МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Тюменский государственный нефтегазовый
университет
Кафедра ОПиВЭД
Реферат
по курсу «Управление персоналом»
на тему
«Графология»
Выполнил: студент
группы
ВЭД - 95 - 1
Иванов
О. Д.
Проверил: к. э. н., доцент
Антонова И. В.
Тюмень
1997 г.
ВВЕДЕНИЕ
Графология – это интересный и ценный
способ , позволяющий понять самого себя и познать природу других людей . В
странах Европы графология давно применяется в тестировании конкретного человека
, направленном на познание черт его характера , с недавнего времени она
получила официальное признание в США , где быстро завоевывает признание .
В данный момент многие фирмы нанимают
графологов , с помощью которых проверяют кандидатов на работу . Молодые люди
обращаются к профессиональным графологам , когда они не уверены , куда им лучше
направить свои способности и таланты . К ним обращаются родители , которые
пытаются понять , почему их сын предпочитает играть в бейсбол , вместо того ,
чтобы учиться на врача . К графологам обращаются дети , пытающиеся получить
«доверительную информацию» о характере своих родителей . Причин для того ,
чтобы обратиться к анализу почерка столько же , сколько существует личных
проблем у человека .
Одно из новых и самых важных
направлений в исследовании почерка стало использование образцов письма пациента
, полученных под гипнозом . При внушении взрослым людям того , что они – в
детском возрасте , их почерк менялся , что давало возможность проанализировать
изменение почерка в течение всей жизни , и , как следствие , проследить развитие
человека от детского до взрослого состояния .
Другие интересные эксперименты связаны
с обнаружением специфических болезней , которые проявляются в характере почерка
. Эти тесты проводятся профессиональными графологами в сотрудничестве с
больницами . Хотя пока эти исследования находятся на стадии эксперимента ,
страховые компании отнеслись к ним достаточно серьезно и оказывают графологам
существенную финансовую поддержку .
Однако графология – не панацея от всех
бед и не чудо . Графолог не в состоянии изменит характеры людей , их задача
сводится лишь к тому , чтобы проанализировать основные черты почерка таким
образом , чтобы человек понял свои способности и сумел ими воспользоваться
наилучшим образом , постарался приспособить свою личность к личностям других
людей с тем , чтобы извлечь наибольшую пользу в любой из сфер человеческих
отношений : личные отношения , социальные , учеба , деловая жизнь .
Способность анализировать почерк также
не является даром , с которым рождается человек . Графология основана на определенных
правилах , которые должны четко соблюдаться для того , чтобы прийти к разумным
выводам .
1. Истоки графологии .
Изучая происхождение и развитие
анализа почерка , писанная история свидетельствует о том , что графология в том
виде , в каком мы ее знаем сейчас , возникла не более трех столетий назад . В
то же время существует много упоминаний об этом предмете во многих древних
документах . Так , в письме императора Нерона говорится : «Я боюсь этого
человека , потому , что его почерк показывает , что у него – предательская натура».
В трудах Конфуция сказано : «Бойтесь человека , почерк которого напоминает
движение тростника , колеблемого ветром» .
Первая известная ныне книга ,
специально посвященная графологии , вышла в свет в 1630 году и была написана
итальянским профессором Камилло Бальдо . Его длинное название гласило « Tratto come
una letra si cognoscano la natura e qualita del scrittore» , то есть «Как узнать
природу и качества человека , взглянув на букву , которую он написал» . В свое
время книга произвела определенное впечатление на читающую публику , но не
более , так как в то время люди считали , что для того чтобы понять характер
человека по почерку , необходимо обладать даром ясновидения или интуиции .
Примерно через двести лет к теме
почерка вернулись во Франции , когда ученый церковник аббат Фландрэн заинтересовался
книгой Бальдо . Аббат решил , что она заслуживает серьезного обсуждения и
анализа . Он создал группу , участники которой занялись вопросом и подвергли
классификации почерки людей , отличающихся друг от друга по интересам и по роду
занятий . Участники исследования выработали правила , которые легли в основу
современного анализа почерков . Для того , чтобы окрестить новую науку аббат
использовал два греческих слова – «графо» (писать) и «ологи» ( наука ) . Так и
родилось имя новой науки - графология .
Ученик Фландрэна аббат Мишон более
интенсивно развил графологические исследования и превзошел своего учителя . В
1872 году он написал книгу « Система графологии» . Так впервые было употреблено
слово « графология» . Около 1880 года работа Мишона получила дальнейшее
развитие в исследованиях Крепье - Жамэна , в которых были применены более
четкие методы классификации различных черт характера , которые выявил анализ почерка
.
Графологией заинтересовались в
Германии , затем в Англии , где многие интеллектуалы посвятили немало времени совершенствованию
анализа почерка . Графологами - любителями были премьер - министр Англии
Дизраэли и американский писатель Эдгар Аллен По .
В начале ХХ века доктор Людвиг Клагес
( Германия ) предпринял крупную научную работу по определению и обоснованию
принципов графологии , методов ее применения и ее интерпретации . Современные
исследователи почерка считают доктора Клагеса отцом современной графологии .
С XIX века в различных странах
возникли графологические общества . В Европе графология рассматривается с
должным вниманием и занимает достойное место в работе психолога и психиатра .
Она включена в учебные программы по психологии в университетах многих
европейских стран .
2. Возможности анализа почерка .
Если говорить вкратце , анализ почерка
(графология) раскрывает внутренние черты характера человека , которые выражены
в написании букв . Почерки людей столь же различны , как и их индивидуальные
качества , как их отпечатки пальцев .
У анализа почерка существуют
определенные пределы возможностей .
Во – первых , невозможно сказать ,
принадлежит ли почерк мужчине или женщине , если текст не подписан . Автором
крупного , размашистого письма , которое на первый взгляд написал мужчина ,
может оказаться милая бабуся , обладающая сильной и агрессивной натурой . Часто
мелкие буквы с легким нажимом , которые по видимости писала женщина , на самом
деле были начертаны застенчивым мужчиной со склонностью к сентиментальности .
Графолог не может определить пол писавшего .
Во – вторых , почерк не показывает и
возраст автора письма . Может показаться , что почерк подростка принадлежит лицу
более старших лет , потому , что ум подростка зрел не по возрасту , а письмо
старого человека может выглядеть ребяческим , потому , что у него сохранился
юношеский задор . Поэтому письмо раскрывает умственный , а не хронологический
возраст .
Разумеется также , что графолог не
сможет дать ответ на вопрос женат ли человек или холост , так как брак не
изменяет основных черт характера . Следовательно , по почерку невозможно
определить , есть ли у автора письма дети или нет .
Нельзя по почерку узнать род работы ,
характер занятия или увлечения того или иного лица , так как многие люди занимаются
делами , для которых они изначально не подходят , но успешно справляются с ними
благодаря своему уму или способности приспосабливаться к различным
обстоятельствам или по необходимости .
В то же время почерк может открыть
наличие состязательного духа , способность ясно мыслить , четко действовать ,
проявлять упорство в достижении цели , присутствие финансовой расчетливости , а
также других качеств , которые помогают человеку преуспеть .
По почерку невозможно догадаться ,
принадлежат ли люди к одной и той же семье , потому , что почерки не обладают семейным
сходством . Даже в том случае , если люди похожи до такой степени , что их
собственные родители с трудом могут отличать их друг от друга , их почерки
могут показать наличие совершенно разных черт .
Итак , как уже было сказан ,
чрезвычайно важно иметь в виду , что анализ почерка не позволяет отгадывать или
предсказывать судьбу человека . Графолог может рассказать человеку о его
характере , его склонностях и темпераменте , что позволит ему направлять свои
действия . Каким образом он использует знание о чертах своей личности для того
, чтобы определить свою жизнь в будущем , не входит в компетенцию графолога .
Все , что может сделать графолог – это указать на наличие сильных и слабых
сторон испытуемого , а последний может воспользоваться информацией для того ,
чтобы всемерно укрепить свои достоинства и свести к минимуму свои недостатки .
3. Национальные
особенности почерка .
Несмотря на то , что почти в каждой
стране Западного мира люди пишут , используя буквы латинского алфавита , нетрудно
увидеть различия в написании букв , которые используют люди различных стран .
Испанцы обычно пишут заглавные буквы
вычурно и с завитушками , что показывает их гордую и романтическую натуру .
Французы пишут гораздо мельче , и их почерки отражают более логичный подход к
жизни . Итальянское письмо с его простыми маленькими буквами и грациозными
большими буквами отражает чувство ритма и изящества . Русская эмоциональная ,
общительная природа отражается в размашистом , крупном почерке . Немецкий
почерк более угловат и тщателен , чем у других народов . У англичан почерк
сдержан , прост , без росчерков и завитушек .
Конечно , эти черты почерка отражают
лишь наиболее типичные проявления национальных характеров . Люди одной нации
пишут разными почерками , отражая свои различия в индивидуальностях .
Американский почерк – свободный и
размашистый . Он представляет собой сочетание многих национальных традиций ,
потому что в этой молодой стране еще не до конца сложился национальный стиль
почерка .
Письмо в Китае и Японии , арабское
письмо и иврит , а также другие виды письменности принципиальным образом отличаются
от латинской . Однако графолог может без особого труда сделать соответствующий
анализ . В этих случаях будут приниматься во внимание размеры букв , нажим ,
поля и другие характеристики письма . Китайское и японское письмо не является
почерком в нашем смысле этого слова . Однако ученые Китая и Японии утверждают ,
что они могут анализировать характер человека , исследуя те слова – картинки ,
которые китайцы и японцы изображают на бумаге .
В то же время , хотя у почерков
существуют определенные национальные особенности , графолог не может сказать :
«Вы родились в Англии , или во Франции , или в Германии» , лишь взглянув на
образец почерка . Автор письма мог быть рожден в одной из этих стран , но еще в
детстве переехать в США , где его научили писать в американской школе , и
поэтому его почерк носит американские черты . Таким образом , по почерку можно
будет скорее узнать страну , в которой обучался писать человек или
национальность его учителя , который занимался обучением письму , но не страну
рождения
Несмотря на наличие у почерка
национальных особенностей , это не влияет на характер анализа . Правда ,
делается скидка на крайности : угловатость германского почерка , мелкость и
вертикальность английского и т. д. В целом же , графолог осуществляет анализ
так , чтобы вариации не стали препятствием в достижении результатов .
4. Как проводить анализ
почерка .
Идеальный образец почерка должен быть
на большом листе обычной белой бумаги , не разлинованной и без полей . Для текста
лучше не переписывать что – либо из книги или газеты , а предложить человеку
написать то , что приходит ему в голову . В этом случае почерк будет более
естественным .
Желательно получить и подпись человека
, потому что подпись отличается от остального текста .
Помимо образца почерка , полученного
непосредственно для анализа , желательно наличие образчика письма , подготовленного
ранее , когда испытуемый не знал о том , что будет проводиться анализ его
почерка .
Если для образца выбрано письмо ,
состоящее из нескольких страничек , обращайте внимание на последнюю страницу ,
так как к концу письма автор уже не прилагает сознательные усилия для того ,
чтобы покрасивее выводить буквы . На последней странице почерк максимально
естественен .
Анализ почерка осуществляется
одинаково вне зависимости от пола писавшего .
Для того , чтобы получше , с
максимальной тщательностью рассмотреть черточки и крючки , которые часто
появляются перед началом буквы или в ее конце , рекомендуется пользоваться
увеличительным стеклом .
Следует подчеркнуть , что ни одна
черта не имеет абсолютного значения , на основе которой следует исследовать каждый
почерк . Различные черты характера , проявившиеся в почерке должны
рассматриваться индивидуально , прежде чем будет подведен окончательный итог .
Допустим , написание одной буквы может свидетельствовать о склонности человека
к промедлению . Однако , рассматривая весь образец почерка мы можем увидеть ,
что человек написал эту же букву по – другому или же в его письме есть другие
признаки , которые не позволяют утверждать о медлительности . В этом случае
одиночный показатель , который не подтвержден другими данными , можно
игнорировать .
Опытный профессиональный графолог
быстро улавливает различные вариации и сопоставляет различные признаки , достигая
правильного решения .
Часто противники графологии приводят в
качестве довода о несостоятельности этой науки то , что в школе всех обучают
писать одинаково . Однако тут стоит заметить , что люди в дальнейшем не
сохраняют это единообразие . По прошествии короткого времени большинство
учеников начинают писать различно и таким образом проявляют индивидуальные
черты характера и ума . Развитие ума и изменения в характере неизбежно вызывают
соответствующие изменения и в написании букв .
Приводятся и замечания о том , что
люди одной профессии не пишут одинаково . Ответ здесь таков : «Работа не формирует
характер . Учитель может быть щедрым и скупым , скромным и агрессивным , но это
вовсе не означает , что он не подходит для преподавательской работы . У врача
может быть чувство юмора или он может быть серьезным , он может быть романтиком
или рационалистом , но из этого не следует , что он не может быть хорошим
врачом .»
Можно услышать и высказывания о том ,
что письмо – это просто работа мышц и мускулов . Но это не так . Почерк – это
внешнее проявление ума и других сторон личности . Если бы почерк был лишь
результатом работы мышц и мускулов , он бы не раскрывал человеческих эмоций .
Бывали случаи , когда человек повредил свою правую руку , и ему приходилось
обучиться писать левой рукой . Хотя на первый взгляд слова , написанные левой
рукой отличаются от тех , что написаны правой , открываются все те же основные
черты , которые очевидны в написании слов левой рукой . Люди , которые потеряли
обе руки , обучаются использованию ног для письма , и даже в этих случаях проявляются
те же закономерности характера .
Надо заметить , что нельзя давать
определенный ответ на вопрос : «Это – хороший или плохой почерк ?» . Графолог
анализирует характер , но не выносит суждений относительно него . Каждый
почерк является индивидуальным для аналитика , и его дело указать благоприятные
и слабые черты личности , проявляющиеся в почерке , а не выносить суждения .
Можно сказать , что в каждом почерке есть своя доля плохих и хороших черт , но
то , что для одного может быть достоинством , для другого может явиться
недостатком или слабостью .
5. АНАЛИЗ ПОЧЕРКА .
5.1 Кто правит : ум или сердце ?
В
Д А
Г
Д
Наклон в почерке – вправо , влево ,
или отсутствие какого – либо наклона , --- все это важно для графолога .
Степень привязанности и способности их выражать измеряются «шкалой эмоций» .
Опытному графологу , натренировавшему свой глаз , изучая почерки , не надо
производить измерений и он сразу же может определить величину наклона .
А. Это самый обычный наклон
в почерке . Он раскрывает теплую , дружелюбную натуру . Так пишет человек ,
который открыто выражает свои чувства . Однако это – не очень импульсивная
натура , и такой человек может держать свои эмоции под контролем . Человек , который
пишет с таким наклоном , может ладить с другими людьми , потому , что в его
характере существует искренняя тяга к общению , и он не будет счастлив , если
будет долго находиться в одиночестве .
Когда такой человек
влюблен , он не любит скрывать свои чувства , и он хочет , чтобы предмет его
чувств отвечал ему взаимностью . Когда человек с наклоном «А» женится или
выходит замуж , он (она) не желает сидеть дома у домашнего очага , а получает
удовольствие от общественной жизни вне дома и любит принимать у себя дома своих
друзей .
Б. Здесь проявляются более
крайние черты . В то время , как такой наклон показывает наличие привязанности
и желание выставить напоказ свои чувства , эти черты носят более ярко
выраженный характер , чем при наклоне «А» . Наклон «Б» отражает большую энергию
и энтузиазм в восприятии новых идей . Здесь романтические импульсы более горячи
. Если человек , пишущий таким почерком , влюбляется , то он «влюбляется по
уши» , «влюбляется с первого взгляда» . Он может быть очень уязвлен , если тот
, кого он любит , обращает внимание на кого – нибудь кроме него . Наклон «Б»
отражает тенденцию к собственническому началу в любви . Разумеется ,
одиночество противопоказано для этих людей . Они постоянно нуждаются в
активности . Они постоянно хотят встречаться с новыми людьми .
Когда влюбляется человек
, пишущий с наклоном «Б» , надо отдавать себе отчет в том , что он нуждается в
ярком и интересном окружении . Такая романтическая и эмоциональная натура
нуждается в том , чтобы ее постоянно питали взаимное восхищение , а , возможно
, и лесть в умеренных дозах .
В. Когда пишут с наклоном
назад , это является признаком того , что интеллект контролирует эмоции . Если
Вы хотите завоевать сердце любого человека , который пишет с наклоном назад ,
то знайте : путь к этому сердцу лежит через его голову . Такой человек способен
полюбить , но только в том случае , если он получит разрешение ума . Поэтому
для такого человека характерны внешние проявления чувств , а энтузиазм
сдерживается .
Следует высказать одно
предупреждение для тех , кто анализирует почерк с наклоном «В» : если Вы видите
такой почерк у очень молодых людей , спросите их , всегда ли они так писали , и
когда изменили свой почерк от наклона вправо к наклону влево . В возрасте
наступает определенная стадия развития , когда молодые люди чувствуют , что они
стали уже достаточно взрослыми и умудренными , чтобы возвыситься над чувствами
. Они считают себя глубокими интеллектуалами и , по их мнению , они находятся
намного выше таких «заземленных» как дела сердечные . Но они выдают свой
характер почерком , который остается юным , с характерными для этого возраста
большими и круглыми формами букв .
Г. Те же черты контроля ума
над сердцем , что присутствуют в наклоне «В» , проявляются и здесь . Однако в
данном случае подавление чувств более ярко выражено . Интересно , что человек
, пишущий с наклоном «Г» , может быть столь же эмоционален , как и человек ,
который пишет с наклоном «Б». Но в то время , как пишущий с резким наклоном
вправо («Б») открыто проявляет свои эмоции , человек , пишущий с наклоном влево
(«Г») --- крайне сдержан в проявлении своих сердечных чувств . Наклон «Г» также
показывает тенденцию к скрытности . Такой человек производит впечатление
холодности и сдержанности , хотя под этим внешним покровом может бушевать буря
эмоций .
Д. Когда почерк является
вертикальным и нет наклона ни вправо , ни влево , существует равновесие между
умом и сердцем . Манера такого человека – сдержанна . Такой человек хочет
разумно взвесить вещи , и он не подвержен неустойчивым чувствам и случайным
движениям ума . Когда человек , пишущий вертикально , влюбляется , нельзя
ожидать от него мгновенного выражения своих эмоций . Привязанности могут быть
не выражены явно ; чувства могут быть раскрыты через проявления преданности ,
каждодневные знаки доброго отношения . Партнер по браку , ко
вертикально , может в равной степени принимать и радости , и каждодневные
заботы домашней жизни и принимать их со спокойствием , которое показывает , что
ум и сердце уживаются в гармонии . Ни голова , ни сердце не бунтуют против друг
друга .
Попадаются и почерки ,
которые не соответствуют ни одному из выше приведенных вариантов , а
представляют собой сочетание букв , которые написаны с наклоном вправо , влево
и вертикально . Бывает так , что целая строка написана с наклоном влево , а
следующая – с наклоном вправо . Часто каждое слово меняет свой наклон .
Подобный почерк свидетельствует о том , что его автор подвержен резким сменам
настроения , которые также отражаются в смене наклонов . В этом случае
интеллект и эмоции находятся в конфликте : ум желает одного , а сердце –
другого , осторожность борется с импульсивностью . По этой причине люди , у
которых наклон меняется , отличаются непостоянством и придирчивы к мелочам .
Это объясняется не их доброй волей , а тем , что они являются жертвами
неконтролируемых эмоций . Как правило те , ко пишут таким почерком , редко
бывают одинаковыми в течение хотя бы пары дней и порой бывают оригинальными
натурами и интересными людьми .
Может получиться , что
почерк наклоняется в одну сторону , но при ближайшем рассмотрении можно
обнаружить , что буква с петлей ( такие как «в» «д» «з» «у» «ц» «щ» ) наклонена в другую сторону . Например ,
слово наклонено вправо , а буква с петлей написана с наклоном влево . Это
свидетельствует о том , что человек проявляет нерешительность , стоит ли ему
встречать новых людей и принимать новые идеи .
Так же , как и в
отношении других моментов графологии , по одному наклону нельзя окончательно
определить степень эмоциональности и самоконтроля . Наклон почерка необходимо
сопоставить с другими показателями .
Во всех случаях , когда
люди , находящиеся в тесных контактах друг с другом , не находят общей почвы ,
графолог может сыграть важную роль . Он подскажет , кто находится под властью
сердца , кем управляет холодная голова , а кто удерживает равновесие между тем
и другим . Если же участники коллектива поймут основы своих характеров , они
смогут добиться создания гармоничных отношений .
5.2 Оптимизм или
пессимизм ?
1.
2.
3.
Для максимально верного
анализа необходимо чтобы исследуемый текст был написан на не разлинованной
бумаге , и чтобы пишущий сам соблюдал направление строки . Когда пишут на
линованной бумаге , нет возможности определить , есть ли у почерка склонность
«взбираться в гору» , «идти под горку» или же прыгать в разные стороны .
Почерк , который не отклоняется от
воображаемой прямой линии , а идет по прямой , принадлежит человеку , которого
не так легко расстроить мелкими событиями или заявлениями других люде . Такой
человек тщательно обдумывает свои мысли и поступки и удерживает свои настроения
под контролем .
Однако , если линии строк отклоняются
от прямой , как это показано на рисунке , то это позволяет сделать ряд выводов
:
1. Если линия почерка
поднимается вверх , это – признак оптимизма . Такой человек не теряет духа ,
сохраняет веру и надежду и обычно является довольно амбициозным , стремясь
продвинуться вперед . Люди , у которых строки убегают вверх , являются
доброжелательными товарищами , они хорошо приспосабливаются к окружающей
обстановке . Если строка взбегает вверх под большим углом , то пишущий –
неисправимый оптимист , сужения которого часто бывают ошибочными из—за того ,
что он ходит по земле высоко задрав голову , и не замечает реальной окружающей
обстановки . Тем не менее этот человек по – своему счастлив .
2. Противоположным примером
является строка , которая все время опускается вниз . Пессимист не выражает
энтузиазма и не возлагает больших надежд на новые идеи . Он склонен проявлять
скепсис , когда сталкивается с ними . Если спуск строки вниз не столь ярко
выражен , то возможно , что пессимизм представляет собой лишь смесь
осторожности и критичности , а такая черта характера не является плохой .
Резкий спуск строки вниз – это признак убежденного пессимиста , которого
нелегко вывести из упаднического настроения . Графолог должен проявлять
осторожность в общении с пессимистом и не слишком откровенно ставить диагноз «пессимизма»
. Не исключено , что это лишь временное состояние человека . Хорошо бы
просмотреть образцы почерков «пессимиста» , сделанные за некоторое время до
данного анализа , и обратить внимание на то , не шла ли строка прямо , а ,
может быть , и наверх . Бывает так , что самый бодрый человек испытывает
временное ухудшение здоровья , или на него сваливаются какие – нибудь несчастья
, что вызывает у него депрессию . Такое состояние автоматически заставляет
почерк спускаться вниз . Однако как только условия меняются , строка с
удивительной быстротой возвращается к своему обычному положению – ровному или
бегущему вверх .
3. В третьем примере мы
имеем почерк человека с переменчивым настроением , у которого каждое слово
может прыгать то вниз , то вверх . У такого человека настроения меняются
постоянно в зависимости от времени , места , окружающих людей . Людям , у
которых нет устойчивого направления в написании строки ( прямое , вверх , вниз
) , трудно приспособиться к любой работе , домашнему занятию или хобби , требующему
тщательного соблюдения устойчивого порядка . Часто люди , обладающие таким
почерком , не соглашаются с результатами его анализа . Порой это люди ,
занимающие хорошее положение и по всей видимости уверенные в себе . По этой
причине почти абсурдно говорить им , что они являются жертвами своих
неустойчивых настроений .
Очень часто бывает , что умный человек
не добивается никакого успеха , даже в вещах , для которых он , казалось бы ,
создан . И он , и окружающие его люди удивляются ,почему он не добился
ожидаемого успеха . Неудивительно обнаружить у таких людей (которые , судя по
их уму и способностям , не могли потерпеть поражения) , что направления их
строк и наклоны букв не отличаются постоянством , а то и дело меняются .
Стоит обратить особое внимание на то ,
как сочетаются направления строки и наклоны в буквах , о которых шла речь ранее
. Обычно человек , который изменяет наклон букв то назад , то вправо , то
вертикально , чередует и направления строки (вверх , вниз , прямо) . Тот же ,
кто пишет с постоянным наклоном (все равно в какую сторону или вертикально) ,
обычно пишет с одним и тем же направлением строки .
Во всех сферах человеческих отношений
– дома , на работе , в школе или клубе – следует внимательнейшим образом
учитывать реакции людей , которые обусловлены их интеллектом или эмоциями . Об
этом знает графолог , и он исходит из этого при анализе почерка .
5.3 Щедрость или бережливость .
В почерке проявляется и тенденция к
расточительству или скупости . Это можно узнать по расстоянию между словами и
строками , а также по величине полей . Графолог должен обратить внимание на то
, широки ли поля , узки ли они , или же бывают то узки , то широки . Возможны
несколько вариантов :
1. Почти нет расстояния
между словами . Строки явно наползают друг на друга . Это – явный признак
бережливости . Чем меньше расстояния между словами и строками , тем более
бережлив человек .
2. Большие расстояния между
словам и строками показывают щедрость человека . Чем больше эти расстояния ,
тем больше усиливается тенденция к расточительству , пока растраты не
становятся непрактичными и экстравагантными .
Надо заметить , что размеры букв не
играют той решающей роли в определении щедрости или бережливости человека ,
которую играют пространства между словами и буквами в каждом слове .
Если слова и строки
расположены тесно друг другу , а буквы – мелкие , то такой почерк
свидетельствует о большой бережливости . Такой человек не только не позволяет
больших трат на других людей ил на внешние цели , но склонен тщательно
взвешивать расходы на собственные нужды . В то же время , если такой мелкий
почерк сочетается с большими расстояниями между словами , то , хотя он не
склонен много тратить на себя , он щедр в отношении других людей .
Если человек оставляет
небольшие расстояния между словами и строками , а буквы – крупные , он также
является бережливым . Крупные буквы и большие расстояния между ними показывают
, что щедрость человека не знает предела .
Размер полей является
дополнительным показателем , позволяющим графологу определить степень
расточительности или прижимистости человека . Вот о чем смогут рассказать поля:
Широкие поля со всех
сторон листа свидетельствуют о хорошем вкусе , инстинктивной тяге к изысканным
предметам . Наличие широких полей , пропорционально окружающих страницу со всех
сторон , -- признак не только щедрости , но и рассудительности , позволяющей
приобретать на деньги наиболее ценные вещи . Широкие поля слева и справа при
отсутствии полей внизу и наверху – это также признак щедрости , но не свидетельствует
о рассудительности . Широкие поля , оставленные лишь слева , являются
проявлением расточительного поведения , с которым пытается бороться человек .
В конечном счете это может приводить к действиям , когда человек «выгадывает на
копейку , но теряет рубль» , пытаясь компенсировать крупные растраты мелочной
экономией .
Узкие поля , оставленные
слева (при широких полях справа) означают , что человек заставляет себя
экономить , но у него это плохо получается , так как он гораздо больше любит
тратить , а не сберегать средства. Возможно , такой человек любит пускаться в
рассуждения о строгом бюджете семьи , но весьма сомнительно , умеет ли он это
осуществлять .
Нижеследующие
рисунки помогут определить основные тенденции в отношении к расходам , которые
проявляются в почерке :
1. Узкие поля наверху ,
но они становятся шире
и шире внизу .
2. Широкие поля наверху
,
но они становятся все
уже и уже внизу .
3.Прямой линии
полей нет – она
вьется то туда ,
то сюда и нигде
не бывает ровной .
1. В первом примере так
пишет человек , который по природе любит тратить деньги , на которые вынужден
экономить либо в силу сложившихся обстоятельств , либо под влиянием принятого
им «разумного решения» . Такой человек может поставить свои расходы под строгий
контроль , откладывая регулярно определенную сумму в день , но затем совершает
набеги на свои хранилища , в результате чего к концу месяца они остаются
пустыми . И все же такой человек не теряет надежды . Он начинает экономить
снова , но , конечно , его природная расточительность одерживает над ним верх .
2. В данном случае можно
прийти к выводу , что временные всплески расточительства быстро подавляются
внутренним призывом к бережливости . Порой у такого человека возникают приливы
щедрости , при первой встрече может показаться , что человек швыряет деньги
направо и налево . Однако сведение поля на нет показывает , что этой щедрости
хватает ненадолго , его одолевает страсть к бережливости .
3. Такое поле показывает
лихорадочное отношение к финансам . Такие люди могут сорить деньгами под
влиянием импульса , не способны продумать свой бюджет и контролировать свои
расходы . Они тратят , пока есть деньги . Но как только они не обнаруживают ,
что на мели , они легко приспосабливаются к скромному образу жизни . Такие люди
не меряют жизнь или людей по ценнику . Они видят в деньгах средство , а не цель
. Как и те , кто пишет по первому образцу , эти люди могут составлять планы и
давать себе обещания жить по средствам , но не видят никакой радости в
методичных расходах и редко выполняют свои планы о строгом контроле над
бюджетом .
Ровные узкие поля слева и справа
показывают , что человек проявляет бережливость и разумную расчетливость в
своих поступках . Когда же весь лист занят письмом , а полей нет или почти нет
, это показатель того , что человек стремится выжать максимум из имеющихся у
него денег . Но порой такие люди имеют неправильное представление о том , как
следует экономить и что является ценным , а что – нет , и они допускают
серьезны ошибки в свои поступках .
5.4 Чувство юмора и воображение
.
Даже точки над буквой «ё» имеют
большое значение при анализе почерка . Многие думают , что нет никакой разницы
между точками над «ё» и теми , что ставят в конце предложения. На самом же деле
при внимательном анализе можно обнаружить точки различного написания . Например
:
1. Волнистые линии ,
полуокружья , полумесяцы или либо любые другие забавно выглядящие формы
свидетельствуют о наличии чувства юмора . Чем необычнее изображение точек ,
помещенных над буквой «ё» , тем острее чувство юмора у человека и его
способность изображать других людей или подражать их поведению .
2. Когда точки невелики , поставлены с
небольшим нажимом и прямо над буквой , чувство юмора неярко выражено . Этот
человек серьезен и не позволяет своему воображению заходить слишком далеко .
Чем более тщательно написаны точки над «ё» , чем ровнее они поставлены над
буквой , тем более взвешен и осмотрителен человек .
3. Точки , тщательно поставленные и
написанные с сильным нажимом , свидетельствуют о наличии черт характера ,
описанных в предыдущем случае , но здесь они имеют большую силу . Такой человек
более склонен настаивать на своем .
4. Более тяжеловесные точки и направленные
слегка вниз свидетельствуют об упрямстве . Такой человек нелегко меняет свои
взгляды и готов отстаивать их с исключительным упорством .
5. Точки , нарисованные в виде палатки ,
показывают наличие у человека особого ума и тонкого юмора . Такой человек не
принимает новые идеи без разбора . Он постоянно хочет докопаться до самых основ
и дать происходящему свою оценку . Чувство юмора заставляет его смягчать
чрезмерную критичность своих замечаний .
6. Точки , которые высоко парят над буквой
«ё» , свидетельствуют о живом воображении . У такого человека живой ум , и он
люби новые идеи и развлечения . Иногда он ставит простые точки , иногда –
прямые черточки или другие штрихи , но в любом случае он ставит их высоко над
буквой .
7. Кружки над буквой «ё» могут затруднять
анализ , потому что в одном почерке такие кружки могут иметь одно значение , а
в другом – совсем иное . Обычно такие кружочки означают художественную натуру .
Он тянется к прекрасному и хочет пребывать в красивом окружении . Если почерк
прост и лишен украшательств , то художественное воображение направляется в
творческую деятельность или домашние увлечения , связанные с художественным
творчеством . Но если подобные кружочки над буквой «ё» появляются там , где
много завитушек , они могут означать мечтания о художественном творчестве , а не
реальную способность к такой деятельности .
Обращая внимание на «ё» , можно к
удивлению обнаружить самые различные способы ставить точки над этой буквой . В
этом случае видно , что человек позволяет своему воображению опробовать самые
различные идеи . Такому человек быстро надоедает все повторяющееся и привычное
.
С другой стороны , точки могут не
меняться на протяжении всего письма . В таком случае мы имеем дело с
постоянством ума . Такой человек не скачет от одной идеи к другой и проявляет
способность к концентрации в мышлении и работе .
Но буква «ё» может писаться и без
точек . Это может означать торопливость пишущего , и в этом случае отсутствие
точек должно остаться без внимания . Однако , если точки игнорируются
постоянно , то это свидетельствует либо о рассеянности пишущего , либо о его
невнимании к деталям . Такой человек может также забывать перечеркнут цифру «7»
.
Здесь можно сказать несколько слов и о
точках в конце предложения . Можно увидеть , что некоторые люди ставят вместо
точек штрихи . Это показывает наличие энтузиазма и воображения . Черты
характера , описанные в примере 7 , можно обнаружить и у людей , которые ставят
вместо обычной точки небольшой кружок .
5.5 Разборчивость .
Некоторые люди , которые плохо
разбираются в графологии , порой выносят поспешные суждения относительно
человека , от которого они получили письмо . Как правило , четкость и красота
почерка воспринимаются как индикаторы интеллекта . Но это далеко не так .
Часто у человека , обладающего , так
называемым , «красивым» почерком , умственные реакции замедлены , а человек с
неразборчивым почерком может быть очень умным или , по крайней мере , неглупым
, но необразованным . Поэтому так неправильно судить о внутренней сути человека
по внешнему виду почерка , как считать , что люди с красивыми лицами обладают
хорошим характером , а внешне некрасивые – дурным . Рассмотрим некоторые
возможные варианты .
1. Пример ясного ,
разборчивого письма . Буквы выписаны медленно и тщательно . В почерке нет
заметных букв , привлекающих внимание . Их отсутствие показывает , что этот
человек обладает способностью все взвешивать тщательно . В то же время у него
нет ярко выраженного стремления к независимости . Такой разборчивый почерк
свидетельствует о готовности сотрудничать с другими людьми и склонности
человека поддаваться господствующим суждениям . Такое письмо принадлежит умному
человеку , но не склонному к независимой интеллектуальной работе .
2. Почерк разборчив , а
буквы заметны и оригинальны в начертании . Это показывает наличие творческого
ума , интеллектуальной любознательности и способности ясно мыслить . Если в
разборчивом почерке есть заметные буквы , а заглавные буквы лишены вычурностей
и завитушек , то это – яркая , интересная личность , способная приспособиться к
новой обстановке и желающая попробовать новые идеи .
3. Неразборчивый почерк с
беспорядочными , сваленными в кучу буквами – признак ума , неспособного к
ясному , логичному мышлению . Такая неразборчивость почерка – не продукт
творческого мышления , а результат нетерпеливости , подозрительности и
нежелания раскрыть свой ум для усвоения новых идей . Человека , который пишет
так неразборчиво , часто трудно понять и ему нелегко обрести счастье в личной
жизни . Для него характерна частая смена настроений , неразумное отношение к
своим финансам , когда беспутные траты чередуются с приливами жадности .
4. На первый взгляд почерк
неразборчив , но , приглядевшись , его можно без труда разобрать . Буквы просто
написаны . Здесь нет никаких попыток приукрасить их завитушками . Напротив ,
заметно стремление убрать как можно больше штрихов . Такой почерк получается
при большой скорости письма и отражает быстрый ум . Ум , который добирается до
самой сути , может творчески формулировать свои мысли , легко схватывать чужие
идеи , мыслить независимо , обычно и порождает такой , «неразборчивый» , почерк
.
Некоторая неразборчивость в почерке
может быть вызвана временной или постоянной болезнью , нервным расстройством ,
психическим состоянием или старостью . Поэтому , когда почерк неразборчив из –
за того , что буквы прыгают и написаны неодинаково , то графологу лучше не
торопиться с выводами , а проявить осторожность .
Прежде , чем выносить однозначное
суждение о почерке только на основе того , разборчив он или нет , следует
разобрать все другие признаки , а затем обратить внимание на внешний вид .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
По сути дела нет ни одной стороны человеческой
жизни , где бы графология не могла бы найти плодотворного применения . Она
чрезвычайно полезна в отношения между начальником и подчиненным , между
учителем и учеником , между мужем и женой , между родителем и ребенком .
Не все профессиональные графологи
используют одни и те же приемы при анализе почерка . Некоторые начинают с
разбора отдельных букв и мелких деталей . Другие предпочитают начать с общего
вида страницы , а затем переходят к разбору различных факторов . Однако в
конечном счете все они приходят к одинаковым результатам .
Все это лишь доказывает
состоятельность графологии как отдельной науки , возможности которой
чрезвычайно широки . Графология – объективна , ее правила действуют независимо
от желания человека , поэтому тестирование при помощи графологии является одним
из самых надежных средств на пути познания личности .
Тем ценнее опыт , выработанный графологами
на протяжении многих лет упорного труда . В наше время , когда старые методы
подбора персонала лишь по профессиональному признаку уступают место новым ,
более современным теориям , у графологии есть отличные шансы на то , чтобы
стать одним из важнейших методов личностного тестирования . Все возможности для
этого у нее имеются .
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Вудкок М. , Фрэнсис Д. «Раскрепощенный
менеджер : для руководителя – практика» . Пер. с англ. – М.: Дело , 1991
2. Иванцевич Дж. М. ,
Лобанов А. А.
«Человеческие ресурсы управления : основы управления персоналом». – М.: Дело,
1993
3. Кибанов А. Я. , Захаров
Д. К.
«Организация управления персоналом на предприятии» . М.: Машиностроение , 1991
4. Сара Д. «Тайны почерка» М.:
Вече, Персей, АСТ , 1996
5. Щекин Г. «Профессия – менеджер
по кадрам // Кадры , персонал . – М.: 1993