Методические рекомендации методические рекомендации составлены преподавателем Липецкого колледжа строительства, архитектуры и отраслевых технологий Комкиной Н. В

Библиографическое описание электронного ресурса Интернета (URL), как правило, должно включать имя автора, дату публикации, название документа, адрес сайта, полный путь к документу, дату доступа (последнюю дату проверки ресурса). Например: Петров И.Г. Современные философские направления [Электронный ресурс] // Международная конференция «Современная философия: проблемы и методы их решения»/ С.-Петербургский гос. Ун-т. Центр европейской документации. Электрон. дан. (1 файл). – http:// www/edc.spb.ru/publication/home.html. – 20.09.2005.

И в заключении ко всем большая просьба: пожалуйста, не берите чужие рефераты из Интернета!

В подавляющем большинстве случаев, качество их «изготовления» оставляет желать лучшего: круглые фразы ни о чем, безграмотная стилистика, непроверенные данные, некомпетентные выводы … и так до бесконечности.

Оценка такой работы всегда будет неудовлетворительной.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное
государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Липецкий колледж строительства, архитектуры

и отраслевых технологий

19

Отдельный том многотомного издания:

Указывается: основное заглавие, сведения об издании, место издания, издательство, дата издания, номер тома.

Локк Дж. Сочинения: В 3 т. / Пер. с англ. и лат. — М: Мысль, 1988. — Т.З: Опыты о законе природы.

Многотомное издание в целом:

Указывается: основное заглавие, сведения об издании, место издания, издательство, дата издания.

История средних веков: В 2 т. Учебник / Под ред. СП. Карпова. 2-е изд. — М.: Изд-во МГУ; Инфра-М, 2004.

Периодическое издание:

Указывается: основное заглавие, сведения об издании, дата, основная порядковая единица, ее последующие деления.

Вопросы философии. — 2005. — №3.

Липецкая газета. — 2005. — 20 сентября.

Последующие номера даются через запятую.

Вопросы философии. — 2004. — №3, 4, 7

Статьи в периодическом издании:

Указывается: основное заглавие, страница, на которых помещена статья.

а) Статья в журнале:

Налимов В.В. Размышления о путях развития философии // Вопросы философии. — 2004. — № 9. — С. 85-93.

б) Статья в сборнике:

Малахов В.А. Проблема нравственной свободы в этике Канта // Критические очерки по философии Канта / Под ред. М.А. Булатова. — Киев: Наукова думка, 1995.

6.6. Электронные источники

Студентам, пишущим рефераты, можно лишь посоветовать, при работе с электронными ресурсами, руководствоваться несколькими нехитрыми правилами:

Методические рекомендации составлены преподавателем Липецкого колледжа строительства, архитектуры

и отраслевых технологий

Комкиной Н.В.

В методических рекомендациях приведены основные требования по выполнению и оформлению реферата по основам философии,

предназначенные для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования всех специальностей.

Рецензент: Кочетова К.Н.

- ст. преподаватель кафедры гуманитарных и естественных дисциплин Липецкого филиала Орловской региональной академии государственной службы

Ó Липецкий колледж строительства,

архитектуры и отраслевых технологий, 2008

18

3

Одобрено предметной (цикловой)

комиссией гуманитарных дисциплин

Липецкого колледжа строительства,

архитектуры и отраслевых технологий

Протокол №___

Председатель: С.И.Колесников

« » _______________ 2008г.

СОДЕРЖАНИЕ:

и задачи…………………………………………………………….4

2.
Выбор темы реферата…………………………………….5

3.
Подбор литературы по теме, ее изучение…………….7

4.
Составление плана реферата……………………….....10

5.
Содержательные требования к реферату……….....11

6.
Формальные требования к реферату…………………13

6.1 Объем реферата………………………………………….14

6.2. Титульный лист…………………………………………..14

6.3. Цитирование и ссылки на источники…………….. …14

6.4. Содержание и оформление приложений…………….17

6.5. Составление списка использованной литературы

и источников…………………………………………………….17

6.6. Электронные источники…………………………………19

В приложения рекомендуется включать материал, который по разным причинам не приведен в основном тексте работы: заимствованные из литературы или самостоятельно составленные автором реферата таблицы, схемы, графики, словарь терминов, фотографии, ксерокопии, рисунки. Страницы приложения продолжают сквозную нумерацию реферата. Само приложение нумеруется арабскими цифрами, чтобы на него можно было сослаться в конце соответствующей фразы текста. Произведения, из которых заимствованы иллюстрации, также вносятся в общем алфавитном порядке в список использованной литературы и источников.

6.5. Составление списка использованной

литературы и источников

Однотомное издание, имеющее одного автора:

Указывается: основное заглавие, сведения об издании, место издания, издательство, дата издания.

а) индивидуальный автор:

Лосский Н.О. История русской философии. — М.: Высшая школа, 1991.

б) коллективный автор:

Этическая мысль: Науч.-публицист. Чтения./ Отв. ред. А.А. Гусейнов. — М.: Политиздат, 1990.

Однотомное издание, имеющее двух и более авторов:

Указывается: основное заглавие, сведения об издании, место издания, издательство, дата издания.

а) два или три автора:

Берков В.Ф., ЯскевичЯ.С, Павлюкевич В.И. Логика. Уч. Пособие. — Мн.: ТетраСистемс, 1998.

б) четыре и более авторов

М.М. Бахтин как философ / С.С. Аверинцев, Ю.Н. Давыдов, В.Н. Трубин и др. — М.: Наука, 1992.

17

4

информация. В сносках, при перечислении выходных данных издания, между обозначением или названием города и годом ставится запятая и отделяется от обозначения страницы точкой, а перед номером страницы помещается прописная (заглавная) буква "С" с точкой.

При буквальном воспроизведении текста других авторов в собственном реферате нельзя допускать никаких искажений авторского текста. Все цитаты заключаются в кавычки, длинные цитаты допускается сокращать, если это не искажает смысла фразы. Опущенные слова при этом заменяются многоточием.

При повторных ссылках на одно и то же издание несколько раз подряд на одной странице реферата в сноске указывается: "Там же. Страница такая-то". А если повторная ссылка производится на ту же страницу источника, она (страница) в сноске не указывается. В таком случае в подстрочном примечании пишется только: "Там же".

Если приходится неоднократно ссылаться на работу одного автора в разных местах реферата, она в первый раз приводится полностью (Например: Лосев А.Ф. Философия имени. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – С. 56), а в последующих сносках после фамилии и инициалов автора, вместо названия и выходных данных издания, пишется "Указ. соч." ("Указанное сочинение") и приводится необходимая страница. Например: Лосев А.Ф.. Указ. соч. С. 56.

Если ссылки при цитировании приводятся не по первоисточнику, то необходимо указать в подстрочном примечании "Цит. по:", далее описывают источник, откуда была заимствована цитата.

Недопустимо соединение двух цитат или их частей в одну, а тем более - использование чужих мыслей, выводов и приведенных другими фактов без ссылки на автора. Это рассматривается как присвоение чужой интеллектуальной собственности (плагиат). Вся литература, указанная в подстрочных примечаниях (сносках) реферата, должна быть в алфавитном порядке включена в библиографический список

1. Введение. Что такое реферат, его цели и задачи

Главная задача образования — научить студента творчески мыслить и самостоятельно добывать знания. За несколько лет учебы студент должен научиться не только правильно пользоваться научной литературой, но и самое главное — извлекать из нее нужную информацию и использовать полученные знания для изложения своих (не чужих!) мыслей. А это — процесс творческий. Работа по философии предполагает именно творческое участие, поэтому в рефератах по философии наиболее наглядно видно мышление студента.

Необходимо отметить, что реферат по философии обладает спецификой, налагаемой спецификой данной учебной дисциплины: его надо воспринимать скорее как исследование, опирающееся на многочисленные источники, чем привычное конспектирование их. Это именно творческое задание, в котором студент может полностью раскрыть свои способности, показать яркость и остроту своего мышления.

Реферат по философии - такая же научная работа, как и по другим дисциплинам, поэтому выполнение ее должно быть совсем не таким, как в школьных рефератах, а гораздо серьезнее.

16

5

1.считает, что решение по весьма важному вероисповедному вопрос, окончательно разделившее иудеев и христиан, было принято на первом апостольском собое в Иерусалиме в 57 г.. н.э.. (Елисеев Г.А., 1997. С.195, либо: Елисеев 1997: 195) В этом случае в тексте указывается только фамилия автора, год выхода работы, страница, а полное название приводится в списке литературы.

2. Подстрочные
(называемые также постраничными или обычными) ссылки (сноски) оформляются внизу страницы, на которой расположена цитата. Для этого в конце цитаты ставится на верхнем регистре цифра, обозначающая порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу страницы под чертой, длина которой составляет две трети размера ширины страницы и проводится ниже последней строки листа, этот номер повторяется и за ним следует название источника. Постраничные ссылки (сноски) нумеруются в последовательном порядке в пределах каждой страницы. На каждой новой странице нумерацию ссылок начинают сначала.

3. Затекстовые
(концевые) ссылки приводятся в примечаниях в конце главы или всего основного текста. Нумерация может быть по главам или сплошная по всей работе. В скобках в тексте даются ссылки на используемые источники, при этом первая цифра – порядковый номер работы, вторая – номер страницы. Например: «Игра не просто калейдоскоп игровых актов, но прежде всего, основной способ человеческого общения с возможным и действительным» [3,363].

4. В списке использованной литературы:

10.
Финк Е. Основные феномены человеческого бытия. // Проблемы человека в западной философии..- М., Прогресс, 1988.- с.357-403.

достигнутое другими, самостоятельно изложить проблему на базе фактов почерпнутых из литературы.

Реферат
- это не простой пересказ прочитанного, а серьезная работа, требующая, вообще говоря, довольно основательной подготовленности автора. Напомним, что наряду с главной задачей ознакомления с источниками и дополнительной литературой, реферат ставит не менее важные учебно-методические цели, присущие и научной работе. Это - обдуманный выбор темы, библиографический поиск, отбор и анализ содержащихся в научной литературе фактов, положений и выводов, их группировка, логичное изложение в соответствии с планом и собственной оценкой автора реферата, составление справочного аппарата (сносок и списка использованной литературы) и оформление всего текста. Работая над рефератом, студент получает возможность обрести навыки анализа научной литературы, овладеть методикой научного исследования и основами подготовки письменной работы. Написание даже небольшого сочинения на избранную научную тему, безусловно, содействует более глубокому ознакомлению с философской проблемой, способствует овладению целым рядом полезных навыков, в частности, умению самостоятельно работать с книгой.

На всех этапах написания работы полезно советоваться с преподавателем, научным руководителем вашей работы. Это и облегчение вашего труда (вы не совершаете бесполезный труд) и стимул не откладывать выполнение работы на последний день.

15

6

Титульный лист

На титульном листе должны быть: название учебного заведения, полное название работы; ФИО, группа студента, ФИО преподавателя, год и место выполнения реферата. После титульного листа должно идти содержание работы с указанием страниц. Все страницы реферата нумеруются арабскими цифрами, номер проставляется вверху в центре страницы, кроме титульного листа. Все страницы должны иметь поля: левое поле – 30 мм, сверху и снизу – 20-25 мм.

Обязательно наличие введения и заключения.

Приложения (если есть) идут после заключения.

Список использованной литературы располагается на последней странице.

6.3. Цитирование и ссылки на источники

Цитата — включение фрагмента из другого текста, приведенного дословно. Главное условие цитирование - абсолютно точное воспроизведение цитаты. Цитируются либо части документов, важные для понимания их смысла, либо выводы, полученные исследователями, а также наиболее яркие выражения, высказывания. Нельзя включать в реферат цитату без указания источника, ее автора. Нельзя соединять две цитаты или их части в одну. Все цитаты заключаются в кавычки, причем желательно использование одного вида кавычек по всему документу. Библиографическая ссылка - неотъемлемая часть реферата. Она применяется при цитировании, изложении близком к оригиналу, при заимствовании из других источников идей, имен, цифр, примеров, при упоминании или анализе работ того или иного автора, при необходимости отсылки читателя к трудам, в которых рассматривается данный вопрос. Рассмотрим подробнее работу с ссылками (сносками) на первоисточники.

страшного нет, если вы будете изменять и уточнять название своей работы в процессе написания, это свидетельствует о том, что вы действительно работаете
над темой. Но в начале всегда надо определить направление вашего движения.

Как правило, те темы, которые выбираются на начальном этапе, весьма обширны. Приходится их ограничивать. Не бойтесь слишком ограничить тему - нельзя объять необъятное. Что именно выбрать в той или иной теме, какой (какие) аспект ее, решать самому студенту. Можно выбрать историко-философский аспект, можно гносеологический, онтологический и пр. Можно взять сравнение с другим мыслителем, школой, направлением. Можно придумать и нечто свое, уникальное.

Например, студент выбрал тему, касающуюся творчества Платона. Тогда в зависимости от предпочтений, тема может звучать примерно так:

"Творчество Платона и его влияние на развитие философии" (историко-философский аспект);

"Проблема познания в творчестве Платона" (гносеологический аспект);

"Бытие с точки зрения Платона" (онтологический аспект);

"Платон и неоплатоники" (сравнение).

Продолжать можно долго, принцип ясен. Теперь уже видно, что подбирать литературу необходимо не по всему творчеству Платона, а лишь по той его части, которая выражена в теме.

Выбор темы должен быть осознанным, то есть, прежде всего, должен отвечать личным познавательным интересам будущего автора.

Лучшая тема та, которая вам действительно интересна, но не по своему названию, а по способу раскрытия, по возможному стилю изложения. Если же тема не интересна

, то и написать реферат будет очень трудно, почти невозможно: усилия пропадут даром, впустую.

14

7

ссылкой на автора. В то же время следует избегать чрезмерной наукообразности. Научной терминологией необходимо пользоваться умеренно и избегать неоправданного употребления непонятных терминов, а в случае их применения - объяснять значение терминов в скобках или сноске. В научных исследованиях и рефератах, в отличие от публицистики, приняты косвенные формулировки авторской позиции: "Как представляется...", "Думается, что...", "На наш взгляд...". Не принято изложение от первого лица. Например, вместо "Я уверен, что..." лучше применять такие обороты как "автор считает", "по мнению автора", "нет сомнения в том, что..." и т. д.

6. Формальные требования к реферату

Соблюдение формальных требований при написании реферата не есть проявление формализма, это свидетельство аккуратности и серьезности исследования. От того, как именно выглядит ваша работа, в значительной степени зависит и оценка ее преподавателем: гораздо приятнее держать в руках красиво и эстетично оформленную работу, нежели набор разрозненных листочков, скрепленных скрепкой и исчерканных неряшливым почерком. Да и читать опрятную работу удобнее.

6.1. Объем реферата

Ограничений по объему реферата нет. Главное, чтобы тема была раскрыта, а на скольких страницах - это уже не важно. Однако практика показывает, что раскрыть тему меньше чем на 8-9 страницах чрезвычайно трудно, равно как и на 80-100 (это уже диссертация). Оптимальный объем, опять-таки по практическим наблюдениям, составляет 15-20 страниц формата А4, набранных на компьютере и заполненных с одной стороны. В рукописном варианте количество страниц определяется автором работы пропорционально указанной норме.

тему - что-то незначительное опускать, что-то обобщать, а на что-то, наоборот, обращать более пристальное внимание при раскрытии темы. Процесс этот достаточно сложный и очень сильно зависит от того, каким именно образом сформулирована ваша тема.

С другой стороны, от того, что именно вы будете исследовать, какие именно стороны той или иной проблемы, будет зависеть и название вашей работы. Что именно вы выберете, какой из двух способов предпочесть: сначала исследование, а потом формулирование темы, или наоборот, сначала формулировка, а потом исследование, - решать вам и никому более, у одних лучше получается первый способ, другие предпочитают второй. Но во всех случаях тема письменной работы по философии должна быть:

- Достаточно интересной для вас.

- Достаточно обеспечена комментаторской литературой и источниками, имеющимися в библиотеках, где существуют тематические каталоги библиотек и библиографические указатели литературы. Информацию о литературе можно также почерпнуть из справочно-библиографического аппарата (ссылок) изданий, посвященных данной теме.

- Позволяющей продемонстрировать вам все свои ранее приобретенные знания (на младших курсах, в школе, при самостоятельном изучении). Еще одно замечание. Лучше всего формулировать тему в самом конце своего исследования, как бы парадоксально сие утверждение ни звучало. Сначала вы выбираете направление, а уже потом, когда написана большая часть работы, приходит уточнение, вы уже видите, что работа ваша «не совсем то», что вы предполагали вначале, дальше - больше: лишь к концу написания видно, что именно подразумевает ваша работа. Вот это («что именно») и выносится в качестве формулировки темы.

3. Подбор литературы по теме, ее изучение

13

8

определению понятий и анализу их взаимосвязи. Цитаты и ссылки сведены к минимуму.

Однако надо стараться уравновешивать подобную односторонность: «эмпирик» должен быть смелее в теоретических выводах, а «рационалист» должен удерживать себя от стремления выстраивать чисто умозрительные конструкции, от желания игнорировать факты, которые не укладываются в его логические схемы. Достичь такого уравновешивания можно, если постоянно корректировать себя, свое видение проблемы, над которой приходится работать.

Написав черновую рукопись, нужно отредактировать весь написанный текст. Приступать к редактированию работы лучше спустя 2-3 дня. Взглянув на написанный текст свежим взглядом, легче увидеть свои ошибки и выбрать путь для улучшения содержания работы: идет оттачивание мысли, каждая мысль обретает свою стройность и емкость, текст становится выдержанным, элегантным и приятным для чтения. Черновой вариант рукописи должен быть переписан набело или набран на компьютере.

Излагать материал в реферате рекомендуется своими словами, не допуская дословного переписывания из литературных источников. Работа должна быть написана грамотным литературным языком. При изложении необходимо следить за последовательностью, логической строгостью и доказательностью выдвигаемых положений. Полезно при этом следить еще и за единством языка: все главы должны быть написаны в одном стиле.

Сокращение слов в тексте не допускается. Исключения составляют общеизвестные сокращения и аббревиатуры.

Следующий этап работы над рефератом – отбор и изучение соответствующей литературы. Лучше будет, если предварительно вы основательно проработаете библиотечный каталог, на предмет наличия книг по данной теме: сколько их, какие это книги, есть ли книги по сопутствующим вопросам и т.д. Выпишите все необходимые сведения о книге - библиотекарю гораздо легче найти вам книгу, если данные будут полными (иногда, при неполных данных, библиотекарь «не находит» книгу даже тогда, когда она стоит на полке).

Не бойтесь, если книг окажется очень много. Это хорошо. Нормальным считается, если из десяти выбранных вами в каталоге книг подходящими оказываются две — три. Гораздо хуже, если литературы мало. Иногда приходится отказываться от интересной темы именно из-за недостатка книг по ней.

Но по тем скудным сведениям, которые представлены в карточке каталога, трудно решить, подходит ли действительно вам эта книга. Не поленитесь, возьмите ее в руки, просмотрите содержание, чтобы составить более полное мнение о ней. Если она подойдет - берите, если нет - отложите и смотрите другую.

Какие же это книги?

Во-первых,

несомненно, первоисточники. Если вы выбрали, к примеру, тему "Творчество Платона", то вам обязательно понадобятся диалоги Платона, и не один, а как минимум несколько. Какие именно - зависит от вашего вкуса, вашей усидчивости и ответственности (и конечно же, от направления темы).

Весьма эффективно будет использование нескольких (разных) изданий, особенно это касается переводной литературы. Нет двух одинаковых переводов одного и того же текста, каждый переводчик привносит в переводимый им текст что-то свое, уникальное. Сравните, к примеру, переводы того же Платона, сделанные под редакцией А. Лосева и перевод В. Соловьева.

12

9

нового лично для себя вынес автор реферата из работы над ним. Делая выводы, необходимо учитывать опубликованные в литературе различные точки зрения на изложенную в работе проблему, сопоставить их и отметить, какая из них больше импонирует автору реферата. Во всей работе, особенно во введении и заключении, должно присутствовать личное отношение автора к раскрываемым вопросам. Заключение по объему, как правило, не должно превышать введения.

5. Содержательные требования к реферату

Выбрав тему, сделав выписки из литературы и составив план, можно приступать непосредственно к написанию реферата. Работу рекомендуется сначала писать на черновике, на одной стороне листа с полями слева, чтобы при необходимости можно было делать текстовые вставки на полях или на оборотной стороне листа. Автору нужно следить за тем, чтобы изложение материала точно соответствовало цели и названию параграфа.

В зависимости от стиля работы с собранным материалом и последующим его анализом условно можно выделить два варианта, две категории работников: «эмпириков» и «рационалистов». «Эмпирики» хотят продемонстрировать материал во всей его красе, ни за что не согласятся оставить без упоминания что-либо интересное из найденного ими. Когда они пишут текст, они группируют собранные факты и делают на этой основе некоторые осторожные обобщения. Теоретических концепций в их работах найти невозможно, зато в них великое изобилие цитат и ссылок.

Конечно, могут возникнуть трудности. Невозможно, например, найти труды Сократа, он их попросту не писал, считая, что любая запись искажает мысль, истину. Но есть воспоминания учеников, есть указания на творчество Сократа у других мыслителей; в общем, безвыходных положений нет.

Во-вторых

, критическая литература, посвященная тому или иному философу, той или иной проблеме. Чтение критической литературы позволит вам лучше понять мысль философа, что именно он хотел сказать.

В-третьих

, учебная литература: различные учебники, пособия и пр. Материал, подаваемый здесь, максимально разъяснен и облегчен для понимания. Но в этом и минус: за легкостью изложения нет глубины первоисточника, его мощи. К тому же в задачу учебника не входит разъяснение того или иного конкретного учения, его задача - ознакомление.

В-четвертых,

самые разные справочники, словари и энциклопедии. Не только по философии, но и по другим дисциплинам. Умение пользоваться словарями и энциклопедиями свидетельствует о широте познаний и качестве использования терминов. (Знать, что сказать и знать, какими словами сказать)

В-пятых

, историческая литература и эклектика. Ярким примером такой литературы служит работа Диогена Лаэртского "О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов" - книга, незаменимая при разработке любой темы по античной философии. Использование всех этих источников поможет сделать вашу работу интересной, серьезной, компетентной и законченной. Начинать знакомство с избранной научной темой лучше всего с чтения работ обобщающего характера, относящихся к данному периоду, региону, постепенно входя в проблематику и переходя к узкоспециальной литературе.