мавзуси

Вариант-1

Тушунчаларга изох Беринг..

Жамоа,кадрият,педагогик махорат,ахлок,тарбиявий соат,эрталик,синф рахбари.

2.Реферат мавзуси.

Хукукий тарбиянинг мохияти ва тузилиши

3.Саволларга жавоб Беринг.

1. Тарбия тамойиллари

2.Укувчиларни фаолият жараенида тарбиялаш.

4.Мавзу буйича матн тайерланг

1. Тарбия жараёни мохияти ва узига хос хусусиятлари.

2. Куръоннинг мукаддас фалсафий-ахлокий асар сифатида урганилиши

Вариант-1
I

1.Тушунчаларга изох Беринг..

Ахлок,одоб,хамкорлик, тарбиявий соат,эрталик,синф рахбари.

2.Реферат мавзуси.

Узбекистон Республикаси Янги ижтимоий-сиесий,иктисодий ва маданий шароитларида тарбиявий ишлар такомиллаштиришни ахамияти ва йуллари.

.3.Саволларга жавоб Беринг.

1. Тарбия жараёни тушунчаси ва тузилиши.

2. Абдулла Авлонийнинг «Туркий Гулистон ёхуд ахлок» асарида таълим-тарбия тизими.

4.Мавзу буйича матн тайерланг

1. укувчи хулк-атворини ракбатлантириш методлари.

2. 1917-1990 йилларда узбекистонда мактаб ва педагогика фани

Вариант-
III

I
Тушунчаларга изох Беринг..

Маьнавия , тарбия, коррекция, шахс, жамоа,одоб,усул.

II.Реферат мавзуси.

Кадимги Юнонистон ва Рим давлатларида таълим-тарбия.

III
.Саволларга жавоб Беринг.

1.Укувчиларини жамоа оркали тарбиялаш.

2.Ота-оналар кумитасини иш фаолияти

IV
.Мавзу буйича матн тайерланг

.1.Дарс жараенида укувчиларни тарбиялаш ишининг мазмуни.

2. Жахон Отин Увайсий ва унинг кизлар мактаби

Вариант-1
V

1.Тушунчаларга изох Беринг..

Баркамол шахс,,кадрият,педагогик махорат,усул,тарбиявий соат,эрталик,синф рахбари.

2.Реферат мавзуси.

Мактабдаги тарбиявий ишлар тизимида синф рахбарининг фаолияти.

.3.Саволларга жавоб Беринг.

1.Жамоатчиликни бола тарбиясига жалб этиш.

2. Хусайн Воиз Кошифийнинг ахлокий карашлари. “Футувватномаи Султоний” асари ва унинг ахлокий тарбияда тутган урни.

4.Мавзу буйича матн тайерланг

1. Экологик онг ва маданиятни шакллантириш.

2. Аномал болалар тавсифи. Уларни ривожланмаслик сабаблари

Вариант-
V

1.Тушунчаларга изох Беринг..

Миллий кадрият,ахлок,тарбиявий соат,эрталик,синф рахбари.истикбол, комил инсон.

2.Реферат мавзуси.

Укувчилар жамоаси –синф рахбари таянчи.

.3.Саволларга жавоб Беринг.

1.Дарсдан ташкари фаолиятда укувчиларни тарбиялаш.

2 Нафосат тарбиясининг максад ва вазифалари

4.Мавзу буйича матн тайерланг

.1. Энг кадимги ёдгорликларда инсон тарбиясига оид фикрлар.

2Укувчиларни тарбиялашда мактабнинг махалла Билан хамкорлиги.

Вариант-
V
1

1.Тушунчаларга изох Беринг..

Муомала, махорат,ахлок,тарбиявий соат,эрталик,синф рахбари.

2.Реферат мавзуси.

И.А.Каримов таълим-тарбия жараёнида аждодлар меросидан самарали фойдаланишнинг тарбиявий ахамияти хакида.

3.Саволларга жавоб Беринг.

1. Тарбия жараёни мохияти ва хзига хос хусусиятлари.

2. Энг кадимги ёзма манбаларда таълим-тарбия масалалари

4.Мавзу буйича матн тайерланг

1. Узбек халк педагогикасида тарбия методлари.

2. Экологик онг ва маданиятни шакллантириш.

Вариант-
VI
1

1.Тушунчаларга изох Беринг..

Жамоа,кадрият,педагогик махорат,ахлок,тарбиявий соат,эрталик,синф рахбари.

2.Реферат мавзуси.

Укувчиларни маънавий-ахлокий тарбиялаш

.3.Саволларга жавоб Беринг.

1. Тарбия жараёни мохияти ва мазмуни

2. Ахмад Югнакий ва унинг «хиббат ул-хакойик» асари

4.Мавзу буйича матн тайерланг

1. Шарк мутафаккирлари баркамол шахсга хос фазилатлар хакида.

2.Оила ва мактаб хамкорлигини ташкил этиш методикаси

Вариант-
VII
1

1.Тушунчаларга изох Беринг..

Муомала,,кадрият,педагогик махорат,тарбиявий соат,эрталик,синф рахбари.

2.Реферат мавзуси.

Коррекцион педагогика педагогика фанининг бир сохаси сифатида.

3.Саволларга жавоб Беринг.

1.Ота-оналар Билан якка тартибда иш олиб бориш.усуллари.

2 . Шарк Уйкониш даври ва унда таълим-тарбиянинг тараккий этиши.

4.Мавзу буйича матн тайерланг

.1. Нафосат тарбиясининг максад ва вазифалари

2. Улукбекнинг илм-маърифат сохасидаги хизматлари.

Вариант-1
X

1.Тушунчаларга изох Беринг..

Жамоа,кадрият,педагогик одоб,тарбиявий иш режа,,эрталик,синф рахбари.

2.Реферат мавзуси.

Оилада тарбия асослари

3.Саволларга жавоб Беринг.

1. Шахснинг хар томонлама камол топишида жисмоний тарбиянинг урни.

2. Туркистонда жадидчилик харакати.

4.Мавзу буйича матн тайерланг

1. Шарк Уйкониш даври ва унда таълим-тарбиянинг тараккий этиши.

2.Оила ва мактаб хамкорлигини ташкил этиш методикаси

Вариант-
X

1.Тушунчаларга изох Беринг..

Кузатиш,педагогик махорат,тарбиявий соат,синф рахбари,ахлок,эрталик.

2.Реферат мавзуси.

Нафосат тарбиясининг максад ва вазифаси.

3.Саволларга жавоб Беринг.

1.Тарбия тамойиллари.

2 Шарк Уйкониш даври ва унда таълим-тарбиянинг тараккий этиши

4.Мавзу буйича матн тайерланг

1.Тарбиявий жараенида диагностик ва коррекцион ишларнинг олиб борилиши.

2Тарбия методлари.

Вариант-
XI

I
Тушунчаларга изох Беринг..

Урф-одат, тарбия, коррекция, шахс, жамоа,одоб,усул. Тарбиявий соат.

II.Реферат мавзуси.

Узбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримовнинг «Баркамол авлод Узбекистон тараккиётининг пойдевори» асарида таълим тарбия масалалари

.III
.Саволларга жавоб Беринг.

1. Кадимги Юнонистон ва Рим давлатларида таълим-тарбия.

2.Ота-оналар кумитасини иш фаолияти

IV
.Мавзу буйича матн тайерланг

1. XVII асрдан XIX асрнинг ярмигача тарбия, мактаб ва педагогик фикрлар

2. Хукукий тарбиянинг мазмуни, методлари ва ташкилий шакллари

Вариант-
XII

I
Тушунчаларга изох Беринг..

Уз-узини тарбиялаш,маьнавия , тарбия, коррекция, шахс, жамоа,одоб,усул.

II.Реферат мавзуси.

Шахсни шакллантириш, камол топтириш жараёнида фукаролик тарбиясининг вазифалари ва мазмуни.

III
.Саволларга жавоб Беринг.

1. Аклий тарбиянинг вазифалари ва мазмуни.

2. Шайх Саъдийнинг «Гулистон» асарида шахс камолоти.

V