РефератыПсихологияТиТипичные семейные конфликты и пути их решения

Типичные семейные конфликты и пути их решения

2011 г.


Содержание


1. Введение ……………………………………………………….....3


2. Основная часть…………………………………………………...4


2.1 Типичные семейные конфликты и пути их решения ………………4


3. Практическая часть……………………………………………………..9


4.Заключение………………………………………………………..10


5. Список литературы………………………………………………11


























1.Введение



Семейные конфликты актуальная тема в современном обществе, к сожалению. Мне бы хотелось, как молодой семье разобраться, какие существуют конфликты, какие способы решения и как не допустить этих семейных конфликтов. Ведь семья это самое ценное, что есть в мире. Это взаимопонимание и взаимоуважение друг друга. И не хотелось бы чтоб все разрушилось от недопонимания.




































3






2. Основная часть



2.1 Типичные семейные конфликты и пути их решения.


Любая семья сталкивается в процессе своей жизнедеятельности с проблемными ситуациями, разрешение в которых осуществляется в условиях противоречивости индивидуальных потребностей, мотивов и интересов. Конфликт определяется как столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений.


Семейные кон­фликты подразделяются на конфликты между: супругами, роди­телями и детьми, супругами и родителями каждого из супругов, бабушками (дедушками) и внуками. Основную роль в семейных отношениях играют супружеские конфликты. Они чаще возникают из-за неудовлетворения по­требностей супругов. Можно выделить причи­ны супружеских конфликтов: -психосексуальная несовместимость супругов; -
неудовлетворение потребности в значимости своего «Я», не­уважение чувства достоинства со стороны партнера;

-
неудовлетворение потребности в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания;


-
пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворе­нию своих


потребностей (алкоголь, наркотики, финансовые расходы только на себя);


-
неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимо­понимании по вопросам ведения домашнего хозяйства, вос­питания детей, в отношении к родителям и т.д.;


-
различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях.


Кроме того, выделяют факторы, влияющие на конфликтность супружеских


отношений. К ним относят кризисные периоды в развитии семьи.


Первый год супружеской жизни характеризуется конфликтами адаптации друг к другу, когда два «Я» становятся одним «Мы». Происходит эволюция чувств.


Второй кризисный период связан с появлением детей:


-ухудшаются возможности профессионального роста супругов.


- у них становится меньше возможностей для свободной реализа­ции в лично-привлекательной деятельности (увлечения, хобби).


- усталость жены, связанная с уходом за ребенком, может привести к временному снижению сексуальной активности.


- возможны столкновения взглядов супругов и их родителей по проблемам


воспитания ребенка


Третий кризисный период совпадает со средним супружеским возрастом, который характеризуется конфликтами однообразия. В результате


4


многократного повторения одних и тех же впечат­лений у супругов наступает насыщение друг другом.


Четвёртый период конфликтности отношений супругов на­ступает после 18-24 лет совместной жизни. Его возникновение часто совпадает с приближением периода инволюции, возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей.


Значительное влияние на возникновения супру­жеских конфликтов оказывают внешние факторы: ухудшение материального положения многих семей; чрезмерная занятость од­ного из супругов (или обоих) на работе; невозможность нор­мального трудоустройства одного из супругов; длительное отсутствие своего жилья; отсутствие возможности устроить детей в детское учреждение и др.


В современном обществе на семейные конфликты и само общество это и рост социального отчуждения; снижение моральных цен­ностей, в том числе традиционных норм сексуального поведе­ния; изменение традиционного положения женщины в семье (противоположными полюсами этого изменения являются пол­ная экономическая самостоятельность женщины и синдром до­мохозяйки); кризисное состояние экономики, финансов, соци­альной сферы государства.


Раз­решения супружеских конфликтов зависит в первую очередь от умения супругов понимать, прощать и уступать. Одно из условий завершения конфликта любящих супругов - не добиваться победы. Победу за счет поражения любимого человека трудно назвать достижением. Важно уважать другого, какая бы вина ни лежала на нем. Нужно быть способным честно спросить у самого себя (и глав­ное, честно ответить себе), что же тебя на самом деле волнует. Лучше самим придти к взаимопониманию и не втягивать в свои конфликты других - родителей, детей, друзей, соседей и


знакомых. Только от самих супругов зависит благополучие семьи.


Отдельно стоит остановиться на таком радикальном способе разрешения


супружеских конфликтов, как развод. По мнению психологов, ему предшествует процесс, состоящий из трех стадий:


а) эмоциональный развод, выражающийся в отчуж­дении, безразличии супругов друг к другу, утрате доверия и любви;


б) физический развод, приводящий к раздельному про­живанию;


в) юридический развод, требующий правового оформ­ления прекращения брака.


Многим развод приносит избавление от враждебности, не­приязни, обмана и того, что омрачало жизнь. Конечно, он имеет и негативные последствия. Они различны для разводящихся, детей и общества. Наиболее уязвима при разводе женщина, у которой обычно остаются дети. Она больше, чем


мужчина, под­вержена нервно-психическим расстройствам. Негативные последствия развода для детей гораздо значи­тельнее по сравнению с


5


последствиями для супругов. Ребенок теряет одного любимого родителя, и во многих слу­чаях матери препятствуют отцам встречаться с детьми.


Ребенок часто испытывает давление сверстников по поводу отсутствия у него одного из родителей, что сказывается на его нервно-психическом состоянии. Развод ведет к тому, что общество по­лучает неполную семью, увеличивается число подростков с от­клоняющимся поведением, растет преступность. Это создает для общества дополнительные трудности.


Семье также могут возникать конфликты между родителями и детьми.

Одна из самых распро­страненных проблем в повседневной жизни.


И так почему же возникают конфликты между родителями и детьми?

1. Тип внутрисемейных отношений. Выделяют гармоничный и дисгармоничный типы семейных отношений. В гармоничной семье устанавливается подвижное равновесие, проявляющееся в оформлении психологических ролей каждого члена семьи, фор­мировании семейного «Мы», способности членов семьи разре­шать противоречия.


Дисгармония семьи — это негативный характер супружеских отношений,


выражающийся в конфликтном взаимодействии супругов. Уровень психологического напряжения в такой семье имеет тенденцию к нарастанию, приводя к невротическим реак­циям ее членов, возникновению чувства постоянного беспокой­ства у детей.


2. Деструктивность семейного воспитания. Выделяют сле­дующие черты


деструктивных типов воспитания:


- разногласия членов семьи по вопросам воспитания;


- противоречивость, непоследовательность, неадекватность;


- опека и запреты во многих сферах

жизни детей;


- повышенные требования к детям, частое применение угроз, осуждений,


3. Возрастные кризисы детей рассматриваются как факторы их повышенной конфликтности. Возрастной кризис представля­ет собой переходный период от одного этапа детского развития к другому. В критические периоды дети становятся непослуш­ными, капризными, раздражительными. Они часто вступают в конфликты с окружающими, особенно с родителями. У них возникает отрицательное отношение к ранее выполнявшимся тре­бованиям, доходящее до упрямства. Выделяют следующие воз­растные кризисы детей:


- кризис первого года (переход от младенчества к раннему детству);


- кризис «трех лет» (переход от раннего детства к дошкольно­му возрасту);


- кризис б—7 лет (переход от дошкольного к младшему школьному возрасту);


- кризис полового созревания (переход от младшего школь­ного к подростковому возрасту 12-14 лет);


- подростковый кризис 15-17 лет.


4. Личностный фактор. Среду личностных особенностей ро­дителей,


способствующих их конфликтам с детьми, выделяют консервативный способ


6


мышления, приверженность устаревшим правилам поведения и вредным


привычкам (употребление ал­коголя и т.д.). Среди личностных особенностей детей называют такие, как низкая успеваемость, нарушения правил поведения, игнорирование рекомендаций родителей, а также непослушание, упрямство, эгоизм и эгоцентризм, самоуверенность, леность и т.п. Таким образом, рассматриваемые конфликты могут быть представлены как результат ошибок родителей и детей.


Выделяют следующие типы отношений родителей и детей:


- оптимальный тип отношений родителей и детей;


- потребностью это назвать нельзя, но родители вникают в интересы детей, а дети делятся с ними своими мыслями;


- скорее родители вникают в заботы детей, чем дети делятся с ними (возникает обоюдное недовольство);


-скорее дети испытывают желание делиться с родителями, чем те вникают в заботы, интересы и занятия детей;


-поведение, жизненные устремления детей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы родители;


- поведение, жизненные устремления детей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы дети;


-родители не вникают в интересы детей, а дети не испыты­вают желания


делиться с ними.


Наиболее часто конфликты у родителей возникают с детьми подросткового возраста. Психологи выделяют следующие типы конфликтов подростков с родителями: конфликт неустойчивости родительского отношения (постоянная смена критериев оценки ребенка); конфликт сверхзаботы (излишняя опека и сверхожида­ния); конфликт неуважения прав на самостоятельность (тотальность указаний и контроля); конфликт отцовского авторите­та (стремление добиться своего в конфликте любой ценой).


Обычно ребёнок на конфликтные действия ро­дителей отвечает


такими реакциями, как:


- реакция оппозиции (демонстративные действия негативного характера);


- реакция отказа (неподчинение требованиям родителей);


- реакция изоляции (стремление избежать нежелательных контактов с родителями, сокрытие информации и действий).


Исходя, из этого основными направлениями профилактики конфликтов родителей с детьми могут быть следующие:


1. Повышение педагогической культуры родителей, позво­ляющей учитывать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные состояния.


2. Организация семьи на коллективных началах. Общие пер­спективы,


определенные трудовые обязанности, традиции взаи­мопомощи, совместные


7


увлечения служат основой выявления и разрешения возникающих противоречий


3. Подкрепление словесных требований обстоятельствами воспитательного процесса.


4. Интерес к внутреннему миру детей, их заботам и увлечениям. По мнению


психологов, конструктивному поведению родителей в конфлик­тах с маленькими детьми может способствовать следующее:


- всегда помнить об индивидуальности ребенка;


- учитывать, что каждая новая ситуация требует нового решения;


- стараться понять требования маленького ребенка;


- помнить, что для перемен нужно время;


- проявлять постоянство по отношению к ребенку;


- чаще предлагать выбор из нескольких альтернатив;


- одобрять разные варианты конструктивного поведения;


- совместно искать выход путем перемены в ситуации;


- уменьшать число «нельзя» и увеличивать число «можно»;


- ограниченно применять наказания, соблюдая при этом их справедливость и необходимость;


- дать ребенку возможности прочувствовать неизбежность негативных


- последствий его проступков;


- логически разъяснять возможности негативных последствий;


- расширять диапазон моральных, а не материальных поощрений;


- использовать положительный пример других детей и родителей;


- учитывать легкость переключения внимания у маленьких детей.


8


Практические задания


1. Подросток не выполняет требований родителей (поздно возвращается домой, грубит, игнорирует домашнюю работу и т.п.).


Проанализируйте возможные причины и перечислите способы


решения данной проблемы.


Причин здесь много это может быть и переходный возраст, и конфликты со сверстниками или учителями; взаимоотношения между родителями; влияние белее старших детей на его; здесь может быть что ребенок, таким образом, хочет, привлечет внимание родителей; родители требуют слишком много от ребенка, а ребенок своими действиями противоречит родителям; так же может быть неблагополучная семья и т.п.


Как решить такую проблему мне кажется надо начинать с родителей, потому что это самые близкие люди, и они знают своего ребенка как ни кто другой. Ни в коем случае не давить на ребенка и не кричать это только ухудшит ситуацию. Надо найти подход к ребенку, заинтересовать его, найти общие темы для разговора, начать делать какое-то общее дело (увлечение, хобби), может привести пример из вашего детства как вы поступали в таких ситуациях. Больше проводить времени с ребенком, но и не каждую минуту спрашивать как ты, что ты делаешь давать время ребенку побыть наедине с собой так, же разрешать общаться с друзьями.


Надо что бы вы научились доверять ребенку, а ребенок доверял вам.


И если родители к сожалению не находят подхода к своему ребенку надо обращаться за помощью в специализированные центры (психологу), но не только ребенку, но и родителем потому что это их общая проблема.


К сожалению сейчас мамы и папы не могут много проводить время со своими детьми, так как в современном обществе родители вынуждены много работать, а вопросом о воспитание детей занимаются бабушки, детские сады, школы в лучшем случае, а в худшем «улицы».












9


Заключение


Основную роль в семейных конфликтных отношениях играют супружеские конфликты. Они возникают из-за недопонимания друг друга. Не желание услышать друг друга, доказать своё «Я» или сделать что то назло.


Специалистами выработаны рекомендации по регулированию супружеских конфликтов.


Уважай себя, а тем более другого. Помни, что он (она) самый близкий для тебя человек, отец (мать) твоих детей. Старайся не копить ошибки, обиды, а сразу решайте их. Это исключит накопление отрицательных эмоций.


Не делайте замечаний друг другу в присутствии других (детей, знакомых, гостей и т.д.).


Не преувеличивай собственные способности и достоинства, не считай себя всегда и во всем правым. Больше доверяйте, и ревность своди к минимуму. Будь внимательным, умей слушать и слышать супруга. Никогда не обобщай даже явные недостатки супруга, веди разговор только о конкретном поведении в конкретной ситуации. Относись к увлечениям супруга с интересом и уважением.


Конфликты между родителями и детьми возникают из-за деструктивности внутрисемейных отношений, недостатков в семейном воспитании, возрастных кризисов детей, индиви­дуально-психологических особенностей родителей и детей. Старайтесь больше общаться с детьми слышать и понимать их и тогда будет мир и согласие в вашем доме.






































10


Список литературы



Антология
гендерных исследований. Минск, 2000.



Дружинин В.Н.
Психология семьи. М., 1996.



Карабанова О .А.
психология семейных отношений и основы семейного консультирования , Гардарики -2007.



Шейнов В.П.
Конфликты в нашей жизни и их разрешение.


Минск, 1996.


11

Сохранить в соц. сетях:
Обсуждение:
comments powered by Disqus

Название реферата: Типичные семейные конфликты и пути их решения

Слов:2262
Символов:19881
Размер:38.83 Кб.