Министерство образования и науки РФ
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО Всероссийский заочный финансово-экономический институт
Кафедра экономической теории
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «
Мировая экономика
»
с использованием компьютерной обучающей программы
Вариант № 4
|
Преподаватель: ___________________________________________
Студент
III
курса:
|
_______________________________________________________
|
(Ф.И.О.)
_______________________________________________________
|
(факультет)
_______________________________________________________
(№ личного дела, № группы)
Москва – 2010
План работы
Стр.
| Контрольный теоретический вопрос ........................................................ |
3 |
| Контрольные тестовые задания ................................................................. |
9 |
| Задача ........................................................................................................... |
11 |
| Список литературы ..................................................................................... |
12 |
Контрольный теоретический вопрос
1. Классификация стран по уровню социально-экономического развития.
Мировая экономика состоит из множества национальных экономики. Если ее рассматривать как сложную систему, то в ней целесообразно выделить подсистемы. Такими подсистемы являются группы национальных экономик. Обычно выделяют три большие группы стран: 1. Развитые (23 государства): G7: США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Канада, Западная Европа, Австралия, Новая Зеландия; 2. Развивающиеся (133 государства): НИС: Южная, Корея, Сингапур, Тайвань, Израиль; ОПЕК: Алжир, Эквадор, Индонезия, Ирак, Иран, Кувейт, Ливия, Нигерия, Саудовская Аравия, Объединенные Арабские Эмигранты, Венесуэла; беднейшие государства: Азии, Африки, Латинской Америки; 3. Страны с переходной экономикой (28 государств): СНГ, страны Центральной и Восточной Европы.
Для включения страны в ту или иную группы применяется разные критерии. Это прежде всего характер экономики ( рыночная или переходная) и уровень ее социально- экономического развития (определяется в первую очередь производством ВВПВНП на душу населения, отраслевой структурой ВВП, уровнем и качеством жизни).
Сейчас рассмотрим каждую из систем.
1. Основные признаки развитых стран
. Промышленно развитые страны Запада имеют много в своем историческом развитии.
1. В общественно- экономическом плане развитие их хозяйства базируется на капиталистическом способе производства, т.е. на определенном единстве и взаимодействии производительных сил и производственных отношений, определяемых собственностью на средства производства. В данном случае в основе выделения подсистемы лежат отношения собственности и связанные с ними формы распределения произведенного продукта, его обмена и потребления. При этом внутри данной подсистемы уживаются, соседствуют различные образования, отличающиеся по структуре, временному фактору и характеру преобразований.
2. Промышленно развитые страны выделяются среди всех подсистемы мирового хозяйства высоким уровнем экономического развития. По производству ВВП на душу населения, подсчитанного на основе валютных курсов, они в 5,4 раза превышают среднемировой уровень. За последние десятилетия разрыв в этих показателях не сократился, а увеличился в 3,6 раза. Данные различия в уровнях экономического развития не являются выражением только особых условий второй половины ХХ в. Это результат длительного социально- экономического и исторического развития.
3. Буржуазные революции преобразовали все сферы жизни западных стран. Беспрецедентный изменения произошли в социальной структуре общества. Классовые отношения стали профилировать социальную структуру общества, хотя непрерывно меняющееся экономическое и социальное положение многих групп и прослоек населения смазывает четкую картину классового деления. Рабочий класс, буржуазия, мелкая буржуазия, расположенные между ними промежуточные слои- таковы основные элементы классовой структуры развитых стран. При определении классовой принадлежности тех или иных групп населения обычно отмечаются многочисленные отклонения. Выделяют к средний класс, в который включают главным образом профессиональных и технических специалистов.
2. Основные признаки развивающихся стран.
· На современном облике многих развивающихся стран лежит глубокий отпечаток их исторического развития, связанного с колониальным и полуколониальным прошлым. Большинство этих государств образовалось в результате национально- освободительной борьбы народа за независимость. В Латинской Америки формальная независимость стран была достигнута в первой половине XIX в.
· В подсистеме развивающихся стран до сих пор сосуществуют разнородные производительные силы- доиндустриальные и индустриальные типы производительных сил. Длительный исторический период производительный силы азиатских, африканских и латиноамериканских стран оставались практически без изменений, обеспечивая повторение процесса производства в прежних объемах. Социально-экономическое развитие в них осуществляется медленно. Сменяемости в полном объеме типов производительных сил не происходило, что неизбежно сказывалось на характере и развитии форм их общественной организации. В этих странах происходило напластование одних социально- экономических структуре на другие.
· Разновидность производительных сил предопределила многоукладность социально- экономической структуры стран Азии, Африки, Латинской Америки. Многоукладность представляет собой наличие ряда секторов хозяйства, характеризующихся различными формами производства от патриархально- общинной, мелкотоварной до кооперативной и монополистической. Следовательно, эти секторы имеют различные по содержанию производственные отношения и существуют как взаимосвязанная система относительно автономных структур со сложным механизмом их внутренних и внешних связей.
· Одним из важнейших критериев выделения развивающихся стран в отдельную мировую подсистему- их слаборазвитость и отсталость. Слаборазвитость выражается в качественной неоднородности и системной неупорядоченности общества, состоящего из различных экономических и неэкономических институтов современного и традиционного типов, а также переходных промежуточных институтов. Отсталость отражает состояние хозяйства этих стран, которое характеризуется низким уровнем развития факторов производства. Исторически отсталость выражается в виде отставания в развитии одного типа общества от другого в момент колонизации стран Азии, Африки и Латинской Америки.
· Отсталость развивающихся стран предопределяет их зависимость от промышленно развитых государств.
· Развивающиеся страны отличаются от развитых социальной структурой общества.
· Развивающиеся страны в отличие от западных государств еще не преодолели общинный тип социальности, восходящий к родовому строю. Он определяется личностным характером социальных отношений, связями, основанными на родстве, соседстве, роде, племени и т.д.<
3. Страны с переходной экономики.
К этой группе относят государства, которые с 80-90 гг. осуществляют переход от административно- командной экономики к рыночной. Страны с переходной экономикой производят около 6% мирового ВВП, в том числе страны Центральной и Восточной Европы (без Балтии) — менее 2%, бывшие советские республики - более 4% (в том числе Россия — около 3%). Доля в мировом экспорте - 3%. Китай производит около 12% мирового ВВП. Здесь есть страны, добившиеся за десять лет рыночных реформ значительных успехов в экономическом развитии: Польша, Венгрия, Чехия, Словакия, Словения, Хорватия, Литва, Латвия и Эстония. В некоторых из них уровень жизни почти вплотную приблизился к стандартам стран Западной Европы, а темпы экономического роста сохраняются стабильно высокие и даже превышают западноевропейские. Основные структурные преобразования в экономике уже проведены, и на повестке дня стоит вопрос об интеграции в единый европейский рынок.
Другие государство, такие как Болгария, Румыния, Украина, Албания, Македония находится в стадии трансформации всей экономической системы, и им еще только предстоит решение довольно сложных проблем переходного периода. Есть и такие страны, которые испытывают застой и уже перестали двигаться в сторону рыночной ориентации. К ним, например, относится Беларусь, рыночные реформы в которой захлебнулись, и нависла серьезная угроза возвращения к старой административно-командной системе. Относятся к данной группе и страны, серьезно пострадавшие от военных действий в результате нарушения их территориальной целостности и многочисленных этнических конфликтов. Таким государствам сейчас просто не до реформ, перед ними стоит проблема восстановления пострадавшей от войны экономики. Это Сербия, Черногория, Босния, Герцеговина.
Если в этой самой молодой группе стран попытаться выделить подгруппы, то возможна различная классификация. В одну группу можно выделить бывшие советские республики, которые ныне объединены в Содружество Независимых Государств (СНГ). Это позволяют сделать схожий подход к реформированию экономики, близкий уровень развития большинства этих стран, объединение в одной интеграционной группировке, хотя подгруппа достаточно разнородна.
В другую подгруппу можно объединить страны Центральной и Восточной Европы, включая страны Балтии. Для этих стран характерен преимущественно радикальный подход к реформам, стремление войти в ЕС, сравнительно высокий уровень развития большинства из них. Однако сильное отставание от лидеров этой подгруппы, меньшая радикальность реформ приводит некоторых экономистов к выводу, что Албанию, Болгарию, Румынию и некоторые республики бывшей Югославии целесообразно включать в первую подгруппу.
В отдельную подгруппу можно выделить Китай и Вьетнам, проводящие реформы схожим образом и имевшие в первые годы реформирования низкий уровень социально-экономического развития, который сейчас быстро повышается.
Из прежней многочисленной группы стран с административно-командной экономикой к концу 90-х гг. остались только две страны: Куба и Северная Корея.
Контрольные тестовые задания
|
/отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
| |
2. Иммиграционная квота – это:
|
а) суммарное количество эмигрантов и иммигрантов за год;
| |
б) установленное законом предельное количество иммигрантов, которые могут въехать в какую-либо страну;
| |
в) доля эмигрантов в численности постоянного населения страны;
г) разница между количеством иммигрантов и эмигрантов за год.
Обоснование ответа:
Иммиграционная квота - установленное законом или иным правовым актом предельное количество иммигрантов, которые могут въехать в какую-либо страну. Страны - импортеры трудовых ресурсов, постоянно испытывающие потребности в привлечении рабочей силы, свою иммиграционную политику основывают, прежде всего, на мерах регулирования численности и качественного состава прибывающих трудящихся-мигрантов, а в качестве инструмента регулирования используется показатель иммиграционной квоты.
|
3. Отметьте валюты, за которыми официально был закреплен статус резервной валюты в рамках Бреттон-вудской системы:
| |
а) японская йена;
| |
б) доллар США;
|
в) российский рубль;
| |
г) английский фунт стерлингов;
д) канадский доллар.
Обоснование ответа:
Валютная резервная - 1. Валюта, используемая для создания валютного запаса, для накопления в качестве части официального государственного резерва в силу ее конвертируемости, стабильности и для обслуживания международных расчетов, включая внешнюю задолженность. 2. Национальные кредитные деньги, валюта ведущих государств мира, используемые для международных расчетов. Используется как международное платежное и резервное средство для проведения валютной интервенции, служит базой для определения валютного паритета и валютного курса для других стран. В рамках Бреттон-Вудской валютной системы (с 1994 г.) статус резервной валюты впервые официально закреплен за долларом США и за фунтом стерлингов. Объективными предпосылками приобретения статуса лидирующей резервной валюты выступают: господствующие позиции страны в мировом производстве, экспорте товаров и капиталов и в золотовалютных резервах; развитая сеть банков в стране и за рубежом; организованный и емкий рынок ссудных капиталов; либерализация валютных операций; свободная конвертируемость. Субъективным фактором выдвижения валюты в качестве резервной служит активная внешняя политика, в том числе валютная и кредитная. Иногда важным условием является историческая традиция использования валюты (например, фунта стерлингов) в качестве международного платежного и резервного средства. Статус резервной валюты дает преимущества стране-эмитенту, в частности возможность покрывать дефицит платежного баланса национальной валютой; содействовать укреплению позиций национальных экспортеров на мировых рынках. В то же время статус резервной валюты обязывает страну-эмитента поддерживать относительную стабильность своей валюты; не прибегать к девальвации, валютным и торговым ограничениям; стабилизировать платежный баланс.
Задача
4. Допустим, в России и США производятся два товара – оборудование и сырье. В США единица оборудования производится за 1 рабочий день, единица сырья – за 3 рабочих дня. В России единица оборудования производится за 4 дня, единица сырья – за 2 рабочих дня.
1) Какая страна и в чем обладает абсолютным преимуществом?
2) Какой из двух товаров США и России выгоднее покупать не на внутреннем, а на международном рынке?
Решение:
1. США имеет преимущество в производстве оборудования, поскольку на создание его единицы здесь надо затратить всего 1 рабочий день по сравнению с 4 днями в России, то производители в России имеют абсолютное преимущество в производстве сырья, поскольку они тратят на добычу его единицу 2 рабочих дня по сравнению с США, где затратят 3 рабочих дня.
2. Допустим, что производителям сырья в Pоссии надо где-то купить себе оборудование, а производителям оборудования в США - купить сырье. Понятно, что в данной ситуации существует два варианта: приобретать товары внутри страны или за рубежом.
Здесь России выгоднее приобретать оборудование на международном рынке, так как именно импортное оборудование быстрее попадает на внешний рынок, чем российское. А вот США выгоднее приобретать российское сырье, оно оказывается быстрее на международном рынке.
Список литературы
1. Мировая экономика: учебник. Под ред. Ломакин В.К. – М.: ЮНИТИ, 2007
2. Мировая экономика: учебник. Под ред. И.П.Николаевой. – 2007
3. Современный экономический словарь. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б., 2003