Федеральное агентство РФ по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ (РЕФЕРАТОВ)
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА
Для студентов специальности
«социология» - 040201
специализации
«социология и психология управления» - 040201(1)
Москва - 2007
Федеральное агентство Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ
Институт Социологии и управления персоналом
Кафедра социологии и психологии управления
Утверждено
Первым проректором ГУУ
_______________________________
(личная подпись)
_________________________________
(ученое звание, инициалы, фамилия)
« »__________________ 2007 г.
СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА
для студентов специальности
«социология» - 040201
специализации
«социология и психология управления» - 040201(01)
Москва - 2007
Составитель:
доктор социологических наук, профессор
Башмаков В.И.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
заведующий кафедрой социологии и психологии управления, доктор психологических наук, профессор
КНЯЗЕВ В.Н.
ОБСУЖДЕНА
на заседании кафедры социологии и психологии управления
протокол № ______ ________________ 200 г.
ОБСУЖДЕНА И ОДОБРЕНА
Учебно-методической комиссией по специальности __________________________________________________
Протокол № ____ __________________200 г.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ (РЕФЕРАТОВ)
Изучение курса «Социология труда» предусматривает различные формы учебно-познавательной деятельности студентов как в часы аудиторных занятий, так и в часы самостоятельной работы.
Самостоятельная работа играет ведущую роль в формировании личности будущего специалиста и является необходимым условием развития его потенциальных возможностей. Она должна обеспечивать не только усвоение, контроль и самоконтроль определенных знаний, но и помогать формированию навыков самостоятельного их приобретения.
Среди форм самостоятельной работы студентов по курсу «Социология труда» особое значение имеют контрольные и домашние работы (рефераты). Их основная цель состоит в приучении студентов к систематической самостоятельной работе над учебным курсом, а также в формировании у них умений и навыков применения теоретических положений для анализа и оценивания социальных явлений, практических ситуаций, конкретных фактов управленческой деятельности.
Контрольные и домашние работы (рефераты) призваны выполнить следующие дидактические функции:
· контроль и самоконтроль полученных знаний и усвоенных умений по изучаемому курсу;
· закрепление знаний, умений, полученных на лекционных и практических занятиях;
· расширение и углубление учебного материала;
· формирование навыков самостоятельного выполнения упражнений и изучения научных источников;
· развитие самостоятельного мышления путем выполнения индивидуальных заданий в объеме, выходящем за рамки программного материала, но отвечающего возможностям студентов.
Ряд домашних заданий (рефератов) могут выполняться в русле научно- исследовательской работы кафедры социологии и психологии управления.
Тематика и формы контрольных работ и домашних зданий (рефератов) разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального обучения к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки будущих специалистов - социологов.
Основой для оценивания степени усвоения знаний студентов, их самостоятельности, активности, творчества в процессе изучения дисциплины являются итоги (результаты) контроля и защиты домашних работ (рефератов). Учитываются при этом как качественные, так и количественные показатели работы студентов. Количественные показатели фиксируются преимущественно в баллах или процентах, а качественные – в оценочных суждениях типа «отлично», «хорошо», удовлетворительно». Каждому оценочному суждению приписывается определенный, заранее установленный балл, показатель (например, оценочному суждению «отлично» – балл 5).
Предлагается примерный перечень контрольных вопросов и тем домашних заданий (рефератов) для оценки качества освоения дисциплины «Социология труда» по следующим ключевым разделам:
o Предмет социологии труда, этапы и направления исследований.
o Содержание труда и трудовые функции.
o Профессии и профессиональная структура.
o Трудовая социализация.
o Трудовая адаптация и трудовая мобильность.
o Мотивация трудового поведения.
o Трудовой коллектив как форма организации трудовой деятельности.
o Социальные аспекты занятости и безработица.
o Социальная защита работников.
o Трудовые конфликты.
o Прикладная социология труда. Социальные нововведения.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ (РЕФЕРАТОВ)
Выполнение контрольных работ по курсу «Социология труда» имеет цель проверить качество и систематичность работы студентов, оценить полноту их знаний по указанным темам программы в соответствии с графиком изучения дисциплины. Вместе с тем, контроль знаний студентов позволяет обеспечивать обратную связь между преподавателем и студентами, получать педагогом объективную информацию о степени усвоения учебного материала, своевременно выявлять недостатки и пробелы в знаниях.
Программа предусматривает проведение четырех
контрольных работ
, как форм рубежного контроля. Они выполняются в рамках практических занятий (2 часа) и осуществляются в письменном виде.
Задания контрольных работ подготовлены таким образом, что студентам необходимо не только оперировать научными категориями, но и размышлять о своих качествах, анализировать полученные ранее результаты наблюдений и тестирований, а также представлять свои умения ориентироваться в научной литературе.
| № п/п |
Тема программы учебной дисциплины |
Тема контрольной работы
|
Форма проведения контрольной работы
|
| 1. |
Тема 1
Предмет социологии труда Тема 2
|
Социология труда как наука.
br />
Оцениваются:
знания основных понятий социологии труда
|
Тестовые задания (см. Фонд тестовых заданий по темам 1, 2). Преподаватель раздает студентам тестовые задания по темам в распечатанном виде. Студенты отвечают на вопросы тестов. Результаты
|
| 2. |
Тема 4.
Профессия и профессиональная структура. Тема 5
Тема 6
|
Социальные процессы в сфере труда
Оцениваются:
знания социальных процессов в сфере труда: профессионализации, социализации, адаптации, мобильности; полнота и логичность раскрытия содержания этих процессов; умения системного анализа социальных процессов.
|
Тестовые задания (см. Фонд тестовых заданий по темам 4, 5, 6). Преподаватель раздает студентам тестовые задания по темам в распечатанном виде. Студенты самостоятельно отвечают на вопросы тестов.
Итоги
|
| 3. |
Тема 7.
|
Мотивация труда.
Оцениваются:
знания составляющих мотивационного процесса; умения оценивать и измерять трудовую мотивацию; навыки анализа мотивационных характеристик личности, соответствующих разным этапам трудовой деятельности. |
Составление методики экспресс-опроса по проблеме трудовой мотивации. Преподаватель предлагает в распечатанном виде вариант методики (анкеты, опросного листа) и раскрывает правила ее составления. Используя образец, материалы лекций, конспекты, хрестоматии студенты составляют свои варианты анкет (блоков анкет). При наличии времени проводится опрос групп по одной из разработанных методик.
Итоги
|
| 4. |
Тема 8.
Тема 10.
Тема 11.
|
Коллективные формы организации трудовой деятельности.
Оцениваются:
знания социальных структур и функций трудовых коллективов; умения системного анализа процессов, протекающих в трудовых коллективах |
Тестовые задания (см. Фонд тестовых заданий по темам 8, 10, 11) Преподаватель раздает студентам тестовые задания по темам в распечатанном виде. Студенты отвечают на вопросы тестов.
Результаты
|
Домашние задания (рефераты)
выполняются в рамках предусмотренных программой тем, а также в соответствии с интересами и потребностями студентов. Они могут носить как теоретический, так и прикладной характер. Их основная цель
– углубить знания, полученные в процессе изучения дисциплины, привить умения самостоятельной работы с научной литературой, развить индивидуальные способности студентов и их творческое мышление. Домашние задания (рефераты) должны быть выполнены самостоятельно и правильно оформлены.
Домашние работы (рефераты) должны включать:
· вводную часть – значение проблемы, ее актуальность, степень изученности, целевые установки;
· основную часть, в которой рассматриваются всесторонние аспекты указанной проблемы;
· заключительную часть – резюме.
В рефератах обязательно должны быть постраничные сноски на использованные источники, а в конце работы – весь список изученной и использованной литературы по теме.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ (РЕФЕРАТОВ)
1. Разработка вопросов трудовой этики в работе М. Веббера «Протестанская этика и дух капитализма».
2. Вопросы социологии труда в сочинении Э. Дюркгейма «Об общественном разделении труда».
3. Понимание категории «труд» в экономических работах К. Маркса.
4. Ф. Тейлор и его концепция «научного управления трудом».
5. Хоторнский эксперимент Э. Мэйо и концепция «человеческих отношений».
6. Отраслевое и этнорегиональное разделение труда.
7. Новые теории трудовой мотивации в зарубежной социологии.
8. Жизненные и трудовые ценности.
9. Трудовые отношения: сущность, динамика, регулирование.
10. Социальные процессы в сфере труда.
11. Формы трудового поведения.
12. Экономический и социологический подходы к изучению труда.
13. Трудовая социализация.
14. Профессионализм и компетентность: соотношение понятий.
15. Экономический и социальный статусы профессий.
16. Вертикальная и горизонтальная мобильность в сфере труда.
17. «Персонал организации» и «трудовой коллектив»: общее и отличное в понятиях.
18. Социальное развитие трудового коллектива.
19. Барьеры на пути социальных нововведений в сфере труда.
20. Особенности российской безработицы.
21. Забастовочные движения в России: причины, тенденции, последствия.
22. Социальная защита в условиях рыночной экономики.
23. Гендерные различия в сфере труда.
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Башмаков В.И. Социология труда. Уч. пособие. - М., ГУУ, 1999.
2. Дворецкая Е.В., Махнарылов В.П. Социология труда, Киев: 1990.
3. Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда, Уч. пособие. - М., 1989.
4. Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Человек и его работа в СССР и после. Уч. пособие, изд. 2. М., 2003.
5. Кравченко А.И. Социология труда в ХХ веке. Историко-критический очерк. - М., 1987.
6. Маркович Д. Социология труда. - М., 1984.
7. Социология труда. Учебник / Под ред. Н.И. Дряхлова, А.И. Кравченко, В.В. Щербины - М., 1993.
8. Штольберг Р. Социология труда. - М., 1982.
Дополнительная:
1. Вебер М. Избранные произведения М.,1990.
2. Величко А., Подмарков В. Социолог на предприятии. - М., 1976.
3. Бородкин.Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск: 1989.
4. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. – М., 1998.
5. Герчиков В.И. Социальное планирование и социологическая служба в промышленности, - Новосибирск,1984.
6. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М.: 1991.
7. Зайцев А.К. Социальный конфликт. М., 2000.
8. Ильин Е.П. Мотивы и мотивация. СПб, 2000.
9. Кацва А.М. Социально-трудовые конфликты в современной России: истоки, проблемы и особенности. М., СПб., 2001.
10. Кравченко А.И. Трудовые организации: структура, функции, поведение, М.: 1991.
11. Михеев В.А., Михеев А.В. Социальное партнерство: теория, политика, практика. М., 2003.
12. Подмарков В.Г. Введение в промышленную социологию. М., 1973.
13. Подмарков В.Г. Человек в трудовом коллективе. / Проблемы социологии труда. – М., 1982.
14. Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия. - М., 1989.
15. Рофе А.И. Экономика и социология труда. М.: 1996.
16. Служба социального развития предприятия. - М., 1989.
17. Социальное развитие предприятий и работа с кадрами. - М., 1989.
18. Суслов В.И. Социология труда. - Л.: 1979.
19. Тощенко Ж.Т. Социальные резервы труда / Актуальные вопросы социологии труда/ - М., 1989.
20. Трудовой кодекс Российской Федерации. М., 2002.
21. Трудовые отношения и социальные конфликты в современной России. М., 2004.