РефератыЭкономикаСиСистема образования в России Управление трудовыми ресурсами

Система образования в России Управление трудовыми ресурсами

Практическая работа


Задача 1


Проведите анализ основных показателей образования в России за последние годы.


Решение.


Система образования в России представляет собой совокупность взаимодействующих:


- преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;


- сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;


- органов управления образование и подведомственных им учреждений и организаций.


Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В России реализуются образовательные программы, которые подразделяются на:


- общеобразовательные (основные и дополнительные);


- профессиональные (основные и дополнительные).


Профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации. К профессиональным относятся программы:


- начального профессионального образования;


- среднего профессионального образования;


- высшего профессионального образования;


- послевузовского профессионального образования.


Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы или основной профессиональной программы (по конкретной профессии, специальности) устанавливается соответствующим государственным образовательным стандартом.


В Российской Федерации установлены следующие ступени высшего профессионального образования:


"бакалавр",


"дипломированный специалист",


"магистр".


Формы получения образования: в образовательном учреждении – очная, очно-заочная (вечерняя), заочная; формы семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.


Основной задачей дополнительного образования в пределах каждого уровня профессионального образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста.


На качество профессиональной подготовки работников влияют следующие факторы:


- профессиональная и социальная ориентация, профессиональный отбор;


- состояние материально-технической базы обучения;


- программы и методы обучения, информационное обеспечение процесса обучения;


- качество преподавательских кадров;


- финансовое обеспечение;


- качество обучаемых работников и их мотивация и стимулирование;


- приобретение практических навыков, адаптация к реальным условиям работы;


- конкуренция на рынке труда; социально-психологический климат в коллективе.


Основные показатели образования в Российской Федерации



































































































































































































































































































































































1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Валовая добавленная стоимость, созданная в образовании:
млрд. руб. 75.9 83.1 106.4 148.4 200.9 280.3 318.5 400.8 494.7 645.6
в процентах от ВВП 3.2 3.2 2.2 2.0 2.2 2.6 2.4 2.4 2.3 2.4
Среднегодовая численность занятых:
тыс. чел. 6019 6033 6032 5979 5954 6037 6092 6125 6039 6196
в процентах от среднегодовой численности занятых в экономике 9.3 9.5 9.4 9.3 9.2 9.2 9.2 9.2 9.0 9.0
Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата:
руб. 616.6 662.6 888.3 1240.2 1833.0 2927.3 3386.6 4203.4 5429.7 6983.3
в процентах к заработной плате в экономике 64.9 63.0 58.3 55.8 56.6 67.1 61.6 62.4 63.5 65.7
Основные фонды (на начало года; по полной учётной стоимости):
млрд. руб. 368.7 398.7 414.5 452.6 489.6 513.0 1162.6 1163.5 1216.8 1351.8
в процентах от общего объёма основных фондов экономики 2.8 2.8 2.9 2.7 2.4 2.1 3.8 3.6 3.2 3.1
Ввод в действие основных фондов, млрд. руб. 8.8 10.5 11.8 14.0 20.9 24.6 38.1 39.0 58.8 83.5
Платные услуги населению в системе образования:
млрд. руб. 11.6 17.1 28.3 41.5 56.0 72.9 95.4 122.1 152.7 192.7
в процентах от
общего объёма платных услуг населению
4.2 5.4 6.4 6.9 6.9 6.7 6.7 6.8 6.7 6.9
Инвестиции в основной капитал, направленные на развитие образования:
млн. руб. 6403 7403 10655 16019 22539 26053 31340 41233 54029 99954
в процентах от общего объёма инвестиций в основной капитал 1.6 1.8 1.6 1.4 1.5 1.5 1.4 1.5 1.5 2.2
Расходы на образование из средств консолидированного бюджета Российской Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов*****:
млрд. руб. 112.6 99.7 147.6 214.7 277.8 409.4 475.6 593.4 801.8 1036.4
в процентах к ВВП 4.8 3.8 3.1 2.9 3.1 3.8 3.6 3.5 3.7 3.9
Численность детей в дошкольных образовательных учреждениях, тыс. чел. 4706 4379 4225 4263 4246 4267 4321 4423 4530 4713
Численность учащихся, тыс. чел.:
дневные общеобразовательные учреждения 21733 21479 20879 20074 19429 18440 17323 16168 15185 14362
государственные и муниципальные 21683 21429 20826 20013 19363 18372 17254 16098 15113 14291
негосударственные 50 50 53 61 66 68 69 70 72 71
вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения 479 491 490 480 480 478 475 463 446 425
учреждения начального профессионального образования 1667 1676 1694 1679 1649 1651 1649 1604 1509 1413
Численность студентов, тыс. чел.:
учреждения среднего профессионального образования 2030 2068 2176 2361 2470 2586 2612 2600 2591 2514
государственные и муниципальные 2011 2052 2147 2309 2410 2489 2502 2504 2473 2389
негосударственные 19 16 28 52 60 97 111 96 118 125
высшие учебные заведения 3248 3598 4073 4741 5427 5948 6456 6884 7065 7310
государственные и муниципальные 3046 3347 3728 4271 4797 5229 5596 5860 5985 6133
негосударственные 202 251 345 471 630 719 860 1024 1079 1177

Таким образом, из приведенной выше таблицы мы видим, что численность студентов растет из года в год, с 1999 года она выросла почти на полмиллиона.


Стоит отметить, однако, что платные услуги в сфере образования также выросли во много раз (более, чем в 10 раз), что несомненно не может отразиться на денежных расходах населения.


В целом можно сказать, что ситуация на образовательном рынке в стране достаточно стабильная и имеет тенденцию к постоянному развитию.


Задача 2


Численность населения на начало года составила 2,5 млн чел. За год родилось 320 тыс.чел., умерло – 280 тыс.чел. Зафиксировано отрицательное сальдо миграции, равное 15 тыс.чел. Численность трудовых ресурсов на начало года 1,5 млн чел. Доля трудовых ресурсов в численности населения в течение года не меняется. Определите численность трудовых ресурсов на конец года.


Решение.


Поскольку доля трудовых ресурсов в численности населения в течение года не меняется, то учитывать естественный прирост населения не имеет смысла. С учетом того, что имеется отрицательное сальдо миграции (механическое движение трудовых ресурсов) равное 15 тыс.чел., то получаем численность трудовых ресурсов на конец года равна 1 500 000 чел. – 15 000 чел. = 1 485 000 чел.


Ответ:

Численность трудовых ресурсов на конец года составляет 1 485 000 человек.

Сохранить в соц. сетях:
Обсуждение:
comments powered by Disqus

Название реферата: Система образования в России Управление трудовыми ресурсами

Слов:994
Символов:13038
Размер:25.46 Кб.