фирова И. Управления процессами в социальной сфере.2008.
49) www.zakon.kz – законодательство РК, справочная система ЮРИСТ
50) www.stat.kz – Агентство РК по статистике
51) www.nationalbank.kz – Национальный Банк РК
52) www.enbek.kz – Министерство труда и социальной защиты РК
53) www.minplan.kz – Министерство экономики и бюджетного планирования РК
54) www.minfin.kz – Министерство финансов РК
55) www.mit.kz – Министерство индустрии и торговли
56) www.government.kz – Правительство РК
57) www.akorda.kz – Официальный сайт Президента РК