Российский государственный профессионально – педагогический университет
Филиал г. Кемерово.
Контрольная работа
по дисциплине «Методика воспитательной работы»
тема: «Приключение на острове дорожных знаков»
Выполнил:
студент группы КР - 313 с ПТ
Шумейко Павел Александрович
Проверила:
к.ф.н. доц. Волкова Т.А
Кемерово 2006
Введение
Из-за повышения дорожно-транспортных происшествий на улицах городов и сел с участием малолетних детей темой внеклассного мероприятия была выбрана игра «Приключение на острове дорожных знаков».
Игра рассчитана на детей 5-7 класса с участием детей старших классов в различных ходовых ролях.
Игра проводится на школьной площадке с использованием декораций. Внеклассное мероприятие лучше всего проводить в конце учебного года для напоминания детям ПДД и пользования ими на летних каникулах.
Цели и задачи игры:
1. Образовательная – повторить дорожные знаки.
2. Развивающая – расширить кругозор учеников в области знания и применения ПДД.
3. Воспитательная – через игру учить детей беречь свою жизнь, вести себя культурно на улицах города и села.
Ход игры. Организационная часть
Учитель
. Дорогие дети! Сейчас мы отправимся с вами на остров дорожных знаков (появляется неожиданно Леший)
Леший.
(чихает) Какой кошмар! Как вы живете здесь? Везде машины ездят, дымят, рычат. Я шел из леса такой чистенький, а меня грязью обляпали и чуть не задавили!
Учитель.
Кто вы, милый человек? Может, вам помочь?
Леший.
Кто я такой? Неужто не узнали? Я – леший! В город на прутике из леса приехал, хотел внука навестить, но прутик сломался, а тут всякие машины…
Учитель
. Понятно. Ребятишки, поможем Лешему? Мы как раз решили отправиться на остров дорожных знаков. А нам нужен проводник, он появится, если вы угадаете кто он.
Я глазищами моргаю
День и ночь, день и ночь
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
(Светофор)
Появляется светофор
Светофор.
Привет, друзья, молодцы, что меня узнали.
Леший.
Матушки! Какой же ты страшный! Зачем- то у тебя три глаза.
Светофор.
Дети, помогите Лешему решить задачу.
Выходят 3 ученика с флажками красного, желтого и зеленого цветов.
1-й.
Ну совсем ты не иди, если красный свет, то жди.
2-й.
Этот свет предупредит: на него ты не иди.
3-й.
Каждый должен знать ответ, на какой идти нам свет.
Дети объясняют значения цветов светофора.
Леший.
Что – то понял я не очень, докажите мне воочию: делать как, куда ходить, кто мне будет говорить? (учитель проводит ролевую игру «Светофор»)
Учитель – лешему:
ясно все тебе, лешак, или сделаешь не так, пробуй и давай ответ: на какой пойдешь ты свет.
Леший
. Ясно все, уже иду, не накликать бы беду.
Игра «Светофор»
На остров знаков дорожных
Добираться надо осторожно
Транспорт выберем, ребятки,
Отгадайте вы загадки.
Загадки
Удивительный вагон!
На боку с шашками он.
Счетчик включите вы дружно
Сколько денег скажет нужно.
(Такси)
Что за стра
Как детишек много в нем.
Обувь носит из резины,
А питается бензином
(Автобус)
Леший.
Едем на автобусе! Чего ждать?
Решение надо принимать.
Светофор.
Погоди же ты, лешак,
Вести себя ты знаешь как?
В транспорте дорожном
Надо осторожно.
Дети рассказывают о поведении в общественном транспорте.
Учитель.
Купить билет, ребята, нужно
Достаньте вы монетки дружно,
Автобус наш уже в пути.
Что делать нам сейчас прочти.
Ребята показывают движения головой направо, налево не внимательным пешеходам вместе с шофером.
Светофор
.
Ну, друзья, конец пути
Остановка – выходи.
Леший.
Ура! Приехали скорей бежим
Давайте магазины посетим
Светофор.
Постой, лешак, выходить нельзя ведь так
Дети объясняют, как нужно выходить
Светофор.
Мы приехали на первую остановку, здесь нас ждут загадки.
Загадки
В два ряда они стоят
Двадцать, тридцать, сто все в ряд,
И огромными глазами
Друг на друга все глядят.
(улица)
Через речку поперек
Богатырь бетонный лег.
(мост)
У мотоцикла - есть, у машины – есть, у велосипеда – не счесть.
(колесо)
Там, где нужно сто лопат,
Я один работать рад.
Перерою весь экватор,
И зовусь я экскаватор.
Светофор.
Переходим на сторону другую, сердцу моему дорогую.
Леший.
Ой, скорей, скорей бежим
И кафе мы посетим,
А то машина обгонит нас
Слушайте мой приказ.
Светофор.
Стой! Улицу не так переходят.
Где бы нам через дорогу всем перейти?
Вот за этими домами.
Там, где стрелка у ворот
Мы на стрелке этой сами прочитали (переход).
Дети объясняют правила перехода через улицу.
Леший.
Ой, как сложно все у вас,
Но понятен ваш рассказ
Не пойму, что я нашел
И куда я вас привел.
Перебирает и показывает дорожные знаки
Светофор
. Ребята, что это такое объясните?
Дети объясняют дорожные знаки.
Леший.
А придумал я знак новый
Он красивый и суровый.
Его выучить - возможно
Вот он «Леший – осторожно!»
Светофор
. Да, это интересный знак. Надо быть внимательным, изучить все знаки и быстро реагировать на все, что происходит на улице.
Леший.
Наигрался я теперь
И скажу тебе, поверь.
Без тебя и без ребят
Я был острову не рад.
Спасибо вам, ребята, и тебе, светофор,
Я поехал, завожу свой мотор.
(вскакивает на палочку и убегает)
Светофор.
Прощайте, друзья, до новых встреч на острове дорожных знаков.
Подведение итогов классного часа.
Учитель
. Дети, садимся в автобус и с веселой песней едем домой.
«Мы едем, едем…» ребята поют песню.
Подводятся итоги, вручаются призы.