Экономическая теория 14

ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАФЕДРА «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

ОБСУЖДЕНО

Протокол заседания кафедры № 16 от 13 апреля 2004 г. Зав. кафедрой

Н.Н. Думная

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

_ М.А. Эскиндаров

2004 г.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Часть I

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

(для студентов, обучающихся по специальностям

060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика» — очная форма обучения)

МОСКВА 2004

УДК 330.101(07)
ББК 65.012.1
Э40

Экономическая теория. Часть
I
:
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальностям 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика» — очная форма обучения / Под ред. А.Ю. Юданова и Н.Н. Думной; Науч. ред. М.А. Пивоварова. — М.: Финансовая академия, кафедра «Экономическая теория», 2004. — 166 с.

Рецензенты: Платонова
И.Н., д.э.н., профессор;

Суворова
М.И., д.э.н., профессор кафедры «Экономическая теория» факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Экономическая теория» соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования для специальностей: 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика» — ГСЭ.Ф.П. Комплекс состоит из двух частей. Первая часть включает программу и планы семинарских занятий по основным разделам дисциплины «Экономическая теория»: «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Переходная экономика» и «История экономических учений». УМК содержит также методические рекомендации по работе с литературой, написанию курсовых работ, научных докладов и подготовке к коллоквиуму, вопросы для подготовки к итоговому контролю.

Данный комплекс предназначен для студентов, обучающихся на дневном отделении Института кредита, Института финансов, Института экономической безопасности, Института страхования, Института бухгалтерского учета, Института финансового менеджмента и Института международных экономических отношений Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации. Комплекс рассчитан на лиц, впервые изучающих базовый курс экономической теории, а также имеющих начальную подготовку в рамках школьного предмета «Экономика».

О Финансовая академия при Правительстве РФ, 2004.
О Кол. авт., 2004.

Учебное издание
Компьютерный набор и верстка Т.А. Воронина

Формат 60x90/16. ГарнитураTimes New Roman

Усл. п.л. 9,44. Изд. № 26.1 - 2004. Тиражэкз.

Заказ №

Отпечатано в Финансовой академии при Правительстве РФ

организационно-методический раздел

Изучение дисциплины
«Экономическая теория» способствует формированию системы знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем.

Цель
изучения дисциплины «Экономическая теория» — сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение, умение анализировать экономические ситуации на разных уровнях поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики.

Учебная задача.
Теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей. Приобретение ими практических навыков анализа ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и денежной массы, а также решения проблемных ситуаций на микро- и макроэкономическом уровнях. Ознакомление с текущими экономическими проблемами России.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

«Экономическая теория» относится к числу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (федеральный компонент), которые включены в основную программу подготовки специалистов по специальностям 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 «Мировая экономика».

Учебная дисциплина «Экономическая теория» является общим теоретическим и методологическим основанием для других экономических наук конкретной экономики, функционально экономических наук (финансов, менеджмента, маркетинга и т.д.), информационно аналитических наук (статистики, математического моделирования и т.д.) и исторических экономических наук (истории народного хозяйства, истории экономических учений и т.д.). Она логически связана с такими учебными дисциплинами, как: «Государственные и муниципальные финансы», «Теория денег и банковского дела», «Мировая экономика», «Международные экономические отношения», «Международные валютно-кредитные отношения», «Государственный сектор экономики» и др.

На первом курсе студенты изучают разделы: «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Переходная экономика» и «История экономических учений». На втором курсе изучается раздел «Макроэкономика».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

После освоения дисциплины «Экономическая теория» студенты должны:

• владеть
категориальным аппаратом микро- и макроэкономики на уровне понимания и свободного воспроизведения; методикой расчета наиболее важныхкоэффициентов и показателей, важнейшими методами анализа экономическихявлений;

• знать
основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической теории;

• понимать
основные проблемы экономической теории, видеть их многообразиеи взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе;

• уметь
использовать методы экономической науки в своей профессиональной иорганизационно-социальной деятельности, выявлять проблемы экономическогохарактера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровнях, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

• владеть
навыками систематической работы с учебной и справочной литерату-

рой по экономической проблематике;

• иметь
целостное представление о культуре экономического мышления, знатьего общие закономерности;

• уметь
в письменной и в устной форме логично оформлять результаты своихисследований, отстаивать свою точку зрения.

УМК по учебной дисциплине «Экономическая теория» (часть I) подготовлен авторским коллективом кафедры «Экономическая теория» Финансовой академии при Правительстве РФ под руководством проф. А.Ю. Юданова и проф. Н.Н. Думной.

Программа учебной дисциплины Планы семинарских занятий

Рекомендации по работе с литературой

Рабочая тетрадь

Рекомендации

по написанию курсовых работ

Рекомендации

по подготовке научного доклада

Рекомендации

по подготовке коллоквиума

А.Ю. Юданов, Н.Н. Думная

Н.Н. Думная, А.Ю. Юданов,

В.А. Успенский

А.Ю. Юданов, Л.Б. Мамонова,

Г.В. Колодняя

А.Ю. Юданов, В.А. Успенский

Л.Б. Мамонова, А.А. Зейналов,

В.А. Успенский

Г.В. Колодняя

А.Ю. Юданов, Л.Б. Мамонова

Научная редакция

М.А. Пивоварова

ОБЪБМ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» (ЧАСТЬ
I
) И

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Виды занятий	Всего часов	В т.ч. по семестрам
Виды занятий	Всего часов	I	II
Общая трудоемкость	170—218	85—109	85—109
Аудиторные занятия	136	68	68
Лекции (Л)	68	34	34
Семинары (С)	68	34	34
Индивидуальная работа студентов с преподавателем (ИР)*	от 20 до 44	от 10 до 22	от 10 до 22
Самостоятельная работа студентов (СР)*	от 14 до 54	от 7 до 27	от 7 до 27
Курсовая работа**	1 к.р.	-	1 к.р.
Контрольная работа	2 контр.р.	1 контр.р.	1 контр.р.
Эссе	2 эссе	1эссе	1 эссе
Другие виды самостоятельной работы: 1. Проблемные коллоквиумы 2. Заполнение рабочей тетради 3. Научные студенческие кружки 4. Участие в «Неделе науки» (апрель 2005 г.)	2 колл. 14 тем в	1 колл. 8 тем течение	1 колл. 6 тем года
Форма итогового контроля	экз.	экз.

* В соответствии с учебным планом Института количество часов на индивидуальную

и самостоятельную работу может меняться.

** В соответствии с учебным планом Института.

РАСПРБДБЛБНИБ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТБМАМ И ВИДАМ

РАБОТ

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Всего	в т.ч.
НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	(аудиторн. занятия)	л	С
1. Введение в экономическую теорию	6	2	4
2. Основные принципы функционирования рыночной экономики
3. Деньги
4. Спрос, предложение и рыночное равновесие	14	8	6
5. Потребительское поведение	8	4	4
6. Издержки	12	6	6
7. Совершенная конкуренция	16	8	8
8. Несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция.	12	6	6
ИТОГО В ПЕРВОМ СЕМЕСТРЕ	68	34	34
9. Олигополия	12	6	6
10. Монополия	10	6	4
11. Рынок труда и заработная плата	12	6	6

12. Рынок капитала	12	6	6
13. Рынок природных ресурсов	8	4	4
14. Фирма как главный субъект микроэкономики	14	6	8
ИТОГО ВО ВТОРОМ СЕМЕСТРЕ	68	34	34
УЧЕБНЫЙ ГОД В ЦЕЛОМ	136	68	68

Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины

№ №	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Л час.	С час.	Самостоятельная работа студентов	Форма контроля
1.	Введение в экономическую теорию	2	1	Заполнение рабочей тетради (РТ)	Коллоквиум
2.	Основные принципы функционирования рыночной экономики		2	РТ	Коллоквиум Эссе
3.	Деньги		2	РТ	Коллоквиум
4.	Спрос, предложение и рыночное равновесие	8	6	РТ	Эссе Контрольная работа*
5.	Потребительское поведение	4	4	РТ	Эссе
6.	Издержки	6	6	РТ	Эссе
7.	Совершенная конкуренция	8	8	РТ	Эссе Контрольная работа*
8.	Несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция.	6	6	РТ	Коллоквиум Эссе
9.	Олигополия	6	6	РТ	Эссе
10.	Монополия	6	4	РТ	Эссе Контрольная работа*
11.	Рынок труда и заработная плата	6	6	РТ	Эссе Контрольная работа*
12.	Рынок капитала	6	6	РТ	Эссе
13.	Рынок природных ресурсов	4	6	РТ	Эссе
14.	Предприятие как главный субъект микроэкономики	6	8	РТ	Коллоквиум Эссе

* По усмотрению преподавателя.

ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

(разделы «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Переходная экономика» и «История экономических учений»)

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ I. ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

Относительно позднее формирование экономической теории как науки. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах. Предыстория науки в античности и средневековье (Ксенофонт, Аристотель, Фома Аквинский. Подходы к определению предмета экономической науки. Отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту. Товар). Систематизация экономических знаний. Первые теоретические системы. Меркантилизм как первая научная школа (Т. Мэн, Ж.Б. Кольбер, А. Ришелье. Приравнивание богатства к деньгам и золоту. Первые рецепты государственной экономической политики в духе протекционизма). Классическая политическая экономия (Физиократы. В. Петти, А. Смит, Д. Рикардо, Дж.С. Милль. Введение в научный оборот основных проблем экономической теории. Богатство как совокупность товаров. Трудовая теория стоимости. Политика свободы предпринимательства — Laissezfaire). Раскол экономической науки в эпоху зрелого капитализма свободной конкуренции. Марксизм. К. Маркс и радикальная критика капитализма (Теория прибавочной стоимости. Социализм как альтернатива капитализму). Формирование и эволюция современной экономической мысли. Маржиналистская революция. Австрийская школа. (К. Менгер, А. Маршалл, А. Пигу. Отказ от трудовой теории стоимости. Теория предельной полезности. Теория факторов производства и идеи классового мира). Ведущие современные западные школы: кейнсианство, монетаризм, институционализм (Дж.М. Кейнс, М. Фридман, Т. Веблен. Нацеленность на совершенствование капитализма. Государственное регулирование и спор о его границах, значение институциональной структуры экономики).

П. ВКЛАД РОССИЙСКИХ УЧЕНЫХ В РАЗВИТИЕ МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

Особенности развития экономической науки в России. Особенности русского меркантилизма и классической школы (А.Л. Ордин-Нащекин, И.Т. Посошков. Госу-дарственнические традиции). Русский марксизм (Народники, Г.В. Плеханов, В.И. Ленин. Роль русской общины. Проблема развития капитализма в России. Теория империализма. Экономическая концепция социалистической революции). Прорыв на передовые рубежи мировой экономической науки. (Научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучение крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание экономической динамики. Бюджет потребителя. Теория больших экономических циклов. Теория аграрного сектора). Разработка проблем планирования и прогнозирования (П.И. Попов, В.А. Базаров, В.В. Леонтьев). Традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В.Новожилов, Л.В. Канторович. Межотраслевой баланс. Советская эконометрика). Современное состояние российской экономической науки.

III. ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. НАУКА КАК СПОСОБ ПОЗНАНИЯ МИРА. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ В СИСТЕМЕ НАУК

Наука как теоретическое осмысление практики (идеальный образ реального мира, его модель). Общенаучные принципы строгости суждений, проверяемости результатов и повторяемости опытов (наблюдений). Принцип минимальной причины («Бритва Оккама»). Экономическая теория как общественная наука.

Особенности экономической теории:

1.Особая сложность объекта изучения;

2. Наблюдательный, а не опытный характер науки (ограниченность возмож ностей эксперимента в экономике, экономическая статистика как метод экономических наблюдений);

3. Роль уникальных, неповторяющихся событий и обстоятельств в экономиче ском развитии (исторический фактор);

4. Многофакторный характер экономических процессов, значение автокорреляции;

5. Связь с интересами людей (в марксистской терминологии — классовый,партийный характер). Позитивная и нормативная наука;

6. Экономическая теория как неточная наука (растущая, но ограниченная рольматематики в экономической науке, значение качественного анализа).

Экономическая теория и естественно-технические науки. Экономическая теория и общественные науки. Центральное место экономической теории в системе экономических наук. Классификация экономических наук.

IV. МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ И

КАТЕГОРИИ

Последовательность научного познания: наблюдение — обобщение — выводы. Экономические наблюдения (эмпирический и статистический методы). Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе. Общие, предельные и средние величины.

Методы обобщения:

а)Абстрактно-логические методы (выделение экономических категорий, ихсистема как категориальный аппарат науки, методы анализа — синтеза, индукции —дедукции). Типичные ошибки применения абстрактно-логических методов: неполнаяиндукция, расширительная дедукция, ошибки построения силлогизма (важный частный случай: «после того» не означает «вследствие того»), неточность терминологии(частный случай — «тирания слов»). Причинно-следственный метод. Метод научнойабстракции. Метод сравнительной статики;

б)Экономико-математические методы как особая разновидность абстрактно-логических методов. Функциональный метод. Эконометрика;

в) Вклад марксизма в методологию экономической теории: Методы диалекти ческого и исторического материализма, единство исторического и логического. Взаимосвязь наблюдательных (эмпирических) и абстрактно-логических методов, взаимное обогащение и проверка.

Экономические законы (А) как общие закономерности, установленные наукой, (Б) как закономерности объективного мира.

V
. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.
ТРИ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ

Определения предмета экономической теории: классическое (наука о богатстве народов), марксистское (наука о производственных отношениях), современные западные. Общие черты разных определений предмета. Экономические блага и их классификации. Полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Экономические интересы, цели и средства. Проблема выбора оптимального решения. Три фундаментальных проблемы экономики: Что производить? Как производить? и Для кого производить? Принципиальная важность ограниченности ресурсов. Экономические ограничения. Законы компенсации: граница (кривая) производственных возможностей (Что производить?), изокванта, или кривая равного продукта (Как производить?), кривая Лоренца (Для кого производить?). Компромисс общества между эффективностью и равенством. Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей). Компромисс индивида между потреблением (доходом) и досугом.

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ
I
. ТИПЫ ЦИВИЛИЗАЦИЙ. ОБЩИЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТЫХ ЭКОНОМИК

А. Цивилизационный
подход

1.Традиционные цивилизации. Их характерные черты: немашинный характерпроизводства, ограниченное разделение труда, ограниченное использование денег.Ответ на вопросы «Что? Как? Для кого?» с помощью традиций и обычаев.

2. Социалистическая (плановая) цивилизация. Государственная (общественная) собственность, планирование. Ответ на вопросы «Что? Как? Для кого?» с помощью централизованно принимаемых решений. Ресурсоограниченная экономика. Подъем и кризис социалистической цивилизации.

3. Рыночная цивилизация. Частная собственность, отсутствие планирования.Ответ на вопросы «Что? Как? Для кого?» с помощью рыночных механизмов. Разновидности рыночных цивилизаций.

3.1. Чистый капитализм. Отсутствие вмешательства государства в экономику.Социальное неравенство.

3.2. Смешанная экономика как разновидность капиталистической. Частнаясобственность при сильной социальной функции государства, элементы планирования.

3.3. Переходные экономики традиционного и нового типа. Отличия переходак рыночной цивилизации от традиционной и от социалистической цивилизаций.

Переходная экономика.
Современная Россия как переходная экономика. Уровень развития экономики и социальной сферы. Степень адаптации к рынку. Альтернативы развития и точка бифуркации. Инфраструктура хозяйствования. Структурная перестройка экономики.

Общие черты развитых экономик (социалистической, капиталистической, смешанной):

а)Технологический характер цивилизации. Широкое использование машин.Машина как база технического прогресса. Преобладание косвенного производства;

б)Разделение труда, специализация и кооперация. Крупное производство каких следствие. Рост производительности за счет специализации труда и машин;

в)Денежное хозяйство.

Б. Понятие о марксистском (формационном) подходе.

Производительные силы и производственные отношения. Первобытно-

общинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и социалистический строй. Механизм смены формаций.

П. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

1.Отношения собственности. Собственность и хозяйствование: структураправ. Собственность как единство права пользования, владения и распоряжения. Пу чок прав собственности. Передача прав и согласование обязанностей. Спецификацияправ собственности. Частная собственность. Особое значение частной собственности на средства производства. Приватизация собственности. Ход приватизации в России.

2.Механизмы функционирования экономики: а) Свобода предпринимательства и свобода потребительского выбора. Суверенитет потребителя, б) Приоритет личного интереса,
в) Конкуренция как противовес индивидуализму капиталистическойэкономики. Принцип «невидимой руки». Конкуренция и ее виды. Уровень развития конкуренции в России, г) Рынок и цены как механизм саморегуляции. Определениерынка. Необходимость адекватности ценовой информации, ее доступности и вернойинтерпретации для саморегуляции рынка. Экономические риски и неопределенность.д) Рыночная направленность деятельности государства. Особая роль государства вРоссии. Экономическая стратегия и экономическая политика.

3. Социальная структура общества. Социальное неравенство как неотъемлемая черта рыночной экономики. Социальная несправедливость как важная угроза стабильности. Регулирование степени социального неравенства. Социальные проблемы в России. Феномен «новых русских».

III
. СУБЪЕКТЫ ЭКОНОМИКИ, ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА,
КРУГООБОРОТ ПРОДУКТА И КАПИТАЛА

Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Субъекты экономики: домашние хозяйства, предприятия (фирмы), государство. Три классических фактора производства: труд, земля (природные ресурсы), капитал. Фактор «предпринимательская способность». Фактор «технический прогресс» и «информация». Основные сферы экономической деятельности: производство, распределение, обмен и потребление. Потоки и запасы. Кругообороты благ и доходов. Схема кругооборота продукта и дохода (капитала) с учетом и без учета кредитно-финансовых потоков. Затраты и результаты. Фактор времени и дисконтирование. Воспроизводство экономических основ существования домашних хозяйств, предприятий и государства. Воспроизводство и четыре основных его сферы. Основные типы рынков. Рынки факторов производства и готовых продуктов. Кредитно-финансовые рынки. Степень развития основных типов рынков в России.

IV
. ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ РЫНОЧНОЙ СИСТЕМЫ

Достоинства рыночной системы: саморегуляция экономики (наличие обратных связей, поддержание гомеостаза, адаптивность), эффективное распределение ресурсов (самоликвидация излишков и дефицитов), экономическая свобода (двойственный аргумент — свобода субъекта, но и свобода общества от субъекта). Недостатки рыночной системы: неравномерность распределения дохода (двойственный аргумент: «минус» — экономическое неравенство, «плюс» — мотивация труда); элементы неэффективности, вызванные анархией производства; самоподрыв рыночных механизмов в условиях крупного производства (проявление несовершенства конкуренции в западной трактовке и предпосылка социалистической революции с марксистской точ-

ки зрения). Внешние эффекты (экстерналии). Достоинства и недостатки рыночной системы в современной России — трудности периода трансформации.

ТЕМА 3. ДЕНЬГИ
I
. ФУНКЦИИ ДЕНЕГ

Марксистское определение денег как всеобщего эквивалента. Западное определение денег через их функции. Функции денег:

1.Средство обращения. Деньги как посредник между товарами. Полноценные и неполноценные (символические) деньги. Значение всеобщего признания и государственной санкции для исполнения функции средства обращения. Условия выполнения функции. Суррогатные деньги в мире и России. Бартер и его недостатки. Бартер вРоссии как следствие нарушения функции средства обращения. Основные причиныраспространения бартерных отношений.

2. Мера стоимости. Пропорции сравнительной стоимости товаров. Либерализация цен в России и ее значение для реализации функции меры стоимости. Масштабцен и деноминации. Российская деноминация 1997 года. Условия выполнения функции. Проблема долларизации экономики в России.

3. Средство сбережения (в марксистской терминологии — образования сокровищ). Форма материализации богатства. Кристаллическая, выведенная из кругооборота, форма богатства. Связь функции с абсолютной ликвидностью денег. Тезавраци- онная и кредитная формы накопления. Функция сбережения в условиях расстройстваденежной системы. Проблема сбережения в российской экономике. Номинальные иреальные величины.

Функции денег, дополнительно выделяемые марксистской теорией:

4. Средство платежа (кредитных операций). Особенности купли-продажи вкредит для продавца и покупателя. Неплатежи в России как форма принудительногокредита.

5. Мировые деньги. Выход денег за пределы юрисдикции одного государства,отсутствие всеобщего признания. Золото как исторически господствовавшая формамировых денег. Современные плавающие курсы валют. Проблема конвертируемостирубля. Девальвация 1998 г. в России.

II.
КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ДЕНЕГ

Марксистская теория исторической смены форм стоимости. Простая, полная, всеобщая и денежная форма стоимости. Выделение благородных металлов как исторически господствовавшей формы денег. Причины длительного господства золотых денег (сохранность, делимость, равнокачественность, высокая удельная стоимость). Металлические денежные системы. Золотой стандарт и его крах. Роль золота в современной экономике. Неметаллические денежные системы. Бумажные и кредитные деньги прошлого. Прекращение обмена денег на золото в национальном и международном масштабе. Понятие о современной системе плавающих курсов. Вытеснение наличных денег из оборота. Электронные деньги и их кредитная природа. Причины повышенной роли налично-денежного оборота в России. Денежная система Российской Федерации.

ТЕМА 4. СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ И РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ
I
. МИКРОЭКОНОМИКА. ЗАКОН СПРОСА, ФАКТОРЫ СПРОСА, КРИВАЯ

СПРОСА И ЕЕ СМЕЩЕНИЕ

Потребности и платежеспособный спрос. Определение спроса. Величина спроса. Цена как решающий фактор, определяющий величину спроса. Закон спроса. Причины повышения спроса с падением цен (расширение круга потребителей, эффект дохода и эффект замещения). Индивидуальный и рыночный спрос. Кривая спроса. Факторы смещения кривой спроса: изменения потребительских вкусов (важный случай — изменение спроса в результате НТП), автономные изменения числа потребителей, уровень дохода (нормальные и аномальные товары), цены на другие товары (взаимозаменяющие товары, взаимодополняющие товары, независимые товары), потребительские ожидания изменений цен и доходов. График смещения кривой спроса. Эмпирические данные динамики спроса.

II
. ЗАКОН ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ФАКТОРЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КРИВАЯ ПРЕД
ЛОЖЕНИЯ И ЕЕ СМЕЩЕНИЕ. РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ

Определение предложения. Величина предложения. Закон предложения. Причины повышения предложения с ростом цен (расширение круга производителей, рост загрузки мощностей, переключение мощностей). Кривая предложения. Факторы смещения кривой предложения: цены на ресурсы, технологии, налоги и дотации, цены на другие товары, ожидания производителей, автономные изменения численности продавцов.

Равновесие. Рынок. Рыночное равновесие и его устойчивость. Равновесная цена и равновесный объем. Излишки потребителя и производителя. Равновесие по Вальрасу и Маршаллу. Паутинообразный ход приближения к точке равновесия. Неравновесные состояния рынка. Проблема неравновесия в России. Динамика равновесной цены во времени. Изменение точки равновесия при смещениях кривых спроса и предложения.

III. ЭЛАСТИЧНОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Определение эластичности. Формулы эластичности. Графики эластичности, метод двойных логарифмических шкал. Диапазоны изменения эластичности и их экономическое значение. Показатели эластичности. Смысловое использование знаков «+» и «-» при показателях эластичности. Проблема базы и формула центральной точки.

IV
. ЭЛАСТИЧНОСТЬ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Эластичный и неэластичный спрос, их значение для продавцов и покупателей. Связь эластичности спроса и объема валовой выручки. Факторы эластичности спроса: степень незаменимости, удельный вес в доходах и расходах, степень необходимости, фактор времени. Перекрестная эластичность. Эластичное и неэластичное предложение, их значение для продавцов и покупателей. Фактор времени как основной фактор эластичности предложения. Рыночные периоды: кратчайший, краткосрочный, долгосрочный. Эластичность предложения в разных рыночных периодах (графики).

V
. РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ И ГОСУДАРСТВО

Государственное вмешательство в рыночное ценообразование и его формы. Государственный контроль за ценами, его позитивные и негативные последствия. Очереди, дефициты, черный рынок, их проявления в СССР и России. Налоги и субси-

дии как фактор, влияющий на рыночное равновесие. Эластичность и влияние государственных финансов на рыночное равновесие.

VI
. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ОБ ОСНОВНЫХ ТЕОРИЯХ СТОИМОСТИ

Понятие о трудовой теории стоимости. Товар и его свойства. Две стороны товара. Меновая стоимость и потребительная стоимость, стоимость. Затраты общественно необходимого труда как основа величины стоимости. Трудовая теория стоимости и график предложения. Принцип обмена эквивалентов.

ТЕМА 5. ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ
I
. ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ

Теории поведения потребителя и производителя (предприятия). Полезность благ и теория потребительского поведения. Полезность: психологические и экономические корни этого понятия. Кардинализм: предельная полезность благ и потребительское равновесие. Предельные величины в экономической теории. Предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности, график.

П. ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ

Ординализм: категории потребительских предпочтений. Кривые безразличия, бюджетная линия (бюджетное ограничение). Предельная норма замещения. Концепция рационального потребителя, максимизация общей полезности.

III
. РАВНОВЕСИЕ ПОТРЕБИТЕЛЯ

Статическое и динамическое равновесие потребителя. Кривые «доход— потребление» и «цена—потребление».

ТЕМА 6. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА

I
.
ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИЗДЕРЖЕК.

ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ИЗДЕРЖКИ

Валовые выручка и издержки. Определение издержек. Внешние издержки. Внутренние, альтернативные издержки. Связь концепции альтернативных издержек с практикой предпринимательства и оценкой эффективности экономической деятельности. Определение прибыли. Нормальная прибыль как специальный случай внутренних издержек. Прибыль бухгалтерская и экономическая. Чистый денежный доход и внутренняя норма доходности.

II
. ЗАКОН УБЫВАЮЩЕЙ ОТДАЧИ. СРЕДНЯЯ И ПРЕДЕЛЬНАЯ ПРОИЗВО
ДИТЕЛЬНОСТЬ

Закон убывающей отдачи, причины его существования. Определение производительности фактора производства. Средняя и предельная производительность, их динамика с ростом объема использования факторов производства. Графики.

III
. КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЕРИОД: ВАЛОВЫЕ, ПОСТОЯННЫЕ И ПЕРЕ
МЕННЫЕ ИЗДЕРЖКИ. ИЗНОС И АМОРТИЗАЦИЯ

Различие размеров издержек в краткосрочный и долгосрочный период. Понятие валовых издержек. Постоянные и переменные ресурсы. Постоянные издержки (
TFC
),
их график. Компоненты постоянных издержек: аренда земли, выплата процентов по ссудам, минимальные расходы на содержание оборудования, оплата костяка

персонала, расходы на НИОКР, часть амортизационных отчислений. Понятие амортизации и износа.
Классификация видов износа (физический износ первого и второго рода, моральный износ первого и второго рода). Физический износ второго рода и моральный износ первого и второго рода как компоненты постоянных издержек. Норма амортизации, величина амортизационных отчислений. Возрастание значения постоянных издержек с ускорением технического прогресса. Проблема обновления основного капитала в России. Переменные издержки (
TVC
),
их график. Компоненты переменных издержек: сырье, полуфабрикаты, энергия, основная часть заработной платы, физический износ первого рода. Три периода в динамике переменных
издержек.

1.замедленный рост при недогрузке мощностей;

2. линейный рост вблизи технологического оптимума;

3. ускоренный рост при приближении к пределу загрузки мощностей.Общие издержки {ТС =
TFC
+
TVC
).

IV
. КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЕРИОД: ОБЩИЕ, СРЕДНИЕ И ПРЕДЕЛЬНЫЕ ВЕ
ЛИЧИНЫ ВЫРУЧКИ И ИЗДЕРЖЕК, ЭФФЕКТИВНОСТИ

Понятие средних издержек. Средние постоянные издержки, их график. Понижение средних постоянных издержек как мотив расширения производства. Средние переменные издержки, их график. Средние общие издержки, их график. Минимумы кривых средних переменных и средних общих издержек. Понятие предельных издержек, их график. Взаимосвязь предельных издержек со средними переменными и средними общими издержками.

Проблема издержек и российские предприятия. Высокая материалоемкость производства. Ускоренный рост сырьевых цен в период реформ. Издержки и курс рубля. Издержки и бартер, неплатежи. Издержки и налоги. Недогрузка мощностей и средние постоянные издержки. Способы снижения издержек в России.

V
. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА В ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПЕРИОД.
ЭКОНОМИЯ НА МАСШТАБАХ ПРОИЗВОДСТВА

Формирование кривой средних долгосрочных издержек, ее график. Определение кривой долгосрочных издержек. Отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная). Три периода в динамике долгосрочных издержек:

1) экономия на масштабах производства;

2) постоянная отдача;

3) дезэкономия на масштабах производства.Причины экономии на масштабах производства:

1.снижение части средних постоянных издержек;

2. технологические причины;

3. выгоды специализации (а) труда, (б) машин;

4. выгоды от совместного производства продуктов (экономия на размахе производства).

Причины дезэкономии на масштабах производства:

1.технологические трудности при превышении оптимума (транспортные рас ходы, узкие места в технологии и др.);

2. негибкость ультраспециализированного и ультрадиверсифицированногопроизводства;

3. нехватка ресурса «предпринимательская способность». Недооценка дезэко-

номии на масштабах производства в СССР, ее причины.

VI
. ОПТИМАЛЬНЫЙ РАЗМЕР ПРЕДПРИЯТИЯ И СТРУКТУРА ОТРАСЛЕЙ

Минимальный эффективный (в марксистской терминологии - оптимальный) размер предприятия. Кривая долгосрочных издержек и структура отраслевых рынков. Отрасли с господством мелких производителей. Отрасли с широким спектром оптимальных размеров предприятия. Отрасли с господством крупных предприятий, частный случай — естественные монополии. Значение естественных монополий для России, необходимость их сохранения.

ТЕМА 7. СОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ
I
. ОСОБЕННОСТИ РЫНКА СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ

Понятие конкуренции. Условия совершенной конкуренции:

1.Множество производителей.

2. Низкая рыночная доля и принятие цены.

3. Однородность продукции.

4. Совершенная информация.

5. Свободный вход на рынок и выход из него.

Абсолютно эластичный спрос на продукцию фирмы как критерий эластичности, график спроса. Средний, предельный и общий доход фирмы. Совпадение графиков спроса, цен, среднего и предельного дохода при совершенной конкуренции (
D
=
Р =
AR
=
MR
).
Идеальный характер условий совершенной конкуренции. Методологическое и практическое значение теории совершенной конкуренции. Малый бизнес в России и совершенная конкуренция.

II
.
ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ПОВЕДЕНИЯ ФИРМЫ В КРАТКО-

СРОЧНОМ ПЕРИОДЕ

Максимизация прибыли как цель деятельности фирмы. Варианты поведения фирмы в долгосрочном периоде. Критерий прибыльности. Ликвидация и банкротство неприбыльных предприятий. Санация предприятий. Проблема банкротств в России.

Три принципиальных варианта поведения фирмы в краткосрочном периоде:

1.Производство с целью максимизации прибыли (при Р >
ATCmin
).

2.
Производство с целью минимизации убытков (
wpnATCmin
> Р >
AVCmin
).

3. Прекращение производства (приР < AVCmin
).

Графики валовых издержек и валовых доходов, средних издержек и средних доходов. Критические точки. Их связь с размером постоянных (первая) и переменных (вторая) издержек. Задача снижения первой критической точки для повышения конкурентоспособности, ее особое значение применительно к ситуации в России (сильной недогрузке мощностей).

III
.
ПРАВИЛО РАВЕНСТВА ПРЕДЕЛЬНЫХ ИЗДЕРЖЕК И ПРЕДЕЛЬНЫХ

ДОХОДОВ
{МС =
MR
)

Сравнение предельных издержек и предельных доходов как способ поиска оптимального объема производства, его реальное использование в бухгалтерской практике. Необходимость увеличения производства при
MR
> МС,
его снижения при MR
< МС
и фиксации при MR
= МС.
Ограничения применения правила МС =
MR
.
Правило Р = МС
для совершенной конкуренции.

IV
. КРИВАЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ В КОНКУ
РЕНТНОЙ ОТРАСЛИ

Кривая предельных издержек как кривая предложения фирмы. Суммарное предложение нескольких фирм. Графики спроса и предложения для отрасли с совершенной конкуренцией. Точка равновесия, причины ее устойчивости.

V
. ДИНАМИКА ПРИБЫЛИ И ОБЪЕМА ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПЕРИОД. СОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ

ЭКОНОМИКИ

Уровень прибыльности как регулятор объема используемых в отрасли ресурсов. Безубыточность (нулевая экономическая прибыль) фирмы в долгосрочном периоде в условиях совершенной конкуренции. Связь безубыточности с отсутствием барьеров в отрасли (приток новых фирм и снижение цен при наличии экономической прибыли, обратный процесс при наличии экономических убытков). Графики притока и оттока фирм в отрасль. Установление долгосрочного объема предложения фирмы на уровне, обеспечивающем минимальные издержки. Виды долгосрочных кривых предложения для отрасли.

Позитивные стороны совершенной конкуренции: минимальный уровень издержек, эффективное распределение ресурсов, отсутствие дефицитов и избытков, отсутствие сверхприбылей. Ограниченность позитивного влияния совершенной конкуренции на эффективность: оптимальна только для сложившейся структуры доходов в обществе (действует в пользу богатых), не помогает решению некоммерческих задач (окружающая среда и т.п.), не приспособлена к условиям научно-технического прогресса.

ТЕМА 8. НЕСОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ. МОНОПОЛИСТИЧЕСКАЯ

КОНКУРЕНЦИЯ

I
.
ТРИ ТИПА РЫНКОВ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ.
ОБЩИЕ ЧЕРТЫ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ

Предпосылки несовершенной конкуренции: значительная доля рынка у отдельных производителей, наличие барьеров проникновения в отрасль, неоднородность продуктов. Барьеры входа и выхода (в отрасли). Сравнительное преимущество. Критерий несовершенной конкуренции (понижение кривой спроса и цен с ростом выпуска продукции). Наличие предела роста валового дохода, ускоренное сокращение предельного дохода с ростом выпуска продукции. Последствия несовершенной конкуренции:

1.недопроизводство;

2. завышение цен;

3. экономические прибыли.

II
. СТРУКТУРА РЫНКА МОНОПОЛИСТИЧЕСКОЙ КОНКУРЕНЦИИ. ДИФ
ФЕРЕНЦИАЦИЯ ПРОДУКТА

Условия монополистической конкуренции:

1.множество производителей;

2. низкая рыночная доля;

3. разнородность продукции;

4. низкие барьеры (дифференциация продукта);

5. несовершенная информация.

Дифференциация продукта как основной фактор ограничения конкуренции в условиях монополистической конкуренции. Сегментация рынка и получение квазимонополистической позиции мелким производителем. Возможность повышения цен. Факторы дифференциации продукта (качество, сервис, реклама). Действительная и кажущаяся дифференциация продукта. Ценовая и неценовая конкуренция. Преобладание неценовой конкуренции в современных условиях.

Дифференциация продукта как способ рыночной адаптации российской промышленности. Острая ценовая конкуренция в России как следствие слабой дифференциации продукта. Усиление международной конкурентоспособности российских товаров за счет дифференциации.

III
. ПОВЕДЕНИЕ ФИРМЫ В КРАТКОСРОЧНОМ И ДОЛГОСРОЧНОМ ПЕ
РИОДЕ

Краткосрочный период.
Выбор оптимального объема производства в условиях монополистической конкуренции, график. Характерные черты положения фирмы: занижение объема производства, завышение цен в сравнении с совершенной конкуренцией. Относительно небольшая степень несовершенства рынка.

Долгосрочный период.
Временный характер экономических прибылей в условиях монополистической конкуренции. Их исчезновение в результате копирования удачного дифференцированного продукта конкурентами. Последствия монополистической конкуренции. Теорема "избыточной мощности". График долгосрочного равновесия для фирмы и отрасли. Динамический аспект проблемы: возможность постоянного получения экономических прибылей путем повторных дифференциаций продукта. Цикл жизни продукта.

IV
. ОБЩЕЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РЕКЛАМЫ

Реклама как способ выявления действительной и создания кажущейся дифференциации продукта. Две основные функции рекламы: информационная и побудительная. Механизм действия и основные принципы рекламы. Позитивные стороны влияния рекламы на экономику: информирование покупателя, выявление неосознанных потребностей, расширение производства и снижение издержек за счет экономии на масштабах производства. Негативные стороны рекламы: создание искусственных потребностей, увеличение издержек реализации товара, эффект самонейтрализации рекламы. Реклама в СССР и России. Нарушения прав потребителя в современной российской рекламе.

ТЕМА 9. ОЛИГОПОЛИЯ

I
.
СТРУКТУРА ОЛИГОПОЛИСТИЧЕСКОГО РЫНКА И ЕЕ ОПИСАНИЕ

В ДУОПОЛИСТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ

Распространенность олигополии. Олигополия как преобладающий тип рынка в России. Условия олигополии:

1.малочисленность производителей;

2. большая рыночная доля;

3. разнородность или однородность продукции;

4. высокие барьеры;

5. несовершенная информация.

Крупные размеры предприятия как основной фактор ограничения конкуренции в условиях олигополии (финансовый барьер и барьер ограниченной емкости рынка). Дифференцированные и недифференцированные продукты при олигополии. Теория игр и упрощенные (дуополистические) модели олигополии. Модель Курно. Равновесие Курно. Важнейшие выводы из модели Курно:

1. Особое значение поведения любого из конкурентов для общего состояниядел в отрасли;

2. Олигополия завышает цены и занижает производство слабее, чем монополия, но сильнее, чем монополистическая конкуренция;

3. Олигополистическая сверхприбыль ниже монополистической.

П. РАЗНОВИДНОСТИ ОЛИГОПОЛИИ

Три основных разновидности олигополии:

Нескоординированная олигополия.
Отсутствие сговора и общей цели у фирм-частниц. График выбора оптимального объема производства при нескоордини-рованной олигополии. Особенности: ломаный характер кривой спроса, разрывы кривой предельного дохода. Потеря гибкости цен и блокирование механизмов саморегуляции рынка при нескоординированной олигополии (западная и марксистская интерпретация последствий).

Картели.
Цель фирм-участниц — монополистическая прибыль. Типичное соглашение: квоты производства или раздел рынков, единые цены, общая политика по отношению поставщикам факторов производства (в первую очередь — профсоюзам). Картель как наиболее распространенная форма реальной монополизации рынка. Межвоенный период — «золотой век» картелей. Запрет картелей в большинстве стран. Синдикаты в Российской империи и картели в современной России.

Картелеподобная структура рынка.
Цель фирм-участниц — равновесие Курно, максимизация олигополистической прибыли. Принцип предсказуемого поведения (лидерство в ценах, схема «издержки плюс»). Схема «издержки плюс» в СССР и России.

III
. ПРОБЛЕМА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОЛИГОПОЛИСТИЧЕСКОГО РЫНКА.
РОЛЬ КРУПНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ В ЭКОНОМИКЕ РОССИИ

Неизбежность олигополизации в условиях крупного производства. Олигопо-лизация и производительность (мировой и российский исторический опыт). Связь последствий олигополизации с разновидностью олигополии. Экономия на масштабах производства на уровне фирмы, особая роль квазипостоянных издержек. Теория инвестиций А. Чендлера. Инвестиции в три основные сферы: производство, сбытовую сеть, дееспособный менеджмент. Крупные предприятия как ядро экономики России. Сильные и слабые стороны крупных российских предприятий.

ТЕМА 10. МОНОПОЛИЯ

I
.
ПОВЕДЕНИЕ ФИРМЫ-МОНОПОЛИИ В КРАТКОСРОЧНОМ И ДОЛГОСРОЧНОМ ПЕРИОДЕ

Основные черты монополии. Барьеры отрасли:

1. Преимущества крупного производства (вплоть до естественной монополии).

2. Легальные барьеры (монопольное владение источниками сырья, землей,правами на научно-технические достижения, санкционированные государством ис-

ключительные права).

3. Нечестная конкуренция.

Рыночное равновесие в условиях монополии. Последствия монополизации: резкое занижение производства, завышение цен, монопольные сверхприбыли, X
-
неэффективность. Ценовая дискриминация и ее разновидности. Ценовая дискриминация в России. Долгосрочная кривая издержек на монополизированном рынке.

II
. ПРИНЦИПЫ АНТИМОНОПОЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

Необходимость и сложность политики демонополизации. Невозможность преобразования монополизированной отрасли в отрасль совершенной конкуренции. Основная цель антимонопольной политики — ограничение монопольных злоупотреблений. Естественная монополия. Антимонопольная политика в отношении ес
тественных монополий.
Главный инструмент — регулирование цен. Два целевых уровня цен: максимально большого добровольно поддерживаемого уровня производства (Ррегулир-
= МС =
D
)
И НуЛвВОЙ ЭКОНОМИЧеСКОЙ Прибыли (Ррегулир- =
D
= АТС),
ИХ

преимущества и недостатки. Реформирование структуры российских естественных монополий. Проблема приватизации и национализации естественных монополий в мире и России. Антимонопольная политика в отношении искусственных моно
полий.
Понятие искусственной (предпринимательской) монополии. Признаки монополизации рынка. Степень концентрации и ее измерение (индекс Херфиндаля-Хиршмана). Степень концентрации российской промышленности. Переплетение с конкурентами. Два подхода к регулированию: поведенческий критерий применения санкций (в случае монопольных злоупотреблений) и структурный критерий применения санкций (в случае превышения предельной доли рынка). Достоинства и недостатки обоих подходов. Антимонопольные меры по отношению к существующим и формируемым монополиям. Контроль захватов и слияний. Антикартельные меры.

III
. ПРОБЛЕМА МОНОПОЛИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО РЫНКА

Понятие о едином народнохозяйственном комплексе социалистической экономики. Единственные производители продукции в условиях плановой экономики: невозможность завышения цен, занижения объема производства, отсутствие сверхприбылей, значительная Х-неэффективностъ.
Взрыв монопольных тенденций с началом реформ (завышение цен, снижение объема производства, появление сверхприбылей, сохранение Х-неэффективности).
Трудности политики демонополизации:

1.неэффективность расчленения единых комплексов;

2. отсутствие инвестиций для создания новых конкурирующих производств;

3. двоякая роль импортной конкуренции (необходимость умеренной иопасность избыточной).

Монополизация и экономический кризис. Особенности антимонопольной политики в России. Стратегия «последовательных шагов».

ТЕМА 11. РЫНОК ТРУДА И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА
I
. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ СПРОСА НА ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ

Субъекты рынков ресурсов. Спрос на ресурсы в социалистической и рыночной экономике. Вторичность спроса на ресурсы по отношению к спросу на готовую продукцию. Производственная функция. Факторы производства. Рынки факторов производства. Предельный продукт и предельный продукт в денежной форме. Графи-

ки предельного продукта в денежной форме для условий совершенной и несовершенной конкуренции. Правило равенства предельного продукта в денежной форме и предельных издержек на ресурс (
MRP
=
MRC
)
как способ максимизации прибыли (минимизации убытков). Оптимальные пропорции использования разных ресурсов.

II
. ФАКТОР «ТРУД» И ЕГО ЦЕНА. ФОРМЫ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ

Заработная плата как цена фактора «труд». Особая роль рынка труда (труд — универсальный фактор производства, зарплата — основной источник доходов населения). Структура занятости в мире и России. Номинальная и реальная заработная плата. Заработная плата и уровень квалификации. Уровень заработной платы в России. Дифференциация уровня заработной платы. Неконкурирующие группы. Повременная и сдельная заработная плата. Их сравнительные достоинства и недостатки. Сложные системы заработной платы. Системы заработной платы в СССР и России.

III
. МАРКСИСТСКОЕ ПОНИМАНИЕ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ТРУДА

Рабочая сила. Заработная плата как эквивалент стоимости рабочей силы. Величина заработной платы и ее компоненты (физическое воспроизводство рабочей силы, содержание семьи, образование и обучение, культурно-исторический фактор). Соотношение стоимости рабочей силы и стоимости, создаваемой рабочим. Прибавочная стоимость (прибыль) и эксплуатация труда капиталом.

IV
. РЫНОК ТРУДА В УСЛОВИЯХ СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ И МО-

нопсонии

Кривая предельного продукта в денежной форме как график спроса фирмы на труд. Соотношение спроса и предложения фактора «труд» в условиях совершенной конкуренции (для фирмы и для отрасли). Рыночное равновесие на рынке труда в условиях совершенной конкуренции. Отсутствие дефицита и избытка рабочей силы и их негативных последствий. Причины устойчивости точки равновесия. Совершенная конкуренция на рынке труда в России. Монопсония. Ускоренный рост предельных издержек на ресурс. Рыночное равновесие в условиях монопсонии (заниженность заработной платы и численности занятых, ломанная кривая спроса на труд), график. Монопсония в России: проблемы занятости в районах северных территорий, на градообразующих предприятиях и естественных монополиях.

V
. РЫНОК ТРУДА В УСЛОВИЯХ ГОСПОДСТВА ПРОФСОЮЗОВ И ПРИ

ВЗАИМНОЙ МОНОПОЛИИ

Цели профсоюзов на рынке труда (повышение зарплаты, увеличение занятости) и их противоречие. Закрытые (цеховые) и открытые профсоюзы. Последствия господства профсоюзов на рынке труда (завышение заработной платы, занижение занятости, ломаный график предложения). Профсоюзная деятельность в условиях инфляции. Спираль «заработная плата — цены», причины ее возникновения. Инфляция и безработица. Взаимная монополия. График рыночного равновесия в условиях взаимной монополии. Последствия взаимной монополии.

VI
. ПРОФСОЮЗНОЕ ДВИЖЕНИЕ И ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВА
НИЕ РЫНКА ТРУДА

Краткая история профсоюзного движения:

1.Зарождение и фаза преследования со стороны государства и работодателей (законы о монополии, желтые обязательства, разгоны профсоюзов, карманные профсоюзы, профессиональное штрейкбрехерство)»

2. Стадия развитых профсоюзов, их позитивная роль в экономике. Признание со стороны государства и работодателей (коллективные договоры, трехсторонние комиссии). Негативные стороны деятельности профсоюзов (нарушения профсоюзнойдемократии, «давление на нацию»). Государственное регулирование рынка труда.Минимальная заработная плата, ее достоинства и недостатки.

VII
. РЫНОК ТРУДА В РОССИИ

Рынок труда в СССР. Его достоинства (полная занятость, уверенность в завтрашнем дне) и недостатки (заниженная заработная плата, дефицит рабочей силы, слабая мотивация труда). Профсоюзы и государство в советской системе. Рынок труда в современной России (заниженность заработной платы, избыточная занятость, опасность социального взрыва). Неформальная (теневая) занятость. Рабочее движение в эпоху реформ. Государственная служба занятости в России. Биржи труда.

ТЕМА 12. РЫНОК КАПИТАЛА
I
. ПОНЯТИЕ О КАПИТАЛЕ И ЕГО СТРУКТУРЕ

Капитал как фактор производства. Физический капитал. Определение капитала (маржиналистский и марксистский варианты, их общие черты и различия). Расширенное воспроизводство капитала. Проблема первоначального накопления капитала, перераспределительный и сберегательный механизмы. Первоначальное накопление и приватизация в России. Ваучерная и пост-ваучерная приватизация, ее ход, достижения и противоречия.

Капитал предприятия и его структура. Оборотный и основной капитал (фонды). Рынок оборотного капитала как типичный рынок ресурсов (положение при совершенной конкуренции, монопсонии, монополии, взаимной монополии). Оборотные средства. Проблема утраты собственных средств российскими предприятиями.

П. РЫНОК ОСНОВНОГО КАПИТАЛА. ДИСКОНТИРОВАНИЕ

Фактор времени как основная причина модификации рынка основного капитала. Проблема современной стоимости доходов будущего года. Приведенная (дисконтированная) стоимость. Текущая дисконтированная стоимость (
PDV
),
ее формула для одного года [
PDVj
=
TRj
/ (1
+ /)] и для многолетнего проекта. Текущая дисконтированная стоимость бесконечного периода (
PDVQecK
, =
TRconst
/
i
).
Чистый денежный поток. Чистая дисконтированная стоимость (
NPV
).
Критерий экономической обоснованности инвестиционного проекта (
NPV
> 0).
Факторы спроса на инвестиционные ресурсы (уровень предполагаемого дохода и процент). График инвестиционного спроса. Кривая предложения инвестиционного капитала. Равновесие на рынке основного капитала. Проблема инвестиционной активности в России: государственная стратегия снижения ставки процента и ее шансы на успех. Негативная роль высоких ставок ГКО.

III. ПОНЯТИЕ О ПРОЦЕНТЕ КАК ДОХОДЕ ФАКТОРА «КАПИТАЛ»

Узкое и широкое значение категории «процент». Широкое понимание процента как платы за фактор «капитал». Теории происхождения процента:

1.Марксистская концепция процента как части прибавочной стоимости. Капитал-собственность и капитал-функция. Рантье. Паразитизм ссудного капитала.

2. Теория чистой производительности капитала. Процент как результат инвестиций.

3. Теория предельной полезности. Процент как плата за воздержание. Предельная полезность современного и будущего блага.

Синтез теорий чистой производительности капитала и предельной полезности как основа современных теорий процента.

ТЕМА 13. РЫНОК ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

I
.
ЗЕМЛЯ КАК ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА.

ВИДЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

Фактор «земля» в широком и узком понимании. Природные условия. Природные ресурсы, их классификация. Реальные и потенциальные ресурсы, возобновляемые и невозобновляемые.

П. РЫНОК НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

Ограниченность запасов и фактор времени. Проблема выбора между использованием и консервацией невозобновляемых ресурсов. Консервация ресурсов как инвестиционный проект, дисконтирование. Фактор риска. Долгосрочное равновесие на рынке невозобновляемых ресурсов.

Роль невозобновляемых ресурсов в современной российской экономике. Природные ресурсы России, масштабы экспорта невозобновляемых ресурсов. Сырьевой экспорт как амортизатор кризиса. Рост уязвимости экономики из-за сырьевой ориентации экспорта. Слабость экономических механизмов консервации ресурсов в России, причины этого явления. Необходимость государственного регулирования использования природных ресурсов.

III
. РЫНОК ВОЗОБНОВЛЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ.
ЗЕМЕЛЬНАЯ РЕНТА И ЕЕ ВИДЫ

Аграрный сектор экономики, его историческое и современное значение, особенности. Субъекты аграрного рынка. Землевладелец и арендатор.

Экономическая рента как избыток над стоимостью вовлечения ресурса в производство, график. Земельная рента, абсолютная неэластичность предложения земли (график). Критика ренты — марксисты, Г. Джордж (экономически не оправдана, несправедливое обогащение землевладельца, увеличение издержек). Достоинства ренты (повышение эффективности землепользования). Дифференциальная рента I(по плодородию и местоположению). Связь размера ренты с безубыточностью использования худших земель. Дифференциальная рента П. Дифференциальная рента вне сельского хозяйства. Чистая (абсолютная) рента. Особенности присвоения разных видов рент. Связь сроков аренды и прогресса в сельском хозяйстве. Рента и арендная плата. Равновесие на рынке земли. Цена земли. (Рзешш
=
PDV
6
ecK
.
= TRconst
/
/).

Трудности развития сельского хозяйства в России. Основные субъекты аграрного рынка России. Бывшие колхозы и совхозы, фермерские хозяйства, приусадебные хозяйства. Проблема частной собственности на землю в России: шансы и риски для

экономики.

ТЕМА 14. ФИРМА КАК ГЛАВНЫЙ СУБЪЕКТ МИКРОЭКОНОМИКИ

I
.
ПРИРОДА ФИРМЫ

Понятие предприятия (фирмы). Внешняя и внутренняя среда. Роль фирмы (предприятия) в экономике. Спонтанный порядок и иерархия. Фирма как иерархическая система. Трансакционные издержки и их роль в экономике. Трансакционные издержки как фактор отбора экономических институтов. Причины эффективности фирмы. Границы эффективности фирмы. Неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды. Риски. Страхование. Социалистическая экономика как суперфирма («единая фабрика»). Внешняя и внутренняя среда фирмы.

II
. ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДПРИЯТИЙ

Классификация предприятий. Значение размеров фирмы. Малый бизнес. Малый бизнес в России, сферы его деятельности. Формы организации малого бизнеса (индивидуальное предприятие, товарищество). Достоинства и недостатки этих форм.

Крупный бизнес. Концентрация и централизация производства. Горизонтальная, вертикальная и диагональная интеграция. Диверсификация. Акционерные общества как основная форма организации крупного бизнеса. Их преимущества и недостатки. Виды акционерных обществ. Управление акционерным обществом, основные органы АО и их функции. Контрольный и запирающий пакеты акций, контрольный пакет в условиях распыления капитала. Менеджериальная революция.

Акционерные общества в экономике России. Проблема власти в приватизированных АО. Проблема эффективного собственника.

Открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство. Проблема экономической безопасности хозяйственной деятельности фирмы.

Объединения предприятий, сущность и причины их образования. Финансово-промышленные группы (ФПГ) в мире и в России.

Государство как предприниматель. Причины и границы государственного предпринимательства. Формы государственного предпринимательства. Государственный сектор в России.

III
. ЦЕННЫЕ БУМАГИ И ФОНДОВАЯ БИРЖА

Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость и курс акций. Виды акций. Облигации. Рынок ценных бумаг. Классификация рынков ценных бумаг (первичный и вторичный, организованный и неорганизованный рынок). Фондовая биржа и ее функции в экономике (аккумуляция капитала, межотраслевые переливы капитала, переход управления к эффективному собственнику). Биржевые спекуляции.

Биржи и ценные бумаги в России. Степень зрелости. Финансово-спекулятивная ориентация и проблемы с исполнением основных функций.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИИ

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

1.Этапы становления экономической теории как науки.

2. Предыстория экономической науки. Меркантилизм.

3. Классическая политэкономия. Марксизм.

4. Маржинализм.

5. Ведущие современные научные школы: кейнсианство, неоклассика (монетаризм),институционализм.

6. Основные этапы развития российской экономической мысли.

7. Экономическая теория в системе наук.

8. Предмет экономической теории.

9. Три фундаментальных проблемы экономики.

10.Методы экономической теории, экономические законы и категории.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА1

1.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под. ред. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юданова.
— М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 1.

2. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе
левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл.1—2.

3. Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х томах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т. 1. — Гл. 1.

4. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002.—Гл. 1.

5. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. —Введение,гл. 3, 7.

6. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
—М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Введение, гл. 1.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.
Блауг М.
Экономическая мысль в ретроспективе. — М., 1994. — С.275—277,647—659.

2. В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной.
— М.: КНОРУС, 2004.— Гл.1.

3. Думная Н.Н.
Драма российской экономической теории — акт второй? // ВестникФА. —2000. — №1.

4. История экономических учений / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н Мака-
шевой.
— М: ИНФРА-М, 2003.

5. Кейнс Дж.
Общая теория занятости, процента и денег. — М., 1973. — С. 55, 378,452—458.

6. Маркс К.
Капитал. Т.1. Предисловие к 1-му изданию // Маркс К., Энгельс Ф. —Соч. — 2-е изд. — Т.23.

7. Маршалл А.
Принципы политической экономии. — М.: Прогресс, 1983. —Т.1. —С.85—106.

8. Пороховский А.
XXIвек и экономическая теория: мировые тенденции и российская

На кафедре «Экономическая теория» Финансовой академии при Правительстве РФ создан электронный банк литературы (основной и дополнительной) к каждой теме учебной дисциплины «Экономическая теория».

реальность // Российский экономический журнал (РЭЖ). — 1999. — № 11—12.

9.Рузавин Г.
К проблеме рационального выбора в экономике и других общественныхнауках // Вопросы экономики. — 2003. — № 8.

10. Фридмен М.
Методология позитивной экономической науки // Теория и историяэкономических и социальных институтов и систем (THESIS). — 1994. — Т.2. —Вып. 4.

11. Хубиев К.
«Экономикс»: о мето до лого-теоретическом содержании и возможности синтеза с политэкономической традицией // РЭЖ. — 1999. — № 7.

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ

ЭКОНОМИКИ

1.Классификация цивилизаций. Традиционная, рыночная и социалистическая экономика. Ресурсоограниченная и спросоограниченная экономика.

2. Переходные экономики традиционного и нового типа. История формирования еди ного российского рынка. Переходная экономика современной России.

3. Альтернативный взгляд: формационный подход марксистской теории.

4. Исторический процесс смены цивилизапионных типов в России.

5. Отношения собственности в рыночной экономике. Пучок прав собственности. Спецификация прав собственности и ситуация в современной России.

6. Рыночные механизмы функционирования экономики.

7. Социальные отношения в рыночной экономике. Социальные проблемы России.

8. Факторы производства и субъекты экономики. Экономические потребности и интересы.

9. Кругооборот продукта и капитала. Четыре сферы воспроизводства.

10. Основные типы рынков. Уровень развития рынков в России.

11. Достоинства и недостатки рыночной системы.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно
вой, А. Ю. Юданова. —
М.: КНОРУС, 2004. — Гл.2, 15.

2. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе
левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл.З—4.

3. Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х то мах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.1. — Гл. 2,3,5.

4. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл.2.

5. Экономика. Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл.2.

6. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
—М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 2—4.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной.
— М.: КНОРУС, 2004.— Гл.1—3.

2.Дейкин А.
Падение «новой экономики» — симптом кризиса рыночной системы // Российский экономический журнал. — 2002. — № 9.

3.Егоров И.
Принцип свободы как основание общей теории регуляции // Вопросы

экономики. — 2000. — №3.

4. Илларионов А.
Экономическая свобода и благосостояние народов // Вопросы экономики. — 2000. — № 4.

5.Коуз Р.
Проблема социальных издержек // Фирма, рынок и право. — М.: Дело,1993. —С.87—169.

6.Курс переходной экономики / Под ред. Л.И. Абалкина. — М.: Финстатинформ, 1997.—Раздел 1.

7. Норт Д.
Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. — М.: Начала-Пресс, 1997. — Гл. 4.

8. Пороховский А.
Феномен «новой экономики» и функции государства (материалы к лекциям и семинарам) // Российский экономический журнал. —2002. — № 5.

9. Радыгин А., Энтов Р.
Инфорсмент прав собственности и контрактных обязательств // Вопросы экономики. — 2003. — № 5.

10.Резников Л.
Дискуссионные вопросы нынешнего этапа экономического реформирования // Российский экономический журнал. — 2002. — № 7.

11.Реформационное десятилетие: итоги и проблемы (по материалам заседания «закруглым столом», проведенного Институтом международных экономических и политических исследований РАН) // Российский экономический журнал. — 2002. —№ 5—6.

12.Стиглиц Дж. Ю.
Экономика государственного сектора. — М.: ИНФРА-М, 1997.— Гл.1.

13.Тобин Дж.
Теорема о «невидимой руке» должна быть модифицирована (фрагментстатьи «Вызовы и возможности») // Российский экономический журнал. — 2002. —№3.

14.Эрроу Кеннет Дж.
Возможности и пределы рынка как механизма распределенияресурсов. // THESIS. —Весна 1993. — Т.1. —Выпуск 2.

15.Ясин Е.
Модернизация экономики и система ценностей // Вопросы экономики. —2003. —№4.

ТЕМА 3. ДЕНЬГИ

1.Классические и современные представления о сущности и функциях денег.

2. Функция средства обращения. Условия выполнения функции.

3. Функция меры стоимости. Условия выполнения функции. Масштаб цен.

4. Функция средства накопления. Условия выполнения функции.

5. Альтернативный взгляд: пять функций денег в марксистской теории. Функциисредства платежа и мировых денег.

6. Функции денег и их особенности в российской экономике (Бартер и суррогатные деньги. Функция средства обращения в современной России. Устойчивость российского рубля и выполнение им функции меры стоимости. Тезаврация и кредитное накопление в мире и в России. Неплатежи в российской экономике. Валютный курсрубля). Современная стабилизация денежного обращения в России.

7. Краткая история денег. Предыстория денег, металлические денежные системы, неметаллические денежные системы.

8. История российского рубля.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под. ред. А. Г.
Грязновой, А. Ю. Юданова.
— М.: КНОРУС, 2004. Гл. 3, 15.

2. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А.

Киселевой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл.5, §4.

3. Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-хтомах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.1. — Гл. 15.

4. Экономика: Учебник./ Под ред. А.С. Булатова. — М.: Юристъ, 2002. — Гл.З—5.

5. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
—М.: Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 10.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Гальперин В.
М, Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С.
Макроэкономика.— СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1997. — Гл.4.

2. Любский М.
Есть ли деньги у России? // Внешнеэкономический бюллетень. —2000. — №1.

3. Маркс К.
Капитал. Т.1. Гл.З. // Маркс К., Энгельс Ф. —Соч. — 2-е изд. —Т.23.

4. Моисеев С.
Доллар шагает по планете // Вопросы экономики. — 2003. — №3.

5. Хикс Дж.Р.
Стоимость и капитал. — М.: Прогресс, 1993. — Гл.13,19.

6. Хулиан И.
Россия: рост бартерных сделок в переходный период //Мировая экономика и международные отношения. — 2002. — № 11.

ТЕМА 4. СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ И РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ1

ЗАНЯТИЕ 1

1. Закон спроса. Ценовые и неценовые факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос.

2. (э) Закон предложения. Ценовые и неценовые факторы предложения.

3. Рыночное равновесие. Равновесная цена. Излишки потребителя и производителя.Равновесие по Вальрасу и Маршаллу.

4. Неравновесие на рынке. Паутинообразная модель. Неравновесие в России.

ЗАНЯТИЕ 2

1.Общее понятие эластичности. Математическая интерпретация эластичности. Графическая интерпретация и ее особенности.

2. Эластичность спроса, ее факторы. Эластичность спроса по цене и по доходу. Перекрестная эластичность.

3. Эластичность предложения, ее факторы.

ЗАНЯТИЕ 3

1. (э) Государственный контроль за ценами и его позитивные и негативные последствия. Очереди, дефициты, черный рынок в СССР и России.

2. Влияние на равновесие налогов и субсидий. Последствия введения налогов приразличной эластичности спроса и предложения.

3. (э) Общее понятие об основных теориях стоимости. Трудовая теория стоимости.Товар и его свойства.

1
Вопросы планов семинаров, помеченные значком (э), как правило, контролируются на компьютере, методом экспресс-контроля или в письменной форме. Эти вопросы могут также выноситься на коллоквиумы. По усмотрению преподавателя возможна замена формы рассмотрения вопроса или вынесение части контролируемого внеаудиторно вопроса на общее обсуждение на семинаре.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно- вой, А. Ю. Юданова.
М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 4.

2.Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х т. — СПб.: Экономическая школа, 2003. — Т.1. — Гл. 2—4

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл.5.

4.Макконелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х томах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т. 1. — Гл.4.

5. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002.—Гл. 3.

6. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 6, 9.

7. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
— М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 8, 9.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.
Афанасьев В.
Вклад австрийской школы в развитие трудовой теории стоимости (к
проблеме единства экономической науки)
II
Вопросы экономики. — 2002. — №2.

2. КейнсДж.
Общая теория занятости, процента и денег. — М., 1973. — Гл.1, 2.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под ред. А.В. Сидоровича.
— М.: ДИС,1997. — Гл.6—8.

4. Лейбенстайн
X
.
Эффект присоединения к большинству, эффект сноба и эффектВеблена в теории покупательского спроса // Теория потребительского поведения испроса. — СПб.: Экономическая школа, 1993.

5. Маркс К.
Капитал. Т.2. Гл. 20, 21 // Маркс К., Энгельс Ф. — Соч. — 2-е изд. —Т.24.

6. Маршалл А.
Принципы экономической науки. — М.: Прогресс, 1993. —T.I. —Книга 3. — Гл. 4, 6; Т.П. — Книга 5. — Гл. 1—5.

7. Медведев В.
О стоимости в современной экономике // Вопросы экономики. — 2003.— №11.

8. Силласте Г.
Социальная сущность денег. // Финансовый бизнес. — 2003. — №2.

9. Тевено Л.
Множественность способов координации: равновесие и рациональность в сложном мире // Вопросы экономики. — 1997. — №10.

ТЕМА 5. ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ

1. Полезность благ и теория потребительского поведения.

2. Кардинализм: предельная полезность благ и потребительское равновесие.

3. Ординализм: категории потребительских предпочтений. Кривые безразличия, бюджетная линия. Предельная норма замещения.

4. Статическое и динамическое равновесие потребителя. Кривые «доход- потребление» и «цена-потребление».

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юданова.
М., КНОРУС, 2004. — Гл. 5.

2. Вэриан
X
.
Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. —

М.: Юнити, 1997. — Гл. 2—5.

3. Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х т. — СПб.:Экономическая школа, 2003. — Т. 1 — Гл. 5.

4. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл.5, §9.

5. Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-хтомах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. —Гл.22— 23.

6. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики. — М.: Норма-Инфра-М, 2002. — Гл.4.

7. Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общей ред. В.И.Видяпина и Г.П. Журавлевой. — М.: ПРОМО-Медия, 1995. — Гл. 17—18.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.
Алчиан Ар.А.
Значение измерения полезности // Теория потребительского поведения и спроса. — СПб.: Экономическая школа, 1993.

2. БлаугМ.
Экономическая мысль в ретроспективе. — М., 1994. — С.306—343.

3. Долан Э. Дж., Линдсей Д.Е.
Рынок. Микроэкономическая модель. — СПб., 1992.

— Гл.5.

4. Емцов Р.Г., Лукин М.Ю.
Микроэкономика. — М.: ДИС, 1997. — Гл. 5—7.

5. Пиндайк Р., Рубинфельд Д.
Микроэкономика. — М.: Дело, 1992. — Гл. 3—4.

6. Розанова К, Шаститко А.
Основы экономического выбора. — М.: ТЕИС, 1996.

— Гл.2—5.

7.Скитовски Т.
Суверенитет и рациональность потребителя // Теория потребительского поведения и спроса. — СПб.: Экономическая школа, 1993.

8. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. — М.: ИНФРА-М, 2000. — Гл. 3—8.

9. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. — М.:Финансы и статистика, 1992. — Т.1. — Гл. 3—4.

10. ХиксДж. Р., Аллен Р.Г.Д.
Пересмотр теории ценности // Теория потребительскогоповедения и спроса. — СПб.: Экономическая школа, 1993.

ТЕМА 6. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА ЗАНЯТИЕ 1

1. Понятие экономических издержек. Внешние и внутренние издержки. Бухгалтерские и альтернативные издержки.

2. Категория прибыли. Нормальная, бухгалтерская и экономическая прибыль, их соотношение.

3. (э) Постоянные и переменные ресурсы.

4. (э) Производительность факторов производства. Закон убывающей отдачи.

ЗАНЯТИЕ 2

1.Постоянные, переменные и общие издержки.

2. (э) Понятия износа и амортизации.

3. Средние и предельные издержки.

4. Проблема издержек на российских предприятиях.

ЗАНЯТИЕ 3

1. Издержки производства в долгосрочный период. Экономия и дезэкономия на масштабах производства.

2. (э) Оптимальный (минимальный эффективный) размер предприятия и структураотраслей.

3. Естественные монополии и их значение для российской экономики.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под. ред. А. Г. Гряз-
новой, А. Ю. Юданова.
М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 6.

2.Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х т. — СПб.:Экономическая школа, 2003. — Т. 1. — Гл. 7—8.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл. 6 § 1.

4.Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-хтомах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 24.

5. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА- М, 2002. —Гл. 5,6 §1.

6. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 10, 13.

7. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
— М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 13.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.
Алчиан А.
Затраты и выпуски.// Теория фирмы/ Под ред. В. Гальперина.
—СПб.:Экономическая школа, 1995.

2. Аукуционек С.
Производственные мощности российских предприятий // Вопросыэкономики. — 2003. — № 5.

3. Бродский Н.
Естественная монополия и ее экономические границы // Вестник мос ковского университета. — Сер. 6. Экономика. — 1999. —№1.

4. Вайнар Дж.
Кривые затрат и кривые предложения // Теория фирмы/ Под ред. В.
Гальперина.
— СПб.: Экономическая школа, 1995.

5. Костецкий Н, Малыгин А.
Восстановление собственных источников инвестицийпредприятий // Финансы. — 1999. — №1.

6. Курс экономической теории: Учебник / Под ред. А.В. Сидоровича.
— М.: ДИС,1997.— Гл.12.

7. Лиухто К.
Влияние размера, возраста и отраслевой принадлежности предприятияна его эффективность // Вопросы экономики. — 2000. — №1.

8. Никитин С, Глазова Е., Никитин А.
Прибыль: теоретические и практические подходы //Мировая экономика и международные отношения. — 2002. — № 5.

9. Уильямсон О.И.
Вертикальная интеграция производства: соображения по поводунеудач рынка// Теория фирмы /Под ред. В. Гальперина.
— СПб.: Экономическаяшкола, 1995.

10. Уолтере А.А.
Производственные функции и функции затрат: эконометрический обзор // Теория фирмы / Под ред. В. Гальперина.
— СПб.: Экономическая школа,1995.

11. Чемберлин Э.Х.
Пропорциональность, делимость и экономия от масштаба // Теория фирмы / Под ред. В. Гальперина.
— СПб., Экономическая школа, 1995.

12. Экономическая теория / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича.
— СПб.: Издательство СПб ГУ ЭФ, 1997. — Гл. 11.

ТЕМА 7. СОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ ЗАНЯТИЕ 1

1. (э) Понятие конкуренции. Роль конкуренции в становлении разных типов рынка.

2. Рынок совершенной конкуренции, условия его формирования.

3. Теоретическое и практическое значение совершенной конкуренции.

ЗАНЯТИЕ 2

1.Малый бизнес в истории России и в современной российской экономике.

2. Принципиальные варианты поведения фирмы в краткосрочном периоде.

3. Максимизация прибыли и правило равенства предельных издержек и предельныхдоходов (МС =
MR
).

ЗАНЯТИЕ 3

1. Кривая предложения и краткосрочное рыночное равновесие в конкурентной отрасли.

2. Равновесие фирмы и отрасли в долгосрочном периоде.

3. Совершенная конкуренция и эффективность экономики.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно
вой, А. Ю. Юданова.
— М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 7.

2. Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х т. — Спб.:Экономическая школа, 2003. — Гл. 9.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе
левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл. 6 § 2—3.

4. Макконнелл К.Р., Брю С. Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-хтомах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 25.

5. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл. 6 §2; 7 § 1.

6. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
—М.: Юристъ, 2002. — Гл. 11.

7. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
—М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 7.

8. Юданов А.Ю.
Конкуренция: теория и практика. — Издание 2-е, дополненное. —М.: Тандем, 2001. — Гл. 1, 2, 7, 8.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Бухвальд Е., Виленский А.
Развитие и поддержка малого бизнеса {опыт Венгриии уроки для России)
II
Вопросы экономики. — 2002. — №7.

2. В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с про блемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной.
— М.: КНОРУС,2004. — Гл. 6.

3. Горъкова Т., Шаповалов Г.
Стратегия конкурентной борьбы в предпринимательстве // Экономист. — 1999. — №6.

4. Дадашев А., ГловацкаяН., Лазуренко С, Нешитой А.
Эффективность поддержки малого предпринимательства // Вопросы экономики. — 2002. —№7.

5. Орлов А.
Перспективы развития малого предпринимательства в России // Вопросы экономики. — 2002. — №7.

6. Робинсон Дж.
Экономическая теория несовершенной конкуренции. — М.:Прогресс, 1986. — Гл.6—9.

7. Стиглер Дж. Дж.
Совершенная конкуренция: исторический ракурс // Теорияфирмы. — СПб.: Экономическая школа, 1995.

ТЕМА 8. НЕСОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ. МОНОПОЛИСТИЧЕСКАЯ

КОНКУРЕНЦИЯ ЗАНЯТИЕ 1

1.Три типа рынков несовершенной конкуренции.

2. Общие черты несовершенной конкуренции.

3. Основные черты рынка монополистической конкуренции.

ЗАНЯТИЕ 2

1.(э) Дифференциация продукта как способ рыночной адаптации российской промышленности.

2. Равновесие фирмы-монополистического конкурента в краткосрочном и долгосрочном периоде. Статический и динамический аспекты.

3.
(э) Общеэкономическое значение рекламы. Реклама в современной России.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно-вой, А. Ю. Юданова.
— М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 8.

2. Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х т. — Спб.:Экономическая школа, 2003. — Т. 2. — Гл. 12.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл. 7 § 1, 7.

4. Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-хтомах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 27.

5. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл. 7 § 3 .

6. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 12.

7. Юданов А.Ю.
Конкуренция: теория и практика. — Изд. 2-ое. — М.: Гном-пресс,2001. —Гл. 4.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С.
Микроэкономика. — СП.: Издательство СПбГУЭФ, 1996. — Гл. 4 §4.

2. Емцов Р.Г., ЛукинМ.Ю.
Микроэкономика. — М.: ДИС, 1997. — Гл.13.

3. Робинсон Дж.
Экономическая теория несовершенной конкуренции. — М.: Прогресс, 1986. — Гл. 15—16.

4.Самуэльсон
77. Монополистическая конкуренция — революция в теории // Теорияфирмы. — СПб: Экономическая школа, 1995.

8. Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д.
Экономика. — М.: Бином-Кнорус, 1999. —Гл. 10.

9. Фишер С, Дорнбуш Р., Шмалензи Р.
Экономика. — М.: Дело. 1993. — Гл. 12 § 4.Ю.Хайман Д.
Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. — М.:

Финансы и статистика, 1992. — Т.2. — Гл. 2.

5.Чемберлин Э.
Теория монополистической конкуренции. — М.: Экономика, 1996.

ТЕМА 9. ОЛИГОПОЛИЯ
ЗАНЯТИЕ 1

1. (э) Основные черты олигополистического рынка.

2. Описание олигополистического рынка в дуополистических моделях. Поведение

изолированной фирмы в модели Курно.

3. Взаимосвязь поведения олигополистов в модели Курно, кривые реакции. Равновесие Курно.

ЗАНЯТИЕ 2

1.(э) Три основных разновидности олигополии.

2. Картели и их роль в истории и современности. Российские синдикаты.

3. Некоординированная олигополия. Модель ломаной кривой спроса.

4. Картелеподобная структура рынка.

ЗАНЯТИЕ 3

1.(э) Олигополия и эффективность экономики.

2.
Роль крупных предприятий в экономике России.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно-
вой, А. Ю. Юданова.
— М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 9, 15.

2. Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х т. — Спб.:Экономическая школа, 2003. — Т. 2. — Гл. 11.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе
левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл. 7 §6.

4. Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х то мах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 28.

5. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл. 8 § 1—3.

6. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 12.

7. Юданов А.Ю.
Конкуренция: теория и практика. — Изд. 2-ое. — М.: Гном-пресс,2001. —Гл. 3.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.
Бобина М.
Стратегические межфирменные альянсы // Вопросы экономики. —2002.

— №4.

2.В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной.
— М.: КНОРУС, 2004.

— Гл. 4.

3. Вэриан
X
.
Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. —М.: Юнити, 1997. — Гл. 26, 27.

4. Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С.
Микроэкономика. — СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1996. — Гл. 4 § 5

5. Емцов Р.Г., ЛукинМ.Ю.
Микроэкономика. — М.: ДИС, 1997. — Гл. 13.

6. Ленин В.И.
Империализм как высшая стадия капитализма // Ленин В.И. Полн.собр.соч. — Т.27. — Гл. 1.

7. Омелъченко Е.
К проблеме взаимодействия малого и крупнокорпоративного предпринимательства в современном общественном производстве // Российский экономический журнал. — 2002. — № 8.

8. Стиглер Дж. Дж.
Ломаная кривая олигополиста и жесткие цены // Теория фирмы.

— СПб.: Экономическая школа, 1995.

9.Стиглер Дж. Дж.
Теория олигополии // Теория фирмы. — СПб.: Экономическаяшкола, 1995.

10.Чечеткина О.
Перспективы развития предпринимательских сетей в России //Вестник московского университета. — Сер. 6. Экономика. — 2000. — №1.

11.Самуэлъсон П.А., Нордхаус В.Д.
Экономика. — М.: Бином-Кнорус, 1999. —Гл. 1012.Хайман Д.
Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. — М.:

Финансы и статистика, 1992. — Т.2. — Гл. 11.

ТЕМА 10. МОНОПОЛИЯ

1.(э) Основные черты монопольного рынка. Характер барьеров, ограничивающихдоступ в отрасль.

2. Поведение фирмы-монополии и последствия монополизации. Ценовая дискриминация.

3. Сущность антимонопольной политики. Антимонопольная политика в отношенииестественных монополий. Реформирование российских естественных монополий.

4. Антимонопольная политика в отношении искусственных (предпринимательских)монополий.

5. Проблема монополизации российского рынка.

а)Социалистический монополизм и его трансформация при переходе к рынку.

б)Особенности антимонопольной политики в России.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно- вой, А. Ю. Юданова. —
М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 10, 15.

2.Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х т. — Спб.:Экономическая школа, 2003. — Т. 2. — Гл. 10.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе левой. —
Киров: «АСА», 2002. — Гл. 7 § 2.

4.Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-хтомах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 26.

5. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл. 8.

6. Экономика: Учебник/ Под ред. АС. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 12.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Вэриан
X
.
Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. —М.: Юнити, 1997. — Гл. 23, 24.

2. Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С.
Микроэкономика. — СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1996. — Гл. 4 § 3.

3. Емцов Р.Г., Лукин М.Ю.
Микроэкономика. — М.: ДИС, 1997. — Гл. 13.

4. Газовая промышленность и электроэнергетика: меры регулирования и реформы (изэкономического обзора ОЭСР)
II
Вопросы экономики. — 2002. — №6.

5. Городецкий А., Павленко Ю.
Реформирование естественных монополий // Вопросыэкономики. — 2000. — №1.

6. Капелюшников Р.
Крупнейшие и доминирующие собственники в российской промышленности// Вопросы экономики. — 2000. — №1.

7. Кудрявый В.
Об альтернативе проектируемому варианту реформирования отечественной электроэнергетики // Российский экономический журнал. —2002. — № 10.

8. Курс переходной экономики / Под ред. Л.И. Абалкина. —М.: Финстатинформ,1997.— Гл. 2.3.

9.Ленин В.И.
Империализм как высшая стадия капитализма // ПСС. — Т.27. —Гл. 3.

10. Новиков В.
Влияние российского антимонопольного законодательства на экономическое развитие // Вопросы экономики. — 2003. — № 9.

11. Робинсон Дж.
Экономическая теория несовершенной конкуренции. — М.: Прогресс, 1986. Гл. 3-5.

12. Хайман Д.
Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. — М.:Финансы и статистика, 1992. — Т.2. — Гл. 11.

ХЪ.Хикс Дж. Р.
Годовой обзор экономической теории: теория монополии // Теория Фирмы. — СПб.: Экономическая школа, 1995.

14. Шаститко А.
Выплескивая воду, не забудьте про ребенка! (о соотношении антимонопольной политики и экономического развития)
II
Вопросы экономики. — 2003.—№12.

ТЕМА 11. РЫНОК ТРУДА И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА
ЗАНЯТИЕ 1

1. Общие проблемы спроса на экономические ресурсы.

2. (э) Общая характеристика рынка труда. Структура занятости в мире и в России.

3. Труд как фактор производства и его цена.

4. Заработная плата и ее формы.

5. Альтернативный взгляд: марксистское понимание заработной платы и эксплуатации труда.

ЗАНЯТИЕ 2

1.(э) Рынок труда в условиях совершенной конкуренции.

2. Рынок труда в условиях монопсонии. Монопсония как российская проблема.

3. Рынок труда в условиях господства профсоюзов. Профсоюзы в СССР и России.

4. Рынок труда при взаимной монополии.ЗАНЯТИЕ 3

1.История рынка труда в России.

2. Рынок труда и заработная плата в СССР и современной России.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно- вой, А. Ю. Юданова. —
М., КНОРУС, 2004. — Гл. 11, 15.

2. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе левой. —
Киров: «АСА», 2002. — Гл. 10, 11.

3.Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-хтомах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 29, 30.

4. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. —М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл. 9.

5. Экономика: Учебник/ Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 14, 16.

6. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
— М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 14, 24.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Брагин В., Осаковский В.
Оценка естественного уровня безработицы в России в1994-2003 гг.: эмпирический анализ // Вопросы экономики. — 2004. — № 3.

2. Вишневская Н.
Законодательство о защите занятости и рынок труда (международ-

ный опыт) // Вопросы экономики. — 2003. — №4.

3.В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной.
— М.: КНОРУС, 2004.

— Гл. 9.

4. Гимпелъсон В.
Дефицит квалификации и навыков на рынке труда (недостатокпредложения, ограничения спроса или ложные сигналы работодателей // Вопросы экономики. — 2004. — № 3.

5.Гимпелъсон В.
Политическая экономия дерегулирования занятости // Вопросыэкономики. — 2003. — №4.

6.Камаровский В.
Особенности профсоюзов как общественного института // МЭ иМО.— 1998. — № 2.

7.Капелюшников Р.
Российская модель рынка труда: что впереди // Вопросы экономики. — 2003. — №4.

8.Куликов В.
Достигнут ли баланс интересов работников и работодателей? (К оценкепринятого Трудового кодекса РФ) // Российский экономический журнал. — 2002.

— №2.

9.Маркс К.
Капитал. Т.1. Гл. 17, 19. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. — 2-е изд. — Т. 23

10.Маслова И., Бараненкова Т.
Неформальная занятость в России // Вопросы эконо мики. — 2003. — № 9.

11.Соболевская А.
Роль заработной платы в рыночной экономике // Мировая эконо мика и международные отношения. — 2002. — № 12.

12.Филатова О.
Стоимость рабочей силы в России // Экономист. — 2000. — № 4.

13.Цветкова Г.
Кризис трудовой мотивации и его последствия // Экономист. —2000.

— №4.

14.Цвылев Р.
Труд и его оплата в высокотехнологичном производстве (К вопросу об интеллектуальной ренте) // МЭ и МО. — 2002. — № 12.

ТЕМА 12. РЫНОК КАПИТАЛА ЗАНЯТИЕ 1

1.(э) Капитал как фактор производства.

2. Первоначальное накопление капитала в мире и в России.

3. Капитал предприятия и его структура.

ЗАНЯТИЕ 2

1.(э) Рынок оборотного капитала.

2. Рынок основного капитала. Дисконтирование.

3. Равновесие на рынке основного капитала. Проблемы инвестиционной активности вРоссии.

ЗАНЯТИЕ 3

1.(э) Процент как доход фактора «капитал». Основные теории процента.

2. (э) Фактор производства «предпринимательская способность».

3. Предпринимательский доход и экономическая прибыль.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно
вой, А. Ю. Юданова. —
М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 12, 15.

2. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Б.А. Кисе-

левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл. 12, 14.

3. Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х томах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 31.

4. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл. 10.

5. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 17, 18.

6. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича.
—СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1997. — Гл. 12, 13, 14.

7.Экономическая теория: Учебник/ Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
— М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 12, 14.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Андрианов В.
Место и роль иностранного капитала в экономике России // Общество и экономика. — 2001. — № 1—2.

2. Баранов Э., Глисин Ф.
Динамика промышленного производства и деловая активность предприятий // Экономист. — 2001. — № 8.

3. Бернар И., Колли Ж.-К.
Толковый экономический и финансовый словарь. В 2-х тт.— М.: Международные отношения, 1994. — Т.1. — Статья «Капитал»; Т.2. — Статья «Процент».

4. Колесникова Л.
Предпринимательство: от «максимизации прибыли» к синергии со циально-экономических систем // Вопросы экономики. — 2001. — № 4.

5. Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е.
Рынок: микроэкономическая модель. — СПб.: Авто-комп, 1992.— Гл. 11.

6. Курс переходной экономики / Под ред. Л.И. Абалкина.
— М.: Финстатинформ,1997.— Гл. 1.5.3.

7. Маркс К.
Капитал. Т. 1. Гл. 4—10 // Маркс К. Энгельс Ф. Соч. — 2-е изд. —Т.23.

8. Олейник А.
«Бизнес по понятиям»: об институциональной модели российского капитализма // Вопросы экономики. — 2001. — № 5.

9. Пиндайк Р., РубинфелъдД.
Микроэкономика. — М.: Дело, 1992. —Гл. 14.

10. Соколова Г.
Роль инновационных процессов в модернизации постсоветской промышленности // Общество и экономика. — 2001. — № 2.

11. Хайман Д.Н.
Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. — М.:Финансы и статистика, 1992. — Т.2. — Гл. 15.

ТЕМА 13. РЫНОК ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ЗАНЯТИЕ 1

1.(э) Земля как фактор производства. Широкое и узкое понимание.

2. Невозобновляемые природные ресурсы. Равновесие на рынке невозобновляемыхприродных ресурсов.

3. Роль невозобновляемых природных ресурсов в современной российской экономике.

ЗАНЯТИЕ 2

1.(э) Особенности аграрного сектора экономики.

2. Земельная рента:

а)Дифференциальная рента;

б)Чистая (абсолютная) рента.

3.Аграрный рынок России.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред.А.Г. Грязновой и А. Ю. Юданова.
— М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 13, 15.

2. Курс экономической теории: Учебник / Под общ. ред. М.Н. Чепурша и Е.А. Киселевой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл. 13.

4. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл. 10.

5. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 15.

6. Экономическая теория / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича.
— СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1997. —Гл. 12, 13, 14.

7. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
—М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 15.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Бобылев С, Стеценко А.
Экономическая оценка природных ресурсов и услуг //Вестник московского университета. — Сер. 6. Экономика. — 2000. — № 1.

2. Буер А., Порунов А.
Налог на добычу полезных ископаемых и рекультивация земель // Вопросы экономики. — 2003. — № 7.

3. Бузгалин И.
Природная рента как категория рыночной экономики // Вопросы экономики. — 2004. — № 3.

4. В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной.
— М.: КНОРУС, 2004.

— Гл. 8.

5.Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С.
Микроэкономика. —СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1996 . — Гл. 5.

6.Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е.
Рынок: микроэкономическая модель. — СПб.: Авто-комп, 1992.— Гл. 11.

7.Кирдина С.
Институт земельной собственности в России // Вопросы экономики. —2003. —№10.

8.Курс экономической теории: Учебник / Под ред. А.В. Сидоровича.
— М.: ДИС,1997. — Гл. 56.

9.Маркс К.
Капитал. Т. 3. Гл. 38-39 // Маркс К. Энгельс Ф. Соч. — 2-е изд. — Т.25.

10.Папенов К., Мелехин Е.
Совершенствование экономического механизма недропользования // Вестник московского университета. — Сер. 6. Экономика. — 2002.

— №1.

11.Силаев А.
Система платного недропользования // Экономист. — 2000. — № 3.

12.Хайман Д.Н.
Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. — М.:Финансы и статистика, 1992. — Т.2. — Гл. 15.

ТЕМА 14. ФИРМА КАК ГЛАВНЫЙ СУБЪЕКТ МИКРОЭКОНОМИКИ
ЗАНЯТИЕ 1

1. Природа фирмы. Спонтанный порядок и иерархия в рыночной экономике.

2. Трансакционные издержки.

3. Основные типы организации предприятий.

4. Индивидуальные предприятия и товарищества как формы организации малого

бизнеса.

ЗАНЯТИЕ 2

1.Акционерные общества как форма организации крупного бизнеса. Акционерныеобщества в экономике России. Проблема эффективного собственника.

2. (э) Объединения предприятий. Финансово-промышленные группы в России.

3. (э) История фирмы в России.

ЗАНЯТИЕ 3

1.Ценные бумаги и фондовый рынок.

2. (э) История фондового рынка России и его современное состояние.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно вой, А. Ю. Юданова.
— М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 14, 15.

2.Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х т. — Спб.:Экономическая школа, 2003. — Т. 1. — Гл. 6.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе левой.
— Киров: «АСА», 2002. — Гл. 9.

4.Макконнелл К.Р., Брю С.Л.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-хтомах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т. 1. —Гл. 7.

5. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. — Гл. 6.

6. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристъ, 2002. — Гл. 8.

7. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
— М.:Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 11.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.
Ахмеду ев А.
Управление государственными унитарными предприятиями // Вопросы экономики. — 2003. — № 7.

2. В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной.
— М.: КНОРУС, 2004.

— Гл.5.

3.Данилов Ю.
Новая роль фондового рынка в России // Вопросы экономики. — 2003.

— №7.

4. Дементьев В., Авдашева С.
Тенденции эволюции официальных финансово-промышленных групп в 2000-2001 годах // Российский экономический журнал. —2002. — №3.

5. Клейнер Г.
Системная парадигма и теория предприятия // Вопросы экономики. —2002.— №10.

6. Коуз Р.Г.
Институциональная структура производства. Лекция лауреата Нобелев ской премии // Вестник Санкт-Петербургского университета. — Сер. Экономика.

— 1993.—№4.

7. Красилъников О.
Еще раз к критике теоремы Коуза // Вопросы экономики. —2002.—№3.

8. Куртов Д.
Предпринимательская ответственность и эффективность функционирования предприятия // МЭиМО. — 2002. — № 4.

9. Лауфер М.
Особенности развития современных фондовых бирж // Вопросы эконо-

мики.— 1999. — № 10.

10. Махлуп Ф.
Теории фирмы: маржиналистские, бихевиористские и управленческие// Теория фирмы. — СПб.: Экономическая школа, 1995.

11. Норт Д.
Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. — М.: Фонд экономической книги «Начало», 1997.

12. Розанова Н.
Эволюция взглядов на природу фирмы в западной экономическойнауке // Вопросы экономики. — 2002. — № 1.

13. Сухарев О.
Концепция экономической дисфункции и эволюция фирмы // Вопросыэкономики. — 2002. — № 10.

14. Третъяк В.
Анализ отраслевой организации рынков (курс лекций). Лекция 5.Фирма как субъект отраслевого рынка // Российский экономический журнал. —2002. — № 1—2.

15. Фавро О.
Экономика организаций // Вопросы экономики. — 2000. — № 5.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РАБОТЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ

Изучение литературы очень трудоемкая и ответственная часть подготовки к семинарскому занятию, написанию курсовой работы, эссе, доклада и т.п. Она, как правило, сопровождается записями в той или иной форме.

Конспектом
называется краткая схематическая запись основного содержания научной работы. Обычно конспект составляется в два этапа. На первом студент читает произведение и делает пометки на полях, выделяя таким образом наиболее важные мысли. На втором этапе студент, опираясь на сделанные пометки, кратко, своими словами записывает содержание прочитанного. Желательно использование логических схем, делающих наглядным ход мысли конспектируемого автора. Например, если рассуждения автора представляют достаточно сложную и длинную цепочку, то в конспекте может появиться запись: «Из А следует В, а из В С, следовательно, С является прямым следствием А». Наиболее важные положения изучаемой работы (определения, выводы и т.д.) желательно записать в форме точных цитат (в кавычках, с точным указанием страницы источника).

Следует иметь в виду, что целью конспектирования является не переписывание произведения, а выявление его логики, системы доказательств, основных выводов. Поэтому хороший конспект должен сочетать полноту изложения с краткостью. Особенно четко это проявляется при конспектировании работ в электронной форме. Чтобы полностью скопировать работу, достаточно нажать кнопку «печать», но считаться конспектом такое ее воспроизведение не будет.

Существует несколько форм ведения записей: план (простой или развернутый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект (текстуальный и тематический).

План.
Это наиболее краткая форма записи прочитанного. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует лучшей ориентации в содержании данного произведения. План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после полного прочтения. План во втором случае получается последовательным и стройным, кратким. Форма плана не исключает цитирования отдельных мест, обобщения более поздних материалов.

Выписки.
Это либо цитаты, то есть дословное изложение того или иного материала из источника, необходимые студенту для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложение мест из источника, данное в понимании студента. Выписки лучше делать на отдельных листах или на карточках. Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении фактического материала, удобстве их использования при компоновке курсовой работы. Выделяя из прочитанного текста самое главное и существенное, студент при составлении выписок глубже понимает читаемый текст. Составление выписок не только не отнимает у студента время, но, напротив, экономит его, сокращая его на неоднократное возвращение к данному источнику при написании текста курсовой работы. Совершенно обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы.

Тезисы.
Это сжатое изложение основных мыслей и положений прочитанного материала. Их особенность — утвердительный характер. Другими словами, для автора этих тезисов данные умозаключения носят недискуссионный позитивный характер.

Аннотация.
Очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Со-

ставляется после полного прочтения и глубокого осмысливания изучаемого произведения.

Резюме.
Краткая оценка прочитанного произведения. Отражает наиболее общие выводы и положения работы, ее концептуальные итоги.

Конспект.
Небольшое сжатое изложение изучаемой работы, в котором выделяется самое основное, существенное. Основные требования — краткость, четкость формулировок, обобщение важнейших теоретических положений. Составление конспекта требует вдумчивости, достаточно больших затрат времени и усилий. Конспект — это средство накопления материала для будущей курсовой работы. Конспектирование способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала, помогает вырабатывать навыки правильного изложения в письменной форме важнейших теоретических и практических вопросов, умение четко их формулировать, ясно излагать своими словами.

Конспект может быть текстуальным и тематическим. Текстуальный конспект
посвящен определенному произведению, тематический конспект
посвящен конкретной теме, следовательно, нескольким произведениям. В текстуальном конспекте сохраняется логика и структура изучаемого текста, запись идет в соответствии с расположением материала в изучаемой работе. В тематическом конспекте за основу берется не план работы, а содержание темы, проблемы, изучаемые студентом.

Целесообразно составлять конспект после полного прочтения изучаемого материала. Конспект может включать тезисы, краткие записи не только тех или иных положений и выводов, но и доказательств, фактического материала, а также выписки, дословные цитаты, различные примеры, цифровой материал, таблицы, схемы, взятые из конспектируемого источника. При оформлении конспекта необходимо указать фамилию автора изучаемого материала, полное название работы, место и год ее издания. Полезно отмечать и страницы изучаемой работы.

В конспекте надо выделять отдельные места текста в зависимости от их значимости (подчеркивания цветными маркерами, замечания на полях). Для записей всех форм целесообразно, в соответствии с планом курсовой, завести папки или большие конверты, в которые раскладываются записи по обработанным источникам.

При этом важно не только привлечь более широкий круг литературы, но и суметь на ее основе разобраться в степени изученности темы. Стоит выявить дискуссионные вопросы, нерешенные проблемы, попытаться высказать свое отношение к ним. Привести и аргументировать свою точку зрения или отметить, какой из имеющихся в литературе точек зрения по данной проблематике придерживается автор и почему.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Рабочие тетради по микроэкономике представляют собой методические материалы для организации самостоятельной подготовки студентов. Работа с ними ведется дома, а затем наиболее важные для усвоения курса проблемы по усмотрению преподавателя выносятся для общего обсуждения на семинаре. Как правило, это в первую очередь относится к подготавливаемым студентами эссе. По мере надобности может также проводиться общая проверка тетрадей. Студентам рекомендуется обращаться к преподавателю по всем вопросам, вызвавшим затруднения или несогласие с предлагаемыми в тетрадях решениями.

Каждая тема состоит из трех разделов.

Раздел «Логика курса»
призван выработать навыки корректного экономического мышления, а именно: выделения главных логических элементов темы и установления их взаимосвязей; анализа системы используемых доказательств; выявления основных последствий рассматриваемых закономерностей. Он содержит контрольные вопросы, которые помогают повторить ключевые моменты соответствующей темы, и задания, нацеленные на выявление логических взаимосвязей.

Раздел «Тесты»
предназначен для самоконтроля. Решая предлагаемые задачи и сравнивая свои решения с ответами, следует внимательно обдумать причины, по которым определенный ответ считается правильным. Обратите внимание на то, что среди тестов могут встречаться «неправильные», в которых верным не является ни один из приведенных вариантов или, наоборот, верны несколько ответов. Помните, что ваша работа с тестами не сводится к необходимости угадать верный ответ. Оставленное свободное место позволяет прокомментировать избранное решение. Особенно это важно именно в «сомнительных» случаях (ни один из предусмотренных в тесте вариантов ответа не точен, есть несколько верных вариантов и др.).

Раздел «Эссе»
является главным заданием для студента. Следует выбрать одну тему эссе из предлагаемых к каждому занятию вариантов и написать соответствующую работу. Рекомендуемый размер эссе — 2—3 машинописных страницы. Цель написания эссе состоит в формировании у студента умения вырабатывать и корректно аргументировать свою точку зрения на новые для автора (а часто и объективно спорные) проблемы. То есть делать именно то, что составляет значительную часть практической работы любого экономиста.

Отправным моментом работы над эссе должно быть обдумывание своего рода подсказок, сгруппированных под заголовком: «Обратите внимание на следующие аспекты проблемы». Переписывать все эти пункты в само эссе не обязательно, они играют роль «затравки» или вспомогательной конструкции, помогающей выкристаллизоваться вашему мнению (когда здание готово, строительные леса убирают). Вообще эссе считается своего рода промежуточным жанром между научным и литературным произведением. Оно призвано показать скорее общий подход к проблеме, чем проанализировать ее детали. Важно понимать при этом, что особо ценится свежий взгляд на проблему, выделяющий кроме (или даже вместо!) наводящих вопросов какие-либо ее новые стороны.

Следует также иметь в виду, что многим темам эссе сознательно придан прово-кативный характер, то есть вынесенный в их заголовок вопрос допускает как положительный, так и отрицательный ответ. Студенту не обязательно при этом придерживаться изложенной в учебнике или на лекции позиции. Это соответствует сыгравшему огромную роль в развитии научной мысли приему advocate
diabolo
(«адвокат дьяво-

ла»). В соответствии с ним для достижения полной уверенности ученый должен попытаться выдвинуть все мыслимые возражения против общепринятой точки зрения, то есть как бы дать высказаться представителю противной стороны («дьявола»). Только в том случае, если научная позиция выдерживает подобную атаку «адвоката дьявола», ее можно считать надежно обоснованной. Студент волен, поэтому, выбрать любую точку зрения: отстаивать общепринятые взгляды или взять на себя роль «адвоката дьявола». Важно лишь, чтобы аргументация в обоих случаях была максимально сильной и убедительной.

Особое внимание при подборе тем эссе уделено получению студентами первичных навыков приложения теоретических положений к практике. Поэтому во многих случаях студенту полезно мысленно поставить себя на место экономиста-практика (руководителя фирмы, государственного регулирующего ведомства, банка и т.п.) и писать текст как бы от его имени, с учетом его (или его организации) интересов.

Само написание эссе предполагает работу в спокойной домашней обстановке, когда есть возможность еще раз просмотреть учебную и научную литературу, сопоставить знания, полученные в разных частях курса, привлечь дополнительные источники информации. При написании эссе следует стремиться создать максимально сжатый текст, затрагивающий, однако, все основные аспекты проблемы.

Помимо заранее запланированных тем студент может самостоятельно предложить проблему для обсуждения написать эссе на свободную тему. Наиболее высоко будут оцениваться эссе на реальном российском материале. Лучшие из них
будут включены (с указанием имени автора) в готовящуюся хрестоматию «Теория микроэкономики в российских примерах».
К свободному эссе предъявляются следующие требования:

1. Свободное эссе должно описывать особенности реализации какой-либотеоретической закономерности в России. В качестве образца выбора подобных про блем можно использовать врезки «Из российской практики» в учебнике: Микроэкономика. Теория и российская практика / Под ред. А. Г. Грязновой и А. Ю. Юданова.
— М.: КНОРУС, 2004.

2. Эссе начинается названием, отражающим суть ситуации, и подзаголовком,прямо указывающим на иллюстрируемую примером теоретическую закономерность.Например: «Кому принадлежит марка водки «Столичная»? (Особенности реализации пучка прав собственности применительно к интеллектуальной собственности)».

3. Обязательно необходимо наличие интриги какой-либо острой, быть может, сенсационной проблемы, сложившейся в деятельности фирм, государства, насе ления и ее разрешения (или, наоборот, неразрешения) в современных российских ус ловиях. Обратите особое внимание на случаи крупных успехов (или поражений) российских фирм, на наиболее активно обсуждаемые в обществе (на телевидении, впрессе) проблемы. Найдите их связь с фундаментальными положениями теории исделайте эту связь понятной читателю.

4. Допускается использование только реальных примеров. Необходимо обязательно указать источник информации (номер журнала и страницы, где напечатанасоответствующая статья; адрес интернет-сайта и т.п.). Если, по мнению преподавате ля, эссе достойно включения в хрестоматию (окончательное решение принимает ред коллегия), студент должен быть готов передать оригинал исходной информации (статью, копию веб-страницы и пр.).

В хрестоматию также могут быть включены эссе, иллюстрирующие реальными

примерами запланированные темы. Например, вместо собственных рассуждений на тему «Объективно ли экономическое знание?»
(эссе 1В) студент может привести несколько трактовок одной и той же проблемы разными заинтересованными сторонами. Скажем, пересказать различающиеся мнения экспортеров нефти и производителей автомобилей по поводу оптимального обменного курса рубля. Возможное название такого эссе: «Сколько должен стоить рубль? (групповые интересы и нормативная сторона экономической теории).

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времендо наших дней?

2. Почему меркантилисты считали необходимым вмешательство в экономику? Чтоделает актуальными их взгляды в наше время?

3. Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Как этообъяснял Адам Смит?

4. В чем сила и слабость марксистской теории? Почему марксизм стал базой мощныхполитических движений?

5. С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?

6. Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании экономики, а монетаристы считают его вредным? Какая из этих доктрин представляется вам более применимой к сегодняшней России?

7. В каких областях вклад российских ученых в экономическую теорию был наиболеезначимым?

8. Опишите эволюцию и постепенное обогащение содержания методов, используемых экономической теорией.

9. Можно ли свести предмет экономической теории к изучению трех фундаментальных проблем экономики? Какое из определений предмета экономической теориикажется вам более точным?

Б. Проследите взаимосвязь между экономическим развитием общества и особенностями научных теорий, появившихся в соответствующую эпоху:

Античные теории

Меркантилизм

Классическая политэкономия

Традиционная экономика с элементами товарности

Ранняя рыночная

экономика, торговый

и ссудный капитал

Первые теории товара и денег

Марксизм

Богатство = деньгам золоту

Маржинализм

Неоклассика (монетаризм)

Институнионализм

Глобализация, экология, терроризм, Интернет

Обсудите, насколько оправдано подобное прямое сопоставление уровня экономического развития и содержания экономических теорий.

В. Какие возможности дают экономисту следующие методы?

Эмпирический метод

Статистический метод

Метод научных абст-______ ракций______

Наблюдение за количественной стороной экономических процессов

Причинно-следственный метод

Функциональный метод

Эконометрические методы

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ

Обоснование

1. Экономическая теория: это наука:

а) о том, как улучшить личное экономическое положение; Ь) о регулировании государством национальной экономики; с) о средствах удовлетворения человеческих потребностей; d) о том, как общество решает вопросы "что, как и для кого" производить; е) о законах функционирования рыночной экономики.

2. Фундаментальную проблему экономической теории отражает следующая пара понятий:

а) спрос и предложение; Ь) эффективность и справедливость; с) предпринимательство и прибыль; d) ограниченность и выбор; е) производство и потребление.

3. Редкость (ограниченность) ресурсов — это про
блема, которая:

а) существует только в бедных странах; Ь) связана с определенными типами цивилизаций; с) типична для социализма (экономика дефицита); d) никогда не возникает в богатых странах; е) существует при всех экономических системах независимо от степени богатства.

4. Экономическая модель призвана решать все перечисленные ниже проблемы, кроме:

а) объяснения законов функционирования реальной экономики; Ь) демонстрации обобщенного представления о том или ином фрагменте экономической деятельности; с) содержания сведений о свойствах изображаемой модели; d) отражения всех деталей экономического развития общества; е) подтверждения или опровержения выдвигаемых гипотез.

5 .	Если экономика изучается как целостная систе-
ма	, то это анализ:
a)	макроэкономический;
b)	нормативный;
c)	описательный;

d) микроэкономический; e) позитивный.

6. Микроэкономику можно определить как раздел
экономической теории, который изучает:

а) как обществу достигнуть полной занятости; Ь) экономическое поведение потребителей, фирм и собственников ресурсов; с) проблемы ускорения экономического роста; d) вопросы экономической безопасности; е) организацию деятельности отдельных фирм.

7. К характеристикам экономических благ отно
сится все, кроме:

а) способности удовлетворять потребности; Ь) ценности; с) редкости; d) могут быть в неограниченном количестве; е) могут быть взаимозаменяемыми и взаимодополняемыми.

8.	Полное использование всех ресурсов общества
показывает:
a)	сдвиг кривой производственных возможностей
вправо;
b)	точка вне кривой производственных возможно-
стей;
c)	точка внутри кривой производственных возможно-
стей;
Ф	точка на кривой производственных возможностей;
e)	сдвиг кривой производственных возможностей
влево.

9. Кривая производственных возможностей пока
зывает:

а) все возможные комбинации выпуска продуктов; Ь) все возможные комбинации выпуска продуктов при условии полной загрузки имеющихся факторов производства; с) оптимальную комбинацию выпуска продуктов; d) фиксированный объем выпуска продукции с помощью разных комбинаций факторов производства; е) степень социального неравенства в обществе

3. ЭССЕ

A.
Что важнее: пушки или масло?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Экономическая теория утверждает, что все точки на кривой производственныхвозможностей являются Паретто-оптимальными. То есть каждая из комбинацийпушки/масло считается наилучшей. Почему экономисты так странно определяютпонятие оптимума?

• Роль ограниченности ресурсов в экономике и необходимость выбора.

• Существует ли объективно оптимальная пропорция производства благ? В частности, согласились ли бы вы с тезисом «Масло важнее пушек» в канун Второй мировой войны? Или с обратным постулатом «Пушки важнее масла» для СССР конца70-ых годов (эпоха ввода войск в Афганистан)?

• Какая пропорция пушек и масла нужна современной России?

• Если пропорции производства должны быть разными в разных ситуациях, то какопределить, оптимальны ли они в конкретном случае?

• Продумайте эту же проблему для пары «потребительские товары — инвестиционные товары». Можно ли предложить для этого случая критерий выбора самоголучшего их сочетания?

Б. Существуют ли три отдельных фундаментальных проблемы экономики или все они сводятся к одной?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Обдумайте, влияет ли ответ на вопрос «Что производить?» на решение вопроса«Для кого производить?». Есть ли обратное влияние решения вопроса «Для когопроизводить?» на проблему «Что производить?»? Связаны ли вопросы «Что производить?» и «Как производить?»? Рассмотрите и другие парные взаимосвязи всехтрех фундаментальных вопросов экономики.

• Существует ли среди трех фундаментальных вопросов экономики главный? Многие социалистические концепции, например, в явной или неявной форме исходятиз того, что главным является вопрос «Для кого производить?». Сформулируйтесвое отношение к такому подходу.

• Не являются ли три фундаментальных вопроса внешними проявлениями какой-тоболее общей проблемы? Попробуйте ее сформулировать.

B.
Объективно ли экономическое знание?

• Можно ли четко разграничить нормативный и позитивный подходы к экономике?Ведь рекомендации по проведению той или иной экономической политики (нормативный подход) всегда базируются на определенном понимании фактическогосостояния экономики (позитивный подход).

• С другой стороны, существует и обратная взаимосвязь. Представления о том, какдолжна выглядеть «идеальная экономика» (нормативный подход), сами влияют наоценку реальной экономики страны (на позитивный подход). Приведем пример. Сторонник социального равенства неизбежно увидит в современной России раздираемую имущественным расслоением страну, возможно, стоящую на пороге гигантских потрясении, и предложит соответствующую программу преобразований(например, перераспределение доходов с помощью государства). Сторонник либе-

ральнои экономики увидит в том же расслоении источник сильной мотивации и зачатки здорового предпринимательства. Его рекомендации будут противоположными (например, сократить вмешательство государства в экономику).

• Как известно, экономическая теория не является точной наукой. В частности, онане может (в отличие, скажем, от астрономии) делать точные количественные предсказания. Как, в таком случае, можно проверить экономические теории? Не являются ли они бездоказательными?

• Способен ли в этих условиях честный исследователь сохранить объективность(личные симпатии или антипатии мешают непредвзятому взгляду на вещи, а про верка теорий путем проверки сделанных на их основе предсказаний затруднена)? И не является ли вся экономическая теория искаженной и политизированной картиной мира, созданной в угоду определенным слоям или классам общества?

• Способны ли методы экономической теории снизить риск необъективности?

• Может ли здесь помочь история? или статистика? другие дисциплины?

Г. Свободное эссе по вводным проблемам курса
(истории экономической науки, ее предмета, метода, связи с другими дисциплинами). Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ

ЭКОНОМИКИ

1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Что такое «экономическая система»?

2. Какова взаимосвязь понятий «экономическая система» и «цивилизация»?

3. Какие типы цивилизаций вы знаете? Что служит решающим признаком для выделения того или иного типа цивилизации?

4. Назовите главные черты традиционной цивилизации.

5. Какие основные черты присущи социалистической цивилизации? В чем ее сильные и слабые черты? Дайте прогноз дальнейших перспектив социалистической цивилизации.

6. Есть ли что-то общее между традиционной и социалистической цивилизациями?

7. Назовите определяющие черты рыночной цивилизации. Все ли они одинакововажны по вашему мнению? Какова роль отношений собственности в рыночнойсистеме?

8. Сравните рыночную и социалистическую цивилизации.

9. В чем состоит суть формациоиного подхода к анализу общественно-экономическихсистем?

10. В чем заключаются специфические черты чистого капитализма, смешанной и переходной экономик? Каковы плюс и минусы развития России по каждой из этихмоделей общества?

11. В чем состоят достоинства и недостатки рыночной системы? Как усилить первыеи ослабить вторые?

12. Какие факторы производства вы знаете?

13. Перечислите основные субъекты экономики и опишите их роль.

Б. Опишите взаимосвязи основных черт рыночной экономики

На приведенной ниже схеме в виде прямоугольников схематически изображены основные черты рыночной экономики. Соедините стрелками те черты, которые, на ваш взгляд, являются взаимосвязанными. Подпишите на стрелках характер влияния одной черты на другую. Например, черта А «порождает» (стрелка с соответствующей надписью) черту Б, которая, в свою очередь, «противодействует» (надпись на стрелке) черте В и т.д.

Личный (корыст-ный) интерес

Частная собственность

Свобода предпринимательства

Суверенитет потребителя

Роль государства

Принцип «невидимой руки»

Конкуренция

Рынок и цены как механизм саморегуляции

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ

Обоснование

1. Исходным критерием разграничения типов экономических систем служит:

а) темпы экономического роста; Ь) используемые технологии и уровень благосостояния членов общества; с) способ ответа на три фундаментальные проблемы экономической жизни; d) эффективность использования редких ресурсов; е) степень социальной справедливости.

2. В конкурентной рыночной экономике при про
изводстве и распределении продукта приоритет отдается интересам:

a)	государства;
b)	продавцов;
c)	покупателей;
d)	производителей;
e)	общества.

3.	Фактором производства не является:
a)	капитал;
b)	земля;
c)	деньги;
Ф	предпринимательские способности;
e)	труд.

4.	Способность рыночной экономики к саморегу-
лированию объясняется:
a)	умением предпринимателей верно оценивать объ-
ем и динамику рынка;
b)	значительной степенью правительственного вме-
шательства;
c)	развитием политической демократии;
d)	конкурентным механизмом, действующим на ос-
нове цен, прибылей и убытков;
e)	координацией деятельности крупнейших фирм (в
современных условиях).

5. К числу преимуществ, которыми обладала плановая экономика, можно отнести:

а) быстрый технический прогресс и внедрение изобретений; Ь) широкий выбор потребительских товаров; с) определение цен на большинство товаров государственными органами и связанная с этим дешевизна; d) отсутствие безработицы и небольшая социальная дифференциация населения; е) эффективное использование ресурсов.

6. Модель кругооборота ресурсов, продуктов и до
хода показывает, что главную роль в экономике выполняют:

а) рынки факторов производства; Ь) рынки потребительских товаров; с) производители (фирмы); d) взаимодействие всех сегментов данной модели; е) потребители.

7. К экономическим функциям государства в ры
ночной экономике не относятся:

а) антимонопольное регулирование;

b) обеспечение общественными благами; с) определение цен на продукты и ресурсы; d) перераспределение доходов; е) достижение макроэкономической стабилизации.

8.	Экономическую систему в современной России
можно определить как:
a)	рыночную экономику;
b)	смешанную экономику;
c)	переходную экономику нового типа;
Ф	переходную экономику;
e)	рыночную экономику нового типа.

9. Экономика является смешанной, если:

а) существует полная свобода конкуренции ("laissezfaire"); b) не завершился процесс перехода к рынку от традиционной или социалистической экономики; с) государство обладает монопольным правом на собственность и предпринимательскую деятельность; d) действия рыночных сил дополняются государственным регулированием; е) преобладает смешанная (частная с участием государства) форма собственности.

3. ЭССЕ

А. Не является ли рыночная экономика эффективной только для богатых?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Как известно, рыночная экономика с помощью цен выравнивает объемы спроса ипредложения, не допуская таким образом возникновения дефицитов или излишков. То есть производится то и только то, на что существует спрос. Это свидетельствует об эффективности рыночной экономической системы.

• Однако в этом рассуждении под спросом понимается только платежеспособныйспрос. Последний же прямо связан с распределением доходов в обществе. То естьбогатые, имеющие деньги для оплаты своих запросов, действительно могут бытьуверены в том, что рынок эффективно удовлетворит их потребности. Потребностибедных, не имеющих денег, напротив, останутся неудовлетворенными. В итоге врыночной экономике вполне возможна ситуация, когда производство товаров иуслуг будет ориентировано на удовлетворение прихотей и даже нелепых причудбогатых, в то время как бедные будут умирать от голода, холода и отсутствия медикаментов. Такая экономика не заслуживает названия эффективной.

• При этом рыночная экономика не имеет естественных или, как говорят экономисты, «встроенных» механизмов выравнивания доходов разных социальных групп. Или, по-вашему, такие механизмы все-таки есть?

• С другой стороны, существует так называемый «исторический аргумент» в пользукапитализма, предложенный великим австро-американским экономистом Йозефом

Шумпетером. Он сравнил положение современного рабочего с положением крестьянина эпохи французского «солнце-короля» Людовика XIV. Ясно, что положение бедных радикально улучшилось за истекшие столетия господства рыночной экономики. Если же сравнить жизнь современного магната и аристократа старых времен, то сдвиги окажутся куда меньше. Они коснутся скорее формы удовлетворения потребностей, чем их сути (у маркиза времен «солнце-короля» не было электробритвы, но вряд ли он от этого страдал, так как его брил личный брадобрей).
Вывод Шумпетера: история показывает, что от существования рыночной экономики бедные выигрывают не меньше богатых.

• Известен и контраргумент взглядам И. Шумпетера. Современные бедные действительно живут лучше бедных прежних времен, но произошло это не из-за законо мерностей функционирования рыночной экономики, а вопреки им. В частности,положение низов улучшилось из-за классовой борьбы и перераспределительнойроли государства.

Б. Россия (не?) является особым типом цивилизации и особой экономической
системой

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Хорошо известно, что историческая судьба нашей страны отличается исключительным своеобразием. В разные эпохи (при Иване III, Петре I, Николае I, в концеXIXв., в настоящее время) активно обсуждалась проблема «особого русского пути». При этом четко сложились два основных подхода к проблеме: славянофильский и западнический.

• Лейтмотив славянофильского подхода состоит в подчеркивании особости, «инако-вости» российского общества и экономики. Согласно этой точке зрения, копирование институтов западного общества не совместимо с природой России, а рефор мы, переносящие их на российскую почву, только вредят стране.

• Наиболее радикальные сторонники этого подхода считают, что в России действуют особые экономические законы, а хозяйство страны не должно быть ни социалистическим, ни капиталистическим (рыночным), а представлять некий третий национально-русский тип.

• Сторонники западнического подхода полагают, что существуют лишь общемировые цивилизационные типы. Конкретнее, наиболее эффективным типом организации хозяйственной жизни является в настоящее время рыночная экономика. Рос сии надлежит заимствовать институты развитых стран (чаще всего упоминаютсятак называемые «либеральные ценности»). Только переход к ним введет нашустрану в число процветающих экономик.

• Наиболее радикальные сторонники западничества настаивают на ускоренном инасильственном (или полунасильственном) внедрении западного опыта. В ходе этого процесса особенности российской экономики (трактуемые радикальнымизападниками как признаки отсталости) исчезнут.

• Какая из позиций представляется более обоснованной? Какие аргументы можнопривести в их пользу? О чем говорит исторический опыт российских реформ вразные эпохи?

• Возможен ли компромисс между обеими позициями (некий средний вариант)?

В. Свободное эссе по проблемам основных принципов функционирования ры-

ночной экономики
(праву собственности, механизмам саморегуляции рынка, социальным проблемам и др.). Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 3. ДЕНЬГИ
1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Опишите сущность и условия выполнения деньгами функции средства обращения.

2. Какие причины вызывала бартеризацию российской экономики? Почему этот процесс пошел на убыль?

3. Опишите функцию денег как меры стоимости. Связана ли способность денег выполнять ее с наличием собственной стоимости у денежного материала?

4. Опишите возможные нарушения функции меры стоимости. Какие формы они принимают в современной России?

5. В чем состоит функция денег как средства накопления? Могут ли ее выполнятьденьги в условиях инфляции?

6. Какие функции денег дополнительно выделяет марксистская теория? Считаете ливы особое выделение этих функций рациональным?

7. Опишите предысторию денег.

8. Опишите металлический этап в истории денег. Закончился ли он в наше время?

9. Почему с течением времени постоянно расширялось неметаллическое денежноеобращение?

10. Какие современные формы денег вы знаете? В чем состоят особенности их развития в России?

Б. Кратко опишите эволюцию денег.

Воспользуйтесь следующим алгоритмом: исторический вид денег его недостатки (или связанные с ним проблемы) новый вид денег как решение старых проблем недостатки нового вида денег и т.д.

Товарные
деньги

Металлические
деньги

Классические
бумажные деньги

Классические
кредитные деньги

Современные
деньги

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ

Обоснование

1. Деньги служат:

а) мерой стоимости; Ь) средством обращения; с) средством накопления; d) все предыдущие ответы верны; е) все предыдущие ответы не верны.

2. Товар, обладающий абсолютной ликвидностью
— это:

а) ценные бумаги; Ь) золото; с) информация; d) деньги; е) дефицитные ресурсы.

3. Выполнение деньгами функции меры стоимости:

а) связано с оборотом наличных денег; Ь) разъединяет во времени акты купли-продажи; с) обеспечивает возможность экономического учета; d) служит накоплению капитала; е) обеспечивает сохранение стоимости.

4. В современных условиях ценность денег опреде
ляется:

а) золотым запасом страны; Ь) количеством денег, находящихся в обращении; с) средним уровнем цен; d) пропорцией обращающихся экономических благ и денег; е) золотым содержанием самих денег.

5. Марксистская теория помимо трех общеприня
тых функций выделяет еще и функцию:

а) меры стоимости; Ь) средства образования сокровищ; с) средства обращения; d) средства накопления; е) средства платежа.

6.	«Почти деньги» отличаются от денег тем, что:
a)	не обладают абсолютной ликвидностью;
b)	представляют собой бумажные деньги, не размен-
ные на золото;
c)	включают в себя все товары, которые можно про-
дать за деньги;
Ф	не могут выполнять функцию средства накопле-
ния;
e)	используются при бартере.

7. Условием выполнения функции средства обращения является:

а) рыночный характер ценообразования; Ь) устойчивость денежного обращения; с) стабильность покупательной способности; d) всеобщность признания в качестве денег; е) се перечисленное выше.

8. Причинами существования бартера в современ
ных условиях может быть:

а) более низкие трансакционные издержки по сравнению с денежным обращением; Ь) гиперинфляция; с) товарный голод; d) дефицит денег у основных хозяйствующих субъектов; е) все перечисленное выше.

3. ЭССЕ

А. В течение ближайших двух лет роль бартера в российской экономике сойдет
на нет.

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• По данным Института экономики переходного периода доля бартера в основныхотраслях экономики снизилась с 1996 по 2000 год в 2—3 раза и составляла в электроэнергетике 4%, черной металлургии — 17%, цветной металлургии — 31%,стройиндустрии — 22%, легкой и пищевой промышленности — по 14%. То естьдоля бартерных сделок, хотя и сохранилась на более высоком уровне, чем в развитых рыночных экономиках, но не является больше преобладающей.

• Какие причины, по вашему мнению, вызвали эти благоприятные сдвиги? Вспом-

ните основные факторы бартеризации российской экономики. Сохранили они свое значение в настоящее время или их действие слабеет? Или, возможно, какие-то факторы даже усиливаются?

• Как влияет на упомянутые процессы современная государственная экономическаяполитика?

• Какое воздействие оказывает начавшийся экономический подъем?

• Какую роль играет укрепление рыночных институтов? Продумайте, какие конкретные события последних лет наиболее важны в этом отношении: укрепление договорной дисциплины, совершенствование законодательства, другие сдвиги.Почему именно они оказали влияние на падение бартеризации?

• Возможен ли новый взлет бартерных отношений на базе использования современ ных технологий (например, прямого обмена через Интернет)?

Б. Целесообразно ли введение государственных гарантий банковских вкладов?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Какое значение имеет соотношение тезаврации и кредитного накопления для раз вития страны? Какой из этих вариантов реализации функции накопления характерен для современной России?

• Постарайтесь найти в журналах статистику структуры сбережений. Какая часть накоплений граждан хранится «в чулке»?

• Обдумайте факторы, толкающие население к тезаврации. Могут ли государственные гарантии увеличить приток денег в банки?

• Нужны ли дополнительные гарантии государства, если основная масса вкладовнаселения итак лежит в принадлежащем государству Сбербанке России?

• Какие минусы может повлечь введение государственных гарантий? Не придетсяли бюджету рассчитываться по вкладам недобросовестных банков?

• Как изменится отношение населения к рискованным, но высокопроцентным вкладам? Не поощрят ли государственные гарантии безответственного поведениявкладчиков и банков?

• Можете ли вы предложить какие-то дополнительные условия предоставления га рантий, которые препятствовали бы мошенническому (или, как говорят экономисты, оппортунистическому) поведению субъектов банковских сделок?

В. Свободное эссе по проблемам денег.
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 4. СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ И РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ

1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Сформулируйте понятия рыночного спроса, функции спроса и кривой спроса.

2. Охарактеризуйте неценовые факторы (детерминанты) спроса. Какие ценовые и не ценовые факторы наиболее сильно влияют на спрос в современной России?

3. Сформулируйте понятия рыночного предложения, функции предложения и кривой

предложения.

4. Какую роль имеет фактор времени в формировании рыночного предложения? Естьли иные неценовые факторы предложения? Какие факторы предложения особенноважны для современной ситуации в России?

5. Как и во всех ли случаях устанавливается рыночное равновесие? Опишите неравновесные ситуации в переходной экономике.

6. Эластичность рыночного спроса по цене и доходам. Опишите реакцию спроса вРоссии на девальвацию рубля в 1998 году. Почему спрос на разные товары изменился не одинаково?

7. Эластичность рыночного предложения по цене.

8. Обсудите возможности практического использования понятия эластичности в деятельности российских предприятий.

9. Целесообразно ли государственное вмешательство в процессы рыночного ценообразования? Приведите примеры удачного и неудачного государственного вмешательства из российской практики.

Б. Как влияют на спрос и предложение различные сдвиги в экономической си
туации?

Пометьте крестиками в приведенной ниже таблице клетки, соответствующие наличию влияния. Клетки, где влияние отсутствует, оставьте пустыми. В первой строке таблицы в качестве примера нужные клетки уже помечены.

Сдвиг кривой спроса	Движение вдоль кривой спроса	Сдвиг кри вой пред- ложе-ния	Движение вдоль кри вой пред- ложе-ния
а) Изменение цен	X	X
Ь) Изменение цен товаров-заменителей
с) Внедрение новой технологии производства
d) Изменение моды
е) Изменение доходов потребителей
f) Изменение цен на сырье
g) Изменение цен дополняющих товаров
h) Появление сильных инфляционных ожиданий

В. Как влияют налоги на процессы в экономике и на положение субъектов рынка в разных ситуациях?

Пометьте словами «выше» или «ниже» в приводимой ниже таблице те клетки, в которых проявления перечисленных последствий введения налогов окажутся более или менее выраженными:

ПОСЛЕДСТВИЯ ВВЕДЕНИЯ НАЛОГОВ:	ЭЛАСТИЧНОСТЬ СПРОСА
ВЫСОКАЯ	НИЗКАЯ
Рост цен	ниже	выше
Падение объема продаж
Величина налоговых поступлений в казну
Потери производителя
Потери потребителя
ЭЛАСТИЧНОСТЬ ПРЕДЛОЖЕ НИЯ
ВЫСОКАЯ	НИЗКАЯ
Рост цен
Падение объема продаж
Величина налоговых поступлений в казну
Потери производителя
Потери потребителя

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ

Обоснование

1. Закон спроса отражает следующая зависимость:

а) прямая зависимость объема спроса от его цены; Ь) обратная зависимость объема спроса от его цены; с) прямая зависимость между объемом предложения и объемом спроса; d) прямая зависимость между объемом спроса и доходами потребителей; е) прямая зависимость цены от качества товара.

2.	Взаимозаменяемые товары:
a)	одновременно производятся;
b)	имеют одинаковую цену;
c)	дополняют друг друга при сбыте;
d)	конкурируют друг с другом на рынке;
e)	стимулируют сбыт друг друга.

3. Все перечисленное ниже может быть причиной
сдвига кривой спроса на товар, кроме:

а) изменения вкусов потребителей; Ь) увеличения доходов покупателей; с) уменьшения цены товара; d) увеличения цены взаимодополняемого товара; е) уменьшения цены взаимодополняемого товара.

4. Если рост цен на 1% вызывает увеличение

предложения на 1,2%, то оно является:
a)	эластичным;
b)	неэластичным;
c)	с единичной эластичностью;
d)	абсолютно эластичным;
e)	абсолютно неэластичным.

5.	Два товара являются индифферентными к друг
другу (то		есть не являются ни взаимозаменяю-
щими, ни		взаимодополняющими), если их пере-
крестная		эластичность равна:
a)	Ecross	0;
b)	Ecross	0;
c)	Ecross ~~	0;
Ф	Ecross	1;
e)	Ecross	1.

6. Наличие на рынке избыточного предложения
товара может являться следствием того, что:

а) цена на товар равна равновесной цене; Ь) цена на товар ниже равновесной цены; с) сократился объем предложения данного товара; d) цена на товар выше равновесной цены; е) увеличился объем спроса на данный товар.

7.	Предположим, что эластичность спроса по цене
для конкретного товара равна 1,5. Если произош-
ло	увеличение объема спроса на 30%, то процент-
ное уменьшение цены в этом случае было:
a)	10;
b)	15;
c)	20;
d)	30;
e)	50.

8.	На эластичность предложения оказывает влия-
ние:
1.	уровень доходов потребителей;
2.	наличие на рынке товаров заменителей;
фактор времени;
4.	доля расходов в бюджете на данный товар;
5.	не влияет ни один из указанных факторов.

9. Государство увеличивает налог с продаж на некий товар. При этом:

а) чем более эластичен спрос, тем большую долю налога платит покупатель; Ь) чем более эластично предложение, тем большую часть налога платит продавец;

с) чем менее эластичен спрос, тем большую часть налога платит покупатель; d) чем менее эластично предложение, тем большую часть налога платит покупатель; е) чем менее эластичен спрос, тем большую часть налога платит продавец.

3. ЭССЕ

A.
Страшный неурожай зерновых в рыночной экономике.

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Как можно более полно опишите последствия гипотетического неурожая, особое

внимание уделяя тому, какие последствия будут, а какие не будет проявляться в рыночной экономике.

• Будет ли ощущаться дефицит зерна в стране?

• Как изменятся цены на зерно и продукты его переработки?

• Как изменятся спрос и предложение на другие товары (например, на картофель,

хлебопекарные дрожжи, автомобили)?

• Каковы вероятные социальные последствия неурожая?

• Как может отреагировать на них государство и какие явления вызовет это вмеша-

тельство в экономике страны?

• Введите в анализ внешнеэкономический фактор.

• Дайте графическую интерпретацию данной ситуации.

• Попробуйте приложить ваш прогноз последствий экстремального развития собы-

тий к России.

Б. Можно ли применить теорию спроса в практической деятельности фирмы?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Должен ли менеджер знать размеры и динамику рынка своего товара?

• Как взаимосвязаны выручка и эластичность спроса? Какую ценовую политикуследует обдумать при неэластичном и при эластичном спросе на товар?

• Известны ли менеджеру характеристики кривой спроса на товар, выпускаемый егофирмой? Какими способами их можно установить?

• Есть ли разница между общеотраслевой кривой спроса и кривой спроса на продукцию данной фирмы?

• Какое значение для фирмы имеет перекрестная эластичность спроса на ее товар и товары фирм-конкурентов? Влияет ли на ситуацию наличие или отсутствие близких аналогов?

B.
Свободное эссе по проблемам спроса и предложения.
Требования к свободномуэссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 5. ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ

1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое полезность блага? Какие виды полезности используются в экономической теории? В чем состоит значение выделения каждого вида?

2. Охарактеризуйте общую и предельную полезность: их функции и взаимосвязь.Дайте графическую интерпретацию. На основе каких предпосылок выводитсяфункция полезности? Каковы свойства функции полезности?

3. При каких условиях структура потребления, максимизирующая полезность, является единственной?

4. Ответьте на вопрос (парадокс А. Смита): «Почему вода, которая настолько необходима, что без нее невозможно жить, имеет такую низкую цену, в то время как уне столь необходимых алмазов такая высокая цена?»

5. Являются ли предпочтения индивида стабильными? Чем отличаются полезность ипредпочтение? Каковы свойства предпочтений?

6. Каковы основные черты экономического выбора индивида? Что такое ожидаемаяполезность и какова ее роль в экономическом выборе индивида?

7. От чего зависят рыночные возможности потребителя? Каким образом изменениецены товара и дохода потребителя влияют на количество и структуру набора благ,которые он покупает?

8. Какие виды ограничений характерны для экономического выбора? Какие факторы влияют на благосостояние потребителя? Зависят ли эти факторы от типа экономической системы? Каким образом изменяется набор факторов, влияющих на благосостояние потребителя, при переходе от одного типа экономической системы кдругой?

9. Сопоставьте объяснение процессов рыночного ценообразования теориями предельной полезности и трудовой стоимости. Какое из них представляется вам болееобоснованным?

10. Обсудите возможности практического использования теории потребительскогоповедения в деятельности российских предприятий.

Б. Каким образом государство влияет на благосостояние потребителя?

С помощью кривых безразличия и линий бюджетного ограничения покажите изменение благосостояния потребителя при введении новых налогов, например, подушевого и потоварного?

В. Каковы преимущества и недостатки количественного измерения полезности
(кардиналистские теории полезности) и порядковой оценки полезности (ордина-

листские теории полезности)?
Заполните таблицу:

Преимущества	Недостатки
Кардиналистский подход
Ординалистский подход

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ

Обоснование

1. Максимум удовлетворения общей полезности
достигается, когда:

а) предельная полезность равна «0»; Ь) предельная полезность имеет максимальное значение; с) предельная полезность имеет минимальное значение; d) все ответы неверны.

2.	Условие равновесия потребителя достигается,
когда:
a)	предельные полезности благ равны предельной по-
лезности денег;
b)	взвешенные по ценам предельные полезности благ
равны;
c)	предельные полезности благ равны;
Ф	взвешенные по цене предельные затраты равны
предельной полезности денег;
e)	верны все ответы.

3. Кривая безразличия показывает:

а) полезность экономического блага; Ь) различные комбинации двух экономических благ, имеющих одинаковую полезность; с) одинаковые по полезности потребительские блага; d) замену одного блага другим; е) действие эффекта дохода.

4. Кривая «доход—потребление»:

а) это линия, соединяющая точки касания кривых безразличия с бюджетными ограничениями при равно кратном изменении цен на товары; Ь) показывает последовательные положения равновесия потребителя в соответствии с ростом его дохода; с) показывает последовательные положения равновесия потребителя в соответствии с равномерным изменением цен на блага; d) все ответы верны.

5. Кривая «цена— потребление»:

а) показывает последовательные положения равновесия потребителя в соответствии с изменением цены на одно из благ; Ь) показывает последовательные положения равновесия потребителя в соответствии с равномерным изменением цен на блага; с) это функция спроса на товар; d) отражает изменение потребления при изменении цен на товары, входящие в набор потребителя при фиксированном доходе; е) все ответы верны.

6.	Потребитель достигает оптимума в потреблении,
когда:
a)	каждый приобретаемый товар приносит одинако-
вую предельную полезность;
b)	достигается максимизация общей полезности при
имеющемся бюджетном ограничении;
c)	тратится одинаковая сумма денег на покупку каж-
дого вида блага;
Ф	достигается максимальный объем потребляемых
благ;
e)	возрастание покупок одного вида блага сокращают
закупки другого.

7. Парадокс Смита (низкая цена воды и высокая алмазов) разрешается, если исходить из того, что:

а) цена товара не связана с реальной пользой товара для людей; Ь) предметы первой необходимости имеют более низкую цену, чем предметы роскоши; с) цена товара определяется только издержками на его производство; d) цена товара определяется предельной полезностью; е) цена товара определяется общей полезностью.

8. Точка равновесия потребителя:

а) это точка, где потребитель не имеет стимулов для изменения соотношения товаров в потребительском выборе; Ь) называется также точкой потребительского оптимума; с) это точка, где потребитель тратит весь свой доход; d) это точка, где потребитель не может повлиять на цены товаров; е) это точка касания бюджетной линии и кривой безразличия.

9. Предельная норма замещения двух товаров:

а) всегда постоянна в рыночном обмене; Ь) это характеристика кривой безразличия; с) выражает убывающую предельную полезность благ; d) это характеристика кривой Энгеля; е) равна соотношению цен на товары; f) показывает количество товара X, которое потребитель согласен отдать в обмен на единицу товара Yтак, чтобы потратить весь свой доход; g) равна отношению величин спроса на них.

3. ЭССЕ

А. Можно ли применить теорию потребительского поведения в практической

деятельности фирмы?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Должен ли менеджер знать потребительские предпочтения?

• Каким образом можно выявить и сравнить потребительские предпочтения?

• Как можно оценить полезность блага?

• От каких факторов зависит полезность блага?

• Какие факторы ограничивают выбор рационального потребителя?

• Возможно ли увеличение предельной полезности?

• Каким образом спрос связан с полезностью блага?

• Каким образом можно повлиять на потребительские предпочтения?

• Раскройте в терминах теории потребительского поведения преимущества и недостатки т.н. «программ стимулирования потребителя» (подарки, начисление очков, дополнительные услуги постоянным клиентам и т.п.). От каких факторов зависит их стимулирующее воздействие? Возможен ли оптимум потребителя в условиях реализации «программ стимулирования потребителя»?

Б. Свободное эссе по проблемам потребительского поведения.
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 6. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА

1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Поясните сущность понятий бухгалтерских и альтернативных издержек. Какуюроль каждое из них играет в деятельности российских предприятий?

2. Чем отличаются друг от друга разные концепции прибыли?

3. Объясните взаимосвязь краткосрочной производственной функции и закона убывающей отдачи.

4. Охарактеризуйте понятия постоянных, переменных и валовых издержек. Каков ихуровень на современных российских предприятиях? Какие меры на уровне отдель ных фирм и всего государства должны, на ваш взгляд, быть приняты для их снижения?

5. Объясните понятия износа и амортизации. Какой вид износа (моральный или физический) определяет современную ситуацию на отечественных предприятиях?

6. Что такое краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом понимании?

7. Что такое экономия и дезэкономия на масштабах производства?

8. Как связана структура отрасли и характер отраслевой кривой долгосрочных издержек?

9. Какую роль играют естественные монополии в экономике России?

10.Почему существует оптимальный размер предприятия?

Б. Объясните, почему нормальная прибыль также называется нулевой экономической прибылью.

В. Объясните, почему кривая предельных издержек пересекает кривые средних
общих и средних переменных издержек точно в точках их минимумов.

2. ТЕСТЫ И ЗАДАЧИ

ТЕСТ

Обоснование

1. Неявные издержки фирмы
— это:

а) затраты на содержание оборудования (амортизационные отчисления); Ь) затраты, которые не зависят от объема выпускаемой продукции; с) альтернативная стоимость ресурсов, находящихся в собственности владельца фирмы; d) затраты на организацию фирмы; е) затраты на охрану окружающей среды.

2. Экономические издержки фирмы:

а) определяются явными (внешними) издержками; Ь) состоят из неявных (внутренних) издержек фирмы; с) включают в себя явные и неявные издержки фирмы; d) превышают явные и неявные издержки на величину нормальной прибыли; е) не включают в себя ни явные, ни неявные издержки.

3.	К постоянным издержкам ( TFC ) могут быть от-
несены:
a)	заработная плата рабочих;
b)	расходы на электроэнергию;
c)	затраты на сырье и материалы;
Ф	обязательные страховые платежи;
e)	затраты основного капитала на приобретение про-
изводственных площадей и оборудования.

4. К переменным издержкам (

TVC

)

могут быть от
несены:

а) налог на недвижимость; Ь) проценты на банковский кредит; с) арендная плата; d) заработная плата, стоимость сырья и материалов; е) служебный оклад директора завода.

5. Какая из перечисленных ниже формул выражает
предельные (МС)
издержки фирмы?

a
)
TC
/
Q
;
b
)
dTVC
/
Q
;
c)
dTC
/
dQ
;
d
)
TC
/
dQ
;
е) ни одна из них.

6. Валовые издержки фирмы (ТС)
можно опреде
лить как сумму:

а) средних постоянных (
AFC
)
и переменных (
TVC
);
Ь) средних переменных (
A
VC
)
и средних постоянных (
AFC
);
с) постоянных (
TFC
)
и предельных (МС);
d) постоянных (
TFC
)
и переменных (
TVC
);
е) постоянных (
TFC
)
и средних переменных (
AVC
).

7. Предельный продукт фактора производства
— это:

а) максимально возможный выпуск продукции при использовании данного фактора производства; Ь) объем выпуска при использовании всех факторов производства; с) дополнительный выпуск продукции при увеличении данного фактора на единицу при неизменных объемах использования других факторов; d) выпуск продукции на единицу данного фактора; е) производительность данного фактора.

8. Экономия на масштабах производства означает,
что в условиях крупномасштабного производства:

а) достигается лучшая организация труда; Ь) происходит снижение издержек производства на единицу продукции; с) увеличивается предельная производительность факторов производства; d) увеличивается объем выпуска на единицу затрат; е) происходит рост прибыли.

9. Естественные монополии существуют по причине того, что:

а) существуют фирмы, способные работать с наименьшими издержками производства; Ь) выпуск продукции в отрасли эффективен только при существовании одной фирмы; с) монополия по объективным причинам не может быть заменена конкуренцией; d) существует одна фирма, установившая столь низкую цену, что другие фирмы не выдерживают конкуренции с ней; е) спрос на продукцию естественных монополистов всегда неэластичен.

Задача
№1.

При производстве 40 деталей средние переменные издержки (
A
VC
)
составили 20 руб-

лей. При производстве 20 деталей средние постоянные издержки (
AFC
)
составили 10 рублей. При выпуске 50 деталей средние общие издержки (АТС)
равны 60 рублям. Определите:

1.
Величину А ТС
при производстве 40 деталей.

2. Величину A
VC
при производстве 50 деталей.

Задача
№2.

При выпуске 10 единиц продукции средние постоянные издержки (
AFC
)
составляют 20 рублей. При выпуске 11 единиц продукции они снижаются до 18,2 рублей.

Можем ли мы на основе имеющихся данных определить величину предельных издержек при выпуске одиннадцатой единицы продукции. Если да, то определите
их величину. Если нет, то какими данными необходимо располагать для их подсчета.

3. ЭССЕ

А. Благом или злом для предпринимателя является моральный износ? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Моральный износ оборудования представляет собой разновидность издержек и,следовательно, сокращает размеры прибыли. Более того, если происходит техническая революция, а ваше оборудование устарело, это может привести к гибелипредприятия. Стоимость обесценившихся станков старого образца может оказать ся столь велика, что, если ее полностью включить в издержки, то цена товара превысит равновесную.

• С другой стороны, быстрое обновление технологий может быть важным козырем вконкурентной борьбе. Если вы обновили оборудование, а другие фирмы этого несделали, то на вашей стороне окажутся преимущества более эффективного производства.

• Каков оптимальный темп морального износа с точки зрения интересов фирмы?Как в идеале должны сочетаться темпы физического и морального износа оборудования (должно ли оборудование одновременно изнашиваться как морально, таки физически, или желательно, чтобы один из процессов шел быстрее)? Как достичь такого оптимума (предложите разные варианты)?

• Обдумайте налоговую сторону проблемы морального износа. Как известно, в развитых рыночных экономиках (в России пока не так) основным налогом с предприятий является налог на прибыль. Как можно использовать с целью минимизации

налогов такой «невидимый» вид издержек как моральный износ (то, что станок морально изношен, по его физическим характеристикам не определишь).

• Почему в ускоренной амортизации заинтересовано и государство и фирмы?

Б. Теоретические причины существования естественных монополий

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Естественные монополии во вводных курсах микроэкономики обычно описываются следующим образом: дается их определение, а затем приводятся конкретные примеры. В тени при этом остаются теоретические причины существования естественных монополий. Почему в одних отраслях они возникают, а в других нет?

• Попробуйте самостоятельно «реконструировать» неизвестную вам теорию естест венных монополий. Как связана вероятность формирования естественной монополии и пропорция постоянных и переменных издержек при производстве данногопродукта?

• Какую роль в формировании естественных монополий играет соотношение мини мума долгосрочных издержек и размеров рынка? Как, например, будет выглядеть рыночная ситуация, если общая потребность в продукте составляет 1 млн. штук, а самые низкие издержки обеспечивает предприятие с производственными мощно стями в 600 тыс. шт.? Сколько фирм будет обслуживать такой рынок? Изменитсяли суть ситуации, если размеры рынка составят 1,2 млн. штук?

• Какую роль в формирование естественных монополий вносят технологии? В част ности, какова роль разнообразных сетей?

В. Свободное эссе по проблемам спроса и предложения.
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 7. СОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ
1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Условия и критерий совершенной конкуренции.

2. Приведите примеры из российской действительности, когда частично выполняютсяусловия совершенной конкуренции. Велика ли, на ваш взгляд, роль этого типарынка в экономике нашей страны?

3. Каковы принципиальные варианты поведения фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах?

4. Феномен банкротства и его роль в современной России.

5. Каковы пути достижения точки безубыточности российскими предприятиями?

6. Почему максимум прибыли достигается фирмой в точке равенства предельного дохода и издержек?

7. Кривая предложения конкурентной фирмы.

8. Какую роль играет отсутствие барьеров в установлении нулевой экономическойприбыли в долгосрочном периоде на рынке совершенной конкуренции?

9. Можно ли считать совершенную конкуренцию наиболее эффективным типом рынка? Приведите свою аргументацию.

Б. Опишите соотношение между бухгалтерской, экономической, нормальной и нулевой экономической прибылью.
Попробуйте дать графическую интерпретацию (изобразить прямоугольниками разных размеров) этих категорий. Как изменится ситуация, если нормальная прибыль в условиях кризиса станет отрицательной?

В. Объясните, почему кривая спроса на продукцию фирмы в условиях совер
шенной конкуренции имеет вид горизонтальной прямой:

2. ТЕСТЫ И ЗАДАЧИ

ТЕСТ

Обоснование

1. Наиболее важной в условиях рыночной эконо
мики является следующая цель деятельности
фирмы:

а) расширение рынка сбыта; Ь) увеличение заработной платы работников; с) получение прибыли; d) максимизация продаж; е) улучшение качества продукции.

2. Условием прекращения производства в краткосрочном периоде является:

а) цена ниже минимума средних общих издержек; Ь) цена ниже минимума средних переменных издержек; с) цена ниже предельных издержек; d) совокупный доход ниже совокупных издержек; е) цена ниже средних постоянных издержек.

3.	Ближе всего к рынку совершенной конкурен-
ции является следующий рынок товаров:
a)	те левизоров;
b)	йогуртов;
c)	парикмахерских услуг;
Ф	электроэнергии;
e)	мировая биржа сырья.

4. Если цена товара ниже предельных издержек, то фирма, максимизирующая прибыль, должна:

а) прекратить производство; Ь) увеличить производство; с) сократить производство; d) ответ зависит от того, о восходящей или нисходящей ветви предельных издержек идет речь; е) не верен ни один ответ.

5. К числу черт совершенной конкуренции не относится:

а) атомизм производителей; Ь) однородность продукта; с) отсутствие барьеров; d) совершенная информация; е) все предыдущие ответы соответствуют чертам совершенной конкуренции.

6. При цене реализации готовой продукции в 8 руб. конкурентная фирма выберет следующий объем производства:

а) 1000 ед. (предельные издержки 5 руб.); Ь) 1400 ед. (предельные издержки 7 руб.); с) 1600 ед. (предельные издержки 8 руб.); d) 1800 ед. (предельные издержки 9 руб.); е) для решения задачи не хватает данных о величине предельного дохода.

7.	Кривая предложения конкурентной фирмы
совпадает с:
a)	возрастающей ветвью кривой предельных издер-
жек;
b)	возрастающей ветвью кривой средних общих из-
держек;
c)	нисходящей ветвью кривой средних общих из-
держек;
Ф	частью кривой предельных издержек, располо-
женной выше кривой средних переменных издер-
жек;
e)	частью кривой предельных издержек, располо-
женной выше кривой средних общих издержек.

8. Экономическая прибыль в долгосрочном пе
риоде:

а) получается всеми фирмами, действующими в условиях совершенной конкуренции; Ь) получается только лучшими фирмами, действующими в условиях совершенной конкуренции; с) не получается ни одной фирмой, действующей в условиях совершенной конкуренции; d) превышает экономическую прибыль, получаемую на всех других типах рынков; е) все предыдущие ответы неверны.

9.	Долгосрочная кривая предложения отрасли в
условиях совершенной конкуренции представля-
ет	собой:
a)	горизонтальную прямую;
b)	понижающуюся кривую;
c)	повышающуюся кривую;
Ф	кривую с высокой эластичностью;
e)	все приведенные выше варианты возможны.

Задача
№1. Зависимость общих издержек предприятия (ГС) от объема производства (
Q
)
представлена таблицей:

Q	0	10	20	30	40	50
тс	100	175	195	240	300	380

При какой цене товара предприятие прекратит производство в долгосрочном периоде?

Задача №2. Для фирмы, описанной в задаче 1, определите при какой цене товара она в краткосрочном периоде выберет: а/ производство ради максимизации прибыли, б/ производство ради минимизации убытков, в/ прекращение производства.

Как соотносится цена прекращения производства в краткосрочном периоде и в долгосрочном периоде?

Задача №3. Если цена единицы товара (Р)
равна 6 руб., то какой объем производства (
Q
)
выберет фирма, описанная в задаче 1?

Задача №4. Найдите средние постоянные издержки для объема производства Qj
и Q
2
.
Как будут выглядеть на графике общие постоянные издержки данной фирмы, рассчитанные для точки Qf
!

АТС

мс

D=MR=P

Q
2

3. ЭССЕ

А. Является ли целью деятельности фирмы максимизация прибыли? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Здание микроэкономической теории построено на допущении, что основным мотивом деятельности фирмы является стремление к максимизации прибыли. Этозначит, что компания предпринимает какие-либо действия, либо отказывается отих осуществления в зависимости от того, увеличит ли это или уменьшит ее прибыль.

• Между тем некоторые экономисты считают, что «максимизация прибыли являетсяошибочной концепцией» (П. Друкер). Существует несколько альтернативных вариантов определения основной цели фирмы.

• Ряд экономистов полагают, что целью фирмы является максимизация ее рыночнойстоимости (например, биржевой стоимости акций фирмы). При таком подходефактически максимизируется богатство собственников компании, а не их текущиеприбыли.

• Согласно другой точке зрения, основной целью фирмы в современных условияхявляется не максимизация прибыли, а максимизация продаж или обеспечение быстрого роста . Ее сторонники подчеркивают, что менеджеры, реально управляющие к

орпорациями, заинтересованы не столько в увеличении прибылей, сколько вросте своей организации.

• Еще одна концепция подчеркивает, что целью фирмы является выживание в каче стве коммерческой организации. При этом проводится параллель с живыми существами, которые преследуют эту же цель как организмы биологические.

• Наконец, существует мнение, что целью фирмы является некоторый компромисс целей ее основных субъектов: собственников, менеджеров, занятых. Логика этойпозиции состоит в том, что фирма как юридическое лицо собственной цели иметьвообще не может. Цели бывают только у живых людей. И о целях фирмы можноговорить лишь в том же смысле, в каком говорят о целях государств: это всегданекоторая результирующая сила, компромисс целей наиболее влиятельных группнаселения.

• Даже те экономисты, которые считают максимизацию прибыли основной цельюфирмы, не едины. Некоторые из них полагают, что целью является максимизацияне текущих, а долгосрочных прибылей, что часто далеко не одно и то же.

• Продумайте аргументы разных экономистов (полезным подспорьем может служить книга И. Ансоффа «Новая корпоративная стратегия», глава 3). Не «развалится» ли здание микроэкономики, если аксиома максимизации прибыли как цели деятельности фирмы будет отвергнута? Или она все же верна, хотя бы в общихчертах?

Б. Какую заработную плату следует устанавливать государственным служа
щим?
Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Будем рассматривать каждого государственного служащего как «фирму, состоящую из одного лица». Предположим, что в Центральном банке на одинаковыхдолжностях работают три специалиста: А.А. Талант, Б.Б. Середняк и В.В. Недотепа. Первый из них непрерывно получает заманчивые предложения от коммерче ских банков о переходе на работу к ним. Второй не испытывает столь мощногонаплыва предложений, но при желании легко найдет себе работу за пределами ЦБ.Третий знает, что такого места, как нынешнее, ему наверняка нигде больше не

предложат. Специалисты какого типа будут в основном работать в ЦБ, если заработная плата в нем будет установлена (а) на том же уровне, (б) выше или (в) ниже, чем в коммерческих банках?

• Можно ли описать эту ситуацию в терминах альтернативных издержек и теорети ческой модели принятия решения о продолжении (или прекращении) производст ва в долгосрочном периоде? Всегда ли фирма, имеющая более высокие издержки,должна рассматриваться как худшая? В частности, если речь идет об альтерна
тивных
издержках?

• Предложите графическую интерпретацию соотношения доходов и альтернативныхиздержек государственных служащих разных типов (талант—середняк— недотепа), рассматривая их как «фирму, состоящую из одного лица».

• Какие последствия вызывает заниженный уровень заработной платы государственных служащих с точки зрения эффективности их работы?

• Обсудите социальные последствия высокой заработной платы государственныхслужащих по сравнению с большинством населения.

• Как связаны между собой уровень заработной платы государственных служащих икоррупция?

• Подумайте об альтернативных издержках фирм-производителей и качестве поставляемой ими продукции по государственным заказам. Усматриваются ли тутобщие моменты с проблемой заработной платы государственных служащих?

• Есть ли еще какие-то сферы экономики, где действуют аналогичные закономерности?

В. Свободное эссе по проблемам совершенной конкуренции (рынки, приближен
ные по своим характеристикам к условиям совершенной конкуренции и др. темы).
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 8. НЕСОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ.

МОНОПОЛИСТИЧЕСКАЯ КОНКУРЕНЦИЯ
1. ЛОГИКА КУРСА

Ответьте на следующие вопросы:

1. Опишите общие черты рынков несовершенной конкуренции. Критерий несовер шенной конкуренции.

2. В чем состоят специфические условия рынка монополистической конкуренции?

3. Что такое дифференциация продукта и какую роль она играет в формировании рынка монополистической конкуренции?

4. Объясните, почему дифференциация продукта играет большую роль в адаптации российской экономики к рынку.

5. Объясните принцип выбора оптимального размера выпуска продукции в условиях монополистической конкуренции.

6. Почему экономическая прибыль предприятия в условиях монополистической конкуренции тяготеет к нулевому уровню?

7. Опишите динамический аспект положения фирмы-монополистического конкурен-

та в долгосрочном периоде? Какую роль играют повторные дифференциации продукта?

8. Какую роль играет реклама в экономике? Опишите позитивные и негативные сто роны современной российской рекламы.

9. Насколько распространена монополистическая конкуренция в мировой и российской экономике?

10. Обсудите плюсы и минусы рынка монополистической конкуренции. Прокомментируйте "теорему избыточной мощности".

Б. Характеризуя равновесие фирмы-монополистического конкурента в долго
срочном периоде, специально обоснуйте следующие моменты:

Почему долговременная кривая спроса займет положение касательной по отношению к кривой средних общих издержек, а не пройдет выше или ниже?

Может ли равновесие при монополистической конкуренции быть достигнуто в той же точке, что и кривой издержек, что и при совершенной конкуренции (касательная к минимуму средних общих издержек)?

2. ТЕСТЫ И ЗАДАЧИ

ТЕСТ

Обоснование

1. Критерием несовершенной конкуренции явля
ется:

а) горизонтальная кривая спроса; Ь) немногочисленность субъектов рынка; с) понижающаяся кривая спроса; d) монополизация рынка.

2. В условиях несовершенной конкуренции пред
приятие устанавливает:

а) максимальную цену; Ь) цену, обеспечивающую среднюю (т.е. нулевую экономическую) прибыль; с) цену, соответствующую правилу MR= МС; d) максимальную цену, разрешенную государственными антимонопольными органами.

3. К	числу черт монополистической конкуренции
НЕ относится:
a)	дифференциация продукта;
b)	малочисленность производителей;
c)	низкие барьеры вступления в рынок;
Ф	несовершенная информация.

4. В число факторов дифференциации продукта
НЕ входят:

а) различия в качестве; Ь) различия в сервисе; с) различия в цене; d) различия в рекламе.

5.	Неценовая конкуренция ведется:
a)	на базе качественных характеристик товара;
b)	с помощью замаскированных скидок с официаль-
ной цены;
c)	внерыночными путями (лоббирование в органах
власти и т.п.);
Ф	с помощью скупки акций и иных способов захвата
конкурентов.

6. При монополистической конкуренции (стати
ческий аспект) в долгосрочном периоде НЕ наблюдается:

а) занижения производства; Ь) завышения цен; с) получения экономической прибыли; d) дифференциации продукта.

7. Теорема «избыточной мощности» состоит в том,
что:

а) в условиях несовершенной конкуренции недоиспользуется часть производственных мощностей; Ь) дифференциация продукта ведет к недоиспользованию части производственных мощностей; с) мощности предприятий должны иметь избыток (запас) на случай улучшения экономической конъюнктуры;

d) долгосрочный оптимум производства в условиях монополистической конкуренции достигается при меньшем выпуске товаров, чем тот, который соответствует минимуму средних общих издержек.

8.	К числу основных принципов рекламы НЕ от-
носится:
a)	адресность;
b)	целенаправленность;
c)	постоянство;
Ф	высокая художественность.

9.	К числу негативных сторон рекламы НЕ отно-
сится:
a)	лживость ее содержания;
b)	повышение цены товара за счет издержек на	рек-
ламу;
c)	создание искусственных потребностей;
Ф	самонейтрализапия рекламы конкурирующих	про-
дуктов.

Задача №1. Зависимость общих издержек предприятия (ТС)
и цены (Р)
от объема производства (
Q
)
представлена таблицей:

Q	0	10	20	30	40	50
тс	100	175	195	240	300	380
р	—	20	16	12	8	4

Определите максимизирующий прибыль объем производства. Проверьте, выполняется ли правило МС =
MR
.

Задача №2. Фирма выпускает продукцию в условиях монополистической конкуренции. Функция спроса на ее товар описывается формулой Р = 140 5
q
.
Функция полных издержек ТС = 80+20
q
.
При каком объеме выпуска прибыль будет максимальной?

Задача №3

а) Обозначьте кривые и поясните свое решение. Почему данные кривые имеют такой вид?

б)Изобразите прибыль (убыток) предприятия.

в)Является ли данная ситуация равновесной в долгосрочном плане? Почему?

3. ЭСС

А. Правило равенства предельных издержек и придельного дохода как универ
сальный рецепт максимизации прибыли Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Почему правило MR
= МС
одинаково применимо и к условиям совершенной, и кусловиям несовершенной конкуренции?

• Допустим, предприниматель К. К. Шустрик, производящий и продающий вяленуювоблу в Самаре, обдумывает возможность начать сбывать свою продукцию вовсем Поволжье, а если дело пойдет хорошо, то и по всей России. Можно ли с помощью правила MR
= МС
решить, как далеко ему следует распространить своюторговлю за пределы родного города?

• Как изменятся предельные издержки при удалении от места производства? Какизменятся предельные доходы?

• Допустим, предприниматель С.С. Заливала обдумывает план рекламной кампаниивыпускаемого им средства для похудания. Опишите с позиций правила MR
= МС
принципы выбора оптимального размера средств, которые ему надо отпустить напроведение рекламы (бюджет кампании).

• Какие еще сферы применения правила MR
= МС
вы можете предложить?

• Существуют ли области коммерческой деятельности, где оно неприменимо?

Б. Дифференциация продукта

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Найдите реальный пример дифференциации продукта из российской или между-

народной практики. Какими методами была достигнута дифференциация? В чем, с точки зрения потребителей, состоят принципиальные отличия данного дифференцированного продукта от недифференцированных и преимущества использования именно его, а не других товаров?

• Опишите плюсы и минусы для предприятия, вызванные дифференциацией ее продуктов.

• Возможно ли копирование данного дифференцированного продукта конкурентами? Насколько близки к данному продукту аналоги, выпускаемые другими фир мами? Существует ли, на ваш взгляд, сильная перекрестная эластичность спросамежду данным и конкурирующими продуктами?

• Распространите ваш анализ на всю отрасль. Насколько дифференцированным является совокупное предложение отрасли?

• Как отражается дифференциация продукции на остроте конкурентной борьбы вотрасли? Какие формы она приобретает?

В. Телевизионная реклама

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Проведите анализ телевизионной рекламы за 1—2 дня. Соответствует ли увиденная вами реклама теоретическим принципам рекламирования товаров?

• Опишите основные количественные характеристики рекламы (соотношение рекламы российских и иностранных продуктов, отраслевая структура рекламы, часто та повторения роликов).

• На кого ориентирована реклама (попытайтесь определить целевые аудитории клипов)? Какие приемы использованы в роликах, чтобы завоевать симпатии «своего»зрителя? Всегда ли положительно будут реагировать на них клиенты, относящиеся к «чужим» целевым группам?

• Спрогнозируйте коммерческую эффективность нескольких клипов. Можно ли ставить знак равенства между художественным совершенством и коммерческой эффективностью клипов?

• Как проявляются достоинства и недостатки рекламы в ее российском варианте?

Г. Свободное эссе по проблемам монополистической конкуренции.
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 9. ОЛИГОПОЛИЯ 1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Опишите особенности олигополистического рынка. Что является главным барьером на пути проникновения в олигополистическую отрасль?

2. Опишите состояние равновесия на олигополистическом рынке в соответствии смоделью Курно. Всегда ли оно достигается?

3. Перечислите основные разновидности олигополии.

4. Каково поведение фирм в случае нескоординированной олигополии?

5. Почему утрата гибкости цен в силу олигополизации рынка оказывает большоевлияние на экономику? Какая трактовка этого феномена (марксистская или маржи-налистская) кажется вам более реалистичной?

6. Какой уровень цен, объема выпуска продукции и прибыли складывается в условиях господства картелей?

7. Что такое синдикаты? Опишите роль картельных соглашений в царской России и всовременных условиях в нашей стране.

8. Опишите системы «лидерства в ценах» и «издержки плюс». Наблюдались ли они в СССР и имеют ли распространение в современной России?

9. Каковы позитивные и негативные последствия олигополизации рынка?

Б. Объясните, почему монополистическая конкуренция возникает только при дифференцированном продукте, а олигополия и при дифференцированном и при однородном продукте.

2.	ТЕСТЫ И ЗАДАЧА
ТЕСТ	Обоснование
1.	Олигополистическая структура наиболее ха-
рактерна для следующей сферы:
a)	производство и продажа одежды;
b)	производство сельскохозяйственной продукции;
c)	автомобилестроение;
d)	жилищное строительство;
e)	сфера услуг.

2.	Кривая спроса в условиях олигополии являет-
ся:
a)	абсолютно неэластичной;
b)	абсолютно эластичной;
c)	ломаной;
Ф	имеет разрыв;
e)	неэластичной.

3. В число допущений, положенных в основу мо
дели Курно, не входит:

а) рассмотрение олигополии, состоящей только из

двух фирм;
b)	постоянство предельных издержек;
c)	наличие информации о планах выпуска продук-
ции конкурентом;
d)	координация действии конкурентов;
e)	все перечисленное входит в число допущении.

4. Негибкость цен при нескоординированной олигополии связана с:

а) сговором олигополистов; Ь) ломаным характером кривой спроса; с) неэластичностью спроса; d) абсолютной неэластичностью спроса; е) иными причинами (указать).

5.	Картелеподобная структура рынка предполага-
ет	• •
a)	соблюдение всеми конкурентами негласных	пра-
вил;
b)	согласование всех действий о лигопо листов;
c)	полное отсутствие какой-либо координации	дей-
ствий о лигопо листов;
Ф	территориальный раздел рынков;
e)	введение фиксированных квот производства	для
каждой фирмы.

6. В типовое картельное соглашение не входит:

а) территориальный раздел рынков; Ь) введение фиксированных квот производства для каждой фирмы; с) установление единых цен; d) проведение единой политики по закупке ресурсов (единые ставки зарплаты и т.п.); е) установление долей общей прибыли картеля, причитающихся каждому участнику.

7. К числу разновидностей олигополии не отно
сится:

а) дифференцированная олигополия; Ь) картель; с) нескоординированная олигополия; d) картелеподобная структура рынка; е) относится все.

8. В сфере производства и цен картель проводит политику, сходную с той, которая существует на
рынке:

a)	совершенной конкуренции;
b)	монополистической конкуренции;
c)	нескоординированной олигополии;
d)	монополии;
e)	все перечисленное неверно.

9 Наиболее эффективное распределение ресурсов
потенциально способна обеспечивать:

а) монополия; Ь) монополистическая конкуренция; с) совершенная конкуренция; d) олигополия; е) несовершенная конкуренция.

Задача
№1. В условиях дуополистического картеля рыночный спрос задается соотношением D= ЗОО-Р. Обе фирмы одинаковы по размерам и имеют постоянные предельные издержки, равные 10. Определить объем производства каждой фирмы.

3. ЭССЕ

А. Следует ли российскому государству препятствовать олигополистическим

процессам в отечественном хозяйстве?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Взвесьте все известные вам положительные и отрицательные черты олигополии.Какие из них, на ваш взгляд, преобладают?

• Насколько реалистично предположение, что современная рыночная экономикаможет быть организована как рынок совершенной или монополистической конку ренции и не иметь олигополистических элементов?

• Считаете ли вы российскую экономику в силу объективных причин (географических, исторических, политических и пр.) более или менее других предрасположенной к олигополизации?

• Обдумайте международный аспект проблемы. Может ли, например, в одной стране в определенной отрасли действовать рынок монополистической конкуренции,если в других странах эта отрасль олигополизирована? В каком случае это возможно?

• Выбрав один из возможных вариантов ответа на тему эссе, обдумайте, какие меры надо принять, чтобы минимизировать связанные с ним отрицательные и максимизировать положительные последствия.

Б. Свободное эссе по проблемам олигополии.
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 10. МОНОПОЛИЯ
1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Опишите особенности монопольного рынка. Какие барьеры ограничивают доступна него новых фирм?

2. Рыночное равновесие в условиях монополии.

3. Что такое ценовая дискриминация? Какие ее разновидности вы знаете? Распространена ли ценовая дискриминация в России?

4. Что такое Х-неэффективность? Каковы причины ее появления?

5. Как осуществляется антимонопольная политика в отношении естественных монополий?

6. Проблема национализации и приватизации естественных монополий в мире и вРоссии.

7. Как измеряется степень концентрации производства?

8. Как осуществляется антимонопольная политика в отношении искусственных (предпринимательских) монополий?

9. В чем состояли особенности государственного монополизма советской эпохи?

10. Какие основные пути снижения уровня монополизации российской экономики вызнаете? Их плюсы и минусы.

11. Существует ли связь монополизации российской экономики и глубины современного кризиса в ней?

Б. В терминах микроэкономики объясните, что пытается определить продавец в следующей ситуации:
Вы покупаете на рынке фрукты и спрашиваете: «Сколько стоит один лимон?» Ответ: «8 рублей». Вы отходите от прилавка, а вам вслед несется: «Давай за 6 рублей». Вернувшись, Вы покупаете лимон по цене ниже, чем первоначально было объявлено. Зависит ли первоначальная цена от внешнего вида покупателя? Вы купили лимон за 7 рублей. Означает ли это, что всем другим покупателям продавец будет предлагать лимоны по 7 рублей?

2. ТЕСТЫ И ЗАДАЧИ

ТЕСТ

Обоснование

1. Причиной монопольной власти фирмы не мо
жет служить:

а) патентное законодательство; Ь) количество фирм на отраслевом рынке; с) явный или неявный сговор между фирмами данной отрасли; d) государственные стандарты по охране окружающей среды; е) квоты на импорт.

2.	К числу черт монополии не относится:
a)	единственный производитель;
b)	уникальность продукта;
c)	непреодолимость барьеров;
Ф	совершенная информация;
e)	все предыдущие ответы соответствуют чертам
монополии.

3. В отличие от фирмы, действующей в окружении конкурентов, монополия:

а) работает в условиях абсолютно неэластичного спроса; Ь) может установить произвольно высокую цену; с) может установить цену, максимизирующую прибыль; d) может полностью контролировать объем предложения на рынке; е) может при любых условиях получать экономическую прибыль.

4.	Нечестной конкуренцией нельзя называть:
a)	демпинг;
b)	лишение сырья;
c)	введение в заблуждение потребителя;
Ф	использование чужих торговых марок;
e)	все перечисленное является формами нечестной
конкуренции.

5.	Фирма способна присвоить весь излишек по-
требителя, если:
a)	является единственным	[ производителем	[ (монопо-
лией);
b)	осуществляет ценовую	дискриминацию	первой
степени;
c)	осуществляет ценовую	дискриминацию	второй
степени;
d)	осуществляет ценовую	дискриминацию	третьей
степени;
e)	является естественной	монополией, производя-

щей абсолютно незаменимый продукт.

6. Регулирование естественных монополий преследует все перечисленные ниже цели, кроме:

а) ограничение цен; Ь) увеличение объема производства; с) установление размера приемлемых избыточных прибылей; d) установление цен на уровне средних издержек (АС);
е) установление цен, обеспечивающих нормальную прибыль.

7.	Х-неэффективностью называют:
a)	навязывание потребителю монопольно завышен-
ных цен;
b)	бесхозяйственность, ведущую к превышению ре-
альными издержками уровня кривой средних об-
щих издержек;
c)	искусственное сдерживание монополией техниче-
ского прогресса;
Ф	сознательное занижение монополией объема про-
изводства;
e)	получение монополией экономических прибылей.

8. К числу недостатков социалистической моно
полии относились:

а) сильная мотивация монополистических злоупотреблений; Ь) сознательное занижение монополией объема производства; с) получение монополистом экономических прибылей; d) Х-неэффективность; е) монопольное завышение цен.

9. К числу достоинств поведенческого подхода к регулированию монополий не относится:

а) эффективность применения к регулированию уже существующих монопольных образований; Ь) использование карательных санкций только при наличии действительных монопольных злоупотреблений; с) сохранение эффективно работающих гигантских предприятий; d) простота идентификации фирм-монополий; е) все перечисленные варианты.

Задача
№1. Сравните три рынка: рынок №1, на котором действуют три фирмы, кон-

тролирующие 50%, 40% и 10% производства, №2, на котором действуют фирмы, контролирующие 35%, 35% и 30% производства, №3, на котором действуют три фирмы, контролирующие 55%, 25% и 20% производства. Какой рынок сильнее монополизирован?

3. ЭССЕ

А. Ценовая дискриминация: зло или благо? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Суть ценовой дискриминации состоит в продаже одинаковых продуктов разным клиентам по разным ценам. Как влияет ценовая дискриминация на объем производства? Почему монополия получает стимул к его расширению? Что происходитс «мертвым грузом», то есть с потенциально возможным объемом производства,без использования ценовой дискриминации полностью теряемым обществом?

• Что происходит с ценами в условиях ценовой дискриминации? Можно ли, в частности, дать графическую интерпретацию среднего уровня цен при ней и без нее(для анализа удобно избрать ценовую дискриминацию первой степени)? Кто оплачивает ценовую дискриминацию? Не используется ли она монополиями для «выжимания соков» из потребителей, не имеющих возможности отказаться от опреде ленного продукта, и потому готовых заплатить за него любые деньги?

• Отличаются ли экономические последствия ценовой дискриминации разных степеней?

• Отличаются ли последствия ценовой дискриминации на олигополистическом рынке или монопольно-конкурентном рынке от ее последствий при чистой конкуренции?

• Рассмотрите конкретный пример ценовой дискриминации. Скажем, различныеуровни абонентной платы за телефон для пенсионеров, прочих физических лиц,бюджетных организаций, коммерческих фирм. Является ли ценовая дискриминация злом или благом в рассмотренном вами случае?

Б. Монополия — тип рынка, подрывающий основу своего существования Выразите свое отношение к следующей аргументации:

• Монополия ведет к завышению цен, недопроизводству (а значит, и к появлениюнеудовлетворенного спроса). Одновременно она сдерживает технический прогресс.

• В этих условиях барьеры на пути вхождения в отрасль объективно снижаются.Даже сравнительно плохая и дорогая продукция в этих условиях обречена на рыночный успех. Обычные же продукты среднего качества наверняка могут бытьреализованы с огромными прибылями.

• Поэтому, чем полнее и длительнее господство монополии, тем сильнее мотивациядля всех сторонних фирм проникнуть на монополизированный рынок. Если такихнет внутри страны (все уже поглощены монополией), то наверняка найдутся средииностранных конкурентов.

• Будет ли подобный механизм действительно работать на реальном рынке? Все либарьеры устранимы подобным образом? Необходимо ли вмешательство государства?

В. Патентование изобретений способствует ускорению технического прогресса

или замедляет его?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Фундаментальная особенность информации как фактора производства состоит втом, что новое знание существенно труднее и дороже добывать, чем в дальнейшемтиражировать и видоизменять.

• В этой связи первооткрыватель (если его не защищает закон) беззащитен по отношению к подражателю. Он несет все издержки и риски, связанные с изобретением.Когда же результат получен, конкуренты могут почти без издержек повторить его и либо совсем вытеснить первооткрывателя с рынка, либо не дать ему окупить затраты.

• Легко понять, что наличие патентного права усиливает мотивацию к изобретательству. Первооткрыватель может быть уверен, что именно он пожнет плоды своегооткрытия, извлечет из него прибыль.

• С другой стороны, распространение и использование изобретений патенты, бесспорно, замедляют. Выпускать новый продукт имеет право лишь собственник па тента, либо те фирмы, которым он продал лицензию. Сам продукт становится дороже и, следовательно, не все могут его приобрести.

• Какая из закономерностей сильнее? Одинаково ли выглядит ситуация с влияниемпатентов на технический прогресс в развитых и развивающихся странах? Чем специфична в этом смысле Россия? Какова роль «пиратства» (противозаконного использования чужой интеллектуальной собственности)? Во всех ли отношениях ононегативно?

В. Свободное эссе по проблемам монополии и антимонопольного регулирования.

Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 11. РЫНОК ТРУДА И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА
1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.Почему спрос на ресурсы носит производный характер?

2. Опишите взаимосвязь спроса на ресурсы и величины прибыли в рыночной и социалистической экономике.

3. Назовите особенности формирования спроса на трудовые ресурсы.

4. В чем заключается сущность заработной платы?

5. Чем определяются различия в уровне заработной платы? Существует ли в современной России дифференциация зарплаты по возрастному, половому, национальному признакам? Обсудите эту проблему.

6. Основные формы и системы заработной платы.

7. Опишите марксистскую теорию заработной платы и эксплуатации труда.

8. Что такое монопсония на рынке труда? Встречается ли она в современной России?

9. В чем состоит роль профсоюзов на рынке труда? Каковы особенности профсоюзной деятельности в нашей стране?

10. Опишите рынок труда в советской экономике и в современной России.

11. Необходимо ли государственное регулирование рынка труда? Следует ли развивать его в России?

Б. Заполните таблицу, ранжируя типы рынков труда по характерным для них
уровням зарплаты и численности занятых
(4 — самый высокий, 3 — следующий по уровню и т. д., вплоть до 1 — самый низкий).

Уровень заработной платы	Число занятых
Совершенная конкуренция
Монопсония
Господство профсоюзов
Двойная монополия

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ

Обоснование

1. Фирма минимизирует свои издержки, когда:

а) предельные продукты всех факторов производства одинаковы; Ь) отношение предельных продуктов всех факторов производства к их ценам равно единице; с) предельные продукты всех факторов производства стремятся к нулю; d) предельные продукты превышают предельные издержки на их приобретение; е) ни один из приведенных вариантов не является вполне точным.

2. Изменения реальной заработной платы определяются путем сравнения номинального роста заработной платы с:

а) изменениями цен на товары и услуги; Ь) изменениями налогов; с) изменениями банковского процента; d) изменениями налогов и прочих обязательных сборов; е) номинальная зарплата должна быть уменьшена на величину налогов и прочих обязательных сборов, а затем сопоставлена с изменениями цен на товары и услуги.

3. Предельные издержки на оплату труда:

а) представляют собой увеличение переменных издержек при росте производства на единицу;

b) представляют собой увеличение общих издержек при росте производства на единицу; с) представляют собой увеличение общих издержек при росте числа занятых на единицу; d) равны заработной плате последнего нанятого работника; е) не верен ни один из вариантов ответа.

4. Равновесный уровень заработной платы и
спроса на труд представляет собой точку, лежа
щую на пересечении кривых спроса и предложе
ния в условиях:

а) взаимной монополии; Ь) монопсонии; с) совершенной конкуренции; d) господства профсоюзов; е) все варианты неверны.

5. Равновесный уровень заработной платы и
спроса на труд представляет собой точку, лежа
щую на кривой предложения в условиях:

6. Равновесный уровень заработной платы и
спроса на труд представляет собой точку, лежа
щую на кривой спроса в условиях:

7. Если конкурентная фирма наняла предельного
рабочего по ставке 100 руб. в день, а цена единицы продукции составляет 20 руб., то производительность труда этого рабочего составляет:

a) 2 шт.; b)5 шт.; c) 10 шт.; d)20nrr.; е) данных недостаточно для ответа на вопрос.

8. Для социалистического рынка труда не был ха
рактерен следующий недостаток:

а) дефицит рабочей силы; Ь) низкая мотивация; с) нестабильность рабочих мест; d) занижение заработной платы; е) отсутствие независимых профсоюзов.

9. Для современной российской экономики не ти
пично:

а) массовая безработица; Ь) избыток рабочей силы на предприятиях; с) занижение заработной платы; d) дефицит рабочей силы; е) все перечисленные трудности существуют.

3. ЭССЕ

А. Полезна ли деятельность профсоюзов для функционирования рынка труда? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Рассмотрите основное противоречие деятельности профсоюзов в рыночной экономике: при обычном поведении открытых профсоюзов их деятельность способствует повышению зарплаты для имеющих работу, но сокращает общий уровеньзанятости в экономике. Могут ли профсоюзы разрешить это противоречие и достичь одновременного повышения зарплаты и спроса на труд? Если да, то какимиметодами?

• Сравните роль профсоюзов на рынке, где существует их безраздельное господствои на рынке взаимной монополии. В каком из этих случаев оно носит более благотворный характер? Какая из этих ситуаций шире распространена в современнойэкономике? Как эти обстоятельства влияют на оценку роли профсоюзов?

• К чему приводит откровенная слабость профсоюзов в стране? Обсудите возможные социальные последствия.

• Обдумайте возможные диструктивные варианты поведения профсоюзов. Можетли небольшая группа занятых, обладающих благодаря своей квалификации осо бым влиянием (пример: диспетчеры атомных электростанций) навязывать своюволю всему обществу?

• Должны ли профсоюзы ставить перед собой политические цели или их деятельность должна носить исключительно экономический характер (известная альтернатива рабочего движения: радикальные профсоюзы против профсоюзов «хлеба смаслом»)?

• Обсудите международный аспект проблемы. Допустим, профсоюзы страны А добились высокой занятости, высокой зарплаты и короткой рабочей недели. Как это скажется на конкурентоспособности национального производства?

• Какую позицию должно занимать государство по отношению к профсоюзам?Можно ли государственными средствами усилить положительные стороны ихвлияния на экономику и ослабить отрицательные?

• Как преломляются все описанные выше проблемы к конкретной обстановке в нашей стране?

Б. Свободное эссе по проблемам рынка труда.
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 12. РЫНОК КАПИТАЛА

1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1.В чем состоит отличия фактора «капитал» от факторов «труд» и «земля»?

2. Опишите перераспределяющую и сберегательную составляющие механизма пер воначального накопления капитала. В чем состоит диспропорция, сложившаяся вих соотношении в современной России?

3. Что такое ваучерная приватизация? Обоснуйте необходимость приватизации припроведении рыночных реформ и обсудите достоинства и недостатки ее конкретной реализации в России.

4. Какова структура капитала? Какой признак положен в основу его деления на ос новной и оборотный?

5. Охарактеризуйте механизм установления равновесия на рынке оборотного капитала.

6. Какова связь между размерами оборотных средств предприятия и его финансовой устойчивостью?

7. Что понимают под проблемой утраты оборотных средств российскими предприятиями?

8. Какой показатель делает возможным корректное сравнение денежных потоков, относящихся к разным временным периодам? Опишите логику дисконтирования.

9. Опишите микроэкономические причины инвестиционного кризиса в России.

10.Как устанавливается равновесие на рынке основного капитала? Почему в этомпроцессе важную роль играют кредитно-финансовые рынки?

Б. Сопоставьте разницу между понятиями «фактор производства "капитал"» и
«капитал предприятия».

Постарайтесь найти максимальное число отличий.

ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА
«КАПИТАЛ»

КАПИТАЛ ПРЕДПРИЯТИЯ

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ

Обоснование

1. Вычисление текущей дисконтированной стои
мости (

PDV

)

— это процедура, позволяющая:

а) установить сегодняшнюю стоимость будущих доходов; Ь) устранить влияние инфляции на оценку будущих доходов; с) выяснить, какую величину процентов можно получить в банке за рассматриваемый период; d) выбрать наилучший из альтернативных инвестиционных проектов; е) верно все вышесказанное.

2.	Инвестиционный проект предполагает	получе-
ние прибыли в 100 тыс. рублей за один		год при
осуществлении инвестиций в 1 млн. руб.		Он ста-
новится безубыточным при уровне процентной
ставки в стране, равной:
a)	5%;
b)	8%;
c)	10%
Ф	12%;
e)	14%.

3.	Процентная ставка в стране составляет 20% .
Инвестору предлагают вложить 100 тыс. руб. сро-
ком на два года. Для того чтобы он согласился,
ему надо обещать минимальную прибыль:
a)	12 тыс. руб.;
b)	24 тыс. руб.;
c)	36 тыс. руб.;
Ф	44 тыс. руб.;
e)	иную.

4. В число факторов, определяющих уровень ин
вестиционного спроса, за исключением особых
случаев не входит:

а) уровень предполагаемого дохода от проекта; Ь) ставка процента; с) стоимость необходимых капиталовложений; d) валютный курс; е) все названное влияет на инвестиционный спрос.

5. Уровень инвестиционного спроса связан со
ставкой процента:

а) обратной зависимостью; Ь) не зависит от нее; с) прямой положительной зависимостью; d) обратной квадратичной зависимостью;

е) все предложенные варианты ошибочны.

6. Ссудный процент в узком понимании
— это:

а) плата за материальный ресурс; Ь) показатель эффективности инвестиционного проекта; с) цена, уплачиваемая собственнику капитала за использование заемных денежных средств; d) доход фактора производства капитал; е) цена, уплачиваемая банками за пользование сбережениями населения.

7.	Рост процентной ставки, при прочих равных
условиях, приведет к:
a)	росту инвестиций;
b)	сокращению предложения заемных средств;
c)	сокращению инвестиций;
Ф	увеличению спроса на заемные средства;
e)	не влияет на объем инвестиций.

8.	Прибыль как составная часть предпринима-
тельского дохода является:
a)	доходом от собственности;
b)	дополнительным доходом;
c)	трудовым доходом;
Ф	остаточным доходом;
e)	все вышеперечисленное неверно.

3. ЭССЕ

А. Нужен ли пересмотр итогов приватизации в России? Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Проводилась ли приватизация справедливым образом (выделите юридическую ипрактическую стороны дела)? Получило ли большинство населения в обмен насвои ваучеры причитавшуюся им долю бывшей государственной собственности?

• Какие социальные слои и группы людей выиграли от приватизации? Какими способами они добились успеха?

• Какие позитивные результаты имела приватизация? Какие у нее были недостатки?

• Появились ли на предприятиях в результате приватизации эффективные собственники? В каком направлении и с помощью каких механизмов идет переход приватизированной собственности из рук в руки? Возрастает ли при этом эффективность управления собственностью?

• К каким экономическим последствиям привело бы тотальное признание итоговприватизации недействительным (формальное юридическое основание для этогоможно найти в использовании ваучеров вместо предписанных законом именныхприватизационных счетов)?

• Следует ли считать пересмотр отношений государства и олигархов «мягким вариантом» корректировки итогов приватизации? Может ли правительство добиться от

олигархов более лояльного отношения к государственным интересам, не прибегая к отмене итогов приватизации?

Б. Дисконтирование как идеология долговременных капиталовложений на рынке Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Существует ли связь между принципом оценки будущих доходов с помощью дис контирования и понятием альтернативных издержек? Как конкретно проявляются альтернативные издержки в формуле чистой дисконтированной стоимости (
NPV
)!

• Можно ли применять принцип дисконтирования для оценки целесообразности долговременного продолжения деятельности не нового проекта, а уже существующего предприятия (альтернатива: остаться в деле или продать предприятие)?

• Каковы временные рамки применения принципа дисконтирования? Во всех лислучаях его можно использовать для оценки весьма отдаленных по времени будущих доходов?

• Есть ли связь между принципом дисконтирования и инфляцией? Использовался лион чаще или реже в эпоху гиперинфляции, когда цены росли на 30—50% в месяц? Мог ли он в то время применяться к краткосрочным сделкам?

• Как применялся принцип дисконтирования во время бума интернет-компаний, которые не приносили прибылей, но постоянно увеличивали свою капитализацию(дивиденды по акциям не платили, но сама стоимость акций росла)? Что выполняло функцию валовых доходов {ТЕ)
в данном случае?

• В каких еще областях возможно применение принципа дисконтирования?

• Почему в качестве ставки дисконтирования используются далеко не самые высокие возможные уровни процента (учетная ставка центрального банка или ставкикредита ведущих коммерческих банков, процент государственных облигаций и т.п.)? Какую роль при выборе инвестиционного проекта играет риск?

• Как, на ваш взгляд, стоило бы модифицировать формулы PDV
и NPV
,
чтобыучесть фактор риска? В чем с этой точки зрения разница между более и менее дли тельными проектами?

В. Свободное эссе по проблемам рынка капитала.
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 13. РЫНОК ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что понимают под фактором земля в широком и узком смыслах? Какую роль играет этот фактор в экономике России?

2. Какие способы классификации природных ресурсов вы знаете?

3. Равновесие на рынке невозобновляемых ресурсов.

4. В чем состоят преимущества и недостатки консервации ресурсов? Эффективно ли использование невозобновляемых ресурсов в современной России?

5. Назовите специфические особенности аграрного сектора экономики?

6. Что такое дифференциальная и чистая рента? Каковы причины их образования?

7. Как распределяется земельная рента? Каково влияние рентных отношений на эко-

номику?

8. Как устанавливается равновесие на рынке земли? Чему равна цена земли?

9. Назовите объективные и субъективные причины трудностей в российском аграрном секторе.

10. Охарактеризуйте основные типы предприятий в российском сельском хозяйстве.

Б. Объясните, почему конкуренция между сельскохозяйственными предприятиями не приводит в долгосрочном периоде к исчезновению дифференциаль
ной ренты, как она ведет к исчезновению экономической прибыли на рынке совершенной конкуренции.

Дайте графическую интерпретацию обеих ситуаций и сравните их.

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ	Обоснование
1.	Предложение земли:
a)	неэластично;
b)	эластично;
c)	абсолютно неэластично;
Ф	абсолютно эластично;
e)	в зависимости от конкретной ситуации может со-
ответствовать любому из этих вариантов.

2.	Спрос на землю:
a)	неэластичен;
b)	эластичен;
c)	абсолютно неэластичен;
Ф	абсолютно эластичен;
e)	в зависимости от конкретной ситуации может со-
ответствовать любому из этих вариантов.

3. Доход, получаемый владельцами фактора, представляет собой чистую экономическую ренту, если:

а) спрос на фактор абсолютно эластичен; Ь) предложение фактора абсолютно эластично; с) предложение фактора абсолютно неэластично; d) кривая предложения горизонтальна;

е) это доход, получаемый собственником более производительного ресурса.

4. Земельные собственники не получают никакой ренты, если:

а) их участок является наихудшим; Ь) земельный налог поглощает всю дифференциальную ренту; с) кривая спроса на землю лежит левее кривой предложения; d) все приведенные варианты верны; е) все приведенные варианты не верны.

5.	Цена земли зависит от:
a)	текущей дисконтированной стоимости арендной
платы;
b)	плодородия данного участка;
c)	местоположения данного участка;
Ф	все приведенные варианты верны;
e)	все приведенные варианты не верны.

6.	Фактор «земля» в широком смысле не включа-
ет	• •
a)	сельскохозяйственные угодья;
b)	природные ресурсы;
c)	пространство, используемое для хозяйственной
деятельности;
Ф	сырье и полуфабрикаты, используемые в произ-
водстве;
e)	полезные ископаемые.

7. Долговременная тенденция изменения цены на невозобновляемый ресурс состоит в том, что:

а) действующие в добыче сырья фирмы получают нулевую экономическую прибыль; Ь) действующие в добыче сырья фирмы получают положительную экономическую прибыль; с) цена ресурса растет пропорционально годовой норме прибыли на капитал; d) цена сырьевого ресурса растет медленнее годовой нормы прибыли на капитал; е) все названное неверно.

8. Консервации невозобновляемых ресурсов препятствует:

а) опасность появления ресурсов-субститутов; Ь) неточность оценки запасов ресурса; с) неточность оценки перспективного спроса на ресурс;

d) высокая текущая цена ресурса; е) все перечисленное.

3. ЭССЕ

A.
Носит ли предложение земли абсолютно неэластичный характер?Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Количество земель, существующих и доступных для использования, на нашейпланете ограничено. Кроме того, все земли находятся в чьей-то собственности, анезанятых земель нет. Можно ли это трактовать как жесткую фиксацию рыночного объема предложения земли, предопределяющую абсолютную неэластичностькривой предложения?

• Как изменится число предлагаемых к продаже земель при резком возрастаниицен? Разве не возрастет число землевладельцев, стремящихся продать свои земли? Не увеличится ли в таком случае предложение земли на рынке? Можно ли в таком случае говорить об абсолютной неэластичности предложения земли?

• Как примирить два описанных подхода к проблеме?

Б. Нужна ли для России свободная купля-продажа сельскохозяйственных зе
мель?
Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• В чьей собственности (официально и фактически) находятся сельскохозяйственные угодья в настоящее время? Является ли такая система собственности эффективной?

• Какие проблемы стоят перед российскими сельскохозяйственными производителями? Облегчились ли они после перехода земли в их собственность?

• Какова ожидаемая рыночная цена российских сельскохозяйственных земель? Отчего она зависит? Как влияет уровень цены земли на реализацию экономическихинтересов ее продавцов и покупателей?

• Возможна ли массовая скупка сельскохозяйственных земель иностранцами? Опасен ли этот процесс для России или напротив благоприятен?

• Возможна ли массовая скупка сельскохозяйственных земель олигархами? Какиемотивы покупки земли вероятны у этой группы инвесторов?

• Кто заинтересован в недопущении свободной купли-продажи сельскохозяйственных земель?

• Проанализируйте вероятные краткосрочные и долгосрочные социально-экономические последствия свободной купли-продажи земли.

• Необходимы ли какие-нибудь ограничения свободной купли-продажи сельскохозяйственных земель? Существуют ли они в современных российских законах?

B.
Свободное эссе по проблемам рынка природных ресурсов.
Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

ТЕМА 14. ФИРМА КАК ГЛАВНЫЙ СУБЪЕКТ МИКРОЭКОНОМИКИ
1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

100

1.Как соотносятся между собой фирмы и рынок?

2. Что такое трансакционные издержки и какова их величина?

3. Объясните, почему фирма стала господствующей формой организации производст ва в рыночной экономике.

4. Чем определяются оптимальные размеры фирмы? Где проходит граница ее эффективности?

5. Почему в экономике существуют разные типы фирм? Назовите основные организационно-правовые формы предприятий в российской экономике. Какие из них кажутся вам наиболее важными для нашей страны?

6. Почему крупный бизнес чаще всего имеет форму акционерного общества? Какуправляется АО? Какие особенности имеют АО в России?

7. Объясните, почему возникают объединения предприятий. Сложились ли такие объединения в России?

8. В чем состоит проблема низкой эффективности управления приватизированнымипредприятиями в нашей стране? Каковы методы ее решения?

9. Чем продиктована необходимость государственного предпринимательства? Каковы его роль и эффективность в нашей стране?

10.Какие функции выполняет рынок ценных бумаг в развитых рыночных экономиках и в России? Прокомментируйте роль биржевых спекуляций в нашей стране.

Б. Опишите основные функции, которые выполняет в экономике каждый из основных типов предприятий

Индивидуальное
предприятие

Товарищество

Акционерное об
щество

Государственное
предприятие

2. ТЕСТЫ

ТЕСТ

Обоснование

1. Трансакционные издержки
— это:

а) издержки, связанные с производством продукции

101

и оплатой труда работников; Ь) издержки, связанные с государственным регулированием экономики; с) издержки в сфере обмена, связанные с передачей прав собственности; d) общественные издержки; е) альтернативные издержки.

2.	В число трансакционных издержек не входят:
a)	издержки по выбору партнеров по сделке;
b)	издержки ведения переговоров;
c)	рекламно-маркетинговые издержки;
Ф	издержки транспортировки;
e)	издержки недолжного выполнения сделки или из-
держки их недопущения.

3.	При какой форме предпринимательской дея-
тельности легче осуществлять производство
сложной техники:
a)	индивидуальное предприятие;
b)	хозяйственное товарищество;
c)	производственный кооператив;
Ф	акционерное общество открытого типа;
e)	государственное или муниципальное предпри-
ятие.

4. Главным недостатком индивидуальных пред
приятий является:

а) неограниченная ответственность собственника за долги; Ь) отсутствие профессионального менеджмента; с) неограниченный волюнтаризм собственника; d) ограниченность финансовых ресурсов; е) перечисленные недостатки с другой точки зрения можно рассматривать как достоинства.

5. Высшим органом акционерного общества явля
ется:

а) собрание акционеров; Ь) генеральный директор; с) совет директоров (Наблюдательный совет); d) исполнительный орган; е) все перечисленные органы коллегиально.

102

6.	К числу прав владельца обыкновенной акции
не	относится:
a)	получение дивиденда;
b)	участие в голосовании;
c)	ознакомление с документацией фирмы;
Ф	выкуп акции по номинальной стоимости по пер-
вому требованию;
e)	все перечисленные права.

7.	В акционерном обществе:
a)	владение и управление разделены;
b)	единственным собственником является совет ди-
ректоров;
c)	управление находится в руках акционеров;
Ф	нет необходимости публиковать результаты хо-
зяйственной деятельности;
e)	все вышеперечисленное неверно.

8. К недостаткам акционерных компаний можно
отнести:

а) возможность широкого привлечения дополнительного капитала; Ь) наличие различных видов акций; с) ограниченная ответственность акционеров; d) разделение функций собственности, контроля и управления; е) профессиональное управление.

9. В условиях рыночной экономики государствен
ная собственность чаще всего существует в следующих отраслях:

а) в производстве обуви и одежды; Ь) в розничной торговле; с) в отраслях инфраструктуры; d) в сельском хозяйстве; е) в производстве строительных материалов.

3. ЭССЕ

А. Какие размеры согласно теории должна иметь российская фирма?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• В теории трансакционных издержек значительное место уделено вопросу об эффективном размере фирмы. Фирма является организацией, минимизирующей трансакционные издержки. Например, вместо того, чтобы искать на рынке труда отдельного работника для решения каждой вновь возникшей проблемы (и нести все связанные с этим издержки на сам поиск нужного специалиста, на его переманивание, на заключение контракта, на предотвращение дурного исполнения контракта и т.д.), директор просто отдает своим подчиненным команду переключить-

103

ся со старой на новую операцию. То есть, заменяя часть рыночных сделок (трансакций) прямыми распоряжениями руководства, фирма экономит свои издержки.

• Однако по мере роста размеров фирмы управление становится все более сложным и дорогостоящим. В какой-то момент предельные издержки управления (внутренние трансакционные издержки), связанные с разрастанием фирмы, начинают пре восходить издержки рыночных трансакций, которые они вытесняют. Дальнейшееувеличение размеров фирмы становится неэффективным. Скажем, вместо того,чтобы что-то делать своими силами, становится выгоднее купить соответствующий товар или услугу на рынке.

• Приложите логику этих рассуждений к России. Вспомните все основные видытрансакционных издержек. Продумайте, более или менее высокими по сравнениюс другими странами они у нас являются.

• Обдумайте структуру издержек управления (внутренних трансакционных издержек) в России. Как выглядит их уровень в международном сравнении?

• Что в итоге перевешивает? Какое из приводимых ниже высказываний кажется вамболее точно отражающим российскую ситуацию:

a) «В России ни на кого нельзя положиться. Поставщики вечно подводят, покупатели норовят «кинуть». На языке теории это называется высокими рыночными трансакционными издержками. Чтобы их сэкономить, надо все делать самому.Поэтому в нашей стране более эффективны крупные, вертикально интегрированные фирмы и объединения».

b) «В России ни на кого нельзя положиться. Низовой персонал пьет, прогуливаети халтурит. Средние менеджеры плохо подготовлены. Высшие менеджерыбольше думают о собственном кармане, чем об интересах фирмы. К тому жеплохо продумана логистика бизнес-процессов, поэтому даже хорошие работники не могут быть по-настоящему эффективны. На языке теории это называется высокими внутренними трансакционными издержками (издержкамиуправления). Чтобы их сэкономить, надо все заказывать на стороне. Поэтому внашей стране более эффективны малые специализированные фирмы, хорошознающие свою узкую специальность, а все необходимые комплектующие закупающие на рынке».

• Или оба этих широко распространенных среди практиков мнения не верны?

Б. Свободное эссе по проблемам теории фирмы и трансакционных издержек.

Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

104

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ,
НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ СТУДЕНТА НАД КУРСОВОЙ РАБОТОЙ

Курсовая работа является важнейшей формой самостоятельной работы студента.

Цель написания курсовой работы на первом курсе — углубленное изучение наиболее важных и сложных проблем экономической теории, имеющих непосредственное отношение к российской действительности. Непосредственными задачами данной формы самостоятельной работы являются:

—научится самостоятельно работать с библиографией, библиотечными каталогами,подбирать необходимый материал;

—усвоить назначение «Ведения» и «Заключения» к научной работе;

—научиться самостоятельно излагать материал (а, в дальнейшем, и свои взгляды напроблему);

—овладеть научно-исследовательским стилем письма, для которого характерны отсутствие личных местоимений, неупотребление глаголов, выражающих чувства (эмоции), повествование от третьего лица, особая мера выдержанности оценок, недопустимость политизированного подхода и т.д.;

—полностью усвоить формальные и редакционные требования оформления работы.

Успешное выполнение курсовой работы во многом зависит от правильной организации ее подготовки и написания, а также соблюдения основных требований, которые к ней предъявляются. Соответствие работы предъявляемым формальным требованиям является составной частью оценки за курсовую работу (см. Прил. 4).

Основные требования, предъявляемые к курсовой работе

> Студент самостоятельно или с помощью преподавателя, закрепленногокафедрой в качестве научного руководителя, выбирает из списка, предложенного кафедрой, тему для своей будущей курсовой работы и сообщает ее своему научномуруководителю. Тема курсовой работы может быть предложена студентом помимоуказанного списка, но она обязательно должна быть согласована с научным руководителем. Игнорирование данного требования может привести к возврату уже выполненной курсовой работы, без ее рецензирования со всеми вытекающими из этого фак та последствиями.

^ Тема курсовой работы раскрывается на основе изучения основной и дополнительной литературы, а не только на базе материалов учебников и учебных пособий. В списке литературы должно быть не менее 10—15 названий различных источников (монографий, журнальных и газетных статей, справочников, учебников, учебных пособий и официальных документов).

> Курсовая работа обязательно должна иметь план, включающий введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, а в ряде случаев и приложения.

^ Соответствующим образом должен быть оформлен научный аппарат: сноски, ссылки, список использованной литературы.

^ Текст должен иметь характер самостоятельного изложения в соответствии с планом курсовой работы. Не допускается дословное переписывание материалов

105

из источников.

^ Размер курсовой работы не должен быть излишне большим. Однако нельзя принимать от студента работу на нескольких страницах. Минимальный объем 30 (тридцать) страниц стандартного формата А4, максимальный 60 (шестьдесят) страниц машинописного текста через 1,5 (полтора) межстрочных интервала шрифтом 12-го размера.

Выбор темы курсовой работы и составление плана

Важным этапом самостоятельной работы над курсовой работой является выбор темы и составление ее плана. Студенту следует помнить, что от выбора темы, от того, насколько правильно составлен план, во многом зависит и качество выполняемой курсовой. Нередки случаи, когда студент выбирает ту тему, которая ему показалась более легкой, или ту, по которой у него имеется необходимая литература. При этом он забывает о цели курсовой работы — углубленном изучении важных и сложных проблем экономической теории.

Для того чтобы выбор темы был осуществлен правильно, студенту вначале следует внимательно посмотреть соответствующий раздел курса экономической теории (по программе данного курса, учебнику или учебному пособию, плану семинарских занятий). Это поможет лучше представить содержание, объем и основные вопросы избираемой темы, связать их с интересами студента в той или иной области знаний.

После выбора темы и согласования ее с научным руководителем студент самостоятельно или же опять-таки с помощью научного руководителя может приступить к подбору основной и дополнительной литературы по избранной тематике.

Подбор необходимой литературы осуществляется с помощью библиографических каталогов .

Официальные документы
— Конституция, законы, указы, постановления и т.п.;

Основная литература
это учебники, учебные пособия;

Дополнительная литература
это монографии, коллективные работы, журнальные и газетные статьи, различные справочники, энциклопедии и т.п. Дополнительная литература обязательно должна присутствовать в списке.
Важно привлечь более широкий круг дополнительной литературы, в том числе и на иностранных языках, так как от использования различных источников будет зависеть качество курсовой работы.

Подобранную литературу вначале необходимо детально просмотреть2
и составить предварительный план курсовой работы, который в дальнейшем по мере работы над литературой будет уточняться и дополняться.

План

— это логическая основа, костяк курсовой работы, важнейший показатель того, насколько глубоко студент изучил имеющиеся источники и отобрал из них самое существенное. Правильно составленный план свидетельство понимания сту-

См. Мамонова Л.Б. Методические рекомендации студентам 1-го курса «Как организовать работу с библиотечными каталогами при написании рефератов и курсовых работ» — М.: Финансовая академия при Правительстве РФ, 2000.

2
В книгах надо познакомиться с оглавлением, прочесть аннотацию, предисловие, оглавление. При первоначальном знакомстве с книгой полезно также пролистать ее, бегло просмотреть текст, рассмотреть иллюстрации, таблицы, диаграммы, приложения, научно-справочный аппарат.

106

дентом содержания рассматриваемой проблемы. План необходимо согласовывать на консультации с научным руководителем. В план работы рекомендуется включать введение, основную часть, заключение, список литературы и приложения.

Во «Введении» на 2—3 страницах студент должен обосновать выбор темы, раскрыть структуру плана и дать анализ литературы, по которой будет написана курсовая работа. Кроме актуальности тематики необходимо указать цели и задачи исследования, отразить методологию и объекты исследования, сослаться на проработанность данной проблематики в работах ведущих авторов. От качества «Введения» зависит общая оценка за курсовую работу (см. Прил. 4).

Основная часть работы состоит из двух-трех разделов (1-й — Теоретический; 2-й — Практический; 3-й (если рассматривается зарубежный опыт — Особенности применения в России). Необходимо раскрыть основное содержание темы, показать степень изученности данной проблемы, ее дискуссионность, дать свое понимание рассматриваемых вопросов. Показать особенности решения данных вопросов в России.

Заключение должно быть объемом 3—5 страниц. В нем необходимо четко сформулировать основные выводы и предложения, вытекающие из текста курсовой работы. Необходимо следить за тем, чтобы выводы, содержащиеся в «Заключении», коррелировали с целями и задачами, обозначенными во «Введении». От качества «Заключения» зависит общая оценка за курсовую работу (см. Прил. 4).

Подготовка текста и оформление курсовой работы

После того как изучена и законспектирована выбранная литература, студент уточняет план своей курсовой работы и приступает к написанию текста и оформлению курсовой.

Перед студентом первого курса не стоит задача в своей курсовой работе открыть какие-то новые научные положения в области экономической теории. Он должен в процессе изложения вопросов темы показать способность осмысленно пользоваться литературой, понимать методологию изложения материала, уметь обработать фактический материал, сделать правильные выводы и обобщения, увязать теорию с практикой современной действительности.

Составляя текст курсовой работы, студент должен стремиться к его самостоятельному изложению, допуская и использование цитат из источников, которые подтверждают написанное студентом. Количество цитат в тексте должно быть ограничено необходимостью подтверждения того или иного положения автора курсовой, а не носить характер сплошного текста. При использовании цитат необходимо давать ссылку на используемый источник. Использование научного цитирования с применением правильно оформленных сносок обогащает курсовую работу и делает зримым ход работы автора над литературой, выработки его собственного мнения по основным вопросам темы. Общая оценка за курсовую работу зависит от корректности цитирования и оформления цитат (см. Прил. 4).

Ссылками на источник (Автор. Название. Год и место издания. Страница) должны быть оформлены прямые цитаты из текста используемых изданий, а именно: чье-то мнение, высказывание, приведенные факты, в том числе статистические материалы, таблицы, сравнительные данные и т. п., а также материалы, размещенные в Internetс соответствующими адресами. Сноски должны быть оформлены единообразно. Сноски в тексте работы могут быть как постраничными, так и концевыми. В последнем случае они должны корреспондировать со списком литературы, приведенном

107

в финале работы. Например, сноска типа [6, 148] непосредственно в тексте означает ссылку на источник, позиционированный в списке литературы под номером 6, и на текст, размещенный в нем на 148-ой странице.

Дословное изложение прочитанной литературы недопустимо, так как противоречит самому смыслу курсовой работы, не создает условий для получения знаний, выработке убеждений, развитию способностей, приучает к обману. Только самостоятельность в изложении полученных знаний позволит студенту через свою курсовую работу понять, насколько он усвоил тему, осуществить самоконтроль знаний.

Иногда студент сталкивается с таким положением, когда у различных авторов нет единой точки зрения по рассматриваемому вопросу. Очень хорошо в таком случае привести высказывания нескольких авторов, стоящих на разных позициях и представить свое отношение к ним, попытаться дать аргументированное изложение собственного понимания данного вопроса.

Собранный фактический и цифровой материал надо систематизировать, то есть свести его в таблицы, диаграммы и графики, схемы. Их можно давать как в тексте по ходу изложения того или иного вопроса, так и в конце курсовой работы в качестве приложения. Весь приводимый в курсовой работе цифровой и фактический материал должен быть оформлен сносками.

Тщательно отредактированный и вычитанный после написания (печати) текст курсовой работы необходимо правильно оформить.

> Курсовая работа выполняется на стандартных листах формата А4 (210 х297 мм). Ориентация текста книжная (лист располагается вертикально). Текст наносится постранично только с одной стороны листа, двустороннее расположение текстана листе недопустимо.

^ Поля и отступы текста: левое поле — 30 мм, правое поле — 15 мм, верхнее и нижнее поля — по 25 мм. Если текст печатается на компьютере в текстовом редакторе MicrosoftWord, то при форматировании следует установить правый ограничитель текста в позицию 161
/2. Оформлять границы полей в виде рамок не нужно.

> Нумерация страниц начинается с титульного листа. Титульный лист считается первой страницей, но номер «1» на нем не проставляется. На второй страницерасполагается «План» работы. В «Плане» напротив соответствующих разделов, глав ипараграфов в обязательном порядке должны быть проставлены номера страниц, с которых они начинаются.

> Такие разделы работы, как «Введение», «Заключение», «Литература» и«Приложения» приводятся в «Плане», но не нумеруются. Нумерации подлежат только разделы, относящиеся к основной части работы.

> На титульном листе курсовой работы должна содержаться следующаяинформация: наименование вуза, кафедра, по которой выполняется работа, название темы, аббревиатура студенческой группы, фамилия и инициалы студента, фамилия иинициалы научного руководителя, а также его ученая степень и должность, город итекущий год. (Образец оформления см. в Прил. 1).

> Статистический, числовой, аналитический и графический материал (таблицы, графики, диаграммы и т.п.) можно разместить в основной части работы. Однако целесообразно (хотя бы частично) перенести его в раздел «Приложения» (также соссылками на источник). Данный раздел, если он заявлен, располагается в самом концеработы, после списка использованной литературы. Каждое приложение должно бытьпронумеровано либо числами, либо заглавными буквами латинского алфавита.

^ Во всех графических построениях должны быть обозначены координат-

108

ные оси, а все графики, диаграммы и т.п. пронумерованы и иметь свое название, которое указывается под каждым из них. Таблицы также должны иметь отдельную нумерацию и названия, которые указываются перед каждой таблицей.

^ Все переменные, неизвестные, константы и т.п., приведенные в формулах, должны быть хотя бы единожды объяснены и расшифрованы.

> Источники в списке использованной литературы позиционируются следующим образом:

1)Нормативно-правовые акты:

а)законы;

б)указы Президента РФ;

в) законодательные акты Федерального собрания РФ;

г) постановления Правительства РФ;

д) письма, инструкции, распоряжения Министерств и ведомств РФ;

2) Книги (монографии, сборники);

3) Периодические издания;

4) Статистические сборники и справочники;

5) Печатные материалы на иностранных языках;

6) Интернет-ресурсы.

Для всех литературных источников списка сохраняется непрерывная сквозная
нумерация
(см. Прил. 3).

> В конце курсовой работы студент ставит свою подпись и указывает датуее сдачи на кафедру для рецензирования.

> Курсовая работа должна быть надлежащим образом скреплена. Этопредполагает, что при многократном обращении к ней, она должна сохранять своюцелостность, то есть не рассыпаться на отдельные листы. Поэтому работы, листы ко торых скреплены обычной скрепкой либо вообще не скреплены, а просто вложены вполиэтиленовый файл или папку, приниматься не будут.

Срок сдачи курсовой работы научному руководителю не позднее трех недель до дня начала текущей зачетной сессии.

Отзыв (рецензия) на курсовую работу — это, с одной стороны, форма контроля и оценки проделанной студентом работы со стороны преподавателя, а, с другой — форма оказания помощи студенту в глубоком овладении курсом и конкретно материалом по данной теме.

Форма отзыва может быть произвольной. Однако в последнее время в Финансовой академии внедряется унифицированная форма отзыва на курсовую работу (см. Прил. 4). Она предполагает, что интегральная оценка студента за курсовую складывается из двух частей: оценки за соответствие работы предъявляемым формальным требованиям и оценки за содержание. Общая оценка отражает сложившуюся в Финансовой академии стобалльную систему оценки знаний. Шкала итоговых оценок:

51—69 баллов —3 (удовлетворительно);

70—85 баллов — 4 (хорошо);

86—100 баллов — 5 (отлично).

Работа студента с отзывом и защита курсовой работы

Защита курсовой работы является важным этапом выполнения данной научной работы. Получив через некоторое время обратно свою курсовую работу с отзывом научного руководителя, студент начинает готовиться к ее защите, то есть демон-

109

страции знании темы, умения отстаивать изложенный материал, аргументировать свои выводы и предложения.

Отзыв содержит предварительную оценку, которая может измениться в ту или иную сторону в зависимости от результатов защиты курсовой. При работе с отзывом студент особое внимание должен уделить анализу отмеченных недостатков, методическим советам преподавателя по их устранению, обратив внимание и на постраничные замечания рецензента.

Если текст курсовой работы является дословным переписыванием материала из источника, то за такую работу выставляется оценка «неудовлетворительно», и студент должен написать и представить другую курсовую работу, но уже на новую тему. Во всех остальных случаях при наличии существенных замечаний студент дорабатывает ее и приходит на защиту.

Защита курсовой работы должна состояться в срок до начала текущей зачетной сессии.

Процедура защиты предполагает устную форму ответов студента на вопросы, задаваемые рецензентом по теме курсовой. По усмотрению научного руководителя процедура защиты курсовой работы может носить характер двустороннего взаимодействия (преподаватель — студент), а может быть и публичной, происходить в студенческой группе, в некоторых случаях возможно привлечение других преподавателей кафедры.

На защите студент должен кратко изложить содержание своей работы, поставленные в ней проблемы, привести сведения об источниках, на основе которых она написана. Студент должен заранее продумать ответы на наиболее общие вопросы, которые могут быть заданы, а также на специальные вопросы, относящиеся конкретно к теме исследования.

Можно указать следующие примерные наиболее общие вопросы, которые могут быть заданы в процессе защиты курсовой работы:

1.Почему Вы выбрали эту тему для своего исследования? В чем заключаетсяее актуальность?

2. Как отражена в Вашем исследовании связь с актуальными проблемами экономики России?

3. Какие цели и задачи Вы ставили в своем научном исследовании?

4. Что нового Вы узнали в изученном Вами дополнительном материале посравнению с учебной литературой?

5. На каких основных источниках Вы основывали написание своей курсовойработы?

6. Что показалось Вам интересным в той или иной работе, что конкретно Выиспользовали в своей курсовой работе?

7. С кем из авторов Вы согласны по ряду дискуссионных вопросов, а с кем —нет? Почему?

8. Какие выводы и предложения по теме исследования Вы сделали? Каков основной итог Вашей работы?

9. Собираетесь ли ВЫ продолжать свои исследования по данной теме в будущем? Если да, то по каким основным направления?

10.Чем Вам могут помочь знания, полученные в данной области, в Вашейдальнейшей научной и практической работе?

Если студент хорошо подготовился к защите и дал исчерпывающие ответы на вопросы, учел замечания, содержащиеся в отзыве, а также ответил и на дополнитель-

ные вопросы преподавателя, то окончательная оценка курсовой работы может быть повышена по сравнению с первоначальной (предварительной) оценкой рецензента, отраженной в отзыве. И наоборот, если в процессе защиты студент показал слабое знание рассматриваемых в курсовой работе вопросов или если он не ориентируется в собственной курсовой работе, то оценка может быть снижена вплоть до неудовлетворительной.

Оценка заносится в ведомость, составленную деканатом соответствующего института, а также в зачетную книжку студента.

К экзамену по экономической теории студент допускается только после получения положительной оценки за курсовую работу по данной учебной дисциплине.

Лучшие курсовые работы по экономической теории, выполненные по наиболее актуальной тематике, в которых продемонстрирован творческий и научный подход к ее изложению, могут быть рекомендованы на научные студенческие конференции по линии Научного Студенческого Общества (НСО) и конкурсы по линии Вольного Экономического Общества (ВЭО России).

Общие критерии оценки курсовой работы:

Неправильно оформленная работа
не принимается.

Неудовлетворительная оценка
ставится за работу, переписанную с одного или нескольких источников.

Удовлетворительная оценка
ставится за курсовую работу, в которой недостаточно полно освещены узловые вопросы темы, работа написана на базе очень небольшого количества источников, притом устаревших.

Хорошая оценка
ставится за работу, написанную на достаточно высоком теоретическом уровне, в полной мере раскрывающую план курсовой, правильно оформленную.

Отличная оценка
ставится за работу, которая характеризуется использованием большого количества литературных источников, глубоким анализом привлеченного материала, творческим подходом к его изложению, в том числе к демонстрации дискуссионности данной проблематики.

Примерная тематика курсовых работ для студентов1

1.
Развитие идей либерализма и государственного вмешательства в истории экономической мысли и хозяйственной практике.

2. Основные направления развития русской экономической мысли.

3. Особенности экономической теории как науки.

4. Методы экономической теории.

5. Национальные модели рыночной экономики (на примере различных стран).

6. Пучок прав собственности и его роль в становлении рыночных отношений в современной России.

7. Конкуренция и ее роль в рыночной экономике.

8. Особенности переходных экономик нового типа.

9. Цивилизационный и формационный подходы к анализу общественно- экономических систем.

1
Темы могут уточняться по согласованию с научным руководителем работы.

111

10.Достоинства и недостатки рыночной экономики.

11. Деньги: сущность и значение в хозяйственной жизни общества.

12. Современные функции денег и особенности их проявления в переходной экономике России (на примере отдельных функций).

13. Взаимодействие спроса и предложения как процесс координации рыночных сил.

14. Проблема стабильности рыночного равновесия и ее проявление в России.

15. Проблемы государственного вмешательства в рыночное ценообразование: цели ипоследствия.

16. Эластичность спроса и предложения и ее значение для предпринимательскойпрактики.

17. Либерализация цен и ее влияние на экономику России.

18. Сравнительный анализ теорий стоимости и цены.

19. Концепция альтернативных издержек производства и предпринимательская практика.

20. Основной капитал и проблема его обновления в современной России.

21. Проблема снижения издержек на российских предприятиях.

22. Факторы экономии и дезэкономии на масштабах производства (особенности российской экономики).

23. Оптимальный размер предприятия (особенности различных отраслей российскойэкономики).

24. Встречается ли совершенная конкуренция в реальной экономике? Ее значение всовременном обществе.

25. Проблема убыточности предприятий в современной России.

26. Банкротства предприятий в современной России и их влияние на экономику.

27. Экономические последствия дифференциации продукта.

28. Рынок монополистической конкуренции.

29. Дифференциация продукта и адаптация российской промышленности к рыночнымусловиям.

30. Роль малого бизнеса в экономике России.

31. Конкурентные стратегии малых предприятий.

32. Общеэкономическое значение рекламы и ее особенности в России.

33. Модели олигополии и их проявление в современной экономике России.

34. Картели и их роль в современной экономике.

35. Картелеподобная структура рынка в современной экономике.

36. Проблема эффективности крупных предприятий.

37. Конкурентные стратегии крупных предприятий.

38. Роль крупных предприятий в экономике России.

39. Крупные хозяйственные образования в современной экономике.

40. Корпоративный контроль и управление в современной экономике.

41. Естественные монополии и их роль в экономике России.

42. Антимонопольная политика в России.

43. Концентрация производства и ее историческая динамика.

44. Проблема монополизации российского рынка.

45. Х-неэффективность: теоретическое обоснование и проявление на практике.

46. Ценовая дискриминация и ее осуществление в различных рыночных структурах.

47. Спрос на экономические ресурсы.

48. Факторы формирования спроса на труд и его предложения с учетом особенностейроссийской экономики.

112

49. Дифференциация заработной платы.

50. Современные системы оплаты труда.

51. Экономическая роль профсоюзов: мировой и российский опыт.

52. Государственное регулирование рынка труда.

53. Рынок труда в СССР и России.

54. Проблема первоначального накопления в российской экономике.

55. Инвестиционный кризис в современной России.

56. Факторы спроса и предложения на инвестиционные ресурсы.

57. Природные ресурсы и их роль в экономике.

58. Аграрный сектор экономики и его особенности.

59. Роль невозобновляемых природных ресурсов в экономике современной России.

60. Объективные и субъективные факторы развития сельского хозяйства России.

61. Фирма в рыночной экономике.

62. Типы предприятий в рыночной экономике.

63. Проблемы собственности и управления в акционерных обществах.

64. Приватизация в России: проблемы и итоги.

65. Проблема эффективного управления на приватизированных предприятиях.

66.Экономическая природа рынка ценных бумаг и его формирование в российской экономике.

67. Роль фондовой биржи в современной российской экономике.

68. Финансово-промышленные группы.

69. Процесс слияний в современной экономике.

70. Теоретические основы СНС.

71. Отражение фаз воспроизводства в СНС.

72. Проблемы введения СНС в России.

73. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия.

74. Экономическое равновесие: сущность и предпосылки.

75. Цикличность экономического развития. Причины цикличности в экономике.

76. Теории экономических циклов и их эволюция.

77. Структурные кризисы.

78. Понятие и причины макроэкономического неравновесия.

79. Большие циклы Н. Д. Кондратьева и их современные интерпретации.

80. Безработица: теоретические и практические аспекты.

81. Особенности формирования и функционирования рынка труда в России.

82. Инфляция как проявление макроэкономической нестабильности.

83. Теории инфляции.

84. Антиинфляционная политика государства.85.Эволюция теорий экономического роста.

86. Экономический рост и эффективность экономики.

87. Инвестиции как фактор экономического роста.

88. Экономическая роль государства.

89. Государство как субъект экономики: собственность, экономические интересы.

90. Фискальная политика государства.

91. Денежно-кредитная политика.

92. Государственный бюджет и проблемы его формирования в современной России.

93. Роль финансовой системы в общественном воспроизводстве.

94. Особенности финансового рынка в России.

95. Теоретические проблемы формирования налоговой системы России.

113

96. Основные направления социальной политики государства в современной России.

97. Глобализация мировой экономики: факторы и направления.

98. Современное международное разделение труда.

99. Структура мирового хозяйства и закономерности его развития.

100. Теории международного движения капитала.

101. Интернационализация производства и капитала на современном этапе.

102. Международная экономическая интеграция.

103. Теории международной торговли.

104. Основные принципы и перспективы формирования внешнеэкономической политики России.

105. Эволюция капитала: его содержания и научных концепций.

106. Интеллектуальный капитал, его формы и развитие.

107. Роль экономических потребностей в экономической системе общества.

108. Экономические интересы: сущность и тенденция развития.

109. Экономические риски.

110. Уровень социально-экономического развития страны и факторы, его определяющие.

111. Проблемы становления банковской системы в переходной экономике России.

112. Проблемы оффшорного бизнеса.

113. Свободные экономические зоны.

114. Теневая экономика.

115. Принципы организации и деятельности коммерческих банков в России.

116. Электронная торговля и Интернет-бизнес.

117. Развитие внешнеэкономической деятельности России.

118. Внутренний и внешний долг России.

119. Современные проблемы и тенденции развития рынка нефти и других невозоб-новляемых ресурсов.

114

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение

№1
Оформление титульного листа курсовой работы

ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ

Кафедра «Экономическая теория»

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему:

«ТЕОРИЯ И МОДЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПЦИЙ»

Выполнил:
студент группы У1-1 Иванов А.Б.

Научный руководитель:
к.э.н., доцент Петров В.Г.

Москва 2005

115

Приложение № 2

Оформление плана курсовой работы на тему: «Экономическая теория человеческого капитала»

План

Введение................................................................................................................................... 3

1.Место и роль человеческого капитала в системе ресурсов компании........................... 5

1.1. Человеческий капитал как экономическая категория............................................... 9

1.2. Модель распределения личных доходов и проблема

экономического неравенства........................................................................................ 12

1.3.Теория ренты с позиций концепции человеческого капитала....................... 15

2.Анализ и распределение человеческого капитала в рамках фирмы...................... 17

2.1. Образование как способ наращивания человеческого капитала

компании............................................................................................................................ 20

2.2. Риски инвестирования в человеческий капитал

и мотивация сотрудников............................................................................................... 23

2.3. Теория и практика управления человеческими ресурсами накорпоративном уровне.......................................................................................................... 30

3.Современная российская практика и международный опыт........................................... 33

Заключение.............................................................................................................................. 37

Список литературы................................................................................................................. 39

Приложения............................................................................................................................. 40

116

Приложение № 3

Образец оформления списка литературы по теме: «Эффективная налоговая система и оптимальная налоговая политика государства»

I.Официальные документы

1.Закон РФ «О бухгалтерском учете» от 21 ноября 1996 г. № 129-ФЗ // Российскаягазета. — 1996. — № 229.

2. Налоговый кодекс Российской Федерации. — М.: Юридическая книга, 1998. —Ч. I.

П. Монографии, коллективные работы, сборники научных трудов
(по алфавиту авторов или названий)

3. Аткинсон Э.Б., Стиглиц Д.Э.
Лекции по экономической теории государственногосектора. —М.: Аспект-пресс, 1995.

4. Бурда М., Виплош Ч.
Макроэкономика. Европейский текст: Учебник. — 2-е изд. /Пер. с англ. Под ред. В.В. Лукашевича, К.А. Холодилина.
— СПб.: Судостроение, 1998.

5. Макроэкономика: Учебник / Л. С. Тарасевич, В.М. Гальперин, П.И. Гребенников,
А.И. Леусскип;
Общая редакция Л.С. Тарасевича.
— Изд. 3-е, перераб. и доп. —СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1999.

III
.
Статьи из периодических изданий
(по алфавиту авторов)

6.Вараксина ИМ., Кован С.Г.
Неплатежи предприятий и возможные пути реструктуризации их задолженности // Налоговый вестник. — 1998. — №11.

IV
.
Статистические сборники и справочная литература
(по алфавиту)

7. Российский статистический ежегодник. 2001 год: Статистический сборник. —М.: Госкомстат России, 2002.

8. Россия в цифрах. 2001 год: Краткий статистический сборник. — М.: Финансы истатистика, 2002.

V
.
Литература на иностранных языках
(по латинскому алфавиту авторов)

9.Benesko Gary. Inter-Corporate Business Engineering; Streamlining the Business CycleFrom End to End. — Raleigh, NC: Research Triangle Consultants, Inc., 1996.

10.DeLong J.B. The Price of Computers Has Fallen More Than Ten Thousand-Fold in a Single Generation. — Berkeley, 1999.

VI
.
Интернет-ресурсы:

11.Смирнов С. Система опережающих индикаторов для России //http:/www.qksrv.net/image-403859-1471217

117

Форма Отзыва на курсовую работу

Приложение № 4

ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ

ОТЗЫВ

на курсовую работу студента ______________________________
Группа______________

Институт^

Ф.И.О. студента Тема

№	КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАБОТЫ	Макс, балл	Факт, балл
I.	Оценка работы по формальным критериям:	30
1.	Соблюдение сроков сдачи работы по этапам написания	4
2.	Внешний вид работы и правильность оформления титульного листа	2
3.	Наличие правильно оформленного плана, в том числе: • наличие внутренней рубрикации глав и параграфов • указание страниц в плане работы и их нумерация в тексте	6 2 2
4.	Правильность цитирования, в том числе: • наличие в тексте сносок и гиперссылок • правильность оформления списка литературы • использование иностранной литературы в тексте работы и в списке литературы	10 2 4
5.	Наглядность и качество иллюстративного материала, в том числе наличие и качество приложений	8 4
II.	Оценка работы по содержанию:	70
1.	Качество введения, в том числе: • актуальность проблематики • указание задач исследования • указание методов исследования	12 4 2
2.	Логическая структура работы, в том числе: • отражение структуры работы в плане • глубина рубрикации • сбалансированность разделов • логическая связь между разделами	10 2 2 2 3
Соответствие содержания работы заявленной теме
4.	Соответствие содержания разделов их названию	2
5.	Степень самостоятельности в изложении	13
6.	Наличие элементов научной новизны	3
7.	Практическая ценность работы, в том числе связь работы с российской проблематикой	5
8.	Умение делать выводы	10
9.	Качество заключения	7
10.	Знание новейшей литературы	5
III.	Наличие ошибок принципиального характера	-35

Предварительная оценка за курсовую работу__

«____ »_____________ 200___ г. Преподаватель

(Ф.И.О., подпись)

118

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ НАУЧНОГО

ДОКЛАДА

Подготовка научного доклада выступает в качестве одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов.

Научный доклад представляет собой исследование по конкретной проблеме, изложенное перед аудиторией слушателей. Это может быть выступление на семинарском занятии, конференции научного студенческого общества («Неделе науки») или в рамках проводимых в Финансовой академии круглых столов. В любом случае успешное выступление во многом зависит от правильной организации самого процесса подготовки научного доклада.

Работа по подготовке научного доклада включает не только знакомство с литературой по избранной тематике, но и самостоятельное изучение определенных вопросов. Она требует от студента умения провести анализ изучаемых экономических процессов, способности наглядно представить итоги проделанной работы, и что очень важно — заинтересовать аудиторию результатами своего исследования. Следовательно, подготовка научного доклада требует определенных навыков.

Подготовка научного доклада включает несколько этапов работы: I. ВЫБОР ТЕМЫ НАУЧНОГО ДОКЛАДА П. ПОДБОР МАТЕРИАЛОВ

III. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ДОКЛАДА. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ

IV. ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ВЫСТУПЛЕНИЯ

V. ПОДГОТОВКА К ВЫСТУПЛЕНИЮ

Остановимся более подробно на каждом из перечисленных этапов подготовительной работы.

I. ВЫБОР ТЕМЫ НАУЧНОГО ДОКЛАДА

Подготовка к научному докладу начинается с выбора темы будущего выступления. Практика показывает, что правильно выбрать тему — это значит наполовину обеспечить успешное выступление. Конечно же, определяющую роль в этом вопросе играют интересы, увлечения и личные склонности студента, непосредственная связь темы доклада с будущей или настоящей практической работой (если это студенты вечернего отделения). Определенную помощь при избрании темы может оказать руководитель научного кружка, преподаватель, ведущий семинарское занятие или читающий лекционный курс. И все-таки при выборе темы и ее формулировке необходимо учитывать следующие требования:

1.Тема выступления должна соответствовать Вашим познаниям и интересам. Здесь очень важен внутренний психологический настрой. Интерес порождаетвоодушевление, возникающее в ходе работы над будущим докладом. Тема, ставшаядля Вас близкой и волнующей, способна захватить и увлечь аудиторию слушателей.

2. Не следует выбирать слишком широкую тему научного доклада. Этосвязано с ограниченностью докладчика во времени. Студенческий доклад долженбыть рассчитан на 10—15 минут. За такой промежуток времени докладчик способендостаточно полно и глубоко рассмотреть не более одного - двух вопросов.

3. Научный доклад должен вызвать интерес у слушателей. Он может содержать какую-либо новую для них информацию или изложение спорных точек зрения различных авторов по освещаемой проблеме.

Студент, приступающий к подготовке научного доклада, должен четко опре-

119

делить ЦЕЛЬ будущего выступления.

Понятно, что до изучения литературы по выбранной теме довольно сложно сформулировать конкретную цель своего исследования. В этом случае необходимо обозначить общую цель или целевую установку. Конкретная целевая установка дает направление, в котором будет работать докладчик, помогает осознано и целенаправленно подбирать необходимый материал.

Поясним эту мысль на конкретном примере. Студентом избрана следующая тема: «Роль крупных предприятий в рыночной экономике». Можно в качестве общей цели поставить перед собой задачу определить истинное место крупных компаний в современной экономике.

Известно, что критерием успешного выступления является наличие контакта, возникающего между докладчиком и аудиторией. Любой контакт предполагает включенность обеих сторон — и докладчика, и слушателей — в мыслительную деятельность. Чтобы вызвать интерес, необходимо в начале выступления сформулировать цель научного доклада.

Определив и обозначив цель доклада, в дальнейшем следует приступить к подбору материалов. А это уже второй этап подготовительной работы.

II
. ПОДБОР МАТЕРИАЛОВ

Работа по подбору материалов для доклада связана с изучением экономической литературы.

Изучение литературы по выбранной теме желательно начинать с просмотра нескольких учебников по экономической теории. Это позволит получить общее представление о вопросах исследования. Дальнейший поиск необходимой информации предполагает знакомство с тремя группами источников. Первая группа — это официальные документы российского Правительства. Вторая группа включает монографии, научные сборники, справочники. К третьей группе относятся материалы периодической печати — журнальные и газетные статьи. Именно в этой группе в основном содержатся новые сведения и факты, приводятся последние цифровые данные.

III
. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ДОКЛАДА

Работа над текстом

После того, как работа по подбору источников завершена и имеется определенное представление об избранной теме, можно составить предварительный план.
При этом необходимо учесть, что предварительно составленный план будет изменяться и корректироваться в процессе дальнейшего изучения темы. И хотя этот план не имеет конкретно обозначенных границ, его составление позволит сформировать основу создаваемого доклада и уже на этом этапе обозначить контуры будущего выступления. В дальнейшем, по мере овладения изучаемым материалом, начальный план можно будет дополнять, совершенствовать и конкретизировать.

Работу над текстом будущего выступления можно отнести к наиболее сложному и ответственному этапу подготовки научного доклада. Именно на этом этапе необходимо произвести анализ и оценку собранного материала, сформулировать окончательный план.

Приступая к работе над текстом доклада, следует учитывать структуру его построения.

Научный доклад должен включать три основные части: вступление, основную часть, заключение.

120

ВСТУПЛЕНИЕ
представляет собой краткое знакомство слушателей с обсуждаемой в докладе проблемой. «Самая тяжелая задача во время деловой беседы — расположить к себе в ее начале и добиться успеха в ее конце», — мнение известного американского психолога Дейла Карнеги1
.

Действительно, хотя вступление непродолжительно по времени (всего 2—3 минуты), оно необходимо, чтобы пробудить интерес в аудитории и подготовить почву для доклада.

Вступление подобно увертюре, так как оно определяет не только тему предстоящего доклада, но и дает лейтмотив всего выступления. Вступление способно заинтересовать слушателей, создать благоприятный настрой для будущего восприятия.

Необходимо начать с главной мысли, которая затем займет центральное место. Удачно сформулированные во вступлении несколько фраз способны обеспечить успех всего доклада.

Начать доклад нужно с обращения к аудитории. Следующие фразы должны быть предельно просты и лаконичны. «Уважаемые коллеги! Известно, что крупные компании составляют основу экономического потенциала любого государства. Составляя небольшую часть общей численности компаний страны, они создают большую долю ее национального богатства. В экономической литературе конкурентное преимущество фирм-гигантов традиционно объясняется получением ими эффекта масштаба. Однако крупной фирмой пройден длительный путь развития, в процессе которого определился ряд новых факторов, способных повысить ее конкурентоспособность. Что же на самом деле позволяет обеспечить крупной компании эффективную деятельность? Что помогает ей несмотря на недостатки в целом сохранять высокую конкурентоспособность?»

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
является логическим продолжением вопросов, обозначенных автором во введении. Именно в этой части доклада предстоит раскрыть тему выступления, привести необходимые доказательства (аргументы).

Для того чтобы правильно построить основную часть своего доклада, необходимо составить ее подробный план. Важность составления такого плана связана с основной задачей автора. Он должен в течение 10 минут, отведенных на основную часть, суметь представить и изложить авторскую точку зрения по обозначенной в теме доклада проблеме.

Наличие подробного плана позволяет выполнить эту задачу, дает возможность автору в сжатой форме донести свои идеи до аудитории и уложиться в установленный регламент.

Каким образом следует излагать материал в основной части доклада?

Текст научной работы отличается от всякого другого своей логичностью. Поэтому выделение вопросов в основной части должно соответствовать логике проблемы, обозначенной в докладе. Существуют также наиболее общие принципы представления материала:

1. От частного к общему.
Данный принцип изложения материала предполагает следующее его представление. В начале доклада приводятся примеры, на основании которых делается обобщение.

Примеры, приводимые в докладе, должны быть красочными, запоминающимися, тщательно отобранными. Автору не следует использовать в докладе случайные

Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. — М.: Панпринт, 1998. — С. 188.

121

факты и делать на их основе далеко идущие выводы.

При изложении материала необходимо также учесть, что для анализа проблемы нужно использовать больший объем сведений и фактов, чем непосредственно требуется для написания текста выступления. Резервный материал делает доклад более ярким и убедительным. «Хороший доклад — это тот, за которым стоит много резервного материала, значительно больше, чем оратор имел возможность использовать»1
. Резервный материал может быть также использован для ответа на возможные вопросы аудитории.

2.
От общего к частному.
Данный принцип предполагает изложение общихтеоретических положений, которые затем конкретизируются и разъясняются. Вотодин из возможных вариантов использования данного принципа. «В настоящее время в экономике любого государства центральное место принадлежит крупной компании.Ею удерживаются ключевые позиции во всех сферах хозяйства. Так, например, в промышленности США на долю двухсот крупнейших компаний приходится 40%ВВП страны. В большинстве отраслей обрабатывающей промышленности Америкинаиболее крупные компании сосредоточили от 25 до 100% отраслевого производства.Отечественным крупным бизнесом обеспечивается более 50% объема выпуска промышленной продукции. Аналогичным образом обстоят дела в большинстве стран мира.»

3.
Принцип историзма.
Обычно данный принцип изложения материала используется при анализе истории излагаемой проблемы.

Часто отдельные моменты доклада излагаются по принципу от общего к частному, другие — с использованием принципа историзма, или восхождения от частных примеров к общему выводу.

Работая над основной частью, автор должен знать, что общим правилом для любого научного доклада является доказательность высказываемых утверждений. Каждый тезис (тезис — концентрированное выражение отдельной мысли доклада), приводимый в докладе, необходимо обосновать, привести в качестве доказательства несколько цифр, фактов или цитат. При этом важно соблюдать «ЗОЛОТУЮ СЕРЕДИНУ»
и не перегружать доклад изобилием цифр. Они должны приводиться с большим ограничением. Человеческое сознание не может одновременно воспринимать более чем 7 (+ -) 2 цифр. Следует избегать простого перечисления чисел. Их лучше сгруппировать, проклассифицировать и представить в виде графика или диаграммы.

Нельзя злоупотреблять поговорками, пословицами или забавными историями. Любая пословица должна органически вписываться в содержание доклада. Образность выступления создается логикой его построения и его убедительностью.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
имеет целью обобщить основные мысли и идеи выступления. Его, как и весь доклад, необходимо подготовить заранее в спокойной и неторопливой обстановке. На экспромт не следует рассчитывать. «Завершение выступления действительно представляет собой стратегически наиболее важный раздел речи. То, что оратор говорит в заключении, его последние слова продолжают звучать в ушах слушателей, когда он уже закончил свое выступление, и видимо, их будут помнить дольше всего»2
.

1
Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М.: Панпринт, 1998. — С. 188.

Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М.: Панпринт, 1998. — С. 188.

122

В заключении можно кратко повторить основные выводы и утверждения, прозвучавшие в основной части доклада. На заключение можно возложить также функцию обобщения всего представленного докладчиком материала.

Теперь, когда доклад написан, следует приступить к его оформлению.

IV
. ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ВЫСТУПЛЕНИЯ

Подготовленный Вами доклад и Ваше будущее выступление в аудитории направлено на его слуховое восприятие. Устная речь предоставляет оратору дополнительные средства воздействия на слушателей: голос, интонация, мимика, жесты. Однако одновременно следует успешно использовать способность слушателей ВИДЕТЬ.

Автор научного доклада может прекрасно дополнить свое выступление, используя диаграммы, иллюстрации, графики, изображения на доске, чертежи, плакаты.

Однако, чтобы использование наглядных пособий произвело предполагаемый эффект, необходимо учитывать следующие правила:

1.Целесообразно использовать наглядный материал. Если же необходимостьв его демонстрации отсутствует, применение будет только отвлекать внимание слушателей.

2. Графики, плакаты и диаграммы готовятся заранее.

3. Изображения должны быть видны всем. Сложным статистическим таблицам следует придать доступную форму диаграмм или графиков.

4. Наглядные материалы необходимо демонстрировать аудитории, а не самому себе.

5. Тезисы доклада должны быть тесно связаны с изображением наглядных материалов.

6. Чтобы не отвлекать внимание аудитории, нужно своевременно их убирать и переходить к демонстрации других материалов.

7. Необходимо делать паузу в Вашем выступлении, если аудитория занятарассматриванием наглядных материалов.

Итак, мы подошли к завершающему этапу работы над научным докладом — к подготовке выступления.

V
. ПОДГОТОВКА К ВЫСТУПЛЕНИЮ

Подготовив материал для доклада, следует решить вопрос о записях к выступлению: готовить полный текст доклада, составить подробные тезисы выступления или приготовить краткие рабочие записи.

Обязателен ли полный текст научного доклада? Для начинающего докладчика составление полного текста научного доклада необходимо. Более опытные ораторы могут составить тезисы доклада.

Научный доклад представляет собой устное произведение, чтение вслух подготовленного текста недопустимо.

Вами совершена и проделана большая работа по подготовке научного доклада. Ее завершающим аккордом является подготовка к будущему выступлению. Известно, что «...хорошо подготовленная речь — на девять десятых произнесенная речь»1
.

Вы плодотворно потрудились в течение всего процесса работы над текстом

Корнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М. Панпринт, 1998, с. 188.

123

научного доклада. Ваш труд будет вознагражден ярким выступлением.

К секретам хорошего выступления можно отнести следующие моменты:

1.До и после важных мыслей следует делать паузу.

2. Для большего акцента сказанного необходимо менять тон голоса и тембрречи. Это сделает Вашу речь более выразительной.

3. Необходимо иметь контакт с аудиторией.

4. Не перегружать устный доклад цифровым и статистическим материалом.Подготовка к научному докладу с учетом правил и требований, приведенных

в данной методической разработке, поможет студентам освоить более эффективные приемы ведения самостоятельной научной работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К КОЛЛОК
ВИУМУ

КОЛЛОКВИУМ: СУЩНОСТЬ И ЦЕЛИ

Коллоквиумом называется собеседование преподавателя и студента по самостоятельно подготовленной студентом теме.

Целью коллоквиума является формирование у студента навыков анализа теоретических проблем на основе самостоятельного изучения учебной и научной литературы.

На коллоквиум выносятся крупные, проблемные, нередко спорные теоретические вопросы. От студента требуется:

♦♦♦ владение изученным в ходе учебного процесса материалом, относящимся к рассматриваемой проблеме;

♦♦♦ знание разных точек зрения, высказанных в экономической литературе по соответствующей проблеме, умение сопоставлять их между собой;

♦ наличие собственного мнения по обсуждаемым вопросам и умение его аргументировать.

Коллоквиум — это не только форма контроля, но и метод углубления, закрепления знаний студентов, так как в ходе собеседования преподаватель разъясняет сложные вопросы, возникающие у студента в процессе изучения данного источника. Однако коллоквиум не консультация и не экзамен. Его задача добиться глубокого изучения отобранного материала, пробудить у студента стремление к чтению дополнительной экономической литературы. Консультации предшествуют проведению коллоквиума, а экзамен завершает изучение определенного раздела учебного курса и должен показать умение студента использовать полученные знания в ходе подготовки и сдачи коллоквиума при ответах на экзаменационные вопросы.

124

В 2004—2005 УЧЕБНОМ ГОДУ КОЛЛОКВИУМЫ ПО МИКРОЭКОНОМИКЕ
ПОСВЯЩЕНЫ СЛЕДУЮЩИМ ПРОБЛЕМАМ:

♦♦♦ «Экономический образ мышления. Россия и рынок» (сентябрь). На данный коллоквиум выносятся первые три темы учебной дисциплины ; ♦♦♦ «Философия максимизации прибыли» (декабрь);

♦♦♦ «Несовершенство реальных рынков и особенности российской экономики» (март); ♦♦♦ «Деятельность фирмы в условиях неопределенности и риска» (май)2
.

По усмотрению преподавателя на коллоквиум могут быть вынесены сле
дующие работы3
:

В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и КН. Думной.
— М.: КНОРУС, 2004. Общеэкономические основы рыночного хозяйства / Авт. колл. под рук.: Л.И. Абалкина, А.Г. Грязновой.
— М.: Путь России, 2002.

Социально-институциональное направление и его модификации в XXвеке / Под ред. О.В. Карамовой.
— М.: Финансовая академия, 2003. Юданов А.Ю.
Конкуренция: Теория и практика. — М., 2002.

ПОДГОТОВКА К КОЛЛОКВИУМУ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕСКОЛЬКО ЭТАПОВ:

1. Подготовка к коллоквиуму начинается с установочной консультации преподавателя, на которой он разъясняет развернутую тематику проблемы, рекомендует литературу для изучения и объясняет процедуру проведения коллоквиума.

2. Как правило, на самостоятельную подготовку к коллоквиуму студенту отводится3—4 недели. Подготовка включает в себя изучение рекомендованной литературыи (по указанию преподавателя) конспектирование важнейших источников.

3. По указанию преподавателя к коллоквиуму готовятся специальные эссе (см. методические указания к рабочим тетрадям).

4. Коллоквиум проводится в форме индивидуальной беседы преподавателя с каждым студентом или беседы в небольших группах (3—5 человек).

5. Обычно преподаватель задает несколько кратких конкретных вопросов, позволяющих выяснить степень добросовестности работы с литературой, контролируетконспект. Далее более подробно обсуждается какая-либо сторона проблемы, что позволяет оценить уровень понимания. Преподаватель также контролирует конспект и эссе.

6. По итогам коллоквиума выставляется дифференцированная оценка, имеющаябольшой удельный вес в определении текущей успеваемости студента.

ОСОБЕННОСТИ И ПОРЯДОК СДАЧИ КОЛЛОКВИУМА

Студент может себя считать готовым к сдаче коллоквиума по избранной работе, когда у него есть им лично составленный и обработанный конспект сдаваемой работы, он знает структуру работы в целом, содержание работы в целом или отдельных ее разделов (глав); умеет раскрыть рассматриваемые проблемы и высказать свое отношение к прочитанному и свои сомнения, а также знает, как убедить преподавателя

1
См. вопросы и рекомендуемую литературу к темам 1—3.

2
В институтах, в которых курсовая предоставляется во втором семестре, возможна корректировка сроков проведения коллоквиумов.

На кафедре экономической теории сформирован электронный банк вопросов и статей к коллоквиумам по различным проблемам экономической теории.

125

в правоте своих суждений. Студент должен видеть за каждой экономической категорией, понятием реальные процессы и явления экономической жизни общества как в прошлом, так и в современных условиях.

Если студент, сдающий коллоквиум в группе студентов, не отвечает на поставленный вопрос, то преподаватель может его адресовать другим студентам, сдающим коллоквиум по данной работе. В этом случае вся группа студентов будет активно и вдумчиво работать в процессе собеседования. Каждый студент должен внимательно следить за ответами своих коллег, стремиться их дополнить, т.е. активно участвовать в обсуждении данного первоисточника.

Участие в коллоквиуме позволяет студенту приобрести опыт работы над первоисточниками, что в дальнейшем поможет с меньшими затратами времени работать над литературой по курсовой работе и при подготовке к экзаменам.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ

1 СЕМЕСТР

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

1. Этапы становления экономической теории как науки.

2. Основные направления и школы экономической мысли.

3. Какова роль античных мыслителей в развитии экономической науки?

4. Назовите основные параметры экономической платформы меркантилистов.

5. Как вы понимаете основной тезис учения меркантилистов: источник богатства— во внешней торговле? Что меркантилисты понимали под богатством?

6. Почему меркантилисты считали необходимым вмешательство государства вэкономику? Что делает актуальными их взгляды в наше время?

7. Теоретические истоки политики протекционизма и защиты национального производителя.

8. Классическая политэкономия: эпоха, представители, вклад научной школы.

9. Физиократы.

10. Экономический либерализм.

11. Назовите и раскройте теоретические положения, составляющие основу работыА. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов».

12. Почему мы ведем точку отсчета существования классической политэкономии отА.Смита?

13. Что такое «невидимая рука» рынка?

14. Разделение труда, специализация: понятие, значение в рыночной экономике

15. «Экономический человек»: основные черты субъекта рынка.

16. Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Какэто объяснял Адам Смит?

17. Что нового внес в экономическую науку Ф. Кенэ?

18. Марксизм: особенности учения.

19. Теория общественно-экономических формаций. Что является движущей силойсмены формаций?

20. Теория прибавочной стоимости К. Маркса. В чем состоит, по его мнению, «основное противоречие капитализма»?

126

21. В чем сила и слабость марксистской теории? Почему марксизм стал базой мощных политических движений?

22. С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?

23. Почему распространение маржиналистских взглядов часто называют «маржина- листской революцией»? Каков предмет маржиналистской теории?

24. Назовите основоположников маржинализма.

25. Неоклассическая школа.

26. «Ножницы Маршала»: сущность концепции.

27. Почему Дж. М. Кейнса часто называют «спасителем капитализма»? Какие инст рументы предложил использовать Кейнс? На что они были направлены?

28. Назовите основные постулаты теории монетаризма. В каком отношении это направление можно назвать «контрреволюционным»?

29. Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании экономики, а монетаристы считают его вредным? Какая из этих доктрин представляется вам более применимой к сегодняшней России?

30. Значение институционализма в развитии экономической теории.

31. Каких представителей «старой» институциональной школы вы можете назвать?

32. Назовите представителей неоинституционализма.

33. Ведущие современные научные экономические школы.

34. В каких областях вклад российских ученых в экономическую теорию был наиболее значимым?

35. Русские экономисты, получившие мировое признание.

36. Особенности русского марксизма.

37. Вклад отечественных ученых в разработку теории экономического планирования.

38.Проследите взаимосвязь между экономическим развитием общества и особенностями научных теорий, появившихся в соответствующую эпоху.

39.Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен до наших дней?

40.Эволюция категории «богатство» в экономической науке.

41. Экономическая теория в системе наук: место и функции.

42. Позитивная и нормативная экономическая наука. Возможны ли ситуации в эко номике, при которых позитивная и нормативная модели совпадают?

43. Методология экономической науки.

44. Какими методами исследования пользуется экономическая теория?

45. Анализ и синтез: примеры использования данных методов в экономической науке.

46. Метод научной абстракции: примеры его использования экономистами.

47. Функциональный метод.

48. Приведите пример экономических переменных, находящихся в прямой зависимости. Есть ли между ними причинно-следственная связь?

49. Опишите эволюцию и постепенное обогащение содержания методов, используемых экономической теорией.

50. Почему экономисты считают возможным иногда отбрасывать некоторые факто ры, влияющие на поведение рассматриваемых явлений?

51. Экономические категории.

52. Экономические законы.

53. Объективно ли экономическое знание?

127

54. Что является предметом изучения экономической теории?

55. Что изучает микроэкономика?

56. Что изучает макроэкономика?

57. Проблемы микроэкономики (привести 3-4 примера).

58. Проблемы макроэкономики (привести 3-4 примера).

59. Воспроизводство: понятие, основные сферы.

60.Редкие экономические ресурсы: понятие и классификация.

61. Все ли ресурсы можно причислить к редким благам?

62. Роль потребностей в развитии экономики и их классификации.

63. Понятие блага. Классификация благ.

64. Являются ли выбор и компромисс неотъемлемыми частями экономической деятельности? Почему?

65. Фундаментальные проблемы экономики. Как и кем они решаются?

66. Экономический выбор и производственные возможности в экономической системе.

67. Что характеризует граница производственных возможностей?

68. Можно ли свести предмет экономической теории к изучению трех фундаментальных проблем экономики?

69. Граница производственных возможностей: экономический смысл и графическаяинтерпретация.

70. Чем могут быть вызваны и что показывают сдвиги кривой производственныхвозможностей?

71. Какие проблемы в экономике России вызвала конверсия военного производства?

72. Что важнее: пушки или масло? Паретто-оптимальность.

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ

ЭКОНОМИКИ

73. Понятие экономической системы.

74. Типологизация экономических систем. Основные критерии их различий.

75. Цивилизационный подход к изучению экономических систем.

76. Какие типы цивилизаций вы знаете? Что служит решающим признаком для выделения того или иного типа цивилизации?

77. Назовите главные черты традиционной цивилизации.

78. Доиндустриальная, индустриальная и постиндустриальная экономики: используемые ресурсы, особенности производственной деятельности и социально-экономических отношений.

79. Постиндустриальная экономика: период зарождения, отличительные особенности, примеры.

80. Какие основные черты присущи социалистической цивилизации? В чем ее сильные и слабые черты? Дайте прогноз дальнейших перспектив социалистическойцивилизации.

81. Что представляли собой государственная собственность и централизованноепланирование в СССР?

82. Что представляет собой ресурсоограниченная экономика?

83. Есть ли что-то общее между традиционной и социалистической цивилизациями?

84. Рыночная экономика: понятие, основные черты.

85. Назовите определяющие черты рыночной цивилизации. Все ли они одинакововажны по вашему мнению? Какова роль отношений собственности в рыночной

128

системе?

86. Сравнительная характеристика рыночной и социалистической систем хозяйства.

87. Разновидности рыночных цивилизаций.

88. Основные черты смешанной экономики.

89.В чем заключаются специфические черты чистого капитализма, смешанной ипереходной экономик? Каковы плюс и минусы развития России по каждой изэтих моделей общества?

90. Общие черты и отличия переходной экономики и рыночного хозяйства.

91. Переходные экономики традиционного и нового типа.

92. Как бы вы определили экономическую систему в современной России?

93. В чем заключаются особенности переходной экономики современной России?

94. В чем состоит суть формационного подхода к анализу общественно-экономических систем?

95. Структура общественно-экономической формации по Марксу.

96. Производительные силы и производственные отношения.

97. Сущность и место отношений собственности в экономической системе.

98. Основные формы собственности. Их место в современной экономике.

99. Понятие «частная собственность» и ее значение в экономике, ее виды.

100. «Спецификация» и «обеспечение» прав собственности: понятие, значение в экономике.

101. К чему может привести недостаточная спецификация и обеспечение прав собственности?

102.«Пучок прав» собственности: понятие, основные элементы.

103. Проблема прав собственности в современной России.

104. Понятие «эффективный собственник».

105. Роль эффективных собственников в рыночной экономике.

106. Может ли государство изменить число эффективных собственников в экономике?

107. Как Вы понимаете высказывание А. Смита о «невидимой руке»?

108. Экономические интересы.

109. Сущность и значение рыночного ценообразования как механизма саморегуляции.

110. Факторы производства и субъекты экономики.

111. Какие факторы производства вы знаете?

112. Труд как фактор производства.

113. Земля (природные ресурсы) как фактор производства.

114. Понятие капитала как фактора производства.

115. Предпринимательская способность как фактор производства.

116. Можно ли поставить знак равенства между предпринимательской и организаторской способностью?

117. Фактор «предпринимательская способность» в России.

118. Какая информация может считаться фактором производства?

119. Перечислите основные субъекты экономики и опишите их роль.

120. Категория «домашнее хозяйство».

121. Субъекты и структура рыночной экономики.

122. Модель кругооборота продукта и дохода (капитала).

123. Расширенная модель кругооборота продукта и дохода (капитала).

124. Преимущества и недостатки рыночной экономики.

129

125.Достоинства и недостатки рыночной системы. Как усилить первые и ослабитьвторые?

126. Не является ли рыночная экономика эффективной только для богатых?

127. «Провалы» рыночной экономики.

128. В решении каких экономических проблем рынок бывает несостоятелен?

129. Можно ли назвать рыночную экономику несправедливой системой? Почему? Вчем конкретно состоит несправедливость рынка?

130. Недостатки рыночной экономики России.

131. Социальные отношения в рыночной экономике.

132. Воздействие рынка на социальную структуру общества. «Новые русские» идифференциация доходов в современной России.

133.Средний класс: понятие, роль в рыночной экономике.

134. Можно ли «неравенство» отнести к недостаткам рынка?

135. Роль государства в рыночной экономике. Насколько необходимо государствен ное вмешательство в рыночные процессы?

136. Какие существуют альтернативы рыночному распределению ресурсов?

137. Представьте себе озеро в городском парке, в котором разрешается купаться иловить рыбу всем желающим. Каковы могут быть последствия для популяциирыбы? Что произойдет, если передать озеро в частные руки и продавать разре шения на рыбную ловлю? Опишите обе ситуации в категориях экономическойнауки.

138. Что такое неопределенность?

ТЕМА 3. ДЕНЬГИ

139. Сущность и функции денег (исторический и современный подходы).

140. Классический и современный подходы экономической теории к сущности денег.

141. Опишите сущность и условия выполнения деньгами функции средства обращения.

142. Какие причины вызывали бартеризацию российской экономики? Почему этотпроцесс пошел на убыль?

143. Опишите функцию денег как меры стоимости. Связана ли способность денегвыполнять ее с наличием собственной стоимости у денежного материала?

144. Опишите возможные нарушения функции меры стоимости. Какие формы онипринимают в современной России?

145. В чем состоит функция денег как средства накопления? Могут ли ее выполнятьденьги в условиях инфляции?

146. Условия выполнения деньгами функций меры стоимости и средства накопления.

147. Какие функции денег дополнительно выделяет марксистская теория? Считаетели вы особое выделение этих функций рациональным?

148. Особенности марксистского подхода к характеристике денег и их функций.

149. Марксистская теория исторической смены форм стоимости.

150. Опишите предысторию денег.

151. Опишите металлический этап в истории денег. Закончился ли он в наше время?

152. Почему с течением времени постоянно расширялось неметаллическое денежноеобращение?

153. Формы денег.

154. Какие современные формы денег вы знаете? В чем состоят особенности их раз-

130

вития в России?

155. Кратко опишите эволюцию денег. Воспользуйтесь следующим алгоритмом: исторический вид денег его недостатки (или связанные с ним проблемы) новыйвид денег как решение старых проблем недостатки нового вида денег и т.д.

156. Денежное хозяйство в современной рыночной экономике: роль, функции и отли чительные особенности.

157. Основные этапы становления современного денежного хозяйства.

158. Понятие «ликвидность».

159. Полноценные и неполноценные деньги.

160. Свойства золота как денежного металла.

161. Металлические и неметаллические денежные системы.

162. Прокомментируйте тезис: «деньгами является все то, что выполняет функцииденег».

163. Действует ли в настоящее время золотой стандарт?

164. Понятие инфляции.

165. Как Вы считаете, важна ли стабильность денежной единицы для нормальной работы экономики?

166. Как изменяется роль налично-денежного оборота с развитием рыночных отношений?

167. Особенности денежного обращения в современной России.

168. Причины повышенной роли налично-денежного оборота в современной России.

169. Понятие бартера, его преимущества и недостатки, теоретическая возможностьперехода на бартер в современных условиях.

170. Долларизация российской экономики: суть и последствия для экономики. Почему денежные накопления в долларах называют кредитом правительству США?

171. Бартер в российской экономике.

172. Суррогатные деньги

173. Существуют ли ситуации, при которых двухсторонний обмен невозможен, номожет состояться многосторонняя сделка?

174. Почему в России не развито кредитное накопление?

175. Стоит ли России вернуться к золотому стандарту?

176. Российский рубль и его функции в переходной экономике.

177. Конвертируемость национальной валюты.

178. Что такое тезаврация?

179. Покупательная способность денег.

180. Деноминация.

181. Масштаб цен (определение).

ТЕМА 4. СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ И РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ

182. Спрос (определение).

183. Сформулируйте понятия рыночного спроса, функции спроса и кривой спроса.

184. Закон спроса: формулировка и графическая интерпретация. «Нормальные» и«аномальные» товары.

185. Рыночный спрос: объем спроса, функция и кривая спроса.

186. Детерминанты рыночного спроса. Изменение величины спроса и изменения вспросе.

187. Охарактеризуйте неценовые факторы (детерминанты) спроса.

188. Какие ценовые и неценовые факторы наиболее сильно влияют на спрос в совре-

131

менной России?

189.Назовите факторы, которые способны переместить кривую спроса вправо вверх.

190. Можно ли применить теорию спроса в практической деятельности фирмы?

191. Предложение (определение).

192. Закон предложения (определение), графическая интерпретация.

193. Рыночное предложение: объем, функция и кривая предложения.

194. Детерминанты рыночного предложения. Изменение объема предложения и изменение в предложении.

195. Сформулируйте понятия рыночного предложения, функции предложения и кривой предложения.

196. Назовите факторы, которые способны переместить кривую предложения влевовверх.

197. Кривая предложения в условиях повышения цен на ресурсы.

198. Какую роль имеет фактор времени в формировании рыночного предложения?

199. Неценовые факторы предложения.

200. Рыночное равновесие.

201. Рыночная цена: сущность и функции.

202. В каком случае сдвиг кривой спроса повлияет, в основном, на равновесную цену? на равновесный объем?

203. Как абоненты сотовой связи отреагируют на понижение тарифов? Что можетпроизойти на рынке телефонных аппаратов? На рынке пейджинговой связи?

204. Всегда ли равновесие является устойчивым?

205. Рыночное равновесие (по Л. Вальрасу).

206. Рыночное равновесие (по А. Маршаллу).

207. Рыночное равновесие (паутинообразная модель).

208. Графическая интерпретация состояния рыночного равновесия.

209. Возможные варианты рыночного неравновесия и особенности их проявления вРоссии.

210. Излишки потребителя и производителя.

211. Изобразите кривые спроса и предложения. На графике покажите ситуации затоваривания и дефицита. Укажите возможные причины таких ситуаций.

212. Возможны ли ситуации на рынке, при которых кривые спроса и предложения непересекутся? Каковы их причины?

213. Как и во всех ли случаях устанавливается рыночное равновесие?

214. Общее понятие эластичности. Формулы эластичности.

215. Формула средней точки

216. Эластичность рыночного спроса по цене.

217. Эластичность рыночного спроса по доходам.

218. Охарактеризуйте и дайте графическую интерпретацию эластичного, неэластичного, спроса с единичной эластичностью.

219. Перекрестная эластичность спроса и классификация различных групп товаров.

220. Взаимосвязь эластичности спроса по цене и выручки продавца.

221. Отличается ли эластичность спроса по цене для следующих товаров: зубная паста и ананасы? Какие факторы влияют на эластичность спроса на данные товары?

222. Отличается ли эластичность спроса по цене для следующих услуг: электроэнергия и спутниковое телевидение? Почему?

223. Опишите реакцию спроса в России на девальвацию рубля в 1998 году. Почемуспрос на разные товары изменился не одинаково?

132

224.Эластичность предложения по цене.

225.Факторы, влияющие на эластичность предложения.

226. Эластичность рыночного предложения по цене.

227. Что представляет собой абсолютно неэластичное предложение? Приведите пример.

228. Что представляет собой абсолютно эластичное предложение? В каком случаеоно может иметь место?

229. Почему эластичность спроса и предложения отличается в краткосрочном и долгосрочном периоде?

230. Обсудите возможности практического использования понятия эластичности вдеятельности российских предприятий.

231. Целесообразно ли государственное вмешательство в процессы рыночного ценообразования?

232. «Потолок» цен. Нижний уровень цен (графическая интерпретация).

233. Почему потолок цены приводит к дефициту? Проиллюстрируйте вашу мысль награфике.

234. Последствия введения субсидий для уровня цен.

235. Последствия введения налогов для уровня цен.

236. Последствия введения налогов при разной эластичности спроса.

237. Последствия введения налогов при разной эластичности предложения.

238. В каком случае дополнительный налог на продукцию можно легко переложитьна потребителя?

239. Приведите примеры удачного и неудачного государственного вмешательства впроцессы рыночного ценообразования из российской практики.

240. Товар и его свойства.

241. Товар и стоимость как экономические категории. Трудовая теория стоимости.

242. Что делает товар ценным (по Марксу)?

243. Меновая стоимость, потребительная стоимость и стоимость.

ТЕМА 5. ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ

244. Полезность благ и теория потребительского поведения.

245. Кардинализм: предельная полезность благ и потребительское равновесие.

246. Полезность, психологические и экономические корни этого понятия.

247. Ординализм: категории потребительских предпочтений.

248. Кривые безразличия, бюджетная линия.

249. Предельные величины в экономической теории.

250. Закон убывающей предельной полезности (график).

251. Предельная норма замещения.

252. Концепция рационального потребителя, максимизация общей полезности.

253. Статическое и динамическое равновесие потребителя.

254. Кривые «доход-потребление» и «цена-потребление».

255. Полезность блага. Функция полезности.

256. Как может измеряться полезность?

257. Понятие предельной полезности.

258. Теория предельной полезности.

259. Закон убывающей предельной полезности.

260. Охарактеризуйте общую и предельную полезность: их функции и взаимосвязь.Дайте графическую интерпретацию.

133

261. Ответьте на вопрос (парадокс А. Смита): "Почему вода, которая настолько необходима, что без нее невозможно жить, имеет такую низкую цену, в то время каку не столь необходимых алмазов такая высокая цена?"

262. Почему предельная полезность снижается?

263. Что мы понимаем под кривой безразличия?

264. Бюджетное ограничение. Какие факторы определяют бюджетное ограничениепотребителя?

265. Оптимум потребителя.

266. «Эффект дохода» и «эффект замещения». Возможно ли их действие в противоположных направлениях?

267. Товары Гиффена.

268. Сопоставьте объяснение процессов рыночного ценообразования теориями предельной полезности и трудовой стоимости. Какое из них представляется вам более обоснованным?

269. Понятие «ценность».

ТЕМА 6. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА

270. Издержки производства (определение).

271. Как вы понимаете сущность альтернативных издержек?

272. Приведите примеры «безвозвратных издержек».

273. Явные, неявные и альтернативные издержки фирмы.

274. Нормальная, бухгалтерская и экономическая прибыль.

275. Бухгалтерская и экономическая прибыль, их соотношение.

276. Понятие экономической прибыли и ее значение в различных рыночных ситуациях.

277. Нормальная прибыль.

278. Прибыль как экономическая категория.

279. Поясните сущность понятий бухгалтерских и альтернативных издержек. Какуюроль каждое из них играет в деятельности российских предприятий?

280. Чем отличаются друг от друга разные концепции прибыли?

281. Отличие краткосрочного и долгосрочного периодов в экономическом понимании.

282. Производственная функция. Графическая интерпретация однофакторной производственной функции.

283.Почему выпуск обычно растет медленнее, чем объем инвестированного ресурса?

284. Изокванта.

285. Определение производительности фактора производства.

286. Динамика валового, среднего и предельного продукта.

287. Закон убывающей отдачи.

288. Охарактеризуйте закон убывающей отдачи и дайте графическую интерпретацию.

289. Объясните взаимосвязь краткосрочной производственной функции и законаубывающей отдачи.

290. Издержки фирмы в краткосрочном периоде. Классификация издержек.

291. По какому принципу издержки фирмы делятся на постоянные и переменные.

292. Постоянные издержки (
TFC
)
и их график.

293. Переменные издержки (
TVC
)
и их график.

134

294. Определение общих издержек.

295. Почему кривая средних общих издержек имеет U-образный вид?

296. Охарактеризуйте понятия постоянных, переменных и общих издержек. Каков их уровень на современных российских предприятиях?

297. Какие меры на уровне отдельных фирм и всего государства должны, на вашвзгляд, быть приняты для снижения постоянных, переменных и общих издержек?

298. Понятие средних издержек.

299. Средние постоянные издержки (
AFC
),
их график.

300. Средние переменные издержки (
AVC
),
их график.

301. Средние общие издержки (АТС),
их график.

302. Понятие предельных издержек (МС),
их график.

303. Как связаны предельные издержки с предельной производительностью?

304. Охарактеризуйте соотношение различных видов средних и предельных издержек фирмы. Дайте графическую интерпретацию.

305. Объясните, почему кривая предельных издержек пересекает кривые среднихобщих и средних переменных издержек точно в точках их минимумов.

306. Критерии деления капитала на основной и оборотный.

307. Износ и амортизация. Основные направления использования амортизационныхсредств.

308. Классификация видов износа.

309. Является ли амортизация издержками в экономическом понимании?

310. Является ли моральный износ благом или злом для предпринимателя?

311. Проблема обновления основного капитала в России.

312. Объясните понятия износа и амортизации.

313. Какой вид износа (моральный или физический) определяет современную ситуацию на отечественных предприятиях?

314. Какие из известных вам видов затрат являются острой проблемой для российских предприятий?

315. Издержки производства в долгосрочном периоде.

316. Что такое экономия и дезэкономия на масштабах производства?

317. Что представляет собой и на чем основывается эффект масштаба?

318. Формирование кривой средних долгосрочных издержек, ее график.

319. С чем связано существование оптимального размера предприятия?

320. Оптимальный размер предприятия и структура отрасли.

321. Соотношение крупного и мелкого производства в современной экономике.

322. Отрасли с преобладанием мелкого производства (с использованием графическойинтерпретации).

323. Отрасли с широким спектром оптимальных размеров предприятий (с использованием графической интерпретации).

324. Отрасли с господством крупных предприятий (с использованием графическойинтерпретации).

325. Как связана структура отрасли и характер отраслевой кривой долгосрочных издержек?

326. Теоретические причины существования естественных монополий.

327. Естественные монополии и их роль в российской экономике.

328. Какую роль играют естественные монополии в экономике России?

329. Какую роль в формировании естественных монополий играет соотношение ми-

135

нимума долгосрочных издержек и размеров рынка? Какую роль в формирование естественных монополий вносят технологии? В частности, какова роль разнообразных сетей?

330. Издержки производства (определение).

331. Безвозвратные издержки фирмы.

332. Понятие экономической прибыли.

333. Определение альтернативных издержек.

334. Понятие экономической эффективности.

335. Показатели эффективности: прямые и обратные.

ТЕМА 7. СОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ

336. Что означает термин конкуренция? Какие функции выполняет конкуренция?

337. Классификация рыночных структур: совершенная и несовершенная конкуренция.

338. Перечислите типы рыночных структур?

339. Условия совершенной конкуренции.

340. Особенности рынка совершенной конкуренции.

341. Какие фирмы называют совершенно конкурентными (характеристики фирмы)?

342. В чем отличие краткосрочного периода времени от долгосрочного?

343. Критерий целесообразности продолжения производства фирмой в краткосрочном периоде.

344. Критерий целесообразности продолжения производства фирмой в долгосрочном периоде.

345. Приведите примеры из российской действительности, когда частично выполняются условия совершенной конкуренции.

346. Велика ли, на ваш взгляд, роль рынка совершенной конкуренции в экономикенашей страны? Ответ аргументируйте.

347. Рынок совершенной конкуренции в долгосрочный период.

348. Характеристика спроса, общего, среднего и предельного дохода для фирмысовершенного конкурента.

349. Какой доход называется валовым, средним, предельным?

350. Объясните, почему кривая спроса на продукцию фирмы в условиях совершенной конкуренции имеет вид горизонтальной прямой.

351. В чем состоят особенности кривой спроса совершенного конкурента?

352. Правило максимизации прибыли и выбор оптимального объема производства,их особенности для фирмы-совершенного конкурента.

353. Почему максимум прибыли достигается фирмой в точке равенства предельного дохода и предельных издержек?

354. Ограничения действия правила оптимизации MR
=
MC
.

355. Равновесие фирмы совершенного конкурента в краткосрочный период.

356. Каково условие равновесия совершенно-конкурентной фирмы?

357. Каковы принципиальные варианты поведения фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах?

358. Поведение фирмы - совершенного конкурента в краткосрочный период в условиях максимизации прибыли.

359. Поведение фирмы - совершенного конкурента в краткосрочный период в условиях минимизации убытков.

360. Условие прекращения производства фирмы - совершенного конкурента в крат-

136

косрочный период.

361. Проблема ликвидации и банкротства российских предприятий в конкурентнойсреде. (Феномен банкротства и его роль в современной России).

362. Критические точки в деятельности фирмы - совершенного конкурента.

363. Влияние размера постоянных и переменных издержек на критические точки вдеятельности фирмы - совершенного конкурента.

364. Пути достижения первой критической точки (точки безубыточности).

365. Проблема достижения безубыточности российскими предприятиями.

366. Кривая предельных издержек как кривая предложения фирмы.

367. Какой вид будет иметь кривая предложения конкурентной фирмы в краткосрочном периоде?

368. Кривая предложения отрасли в краткосрочный и долгосрочный период в условиях совершенной конкуренции.

369. Формирование отраслевой краткосрочной кривой предложения в условиях совершенной конкуренции.

370. Формирование отраслевой краткосрочной кривой спроса в условиях совершенной конкуренции.

371. Виды долгосрочных кривых предложения для отрасли при совершенной конкуренции.

372. Рыночное равновесие в конкурентной отрасли и причины его устойчивости.

373. Дайте определение отраслевой кривой предложения.

374. Дайте определение кривой предложения конкурентной фирмы.

375. Установление нулевой экономической прибыли (безубыточности) фирмы вдолгосрочном периоде в условиях совершенной конкуренции.

376. Какую роль играет отсутствие барьеров в установлении нулевой экономической прибыли в долгосрочном периоде на рынке совершенной конкуренции?

377. Почему в долгосрочном периоде экономическая прибыль совершенно-конкурентной фирмы равна нулю?

378. От чего зависит вид кривой долгосрочного предложения совершенно-конкурентной отрасли?

379. Методологическое и практическое значение теории совершенной конкуренции.

380. Совершенная конкуренция и эффективность экономики.

381. Позитивные стороны совершенной конкуренции.

382. Негативные стороны совершенной конкуренции.

383. Можно ли считать совершенную конкуренцию наиболее эффективным типомрынка? Приведите свою аргументацию.

384. Является ли целью деятельности фирмы максимизация прибыли?

385. Малый бизнес в России и совершенная конкуренция.

ТЕМА 8. НЕСОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ. МОНОПОЛИСТИЧЕ
СКАЯ КОНКУРЕНЦИЯ

386. Общие черты несовершенной конкуренции.

387. Критерий несовершенной конкуренции.

388. Характеристика спроса, общего и предельного дохода фирмы в условиях несовершенной конкуренции.

389. Сравните общий и предельный доход в условиях совершенной и несовершеннойконкуренции.

390. Выбор оптимального объема производства в условиях совершенной и несовер-

137

шенной конкуренции (сравнение).

391. Пределы монополистического завышения цен в условиях несовершенной конкуренции.

392. Пределы роста валового дохода фирмы в условиях несовершенной конкуренции.

393. Последствия несовершенной конкуренции.

394. Правило равенства предельных издержек и предельного дохода как универсальный рецепт максимизации прибыли.

395. Основные черты рынка монополистической конкуренции.

396. В чем состоят специфические условия рынка монополистической конкуренции?

397. Что такое дифференциация продукта и какую роль она играет в формированиирынка монополистической конкуренции?

398. Факторы дифференциации продукта.

399. Особенности монополистической конкуренции в России.

400. Объясните, почему дифференциация продукта играет большую роль в адаптации российской экономики к рынку.

401. В чем, с точки зрения потребителей, состоят принципиальные отличия дифференцированного продукта от недифференцированных и преимущества использо вания именно его, а не других товаров?

402. Опишите плюсы и минусы для предприятия, вызванные дифференциацией еепродуктов.

403. Сегментация рынка, фирма-монополистический конкурент как мини-монополист.

404. Действительная и кажущаяся дифференциация продукта.

405. Как отражается дифференциация продукции на остроте конкурентной борьбы вотрасли? Какие формы она приобретает?

406. Ценовая и неценовая конкуренция: преимущества и недостатки.

407. Преобладание неценовой конкуренции в современных условиях.

408. Острая ценовая конкуренция в России как следствие слабой дифференциациипродукта.

409. Возможности усиления международной конкурентоспособности российских товаров за счет дифференциации.

410. В чем родство монополистической конкуренции с совершенной конкуренцией ис монополией.

411.Сравнительная характеристика кривой спроса фирм в условиях совершеннойконкуренции, монополистической конкуренции и монополии.

412. Объясните принцип выбора оптимального размера выпуска продукции в услови ях монополистической конкуренции.

413. Оптимизация выпуска фирмой-монополистическим конкурентом в краткосрочный период.

414.Оптимизация выпуска фирмой-монополистическим конкурентом в долгосрочный период.

415. Характерные черты положения фирмы - монополистического конкурента вкраткосрочный период.

416. Временный характер экономических прибылей в условиях монополистическойконкуренции (статика).

417. Влияние копирования дифференцированного продукта конкурентами на экономическую прибыль монополистического конкурента.

418. Какова, на ваш взгляд, перекрестная эластичность спроса по цене между ориги-

138

налом и копией дифференцированного продукта?

419. График долгосрочного равновесия фирмы и отрасли в условиях монополистической конкуренции.

420. Почему экономическая прибыль предприятия в условиях монополистическойконкуренции тяготеет к нулевому уровню?

421. Почему долговременная кривая спроса займет положение касательной по отношению к кривой средних общих издержек, а не пройдет выше или ниже?

422. Опишите динамический аспект положения фирмы - монополистического конкурента в долгосрочном периоде. Какую роль играют повторные дифференциациипродукта?

423. Цикл жизни продукта.

424. Может ли равновесие при монополистической конкуренции быть достигнуто втой же точке, что и при совершенной конкуренции (касательная к минимумусредних общих издержек)?

425. Какие сферы применения правилами = МС
вы можете предложить?

426. Существуют ли области коммерческой деятельности, где правило равенствапредельных издержек и предельного дохода как универсальный рецепт максимизации прибыли неприменимо?

427. Социально-экономические последствия несовершенной конкуренции.

428. Теорема «избыточной мощности» в условиях монополистической конкуренции.

429. Общеэкономическое значение рекламы.

430. Функции рекламы.

431. Механизм действия и основные принципы рекламы.

432. Особенности рекламы в российской экономике.

433. Позитивные и негативные последствия рекламы.

434. Насколько распространена монополистическая конкуренция в мировой и российской экономике?

435. Как соотносится художественное совершенство и коммерческая эффективностьрекламных клипов?

436. Как проявляются достоинства и недостатки рекламы в ее российском варианте?

437. Как фирма устанавливает цену на рынке монополистической конкуренции?

139

2 СЕМЕСТР

ТЕМА 9. ОЛИГОПОЛИЯ

1. Опишите особенности олигополистического рынка.

2. Что является главным барьером на пути проникновения в олигополистическуюотрасль?

3. Что такое олигополия?

4. Отличительные черты олигополистического рынка.

5. Финансовый барьер и барьер размеров рынка при входе в олигополистическуюотрасль.

6. Объясните, почему монополистическая конкуренция возникает только при диф ференцированном продукте, а олигополия и при дифференцированном и при однородном продукте.

7. Опишите состояние равновесия на олигополистическом рынке в соответствии смоделью Курно. Всегда ли оно достигается?

8. Поведение фирмы в условиях дуополии. Модель Курно.

9. Характеристика равновесия Курно.

10. Важнейшие выводы из модели Курно.

11. Уровень прибыли олигополии в модели Курно.

12. Выбор объема производства олигополией в модели Курно.

13. Характеристика цены олигополии в условиях модели Курно.

14. Что показывает модель Курно?

15. Перечислите основные разновидности олигополии.

16. Сравнительная характеристика трех разновидностей олигополии.

17. Нескоординированная олигополия.

18. Особенности ломаной кривой спроса при нескоординированной олигополии.

19. Какую форму имеет кривая предельного дохода в условиях нескоординированной олигополии?

20. Каково поведение фирм в случае нескоординированной олигополии?

21. Почему утрата гибкости цен в случае олигополизации рынка оказывает большоевлияние на экономику?

22. Потеря гибкости цен и блокирование механизма саморегулирования рынка принескоординированной олигополии.

23. Марксистская и маржиналистская трактовка феномена утраты гибкости цен всилу олигополизации рынка.

24. Основные черты картеля.

25. Основные принципы картельного соглашения.

26. Разрешены ли картели в современных условиях?

27. Что такое синдикаты? Опишите роль картельных соглашений в царской Россиии в современных условиях в нашей стране.

28. Картелеподобная структура рынка.

29. Олигополистическое ценообразование по принципу «издержки плюс».

30. Отличительные черты картелеподобной структуры рынка.

31. Какой уровень цен, объема выпуска продукции и прибыли складывается в условиях господства картелей?

32. Ценообразование в условиях олигополии по принципу «лидерство в ценах».

33. Наблюдались ли системы "лидерства в ценах" и "издержки плюс" в СССР?Имеют они ли распространение в современной России?

34. Экономические последствия разных видов олигополии.

140

35. Экономические последствия олигополии. Роль безусловно постоянных издержек.

36. Каковы позитивные и негативные последствия олигополизации рынка?

37. Взвесьте все известные вам положительные и отрицательные черты олигополии.Какие из них, на ваш взгляд, преобладают?

38. Олигополия как преобладающий тип рынка в России.

39. Сильные и слабые стороны крупного производства в условиях олигополии в мире и в России.

40. Перепрофилирование производства как путь повышения эффективности крупно го производства в России в условиях олигополии.

41. Ценовые войны на олигополистическом рынке.

42. Следует ли российскому государству препятствовать олигополистическим процессам в отечественном хозяйстве?

43. Насколько реалистично предположение, что современная рыночная экономикаможет быть организована как рынок совершенной или монополистической конкуренции и не иметь олигополистических элементов?

44. Считаете ли вы российскую экономику в силу объективных причин (географических, исторических, политических и пр.) более или менее других предрасположенной к олигополизации?

45. Может ли, например, в одной стране в определенной отрасли действовать рынок монополистической конкуренции, если в других странах эта отрасль олигополи-зирована? В каком случае это возможно?

46. Что такое ценовая война?

47. Три направления инвестиций в крупный бизнес по А. Чендлеру.

48. О чем говорит теория «ломаной кривой спроса»?

ТЕМА 10. МОНОПОЛИЯ

49. Характерные черты чистой монополии.

50. Как работает монопольный рынок?

51. Характеристика барьеров вхождения в монополистическую отрасль.

52. Характеристика спроса, общего дохода и предельного дохода фирмы-монополиста.

53. Равновесие фирмы - монополиста. Условия максимизации прибыли.

54. Поведение фирмы - монополиста в краткосрочный и долгосрочный период.

55. Долгосрочная кривая издержек на монополизированном рынке.

56. Социально-экономические последствия монополизма.

57. Сравнение простой монополии и монополии, проводящей ценовую дискриминацию.

58. Ценовая дискриминация и ее разновидности.

59. Распространена ли ценовая дискриминация в России?

60. Ценовая дискриминация: зло или благо?

61. Рассмотрите конкретный пример ценовой дискриминации. Скажем, различныеуровни абонентной платы за телефон для пенсионеров, прочих физических лиц,бюджетных организаций, коммерческих фирм. Является ли ценовая дискриминация злом или благом в рассмотренном вами случае?

62. Как влияет ценовая дискриминация на объем производства?

63. Почему монополист получает стимул к расширению производства при ценовой

141

дискриминации?

64. Что такое «мертвый груз» монополии?

65. Что происходит с ценами в условиях ценовой дискриминации?

66. Дайте графическую интерпретацию среднего уровня цен при ценовой дискриминации и без нее (для анализа удобно избрать ценовую дискриминацию первойстепени)?

67. Кто оплачивает ценовую дискриминацию?

68. Отличаются ли экономические последствия ценовой дискриминации разныхстепеней?

69. Ценовая дискриминация первой степени (определение).

70. Ценовая дискриминация второй степени (определение).

71. Ценовая дискриминация третьей степени (определение).

72. Способы недобросовестной (нечестной) конкуренции.

73. Что такое демпинг?

74. Отличительные черты административной, естественной и искусственной монополий.

75. Принципы антимонопольной политики.

76. Необходимость и сложность политики демонополизации.

77. Возможно ли преобразовать монополизированную отрасль в отрасль совершенной конкуренции?

78. Антимонопольная политика в отношении искусственных монополий.

79. Структурный и поведенческий подходы к регулированию искусственных монополий.

80. Антимонопольная политика в отношении естественных монополий.

81. Целевые уровни цен антимонопольной политики в отношении естественных монополий: преимущества и недостатки.

82. Проблемы монополизации российского рынка.

83. Структура российских естественных монополий как экономическая проблема.

84. Проблемы национализации и приватизации естественных монополий в мире и вРоссии.

85. Показатели монопольной власти. Индекс Херфиндаля-Хиршмана.

86. Основные подходы к регулированию монополий: достоинства и недостатки.

87. Как измеряется степень концентрации производства?

88. Что такое Х-неэффективность?

89. Причины появления Х-неэффективности в деятельности монополий.

90. В чем состояли особенности государственного монополизма советской эпохи?

91.Особая природа российских монополий.

92.Особенности антимонопольной политики в России.

93.Основные пути снижения уровня монополизации российской экономики.

94. Плюсы и минусы различных способов снижения уровня монополизации российской экономики.

95.Существует ли связь монополизации российской экономики и глубины современного кризиса в ней?

96. Какой рынок сильнее монополизирован? Сравните два рынка: рынок №1, на котором действуют три фирмы, контролирующие 50%, 40% и 10% производства, и №2, на котором действуют фирмы, контролирующие 35%, 35% и 30% производства.

97. Почему чем полнее и длительнее господство монополиста, тем сильнее мотива-

142

ция для всех сторонних фирм проникнуть на монополизированный рынок?

98. Какова роль монополии в экономике?

99. Если монополия неэффективна, то почему она существует?

100. В чем смысл антимонопольного законодательства?

ТЕМА 11. РЫНОК ТРУДА И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА

101. Каковы особенности формирования спроса и предложения на рынке ресурсов?

102. Общая характеристика спроса на экономические ресурсы.

103. Спрос на экономические ресурсы. Определение оптимального объема спроса наресурс.

104. Определение оптимальных пропорций использования ресурсов.

105. Почему спрос на ресурсы носит производный характер?

106. Опишите взаимосвязь спроса на ресурсы и величины прибыли в рыночной и социалистической экономике.

107. Графики предельного продукта в денежной форме для условий совершенной инесовершенной конкуренции.

108. Что такое предельные издержки на ресурсы?

109. Правила максимизации прибыли и минимизации издержек для рынка ресурсов.

110. Общая характеристика рынка труда.

111. Неконкурирующие группы.

112. Назовите особенности формирования спроса на трудовые ресурсы.

113. Какие процессы характеризуют конкурентный рынок труда?

114. Общие тенденции в изменении структуры занятости в мире и в России.

115. Труд как фактор производства. Заработная плата и ее формы.

116. В чем заключается сущность заработной платы?

117. Чем определяются различия в уровне заработной платы?

118. Различные системы заработной платы. Цели их создания. Преимущества и недостатки.

119. Что такое номинальная и реальная заработная плата?

120. Марксистская теория заработной платы и эксплуатации труда.

121. Рынок труда в условиях совершенной конкуренции.

122. Рынок труда в условиях монопсонии.

123. Проблема монопсонии на российском рынке труда.

124. Роль профсоюзов на рынке труда.

125. Каковы особенности профсоюзной деятельности в нашей стране?

126. Взаимная монополия на рынке труда. Последствия взаимной монополии.

127. График рыночного равновесия в условиях взаимной монополии на рынке труда.

128. Рынок труда в СССР и современной России.

129. Система заработной платы в СССР и России. Возможности модификации на основе мирового опыта.

130. Существует ли в современной России дифференциация зарплаты по возрастному, половому, национальному признакам?

131. Цели профсоюзов на рынке труда и их противоречие.

132. Модель стимулирования профсоюзом спроса на труд.

133. Модель сокращения профсоюзом предложения труда.

134. Модель прямого воздействия профсоюза на зарплату.

143

135. Необходимо ли государственное регулирование рынка труда? Следует ли развивать его в России?

136. Полезна ли деятельность профсоюзов для функционирования рынка труда?

137. Объясните основное противоречие деятельности профсоюзов в рыночной экономике: при обычном поведении открытых профсоюзов их деятельность способствует повышению зарплаты для имеющих работу, но сокращает общий уровеньзанятости в экономике.

138. Могут ли профсоюзы разрешить основное противоречие своей деятельности идостичь одновременного повышения зарплаты и спроса на труд? Если да, то какими методами?

139. Сравните роль профсоюзов на рынке, где существует их безраздельное господ ство и на рынке взаимной монополии. В каком из этих случаев оно носит болееблаготворный характер?

140. Какая из ситуация безраздельное господство профсоюзов или рынок взаимноймонополии - шире распространена в современной экономике?

141. К чему приводит откровенная слабость профсоюзов в стране? Опишите возможные социальные последствия.

142. Опишите возможные деструктивные варианты поведения профсоюзов.

143. Допустим, профсоюзы страны А добились экстремально высокой зарплаты исверхкороткой рабочей недели. Как это скажется на конкурентоспособности национального производства и уровне занятости в стране?

144. Какую позицию должно занимать государство по отношению к профсоюзам?

145. Можно ли государственными средствами усилить положительные стороны ихвлияния на экономику и ослабить отрицательные?

146. Минимальная заработная плата: достоинства и недостатки.

147. Являются ли выгодными инвестиции в человеческий капитал?

148. Кратко опишите историю рынка труда в России.

ТЕМА 12. РЫНОК КАПИТАЛА

149. В чем состоит отличия фактора капитал от факторов труд и земля?

150. Маржиналистский и марксистский варианты определения капитала: общие черты и различия.

151. Что является равновесной ценой на рынке инвестиций?

152. Что является равновесной ценой на рынке ссудных капиталов?

153. Первоначальное накопление капитала в мире и России.

154. Опишите перераспределяющую и сберегательную составляющие механизмапервоначального накопления капитала.

155. В чем состоит диспропорция, сложившаяся в соотношении перераспределяющейи сберегательной составляющих механизма первоначального накопления капитала, в современной России?

156. Приватизация и ее особенности в России.

157. Что такое ваучерная приватизация? Обоснуйте необходимость приватизации при проведении рыночных реформ.

158. Каковы достоинства и недостатки конкретной реализации приватизации в России?

159. Нужен ли пересмотр итогов приватизации в России?

160. Проводилась ли приватизация справедливым образом (выделите юридическую ипрактическую стороны дела)?

144

161. Какие социальные слои и группы людей выиграли от приватизации? Какимиспособами они добились успеха?

162. Какие позитивные результаты имела приватизация? Какие у нее были недостатки?

163. Появились ли на предприятиях в результате приватизации эффективные собственники?

164. В каком направлении и с помощью каких механизмов идет переход приватизи рованной собственности из рук в руки? Возрастает ли при этом эффективностьуправления собственностью?

165. К каким экономическим последствиям привело бы тотальное признание итоговприватизации недействительным (формальное юридическое основание для этогоможно найти в использовании ваучеров вместо предписанных законом именныхприватизационных счетов)?

166. Следует ли считать пересмотр отношений государства и олигархов «мягким вариантом» корректировки итогов приватизации?

167. Какова структура капитала? Какой признак положен в основу его деления на основной и оборотный?

168. Характеристика рынка оборотного капитала.

169. Охарактеризуйте механизм установления равновесия на рынке оборотного капитала.

170. Какова связь между размерами оборотных средств предприятия и его финансовой устойчивостью?

171. Особенности рынка оборотного капитала в российской экономике.

172. Что понимают под проблемой утраты оборотных средств российскими предприятиями?

173. Выделите главный фактор, определяющий особенности рынка основного капитала.

174. Какой показатель делает возможным корректное сравнение денежных потоков,относящихся к разным временным периодам? Опишите логику дисконтирования.

175. Текущая дисконтированная стоимость (формула).

176. Чистая дисконтированная стоимость инвестиционного проекта NPV
(формула).

177. Текущая дисконтированная стоимость фиксированного дохода в бесконечномпериоде (формула).

178. Для расчета каких показателей применяется текущая дисконтированная стоимость фиксированного дохода в бесконечном периоде?

179. Характеристика рынка основного капитала. Спрос, предложение, рыночное равновесие.

180. Инвестиционный проект и критерии его экономической обоснованности.

181. Причины инвестиционного кризиса в России.

182. Опишите микроэкономические причины инвестиционного кризиса в России.

183. Роль кредитно-финансовых рынков в установлении равновесия на рынке основного капитала.

184. Сопоставьте разницу между понятиями «фактор производства "капитал"» и «капитал предприятия».

185. Существует ли связь между принципом оценки будущих доходов с помощьюдисконтирования и понятием альтернативных издержек?

186. Как конкретно проявляются альтернативные издержки в формуле чистой дис-

145

контированной стоимости (NPV)1

187. Можно ли применять принцип дисконтирования для оценки целесообразности долговременного продолжения деятельности не нового проекта, а уже существующего предприятия (альтернатива: остаться в деле или продать предприятие)?

188. Во всех ли случаях можно использовать принцип дисконтирования для оценкивесьма отдаленных по времени будущих доходов?

189. Есть ли связь между принципом дисконтирования и инфляцией?

190. Использовался ли принцип дисконтирования чаще или реже в эпоху гиперинфляции, когда цены росли на 30—50% в месяц?

191. Мог ли принцип дисконтирования в эпоху гиперинфляции применяться к краткосрочным сделкам?

192. Как применялся принцип дисконтирования во время бума интернет-компаний, которые не приносили прибылей, но постоянно увеличивали свою капитализацию (дивиденды по акциям не платили, но сама стоимость акций росла)? Чтовыполняло функцию валовых доходов {ТЕ)
в данном случае?

193. Почему в качестве ставки дисконтирования используются далеко не самые высокие возможные уровни процента (учетная ставка центрального банка илиставки кредита ведущих коммерческих банков, процент государственных облигаций и т. п.)?

194. Какую роль при выборе инвестиционного проекта играет риск?

195. В чем разница между более и менее длительными проектами с точки зрения риска?

196. Процент как доход фактора капитала. Основные теории процента.

197. Что такое ссудный процент и ставка ссудного процента?

198. Как связана ставка процента и инвестиционный климат в стране?

199. Кривая предложения инвестиционного капитала.

200. Кратко опишите историю рынка капитала в России.

ТЕМА 13. РЫНОК ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

201. Какие способы классификации природных ресурсов вы знаете?

202. Характеристика земли как фактора производства.

203. Что понимают под фактором «земля» в широком и узком смыслах? Какую рольиграет этот фактор в экономике России?

204. Невозобновляемые природные ресурсы. Равновесие на рынке невозобновляемыхресурсов.

205. Сырьевой экспорт как амортизатор кризиса.

206. Сырьевой экспорт и рост внешнеэкономической зависимости.

207. Использование невозобновляемых ресурсов в российской экономике.

208. В чем состоят преимущества и недостатки консервации ресурсов?

209. Каковы отличительные особенности рынка земли?

210. Равновесие на рынке земли.

211. Как устанавливается равновесие на рынке земли? Чему равна цена земли?

212. Чистая (абсолютная) земельная рента и причины ее образования.

213. Что представляет собой экономическая рента?

214. Дифференциальная земельная рента и ее виды.

215. Как распределяется земельная рента?

216. Каково влияние рентных отношений на экономику?

217. Рента и арендная плата.

146

218. Цена земли и факторы, влияющие на нее.

219. Объективные и субъективные причины трудностей в российском аграрном секторе.

220. Специфические особенности аграрного сектора экономики.

221. Охарактеризуйте основные типы предприятий в российском сельском хозяйстве.

222. Объясните, почему конкуренция между сельскохозяйственными предприятиямине приводит в долгосрочном периоде к исчезновению дифференциальной ренты,как она ведет к исчезновению экономической прибыли на рынке совершеннойконкуренции. Дайте графическую интерпретацию обеих ситуаций и сравните их.

223. Носит ли предложение земли абсолютно неэластичный характер?

224. Как изменится число предлагаемых к продаже земель при резком возрастаниицен?

225. Следует ли вводить в России свободную куплю-продажу сельскохозяйственныхземель?

226. Допускает ли современное законодательство свободную куплю-продажу сельскохозяйственных земель? Прокомментируйте экономический смысл закона.

227. В чьей собственности (официально и фактически) находятся сельскохозяйственные угодья в настоящее время? Является ли такая система собственности эффективной?

228. Какие проблемы стоят перед российскими сельскохозяйственными производителями? Что изменилось при переходе земли в их собственность?

229. Какова ожидаемая рыночная цена российских сельскохозяйственных земель? Отчего она зависит?

230. Как влияет уровень цены земли на реализацию экономических интересов ее про давцов и покупателей?

231. Проанализируйте вероятные социально-экономические последствия введениясвободной купли-продажи земли.

232. Необходимы ли какие-нибудь ограничения свободной купли-продажи сельскохозяйственных земель?

233. Кратко опишите историю рынка земли в России.

ТЕМА 14. ФИРМА КАК ГЛАВНЫЙ СУБЪЕКТ МИКРОЭКОНОМИКИ

234. Природа фирмы как экономического субъекта.

235. Как соотносятся между собой фирмы и рынок?

236. Объясните, почему фирма стала господствующей формой организации производства в рыночной экономике.

237. Понятие «спонтанный порядок».

238. Прокомментируйте тезис: «спонтанный порядок» означает полную свободусубъектов экономики.

239. Понятие «иерархия».

240. Что такое трансакционные издержки и какова их величина?

241. Вспомните все основные виды трансакционных издержек. Продумайте, болееили менее высокими по сравнению с другими странами они у нас являются.

242. Обдумайте структуру издержек управления (внутренних трансакционных издержек) в России. Как выглядит их уровень в международном сравнении?

243. Чем определяются оптимальные размеры фирмы? Где проходит граница ее эффективности?

147

244. Малый бизнес, его роль в экономике.

245. Проблемы малого бизнеса в России.

246. Формы организации малого бизнеса.

247. Крупный бизнес. Концентрация производства.

248. Акционерные общества как форма организации крупного бизнеса.

249. Вертикальная и горизонтальная интеграция: понятие, экономический смысл.

250. Диверсификация производства и ее значение для современного предприятия.

251. Организационно-правовые формы предприятий. Объединения предприятий.

252. Почему в экономике существуют разные типы фирм? Назовите основные орга низационно-правовые формы предприятий в российской экономике. Какие из них ка жутся вам наиболее важными для нашей страны?

253. Опишите основные функции, которые выполняет в экономике каждый из основных типов предприятий: индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество, государственное предприятие.

254. Почему крупный бизнес чаше всего имеет форму акционерного общества? Какуправляется АО? Какие особенности имеют АО в России?

255. Объясните, почему возникают объединения предприятий. Сложились ли такиеобъединения в России?

256. Реформирование отношений собственности в современной России: достигнутые результаты и сегодняшние цели.

257. В чем состоит проблема низкой эффективности управления приватизированными предприятиями в нашей стране? Каковы методы ее решения?

258. Чем продиктована необходимость государственного предпринимательства? Каковы его роль и эффективность в нашей стране?

259. Рынок ценных бумаг и его экономическая функция. Ценные бумаги и их виды.

260. Фондовая биржа и ее функции.

261. Какие функции выполняет рынок ценных бумаг в развитых рыночных экономиках и в России? Прокомментируйте роль биржевых спекуляций в нашей стране.

262. Механизм биржевых торгов. Что отражают основные фондовые индексы?

263. О чем говорит высокая активность участников фондового рынка? Что она означает для рыночной экономики?

264. Что такое акция?

265. Номинальная стоимость и курс акций.

266. Что собой представляет облигация.

267. Дайте определение векселя.

268. Биржи и ценные бумаги в России. Причины «недооцененности» акций российских предприятий.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ:

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под. ред. А. Г. Гряз-
новой, А. Ю. Юданова. —
М.: КНОРУС, 2004.

148

2. ЕмцовР.Г., Лукин М.Ю.
Микроэкономика. М.: ДИС, 1997.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой.
— Киров: «АСА», 2002.

4. Макконнелл К., Брю С.
Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х томах /Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001.

5. Нуреев
P
.
M
.
Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002.

6. Самуэлъсон П.А., Нордхаус В.Д.
Экономика. — М.: Бином-Кнорус, 1999.

7. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова.
— М.: Юристь, 2002.

8. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой.
— М.:Изд-во «Экзамен», 2003.

9. Экономическая теория / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича.
— СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1997.

10. Юданов А.Ю.
Конкуренция: теория и практика. — Изд. 2-ое. — М.: Гном-пресс,1998.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Вэриан Х.Р.
Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. —М.: ЮНИТИ, 1997.

2. Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И.
Микроэкономика. В 2-х томах. —СПб.: Экономическая школа, 2003.

3.Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С.
Микроэкономика: Учебник /Общ. редакция Л.С. Тарасевича. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — СПб.: Экономическая школа, 1998.

4. Долан Э.Дэю., Линдсей Д.Е.
Рынок: микроэкономическая модель. — СПб.: Авто-комп, 1992.

5.Мэнкъю Н.Г.
Принципы экономике / Пер. с англ. — СПб.: Питер, 2001.

6. Пиндайк Р., Рубинфельд Д.
Микроэкономика. — М.: Дело, 1992.

7. Рынки факторов производства / Под ред. В.М. Гальперина.
— СПб.: Экономическая школа, 1999. (Серия «Вехи экономической мысли». Вып. 3.).

8. Теория потребительского поведения и спроса / Под ред. В.М. Гальперина.
—СПб.:Экономическая школа, 1995. («Вехи экономической мысли»; Вып. 1).

9. Теория фирмы / Под ред. В.М. Гальперина.
— СПб.: Экономическая школа, 1995.(«Вехи экономической мысли»; Вып. 2).

10.Франк Р.Х.
Микроэкономика и поведение. — М.: ИНФРА-М, 2000.

11.Фишер С, Дорнбуш Р., Шмалензи Р.
Экономика. — М.: Дело, 1998.

12.Хайман Д.Н.
Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х томах. —М.: Финансы и статистика, 1992.

ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ
(Журналы):

Финансы,

Деньги,

Российский экономический журнал (РЭЖ),

Вопросы экономики,

Экономист,

Банковское дело,

Мировая экономика и международные отношения (МЭ и МО) и др.

149

В компьютерных классах Академии установлена контролирующая программа «Академтест».

Интернет-ресурсы

http://www.libertarium.ru/library— библиотека материалов по экономической тематике http://www.finansy.ru— материалы по социально-экономическому положению и развитию в России

http://www.ise.openlab.spb.ru/cgi-ise/gallery— Галерея экономистов http://www.nobel.se/economics/laureates— Лауреаты Нобелевской премии по экономике

http://www.almaz.com/nobel/economics— Лауреаты Нобелевской премии по экономике http://www.cbr.ru— Официальный сайт Центрального банка России (аналитические

материалы)

http://www.rbc.ru— РосБизнесКонсалтинг (материалы аналитического и обзорного характера) http://www.budgetrf.ru— Мониторинг экономических показателей

150

СОДЕРЖАНИЕ

Организационно-методический раздел............................................................................. 3

Объем дисциплины и виды учебной работы.......................................................... 5

Распределение часов по темам и видам работ...................................... 5

Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины............................ 6

Программа по учебной дисциплине «Экономическая теория» (Часть 1).... 7

Планы семинарских занятий.................................................................................... 24

Методические рекомендации по работе с литературой................................................ 41

Рабочая тетрадь....................................................................................................................... 43

Методические рекомендации по подготовке, написанию

и оформлению курсовой работы......................................................................... 105

Методические рекомендации по подготовке научного доклада.................. 119

Методические рекомендации по подготовке к коллоквиуму....................................... 124

Вопросы для подготовки к итоговому контролю............................................. 126

Учебно-методическое обеспечение дисциплины........................................................... 148

Рекомендуемая литература......................................................................... 148

Интернет-ресурсы...................................................................................................... 150

151

Слов:	44170
Символов:	420151
Размер:	820.61 Кб.

Название реферата: Экономическая теория 14