Методические рекомендации по организации подготовки руководящего состава го общеобразовательных учреждений разработаны в соответствии с требованиями и положениями федеральных законов от 21 декабря 1994 года №68-фз «О защите населения и территорий от чрезв - Реферат

Руководителям образовательных

учреждений района

24.05.2011 года Главным управлением ГОиЧС Новосибирской области были проверены ряд образовательных учреждений Искитимского района, в результате которой установлено, что:

- подготовка персонала в области ГОиЧС не организована (нет организационных, планирующих и отчётных документов);

- руководящий состав образовательных учреждений не обучен вопросам ГО и защиты от ЧС.

В связи с этим управление образования администрации района направляет в ваш адрес методические рекомендации по организации подготовки руководящего и постоянного состава средних общеобразовательных школ

Методические рекомендации по организации подготовки руководящего состава ГО общеобразовательных учреждений разработаны в соответствии с требованиями и положениями федеральных законов от 21 декабря 1994 года № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», от 12 февраля 1998 года № 28-ФЗ «О гражданской обороне», «Положением о подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2003 года № 547 и «Положением об организации обучения населения в области гражданской обороны», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 2 ноября 2002 года № 841, Постановлением администрации Новосибирской области от 30.01.2007 года № 9-па «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на территории Новосибирской области», распоряжением администрации Новосибирской области от 9.04.2007 года № 95-ра «Об организации обучения населения в области гражданской обороны» и «Организационно-методическими указаниями по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и территориальной подсистемы РСЧС, обучению населения Новосибирской области», издающихся ежегодно.

Основной целью подготовки руководящего состава является выработка у них необходимых навыков, позволяющих квалифицированно планировать мероприятия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и умело руководить работами. При обучении руководителей и специалистов особое внимание обращается на их подготовку к практическому выполнению своих функциональных обязанностей в условиях чрезвычайных ситуаций, умению анализировать и оценивать обстановку, принимать грамотные решения в объеме занимаемой должности в системе РСЧС при ликвидации последствий от чрезвычайных ситуаций.

Методические рекомендации содержат:

- перечень нормативно - правовых актов Российской Федерации, нормативно - правовых актов МЧС России в области гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций;

- перечень документов по планированию мероприятий ГО и защиты от ЧС общеобразовательных учреждений;

- инструкция по действиям персонала СОШ при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций природного или техногенного характера и выполнении мероприятий ГО.

- документы по подготовке руководящего состава и персонала в общеобразовательных учреждениях;

- программы подготовки должностных лиц ГО и РСЧС, обучения работающего населения в области ГО и защиты от ЧС природного и техногенного характера;

- методические рекомендации по подготовке и проведению «Дня защиты детей»;

- рекомендации по созданию учебно-материальной базы ГОЧС;

1. ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, МЧС РОССИИ, НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ В ОБЛАСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ.

1. Федеральный закон от 22.08.2004 № 122-ФЗ «О гражданской обороне».

2. Федеральный закон от 21.12.94 № 68–ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

3. Федеральный закон от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».

4. Федеральный закон «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» от 28.07.2008 № 123.

5. Федеральный закон от 6.03.2006 № 35 «О противодействии терроризму».

6. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о гражданской обороне в РФ» от 26.11.2007 № 804.

7. Постановление Правительства РФ от 10.07.99 № 782 «О создании (назначении) в организациях структурных подразделений (работников), уполномоченных на решение задач в области гражданской обороны».

8. Постановление Правительства РФ от 30.12.03 № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

9. Постановление Правительства РФ от 4.09.03 № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

10. Приказ МЧС РФ от 18.06.2003 № 313 «Об утверждении правил пожарной безопасности в Российской Федерации» (ППБ 01-03).

11. Закон Новосибирской области «О защите населения и территории Новосибирской области от ЧС межмуниципального и регионального характера» от 13.12.2006 № 63-03.

12. Постановление губернатора Новосибирской области от 1.10.2008 г. № 389 «Об утверждении Положения об организации и ведении гражданской обороны в Новосибирской области».

13. Постановление Администрации НСО № 9-па «О подготовке населения в области защиты от ЧС природного и техногенного характера на территории НСО».

14. Постановление губернатора Новосибирской области от 24.11.05 № 614 «О территориальной подсистеме НСО единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС».

15. Распоряжение администрации Новосибирской области от 9.04.2007 № 95-ра «Об организации обучения населения в области гражданской обороны».

2. ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ГО И ЗАЩИТЫ ОТ ЧС ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Г. НОВОСИБИРСКА.

ПЛАНЫ:

1. План гражданской обороны общеобразовательного учреждения с приложениями.

2. План действий общеобразовательного учреждения по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера с приложениями.

3. План основных мероприятий по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечению пожарной безопасности и безопасности на водных объектах на ____ год.

4. План проведения тренировок общеобразовательного учреждения и «Дня защиты детей».

5. План развития и совершенствования учебно-материальной базы гражданской обороны ____ на период с 200__ по 200 _ годы (на три года).

Паспорт безопасности.

ПРИКАЗЫ:

1. Приказ об организации гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций общеобразовательного учреждения и назначении должностных лиц ГО и РСЧС с приложениями (создание отдела ГОЧС или КЧС, эвакокомиссии, сил объектового звена РСЧС и т.д.).

2. Приказ об итогах подготовки постоянного состава общеобразовательного учреждения по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в 200__ году и задачах на 200__ год с приложениями:

перечень учебных групп и руководителей занятий;

расписание занятий по ГО и ЧС с постоянным составом;

темы учений и тренировок в текущем году.

РАБОЧИЕ ДОКУМЕНТЫ

1. Журнал учета учебно-материальной базы ГО.

2. Регистр персонального учета подготовки руководящего состава гражданской обороны и РСЧС в учебно-методическом центре НСО, на курсах ГО ______ и учебных заведениях повышения квалификации и переподготовки кадров должностных лиц ГО и РСЧС.

3. Расписания занятий и журналы учета посещаемости занятий (на каждую учебную группу), конспекты по проведенным занятиям.

4. Заявки на комплектование курсов ГО (УМЦ).

5. График использования учебно-материальной базы ГО.

6. Документы по проведенным учениям и тренировкам.

СПРАВОЧНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Ведомости, таблицы, графики, схемы, справки, описания.

3. ПЛАНИРУЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ В ОРГАНИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ В ОБЛАСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ.

МАКЕТ ПЛАНА ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления мэрии г. Новосибирска по делам ГОЧС и обеспечения ПБ

_________________________ подпись

«____» ___________________ 200__г.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ГО

общеобразовательного учреждения

____________________________ подпись

«____» ______________________ 200__г.

РАЗДЕЛ 1. КРАТКАЯ ОЦЕНКА ВОЗМОЖНОЙ ОБСТАНОВКИ НА ОБЪЕКТЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРОТИВНИКА

1. Краткая характеристика территории и объекта. Особенности, влияющие на организацию и ведение ГО.

2. Краткая оценка возможной обстановки на территории и объекте после нападения противника с применением ядерного оружия, обычных современных средств поражения и действий диверсионных разведывательных групп (ДРГ).

Степень возможных разрушений зданий и сооружений, потери промышленного производства, персонала, сил и средств гражданской обороны.

Радиационная, химическая, пожарная, медицинская и биологическая обстановки, образование зон катастрофического затопления на объекте.

Потери от вторичных факторов поражения.

Ориентировочный объем предстоящих аварийно - спасательных и других неотложных работ (АСДНР) на объекте при планомерном выполнении мероприятий ГО, при внезапном нападении противника и действиях ДРГ.

3. Выводы из оценки возможной обстановки.

РАЗДЕЛ 2. ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ НА ОБЪЕКТЕ

ПРИ ПЛАНОМЕРНОМ ПРИВЕДЕНИИ ЕЕ В ГОТОВНОСТЬ

1. С получением распоряжения на проведение первоочередных мероприятий ГО 1-й группы выполнить пункты 1-10 календарного плана (приложение 1).

С получением распоряжения на проведение первоочередных мероприятий ГО 2-й группы выполнить пункты 11-18 календарного плана (приложение 1).

С получением распоряжения на проведение мероприятий «Общей готовности ГО» выполнить пункты 19-25 календарного плана (приложение 1).

2. Организация укрытия в защитных сооружениях.

С получением сообщения о воздушной опасности в течение 10—12 минут укрыть в закреплённом убежище (адрес), (станции метрополитена) всех учащихся и постоянный состав. В убежище (на станцию метрополитена) следовать по классам (группам) во главе с классным руководителем или ведущим урок учителем. В убежище строго выполнять требования его администрации.

Расчёт укрытия (где, кто, количество, старшие, маршрут следования) прилагается.

2. Противорадиационная и противохимическая защита.

Обеспечение учащихся и постоянного состава средствами индивидуальной защиты осуществить в соответствии с расчётом потребности (приложить).

Начальнику службы РХЗ обеспечить пост РХН средствами индивидуальной защиты и приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля. Контроль облучения организовать по классам (группам).

Сведения о дозах облучения представлять в управление по делам ГО и ЧС и управление образования города к 8.00 и 20.00 ежедневно.

3. Медицинская защита.

В сроки, установленные медицинской службой города, провести иммунизацию школьников и постоянного состава от особо опасных инфекций. Ответственный за организацию иммунизации...

Медицинская помощь организуется силами санитарного поста и медработниками поликлиники №...

В течение "Ч" + 1 часа выдать из запасов уч. заведения индивидуальные аптечки АИ-2, йодистый препарат и индивидуальные перевязочные пакеты.

4. Организация управления, оповещения и связи.

Излагается порядок оповещения постоянного состава уч. заведения и учащихся в рабочее и нерабочее время как в городе, так и безопасной зоне.

Уточняется порядок управления в ходе выполнения эвакуационных мероприятий.

Излагается порядок обеспечения связи с вышестоящими органами.

Определяется порядок информирования и представления донесений.

5. Организация и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ.

6. Организация основных видов обеспечения мероприятий ГО.

РАЗДЕЛ 3. ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ

ПРИ ВНЕЗАПНОМ НАПАДЕНИИ ПРОТИВНИКА

1. Организация и проведение мероприятий по сигналам о воздушной опасности ("Воздушная тревога!") – выполнять п.п. 32-36 приложения 1.

Организация эвакомероприятий - выполнять п.п. 26-31 приложения 1.

При объявлении эвакуации учащиеся распускаются по домам и эвакуируются совместно с родителями.

Постоянный состав учебного заведения и члены их семей эвакуируются в районы, предназначенные для их размещения по планам эвакуации. Каждый человек должен знать, куда он эвакуируется.

Вместе с тем решением органа местного управления уч. заведение может эвакуироваться самостоятельно своим основным составом. Выполнить пункты 26—31 календарного плана (приложение 1).

В указанный район подлежат эвакуации:

— постоянный состав…чел.

— члены семей постоянного состава…чел.

В том числе:

железнодорожным транспортом с СЭП №… (адрес, телефон);

автомобильным транспортом с СЭП №… (адрес, телефон);

пешим порядком с СЭП №… (адрес, телефон).

Эвакомероприятия проводятся по расчёту, а расквартирование — согласно приложению.

Эвакогруппе иметь списки эвакуируемых отдельно для каждого вида эвакуации. Для подготовки эвакуации и погрузки учебно-наглядных пособий (имущество школы не вывозится) создать команду общей численностью… чел., в том числе:

— из учащихся 10-х классов… чел.;

— из учащихся 11-х классов… чел.

Для сдачи уч. заведения под охрану создать группу в составе… человек.

Старший группы…

Ответственный за подготовку, сосредоточение, погрузку и разгрузку в загородной зоне учебно-наглядных пособий и имущества…

Продовольственное, материально-техническое и другие виды обеспечения в безопасной зоне – согласно решению местных органов власти (№_ от ___)

Эвакуация сиротских учреждений.

Сиротские учреждения (детские дома и школы-интернаты для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) могут эвакуироваться с получением распоряжения на «Частичную эвакуацию» под видом выезда в оздоровительные лагеря и дома отдыха.

Расчёты на эвакуацию, размещение в загородной зоне, виды обеспечения такие же, как в пункте «Б» данного раздела.

Действия осуществляются в соответствии с пунктами 32—36 календарного плана (приложение 1).

2. Организация и проведение мероприятий по сигналу отбой воздушной опасности ("Отбой воздушной тревоги").

Действия осуществляются в соответствии с пунктами 37—41 календарного плана (приложение 1).

Приложения.

1. Календарный план выполнения основных мероприятий ГО и ЧС учебного заведения;

и другие приложения в соответствии с п. 2 настоящих Методических рекомендаций.

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС __________ (подпись)

Приложение 1 к плану ГО учебного заведения

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

основных мероприятий ГО и ЧС _________________________

наименование учебного заведения)

№№ пп	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные за выполнение
ПРИ ПЛАНОМЕРНОМ ПРОВЕДЕНИИ МЕРОПРИЯТИЙ ГО
А. С введением первоочередных мероприятий ГО 1-й группы
1.	Собрать руководящий состав, довести обстановку, поставить задачи	"Ч"+0,5 - 2ч	РГО, звено связи и оповещения
2.	Уточнить план гражданской обороны, расчёты по защите и порядок заполнения защитного сооружения (станции метрополитена)	"Ч"+2 ч	Штаб по делам ГО и ЧС, звено обслуживания защитных сооружений
3.	Развернуть пункт выдачи СИЗ	"Ч"+10 ч	Зам. РГО по МТО, Ком. спас. группы
4.	Укомплектовать формирования учителями и учащимися старших классов	"Ч"+2 ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС*, ком. формирований
5.	Провести подготовительные мероприятия по усилению охраны общественного порядка и противопожарной безопасности	"Ч"+2 ч	Уполномоченный по ГОЧС, ком. формир. ООП и противопож. безопасности
6.	Привести в готовность пункт управления ГО уч. заведения, проверить средства связи и оповещения	"Ч"+3 ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, командир звена связи и оповещения
7.	Организовать круглосуточное дежурство педагогического состава на пункте управления (ПУ)	"Ч"+2 ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС
8.	Подготовить инструменты и материалы для строительства щелей во дворе (в учебном заведениях, не имеющих закреплённых защитных сооружений)	"Ч"+2 ч	Зам. РГО по МТО, ком. спас. группы
9.	Проверить работоспособность приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля после их получения	"Ч"+2 ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, начальник поста РХН
10.	На уроках труда подготовить ватно-марлевые повязки и накидки из плёночных материалов	В течение учебного процесса	Учителя и классные руководители
Б. С введением первоочередных мероприятий ГО 2-й группы
11.	Привести в готовность радиоузел уч. заведения и другие средства связи и оповещения	"Ч"+2 ч	Зам. уполномоченного в обл. ГОЧС, командир звена связи и оповещения
12.	Получить недостающие приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля	"Ч"+15ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС
13.	Проверить готовность убежища. Уточнить порядок размещения на станции метрополитена	"Ч"+5 ч	Штаб по делам ГО и ЧС, ком. звена по обслуживанию ЗС
14.	Уточнить порядок получения продовольствия, медикаментов и медицинского имущества для закладки в защитные сооружения	"Ч"+3 ч	Зам. РГО по МТО
15.	Выставить пост радиационного и химического наблюдения	"Ч"+2 ч	Пом.уполномоченного в обл. ГОЧС, начальник ПРХН
16.	Готовить к вывозу в загородную зону наглядные пособия и другое имущество учебного заведения	"Ч"+10ч	Зам. РГО по МТО, учителя
17.	Изготовить простейшие средства индивидуальной защиты на уроках труда (плёночные накидки, ватно-марлевые повязки, ПТМ)	В течение учебного процесса	Зам. РГО по МТО, учителя, классные руководители
18.	Уточнить в РЭУ порядок передачи помещения учебного заведения и остающегося имущества	"Ч"+12 ч	Зам. РГО по МТО
В. С введением общей готовности ГО
19.	Ввести в действие план ГО и установить круглосуточное дежурство	"Ч"+0,5ч	РГО штаб ГО и ЧС
20.	Подготовить под укрытие подвальную часть здания	"Ч"+12 ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, ком. спас. группы
21.	Оборудовать во дворе место (ЗС) для поста радиационного и химического наблюдения	"Ч"+12ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, начальник ПРХН
22.	Доукомплектовать формирования ГО и оснастить имеющимися средствами защиты	"Ч"+2 ч	Пом. уплномочен.в обл. ГОЧС, зам. РГО по МТО
23.	Уточнить расчёты на проведение эвакомероприятий сотрудников и членов их семей	"Ч"+6ч	Зам. РГО по эвакуации, штаб по делам ГО и ЧС
24.	Провести противопожарные и светомаскировочные мероприятия	"Ч"+4 ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, зам. РГО по МТО, классные руководители
25.	Подготовить к вывозу в загородную зону наглядные пособия и другое имущество по указанию управления образования города	"Ч"+6 ч	Зам. РГО по МТО, учителя
С ПОЛУЧЕНИЕМ РАСПОРЯЖЕНИЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ЭВАКОМЕРОПРИЯТИЙ
26.	Объявить сбор учителей и остальных работников, поставить задачи на эвакуацию	"Ч"+2 ч	РГО, штаб по де- лам ГО и ЧС
27.	Прекратить занятия, всех учащихся отпустить домой	"Ч"+3 ч	РГО
28.	Решить вопросы с транспортом для вывоза в загородную зону наглядных пособий и другого имущества. Укомплектовать погрузочную команду	"Ч"+4 ч	Зам. уполномочен. в обл. ГОЧС
29.	Организовать передачу здания под охрану РЭУ и милиции	"Ч"+12 ч	Зам. РГО по МТО
30.	Развернуть работу эвакогруппы, организовать и поддерживать взаимодействие с районной эвакокомиссией	"Ч"+6 ч	Зам. РГО по эваку- ации
31.	С прибытием в безопасную зону решить вопросы трудоустройства и материально-технического обеспечения эвакуированных	"Ч"+72 ч	РГО
ПРИ ВНЕЗАПНОМ НАПАДЕНИИ ПРОТИВНИКА
А. По сообщению о воздушной опасности («Воздушная тревога»)
32.	Довести сигнал до всего личного состава уч. заведения	"Ч"+3-бмин	Командир звена оповещения, пом. уполномочен. в обл. ГОЧС
33.	Отключить источники электроэнергии, тепла и газоснабжения	"Ч"+ 3 мин	Зам. РГО по МТО
34.	Выдать средства индивидуальной защиты (по возможности)	"Ч"+15 мин	Зам. РГО по МТО
35.	Укрыть школьников и постоянный состав в защитном сооружении, закреплённом за школой	"Ч"+15 мин	Штаб по делам ГО и ЧС, классные руководители и учителя
36.	Обеспечить соблюдение порядка в защитном сооружении	Весь период	Классные руководители, учителя
Б. После нападения противника («Отбой воздушной тревоги»)
37.	Восстановить нарушенные управление, связь и оповещение	До окончания восстановления	Помощник уполномоченного на решение задач в области ГОЧС
38.	Приступить к выполнению режима радиационной защиты (если он был введён управлением по делам ГО и ЧС города)	"Ч"+1,5ч	Штаб по делам ГО и ЧС
39.	Организовать дозиметрический и химический контроль	Весь период	Помощник уполномоченного в обл. ГОЧС, начальник ПРХН
40.	Организовать аварийно-спасательные и другие неотложные работы	"Ч"+2 ч	Зам. уполномоченного в обл. ГОЧС, командир спасательной группы
41.	Оказать первую медицинскую помощь поражённым	"Ч"+1 ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, командир спасательной группы, санитарный пост

* - работник, специально уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС ___________ учебного заведения

ВАРИАНТ ПЛАНА ГО

ПЛАН ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ ШКОЛЫ № ГОРОДА

РАЗДЕЛ 1

КРАТКАЯ ОЦЕНКА ОБСТАНОВКИ В ШКОЛЕ

И ВБЛИЗИ НЕЁ (В РЕЗУЛЬТАТЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ

ВОЗМОЖНОГО ПРОТИВНИКА)

Даётся краткая характеристика здания школы на предмет его устойчивости к воздействию бомб и ракет возможного противника, указывается количество сил и средств для защиты и ликвидации последствий ударов.

Далее, основываясь на данных о возможных последствиях ударов противника и рекомендаций, полученных из управления по делам ГО и ЧС города, произвести краткую оценку обстановки, которая может сложиться в районе расположения школы после нападения противника.

Так, например: школа представляет собой типовое трехэтажное панельное здание. При воздействии боеприпасами высокоточного оружия оно
может быть разрушено полностью или частично (не менее 70%) с образованием очагов пожаров.

В школе созданы и подготовлены службы и силы и средства РСЧС объектового уровня (перечислить). Имеются средства индивидуальной защиты (СИЗ) (перечислить). Создана система связи, оповещения и взаимодействия с управлением по делам ГО и ЧС и управлением образования города (района).

РАЗДЕЛ 2

ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГО ПРИ

ПЛАНОМЕРНОМ ПРИВЕДЕНИИ ЕЁ В ГОТОВНОСТЬ

С получением распоряжения на проведение первоочередных мероприятий 1-й группы выполнить пункты 20—29 календарного плана (приложение № 1).

С получением распоряжения на проведение первоочередных мероприятий 2-й группы выполнить пункты 30—37 календарного плана (приложение № 1).

С получением распоряжения на проведение мероприятий "Общей готовности ГО" выполнить пункты 38—44 календарного плана (приложение № 1). МЕРОПРИЯТИЯ "ОБЩЕЙ ГОТОВНОСТИ" ДО ОБЪЯВЛЕНИЯ ЭВАКУАЦИИ

А. Организация укрытия в защитных сооружениях.

С
получением сообщения о воздушной опасности в течение 10—12 минут укрыть в закреплённом убежище (адрес), (станции метрополитена) всех учащихся и постоянный состав. В убежище (на станцию метрополитена) следовать по классам (группам) во главе с классным руководителем или ведущим урок учителем. В убежище строго выполнять требования его администрации.

Расчёт укрытия (где, кто, количество, старшие, маршрут следования) прилагается.

Б. Организация эвакомероприятий.

В
соответствии с требованиями положения об эвакуационных мероприятиях учащиеся распускаются по домам и эвакуируются совместно с родителями.

Постоянный состав школы и члены их семей эвакуируются в
районы, предназначенные для их размещения по планам эвакуации. Каждый человек должен знать, куда он эвакуируется.

Вместе с тем решением органа местного управления школа может эвакуироваться самостоятельно своим основным составом. Выполнить пункты 45—50 календарного плана (приложение № 1).

В указанный район подлежат эвакуации:

постоянный состав...чел.

члены семей постоянного состава.
..чел. В том числе:

железнодорожным транспортом с СЭП №... (адрес, телефон);

автомобильным транспортом с СЭП №... (адрес, телефон);

пешим порядком с СЭП №...
(адрес, телефон).

Эвакомероприятия проводятся по расчёту, а расквартирование — согласно приложению.

из учащихся 10-х классов... чел.;

из учащихся 11-х классов... чел.

Для сдачи школы под охрану создать группу в составе... человек.

Старший группы...

Ответственный за подготовку, сосредоточение, погрузку и разгрузку в загородной зоне учебно-наглядных пособий и имущества...

Продовольственное, материально-техническое и другие виды обеспечения в безопасной зоне — согласно решению местных органов власти (№ от ).

В. Эвакуация сиротских учреждений.

Сиротские учреждения (детские дома и школы-интернаты для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) могут эвакуироваться с получением распоряжения на "Частичную эвакуацию" под видом выезда в оздоровительные лагеря и дома отдыха.

Расчёты на эвакуацию, размещение в загородной зоне, виды обеспечения такие же, как в пункте "Б" данного раздела.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГО

1. Противорадиационная и противохимическая защита.

2. Медицинская защита.

Медицинская помощь организуется силами санитарного поста и медработниками поликлиники №...

В течение "Ч" + 1 часа из запасов школы выдать:

индивидуальные аптечки АИ-2,

йодистый препарат и индивидуальные перевязочные пакеты.

3. Организация управления, оповещения и связи
.

Излагается порядок оповещения постоянного состава школы и учащихся в рабочее и нерабочее время как в городе, так и безопасной зоне.

Уточняется порядок управления в ходе выполнения эвакуационных мероприятий.

Излагается порядок обеспечения связи с вышестоящими органами.

Определяется порядок информирования и представления донесений.

РАЗДЕЛ 3

ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГО ПРИ ВНЕЗАПНОМ

НАПАДЕНИИ ПРОТИВНИКА

А. Организация и проведение мероприятий по сигналам о воздушной опасности ("Воздушная тревога!").

Действия осуществляются в соответствии с пунктами 51—55 календарного плана (приложение № 1).

Б. Организация и проведение мероприятий по сигналу отбой воздушной опасности ("Отбой воздушной тревоги").

Действия осуществляются в соответствии с пунктами 56—60 календарного плана (приложение № 1).

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС школы №

(подпись)

Приложение №1

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

мероприятий ГО и ЧС школы №

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные исполнители
1	2	3	4
ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГО И ЧС В ШКОЛЕ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
А. При аварии на радиационно-опасном объекте (радиоактивном загрязнении):
1. 2.	Осуществить сбор руководящего и преподавательского состава, должностных лиц ГО и ЧС школы для доведения обстановки и постановки задач Запретить выход из помещений (без крайней необходимости) учащихся и постоянного состава до получения указаний по режиму защиты.	"Ч"+0,5ч в нераб. время "Ч"+0,5ч	Директор — руководитель ГО школы, звено связи и оповещения Уполномоченный в обл. ГОЧС*, учителя и классные руководители
3.	Загерметизировать окна и двери, отключить точную вентиляцию.	"Ч"+1,5ч	Зам. руководителя по МТО, пом. уполномоч.в обл. ГОЧС, учителя и классные руководители
4.	Выставить пост радиационного и химического наблюдения.	"Ч"+0,5ч	Пом. уполномоченного в обл. ГОЧС, нач. поста РХН
5.	Организовать изготовление учащимися ватно-марлевых повязок и накидок из плёночных материалов.	"Ч"+2 ч	Учителя, классные руководители
6.	Раздать йодистый препарат постоянному составу.	"Ч"+2,5ч	Зам. руководителя по МТО
7.	Разместить учащихся младших классов в оборудованном подвальном помещении.	"Ч"+1,5ч	Зам. уполномоченного в обл. ГОЧС, учителя и классные руководители
8.	Выполнить мероприятия по режиму защиты, который будет объявлен	Согласно рекомендациям	Уполномоченный в обл. ГОЧС школы
Б. При аварии на химически опасном объекте (химическом заражении)
9.	Оповестить весь коллектив школы о химическом заражении путём передачи речевой информации До получения указаний о выходе из района заражения:	"Ч"+0,Зч	Директор — руководитель ГО, штаб ГО и ЧС, классные руководители
собрать всех учащихся в здании школы; загерметизировать окна, двери.
10.	Организовать пропитку ватно-марлевых повязок для постоянного состава и учащихся 2% -м раствором соды при хлоре и 5% -м раствором лимонной (борной) кислоты при аммиаке. Надевать по команде директора.	"Ч"+0,5ч	Зам.руководителя по МТО, классные руководители
11.	Организовать взаимодействие с управлением по делам ГО и ЧС города (района) и управлением образования по вопросам действий в случае заражения, а также с медицинскими учреждениями по организации медпомощи пораженным	"Ч"+1ч	Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС школы
12.	Выставить пост радиационного и химического наблюдения, привести в готовность спасательную группу и звено охраны общественного порядка	"Ч"+1,5ч	Пом. уполномоченного в области ГОЧС
13.	Организовать вывод учащихся в безопасный рай он по указанию управления ГО и ЧС города и управления образования.	"Ч"+0,5ч	Директор, штаб по делам ГО и ЧС, учителя и классные руководители
1 4 .	Обеспечить оказание медицинской помощи пострадавшим при выходе из заражённого района	"Ч"+0,5ч	Пом. уполномоченного в обл. ГОЧС, спасат. группа
15.	Обеспечить организованное возвращение в школу	После ликви дации очага заражения -	Директор, штаб по делам ГО и ЧС, учит., классные руководители
В. При пожаре в школе или на объекте, находящемся по соседству
16.	Вывести учащихся из здания в безопасное место	"Ч"+0,Зч	Руководитель, штаб по делам ГО и ЧС, учителя, классн. руководители
17.	Организовать работу противопожарного звена по наблюдению за пожарной обстановкой и ликвидацией отдельных загораний с помощью огнетушителей.	"Ч"+0,5ч	Пом. уполномочен. в обл. ГОЧС, командир противопожарного звена.
18.	Привести в готовность спасательную группу и санитарный пост для оказания помощи пострадавшим от угарного газа и ожогов.	"Ч"+0,5ч	Зам. уполномоченного в обл. ГОЧС, командир спаса тельной группы.
19.	Проветрить учебные классы и возобновить учебный процесс.	После ликви дации пожара	Директор, учителя, классн. руководители
ПРИ ПЛАНОМЕРНОМ ПРОВЕДЕНИИ МЕРОПРИЯТИЙ ГО
А. С введением первоочередных мероприятий ГО 1-й группы
20.	Собрать руководящий состав, довести обстановку, поставить задачи	"Ч"+0,5 —2ч	Директор, звено связи и оповещения
21.	Уточнить план гражданской обороны, расчёты по защите и порядок заполнения защитного сооружения (станции метрополитена).	"Ч"+2ч	Штаб по делам ГО и ЧС, звено обсл. защиты, сооружений
22.	Развернуть пункт выдачи СИЗ.	"Ч"+10ч	Зам.руководителя по МТО, командир спас, группы
23.	Укомплектовать формирования учителями и учащимися старших классов.	"Ч"+2 ч	Пом. уполномоченного в обл. ГОЧС, командиры формирований
24.	Провести подготовительные мероприятия по усилению охраны общественного порядка и противопожарной безопасности.	"Ч"+2ч	Пом. уполномоченного в обл. ГОЧС, командиры формирований ООП и про-тивопож. безопасности
25.	Привести в готовность пункт управления ГО школы, проверить средства связи и оповещения.	"Ч"+3 ч	Зам. уполномочен. в обл. ГОЧС команд, звена связи и оповещения
26.	Организовать круглосуточное дежурство педагогического состава на пункте управления (ПУ)	"Ч"+2 ч	Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС
27.	Подготовить инструменты и материалы для строительства щелей во дворе (в школах, не имеющих закреплённых защитных сооружений).	"Ч"+2 ч	Зам. руководителя по МТО, ком. спас. группы
28.	Проверить работоспособность приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля после их получения.	"Ч"+2ч	Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС, начальник поста РХН
29.	На уроках труда подготовить ватно-марлевые повязки и накидки из плёночных материалов.	В течение учебного процесса процесса	Учителя и классные руководители.
Б. С введением первоочередных мероприятий ГО 2-й группы
30.	Привести в готовность школьный радиоузел и другие средства связи и оповещения.	"Ч"+2ч	Зам.уполномочен. по ГОЧС, ком. звена связи и оповещения
31.	Получить недостающие приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля	"Ч"+15ч	Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС
32.	Проверить готовность убежища. Уточнить порядок размещения на станции метрополитена	"Ч"+5ч	Штаб по делам ГО и ЧС, командир звена по обслуж. защитных сооружений
33.	Уточнить порядок получения продовольствия, медикаментов и медицинского имущества для закладки в защитные сооружения	"Ч"+3ч	Зам. руководителя по МТО
34.	Выставить пост радиационного и химического наблюдения	"Ч"+2ч	Пом. уполномоченного в обл. ГОЧС, начальник ПРХН
35.	Готовить к вывозу в загородную зону наглядные пособия и другое имущество школы	"Ч"+10ч	Зам. директора по МТО, учителя
36.	Изготовить простейшие средства индивидуальной защиты на уроках труда (плёночные накидки, ватно-марлевые повязки, ПТМ)	В течение учебного процесса	Зам. директора по МТО, учителя, классные руководители
37	Уточнить в РЭУ порядок передачи помещения школы и остающегося имущества	"Ч"+12ч	Зам. руководителя по МТО
В. С введением общей готовности ГО
38.	Ввести в действие план ГО и установить круглосуточное дежурство	"Ч"+0,5ч	Директор, штаб ГО и ЧС
39.	Подготовить под укрытие подвальную часть здания	"Ч"+12ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, командир спас. группы
40.	Оборудовать во дворе место (защитное сооружение) для поста радиационного и химического наблюдения	"Ч"+12ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, начальник ПРХН
41.	Доукомплектовать формирования ГО и оснастить имеющимися средствами защиты	"Ч"+2ч	Пом. уполномоченного в обл. ГОЧС, зам НГО по МТО
42.	Уточнить расчёты на проведение эвакомероприятий сотрудников и членов их семей	"Ч"+6ч	Зам. руководителя ГО по эвакуации, штаб по делам ГО и ЧС
43.	Провести противопожарные и светомаскировочные мероприятия	"Ч"+4ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, зам. директора по МТО, классн. руководители
44.	Подготовить к вывозу в загородную зону наглядные пособия и другое имущество по указанию управления образования города	"Ч"+6ч	Зам. директора по МТО, учителя
С ПОЛУЧЕНИЕМ РАСПОРЯЖЕНИЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ЭВАКОМЕРОПРИЯТИЙ
45.	Объявить сбор учителей и остальных работников, поставить задачи на эвакуацию	"Ч"+2ч	Директор, уполномоченный на решение задач в обл. ГОЧС
46.	Прекратить занятия, всех учащихся отпустить домой	"Ч"+3ч	Директор
47.	Решить вопросы с транспортом для вывоза в загородную зону наглядных пособий и другого имущества. Укомплектовать погрузочную команду	"Ч"+4ч	Зам. уполномоченного в обл. ГОЧС
48.	Организовать передачу здания под охрану РЭУ и милиции	"Ч"+12ч	Зам. директора по МТО
49.	Развернуть работу эвакогруппы, организовать и поддерживать взаимодействие с районной эвакокомиссией	"Ч"+6ч	Зам. директора по эвакуации
50.	С прибытием в безопасную зону решить вопросы трудоустройства и материально-технического обеспечения эвакуированных	"Ч"+72ч	Директор
ПРИ ВНЕЗАПНОМ НАПАДЕНИИ ПРОТИВНИКА
А. По сообщению о воздушной опасности
51.	Довести сигнал до всего личного состава школы.	"Ч"+3-5 мин.	Командир звена оповещения, уполномоч. в обл. ГОЧС
52.	Отключить источники электроэнергии, тепла и газоснабжения.	"Ч"+3 мин	Зам. директора по МТО
53.	Укрыть школьников и постоянный состав в защитном сооружении, закреплённом за школой	"Ч"+15 мин	Зам. директора по МТО
54.	Выдать средства индивидуальной защиты (по возможности)	"Ч"+15 мин	Штаб по делам ГО и ЧС, классн. руководители и учителя
55.	Обеспечить соблюдение порядка в защитном сооружении	Весь период	Классные руководители, учителя
Б. После нападения противника
56.	Восстановить нарушенное управление, связь и оповещение	До окончания восстановления	Пом. уполномоченного в обл. ГОЧС
57.	Приступить к выполнению режима радиационной защиты (если он был введён управлением по делам ГО и ЧС города)	"Ч"+1,5ч	Штаб по делам ГО и ЧС
58.	Организовать дозиметрический и химический контроль	Весь период	Пом. уполномоченного в обл. ГОЧС, начальник ПРХН
59.	Организовать аварийно-спасательные и другие неотложные работы	"Ч"+2ч	Зам. уполномоченного по ГОЧС, ком. спас. группы
60.	Оказать первую медицинскую помощь поражённым	"Ч"+1ч	Уполномоченный в обл. ГОЧС, спас. группы, сан. пост

* - работник, специально уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС школы №_____

Примечание:

план действий по предупреждению и ликвидации ЧС и план гражданской обороны утверждаются директором (руководителем) учебного заведения (после согласования с отделом ГО и ЧС района).

МАКЕТ ПЛАНА ЧС

Макет Плана действий по предупреждению и ликвидации

чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

общеобразовательного учреждения (школы, лицея, колледжа)

СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления мэрии г. Новосибирска по делам ГОЧС и обеспечения ПБ

____________________________ подпись

«____» _____________________ 200__г.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ГО общеобразовательного учреждения

____________________________подпись

«____» _____________________ 200__г.

ПЛАН

ДЕЙСТВИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА

___________________ № _______________

(наименование учебного заведения)

Город год

РАЗДЕЛ 1. Характеристика учебного заведения и краткая оценка возможной обстановки, которая может сложиться в нем и вблизи его территории

Оценка осуществляется по каждому виду аварии, катастрофы и стихийного бедствия, исходя из анализа имеющихся многолетних данных и наличия опасных производств. В разделе описывается:

1.1.Экономическая характеристика.

1.2. Перечень радиационно-, химически- и пожароопасных объектов, имеющих аварийно опасные химические вещества, взрыво- и пожароопасные вещества.

1.3. Краткая оценка возможной обстановки на территории муниципальных образований и объектов при возникновении крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий:

- при авариях на ОЭ, имеющих АХОВ;

- при пожарах;

- при взрывах;

- при катастрофических затоплениях;

- при радиоактивном загрязнении и химическом заражении;

- при массовых инфекционных заболеваниях людей и животных.

1.4. Предстоящие мероприятия РСЧС и их ориентировочный объем по предупреждению или снижению последствий крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий, по защите населения, сельскохозяйственных животных и растений, материальных и культурных ценностей, а также проведения АСДНР при их возникновении и другие особенности территории, влияющие на выполнение этих мероприятий.

1.5. Расчеты на перевозку эвакуируемого населения.

Общие выводы.

РАЗДЕЛ 2. Выполнение мероприятий при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации

1. При угрозе возникновения крупных производственных аварий,
катастроф и стихийных бедствий (режим повышенной готовности
).

Порядок оповещения органов управления РСЧС, соединений и частей ГО, поисково-спасательных служб, рабочих, служащих и остального населения об угрозе возникновения ЧС. Информирование населения в районе возможного возникновения ЧС

Объем, сроки, привлекаемые силы и средства, порядок осуществления мероприятий по предупреждению или снижению воздействия ЧС:

приведение в готовность сил и средств РСЧС, имеющихся защитных сооружений, заглубленных помещений, герметизация наземных зданий и сооружений, укрытие в них населения;

подготовка к выдаче и выдача рабочим, служащим и остальному населению средств индивидуальной защиты;

приведение в готовность автотранспорта и загородной зоны для эвакуации, отселения и прием населения;

проведение мероприятий по медицинской и противоэпидемической защите населения;

проведение профилактических противопожарных мероприятий и подготовка к безаварийной работе производства;

-
организация и осуществление государственной экспертизы в области защиты населения и территорий от ЧС;

-
организация и проведение государственного надзора и контроля в области защиты населения и территорий от ЧС;

2. При возникновении крупных производственных аварий,
катастроф и стихийных бедствий (режим чрезвычайных ситуаций
).

При радиоактивном загрязнении.

С получением сообщения об угрозе или выпадении радиоактивных осадков выполнить пункты 1—8 календарного плана (приложение 1). С введением вышестоящим органом управления по делам ГО и ЧС режима защиты населения получить указания по учебному процессу в управлении образования города.

При аварии на химически опасном объекте.

С получением сообщения об аварии на химически опасном объекте выполнить пункты 9—15 календарного плана (приложение 1).

Штабу по делам ГО и ЧС, учителям (преподавателям, воспитателям) в течение 30 минут после ликвидации очага заражения проветрить помещения, провести контроль химического заражения и только после этого разрешить входить в них учащимся.

При пожаре в ____ (наименование учебного заведения) или на объекте, находящемся по соседству.

При возникновении загорания в зданиях ___ (наименование учебного заведения) прекратить учебный процесс и вывести учащихся в безопасный район, вызвать пожарную команду по городской телефонной сети "01".

При возникновении пожара на объекте по соседству и угрозе перехода пламени на здание школы вывести учащихся в безопасное место.

Выполнить пункты 16—19 календарного плана (приложение 1).

В случае чрезвычайной ситуации жителей оповестят сиренами, по радиотрансляционной и телевизионным сетям будет передан сигнал "Внимание всем!" и далее следует текст:

Пример: "Внимание! Говорит управление по делам ГО и ЧС города. Граждане! Произошла авария на (таком-то объекте) с выбросом химически опасного вещества — аммиака. Облако заражённого воздуха распространяется в направлении... Всем, находящимся в районе..., немедленно покинуть жилые дома, организации, учреждения, учебные заведения, детские сады и ясли и выйти в район...» (может быть указано где, когда и кому укрыться, что выполнить, а кому оставаться на месте).

Примечание: примерно такие тексты будут объявляться при других чрезвычайных ситуациях (авариях, катастрофах и стихийных бедствиях).

При угрозе взрыва в _____________ (наименование учебного заведения).

Выполнить пункт 16 календарного плана (приложение 1).

3. Организация управления, оповещения и связи

Оповещение и сбор руководящего и постоянного состава осуществлять в соответствии со схемой оповещения.

Руководство мероприятиями осуществлять в соответствии с календарным планом (приложение) и указаниями управления образования и управления по делам ГО и ЧС города (района).

Связь организовать через городскую АТС по телефонам:

управление образования, тел. ______; управление по делам ГО и ЧС, тел. _____.

При выходе из строя городской АТС — посыльными.

Приложения:

1. Календарный план основных мероприятий ГОЧС;

и другие приложения в соответствии с п. 1 настоящих Методических рекомендаций.

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС _________ (подпись)

Приложение 1 к плану учебного заведения

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

основных мероприятий ГО и ЧС ______________(наименование учреждения)

№№ пп	Мероприятия	Сроки проведения		Ответственные за выполнение
ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧС ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА
А. При аварии на радиационно - опасном объекте (радиоактивном загрязнении):
1. 2.	Осуществить сбор руководящего и преподавательского состава, должностных лиц ГО и ЧС учебного заведения для доведения обстановки и постановки задач Запретить выход из помещений (без крайней необходимости) учащихся и постоянного состава до получения указаний по режиму защиты		«Ч»+0,5 ч в нерабочее время	Директор - руководитель ГО учебного заведения, звено связи и оповещения уполномоч. в обл. ГОЧС*, учителя и классные руководители
3.	Загерметизировать окна и двери, отключить приточную вентиляцию		"Ч"+1,5ч	Зам. РГО по МТО, пом. уполномоч. в обл. ГОЧС, уч. и классн. рук.
4.	Выставить пост радиационного и химического наблюдения		"Ч"+0,5 ч	Пом. уполномоч. в обл. ГОЧС школы, нач. поста РХН
5.	Организовать изготовление учащимися ватно-марлевых повязок и накидок из плёночных материалов		"Ч"+2ч	Учителя, классные руководители
6.	Раздать йодистый препарат постоянному составу		"Ч"+2,5 ч	Зам. РГО по МТО
7.	Разместить учащихся младших классов в оборудованном подвальном помещении		"Ч"+1,5 ч	Зам. уполномоч. в обл. ГОЧС, уч. и классн. рук.
8.	Выполнить мероприятия по режиму защиты, который будет объявлен		Согласно рекомендациям	Уполномочен. в обл. ГОЧС учебного заведения
Б. При аварии на химически опасном объекте (химическом заражении)
9.	Оповестить весь коллектив уч. заведения о химическом заражении путём передачи речевой информации До получения указаний о выходе из района заражения: — собрать всех учащихся в здании уч. заведения; — загерметизировать окна, двери	"Ч'ЧО.З ч		Директор - РГО, штаб ГО и ЧС, классные руководители
10.	Организовать пропитку ватно-марлевых повязок для постоянного состава и учащихся 2% -м раствором соды при хлоре и 5% -м раствором лимонной(борной) кислоты при аммиаке. Надевать по команде директора	"Ч"+0,5ч		Зам. РГО по МТО, классные руководители
11.	Организовать взаимодействие с управлением по делам ГО и ЧС города (района) и управлением образования по вопросам действий в случае заражения, а также с медицинскими учреждениями по организации мед. помощи поражённым	"Ч"+1 ч		Уполномоченный в обл. ГОЧС
12.	Выставить пост радиационного и химического наблюдения, привести в готовность спасательную группу и звено охраны общественного порядка	"Ч"+1,5ч		Уполномочен. в обл. ГОЧС
13.	Организовать вывод учащихся в безопасный район по указанию управления ГО и ЧС города и управления образования	"Ч"+0,5 ч		РГО, штаб по де- лам ГО и ЧС, учителя и классные руководители
14.	Обеспечить оказание медицинской помощи пострадавшим при выходе из заражённого района	"Ч"+0,5ч		Пом. уполномоч. в обл. ГОЧС, спасат. группа
15.	Обеспечить организованное возвращение в уч. заведение	После ликви- дации очага заражения		РГО, уполномоч. в обл. ГОЧС, учит. классные руководители
В. При пожаре в учебном заведении или на объекте, находящемся по соседству
16.	Вывести учащихся из здания в безопасное место	"Ч"+0,Зч		РГО, штаб по де- лам ГО и ЧС, учителя и классные руководители
17.	Организовать работу противопожарного звена по наблюдению за пожарной обстановкой и ликвидацией отдельных загораний с помощью огнетушителей	"Ч"+0,5 ч		Пом. уполномоч. в обл. ГОЧС, командир противопожарного звена
18.	Привести в готовность спасательную группу и санитарный пост для оказания помощи пострадавшим от угарного газа и ожогов	"Ч"+0,5ч		Зам.уполномоч. в обл. ГОЧС, командир спасательной группы
19.	Проветрить учебные классы и возобновить учебный процесс	После ликвидации пожара		РГО, учителя и классные руководители

* -
работник, специально уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС ___________ (подпись)

ВАРИАНТ ПЛАНА ЧС

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И

ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА ШКОЛЫ

№_______ ГОРОДА

РАЗДЕЛ 1

ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ И КРАТКАЯ ОЦЕНКА ВОЗМОЖНОЙ ОБСТАНОВКИ, КОТОРАЯ МОЖЕТ СЛОЖИТЬСЯ В ШКОЛЕ И ВБЛИЗИ ЕЁ ТЕРРИТОРИИ (оценку обстановки в городе (районе) в части касающейся школы получают в управлении по делам ГО и ЧС города (района).

Школа — типовое трехэтажное панельное здание. Расположена в границах города (района). Она обеспечена теплом, газом, водой и электричеством. При нарушении правил эксплуатации возможно возникновение пожаров и взрывов. Наиболее опасными являются кабинеты химии, физики, биологии, трудового воспитания и столовая с её газовыми плитами.

По территории города (городского или сельского района) проходят автомобильные и железнодорожные магистрали (какие, где), расположены крупные объекты (перечислить), функционируют химически опасные предприятия (перечислить), в том числе использующие в производственной деятельности хлор (водопроводная станция (адрес) и электродный завод (адрес), аммиак (плодоовощная база..., мясокомбинат... и т.д.).

На территории города находятся пожаро- и взрывоопасные объекты (перечислить), а также железнодорожная станция (какая, где), где грузятся и через которую следуют транзитом вагоны с АХОВ и другими опасными грузами. На перечисленных объектах возможны крупные аварии и катастрофы, создающие опасные для школы ЧС.

Кроме аварий и катастроф для нашего города (района) типичны такие стихийные бедствия, как (перечислить). Они наносят значительный материальный ущерб, внезапно нарушают нормальную жизнедеятельность, а зачастую приводят и к гибели людей.

Вблизи школы радиационно опасных объектов нет, однако радиоактивное загрязнение возможно в случае аварии на АЭС, расположенной в... км.

Наибольшую непосредственную опасность для школы представляют (перечислить объекты), которые в случае аварии могут заразить воздух хлором или аммиаком, а также вызвать взрывы и пожары.

Возможности школы по защите учащихся и постоянного состава.

На период учебного процесса за школой закреплено защитное сооружение РЭУ (адрес).

В... метрах находится станция метрополитена (название), которая может быть использована в чрезвычайных ситуациях как в мирное, так и в военное время.

Школа имеет:

противогазов фильтрующих (ГП-5, ГП-7) шт.

детских противогазов ПДФ-Ш, ПДФ-2Ш шт.

респираторов (тип) шт.

ватно-марлевых повязок шт.

приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля (перечислить типы и количество).

Приказом директора — руководителя ГО школы №____________ от

созданы формирования гражданской обороны (указать какие). В интересах школы при необходимости управлением по делам ГО и ЧС города (района) могут быть привлечены дополнительные силы.

РАЗДЕЛ 2

МЕРОПРИЯТИЯ ПРИ УГРОЗЕ И ВОЗНИКНОВЕНИИ

КРУПНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ АВАРИЙ,

КАТАСТРОФ И СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

(ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ)

1. При радиоактивном загрязнении.

С получением сообщения об угрозе или выпадении радиоактивных осадков выполнить пункты 1—8 календарного плана (приложение № 1). С введением вышестоящим органом управления по делам ГО и ЧС режима защиты населения получить указания по учебному процессу в управлении образования города.

2. При аварии на химически опасном объекте.

С получением сообщения об аварии на химически опасном объекте выполнить пункты 9—15 календарного плана (приложение № 1).

3. При пожаре в школе или на объекте, находящемся по соседству.
При возникновении загорания в зданиях школы прекратить учебный

процесс и вывести учащихся в безопасный район, вызвать пожарную команду по городской телефонной сети "01".

Выполнить пункты 16—19 календарного плана (приложение № 1).

В случае
чрезвычайной ситуации жителей оповестят
сирены, по радиотрансляционной и телевизионным сетям
будет передан
сигнал "Внимание всем!" и далее следует текст:

Пример:
"Внимание! Говорит управление по делам ГО и ЧС города. Граждане! Произошла авария на (таком-то объекте) с выбросом химически опасного вещества — аммиака. Облако заражённого воздуха распространяется в направлении... Всем, находящимся в районе,... немедленно покинуть жилые дома, организации, учреждения, учебные заведения, детские сады и ясли и выйти в район... (Может быть указано где, когда и кому укрыться, что выполнить, а кому оставаться на месте).

Примечание:
примерно такие тексты будут объявляться при других ЧС (авариях,
катастрофах и стихийных бедствиях).

4. При угрозе взрыва в школе.

Выполнить пункт 16 календарного плана (приложение № 1).

5. Организация управления, оповещения и связи.

Оповещение и сбор руководящего и постоянного состава осуществлять в соответствии со схемой оповещения.

Руководство мероприятиями осуществлять в соответствии с календарным планом (приложение № 1) и указаниями управления образования и управления по делам ГО и ЧС города (района).

Связь организовать через городскую АТС по телефонам:

управление образования города...

управление по делам ГО и ЧС города...

При выходе из строя городской АТС — посыльными.

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС школы № подпись

4. ИНСТРУКЦИЯ ПО ДЕЙСТВИЯМ ПЕРСОНАЛА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРИ УГРОЗЕ ИЛИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧС ПРИРОДНОГО ИЛИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА.

ВАРИАНТ

ИНСТРУКЦИЯ

по действиям персонала МОУ лицей №

при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций природного или техногенного характера и выполнении мероприятий гражданской обороны

Данная Инструкция хранится у директора лицея. Её содержание доводится до всего персонала под роспись. Для ответственных лиц делаются выписки из календарных планов с перечнем выполняемых ими мероприятий при чрезвычайных ситуациях или при переводе гражданской обороны в высшие степени готовности

Общие положения

Настоящая Инструкция определяет порядок действий персонала лицея №_ при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и ведении гражданской обороны и является обязательной для исполнения всеми лицами, постоянно или временно работающими на объекте.

Весь персонал независимо от занимаемой должности обязан четко знать и строго выполнять установленный порядок действий при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени и не допускать действий, которые могут вызвать угрозу для жизни и здоровья персонала.

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера могут возникнуть внезапно или после некоторого (различного по продолжительности) периода угрозы, который должен быть в максимальной мере использован для их предотвращения или уменьшения возможного ущерба.

С этой целью, соответственно режиму функционирования территориальной или местной подсистемы Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), лицей №_ переводится в тот же режим: повышенной готовности или чрезвычайной ситуации.

Гражданская оборона может переводиться на военное положение планомерно или в условиях внезапного нападения вероятного противника.

За невыполнение требований настоящей Инструкции по вопросам предупреждения чрезвычайных ситуаций, защиты персонала и материальных ценностей от чрезвычайных ситуаций работники лицея могут привлекаться к дисциплинарной, материальной и административной ответственности.

Настоящая инструкция вводится в действие решением директора лицея на основании распоряжений главы администрации района на проведение тех или иных мероприятий гражданской обороны или мероприятий по предупреждению и ликвидацию чрезвычайных ситуаций природного или техногенного характера:

1.
В военное время:

а) в полном объеме - при внезапном нападении противника;

б) в полном объеме - при угрозе нападения противника, т.е. с введением степени готовности гражданской обороны «Общая готовность гражданской обороны»;

в) частично - с введением степеней готовности гражданской обороны «Первоочередные мероприятия I группы» и «Первоочередные мероприятия II группы».

2.В мирное время: в полном объеме или частично - при возникновении или угрозе возникновения крупных производственных аварий и катастроф на объектах экономики, а также стихийных бедствий.

Укрытие персонала лицея предусмотрено по месту его размещения - в подвале лицея.

I. Раздел
Действия персонала объекта при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

1.1
Возможная обстановка при возникновении крупных аварий, катастроф и стихийных бедствий.

МОУ лицей №_ территориально расположен по улице ___________. Вблизи него потенциально опасных объектов нет.

Вблизи от лицея проходит железнодорожная магистраль, по которой могут перевозиться АХОВ и легковоспламеняющиеся жидкости.

При железнодорожных пришествиях на этой магистрали с транспортными средствами, перевозящими АХОВ, лицей может попасть под воздействие облака воздуха, зараженного АХОВ, в том числе хлором и аммиаком.

1.2 Порядок оповещения администрации и персонала об угрозе возникновения ЧС

Оповещение администрации и персонала лицея о чрезвычайной ситуации на занимаемой лицеем территории производится по разработанной схеме оповещения.

Оповещение в нерабочее (ночное) время директора лицея ______________ производится по телефону _______.

Оповещение в нерабочее (ночное) время сотрудников по получению распоряжения от директора производит дежурный охранник лицея (телефон _______).

В первую очередь оповещается администрация, а затем, в зависимости от обстановки, остальной персонал.

В рабочее время сотрудники оповещаются немедленно о чрезвычайной ситуации или получении предупреждения о ее возникновении.

При приеме голосового предупредительного сигнала «Внимание всем» или услышав непрерывный вой сирен, все радиоточки, телевизоры и радиоприемники магазина переводятся в режим приема речевых сообщений, передаваемых радио или телевещанием.

1.3 Порядок выделения автотранспорта для проведения эвакуационных мероприятий

Для проведения экстренной эвакуации персонала из опасной зоны привлекается личный автотранспорт сотрудников.

Сотрудники, имеющие личный автотранспорт, должны представлять его в распоряжение администрации для осуществления экстренной эвакуации сотрудников из опасной зоны.

1.4 Требования к персоналу по соблюдению противоэпидемических мероприятий при угрозе распространения особо опасных инфекционных заболеваний

В случае выявления на территории лицея или вблизи нее опасности распространения особо опасных инфекционных заболеваний все сотрудники обязаны строго выполнять требования санитарно-эпидемиологической службы по проведению экстренной профилактики и иммунизации, по изоляции и лечению выявленных больных, соблюдать режим, предотвращающий занос и распространение инфекции.

При необходимости все сотрудники должны проходить по прибытию на работу санитарную обработку, дезинфекцию или смену одежды в спортзале лицея, а также выполнять другие требования, препятствующие распространению особо опасных инфекционных заболеваний.

1.5 О мерах по сохранению материальных ценностей в период угрозы и возникновения чрезвычайной ситуации

Все сотрудники лицея должны принимать меры по сохранению материальных ценностей при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций.

В период проведения мероприятий по защите от чрезвычайных ситуаций или ликвидации их последствий должны приниматься меры по предотвращению или уменьшению возможного материального ущерба лицею, по охране имущества и оборудования.

Ответственность за организацию охраны материальных средств в период угрозы и возникновения чрезвычайных ситуаций возлагается на заместителя директора по административно-хозяйственной части _________________.

1.6 О мерах противопожарной безопасности

Пожаро - и взрывоопасных предприятий вблизи лицея нет. Однако для персонала представляет опасность пожар, который может возникнуть в самом лицее. Кроме термического воздействия на людей пожар будет сопровождаться выделением токсичных продуктов горения, загазованностью и задымлением атмосферы.

Календарный план действий персонала лицея

при угрозе возникновения чрезвычайной ситуации

(режим повышенной готовности)

При ухудшении обстановки и получении информации об опасности или угрозе возникновения чрезвычайной ситуации временно прекратить выполнение повседневных задач и сосредоточить все силы и средства на осуществлении мероприятий по предотвращению или уменьшению последствий возникшей угрозы.

№ п/п

Проводимые мероприятия

Время выполнения

При угрозе взрыва (сообщении о минировании)

1	Немедленно сообщить о полученной информации по телефону: 01 и в РУВД 21-06-06.	Ч+10 мин.
2	Остановить все занятия, эвакуировать учащихся и сотрудников из помещений, проверить наличие всех в установленном месте сбора.	Ч+20 мин.
3	Встретить прибывшее подразделение РУВД и обеспечить обследование помещений	По прибытии и проведении работ

При угрозе возникновения пожара (появлении запаха дыма)

1	Сообщить об угрозе возникновения пожара по телефону: 01. Организовать наблюдение за обстановкой в помещениях и на прилегающей территории.	Постоянно
2	Привести в готовность имеющиеся средства пожаротушения и звено пожаротушения командир звена ____________.	Ч+ 20 мин.
3	Приготовиться к экстренной эвакуации персонала, учащихся и имущества, материальных ценностей и необходимой документации	Ч+ 30 мин.

При угрозе возникновения аварии на энергетических, инженерных

и технологических системах

1	Оценить обстановку и её возможные последствия в случае аварии и сообщить по телефону: 01	Ч+ 5 мин.
2	Организовать наблюдение за опасным участком и вывод сотрудников и студентов из опасной зоны	Постоянно

При угрозе химического заражения (подходе облака АХОВ)

1	Сообщить о факте возникновения облака АХОВ по телефону: 01	Немедленно
2	Организовать наблюдение за обстановкой в районе лицея. Оповестить и привести сотрудников и учащихся в готовность к возможным действиям в условиях чрезвычайной ситуации, сократить до минимума их присутствие	Постоянно
3	Организовать выдачу сотрудникам СИЗ (сохранность СИЗ обеспечивать в режиме повседневной деятельности)	Ч+30 мин.
4	Подготовиться к возможной герметизации помещений, отключению вентиляции и кондиционеров, создать в лицее запас воды или быть готовыми к экстренной эвакуации	Ч+ 4 часа
5	Подготовить медикаменты и имущество для оказания первой медицинской помощи пострадавшим	Ч+ 1 час

При угрозе радиоактивного заражения

1	Постоянно прослушивать городские программы радиовещания и телевидения для получения информации по вопросам радиоактивного заражения местности (РЗМ)	Постоянно
2	Через территориальный отдел гражданской защиты по _______________ району организовать периодическое (через час или другой установленный промежуток времени) получение информации об уровне РЗМ в районе лицея.	Ч+ 1 час
3	Выдать сотрудникам СИЗ, при необходимости организовать изготовление ватно-марлевых повязок	Ч+ 2 час
4	Подготовиться к отключению вентиляционных систем и кондиционеров, создать на объекте запасы материалов для герметизации помещений и воды в герметичной таре, быть в готовности к эвакуации	Ч+ 1 час
5	Организовать накопление необходимого количества препаратов стабильного йода	Ч+ 24 часа
6	Обеспечить постоянное взаимодействие с территориальным отделом гражданской защиты и КЧС, отделом образования района.	Постоянно

При угрозе возникновения стихийных бедствий природного характера (резком изменении температуры воздуха, сильном ветре, ливневых дождях, снегопадах и т.д.)

1	Сообщить о факте угрозы по телефону: 01	Немедленно
2	Организовать наблюдение за состоянием окружающей среды	Постоянно
3	Организовать на объекте посменное круглосуточное дежурство руководящего состава	Ч+ 1 час
4	Оценить противопожарное состояние объекта и провести мероприятия по повышению уровня готовности пожарного расчета, противопожарной защищенности объекта, а также подготовительные мероприятия по безаварийной остановке его работы, усилить контроль за состоянием коммунально-энергетических сетей	Ч+ 3 часа
5	Организовать взаимодействие с территориальным отделом гражданской защиты и КЧС района и быть в готовности к эвакуации персонала объекта	Постоянно

Календарный план действий персонала при

возникновении и во время ликвидации чрезвычайной ситуации

(режим чрезвычайной ситуации)

Независимо от вида чрезвычайной ситуации при её возникновении и ликвидации:

- -немедленно организовать защиту сотрудников и учащихся от поражающих факторов;

- -провести работы по обеспечению минимального ущерба от чрезвычайной ситуации;

- -принять всевозможные меры по локализации возникшей чрезвычайной ситуации и уменьшению размеров опасной зоны;

- -обеспечить постоянное изучение обстановки на прилегающей территории и в помещениях лицея для своевременного принятия мер по её нормализации;

- -организовать обмен информацией о чрезвычайной ситуации и ее развитии с территориальным отделом гражданской защиты и КЧС района.

№ п/п

Проводимые мероприятия

Время выполнения

При угрозе взрыва (сообщении о минировании

и срабатывании взрывного устройства

1	Сообщить о факте угрозы или взрыва по телефону: 01 и в РУВД т. _____	Немедленно
2	Немедленно приступить к организации и проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ	Немедленно

При возникновении пожара

1	Сообщить о пожаре по телефону: 01	Немедленно
2	Организовать локализацию и тушение пожара имеющимися силами и средствами	Немедленно
3	Отключить подачу электроэнергии	Ч+ 5 мин.
4	Эвакуировать людей из прилегающих к месту пожара помещений	Ч+ 15 мин.
5	Закрыть окна и двери в помещениях, где возник пожар, чтобы предотвратить его распространение	Ч+ 15 мин.
6	Начать вынос наиболее ценной документации и имущества из прилегающих к месту пожара помещений	Немедленно
7	Оказать пострадавшим первую медицинскую помощь и отправить их в ближайшее лечебное или специализированное медицинское учреждение	Немедленно
8	Организовать встречу пожарной команды и сообщить старшему команды (начальнику караула) сведения об очаге пожара, принятых мерах и особенностях объекта, которые могут повлиять на развитие и ликвидацию пожара	По прибытии
9	Организовать охрану вынесенного имущества	С начала выноса
10	Доложить о сложившейся в лицее ситуации, количестве пострадавших и принятых мерах по ликвидации пожара по телефону: 01, и в территориальный отдел гражданской защиты и КЧС, отдел образования района.	Ч+ 30 мин.

При аварии на энергетических, инженерных и технологических системах

1	Сообщить о факте аварии по телефону: 01	Немедленно
2	Оповестить персонал и учащихся, организовать их вывод из опасной зоны	Ч+ 15 мин.
3	Доложить об аварии дежурному по территориальному отделу гражданской защиты района по телефону _____________ (в не рабочее время дежурному по администрации по телефону _________), отдел образования (_________) и вызвать аварийные бригады соответствующих служб,	Ч+ 30 мин
4	Выявить пострадавших при аварии, оказать им первую медицинскую помощь и отправить их в ЛПУ	Ч+ 1 час
5	Организовать эвакуацию имущества и документации из прилегающих к месту аварии помещений	По обстановке
6	Подготовиться к эвакуации (при необходимости) персонала	По обстановке
7	Доложить о сложившейся ситуации, количестве пострадавших и принятых мерах по ликвидации чрезвычайной ситуации в территориальный отдел гражданской защиты и КЧС, отдел образования района	Ч+ 1,5 часа

При химическом заражении (аварии с выбросом АХОВ)

1	Услышав сигнал «Внимание всем» и речевую информацию, включить радио (телевизор), прослушать сообщение о факте и характере аварии, немедленно оповестить персонал	По сигналу
2	Отключить вентиляционные системы и кондиционеры, закрыть и загерметизировать окна и двери, из помещения никого не выпускать	Ч+ 15 мин.
3	Выдать персоналу СИЗ, а при их отсутствии: - при угрозе заражения аммиаком - повязки, смоченные водой, 2% раствором лимонной кислоты или уксусной кислоты; - при угрозе заражения хлором - повязки, смоченные 2% раствором пищевой соды	Ч+ 20 мин.
4	Во избежание взрыва запретить пользоваться в помещении открытым огнём	Немедленно
5	При появлении и усилении в помещениях лицея постороннего запаха организовать выход персонала из зоны заражения	Немедленно
6	После выхода из зоны заражения при наличии пострадавших оказать им первую медицинскую помощь и отправить в ближайшее лечебное учреждение	Немедленно
7	Доложить о проведенных мероприятиях в территориальный отдел гражданской защиты и КЧС, отдел образования района	По выполнению

При радиоактивном заражении территории

1	Прослушивать программы радиовещания и телевидения для получения информации ситуации	Постоянно
2	Оповестить персонал о заражении помещений и прилегающей к территории радиоактивными веществами	Ч+ 5 мин.
3	Обеспечить периодическое получение информации об уровне РЗМ в районе лицея через территориальный отдел гражданской защиты или администрацию района	Постоянно
4	Отключить вентиляционные системы и кондиционеры и провести герметизацию помещений	Ч+ 5 мин.
5	Сократить до минимума выход персонала из помещений на открытую местность, в случае необходимости выхода применять СИЗ. Режим поведения в сложившихся условиях довести до персонала	Постоянно
6	Уточнить через территориальный отдел гражданской защиты района необходимость (целесообразность, возможность) эвакуации персонала и порядок дальнейших действий	Периодически (постоянно)

При стихийных бедствиях

1	Сообщить о факте аварии по телефону: 01	Немедленно
2	Организовать постоянное наблюдение за состоянием окружающей среды и происходящими в ней изменениями	Постоянно
3	Прекратить учебную деятельность, вывести учащихся. Не допускать паники среди персонала, запретить сотрудникам покидать служебные помещения	Немедленно
4	Провести противопожарные мероприятия, отключить все используемое оборудование, организовать контроль за состоянием всех помещений объекта	Ч+ 10 мин.
5	При ухудшении обстановки или угрозе затопления вынести (вывезти) материальные ценности и документацию из опасной зоны	По обстановке
6	Оказать первую медицинскую помощь пострадавшим и отправить их в ближайшее лечебное учреждение. Организовать жизнеобеспечение сотрудников объекта	Постоянно

При массовых пищевых отравлениях и особо опасных инфекциях

1	В случае проявления признаков группового пищевого отравления сотрудников или инфекционных заболеваний немедленно сообщить о факте по телефону: 01 и вызвать скорую медицинскую помощь по телефону: 03	Немедленно
2	Оказать содействие бригаде скорой медицинской помощи в проведении необходимых мероприятий	Немедленно
3	При появлении инфекционных заболеваний обеспечить строгое выполнение сотрудниками противоэпидемических мероприятий и требований, предписанных управлением здравоохранения и санитарно-эпидемиологической службой района	Постоянно

II. Раздел
Организация и выполнение сотрудниками основных мероприятий гражданской обороны с мирного на военное время

2.1 Выполнение мероприятий персоналом при переводе гражданской обороны в высшие степени готовности

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки выполнения мероприятий
		Начало	Окончание

1.
При планомерном выполнении мероприятий ГО

Выполнить мероприятия

I группы

1	Собрать руководящий состав, сотрудников и довести до них обстановку	00.10	00.40
2	Организовать круглосуточное дежурство руководящего состава на рабочем месте	00.40	01.30
3	Проверить готовность системы связи и оповещения.	00.40	01.00
4	Уточнить порядок занятия персоналом подвального помещения	01.30	02.00
5	Дооборудовать подвальное помещение (первый этаж здания) под противорадиационное укрытие	02.00	12.00
6	Осуществить уточнение ведомости и подготовку средств индивидуальной защиты к выдаче	02.10	03.40
7	Провести подготовительные мероприятия к введению режимов светомаскировки и усилению охраны	02.00	04.00

Выполнить мероприятии

II группы

1	Собрать руководящий состав, сотрудников и довести до них обстановку	00.10	00.40
2	Провести мероприятия предыдущей степени готовности, если они не проводились ранее
3	Привести в готовность систему связи и оповещения. Перевести на круглосточную работу широковещательные радиосредства, радиоточки	00.40	01.00
4	Подготовить подвальное помещение для закладки в него необходимых запасов продуктов, воды и медикаментов из расчета трехсуточного пребывания в нем 85человек	01.00	11.00
5	Уточнить списки персонала, номер, местонахождение закрепленного за объектом СЭПа и провести инструктаж по правилам подготовки и выполнению мероприятий по эвакуации в загородную зону.	01.10	02.00
6	Подготовить материальные ценности, служебную документацию (упаковать, затарить) для вывоза в загородную зону, а невывозимую документацию - для уничтожения	02.00	05.00
7	Изготовить простейшие средства индивидуальной защиты органов дыхания (ватно-марлевые повязки).	04.00	08.00
8	Провести светомаскировочные (в темное время суток) , противопожарные мероприятия и усилить охрану	02.00	03.30
9	Провести неотложные мероприятия по повышению устойчивости работы лицея и по безаварийному прекращению его деятельности по сигналу гражданской обороны «Воздушная тревога». Назначить ответственных лиц за отключением электроэнергии	02.00	06.00

Общая готовность гражданской обороны

1	Собрать руководящий состав, сотрудников, довести до них обстановку и поставить задачи на выполнение мероприятий степени готовности гражданской обороны «Общая готовность гражданской обороны»	00.10	00.40
2	Ввести в действие в полном объеме «Инструкцию по действиям персонала МОУ лицей №___ при выполнении мероприятий гражданской обороны»	00.40	01.30
3	Провести мероприятия предыдущих степеней готовности гражданской обороны, если они не выполнялись ранее	-	-
4	В подвальное помещение заложить запасы продуктов питания, воды и медикаментов из расчета 3-х суточного пребывания в нем ____человек	02.30	05.30
5	Выдать всему персоналу средства индивидуальной защиты	01.30	02.10
6	Провести неотложные мероприятия по повышению устойчивости работы лицея и по безаварийной его остановке по сигналу гражданской обороны «Воздушная тревога»	02.00	04.30
2. При внезапном нападении противника Действия персонала по сигналу «Воздушная тревога!»
1	Принявшему сигнал «Воздушная тревога!» немедленно довести его до всего персонала голосом	Немедленно
2	Выдать персоналу средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогазы, ватно-марлевые повязки)	00.10	00.25
3	Укрыть персонал в подвальном помещении.	00.25	00.35
4	Перевести на постоянную работу все широковещательные теле и радиоприемники	00.10	00.15

Действия персонала по сигналу «Отбой воздушной тревоги»

1	Оповестить персонал о получении сигнала «Отбой воздушной тревоги»	Немедленно
2	Оценить обстановку, определить режим радиационной защиты персонала	00.10	00.40
3	Организовать аварийно-спасательные работы и другие неотложные работы в лицее	00.40	01.30
4	Эвакуировать пострадавший персонал из очагов поражения в районы сбора и организовать их доставку в лечебные учреждения	00.40	02.30

2.2 Эвакуация персонала объекта и членов их семей в загородную зону

Директор лицея №_ _________________, получив распоряжение на проведение эвакуационных мероприятий, дает указание прекратить деятельность, сотрудники распускаются по домам и готовятся к выезду в загородную зону вместе со своими семьями.

Персонал объекта и члены их семей самостоятельно к Ч+ 04.04мин
. прибывают на сборный эвакопункт - СЭП №____
, расположенный по адресу: ______________________ с документами, вещами, средствами индивидуальной защиты, продуктами питания (сухой паек на 2-3 суток), запасом питьевой воды, набором медикаментов, перевязочных средств и деньгами, где они проходят регистрацию. Затем уточняются пункт посадки на транспорт, номер эшелона, или автоколонны, время отправления с пункта посадки, пункт высадки и время прибытия в этот пункт. Оттуда они под руководством старшего группы директора __________,следуют на пункт посадки (исходный пункт), расположенный по адресу: ____________________________.

В пункте посадки под руководством начальника ж/д эшелона производится посадка на транспорт и отправка эвакуируемых поездом №
________
в Ч + 27
час. 28
мин.
с вокзала _______________.
Время прибытия в пункт высадки ст. ____________ Ч + ____ час. ___ мин.

В загородной зоне сотрудники прибывают на приемный эвакопункт (ПЭП), расположенный в населенном пункте _____________ ____________ района. После регистрации прибывших на ПЭП они расселяются на жительство в отведенные общественные здания или путем подселения к местным жителям.

Приложения:

1. Ведомость на выдачу средств индивидуальной защиты сотрудникам лицея.

2. Схема оповещения и сбора сотрудников лицея.

Уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны

___________________________

Фамилия И.О.

_____________________

Подпись

«____» __________ 200_ года

5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ В ОБЛАСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ.

Права и обязанности должностных лиц объекта в области гражданской обороны

1. Руководитель ГО объекта
осуществляет непосредственное руководство гражданской обороной и несёт персональную ответственность:

за организацию и осуществление мероприятий ГО;

постоянную готовность гражданской обороны;

подготовку и обучение персонала объекта по гражданской обороне и его безопасность;

накопление, хранение и поддержание в готовности защитных сооружений, средств индивидуальной защиты и специального имущества гражданской обороны.

Он обязан:

а) при повседневной готовности:

знать нормативные правовые требования, предъявляемые к организации и ведению гражданской обороны на объекте, постоянно совершенствовать личную подготовку;

создать органы управления и силы ГО объекта;

организовать разработку и корректировку плана гражданской обороны объекта;

организовать подготовку и обучение персонала объекта по вопросам его защиты, основных производственных фондов, сырья и материальных ценностей от воздействия современных средств поражения;

проводить мероприятия, направленные на повышение устойчивости функционирования объекта в мирное и военное время;

создать, оснастить и поддерживать в готовности НАСФ и СпСл, организовать их подготовку для выполнения задач по штатному предназначению;

организовать накопление, хранение и поддержание в готовности индивидуальных и коллективных средств защиты, специального имущества гражданской обороны;

создать и поддерживать в постоянной готовности объектовую систему оповещения;

создать необходимые условия персоналу объекта для выполнения им обязанностей по гражданской обороне.

б) при переводе гражданской обороны на военное положение
: 1. До проведения эвакуации:

оповестить и собрать руководящий состав, довести обстановку и поставить задачи;

организовать работу расчётов пунктов управления гражданской обороны на объекте и в загородной зоне;

организовать наблюдение и разведку, усилить охрану объекта;

организовать выдачу всему персоналу объекта средств индивидуальной защиты, в том числе медицинских;

привести в готовность гражданские организации гражданской обороны;

организовать подготовку защитных сооружений объекта к приёму укрываемых;

отправить оперативную группу в загородную зону для подготовки её к приёму и расселению эвакуируемых, для решения вопросов первоочередного жизнеобеспечения;

организовать подготовку к проведению возможной эвакуации;

обеспечить круглосуточную работу и отдых руководящего состава на объекте;

принять доклады от заместителей, начальников СпСл объекта и главных специалистов;

ввести в действие мобилизационный план и план гражданской обороны в полном объёме;

доложить в вышестоящую инстанцию и руководителю ГО (начальнику Управления ГОЧС МЧС России) района, округа о выполненных мероприятиях.

2.
С
получением распоряжения
на
проведение эвакуации:

заслушать предложения председателя эвакуационной комиссии объекта на проведение эвакомероприятий;

отдать приказ (распоряжение) руководящему составу на проведение эвакомероприятий, осуществлять контроль за их осуществлением;

организовать подвоз рабочих смен и работу объекта в двухсменном режиме;

организовать проверку размещения и всестороннего обеспечения сотрудников объекта и членов их семей в загородной зоне;

доложить в вышестоящую инстанцию и руководителю ГО (начальнику Управления ГОЧС) района, округа о завершении эвакомероприятий.

в)
при внезапном
нападении
:

организовать оповещение всего персонала объекта об угрозе нападения;

прибыть на защищенный пункт управления гражданской обороны;

организовать безаварийную остановку производства;

принять все меры по укрытию персонала объекта в защитных сооружениях;

после нападения противника организовать разведку, сбор и обобщение данных, заслушать заместителей, начальников служб, руководителей структурных подразделений, принять решение и поставить задачи;

привести в готовность сохранившиеся силы и средства ГО для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах поражения, организовать и обеспечить их выполнение;

доложить в вышестоящую инстанцию и руководителю ГО (начальнику Управления ГОЧС) о сложившейся обстановке на объекте и принятых мерах.

2.
Заместитель руководителя ГО — уполномоченный работник в области ГО
в своей деятельности руководствуется Положением об отделе (штабе) по ГОЧС объекта и другими руководящих документами, указаниями руководителя ГО объекта и вышестоящих органов управления ГОЧС. Он является непосредственным начальником личного состава отдела (штаба) и отвечает:

за планирование, организацию и осуществление мероприятий ГО;

постоянную готовность системы управления, оповещения и связи;

организацию и контроль подготовки руководящего состава и личного состава НАСФ и СпСл и персонала объекта в области гражданской обороны;

своевременное представление донесений в вышестоящие органы управления ГОЧС.

Он обязан:

а) при повседневной готовности:

знать нормативные правовые требования, предъявляемые к органам управления ГОЧС по организации и ведению гражданской обороны на объекте, постоянно совершенствовать личную подготовку;

руководить разработкой плана гражданской обороны объекта и осуществлять его корректировку;

спланировать и организовать подготовку по ГО отдела (штаба), руководящего состава, и личного состава НАСФ и СпСл, рабочих и служащих объекта;

обеспечить готовность отдела (штаба) по ГОЧС, системы управления, оповещения и связи, сил и средств объекта к действиям в особый период военного времени;

принимать участие в создании и работе комиссии по чрезвычайным ситуациям, комиссии по повышению устойчивости функционирования объекта в мирное и военное время, эвакуационной комиссии объекта;

вести учёт подготовки всех категорий обучаемых, лично проводить занятия, учения и тренировки;

осуществлять постоянный контроль за проведением всех мероприятий гражданской обороны на объекте;

спланировать укрытие персонала объекта в защитных сооружениях, обеспечить его средствами индивидуальной защиты;

совместно с председателем эвакокомиссии объекта согласовать план и расчёт по эвакуации, вопросы приёма эвакуируемых, их размещение и обеспечение с администрацией и эвакоприёмными органами загородной зоны;

совершенствовать учебно-материальную базу ГО объекта, проводить мероприятия по пропаганде гражданской обороны;

своевременно представлять в вышестоящие органы управления ГОЧС донесения и другие отчётные документы.

б) при переводе гражданской обороны на военное положение
: 1. До проведения эвакуации:

доложить руководителю ГО объекта о полученном распоряжении (об объявлении угрозы нападения), подтвердить получение распоряжения вышестоящему органу управления ГОЧС;

обеспечить своевременное оповещение, сбор руководящего состава ГО объекта;

выставить пост радиационного и химического наблюдения (ПРХН), установить круглосуточное дежурство руководящего состава, привести в готовность систему связи и оповещения, установить связь с подчинёнными и вышестоящими органами управления ГОЧС и соседними объектами;

обеспечить своевременную отправку оперативной группы в загородную зону для развёртывания загородного пункта управления ГО и подготовки зоны к приёму, размещению эвакуируемых и первоочередному их жизнеобеспечению;

организовать подготовку защитных сооружений к приёму укрываемых, проконтролировать закладку продовольствия, медикаментов, запасов воды и других элементов жизнеобеспечения в защитных сооружениях;

проконтролировать выдачу средств индивидуальной защиты и другого имущества рабочим и служащим объекта;

оказать помощь в организации усиления охраны объекта;

докладывать руководителю ГО и вышестоящим органам управления ГОЧС о ходе выполнения мероприятий, предусмотренных планом ГО.

2. С
получением распоряжения на проведение эвакуации:

обеспечить доведение полученного распоряжения на проведение эвакомероприятий до эвакоорганов, руководителей структурных подразделений, рабочих и служащих объекта;

принять доклад начальника оперативной группы о готовности загородной зоны к приёму, размещению и первичному жизнеобеспечению эвакуируемых рабочих, служащих объекта и членов их семей.

в) при внезапном нападении:

обеспечить доведение сигнала о воздушном (ракетном) нападении противника до всего персонала объекта;

прибыть на защищенный пункт управления ГО объекта и организовать его работу;

проконтролировать укрытие всех работающих на объекте;

после внезапного нападения организовать разведку, сбор и обобщение данных, привести в готовность сохранившиеся силы и средства ГО объекта, доложить руководителю ГО предложения на ведение аварийно-спасательных и других неотложных работ в очаге поражения;

с прибытием дополнительных сил ГО, в том числе своих, из загородной зоны организовать с ними взаимодействие при ведении АСДНР;

обеспечить устойчивое управление силами ГО и восстановление их готовности к действиям;

обеспечить устойчивую и непрерывную связь с руководителями структурных подразделений и вышестоящими органами управления ГОЧС, при её нарушении принимать меры к восстановлению;

доложить в вышестоящие органы управления ГОЧС обстановку на объекте о принятом решении и ходе выполнения задач.

3. Заместитель руководителя ГО по МТО
подчиняется руководителю гражданской обороны объекта и является непосредственным начальником персонала НАСФ и СпСл, структурных подразделений, находящихся в подчинении в соответствии со структурой управления производством и мероприятиями ГО.

Он отвечает:

за планирование, организацию и осуществление мероприятий материально-технического обеспечения производства и гражданской обороны;

организацию работы оперативной группы загородной зоны в период подготовки к эвакомероприятиям и при их проведении;

организацию накопления, хранения и выдачи средств индивидуальной защиты и другого специального имущества ГО формированиям, рабочим и служащим объекта.

Он обязан:

а) при повседневной готовности
:

участвовать в разработке и корректировке плана гражданской обороны объекта;

знать нормативные правовые требования, предъявляемые к организации материально-технического обеспечения производства и мероприятий ГО объекта, постоянно совершенствовать личную подготовку;

оказать помощь в разработке планов обеспечения мероприятий гражданской обороны начальниками подчинённых СпСл объекта;

участвовать в разработке функциональных обязанностей персонала оперативной группы загородной зоны, плана работы оперативной группы в период подготовки загородной зоны к приёму эвакуируемых и в ходе эвакуации, а также другой документации;

оказать помощь в создании, укомплектовании личным составом и материально-техническим обеспечением подчинённых НАСФ и СпСл объекта;

организовать накопление, хранение, учёт и выдачу средств индивидуальной защиты и другого специального имущества гражданской обороны формированиям, рабочим и служащим объекта;

планировать материально-техническое обеспечение мероприятий ГО в процессе реконструкции объекта и капитального ремонта.

б) при переводе гражданской обороны на военное положение:

1. До проведения эвакуации:

прибыть на объект, проверить оповещение и сбор начальников подчинённых СпСл и структурных подразделений;

уяснить обстановку и получить задачу от руководителя ГО объекта на выполнение мероприятий по плану ГО и планам подчинённых служб;

уточнить план ГО объекта по вопросам материально-технического обеспечения мероприятий гражданской обороны и планы обеспечения мероприятий ГО подчинённых служб;

организовать закладку запасов продовольствия и воды, медикаментов и других материальных средств в защитные сооружения;

организовать питание личного состава оперативной группы и НАСФ в загородной зоне;

обеспечить НАСФ и СпСл объекта средствами защиты, приборами РХР и дозиметрического контроля, средствами связи, противопожарными и медицинскими средствами, инструментом и другими материально-техническими средствами, необходимыми для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ;

доложить руководителю ГО объекта о проделанной работе и выполненных мероприятиях.

2. С получением распоряжения на проведение эвакуации: получить задачу от руководителя ГО объекта на проведение эвакомероприятий, поставить задачи начальникам подчинённых служб, структурных подразделений и персоналу оперативной группы загородной зоны;

организовать работу оперативной группы загородной зоны по приёму, расселению и первичному жизнеобеспечению эвакуируемых рабочих, служащих и членов их семей;

докладывать руководителю ГО объекта о ходе выполнения эвакомероприятий;

обеспечить транспортом подвоз работающих смен из загородной зоны на объект и обратно.

в) при внезапном нападении:

обеспечить доведение сигнала о воздушном (ракетном) нападении противника до подчинённых служб и структурных подразделений;

прибыть на защищенный пункт управления ГО объекта;

проконтролировать укрытие работающих подчинённых служб и структурных подразделений в защитных сооружениях;

оценить обстановку от нанесённого ущерба материально-техническим запасам, зданиям и сооружениям в результате внезапного нападения противника, доложить руководителю ГО объекта предложения по вопросам материально-технического обеспечения работ в очаге поражения, по восстановлению запасов сырья, материалов и других средств для обеспечения производственного процесса;

организовать восполнение потерь материально-технических средств;

доложить руководителю ГО объекта о проделанной работе.

4. Заместитель руководителя ГО по эвакуации
— председатель эвакуационной комиссии подчиняется руководителю ГО объекта и является непосредственным начальником личного состава эвакокомиссии. Ему предоставляется право отдавать распоряжения по вопросам подготовки, проведения эвакомероприятий и их всестороннего обеспечения, которые обязательны для выполнения руководителями структурных подразделений и АСС предприятия.

Он отвечает:

за планирование, организацию и осуществление эвакуационных мероприятий в мирное и военное время;

подготовку личного состава эвакокомиссии объекта и готовность её к выполнению эвакуационных мероприятий в установленные сроки;

всестороннее обеспечение эвакомероприятий.

Он обязан:

а) при повседневной готовности:

участвовать в разработке плана гражданской обороны объекта по вопросам подготовки и проведения эвакомероприятий;

знать нормативные правовые требования, предъявляемые к организации и проведению эвакуационных мероприятий, постоянно совершенствовать личную подготовку;

уточнить в эвакокомиссии вышестоящих органов управления ГОЧС исходные данные для планирования эвакуационных мероприятий на объекте;

провести рекогносцировку мест размещения сборных эвакопунктов (СЭП), пунктов посадки на транспорт, маршрутов пешей эвакуации и районов расселения в загородной зоне;

создать объектовую эвакуационную комиссию, разработать Положение об эвакуационной комиссии и утвердить его у руководителя ГО предприятия, распределить функциональные обязанности между её рабочими органами и членами;

организовать специальную подготовку личного состава эвакокомиссии;

организовать и разработать документацию на проведение эвакомероприятий (план рассредоточения и эвакуации, расчёт на проведение эвакомероприятий по эшелонам (колоннам), порядок и сроки проведения эвакомероприятий и т.п.);

довести до руководителей структурных подразделений выписки с расчётами на проведение эвакомероприятий по эшелонам (колоннам), по порядку оповещения работающих объекта об эвакуации и сроках прибытия на СЭП.

6. ПЛАН ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ОБЛАСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ .

ОБРАЗЕЦ

№ п/п		Наименование мероприятий		Срок исполнения		Исполнители соисполнители	Отметка о выполнении
I. Мероприятия, проводимые Сибирским региональным центром, в части касающейся г.Новосибирска. Выставочная деятельность, общественные, культурно-массовые, спортивные и другие мероприятия
1	Научно-практическая к онференция. Участие в Х11 выставке «СПАС- СИБСИББЕЗОПАСНОСТЬ – 2009»		16-19 сентября		Начальник управления территориальной политики СРЦ, начальник управления по городу Новосибирску, начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора и учащиеся СОШ
2. Мероприятия, проводимые под руководством губернатора, председателя КЧС и ПБ Новосибирской области, в части касающейся г. Новосибирска: а) подготовка должностных лиц, специалистов и населения
1		Разработка перспективных графиков проведения уроков безопасности в школах		июль		Департамент образования НСО, начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора СОШ
2		Проведение в учебных учреждениях «Урока безопасности» по вопросам защиты от ЧС и ПБ		сентябрь		Департамент образования НСО, начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора и учащиеся СОШ
3		Проведение в учебных учреждениях «Дня знаний»		1 сентября		Департамент образов-я НСО, начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора и учащиеся СОШ
4		Проведение семинара со специалистами образования по вопросам обучения учащихся БЖ		август		Департамент образования НСО, начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора и учителя СОШ
5		Участие команды школьников НСО во Всероссийских соревнованиях «Школа безопасности»		август		Департамент образова- ния НСО, ГУ МЧС России по НСО, начальник РОО, директора и учащиеся СОШ
6		Подведение итогов работы по созданию и оборудованию классов ОБЖ в общеобразовательных учреждениях		август		ГУО мэрии, начальник РОО, директор СОШ
Б) мероприятия по проверке и готовности органов управления, сил и средств ГО и РСЧС НСО к действиям по предназначению
1		Проверка электросирен _______________ района г. Новосибирска		ежемесячно		Начальник управления по г.Новосибирску ГУ МЧС России, ведущие специалисты ГОЧС района
3 Мероприятия, проводимые под руководством мэра, председателя КЧС и ОПБ г. Новосибирска, начальника управления по городу Новосибирску ГУ МЧС России по НСО
1	Смотр-конкурс на лучшую учебно-материальную б азу общеобразова-тельных школ по ОБЖ		май		Начальник ГУО мэрии, управление по г.Новосибирску ГУ МЧС России по НСО, начальник РОО, директора СОШ, преподаватели ОБЖ
2	Проверка готовности детских оздоровительных лагерей к летнему сезону		до 31 мая		Начальник отдела ГПМС ГУ МЧС России по НСО, начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора СОШ
3	Оборудование в общеобразовательных учреждениях уголков ГОЧС, информационных стендов по антитеррористической защищенности		до 30 мая		Начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора СОШ
а) подготовка должностных лиц, специалистов и населения
1		Обучение руководящего состава в УМЦ по ГОЧС НСО: Преподаватель ОБЖ; руководитель ГО ; уполномоченный на решение задач в области ГОЧС.		9-11 января 24-28 марта 06-24 октября		Начальник ГУО мэрии, начальник РОО преподаватели ОБЖ СОШ, руководители ГО СОШ, уполномоченный на решение задач в области ГОЧС СОШ
2		Организация показа учебных фильмов по вопросам защиты от ЧС на детских площадках и в ДОЛ		июнь-август		ПКЧС и ПБ района, руководители администраций летних площадок и ДОЛ, Курсы ГО района
3		Проведение в общеобразовательных учебных заведениях «Дня защиты детей».		март		Начальник управления мэрии по делам ГОЧС и ПБ, председатель КЧС и ОПБ района, руководители СОШ
4. Мероприятия, проводимые под руководством начальника главного управления образования мэрии г. Новосибирска
1	Проведение показной тренировки в «День защиты детей»		март		Начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора и учащиеся СОШ
2	Проведение в школах «Урока безопасности» по вопросам защиты от ЧС и ПБ		сентябрь		Начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора и учащиеся СОШ
3	Проведение в школах «Дня знаний»		1 сентября		Начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора и учащиеся СОШ
4	УМС с преподавателями-организаторами курса ОБЖ, преподавателями начальных классов, классными руководителями		март ноябрь		ГУО мэрии, РОО, представители ГОЧС, курсов ГО района, преподаватели ОБЖ, преподаватели начальных классов, классные руководители
5	Соревнования «Школа безопасности»: общешкольные, районные, городские		апрель-июнь		ГУО мэрии, РОО, директора и учащиеся СОШ
Представление донесений
1	План – график проведения «Урока безопасности» в СОШ		15 июля		Начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора СОШ
2	Донесение 1/ДМЗНТ (Организация и итоги подготовки в области защиты от ЧС)		1 ноября		Начальник ГУО мэрии, начальник РОО, директора СОШ
5. Мероприятия, проводимые администрацией _______________ района города Новосибирска
а) подготовка органов управления, сил и средств ГО и РСЧС
1		Учебно-методический сбор с руководящим составом ГО и РСЧС по подведению итогов за 2007год и постановке задач на 2008 год.		11 марта		Глава администрации, председатель КЧС и ОПБ района, руководители предприятий, организаций, учреждений
б) подготовка должностных лиц, специалистов и населения
1		Сбор по планированию с руководителями организаций, предприятий и учреждений района.		12 февраля		Председатель КЧС и ОПБ района, руково-дящий состав ГО ЧС района
2		Учебно-методический сбор с преподавателями-организаторами курса ОБЖ общеобразовательных учреждений района.		27 марта ноябрь		Управление образования района, ведущие специалисты по ГОЧС района
3		Проведение в учебных учреждениях «Урока безопасности» по вопросам защиты от ЧС и пожарной безопасности.		сентябрь		Управление образования района, руководители СОШ
в) Мероприятия по проверке готовности органов управления, сил и средств ГО и РСЧС ________________ района к действиям по предназначению
1		Смотр конкурс на лучшую учебно-материальную базу учебных заведений в районе.		апрель - май		Председатель КЧС и ПБ района, начальник курсов ГО района, начальник РОО, руководители СОШ, преподаватели ОБЖ
2		Проверка организации и хода подготовки руководящего состава и персонала в области ГО и ЧС учреждений ___________ района: - МОУ СОШ № _; - МОУ СОШ № _; - МОУ СОШ № _; - МОУ СОШ № _;		12 марта 19 марта 26 марта 9 апреля		Председатель КЧС и ПБ района, ведущий специалист по ГОЧС района, инженер по ПБ и ГОЧС, руководители СОШ
6. Мероприятия, проводимые отделом образования __________________ района
2		Разработка плана основных мероприятий отдела образования _________________ района г. Новосибирска в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 200__ год		январь-февраль		Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС РОО
3		Уточнение регистра подготовки и повышения квалификации должностных лиц отдела образования и общеобразовательных учреждений по ГОЧС		январь-февраль		Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС РОО
5		Проведение учебно-методического сбора с преподавателями-организаторами курса ОБЖ, преподавателями начальных классов, классными руководителями общеобразовательных учреждений.		27 марта ноябрь		Отдел образования, ведущие специалисты по ГОЧС района, преподаватели ОБЖ
6		Проведение «Дня защиты детей»		март		Руководители СОШ
7		Смотр-конкурс на лучшую учебно-материальную базу в общеобра-зовательных учреждениях района.		март-апрель		Председатель КЧС и ПБ района, начальник курсов ГО района, начальник РОО, руководители СОШ, преподаватели ОБЖ
Мероприятия, проводимые СОШ
1
2

Уполномоченный на решение задач в области

гражданской обороны ________________________

ПРИЛОЖЕНИЯ К ПЛАНУ:

Приложение1

к плану............

РЕГИСТР

персонального учета подготовки руководящего состава ГО и РСЧС в УМЦ ГОЧС области, на курсах гражданской обороны и в учебных заведениях повышения квалификации и переподготовки кадров должностных лиц ГО и РСЧС

№ п/п	Занимаемая должность по основной работе	Занимаемая должность по ГО и с какого времени	Фамилия, имя, отчество	Когда и где проходил подготовку по ГО	Прошли подготовку
№ п/п	Занимаемая должность по основной работе	Занимаемая должность по ГО и с какого времени	Фамилия, имя, отчество	Когда и где проходил подготовку по ГО	2008	2009	2010	2011
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Директор школы	Руководитель ГО с 1974 г.	МОЧАЛИН Юрий Васильевич	УМЦ области 10.09 2003г.	УЗМК г. Москва
2	Заместитель директора по УВР	Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС с1981г	ИВАНОВ Владимир Тихонович	УМЦ 01.02 2004г	УМЦ НСО

Приложение 2

к плану...........

(титульный лист)

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель гражданской обороны

ПЛАН

развития и совершенствования учебно-материальной базы гражданской обороны СОШ №__ на период с __ по __ годы.

(второй и последующие листы)

№№ п/п	Наименование элементов учебно- материальной базы ГО	Положено иметь	Имеет-ся	Планируется Иметь			Отметка о вып.
№№ п/п	Наименование элементов учебно- материальной базы ГО	Положено иметь	Имеет-ся	2009	2010	2011	Отметка о вып.
1	Элементы учебного городка: - полоса препятствий - и т.д.	1	-	1
2	Класс ОБЖ	1	-	1
3	Уголки ГО (ГЗ)
4	Учебно-техническое имущество: -
5	Наглядные пособия: -
6

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС подпись, фамилия, инициалы.

4. ДОКУМЕНТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ РУКОВОДЯЩЕГО СОСТАВА И ПЕРСОНАЛА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.

1. Приказ «О подготовке к ведению и ведению ГО в СОШ».

Образец

П Р И К А З

Руководителя гражданской обороны школы №______

_____________ района

От_______ г. Новосибирск №_____

О подготовке к ведению и ведению ГО

В соответствии с положением «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» гражданская оборона строится по территориально-0производственному принципу. Непосредственное выполнение мероприятий гражданской обороны возложено на директора школы.

В целях заблаговременной подготовки школы к функционированию в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций, созданию условий для защиты постоянного состава и учащихся,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Назначить заместителей руководителя ГО

- по материально-техническому обеспечению _______________________________

- по эвакуации__________________________________________________________

2. Назначить уполномоченного по вопросам ГОЧС – заместитель руководителя ГО________________________________________________________

3. Создать эвакогруппу в составе 4 чел. и назначить:

- начальника эвакогруппы – зам.руководителя ГО по эвакуации________________

- заместитель начальника эвакогруппы _____________________________________

- технический работник __________________________________________________

- технический работник__________________________________________________

4.Создать следующие силы и средства РСЧС объектового уровня:

- санитарный пост – чел.

- звено пожаротушения - ____ чел.

- группа охраны общественного порядка (ООП) - ____ чел.

5. Командирами формирований назначить:

- санитарный пост___________________________________________________

- звено пожаротушения_______________________________________________

- группа ООП_______________________________________________________

6. Уполномоченному работнику по вопросам ГОЧС совместно с командирами формирований составить штатно-должностные списки соответствующих формирований и представить мне на утверждение, и в повседневной деятельности руководствоваться ими.

7. Всем назначенным должностным лицам разработать функциональные обязанности и к _______ представить мне на утверждение, и в повседневной деятельности руководствоваться ими.

8. Уполномоченному по вопросам ГОЧС на каждое должностное лицо завести рабочую папку, оказывать помощь и содействие в накоплении необходимых справочных материалов.

8.1. До ____________ разработать план гражданской обороны, привлекая для его разработки соответствующих должностных лиц.

9. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на уполномоченного по вопросам ГОЧС.

директор подпись

2. Приказ «Об итогах подготовки руководящего состава и персонала _________ за 200__год и задачах на 200___год» с приложениями.

П Р И К А З

Руководителя гражданской обороны – директора школы №____

«___» __________ 200__ года г.Новосибирск

Об итогах подготовки школы №_

по гражданской обороне за 200__г.

и задачах на 200__ учебный год.

В констатирующей части необходимо изложить: причины, послужившие основанием к изданию приказа, цели и задачи предписываемых действий, в том числе:

- общие результаты подготовки школы по ГО;

- состояние подготовки руководящего состава, формирований, постоянного состава не входящего в формирования (% обучения);

- оценки и выводы по «Дню защиты детей», тренировкам, проведенным с учащимися и постоянным составом;

- постоянный состав, формирования, добившиеся лучших показателей в подготовке по ГО;

- мероприятия, проведенные по пропаганде РСЧС, ГО;

- состояние учебно-материальной базы и что проделано по ее наращиванию и совершенствованию, использование в обучении;

- основные нерешенные вопросы и недостатки, анализ их причин.

Констатирующая часть должна быть краткой,

ПРИКАЗЫВАЮ:

Указать главную задачу в подготовке школы по ГО на предстоящий учебный год, а также руководящего состава, формирований, постоянного состава, не вошедшего в формирования.
На что обратить внимание, количество часов, время, место, учебная группа и руководитель занятий по подготовке руководящего состава.
На что обратить внимание, время и место, количество часов, учебная группа и руководитель занятий по подготовке гражданских организаций ГО.
На что обратить внимание, время и место, количество часов, учебная группа и руководитель занятий по подготовке постоянного состава, не вошедшего в формирования ГО.
Мероприятия по ГО со школьниками в трудовых оздоровительных лагерях.
Дата и цель проведения «Дня защиты детей» и тренировки со школьниками и постоянным составом.
Наращивание учебно-материальной базы.
Мероприятия по пропаганде РСЧС, ГО.
Сроки начала и окончания учебного года по РСЧС, ГО (учебный год начать с 1.09 и закончить 1.07).
До кого доводится приказ и организация контроля за его исполнением.

Директор В.Петров

Уполномоченный на решение задач в области ГОЧС И.Иванов

Приложение 1

к приказу руководителя (объекта) _______________________

от _____________ № ____

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ГРУПП

и руководителей занятий по вопросам ГО и защиты от чрезвычайных ситуаций (наименование учреждения) на 20___ учебный год

№ уч. гр.	Количество человек	Наименование учебных групп	Руководитель занятия
1	Руководящий состав
2	Персонал учреждения
3

Уполномоченный на решение задач в области ГО

подпись, инициалы, фамилия

3. РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ВОПРОСАМ ГО И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель организации

______________________

РАСПИСАНИЕ

занятий по вопросам ГО и защиты от чрезвычайных ситуаций с ____(наименование учебной группы) на 20__ учебный год

Дата

Часы

Номера и наименование тем

Метод проведения

Место проведения

Кто проводит

Отметка о проведении

(Расписания занятий по вопросам защиты от чрезвычайных ситуаций с группой руководящего состава, с формированиями и т. п.)

Уполномоченный на решение задач в области ГО

подпись, инициалы, фамилия

4. ЖУРНАЛ УЧЕТА ПОСЕЩАЕМОСТИ ЗАНЯТИЙ.

Образец

Указания по ведению журнала

1.
Журнал является основным первичным документом и аккуратное его ведение возлагается на руководителя занятий.

2.
Журнал должен быть всегда на месте занятий.

3.
Учет посещаемости ведется руководителем занятий

Причина отсутствия отмечается:

«Б» - Болен;

«О» - Освобожден от занятий;

«НБ» - Не было по неуважительным причинам.

4.
Все проведенные занятия в тот же день записываются руководителем занятий в соответствующих разделах.

5.
По окончании занятий журнал сдается в учебную часть.

6.
По окончании обучения журнал хранится как отчетный документ в течении трех лет.

Ж У Р Н А Л

учета посещаемости и успеваемости

ГРУППА № ______

_______________________________

(наименование учебной группы по категории)

Руководитель группы__________________

Занятия начаты «__»__________200__г.

Занятия окончены «__»__________200__г.

№ п/п

Фамилия И.О.

Штатная должность по месту работы

Дата проведения занятий

Запись руководителя занятий

Кол-во часов

№ темы

Руководитель

5. ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ.

Примерная программа

текущей (плановой) подготовки должностных лиц гражданской обороны и РСЧС

I. Общие положения

Примерная программа текущей (плановой) подготовки должностных лиц гражданской обороны и РСЧС (далее - Примерная программа) является одним из элементов единой системы подготовки населения в области ГО и зашиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Примерная программа регламентирует обучение в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций лиц, на которых возложена ответственность за организацию и выполнение всего комплекса мероприятий гражданской обороны и задач по предупреждению чрезвычайных ситуаций и ликвидации их последствий.

В Примерной программе изложены организация обучения и методика его проведения, требования к уровню знаний, умений и навыков руководителей, прошедших обучение, наименования тем занятий и их содержание, количество часов, отводимое на изучение Программы в целом и каждой темы в отдельности.

II. Организация обучения

1. Обучение руководителей организуется на основании Федеральных законов от 12 февраля 1998 года №28-ФЗ в редакции от 22 августа 2004 года №122-ФЗ «О гражданской обороне» и от 21 декабря 1994 года №68-ФЗ в редакции от 22 августа 2004 года №122-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», постановлений Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2003 г. № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», от 2 ноября 2000 г. № 841 «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны», приказов и указаний Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий и осуществляется по месту работы.

2. Для повышения эффективности обучения в организациях создаются 1-3 учебные группы, которые комплектуются преимущественно из лиц одной или родственных категорий. Количество слушателей в группе не должно превышать 25 человек. Для проведения занятий по специальным темам, практических занятий и занятий в форме деловых игр разрешается учебную группу делить на подгруппы численностью 12-13 человек. Подготовка завершается зачетом.

3. Подготовка руководителей может проводиться методом сборов или в ходе итогового учебно-методического сбора. При этом количество отводимых для подготовки часов не сокращается. В конце каждого занятия проводится тренировка нормативов ГО.

4. Все занятия проводятся на заранее подготовленной учебно-материальной базе организации или по договоренности учебно-материальной базе соседней организации, УМЦ по ГОЧС, курсов ГО.

На всех занятиях с использованием имитационных средств и радиоактивных источников руководитель несет ответственность за соблюдение мер безопасности.

5. Очередность изучения тем обуславливается логической последовательностью приобретения обучаемыми знаний по вопросам ГО и защиты от чрезвычайных ситуаций. Для приема зачета приказом руководителя организации назначается комиссия.

6. Руководителям организаций, при необходимости, включать в содержание тем новые вопросы, перераспределять учебное время на изучение отдельных тем, исходя из местных особенностей и степени подготовленности обучаемых, уточнять формы и методы проведения занятий, а также последовательность изучения тем, без сокращения общего количества часов, определенных настоящей Примерной программой.

7. Должностные лица и специалисты ГО и РСЧС должны

знать:

-
требования руководящих и нормативных документов по организации и поддержанию в высокой готовности органов управления, сил ГО и РСЧС;

- характеристики стихийных бедствий, аварий и катастроф;

- основные принципы и способы защиты персонала организации;

- способы и средства выявления оценки радиационной и химической обстановки и других последствий чрезвычайных ситуаций;

- цели, задачи и порядок проведения аттестации аварийно-спасательных формирований и спасателей;

- основы морально-психологической подготовки личного состава подчиненных органов управления и гражданских организаций гражданской обороны, а также персонала к действиям в экстремальных ситуациях;

- организационную структуру и возможности подчиненных сил ГО и РСЧС;

- мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и повышению устойчивости функционирования организации в чрезвычайных ситуациях;

- порядок проведения специальной и санитарной обработки, дозиметрического и химического контроля;

- порядок создания в целях ГО и РСЧС запасов финансовых, материально-технических, продовольственных, медицинских и иных средств, их объемы, условия содержания и пополнения;

- организацию и порядок взаимодействия между территориальными и объектовыми органами управления и силами ГО и РСЧС;

- организацию и порядок проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ (далее — АСДНР) при ликвидации чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- организацию и порядок обучения населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций;

- организацию, формы и методы пропаганды знаний в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций среди населения;

уметь:

-
разрабатывать и вводить в действие планы (разделы планов) ГО и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

- осуществлять мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и по повышению устойчивости функционирования организации;

- анализировать, оценивать обстановку и принимать решения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций в объеме занимаемой должности;

- организовывать проведение АСДНР, осуществлять управление подчиненными силами и поддержание взаимодействия с другими формированиями (организациями) выполняющими аналогичные задачи;

- организовывать и проводить эвакомероприятия;

- организовывать и осуществлять безопасную эксплуатацию опасных производственных систем и объектов;

- осуществлять дозиметрический и химический контроль, специальную и санитарную обработку;

- работать на штатных средствах связи;

- организовывать и проводить подготовку подчиненных органов управления, должностных лиц, сил ГО и РСЧС, обучение персонала в области ГО и защиты от чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, а также учения и тренировки;

- осуществлять меры по выполнению заданий мобилизационного плана в области гражданской обороны;

быть ознакомленными с:

- требованиями основополагающих документов РСЧС по прогнозированию, предупреждению и ликвидации последствий стихийных и экологических бедствий, аварий, катастроф и применению возможным противником современных средств поражения;

- организацией и порядком деятельности органов государственного управления РФ по защите населения и национального достояния от чрезвычайных ситуаций;

- основными принципами разработки и реализации государственных программ, направленных на предотвращение чрезвычайных ситуаций, защиту населения от их последствий;

- деятельностью органов управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям, оснащением и сроками их готовности при различных режимах функционирования РСЧС и степенях готовности гражданской обороны;

- принципами построения и функционированием систем управления, связи и оповещения, работой дежурно-диспетчерской службы;

- организацией взаимодействия с частями и подразделениями Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск и воинских формирований, привлекаемых для решения задач ГО и защиты населения от чрезвычайных ситуаций;

- проведением научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по обобщению и распространению передового опыта в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций;

- материально-технической и учебной базой гражданской обороны.

III. Общий расчет часов

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов
1	Теоретические и практические аспекты деятельности по занимаемой должности в системе ГО и РСЧС	6
2	Учения и тренировки	8
3	Зачет	1
	Итого	15

IV. Рекомендуемая тематика и расчет часов учебных занятий

№ пп	Наименование тем	Вид занятия	Количество часов
1.	Роль и задачи РСЧС, комиссии по ЧС, аттестационной комиссии, их назначение, состав и порядок работы.	Лекция	1
2.	Организационная структура ГО в учреждениях, организациях и предприятиях.	Групповое занятие	1
3.	Основные направления и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и повышению устойчивости функционирования учреждения, организации, предприятия.	Групповое занятие	1
4.	Обязанности должностных лиц учреждений, организаций и предприятий при выполнении задач РСЧС.	Групповое занятие	2
5.	Организация подготовки производственного персонала, сил ГО и РСЧС в промышленных (сельскохозяйственных) учреждениях, организациях, предприятиях к действиям в чрезвычайных ситуациях.	Групповое занятие	2
6.	Способы защиты населения. Защитные сооружения гражданской обороны, имеющиеся в учреждении, организации, на предприятии.	Групповое занятие	2
7.	Основные требования норм инженерно-технических мероприятий ГО и промышленной безопасности учреждений, организаций, предприятий.	Групповое занятие	2
8.	Организация защиты производственного персонала и материально-технических фондов на предприятиях с технологией повышенной опасности.	Групповое упражнение	2
9.	Планы ГО и действиям по предупреждению и ликвидации последствий ЧС на мирное время.	Практичес-кое занятие	3
10.	Оценка обстановки в учреждениях, организациях, предприятиях при стихийном бедствии, аварии, катастрофе.	Практичес-кое занятие	2
11.	Радиационно и химически опасные учреждения, организации, предприятия, их классификация.	Лекция	1
12.	Ионизирующие излучения и методы их обнаружения. Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля.	Практичес-кое занятие	2
13.	Организация и осуществление дозиметрического и химического контроля.	Групповое занятие	1
14.	Действия руководящего состава учреждений, организаций, предприятий при спасательных и других неотложных работах в ходе ликвидации аварий, катастроф, стихийных бедствий, при угрозе или совершении террористических актов	Групповое упражнение	3
15.	Организация и проведение эвакомероприятий.	Групповое упражнение	2
16.	Мероприятия по переводу ГО с мирного на военное положение.	Групповое упражнение	3
17.	Медицинское обеспечение при проведении мероприятий ГО в учреждениях, предприятиях, организациях.	Лекция	1
18.	Организация оповещения и связи в учреждениях, организациях, предприятиях. Порядок действий по сигналам ГО на объекте и управления гражданской обороной.	Практическое занятие	1
19.	Противопожарная защита на объектах экономики.	Практическое занятие	1
20.	Организация управления и поддержание взаимодействия между формированиями гражданской обороны в ходе действий в чрезвычайных ситуациях.	Групповое упражнение	3
21.	Взаимопомощь (самопомощь) при ранениях, ожогах, обморожениях (переохлаждениях).	Практическое занятие	2
22.	Порядок и способы проведения специальной обработки.	Практическое занятие	1
23.	Санитарная обработка в промышленных (сельскохозяйственных) учреждениях, организациях и предприятиях.	Групповое занятие	1
24.	Организация материально-технического обеспечения действий сил ГО и РСЧС.	Групповое занятие	1
25.	Организация и проведение комплексных учений и тренировок ГО на предприятии, в организации и учреждении.	Групповое занятие	2
26.	Морально-психологическая подготовка - неотъемлемая часть обучения личного состава органов управления к действиям в чрезвычайных ситуациях.	Лекция	1
27.	Пропаганда социально-экономической значимости мероприятий РСЧС в современных условиях.	Лекция	1

Примерная программа

обучения работающего населения в области гражданской

обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного

и техногенного характера

I. Общие положения

Примерная программа обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (далее — Примерная программа) является одним из элементов единой системы подготовки населения в области гражданской обороны и зашиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Примерная программа определяет основы организации и порядок обязательного обучения государственных служащих, служащих и производственного персонала учреждений, предприятий и организаций, предприятий сельскохозяйственного комплекса (далее — работников организаций) независимо от их организационно правовых форм в целях подготовки их к умелым действиям при угрозе и возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, а также опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, с учетом специфических особенностей административных и экономических регионов, отраслей и объектов экономики.

В Примерной программе изложены методика обучения работников организаций, тематика и расчет часов, определяющих базовое содержание подготовки, а также требования к уровню знаний, умений и навыков прошедшего обучение работающего населения.

II. Организация обучения

1. Обучение работников организаций в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера организуется в соответствии с требованиями Федеральных законов от 12 февраля 1998 года №28-ФЗ в редакции от 22 августа 2004 года №122-ФЗ «О гражданской обороне» и от 21 декабря 1994 года №68-ФЗ в редакции от 22 августа 2004 года №122-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», постановлений Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2003 г. № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и от 2 ноября 2000 г. № 841 «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны», приказов и указаний Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, постановления главы администрации Новосибирской области №782 от 27.08.01г. “Об организации обучения населения в области гражданской обороны” и осуществляется по месту работы.

2. Примерная программа определяет базовое содержание подготовки работников организаций, не входящих в состав формирований ГО, в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и рассчитана по объему на 14 часов.

3. Обучение работников организаций проводится по решению руководителя организации, как в рабочее время, так и без отрыва от основной производственной деятельности.

4. Для проведения занятий в организациях создаются учебные группы по цехам, участкам, отделениям, бригадам и другим структурным подразделениям. Состав группы не должен превышать 20-25 человек. Для проведения практических занятий решением руководителя разрешается учебную группу делить на две или несколько подгрупп.

Занятия проводятся руководящим составом, инженерно-техническими работниками, начальниками цехов, участков, членами комиссий по чрезвычайным ситуациям, а также другими подготовленными лицами. Занятия по медицинским темам и по проблемам психологической подготовки проводят соответствующие специалисты. При организации обучения в научно-исследовательских учреждениях и организациях, конструкторских бюро и учебных заведениях для проведения занятий по отдельным темам целесообразно привлекать научных работников, преподавательский состав, работников структурных подразделений, специально уполномоченных на решение задач в области гражданской обороны, специалистов экономики.

Руководители учебных групп ежегодно назначаются приказами начальников гражданской обороны организаций. Они должны пройти подготовку в учебно-методических центрах по ГОЧС области или на курсах ГО городов и районов.

5. Занятия по темам №№ 4,5 и 6 проводятся на собственной учебной материальной базе или на базе прикрепленных объектов экономики. Они должны обеспечиваться необходимым имуществом и оборудованием, учебными и наглядными пособиями. При этом предпочтение отдается техническим средствам обучения, образцам средств защиты, измерительной аппаратуре, специальной технике ведения спасательных и других неотложных работ. На занятиях следует проводить дискуссии, обучающие игры, в том числе и компьютерные, использовать диапозитивы, учебные кинофильмы, видео- и аудиоматериалы.

6. Руководителям организаций предоставляется право с учетом специфики производства, особенностей контингента обучаемых, степени усвоения ранее изученных вопросов и других факторов корректировать расчет времени, отводимого на изучение отдельных тем Примерной программы, уточнять формы и методы проведения занятий, а также содержание, без сокращения общего количества часов, предусмотренного настоящей Примерной программой. Все изменения и дополнения отражаются в Рабочей программе, составленной на основе Примерной программы

7. Руководящий состав гражданской обороны и РСЧС всех уровней оказывают организационную, техническую и методическую помощь руководителям учебных групп, осуществляют постоянный контроль за подготовкой и проведением занятий, о чем делают соответствующую запись в журнале учета занятий.

8. Ответственность за организацию обучения работников организаций возлагается на начальников гражданской обороны, а в сельской местности, кроме этого, — на руководителя органа местного самоуправления.

9. В ходе занятий серьезное внимание должно уделяться психологической подготовке обучаемых, выработке у них уверенности в надежности и эффективности мероприятий гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, воспитанию стойкости, готовности выполнять обязанности в сложной обстановке, при высокой организованности и дисциплине.

10. Учебный год в организациях завершается итоговым занятием, продолжительностью 2-3 часа. Оно проводится в целях проверки результатов обучения, закрепления полученных знаний и практических навыков. При этом обучаемые сдают зачет в объеме изученной программы с обязательным выполнением практического задания (нормативов).

В результате обучения работники организаций, не входящие в состав формирований ГО, должны

знать:

- основные требования руководящих документов по вопросам гражданской обороны и защиты населения в чрезвычайных ситуациях;

- задачи и возможности гражданской обороны в обеспечении безопасности граждан от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий;

- задачи и возможности единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в обеспечении защиты работников организаций в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

- основные мероприятия гражданской обороны и РСЧС по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также от последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- основные принципы, средства и способы защиты от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, а также свои обязанности и правила поведения при их возникновении;

- методы формирования у людей психологической устойчивости к стрессовому воздействию факторов чрезвычайных ситуаций, пути привития навыков управления своим психологическим состоянием;

уметь:

- четко действовать по сигналам оповещения, практически выполнять основные мероприятия защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- защищать себя и членов семьи от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, четко и уверенно действовать в случае производственной аварии на своем объекте;

- пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты, приборами радиационной и химической разведки;

- проводить частичную санитарную обработку, дезактивацию, дегазацию и дезинфекцию сооружений, территории, техники, одежды и средства индивидуальной защиты (СИЗ), ветеринарную обработку животных, необходимые агрохимические мероприятия;

- оказывать первую медицинскую помощь при травмах и повреждениях.

III. Рекомендуемая тематика и расчет часов учебных занятий

№№ тем	Наименование тем	Вид занятия	Кол-во часов
1	Нормативно-правовое регулирование по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей военного характера, чрезвычайных ситуаций и пожаров.	Лекция	1
2	Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий, при чрезвычайных ситуациях и пожарах. Основные мероприятия по подготовке к защите и по защите населения от них.	Лекция	2
3	Действия работников организаций при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного характера	Практическое занятие	2
4	Действия работников организаций в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также при угрозе и совершении террористических акций	Практическое занятие	3
5	Действия работников организаций в условиях негативных и опасных факторов бытового характера	Семинар	2
6	Действия работников организаций при пожаре	Практическое занятие	2
7	Оказание первой медицинской помощи. Основы ухода за больными.	Практическое занятие	2
	Итого:		14

I
V. Содержание тем занятий

Тема 1. Нормативно-правовое регулирование по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей военного характера, чрезвычайных ситуаций и пожаров.

Законодательство Российской Федерации в области гражданской обороны, защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и обеспечения пожарной безопасности.

Права и обязанности граждан в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и пожарной безопасности.

Структура, задачи, состав сил и средств ГО и РСЧС организации, а также ведомственной пожарной охраны.

Тема 2. Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий, при чрезвычайных ситуациях и пожарах. Основные мероприятия по подготовке к защите и по защите населения от них.

Опасности военного характера и присущие им особенности. Поражающие факторы ядерного, химического, бактериологического и обычного оружия.

Виды и характеристики источников чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций.

Виды пожаров и их поражающие факторы.

Оповещение. Действия населения при оповещении о чрезвычайных ситуациях в мирное время и об опасностях, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

Эвакуация и рассредоточение. Защита населения путем эвакуации. Эвакуация и ее цели. Принципы и способы эвакуации. Эвакуационные органы. Порядок проведения эвакуации.

Организация инженерной защиты населения. Классификация защитных сооружений. Убежища и их основные элементы. Противорадиационные укрытия, их назначения и основные элементы. Укрытия простейшего типа и их устройство. Порядок заполнения защитных сооружений и пребывания в них.

Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Гражданские фильтрующие противогазы. Их назначение, устройство и подбор. Детские фильтрующие противогазы. Их назначение, устройство и порядок применения. Условия применения дополнительных патронов к фильтрующим противогазам. Камеры защитные детские, их назначение, устройство и порядок применения. Назначение и устройство респираторов, правила пользования ими. Простейшие средства защиты органов дыхания, их защитные свойства, порядок изготовления и пользования.

Средства индивидуальной защиты кожи. Их назначение и классификация. Простейшие средства защиты кожи и их свойства. Элементы герметизации одежды при использовании ее в качестве средств защиты кожи.

Медицинские средства индивидуальной защиты. Содержание, назначение и порядок применения. Индивидуальные противохимические пакеты. Назначение и порядок пользования ими.

Санитарная обработка людей. Частичная санитарная обработка, ее назначение и порядок проведения. Полная санитарная обработка, ее назначение и порядок проведения.

Повышение защитных свойств помещений от проникновения радиоактивных, отравляющих и аварийно химически опасных веществ.

Защита продуктов питания, фуража и воды от заражения радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными средствами.

Организация защиты сельскохозяйственных животных и растений от заражения.

Тема 3. Действия работников организаций при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного характера.

Понятия об опасном природном явлении, стихийном бедствии и источниках чрезвычайных ситуаций природного характера. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера.

Стихийные бедствия геофизического, геологического характера (землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели, обвалы, лавины и др.). Их причины и последствия. Действия работников при оповещении о стихийных бедствиях геофизического и геологического характера, во время и после их возникновения.

Стихийные бедствия метеорологического характера (ураганы, бури, смерчи, метели, мороз и др.). Причины их возникновения и последствия. Действия работников при оповещении о стихийных бедствиях метеорологического характера, во время их возникновения и после окончания.

Стихийные бедствия гидрологического характера (наводнения, паводки, цунами и др.). Причины их возникновения и последствия. Действия работников при оповещении о стихийных бедствиях гидрологического характера, во время их возникновения и после окончания.

Природные пожары (лесные и торфяные). Причины их возникновения и последствия. Предупреждение лесных и торфяных пожаров. Привлечение населения к борьбе с лесными пожарами. Действия работников при возникновении лесных и торфяных пожаров.

Массовые инфекционные заболевания людей, сельскохозяйственных животных и растений. Основные пути передачи инфекции и их характеристика. Противоэпидемические и санитарно-гигиенические мероприятия в очаге бактериального заражения. Организация и проведение режимных и карантинных мероприятий. Особенности осуществления специфических противоэпизоотических и противоэпифитотических мероприятий.

Тема 4. Действия работников организаций в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также при угрозе совершения террористических акций.

Понятия об аварии и катастрофе. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их характеристика.

Радиационно-опасные объекты. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и их последствия. Ионизирующее излучение. Доза облучения. Единицы измерения. Источники облучения населения. Основные зоны безопасности в период нормального функционирования радиационно-опасного объекта. Последствия радиационных аварий. Виды радиационного воздействия на людей и животных. Классификация возможных последствий облучения людей. Степени лучевой болезни. Однократное и многократное облучение организма человека и его последствия. Действия работников: при оповещении об аварии с выбросом радиоактивных веществ; при эвакуации; при нахождении в доме; при движении по зараженной местности. Соблюдение специального режима поведения при проживании на местности с повышенным радиационным фоном. Йодная профилактика, необходимость и порядок ее проведения.

Химически опасные объекты. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ (АХОВ) и их последствия. Классификация аварийно химически опасных веществ по характеру воздействия на организм человека. Характеристика наиболее распространенных аварийно химически опасных веществ. Действия работников: при оповещении об аварии на химически опасном объекте; при эвакуации; при отсутствии возможности эвакуации; при выходе из зоны заражения. Неотложная помощь при поражении АХОВ.

Пожароопасные и взрывоопасные производства. Пожары и взрывы в жилых, общественных зданиях и на промышленных предприятиях. Общие сведения о пожарах и взрывах, их возникновении и развитии. Основные поражающие факторы пожара и взрыва. Предупреждение пожаров и взрывов. Действия работников при возникновении пожаров и взрывов. Особенности поведения людей при сильном задымлении, при загорании электроприборов. Действия человека, оказавшегося в завале после взрыва. Правила пользования первичными средствами пожаротушения.

Аварии на гидродинамически опасных объектах. Общие сведения о гидротехнических сооружениях, гидродинамически опасных объектах и гидродинамических авариях. Поражающие факторы и последствия гидродинамических аварий. Основные меры по защите населения от гидродинамических аварий. Действия работников: при заблаговременном оповещении о гидродинамической аварии; при внезапной опасности разрушения плотины; после аварии и спада воды.

Транспортные аварии. Аварии на железнодорожном транспорте, их основные причины и последствия. Правила безопасного поведения при пользовании железнодорожным транспортом. Действия пассажиров при крушении поезда и при пожаре в поезде.

Аварии на воздушном транспорте, их основные причины и последствия. Основные и аварийные запасные выходы, используемые для экстренной эвакуации из самолета. Действия авиапассажиров в случае аварии: при взлете и посадке; при декомпрессии (разгерметизации салона); при пожаре в самолете; при вынужденной посадке самолета на воду. Индивидуальные и групповые спасательные средства.

Аварии на водном транспорте, их основные причины и последствия. Действия пассажиров при объявлении шлюпочной тревоги. Особенности оставления судна прыжком в воду. Действия пассажиров при нахождении в спасательном плавательном средстве. Правила пользования индивидуальными спасательными средствами.

Аварии на автомобильном транспорте, их причины и последствия. Действия участников дорожного движения: при угрозе или возникновении дорожно-транспортного происшествия (ДТП); при падении автомобиля в воду. Правила безопасного поведения участников дорожного движения.

Аварии на общественном транспорте (автобус, троллейбус, трамвай, метро), их причины и последствия. Действия пассажиров автобуса, троллейбуса, трамвая при аварийной ситуации (столкновении, перевороте, опрокидывании); при пожаре; при падении транспорта в воду. Действие пассажиров метрополитена при пожаре в вагоне поезда, при аварийной остановке в туннеле. Основные правила пользования метрополитеном.

Виды террористических акций, их общие и отличительные черты, способы осуществления. Правила и порядок поведения населения при угрозе или совершении террористической акции.

Признаки, указывающие на возможность наличия взрывного устройства и действия при обнаружении предметов, похожих на взрывное устройство. Действия при получении по телефону сообщения об угрозе террористического характера. Правила обращения с анонимными материалами, содержащими угрозы террористического характера. Действия при захвате в заложники и при освобождении.

Тема 5. Действия работников организаций в условиях негативных и опасных факторов бытового характера.

Возможные негативные и опасные факторы бытового характера.

Правила действий по обеспечению личной безопасности в местах массового скопления людей, при пожаре, в общественном транспорте, на водных объектах, в походе и на природе.

Действия при дорожно-транспортных происшествиях, бытовых отравлениях, укусе животными.

Правила обращения с бытовыми приборами и электроинструментом.

Правила содержания домашних животных и поведения с ними на улице.

Способы предотвращения и преодоления паники и панических настроений.

Тема 6. Действия работников организаций при пожаре.

Основные требования пожарной безопасности на рабочем месте и в быту. Противопожарный режим организации. Система оповещения и инструкция по действиям работников при пожаре. План (схема) эвакуации. Действия при обнаружении задымления и возгорания, а также по сигналам оповещения о пожаре и при эвакуации. Обязанности граждан по соблюдению правил пожарной безопасности. Ответственность за нарушения требований пожарной безопасности. Технические средства пожаротушения. Действия работников по предупреждению пожара, а также по применению первичных средств пожаротушения.

Тема 7. Оказание первой медицинской помощи. Основы ухода за больными.

Основные правила оказания первой помощи в неотложных ситуациях. Правила и техника проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

Первая помощь при кровотечениях и ранениях. Способы остановки кровотечения. Виды повязок. Правила и приемы наложения повязок на раны.

Первая помощь при переломах. Приемы и способы иммобилизации с применением табельных и подручных средств. Способы и правила транспортировки и переноски пострадавших.

Первая помощь при ушибах, вывихах, химических и термических ожогах, отравлениях, обморожениях, обмороке, поражении электрическим током, тепловом и солнечном ударах.

Правила оказания помощи утопающему.

Основы ухода за больными. Возможный состав домашней медицинской аптечки.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ «ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ».

Общие положения

Исходя из современных требований, основными целями «Дня защиты детей» должны быть: формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств; психологической устойчивости к опасностям и чрезвычайным ситуациям; бережного отношения к окружающей среде и своему здоровью; любви к своей Родине; готовности к ее защите. Не менее важно воспитание у школьников уверенности в эффективности мероприятий, проводимых в интересах предупреждения чрезвычайных ситуаций, успешной ликвидации последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф, а также убежденности в необходимости принимать в них посильное участие. Усиление пропаганды боевых и трудовых традиций России, ее Вооруженных Сил, Министерства по чрезвычайным ситуациям Российской Федерации, гражданской обороны, приобретение и закрепление практических навыков для действий в экстремальных ситуациях.

Опыт последних лет подтвердил целесообразность проведения «Дня защиты детей» в школах и других образовательных учреждениях.

Что же должно лежать в основе его планирования и проведения? Примерный набор может быть таким:

— отработка действий по сигналу «Внимание всем» и различного рода речевым информациям;

— укрытие в защитных сооружениях (убежище, подвал, внутренние помещения школы, на местности вблизи учебного заведения);

— действия при возникновении стихийного бедствия, наиболее характерного для данной местности (землетрясение, наводнение, оползень, ураган, буря, смерч и т.п.);

— правила поведения и действия при пожаре в школе, соседних зданиях, в лесу, на рядом расположенном предприятии;

— отработка действий при выбросе, разливе аварийно химически опасных веществ (АХОВ) на предприятии химии, нефтехимии, металлургии, водопроводной станции, пищевой отрасли, когда облако ядовитого вещества движется в сторону учебного заведения;

— умение оказывать первую медицинскую помощь (перевязка ран, наложение шин при переломах и жгутов для остановки кровотечения, переноска пострадавших);

— умение ориентироваться в лесу, двигаться по азимуту, разводить костер, устанавливать палатку, преодолевать водные преграды;

— знание правил дорожного движения и основ поведения на улице;

— изготовление ватно-марлевой повязки для защиты от инфекционных заболеваний;

— надевание средств индивидуальной защиты (противогаза, респиратора, дыхательных аппаратов);

— действия при разливе ртути;

— знание основ здорового образа жизни;

— спортивные соревнования, военизированные игры;

— викторины, конкурсы, сдача нормативов, тренировки (приложение).

Необходимо использовать как можно более широкий диапазон форм и методов работы с учащимися. Игровые моменты создают интерес, вызывают азарт и в конечном итоге позволяют лучше усвоить и закрепить материал, приобрести практические навыки.

Проведение «Дня защиты детей» призвано способствовать решению следующих задач: учащиеся и педагоги должны показать, как они усвоили теорию и практику действий в опасных и чрезвычайных ситуациях, готовы ли они оказать помощь человеку, попавшему в беду; способствовать сплочению административно-педагогического коллектива и учащихся (чтобы они не растерялись в любой ЧС); расширению знаний истории своего государства, Российской Армии, возвеличиванию овеянных славой ее полководцев.

Одни мероприятия могут быть общешкольными, другие проводиться по отдельным классам или возрастным группам. Например, учащиеся 1-4-х классов отрабатывают одни вопросы, 5 - 9-х другие, а 10 - 11-х третьи.

Для участия в «Дне защиты детей» крайне желательно приглашать курсантов военных училищ, солдат и офицеров воинских частей, пожарных подразделений, работников профессиональных поисково-спасательных и аварийно-спасательных служб, военкоматов, РОСТО (Российской оборонной спортивно-технической организации), спортсменов, родителей.

Проводится он обычно в конце апреля или первой половине мая. Большей частью это событие посвящается Дню Победы — празднику всего нашего народа, отстоявшего свою независимость в Великой Отечественной войне и спасшего народы мира от угрозы фашизма. Все это должно способствовать патриотическому воспитанию учащихся.

Подготовка

Успех проведения «Дня защиты детей» в значительной степени зависит от тщательности и объема подготовительной работы, полноты и качества разработанных документов, продуманности всех мероприятий. Предварительно руководитель (директор) должен внимательно изучить имеющиеся руководящие документы, знать в деталях вероятные чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, в той или иной мере угрожающие учебному заведению. Все это позволит правильно спланировать порядок проведения праздника-тренировки.

Подготовку педагогического коллектива и учащихся осуществляют в соответствии с Организационными указаниями по подготовке населения и программой ОБЖ. Занятия с учащимися проводят в плановом порядке по расписанию, педагогический коллектив готовится на инструкторско-методических занятиях.

Все необходимые документы, как правило, разрабатывает преподаватель-организатор ОБЖ под руководством директора школы при участии учителей и учеников старших классов.

Прежде всего готовится приказ директора, в котором обязательно указываются: цели, задачи и время проведения; состав участников, порядок их подготовки по классам и категориям; объем работ по материально-техническому обеспечению; ответственные организаторы за эстафету, викторину, соревнования, конкурсы, состязания, военизированную игру, сдачу нормативов; состав общей комиссии, подкомиссий (жюри); дата общей готовности и день проведения.

Приказ (вариант)

директора средней школы №____

«__»________200_г. №___

О подготовке и проведении «Дня защиты детей»

Согласно плану подготовки школы и учащихся по гражданской обороне

«__»________200_г. провести «День защиты детей". Для обеспечения высокой организованности, качественного и поучительного проведения всех мероприятий

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Основными целями считать:

— формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств, любви к своей Родине, готовности к ее защите;

— воспитание у школьников уверенности в эффективности мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций и убежденности в необходимости принимать в них участие;

— пропаганду боевых и трудовых традиций России, ее Вооруженных Сил, Гражданской обороны;

— формирование и развитие у учащихся высокого чувства долга и ответственности за порученное дело, мужества, отваги, выдержки и самообладания, инициативы и находчивости, взаимной выручки, физической выносливости, постоянной готовности самоотверженно выполнять спасательные работы.

2. Главными задачами считать:

— совершенствование у учащихся и педколлектива теоретических знаний и практических навыков по действиям в чрезвычайных ситуациях;

— практическую проверку готовности учащихся действовать в экстремальных ситуациях;

— сплочение коллектива учащихся школы.

3. К участию привлечь:

— руководящий и педагогический коллектив школы;

— учащихся всех классов (1-11-х).

4. Назначить общешкольную комиссию и подкомиссии (жюри) по проведению соревнований, эстафет, викторин и конкурсов в составе;

Общешкольная комиссия:

председатель — директор школы;

зам. председателя — зам. директора по учебно – воспитательной работе

члены:

— организатор внеклассной воспитательной работы;

— преподаватель-организатор ОБЖ;

— педагог физической культуры;

— представитель старших классов.

Подкомиссия (жюри) по проведению эстафеты:

— председатель:

— члены.

Заместителю председателя общешкольной комиссии и председателям жюри до ______________ 200___ г разработать судейскую документацию и ознакомить всех членов комиссии, жюри с порядком проведения соревнований, тренировок.

5. Подготовку лиц, привлекаемых к организации и проведению мероприятий, буду проводить лично согласно прилагаемому расписанию.

Занятия с учащимися по изучению отдельных элементов эстафеты в период с ___ по _______ 200__ г. провести _____________.

6. Преподавателю-организатору ОБЖ в период с ____ по _______ 200___ г провести с учащимися тренировки по выработке умения пользоваться средствами индивидуальной защиты.

7. Организатору внеклассной работы до _________ 200___г. разработать и представить на утверждение план подготовки и проведения «Дня защиты детей».

8. Заместителю директора по административно - хозяйственной части до ___________ 200___ г. обеспечить имуществом проводимые мероприятия.

9. До ___________ 200___г. педагогу по физической культуры подготовить маршруты следования и разметку местности.

10. Классным руководителям до ____________ 200__ г. провести классные собрания «О задачах учащихся по подготовке и участию в «Дне защиты детей". Ознакомить учащихся с мерами безопасности в ходе проведения мероприятий.

11. Дата общей готовности «__» ______ 200___г.

12. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на организатора внеклассной работы. Приказ объявить всему руководящему и преподавательскому составу школы.

Директор школы (подпись)

На основе приказа директора школы разворачивается вся основная подготовительная часть. Хотя эта работа начинается во многих школах еще в феврале, когда проходит месячник оборонно-массовой работы. В это время активизируется пропаганда славных боевых традиций России, русского народа, учащиеся сдают нормативы гражданской обороны, проводятся тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях, спортивные состязания.

Каждая учебная группа должна знать не только замысел общешкольной тренировки, но и те мероприятия, в которых она участвует, их содержание, место и время проведения.

Городские школы обычно ограничиваются своим зданием и прилегающей территорией. В сельских — выбор шире. Они могут выходить в поле, лес, отрабатывать то, что не всегда удается сделать горожанам.

Учащихся 10 и 11-х классов целесообразно использовать в качестве инструкторов, помощников. Они могут готовить билеты и вопросы для конкурсов и викторин, наглядные материалы.

Общий замысел (контуры плана) проведения "Дня защиты детей" целесообразно обсудить на заседании педагогического коллектива, чтобы это было всем понятное совместное творчество. Здесь же можно решить, как лучше воплотить в

жизнь все намеченное, определить ответственных и сроки выполнения.

Уже в подготовительный период школьники должны продемонстрировать свое умение оказывать первую медицинскую помощь, сноровисто надевать противогазы и респираторы, грамотно изготавливать ватно-марлевые повязки, делать многое другое, что предусмотрено программой и планом проведения "Дня защиты детей".

Целесообразно при проведении этого мероприятия отрабатывать отдельные строевые элементы: приемы построения в одну шеренгу, перестроения в двух и трех шереножный строй, выполнять повороты на месте, двигаться строем (и еще с песней), что дисциплинирует ребят, подтягивает внутренне, позволяет лучше чувствовать товарища, локоть друг друга.

Вторым документом является план подготовки и проведения «Дня защиты детей». В нем определяются: все подготовительные мероприятия, последовательность действий, сроки и исполнители. Его целесообразно согласовать с соответствующим органом образования и местным органом управления по делам ГО и ЧС.

«Согласовано»

Начальник районного отдела образования

«Согласовано»

Начальник отдела ГО и ЧС района

ПЛАН ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ

«ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ.

в средней школе № ____ района (города)

(вариант)

№ п/п		Проводимые мероприятия	Время и место проведения	Кто проводит	Отметка о выполнении
Подготовительный период
1.		Изучение с администрацией школы, учителями младших классов и классными руководителями нормативных документов Министерства образования РФ, районного отдела образования и управления по делам ГО и ЧС района (города) по вопросам подготовки учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях	директор школы
2.		Рассмотрение на заседании педагогического совета (служебном совещании) вопроса о задачах педколлектива по подготовке к проведению «Дня защиты детей»	директор школы
3.		Определение состава участников (гостей), привлекаемых (приглашенных) для подготовки и проведения (участии) «Дня защиты детей», назначение лиц, ответственных за их встречу и сопровождение	директор школы, организатор
4.		Отработка порядка и последовательности проведения «Дня защиты детей» с его организаторами, членами общешкольной комиссии и жюри	директор школы
5.		Организация и осуществление контроля за качеством занятий по ОБЖ, за подготовкой сандружины школы	завуч
6.		Разработка судейских документов и частных планов спорторганизаторов и жюри по проведению соревнований, эстафеты, викторины и конкурсов	организатор
7.		Организация, проведение занятий и тренировок по отработке этапов эстафеты	преподаватель ОБЖ (военрук)
8.		Организация в школьной библиотеке выставки военно-патриотической литературы	зав. библиотекой
9.		Организация смотра-конкурса строя и песни	организатор
10.		Организация соревнований по элементам эстафеты	преподаватель ОБЖ (военрук)
11	Подготовка лозунгов и транспарантов, посвященных «Дню защиты детей»
i2.	Облагораживание территории школы. Приведение в порядок учебного городка		директор школы, организатор
Проведение «Дня защиты детей»
1	Сбор руководящего состава, заслушивание командиров отрядов и председателей жюри о готовности к проведению мероприятий		директор школы
2.	Торжественное открытие «Дня защиты детей», проведение общешкольной линейки (митинга или сбора) с участием представителей воинской части, управления ГО и ЧС, ветеранов войны и труда, шефов		директор школы
3.	Проверка готовности учащихся, их экипировки		директор школы
4.	Вручение командирам отрядов приказа, классным руководителям — заданий		директор школы
5.	Развод отрядов (классов) по местам проведения мероприятий		директор школы
6.	Проведение эстафеты		жюри
7.	Организация спортивных соревнований		организатор
8.	Проведение конкурсов		жюри
9.	Проведение викторины		жюри
10.	Сдача нормативов ГО		жюри
И.	Изготовление ватно-марлевой повязки		жюри
12.	Укрытие в защитном сооружении		директор школы
13.	Оказание первой медицинской помощи		жюри
14.	Действия при угрозе стихийного бедствия		директор школы
15.	Действия при движении в сторону школы облака химически опасного вещества		директор школы
16.	Тушение загорания первичными и подручными средствами		жюри
17.	Соревнование на лучшую песню		жюри
18.	Прохождение старших классов строем с песней		директор школы
19.	Вручение призов и наград		директор школы
20	Объявление приказа директора школы об итогах «Дня защиты детей» на построении		директор школы

Директор школы_________(подпись)

«__» _________ 200_ г.

Примечание:

Обязательно указывается, какие мероприятия являются общешкольными, а какие выполняются отдельными классами или группой классов.

Методика проведения

Проводится эта заключительная праздничная тренировка, показ достижений в усвоении программ по ОБЖ (ОВС), когда подходит к своей кульминации работа по подготовке к празднованию очередной годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне. На волне патриотического подъема, связанного с этой поистине "Красной датой" календаря, все намеченные мероприятия обычно проходят очень активно и дают большой воспитательный результат. Последовательность проведения данного мероприятия хорошо видна из опубликованного выше примерного плана. Накануне праздника его организаторы с помощью старшеклассников завершают подготовку материально-технической базы, готовят спортивный и актовый залы, систему оповещения (репродукторы, мегафоны), приводят в порядок защитные сооружения, выдают домашние задания учащимся младших классов, облагораживают пришкольную территорию, выполняют другие работы в соответствии с планом и указаниями директора.

В назначенный день по сигналу "Внимание всем!" ребята во главе с учителями покидают свои классы и выстраиваются во дворе. Командиры отрядов (а это большей частью старшеклассники) докладывают директору о готовности своих подразделений (классов, отрядов) к выполнению задач, участию в конкурсах, соревнованиях, викторинах. Директор объявляет «День защиты детей» открытым. В это время может звучать Гимн, другая торжественная мелодия, иногда поднимают флаг школы или проносят его мимо строя ребят.

Приглашенные ветераны Великой Отечественной войны, глава или представитель местной администрации, начальник местного органа управления по делам ГО и ЧС напутствуют молодежь, рассказывают о великих подвигах народа, его героизме в годы войны и мирные дни, призывают состязаться честно, преодолевать все трудности, помогать товарищам.

Преподаватель-организатор ОБЖ (или военрук) объявляет порядок следования отрядов (классов) на свои рабочие точки (залы, классы, места во дворе). Командиры отрядов вместе с учителями, членами жюри расходятся и приступают к практической отработке тех вопросов, которые были определены планом.

При проведении спортивных соревнований, викторин, конкурсов, сдаче нормативов, тушении загораний, надевании противогазов, респираторов и т.д., в спортзале или во дворе непременно участие нескольких классов. Все это должно быть зрелищным, заставлять переживать «за своих», вызывать интерес и здоровый азарт.

Директор (руководитель) должен находиться там, где отрабатываются наиболее важные и ответственные моменты тренировки, где учащиеся выполняют практические мероприятия.

По мере приближения к завершению посредники, члены жюри докладывают директору о выполненном объеме работ учащимися, интересных и положительных действиях, успехах и недостатках.

Заканчивая «День защиты детей», все собираются на школьном дворе или в актовом зале (в зависимости от условий и погоды), где объявляются итоги, вручаются призы, подарки, премии, грамоты.

После этого целесообразно классным руководителям, командирам отрядов, членам жюри подвести итоги по классам. Только здесь можно более подробно сказать о каждом. Именно тогда учащийся поймет, что он не песчинка в общей массе, а конкретный человек, от которого многое зависело при выполнении тех или иных действий.

А на стенах школы после такого важного события должны появиться фотогазеты листки-молнии, таблицы итогов и другие наглядные материалы.

По итогам «Дня защиты детей» директору учебного заведения целесообразно издать приказ.

Приложение 1

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭСТАФЕТ, КОНКУРСОВ,

ВИКТОРИН

1. ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭСТАФЕТЫ

Установка палатки

Палатка находится в рюкзаке, колышки и штоки лежат рядом. Ставит ее любое количество ребят из каждой команды. Затем вся команда выстраивается перед входом. Судья сразу после построения фиксирует затраченное время, оценивает правильность установки и дает дополнительное время на исправление ошибок. Учащиеся устраняют их и снова выстраиваются у входа в палатку. Ошибки: перекос палатки (штоков), складки на крыше.

Разжигание костра

Костровище оборудовано стойками. Над землей установлен ограничитель (30 см) - выше его поднимать дрова запрещено. Вверху натянута капроновая нить, которую необходимо пережечь. Дрова обеспечивает каждая команда сама (использование ГСМ, листьев, хвои, травы запрещено). Спички (у каждой команды свои) должны быть герметично упакованы. До старта их опускают в ведро с водой. Судья отдает команде спички, и она (в любом составе) разжигает костер. Время фиксируют по пережиганию нити. Костровые обязаны работать в штормовках с надетыми капюшонами. Держащий дрова должен быть в рукавицах.

Условия; первая спичка - норма, каждая последующая - штраф 20 с, работа без капюшона или рукавиц - по 10 штрафных секунд.

Движение по азимуту

На старте судья сообщает команде азимут и расстояние, которое ей необходимо пройти. На финише команда попадает на линейный ориентир (дорога, просека...), где установлена мишень (карточки с буквами через равные промежутки). Судье на финише сообщают букву карточки, на которую вышла команда. Один из ее членов передает это сообщение оставленному на старте товарищу с помощью флажного семафора. Затем судьи сравнивают данные. При несовпадении - штраф 30 секунд.

Противогаз

Все участники надевают противогазы и пробегают 60 метров. Штраф за нарушение правил надевания противогаза - 30 секунд.

Первая медицинская помощь:

Надевание противогаза на «пострадавшего», наложение жгута, шины, перевязка. Штраф за каждую ошибку - 20 секунд.

Переноска «пострадавшего»

Участок оборудован двумя жердями. Участники вдевают жерди в застегнутую штормовку, пропуская их через вывернутые внутрь рукава. «Пострадавшего» укладывают на эти носилки головой в сторону движения и переносят на 25 - 30 метров.

Штраф за неправильное положение пострадавшего - 20 секунд, касание земли участником или «пострадавшим» - 30 секунд, падение участника - 40 секунд, падение носилок с «пострадавшим» - 60 секунд.

Подлаз (мышеловка)

На этапе установлены ворота с незакрепленными перекладинами высотой 40. 35 и 30 см, которые участники преодолевают ползком. I Штраф: сбитая перекладина ворот (каждая) - 20 с, непрохождение ворот — 30 секунд.

2. ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА «КАК ПОСТУПИТЕ ВЫ?».

В разные сложные ситуации может попасть человек. Как поступить, как выйти из них без потерь, без ущерба? Эти вопросы не всегда удается решить не только детям, но и взрослым. Давайте потренируемся, определим свои возможности и знания. На первый взгляд кажется все просто. А вы попробуйте!

1. Находясь в лесу зимой, вы, кажется, отморозили руку. Вы будете:

а) растирать ее снегом;

б) согреваться около костра;

в) согревать ее собственным теплом?

2. Вам необходимо перебраться вброд через реку с быстрым течением. Каким из предложенных способов вы будете переходить ее в выбранном вами месте:

а) вниз по течению;

б) перпендикулярно течению;

в) против течения;

г) под углом 45 градусов к течению?

Как поступите с рюкзаком, находящимся у вас за плечами?

3. Вас мучает чувство голода, а продуктов питания нет. Как вы определите пригодность растений и ягод к употреблению в пищу:

а) попытаетесь есть то, что едят птицы;

б) будете есть все встречающиеся на пути ягоды, за исключением ярко-красных;

в) возьмете в рот небольшое количество ягод или незнакомых вам растений и, немного разжевав их, подождете 5—10 мин;

г) несмотря на голод, совершенно откажитесь употреблять в пищу незнакомые ягоды и растения?

4. Передвигаясь по тонкому льду озера, вы внезапно попали в холодную воду. Что вы будете делать, достигнув берега.

а) освободившись oт мокрой одежды, прыгать, пока не согреетесь;

б) некоторое время кататься по снегу в мокрой одежде;

в) прыгать в мокрой одежде?

5. Вам предстоит совершить длительный переход. Далеко от конечного пункта пути вы обнаружили потертости на ногах. Как вы поступите:

а) протрете подошвы обуви бензином;

б) намочите носки водой и наденете обувь;

в) время от времени будете переодевать носки с одной ноги на другую; наденете носки наизнанку;

г) наденете обувь на босую ногу?

6. Рядом с вашим биваком — ручей сомнительной чистоты и болотце. Воду для приготовления пищи вы будете брать:

а) из ручья;

б) из болотца;

в) из специально вырытой ямы рядом с болотцем?

7. Вы укрылись в оборудованной вами снежной пещере. Имеющаяся горелка освещает и согревает убежище. При каком цвете пламени горелки вам не следует беспокоиться:

а) желтом;

б) голубом;

в) красном?

8. Внезапно разразилась сильная гроза. Вы видите, что приближаются интенсивные вспышки молнии. Ваши действия:

а) спрячетесь под огромным деревом;

б) укроетесь под навесом скалы;

в) останетесь на открытой местности, продолжая движение и не обращая внимания на угрозу;

г) найдете не выделяющееся на местности укрытие и переждете грозу?

3. ВОПРОСЫ ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ

1. Какие виды оружия относятся к оружию массового поражения? Фугасные авиабомбы, артиллерийские снаряды, мины. Реактивные установки залпового огня «Град». Ядерное, химическое и бактериологическое оружие (правильный ответ).

2.Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз и пожары?

Проникающая радиация. Световое излучение (правильный ответ). Электромагнитный импульс.

3. Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может разрушить здания, сооружения?

Ударная волна (правильный ответ). Световое излучение. Проникающая радиация.

4. От чего зависит стойкость химического заражения?

Oт токсичности ОВ и направления ветра. От площади разлива и рельефа местности. От свойств отравляющих веществ, погоды и условий местности (правильный ответ).

5. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

Костюм Л-1, ОВЗК. Противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска (ПТМ-1), ватно-марлевая повязка (правильный ответ). Убежище и ПРУ.

6. Кем и когда был изобретен противогаз?

Н.Д.Зелинским в 1915 году (правильный ответ). Г.И.Головиным в 1913 году. М.И. Луховинским в 1914году.

7. Можно ли использовать обычную одежду для защиты кожи от ОВ?

Да, можно, если пропитать специальным раствором мыльно-масляной эмульсии (правильный ответ). Нет, нельзя. Можно в любом случае.

8. Какие коллективные средства защиты вы знаете?

Убежища и противорадиационные укрытия (правильный ответ). Противогазы, респираторы. Защитные комплекты Л-1, ОВЗК.

9. Как действовать по сигналу «Внимание всем!»?

Надеть средства защиты, покинуть помещение. Включить радио или телевизор (правильный ответ). Быстро направляться в убежище.

10. Что такое дезактивация?

Удаление радиоактивных веществ с зараженных поверхностей (правильный ответ). Обеззараживание отравляющих веществ. Уничтожение или устранение болезнетворных микробов во внешней среде.

11. Перечислите основные мероприятия ГО по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени.

Оповещение. Применение индивидуальных и коллективных средств защиты. Эвакуация. Организация спасательных и других неотложных работ. Санитарная обработка. Организация жизнеобеспечения населения. Обучение населения.

12. В первую мировую войну впервые была проведена газовая атака с использованием хлора. Где, кто, когда осуществил ее?

22 апреля 1915 г на западном фронте, Германия.

13. Назовите дату Международного дня гражданской обороны.

1 марта. Отмечается в связи с созданием в 1972 г. Международной организации гражданской обороны.

4. ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ ПО ДЕЙСТВИЯМ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

1. При аварии на химически опасном объекте вы можете оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует быстро покинуть предполагаемую зону заражения?

По направлению ветра. Навстречу ветру. Перпендикулярно направлению ветра (правильный ответ).

2. При аварии с утечкой аммиака в качестве средства индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить?

2%-м раствором нашатырного спирта. 2%-м раствором уксусной или лимонной кис-поты (правильный ответ). 5%-м раствором соды.

3. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на 1 -м этаже девятиэтажного дома Как поступите?

Укроетесь в подвале здания. Подниметесь на верхний этаж (правильный ответ). Останетесь в своей квартире.

4. Пары какого из веществ являются наиболее токсичными?

Хлора. Аммиака. Ртути (пояснить, что они в 100 раз токсичнее паров хлора и в 2 тыс. раз — паров аммиака) (правильный ответ).

5. Какие стихийные бедствия причиняют наибольший урон людям? Землетрясения, наводнения, бури, ураганы, смерчи, оползни, сели, сходы снежных лавин.

6. Вы отдыхаете в южном городе. Находясь на 3-м этаже девятиэтажного дома, почувствовали толчок. Назовите ваши действия при землетрясении.

Остаться дома. Встать в дверной или балконный проем (правильный ответ). Немедленно выбежать из дома на улицу. Оставаться на том же месте, ждать сообщений по радио.

7. По каким основным признакам классифицируются чрезвычайные ситуации? Сфере возникновения (техногенные, природные, экологические) Ведомственной принадлежности (в строительстве, промышленности, транспорте и т. д) Масштабу возможных последствий (частные. объектовые. местные, региональные, глобальные).

8. Вы открыли дверь своей квартиры ни 10-ом этаже и обнаружили сильное задымление. Ваши действия?

Немедленно спуститься на лифте вниз и выбежать из здания. Срочно выявить источник задымления. Плотно закрыть дверь и позвонить по телефону «01». (правильный ответ).

9. Что запрещено тушить пенным огнетушителем?

Электроустановки и электропровода под напряжением

10. Можно ли использовать фильтрующий противогаз при пожаре для защиты от дыма?

Можно, если вместо фильтрующе-поглощающей коробки навинтить гопкалитовый патрон.

11. Как остановить сильное кровотечение на руке?

С помощью жгута, наложенного ниже места ранения. Наложенного выше места ранения (правильный ответ). Непосредственно на место ранения.

12. Какова последовательность оказания первой помощи при переломах и вывихах? В случае открытого перелома:

Остановка артериального кровотечения (жгут, закрутка, максимальное сгибание). Наложение стерильной повязки на рану. Иммобилизация (наложение шины) перелома подручными средствами.

В случае вывиха:

Лед, холод на место вывиха. Тугая повязка на сустав вывиха. Иммобилизация вывиха.

13. Какова первая помощь при ожогах?

Погасить горящую одежду. Обожженную часть тепа освободить от одежды, обрезая ее вокруг раны. Не вскрывать пузыри, не смазывать различными мазями место ожога. Легко протереть спиртом и наложить стерильную повязку. Вызвать скорую по «03". Сообщить о пожаре (если он был) по «01».

14. Какова первая помощь при отморожениях?

Перевести пострадавшего в теплое помещение, мокрую одежду и белье заменить сухим. Поврежденные участки тела протереть спиртом и наложить стерильную повязку. Не рекомендуется растирать отмороженный участок снегом, грубой материей (перчаткой). Напоить пострадавшего горячим чаем, кофе, молоком. При сильном общем охлаждении организма необходимо поместить пострадавшего в ванну с водой +25 — 27 градусов С, постепенно доводя ее температуру до +37 градусов С. Дать горячий чай, кофе и отправить в больницу.

15. Какова первая помощь на берегу при утоплении?

Как можно скорее извлечь пострадавшего из воды (клиническая смерть длится не более 5 — 7 минут). Удалить воду из легких и желудка, положив на колено головой вниз. Затем перевернуть на спину и сделать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Пострадавшего согреть чаем, кофе и отправить в больницу.

16. Какова первая помощь при отравлении ядовитыми растениями, грибами, ягодами?

Признаки отравления: общая слабость, головокружение, тошнота и рвота, боли в животе.

Следует немедленно вызвать рвоту, промыть желудок, сделать клизму, предварительно дать выпить 5-6 стаканов подсоленной воды, свежего молока, затем уложить в теплую постель, создать покой.

5.ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ «ГЕРОИ И ПОДВИГИ».

1. Когда началась и закончилась вторая мировая война?

1 сентября 1939 г. Германия напала на Польшу. Англия и Франция, связанные с Польшей пактом о взаимопомощи, объявили войну Германии. 2 сентября 1945 г. Япония подписала пакт о безоговорочной капитуляции.

2. Когда было учреждено звание Героя Советского Союза? Кто и за что награжден Золотой Звездой № 1?

16 апреля 1934 г. Верховным Советом СССР.

Первыми удостоены звания Героя Советского Союза летчики полярной авиации Сигизмунд Александрович Леваневский (Золотая Звезда № 1), Анатолий Васильевич Ляпидевский, Николай Петрович Каманин, Василий Сергеевич Молоков.

3. Кто из советских военнослужащих в годы Великой Отечественной войны был трижды удостоен звания Героя Советского Союза?

Иван Никитович Кожедуб, Александр Иванович Покрышкин, Георгий Константинович Жуков.

4. Кто из советских полководцев был дважды награжден орденом «Победа»? Георгий Константинович Жуков, Александр Михайлович Василевский.

5. Какими фронтами было начато наступление Советских войск по освобождению Белоруссии? Как называлась операция?

22 июня 1944 г., 1, 2, 3-м Белорусскими и 1-м Прибалтийским фронтами. Операция называлась "Багратион".

6. В каких боях и когда родилась советская гвардия — гордость нашей армии?

18 сентября 1941 г. 10, 127, 153, 161-я стрелковые дивизии геройски сражались с врагом под Минском, Смоленском, участвовали в контрударе под Ельней. За массовый героизм, мужество личного состава, высокое воинское мастерство они были переименованы в гвардейские.

7. В каком году были введены погоны в Советской Армии? В 1943 году.

8. Сколько советских воинов удостоены звания Героя Советского Союза за подвиги на фронтах Великой Отечественной войны?

Около 12 тысяч.

9. Кто и когда водрузил Знамя Победы над рейхстагом? Где знамя хранится сейчас? Разведчики 756-го полка 150 сд М.А.Егоров и М.В.Кантария. Хранится в Центральном музее Вооруженных Сил.

10. Когда проходил на Красной площади Парад Победы? Кто командовал и принимал его?

24. июня 1945 г. Принимал Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков. командовал Маршал Советского Союза Константин Константинович Рокоссовский.'

11. Кто такой Александр Матросов? Какой подвиг он совершил?

23 февраля 1943 г гв. рядовой А.Матросов в бою за деревню Чернушки (Псковская обл.) закрыл своим телом амбразуру пулеметного дзота гитлеровцев. Его подвиг стал символом мужества и воинской доблести, бесстрашия и любви к Родине. Герой Советского Союза (посмертно).

12. Когда в годы войны был первый салют и в честь какого события?

5 августа 1943 года в честь освобождения городов Орла и Белгорода.

13. Когда и где произошло самое крупное танковое сражение второй мировой войны?

12 июля 1943 года близ с. Прохоровки на Курской дуге, с обеих сторон участвовало 1200 танков.

14. Кто и когда впервые в истории человечества совершил полет в космос?

Юрий Алексеевич Гагарин, 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток».

15. Какая дата считается днем рождения регулярного Российского флота?

Октябрь 1696 г. Боярская дума приняла Указ «Морским судам быть».

7. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВУ И СОДЕРЖАНИЮ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ (УМБ) ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ И СПЕЦИАЛИСТОВ ГО И РСЧС, УЧАЩИХСЯ ПО КУРСУ ОБЖ.

Рекомендации по составу и содержанию учебно-материальной базы субъекта Российской Федерации для обучения должностных лиц и специалистов гражданской обороны и РСЧС, а также населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайны: ситуаций. - М: ФГУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ), 2005. - 44 с.

В «Рекомендациях по составу и содержанию учебно-материальной базы субъекта Российской Федерации для обучения должностных лиц и специалистов гражданской обороны и РСЧС, а также населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций» (далее - Рекомендации) изложены общие положения, типовой состав и порядок использования в учебном процессе объектов учебно-материальной базы гражданской обороны и зашиты от чрезвычайных ситуаций (ГОЧС).

В приложении предложены:

Рекомендуемый перечень учебно-методической литературы, учебного имуще- ства и оборудования в учреждениях общего и профессионального образования по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности и дисциплине «Безопасность жизне деятельности».

Рекомендации предназначены для руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, начальников главных управлений МЧС России по субъектам Российской Федерации, руководителей органов местного самоуправления и организаций, руководителей (начальников) органов управления по делам ГОЧС местного уровня, для руководителей, преподавателей и слушателей учреждений повышения квалификации федеральных органов исполнительной власти и организаций, учебно-методических центров по ГОЧС субъектов Российской Федерации, курсов гражданской обороны муниципальных образований, учреждений общего и профессионального образования и учебно-консультационных пунктов по гражданской обороне.

Рекомендации разработаны коллективом: к.т.н., с.н.с. Р.А. Дурнев, А.С. Михайлов, Ю.В. Свинцова, А.Ю. Тараканов, Н В. Твердохлебов, М.М. Фахрутдино

ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ

АСИ - Аварийно-спасательный инструмент

АСДНР - Аварийно-спасательные и другие неотложные работы

АСМ - Аварийно-спасательная машина

АСР - Аварийно-спасательные работы

АСФ - Аварийно-спасательное формирование

АХОВ - Аварийно химически опасное вещество

БЖД - Безопасность жизнедеятельности

БОВ - Боевое отравляющее вещество

БС - Бактериологическое средство

ГИС - Географическая информационная система

ГО Гражданская оборона

ЗС ГО - Защитное сооружение гражданской обороны

ИД - Индивидуальный измеритель поглощенной дозы

ИДК - Индивидуальный дегазационный комплект

ИДП - Индивидуальный дегазационный пакет

ИПП - Индивидуальный противохимический пакет

КЧС - Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности

НАСФ - Нештатное аварийно-спасательное формирование

ОБЖ - Основы безопасности жизнедеятельности

ПОО - Потенциально опасный объект

ПМП - Первая медицинская помощь

РВ - Радиоактивные вещества

РСЧС - Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

РХР - Радиационная и химическая разведка

СИЗ - Средство индивидуальной защиты

СЗК - Средство защиты кожи

СММ - Средство малой механизации

УКП - Учебно-консультационный пункт

УМБ - Учебно-материальная база

УМЦ - Учебно-методический центр

ЧС - Чрезвычайная ситуация

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Учебно-материальная база субъекта Российской Федерации для обучения должностных лиц и специалистов гражданской обороны и РСЧС, а также населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций (УМБ ГОЧС) - это комплекс учебных объектов с учебно- методической литературой, учебным имуществом и оборудованием, предназначенных (приспособленных) для обучения должностных лиц и, специалистов гражданской обороны и РСЧС, а также населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций (ГОЧС).

Учебно-материальная база гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций способствует повышению качества обучения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, в целях выработки у обучаемых знаний, умений и навыков, а также устойчивости к длительным физическим нагрузкам и высоких морально-психологических качеств.

1.2. Учебный объект – учебный городок гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, учебный кабинет гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, уголок гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, автоклуб ГОЧС, объект гражданской обороны и другие объекты, на которых проводятся занятия по тематике гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций (далее - объект организации).

1.3. Учебный кабинет гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций - помещения с учебной мебелью, учебно-методической литературой, учебным имуществом и оборудованием для проведения занятий по тематике гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций.

Учебный кабинет включает класс (аудиторию, лабораторию и т.п.) и лаборантскую комнату. В классе проводятся занятия по программам обучения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, в лаборантской комнате хранится учебно-методическая литература, учебное имущество и оборудование, отчетно-плановая документация.

1.4. Уголок гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций - часть помещения с учебно-методической литературой, учебным имуществом и оборудованием для проведения занятий по программам обучения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций.

Уголок гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций может создаваться в кабинетах техники безопасности, безопасности жизнедеятельности и в других учебных и служебных помещениях.

1.5. Учебно-материальная база гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций создается в учебных заведениях МЧС России, учреждениях повышения квалификации федеральных органов исполнительной власти и организаций, в учебно-методических центрах по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям субъектов Российской Федерации (далее - УМЦ ГОЧС), на курсах гражданской обороны муниципальных образований (далее - курсы ГО), организациях, учебно-консультационных пунктах по гражданской обороне (УКП), учреждениях общего и профессионального образования.

1.6. Учебно-материальную базу общеобразовательных учреждений составляют:

учебные кабинеты гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций;

уголки гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций;

защитные сооружения гражданской обороны (при наличии);

полосы препятствий.

1.7. Создание учебно-материальной базы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, отвечающей современным требованиям обучения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, является обязанностью руководителей, председателей комиссий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности (КЧС) федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и организаций, начальников региональных центров МЧС России, начальников главных управлений МЧС России по субъектам Российской Федерации, начальников (руководителей) органов управления и структурных подразделений, уполномоченных решать задачи гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций. Они должны проявлять заботу о создании учебно-материальной базы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, ее совершенствовании и содержании в постоянной готовности к проведению занятий, учений и тренировок.

1.8. Создание и совершенствование учебно-материальной базы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций осуществляется на основе утвержденных перспективных и годовых планов.

2. УЧЕБНЫЙ ГОРОДОК ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

2.1. Учебный городок гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций предназначен для практической подготовки должностных лиц и специалистов гражданской обороны и РСЧС, а также населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, в том числе отработки нормативов по выполнению аварийно-спасательных и других неотложных ра бот (АСДНР), защите от поражающих факторов аварий, катастроф и стихийных бедствий, современных средств поражения, а также проведения учений и тре нировок по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций.

2.2. Вся территория учебного городка гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций делится на участки, предназначенные для отработки тем учебных занятий (групп учебных вопросов). Для отработки отдельных учебных вопросов на участках оборудуются учебные места.

Полоса препятствий общеобразовательных учреждений может включать элементы, в ходе преодоления которых отрабатываются практические вопросы по действиям в условиях чрезвычайных ситуаций, а также в условиях воздействия опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий в соответствии с примерной программой курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

При строительстве учебных городков гражданской обороны и защи ты от чрезвычайных ситуаций следует стремиться к минимальным затратам, используя строительные отходы, некондиционные и дешевые материалы и т.п. без нарушения требований техники безопасности.

3. УЧЕБНЫЙ КАБИНЕТ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

3.1. Учебный кабинет «Безопасность жизнедеятельности» должен иметь тематические разделы в соответствии с программой обучения по курсу «Осно вы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) и дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) в учреждениях общего и профессионального образования.

При его оснащении могут использоваться «Методические рекомендации по оборудованию кабинета (класса) «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательном учреждении» (издательство «Дрофа», 2003 г.).

3.2. Тематическое оформление учебных кабинетов гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций выполняется с использованием:

плакатов, стендов и других наглядных пособий;

видеоаппаратуры, проекционной аппаратуры (мультимедиапроекторов, диапроекторов, кодоскопов и др.) и персональных компьютеров;

макетов и образцов аварийно-спасательных инструментов и оборудования;

средств индивидуальной защиты, приборов радиационной, химической и биологической разведки, средств связи и оповещения, средств пожаротушения, средств первой медицинской помощи;

макетов местности, зданий, сооружений и т.п., муляжей (пораженных людей и т.п.), многофункциональных тренажеров для обучения навыкам оказания первой медицинской помощи пострадавших в экстремальных ситуациях (роботы-тренажеры типа «Гоша» и т.п.).

4. УГОЛОК ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

4.1. Оформление уголков гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций целесообразно выполнять по следующим тематическим разделам:

информация о вероятных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, применительно к конкретным условиям, а также об опасностях, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, характеристика поражающих факторов;

способы защиты от поражающих факторов, характеристика средств индивидуальной и коллективной защиты;

сигналы гражданской обороны, порядок действия населения по сигналам гражданской обороны, маршруты движения к конкретным защитным сооружениям гражданской обороны, порядок подготовки и проведения эвакуации, адрес сборного эвакопункта на схеме, маршрут движения (транспорта или пешей колонны), пункты посадки и высадки населения, пункт размещения рассредоточиваемых и эвакуируемых, порядок движения к нему и т.п.

4.2. В уголке гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций для сельской местности дополнительно оформляется тематический раздел по организации приема эвакуированного населения и мероприятий, проводимых по защите сельскохозяйственных животных, растений и продуктов сельскохозяйственного производства

4.3. Тематическое оформление уголков гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций выполняется с использованием: плакатов, стендов и других наглядных пособий видеоаппаратуры, проекционной аппаратуры (мультимедиапроекторов, диапроекторов, кодоскопов и др.) и персональных компьютеров;

макетов и образцов аварийно-спасательных инструментов и оборудования;

макетов местности, зданий, сооружений и т.п., муляжей (пораженных людей и т.п.), многофункциональных тренажеров для обучения навыкам оказания первой медицинской помощи пострадавшим в экстремальных ситуациях (роботы-тренажеры типа «Гоша» и т.п.)

Приложение 1

Рекомендуемый перечень учебно-методической литературы, учебного имущества и оборудования в учреждениях общего и профессионального образования по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности

и дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

№ п/п	Наименование учебных заведений Наименование учебно- методической литературы, учебного имущества и оборудования	Общеобразовательные учреждения, учреждения начального и среднего профессионального образования (курс «Основы безопасности жизнедеятельности»)	Учреждения среднего профессионального образования (дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»)	Учреждения высшего профессионального образования (дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»)
I	2	3	4	5
1.	Вербальные средства обучения
1.1.	Нормативная правовая литература
Конституция Российской Федерации
Федеральный закон «Об обороне»
Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»
Закон Российской Федерации «О статусе военнослужащих»
Закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службы»
Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации
Федеральный закон «О гражданской обороне»
Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»
Федеральный закон «О пожарной безопасности»
Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»
Устав войск гражданской обороны Российской Федерации
1.2.	Учебная и учебно-методическая литература
Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник
Безопасность жизнедеятельности. Учебник
2.	Учебно-наглядные пособия
2.1	Плакаты
Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций
Основы медицинских знании и правила оказания первой медицинской помощи
Основы обороны государства и воинской обязанности граждан
2.2	Статические макеты, муляжи, модели
Макет простейшего укрытия
Макет быстровозводимого убежища
Макет защитного сооружения ГО (убежища,ПРУ)
2.3	Аудиовизуальные пособия
2.3.1.	Слайды ( фолии )
Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
Основы обороны государства и воинской обязанности граждан
2.3.2	Учебные видеофильмы:
Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
Основы обороны государства и воинской обязанности граждан
Действия населения при химически опасных авариях
Действия населения в зоне радиоактивного загрязнения
В зоне затопления
Стихийные бедствия
Пожарная безопасность
2.4.	Натурные учебно-наглядные пособия
2.4.1	Приборы
Общевойсковой комплект измерителей дозы (типа ДП-22В, ИД-1 , ДК-02 и т.п.)
Индивидуальный измеритель поглощенной дозы (типа ИД- 11 и т.п.)
Комштект-лабратория «Пчелка-У», в том числе: индикаторные трубки, насос-прибоотборник, комплект тест-система, методическое пособие
№ п/п	Наименование учебных заведений Наименование учебно- методической литературы, учебного имущества и оборудования	Общеобразовательные учреждения, учреждения начального и среднего профессионального образования (курс «Основы безопасности жизнедеятельности»)	Учреждения среднего профессионального образования (дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»)	Учреждения высшего профессионального образования (дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»)
I	2	3	4	5
Комплект индикаторных трубок к комплекту «Пчелка-У» на диоксид углерода, диоксид серы, I оксиды азота (по 2 упаковки каждого наименования)
Тест-система «Нитрат-тест»
3.	Специальное оборудование
3.1.	Средства индивидуальной защиты:
3.1.1.	Средства защиты дыхания:
Ватно-марлевые повязки
Противопылевые тканевые маски
Респираторы (типа ШБ-1 и т.п.)
Противогазы (типа ГП-7, ПДФ-7, ИП-4М и т.п.)
3.1.2.	Средства медицинской защиты:
Аптечка индивидуальная (типа А-2 и т.п.)
Индивидуальный перевязочный пакет и т.п
Противохимический пакет (типа ИПП-8 и т.п.)

№ п/п	Наименование учебных заведений Наименование учебно- методической литературы, учебного имущества и оборудования	Общеобразовательные учреждения, учреждения начального и среднего профессионального образования (курс «Основы безопасности жизнедеятельности»)	Учреждения среднего профессионального образования (дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»)	Учреждения высшего профессионального образования (дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»)
1	2	3	4	5
4.	Технические средства обучения
4.1	Тренажеры
Робот -тренажер (типа «Гоша» и т.п.)	+	+
4.2	Средства программного обучения и контроля знаний
Компьютерные программы и пособия по учебному разделу «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций»	+	+	+
Компьютерные программы и пособия по учебному разделу «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи»	+	+
Компьютерные программы и пособия по учебному разделу «Основы обороны государства и воинской обязанности граждан»	+	+
Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях	+	+	+
Компьютерная тестирующая программа «Методика и база данных для переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов структур управления объектового и местного уровня»	+	+	+
Мультимедийный учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 1 0 классов	+
Географическая информационная система «ГЕО -Экстремум»	+	+	+
Компьютерная учебное пособие «Безопасность на улицах и дорогах»	+
Компьютерная игровая программа «Как Иван царевич подземного змея победил» (действия в сейсмоопасных районах)
Компьютерная обучающая программа «Действия при авариях на химически опасных объектах»
4.3	Аудио-, видео-, проекционная аппаратура
Телевизор с видеомагнитофоном
Оверход - проектор
Экран настенный

Слов:	30246
Символов:	295901
Размер:	577.93 Кб.