Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения гоу спо сосновоборский автомеханический техникум по специальности 1701 монтаж и техническая эксплуатация

ГОУ СПО СОСНОВОБОРСКИЙ АВТОМЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

Методические указания и контрольные задания

для студентов заочной формы обучения

ГОУ СПО Сосновоборский автомеханический техникум

по специальности 1701 МОНТАЖ И ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ

ПРОМЫШЛЕННОГО ОБОРУДОВАНИЯ (по отраслям)

г. Сосновоборск, 2003

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНЫ

Протокол заседания Методическим советом

ЦК______СЭД_____ от___________№

От________№_____

Методические указания

составлены в соответствии с

примерной (рабочей программой)

по дисциплине Основы философии

по специальности 1701 Монтаж и

техническая эксплуатация промышленного

оборудования (по отраслям)

Составитель: Н.Н. Попова

Рецензенты:

СОДЕРЖАНИЕ

1 Пояснительная записка.

2 Программа дисциплины.

3 Задания для контрольной работы.

4 Вопросы для подготовки к экзамену.

5 Перечень рекомендуемой литературы.

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В образовательных учреждениях среднего профессионального образования базисным учебным планом предусмотрено обязательное изучение студентами курса «Основы философии», направленного на реализацию обязательного минимума и требований к уровню общегуманитарной подготовки (стандарты второго поколения).

Философия относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Цели курса «Основы философии» - сформировать у студентов представления о философии как специфической области знания, о философских, научных и религиозных картинах мира, о смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли жизнедеятельности человека, общества, цивилизации. Задачи курса «Основы философии» – дать студентам знание основной проблематики философии, научить осознанно ориентироваться в истории философской мысли, в основных проблемах, касающихся условий формирования личности, свободы и ответственности, отношения к другим людям, к социальным и этическим проблемам развития современной культуры, науки, техники, понимания необходимости сохранения окружающей культурной и природной среды

В результате изучения дисциплины «Основы философии» студенты должны:

иметь представление:

- о наиболее выдающихся представителях философской мысли;

- о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе;

- о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- об условиях формирования личности, свободе, ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

- о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.

Дисциплина «Основы философии» изучается в тесной связи с дисциплинами: «Основы социологии и политологии», «Основы экономики», «Основы права», «История».

Содержание дисциплины разработано на основе примерной программы «Основы философии», разработанной Министерством образования в 2002 году.

По учебному плану на изучение курса “Основы философии” отводится 48 часов теореточеских занятий для очной формы обучения. Для студентов-заочников большая часть этих часов включена в самостоятельную учебную нагрузку.

Самостоятельную работу над изучением содержания курса «Основы философии» рекомендуется осуществлять в следующем порядке:

1 Изучить по рекомендуемой литературе теоретические вопросы курса в соответствии с методическими указаниями;

2 Ответить на вопросы самоконтроля по каждой учебной теме;

3 Выполнить задания контрольной работы.

4 Подготовиться к экзамену.

Согласно учебному плану студенты заочного отделения должны выполнить домашнюю контрольную работу. Задания для контрольной работы находятся в данных методических указаниях и составлены в десяти вариантах. Студент должен выполнить тот вариант, который соответствует последней цифре номера его шифра.

Требования к выполнению домашней контрольной работы:

1 Контрольная работа должна быть выполнена в отдельной тетради от руки или с применением ПЭВМ в скоросшивателе. На контрольной работе должны быть титульный лист.

2 При выполнении контрольной работы студент должен предусмотреть поля (15-20 мм) для заметок преподавателя при рецензировании.

3 Если работа выполняется от руки, то расстояние между строчками должно быть не менее одной клетки. Объем контрольной работы должен быть не менее 12-18 листов.

4 Студент имеет право менять последовательность заданий, но обязан выполнить все задания по своему варианту. При выполнении каждого задания ставится номер вопроса, приводится полностью задание, а затем дается ответ.

5 Ответы на контрольные задания должны быть последовательны, лаконичны, в них должно просматриваться понимание и осмысление автором контрольной работы излагаемого вопроса.

6 В конце контрольной работы обязательно должен быть перечень используемой литературы. При этом необходимо обратить внимание на правильность его оформления.

7 Оформленная контрольная работа должна быть сдана секретарю заочного отделения не позднее, чем за две недели до начала сессии.

Согласно учебного плана студенты-заочники, обучающиеся по специальности 1701, проходят промежуточную аттестацию в форме экзамена. Вопросы к экзамену представлены в данных методических указаниях.

2 ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе.

Студент должен:

знать
:

- понятие философии,

- предмет и метолы ее изучения.

иметь представление
:

- о соотношении философии,

- науки и религии.

уметь:

- формулировать и объяснять основной вопрос философии.

Основные положения

Философия как любовь к мудрости, как учение о разумной и правильной жизни. Философия как учение о мире в целом, как учение об основных идеях миро устройства. Соотношение философии, науки, религии и искусства. Мудрость и знание. Проблема и тайна. Основной вопрос философии. Язык философии.

Литература: Ф-1 с.4-10; Ф-2 с.4-10; Ф-3 с.7-67; Ф-4 с.18-68; Ф-5 с.5-17; Ф-6 с.4-24; Ф-7 с.11-22; Ф-8 с.5-14; Ф-9 с.6-37.

РАЗДЕЛ 1. Основные идеи мировой философии от античности до новейшего времени.

Тема1.1 Философия античного мира и Средних веков.

Студент должен

знать:

- наиболее выдающихся представителей философской мысли античного мира и Средних веков;

иметь представление:

- об основных идеях, смысле и значении той или иной эпохи;

уметь:

- прослеживать влияние фундаментальных философских идей на развитие науки, искусства, социальной и политической мысли;

- соотносить идеи с актуальными проблемами современности;

Основные положения

Античная философия (от мифа к Логосу, Гераклит и Парменид, Сократ и Платон, система Аристотеля, Демокрит и Эпикур, циники, стоики, скептики).

Философия Средних веков. Философия и религия, патристика (Августин) и схоластика (Фома Аквинский). Спор номиналистов и реалистов в Средние века.

Литература: Ф-1 с.15-19; Ф-2 с.13-26; Ф-5 с.19-46; Ф-7 с.22-98; Ф-9 с.43-56.

Вопросы для самоконтроля

1 Каких философов античности вы знаете? В чем их сходство и различие?

2 В чем состоит проблема много и единого?

3 Как решался этот вопрос натурфилософами?

4 В чем суть учений Сократа, Платона, Аристотеля?

5 Что активно по Платону-идея, материя или демиург?

6 Почему по Аристотелю в единстве материи и формы форма играет ведущую роль

7 В чем суть учения киников?

8 В чем суть учений стоиков и скептиков? Какое из этих учений вам ближе?

9 Как характеризуется философия Средних веков?

10 В чем суть патристики и схоластики? В чем между ними разница?

11 В чем суть спора номиналистов и реалистов в Средние века?

Тема 1.2 Философия Нового и новейшего времени.

Студент должен:

знать:

- выдающихся представителей философии Нового и новейшего времени;

иметь:

- представление об их основных идеях;

уметь:

- прослеживать влияние идей Нового и новейшего времени на развитие науки, искусства, социальной и политической мысли.

Основные положения.

Философия Нового времени, спор сенсуалистов (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк) и рационалистов (Р. Декарт, Б.Спиноза, В.Г. Лейбниц).Субъективный идеализм (Дж. Беркли) и агностицизм ( Д. Юм) Нового времени. Немецкая классическая философия (И. Кант, Т.В.Ф. Гегель). Немецкий материализм и диалектика (Л. Фейербах и К.Маркс).

Пост классическая философия второй половины XIX-начала XX века (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, С. Кьеркегор, А. Бергсон).

Русская философия XIX – XX веков

Современная философия (неопозитивизм, аналитическая философия, экзистенциализм, философия религии, герменевтика, постмодернизм, феноменология)

Литература: Ф-1 с.23-68; Ф-2 с.33-90; Ф-5 с.52-103; Ф-7 с.134-223; Ф-9 с.63-125.

Вопросы для самоконтроля:

1 В чем состоит рационализм философии XVII века?

2 Что делает Р. Декарта ключевой фигурой Нового времени?

3 В чем суть спора сенсуалистов и рационалистов в Новое время? Каковы представители этих направлений в философии?

4 Что за «скандал в философии» устроили Беркли и Юм?

5 Каковы характерные черты философии И. Канта?

6 В чем суть критики идей И. Канта Г.В. Ф. Гегелем?

7 В чем суть абсолютного идеализма Гегеля?

8 В чем состоит предмет и метод философии в понимании К Маркса?

9 В чем суть материалистического понимания истории?

10 За что пост классическая философия критиковала классическую философию? Каковы представители иррационализма?

11 Каковы основные представители русской философии XIX – XX веков? В чем суть их идей?

12 Каковы основные направления современной философии?

13 Что представляет собой неопозитивизм? Что общего и каковы различия между позитивизмом и материализмом?

14 В чем суть аналитической философии? Каковы ее представители?

15 Кого и на каком основании можно отнести к представителям экзистенциализма?

16 Какие проблемы изучает герменевтика?

17 Что означает постмодерн?

РАЗДЕЛ 2 Человек-сознание-познание.

Тема 2.1 Человек как главная философская проблема.

Студент должен:

знать:

- основные проблемы, связанные с изучением человека: его происхождении, его основные отношения, основные характеристики его бытия.

иметь представление:

- что говорят современные наука и философия о природе человека, о его основных характеристиках, основополагающих категориях человеческого бытия.

уметь:

- анализировать современные философские и научные представления о природе человека, вырабатывать самостоятельное отношение к таким категориям человеческого бытия, как любовь, творчество, смерть, вера, счастье и т.д.

Основные положения.

Философия о происхождении и сущности человека. Человек как дух и тело. Основные отношения человека: к самому себе, к другим, к обществу, к культуре и к природе. Проблема «я», «образ я», внутреннее и внешнее «я».Фундаментальные характеристики человека: несводимрсть, невыразимость, неповторимость, незаменимость, непредопределенность. Основополагающие категории человеческого бытия: творчество, счастье, любовь, вера, смерть. Смысл жизни.

Литература: Ф-1 с.97-107; Ф-2 с.90-179; Ф-3 с.227-331; Ф-4 с.158-198; Ф-5 с.118-123; Ф-6 с.64-80; Ф-7 с.308-337; Ф-8 с.113-127; Ф-9 с.212-230.

Вопросы для самоконтроля

1 В чем проблема изучения человека в философии? Почему многие философы говорят о человеке как о тайне?

2 В чем суть проблемы антропогенеза?

3 В чем особенности человека как био-, психо-, социального существа?

4 Каковы фундаментальные характеристики человека? Почему они даны в виде отрицания?

5 Каковы основополагающие категории человеческого бытия?

6 Как понимается в философии смысл жизни?

Тема 2.2 Проблема сознания.

Студент должен;

знать:

- понятие сознания. его природу и сущность;

иметь представление:

- о формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе;

- что говорят современные философия и наука о природе и структуре сознания;

уметь:

- прослеживать связь между философским учением и жизнью.

Основные положения

Философия о происхождении и сущности сознания. Три стороны сознания: предметное, самосознание и сознание как поток переживаний (душа). Психофизическая проблема в науке и философии, ее современная интерпретация. Идеальное и материальное. Сознание, мышление, язык, Сознание и бессознательное. Основные идеи психоанализа 3. Фрейда. Теория архетипов к. Юнга. Современная цивилизация и психическое здоровье личности.

Литература: Ф-1 с.83-97; Ф-2 с.179-204; Ф-7 с.337-378; Ф-8 с.52-73; Ф-9 с.162-212.

Вопросы для самоконтроля:

1 Каковы теория происхождения и сущность сознания?

2 В чем заключается особенности сознания человека?

3 Каковы три стороны сознания человека? В чем между ними разница?

4 Что такое идеальное сознание?

5 Что такое мышление? Каковы его виды?

6 Какова роль языка в сознании человека?

7 Как соотносятся сознание и бессознательное?

8 Не приведет ли прогресс в области изучения мозга к отказу от понятий «сознания», «психика»?

Тема 2.3 Учение о познании.

Студент должен:

знать:

- понятие познания;

иметь представление:

- о формах познания;

уметь:

- анализировать роль чувства, разума, воли, памяти, мышления, воображения в познании.

Основные положения.

Как человек познает окружающий мир? Спор сенсуалистов, рационалистов и агностиков о природе познания. Чувства, разум, воля, память, мышление, воображение и их роль в познании. Что такое знание. Здравый смысл, наивный реализм и научное знание. Методы и формы научного познания. Проблема истины.

Литература: Ф-1 с.132-167; Ф-2 с.207-235; Ф-4 с.127-158; Ф-5 с.158-187; Ф-6 с.119-141; Ф- 7 с.378-475; Ф-8 с.73-113; Ф-9 с.419-466.