Понятие
личности - это
совокупность
таких  психологических
качеств  индивида
как : 
Отношение
 к  чему - либо
. 
Нормы
 поведения ,
взглядов . 
Ценности
. 
В  философии
личность  человека
как  таковая
не  рассматривается
. Ею  надо  стать
. 
В  социологии
- личность -
совокупность
статусно - ролевых
характеристик
. Личность - это
автономная
система , которая
может  быть 
независима
от  общества
. Эта  независимость
проявляется
в  собственном
мировоззрении
личности , в 
её  самосознании
. 
Социальные
роли - совокупность
требований
, предъявляемых
индивиду  обществом
. Это  совокупность
действий , которые
должен  выполнить
человек , занимающий
данный  статус
в  социальной
системе . У 
человека  может
быть  множество
ролей . Когда
происходит
противоречие
2-х  ролей , имеет
место  ролевой
конфликт. 
СОЦИАЛЬНЫЕ
РОЛИ . 
Институционализированные
:                                                 Конвенциональные:
институт
брака ,семьи,
соц .                                             
   принимаемые
по                                                    
роли
матери , дочери
, жены .                                     
        соглашению,
хотя    
                                                                    
            
может и
                                                                    
                     не
принимать  их.
 
ОСНОВНЫЕ
РОЛЕВЫЕ  ХАРАКТЕРИСТИКИ
. 
Толкот
Парсенс  предложил
5  характеристик
любой  роли : 
Эмоциональная
: одни  роли 
требуют  эмоциональной
 сдержанности
 , другие  - раскованности
. 
Способ
 получения :
Предписанные
 и  завоёванные
. 
Масштаб
: часть  ролей
 строго  ограниченна
, часть - размыта
. 
Формализация
: деятельность
 в  строго  установленных
 рамках или 
произвольная
. 
Мотивация
: личная  прибыль
, общественное
 благо и  т . д .
Социальная
роль  состоит
из : 
Ролевого
 ожидания  . 
Исполнения
 этой  роли . 
Теория
Ч . Кули 
- Теория  общественного
зеркала . Суть
теории : сравнивая
себя  с  другими
, у  человека 
появляется
собственное
мнение  из  оценок
других  людей
. Формирование
оценки  связано
с  вознаграждением
. Поступки, которые
поощряются
в  человеке 
могут  получить
дальнейшее
развитие .
Мы 
анализируем
 , как  к  нам  относятся
 люди. 
Мы 
анализируем
, как  мы  относимся
 к  этой  оценке
. 
Мы 
анализируем
, как  мы  реагируем
 на  эту  оценку
.