План работы школы на 2010 2011 учебный год. Содержание: 1 Введение

МОУ СОШ п. Тарбагатай Петровск – Забайкальского района Читинской

области

Утверждён Педагогическим советом

школы 25 августа 2010 года

Директор школы: Першикова Л.С._________

План работы школы

на 2010 – 2011 учебный год.

Содержание:

1 Введение -

2 Анализ результатов учебной деятельности

3 Цели и задачи

4 Организация методических мероприятий

5 Обновление содержания образования

6 Годовая циклограмма ключевых дел по воспитательной работе

7 Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования

8 Работа с педагогическими кадрами

9 Методическая работа в школе

10 ВШК

11 Сводная таблица « План работы школы на 2010– 2011учебный год"

Введение

1 Особенности микрорайона.

В 1957 году переименована в общеобразовательную политехническую школу с трудовым обучением №5.

Постановлением Правительства № 235 от 7 марта 1995 года, приказом начальника Забайкальской железной дороги передана в собственность Администрации муниципального образования Петровск – Забайкальского района Читинской области.

До революции 1917 года в посёлке была церковно – приходская школа, построенная в 1864 году. С 1927 года начала работать и советская школа.

В 1924 году было 5 классов с обязательным начальным обучением. В 1935 году школа стала называться семилетней школой № 71 ( неполная семилетняя школа № 71 НСШ – 71) и получила название средней школы железной дороги им. Молотова.

Учредители школы: Администрация муниципального района « Петровск- Забайкальский район».

В посёлке имеется музыкальная школа, филиал городской библиотеки, детская юношеская спортивная школа, Центр Досуга молодёжи и предприятие « совхоз Тарбагатайский»

2 Краткий анализ итогов работы школы.

В школе обучается 335 человек. На повторное обучение оставлено 2 ученика 10 класса: Суслов Иван и Калугин Алексей.

Отсева нет. На «4» и «5» закончили – 150

Процент успеваемости -99,4%

Процент качества обучения- 50%

В 2009 - 2010 году школа работала над задачами:

1 Проанализировать состояние инновационной деятельности школы, причины информационной закрытости.

2 Выявить проблемы готовности к сотрудничеству, открытости и диалогу как основы мобильности педагогического пространства.

3 Разработать программу развития « Создание образовательного пространства школы на основе проектно – сетевого взаимодействия клубного типа»

4 Разработать организационные механизмы сетевого взаимодействия.

5 Создать новые организационные формы педагогического общения.

6 Составить план реализации проекта.

7 Организовать презентацию проекта в школе.

8 Проинформировать родителей учащихся о целях, содержании и предполагаемых результатах ОЭР

9 Создать модель управления подготовкой педагогов к инновационной деятельности.ании современной отечественной школы на основе основных подходов в орган

9.1 Определить состояние инновационной компетентности педагогов школы.

9.2 Разработать пакет документов : локальных актов, регламентирующих инновационную деятельность педагогов школы, методик и рекомендаций по внедрению инновационных технологий.

10 Модернизировать учебно – материальную базу, обеспечивающую внедрение новых технологий, способствующих обмену информации, сотрудничеству и диалогу всех участников образовательного процесса как в школе так и других учреждений.

12 Обеспечить психолого – педагогическое сопровождение сетевого взаимодействия.

11 Разработать проекты: « Сетевое взаимодействие педагогов школы»,

« К сетевому диалогу через создание сайта школы», « Локальная связь – основа единого информационного поля школы», « Клубно – проектное пространство – зона открытости и свободного общения» « Взаимодействие с вузами как условие социализации личности», « Семья и школа», « Быть гражданином с детства», « Здоровье каждого – богатство нации»,

« Социально – психологическое сопровождение сетевого взаимодействия», « Создание НОУ», « Талантливые дети – гордость школы и страны»,

« Мониторинг как условие развития школы»

Одним из основных направлений инновационной деятельности школы в 2009-2010 году было формирование научно – методических и социально – психологических условий.

Методическая работа велась через МО учителей предметников под руководством НМС школы. Каждое МО сделало в течение года творческий отчёт, были проведены мастер – классы, внеклассные мероприятия, предметные недели, олимпиады, семинары, НПК.

МО « Человек – техника»

Год	Ф.И.О. учителя	Тема урока, класс	уровень
2007-2008	Речкина Г.Н.	«Моделирование плечевой одежды» -8 кл.	школьный
2008-2009	Речкина Г.Н.	«Обработка вытачек на юбке» - 6 кл.	Школьный
Кутузов О.В.	Изготовление модели самолёта	Школьный
2009-2010	Речкина Г.Н. Кутузов О.В.	«Презентация творческих проектов»- 9 кл.	Школьный

Открытые мероприятия

Год

Ф.И.О. учителя

Тема мероприятия, класс

уровень

2007-2008

Речкина Г.Н.

Кутузова Н.П.

1. «Хозяюшка», 5-7 кл. (празднование 8 марта)

2. В нач. школе «Что я умею»

« Технология +кл.час.» Защита проектов по теме «Интерьер» -8 класс

Школьный

2009-2010

Речкина Г.Н.

Кутузов О.В.

«Кто хочет стать миллионером?

Школьный

Распространение педагогического опыта (проведение семинаров, мастер- классов)

Год	Ф.И.О. учителя, мероприятие		уровень
2007-2008	Речкина Г.Н. участие в семинаре	«Проектная деятельность на уроках технологии»	муниципальный
2009-2010	Речкина Г.Н.- семинар п. Баляга	«Повышение эффективности воспитательного и образовательного процесса на уроках технологии.»	Муниципальный
2009-2010	Кутузов О.В.- мастер-класс г. Чита	«Отделка изделия»	региональный

МО « Человек – культура»

Открытые уроки

год	Ф.И.О.учителя	Тема урока	класс	уровень
2007-2008	НикитенкоЗ.Д.	Занятие кружка «Методы исследования»	5-6	муниц
2008-2009	Никитенко З.Д. Куделина В.С. Палкина В.И. Никитенко З.Д.	Лингвистическая конференция «Интересная история слов» Лингвистический анализ текста Суд над Обломовым Буквы о-ё после шипящих на конце наречий Урок - игра	7 11 6 6	Школ школ школ школ
2009-2010

Открытые мероприятия

год	учитель мероприятие	уровень
2007-2008	НикитенкоЗ.Д.Торжественная линейка «Лицейское братство» Першикова Л.С.Литературная гостиная « Женщины в жизни Пушкина» ШекуноваИ.Д.Праздник русского языка КуделинаВ.С. Тетрализованное представление по тв-ву Пушкина Палкина В.И. Тетрализованное представление по сказкам Пушкина Никитенко З Д Тетрализованное представление по сказкам Куделина В.С.Праздник «Милые наши мамы» Никитенко З.Д. Научно- практическая конференция Палкина В.И. «Новогодние приключения»	Школ Посел Муниц муниц
2008-2009	Шекунова И.Д. Открытие школьного музея НикитенкоЗ.Д.Праздник «Путешествие в страну Лингвистику» КуделинаВ.С. Тетрализованное представление Палкина В.И. Тетрализованное представление Першикова Л.С. Тетрализованное представление Никитенко З.Д. Научно –практическая конференция	Школ муниц
2009-2010	Куделина В.С. ,Шекунова И..Д, ПалкинаВ.И.,Никитенко З.Д.Литературная гостиная по рассказам А.П.Чехова Куделина В.С.Устный журнал «А.Чехову 150лет» НикитенкоЗ.Д. Устный журнал «По страницам жизни А.П.Чехова» Першикова Л.С. Тетрализованное представление	школ

Распространение педагогического опыта

Год	мероприятие
2007-2008	Сократовские педчтения-НикитенкоЗ.Д.	регион
2008-2009	Работа с практиканткой- Палкина В.И.	муниц
2009-2010	Сократовские чтения – НикитенкоЗ.Д Публикация в сборнике- НикитенкоЗ.Д. Организация и проведение семинара-КуделинаВ.С.	Регион муниц

МО « Человек – общество»

Открытые уроки

год	ФИО учителя	Тема урока класс	уровень
2007-2008	Рябова Н.В.
2007-2008	Ведерникова М. Ф.	«Иван Грозный глазами современников и потомков»	школьн
2008-2009	Рябова Н. В.	«Человек. Индивид. Личность» 9 класс	школьн
Ведерникова М. Ф,	«Человек среди людей» 8 класс	школьн
2009-2010	Рябова Н. В.	«Социальные нормы. Отклоняющееся поведение» 10 класс	муницип
2009-2010	Ведерникова Ф. Ф.	«Конвенция о правах ребенка» 9 класс	муницип

Открытые мероприятия

год

ФИО учителя

Тема мероприятия

уровень

2007-2008

Ведерникова М. Ф.

«Война участвует во мне»

щкольн

«Брейн-ринг»

школьн

Линейка «День народного единства»

школьн

2008-2009

Ведерникова М. Ф.

«Баий Яр- память общества или забвение»

школьн

Рябова Н. В.

«История борьбы с вредными мероприятиями»

школьн

Шекунова ИД

«Путешествие по Древним цивилизациям»

школьн

Выставка экспонатов щкольного музея в музее декабристов

муницип

Встреча с ветеранами войны

школьн

Никитенко З. Д.

Интеллектуальная игра по истории средних веков

Экскурсия в музей декабристов

школьн

муницип

2009-2010

Ведерникова М. Ф.

«Войны священные страницы навеки в памяти людской»

муницип

Распространение педагогического опыта

год	мероприятие	уровень
2007-2008	Ведерникова М. Ф семинар	муницип
2008-2009
2009-2010	Рябова Н. В. Мастер-класс Ведерникова М. Ф.мастер-класс, семинар	Муницип Муницип муницип

МО « Человек – знаковая система»

Открытые уроки

год

ФИО учителя

Тема урока, класс

уровень

2007-2008

Сердюкова Е.Ю.

Кутузова Е.О.

Кутузова Н.П.

Десятичные дроби, 6кл

Интегр. урок Геометрические фигуры в математике и информатике, 3 кл

Геометрические фигуры, 5 кл

Школьн

Муниц

Школьн

2008-2009

Сердюкова Е.Ю

Кутузова Н.П.

Применение элементов игры на уроках математики, 5кл

Теорема Пифагора, 8кл

Методы решения тригонометрических уравнений, 10 кл

Школьн

Школн

2009-2010

Сердюкова Е.Ю.

Кутузова Е.О.

Домашевская Л.А.

Кутузова Н.П.

Вербицкая В.И.

Урок-зачет, 10 кл

Формулы сокращенного умножения, 7кл

Обыкновенные дроби, 5кл

Квадратичная функция, 9 кл

Решение задач, 9 кл

Школьн

школьн

Открытые мероприятия

год

ФИО учителя

Тема мероприятия

уровень

2007-2008

Сердюкова Е.Ю

Кутузова Е.О.

Вербицкая В.И.

Кутузова Н.П.

Пятиклассники и Тугарин-змей

Кинофестиваль «Золотой кадр»

Звезды и планеты

Деловая игра «Математик-бизнесмен»

Школьн

школьн

2008-2009

Сердюкова Е.Ю

Кутузова Е.О.

Кутузова Н.П.

Турнир математических искусств

Кинофестиваль «Золотой кадр»

Турнир по компьютерному футболу(7-11кл)

Математический ринг (5-6 кл)

Школьн

Муниц

школьн

2009-2010

Сердюкова Е.Ю.

Кутузова Н.П.

Что? Где? Когда?

Устный журнал «Вклад русских ученых в развитие математики»

Школьн

школьн

Распространение педагогического опыта

год	мероприятие	уровень
2007-2008	Кутузова Е.О., Кутузова Н.П. семинар «Педагогические технологии в преподавании математики и информатики в профильных классах»	школн
2008-2009	Кутузова Е.О. Мастер-класс «Работа школьного пресс-центра Переменка» Семинар «Проектная деятельность на уроках информатики» Кутузова Н.П. семинар «Дифференциация обучения как важнейший фактор развития познавательных интересов учащихся»	Муниц Школьн Школьн
2009-2010	Домашевская Л.А. Семинар «Исследовательский подход как условие устойчивого развития школьного обучения» Кутузова Н.П. семинар «Исследовательский подход как условие устойчивого развития школьного обучения» Семинар «Эффективная методика подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА. Обмен опытом» Мастер-класс «Исследовательская деятельность учащихся на уроках математики» Кутузова Е.О. мастер-класс для учителей «Электронная почта. Поиск в Интернете»	Муниц Муниц Муниц Муниц школьн

МО « Человек – природа»

Открытые уроки

Учебный год

Ф,И,О, учителя

Тема урока, класс

Уровень

2007-2008

Шишмарева С.Л.

Еремина Н.В.

«Азот – источник танталовых мук человечества», 9

«Пищевые продукты и питательные вещества», 9

Муниципальный

Школьный

2008 - 2009

Шишмарева С.Л.

Еремина Н.В.

Ткаченко Л.И.

Уникальная природа углерода,11

Обобщающий урок «Гуморальная регуляция организма», 8

«Общая характеристика климата Росии», 8

2009 - 2010

Еремина Н.В.

Ткаченко Л.И.

«Плоды. Классификация плодов», 6

«Циркуляция атмосферы», 8

Школьный

Открытые мероприятия

Учебный год	Ф.И.О. учителя	Тема мероприятия	Уровень
2007 - 2009	Шишмарева С.Л. Еремина Н.В. Ткаченко Л.И.	Праздник «Вклад химиков в Победу» «Праздник урожая» Линейка «22 апреля - День Земли»	Школьный Школьный Школьный
2008 – 2009	Шишмарева С.Л., Ткаченко Л.И. Еремина Н.В.	Вечер «Тропинка, ведущая в бездну» «Праздник урожая»	Школьный Школьный
2009 - 2010	Ткаченко Л.И.	Линейка «22 апреля - День Земли»	Школьный

Распространение передового опыта

Учебный год

Мероприятие

Уровень

2007 - 2008

1.Мастер класс « Организация исследовательской деятельности на уроке» (Шишмарева С.Л.»

2. Занятие элективного курса. Заключительная конференция по курсу «Родины любимый уголок» (Ткаченко Л.И.)

Муниципальный

2009-2010г

Сборник « Индивидуальная образовательная программа по химии в профильных классах» Шишмарёва СЛ

Статьи в журнал « Вестник образования Забайкальского края» Шишмарёва СЛ

Региональный

МО « Человек – спорт»

Распространение опыта на муниципальном уровне.

№	Название	Сроки	Результат
2.1.	Мастер-класс. «Обучение баскетболу в пятом классе».	2007год.	Опыт обобщен и используется в МОУ РЦРО
2.2.	Участие в окружном едином методическом дне с докладом «Особенности подготовки юных баскетболистов».	2008 год.	Доклад используется в банке данных МОУ РЦРО
2.3.	Выступление на муниципальной августовской конференции.	2009 год.
2.4	Семинар-практикум «Развитие скоростно-силовых качеств учащихся основной школы».	2007 год.	Отзыв от руководителя МО.
2.5	Мастер-класс. «Развитие скоростно-силовых качеств на уроках легкой атлетики». 11 кл.	2008 год.	Опыт обобщен и используется в МОУ РЦРО.

МО « Человек – человек»

Открытые уроки

ФИО учителя	Тема	Год	Уровень
Артемьева ВВ	« Мой дом – моя крепость» 6кл « Поможем окружающей среде «7 кл Мир животных 5кл	2008-2009 2008-2009 2009-2010г	Школьный Школьный школьный
Турушева ИН	« Кого мы можем назвать героем» 7	2008-2009	Школьный
Колесникова ИД	« День рождения Тома и Джерри» 3 « Время года» 4кл «Числительные» 2кл	2007-2008г 2008-2009г 2008-2009г	Муниципальный Муниципальный Муниципальный

Открытые мероприятия

ФИО учителя

Название мероприятия

Год

Уровень

Артемьева ВВ

Литературная гостиная, посвящённая творчеству Шекспира 9 кл.

КВН « Ты хорошо знаешь Англию?»8

«Слабое звено» 9кл

«ВОВ посвящается» 5-9 кл

2007-2008г

2008-2009г

2009-2010г

Школьный

Турушева ИН

«КВН» 7кл

«Час весёлых соревнований» 6кл

«ВОВ посвящается»

2007-2008г

2008-2009г

2009-2010г

Школьный

Колесникова ИД

Концерт – закрытие недели английского языка

«Что? Где? Когда?» 5кл

Конкурс стихов 2-4 кл

2007-2008г

2008-2009г

2009-2010г

Школьный

Распространение педагогического опыта

ФИО учителя

Мероприятие

Год

Уровень

Артемьева ВВ

Колесникова ИД

Мастер – класс

Мастер - класс

2007-2008г

Муниципальный

МО « Начальная школа

Открытые уроки

Год	Ф.И.О. учителя	Тема урока, класс	Уровень
2007-2008	Савченко В.М.	«Склонение имён прилагательных во множественном числе» (4 класс)	Районный
	Игначенко Г.Г.	«Деление на числа, оканчивающиеся нулями» (4 класс)	Районный
	Домашевская Л.А.	«И вот пишу тебе письмо» (риторика, 3 класс)	Районный
	Соколова Т.С. Кутузова Е.О.	«Геометрические фигуры» (математика + информатика, 3	Районный
	Черных О.В. Деревякина Т.В.	класс) «Моё здоровье» (ОБЖ, 2 класс) «Сказка мудростью богата»	Районный Районный
2008-2009	Савченко В.М.	«Звуки речи» (обучение грамоте, 1 класс); «Путешествие в страну математики» (урок – игра,1 класс)	Школьный
	Игначенко Г.Г.	«В мире цветов» (окружающий мир, 1 класс); «Способы нахождения результатов сложения и вычитания» (урок – путешествие в зимний лес, 1 класс)	Школьный
	Ермолаева Л.Н.	«Понятие о словах, обозначающих признак предмета» (2 класс)	Школьный
	Фёдорова Т.В.	«Народные художественные промыслы. Гжель» (ИЗО + художественный труд, 2 класс)	Школьный
	Черных О.В.	«Скрутим куклу ладную, милую, нарядную» (народоведение, 3 класс)	Школьный
	Деревякина Т.В. Гнеушев А.В.	«Корзина с еловыми шишками» (чтение + музыка, 3 класс)	Школьный
	Домашевская Л.А.	«Сложение и вычитание многозначных чисел» (4 класс)	Школьный
2009-2010	Фёдорова Т.В.	«Сложение. Счёт 0-9» (1 класс)	Школьный
	Савченко В.М.	«Сложение и вычитание	Школьный
	Колесникова И.Д. Савченко В.М.	двузначных чисел. Однозначные числа в английском языке» (математика +английский язык, 2 класс) « Обучение выбору разделительного ь и ъ» (2 класс)	Школьный
	Игначенко Г.Г.	«Способы подбора проверочных слов для названий предметов» (2 класс)	Районный
	Игначенко Г.Г.	«Закрепление названия	Школьный
	Ермолаева Л.Н. Ермолаева Л.Н.	компонентов и результата умножения» (2 класс) «Умножение двузначного числа на однозначное число» (3 класс) « Строевые упражнения. Игра	Школьный Школьный
	«Что изменилось» (физкультура, 3 класс)
	Черных О.В. Деревякина Т.В.	« Как нам жить» (окружающий мир, 4 класс) « Дед Мазай и зайцы» Н Некрасов (чтение, 4 класс)	Школьный Школьный

МО « Начальная школа»

Открытые мероприятия

Год

Ф.И.О. учителя

Тема мероприятия

Уровень

2007-2008

Савченко В.М.

Игначенко Г.Г.

Деревякина Т.В.

Черных О.В.

Деревякина Т.В.

Черных О.В.

Ермолаева Л.Н.

Фёдорова Т.В.

Ермолаева Л.Н.

Фёдорова Т.В.

Домашевская Л.А.

Соколова Т.С.

«Я и моя семья» (родительское собрание)

Вечер встречи «От всей души»

«Мы счастливы, потому что мы вместе!» (внеклассное занятие)

«До свидания, начальная школа!» (выпускной вечер)

«Правила дорожного движения» (классный час)

«Рыцарский турнир» (внеклассное мероприятие)

Классный час «Будь с природой на Вы!»

«До свидания, начальная школа!» (выпускной вечер)

«Широкая Масленица»

«Герои Отечества» (внеклассное мероприятие)

«Посвящение в первоклассники» (линейка)

«День космонавтики» (тематическая линейка)

«С детства дружбой дорожи!» (внеклассное мероприятие)

«Лес – наше богатство» (праздник)

«Дружба начинается с улыбки!» (внеклассное мероприятие)

«До свидания, 2 класс» (праздник)

«Прощание с Азбукой!»

«А ну-ка, парни!» (Праздник)

«Поможем птицам перезимовать» (линейка)

«Что взросло на грядке?» (внеклассное мероприятие)

«Покормите птиц!» (праздник)

Вечер встречи «Трудом славен человек»

Бал – маскарад.

«День Здоровья» (праздник)

«Отправляемся в космос!» (внеклассное мероприятие)

Муниципальный

Районный

Муниципальный

Районный

Школьный

Муниципальный

Районный

Школьный

Муниципальный

Школьный

2008-2009

Савченко В.М.

Игначенко Г.Г.

Савченко В.М.

Игначенко Г.Г.

Деревякина Т.В.

Черных О.В.

Ермолаева Л.Н.

Фёдорова Т.В.

Домашевская Л.А.

«Посвящение в первоклассники!» (путешествие по стране Знаний)

«Прощание с Азбукой!» (внеклассное мероприятие)

«Откуда пришла тетрадка?» (классный час)

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» (голубой огонёк)

Викторина «Мои любимые уроки»

«Птичкам надо помогать» (практическое занятие)

«Радоваться жизни самой!» (клубный час)

«Подари маме улыбку!» (вечер отдыха)

Фестиваль сказок

«Моё любимое стихотворение» (лирико-поэтический час) «Остров волшебных слов», «Море юных математиков» (внеклассные мероприятия)

День здоровья (поход к «Лесовичку» «Хорошие манеры» (игра)

«Золотая осень» (праздник)

«Соблюдаем этикет» (викторина)

«Стихи самым любимым и родным» (устный журнал)

«Цветик-семицветик» (викторина)

«Огонь – друг и враг человека» (классный час)

«Русские обычаи» (внеклассное мероприятие)

«Вместе с бабушкой вдвоём замечательно живём» (голубой огонёк)

«Что такое доброта?» (проект)

«Страна дорожных знаков» (праздник)

«Зимние забавы» (спортивное мероприятие)

«Любимые писатели, любимые книги» (литературный час)

«Вежливость открывает сердца» (классный час)

Фестиваль сказок

«Азбука вежливости (проект)

«День птиц» (театрализованный вечер)

«В дружбе сила» (КВН)

«Мы за здоровый образ жизни» (весёлые старты)

«Знай свои права» (внеклассное мероприятие)

«В гостях у самовара!» (внеклассное мероприятие)

«В мире сказок» (вечер)

«Золотая волшебница Осень!» (праздник)

Выпускной бал (праздник)

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

2009-2010

Савченко В.М.

Игначенко Г.Г.

Деревякина Т.В.

Черных О.В.

Деревякина Т.В.

Черных О.В.

Ермолаева Л.Н.

Фёдорова Т.В.

Соколова Т.С.

Домашевская Л.А.

Деревякина Т.В.

Домашевская Л.А.

Учителя нач. кл.

«Здравствуйте, пернатые!» (КВН)

«В стране дорожных знаков» (игра)

«Праздник родных сердец!» (внеклассное мероприятие)

«День именинника» (праздники: осень, зима, весна,лето)

«Будь здоров!» (В гости к Айболиту – игра)

«Путешествие по Средиземному морю» (познавательная игра)

«Кто хочет стать миллионером!» (игра)

Тематическая линейка «Великий могучий русский язык!»

«Путешествие по Средиземному морю» (познавательная игра)

Заседание клуба «Юные книголюбы»

Поле чудес «Зимние забавы»

«Воздух, вода, чистота» (практикум-путешествие)

Пасха (праздник)

«Живи по законам доброты» (викторина)

«День птиц» (КВН)

«Прощай, начальная школа!» (Праздник)

«Богатырская наша силушка!» (игра)

«Космический суперэкипаж»

( КВН)

«На чай с мамой!» (праздник)

«Посвящение в первоклассники» (линейка)

«Спасибо, Азбука!» (праздник)

Посвящение в читатели (праздник)

«Каллиграфия» (игра-путешествие)

«Умники и умницы» (игра)

«Масленица» (праздник)

«В тереме деда Мороза» (изготовление игрушек)

Новогодний карнавал

Акции «Добра», «Помоги школьной библиотеке»

Праздник «Песни и строя»

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Муниципальный

Школьный

Районный

Школьный

Муниципальный

Распространение педагогического опыта

Год

Мероприятие

Ф.И.О. учителя

Уровень

2007-2008

«Проектно-исследовательская технология» доклад

«Учебно – исследовательская деятельность школьников» докдад

«Стимулирование познавательной деятельности младших школьников как средство саморазвития и самореализации». Семинар (доклады, уроки)

Савченко В.М.

Учителя нач.кл.

Муниципальный

2008-2009

«Мониторинг – основа для объективного планирования деятельности начальной школы» Доклад

«Здоровьесберегающие технологии» Семинар

Мастер-класс «Путешествие по Солнечному городу» Доклад

.Игначенко Г.

Ермолаева Л.Н.

Игначенко Г.Г.

Муниципальный

Учителя школы активно участвуют в профессиональных конкурсах на различном уровне.

Уровень	муниципальный	краевой	федеральный
2005-2006г	Сократовские пед. чтения Шекунова И.Д.	Сократовские пед. Чтения Шекунова И.Д.	Грант Президента Шишмарёва С.Л.
2006-2007г	Сократовские пед. чтения Савченко В.М. Никитенко З.Д. Конкурс классных руководителей Никитенко -1м. Колесникова И.Д. - номинация	Сократовские пед. чтения Савченко В.М. Никитенко З.Д.	Грант Президента Никитенко З.Д.
2007-2008г	Конкурс учителей О.Б.Ж. Ерёмин П.А. – 1м	Конкурс учителей О.Б.Ж. Ерёмин, Сократовские чтения Ведерникова МФ	Грант Президента Ерёмин П.А. Игначенко Г.Г.
2008-2009г	Конкурс педагогов МО Учителя МО начальной школы ( 3м) Конкурс программ НОУ (1м)	Конкурс культурно- образовательных инициатив ( статус краевой экспериментальной площадки)
2008-2009г	Конкурс педагогов МО Учителя МО начальной школы ( 3м) Конкурс программ НОУ (1м)	Конкурс культурно- образовательных инициатив ( статус краевой экспериментальной площадки)
2009-2010г	Конкурс культурно – образовательных инициатив ( статус учитель – исследователь)- Никитенко ЗД Конкурс « Лучший технолог ( сертификат) Кутузов ОВ Конкурс « Лучший медиа – педагог» Кутузова ЕО-3 м Конкурс « Портфолио»	Конкурс « Портфолио» Сердюкова ЕЮ

В школе обобщён опыт 82%
педагогов за три года, что способствует осмыслению учителями своей деятельности, а отсюда и профессиональному развитию.

В школе имеется система материального стимулирования.

Традиционно проводится система педагогических конкурсов:

« Твой лучший учитель, школа!», « Самый классный классный», « Учитель – исследователь», « Учитель – профессионал», « Учитель- новатор», « Учитель - энтузиаст»

Номинация	2006-2007г	2007-2008г	2008-2009г	2009-2010
«Твой лучший учитель, школа!»	Никитенко ЗД	Игначенко ГГ	Бутакова РП
« Самый классный классный»	Артемьева ВВ	Ермолаева ЛН	Ткаченко ЛИ
«Учитель – исследователь»	Ведерникова МФ	Шекунова ИД	Шишмарёва СЛ
«Учитель – профессионал»	Деревякина ТВ	Бутакова РП	Куделина ВС
«Учитель – новатор»	Савченко ВМ	Кутузова НП	Черных ОВ
« Учитель – энтузиаст»	Кутузова Е.О.

Выведен образовательный рейтинг всех учащихся и педагогов школы.

Школа продолжала работать над созданием организационных структурных условий инновационной деятельности. Это активная работа заместителя директора по НМР ( Ведерникова М.Ф.), руководителей творческих лабораторий. Это деятельность НМС и социально – психологической службы ( Монастыршина Г.С. и Рябова Н. В.), ВТГ, проектных групп, ПМПК. Было проведено организационное обучение педагогов в школе по теме: « Личностно – ориентированное образование – основа развития личности». Это система педсоветов, методических совещаний, семинаров, круглых столов, тренингов по интерактиву:

Педагогические советы: « Год позади. Что изменилось?», « Проектно – сетевое взаимодействие как основа мобильности педагогического пространства», « Преемственность в преподавании как средство совершенствования учебного процесса», « Новые формы педагогического взаимодействия, способствующие повышению профессиональной компетентности педагогов», « Как мы развиваем у детей способность общаться друг с другом, взаимодействовать и понимать друг друга», « Информационные технологии - условие сотрудничества и фактор повышения профессиональной компетентности педагогов», « Потенциально – сетевой ресурс детского самоуправления и самостоятельности школы», « Опытно – экспериментальная работа в современной школе»

Методические совещания: « Взаимодействие и сотрудничество с вузами - основа социализации и дальнейшей адаптации выпускников», « Организация индивидуального образовательного маршрута- условие развития творческой индивидуальности личности», « Как эффективно оценить учебные успехи и образовательное развитие ребёнка?», « Создание условий для полноценного самораскрытия ученика. Роль учителя и его профессионального мастерства в развитии интеллектуальной и креативной одарённости учащихся», « Система мониторинга - условие развития школы», « Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе».

Семинары: « Проектная технология: Теория и практика», « Развитие поисково – исследовательского творчества учащихся», « Формирование культуры самоорганизации учащихся в условиях личностно – ориентированного образования», « Как создать проект. Критерии проектной работы», ярмарка « Инновационные технологии личностно – ориентированного обучения. Их роль в повышении мотивации учения», круглый стол « Возможно ли реальное сотрудничество учащимися и педагогами школы» Был организован и проведён семинар на муниципальном уровне« Организация исследовательской деятельности на уроках математики и русского языка» 2010г

В 2008-2009 учебном году школа работала по созданию психолого – педагогического обеспечения инновационной деятельности. Это: система материального стимулирования, психологические исследования интеллектуального развития ученика ( ШТУР), включение предмета « Психология» в учебный план на третьей ступени обучения за счёт школьного компонента, сетевое обучение ( ТУСУР, лицей ЧГМА, педколледж), преобладание психолого – педагогических методов в организации образовательного процесса, профильная дифференциация в на старшей ступени, предметно – уровневая дифференциация по русскому языку и математике в 9-х классах.Большое значение уделялось включению родителей в образовательный процесс. Это проведение родительских собраний, родительских лекторий,родительских конференций :« Сетевое профильное обучение. Возможности и перспективы.» - сентябрь, « Подготовка выпускников к ЕГЭ – октябрь, «школа как саморазвивающаяся система. Проблемы и перспективы развития»- апрель Шишмарёва С.Л.Продолжена работа клуба выходного дня, проведены спортивные праздники « Папа, мама и я – спортивная семья» 5.6.7 кл

Приоритетные направления системы образования ОУ в следующем учебном году:

а)в содержании образования

Апробация учебников нового поколения

. На первой ступени внедряются такие программы как: Программа « Гармония» - 1,2,3 классы. Осуществление преемственности на второй ступени.

Включение регионального компонента в учебный план: на первой ступени- « Детская риторика» ( 2,кл), « Забайкаловедение « ( 3, 4акл), « Час двигательной активности» ( 2.3,4), на второй ступени: « Литературное краеведение» ( 5,6кл), « ОБЖ» ( 5, 6,7,9 кл.), « Зелёный мир растений» ( 6кл), « История Забайкалья» ( 7,8 кл), « География Забайкалья» (9 кл), на третьей -« ОБЖ» ( 10,11кл), религиоведческих и культурологических спецкурсов.

Предпрофильная подготовка и профильное обучение. :

А) естественно – научный профиль:« Физика» (10кл-11кл), « Химия» *(10-11 кл),«Биология» ( 10-11кл), « Математика» ( 10кл)

Б)социально – гуманитарный профиль: « Русский язык» ( 11кл), « Литература» ( 11кл), «История» ( 11кл), « Обществознание» ( 11кл), « Право» ( 11кл);

Система элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки и спецкурсов профильного обучения.

Здоровьесберегающая деятельность

: валеологическое образование, спецкурс, группа« Здоровье», проектная деятельность, использование активных методов и приёмов, организация работы секций, участие в туристических и экологических слётах.

Статистические данные о состоянии здоровья обучающихся за три года.

год	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
Всего детей	317	299	341	334
% детей с хроническими заболеваниями	23%	13%	12%	13%

Вывод: Процент детей с хроническими заболеваниями уменьшился и наблюдается стабилизация.

Исследовательская деятельность в рамках творческих лабораторий НОУ « Эрудит»

Психолого – педагогическое сопровождение образовательного процесса( ШТУРовские исследования, использование психологических методов работы, работа социально – психологической службы)

Внедрение альтернативной системы оценивания:

- накопительная отметка « Портфолио» учащихся и педагогов школы;

- образовательный рейтинг учащихся и педагогов школы( Приложение1) Создание рабочих программ.

б) в технологиях обучения

Использование инновационных технологий:

ИКТ ( компьютерная поддержка современного урока, локальная связь)

Проектно – исследовательская технология ( творческая мастерская на 1 ступени, НОУ « Эрудит» на 2и3 ступени.

Интегрированная технология,ТРИЗ, ТИОТ, технология творческих мастерских, проблемного обучения, игровые технологии, коммуникативная технология интерактивного обучения, КТД, ИКТ, кейс- технология, КСО

ФИО учителя	предмет	Применяемые инновационные технологии
Першикова ЛС	Русский язык и литература	Коммуникативно – речевая, проектно – исследовательская, игровые технологии, проблемного обучения
Шишмарёва СЛ	Химия	Проблемного обучения, кейс- технология, технология формирования исследовательской культуры, проектно – исследовательская, творческих мастерских, ТРИЗ, критического мышления, ИКТ
Ведерникова МФ	История, обществознание	Проектно – исследовательская, ИКТ, кейс – технология, интерактивного обучения, коммуникативная интерактивного обучения, ТРИЗ, ИКТ
Сердюкова ЕЮ	математика	Проблемного обучения, проектно – исследовательская, ИКТ, игровы, КСО
Куделина ВС	Русский язык, литература	Проблемного обучения, коммуникативная интерактивного обучения, игровые, проектно – исследовательская, КСО
Никитенко ЗД	Русский язык, литература	Проблемного обучения, коммуникативная интерактивного обучения, игровые, проектно – исследовательская, ИКТ
Кутузова НП	математика	ТИОТ, модульная, проблемного обучения, проектно – исследовательская, ИКТ, КТД
Ткаченко ЛИ	география	Проблемного обучения, проектно – исследовательская, ИКТ, интегрированного обучения, КТД
Кутузова ЕО	Информатика, математика	ИКТ, проектно – исследовательская, проблемного и интегрированного обучения, КТД
Палкина ВИ	Русский язык, литература	Проблемного обучения, коммуникативная интерактивного обучения.
Ерёмин ПА	Физкультура, ОБЖ	Здоровьесберегающие, ИКТ
Вербицкая ВИ	физика	Проблемного и интегрированного обучения,
Ерёмина НВ	биология	Проблемного обучения, проектно – исследовательская, интегрированного обучения, ИКТ
Артемьева ВВ	Коммуникативная интерактивного обучения, проектно - исследовательская
Речкина ГН	технология	Проектно – исследовательская, ИКТ
Кутузов ОВ	технология	Проектно – исследовательская, ИКТ
Шекунова ИД	Русский язык, литература, МХК	Проектно – исследовательская, коммуникативная технология интерактивного обучения.
Турушева ИН	Английский язык	Коммуникативная технология интерактивного обучения.
Колесникова ИД	Английский язык	КТД, Коммуникативная технология интерактивного обучения, игровые
Савченко ВМ	Начальная школа	КТД, проектно – исследовательская, игровые технологии, КСО
Игначенко ГГ	Начальная школа	КТД, игровые технологии, КСО
Домашевская ЛА	Начальная школа	ИКТ, проектно – исследовательская, игровые
Деревякина ТВ	Начальная школа	КТД, игровые технологии, КСО
Соколова ТС	Начальная школа	КТД, игровые технологии, ИКТ
Фёдорова ТВ	Начальная школа	КТД, игровые технологии, КСО
Ермолаева ЛН	Начальная школа	КТД, игровые технологии, КСО
Черных ОВ	Начальная школа	КТД, игровые технологии, КСО

Вывод: В школе на всех ступенях обучения используются элементы инновационных технологий личностно – ориентированного обучения. Педагогический коллектив стремится к сквозному использованию данных педагогических технологий как по вертикали, так и по горизонтали, совершенствует своё педагогическое мастерство.51 %
педагогов используют ИКТ. Необходимо усилить работу по овладению педагогическим коллективом информационных технологий.

в) в организации образовательного процесса.

- профильная дифференциация на старшей ступени по профильным предметам: « Химия», « Биология», « Математика», « Русский язык»,

« История», « Обществознание», « Физика», « Литература»

- предметно – уровневая дифференциация в 9-х класса по предметам:

« Русский язык «, « Математика»

- организация индивидуального образовательного маршрута, внедрение альтернативных занятий классно – урочной системе:

1. семинаров, НПК, защит курсовых работ, презентаций, занятий в творческих лабораториях:

2. Организация работы элективных в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения курсов

г) в подготовке учителя к внедрению современных образовательных технологий обучения.

- курсовая подготовка ( Фёдорова Т.В., Сердюкова Е.Ю., Ведерникова М.Ф., Шекунова И.Д., Шиш марёва СЛ, Домашевская Л.А, Речкина ГН, Кутузов ОВ, Кутузова НП)

- повышение квалификационной категории ( Кутузова Е.О.Савченко ВМ, Деревякина ТВ, Фёдорова ТВ, Речкина ГН.)

- организационное обучение педагогов школы на семинарах, педсоветах, конференциях, методических совещаниях, тренингах по интерактиву.

д) в системе воспитательной работы.

Создание в школе комфортной атмосферы жизнедеятельности, создание условий для индивидуального и коллективного творчества, для овладения навыками самопознания, самостроительства и самореализации.

Интеграция познавательной деятельности в урочной и внеклассной работе, система творческих лабораторий НОУ « Эрудит», регионализация

( библиотечные часы, исследовательская работа), культурология

( этнография, фольклор ) , туристско – краеведческая работа, экологизация, военно – патриотическое направление, нравственное.

- Нравственное направление

« День матери», « Неделя добра», шефство над памятниками, кубок по волейболу памяти А.Л. Артемьева, трудовые десанты, вахта памяти, классные часы на тему нравственного воспитания, вечера – встречи, радиопередачи школьного радиоузла, статьи в школьную газету, реализация программы « Семья и школа»

- Военно – патриотическое

Военно – спортивная игра « Зарница», торжественные линейки, праздники, вечера, Уроки Мужества, посвящённые Героям Отечества, « А ну-ка парни», « « Вперёд, мальчишки «, « Конкурс военной песни», « Вахта памяти», эстафета в честь памяти воинов – освободителей, НПК, праздник песни и строя.

- Туристко – краеведческое

Работа школьного музея, , НПК, презентации, деятельность кружка фольклорного искусства, деятельность кружка « Юный турист», работа НОУ « Эрудит» ( творческая лаборатория « Дом, в котором я живу», « Музей и дети», « Творим, дерзаем, исследуем», « Пытливый ум», « Человек и его здоровье»

- Художественно – эстетическое

Творческие отчёты, презентации, предметные вечера, кинофестиваль

« Золотой кадр», концерт, посвящённый Дню Учителя, Дню 8 –го марта, школьный конкурс команд КВН, новогодние праздники, участие во всех районных конкурсах и фестивалях, работа коллегии « Школьные СМИ», пресс – центра « Переменка», « Последний звонок», « Выпускной бал», « Осенний бал», « День Святого Валентина»

- Деятельность органов детского самоуправления. Координирование работы органов детского самоуправления, проведение Дня самоуправления ( 2 раза в год), конференций ( 2 раза в год)

е) в системе дополнительного образования. Создание условий для создания индивидуальных способностей. Личностно - ролевой подход в организации образовательного процесса. Краеведение ( историческое, культурологическое, литературное), экология, художественно – эстетическое, спортивное. Изучение английского языка с раннего возраста ( связь с детскими дошкольными учреждениями

ж) в системе управления программным развитием школы.

Работа над внедрением « Программы развития на 2010 – 2015г»

- Осуществление проектной деятельности

- опытно – экспериментальная деятельность по теме « Формирование исследовательской культуры всех участников образовательного процесса»

- Совершенствование системы мониторинга.

- использование инновационных технологий: творческих коалиций, ВТГ, технологии исследования.

- внедрение общественных форм самоуправления: деятельность Совета школы, Попечительского совета, НМС, органов самоуправления.

З) формирование имиджа, уклада школы.

Анализ результатов учебной деятельности.

Цель: Выявить педагогические проблемы для нового учебного года на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в школе с прогнозируемым.

1 Анализ статистики образования.

Работа педколлектива в истекшем году была направлена на решение поставленных задач. Какие результаты обученности мы имеем в ОУ? Какие тенденции можем отметить . Рассмотрим параметры статистики.

Обучалось уч-ся	2004-2005г	2005-2006г	2006-2007г	2007-2008г	2008-2009г	2009-2010г
В основной школе	267	268	294	271	285	285
В средней школе	58	57	31	28	56	43
Отсев учащ-ся	-	-	-	-	-	-
Из основной школы	-	-	-	-	-	-
Из средней школы	-	-	-	-	-	-
Не получили аттестат	-	-	-	-	-	-
Об основном образовании	-	-	-	-	-	-
О среднем образовании	-	-	-	-	-	-
Окончили ОУ с аттестатом особого образца	6	не было 9-х классов	5	1	1	5
с золотой медалью	2	-	3	Нет 11-х классов	3	-
с серебряной медалью	-	3	3	-	3	3
окончили на « отлично»	62	66	53	48	46	51
По 5-9 классам	54	53	47	45	36	26
По 10-11 классам	8	13	6	3	10	5
По ОУ	62	66	53	48	46	51

Данные, приведённые в таблице показывают, что наблюдается тенденция уменьшения численности учащихся в школе, что связано с социальными причинами: отсутствие предприятий, а следовательно рабочих мест, отток население , низкий уровень жизни, низкая рождаемость.

Из таблицы видно, что в школе не наблюдается отсева. Необходимо продолжать работу с учащимися выпускных классов, претендующих на медаль

2 Статистические данные по определению выпускников.

Название учебного заведения	2003-04	2004-05	2005-06	2006-07	2008-09	2009-2010
ЗабГПУ	7	3	3	5	5	1
Технический Университет	1	3	1
ЧГМА	1	1
ИГУ	1	1	1
Восточно - Сибирский	4	2	3	2
Технологический	1
ТУСУР	1
Академия искусств г. Улан - Удэ	1	1	2	1
ЗАБИЖТ г . Чита	2	1
Железнодорожный институт г. Иркутск	1
Народнохозяйственный институт г Иркутск	1
Бурятская сельхоз. академия	2	1	3
Красноярский технологический институт	1	1
Народнохозяйственный институт г. Чита	2
Всего	13	9	9	12	16	8
Негосударсттвенный вуз
Техникумы	24	11	1	8	4	14
Колледжи	6	6	11	6	2	3
ПТУ	6	1	2	1	4	0
Процент поступивших в вузы	35%	33%	39%	44%	55%	32 %

Наблюдается стабильность поступления учащихся школы в вузы, необходимо продолжать работу по самоопределению школьников ( предпрофильная подготовка, профильное обучение, предвузовская подготовка. В 2009-2010 году снижение процента поступления в вузы произошло из-за недостаточности материальных средств выпускников

Анализ выполнения учебного плана ОУ

Цель: Проанализировать результативность и эффективность учебного плана.

1 Выполнение базового компонента учебного плана, невыполнение, отставание

Невыполнения и отставания базового компонента в учебных планах нет.

Вывод: Проверив выполнение практической части программ по некоторым предметам можно сделать вывод, что практическая часть в основном выполнена. Необходимо отметить, что мало планируется зачётов, особенно на старшей ступени обучения

Рекомендации: При составлении тематического планирования нужно обратить внимание на важность использования в организации учебного процесса системы зачётов и включать их в план , особенно на старшей ступени, необходимо в системе проводить контрольное тестирование на всех ступенях обучения, что будет способствовать формированию навыков по выполнению тестов ЕГЭ.

3 Выполнение часов, отведённых на обеспечение профильного обучения.

Класс	предмет	количество часов по программе	Количество часов выданных	причина отставания
10 е- н	Физика	208	110
	химия	105	105
	Биология	105	102	праздники.
11 е-н	102	100
	105	103	праздники
	105	102
11 с-г	Русский	105	102
	История	140	135	праздники
	Обществознание	105	100
	литература	208	208

Вывод: В основном программа выполнена в профильных классах.

4 Анализ программного обеспечения учебного плана.

Школа выполняет образовательную деятельность по общеобразовательным программам в начальной школе: «Гармония», « Школа России»

основной;средней;программа для углубленного и расширенного обучения в профильных классах

Полностью укомплектовано УМК по все предметам.

Анализ обученности учащихся.

Цель: выявить и проанализировать результаты обученности учащихся.

1 Рассмотрим данные обученности учащихся на программном и базовом уровне по ОУ.

Процент успеваемости по школе	2005-2006г	2006-2007г	2007-2008	2008-2009	2009-2010
Процент успеваемости по школе	99%	!00%	100%	99,9%	99,4%

Наблюдается стабильная успеваемость учащихся школы.

2 Рассмотрим качество обучения учащихся по ОУ.

Процент качества обучения	2004-2005г	2005-2006г	2006-2007г	2007-2008г	2008-2009г	2009-2010
Процент качества обучения	46%	53%	48%	48,5%	49,5%	50%

Наблюдается позитивная динамика качества обучения за три года. Увеличение процента качества обучения в 2005-2006г связано с внедрением профильного обучения на старшей ступени, резкого увеличения качества обучения в профильных классах. Понижение качества обучения в 2006-2007 году до 48 % и 48, 5% связано с тем, что в школе не было 10-х и 11 –х классов, в которых за счет внедрения профильного обучения качество обучения высокое.

Наблюдается стабильная успеваемость учащихся школы.

3 Анализ работы по преодолению неуспешности учащихся , использование часов школьного компонента в данном направлении и результативность этой работы

Класс	Фамилия уч-ся	Причина
9а	Михайлов Максим	Недостаточная работа учителя химии и классного руководителя
9б	Горюнова Анна	Недостаточная работа учителя математики и классного руководителя
10	Прокудина Светлана	Недостаточная работа классного руководителя и учителя математики
6а	Горюнова Ирина	Недостаточная работа классного руководителя и учителя математики
9 а	Турушев Сергей	Недостаточная работа учителя русского языка и классного руководителя
8а	Шубина Мария	Недостаточная работа учителя английского языка и классного руководителя

Рекомендации:

1 Администрации школы поставить на контроль работу МО по работе с резервом хорошистов.

2 Психологам школы проанализировать и провести беседы с учащимися, имеющими одну "3", разработать методические рекомендации учителям, классным руководителям, родителям.

4 Классы, в которых программный уровень выше среднего по школе:

2003-2004г	2004-2005г	2005-2006г	2006-2007г	2007-2008г	2008-2009	2009-2010
2а 68%	3а 68%	1а 93%	1а 54 %	2а 54%	10а 54%	2а 58%
2б 50%	3б 50 %	1б 100%	2А 90%	3а 74%	7б 60%	2б58%
4а 41%	5а 47%	2а 63%	2 б 97%	3б 63%	7а 56%	3 52%
5б 49%	6б 49 %	2б 56%	3а 63%	4а64%	5б 53%	6а 56%
6ь 60%	7б 65 %	4а 54%	3б 56%	4б 63%	5а 61%	6б 52%
9б 63%	10 б 80 %	4б 60 %	5а 54%%	6а 50%	3а 60%	7б 54%
10 б 80 %	11 Б 81 %	8б 57%	5б 60%	6б 51%	1а 64%	8а 58%
10 б 88 %	9а 54%	10б 88%	1б 50%	10 55%
11 б 83%	11 б 94%	11б 100%

Выводы: Рост качества в 10классе ( на 11 ), так как в этом классе осуществлён переход на профильное обучение Используются информационные технологии и технологии личностно – ориентированного обучения, используются альтернативные формы организации учебного процесса : лекции, семинары, зачёты, научно – практические конференции, защиты курсовых. Учителя, работающие в профильном классе имеют высшую и первую квалификационную категории.

5 Самые низкие показатели в классах

2003 – 2004г	2004-2005г	2005-2006г	2006-2007г	2007-2008г	2008-2009г	2009-2010
1а 33%	2а 38%	3а 38 %	4а 38%	10а 23%	11а 30%	5б 30%
1б 36%	2б 36%	3б 36 %	4б 36 %	9б 21%	10б 29%	7а 20%
3б 35%	4б 38%	5б 36 %	6б 36%	8б 40%	9б 35%	8а 29%
4б 46%	5б 35 %	6б 36%	7б 40 %	5а 33%	6а 33%
5а 28 %	6а 31 %	7а 35%	8а 37 %	1б 46%	2б 46%
6а 29 %	7а 29 %	8а 29%	9а 29 %	1а 33%	2а 38%
10 а 9%	11а 9 %	10а 31 %	11 а 35%	8а 37%	9а 25%
10 а 25%	11 а 25%	7б 25%	8б 29%

Если сравнить, полученные результаты с результатами 2007– 2008 учебного года, то в некоторых классах есть рост качества в среднем на 4 %..8%

Причины этого: Индивидуальная работа учителей, но недостаточная

Выводы, рекомендации:

- В классах, где повысилось качество обучения возрос уровень мотивации к обучению и в этом заслуга как классных руководителей, учителей предметников, так и администрации и психологов ОУ.

- Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предмету.

-Активнее привлекать в работе с "трудными" учащимися психолога школы, социального работника, семью.

Результаты успеваемости по предметам в начальной школе

Предмет	% успеваемости (базовый уровень освоения ГОС) 2008/09 2009/10	Качество (повышенный уровень освоения ГОС) 2008/09 2009/10
Русский язык	100% 100%	53 % 52%
Математика	100% 100%	57% 59%
Чтение	100% 100%	73% 71%
Окружающий мир	100% 100%	69% 72%

Уровень качества обученности в начальных классах составил за 2008/09 уч.год –54%, а за 2009/10 уч. год – 57%

Качество обучения в основной и старшей школе по всем образовательным областям.

	2003-04	2004-05	2005-06	2006-07	2007-08	2008-09	2009-2010г
физика	73	70	74	73	74	77	76
биология	56.8	75,7	71	69	70	66	69
английский	57	57	57	60	59	55	52
химия	48	46	50	50	50	50	49
математика	50	73	54	54	55	60	62
Русский язык	64	66	54	54	56	56	55
литература	70	72	68	70	69	69	71
история	58	66	58	57	58	62	64
обществознание	60	66	67	61	64	62	61
география	74	75	59	72	71	79	78

Исследования показали, что качество обучения повышается на старшей ступени. Это связано с введением технологии профильного обучения в старших классах, с внедрением альтернативных форм организации учебного процесса: лекций, семинаров, зачётов, защитой курсовых, внедрением технологий личностно – ориентированного обучения: технологии модульного обучения, метода проектов, технологии метода обучения в сотрудничестве, особенностями учебного плана .

В основной школе процент качества либо снижен, либо остаётся на том же уровне, если повышается, то незначительно.

Реализацию возможностей учебно – познавательной деятельности можно обеспечить при условии разработки коллективом стратегической программы преобразований, цель которой – формирование субъективной позиции учащихся в учебно – познавательной деятельности.

Программный уровень обучения по многим предметам выше среднего. По сравнению с предшествующим годом уровень качества вырос по истории ( Ведерникова МФ, Рябова НВ), математике ( Кутузова НП, Кутузова ЕО, Сердюкова ЕЮ), биологии ( Ерёмина НВ)

Уровень качества снизился по английскому языку ( Артемьева В.В. Колесникова И.Д.),.русскому языку, химии, обществознанию.

Зам. директору по УВР Шишмарёвой СЛ обратить на это внимание.

Необходимо посещать семинары по применению новых образовательных технологий.

Мониторинг результатов экзаменов по форме ГИА в 9х классах

предмет	Количество сдававших	«2»	«3»	«4»	«5»	Процент успеваемости	Процент качества
Русский язык	46	-	17	16	13	100%	63%
математика	46	-	9	24	13	100%	80%
история	2	-	-	2	-	100%	100%
биология	1	-	-	1	-	100%	100%
химия	1	-	-	-	1	100%	100%

Учащиеся школы успешно сдали экзамены за курс основной школы по форме ГИА.

Мониторинг результатов ЕГЭ

предмет	Количество сдававших	Процент успеваемости	Средний балл
Русский язык	25	100	56
математика	25	100	45
обществознание	11	100	61
биология	1	100	63
химия	1	100	69
история	2	100	57
Физика	2	50%	39
Литература	2	100%	58
информатика	1	100%	47%

Средний балл по предметам

Успеваемость по результатам ЕГЭ

В школе хорошие результаты за исключением физики. Одна из причин – отсутствие специалиста . Учитель физики ушёл из школы в середине года по болезни, вторая – недостаточная подготовка, на что следует обратить внимание в новом учебном году, недостаточное количество часов в 1 классе в учебном плане. В новом учебном году увеличить число часов по физике в учебном плане до 5, в связи с выбором предмета учащимися школы для сдачи ЕГЭ.

Результаты ЕГЭ (4 классы) 2010уч.г.

Русский язык

№

Ф.И.О. учителя

Программа

УМК

Класс

Всего писали

Уровни

% успе-

ваемости

% ка-

чества

Высокий

Средний

Низкий

Черных О.В.

«Школа 2100»

4А

5уч-.38%

8уч.-62%

100%

Деревякина Т.В.

«Школа 2100»

4Б

2уч.- 18%

9уч.- 73%

100%

Всего по русскому языку выполняли 24 ученика. По результатам ЕГЭ видно, что основной программный материал по русскому языку усвоен выпускниками начальной школы на достаточном уровне. Достаточно прочную и основательную подготовку по русскому языку имеют 96% учащихся. Они уверенно выполняют обязательные задания, показали достаточно качественную подготовку по изучению программного материала начальной школы и умению применять его в своих знаниях. А у 4% учащихся исходная базовая подготовка по русскому языку слабая. Эти ученики относятся к «группе риска», их знания, умения и навыки носят неустойчивый характер.

Математика

№	Ф.И.О. учителя	Программа УМК	Класс	Всего писали	Уровни				% успе- ваемости	% ка- чества
					Высокий	Средний		Низкий
1	Черных О.В.	«Школа 2100»	4А	15	7уч.-47%		8уч.-53%	-	100%	100%
2	Деревякина Т.В.	«Школа 2100»	4Б	12	5уч.-42%		7уч.-58%	-	100%	100%

Всего по математике выполняли работу 27 учеников. По результатам ЕГЭ в выпускных четвёртых классах видно, что программный материал по математике усвоен достаточно прочно.

Окружающий мир

№	Ф.И.О. учителя	Программа УМК	Класс	Всего писали	Уровни			% успе- ваемости	% ка-чества
№	Ф.И.О. учителя	Программа УМК	Класс	Всего писали	Высокий	Средний	Низк.	% успе- ваемости	% ка-чества
1	Черных О.В.	«Школа 2100»	4А	15	4уч.-27%	11уч.-73%	-	100%	100%
2	Деревякина Т.В.	«Школа 2100»	4Б	12	4уч.-33%	8уч.-67%	-	100%	100%

Всего по окружающему миру выполняли работу 27 учеников. По результатам ЕГЭ, видно, что базовый программный материал усвоен учащимися на достаточном уровне.

Литературное чтение

№	Ф.И.О. учителя	Программа УМК	Класс	Всего писали	Уровни			% успе- ваемос.	% ка- чества
№	Ф.И.О. учителя	Программа УМК	Класс	Всего писали	Высокий	Средний	Низк.	% успе- ваемос.	% ка- чества
1	Черных О.В.	«Школа 2100»	4А	13	7уч.-54%	6уч.-46%	-	100%	100%
2	Деревякина Т.В.	«Школа 2100»	4Б	11	2уч.-18%	8уч.-73%	1уч.-9%	100%	91%

Всего по литературному чтению работу выполняли 24 ученика. По результатам ЕГЭ видно, что в основном ребята справились с заданиями. Программный материал усвоен учащимися на достаточном уровне.

Мониторинг контрольных работ по классам начальной школы (2010уч.г.)

Цель.
Определение уровня сформированности у обучающихся 1-4 классов основных знаний, умений, навыков и представлений в соответствии с образовательными стандартами.

В начальной школе аттестовались 2-4 классы. (69уч.): русский язык и математика:

«5» - 31уч. – 32%

«4» - 55уч. – 56%

«3» - 47уч. – 48%

«2» - 7уч. – 7%

Русский язык

Классы	Ф.И.О. учителя	Успевае – мость		Качество		Высокий уровень		Средний уровень		Низкий уровень
Классы	Ф.И.О. учителя	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.		чел.	%
1А	Соколова Т.С.	15	100%	15	54%	6	7%	10	66%	4	27%
1Б	Фёдорова Т.В.	14	100%	14	57%	4	29%	9	64%	1	7%
2А	Савченко В.М.	12	100%	12	58%	1	8%	10	84%	1	8%
2Б	Игначенко Г.Г.	12	100%	12	83%	3	25%	9	75%	-	-
3	Ермолаева Л.Н.	20	90%	20	50%	3	15%	15	75%	2	10%
4А	Черных О.В.	13	100%	13	54%	2	15%	10	77%	1	8%
4Б	Деревякина Т.В.	12	92%	12	50%	2	17%	9	75%	1	8%

Вывод: повысить уровень качества знаний по русскому языку, усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учениками и с одарёнными детьми, что даст большую стабильность и системность. Проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок. Уделять особое внимание целенаправленному повторению ключевых тем курса, предусмотренных государственной программой.

Математика

Классы	Ф.И.О. учителя	Успевае – мость		Качество		Высокий уровень		Средний уровень		Низкий уровень
Классы	Ф.И.О. учителя	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.		чел.	%
1А	Соколова Т.С.	15	100%	15	50%	2	13%	9	60%	4	27%
1Б	Фёдорова Т.В.	14	100%	14	57%	4	29%	9	64%	1	7%
2А	Савченко В.М.	12	92%	12	75%	3	25%	8	67%	1	8%
2Б	Игначенко Г.Г.	13	100%	13	69%	4	31%	9	69%	-	-
3	Ермолаева Л.Н.	19	90%	19	63%	3	16%	14	73%	2	11%
4А	Черных О.В.	13	100%	13	46%	3	23%	10	77%	-	-
4Б	Деревякина Т.В.	12	92%	12	66%	5	42%	6	50%	1	8%

Ф.И.О. учителя	Программа	Класс	«5»	«4»	«3»	«2»
Савченко В.М.	УМК «Гармония»	2А	3	6	2	1
Игначенко Г.Г.	УМК «Гармония»	2Б	4	7	4	-
Ермолаева Л.Н.	«Школа России»	3	3	9	5	2
Черных О.В.	«Школа 2100»	4А	3	3	7	-
Деревякина Т.В.	«Школа 2100»	4Б	5	3	3	1

Из этого нужно сделать вывод, что нужно вести индивидуальный контроль за уровнем знаний учащихся, анализировать систему формирования вычислительных навыков.

Педагоги школы работали над реализацией программы " Работа с одарёнными детьми".

Это НОУ " Эрудит", работа творческих лабораторий.

Участие в олимпиадах.

Год	Школьный уровень		Муниципальный		Региональный		Всероссийский
К-во	% охвата	К-во	%	К-во	%	К-во	%
2005-2006	126	37%	31	9%	6	2%	4	1%
2006-2007	124	38%	29	9%	5	1,5%	7	2%
2007-2008	137	46%	29	10%	2	0,6%	8	3%
2008-2009	175	53%	24	7%	6	1%	5	1%
2009-2010	604	100%	55	16%	5	1%	19	5%

Учащиеся активно принимают участие в олимпиадах на различном уровне, но немного снизилось количество призёров. Возможно, одной из причин является то, что олимпиада проводится в самое холодное время года, когда растёт число заболевших детей. Увеличение количества участников всероссийской олимпиады связано с участием учащихся в олимпиадах в онлайне « Интернет - карусель»

Слабая подготовка учащихся для участия в окружных олимпиадах учителями предметниками Макаровой АН., Сердюковой Е.Ю.

Но проблема остаётся – старшеклассники теряют интерес к олимпиадам, больше времени уделяют подготовке в вузы.

Выводы, рекомендации:

1 Поставить на контроль учителей Макарову А.Н., Сердюкову ЕЮ по работе с учащимися по подготовке к олимпиадам.

2 Администрации школы обеспечить каждого предметника часам школьного компонента для работы как с учащимися, имеющими высокий уровень мотивации, и со слабоуспевающими учениками.

Учащиеся школы выступают не только на олимпиадах, но и на более крупных форумах, требующих проявления высокого уровня познания. Наглядным примером этого могут служить участие в муниципальных и региональных конкурсах, научно-практических конференциях, кинофестивалях.

Участие в научно-практической конференции «Шаг в науку»

Год	Школьный уровень			Муниципальный уровень			Региональный уровень		Всероссийский уровень
К-во	% охвата	К-во	%	К-во		%	К-во	%
2007-2008		28	8%	22	6%	5		1%	1	0,3%
2008-2009		28	8%	33	10%	6		1%
2009-2010г		35	10%	31	9%	1		0,6%

Призовые места в районной НПК « Шаг в науку» в 2009 -2010г

Уровень	1место			2место			3место
Уровень	2007-2008	2008- 2009	2009- 2010	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2007-2008	2008-2009	2009-2010
муниципальный	12	13	11	7	5	7	3	3	7
региональный	1	1	2	3	1

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Участие в конкурсах исследовательских работ учащихся свидетельствует о высоком потенциале учащихся школы. Перечень фактов их участия в научно-исследовательской работе наглядно подтверждает их достижения. Участие в конкурсах исследовательских работ учащихся свидетельствует о высоком потенциале учащихся школы. Перечень фактов их участия в научно-исследовательской работе наглядно подтверждает их достижения.

Таблица 28

год	Мероприятия	Количество участников
2007 г	Научно-практическая конференция «В веках минувших»	5
2008 г	Научно-практическая конференция «Бородино – поле ратной славы» Брейн-ринг. Интеллектуальная игра «На Бородинском поле тишина», посвященная 195-летию бородинской битве	2 3
2009 г.	Неделя декабристов «Остались в памяти потомков» Конкурс рисунков и поделок Презентация книги на декабристскую тему Научно-практическая конференция «И блеск балов и мрак изгнанья» Интеллектуальная игра Музыкальный салон	5 10 3 3 3 5
2010	Муниципальная научно-практическая конференция на базе музея декабристов «История города в лицах, цифрах» Неделя декабристов «Музыкальный салон» Брейн-ринг, посвященный истории города Петровск-Забайкальский Школьная Н/п конференция «Шаг в науку» III районная н/п конференция «Шаг в науку» Конференция «Свет жизненного подвига» Защита курсовых	5 4 4 30 31 3 6

Третий год в школе проходит защита курсовых работ в 10 профильных классах

Год	Профиль	Количество участников
2007-2008	Естественно-нучный	15человек
Социально-гуманитарный	7 человек
Универсальный	2 человек
2008-2009	Естественно-нучный	11 человек
Социально-гуманитарный	5 человек
2009-2010	Естественно – научный универсальный	6человек 1

Таблица 28

год	Мероприятия	Количество участников
2007 г	Научно-практическая конференция «В веках минувших»	5
2008 г	Научно-практическая конференция «Бородино – поле ратной славы» Брейн-ринг. Интеллектуальная игра «На Бородинском поле тишина», посвященная 195-летию бородинской битве	2 3
2009 г.	Неделя декабристов «Остались в памяти потомков» Конкурс рисунков и поделок Презентация книги на декабристскую тему Научно-практическая конференция «И блеск балов и мрак изгнанья» Интеллектуальная игра Музыкальный салон	5 10 3 3 3 5
2010	Муниципальная научно-практическая конференция на базе музея декабристов «История города в лицах, цифрах» Неделя декабристов «Музыкальный салон» Брейн-ринг, посвященный истории города Петровск-Забайкальский Школьная Н/п конференция «Шаг в науку» III районная н/п конференция «Шаг в науку» Конференция «Свет жизненного подвига» Защита курсовых	5 4 4 30 31 3 6

Школа сотрудничает с Томским Государственным университетом (Тусур), Новосибирским Государственным университетом (НГУ).

Год	Сетевое обучение	Количество учащихся
2007-2008	«Школьный университет» «ТУСУР»	22
Педагогический колледж	9
Медицинский колледж (ЧГМА)	1
2008-2009	«Школьный университет» «ТУСУР»	15
Заочная школа НГУ	3
Медицинский колледж (ЧГМА)	1
«Авангард» Заочная школа Москва	1
2009-2010	«Школьный университет» «ТУСУР» ЧГМА НГУ	15 3 15

Изучение отношения педагогов школы к инновациям.
Мотивы инновационной деятельности педагогов школы.
(по методике А.Сластёнина)

	2008-2009	200 9 -20 10
Мотивы личностного развития	10(33%)	13(39%)
Мотивы профессионального развития	15 ( 50%)	18 (53%)
Мотивы « полезности для других»	5 (17%))	7 (19%)
Мотивы общественного признания	0	3(1%)
Материальный	0	0

Из 30 опрошенных педагогов большинство считает основным мотивом инновационной деятельности профессиональное и личностное развитие, но (19%) ориентируется на мотив « полезности

Уровень профессиональной и теоретической подготовки учителей к исследовательской деятельности .

Исследования проведены с педагогами, участвующими в инновационных процессах школы. Итог представлен в виде таблиц. Из таблиц следует, что учителя испытывают затруднения по следующим параметрам, оценивающимся по 5- ти бальной системе .

Знание теории преподаваемого предмета		Чувство нового в работе		Умение обеспечить индивидуальный подход к учащимся		Критерии по развитию мышления
200 8 -0 9	200 9 - 10	200 8 -0 9	200 9 - 10	200 8 -0 9	200 9 - 10	200 8 -0 9	200 9 - 10
14 %	10%	31 %	37%	36%	38%	34%	35%

Выявленные затруднения позволяют скорректировать методическую работу школы по профессиональному развитию педагогов, с целью повышения эффективности педагогического труда и в, конечном счёте – улучшения

В школе на всех ступенях обучения используются элементы инновационных технологий личностно – ориентированного обучения. Педагогический коллектив стремится к сквозному использованию данных педагогических технологий как по вертикали, так и по горизонтали, совершенствует своё педагогическое мастерство.- Наблюдается рост профессионализма учителей.

Год аттестации	Всего аттестовано	на высшую категорию	на первую	на вторую
2003-2004г	3		3
2004-2005г	14	3	11
2005-2006г	9	5	3	1
2006-2007г	8		7	1
2007-2008г	5		5
2008-2009г	4	3	1
2009-2010	10	4	6

Вывод: Наблюдается динамика развития профессионализма учителей, стремление к самообразованию и повышению квалификации.

Учителя школы активно участвуют в профессиональных конкурсах на различном уровне.

Уровень	муниципальный	краевой	федеральный
2005-2006г	Сократовские пед. чтения Шекунова И.Д.	Сократовские пед. Чтения Шекунова И.Д.	Грант Президента Шишмарёва С.Л.
2006-2007г	Сократовские пед. чтения Савченко В.М. Никитенко З.Д. Конкурс классных руководителей Никитенко -1м. Колесникова И.Д. - номинация	Сократовские пед. чтения Савченко В.М. Никитенко З.Д.	Грант Президента Никитенко З.Д.
2007-2008г	Конкурс учителей О.Б.Ж. Ерёмин П.А. – 1м	Конкурс учителей О.Б.Ж. Ерёмин, Сократовские чтения Ведерникова МФ	Грант Президента Ерёмин П.А. Игначенко Г.Г.
2008-2009г	Конкурс педагогов МО Учителя МО начальной школы ( 3м) Конкурс программ НОУ (1м)	Конкурс культурно- образовательных инициатив ( статус краевой экспериментальной площадки)
2008-2009г	Конкурс педагогов МО Учителя МО начальной школы ( 3м) Конкурс программ НОУ (1м)	Конкурс культурно- образовательных инициатив ( статус краевой экспериментальной площадки)
2009-2010г	Конкурс культурно – образовательных инициатив ( статус учитель – исследователь)- Никитенко ЗД Конкурс « Лучший технолог ( сертификат) Кутузов ОВ Конкурс « Лучший медиа – педагог» Кутузова ЕО-3 м Конкурс « Портфолио»	Конкурс « Портфолио» Сердюкова ЕЮ

В 2009-2010 учебном году коллектив школы занимался опытно – экспериментальной деятельностью по теме « Формирование исследовательской культуры всех участников образовательного процесса» И если в 2007-2008г исследовательской деятельностью занималось 12 педагогов – 40 %, в 2008-2009 г - 21 человек – 70 %., то в 2009-2010 - 23 человека (76%)

Были получены следующие результаты

Критерии результативности:

Сформированность учебно-исследовательской культуры учащихся МОУ СОШ п. Тарбагатай

Критерии	Показатели	2008-2009	2009-2010
1. Мотивация исследования	1) Интенсивность потребности к познавательной деятельности	67%	74%
	2) Осознание ценности исследования	59%	69%
	3)Увлеченность процессом исследования	53%	67%
2. Научный стиль мышления	1) Осмысление структурных элементов собственных исследовательских действий	49%	535
	2) Следование нормам и требованиям научного стиля мышления	47%	54%
	3) Обобщение предметного и операционного результатов исследования	47%	55%
3. Технологическая готовность к учебному исследованию	1) Освоение понятийного аппарата исследуемого вопроса	62%	68%
	2) Владение умением использовать методы научного познания	52%	61%
	3) Соблюдение правил научной организации труда	46%	52%
4. Творческая активность личности учащегося	1) Уровень самостоятельности в преобразовании идей и связей между ними	58%	67%
	2) Степень знакомства с историей науки и её современными проблемами	61%	71%
	3) Умение поддерживать научное общение	59%	71%

Критерии результативности

Критерии подготовленности учителей к учебно-исследовательской деятельности

Критерии	Показатели						Диагностические средства
1.Интеллектуальная развитость	Познавательные интересы			Проявление творчества			1. Тестирование 2. наблюдение
	2008-2009
	28 – 93%			21 – 70%
	2009-2010
	31-95%			26-81%
2.Динамика познавательной деятельности	Познавательная активность			Проявление потребности заниматься учебно-исследовательской деятельностью			1.Статистический анализ учебно-исследовательской деятельности 2. Метод экспертной оценки и самооценки
	2008-2009
	20 – 66%			20 – 66%
	2009-2010
	27-71%			29-72%
3.Наличие информационно-образовательных маршрутов	Использование Интернет-ресурсов, презентационных программ, мультимедийнх средст			Создание презентации выступления					1. Наблюдение
	2008-2009
	13 – 43%			10 – 33%
	2009-2010
	21-52%			15-45%
4.Надпридметные умения и навыки	Степень познавательной самостоятельности		Умение ориентироваться в явлениях действительности					1.Наблюдения 2.Методика выявления творческих способностей
	2008-2009
	24 – 80%		16 – 53%
	2009-2010
	31-86%		25-61%
5.Креативность	Постановка нестандартных вопросов	Способность применять вариативные способы решения вопросов и проблем	Удовлет ворен ность собствен ными достижениями		Наличие творческих достижений	1.Наблюдение 2.Методика выявления творческих способностей 3. Самооценка
	2008-2009
	21 – 70%	19 – 63%	12 – 40%		19 – 63%
	2009-2010
	27-75%	24-71%	17-47%		26-74%
6.Коммуникативный потенциал	Уровень коммуникативной культуры		Наличие коммуникабельно сти			1.Наблюдение 2.методика выявления коммуникативных склонностей
	2008-209
	30 – 100%		28 – 93%
	2009-2010
	39-100%		31-100%
7.Количество родителей, участвующих в деятельности школы	Позитивное отношение родителей к школе		Помощь родителей школе			1.Статестический анализ 2.Наблюдение
	2008-2009
	63%		25%
	2009-2010
	72%		31%
8.Количество авторских программ	2008-2009

	2009-2010

Критерии результативности

Количество творческих лабораторий - 8

Количество учителей, работающих в школе - 31

Количество учителей, занимающихся учебно-исследовательской

деятельностью -21

Количество учащихся, обучающих в ОУ - 351

Количество учащихся, занимающихся в творческих лабораториях – 212

Критерии

Показатели

Баллы

(о-3)

1.Функциональная грамотность учащихся

Констатирующий

Контрольный

Позитивная динамика познавательного интереса

Количество учащихся (в %), принимающих участие в олимпиадах, конкурсах

Количество творческих работ

115 – 32%

212 – 60%

58 – 17%

182 -51%

60 – 17%

175 – 49%

2.Сформированность социальных компетенций учащихся

Констатирующий

Контрольный

Активность участников

Наличие индивидуальных траекторий учащихся (индивидуально-образовательных программ)

Участие в социально значимых проектах

91 – 26%

195 – 55%

50 – 14%

121 – 34%

85 – 24%

205 – 58%

3. Сформированность коммуникативных компетенций учащихся

Констатирующий

Контрольный

Письменные источники, устные выступления

Проведение анкетирования, социологического опроса

Наличие авторских публикаций как в школьных, так и других изданиях

93 – 26%

191 – 54%

105 – 30%

194 – 55%

49 – 14%

143 – 41%

Сформированность информационных компетенций учащихся

Констатирующий

Контрольный

Использование Интернет-ресурсами, презентационных программ, мультимедийными средствами

Создание презентации выступления

55 – 16%

146 – 42%

63 – 18%

130 – 37%

Сформированность интеллектуальных компетенций учащихся

Констатирующий

Контрольный

Устойчивый интерес у школьников к исследовательской деятельности

Участие в конференциях и конкурсах

Использование опыта, полученного в результате учебно-исследовательской деятельности

103 – 29%

209 – 59%

78 – 22%

213 – 60%

94 – 26%

206 – 58%

Сформированность общекультурных компетенций

Констатирующий

Контрольный

Участие в выставках, фестивалях, конкурсах

Участие в краеведческой деятельности

Участие в волонтерской деятельности

79 - 23%

211 – 60%

63 – 18 %

186 – 53%

39 – 11%

136 – 39%

Сформированность гражданственности

Формирование гражданского самосознания

Становление активной жизненной позиции

Общий балл

30 баллов

Критерии подготовленности учащихся к учебно-исследовательской деятельности

Критерии

Показатели

результаты

1.Интеллектуальная развитость учащегося

1.Развитость познавательных процессов и интересов личности.

2.Сформированность навыков учебной деятельности.

3. Проявление творчества при выполнении заданий, поручений.

4.Наличие умений анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы, работать со справочной литературой.

83%

76%

48%

47%

2.Уровень познавательного потенциала учащегося

1.Развитость мышления

2.Познавательная активность.

3.Проявление потребности заниматься сверх предложенной образовательной программы.

48%

51%

53%

3.Креативность

1.Постановка нестандартных вопросов.

2.Выдвижение в практической деятельности нешаблонных решений.

3.Способность применять вариативные способы решения вопросов и проблем.

4.Удовлетворенность собственными достижениями.

5.Наличие творческих достижений (индивидуальных и коллективных).

42%

41%

45%

37%

59%

4.Коммуникативный потенциал личности учащегося

1.Уровень коммуникативной культуры учащихся.

2.Наличие коммуникабельности.

64%

57%

5.Гражданственность

1.Формирование гражданского самосознания

2.Становление активной жизненной позиции

47%

53%

Общие выводы, рекомендации:

1 Все учащиеся школы успешно выполнили программный материал по всем предметам.

2 Руководству ОУ удалось повысить уровень профессиональной компетентности учителей.

3 Несмотря на отмеченные недостатки, учащиеся к продолжению образования подготовлены.

4 Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с курсовой подготовкой в ЧПКРО, окружных семинарах, педчтениях.

В школе созданы научно – методические условия: система научно – практических конференций и семинаров, организация профессиональных конкурсов, исследовательская и проектная деятельность педагогов, внедрение проблемных педсоветов, информационных технологий.

Научно - методическая служба адаптивной школы личностно – ориентированного обучения работает под девизом:

« Каждому учителю высокое педагогическое мастерство»

Тема : Формирование учебно – исследовательской культуры всех участников образовательного процесса как условие устойчивого развития обучения.

Цель:

Цели:
Внедрение модели открытой школы – школы сотрудничества и диалога.

Задачи:
1 Создать новые организационные формы общения педагогов, учащихся, родителей, других педагогических и детских коллективов.

2 Создать модель целостного описания все

й совокупности инновационного педагогического опыта.

3 Осуществлять систему организационного обучения педагогов по данной теме.

4 Создать систему открытого педагогического и психологического консультирования и обсуждения « трудных» педагогических случаев и проблем

5 Интегрировать проектную технологию в образовательные программы и внеурочную деятельность по всем направлениям.

7 Создать систему стимулирования членов образовательного пространства, участвующих в сетевом взаимодействии.

7 Начать полную реализацию целевых программ и проектов.

Организация методических мероприятий.

1.
Педсоветы:

1.1 Итоги года и задачи на новый учебный год.- август

1.2 Год позади. Что изменилось? – сентябрь.

1.3 Нормативное финансирование: критерии и показатели работы- сентябрь

1.4 Деятельность школы в условиях ОЭР- октябрь

1.5 Преемственность в образовательном процессе на всех ступенях обучения – условие успешной работы школы- ноябрь

1.6 Итоги промежуточной аттестации за первую четверть, утверждение плана работы по подготовке государственной итоговой аттестации - ноябрь

1.7 Формирование познавательного интереса в процессе обучения-декабрь

1.8 Итоги промежуточной аттестации за первое полугодие- январь

1.9 Организация информационного взаимодействия учителей и родителей..- февраль.

1.10Общественно – активная школа: способы и методы работы- март.

1.11 Анализ результатов за 3-ю четверть , подготовка к государственной итоговой аттестации- март

1.12 Потенциально - сетевой ресурс детского самоуправления и самодеятельности школы - апрель

1.13Анализ результатов образовательного процесса учащихся 9-х, 11-х классов апрель.

1.14 О допуске выпускников к итоговой государственной аттестации - май.

1.15 Анализ ОЭР в современной школе, планирование задач на новый учебный год.

2 Совещание при директоре

2.1 Вопросы всеобуча, посещаемость – сентябрь

2.2 Состояние готовности учебных кабинетов к новому учебному году, должностные инструкции, режим работы ОУ- сентябрь.

2.3 Организация питания в школе- сентябрь.

2.4 Критерии и показатели стимулирующей части фонда оплаты труда педагогам.

2.5 Работа групп продлённого дня, ЛФК, тренажёрного зала – октябрь.

2.6 Методическое обеспечение учителей, занимающихся экспериментальной деятельностью- ноябрь.

2.7 Правильность ведения документации - декабрь.

2.8 Выполнение единого орфографического режима при заполнении журналов, выполнение государственных программ.- декабрь.

2.9 Подготовка к новогодним праздникам. ПТБ на новогодних ёлках – декабрь.

2.10 Учёт посещаемости занятий и накопляемость оценок – январь.

2.11 Система опроса и накопляемость оценок - февраль

2.12 Объективность выставления четвертных оценок – март.

2.13 Система повторения со слабоуспевающими- апрель

2.14 Работа с дневниками.–Правильность оформления личных дел учащихся - апрель.

2.15 Подготовка к проведению итоговой аттестации выпускников – май.

2.16 Объективность выставления годовых оценок, выполнение государственных программ – май.

2.17 Состояние кабинетов, накопляемость дидактич. материала – май.

3 Совещание при заместителе директора.

3.1 Использование часов школьного компонента для ликвидации пробелов в знаниях. Анализ итогов прошлого года с целью выявления одарённых детей – сентябрь.

3.2 Преемственность обучения при переходе учащихся на новую ступень обучения ( 5-е, 10-е классы) по русскому языку и литературе – сентябрь

3.3 Посещаемость учащимися занятий – сентябрь.

3.4 Анализ работы с учащимися, занимающимися на отлично. Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях учащихся - октябрь.

3.5 Работа с журналами. Контроль учёта посещаемости занятий – октябрь.

3.6 Состояние программ элективных курсов профильного обучения – октябрь.

3.7 Своевременная проверка рабочих тетрадей – октябрь.

3.8 Работа с молодыми специалистами, наставничество – 0ктябрь.

3.9 ОЭР в условиях перехода на ФГОС на первой ступени обучения. - ноябрь

3.10 Преемственность обучения при переходе на новую ступень обучения по предметам естественного цикла - ноябрь.

3.11 Преемственность обучения при переходе на новую ступень обучения по истории и обществознанию - ноябрь.

3 12. Анализ результатов 1 –го этапа ( внутришкольной олимпиады) – ноябрь

3.13 Использование наглядности на уроках ест. цикла – декабрь.

3.14 Анализ результатов 2 –го этапа олимпиады. Система работы с одарёнными детьми на уроках и внеурочной деятельности. Организация работы факультативов и предвузовской подготовки – январь.

3.15 Активизация мыслительной деятельности на уроках математики- январь.

3.16 Преподавание информатики в начальной школе, сформированность умений и навыков в работе с компьютером – февраль

317 Проверка курсовых работ учащихся профильных классов - февраль

3.18 Посещение учащими третьей ступени учебных занятий - февраль

3.19 Дифференцированный подход к учащимся при проведении контрольных работ – март

3.20 Посещаемость занятий отстающими учениками – март.

3.21 Анализ проведения защиты курсовых работ - март

3.22 Анализ проведения научно – практических школьных конференций в – март.

3.23 Выполнение личных планов участниками эксперимента, промежуточные результаты экспериментальной деятельности – апрель

3.24 Уровень сформированности ЗУН по математике и русскому языку 5- 10 классы- апрель

3.25 Анализ прохождения аттестации учителей – апрель

3.24 Анализ работы с учащимися 9 –х классов, претендующими на аттестат особого образца, с учащимися 11-х классов, претендующими на медаль - май

3.26 Организация проведения итоговой аттестации - май.

4 Родительский лекторий.

4.1 Сложности периода адаптации первоклассников в школьном коллективе, пути их совместного устранения- Деревякина ТВ- сентябрь

4.2 Всё ли хорошо у наших пятиклассников. Проблемы адаптационного периода в средней школе.- Монастыршина ГС Классные руководители- ноябрь

4.3 Как правильно помочь ребёнку выбрать будущую профессию-Шишмарёва СЛ, классные руководители 9,10,11 кл-февраль

4.4 Зачем нужен детям активный отдых в летний период - ПершиковаЛ.С - апрель

Родительские собрания

4.2.1 Ищем новые формы взаимодействия с родительской общественностью- Першикова ЛС- октябрь

4.2.2. Наши дети вне семьи.-Рябова НВ-декабрь

4.2.3 Возрастные кризисы детей. Помощь родителей детям в период возрастного кризиса- Колесникова ИД- март

4.2.4 Организация летнего отдыха детей- Колесникова ИД- май

Родительская конференция.

Сетевое профильное обучение. Возможности и перспективы – сентябрь Ведерникова М.Ф.

2 Подготовка выпускников к ЕГЭ. Першикова Л.С.- октябрь

3 Школа как саморазвивающаяся система. Проблемы и перспективы развития.– март Ведерникова МФ.

4 Организация образовательного процесса на старшей ступени. Проблемы и пути решения – апрель Шишмарёва С.Л.

Обновление содержания образования

( совершенствование УВП)

1 Работа по преемственности.

1.1 Диагностика учащихся, перешедших на новую ступень обучения – август,сентябрь - Зам. директора по УВР

1.2 Предметно – уровневая дифференциация по русскому языку и математике – сентябрь Психолог, Зам. директора по УВР, учителя - предметники

1.3 Педагогический консилиум по 0 классу, 1 –м классам, в профильных классах « Психологическое обеспечение учебного процесса. Что нужно знать о себе, детях, родителях, коллегах. Об обобщении, интересах творчестве» - октябрь. Психолог.

1.4 Критериально – ориентированная диагностика психологических критериев эффективности использования учителем методов и приёмов обучения в 5 -10 классах – ноябрь. зам. директора по УВР, констатирующий эксперимент по изучению уровня профессиональной и теоретической подготовки учителей к исследовательской деятельности.-ноябрь Зам. директора по НМР, психолог

1.5 Констатирующий эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетентностей учащихся в рамках ОЭР. Зам. директора по НМР- ноябрь Зам. директора по УВР

1.6 Психологическое скринирование учащихся 5-11 классов по выявлению нравственных, интеллектуальных и коммуникативных качеств личности. Обработка и анализ результатов – декабрь . Психолог.

1.7 Круглый стол «Возможно ли реальное сотрудничество и партнёрство ученика и учителя»- январь

1.8 Организация и работа комиссии по выявлению степени подготовленности воспитанников детского сада « Солнышко» с целью корректировки и прогнозирования системы работы с будущими первоклассниками – февраль. Директор.

1.9 Подготовка к проведению экзамена в новой форме в 9 -х классах ( подготовка тестов, пробное тестирование)

1.11 Подготовка к проведению малого ЕГЭ в 4- х классах ( подготовка контрольно - измерительных материалов) - апрель Завуч по начальной школе.

1.12 Контрольный эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетентностей учащихся в рамках ОЭР. Зам. директора по НМР- март- апрель

1.13 Организация малого ЕГЭ ( тестирование в 4-х классах) – май. Завуч по начальной школе.

1.14 Организация и проведение зачётов на старшей ступени апрель- май Зам. директора по УВР

1.15 Организация и проведение переводных экзаменов в 5-10 классах – май.

2 Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения

2.1 Формирование профильных классов и профильных групп. Разработка программ элективных курсов. – август – сентябрь зам. директора по науке.

2.2 Организация сетевого профильного обучения, составление договора с ТУСУРом, НГУ,формирование групп обучения – сентябрь . Зам. директора по науке.

2.3 Формирование групп в 9-х классах ( предметно – уровневая дифференциация) – сентябрь Психолог, зам. директора по УВР

2.4 Презентация элективных курсов. Зам. директора по УВР- сентябрь

2.5 Изучение отношения педагогов к инновациям по опроснику Э.М. Роджерса – ноябрь зам. директора по УВР.

2.6 Изучение мотивов инновационной деятельности педагогов школы по методике Сластёнина - ноябрь Зам. директора по УВР

2.7 Контрольные работы в профильных классах ( констатирующий эксперимент) – декабрь Зам. директора по УВР

2.8 Первая сессия в профильных классах – декабрь Зам. директора по УВР

2.9 Диагностика эмоционального состояния учащихся профильных классов ( уровень тревожности, активности) - январь Психолог.

2.10 Защита курсовых проектов, исследовательских работ учащимися профильных классов классов - март . Зам. директора по науке.

2.11 Социологическая диагностика степени удовлетворённости всех участников образовательного процесса ( ходом, результатами, качеством) – апрель. Социальный педагог.

2.12 Контрольный эксперимент с целью выявления динамики изменения качества знаний учащимися от развитости отдельных компонентов познавательных способностей – май . Зам. директора по НМР

2.13 Проведение второй сессии зачётов учащихся профильных классов – май зам. директора по УВР

2.14 Смотр портфолио. – май Зам. директора по науке.

2.15 Диагностика родителей спроса на образовательные услуги – июнь. Социальный педагог.

3
Работа с одарёнными детьми

3.1 Анализ данных аттестации, участия в различных мероприятиях за прошлый год. Формирование банка данных « Одарённые дети» -сентябрь.Зам. директора по науке

3.2 Организация работы творческих лабораторий НОУ « Эрудит», формирование совета НОУ, подготовка к олимпиаде - октябрь Зам. директора по УВР.

3.3 Школьная олимпиада – ноябрь. Зам. директора по УВР.

3.4 Семинар «Требования к исследовательской работе- ноябрь Зам. директора по НМР

3.5 Защита курсовых учащимися профильных 10-х классов - март, зам. директора по науке.

3.6 Школьная научно – практическая конференция « Шаг в науку»Зам. директора по УВР-март

3.7 Участие в краевой телевизионной игре старшеклассников « Проходной балл»- апрель Зам. директора по НМР

3.8 Подготовка и участие в конкурсе исторических исследовательских работ « Человек в истории»

3.9 Районная научно – практическая конференция « Шаг в науку» -апрель Директор

3.9 Интеллектуальная игра « Эрудит» - апрель. Зам. директора по УВР.

4 Предметные недели.

4.1 Составление графика предметных недель. – сентябрь Зам. директора по УВР

4.2 Проведение предметных недель по графику. Руководители МО.

4.3 Ярмарка "Новые формы организации образовательного процесса как фактор развития школы" - апрель зам. директора по научно - метод. работе.

5 В школе организована система работы элективных курсов и творческих лабораторий

Список творческих лабораторий.

№	Творческая лаборатория	Направление	Предмет	Руководитель
1	« Моя малая Родина «	Краеведческое	Начальная школа	Савченко Валентина Михайловна, Трофимова Л.А., Игначенко Галина Григорьевна
2	« Музей и дети»	Историко – краеведческое	МХК	Шекунова Ирина Дмитриевна
3	«« Творим, дерзаем, исследуем»	Литературоведческое	Русский язык и литература	Никитенко Зинаида Дорофеевна, Першикова Людмила Сергеевна, Куделина Валентина Сергеевна
4	« Здесь каждый камень – летопись сама»	Краеведческое	История обществознание	Ведерникова Марина Фёдоровна
5	« Упорство и вдохновение – основа успеха»	Информационно -математическое	Математика информатика	Кутузова Наталья Петровна, Кутузова Елена Олеговна Сердюкова Елена Юрьевна
6	« Пытливый ум»»	Естественно - научное	Химия	Шишмарёва С.Л.
7	« Человек и его здоровье»	Экологическое	Биология	Ерёмина Н.В.
8	«Мир, в котором я живу»	Краеведческое	География	Ткаченко Л.И.

Укрепление материально – технической базы

1	Мероприятия по улучшению школьного имущества	Введение ставки сторожа
2	Улучшение учебной базы кабинетов, мастерских спортзала	Приобретение: а) установление локальной сети б) мультимедиа- 1шт в) ноутбук – 1шт г) ремонт орг. техники д) приобретение кашпо для цветов
3	Пополнение школьной библиотеки	Приобретение художественной литературы, приобретение комплекта учебников по химии 8,9,10,11кл
4	Заключение арендных отношений	Арендный договор на столовую
5	Работа по капитальному и текущему ремонту	Покраска и побелка кабинетов, застекление окон, постройка туалета во дворе.
6	Планирование внебюджетных источников финансирования	Ремонт кабинетов, покраска коридора на третьем этаже школы
7	Меры по соблюдению светового и теплового режима	Ремонт котельной, установка дополнительных ламп, ремонт отопительной системы
8	Формы предпринимательской деятельности	Ксерокопирование
9	Техника безопасности	Приобретение таблиц , инструктажей по ПТБ, оформление кабинета ОБЖ

План воспитательной работы на 2010-2011г

Анализ воспитательной работы за 2009-2010 учебный год по МОУ СОШ п.Тарбагатай.

Стратегической целью воспитательного процесса МОУ СОШ п.Тарбагатай является следующая:

«Воспитание в детях активной гражданской позиции и культуры здорового образа жизни, способности к социальной адаптации в условиях общего воспитательного пространства через совместную деятельность учащихся, педагогов школы, педагогов дополнительного образования и родителей
. Данная стратегическая цель осуществляется через решение следующих задач:

1. Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей.

2. Систематическое обновление содержания образования, отражающего изменения в сфере культуры, экономики, науки, техники и технологий.

3. Последовательная ориентация на культуросообразность воспитания, призванную обеспечить формирование духовного мира человека.

4. Продолжить работу по созданию условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально-значимой деятельности.

5. Развитие непрерывной системы воспитания через преемственность уровней и ступеней воспитания.

6. Обеспечение педагогической поддержки детям с ограниченными возможностями и детям, нуждающимся в психолого-педагогической коррекции.

Вся работа в МОУ СОШ п.Тарбагатай ведётся в соответствии с выработанной стратегией процесса воспитания учащихся школы. За многие годы существования нашей школы сложилась воспитательная система школы, а воспитательная система – это школа как целостный организм. Воспитательная система школы соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы- обучающую и воспитывающую, интегрируя таким образом все педагогические воздействия, идущие на ребёнка, в целостный воспитательный процесс. Благодаря уже сложившейся системе и мерам по постоянному обновлению данных процессов стало возможным решение поставленных задач. Для решения первой задачи в школе создаются условия для полноценного развития личности. Учителя-предметники, классные руководители, социально-психологическая служба постоянно работают над поддержанием комфортного психологического микроклимата в детском коллективе, по сглаживанию разного рода конфликтных ситуаций, оказывают помощь в периоды адаптации в новых условиях или при решении серьёзных жизненно-важных задач, таких как: выбор профиля для дальнейшего обучения или выбор профессии ( 1 класс, 5 класс, 9 класс, 11 класс). Для создания такого микроклимата необходимо наличие уютных кабинетов, зон отдыха, красиво оформленных коридоров и вестибюлей. Администрация школы, классные руководители и родители совместными усилиями решают эту задачу. Каждый год к началу нового учебного года школа встречает своих жильцов нарядной и уютной. В школе продолжается реализация проекта «Зелёный наряд школы» под руководством Черных О.В. Для охраны здоровья детей и их физического развития в школе имеются спортивный зал и спортивная площадка, которые используются не только для работы школы, но и для деятельности ДЮСШ. Разработана программа по здоровьесбережению, имеется отдельная программа для начальной школы «Четыре ступеньки к здоровью», разработанная учителем начальных классов Ермолаевой Л.Н. На уроках и во внеурочной деятельности учителя школы постоянно применяют основные аспекты этой программы. Ежегодно учителем и руководителем ОБЖ Ерёминым П.А. в школе организуется традиционный День Здоровья. Это мероприятие очень полюбилось как детям так и их педагогам. Ежегодно программа Дня пополняется чем-то новеньким и интересным. Уже не первый год наши ребята добиваются высоких результатов в спортивных соревнованиях в районе. Как показали статистические отчёты, почти 100% детей в нашей школе занимаются в различных кружках, студиях, клубах и секциях. В стенах школы дети проводят по 8-10 часов. Постоянно проводятся консультации, дополнительные групповые и индивидуальные занятия по подготовке к экзаменам, элективные курсы, занятия по сетевому профильному обучению, внеклассные мероприятия в русле предметных недель, памятных дат, развлекательные мероприятия.

Несмотря на то, что основа воспитательной системы сложилась за многие годы работы нашей школы, что в школе и учителя и дети сохраняют традиции школы, школьная жизнь постоянно обновляется под влиянием изменений, происходящих в обществе, в сфере научно-технического процесса, исторических изменений. Учителя активно применяют в своей деятельности компьютерную и другую оргтехнику. Без применения современной техники невозможно представить проведение общешкольных массовых мероприятий любой направленности. Новинками педагогической и научно-методической литературы, номерами периодической печати регулярно пополняется фонд методического кабинета, что позволяет учителям знакомится с передовым опытом педагогов других школ, научными достижениями педагогической мысли. Учителя нашей школы разрабатывают различные программы по различным направлениям своей деятельности, стараются использовать новые технологии в воспитательном процессе для достижения наибольшей эффективности.

Для достижения культуросообразности воспитания в школе созданы следующие условия:

1. проведение интересных культурных и познавательных мероприятий в русле предметных недель ( мероприятия, связанные с юбилеем А.П.Чехова в русле недели русского языка и литературы, путешествие в удивительную страну Англию в русле недели английского языка и т.д.

2. Существование в учебном плане такого интереснейшего предмета как Мировая художественная культура

3. Знакомство учащихся с культурой и историей наших предков. В школе активно действует школьный историко-краеведческий музей, где собран богатый материал по истории нашего посёлка, его жителей, истории тарбагатайской школы. Под руководством учителя начальных классов Игначенко Г.Г. в школе действует фольклорный кружок при ДДТ, где дети знакомятся с народным искусством и различными обрядами, с удовольствием сами исполняют народные песни и танцы. Воспитанники Галины Григорьевны в 2010 году заняли 3-е место на районом фестивале детского творчества «Созвездие талантов». Также участники фольклорного кружка познакомили ребят начальной школы с тем, как на Руси проводился весёлый праздник «Масленица». Праздник прошёл во дворе школы. Не обошлось без традиционного чаепития с блинами.

4. Проведение традиционных культурно-массовых мероприятий в школе:

Праздник Первого звонка

Концерт, посвящённый Дню Учителя

Осенний бал

Участие в районной неделе декабристов

Конкурс классных команд КВН

Районный Конкурс детских команд КВН Петровск-Забайкальского района (уже

2 года проводится в Тарбагатае по инициативе МОУ СОШ п.Тарбагатай

День матери

Новогодние праздники

Кинофестиваль «ЗОЛОТОЙ КАДР»

Школьная научно-практическая конференция

Районная научно-практическая конференция

Вечер встречи с КВН-щиками

Вечер встречи с выпускниками

День Св.Валентина

Концерт, посвящённый 8 марта

Районный Фестиваль детского творчества

Вечер смеха

Внутришкольный конкурс чтецов

Районный конкурс чтецов

Праздник «Прощание с азбукой»

Открытие и закрытие месячника «Твори добро»

Общепоселковый Митинг 9 мая

Выпускной бал для 4-классников

Праздник Последнего звонка

Выпускной бал в 11 классе

Мероприятия, посвящённые памятным датам.

Участие наших ребят в культурной жизни посёлка Тарбагатай и Петровск-Забайкальского района

Для создания условий проявления творческой активности воспитанников в школе созданы студии и клубы по интересам. Будущие журналисты, редакторы, репортёры, фоторепортёры, дикторы, ведущие могут попробовать свои силы в школьном пресс-центре «Переменка». Стать героем кинокартины, попробовать себя в качестве режиссёра, оператора, режиссёра монтажа, звукооператора, гримёра можно в клубе любителей видеофильмов под руководством Кутузовой Н.П. Показать свои вокальные возможности можно в школьном хоре, танцевальный талант помогут раскрыть кружок танца «Росинки» под руководством Савенковой Л.А. и танцевальный кружок ДДТ под руководством Масловой М.Н. Причём Савенкова Л.А. не является штатным работником, а занимается с детьми по собственному желанию, как родитель заинтересованный в том, чтобы её дочери и её одноклассникам было интересно жить в стенах родной школы. Класс, в котором учится её дочь Савенкова Яна по итогам 2009-10 уч.года признан самым танцевальным классом года. Помогает Лариса Анатольевна и другим классам в подготовке интересных выступлений на школьных мероприятиях. Выступление «Росинок» всегда с нетерпением ждут и учителя и ребята и гости нашей школы, а на празднике, посвящённом Дню Победы выступления её воспитанников не оставили равнодушными и жителей нашего посёлка. Работает хореограф Вдовина О.И. в детском доме «Надежда». Её воспитанники показывают интересные зажигательные выступления, работает она и с учащимися начальных классов (2-3 -4 классов). Занимаются наши ребята и со специалистом по народному вокалу при ЦДиТ

п.Тарбагатай Новосёловой Е.А. Под её руководством создана вокальная группа 2-3 -4 классов. Эти ребятишки радуют нас своими выступлениями на общешкольных и общепоселковых мероприятиях. Уже десятилетие исполнилось со времени создания команды КВН «Х-миссия». В мае 2010 года это событие было отмечено интересным мероприятием «Вечером встречи с КВН-щиками», где собрались все поколения «Х-миссии», подарили друг другу много незабываемых моментов радости и удовольствия от общения друг с другом.

Создана и постоянно обновляется непрерывная система воспитания через преемственность уровней и ступеней. Это достигается, например, тем, что в школе действует не только детская организация «Багульник», но и первая ступенька этой организации «Солнечный город» для малышей. Работу этой организации координирует вожатая, которая подчиняется заместителю директора школы по воспитательной работе, который помогает направить работу этих организаций в единое русло. В структуре детской организации действует коллегия вожатых, ребята среднего звена шефствуют над малышами. Как правило, вожатых и их подшефных объединяет один классный руководитель, 5-классники являются вожатыми у 1-классников, 6-классники у 2-классников и т.д. Такая система помогает адаптироваться не только первоклассникам, но и легче пережить адаптационный период пятиклассникам. Прежде чем принять пятиклассников в среднюю школу будущие классные руководители посещают начальную школу и знакомятся со своими будущими воспитанниками, выстраивая при этом стратегию будущей работы в данном классном коллективе. На начальном этапе работы с новыми воспитанниками, классные руководители очень тесно работают с учителями начальной школы, используя их материалы различных исследований и психологические характеристики ребят.

В МОУ СОШ п.Тарбагатай с детьми с ограниченными возможностями ведется индивидуальная коррекционная работа. Разработана программа коррекционного обучения, которая начнёт действовать с 2011 года, оформляется лицензия на внедрение данной программы.

Данные цель и задачи сформулированы в программе развития воспитательной системы на 2009-2014 г.г. В 2010-11 учебном году работа по решению данных задач продолжится. В программе развития воспитательной системы разработан план мероприятий по модернизации процесса воспитания в МОУ СОШ п.Тарбагатай. Коллектив учителей участвуют в реализации данной программы. На 2010-2011 учебный год разработан следующий план мероприятий:

План проведения мероприятий по воспитательной работе на 2010-2011 учебный год.

Мероприятие	Сроки	ответственные
Праздник Первого звонка	1 сентября	Колесникова И.Д.
Уборка урожая	сентябрь	Ерёмина Н.В. Монастыршина Г.С.
День здоровья	сентябрь	Ерёмин П.А. Ерёмин А.П.
Проведение общешкольной ученической конференции по выбору актива школы	сентябрь	Колесникова И.Д.
Акция «Любимой школе – чистый двор»	октябрь	Колесникова И.Д. Монастыршина Г.С
День Учителя (день самоуправления, праздничный концерт)	5 октября	Колесникова И.Д. Рябова Н.В.
Праздник Урожая 1-4 класс	октябрь	Ермолаева Л.Н.
Праздник Урожая 5-7 класс	октябрь	Ерёмина Н.В.
Осенний бал 8-11 класс	октябрь	Колесникова И.Д.
Посвящение в 5-классники	ноябрь	Ерёмина Н.В. Сердюкова Е.Ю. Колесникова И.Д.
День народного единства	4 ноября	Шекунова И.Д. Ведерникова М.Ф.
Конкурс коллегий д.о. «Багульник»	ноябрь	Колесникова И.Д. Парламент д.о. «Багульник» Президент д.о.»Багульник»
Конкурс классных команд КВН	ноябрь	Фёдорова Т.В. Соколова Т.В. Кутузова Е.О.
Подготовка к районному конкурсу детских команд КВН	ноябрь	Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Кутузова Е.О.
Районный конкурс детских команд КВН	ноябрь	Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Кутузова Е.О.
День матери	ноябрь	Шекунова И.Д.
Подготовка к новогодним праздникам	декабрь	Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Шекунова И.Д. Кутузова Е.О.
Новогодний праздник 1-4 кл.	декабрь	Ермолаева Л.Н. Фёдорова Т.В. Соколова Т.С.
Новогодний праздник 5-7 кл.	декабрь	Шекунова И.Д. Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Кутузова Е.О.
Новогодний праздник 8-11 кл.	декабрь	Рябова Н.В. Шекунова И.Д. Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Кутузова Е.О
Новогодние каникулы	январь	Монастыршина Г.С. Рябова Н.В. Шекунова И.Д.
Кинофестиваль «Золотой кадр»	январь	Кутузова Е.О. Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Чаукин А.В.
Вечер встречи с выпускниками	февраль	Шекунова И.Д. Кутузова Е.О. Фёдорова Т.В. Соколова Т.С.
День Святого Валентина	14 февраля	Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Кутузова Е.О.
8 марта (День самоуправления, праздничный концерт)	март	Рябова Н.В. Шекунова И.Д. Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Кутузова Е.О.
Фестиваль детского творчества «Созвездие талантов»	апрель	Вокина Н.Ф. Маслова М.Н. Соколова Т.С. Фёдорова Т.С. Кутузова Е.О.
Вечер смеха	апрель	Соколова Т.С. Фёдорова Т.В. Кутузова Е.О.
Акция «Любимой школе – чистый двор»	апрель	Монастыршина Г.С. Шекунова И.Д.
День Земли	22 апреля	Ткаченко Л.И. Ерёмина Н.В.
Месячник «Твори добро»	15 апреля – 15 мая	Шекунова И.Д. Фёдорова Т.В. Соколова Т.С. Кутузова Н.П.
Митинг в честь победы в ВОВ	9 мая	Шекунова И.Д. Соколова Т.С. Фёдорова Т.В. Кутузова Е.О.
Праздник Последнего звонка	май	Рябова Н.В. Шекунова И.Д. Соколова Т.С. Фёдорова Т.В. Кутузова Е.О.
Туристический слёт	июнь	Ерёмин П.А. Ерёмин А.П.
Экологический слёт	июнь	Ткаченко Л.И. Ерёмина Н.В.
Военныё сборы	июнь	Ерёмин П.А.
Организация летнего отдыха	июнь	Монастыршина Г.С. Шекунова И.Д.
Лагерь дневного пребывания	июнь	Першикова Л.С. Монастыршина Г.С. Игначенко Г.Г. Шекунова И.Д.
Выпускной бал	июнь	Рябова Н.В. Шекунова И.Д. Соколова Т.С. Фёдорова Т.В. Кутузова Е.О.

План спортивно – массовой работы на 2010--2011год

№	Мероприятие	класс	Время проведения	Ответствееный
1	Первенство школы по лёгкой атлетике	5-11 кл	сентябрь	Совет физической культуры МОУ СОШ п. Тарбагатай
2	День бегуна в честь начала учебного года	5-11 кл	сентябрь	------------------------
3	Блиц – турнир по футболу « Золотая осень»	7-11 кл	октябрь	--------------------------
4	Первенство школы по баскетболу	5-11 кл.	ноябрь	--------------------------
5	Первенство школы по настольному теннису	7-11 кл	ноябрь, март	----------------------------
6	Первенство школы по дартсу	5-11 кл	ноябрь, март	----------------------------
7	Первенство школы по гимнастике	5-11 кл.	декабрь	--------------------------
8	Первенство школы по лыжам	5-11 кл.	январь	---------------------------
9	Первенство школы по стрельбе из пневматического оружия	5-11 кл.	февраль	--------------------------
10	Спортивный конкурс « Вперёд, мальчишки!», « А ну-ка, парни!»	5-7, 8-11 кл.	февраль	---------------------------
11	Первенство школы по силовому троеборью	8-11 кл	февраль	--------------------------
12	Первенство школы по баскетболу	5-11	март	--------------------
13	Первенство школы по волейболу	7-11	март	-------------------------
14	Первенство школы по футболу	7-11 кл.	апрель	-----------------------
15	Первенство школы по дёгкой атлетике	5-11 кл	апрель	----------------------
16	Латлетическая эстафета на первенство района	май	-------------------------
Матчевые втсречи, участие в районных и областных соревнованиях

Организация деятельности школы по формированию условий безопасности жизнедеятельности учреждения в 2010-2011г

1 Организационная работа

1.1 Оформление кабинета ОБЖ – август, сентябрь. Преподаватель ОБЖ

1.2 Оформление стендов- сентябрь Преподаватель ОБЖ

1.3 Приобретение методического материала

1.4 Подготовка и проверка аудивизуальных средств обучения, универсальной полосы препятствий и мест для занятий по прикладной физической подготовке.

2 Организация образовательного процесса.

2.1 Проведение системы консультаций

2.2 Организация учебных сборов.

3. Методическая работа.

3.1 Работа с документами – август

3.2 Проведение открытых уроков по курсу ОБЖ– сентябрь, май

4 Внеклассные мероприятия

4.1 Проведение спортивных мероприятий – февраль Ерёмин ПА

4.2 Военно – спортивные конкурсы « А ну-ка, парни!» , « А ну-ка, девушки!- февраль Ерёмин ПА

4.3 Проведение общешкольных спортивно – массовых мероприятий военно – прикладной направленности

Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования.

1 Выполнение Закона РФ « Об образовании» С 1 по 30 октября провести месячник всеобуча.

2 Осуществить взаимосвязь школы и внешкольных средних учебных заведений по обучению молодёжи ( учёт выпускников 9-х классов) в специальных учебных заведениях, контроль за их обучением. Проверить списки 10 класса. - Директор

3 Обеспечить обязательное обучение детей во всех классах, проверить их явку. Провести линейку - сентябрь. Директор.

4 Провести классные родительские собрания, выбрать членов в Попечительский совет, Совет школы. – сентябрь – октябрь . Классные руководители.

5 Организовать внеурочную деятельность учащихся первой ступени обучения в условиях перехода школы на ФГОС

6 Организовать индивидуальный образовательный маршрут учащихся на третьей ступени обучения.

7 Провести учёт детей по микрорайону ( 3- неделя августа и мартовские каникулы). Учителя школы.

8 Провести родительские собрания на темы:

Закон « Об образовании»

Ответственность родителей за правонарушения.

Организация сетевого профильного обучения на базе школы. Возможности и перспективы. – Директор, зам. директора по науке, классные руководители.

Подготовка К ЕГЭ - Директор

9 Организовать ежедневную информацию о посещении учащихся. На совещании при директоре ввести отчёты классных руководителей о посещаемости учащихся . Зам. директора по воспитательной работе, дежурные учителя, классные руководители, Совет школысти отчёты классных руководителей о посещаемости учащихся . пускников 9-х)

10 Систематически проводить работу с учащимися, требующими особого подхода.

а) больше уделять времени у доски;

б) разрешить при себе иметь план ответа или предложить его

в) применять диффе ренцированный подход на уроках, индивидуальную работу с учащимися;

г) чаще вызывать, чаще ставить вопросы. Учиттверти учителям предметникам составить характеристику неуспевающих ( указать причины пробелов в знаниях, меры принимаемые для их ликвидации) Зам. директора по УВР.

11 Обеспечить контроль за слабоуспевающими ( просмотр тетрадей, классных журналов, периодически заслушивать учителей о ходе работы с отдельными учащимися) Зам. директора по УВР.

12 Классным руководителям, библиотекарю, руководителям кружков вовлекать слабоуспевающих учащихся во внеклассную работу, давать им различные поручения. Классные руководители.

План работы с будущими первоклассниками

1	Приобрести оборудование и материалы для кабинета первоклассников	В течение года	Директор
2	Провести рейд всеобуча по учёту детей, будущих первоклассников	До 15. 04	Пед. коллектив
3	Подготовиться к проведению общего собрания родителей будущих первоклассников с повесткой дня: « Роль родителей в подготовке детей к обучению в первом классе»	Апрель, май	Директор
4	Распределить будущих первоклассникам по классам, закрепить соответствующих учителей ( пройти курсовую подготовку учителям и воспитателям)	Учителя, воспитатель, завуч по начальной школе.
5	Составить алфавитные списки учащихся по классам, указать возраст, домашний адрес	май	Учителя
6	Провести совещание с учителями, которые будут работать в первых классах с повесткой дня " Как готовиться к преподаванию в первых классах»	май	Завуч по начальной школе.
7	Посетить детские сады ( подготовительные группы ) и выяснить характер и уровень подготовки.	апрель, май	Учителя
9	Провести родительские собрания с родителями будущих первоклассников « Что нужно первокласснику для успешного обучения?»	март	Директор, завуч по начальной школе
10	Провести День открытых дверей для будущих первоклассников	март	Завуч по начальной школе
11	Подготовить нормативно – правовую базу для организации образовательного процесса первой ступени в условиях перехода на ФГОС	май	Завуч по начальной школе
11	Организовать закупку учебников для первых классов	май, июнь, август	Учителя.
12	Подготовка нормативно – правовой базы для организации класса дошкольного обучения	август	Зам.директора по начальной школе
13	Подготовка кабинета для учащихся дошкольной группы	август	Зам.директора по начальной школе
14	Набор группы и организация деятельности класса дошкольного образования	Август, сентябрь	Зам.директора по начальной школе
15	Преподавание английского языка в дошкольной группе	Артемьева В.В.
16	День открытых дверей для воспитателе( посещение уроков математики, труда, чтения, ИЗО, физкультуры в 1 классе)	сентябрь	Зам. директора по начальной школе
17	Посещение учителями занятий в начале учебного года	Октябрь	Учителя 4-х классов
18	Родительское собрание « Задачи детского сада и семьи в подготовке детей к школе»	октябрь	Зам. директора по начальной школе
19	Родительское собрание « Итоги усвоения программы детьми дошкольной группы»	Октябрь	Воспитатели ДС
20	Проведение тематических выставок « Что должен уметь первоклассник» « Поступление в школу – важное событие в жизни детей»	Ноябрь январь	Зам. директора по начальной школе
21	Выставка творческих работ детей	март	Зам. директора по начальной школе
22	Викторина « Что мы умеем»	март	Зам. директора по начальной школе
23	Родительская конференция « Нравственное воспитание детей»	февраль	Зам. директора по начальной школе
24	Проведение консультаций для родителей « Как правильно организовать внеучебное время ребёнка»	Апрель, ноябрь	Зам. директора по начальной школе
25	Тест - прогноз « Способности первоклассника»	сентябрь	Психолог

Работа с педагогическими кадрами
.

1. Образование.

высшее	среднее - специальное
25	5
83 %	16%

1 Стаж

До 20 лет	свыше 20 лет
10	21
32%	68%

2 Профессиональная компетентность.

14 разряд	13 разряд	11 разряд
12	16	2
40%	53%	7%

2 – педагога школы имеют звание « Почётный работник образования Р.Ф.»

7- педагогов школы имеют звание « Заслуженный работник образования Читинской области"

4 – награждены Почётными Грамотами Министерства образования.

4 - победители ПНПО.

Директор – Почётный работник образования РФ, заслуженный работник образования Читинской области – Першикова Людмила Сергеевна

Учебная нагрузка учителей на 2009-2010 учебный год.

ФИО	Нагрузка
Першикова Л.С.	6ч
Шишмарёва С.Л.	16ч
Шекунова И.Д.	22
Куделина В.С.	23
Никитенко З.Д.	24,5
Палкина В.И.	26,5
Артемьева В.В.	18
Колесникова И.Д	9
Кутузова Н.П.	29,5
Сердюкова Е.Ю.	28,5
Ведерникова М.Ф.	21
Кутузова Е.О.	29
Макарова АН	26
Ткаченко Л.И.	24,5
Ерёмина Н.В.	26
Речкина Г.Н.	18
Кутузов О.В.	22
Ерёмин П.А.	18
Ерёмин АП	22
Соколова Т.С.	26
Фёдорова Т.В.	22
Ермолаева Л.Н.	25
Деревякина Т.В.	24
Савченко В.М.	21
Игначенко Г.Г.	24
Черных О.В.	23
Домашевская Л.А.
Гнеушев А.В.	14
Рябова Н.В.	20,5
Монастыршина Г.С.	2
Турушева И.Н.	21

Методическая работа школы.

Модели научно – методической службы в школе.

Вся научно – методическая работа ведётся по трём направлениям повышения квалификации учителя – как предметника, методиста, воспитателя. Работа по повышении. квалификации учителя – предметника проходит через школьные методические объединения учителей, постоянно действующие обучающие и практико – ориентированные семинары, временные творческие группы, проблемные группы и лаборатории. В школе созданы следующие методические объединения:

· « Человек – природа» ( объединяет учителей географии, биологии, химии)

· « Человек – техника» ( объединяет учителей технологии)

· « Человек – знаковая система» ( объединяет учителей математики, информатики, физики)

· « Человек – человек» ( объединяет учителей иностранного языка)

· « Человек – культура» ( объединяет учителей русского языка и литературы, мировой художественной культуры)

· « Человек – общество» ( объединяет учителей истории и обществознания)

· « Человек – спорт» ( объединяет учителей физичесой культуры)

· « Начальная школа» ( объединяет учителей начальных классов)

Деятельность МО направлена на непрерывное повышение компетентности педагогов в области науки, учебного предмета, методики его преподавания и расширения кругозора учащихся по предмету.

Формы методической работы, которые применяются в школе.

Наставничество

Передача опыта более опытными коллегами менее опытным.

Самостоятельная работа учителя

Работа над учебным планом, его усовершенствованием, разработка рабочих программ, работа с методической папкой, разработка авторских программ.

Открытый урок.

Демонстрация опыта, педагогического мастерства. Опережающий показ новых элементов содержания и связанных с ним новых методов, демонстрация наиболее трудных разделов курса.

Педагогический совет.

Цель проведения педсоветов – коллективно выработать управленческое решение по созданию условий для эффективного сотрудничества членов школьного коллектива по той или иной методической проблеме.

Школа педагогического мастерства.

Эффективная организация обмена опытом, обсуждение элементов педагогической деятельности в профессиональной среде.

Основные направления работы:

информационно – аналитическое, консультативно – информационное, диагностико – аналитическое,статистико – аналитическое.

Педагогический коллектив разнороден по возрасту, педагогическому опыту, профессионализму. Поэтому в методической работе используется разноуровневый подход. Коллектив условно разделён на три группы педагогов, которые отличаются уровнем владения педагогическим мастерством.

Первая группа педагогов

Вторая группа педагогов

Третья группа педагогов

Обладают высокими педагогическими способностями. Главные проводники новых технологий, разработчики диагностического инструментария. Педагоги объединены в мастер – классы. Итог работы – печатный материал, описание методик, разнообразные дидактические материалы.

8 (27%)

Группа совершенствования педагогического мастерства. Для них организуются различные семинары по возникающим проблемам.

19 ( 67%)

Группа становления педагогического мастерства. Её составляют молодые учителя. Для помощи молодым учителям организована « Школа наставничества»

4 (13%)

Направления научно – методической работы.

Они разнообразны и соответствуют содержанию работы, профессиональными возможностями, образовательными потребностями и интересами учителей. Их объединяем в шесть блоков.

Блок	Направления деятельности
1	2
Поисковая работа и научные исследования педагогов	Участие в работе экспериментальной площадки, разработка и апробация авторских и вариативных программ, рецензирование, изучение теоретического материала по проблеме исследования, участие в научно – практических конференциях, семинарах, выступления по итогам исследования, написание статьи в журнале.
Руководство поисковой работой обучающихся	Руководство предметными кружками, творческими проблемными группами, творческими лабораториями НОУ « Эрудит», рефератами, курсовыми, исследовательскими проектами, участие в научно – практических конференциях, семинарах, обработка материалов экспериментальной работы учащихся, руководство работой одарённых учеников по индивидуальным планам.
Разработка методической документации.	Работа по составлению учебных планов, программ, методических рекомендаций по организации и управлению образовательным процессом, научно – методической работой, разработка экзаменационных материалов, анкет, различных положений, методик диагностики учащихся.
Подготовка учебных аудио – и видеозаписей	Подготовка аудио – и видеозаписей уроков, внеклассных мероприятий
Повышение квалификации учителей	Стажировки, круглые столы, индивидуальные консультации, авторские семинары, открытые уроки, взаимопосещения, работа с научно – методической литературой, наставничество, участие в конкурсах профессионального мастерства « Твой лучший учитель, школа!», « Самый классный, классный», в конкурсе на номинации « Учитель – новатор», « Учитель – профессионал», « Учитель – исследователь», « За честь школы»
Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта	Работа в творческой группе по сбору материала с целью изучения инновационного опыта, в проектной группе по проектированию программы развития, проектов. Систематизация и обобщение материалов творчески работающего учителя или собственного опыта инновационной деятельности, оформление результатов исследования ( доклад, брошюра, статья, монография, наглядный материал), презентация, распространение и внедрение инновационных наработок в образовательный процесс, мастер- классы, педагогические мастерские, выступления на педсоветах, выездные семинары, педагогические лектории, встречи с творчески работающими учителями, создание информационной базы о передовом инновационном опыте.

Цели научно – методической работы в школе.

1 Оказание действенной помощи учителям в улучшении организации образовательного процесса, в обобщении и внедрении передового педагогического опыта, в повышении теоретического уровня и педагогической квалификации педагогов в условиях развития адаптивной профильной школы личностно – ориентированного образования.

2 Адаптация к новой системе методической работы и присвоением профессионально – педагогических ценностей адаптивной профильной школы.

Задачи методической работы:

1 Освоение психолого – педагогических, методологических основ, необходимых для работы в адаптивной профильной школе личностно – ориентированного образования.

2 Совершенствование методики, повышение эффективности занятий, подготовка пособий и учебно – методических материалов, отвечающих современному состоянию науки, требованиям психологии и педагогики.

3 Совершенствование существующих и внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания, внедрение в учебный процесс передового педагогического опыта, новых информационных технологий.

4 Развитие методического обеспечения учебного процесса в соответствии с ценностями и задачами школы в ходе внедрения профильного обучения.

5 Совершенствование учебных планов и программ.

6 Отработка и обновление содержания учебных предметов.

7 Создание условий и привитие интереса к самообразованию.

8 Поддержка педагогов, разрабатывающих и стремящихся к реализации авторских, модифицированных программ, курсов, пособий.

Содержание методической работы

*Опытно – экспериментальные исследования по вопросам учебной и воспитательной работы.

* тКоординация разработки учебных планов и программ, их согласование по смежным и взаимообеспечивающим дисциплинам.

* Обсуждение проблем информатизации образования, повышение качества профессиональной подготовки учителей на основе информационной техники.

* Анализ и коррекция подготовки учащихся по результатам текущей успеваемости, зачётов и экзаменов, контрольных посещений занятий.

* Организация теоретических и научно – практических семинаров по вопросам педагогики и психологии, новым достижениям в науке по проблемам обучения и обучающихся, методики проведения отдельных видов занятий.

* Выявление, обобщение и распространение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы отдельных педагогов и методических объединений учителей.

* Изучение и внедрение в образовательный процесс положительного опыта методической работы других образовательных учреждений.

* Создание для педагогов образовательной среды, в которой они смогли бы получить необходимый опыт личностно – ориентированного обучения в условиях профильной дифференциации.

Научно – методический Совет школы.

Председатель:

Першикова Людмила Сергеевна

Состав Совета:

Шишмарёва Светлана Леонидовна

Ведерникова Марина Фёдоровна

Никитенко Зинаида Дорофеевна

Кутузова Наталья Петровна

Ткаченко Лидия Ивановна

Колесникова И.Д. Ирина Дмитриевна

Игначенко Галина Григорьевна

Артемьева Валентина Викторовна

Речкина Галина Николаевна

Задачи Методического Совета:

1 Внедрение инновационных технологий личностно - ориентированного обучения, информационных технологий.

2 Ознакомление педагогического коллектива с новыми научными открытиями и технологиями.

3 Совершенствование технологии предпрофильного и профильного обучения в школе, организация сетевого профильного обучения, внедрение предметно – уровневой дифференциации в 9- х классах по математике и русскому языку.

4 Помощь учителям в разработке программ элективных курсов профильного обучения и элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки.

5 Помощь учителям в разработке рабочих программ.

6 Работать над научно – обоснованными рекомендациями по совершенствованию методики преподавания.

7 Создать карту инновационного опыта учителей школы.

8 Организовать и провести семинары, научно – практическую конференцию, подготовить материалы для педагогических чтений

9 Организовать проведение олимпиады по предметам.

Предметные методические объединения:

· « Человек – природа»- руководитель Ткаченко Л.И.

· « Человек – техника» - руководитель Речкина Галина Николаевна

· « Человек – знаковая система» - руководитель Кутузова Н.П.

· « Человек – человек» - руководитель Артемьева Валентина Викторовна

· « Человек – культура – руководитель Никитенко Зинаида Дорофеевна

· « Человек – общество» – руководитель Ведерникова Марина Фёдоровна

· « Человек – спорт» - руководитель Ерёмин Пётр Анатольевич

· « Начальная школа» - руководитель Игначенко Галина Григорьевна

· « Классных руководителей» - руководитель Колесникова И.Д.

Научное общество ( система творческих лабораторий и кружков учащихся)

Творческая мастерская на первой ступени обучения « Юный исследователь» - руководитель Савченко Валентина Михайловна

НОУ « Эрудит» на второй и третьей ступени обучения – руководитель Ведерникова Марина Фёдоровна.

творческие лаборатории: по химии, истории, математике, географии, МХК, русскому языку и литературе.

кружки : « Умелые руки» - руководитель Кутузов Олег Викторович

« Хозяюшка» - руководитель Речкина Галина Николаевна

« Юный натуралист» - руководитель Черных Ольга Владиславовна

« Учимся говорить на английском языке» - руководитель Турушева Ирина Николаевна

«Я познаю мир» - Деревякина Татьяна Владимировна

График творческого отчёта МО учителей предметников:

октябрь – химия, биология, география

ноябрь – русский язык, МХК

декабрь – математика

январь – история, обществознание, начальная школа

февраль – физкультура, ОБЖ

март – технология, черчение

апрель – английский язык

Профессиональные конкурсы: «Твой лучший учитель, школа»

Председатель:
Першикова Л.С.

Жюри:
Шишмарёва С.Л. Фёдорова Т.В. Монастыршина Г.С.КолесниковаИ.Д.

« Самый классный классный»

Номинации: « Учитель – новатор», « Учитель – исследователь",

« Учитель – профессионал», «Учитель – энтузиаст»

Условия конкурса:

1 Доклад, защита своего проекта

2 Открытый урок, мероприятие.

3 Интеллектуальный конкурс

4 Результативность и качество по предмету

5 Инновационная, исследовательская деятельность.

Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой в 2010-2011 году.

Тема педагогического совета, методического совещания, семинара	Круг решаемых вопросов	Время проведения
1. ПС «Анализ работы школы за год. Цели и задачи на новый учебный год»	Качество работы школы по принятым показателям оценки. Противоречия и оценки в связи с принятием модели школы личностно – ориентированного образования.	август.
2 ПС «Год позади. Что изменилось? «( коллективная рефлексия в форме имитационной игры)	Работа тарификационной комиссии, обсуждение обязанностей на новый учебный год, подведение итогов по программе развития	сентябрь
3 ПС «Стимулирующий фонд оплаты труда: критерии и показатели работы учителя «( работа творческих групп)	Перечень видов деятельности педагогов, их основных функций. Способы измерения и фиксации результатов. Стоимость критерия, весовой коэффициент. Разработка механизма. Измерения и оценка учебной и воспитательной деятельности учителя.	сентябрь
4 Методическое совещание « Индивидуальные образовательные маршруты в профильном обучении: практика, успехи. Проблемы»	Организация системы элективных курсов и в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения, организация деятельности творческих лабораторий, профильная и предпрофильная дифференциация, проблемы и пути решения. Организация внеурочной деятельности учащихся школы. Психолого - педагогическое обеспечение образовательного« процесса. Эффективность дифференциации с позиций развития творческой индивидуальности ребёнка	сентябрь
5 Семинар « Формирование персональных ресурсов здоровья школьников« ( лаборатория методических проблем)	Формирование психологической готовности школьников к учебной деятельности. Формирование коммуникативной компетенции. Уровень социализации и факторы, влияющие на уровень социализации учеников. Роль интерактивных форм обучения в формировании персональных ресурсов здоровья школьников	октябрь
6 ПС Семинар « Деятельность школы в условиях ОЭР. Переход первой ступени на ФГОС.» ( лаборатория методических проблем)	Организация системы оценки достижений требований стандарта нового поколения на первой ступени. Три группы образовательных результатов. Управление качеством образования в новых условиях. Уровневый подход. Оценка динамики индивидуальных образовательных достижений.	октябрь
7 Методическое совещание « Особенности развития профессиональной компетентности педагогов школы в условиях модернизации»	Система мониторинга в школе. Образовательный рейтинг как фактор повышения профессиональной компетентности. Инновационная деятельность педагогов школы в условиях ОЭР. Система стимулирования педагогов, способствующая повышению профессиональной компетентности педагогов.	ноябрь
8 Семинар « Требования к исследовательской работе« ( практикум)	Критерии и показатели проектно – исследовательской работы, режим работы творческих лабораторий. Структура работы, логика изложения, научный аппарат, работа с библиографией, критерии и показатели проектно- исследовательской работы. Проблемы организации исследовательской деятельности учащихся.	ноябрь
9 Семинар «Роль инновационных технологий в развитии творческой индивидуальности учащихся» ( фестиваль идей.)	Обмен опытом педагогов школы, руководителей творческих лабораторий, руководителей кружков.	декабрь
10 Методическое совещание «Альтернативная система оценивания, её роль в изменении концепции деятельности школы, содержания и методов обучения« (фестиваль идей)	Система мониторинга, образовательный рейтинг учащихся школы, система стимулирования, конкурсы, олимпиады, альтернативная система оценивания – портфолио, технология формирования исследовательской культуры учащихся, накопительная оценка, система зачётов и переводных экзаменов в школе.	декабрь
11 ПС «Формирование познавательного интереса в процессе обучения на основе внедрения инновационных технологий « ( фестиваль идей)	Осмысление педагогами собственной деятельности по обобщению и распространению собственного педагогического опыта. Обмен опытом	декабрь
12Семинар «Оценка образовательных достижений учащихся от современных тенденций к практическому использованию»	Накопительная оценка – « портфолио», система зачётов, экзаменов, новые формы организации образовательного процесса ( НПК, защита курсовых работ), система традиционных конкурсов в школе по различным номинациям.	январь
13 Круглый стол « Возможно ли реальное сотрудничество между учащимися и педагогами школы» ( фестиваль идей)вательной среды"ельской деятельности учащихся и педагогов школы как фактор формирования личностно - ориентированно	Технологии личностно – ориентированного образования: проектно – исследовательская, КТД, коммуникативная. «Субъект- субъектные отношения» на уроке. Внеурочная проектная деятельность. Деятельность органов самоуправления. Роль педагогов - кураторов в самостоятельной деятельности учащихся школы в организации « Багульник»	январь
14 Методическое совещание» Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности – путь творческого развития ученика и учителя» (работа творческих групп, обмен опытом)	Учебно – исследовательская деятельность школьников как способ организации процесса обучения. Интеграция исследовательской деятельности в учебный процесс, внеурочную деятельность и дополнительное образование. Инновационные технологии, способствующие формированию исследовательской компетенции.	февраль
15 ПС «Организация информационного взаимодействия учителей и родителей » ( фестиваль идей)	Организация социального взаимодействия родителей и школы. Средства и возможности оперативного информирования родителей об учебных достижениях школьников.	февраль
16 Методическое совещание «Формирование информационной культуры школьников» ( лаборатория методических проблем)	Цель и принципы оценки работы по поиску и обработке информации. Деятельность школьного пресс- центра « Переменка» , его рол в формировании информационной культуры школьников	март
17 ПС « Общественно – активная школа: способы и методы успешной работы»(работа творческих групп)	Финансовая стабильность школы, демократизация учебного процесса, рост творческого потенциала учащихся и педагогов, рост авторитета школы, самоуправление, информированность родителей, доверительные отношения между всеми участниками образовательного процесса, улучшение материально – технической базы школы	март
18 ПС «Потенциально - сетевой ресурс детского самоуправления и самодеятельности школы»( работа творческих групп)	Компоненты воспитательного пространства, координация усилий. Содержание воспитательной деятельности, социальное проектирование. Опыт классных руководителей школы.	апрель
19 Методическое совещание « Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе» ( лаборатория методических проблем)	Опыт педагогов школы	апрель
20 Ярмарка "Новые формы организации образовательного процесса в условиях развития школы.. Их роль в повышении мотивации учения "	Опыт педагогов школы	апрель
21 ПС « Опытно – экспериментальная работа в современной школе»	Анализ ОЭР, проблемы и и пути решения.	май

План работы заместителя директора по учебно – методической работе.

Задачи:

1 Организовывать систематическую коллективную и индивидуальную деятельность учителей по повышению своего профессионального мастерства.

2 Формировать умения учителей планировать свою педагогическую деятельность.

3 Включать педагогов в творческий поиск.

4 Знакомить учителей с инновационными течениями в педагогике.

5 Способствовать распространению педагогического опыта.

№	мероприятия	сроки
1	Анализ актуальных и перспективных потребностей учащихся, родителей в образовательных услугах, социального заказа – потребности в развитии школы, осуществлении инноваций.	август
2	Анализ перспективных возможностей школы в осуществлении профильного обучения, готовности педагогов к инновационной исследовательской деятельности	август- сентябрь
3	Утверждение плана работы на год	сентябрь
4	Организация работы аттестационной комиссии	сентябрь
5	Собрание НОУ, утверждение плана работы на год	сентябрь
6	Конкурс - фестиваль уроков	В течение года
7	Конкурс компьютерных презентаций
8	Подготовка и проведение метод.совещания» » « Индивидуальные образовательные маршруты в профильном обучении: практика, успехи. Проблемы»	сентябрь
9	Проведение диагностики учащихся, перешедших на новую ступень обучения 5- 10 кл.	сентябрь
10	Формирование профильных классов и профильных групп	сентябрь
11	Организация предметно – уровневой дифференциации	сентябрь
12	Помощь учителям в разработке программ элективных курсов профильного обучения и предпрофильной подготовки.	сентябрь
13	Организация и проведение презентации элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки.	сентябрь
14	Заключение договоров с вузами и организация групп заочного обучения на базе школы	сентябрь
15	Организация внеурочной деятельности учащихся первых классов в условиях перехода школы на ФГОС	сентябрь
16	Анализ данных аттестации, участи в различных мероприятиях за прошлый год. Формирование банка данных " Одарённые дети"	сентябрь
17	Составление графика предметных недель	сентябрь
18	Подготовка и проведение родительской конференции «Сетевое профильное обучение. Возможности и перспективы»	сентябрь
19	Проведение психолого – педагогического консилиума по адаптации детей кулевской школы»Новая школа. Проблемы и пути решения»	октябрь
20	Подготовка и проведение педагогического консилиума " Психолого – педагогическое обеспечение учебного процесса. Что нужно знать о себе, детях, родителях, коллегах. Об общении, интересах, творчестве" по первоклассникам	октябрь
21	Организация работы творческих лабораторий, « НОУ " Эрудит"	октябрь
22	Подготовка к олимпиаде	октябрь
23	Констатирующий эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетенций в условиях ОЭР	ноябрь
24	Проведение 1 тура олимпиады	ноябрь
25	Подготовить и провести методическое совещание «Особенности развития профессиональной компетентности педагогов школы в условиях модернизации «	ноябрь
26	Подготовить и провести семинар «Требования к исследовательской работе	ноябрь
27	Семинар «Роль инновационных технологий в развитии творческой индивидуальности учащихся	декабрь
28	Подготовка и проведение семинара « Формирование культуры самоорганизации учащихся в условиях личностно – ориентированного образования» ( фестиваль идей.)	декабрь
29	Подготовка и проведение мет. совещания ««Альтернативная система оценивания, её роль в изменении концепции деятельности школы, содержания и методов обучения« (фестиваль идей)
30	Провести 1-ую зачётную сессию для учащихся третьей ступени
31	Организация и проведение диагностики эмоционального состояния участников эксперимента ( уровень тревожности, активности)	январь
32	Подготовка и проведение круглого стола « Возможно ли реальное сотрудничество между учащимися и педагогами школы»	январь
33	Подготовка и проведение методического совещания«Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности – путь творческого развития ученика и учителя»	февраль
34	Защита курсовых в профильных классах	март
35	Школьная научно – практическая конференция " «Шаг в науку»	Март
36	Организация и проведение районной НПК « Шаг в науку»	март
37	Подготовить и провести мет. совещание« «Развитие информационной культуры»	март
38	Подготовка к проведению малого ЕГЭ в 4 классах ( отбор контрольно – измерительных материалов)	апрель
39	Контроль за проведением социологической диагностики степени удовлетворённости всех участников ОЭР ( ходом, результатом, качеством)	апрель
40	Подготовка и проведение методического совещания« Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе»	апрель
41	Отчёт о проделанной работе проблемных групп	апрель
42	Проведение конкурса " Твой лучший учитель, школа"	апрель
43	Проведение открытых уроков по графику
44	Интеллектуальная игра " Эрудит"	апрель
45	Подготовка и проведение ярмарки " Новые формы организации образовательного процесса в условиях развития школы.. Их роль в повышении мотивации учения "	апрель
46	Организация малого ЕГЭ в 4 классе	май
47	Проверка техники чтения в начальной школе	май
48	Контрольный эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетенций всех участников ОЭР.	май
49	Организация и проведение 2-ой зачётной сессии для учащихся третьей ступени	май
50	Подготовка и проведение переводных экзаменов по русскому языку и математике для учащихся 5-10 классов	май
51	Подготовка и проведение выпускных экзаменов	май - июнь
52	Смотр портфолио учащихся (9 кл)	июнь
53	Диагностика родителей и учащихся 9 кл спроса на образовательные услуги	июнь
54	Проведение предметных недель	По графику

План научно – методического совета в школе на 2010– 2011 учебный год

Содержание деятельности		Сроки		Ответственные
1 Подготовка к ПС " анализ работы школы за год. Анализ актуальных и перспективных потребностей учащихся, родителей в образовательных услугах, социального заказа- потребности в развитии школы, осуществлении инноваций»		август		Першикова Л.С.
2 Разработка критериев и показателей работы учителя в условиях нормативного финансирования		август		Першикова ЛС
2 Анализ перспективных возможностей школы в осуществлении профильного обучения, готовности педагогов к инновационной деятельности		Август - сентябрь		Шишмарева С.Л.
3 Методическое совещание «Индивидуальные образовательные маршруты в профильном обучении: практика, успехи. Проблемы»		сентябрь		Шишмарева С.Л.
4 Организация работы аттестационной комиссии		сентябрь		Першикова Л.С.
5 Проверка и утверждение программ элективных курсов профильного обучения и предпрофильной подготовки, презентация элективных курсов		сентябрь		Шишмарёва С.Л.
6 Формирование профильных групп и групп предметно - уровневой дифференциации		сентябрь		Шишмарёва С.Л.
7 Организация деятельности кружков по различным направлениям на первой ступени обучения в условиях перехода школы на ФГОС		сентябрь		Игначенко ГГ
Организация ВТГ для работы над программой развития
6 Подготовить и провести школьные олимпиады по предметам		октябрь		руководители МО
7 Подготовка к педсовету " Год позади. Что изменилось?»"		сентябрь		Першикова ЛС
Подготовка к педсовету» ПС «Стимулирующий фонд оплаты труда: критерии и показатели работы учителя «		сентябрь		Першикова ЛС
8 Подготовка к родительской конференции « Сетевое профильное обучение. Возможности и перспективы»		сентябрь		Ведерникова МФ
9 Разработка и определение критериев для выведения образовательного рейтинга педагогов		сентябрь		Ведерникова МФ
Подготовка к семинару « Формирование персональных ресурсов здоровья школьников« ( лаборатория методических проблем)		октябрь		Шишмарёва СЛ
Подготовка к педсовету « Деятельность школы в условиях ОЭР» ( лаборатория методических проблем)		октябрь		Ведерникова МФ, Игначенко ГГ
17 Подготовка к педсовету «Преемственность образовательного процесса – условие успешной работы школы»		ноябрь		Першикова Л.С.
18 Подготовка и проведение методического совещания « Особенности развития профессиональной компетентности педагогов школы в условиях модернизации» "		ноябрь		Ведерникова МФ.
19 Подготовка к семинару «« Требования к исследовательской работе « Подготовка к семинару «		ноябрь		Ведерникова М.Ф.
20 Подготовка анкет, тестов к проведению диагностики по выявлению сформированности ключевых компетенций		ноябрь		Ведерникова М.Ф.
21 Подготовка к семинару ««Роль инновационных технологий в развитии творческой индивидуальности учащихся»		декабрь		Шишмарёва С.Л.
22 Методическое совещание "««Альтернативная система оценивания, её роль в изменении концепции деятельности школы, содержания и методов обучения«		декабрь		Шишмарёва С.Л.
23 Выведение образовательного рейтинга педагогов в первом полугодии		декабрь		Ведерникова МФ
24Подготовка к педсовету«Формирование познавательного интереса в процессе обучения на основе внедрения инновационных технологий »		декабрь		Першикова Л.С.
Подготовка к семинару: «Оценка образовательных достижений учащихся от современных тенденций к практическому использованию		январь		Ведерникова МФ
25Подготовка к проведению круглого стола «Возможно ли реальное сотрудничество между учащимися и педагогами школы»		январь		Ведерникова МФ
26 Подготовка к методическому совещанию Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности – путь творческого развития ученика и учителя»		февраль		Шишмарёва С.Л.
27 Подготовка к проведению педагогического совета «Организация информационного взаимодействия учителей и родителей »		февраль		Першикова Л.С.
28 Проведение мониторинга в профильных классах	ноябрь, январь , апрель.		Монастыршина Г.С.
29 Подготовка к научно – практической конференции школьников	февраль		Ведерникова МФ
30 Подготовка к проведению защиты курсовых в профильной школе	март		Ведерникова М.Ф.
31 Рецензирование курсовых работ и исследовательских работ	март		Шишмрёва СЛ
32 Подготовка к мет. совещанию:" ««Развитие информационной культуры»	март		Першикова Л.С.
33 Подготовка к проведению педагогического совета « « Общественно – активная школа: способы и методы успешной работы»	март		Шишмарёва С.Л.
34 Подготовка и проведение родительской конференции « Школа как саморазвивающаяся система. Проблемы и пути развития.»	март		Шишмарёва С.Л.
35 ПС «Потенциально - сетевой ресурс детского самоуправления и самодеятельности школы»		апрель		Колесникова И.Д.
36 Методическое совещание « Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе»		апрель		Колесникова И.Д.
37 Подготовка к проведению ярмарки «"Новые формы организации образовательного процесса в условиях развития школы.. Их роль в повышении мотивации учения»»		апрель		Шишмарёва С.Л,
38 Подготовка материалов малого ЕГЭ в 4-х классах		апрель		Шишмарёва С.Л.
39 Контрольный эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетенций		Март, апрель		Шишмарёва С.Л.
40 Отчёт о проделанной работе метод. объединений и проблемных групп		май		руководители МО и проблемных групп.
41 Подготовка материалов к зачётной сессии и переводным экзаменам.		май		Шишмарёва СЛ
42 Выведение образовательного рейтинга педагогов во втором полугодии		Май		Ведерникова МФ
43 Подготовка к педсовету « Опытно – экспериментальная работа в современной школе»		Май		Ведерникова МФ
44 Методическое совещание " Анализ работы за год"		май		Шишмарева С.Л.
45 Смотр портфолио учащихся, определение рейтингового балла		июнь		Шишмарёва СЛ

План работы аттестационной комиссии МОУ СОШ п. Тарбагатай на 2010– 2011 учебный год

№	Мероприятия	Дата	Ответственный
1	Приём заявлений от аттестуемых и их регистрация.	апрель, май	секретарь АК
2	Составление списка пед. работников, выходящих на аттестацию по плану в текущем году.	сентябрь	Зам. председателя АК
3	Составление графика прохождения аттестации	сентябрь	зам. председателя А.К
4	Формирование экспертной группы	сентябрь	зам. председателя АК
5	Проведение консультаций для экспертной группы.	в течении аттестации	Председатель АК
6	Оформление стенда " Аттестация пед. работников"	сентябрь	секретарь аттестационной комиссии.
7	Инструктивный семинар " Нормативные документы по аттестации педагогических работников"	сентябрь	Зам. председателя аттестационной комиссии.
8	Совещание при зам. АК " Формы и процедуры аттестации"	сентябрь	Зам. председателя А.К.
9	Инструктивно – методическое занятие " Психолого – педагогические основы экспертной деятельности"	сентябрь	зам. председателя АК
10	разработка и корректировка тестов, анкет, вопросников, методик для оценки деятельности учителей школы.	сентябрь	Зам. председателя АК
11	Подготовка тестовых заданий по предметам для учащихся, учителя которых выходят на аттестацию.	сентябрь	Зам. председателя АК
12	Утверждение перечня материалов, необходимых для оценки уровня квалификации учителя	сентябрь	Председатель АК
13	Утверждение текстов анкет, тестов, вопросников для собеседования, методик, необходимых для оценки профессиональной деятельности учителей.	сентябрь	Председатель АК
14	Заседание аттестационной комиссии	по графику	Председатель АК
15	Утверждение программ аттестации учителей в соответствии с заявленной формой.	по графику	Председатель АК
16	Экспертиза результатов педагогической деятельности аттестуемых учителей( анализ статистических данных, проведение контрольных срезов, оценка качества подготовки учащихся, посещение уроков и открытых мероприятий)	по графику	ЭГ
17	Осуществление контроля за соблюдением процедуры аттестации	в течении года	члены АК
18	Осуществление координации деятельности экспертных групп по организации и проведению аттестации пед. работников в школе	в течении года	Председатель АК
19	Осуществление взаимодействия с районной АК	в течении года	Председатель АК
20	Организация работы по рассмотрению конфликтных ситуаций, возникших в ходе аттестации	в течении года	Председатель АК
21	Систематизация и обобщение результатов деятельности аттестуемых	в течении года	члены АК
22	Оформление экспертного заключения.	в течении года	члены АК
23	Ознакомление аттестуемого с экспертным заключением	в течении года	члены АК
24	Итоговое заседание аттестационной комиссии, вынесение решения о соответствии запрашиваемой категории.	в течении года	Председатель АК
25	Подведение итогов работы аттестационной комиссии за год. Выступление на педагогическом совете	май	Председатель АК

Учителя школы, аттестующие в 2010– 2011 году.

Никитенко ЗД

Ерёмин ПА

Кутузов ОВ

Кутузова НП

Ведерникова МФ

Куделина ВС

Ерёмин АП

Ткаченко ЛИ

Курсовая подготовка педагогов МОУ СОШ п. Тарбагатай

ФИО	2005-2009u	2009-2010г	2010-2011
Першикова Л.С.	2007-2008г»Современные подходы к организации образовательного процесса в школе» 2008-2009 « Современный менеджмент»
Шишмарёва С.Л.	2005-2007г « Менеджмент в образовании» 2007-2008г »Современные подходы к организации образовательного процесса в школе» 2008-2009 « Современный менеджмент»
Кутузова Н.П.	2007-2008г »Современные подходы к организации образовательного процесса в школе» 2008-2009« современные требования к преподаванию математики»	«Математика профильной школы»	«Математика профильной школы»
Савченко В.М.	2007-2008г »Современные подходы к организации образовательного процесса в школе»
Никитенко З.Д.	2007-2008г »Современные подходы к организации образовательного процесса в школе»	«Русский язык профильной школы»
Ткаченко Л.И.	2007-2008г »Современные подходы к организации образовательного процесса в школе»	« Современные технологии и методики преподавания географии»
Ведерникова М.Ф.	2007-2008г »Современные подходы к организации образовательного процесса в школе» « Современный образовательный стандарт», « Мой выбор» 2008-2009 « Современный менеджмент» 2008-2009 « Учитель истории в профильной школе»	« Учитель профильной школы» « Организация научно –методического и психолого – педагогического сопровождения учителя по подготовке к участию в профессиональном конкурсе в рамках ПНПО»
Речкина Г.Н.	2007-2008г »Современные подходы к организации образовательного процесса в школе»	«Современные тенденции преподавания предмета « Технология» в школе»
Палкина В.И.	2007-2008г »Современные подходы к организации образовательного процесса в школе»
Куделина В.С.	2007-2008г « Задачи педагогической компетентности по внедрению инновационных образовательных программ»
Шекунова И.Д.	2007-2008г « Задачи педагогической компетентности по внедрению инновационных образовательных программ»
Игначенко Г.Г.	2007-2008г «Начальное образование в условиях реализации Федеральной целевой программы»
Ерёмин П.А.	2007г « Современные требования к преподаванию физической культуры, ОБЖ» 2009г « Курсы ГОУ ДПО « УМЦ ГОЧС Заб. края»
Кутузов О.В.	2005-2006г « Современные требования в преподавании технологии»	«Современные тенденции преподавания предмета « Технология» в школе»
Сердюкова Е.Ю.	2003г « Методы решения задач, подготовка к ЕГЭ» 2008-2009г « Учитель математики в профильной школе»	«Математика профильной школы»
Колесникова И.Д.	2005г Курсы повышения по английскому языку
Артемьева В.В.	2007г « Современные требования в преподавании анг.»
Черных О.В.	2006г « Педагогика и методика начального образования»
Ермолаева Л.Н.	2006г « Педагогика и методика начального образования»
Домашевская Л.А.	Обучение в ВУЗе	Начальное образование в условиях модернизации
Фёдорова Т.В.	2000г « Педагогика и методика начального образования» Обучение В ВУЗе	Начальное образование в условиях модернизации
Соколова Т.С.	2007г « Педагогика и методика начального образования»
Рябова Н.В.	2007г « Современные требования в преподавании истории и обществознания» 2007г « Мой выбор»
Монастыршина	2005г Диплом по специализации « психология»
Ерёмина Н.В.	2008 г « Здоровьесберегающие технологии в образовании» ПК и ППРО г. Москва 2008г « Методика применения технологий в преподавании биологии» Семинар практикум « Организация НИР школьников» ЧПКРО 2009г	Семинар практикум « Организация НИР школьников» ЧПКРО	« Биология профильной школы»
Кутузова Е.О.	2008г « Соврем. требования в преподавании информатики» Обучение в вузе.	Применение свободного программного обеспечения в образовательном процессе

План работы по контролю и руководству учебно – воспитательным процессом на 2010-2011 учебный год.

План работы ( еженедельный)

Понедельник – вопросы всеобуча, проведение школьной линейки, заседание Административного совета.

Вторник – заседание Совета школы.

Среда – заседание НМС, МО

Четверг- беседы по вопросам дисциплины, проверка организации отдыха на переменах, отчёт творческих групп

Пятница - педагогический совет, методическое совещание, семинары, круглые столы, конференции

Суббота – анализ выполнения учебных планов за неделю, приёмка школы дежурного класса, КТД, осмотр территории школы.

План работы школы на 2010– 2011 учебный год.

Мероприятия	Дата	Ответственные
1 Подготовка к ПС " Анализ работы школы за год. Цели и задачи на новый учебный год"	август	Першикова Л.С.
2 Анализ актуальных и перспективных потребностей учащихся, родителей в образовательных услугах, социального заказа- потребности в развитии школы, осуществлении инноваций	август	Першикова Л.С. Шишмарёва С.Л.
3 Анализ перспективных возможностей школы, готовности педагогов к инновационной деятельности	август - сентябрь	Шишмарёва С.Л.
4 Утверждение плана работы на год. Утверждение календарно – тематического планирования учителей - предметников	сентябрь	Першикова Л.С.
5 Организовать учёт детей , уточнить списки первоклассников	сентябрь	Першикова Л.С.
6 П.С « Год позади. Что изменилось?»	сентябрь	Першикова Л.С.
7 ВК и совещание при директоре: " Вопросы всеобуча, посещаемость"	сентябрь	Першикова Л.С.
8 В К и совещание при директоре: " Состояние готовности учебных кабинетов к новому учебному году, должностные инструкции, режим работы ОУ"	сентябрь	Першикова Л.С.
9 ВК и совещание при директоре " Организация питания в школе"	сентябрь	Першикова Л.С.
10 Организация работы аттестационной комиссии	сентябрь	Шишмарёва С.Л
11 Подготовка и проведение методического совещания «Индивидуальные образовательные маршруты в профильном обучении: практика, успехи, проблемы»	сентябрь	Шишмарёва С.Л
12 Формирование профильных классов и профильных групп, организация сетевого профильного обучения, предметно- уровневой дифференциации в 9- классах	сентябрь	Шишмарева С.Л. Ведерникова МФ Монастыршина ГС
13 Помощь учителям в разработке программ элективных курсов профильного обучения и предпрофильной подготовки Презентация элективных курсов	сентябрь	Шишмарева С.Л.
14 Анализ данных аттестации, участия детей в различных мероприятиях за прошлый год. Формирование банка данных " Одарённые дети"	сентябрь	Шишмарёва С.Л.
15 ВК и Совещание при завуче" Использование часов школьного компонента для ликвидации пробелов в знаниях. Анализ итогов прошлого года с целью выявления одарённых детей"	сентябрь	Шишмарева С.Л.
16 Диагностика, определяющая готовность к школьному обучению	сентябрь	Монастыршина Г.С.
17 Диагностика по выявлению трудновоспитуемых детей	сентябрь	Рябова Н.В.
18 Диагностика учащихся, перешедших на новую ступень обучения, детей с. Кули, впервые пришедших в школу	сентябрь	Шишмарёва С.Л.
19 ПМПК по учащимся с. Кули « Новая школа. Проблемы и пути решения»	сентябрь	Шишмарёва СЛ
20 ВК и совещание при завуче" Преемственность обучения при переходе учащихся на новую ступень обучения ( 5 – 10 классы) по русскому языку и литературе	сентябрь	Шишмарёва С.Л
21 ВК и совещание при завуче " Посещение учащимися занятий"	сентябрь	Шишмарева С.Л.
22 Родительский лекторий "Сложности периода адаптации первоклассников в школьном коллективе, пути их совместного устранения». "	сентябрь	Шекунова И.Д.
23 Организация внеурочной деятельности по различным направлениям на первой ступени в условиях перехода на ФГОС	сентябрь	Игначенко ГГ
24 ПС « Стимулирующий фонд оплаты труда: Критерии и показатели труда учителя»	сентябрь	Першикова Л.С.
25 Родительская конференция « Сетевое профильное обучение. Возможности и перспективы»	сентябрь	Ведерникова М.Ф.
26 День Знаний	сентябрь	Шекунова И.Д
27 День Здоровья	сентябрь	Ерёмин ПА
28 Первенство школы по лёгкой атлетике	сентябрь	Ерёмин ПА
29 Уборка урожая на пришкольном участке	сентябрь	Ерёмина Н.В.
30 Общешкольная конференция по выбору самоуправления школьников	сентябрь	Шекунова И.Д.
31 ПС " Проектно – сетевое взаимодействие как основа мобильности педагогического пространства"	октябрь	Першикова Л.С.
32 Организация работы творческих лабораторий, НОУ" Эрудит"	октябрь	Ведерникова МФ
33 Подготовка к 1 туру олимпиады	октябрь	Шишмарёва СЛ
34 Диагностика дезадаптации групповое обследование в 0 и 1 классе	октябрь	Монастыршина ГС
35 Консилиум по адаптации учащихся в 0 и 1 классе	октябрь	Монастыршина ГС
36 Консилиум по адаптации в профильных классах	октябрь	Монастыршина ГС
37 Анкетирование по выявлению трудновоспитуемых детей (7-8 кл)	октябрь	Рябова НВ
38 Диагностика " Межличностные отношения в классном коллективе"	октябрь	Рябова НВ
39 ВК и Совещание при директоре " Работа групп продлённого дня, ЛФК, тренажёрного зала"	октябрь	Першикова Л.С.
40 Семинар « Формирование персональных ресурсов здоровья школьников»	октябрь	Шишмарёва С.Л.
41 ВК и Совещание при завуче " Анализ работы с учащимися, занимающимися на отлично. Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях учащихся"	октябрь	Шишмарёва С.Л.
42 ВК и совещание при завуче " Работа с журналами. Контроль учёта посещаемости занятий."	октябрь	Шишмарёва СЛ
43 ВК и совещание при завуче " Состояние программ элективных курсов профильного обучения"	октябрь	Шишмарёва СЛ
44 ВК и Совещание при завуче " Своевременная проверка рабочих тетрадей"	октябрь	Шишмарёва СЛ
45 ВК и совещание при завуче " Работа с молодыми специалистами. Наставничество."	октябрь	Шишмарёва СЛ
46 Блиц – турнир по футболу « Золотая осень»	октябрь	Ерёмин ПА
47 Заседание ученического самоуправления. Учёба актива	октябрь	Колесникова И.Д.
48 Родительская конференция « Подготовка к ЕГЭ»	октябрь	Першикова ЛС
49 Общешкольное родительское собрание.» Ищем новые формы взаимодействия с родительской общественностью» Выбор родительского комитета класса и школы	октябрь	Першикова ЛС
50 Проведение Дня учителя, дня самоуправления	октябрь	Колесникова ИД
51 Выпуск праздничной газеты	октябрь	Кутузова ЕО
52 День Урожая в 1-4 кл	октябрь	Колесникова ИД
53 День Урожая в 5- 7 кл	октябрь	Колесникова ИД
54 Осенний бал	октябрь	Колесникова ИД
55 Неделя МО « Человек – природа»	октябрь	Ткаченко ЛИ
56 Ученическая конференция по выбору парламента	октябрь	Колесникова ИД
57 Диагностика и психологическое изучение детей с целью выявления причин нарушения в обучении и социальной адаптации .( среднее звено)	ноябрь	Монастыршина ГС
58 ПС " Преемственность образовательного процесса как условие успешной работы школы»	ноябрь	Першикова ЛС
59 ВК и Совещание при директоре» ОЭР в начальной школе в условиях перехода на ФГОС»	ноябрь	Першикова ЛС
60 Констатирующий эксперимент по выявлению ключевых компетенций учащихся в рамках ОЭР	ноябрь	Ведерникова МФ
61 Проведение 1 тура олимпиады	ноябрь	Шишмарёва СЛ
62 Подготовка и проведение методического совещания «Особенности развития профессиональной компетентности педагогов в условиях модернизации»	ноябрь	Ведерникова М.Ф.
63 ВК и Совещание при завуче " Экспериментальная деятельность в основной школе Предметно – уровневая дифференциация»	ноябрь	Шишмарёва СЛ
64 ВК и Совещание при завуче " Экспериментальная деятельность в начальной школе. Внедрение ФГОС на первой ступени обучения»	ноябрь	Игначенко ГГ
65 Семинар « Требования к исследовательской работе»	ноябрь	Ведерникова МФ
66 Классно – обобщающий контроль в 5 – х классах	ноябрь	Першикова ЛС
67 Классно – обобщающий контроль в 10 кл.	ноябрь	Першикова Л.С
68 ВК и Совещание при завуче " Преемственность обучения при переходе на новую ступень обучения 5 – 10 классы)по предметам естественного цикла	ноябрь	Шишмарёва СЛ
69 ВК и Совещание при завуче "Преемственность обучения при переходе на новую ступень обучения по истории и обществознанию( 5 – 10)	ноябрь	Шишмарёва СЛ
70 Совещание при завуче " Анализ результатов 1 –го этапа олимпиады"	ноябрь	Шишмарёва СЛ
71 Анкетирование по выявлению трудновоспитуемых детей (10 -11 кл)	ноябрь	Рябова НВ
72 Родительский лекторий «Всё ли хорошо у наших пятиклассников? Проблемы адаптации перехода в средней школе»	ноябрь	Монастыршина ГС
73 Первенство школы по настольному теннису, дартсу»	ноябрь	Ерёмин ПА
74 Конкурс классных команд КВН	ноябрь	Фёдорова ТВ
75 Праздник « Посвящение в пятиклассники»	ноябрь	Шекунова ИД
76 Подготовка районного КВН	ноябрь	Фёдорова ТВ
77 Неделя МО « Человек – культура»	ноябрь	Никитенко ЗД
78 Конкурс коллегий « Багульник»	ноябрь	Колесникова ИД
79 « День матери»	ноябрь	Шекунова ИД
80 ВК и совещание при директоре " Правильность ведения документации, выполнение единого орфографического режима"	декабрь	Першикова ЛС
81 ВК и совещание при директоре" Правильность ведения документации"	декабрь	Першикова ЛС
82 Совещание при директоре " Подготовка к новогодним праздникам. ПТБ на новогодних ёлках"	декабрь	Першикова ЛС
83 ВК и совещание при завуче " Использование наглядности на уроках химии, физики, биологии"	декабрь	Шишмарёва СЛ
84 Методическое совещание "Альтернативная система оценивания, её роль в изменении концепции деятельности школы, содержания и методов обучения	декабрь	Шишмарёва СЛ
85 Семинар» Роль инновационных технологий в развитии творческой индивидуальности учащихся»	декабрь	Шишмарёва СЛ
86 Первенство по гимнастике	декабрь	Ерёмин П А
87 Тематические классные часы, посвящённые государственной символике	декабрь	Шекунова ИД
88 Проведение новогодних праздников	декабрь	Шекунова ИД
89 Организация каникулярного времени	декабрь	ДТ,ДЮСШ, Шекунова ИД
90 ПС» Формирование познавательной деятельности в процессе обучения на основе внедрения инновационных технологий »	декабрь	Шишмарёва СЛ
91 Родительское собрание « Наши дети вне семьи»	декабрь	Рябова НВ
92 Неделя МО « Человек – знаковая система»	декабрь	Кутузва НП
93 Организация и проведение 1-ой сессии в профильных классах	декабрь	Шишмарёва СЛ
94 ПС « Итоги промежуточной аттестации за первое полугодие»	январь	Першикова ЛС
95 Семинар « Оценка образовательных достижений учащихся от современных тенденций к практическому использованию»	январь	Ведерникова МФ
94 Организация и проведение диагностики эмоционального состояния участников эксперимента ( уровень тревожности, активности)	январь	Монастыршина ГС
95 Круглый стол " Возможно ли реальное сотрудничество и партнёрство учителя и ученика»"	январь	Шишмарёва СЛ
96 ВК и совещание при директоре "Учёт посещаемости учащимися занятий и накопляемость оценок"	январь	Першикова ЛС
97 ВК и совещание при завуче " Анализ результатов 2 –го тура олимпиады. Система работы с одарёнными детьми на уроках и внеурочной деятельности. Работа факультативов и предвузовской подготовки"	январь	Шишмарёва СЛ
98 ВК и совещание при завуче " Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики"	январь	Шишмарёва СЛ
99 Анкетирование по выявлению знаний по проблемам наркомании ( 9,10,11 кл)	январь	Рябова НВ
100 Открытие зимнего сезона по лыжам	январь	Ерёмин ПА
101 Кинофестиваль « Золотой кадр»	январь	Кутузова Е.О.
102 Неделя МО учителей начальной школы и МО « Человек – общество»	январь	Игначенко ГГ, Ведерникова МФ
103Посвящении в читатели	январь	Игначенко ГГ
104 ПС "Организация информационного взаимодействия учителей и родителей"	февраль	Шишмарёва СЛ
105 ВК и совещание при директоре " Система опроса и накопляемость оценок"	февраль	Першикова Л.С.
106 Методическое совещание " Технология организации и сопровождения поисковой деятельности- путь творческого развития школы, ученика и учителя»	февраль	Шишмарёва СЛ
107 ВК и совещание при завуче " Преподавание информатики в начальной школе, сформированность умений и навыков в работе с компьютером"	февраль	Шишмарёва СЛ
108 Классно – обобщающий контроль в 9-х классах	февраль	Першикова Л.С.
109 Совещание при завуче " Посещение выпускниками занятий. Сформированность ЗУН"	февраль	Шишмарева СЛ
110 Подготовка и проведение конференции" Пути повышения эффективности учебной и внеклассной работы по предмету"	февраль	Шишмарёва СЛ
111 Конкурс " А ну-ка парни !" 10-11 « Вперёд, мальчишки!»	февраль	Ерёмин ПА
112 Неделя МО « Человек- спорт»	февраль	Ерёмин ПА
113 Вечер встречи выпускников " И школьный вальс опять звучит для нас"	февраль	Колесникова ИД
114 День Святого Валентина	февраль	Колесникова ИД
115 Общешкольная линейка, посвящённая Дню защитника Отечества.	февраль	Колесникова ИД
116 Родительский лекторий " Как правильно помочь ребёнку выбрать будущую профессию» "	февраль	Рябова НВ
117 Проверка курсовых работ учащихся профильных классов	февраль	Шишмарёва СЛ
118 Организация пробного ЕГЭ и ГИА	февраль	Шишмарёва СЛ
118 ПС»Общественно – активная школа: способы и методы успешной работы»»	март	Першикова ЛС
119 В К и совещание при директоре " Объективность выставления четвертных оценок"	март	Першикова Л.С
120 ВК и совещание при завуче " Посещаемость учащимися занятий"	март	Шишмарёва СЛ
121 ВК и совещание при завуче " Дифференцированный подход к учащимся при проведении контрольных работ"	март	Шишмарева СЛ
122 Методическое совещание «Формирование информационной культуры школьников»	март	Шишмарёва СЛ.
123 Защита курсовых работ учащимися профильных классов	март	Шишмарёва СЛ
124 Школьная НПК « Шаг в науку»	март	Ведерникова МФ
125 Контрольный эксперимент по выявлению уровня сформированности ключевых компетенций в рамках ОЭР	март	Ведерникова МФ
126 Диагностика готовности обучения в среднем звене ( уч-ся 4-х кл)	март	Монастыршина Г С
127 Консилиум " Готовность к школьному обучению в среднем звене" ( 4 класс)	апрель	Монастыршина ГС
128 Первенство школы по баскетболу, волейболу, дартсу	март	Ерёмин ПА
129 Праздник 8 марта. День самоуправления	март	Шекунова ИД
130 ПС Анализ результатов за второе полугодие. Подготовка к итоговой аттестации	март	Першикова ЛС
131 Родительское собрание " Возрастные кризисы детей. Помощь родителей детям в период возрастных кризисов.	март	Шекунова ИД
132 Родительская конференция" Школа как саморазвивающаяся система. Проблемы и перспективы развития»	март	Шишмарёва СЛ
133 Неделя МО « Человек – техника»	март	Речкина ГН
134 Организация пробного ЕГЭ и ГИА в 9-х и 11-х классах	март	Шишмарёва СЛ
135 Подготовка и проведение ярмарки "Новые формы образовательного процесса в условиях развития школы. Их роль в повышении мотивации учения»»	апрель	Шишмарева СЛ
136 Подготовка к проведению малого ЕГЭ в 4 –х классах ( отбор контрольно – измерительных материалов)	апрель	Игначенко ГГ
137 Социологическая диагностика " Степень удовлетворённости всех участников эксперимента( ходом, результатом, качеством)	апрель	Рябова НВ
138 Отчёт о проделанной работе проблемных и творческих групп	апрель	Шишмарёва СЛ
139 Проведение конкурса " Твой лучший учитель, школа"	апрель	Першикова ЛС
140 ВК и совещание при директоре " Система повторения со слабоуспевающими"	апрель	Першикова ЛС
141 ВК и совещание при директоре " Работа с дневниками. Правильность оформления личных дел учащихся"	апрель	Першикова ЛС
142 ВК и совещание при завуче " Выполнение личных планов участниками эксперимента, промежуточные результаты экспериментальной деятельности"	апрель	Шишмарёва СЛ
143 ПС « Потенциально – сетевой ресурс детского самоуправления и самостоятельности школы»	апрель	Шекунова ИД
144 ВК и совещание при завуче " Уровень сформированности ЗУН"	апрель	Шишмарёва СЛ
145 Совещание при завуче " Анализ прохождения аттестации учителей"	апрель	Шишмарёва СЛ
146 Методическое совещание» Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе»	апрель	Фёдорова ТВ
147 Апрельская юморина	апрель	Шекунова ИД
148 Весенний кросс	апрель	Ерёмин Па
149 Посвящение первоклассников в читатели	апрель	Загрядская ЛС
150 Родительский лекторий " Зачем нужен детям активный отдых в летний период?»	апрель	Першикова ЛС
151 Районная НПК « Шаг в науку»	апрель	Никитенко ЗД
152 День Земли	апрель	Ткаченко ЛИ
153 Акция « Любимой школе – чистый двор»	Апрель, май	Шекунова ИД, ФёдороваТВ
154 Неделя МО « Человек – человек»	Артемьева ВВ
155 Классно – обобщающий контроль в 9, 11-х классах	апрель	Першикова ЛС
156 ПС « Анализ результатов учащихся 9-11 кл»	апрель	Шишмарёва С.Л
157 ВК и совещание при директоре " Подготовка к проведению итоговой аттестации выпускников"	май	Першикова ЛС
158 ВК и совещание при завуче " Анализ работы с учащимися претендентами на медаль"	май	Шишмарёва СЛ
159 Организация малого ЕГЭ в 4 классе	май	Игначенко ГГ
160 Проверка техники чтения в начальной школе	май	Игначенко ГГ
161 Консилиум " Готовность учащихся 9-х класса к сдаче экзамена в новой форме"	май	Монастыршина ГС
162 Конкурс " Самый классный классный"	май	Шекунова ИД
163 Первенство школы по легкоатлетическому кроссу	май	Ерёмин ПА
164 Первенство школы по футболу на приз " Кожаный мяч"	май	Ерёмин ПА
165 Линейка Памяти ( общешкольный митинг, посвящённый Дню Победы)	май	Шекунова ИД
166 Организация и проведение второй сессии для выпускников старшей ступени	май	Шишмарёва СЛ
168 Организация и проведение переводных экзаменов по русскому языку и математике учащихся 2 и3 ступени	май	Шишмарёва СЛ
169 День Здоровья	Май	Ерёмин ПА
170 Месячник « Твори добро»	май	Шекунова ИД, Федорова ТВ
171 ВК и совещание при директоре " Объективность выставления годовых оценок, выполнение государственных программ"	май	Першикова лС
172 ВК и совещание при директоре " Состояние кабинетов, накопляемость дидактического материала"	май	Першикова Л.С
173 ПС « О допуске выпускников к итоговой государственной аттестации»	май	Першикова ЛС
174 Родительское собрание « Организация летнего отдыха детей»	май	Шекунова ИД, Фёдорова ТВ
175 Праздник « Последний звонок»	май	Шекунова ИД, Рябова НВ
176 Организация и проведение итоговой аттестации	май	Першикова ЛС
177 Методическое совещание : "Отчёт работы МО, анализ работы за год, планирование работы на следующий учебный год"	май	Шишмарёва СЛ
178 Проведение аттестации в выпускных классах	июнь	Першикова ЛС
179 Смотр портфолио учащихся, определение рейтингового балла	июнь	Шишмарёва СЛ
180 Диагностика родителей и учащихся 9- классов " Спрос на образовательные услуги"	июнь	Рябова НВ
181 Организация летнего отдыха детей	июнь	Першикова ЛС
182 Организация трудовых ремонтных бригад	июнь	Монастыршина Г.С
183 Подготовка к экологическому слёту	май - июнь	Ткаченко ЛИ
184 Подготовка к туристическому слёту	май - июнь	Ерёмин П.А.
185 Военные сборы	июнь	Ерёмин ПА
184 ПС " Анализ работы. Планирование работы на следующий учебный год"	июнь	Першикова ЛС
185 Выпускной вечер	июнь	Колесникова ИД

Слов:	32224
Символов:	321580
Размер:	628.09 Кб.

Название реферата: План работы школы на 2010 2011 учебный год. Содержание: 1 Введение