Школа-гимназия № 63
Калининского района города Санкт-Петербурга
195274, Санкт-Петербург, пр. Культуры, д.11, к.4,
тел. (812) 592-74-00, 592-68-42, факс (812) 592-78-86
Санкт-Петербург
1999
Региональный эксперт международной программы "Дебаты"
Сергей Александрович Наумов
и
все сотрудники Дебат-клуба школы-гимназии № 63
приглашают Вас в мир дебатов !
Дебаты помогут Вам во многом!
В современном обществе, люди, работающие в различных областях: в бизнесе, в политике или в науке, используют технику дебатов для принятия и обоснования своих решений.
Вы хотите научиться:
- разбираться в актуальных проблемах современности
- критически мыслить
- смотреть на вещи с разных точек зрения
- логически выстраивать свои мысли
- задавать острые вопросы
- убеждать других
- общаться со сверстниками из других стран
Тогда, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ
в наш клуб !
Наши двери открыты для всех.
Мы не смотрим на Ваш рост, вес или оценки.
Главное - это Вы сами!
Наш адрес: школа-гимназия № 63, кабинет 25
Почему дебаты?
( история и современность)
Слово "дебаты" к нам пришло из Франции, и оно означало "спор по двум противоположным точкам зрения". Люди начали спорить тогда, когда научились не соглашаться друг с другом. В Древней Греции дебаты происходили ежедневно и в них участвовали философы, политики и простые граждане. В средние века в Европе в университетах был курс ораторского мастерства. Но как вид молодёжной деятельности "Дебаты" возникли впервые в США в 1930-е годы. В настоящее время "Дебаты" широко распространены в школах и университетах в Западной Европе, США, Японии и Юго-Восточной Азии.
В 1993 году Институтом "Открытое общество" была основана Международная программа "Дебаты" имени Карла Поппера, а в 1999 году Международная Образовательная Ассоциация "Дебаты". В неё входят 26 стран. В Россию "Дебаты" пришли в 1994 году, в них участвуют школьники из 16 городов из 6 регионов России. В Санкт-Петербурге в "Дебаты" включились 40 школ, в том числе с 1998 и наша школа-гимназия № 63.
Целями программы "Дебаты" являются:
· способствовать становлению гражданского общества;
· способствовать развитию навыков жизнедеятельности в демократическом обществе:
- терпимости и уважения к различным взглядам
- партнёрского общения и умения работать в команде
- способности отстаивать непопулярные идеи и сосредотачиваться на сути проблемы
Дебаты в нашей школе используются:
- на уроке
как элемент урока, форма аттестации и тестирования учащихся
- в научно-исследовательской деятельности учащихся
для развития навыков работы с информацией
- в воспитательной работе
для развития умения работать индивидуально и в команде, лидерских качеств
Кодекс чести дебатёра
РАЗДЕЛ I
1. Дебаты должны способствовать тщательному анализу разнообразных проблем, признавая, однако, что уважение к каждому человеку и терпимость - это основные ценности, которые должны быть дороги всем людям.
2. Дебаты должны способствовать и воодушевлять на поиск истины, нежели чем простому упражнению в риторике.
Соревнование и желание победить не должны преобладать над готовностью к пониманию и исследованию обсуждаемых проблем.
3. Дебаты никогда не должны способствовать использованию двойных стандартов.
4. Дебаты должны распространять идеал терпимости к точкам зрения других людей, способствуя поиску общих ценностей, принимая различия, которые существуют между людьми, вовлеченными в дебаты.
5. Признавая важность анализа текущих проблем, что может привести к политической дискуссии, дебаты не должны использоваться как средства пропаганды.
РАЗДЕЛ II
1. Дебаты должны управляться некоторыми этическими нормами, касающимися дебатёров, тренеров, судей и организаторов мероприятий, связанных с дебатами.
2. Все стороны, упомянутые выше, должны действовать в соответствии с такими основными принципами, как уважение к другим, искренность, честная игра и культурный обмен идеями.
A. Нормы для дебатёра
- при обсуждении сторон дебатёры должны воздержаться от личных нападок на своих оппонентов
- дебатёры должны спорить в дружественной манере
- язык и жесты, используемые дебатёрами, должны отражать их уважение к другим
- дебатёры должны быть честными и точными в полную меру своих познаний, представляя поддержки и информацию. Дебатёры никогда не должны умышленно искажать факты, примеры или мнения.
- дебатёры должны внимательно слушать своих оппонентов и постараться сделать всё, чтобы не искажать их слова во время дебатов
B. Нормы для тренеров
- тренеры должны способствовать личному вкладу дебатёров и свободному обмену идеями при подготовке к дебатам
- тренеры должны обеспечить дружескую атмосферу для дебатёров и проявлять положительную и стимулирующую ответную реакцию
- тренеры должны облегчать подготовку к дебатам, но не должны сами придумывать аргументы
- тренеры должны подчеркивать образовательные, а не соревновательные цели дебатов.
- отношения между тренерами и дебатёрами должны основываться на взаимном доверии и уважении
C. Нормы для судей
- судьи должны быть беспристрастными, справедливыми и честными, принимая решения
- роль судей в дебатах не "карать", а обучать
- судьи должны поощерять честную игру и способствовать положительной обстановке во время и после дебатов
- в случае запроса, судьи должны конструктивно отреагировать на игру дебатёров
- судьи должны дать чёткое объяснение своего решения в письменной форме (протокол)
- дебатёры должны уважать решение судей и считать его окончательным и бесспорным
- судьи должны принимать независимые решения и уважать решения других судей
E. Нормы для организаторов мероприятий
- организаторы мероприятий, связанных с дебатами (турниры, соревнования, лагеря, и т.д.) должны равно обращаться со всеми участниками и обеспечить их всей информацией, относящейся к этому мероприятию, которая будет нужна участникам.
- жеребьёвка команд-участниц и судей должна быть случайной
- любое мероприятие должно быть организовано с уважением к возможным культурным и религиозным различиям участников
- участники должны соблюдать правила данного мероприятия
Правила "Дебатов"
В "Дебатах", как в интеллектуально-творческой игре, участвуют две команды из трёх человек (они называются спикерами). Команды обсуждают заданную тему, при этом одна из них утверждает тезис, а другая его опровергает. Темы могут быть из следующих областей: политика, экономика, культура, образование, история, обществознание, экология, правоведение. Обсуждение происходит в соответствии с регламентом игры:
|
d>
|
Мастерские эксперта
Для обучения основным навыкам дебатирования, эксперт Наумов С.А. проводит ряд мастер-классов, где Вы научитесь отдельным элементам дебатов.
Мастерская «Построение кейса»
Дебатёры знакомятся с понятием "кейс", т.е. чемодан, в котором аккуратно разложены аргументы, учатся как его защищать и атаковать.
Мастерская «Стратегии отрицания»
Здесь дебатёры учатся находить контраргументы и выстраивать линии отрицания.
Описание
: мастерская строится в форме упражнения по критическому чтению с последующим детальным анализом и обсуждением прочитанного.
Мастерская «Сравнительный анализ позиций сторон»
Цель
: научить дебатёров сравненивать аргументы и находить в них слабые места.
Описание
: мастерская строится в форме упражнения по критическому мышлению. Учащимся выдается статья, в которой содержатся аргументы как в пользу, так и против некоторого тезиса, производится сравнение этих аргументов и оценка их убедительности в связи с тремя типичными недостатками аргументов.
Мастерская «Перекрестные вопросы»
Цель
: научить дебатёров строить цепочки вопросов.
Описание
: мастерская строится в форме упражнения по критическому мышлению. Дебатёры получают тему, придумывают 1-2 аргумента в утверждение или отрицание, затем они по очереди задают друг другу вопросы с целью принизить значение аргумента друг друга.
Мастерская «Подготовка поддержек»
Цель
: обучить дебатёров выявлять поддержки в тексте и использовать их при подготовке речи.
Учащимся предлагается набор цитат, касающихся какой-либо проблемы, и кейс. Необходимо указать, к какому аргументы, либо вступлению, либо заключению речи относится каждая поддержка и как может быть применена при выступлении.
Наша история
Дебат-клубу в сентябре 1999 года исполняется ровно год. Основные этапы его легендарной биографии.
— март 1998 г. - учителя Наумов С.А. и Васильева Л.К. знакомятся с игрой "Дебаты"
— сентябрь 1998 г. - в школе открыт клуб "Дебаты"
— октябрь 1998 года - первая официальная игра в клубе
— ноябрь 1998 года - наши "учителя-основатели" получают звание тренера международной программы "Дебаты"
— декабрь 1998 года - "отец-основатель" клуба Наумов Сергей Александрович получает в Москве звание регионального эксперта - самого молодого в России !
— 15 января 1999 года - мы даём показательную игру на весь город, на которой присутствуют 200 дебатёров и первые лица города. ОГЛУШИТЕЛЬНЫЙ УСПЕХ !
— 24 февраля 1999 года - наши дебатёры участвуют в показательной игре перед телекамерами на всю Россию.
— 14 марта 1999 года - СЕНСАЦИЯ В ПЕТЕРБУРГЕ !!! Победителем Открытого Чемпионата города по игре "Дебаты" стала команда 11б класса нашей школы. Наша Вторая сборная заняла призовое 7 место
— 1-4 апреля 1999 года на Региональном чемпионате в Комарово наши команды занимают 3 и 5 место.
МЫ ГОРДИМСЯ НАШИМИ ПОБЕДАМИ !
Если Вы хотите разделить наши дальнейшие успехи,
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ
Наш Дебат-клуб
Состав участников на 1998-99 учебный год:
- Суперлига - 20 чел.
- Первая лига - 35 чел
Наши "звёзды"
Как много звёзд на небе, и как мало их в жизни…
В нашем Дебат-клубе "звёздами" не рождаются, звёздами становятся. Много у нас хороших дебатёров, но самые выдающиеся - это победители крупных турниров:
Команда бывшего 11 "б" класса
- победитель Открытого чемпионата Санкт-Петербурга 1999 года, бронзовый призёр региональных игр в Комарово
I спикер - Сован Екатерина,
лучший дебатёр нашей школы прошлого года, второе место среди лучших спикеров города, упорная, настойчивая девушка с "железным" характером, и невероятным обаянием. Сделала карьеру дебатёра за 5 месяцев. Сейчас студентка Университета Технологии и дизайна.
II спикер - Бубнова Татьяна,
7 место среди лучших спикеров города, в дебатах - со дня основания клуба, способная и ответственная девушка, для которой дебаты - не просто слово. "Человек года" в нашей школе. Студентка Государственного Университета.
III спикер - Булыгина Татьяна
, 3 место среди лучших спикеров города, дебатёр, всё пропукающий через себя, через свои чувства и переживания. Сейчас студентка Технического Университета
Команда бывшего 9 э класса
- 7 место на Открытом чемпионате, 5 место на Региональных играх в Комарово:
I спикер - Каменная Анастасия
, в дебатах за 2 месяца совершила головокружительную карьеру от скромной тихой девушки-новичка в нашей школе - до супердебатёра, побеждающего не только сверстников, но и студентов Петербурга в Парламентских дебатах. Избрана "Человеком месяца"
II спикер - Давыдов Александр
- мастер перекрёстных вопросов и "король юмора" в наших дебатах. Умеет думать, что - главное для любого дебатёра. Избран "Человеком месяца"
III спикер - Нежинский Юрий
, блестящий ум, самостоятельность мышления, великолепный стиль поведения и подкупающая манера поведения. Спикер - универсал, играет одинаково хорошо в любой роле. "Тайное оружие" нашего Дебат-клуба.
Темы для дебатов
В "Дебатах" темы бывают разные - смешные и серьёзные, трудные и лёгкие. В нашем Дебат-клубе мы стараемся обсуждать прежде всего актуальные темы, которые были бы на стыке учебных курсов и интересов дебатёров.
В 1998-99 в Суперлиге такими темами были:
- Октябрь 1917 года был неизбежен
- Голливуд губит отечественный кинематограф
- Коммунизм противоречит природе человека
- Личность играет решающую роль в истории
- Граждане имеют право на ношение огнестрельного оружия
- Социализм обеспечивает более совершенное общество чем капитализм
- Путь реформ в России невозможен
- России следует вмешаться в события на Балканах
В Первой лиге тематика игр была следующей:
¨ Смертную казнь следует отменить
¨ Всеобщая воинская обязанность должна быть отменена
¨ Наказания в школе способствуют повышению качества обучения
¨ Образование в российской школе должно быть бесплатным
Что Вас сейчас особенно интересует в современном мире?
О чём хочется поговорить или больше узнать?
Мы ждём Ваших предложений по темам для дебатов
Обсуждайте то, что вам интересно !
Руководство Дебат-клуба
Президент -
региональный эксперт международной программы "Дебаты", учитель истории школы-гимназии
№ 63 - Наумов Сергей Александрович
Школьный координатор
-
тренер международной программы "Дебаты", учитель истории школы-гимназии № 63 Васильева Людмила Константиновна
Школьный эксперт -
учитель истории школы-гимназии № 63 - Кукушкина Ольга Георгиевна
Научный консультант -
учитель истории школы № 81 - Михайлов Алексей Геннадьевич
(СпбГУ)