1. Исследование особенностей личности с помощью 16-ти факторного опросника Кеттела
Цель: опросник предназначен для измерения шестнадцати личностных черт, характеризующих структуру личности.
Описание: опросник состоит из 105 вопросов (форма С) на каждой из которых предлагается три варианта ответов (a, b, c). Испытуемый выбирает и фиксирует его в бланке ответов. В процессе работы испытуемый должен придерживаться следующих правил: не терять времени на обдумывание, а давать пришедший в голову ответ; не давать неопределенных ответов; не пропускать вопросов; быть искренним. Вопросы группируются по содержанию вокруг определенных черт, выходящих в конечном итоге к тем или иным факторам.
Инструкция: перед вами вопросы, которые помогут выяснить особенности вашего характера, вашей личности. Не существует «верных» и «неверных» ответов, так как каждый прав по отношению к своим собственным взглядам. Вы должны хотеть отвечать точно и правдиво.
Если вам что-нибудь не ясно, обратитесь к экспериментатору за разъяснениями. Не начинайте без сигнала экспериментатора. Отвечая, помните следующих четыре правила:
1. У вас времени на обдумывание нет. Давайте первый, естественный ответ, который вам придет в голову. Конечно, вопросы сформулированы слишком кратко и неподробно, чтобы вы могли выбрать то, что бы хотелось. Дайте самый точный ответ, который вы можете. Вы должны закончить отвечать не позднее, чем за полчаса.
2. Старайтесь не увлекаться средними, неопределенными ответами, за исключением тех случаев, когда, вы действительно не можете выбрать крайний случай. Возможно, это будет в одном из четырех – пяти вопросов.
3. Не пропускайте вопросов. Отвечайте хоть как-нибудь на все вопросы подряд. Некоторые вопросы могут не очень подходить к вам, но дайте все же лучшее, что вы можете предложить в данном случае. Некоторые вопросы могут показаться слишком личными, но помните, что результаты не разглашаются и не – могут быть получены без специального «ключа». Ответы на каждый отдельный вопрос не просматриваются.
4. Отвечайте так честно, как возможно, то, что верно для вас. Не пишите того, что как вы думаете, правильнее было бы сказать, чтобы произвести впечатление на экспериментатора.
Обработка результатов: Обработка результатов ведется по специальному ключу, где даны номера вопросов и количество баллов, которые получают ответ a, b, c в каждом вопросе. Таким образом, за каждый ответ испытуемый может получить 2, 1 или 0 баллов. Количество баллов по каждому фактору суммируется и заносится в бланк ответов (в правый столбик), экспериментатор получает профиль личности по 16-ти факторам в сырых оценках. Эти оценки переводятся в стандартные (стены). Затем экспериментатор определяет, какое развитие получил каждый фактор: низкая, средняя, высокая, выписывает черты, характеризующие степень их развития и анализирует результаты. Если какая - либо из черт вызывает сомнение, лучше ее не включать в характеристику.
| Факторы | Баллы | Стены |
| 1.А | 4 | 1 |
| 2.B | 4 | 5 |
| 3.C | 3 | 1 |
| 4.E | 3 | 3 |
| 5.F | 2 | 2 |
| 6.G | 4 | 2 |
| 7.H | 9 | 7 |
| 8.I | 7 | 5 |
| 9.L | 2 | 2 |
| 10.M | 8 | 7 |
| 11.N | 6 | 6 |
| 12.O | 8 | 8 |
| 13.Q1 | 8 | 6 |
| 14.Q2 | 8 | 8 |
| 15.Q3 | 4 | 3 |
| 16.Q4 | 6 | 5 |
| Факторы | Баллы | Стены |
| 1.А | 8 | 5 |
| 2.B | 2 | 1 |
| 3.C | 9 | 7 |
| 4.E | 7 | 7 |
| 5.F | 3 | 3 |
| 6.G | 8 | 6 |
| 7.H | 5 | 3 |
| 8.I | 7 | 5 |
| 9.L | 12 | 10 |
| 10.M | 8 | 7 |
| 11.N | 10 | 10 |
| 12.O | 8 | 8 |
| 13.Q1 | 2 | 1 |
| 14.Q2 | 8 | 8 |
| 15.Q3 | 8 | 7 |
| 16.Q4 | 0 | 1 |
У испытуемого преобладает абстрактное мышление, оперативность, сообразительность, способности к быстрому обучению. Развит высокий уровень общей культуры, особенно вербальной.
Характерна легкость отказа от практических суждений, умение оперировать абстрактными понятиями, ориентированность на свой внутренний мир; мечтательность.
Консервативность, устойчивость по отношению к традициям, сомнение в отношении новых идей и принципов, склонность к морализации и нравоучениям, сопротивление переменам, узость интеллектуальных интересов, ориентация на конкретную реальную деятельность.
Н.П.
B-1, M-7, Q1-1
Испытуемому характерна конкретность и некоторая ригидность мышления, затруднения в решении абстрактных задач, сниженная оперативность мышления, недостаточный уровень общей вербальной культуры.
Преобладает богатое воображение, поглощенность своими идеями, внутренними иллюзиями, легкость отказа от практических суждений, умение оперировать абстрактными понятиями, ориентированность на свой внутренний мир; мечтательность.
Консервативность, устойчивость по отношению к традициям, сомнение в отношении новых идей и принципов, склонность к морализации и нравоучениям, сопротивление переменам, узость интеллектуальных интересов, ориентация на конкретную реальную деятельность.
Е.Е.
B-1, M-7, Q1-6
Испытуемому характерна конкретность и некоторая ригидность мышления, затруднения в решении абстрактных задач, сниженная оперативность мышления, недостаточный уровень общей вербальной культуры.
Преобладает богатое воображение, поглощенность своими идеями, внутренними иллюзиями, легкость отказа от практических суждений, умение оперировать абстрактными понятиями, ориентированность на свой внутренний мир; мечтательность.
Консервативность, устойчивость по отношению к традициям, сомнение в отношении новых идей и принципов, склонность к морализации и нравоучениям, сопротивление переменам, узость интеллектуальных интересов, ориентация на конкретную реальную деятельность.
Эмоционально-волевые особенности: факторы C, G, I, O, Q3
А.П.
C-1, G-2, I-5, O-8, Q3-3
Испытуемому характерна эмоциональная неустойчивость, импульсивность; иногда может находиться под влиянием чувств, склонен к переменам в настроениях. Склонность к раздражительности, утомляемости.
Склонность к непостоянству, подверженность влиянию чувств, случая и обстоятельств. Характерно потворство своим желаниям, игнорирует групповые требования и нормы. Характерна неорганизованность, безответственность, импульсивность, отсутствие согласия с общепринятыми моральными правилами и стандартами, гибкость по отношению к социальным нормам, свобода от их влияния, иногда беспринципность и склонность к асоциальному поведению.
Иногда берет верх несентиментальность, самоуверенность, суровость, рассудочность, гибкость в суждениях, практичность, иногда некоторая жесткость и черствость по отношению к окружающим, рациональность, логичность.
Характерно беспокойство, озабоченность, ранимость, ипохондричность, подверженность настроению, страх, неуверенность в себе, склонность к предчувствиям, самобичеванию, к депрессиям, чувствительность к одобрению окружающих, чувство вины и недовольство собой.
Н.П.
C-7, G-6, I-5, O-8, Q3-7
Характерна эмоциональная устойчивость, выдержанность; склонность к спокойствию, устойчивости в интересах, работоспособности, ригидности, ориентированности на реальность.
Преобладает добросовестность, ответственность, стабильность, уравновешенность, настойчивость, склонность к морализированию, разумность, совестливость. Развитое чувство долга и ответственности, осознанное соблюдение общепринятых моральных правил и норм, настойчивость в достижении цели, деловая направленность.
Иногда берет верх несентиментальность, самоуверенность, суровость, рассудочность, гибкость в суждениях, практичность, иногда некоторая жесткость и черствость по отношению к окружающим, рациональность, логичность.
Характерно беспокойство, озабоченность, ранимость, ипохондричность, подверженность настроению, страх, неуверенность в себе, склонность к предчувствиям, самобичеванию, к депрессиям, чувствительность к одобрению окружающих, чувство вины и недовольство собой.
Характерна целенаправленность, сильная воля, умение контролировать свои эмоции и поведение.
Е.Е.
C-5, G-8, I-8, O-6, Q3-7
Характерна эмоциональная устойчивость, выдержанность; склонность к спокойствию, устойчивости в интересах, работоспособности, ригидности, ориентированности на реальность.
Преобладает требовательность к себе, руководство чувством долга, настойчивость, ответственность, добросовестность, склонность к морализированию, предпочитает работящих людей, остроумность.
Характерна чувствительность, впечатлительность, богатство эмоциональных переживаний, склонность к романтизму, художественное восприятие мира, развитые эстетические интересы, артистичность, женственность, склонность к эмпатии, сочувствию, сопереживанию и пониманию других людей, утонченная эмоциональность.
Склонность к беспечности, самонадеянности, жизнерадостности, уверенности в себе и в своих силах, безмятежности, небоязливости, хладнокровию, спокойствию, отсутствию раскаяния и чувства вины.
Характерна целенаправленность, сильная воля, умение контролировать свои эмоции и поведение.
Коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия: факторы A, H, F, E, Q2, N, L
А.П.
A-1, H-7, F-2, E-3, Q2-8, N-6, L-2
Cклонен к ригидности, холодности, скептицизму и отчужденности. Вещи его привлекают больше, чем люди. Предпочитает работать сам, избегая компромиссов. Склонен к точности, ригидности в деятельности, личных установках. Во многих профессиях это желательно. Иногда он склонен быть критически настроенным, несгибаемым, твердым, жестким.
Преобладает смелость, предприимчивость, активность; испытуемый может иметь эмоциональные интересы, часто готов к риску и сотрудничеству с незнакомыми людьми в незнакомых обстоятельствах, характерна способность принимать самостоятельные, неординарные решения, склонность к авантюризму и проявлению лидерских качеств.
Характерно благоразумие, осторожность, рассудительность в выборе партнера по общению. Склонность к озабоченности, беспокойству о будущем, пессимистичность в восприятии действительности, сдержанность в проявлении эмоций.
Склонность к независимости, ориентации на собственные решения, самостоятельности, находчивости, стремлению иметь собственное мнение. Характерна изысканность, умение вести себя в обществе, в общении дипломатичность, эмоциональная выдержанность, проницательность, осторожность, хитрость, эстетическая изощренность, иногда ненадежность, умение находить выход из сложных ситуаций, расчетливость.
Может быть чувство собственной незначительности.
Н.П.
A-5, H-3, F-3, E-7, Q2-8, N-10, L-10
Испытуемому характерна сдержанность, обособленность, критичность, холодность.
Робость, застенчивость, эмоциональная сдержанность, осторожность, социальная пассивность, деликатность, внимательность к другим, повышенная чувствительность к угрозе, предпочтение индивидуального стиля деятельности и общения в малой группе (2-3 человека).
Характерно благоразумие, осторожность, рассудительность в выборе партнера по общению. Склонность к озабоченности, беспокойству о будущем, пессимистичность в восприятии действительности, сдержанность в проявлении эмоций.
Преобладает самостоятельность, независимость, настойчивость, упрямство, напористость, своенравие, иногда конфликтность, агрессивность, отказ от признания внешней власти, склонность к авторитарному поведению, жажда восхищения, бунтарь.
Независимость, ориентация на собственные решения, самостоятельность, находчивость, стремление иметь собственное мнение. Характерна изысканность, умение вести себя в обществе, в общении дипломатичность, эмоциональная выдержанность, проницательность, осторожность, хитрость, эстетическая изощренность, иногда ненадежность, умение находить выход из сложных ситуаций, расчетливость.
Может быть чувство собственной незначительности.
Характерна осторожность, эгоцентричность, настороженность по отношению к людям; склонность к ревности, стремление возложить ответственность за ошибки на окружающих, раздражительность. Иногда автономность, самостоятельность и независимость в социальном поведении.
Е.Е.
A-2, H-4, F-7, E-7, Q2-6, N-6, L-8
Cклонен к ригидности, холодности, скептицизму и отчужденности. Вещи его привлекают больше, чем люди. Предпочитает работать сам, избегая компромиссов. Склонен к точности, ригидности в деятельности, личных установках. Во многих профессиях это желательно. Иногда он склонен быть критически настроенным, несгибаемым, твердым, жестким.
Испытуемому характерна робость, застенчивость, эмоциональная сдержанность, осторожность, социальная пассивность, деликатность, внимательность к другим, повышенная чувствительность к угрозе, предпочтение индивидуального стиля деятельности и общения в малой группе (2-3 человека).
Преобладает жизнерадостность, импульсивность, восторженность, беспечность, безрассудность в выборе партнеров по общению, эмоциональная значимость социальных контактов, экспрессивность, экспансивность, эмоциональная яркость в отношениях между людьми, динамичность общения, которая предполагает эмоциональное лидерство в группах.
Характерна самостоятельность, независимость, настойчивость, упрямство, напористость, своенравие, иногда конфликтность, агрессивность, отказ от признания внешней власти, склонность к авторитарному поведению, жажда восхищения, бунтарь.
Независимость, ориентация на собственные решения, самостоятельность, находчивость, стремление иметь собственное мнение. При крайних высоких оценках склонность к противопоставлению себя группе и желание в ней доминировать.
Изысканность, умение вести себя в обществе, в общении дипломатичность, эмоциональная выдержанность, проницательность, осторожность, хитрость, эстетическая изощренность, иногда ненадежность, умение находить выход из сложных ситуаций, расчетливость.
Осторожность, эгоцентричность, настороженность по отношению к людям; склонность к ревности, стремление возложить ответственность за ошибки на окружающих, раздражительность. Иногда автономность, самостоятельность и независимость в социальном поведении.
Вторичные факторы:
А.П.
1. Тревожность (F1)
(38+4+30+20)-2(1+7+3):10=7
Тревога не обязательно невротическая, поскольку она может быть обусловлена ситуационно. Однако в чем-то имеет неприспособленность, т. к. испытуемый может быть недоволен в той степени, которая не позволяет ему выполнять требования и достигать того, что желает.
2. Интроверсия – экстраверсия (F2)
(2+9+8+35)-(16+11):10=2,7
Склонность к сухости, к самоудовлетворению, замороженности межличностных контактов. Это может быть благоприятно в работе, требующей точности.
3. Чувствительность (F3)
(77+2+4+12)-(4+30+14):10=14,3
Характерна предприимчивость, решительность и гибкость. Испытуемый склонен не замечать жизненных нюансов, направляя свое поведение на слишком явное и очевидное. Если возникают трудности, то они вызывают быстрое действие без достаточного размышления.
4. Конформность (F4)
(12+21+24+32)-(3+2):10=8,4
Характерна агрессивность, независимость, отважность, резкость. Старание выбрать такие ситуации, где подобное поведение, по крайней мере, терпят. Склонность к проявлению значительной инициативы.
Н.П.
1. Тревожность (F1)
(38+20+30+4)-(7+3+7):10=5,8
Тревога не обязательно невротическая, поскольку она может быть обусловлена ситуационно. Однако в чем-то имеет неприспособленность, т. к. человек недоволен в степени, которая не позволяет ему выполнять требования и достигать того, что желает.
2. Интроверсия – экстраверсия (F2)
(10+21+12+15)-(16+11):10=3,1
Склонность к сухости, к самоудовлетворению, замороженности межличностных контактов. Это может быть благоприятно в работе, требующей точности.
3. Чувствительность (F3)
(77+14+6+20)-(20+30+14):10=5,3
Тенденция испытывать затруднения в связи с проявляющейся во всем эмоциональностью. Испытуемый может относиться к типу недовольных и фрустрированных. Однако присутствует чувствительность к нюансам жизни. Вероятно, имеются артистические наклонности и мягкость. Возможно на разрешение проблемы требуется много размышлений до начала действий.
4. Конформность (F4)
(28+21+4+32)-(15+14):10=5,6
Характерна зависимость от группы, пассивность, возможна нужда в поддержке других людей и ориентация своего поведения в направлении людей, которые такую поддержку оказывают.
Е.Е.
1. Тревожность (F1)
(38+16+30+8)-(5+4+7):10=6
Тревога не обязательно невротическая, поскольку она может быть обусловлена ситуационно. Однако в чем-то имеет неприспособленность, т. к. человек недоволен в той степени, которая не позволяет ему выполнять требования и достигать того, что желает.
2. Интроверсия – экстраверсия (F2)
(4+21+28+20)-(12+11):10=5
Склонность к сухости, к самоудовлетворению, замороженности межличностных контактов. Это может быть благоприятно в работе, требующей точности.
3. Чувствительность (F3)
(77+10+14+12)-(8+48+14):10=4,3
Тенденция испытывать затруднения в связи с проявляющейся во всем эмоциональностью. Эти люди могут относиться к типу недовольных и фрустрированных. Однако присутствует чувствительность к нюансам жизни. Вероятно, имеются артистические наклонности и мягкость. Если у такого человека возникает проблема, то на ее разрешение требуется много размышлений до начала действий.
4. Конформность (F4)
(28+21+24+24)-(6+10):10=8,1
Характерна агрессивность, независимость, отважность, резкость. Старание выбрать такие ситуации, где подобное поведение, по крайней мере, терпят. Склонность к проявлению значительной инициативы.
РЕКОМЕНДАЦИИ
А.П.
Рекомендуется пройти тренинг общения и уделить внимание агрессивности.
Н.П.
Рекомендуется общение с животными и детьми, для выявления мягких черт характера.
Е.Е.
Рекомендуется пройти тренинг общения.
2. Исследование акцентуаций характера с помощью опросника Г.Шмишека
исследование особенность личность опросник
Цель: опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности..
Описание: опросник содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».
Инструкция: вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или – (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».
Обработка результатов: подсчитывается количество ответов «да» и количество ответов «нет» по каждой шкале с помощью ключа. Каждое совпадение с ключом равно 1 баллу. Максимальная сумма баллов равна 24. Учитывается неоднозначная количественная представленность исследуемых шкал, вводится коэффициент выравнивания, вследствие чего сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях в шкале полученный результат умножается на 3, при 12 – на 2, при 4 – на 6.
Максимальная сумма баллов после умножения – 24. На основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. В случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностной акцентуации».
А.П.
Демонстративный тип – 10
Застревающий тип – 12
Педантичный тип – 10
Возбудимый тип – 15
Гипертимный тип – 3
Дистимический тип – 6
Тревожно-боязливый тип – 6
Аффективно-экзальтированный тип – 12
Эмотивный тип – 12
Циклотимный тип – 6
Акцентуированных черт характера не обнаружено.
Отсутствуют признаки акцентуации по демонстративному типу, педантичному типу, гипертимному типу, дистимическому типу, циклотимному типу, тревожно-боязливому типу.
Наличие признаков акцентуации по застревающему типу, возбудимому типу, аффективно-экзальтированному типу, эмотивному типу.
Наиболее выраженная шкала возбудимость. У людей с таким показателем иногда проявляются следующие признаки:
- недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются с властью физиологических влечений. Характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.
Наименее выраженная шкала гипертимность. У людей такого типа отсутствую следующие признаки:
- большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Спонтанное отклонение от первоначальной темы в разговоре. Любовь к компании сверстников, стремление ими командовать. Частое хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Повышенная самооценка, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные.
Н.П.
Демонстративный тип – 16
Застревающий тип – 10
Педантичный тип – 12
Возбудимый тип – 9
Гипертимный тип – 18
Дистимический тип – 9
Тревожно-боязливый тип – 12
Аффективно-экзальтированный тип – 12
Эмотивный тип – 12
Циклотимный тип – 12
Акцентуированных черт характера не обнаружено.
Отсутствуют признаки акцентуации по застревающему типу, возбудимому типу, дистимическому типу.
Наличие признаков акцентуации по педантичному типу, тревожно-боязливому типу, аффективно-экзальтированному типу, циклотимному типу, эмотивному типу.
Наиболее выраженная шкала гипертимность. У людей с таким показателем иногда проявляются следующие признаки:
- большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Спонтанное отклонение от первоначальной темы в разговоре. Любовь к компании сверстников, стремление ими командовать. Частое хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Повышенная самооценка, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные.
Наименее выраженная шкала возбудимость. У людей такого типа отсутствую следующие признаки:
- недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются с властью физиологических влечений. Повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражение, вспыльчивость, частая смена работы, неуживчивость в коллективе. Низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков.
Акцентуированной чертой характера является Гипертимный тип.
Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные.
Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.
Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжестью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.
Отсутствуют признаки акцентуации по тревожно-боязливому типу.
Наличие признаков акцентуации по дистимическому типу, аффективно-экзальтированному типу, эмотивному типу, циклотимному типу, демонстративному типу.
Наиболее выраженной шкалой не считая акцентуаций характера, является возбудимость. У людей с таким показателем есть тенденции к следующим признакам:
- недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых. Наименее выраженная шкала тревожность. У людей такого типа отсутствую следующие признаки:
- низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Боязнь темноты, животных, страх остаться одному. Любовь к шумным играм, чувство робости и застенчивости. Стеснение выступать перед большим количеством людей. Раннее формирование чувства долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности.
РЕКОМЕНДАЦИИ
А.П.
Стараться избегать конфликтов, выбирать работу с наличием физического труда. Заниматься атлетическими видами спорта.
Н.П.
Выбирать работу со свободным графиком, связанную с постоянным общением, например – служба быта. Заниматься игровыми видами спорта.
Е.Е.
Выбирать работу со свободным графиком, связанную с постоянным общением. Так же подойдет работа, дающая ощущения независимости и возможность проявить себя. Но не связанная с большой ответственностью. Заниматься игровыми видами спорта, ходить в театр, организовывать праздники и мероприятия.
3. Диагностика особенностей личности с помощью опросника «Мини-мульт»
Цель: опросник ориентирован на выявление наиболее распространенных ситуативных или застойных личностных расстройств, обусловленных экстремальными условиями жизнедеятельности.
Описание: опросник содержит 71 вопрос, состоящий из 11 шкал, 3 из которых – оценочные, измеряющие искренность испытуемого, степень достоверности результатов тестирования и величину коррекций, вносимых чрезмерной осторожностью испытуемого. Остальные 8 шкал являются базовыми и оценивают свойства личности по показателям ипохондрии (Нs), депрессии (D), истерии (Ну), психопатии (Рd), паранойяльности (Ра), психастении (Рt), шизоидности (Sc), гипомании (Мa).
Инструкция: внимательно прочтите утверждения в опроснике, которые касаются вашего характера. Решите, верно, или неверно каждое из представленных утверждений. Не тратьте на обдумывание слишком много времени. Наиболее естественно то решение, которое первым приходит вам в голову. Свой ответ занесите в бланк теста. Если вы согласны с утверждением, запишите «+», если не согласны – «-».
Обработка результатов: производится подсчет «сырых» баллов по всем 11 показателям (оценочным и базовым) в соответствии с ключом к опроснику. Набранное количество баллов по каждому из показателей записывается в бланк теста в правой его части.
По данным тестирования вычерчивается личностный профиль испытуемого. Высокими оценками для каждой из описанных выше шкал являются оценки в «сырых» баллах, превышающие их номинальные значения, соответствующие показателю 70 по шкале «Т». Низкими оценками считаются те, которые не превышают отметки 40 по шкале «Т». Производится сглаживание искажения по шкале коррекции.
А.П.
L – 0, F – 4, K – 10, 1 – 9, 2 – 10, 3 – 12, 4 – 14, 6 – 6, 7 – 17, 8 – 19, 9 – 10.
Шкала 2 – Депрессия. Высокие оценки имеют чувствительные, сензитивные люди, склонные к тревогам, робкие, застенчивые. В делах они старательны, добросовестны, высоко моральны и обязательны, но не способны
Шкала 3 – Истерия. По этой шкале выявляются лица, склонные к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство избегания ответственности. Все проблемы решаются «уходом» в болезнь. Главной особенностью таких людей является стремление казаться больше, значительнее, чем на самом деле, желание, во что бы то ни стало обратить на себя внимание, жажда восхищения. Чувства таких людей поверхностны, интересы неглубоки.
Шкала 6 – Паранойя. Основная черта людей с высокими показателями по этой шкале – склонность к формированию «сверхценных» идей. Это лица односторонние, агрессивные и злопамятные. Кто не согласен с ними, кто думает иначе, тот, по их мнению, или глупый человек, или враг. Свои взгляды они активно насаждают, поэтому имеют частые контакты с окружающими. Малейшие собственные удачи они всегда переоценивают.
Шкала 9 – Гипомания. Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.
Н.П.
L – 2, F – 2, K – 9, 1 – 11, 2 – 6, 3 – 9, 4 – 9, 6 – 1, 7 – 13, 8 – 12, 9 – 7.
Шкала 2 – Депрессия. Высокие оценки имеют чувствительные, сензитивные люди, склонные к тревогам, робкие, застенчивые. В делах они старательны, добросовестны, высоко моральны и обязательны, но не способны принимать решения самостоятельно, у них нет уверенности в себе, при малейших неудачах они впадают в отчаяние.
Шкала 3 – Истерия. По этой шкале выявляются лица, склонные к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство избегания ответственности. Все проблемы решаются «уходом» в болезнь. Главной особенностью таких людей является стремление казаться больше, значительнее, чем на самом деле, желание, во что бы то ни стало обратить на себя
Е.Е.
Н.П. L – 0, F – 2, K – 8, 1 – 12, 2 – 10, 3 – 11, 4 – 13, 6 – 4, 7 – 18, 8 – 17, 9 – 10.
Шкала 2 – Депрессия. Высокие оценки имеют чувствительные, сензитивные люди, склонные к тревогам, робкие, застенчивые. В делах они старательны, добросовестны, высоко моральны и обязательны, но не способны принимать решения самостоятельно, у них нет уверенности в себе, при малейших неудачах они впадают в отчаяние.
Шкала 9 – Гипомания. Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.
РЕКОМЕНДАЦИИ
А.П.
Стараться избегать конфликтов, пройти тренинг общения.
Н.П.
Пройти тренинг уверенности в себе.
Е.Е.
Пройти тренинг общения.
4. Диагностика общих умственных способностей с помощью «Краткого отборочного теста» (КОТ)
Цель: определение интегрального показателя общих способностей.
Описание: тест содержит 50 вопросов. В качестве ответа необходимо выбрать один из вариантов или решить задачу.
Инструкция: вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.
Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:
1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову: 1 – тяжелый, 2 – упругий, 3 – скрытный, 4 – легкий, 5 – медленный.
Правильный ответ:5
2. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?
Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.
3. Минер-минор. Эти два слова являются: 1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными, ни противоположными по значению.
Правильный ответ:3.
4. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл:
1 - первый блин комом,
2 - лиха беда начало,
3 - не красна изба углами, красна пирогами
4 - не все коту масленица
5 - старый друг лучше новых двух
Правильный ответ: 1,2
Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.
После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.
Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.
Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.
Начали!
Обработка результатов: за каждое совпадение ответа с ключом начисляется один балл. Подсчитывается сумма правильных ответов. Чем выше оценка по тесту, тем выше на сегодняшний день уровень интеллектуального развития, тем лучше способности к дальнейшему обучению и познавательной деятельности.
А.П.
34 правильных ответа. Высокий уровень интеллекта.
Способности обобщения и анализа материала имеют средний уровень. Была допущена одна ошибка на пословицы и 3 ошибки на лишнее слово.
Гибкость мышления высокая. Была допущена одна ошибка в заданиях на пословицы.
Переключаемость мышления. Высокие характеристики общих способностей к обучаемости. Чередование различных типов заданий в тексте не затруднило их решение. Такие лица с легко меняют избранный способ работы, легко переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы подвижны, темп работы быстрый.
Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость в норме. Испытуемый во время теста не отвлекался.
Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания на высоком уровне. Способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.
Употребление языка, грамотность имеет высокий показатель. Задача №8 предполагающая элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита), была решена правильно.
Ориентировка. Испытуемый решал все задачи подряд.
Пространственное воображение высокое. Все четыре задачи, предполагающие операции в двумерном пространстве были решены правильно.
Н.П.
34 правильных ответа. Высокий уровень интеллекта.
Способности обобщения и анализа материала имеют средний уровень. Было допущено две ошибки в задачах на пословицы.
Гибкость мышления высокая. Переключаемость мышления. Высокие характеристики общих способностей к обучаемости. Чередование различных типов заданий в тексте не затруднило их решение. Такие лица с легко меняют избранный способ работы, легко переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы подвижны, темп работы быстрый.
Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость в норме. Испытуемый во время теста не отвлекался.
Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания на высоком уровне. Способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.
Употребление языка, грамотность имеет высокий показатель. Задача №8 предполагающая элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита), была решена правильно.
Ориентировка. Испытуемый решал все задачи подряд.
Пространственное воображение среднее. Одна из четырёх задач, предполагающие операции в двумерном пространстве была решена неправильно.
Е.Е. 34 правильных ответа. Высокий уровень интеллекта.
Способности обобщения и анализа материала имеют высокий уровень.
Гибкость мышления высокая. Переключаемость мышления. Высокие характеристики общих способностей к обучаемости. Чередование различных типов заданий в тексте не затруднило их решение. Такие лица с легко меняют избранный способ работы, легко переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы подвижны, темп работы быстрый.
Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость в норме. Испытуемый во время теста не отвлекался.
Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания на высоком уровне. Способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.
Употребление языка, грамотность имеет средний показатель. Задача №8 предполагающая элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита), была решена неправильно.
Ориентировка. Испытуемый решал все задачи подряд.
Пространственное воображение высокое. Все четыре задачи, предполагающие операции в двумерном пространстве были решены правильно.
РЕКОМЕНДАЦИИ
А.П.
Рекомендации. Поможет чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи.
Н.П.
Рекомендации. У испытуемого вызывала проблему задача, требующая пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении. Также полезно чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи.
Е.Е.
Рекомендации. Испытуемый не решал математические задачи. Для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок.
5. Индивидуально-Типологический опросник (ИТО)
Цель: опросник ориентирован на определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стиля межличностного поведения.
Описание: опросник содержит 91 простое утверждение.
Инструкция: прочитав каждое утверждение, зачеркните «Да» после номера соответствующего утверждения, если согласны с утверждением, или «Нет», если не согласны.
Обработка результатов: ответы обрабатываются с помощью ключа. За каждое совпадение с ключом начисляется один балл. Полученные по каждой шкале баллы откладываются на соответствующих радиусах схемы. Если по шкале лжи и аггравации набрано свыше пяти баллов, данные не достоверны.
А.П.
Достоверность результата Ложь:1 Аггравация:1
Преобладает:
Экстраверсия – 4, интроверсия – 4.
Амбивертность: свойственны общительность, и замкнутость; пассивность и активные действия. Все зависит от места и времени действия. Характерна вполне устойчивая психологическая ориентация на мир внешних объектов (экстраверсия) и на внутренний субъективный мир (интроверсия).
Лабильность - 9: характерна изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость, черты выраженной демонстративности.
Агрессивность -5: характерна активная самореализация, упрямство и своеволие в отстаивании своих интересов.
Н.П.
Достоверность результата Ложь: 2 Аггравация: 0
Преобладает:
Экстраверсия - 5: обращенность в мир реально существующих объектов и ценностей, открытость, стремление к расширению круга контактов, общительность. Преобладание мотивации достижения успеха. Интуитивно-чувственное восприятие. Предприимчивость. Стремление к активности, связанной с широким кругом контактов. Временами (в социально значимых ситуациях) самоконтроль повышается.
Ригидность - 5: инертность, тугоподвижность (установок), субъективизм, критичность в отношении иных мнений. Тенденция к сохранению своих установок, стереотипов, способов мышления, неспособность изменить личную точку зрения. Под влиянием ригидности у личности усиливаются такие черты как консервативность, шаблонность. Ригидность может негативно повлиять на гибкость поведения человека, если условия, ситуации меняются быстро и неожиданно.
Агрессивность - 7: характерна активная самореализация, упрямство и своеволие в отстаивании своих интересов.
Е.Е.
Достоверность результата Ложь: 3 Аггравация: 0
Преобладает:
Интровертированность - 8: обращенность в мир субъективных представлений и переживаний, тенденция к уходу в мир иллюзий, фантазий и субъективных идеальных ценностей. Абстрактно-аналитический стиль мышления. Стремление к видам профессиональной занятости "кабинетного стиля", к ограничению круга непосредственных контактов и избеганию конфронтации с окружением. Избирательность в общении при стремлении к сохранению немногочисленных контактов.
Ригидность - 7: инертность, тугоподвижность (установок), субъективизм, критичность в отношении иных мнений. Тенденция к сохранению своих установок, стереотипов, способов мышления, неспособность изменить личную точку зрения. Под влиянием ригидности у личности усиливаются такие черты как консервативность, шаблонность. Ригидность может негативно повлиять на гибкость поведения человека, если условия, ситуации меняются быстро и неожиданно.
Агрессивность - 8: характерна склонность к агрессивным высказываниям и действиям.
РЕКОМЕНДАЦИИ
А.П.
Рекомендуется работать в сфере, где можно показать себя, например творческие профессии, такие как дизайнер или артист. Заниматься активными видами спорта, например теннисом.
Н.П.
Рекомендуются управленческие должности, пройти тренинг на общение.
Е.Е.
Рекомендуется пройти тренинг на общение, заниматься активными видами спорта.
6. Диагностика темперамента с помощью опросников
Опросник Айзенка
Цель: опросник предназначен для диагностики экстраверсии, интроверсии и нейротизма.
Описание: содержит 57 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстравсрсии-интроверсии, 24 других - на оценку эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма), остальные 9 составляют контрольную группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов.
Инструкция: Вам предлагаются 57 вопросов об особенностях вашего поведения и ваших чувств. Отвечайте на вопросы плюсом «да» и минусом «нет». Работайте быстро, не затрачивая много времени на их обдумывание, так как наиболее интересна ваша первая реакция, а не результат слишком долгих раздумий. Помните, что отвечать надо на каждый вопрос. Здесь не может быть хороших или плохих ответов. Это не испытание ваших способностей, а лишь выяснение особенностей вашего поведения.
Обработка результатов: ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в один балл, не совпадающие в ноль баллов.
| Показатели | Испытуемые | ||
| А.П. | Н.П. | Е.Е. | |
| Экстраверсия (интроверсия) | 10 | 8 | 6 |
| Нейротизм | 10 | 12 | 15 |
А.П. Флегматик, интроверт
Средний уровень нейротизма
Эмоциональная устойчивость
Испытуемый характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Преобладает медлительность и спокойствие в действиях, мимике и речи, постоянство, глубина чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях он может характеризоваться «положительными» чертами – выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т. д., в других – вялостью, безучастностью к окружающему, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.
Н.П. Флегмамеланхолик, интроверт
У испытуемого реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Преобладает постоянство, медлительность и спокойствие в действиях, мимике и речи. Сильные воздействия часто вызывают у него продолжительную тормозную реакцию. Он экономит силы, попусту их не тратит. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, ранимого человека.
Е.Е. Меланхолик, интроверт
Высокий уровень нейротизма
У испытуемого реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у него продолжительную тормозную реакцию (опускаются руки). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях он – человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.
Опросник Я. Стреляу
Цель: изучение трех основных характеристик типа нервной деятельности: уровня силы процессов возбуждения, уровня силы процессов торможения, уровня подвижности нервных процессов, так же рассчитывается показатель уравновешенности процессов возбуждения и торможения по силе.
Описание: тест содержит три шкалы, которые реализованы в виде перечня из 134 вопросов, предполагающих один из трех возможных вариантов ответа: «да», «затрудняюсь ответить», «нет».
Инструкция: вам предлагается ответить на ряд вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. На вопросы следует отвечать: «Да», «Нет» или «Затрудняюсь ответить».
Обработка результатов: ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в два балла, не совпадающие в ноль баллов, за ответ «не знаю» начисляется один балл. 42 балла по определенному свойству нервной системы обозначают довольно большой уровень концентрации данного свойства.
Уровень по силе (R) – это отношение количества баллов по силе возбуждения к количеству баллов по силе торможения. Чем более R стремится к единице, тем более высокая уравновешенность данного индивида.
R=сила по возбуждению/сила по торможению
| М | S | |
| Шкала 1 | 37 | 12 |
| Шкала 2 | 32 | 11 |
| Шкала 3 | 36 | 12 |
где М — среднее от нормативной выборки, а S — стандартное отклонение.
Если результат попадает в границы М +- S, то показатель считается средне выраженным. Отклонение в ту или иную сторону соответственно считается высоким или низким уровнем выраженности данного свойства.
| Показатели | Испытуемые | ||
| А.П. | Н.П. | Е.Е. | |
| Сила по возбуждению | 45 норма |
47 норма |
70 превышение |
| Сила по торможению | 66 превышение |
68 превышение |
73 превышение |
| Подвижность | 43 норма |
47 норма |
52 превышение |
| Уравновешенность по силе (R) | 0,7 | 0,7 | 0,9 |
| Предполагаемый тип темперамента | Флегматик | Флегматик | Сангвиник |
А.П. Сильный, уравновешенный, инертный
У испытуемого нервная система способна к выработке тормозных условных рефлексов. Он может блокировать произвольные и импульсивные действия в ситуации запрета деятельности.
Н.П. Сильный, уравновешенный, инертный
У испытуемого нервная система способна к выработке тормозных условных рефлексов. Он может блокировать произвольные и импульсивные действия в ситуации запрета деятельности.
Е.Е. Сильный, уравновешенный, подвижный
У испытуемого нервная система характеризуется способностью к быстрой перестройке реакций при смене раздражителя. Он не теряется при столкновении с новыми обстоятельствами, проявляет готовность к взаимодействию с новыми объектами и явлениями.
Опросник В.М. Русалова
Цель: Опросник структуры темперамента используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента.
Описание: опросник имеет 105 вопросов. Каждый относится к одной из 9 шкал. 8 шкал содержат по 12 вопросов, а 9-я шкала (социальной желательности ответов) - 9 вопросов.
Инструкция: вам предлагается ответить на 105 вопросов. Вопросы направлены на выяснение вашего обычного поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дать первый естественный ответ, который приходит вам в голову. Отвечайте быстро, не задумываясь, не пропуская ни одного вопроса. Помните, нет «хороших» или «плохих» ответов. Если Вы выбрали ответ «да», поставьте крестик (галочку) в графе «да». Если Вы выбрали ответ «нет», поставьте крестик (галочку) в графе «нет»
Обработка результатов: обработка данных проводится путем сравнения ответов испытуемого с «ключевыми». Каждое совпадение ответа испытуемого оценивается в один балл. Количество баллов суммируется по каждой шкале. Результаты испытуемых, получивших высокий балл (7 и более) по контрольной шкале, не подлежат рассмотрению.
Для каждого испытуемого дается описание степени выраженности определенного свойства темперамента (по значениям соответствующей шкалы). Далее подсчитываются темпераментальные индексы, а на их основе определяется тип темперамента.
Свойство считается развитым, если испытуемый набрал 9 и более баллов, слабо выраженным - если испытуемый набрал 4 и менее баллов, 5 - 8 баллов - среднее значение.
Интерпретатор
Для сангвиников характерны средние показатели по всем свойствам (5 – 8 баллов).
Для холериков характерны высокие значения по эргичности, темпу и эмоциональности, высокие или средние показатели по пластичности. Для флегматиков характерны низкие значения по всем свойствам. Для меланхоликов - высокие и средние значения по эмоциональности, низкие значения по эргичности, темпу и пластичности.
Свойства
| Показатели | Испытуемые | ||
| А.П. | Н.П. | Е.Е. | |
| Эргичность предметная (ЭР) | 1 | 2 | 6 |
| Эргичность социальная (СЭР) | 5 | 7 | 8 |
| Пластичность предметная (П) | 0 | 1 | 5 |
| Пластичность социальная (СП) | 5 | 1 | 4 |
| Темп предметный (Т) | 1 | 0 | 2 |
| Темп социальный (СТ) | 9 | 3 | 4 |
| Эмоциональность предметная (ЭМ) | 0 | 1 | 1 |
| Эмоциональность социальная (СЭМ) | 4 | 8 | 10 |
| Контрольная шкала (К) | 0 | 2 | 3 |
А.П. По совокупности значений – флегматик.
Эргичность предметная (ЭР) – испытуемому характерна пассивность, низкий уровень тонуса и активации, нежелание умственного напряжения низкая вовлеченность в процесс деятельности.
Эргичность социальная (СЭР) - испытуемому характерна избирательность в установлении контактов. Легкость нахождения общего языка с теми, кто хорошо знаком, близок по духу, интересам. Преодоления напряжения, смущения, неуверенности в общении с малознакомыми людьми. Кратковременное раздражение при критических замечаниях. Проявление лидерских качеств в хорошо знакомых ситуациях. Предпочтение остаться в тени в мало знакомой обстановке.
Пластичность предметная (П) - характерна склонность к монотонной работе, боязнь и избегание разнообразных форм поведения, консервативные формы деятельности.
Пластичность социальная (СП) – характерна трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию узкого круга контактов.
Темп предметный (Т) – характерна замедленность психомоторики, низкая скорость моторно-двигательных операций при выполнении предметной деятельности.
Темп социальный (СТ) – характерна речедвигательная быстрота, быстрота говорения, высокие скорости и возможности речедвигательного аппарата.
Эмоциональность предметная (ЭМ) – характерно незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе.
Эмоциональность социальная (СЭМ) – характерна низкая эмоциональность в коммуникативной сфере, нечувствительность к оценкам товарищей, отсутствие чувствительности к неудачам в общении, уверенность в себе и ситуациях общения.
Контрольная шкала (К) - адекватное восприятие своего поведения.
Н.П. По совокупности значений – флегматик.
Эргичность предметная (ЭР) – испытуемому характерна пассивность, низкий уровень тонуса и активации, нежелание умственного напряжения низкая вовлеченность в процесс деятельности.
Эргичность социальная (СЭР) – испытуемому характерна избирательность в установлении контактов. Легкость нахождения общего языка с теми, кто хорошо знаком, близок по духу, интересам. Преодоления напряжения, смущения, неуверенности в общении с малознакомыми людьми. Кратковременное раздражение при критических замечаниях. Проявление лидерских качеств в хорошо знакомых ситуациях. Предпочтение остаться в тени в мало знакомой обстановке.
Пластичность предметная (П) – характерна склонность к монотонной работе, боязнь и избегание разнообразных форм поведения, консервативные формы деятельности.
Пластичность социальная (СП) – характерна трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию узкого круга контактов.
Темп предметный (Т) - характерна замедленность психомоторики, низкая скорость моторно-двигательных операций при выполнении предметной деятельности.
Темп социальный (СТ) – характерна речевая заторможенность, медленная вербализация, низкая речедвигательная активность.
Эмоциональность предметная (ЭМ) - характерно незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе.
Эмоциональность социальная (СЭМ) – характерна высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении.
Контрольная шкала (К) - адекватное восприятие своего поведения.
Е.Е. По совокупности значений – флегматик.
Эргичность предметная (ЭР) – характерна избирательность в проявлениях активности, не избегает напряженной работы, однако собственная инициатива в поисках сфер приложения своих способностей недостаточно высока. Относительно долгая работоспособность, особенно в тех случаях, когда затрагиваются личные интересы. После утомительной, монотонной работы обычно требуется достаточно продолжительный отдых для восстановления сил и энергии.
Эргичность социальная (СЭР) - испытуемому характерна избирательность в установлении контактов. Легкость нахождения общего языка с теми, кто хорошо знаком, близок по духу, интересам. Преодоления напряжения, смущения, неуверенности в общении с малознакомыми людьми. Кратковременное раздражение при критических замечаниях. Проявление лидерских качеств в хорошо знакомых ситуациях. Предпочтение остаться в тени в мало знакомой обстановке.
Пластичность предметная (П) – характерна средняя легкость переключения с одного вида деятельности на другой, средняя скорость перехода с одних форм мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной средой, уравновешенность в разнообразии форм предметной деятельности.
Пластичность социальная (СП) - характерна трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию узкого круга контактов.
Темп предметный (Т) - характерна замедленность психомоторики, низкая скорость моторно-двигательных операций при выполнении предметной деятельности.
Темп социальный (СТ) - характерна речевая заторможенность, медленная вербализация, низкая речедвигательная активность.
Эмоциональность предметная (ЭМ) - характерно незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе.
Эмоциональность социальная (СЭМ) - характерна высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении.
Контрольная шкала (К) - адекватное восприятие своего поведения.
Индексы
| Показатели | Испытуемые | ||
| А.П. | Н.П. | Е.Е. | |
| 1. ИОЭ=ЭМ+СЭМ | 4 | 9 | 11 |
| 2. ИЭД=ЭМ-СЭМ | -4 | -7 | -9 |
| 3. ИОТ=Т+СТ | 10 | 3 | 6 |
| 4. ИУГ(П)=ЭР+П | 1 | 3 | 11 |
| 5. ИУГ(С)=СЭР+СП | 10 | 8 | 12 |
| 6. ИПА=ЭР+П+Т | 2 | 3 | 13 |
| 7. ИСА=СЭР+СП+СТ | 19 | 11 | 16 |
| 8. ИОА=ИПА+ИСА | 21 | 14 | 29 |
| 9. ИАД=ИПА-ИСА | -17 | -8 | -3 |
| 10. ИА=(ИПА-ИОЭ)+ИСА | 17 | 5 | 18 |
| Темперамент | низкоэмоционально-пассивный (низкие значения индекса 1 и индекса 8) Флегматик |
низкоэмоционально-пассивный (низкие значения индекса 1 и индекса 8) Флегматик |
низкоэмоционально-пассивный (низкие значения индекса 1 и индекса 8) Флегматик |
Вывод
По опроснику Айзенка у испытуемого А.П. преобладает флегматический темперамент, у испытуемого Н.П. преобладает флегмамеланхолический темперамент, у испытуемого Е.Е. преобладает меланхолический темперамент.
По опроснику Я. Стреляу у испытуемого А.П. преобладает флегматический темперамент, у испытуемого Н.П. также преобладает флегматический темперамент, у испытуемого Е.Е. преобладает сангвинический темперамент.
По опроснику В.М. Русалова у испытуемого А.П. преобладает флегматический темперамент, у испытуемого Н.П. также преобладает флегматический темперамент, у испытуемого Е.Е. также преобладает флегматический темперамент.
Отсюда следует, что результаты по трем методикам практически совпадают.
Рекомендации
А.П. В некоторых ситуациях испытуемый не проявляет интереса к ним. Остаётся безучастным. Ему рекомендуется чаще общаться с людьми, интересуясь их мнением. Чтобы иметь возможность понять, что мир не всегда серого цвета и можно найти разный выход из сложившейся ситуации.
Н.П. Рекомендуется найти себе занятие по душе. Например, игра в шахматы. Так как этот вид спорта не требует больших энергетических затрат и учит преодолевать трудности. Победа будет поднимать его настроение, а проигрыш стремление развиваться дальше, при условии, что ему это будет нравиться.
Е.Е. У испытуемого не выявлено совпадений темперамента по всем методикам, что говорит о сбалансированности темперамента. В рекомендациях не нуждается.