Методические указания по подготовке и защите дипломной работы по специальности 030501. 65 «Юриспруденция»

ТВЕРСКОЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ И ПРАВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

по специальности 030501.65 «Юриспруденция»

направлению 030500.62 «Юриспруденция»

Тверь 2010

Методические указания по подготовке и защите дипломной работы по специальности 030501.65 «Юриспруденция». – Тверь: ТИЭП, 2010.

Составители: к.ю.н., доцент Гайдашов А.В., к.ю.н. Конфоркин И.А., к.ю.н. Толстова И.А., Чубыкина З.Н.

При составлении использованы методические указания по подготовке и защите дипломной работы, подготовленные МГУ (2009г.).

Оглавление

стр.

1. Общие положения ……………………………………………………………….…..4

2. Требования к итоговой государственной аттестации……………………………..4

3. Выбор темы и разработка плана выпускной квалификационной работы…….….5

4. Структура,
содержание, процесс подготовки дипломной работы………………..6

- введение……………………………………………………………………………….6

- основная часть работы…………………………………………………………….....8

- заключение…………………………………………………………………………..18

- список литературы…………………………………………………………………..19

- приложения…………………………………………………………………………..23

5.Оформление дипломной работы, подготовка ее к защите…… .………………….23

6. Руководство и контроль за ходом подготовки дипломной работы……………...27

7. Предзащита и защита дипломной работы…………………………………………28

8. Список нормативных актов и учебных источников, использованных при

подготовке методических рекомендаций………………………………………….32

9. Приложения к методическим указаниям……………………………………….....33

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В соответствии с требованиями Государственного об­разовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруден­ция», утвержденного Министерством образования РФ от 14 марта 2000 года, каждый выпускник по завершении профессиональной образовательной программы выполня­ет выпускную квалификационную работу (дипломную работу). Последняя является самостоятельным научным иссле­дованием, позволяющим студенту реализовать свои зна­ния и профессиональную подготовку, полученные в про­цессе его обучения в Тверском институте экологи и права.

Главное назначение дипломной работы
- научная деятельность студента по одной из проблем юриспруден­ции, что позволит специа­листу комплексно реализовать все знания, полученные им по различным учебным гуманитарным, естественно­научным и общепрофессиональным дисциплинам, а также опыт практической деятельности, приобретенный в ходе производственных и преддипломной практик.

Целями дипломной работы являются:

- систематизация, закрепление и углубление теоре­тических и практических навыков, знаний и умений студентов;

- совершенствование навыков самостоятельной рабо­ты студентов, овладение методикой исследований, ана­лизом обработки информации, математического модели­рования и постановки эксперимента при решении иссле­дуемой проблемы;

- демонстрация Государственной аттестационной ко­миссии уровня квалификации и подготовленности сту­дента к самостоятельному решению задач, стоящих пе­ред выпускником, использованию новых научных мето­дов, современных технических средств и технологий.

Исследуемая студентом в дипломной работе проблема может представлять собой либо разработку и обоснова­ние одного из путей (направлений) функциональной деятельности, либо теоретическое обоснование, уточне­ние (углубление) понимания сущности и содержания од­ного из актуальных явлений юриспруденции.

Выбор темы дипломной работы осуществляется студентом в на­чале пятого курса – до 1 октября (для очной формы обучения), а защи­та ее - в конце пятого курса.

Ответственность за качество дипломной работы, дос­товерность изложенного материала, корректность формулировок, а также сделан­ных выводов и рекомендаций, несет автор работы.

2. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

Требования ГОС-2000 по специальности 030501.65 «Юриспруденция» к выпускной квалификационной рабо­те (п. 7.2.2):

«Выпускная квалификационная работа юриста пред­ставляет собой теоретическое или экспериментальное ис­следование одной из актуальных тем в области юрис­пруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Выпускная квалификационная работа юриста пока­зывает уровень усвоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обос­нованные предложения и рекомендации по совершенст­вованию правового регулирования общественных отно­шений в изучаемой области.

Выпускная квалификационная работа юриста долж­на:

• носить творческий характер с использованием статистических данных и действующих нор­мативных правовых актов;

• отвечать требованиям логичного и четкого изло­жения материала, доказательности и достоверности фак­тов;

• отражать умения студента пользоваться рацио­нальными приемами поиска, отбора, обработки и систе­матизации информации, способности работать с норма­тивными правовыми актами;

• быть правильно оформлена (четкая структура, за­вершенность, правильное оформление библиографиче­ских ссылок, списка литературы и нормативных актов).

Выпускная квалификационная работа юриста оформляется в виде текста с приложением графиков, таблиц, чертежей и других материалов, иллюстри­рующих содержание работы».

3. ВЫБОР
ТЕМЫ И РАЗРАБОТКА ПЛАНА ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Тема дипломной работы может иметь историческую, теоретическую, практико-ориентированную (приклад­ную) либо сравнительную (в области различных отрас­лей права и смежных учебных дисциплин) направлен­ность.

Для того, чтобы сориентировать студента на выбор темы, выпускающие кафедры разрабатывают и предлагают тематику дипломных работ (издается отдельно). Она не является исчерпы­вающей и не препятствует студенту в выборе своей темы, от­личной от предложенных. В любом случае тема диплом­ной работы определяется либо самим студентом, либо рекомендацией преподавателя, либо совместными уси­лиями студента и преподавателя. Как правило, это ре­зультат научного и практического интереса студента, складывающегося в процессе его обучения в институте.

Выбрав тему, студент пишет заявление (на бланке установленного образца - Приложение 1)
на имя заведующего кафед­рой с просьбой закрепить за ним выбранную тему и научного руководителя.

Выбранные студентами темы дипломных работ, на­учные руководители, а в отдельных случаях и консуль­танты, объявляются приказом ректора ТИЭП. Проект приказа готовит деканат.

Тема дипломной работы должна быть актуальной, т.е. должна быть посвящена исследованию важных в теоретическом и практическом от­ношении вопросов какой-либо отрасли права. Критериями актуальности наряду с новизной темы являются: распространённость судебных ошибок по тем или иным институтам права, или, например, удельный вес исследуемого преступления или видов преступлений в структуре преступности, негативные изменения в их динамике и т.д.

Достаточно часто студенты выбирают темы комплексные (междисциплинарные), исследование которых требует обращения к различным аспектам проблемы. Стремление студентов к комплексному изучению тех или иных проблем заслуживает всяческой поддержки. Однако студенту следует понимать, что в случае исследования такой темы ему придется пользоваться не только формально-логическим юридическим методом, но и социологическими методами, разбираться в основных категориях нескольких наук, уметь обобщать и анализировать статистические данные.

После утверждения темы студент составляет календарный график работы (индивидуальный график)
подготовки и защиты дипломной работы (См.: примерный план-график - Приложение 2
). Это сво­его рода план деятельности студента-дипломника. Такой план включает распределение дипломником по времени выполнения наиболее важных этапов подготовки дипломной работы. В нем отражаются, например, такие этапы:

• выбор темы дипломной работы и ее согласование с научным руководителем;

• разработка плана дипломной работы;

• подбор нормативных актов и научных источников литературы;

• изучение литературы и отбор фактического мате­риала;

• написание и представление научному руководителю первой главы;

• написание и представление научному руководителю второй главы;

• написание введения, заключения и списка литературы;

• представление научному руководителю дипломной работы в целом;

• доработка, устранение недостатков, замечаний, высказанных научным руководителем, завершение оформления дипломной работы;

• представление законченной дипломной работы на­учному руководителю на проверку и подготовку отзыва;

• представление дипломной работы с отзывом науч­ного руководителя на выпускающую кафедру;

• предзащита дипломной работы на заседании вы­пускающей кафедры;

• защита дипломной работы на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии.

После ознакомления с календарным графиком научный руководитель выдаёт студенту дипломное задание
(Приложение 3),
подписанное заведующим кафедрой.

4.
СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ, ПРОЦЕСС ПОДГОТОВКИ

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Дипломная работа имеет следующую структуру: титульный лист (приложение 4);
оглавле­ние (приложение 5
); введение; основная часть из 2-3 глав, поделённых на параграфы; заключение; список литера­туры; приложения (если таковые имеются), последняя страница работы (приложение 6
).

ВВЕДЕНИЕ

Введение является важной составной частью каждой дипломной работы. В нем отражается обоснование выбранной темы (что это за проблема и зачем ее следует исследовать), а также раскрывается весь научный аппарат. Во введении обязательно должны быть отражены сле­дующие составляющие дипломной работы:

• актуальность исследуемой темы;

• состояние разработанности в науке исследуемой проблемы;

• объект исследования;

• предмет исследования;

• цель (цели) исследования;

• задачи исследования;

• методология и методика исследования;

• нормативные и теоретические источники, на которых базируется работа;

• научная и практическая значимость работы;

• структура работы (то есть указать из каких структурных частей состоит работа).

Располагать перечисленные составляющие необходимо в указанной последовательности.

Актуальность темыдипломной работы

- это определение важности исследуемой проблемы,

включающее в себя:

• аргументацию необходимости изучения данной темы с позиции тео­рии или практики, а также одновременно и теории и практики правопримени­тельной деятельности;

• обоснование потребности в специальном исследовании темы и т. д.

• состояние разработанности выбранной темы, т.е. раскрытие степени изученности проблемы и отражения ее в специальной литературе (что уже ре­шено предшествующими исследователями, что еще недостаточно раскрыто и потому нуждается в дальнейшей разработке). Если студент-дипломник не может сделать вывод о состоянии разработанности темы, то, естественно, возникает вопрос, для чего он выбрал именно эту тему и что нового в нее он может прив­нести.

Объект дипломного исследования

- это та часть практики или научного знания, с кото­рой исследователь имеет дело, то есть общественные отношения. Он представ­ляет собой процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию, которая будет исследоваться. Объект может находиться в области гражданского права, административного права, финансового или уголовного права, либо в любой иной правовой сфере, связанной с профессиональной деятельностью юриста.

Предмет дипломного исследования

- это та сторона, тот аспект, та точка зрения, «проекция», с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные (с точки зрения исследователя) признаки объ­екта. Он (предмет) определяет то, что находится в границах объекта и обуслов­ливает содержание предстоящего исследования. Один и тот же аспект может быть предметом разных исследований или даже целых научных направлений.

Цель дипломной работы

- это то, чего хочет достичь студент-дипломник своей исследовательской деятельностью. Она характеризует основной замысел студента при ее разработке, пути анализа, обобщения, систематизации знаний о предмете.

Задачи дипломной работы.

На основе цели определяются основные задачи, которые требует­ся решить в процессе ее достижения. Задачи формулируются в виде перечисления (изучить..., описать..., уточ­нить и дополнить понимание..., выявить..., систематизировать..., разработать... и т.д.). Иногда задачи формулируются как относительно самостоятельные закон­ченные этапы исследования. Формулировки задач определяют содержание дипломной работы. Количе­ство задач может диктоваться главами или параграфами работы. Как правило, их количество колеблется от двух до четырех, иногда достигает пяти. В первом случае каждая задача определяет название главы, во втором - основные параграфы дипломной работы. Какой вариант предпочтителен, определяется темой и советом научного руководителя.

Методология дипломного исследования

предполагает использование студентом всеобщего метода познания – диалектического.

Методика исследования,

т.е. конкретные методы, которые использованы при проведении исследо­вательской работы (например, исторический, сравнительно-правовой, логико-юридический, социологический и др.).

Нормативные источники

,
на которых базируется работа –
Конституция России, международно-правовые акты, отечественные законы, подзаконные акты.

Теоретические источники

- это монографии, учебники, учебные пособия, научные статьи, словари, энциклопедии, и т.д.

Научная и практическая значимость дипломной работы.

Автор показывает, какое значение могут иметь те результаты, которые им получены в ходе исследования, и где они, возможно, получат применение или уже используются на практике. Другими словами, следует показать, кому и для чего нужно то, что сделано студентом-дипломником.

Объём введения – 3-5 страниц.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ

Основная часть работы состоит обычно из 2-3 глав, разделенных на параграфы (два-три, иногда четыре параграфа в одной главе). Главы могут отличаться по объему, однако нецелесообразно выделять чересчур краткие (3-5 страниц) главы. Материал такой «мини-главы» вполне может найти место в других главах. В конце каждой части работы целесообразно делать краткие выводы.

Первая глава обычно носит теоретический характер, вторая - при­кладной (за исключением работ по истории теории пра­ва). Иногда исследуемая проблема делится на относи­тельно самостоятельные подпроблемы, которые опреде­ляют соответствующие им главы дипломной работы. В этом случае дипломная работа состоит из трех глав, но не более.

По содержанию дипломная работа строится в опре­деленной последовательности: сначала в первой главе дается общая характеристика и анализ проблемы, затем обосновывается теоретическая позиция автора и подхо­ды к ее решению; во второй главе рассматриваются воз­можные способы ее решения. Однако структура диплом­ной работы может быть и другой. Автор вправе само­стоятельно или вместе с научным руководителем, а при необходимости с научным консультантом, определить вариант структуры дипломной работы.

Перед началом написания дипломной работы студент консультируется у научного руководителя о порядке и правилах использования собранного им теоретического и практического материала. На этапе изучения и анализа научной литературы и нормативных актов по теме дипломной работы, выявляются и исследуются различные точки зрения (отдельных ученых, научных школ и направлений) по предмету исследования. Написание дипломной работы предполагает не только глубокое изучение проблемы, но и уяснение состояния и тенденций развития науки в выбранной области. На основе проведенного анализа делаются самостоятельные выводы о состоянии и степени исследованности проблемы, определяются дальнейшие направления работы.

Важным этапом работы над дипломным сочинением является сбор и обобщение правоприменительной практики (судебной, следствен­ной практики, материалов прокурорского надзора и пр.). Такая работа невозможна без овладения дипломником методикой социологических исследований в области права. Существенную помощь дипломнику в этом могут оказать многократно переиздававшаяся «Рабочая книга социолога» (М., 1976); а также учебник В.И. Добренькова и А.И. Кравченко «Методы социологического исследования» (М., 2004). В этих работах содержатся характеристики различных методов социологических исследований. Значительную помощь в проведении конкретно-социологического исследования также может оказать журнал «Социологические исследования».

Самостоятельное исследование собранной судебной практики не освобождает дипломника от необходимости анализа опуб­ликованной практики (например, в бюллетене Верховного Суда РФ). В дипломной работе также необходимо использовать статистические данные, например, о преступности и судимости.

Использование собранных материалов в тексте работы зависит от выбранной темы. В случаях, когда работа имеет ярко выраженную прак­тическую направленность, примерами из судебной практики должна быть насыщена вся работа. Данные социологических исследований могут быть использованы при исследовании теоретических положений работы либо изложены в заключительной главе.

Дипломная работа - это самостоятельная квалификационная научная работа студен­та. К ее содержанию предъявляются определенные требования, которые студент-дипломник должен выполнять.

По сравнению с курсовыми работами дипломная работа — это не «толстая», расширенная курсовая работа, она отличается от курсовой работы не только количественно, но и качест­венно. Однако, большинство требований, предъявляемых к оформлению, стилю в дипломной и курсовой работах идентичны.

Нецелесообразно начинать писать работу с введения. Лучше начать работу с одного из параграфов, причем не обязательно с первого. Главное при этом — понять общую логику изложения материала. Обычно в первой части параграфа излагают общую постановку вопроса, а затем переходят к рассмотрению его отдельных аспектов. Изложение материала должно быть логичным, последовательным, а выводы — обоснованными.

Важнейшее значение имеет стиль, которым написана работа. Не­выигрышная подача текста, неряшливый или стилистически неграмот­ный язык, а тем более наличие в тексте грамматических ошибок могут испортить впечатление от самой талантливой и оригинальной работы. Напротив, удачное изложение, грамотный литературный язык сами по себе являются достоинством, во многом формируют общее впечатление от работы, всегда влияют на ее итоговую оценку.

При написании дипломной работы следует придерживаться научного стиля. Этот стиль отличается от иных образцов письменного творчества, имеет существенную специфику, знание которой необходимо для любого автора. В заметках «О хорошем языке научной работы» акаде­мик Д.С. Лихачев выделяет 11 требований-ориентиров для начинающего исследователя, которые будут весьма полезны для студентов-юристов, приступающих к своей первой большой научной работе:

1. Требования к языку научной работы резко отличаются от требо­ваний к языку художественной литературы;

2. Метафоры и разные образы в языке научной работы допустимы только в случаях необходимости поставить логический акцент на какой-нибудь мысли. В научной работе образность - только педагогический прием привлечения внимания читателя к основной мысли работы;

3. Хороший язык научной работы не замечается читателем. Читатель должен замечать только мысль, но не язык, каким мысль выражена. Главное достоинство научного языка – ясность;

4. Другое достоинство научного языка - легкость, краткость, свобода переходов от предложения к предложению, простота;

5. Придаточных предложений должно быть мало. Фразы должны быть короткие, переход от одной фразы к другой логически естественным, "незамечаемым";

6. Каждую написанную фразу следует проверять на слух (надо прочи­тывать написанное вслух для себя);

7. Следует поменьше употреблять местоимения, заставляющие думать, к чему они относятся, что они "заменили";

8. Не следует бояться повторений, механически от них избавляться. То или иное понятие должно называться одним словом (слово в научном языке всегда термин). Избегайте только тех повторений, которые проис­ходят от бедности языка;

10. Следует избегать слов - "паразитов", слов мусорных, ничего не добавляющих к мысли. Однако важная мысль должна быть выражена не "походя", а с некоторой остановкой на ней. Важная мысль достойна того, чтобы автор и читатель взаимно помедлили;

11. Обращайте внимание на "качество" слов. Сказать "напротив" луч­ше, чем "наоборот", "различие" лучше, чем "разница". Не употребляйте слова "впечатляющий".

В научной работе материал излагается в форме безличного монолога, лишенного эмоциональной и субъективной окраски. Многие студенты, желая подчеркнуть собственное мнение, широко используют личное местоимение первого лица «я» и пишут, например: «я думаю», «мне ка­жется», «я не согласна». В научной работе такая форма не употребляется. Точку зрения автора обычно отражает местоимение «мы», например, «нами установлено», «мы приходим к выводу» и т.д. Для того чтобы разнообразить текст, конструкции с местоимением «мы» могут заменяться неопределенно-личными предложениями, например: «к про­блеме эвтаназии подходят с различных точек зрения». Используются также изложение авторской позиции от третьего лица («автор полагает, что...») и страдательный залог («по этому вопросу имеются возражения»).

Распространенной «болезнью» дипломных работ является наукообразность, когда самые простые мысли излагаются автором в претенциозной и без надобности усложненной форме. Нередко без надобности употребляются иностранные слова, которые затрудняют чтение и восприятие текста. Неясность может возникать и из-за непра­вильного порядка слов в предложении, а также использование слов с неопределенным значением, оборотов типа «некоторым образом», «извес­тным способом» и т.д. Еще М.В. Ломоносов писал: «Те, кто пишет тёмно, либо невольно выдают этим свое невежество, либо намеренно, но худо скрывают это. Смутно пишут о том, что смутно себе представляют».[1]

Материал в любой научной работе должен быть изложен просто и понятно. Простота способствует тому, что работа читается легко, без затруднений. Вместе с тем, не следует отождествлять простоту с прими­тивностью.

Особую осторожность следует проявлять при использовании юридичес­кой терминологии. Нужно учитывать, что часто значение слова в качестве правового термина не совпадает с его обыденным смыслом. Это относится, например, к таким понятиям, как «рецидив», «хулиганство», «вымогательство», «аналогия закона», «дееспособность». В тексте законов встречаются очевидные архаизмы, например: «деяние», «приискание» или далекие от разговорного языка слово­сочетания «необходимая оборона», «совокупность приговоров», «условное осуждение». Несмотря на их ущербность с точки зрения литературного языка, эти термины устоялись, давно уже «живут своей жизнью» и за­менять их иными словами (говорить, скажем, о «правомерной защите») нецелесообразно, так как это внесет двусмысленность и даст основание читателю полагать, что автор не знает об их юридическом значении.

Особенностью дипломных работ по юриспруденции явля­ется частое использование в тексте наименований нормативных актов, государственных органов, зарубежных государств и их сокращений. В общедоступных словарях нередко отсутствуют сведения об их правильном написании. Чтобы этого избежать, весьма полезно использовать Краткий справочник по оформлению нормативных правовых актов в Администрации Президента Российской Федерации, изданный Главным государственно-правовым управлением Администрации.[2]

В тексте научной работы следует употреблять только общепринятые сокращения. Часто студенты совершают ошибки, сокращая такие несокращаемые словосочетания, как «так как», «таким образом», «так называемый», «заработная плата». Следует помнить, что слово «статья» не сокращается в начале предложения. Как название государства всегда пишется полно­стью - Российская Федерация (а сокращается как «РФ» только в названиях законов, государственных органов, должностей). При возникающих сомнениях также можно обратиться к упомянутому Краткому справочнику.

Еще одним требованием, предъявляемым к научному тексту, являет­ся краткость. Это не означает, что предложения в тексте должны быть односложными. Просто не следует использовать слова и выражения, ко­торые не имеют смысловой нагрузки, а также повторы, слова-паразиты, излишнюю конкретизацию.

При изложении материала студент прямо или косвенно использует отобранные им нормативные и научные источники. Цитаты позволяют с максимальной точностью передать авторскую мысль с целью ее дальней­шего использования для обоснования своих доводов или для полемики с автором. Полезны цитаты и для иллюстрации собственных суждений.

Цитирование научных и нормативных источников не должно быть ни избыточным, ни недостаточным: избыточное цитирование создает впечатление компилятивного характера работы, а недостаточное — гово­рит о том, что автор слабо изучил проблему, либо рождает подозрение в плагиате. Необходимо тщательно следить за правильностью цитирования. В обязательном порядке каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник. Большого количества ссылок бояться не стоит. Намного хуже, если автор «забывает» ссылаться на источник. Это означает, что он выдает чужие мысли за свои, то есть присваивает авторство.

Правильное оформление ссылочного аппарата имеет существенное значение. Нередко студенты пренебрежительно относятся к требованиям преподавателей грамотно и единообразно оформлять ссылки на литературу в рефератах, курсовых и дипломных работах, считают эти правила не­нужной формальностью. Это далеко не так. Правила цитирования и оформления ссылок — важнейшая составляющая академического этикета, следование им говорит о добросо­вестности, серьезности и даже о воспитанности автора. Эти правила едины для любых научных работ: от студенческого реферата до докторской диссертации, и относительно просты.

Ссылка
- это совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте источнике, необходимых для его общей характеристики, идентификации и поиска.

Нумерацию ссылок необходимо делать постраничной (то есть самостоятельной для каждой страницы).

По месту расположения относительно основного текста ссылки бывают внутритекстовые, затекстовые и подстрочные. В дипломной работе следует использовать только подстрочные
ссылки.

Знак ссылки следует располагать в том месте текста, где по смыслу закан­чивается мысль автора цитируемого источника, называется нормативный акт и т.д. Например, в тексте:

«Подчас утверждают, что если малолетний, по уровню своего социального развития не способен правильно оценить поведение взрослого, то нет надлежа­щего потерпевшего и состав вовлечения (ст. 150 УК РФ) отсутствует».2

Укажем некоторые правила ссылок
.

1. Дословное цитирование заключается в кавычки. Если цитата начи­нается не с начала, обрывается ранее конца или имеет пропуски, эти пропуски заполняются многоточием. Если цитируется предложение целиком, то перед закрытием кавычек точка не ставится. Значок сноски помещается непосредственно после закрытия кавычек, но если после них необходимо поставить знак препинания, маркер сноски помещается после этого знака. Цитируемые авторы указываются в тексте работы следующим образом — сначала инициалы имени и отчества, затем фамилии.

Пример:

По мнению В.Н. Кудрявцева, «...целесообразно пользоваться поня­тием состава преступления только в одном нормативном смысле».

2. В ссылке, где впервые дается указание на источник, указывается имя автора, затем наименование работы, место издания, год издания, номер страницы (страниц).

Пример:
Кудрявцев В.И. Общая теория квалификации преступлений. М., 1999. С. 59-60.

Указание имени автора производится в ином порядке, нежели в тексте работы: сначала — фамилия, затем инициалы имени и отчества. Если цити­руемая работа подписана только фамилией и именем, указывается фами­лия и инициал имени (например: Кузнецова Н). Часто это имеет место у иностранных авторов («Маркс К.»). В последнее время практика указания только на имя автора (без отчества) распространена в наших периодических изданиях.

Наименование цитируемой публикации указывается с заглавной буквы и без кавычек (распространенная ошибка студентов — «закавычивание» названий работ).

Допустимы общепринятые сокращения в наименовании работ: «Собр. соч.» (собрание сочинений), «Полн. собр. соч.» (полное собрание сочинений).

Место издания обозначается наименованием населенного пункта или пунктов (например: Киев, Ярославль, Тверь и т.п.). Общепринятые сокращения в наименовании места издания касаются только городов Москвы и Санкт-Петербурга (Ленинграда): «М.» (Москва), «Л.» (Ле­нинград), «СПб.» или «С-Пб.» (Санкт-Петербург). После указания места издания ставится запятая. Если наименование места издания допустимо сокращается, после сокращения ставится точка и лишь потом - запятая.

Наименование издательства по сложившейся практике в сносках не указывается (в отличие от списка литературы).

Год издания указывается полностью (например, 2009).

После обозначения страницы (только «С», а не «Стр.») ставится точка, затем через пробел — номер страницы, причем именно теми цифрами, какими он помечен в цитируемом источнике (например, 255; IV; 8-U и т. д.). Если цитируемая фраза располагается на нескольких страницах источ­ника, указываются все страницы (например: С. 59-60 или С. 59, 61).

3. При нескольких ссылках на одну и ту же работу полное описание работы дается лишь в первой ссылке, а в последующих приводятся фамилия и инициалы автора, заглавие произведения и номер страницы.

Пример.
Первая ссылка:

Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1999. С. 59.

Следующая ссылка:

Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. С. 77.

4. В тех случаях, когда в работе несколько раз упоминается одна авторская публикация, при повторных ссылках целесообразно сокращение ссылки: следует указать фамилию автора с инициалами и слова Указ. соч. (указанное сочинение).

Пример:

Первая ссылка:

Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1999. С. 59.

Следующая ссылка:

Кудрявцев В.Н. Указ. соч. С. 77.

В случаях, когда на одной странице ссылки на одну публикацию идут подряд, указывается фамилия автора с инициалами и приводятся слова «Там же» и страницы. Если страницы повторной ссылки совпадают со страницами предшествующей, то их опускают.

Пример.

Первая ссылка:

Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1999. С. 59.

Последующие ссылки на той же странице:

Там же. С. 77.

Там же.

5. Указание на источник взглядов, мыслей, высказываний, выраженное в пересказе, без дословного цитирования, кавычками не сопровождается.

Примеры:

По мнению М.Д. Шаргородского, соучастие не усиливает и не ослабляет ответственность.

Концепция необходимого условия была развита известным гру­зинским профессором Т.В. Церетели.

Оформление текста в ссылке в этом варианте будет тождественно оформлению при дословном цитировании, с той лишь разницей, что перед указанием фамилии автора появляется сокращение «См.:», т.е. «смотри»).

Пример:

См.: Церетели Т.В. Причинная связь в уголовном праве. М., 1953. С. 141-163.

Возможна ситуация, когда источник не является единственным, в ко­тором содержится интересующая автора мысль. В таком случае вместо обозначения «См.» употребляется сокращение «См., например».

Пример:

Не все современные ученые считают концепцию объекта преступ­ления как общественных отношений универсальной.

Ссылка:

См. например: Наумов А.В. Уголовное право: Курс лекций. М, 1996. С. 147; Российское уголовное право. Общая часть: Учебник / Под ред. А.И. Рарога. М., 2007. С. 91-92.

В отдельных ситуациях требуется пояснение, что в цитируемом источ­нике содержится более подробная информация по обсуждаемому вопросу. В таких случаях используется обозначение «См. подробнее». Пример:

В 1995 г. в Генеральную прокуратуру РФ поступило 1400 ходатайств иностранных государств о выдаче преступников.

Ссылка:

См. подробнее: Медведев A.M. Пределы действия Уголовного ко­декса Российской Федерации. М, 1998. С. 105—135.

6. Если цитирование производится не по первоисточнику, а по работе другого автора, это оговаривается в тексте сноски: Цит. по: далее следует описание источника, откуда заимствована цитата.

Пример:

«В течение долгого времени, — отмечают французские юристы Ж. Левассер, А. Шаван и Ж: Монтрей, — мы думали, что только закон мог быть источником гражданского права».

Ссылка:

Цит. по: Крылова Н.Е. Основные черты законодательства Франции. М., 1996. С. 25.

7. В случае, если делается ссылка на труд, состоящий из нескольких томов (книг, частей), то номер соответствующего тома (книги, части) ука­зывается после наименования книги следующим обозначением: «Т. 1.»; «Т. IV.»; «Ч. 2; Кн. 8; «Вып. 3.». Нумерация томов — арабская или римская — определяется нумерацией, примененной в цитируемом из­дании. Если том имеет обособленное от общего наименование, то оно указывается с заглавной буквы после номера тома.

Пример:
Курс уголовного права. Общая часть. Т. 1: Учение о преступлении. М ., 1999. С. 137.

8. Ссылка на издание, опубликованное в соавторстве, авторы которого прямо упомянуты в выходных данных или на титульном листе книги, оформляется в общем порядке, с той лишь разницей, что данные соавторов перечисляются через запятую и пробел, причем в том порядке, в котором они указаны в цитируемой работе.

Пример:

См.: Малинин В.Б., Парфенов А.Ф. Объективная сторона преступ­ления. СПб., 2004. С. 102.

9. Часто авторы коллективных работ прямо не упомянуты ни в выход­ных данных, ни на титульном листе. В таком случае ссылка строится по следующей схеме: (1) — наименование работы; (2) как необязательный элемент — указание некоторых авторов (первых трех по алфавитному порядку с указанием в конце «и др.»); (3) указание лица (лиц), под редакцией (ответственной редакцией) которого (которых) издана книга; (4) — номер издания (если есть); (5) — номер и наименование тома, части, книги (если есть); (6) — место издания; (7) — год издания; (8) — страница. Имена авторов и редакторов выделяются курсивом.

Пример:

Курс уголовного права. Общая часть. Т. 1: Учение о преступлении: Учебник для вузов / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой и И.М. Тяжковой. М., 2002. С. 137.

См.: Уголовное право России: Учебник для вузов: В 2 т. Т. 1: Общая часть / Отв. ред. А.Н. Игнатов и Ю.А. Красиков. М., 1998. С. 54.

Следует обратить внимание на порядок указания в данном случае наименований авторов и редак­торов — сначала следуют инициалы имен и отчеств, затем — фамилии.

Перед пометкой об ответственном редакторе, редакторе, составителе, редакционной коллегии, руководителе и пр. ставится одна правая косая черта (/). Косая черта также ставится перед сведениями о переводчике, если цитируемое произведение является переводом.

В наименованиях коллективных научных трудов используется ряд общепринятых сокращений: «Учеб. пос.» (учебное пособие); «Сб. ст.» (сборник статей); «Сб. научн. трудов» (сборник научных трудов); «Учен. труды» (ученые труды); «Учен. зап.» (ученые записки); «Практ. пос.» (практическое пособие); «Метод. пос.» (методическое пособие).

Если необходимо подчеркнуть, что излагаемая позиция связана с име­нем определенного соавтора, это можно сделать двояким образом — либо по тексту изложения, либо в ссылке. В случае такой ссылки указание на цитируемое произведение совпадает с вышеописанным с добавлением отметки об авторе соответствующей главы или параграфа, из которого взята цитата или заимствовано содержание.

Примеры:

Н.Ф. Кузнецова отводит указанную роль только признакам состава преступления.

Ссылка:

Курс уголовного права. Общая часть. Т. 1: Учение о преступлении: Учебник для вузов / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой и И.М. Тяжковой. М., 1999. С. 137.

В литературе имеется мнение, что понятие «деяние» по УК РФ охватывает как действие (бездействие), так и причиненные им обще­ственно опасные последствия.

Ссылка:

Курс уголовного права. Общая часть. Т. 1: Учение о преступлении: Учебник для вузов / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой и И.М. Тяжковой. М 1999. С. 127. Автор главы — проф. Н.Ф. Кузнецова.

10. В случаях, когда цитируемым источником является сборник статей, ученых трудов и т.п., т.е. издание, состоящее из произведений, имеющих самостоятельное значение и далеко не всегда связанных друг с другом даже общностью темы, применяется иной способ указания на соавтора. Сначала указывается соавтор, название его произведения, затем (точка при этом не ставится, кроме случаев сокращений), после двойной косой правой черты, название и выходные данные коллективного труда.

Примеры:

Кригер Г.Л. Дифференциация ответственности в современном российском уголовном праве // Уголовное право России: проблемы и перспективы / Под ред. С.В. Бородина и С.Г. Келиной. М., 2004. С. 71.

См.: Кудрявцев В.Н., Келина С.Г. О принципах советского уголовно­го права // Проблемы советской уголовной политики: Межвуз. темат. сб. Владивосток, 1985. С. 9.

11. Ссылка на статью в журнале оформляется сходным образом. За названием автора и его статьи следует двойная косая черта, название журнала, год издания и номер (книга) журнала, страницы.

Пример:

См.: Комиссаров В. Является ли безлицензионная нефтедобыча незаконным предпринимательством? // Уголовное право. 2005. № 5. С. 130-134.

12. Оформление ссылки на статью в газете отличается от предыдущего примера тем, что вместо номера (за исключением случаев, если газета не является ежедневной), указывается день выхода газеты. Указание страни­цы газеты, по нашему мнению, обязательным не является.

Пример:

Голик Ю.В., Землюков С.В., Иванов Н.Г. и др. Самый гуманный ГК в мире // Известия. 2004. 6 марта.

13. Ссылки на диссертации и авторефераты выполняются следующим образом:

Примеры:

Кленова Т.В. Основы теории кодификации уголовно-правовых норм: Дис. ... д-ра юрид. наук. М., 2001. С. 131.

Кленова Т.В. Основы теории кодификации уголовно-правовых норм: Автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. М., 2001. С. 18.

Степашин В.М. Смягчение наказания по Уголовному кодексу Рос­сии: Дис. ... канд. юрид. наук. Омск, 2000. С. 77.

Степашин В.М. Смягчение наказания по Уголовному кодексу Рос­сии: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Омск, 2000. С. 13.

Многоточие здесь означает пропуск стандартного словосочетания «на соискание ученой степени»; в целях сокращения его принято опускать.

14. При оформлении ссылок на зарубежную литературу необходимо ориентироваться на выходные данные цитируемого издания. Название работы и автора необходимо указывать на языке оригинала. В целом правила оформления такой ссылки сходны с ранее изложенными. При указании на страницу вместо русского «С.» (страница) применяются анг­лийское и французское «P.» (page), немецкое «S.» (seite). При цитировании европейских и американских авторов следует использовать аналогичные русским латинские обозначения Ibid. (сокр. от ibidem — там же), Op. cit. (opus citatum — цитируемое произведение).

Примеры:

Levsseur G., Chavanne A., Montreuil J. Droit penal et procedure penale. 2-е annee, 9-e ed. Edition Sirey, 1988. P. 310.

Levsseur G., Chavanne A., Montreuil J. Op. cit. P. 17. Ibid. P. 287.

15. Непростым является вопрос об оформлении ссылок на материалы сети Интернет.
Практика не выработала общих подходов по данной проблеме. Поскольку информация, размещенная на странице в Интернете, является электронным ресурсом удаленного доступа, ее описание ре­гулируется ГОСТ 7.82 — 2001 «Библиографическая запись. Библиогра­фическое описание электронных ресурсов». Данный документ требует при описании электронного ресурса использовать следующие данные: 1) основное заглавие; 2) общее обозначение материала; 3) параллельное заглавие — эквивалент основного заглавия на ином языке; 4) сведения, относящиеся к заглавию — информация, раскрывающая и поясняющая основное заглавие; 5) сведения об ответственности; 6) сведения об изда­нии — сведения об изменениях и (или) особенностях данного издания по отношению к предыдущему изданию того же документа; 7) обозначение вида ресурса; 8) объем ресурса; 9) место издания, имя издателя, дата из­дания; 10) примечание о режиме доступа (обязательно); 11) примечание об источнике основного заглавия (обязательно).

Как видно даже из простого перечисления этих требований, они абсо­лютно нереальны, тем более в студенческих работах. Нам не встретилось ни в одной журнальной статье и даже в монографиях такой сложной структуры ссылки. Оформляются такие ссылки по-разному. В боль­шинстве случаев используется вариант, который мы считаем наиболее разумным и поэтому рекомендуем студентам.

После указания на автора следует название документа, затем — через две косые черты полный адрес в Интернете данного документа. Полагаем возможным также указание в ссылке даты доступа к веб-странице. Пример:

Степашин В.М. Общие начала и специальные правила назначения наказания // www
.
sartraccc
.
sgap
.
ru
/
Pub
/
stepashin
(
l
1-05-05).
htm

Студентам следует иметь в виду, что материалы сети Интернет должны использоваться ограниченно и большое количество ссылок на интернет-ресурсы в работе нежелательно. В любом случае следует предпочитать печатные материалы электронным.

ОФОРМЛЕНИЕ ССЫЛОК НА ЗАКОНЫ, ИНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ, МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИКИ.

1. При первом упоминании об акте (кроме Конституции РФ) следует в ссылке указать его полное наименование, номер, дату. Названия и иные реквизиты законодательных и иных нормативных актов даются в той последовательности, в которой они даны в источнике их официального опубликования, с учетом принятых сокращений для данного издания. Названия кодексов и основ даются без кавычек. При последующем упоминании нормативного источника в тексте работы, ссылку делать не надо.

Пример:

В соответствии с Федеральным законом «О введении в действие Уголовного кодекса Российской Федерации» ...

Ссылка:

Федеральный закон «О введении в действие Уголовного кодекса Российской Федерации» от 13 июня 1996 г. № 64-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 25. Ст. 2955.

2. Всегда необходимо ссылаться на источник официального опубли­кования нормативного акта. Ссылка отделяется от реквизитов закона, иного нормативного акта двумя косыми правыми чертами («//»). При этом следует следовать общепринятым сокращениям (например: БВС РФ (Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации); СЗ РФ (Собрание законодательства Российской Федерации), Росс. газ. (Российская газета).

В большинстве случаев в качестве источника указывается первая публи­кация в Собрании законодательства Российской Федерации.

3. Нецелесообразно, цитируя текст нормативных актов, ссылаться в ссыл

ках на справочно-правовые базы (Гарант, Консультант и др.). Тем более, в таких базах всегда имеются сведения об источниках официального опубликовании того или иного нормативного акта.

При возникающих сложностях в написании названий городов, зарубежных государств, полных и сокращенных наименований госу­дарственных органов и должностных лиц целесообразно пользоваться Кратким справочником по оформлению нормативных правовых актов в Администрации Президента Российской Федерации.

4. Ссылки на опубликованную практику оформляется в соответствии с на

именованием дела в источнике опубликования.

Пример:

Дело Алексеева и др. // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, 1998. № 3. С. 7-8.

5. При ссылках на неопубликованную судебную практику должен быть указан суд в архиве которого находится дело. По этическим основаниям считаем нецелесообразным указывать при цитировании приговоров и решений судов, материалов уголовных дел, фамилии обвиняемых и осуж­денных, свидетелей и потерпевших. Они могут быть заменены буквенным обозначением по первой букве фамилии (например: «По делу был также осужден 17-летний Н.»).

По такой же схеме оформляются ссылки на материалы следственно-прокурорской практики: материалы проверок, отказные материалы и т.п.

Пример.

Суд пришел к выводу об отсутствии в действиях Б. состава пре­ступления и оправдал его.

Ссылка:

Архив Заволжского районного суда г. Твери. Дело № 81-1637.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Заключение представляет собой результат научного творчества студента, краткий итог дипломной работы.

Учитывая, что содержание дипломной работы строится в определенной логической связи, то и заключение целесообразно строить так же. С этой целью следует по каждому параграфу сделать краткое резюме и сформулировать в виде одного-трех абзацев. Каждый абзац имеет свое конкретное содержание, отра­жающее определенный результат исследовательской деятельности студента. В этих абзацах должно найти отражение решение основных задач дипломной работы. Здесь же отражаются наиболее важные практические рекомендации (для прикладных тем), получившие обоснование в дипломной работе.

Результаты излагаются как в позитивном (что удалось выявить, раскрыть достаточно полно, в основном, частично), так и в негативном плане - чего не удалось достичь в силу недоступности определенных источников, либо материа­лов, либо других причин, связанных с трудностями исследования, недостатком времени, отсутствием необходимой базы и пр.

Каждый смысловой раздел заключения можно нумеровать, что придает определенную стройность изложения.

Объем заключения - 3-5 страниц.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

- является обязательной частью любой учебной или научно-исследовательской работы и помещается после заключения;

- позволяет автору документально подтвердить достоверность и точность при­водимых в работе заимствований (законов, подзаконных актов, монографий, учебных пособий, статей, материалов практики, и т.д.);

- характеризует степень изученности конкретной проблемы автором диплома;

- представляет самостоятельную ценность как справочный аппарат для других исследователей;

- должен отражать ту литературу, которую изучил и использовал студент в про­цессе подготовки дипломной работы. Неиспользованную литературу вклю­чать в список запрещается;

- является простейшим библиографическим пособием.

Все источники, включенные в список, должны быть описаны в соответствии с требованиями Межгосударственного стандарта: ГОСТ 7.1 - 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

В дипломных работах по юриспруденции выделяют следующие рубрики (разделы) списка литературы:

1. Нормативные акты - располагаются по юридической силе акта:

- Кон­ституция Российской Федерации;

- международно-правовые акты;

- федеральные конституционные законы;

- федеральные законы;

- указы Президента РФ;

- поста­новления Правительства РФ;

- нормативные акты федеральных органов исполнительной власти (инструкции, приказы и т.д.);

- нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации.

Одинаковые по юридической силе располагаются в хронологическом поряд­ке.

2. Специальная литература:

- комментарии к нормативным актам (например, комментарий к Кон­ституции, гражданскому или уголовному кодексу, законам и т.д.);

- исторические источники;

- учебная и научная литература (монографии, учебники, учебные и учебно-методические пособия, энциклопедии, справочники, диссертации, авто­рефераты диссертаций и т.д.) - располагаются по алфавиту (первой букве фами­лии автора или названия источника).

- периодическая печать (статьи из журналов, реферативных сборников, газетные публикации)- располагаются по алфавиту.

- материалы сети ИНТЕРНЕТ.

3. Материалы судебной (судебно-следственной - для студентов уголовно-правовой специализации) практики располагаются в следующем порядке:

- акты Конституционного Суда РФ;

- акты Верховного Суда РФ (постановления Пленума Верховного Суда, определения Президиума или Коллегий Верховного Суда);

- акты Высшего Арбитражного Суда РФ;

- акты иных судов общей юрисдикции (архивные граждан­ские и уголовные дела) и иных арбитражных судов;

- материалы следственной практики (обвинительные заключения, материалы об отказе в воз­буждении уголовного дела и т.д. - для работ студентов государственно-правовой специализации такая рубрика не является обязательной).Каждая библиографическая запись в списке (в каждой рубрике) получает порядковый номер и начинается с красной строки.

В каждой рубрике нумерация самостоятельная, то есть начинается с 1.

Во 2-й рубрике указывается общий объём страниц источника или только объём страниц используемой статьи, а не всего журнала или сборника.

Ниже приведены примеры библиографического описания различных ви­дов произведений печати.

Книги одного, двух, трёх и четырёх авторов:

Рузавин Г.И. Научная теория: Логико-методологический анализ. Ярославль: Мысль, 2003. - 242 с.

Гаухман Л.Д., Максимов С.В. Уголовная ответственность за создание пре­ступного сообщества (преступной организации). М.: ЮрИнФор, 1997. - 76 с.

Кудрявцев В.Н., Побегайло Э.Ф., Ревин В.П., Плешаков Г.Ю. Проблемы обеспечения личной безопасности граждан. М.: Мысль, 2001. - 194 с.

Книга с пятью и более авторами:

Планирование и управление транспортным строительством / Ш.Т. Абушаев, Т.А. Беляев, А.М. Коротеев и др. СПб.: Транспорт, 1999. - 238 с.

Если в работе есть ответственный редактор
, то указывается так:

Системный анализ инфраструктуры как элемент народного хозяйства. / Под ред. В.Е. Белоусова. М.: Экономика, 1995. - 308 с.

Сборник одного автора:

Методологические проблемы современной науки / Сост. А.Т. Москаленко. М.: Политиздат, 1989. - 295 с.

Сборник с коллективным автором:

Непрерывное образование как педагогическая система: Сб. науч. тр. / НИИ высшего образования /Отв. ред. Н.Н. Нечаев. М.: НИИВО, 1995. -180 с.

Многотомники
:

Под именем индивидуального автора

Отдельный том

Самойлов Д.С. Избранные произведения: в 2 т. Т. 1: Поэмы. М.: Худож. лит., 1989. - 333 с.

Под заглавием

Отдельный том

Практикум по гражданскому праву: Учеб. пособие для студентов вузов. Ч. 2 / Под ред. Н.И. Коваленко. М.: Изд-во БЕК, 2004. - 202 с.

Материалы конференций, съездов:

Проблемы гражданско-правовой науки: Тез. докл. Третья всерос. науч. конф. М.: МГЭИ, 2005. - 156 с.

Диссертация:

Конфоркин И.А. Уголовная ответственность за незаконную рубку лесных насаждений: Дис. … канд. юрид. наук. М., 2009. - 183 с.

Автореферат диссертации
:

Конфоркин И.А. Уголовная ответственность за незаконную рубку лесных насаждений: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2009. - 26 с.

Статья из газеты:

Райцын Н. В окопах торговых войн //Деловой мир. 2005. 7 октября.

Бовин А. Разоружение и довооружение // Российская газета. 1996. 4 марта.

Статья из журнала:

Малков В.Д., Костырева Н.Г. Смертная казнь: за и против // Государство и право. 2005. №3. - С. 23-26.

Яни П.С. Объективная сторона преступлений в сфере экономической дея­тельности // Российская юстиция. 2002. № 4. - С. 21-25.

Статья из книги:

Алимов СБ. Августовский (1998г.) дефолт, его криминальные последст­вия и уроки на будущее / Проблемы криминологии и предупреждения преступ­ности / Под ред. В.Н. Тищенко. М.: НИИ проблем укрепления законности к правопорядка при Генеральной прокуратуре РФ, 2004. - С. 31-38.

Официальные документы:

Об охране окружающей среды: Закон Российской Федерации от 10 января 2002г. № 112 -ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. №2. Ст. 133.

Ниже приведен пример оформления списка литературы в дипломной работе.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.
Нормативные акты

1.Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосовани­ем 12 декабря 1993г.) // Российская газета. 1993. 25 декабря.

2.Декларация прав и свобод человека и гражданина // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. №52. Ст. 1865.

3.Конвенция Совета Европы «О борьбе с незаконным оборотом наркотических средств и психотроп­ных веществ» //Действующее международное право. В З т. Т. 2. М., 1997.

4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06. 1996 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 25. Ст. 2954.

5.Закон Российской Федерации от 1 апреля 1993г. №115-ФЗ «О Государственн

ой границе Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депута­тов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1993. №17. Ст. 594.

6.Указ Президента Российской Федерации от 17 ноября 1999г. «О неотложных мерах по реформированию системы образования в Рос­сийской Федерации». // Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. № 52. Ст. 1056.

7.Постановление Прави­тельства Российской Федерации от 6 марта 1996г. № 260 «Об утверждении перечня предметов, запрещённых к пересылке по сети почтовой связи, и порядке их изъятия и уничтожения» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. №12. Ст. 1136.

8.Об охране Государственной границы СССР: Постановление ЦИК и СНК СССР от 15 июля 1927 г. // ЦМ ФПС России. ДФ. Инн. Д-642 (утратил силу)

2. Специальная литература

1.Агеенкова Г.Т. Меры административного пресечения: Автореф. дис. док. юрид. наук. М., 1982. - 27 с.

2.Бекешка С.А. Защита в стадии судебного разбирательства в уголовном процессе: Дис. канд. юрид. наук. М., 1997. - 204с.

3.Высоцкий А.В. Противоречия в нормативно-правовой базе ФПС России и пути их устранения // Ценностно-нормативные основания деятельности сило­вых органов правового государства: Материалы межвуз. науч. конф. Голицыно, 1999. - С. 88-94.

4. История русской адвокатуры (1864-1917г.п). - М: Советы присяжных поверенных, 1914-1916. Т. 1-3.

5.Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под ред. В.М. Лебедева. М.: ЮрИнФор, 2003. - 689 с.

6.Научно-практический комментарий к федеральному закону «Об адво­катской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» / Под ред. А.Р. Анисимова. М.: Юрист, 2003. - 128 с.

7.Путин В.В. О реформировании судебной системы // Российская юстиция. 2001. №9. С. 3.

8.Степашин В.М. Общие начала и специальные правила назначения наказания // www
.
sartraccc
.
sgap
.
ru
/
Pub
/
stepashin
(
l
1-05-05).
htm

3. Материалы судебной практики

1. Постановление Пле­нума Верховного Суда Российской Федерации от 4 мая 1990г. №3 «О судебной практике по делам о вымогательстве» // Сборник по­становлений Пленума Верховного Суда Российской Федерации. М.: ЮрИнфор, 2009.

2.Определение Судебной Коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации № 47-097-79 по делу 3. и С. // Бюллетень Верховного су­да РФ. 1998, №9.

3.Архив Заволжского районного суда г. Твери за 2010г. Дело № 001-164.

4.Архив Международно-договорного департамента. Дело № 12. Том I-Листы 167-168.

Общее минимальное количество источников в списке литературы – 30-40. Нормативных источников – минимум 10.

ПРИЛОЖЕНИЯ

В дипломной работе могут быть приложения - это материалы прикладного или иллюстративного характера, которые были использованы автором в процес­се разработки темы. К ним относятся следующие материалы:

- копии различных положений, инструкций, других документов;

- схемы, графики, диаграммы, таблицы;

- бланки социологических опросов, тестов и систематизированный материал по ним;

- иллюстративный материал, в том числе и примеры, на которые име­ется ссылка в тексте, и пр.

Все приложения нумеруются (без знака №) и должны иметь тематические заголовки. В тексте дипломной работы (в основной части) обязательно делается ссылка на каждое приложение.

Общий объём дипломной работы 60–70 страниц.

5. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

РАБОТЫ, ПОДГОТОВКА ЕЕ К ЗАЩИТЕ. ОТЗЫВ, РЕЦЕНЗИЯ

Дипломная работа должна иметь не только высокую научную культуру, но и высокую культуру оформления.

Общие рекомендации по оформлению дипломной работы:

Дипломная работа должна быть сброшюрована. В работу вкладываются:

1. Заполненное научным руководителем дипломное задание (Приложение3
) - не нумеруется и в общее чис­ло страниц не включается;

2. Календарный график (индивидуальный график) подготов­ки и защиты дипломной работы (Приложение 2
) - не нумеруется и в общее число страниц не включается;

3. Отзыв научного руководителя (Приложение 7)
не нумеруется и в общее число страниц не включается;

4. Рецензия (Приложение 8
) - не нумеруется и в общее число страниц не включается.

Затем следует титульный лист (Приложение 4
) - не нумеруется, но в общее число страниц включается (это страница 1).

При оформлении титульного листа следует об­ратить внимание на следующие особенности:

• по центру после «Дипломная работа» следует название темы (название темы пишется заглавными буквами, шрифт 14 );

• в сведениях о студенте-дипломнике указывается его фамилия и инициалы (полностью);

• в сведениях о научном руководителе указываются его фамилия и инициалы (полностью);

• в правом нижнем углу оформляется место для ре­комендации заведующего кафедрой о допуске дипломной работы к за­щите. Подпись зав. кафедрой является основанием того, что работа выпол­нена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ней по содержанию и по оформлению;

• внизу пишется «Тверь» (без «г.») и год напи­сания дипломной работы (без «г.») (например: Тверь 2010).

Затем следует оглавление (Приложение 5
) - не нумеруется (это страница 2). При оформлении оглавления названия глав и параграфов приводятся в той же последовательности и в той же форме, что и в основной части ди­пломной работы; слова: оглавление, введение, заключение, список литературы, приложения, заголовки глав печатаются заглавными буквами; названия параграфов – строчными буквами; после каждого заголовка (введение, название гла­вы, параграф, список литературы, приложения) указы­вается страница, с которой начинается изложение со­держания этой структурной части дипломной работе без слова «стр.».

Далее следует введение (страница 3 и далее пошла сквозная нумерация страниц); основная часть работы; заключение; список литературы; приложения; последняя страница дипломной работы (Прило­жение 6).

Рекомендации по оформлению текста дипломной ра­боты:

- текст дипломной работы печатается на одной стороне стандартной белой бума­ги формата А 4 (размер - 210x297мм.);

- при компьютерной печати используется 14 шрифт, через 1,5 интервала (29-30 строк на одной странице), верхняя линейка - 16-16,5 мм (ширина строки) - при­близительно 60-65 знаков (считая каждый знак препинания и пробел между слова­ми также за печатный знак), с использованием автоматического переноса (на пишущей машинке шрифт размером 2,7 мм);

- размер полей страницы: левое - 30 мм (для переплета);

- правое - 10 мм (во избежание неправильных переносов);

- верхнее и нижнее - 20 мм;

- заголовки печатаются: главы - прописн
ыми буквами, параграфы - строчными; введение, каждая глава, заключение, список литературы, приложения начинаются с новой страницы;

- главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами (например, ГЛАВА 1; знак параграф не ставится, пишется 1.1., 1.2. и т.д.); точка в конце заголовков не ста­вится;

- размер абзацного отступа («красная строка») должен быть равен пяти знакам (на компьютере табулятор красной строки стоит на первом штрихе после 1);

- цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в правом углу верхнего поля страницы.

- первая страница (титульный лист) и ог­лавление не нумеруются. Введение должно быть пронумеровано цифрой 3. Дипломная работа имеет сквозную нумерацию, вклю­чая приложения;

- постраничные подстрочные ссылки на компьютере делаются автоматически, шрифтом 10, интервал одинарный. Номер ссылки фиксируется выше строки;

- общий объем текста дипломной работы, как уже сказано, должен быть в пределах 60-70 страниц, без учета страниц приложения.

По завершении дипломной работы ее переплетают и представляют научному руководителю для отзыва.

Отзыв научного руководителя
- это оценка научным руководителем работы выпускника по исследованию из­бранной темы. Пишут отзыв произвольно, однако он должен отражать обязательные моменты (см. Приложение 7
).

Научный руководитель не анализирует содержание и не оценивает дипломную работу (т.е. не пишет, что «ди­пломная работа заслуживает ... оценки»), так как это не его функция. Он вправе высказать свои предложения Государственной экзаменационной комиссии для учета в процессе защиты дипломной работы, в том числе о ре­комендации выпускника для поступления в аспиранту­ру.

Дипломная работа вместе с отзывом научного руко­водителя студентом-дипломником лично передается заведующему кафедрой или в деканат факультета не позже чем за месяц до защиты
. Как правило, если есть какие-либо существенные замечания или претензии к работе сту­дента, то работа научным руководителем представляется заведующему ка­федрой, а последним декану факультета.

В случае серьезных претензий к результатам работы вы­пускника научный руководитель вправе сделать вывод о том, что «дипломная работа не отвечает требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным рабо­там института, и не рекомендуется к защите». Дан­ный факт чаще всего может быть вследствие игнориро­вания студентом в процессе подготовки дипломной рабо­ты рекомендаций научного руководителя, халатности при устранении серьезных упущений и недостатков, указанных дипломнику, что, в конечном счете, сказывается на качестве выполненной им работы. В этом случае научный руководитель дипломную работу вместе с отзывом передает заведующему кафедрой и ин­формирует декана факультета. Заведующий кафедрой знакомится с дипломной работой и отзывом научного руководителя и приглашает на заседание кафедры ее ав­тора. При необходимости (спорности вывода научного руководите­ля) дипломная работа по решению заведующего кафед­рой может быть направлена на рецензию ведущего спе­циалиста в исследуемой области до заседания кафедры. По итогам обсуждения принимается решение о допуске или недопуске студента к защите дипломной работы. Если кафедра подтвердит вывод научного руководителя, то декан факультета представляет документы (служеб­ную записку, выписку из протокола заседания кафедры, отзыв научного руководителя, характеристику на студента) для принятия решения директору филиала.

При положительном отзыве научного руководителя заведующий кафедрой знакомится с дипломной работой, определяет ее соответствие предъявляемым требованиям и, приняв решение о рекомендации ее к защите, расписывается на титульном листе. Подпи­санная заведующим кафедрой дипломная работа с отзывом научного руководителя передаётся на рецензию.

В роли рецензента могут выступать ведущие специалисты в области исследуемой в дипломной работе проблемы (если имеет место договор о сотрудничестве в данной об­ласти), преподаватели других вузов, а также авторитетные руководители, опытные практические работники в области юриспруденции.

Рецензия
- это критический разбор (анализ) качест­ва выполненной дипломной работы, сделанный специа­листом. В рецензии должен быть отражен вывод о соответствии (несоответствии) дипломной работы требованиям, предъявляемым к выпускным ква­лификационным работам института, и ее общей оценке, в форме, что она «заслуживает (не заслуживает) поло­жительной (высокой) оценки» (см. Приложение 8
).

Дипломную работу с отзывом и рецензией на нее заведующий кафедрой передаёт декану факультета. Декан факультета знакомит выпускника с рецензией на его ди­пломную работу и представляют ее в Государ­ственную экзаменационную комиссию для ознакомле­ния не позже чем за три дня до защиты
.

Подготовка


выпускника


к защите дипломной


работы

.

Включает комплекс мер, кото­рые необходимо выполнить выпускнику. В частности, ему необходимо ознакомиться с отзывом научного руко­водителя, рецензией на свою работу и, если в них есть замечания, заранее подготовить на них краткие, исчер­пывающие ответы, подготовить выступление, необходи­мый иллюстративный материал и т.д.

Подготовка


выпускником


выступления

(

доклада

)

на защите


своей


дипломной


работы

.

Выступление (доклад) выпускника на защите позволяет ему достойно предста­вить свою работу и защитить ее перед Государственной экзаменационной комиссией, которой предоставлено право оценить ее результаты. На выступление (доклад) студенту-дипломнику отво­дится до 10 минут.

Структура выступления (доклада) студента-дипломника на защите:

• актуальность темы дипломной работы - это своего рода обоснование необходимости ее исследования в исто­рическом, теоретическом и практическом планах. Оно должно включать наиболее существенное, что определя­ет ее важность для исследования и по объему занимать не более 0,3 страницы;

• исследованность проблемы - показать, что она яв­ляется продолжением или частью исследований, прово­димых другими авторами (указать их). Здесь дается краткий анализ того, что было уже сделано предшест­вующими исследователями, в чем заключалась неразра­ботанность проблемы и что нового, по сравнению с дру­гими, он внес своим исследованием;

• объект, предмет, цель и основные задачи ди­пломной работы;

• в логической последовательности по главам пока­зывается, что сделано и что получено в результате ис­следования, обосновываются выводы и предложения;

• делается вывод о степени достижения цели, по­ставленной в дипломной работе.

Общий объем выступления в страницах определяется индивидуальными особенностями выпускника, скоро­стью его обычного чтения текста. В целом оно может быть в пределах 4-6 страниц.

Непосредственная подготовка к защите включает также подготовку необходимого, по мнению выпускника и его научного руководителя, иллюстративного материа­ла. В качестве такого материала могут выступать раз­личные информационные материалы, графики, таблицы, схемы. Они выполняются на плакатах, слайдах, компь­ютерных файлах. Количество иллюстративного материа­ла, необходимого для оперативной реализации замысла, определяет сам выпускник, предварительно согласовав его с научным руководителем. Иллюстративный матери­ал помогает лучше (достаточно наглядно, полно и опера­тивно) представить Государственной экзаменационной комиссии, что и как конкретно было выполнено в про­цессе исследовательской работы выпускником, а также какие результаты были получены.

Выпускник готовит и техническое оснащение ауди­тории, где будет проходить защита его дипломной рабо­ты.

Завершается подготовка репетицией студентом-дипломником защиты дипломной работы. Он проверяет по времени свое выступление, умение пользоваться ил­люстративным материалом, состояние техники (если она применяется на защите), взаимодействие с помощника­ми и другие вопросы, которые могут возникнуть в ходе защиты.

Выпускник может пригласить на защиту представи­телей организаций (учреждений), где он проходил свою практику, выполнял исследовательскую работу, апроби­ровал материалы, и где получили внедрение выработан­ные им рекомендации, предложения. Руководители вправе дать отзыв на его исследовательскую деятель­ность в их учреждении с оценкой ее результативности. Такой отзыв также представляется в деканат за три дня до защиты дипломной работы, а потом вместе с другими документами представляется Государственной экзамена­ционной комиссии.

Защита



дипломной



работы

- это заключительный этап деятельности выпускника. Защита выпускных ква­лификационных работ проводится на открытых заседа­ниях Государственной экзаменационной комиссии (за­крытая защита может быть, если дипломная работа но­сит соответствующий характер) с участием не менее двух третей ее состава. Это значит, что на защите ди­пломной работы могут присутствовать все желающие, и они могут принимать участие в постановке и обсужде­нии проблем по теме.

6. РУ
КОВОДСТВО
И
КОНТРОЛЬ
ЗА
ХОДОМ ПОДГОТОВКИ

ВЫПУСКНЫХ
КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

Деканат и выпускающие кафедры осуществляют по­стоянный контроль за работой студентов-выпускников по работе над дипломными работами.

Основные
обязанности
выпускающих
кафедр
по руководству
и
контролю
дипломных
работ
:

• разработка тематики дипломных работ;

• оказание помощи (совместно с деканатом) студен­там в выборе дипломных работ;

• рассмотрение и утверждение заданий и графиков выполнения дипломных работ;

• оказание помощи и консультирование студентов в процессе подготовки дипломных работ;

• контроль за ходом подготовки и оформления ди­пломных работ;

• контроль за подготовкой докладов студентов;

• организация предварительного заслушивания докладов на кафедре (при необходимости);

• контроль за работой научных руководителей ди­пломных работ со стороны заведующего кафедрой;

• организация и обеспечение качественного написа­ния отзывов и рецензий;

• рассмотрение и разрешение различных конфликт­ных ситуаций между научным руководителем и студен­том-дипломником ;

• оформление допуска дипломных работ к защите.

Основные
обязанности
научного
руководителя:

Главной задачей научного руководителя является оказание помощи студентам в систематизации и расши­рении приобретенных знаний и умений, а также в за­креплении самостоятельной работы при проведении ис­следований.

Основными обязанностями научного руководителя являются:

• разработка задания студенту на выполнение ди­пломной работы;

• оказание помощи студенту в составлении плана дипломной работы и графика ее выполнения;

• консультирование студента по подбору необходи­мой литературы, фактического материала, методикам его обобщения, систематизации, обработки и использо­вания в дипломной работе;

• регулярное заслушивание и обсуждение со студен­том полученных в ходе подготовки дипломной работы результатов, оказание ему необходимой организацион­ной и методической помощи по оформлению работы;

• контроль за выполнением графика подготовки ди­пломной работы;

• проверка качества написания работы в целом;

• обсуждение доклада студента, с которым он будет выступать при защите дипломной работы;

• организация и участие в проведении предзащиты дипломной работы;

• составление отзыва на работу.

Студенту-дипломнику следует иметь в виду, что на­учный руководитель не является ни соавтором, ни ре­дактором дипломной работы, и не следует рассчитывать на то, что научный руководитель поправит все имею­щиеся в дипломной работе теоретические, методологиче­ские, стилистические и другие ошибки.

Рекомендации и замечания научного руководителя студент-дипломник должен воспринимать критически. Он может учесть их или отклонить. Ответственность за теоретически и методологически правильную разработку и освещение темы, за качество содержания и оформле­ния дипломной работы целиком и полностью несет ис­полнитель, а не научный руководитель.

После просмотра и одобрения дипломной работы на­учный руководитель подписывает ее и вместе со своим отзывом представляет заведующему кафедрой.

7. ПРЕДЗАЩИТА И
ЗАЩИТА
ДИПЛОМНОЙ
РАБОТЫ

Предзащита дипломной работы

это репетиция защиты. Она проводится, как правило, за месяц до защиты. Проводит предзащиту выпускающая кафедра, комиссионно, в составе заведующего кафедрой и научных руководителей. На предзащиту студент должен представить завершенную дипломную работу с отзывом руководителя и рецензией.

Цели предзащиты:

- установление степени готовности дипломных работ и их авторов к защите;

- дача рекомендаций студентам по подготовке к защите и ее процедуре.

На предзащите студенты делают краткое сообщение об объекте, предмете, целях и задачах исследования, использовании материалов практики, итогах исследования. Им могут быть заданы вопросы по существу темы их исследования.

Студенты, не прошедшие предзащиту, к защите не допускаются.

Защита


дипломной


работы

проходит на открытом за­седании ГЭК, на котором могут присутствовать, задавать вопросы и принимать участие в обсуждении дипломной работы все желающие.

К защите каждый студент готовит выступление (доклад) продолжительностью до 10 минут по существу содержания дипломной работы. Доклад должен быть под­готовлен в письменном виде, но выступать на защите следует свободно, не зачитывая подготовленный текст.

В выступлении
(
докладе
)
студент
отражает
:

• актуальность выбранной темы;

• объект, предмет, цель и задачи исследования;

• характеристику основных подходов к разрешению рассматриваемой проблемы на основе правовых исследований, научного опыта и правопримени­тельной практики;

• структуру работы и краткое содержание рассмат­риваемых вопросов;

• обобщенные выводы и рекомендации, к которым пришел автор.

После завершения доклада студенту-дипломнику за­дают вопросы председатель, члены комиссии, присутст­вующие (с разрешения председателя). Выпускник, если это необходимо, записывает вопросы и даёт ответы (при этом ему разрешается пользоваться своей дипломной работой). По докладу и ответам на вопросы члены комиссии судят об уровне профессиональной подготовки студента, его готовности к самостоятельной работе, широте его кругозора, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.

После ответов студента-дипломника на вопросы за­читывается отзыв научного руководителя, в котором из­лагаются особенности данной работы, отношение студен­та к своим обязанностям, отмечаются положительные и отрицательные стороны работы, а также оглашается ре­цензия. Затем предоставляется слово дипломни­ку для ответов на замечания рецензента.

Студент, не предоставивший в установленный срок дипломную работу, получивший неудовлетворительную оценку на защите или не защитивший работу по неуважительной при­чине, считается не прошедшим итоговую государст­венную аттестацию и отчисляется из института.

Оценивают результаты защиты дипломной работы на закрытом заседании ГЭК. При оценке принимаются во внимание оригинальность и научно-практическое значе­ние темы, качество выполнения и оформления работы, а также содержательность доклада и ответов на вопросы. Оценка объявляется после окончания защиты всех работ на открытом заседании ГЭК.

При


оценке


дипломной


работы


учитываются

:

• степень разработанности темы;

• полнота охвата различных подходов к рассмотре­нию исследуемой проблемы;

• полнота использования литературных источни­ков;

• творческий подход к написанию дипломной рабо­ты и самостоятельность;

• правильность и научная обоснованность выводов, их практическая направленность;

• стиль изложения, ораторские и полемические на­выки, свобода владения материалом, убедительность и корректность в отстаивании собственной позиции;

• аккуратность и правильное оформление диплом­ной работы;

• использование наглядных и технических средств при защите.

Опыт
показывает
,
что
в
дипломных
работах
чаще всего
встречаются
следующие
недостатки

:

• описательный характер работ в ущерб глубине проработки исследуемых проблем;

• слабость доказательств, отсутствие или неубеди­тельность выводов по каждому вопросу и в целом по проблеме исследования;

• недостаточно четкое представление собственной позиции по рассматриваемой проблеме, обилие цитат, выдержек из книг, злоупотребление статьями в ущерб рассуждениям и взглядам автора;

• использование устаревшей (недействующей) нормативной базы;

• нарушение правил оформления работы, непра­вильное оформление библиографического материала;

• бессистемное изложение материала;

• расплывчатость и неконкретность заключения, не вытекающего из содержания дипломной работы.

Дипломная работа оценивается по 4-балльной систе­ме («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «не­удовлетворительно »).

Оценка
«отлично»
ставится, если:

• работа выполнена самостоятельно, носит творче­ский характер;

• изучаемая проблема достаточно актуальна, сту­дент показал знание рассматриваемой проблемы, пони­мание направлений и путей ее решения;

• теоретические положения творчески увязаны с практическими аспектами и рекомендациями по разре­шению рассматриваемой проблемы, а также с предложе­ниями по совершенствованию законодательства;

• собран, обобщен и проанализирован необходимый научный, нормативный и методологический материал, на основе которого сделаны творческие выводы;

• проанализированы различные подходы к рассмот­рению темы и аргументирован выбор собственной пози­ции и направления в разрешении рассматриваемой те­мы;

• работа правильно и аккуратно оформлена, пред­ставлены все необходимые компоненты, составлена дос­таточно полная библиография по теме работы;

• в процессе защиты студент показал навыки веде­ния научной дискуссии, свободное владение юридиче­ской и специальной терминологией, высокую культуру речи, знание научной литературы по исследуемой и смежным темам;

• были использованы технические средства и на­глядные пособия для аргументации основных положе­ний дипломной работы.

Оценка
«хорошо»
ставится, если:

• исследуемая проблема раскрыта с использованием научной и методической литературы;

• отдельные вопросы работы изложены самостоя­тельно, но без глубокого теоретического обоснования;

• есть отдельные неточности при освещении вопро­сов темы;

• ответы на вопросы членов комиссии недостаточно аргументированы, неполные или содержат неточности.

Оценка
«удовлетворительно
» ставится, если;

• исследуемая проблема в основном раскрыта;

• в работе не использован весь необходимый для ос­вещения темы нормативный, научный и методический материал;

• изложение отдельных вопросов поверхностно;

• студент недостаточно полно изложил основные положения исследования, испытывал затруднения при ответах на вопросы членов комиссии.

Оценка
«неудовлетворительно
» ставится, если:

• дипломная работа содержит существенные теоре­тические ошибки или поверхностную аргументацию ос­новных положений;

• дипломная работа носит откровенно компилятив­ный характер;

• студент при защите показал слабые, поверхност­ные знания по исследуемой проблеме.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы оформляются в установленном порядке протоко­лом закрытого заседания экзаменационной комиссии. Затем выпускники и лица, присутствующие на защите, приглашаются в ау­диторию, и председатель государственной экзаменаци­онной комиссии оглашает оценки.

После защиты дипломные работы становятся достоя­нием Тверского института экологиии и права и передаются деканатом на хранение в архив.

РЕКОМЕНДАЦИИ


ПО


ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ


СРЕДСТВ.

Успех доходчивого изложения при защите диплом­ной работы в значительной степени определяется ис­пользуемыми средствами наглядного представления ин­формации, качеством подготовленного материала и уме­нием докладчика правильно его донести до присутст­вующих.

В настоящее время в филиале института имеется различное оборудование, позволяющее эффективно представить подготовленный материал. К такому осна­щению относятся различные типы аудио- и видеообору­дования.

Для успешного применения этого оборудования ав­тор работы может представлять материалы презентации на различных видах носителей памяти (ВУВ, на флэш -, флоп - дисках, видеокассетах и др.).

Радиомикрофон целесообразно использовать при значительной численности аудитории.

Важно отметить, что вне зависимости от того, какое оборудование будет использоваться, с ним нужно пред­варительно ознакомиться и освоить (при необходимости можно привлечь специалистов или коллег, что не всегда облегчает демонстрацию слайдов и несколько снижает впечатление от доклада).

При подготовке слайдов к докладу необходимо вы­полнить ряд этапов от их создания, редактирования до продуманного монтажа в виде слайд-фильма.

Показ слайдов можно выполнять как в ручном, так и в автоматическом режиме. Причем применение авто­матического режима позволяет рационально использо­вать отведенное время и выглядит достаточно эффектив­но, однако требует от выступающего тщательно проду­манного и заранее отрепетированного доклада.

Ответственным этапом подготовки доклада является продуманная последовательность размещения слайдов и содержание представленного на них материала. Количе­ство слайдов не должно превышать 10-12, учитывая, что рекомендуемое время доклада составляет 10 минут, и за это время автор работы должен обязательно про­комментировать каждую проецируемую иллюстрацию.

Слайды должны быть пронумерованы, поскольку, если после завершения доклада у присутствующих воз­никнут вопросы, их легче соотнести с номером слайда, чем с его названием. В том случае, если вопрос задан без ссылки на слайд, докладчику для поиска нужного при­дется просматривать все имеющиеся слайды, что затяги­вает время доклада и ухудшает восприятие изложенного материала.

На первом слайде целесообразно указать название дипломной работы, фамилию, инициалы научного руко­водителя, консультанта, если он имеется; на следующих слайдах изложить цель и задачи работы, структуру ис­следования и другой материал. Информацию на слайдах рекомендуется изображать в виде графиков, схем, таб­лиц, гистограмм и других наглядных материалов, уп­рощающих восприятие материала и позволяющих пол­ностью довести его до аудитории за отведенное на док­лад время. При необходимости можно дополнить слайды звуком, применить анимацию.

При подготовке иллюстрационного материала автор может использовать всю свою фантазию, при этом важно помнить, что сложно воспринимаются слайды, содер­жащие много темных однотонных или ярких цветов, мелкий шрифт, большой объем текстового материала.

8. СПИСОК НОРМАТИВНЫХ АКТОВ И УЧЕБНЫХ ИСТОЧНИКОВ, ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ПРИ ПОДГОТОВКЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ

1. О высшем и послевузовском профессиональном образо­вании: Федеральный закон Российской Федерации. 1996. № 125-ФЗ.

3. Положение об итоговой государственной аттеста­ции выпускников высших учебных заведений Россий­ской Федерации: Утв. приказом Минобразования России от 25 марта 2003 года № 1155.

4. Государственный образовательный стандарт выс­шего профессионального образования, специальность 030501.65 «Юриспруденция», квалификация – юрист: Утв. приказом Министерства образования Российской Федерации от 02 марта 2000 года № 686.

5. ГОСТ 7.1 - 2003 г. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

6. ГОСТ 7.32 - 2001 г. Межгосударственный стан­дарт. Система стандартов по информации, библиотечно­му и издательскому делу. Отчет о научно-исследо­вательской работе. Структура и правила оформле­ния.

7. ГОСТ 7.12 - 93 г. СИБИД. Библиографическая за­пись. Сокращение слов на русском языке. Общие требо­вания и правила.

8. ГОСТ 7.5 - 98 г. Межгосударственный стандарт. Журналы, сборники, информационные издания. Изда­тельское оформление публикуемых материалов.

9. ГОСТ 2.105 - 95 г. Межгосударственный стан­дарт. Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам.

10. ГОСТ 7.0.4 - 2006 г. Национальный стандарт Российской Федерации. Сис тема стандартов по инфор­мации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления.

11. Методика создания оценочных средств для ито­говой государственной аттестации выпускников вузов на соответствие требованиям Государственного образова­тельного стандарта высшего профессионального образо­вания (письмо Минобразования РФ от 16.05.2002 г. № 14-55-353ИН/15).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Общие требования к квалификационной (диплом­ной) работе. М.: Официальные документы в образова­нии. 2004. № 7.

2. Методические указания по подготовке и защите дипломной работы по специальности 021100 «Юриспру­денция». - М. : МГЭИ, 2004.

3. Программа подготовки студентов-выпускников к государственной аттестации. Введена в действие прика­зом ректора МГЭИ № 27/1 от 25.04.2008г.

4. Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: Практическое пособие. М.: Гардарика. 2001.

5. Белов В.А. Единообразное оформление ссылок на юридическую литературу // Сборник учебно-методических материалов по гражданскому праву / Отв. ред. Е.А. Суханов. М., 2001.

9.
ПРИЛОЖЕНИЯ К МЕТОДИЧЕСКИМ УКАЗАНИЯМ

Приложение
1

Ректору Тверского института

экологии и права ______________________

(фамилия, имя, отчество)

от студента (ки)

5 курса юридического

факультета

________________________

(фамилия, имя, отчество)

З А Я В Л Е Н И Е

Прошу Вашего разрешения на выполнение дипломной работы по курсу ________________________________________________________________________

На тему ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Научный руководитель:____________________________________________

(согласие имеется)

«_____» ________________ 20___ г. ______________

(подпись)

Приложение
2

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК РАБОТЫ

№ п/п	Содержание разделов	Срок выполне­ния	Отметка о выполне­нии
1.	Определение темы дипломной ра­боты, назначение научного руко­водителя
2.	Разработка плана дипломной рабо­ты и предоставление его научному руководителю на утверждение
3.	Согласование с научным руково­дителем календарного графика диплом­ной работы
•	сбор и изучение специальной ли­тературы
•	подготовка развернутого плана дипломной работы (с раскрытием содержательных компонентов па­раграфов)
•	подготовка варианта введения и согласование его с научным руко­водителем
•	подготовка 1-й главы и предостав­ление ее научному руководителю
•	подготовка 2-й главы и предос­тавление ее научному руководи­телю
•	доработка дипломной работы, ее оформление и предоставление на­учному руководителю
•	Получение дипломной работы от научного руководителя и его отзыв на нее
4.	Предоставление дипломной работы с отзывом научного руководителя на кафедру (в деканат)
5.	Предзащита дипломной работы на кафедре в учебной группе
6.	Защита дипломной работы

Приложение
3

ТВЕРСКОЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ И ПРАВА

Факультет_________________________________________________

Кафедра____________________________________________________

З А Д А Н И Е

по подготовке выпускной квалификационной работы

Студент(-ка)_____________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Получаемая квалификация ( степень) __________________________

Тема________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Утверждена:______________________________________________________

дата № приказа

Руководитель: _____________________________________________________

должность звание ф.и.о.

Срок сдачи студентом законченной дипломнойработы____________________

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение
4

НОУ ВПО «ТВЕРСКОЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ И ПРАВА»

ФАКУЛЬТЕТ ЮРИДИЧЕСКИЙ

КАФЕДРА УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

(ДИПЛОМНАЯ РАБОТА)

ТЕМА: ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ И КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ

ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОВЕРКИ

ПОКАЗАНИЙ НА МЕСТЕ

АВТОР:

Хитева Елена Павловна

студентка 6 курса заочного отделения

специальность 030501.65

Юриспруденция

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Чубыкина Зинаида Николаевна

старший преподаватель ___________________________

(подпись)

РЕЦЕНЗЕНТ: Дознаватель ОД УВД по Клинскому муниципальному району капитан милиции

Гальянова Елена Геннадьевна

___________________________

(подпись)

РАБОТА ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ : « _____» __________________ 20___ г.

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:

Гайдашов Александр Васильевич,

кандидат юридических наук, доцент

Тверь 2010

Приложение 5

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ....................................................................................……….. 3

ГЛАВА 1. Название главы (прописными буквами)......................................………… 6

1.1. Название параграфа (строчными буквами)..............................................…………6

1.2. Название параграфа...................................................................................…………17

ГЛАВА 2. Название главы...............................................................................…………31

2.1. Название параграфа...................................................................................…………31

2.2. Название параграфа...................................................................................…………43

2.3. Название параграфа...................................................................................…………55

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................:...........................................................…………62

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.................................................................................…………65

ПРИЛОЖЕНИЯ.................................................................................................…………70

Приложение
6

Выпускная квалификационная работа выполнена мной со­вершенно самостоятельно.

Все использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников име­ют ссылки на них.

Студент ________________ Соловьёв Сергей Петрович

«___»_____________20__г.

Приложение
7

ТВЕРСКОЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ И ПРАВА

ОТЗЫВ
НАУЧНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ

Студент(-ка)__________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Учебная группа_____

Научный руководитель _______________________________________

__________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание)

Выпускная
квалификационная
работа на тему

Право
кассационного
обжалования
судебных

постановлений
в
гражданском
процессе

Кассационное обжалование судебных ре­шений и определений, не вступивших в законную силу - это наиболее быстрый и доступный способ проверки законности су­дебных постановлений. Его может осуществлять широкий круг лиц, участвующих в деле. Поэтому тема выпускной квалифи­кационной работы студента Сидорова А.М. представляет серь­езный интерес для гражданского процессуального права.

Содержание данной дипломной работы соответст­вует дипломному заданию.

В ходе написания выпускной квалификационной работы студент Сидоров А.М. широко использовал труды таких уче­ных, как Кузнецова П.У., Лесницкого Л.Ф., Шакарян М.С., Треушникова М.К. и др., которые вне­сли неоценимый вклад в науку гражданского процесса, разрабо­тав понятие, юридическую природу, особенности права касса­ционного обжалования.

Разрабатывая данную тему, студент грамотно и целена­правленно использовал изученную литературу, много внимания уделил судебной практике, причем не только Верховного Суда РФ, но и Тверского областного суда.

При раскрытии темы Сидоров А.М. большое внимание уде­лил сущности кассационного обжалования, его субъектам и объ­ектам, а также порядку реализации права на кассационное обжалование. По ряду вопросов автор вносит конкретные пред­ложения по совершенствованию норм ГПК. В частности, под­нимается вопрос о наделении лиц, не привлеченных к участию в деле, но в отношении которых было вынесено решение, правом кассационного обжалования, внести дополнительные основания для оставления кассационной жалобы без движения и т.д. По­ложительным моментом работы необходимо отметить иссле­дование противоречий в порядке обжалования новых институ­тов в гражданском процессе - заочного решения, который до се­годняшнего дня недостаточно исследован и вызывает споры. среди ученых-процессуалистов.

Работа выполнена в необходимом объеме, существенных недостатков в оформлении нет. Все недостатки, отмеченные руководителем, исправлялись своевременно и в полном объеме. Студент показал необходимые навыки в работе над проблема­ми, существующими в гражданском процессуальном праве, спо­собность к самостоятельности, проявил творческую инициа­тиву и умение обобщать научные труды и делать соответст­вующие выводы.

Работа выполнена в необходимом объеме, существенных недостатков в оформлении нет. Рамки исследования выдержаны. План работы соответствует содержанию.

Таким образом, перед нами исследование, которое носит творческий характер, выражающийся в умении автора найти спорные моменты, по которым четко обозначает и аргументирует свою позицию.

При подготовке к защите обратить внимание на следую­щие вопросы.

Раскрыть: а) более подробно порядок восстановления пропущенного срока кассационного обжалования; б) последствия поступления жа­лобы после восстановления срока, если дело уже было пересмотрено по другим жалобам.

Научный руководитель____________

«___» ___________201__г.

Примечание
. Отзыв научного руководителя составляется в произвольной форме, но с обязательным освещением следующих основных вопросов:

• соответствие содержания работы дипломному заданию;

• полнота и глубина решения поставленных вопросов;

• степень самостоятельности студента, его инициатив­ность, умение обобщать другие работы (в том числе и иностранные) и делать соответствующие выводы, умение организовывать свой труд;

• способность к проведению экспериментов, умение делать выводы из проведенных экспериментов (если они преду­смотрены заданием);

• степень усвоения, способность и умение использовать зна­ния по общеобразовательным и специальным дисциплинам в самостоятельной работе; грамотность изложения и ка­чество схем, графиков и других дополнительных материа­лов;

• качества, особо выделяющие работу студента;

• возможности и место практического использования рабо­ты или ее отдельных частей (факультативно);

• другие вопросы, по усмотрению руководителя.

Приложение
8

ТВЕРСКОЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ И ПРАВА

РЕЦЕНЗИЯ НА
ВЫПУСКНУЮ
КВАЛИФИКАЦИОННУЮ
РАБОТУ

Студент(-ка)______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Учебная группа_______

Рецензент_____________________________________________________

___________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание)

Выпускная
квалификационная
работа на тему

Уголовно
-процессуальное обеспечение деятельности
правоохранительных

органов Российской Федерации в борьбе с контрабандой

Несмотря на наличие достаточного количества правовой литературы и подробное процессуальное регулирование предва­рительного расследования, избранная тема рецензируемой вы­пускной квалификационной работы является очень актуальной и вызывает несомненный интерес.

Правоприменительная деятельность правоохранительных органов РФ показывает, что эффективность и целесообразность произ­водства по уголовным делам, относящимся к компетенции правоохранительных органов, зависит от степени правильности приме­нения должностными лицами уголовно-правовых норм, которые способны обеспечить справедливый баланс личности, общества и государства, а также от их соответствия правопримени­тельной практике.

Имеющееся несовершенство уголовно-процессуального законодательства, регулирующего порядок производства дознания и неотложных следственных действий, зачастую приводит к возникновению спорных ситуаций в ходе уголовного судопроиз­водства, а это, в свою очередь, ведет к снижению эффективно­сти деятельности правоохранительных органов.

Автор блестяще справилась со стоявшей перед ней задачей. Содержание работы соответствует теме работы и дипломно­му заданию.

Тема раскрыта очень удачно. Грамотное использование литературных источников по­зволило автору проанализировать теоретические и практиче­ские основы применения должностными лицами правоохранительных органов норм уголовно-процессуального законодательства, и на основе данного анализа выявить проблемы и неточности.

Работа с законодательными актами, нормативными до­кументами и фактическими данными обеспечила анализ особенностей уголовно-процессуальной деятельности правоохранительных органов. В работе сделан ряд интересных выводов и даны прак­тические рекомендации, при этом автор выделяет основные направления совершенствования нормативно-правовой базы, регламентирующей осуществление дознания и неотложных следственных действий правоохранительными органами по делам о контрабанде.

В рецензируемой работе Петров Л.С. рассматривает основной комплекс проблем, связанных с реализацией возложенных на таможенные органы полномочий по осуществлению предвари­тельного расследования в форме дознания.

Во введении обозначена актуальность темы исследования, а также определены объект, предмет его цели и задачи, кото­рые обстоятельно и полно раскрыты в главах 1,2.

Первая глава рецензируемой работы посвящена изучению вопросов нормативно-правового регулирования уголовно-процес­суальной деятельности правоохранительных органов Российской Феде­рации, организации правоохранительных органов, а также уголовно-правовой характеристике контрабанды.

Во второй главе рассматриваются вопросы деятельности подразделений дознания правоохранительных органов по возбуждению и расследованию дел, квалифицируемых по ст. 188 УК РФ, а также приведены проблемы уголовно-процессуального законода­тельства и возможные пути их решения.

В заключение суммируются все выводы проведенного иссле­дования, подводится его итог.

Работу отличает грамотная и убедительная аргумента­ция, оригинальность, практическая направленность выводов.

В целом выпускная квалификационная работа выполнена на высоком профессиональном уровне, логично построена, четко прослеживается взаимосвязь рассматриваемых объектов и от­дельных частей работы.

Язык изложения понятен и отражает специфику правового изложения вопросов.

Тема выпускной квалификационной работы раскрыта пол­ностью.

Вывод:

Выпускная квалификационная работа Петрова Л.С. соответствует требованиям, предъявляемым к подобного рода работам, может быть допущена к защите, а автор достоин присвоения квалификации «юрист»

Рецензент:________________________ «___»___________201__г.

(подпись) (дата)

Примечание
.
Рецензия составляется в произвольной форме с обязательным освещением следующих основных вопросов:

• соответствие содержания работы дипломному заданию;

• соответствие задания и содержания дипломной работы основной цели - проверке знаний и степени подготовленно­сти студента по своей специальности;

• полнота и глубина решения поставленных вопросов;

• грамотность изложения вопросов, стиль записей, качество схем, графиков и других дополнительных материалов;

• актуальность тематики, достоинства и недостатки ра­боты; использование новейших достижений науки и тех­ники;

• способность делать грамотные теоретические и практи­ческие выводы из результатов экспериментов (если они предусмотрены заданием);

• возможности и место практического использования рабо­ты или ее отдельных частей (факультативно);

• оценка работы;

• другие вопросы по усмотрению рецензента.

[1]
Ломоносов М.В. Полн. собр. соч. Т. 1. М., 1950. С. 145.

[2]
СПС «Консультант Плюс».