РефератыПедагогикаОбОбразовательно-развивающий урок по теме: виды насекомых

Образовательно-развивающий урок по теме: виды насекомых

Тема: Виды насекомых


Образовательно-развивающие задачи


- познакомить детей с разнообразным миром насекомых.


- развивать внимание, память, воображение.


- воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия.


- отрабатывать умения работать самостоятельно с наглядным материалом.


Оборудование: картинки с изображением бабочки, пчелы, майского жука, паука, муравья, кузнечика.


Ход урока


I. Повторение изученного на прошлом уроке


II. Изучение нового материала


Ребята, сегодня у нас будет необычный урок. К нам в гости пришел Муравей - Вопросик. Вместе с ним мы будем путешествовать по зеленым цветочным полянам, и отвечать на его вопросы.


Мы с вами познакомимся с разнообразным и удивительным миром насекомых.


Сядьте поудобнее, и давайте с вами начнем наше путешествие.


Представьте, что мы вместе с Муравьем – Вопросиком оказались на зеленой полянке луга. А первый повстречавшийся насекомый затаился в загадке, вы ее отгадаете и узнаете кого первого встретил Муравей – Вопросик.


На цветок пахучий


Сел цветок летучий


Шевелились у цветка


Все четыре лепестка.


Я сорвать его хотел,-


Он вспорхнул и улетел!


Что это за насекомое?


- (Бабочка).


Молодцы, вы правильно отгадали загадку.


(Показать рисунок бабочки, повесить на доску.)


Посмотрите на рисунок и скажите:


С чем сравнили крылья бабочки?


(С цветком).


Какие крылья у бабочки?


(яркие, воздушные, легкие, большие).


А сколько крыльев у бабочки?


(Четыре).


Физкультминутка – загадка


Прослушав и выполнив упражнение, вы узнаете, кто прилетел к бабочке в гости.


На лужайке, на ромашке


Жук летал в цветной рубашке.


Жу-жу-жу, жу-жу-жу,


Я с ромашками дружу.


Тихо по ветру качаюсь,


Низко-низко наклоняюсь.


Я нашла себе жука


На большой ромашке.


Не хочу держать в руках-


Пусть летит в ромашки (дети показывают)


Ой, упал, упал мой жук (нагибаются).


Нос испачкал пылью.


Улетел зеленый жук,


Улетел на крыльях. (дети машут руками).


Что это за насекомое?


-(жук)


Молодцы, вы правильно отгадали.


(Показать рисунок жука, повесить на доску).


Посмотрите на рисунок и скажите:


Сколько ножек у жука?


(Шесть).


А есть ли крылышки у жука?


А кто еще здесь есть, давайте отгадаем:


Домовитая хозяйка


Пролетела над лужайкой,


Похлопочет над цветком-


Он поделиться медком.


Что это за насекомое?


- (Пчела).


Правильно. (Показ рисунка пчелы, повесить на доску).


Посмотрите на рисунок и скажите:


А есть ли крылышки у пчелы?


Какие?


А сколько ножек? Посчитайте.


Ребята, а почему, эти насекомые могут летать? Что у них есть?


-(крылышки).


Задание: Выбери из картинок насекомых только тех, которые летают, у которых есть крылья. Назовите их.


Наше путеш

ествие продолжается, с цветочной поляны мы продвинулись на просторную травянистую лужайку. Муравей-Вопросик встречает нового насекомого и он совсем другой, маленький с ножками, ползет по траве, у него нет крыльев.


Показать рисунок паука, повесить на доску.


Кто изображен на картинке?


-(Паук).


Это паучок гуляет по траве, а где еще можно встретить паучков и больших пауков?


-(в доме, на улице..)


А где они живут, какой у них домик?


-(в паутине)


А пауки летают?


-(нет)


Почему нет?


Это насекомое ползающее.


Задание: Работа с карточками. Выбери правильный домик паука, помести его в домик, нарисуй.


На лужайке росла большая сосна, а под сосной кипела работа:


Без работы, хоть убей,


Жить не может….


Как вы думаете, кто это?


-(Муравей).


Правильно.


Муравей-Вопросик вдруг увидел своих друзей, которые трудились, носили соломинки, обустраивали свое жилище. Муравьи бегали быстро:


В лесу у пня беготня, суетня:


Народ рабочий весь день хлопочет.


(Показ рисунка муравья, повесить на доску).


Посмотрите на картинку, почему они быстро бегают, что у них есть?


- (есть много ножек).


А крылышки у них есть?


Могут ли муравьи летать?


-(Нет).


Возвращаясь обратно на зеленую лужайку, под ноги к Муравью-Вопросику кто-то неожиданно подскочил:


На лугу живет скрипач,


Носит фрак и ходит вскачь.


Отгадайте, кто это за скрипач?


-(Это кузнечик).


(Показ рисунка кузнечика, повесить на доску).


Сколько ножек у кузнечика?


Какие они?


-(Длинные).


Физкультминутка кузнечики


Поднимайте плечики,


Прыгайте, кузнечики,


Прыг-скок, прыг-скок,


Сели, травушку покушаем,


Тишину послушаем.


Тише, тише, высоко,


Прыгай на носках легко.


(Надо оттолкнуться одной ногой и мягко приземлиться на другую).


Ребята, кузнечики такие же как бабочки?


-(Нет)


Почему нет?


Кузнечики такие же как муравьи?


-(Нет)


У кузнечиков ножки длиннее чем у муравьев, они не быстро бегаю, а высоко прыгают.


Ребята, бабочки, пчелы, майский жуки, муравьи, пауки, кузнечики- это все насекомые, огромный мир насекомых, они все украшают нашу землю, заботятся о чистоте природы, поедают вредителей.


III.Закрепление изученного материала


Задание: Дорисуйте на карточках части тела у насекомых, с помощью которых они передвигаются. (Работа с карточками).


Задание: Ответьте на вопрос Муравья-Вопросика.


Как спасаются насекомые?


-Мухи, бабочки, стрекозы-...


- муравьи, пауки


- кузнечики.


IV.Подведение итогов урока


Наше путешествие с Муравьем-Вопросиком познакомило нас с разными насекомыми и мы узнали чем отличается насекомое друг от друга.


Задание: На доске написано: прыгающие, летающие, ползающие. Детям раздаются картинки с изображениями насекомых.


Расставьте картинки под каждой группой насекомых.


Проверка: все по рядам проверяют.


V. Домашнее задание

Сохранить в соц. сетях:
Обсуждение:
comments powered by Disqus

Название реферата: Образовательно-развивающий урок по теме: виды насекомых

Слов:768
Символов:7085
Размер:13.84 Кб.